第一篇：形式邏輯練習題(二)

形式邏輯練習題

（二）一、填空題

1.當S與P的外延間具有真包含或反對關系時，并非SOP為________。2.科學歸納法是在考察了對象與屬性之間的________聯系后作出結論的。

3.在“[A（）B]→B”的空括號內，填入邏輯常項符號________，可構成有效的推理式。4.若SEP為真，則SI________。

5.以“SIP或者SOP，并非SOP”為前提進行選言推理，可必然得出結論________。

6.如果有的a是b，有的b不是a，而且________，那么a與b之間在外延上的關系是交叉關系。

7.若一個有效三段論的大前提為MOP，則這個三段論屬于第________格三段論。8.在論證中，若“論證過少”，那么就違反了普通邏輯的________規律的要求。

二、單項選擇題

1.性質判斷主項與謂項的周延情況，取決于（）。A 邏輯常項 B 邏輯變項 C 語言形式 D 語言內容

2.從判斷的形式結構看，“曹操與曹植不是兄弟”是（）。A 性質判斷 B 關系判斷 C 聯言判斷 D 負判斷

3.“一個推理只有形式正確，才能得出可靠的結論，這個推理結論不可靠，所以這個推理形式不正確。”這個假言推理使用了（）。A 正確的否定后件式 B 錯誤的否定后件式 C 正確的否定前件式 D 錯誤的否定前件式

4.如同時否定“小周或小王獨舞表演”和“小周與小王都不獨舞表演”，則（）要求。A 違反同一律 B 違反矛盾律 C 違反排中律

D 不違反邏輯規律

5.在“［p（）q］∧p→”的括號內，填入下列聯結詞，可使其成為有效的推理形式（）。A ∨ B ∧ C → D ←

6.在假說形成的完成階段，起主要作用的推理是（）。A 類比推理 B 簡單枚舉法 C 二難推理 D 演繹推理

7.有效的換位法，其前提判斷與結論判斷之間的真假關系，一定不能是（）關系。A 等值 B 矛盾 C 蘊涵 D 不等值

8.一有效三段論的小前題是SOM，其大前提應是（）。A MAP B MEP C PAM D PIM

9.完全歸納推理是（）的推理 A 一般到個別 B 個別到一般 C 一般到一般 D 個別到個別

10.如A是屬加種差定義中的被定義項，則A通常不能是（）。A 普遍概念 B 單獨概念 C 正概念 D 負概念

11.如兩個性質判斷的變項完全相同，而常項完全不同，則這兩個性質判斷（A 可同真，可同假 B 可同真，不同假 C 不同真，可同假 D 不同真，不同假 推理（a）“SIP→SOP”與推理（b）“PIS→SOP”的有效情況是（）。A 都有效 B 都無效

C（a）有效但（b）無效 D（a）無效但（b）有效

三、雙項選擇題。）1.已知“不可能P”為真，則下列為假的是（）（）。A.可能P B.可能非P C.不必然P D.必然P E.必然非P

2.已知A是B的充要條件，則不能（）（）。A.由A真推B真 B.由A假推B假 C.由B假推A真 D.由B真推A真 E.由A真推非B真

3.下列概念的限制，正確的是（）（）。A.“普遍概念”限制為“單獨概念” B.“中國”限制為“北京” C.“科學”限制為“自然科學” D.“論證”限制為“論據” E.“競爭”限制為“人才競爭”

4.在證明中運用反證法要借助于（）（）。A.充分條件假言推理否定后件式 B.充分條件假言推理否定前件式 C.二難推理肯定前件式 D.選言推理否定肯定式

E.不相容選言推理肯定否定式

5.在概念的下列五種關系中，（）（）是反對稱的。A.同一關系 B.真包含于關系 C.真包含關系 D.交叉關系 E.全異關系

6.設SOP假，則下列為真的是（）（）。A.SI B.SE C.SIP D.SA E.SEP

7.與“并非‘如果你來，他就不來’”等值的判斷是（A.你來但他不來

（）。）B.或者你來或者他不來

C.并非“只有你不來，他才來” D.只有你來，他才來 E.你來，他也來

8.下列邏輯錯誤中，違反同一律要求的是（）和（）。A.偷換概念 B.轉移論題 C.自相矛盾 D.模棱兩可 E.推不出

9.“光是有質量的，因為光對它射到的物質產生了壓力，而如果光沒有質量，就不會產生這種壓力”。這段論證用的是（）（）。A.演繹推理 B.歸納論證 C.直接論證 D.反證法 E.選言論證

10.下列式子中，正確表達對當關系中I與O的關系的是（）（）。A.I→O B.I∨O C.I∨O D.O→I E.I∨O

四、多項選擇題

1.已知（p∧q）假，則（）為真。A.p∧q B.p∨q C.p∨q D.p∨q E.p→q

2.類比推理和不完全歸納推理的相同點是（）。A.前提真時結論未必真 B.思維進程相同

C.并非由一個前提推出結論 D.結論是或然的 E.推理結構相同

3.以SAM與MAP為前提進行三段論推理，將所得結論作前提，再進行換質位法推理，能必然得出的結論是（）A.A B.ES C.I D.OS E.SA

五、圖解題

1.若MOP為假而SAM為真，請用歐拉圖表示S與P可能有的各種外延關系。2.設SAP假，試用歐拉圖表示S與P可能有的各種外延關系。

六、表解題

列表說明，在大王與小李不同時上場比賽的條件下，（1）“如果大王不上場，那么小李上場比賽”與（2）“要么大王不上場比賽，要么小李不上場比賽”的真假情況是否相同。p q

真

真

真

假

假

真

假 假

（p為“大王上場比賽”，q為“小李上場比賽”）

七、分析題

1.試分析：如同時肯定下列三個判斷，是否違反邏輯基本規律？ A：如果舉行象棋比賽，那么不舉行圍棋比賽 B：舉行象棋比賽 C：舉行圍棋比賽

2.“如果A真，則I真；如果A假，則O真；A真或A假，故I與O至少一真。”試分析該論證中的論題和推理形式，并說明該論證是否正確。

3.下列定義與劃分是否正確？為什么？

“三段論是由兩個判斷推出一個新判斷的思維形式，它分為第一格、第二格、第三格三段論。”

4.概念S與概念P的外延關系具有同一關系。試問：以S為主項、P為謂項的四個性質判斷中哪幾個為真？其中哪些可作換位推理？

5.指出下述反駁中被反駁的論題及反駁中所用的推理種類和反駁方法。

“有人說，生產關系就是階級關系，這種觀點值得商榷。原始社會的生產關系就不是階級關系，而原始社會的生產關系也是生產關系呀！可見，有的生產關系不是階級關系。”

八、證明題

試證明：如果同時肯定下列三個判斷，則違反矛盾律的邏輯要求。1.PES 2.MOP→SIP 3.SIM

九、綜合題

設下列A、B、C、D四判斷均真，那么小王學不好邏輯的原因是什么？寫明推導過程。A：如果小王基礎好（p），學習又努力（q），而且方法對頭（r），那么他就能學好邏輯（）。B：小王沒學好邏輯。C：小王的學習方法對頭。

D：如果小王學習方法對頭，那么小王基礎好。

形式邏輯練習題

（二）參考答案

一、1.假 2.因果 3.∧ 4.真 5.SIP 6.有的a不是b 7.三 8.同一

二、1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 9.B 10.B 11.D 12.B

三、1.AD 2.CE 3.CE 4.AD 5.BC 6.AB 7.CE 8.AB 9.AD 10.AC

四、1.ABCDE 2.ACD 3.ABCD

五、1.2.六、（一）將條件與兩判斷分別符號化：

條件：（p∧q）p∨q

（1）p→q

（2）p∨q

（二）列真值表： p q

p∨q

p→q

p∧q

真

真

假

真 假

真

假

真

真

真

假

真

真

真

真

假

假

真

假

假

（三）由上表可知，當滿足條件時，判斷（1）和（2）是等值的，即是可同真同假的。

七、1.違反矛盾律。因為A與B組合可推出“不舉行圍棋比賽”，這與C“舉行圍棋比賽”相矛盾。也可由A與C組合推出“不舉行象棋比賽”，這與B相矛盾。

2.論題是“I與O至少一真”。

推理形式為（p→q）∧（p→s）∧（p∨p）→（q∨s），有效。屬于二難推理中的復雜構成式。

3.（一）定義與劃分均不正確。

（二）“定義過寬”

（三）“劃分不全”

4.（一）SAP與SIP為真。

（二）SAP與SIP均可作換位推理。

5.（一）被反駁的論題是：“生產關系都是階級關系。”

（二）所用的推理是三段論（或演繹推理）。

（三）所用的反駁方法是間接反駁。

八、（一）由判斷1.PES換位，可推出SEP；

（二）由

（一）的結論SEP（）與判斷2進行假言推理，可推出MAP；

（三）由

（二）的結論MAP與判斷3進行三段論推理，可推出SIP；

（四）由

（一）推得的SEP與由

（三）推得的SIP相矛盾，不可同真；

（五）由上述

（一）—

（四）可見，如果同時肯定1、2、3三個判斷，則違反矛盾律的邏輯要求。

九、1.（一）將A、B、C、D判斷符號化為：

A：p∧q∧r→s B:s C:r D:r→p

（二）由A與B可推出p∨q∨r；

（三）由C與D可推出p；

（四）由

（二）、（三）與C可推出q，即小王學習不努力。

（五）結論：小王學不好邏輯的原因是“小王學習不努力”。

第二篇：形式邏輯（范文）

西方邏輯之父：亞里士多德

形式邏輯的研究對象：

研究思維形式的結構及其規律和簡單邏輯方法的科學（結構、規律、簡單邏輯方法）

事物的表面現象和外部聯系是認識的初級階段，屬于感性認識階段。而對事物本質、規律的認識屬于理性認識階段。

思維作為理性認識的過程，它對客觀世界的反映具有概括性和間接性，思維的概括性是指思維能反映同一類事物的共同本質；間接性是指思維能認識感覺、知覺所不能直接提供的事物內在、本質的屬性。

思維與語言：

語言：自然語言、人工語言。

在現代形式邏輯中，各種演算是用人工語言表述的，傳統的演繹邏輯和歸納邏輯基本是用自然語言表述的。思維：內容、結構。

思維內容是指思維所反映的特定對象及其屬性。

思維形式的結構也稱作思維的邏輯形式，是指思維內容不相同的各種判斷、推理所具有的共同聯系方式。結構是指判斷、推理之間的共同聯系方式。

形式邏輯的結構：

任何邏輯形式都包含邏輯常項、變項。

研究的是制約思維邏輯形式真假的邏輯條件，即只研究形式，不研究內容。

形式邏輯的規律： 同一律、矛盾律、排中律。

保證思維的確定性、一貫性、規定性。

形式邏輯的簡單邏輯方法：

定義、劃分、限制和概括、探求因果聯系的方法、論證。

形式邏輯的性質和作用： 性質：工具性、基礎性的學科。

形式邏輯和語法的關系和區別：

形式邏輯的主要作用：1、2、3、4、概念

反映對象本質屬性的思維形式；

思維主題所能涉及的一切都可以為思維所反映； 思維對象：一切為人們思維所反映的事物和現象；

屬性：對象自身的性質和對象間的關系，分為本質屬性、非本質屬性； 正確認識事物，探求知識； 正確表述和論證思想； 辯駁謬論，揭露詭辯；

社會文化功能，啟發民智、轉換觀念。概念具有抽象性、概括性的特點；

概念的作用：科學認識一定階段的總結、科學知識體系的組成要件、構成推理判斷的基本要素； 概念舍棄了具體形象，只反映對象的本質屬性； 概念與語詞的關系：

概念的內涵和外延：概念的兩個基本特征；

內涵—對象的本質屬性，質的方面的規定性，表明概念所反映的對象是什么； 外延—概念的量的規定性，表明概念所反映的對象有哪些；

概念的種類：單獨和普遍概念、集合和非集合概念、正負概念、空概念。任何一個概念都不只是屬于某一個種類，而是可以分屬于不同的種類。

概念間的關系: 全同關系、全異關系、真包含關系、真包含于關系、交叉關系； 所有的甲都是乙，并且所有的乙都是甲。所有的甲都不是乙，并且所有的乙都不是甲。所有的乙都是甲，并且有的甲不是乙。所有的甲都是乙，并且有的乙不是甲。

有的甲是乙，有的甲不是乙；有的乙是甲，有的乙不是甲。

明確概念的邏輯方法：

定義

揭示概念內涵的一種邏輯方法； 結構—Ds就是Dp；

方法--給概念下定義最常用的時屬加種差的定義方法：被定義概念=種差+鄰近的屬；

1、找出被定義概念鄰近的屬概念，確定其屬于哪一類；

2、再和屬中的其他種概念進行比較。找出種差，即種概念之間的差別。定義的種差，是被定義概念所反映的對象的本質屬性。定義的分類：

1、真實定義：性質定義、功用定義、發生定義、關系定義。

2、語詞定義：說明的語詞、規定的語詞。定義的規則：

1、定義與被定義概念的外延必須是全同關系。即，不重不漏；

2、定義概念中不應直接、間接地包含被定義概念。即，斥己；

3、定義一般用肯定語句形式。即，肯定；

4、定義必須清楚、確切。即，明善。

劃分

明確概念外延的邏輯方法。

結構—劃分的母項、劃分的子項、劃分的根據； 方法—一次劃分、連續劃分；

規則—

1、各子項外延之和必須等于母項的外延。即，和全；

2、劃分根據必須同一。即，根據；

3、劃分的子項必須相斥。即，互斥。

限制和概括

根據屬概念、種概念的內涵、外延的反變關系來明確概念的邏輯方法。概念的限制 概念的概括

判斷（上）

判斷是對思維對象有所斷定的思維形式。特征：必須有所肯定或否定、有真假問題

判斷與語句—

1、判斷需要語句，語句不一定表達判斷；

2、判斷可以通過不同語句表達；

3、語句可以表達不同判斷。

判斷的分類：根據是否包含“模態概念”，判斷分為：模態判斷、非模態判斷；

根據本身是否包含其他判斷，非模態判斷分為：簡單判斷、復合判斷；

根據判斷斷定的是關系還是性質，簡單判斷分為：關系判斷、性質判斷；

根據判斷中關聯詞的不同，復合判斷分為：聯言判斷、選言判斷、假言判斷、負判斷；

根據模態詞的不同，模態判斷分為：廣義模態判斷、狹義模態判斷（僅指含必然、可能，分別為必然判斷、可能判斷）。

性質判斷

斷定對象具有或不具有某種性質的判斷，也稱直言判斷。構成：主項、謂項、量項、聯項；

聯項分為肯定聯項、否定聯項；

量項分為全稱量項、特稱量項、單稱量項；

種類：依據聯項的不同（肯定、否定聯項），分為肯定判斷、否定判斷；

依據量項的不同（全稱、特稱、單稱），分為全稱判斷、特稱判斷、單稱判斷；

把以上兩種分類依據合為一體，分為六種。特稱判斷的量項的邏輯含義與日常用語存在不同之處：

1、特稱量項，有的、有，表示至少存在，即為“存在量項”。表示至少有一個存在，或者部分或絕大部分以至全部存在；特稱判斷也稱為存在判斷。日常用語中，有的、有，只表示限于部分，不包含全部；

2、特稱判斷“有的甲是乙”只表示存在這種關系，不可推出“有的甲不是乙”，二者之間，未被斷定的關系不可推論。

AEIO四種判斷的真假關系

同一素材，四者之間的一種相互制約關系。（即在同一主項、同一謂項的前提下，不同聯項、量項產生的不同判斷）

性質判斷斷定的是主項概念的外延與謂項的外延之間的關系，即：主項是否具有謂項的性質。你看，性質判斷是斷定一個判斷具有或不具有某種性質的判斷，意即斷定主項、謂項之間是否有、有多少共同性質，而外延是概念所反映的事物的量，通過比較外延即可知曉主項與謂項之間的性質的關系； 分類：全同關系、全異關系、真包含關系、真包含于關系、交叉關系； 以“所有的晴天都會出太陽”為例。主項：晴天； 謂項：太陽；

量項：所有（全稱量項）； 聯項：都會出；

判斷的種類：全同關系（所有的甲都是乙）--真；

所有的晴天都不會出太陽—全異關系—假； 有的晴天會出太陽—真包含關系

關系判斷

對象之間還具有某種關系。組成：關系者項、關系項、關系量項； 分類：關系量項分為：全稱、單稱、特稱；

關系判斷的邏輯性質：關系的對稱性、關系的傳遞性；

模態判斷

肯定模態判斷—否定模態判斷； 主觀模態判斷—客觀模態判斷； 簡單模態判斷—復合模態判斷； 必然肯定--必然否定模態判斷； 可能肯定—可能否定模態判斷。真假關系

同性質判斷四種判斷之間的關系。

聯言判斷

斷定若干事物同時存在的判斷； 聯言判斷的支判斷叫做—聯言支； 它的表達格式：甲并且乙；“合取”；

聯言判斷與聯言支之間有一種真假值制約的關系：只有當若干個聯言支均為真時，該判斷才為真。只要有一個支判斷為假，該聯言判斷就是假的。選言判斷

斷定若干事物的情況，并且其中有些事物情況是存在的復合判斷（結果具有選擇性）；

根據各選言支之間能否同時存在，分為：相容選言判斷（“析取”）、不相容選言判斷（“不相容析取”）； 相容選言判斷：至少有一個選言支為真，也允許其他各選言支同時為真。所以，一個相容選言判斷只有當且僅當各選言支都是假的，它才是假的，在其他情況下都是真的。（判斷標準：只需要一個選言支真，則整個相容選言判斷真）；

不相容選言判斷：斷定在幾種事物情況中有且僅有一種情況存在的情況。意即斷定有且只有一個選言支為真的判斷。

聯言判斷和選言判斷的區別；

1、2、假言判斷

斷定一事物情況是另一事物情況存在的條件的判斷，或者說，它是一種有條件斷定某一事物情況存在的判斷； 組成：前件、聯結項、后件；

依據假言判斷所斷定的條件關系的不同，分為：充分、必要、充要條件假言判斷。充分條件假言判斷—如果甲，那么乙；

其真假，決定于前件所斷定的事物情況是否是后件所斷定的事物情況的充分條件。即：前件與后件的關系是否為“有之則必然，無之未必然“；

只有當前件真、后件假時，它才是假的，在其他情況下都是真的。必要條件選言判斷--邏輯性質不同。語言表達形式不同。

第三篇：《形式邏輯》練習題答案及邏輯知識

《形式邏輯》練習題答案及邏輯知識

《形式邏輯》練習題、答案及邏輯知識 道成編輯,2012.1.15.第一章、緒

論 【堂上操練】

一、填空：

1．普通形式邏輯研究的對象是：________________________________________。

2．在抽象思維、形象思維和靈感思維三者中，普通形式邏輯研究的思維屬于_____________。

3．思維的邏輯形式又叫_______，指具有不同思維內容的思維形式所共同具有的__________。

4．思維的形式結構是________________________的符號系統。

5．思維形式結構中固定不變的部分叫___________，可以變化的部分叫__________。

二、指出下列命題的形式結構：1．這個學生是三好學生。2．馬克思主義不是教條，而是行動的指南。3．這節課或者你來講，或者我來講。4．如果不努力學習，就很難取得好成績。

三、指出下列形式結構中的邏輯常項和邏輯變項：

1．所有S是P

2．p← q

3．有S不是P

4．（p∧q）→r 【課后作業】

一、查閱詞典，指出下列各句“邏輯”一詞的含義： 1．正義終究戰勝邪惡，這是社會發展的邏輯。2．“貧窮才是社會主義”，這是什么邏輯？

3．普及邏輯是提高中華民族文化素質的重要方面。4．要善于邏輯地思維和明確地表達思想。

5．雖說馬克思沒有留下“邏輯”（大寫字母的），但他遺留下“資本論”的邏輯，應當充分地利用這種邏輯來解決當前的問題。6．任何脫離現實生活邏輯的文學作品都是沒有生命力的。

7．“社會主義不能搞市場經濟”，這一邏輯不能成立。8．這幾句話不合邏輯。

二、請用公式表示下列命題或推理，并指出哪些具有共同的邏輯形式？

1．只有堅持改革開放，中國才有出路。2．白求恩同志是一個高尚的人。

3．所有科學理論都具有客觀性，形式邏輯是科學理論，所以，形式邏輯具有客觀性。

4．除非你去請他，他才來。6．只有社會主義才能救中國。

5．某案犯逃跑要么從水路。要么從陸路，據查不是從水路，所以，某案犯是從陸路逃跑。

7．凡優秀電影都具感人的力量，《劉三姐》是優秀的電影，所以，《劉三姐》具有感人的力量。

8．搞社會主義市場經濟或者半途而廢，或者堅持下去，不能半途而廢，所以，只能堅持下去。

三、各舉一例說明下列邏輯形式：

1．有的S不是P 2．當且僅當p，才q 3．p并且q，所以，p 4．所有P是M，所有S不是M，所以，所有S不是P

四、下列各組命題中，哪些不同的邏輯形式表達了相同的思維內容？試寫出其公式：

1．①所有教授都是知識分子 ②所有知識分子都是教授。2．①所有科學規律都是不能憑空臆造的。②所有科學規律都不是能憑空臆造的。

3．①如果不是魚死，就是網破。②或者是魚死，或者是網破。

4．①只有一個人有知識，他才有能力。②如果一個人有能力，他就有知識。

參考答案 【堂上操練】

一、填空：

1．思維形式 思維基本規律 簡單邏輯方法 2．抽象思維 3．思維的形式結構

4．由邏輯常項和邏輯變項結合而成 5．邏輯常項，邏輯變項

二、指出下列命題的形式結構：

1．這個S是P

2．非p，但q 3．或p，或q 4．如果非p，那么，非q

三、指出下列形式結構中的邏輯常項和邏輯變項：

1．邏輯常項：所有，是。邏輯變項：S，P 2．邏輯常項：←。邏輯變項：p，q 3．邏輯常項：有，不是。邏輯變項：S，P 4．邏輯常項：∧，→ 邏輯變項：p，q，r 【課后作業】

一、查閱詞典，指出下列各句“邏輯”一詞的含義：

1．規律，定律 2．觀點，論調 3．邏輯學 4．思維的規律、規則

5．前者指邏輯學，后兩者指思維方法

6．規律 7．理論，論點 8．思維規律

二、請用公式表示下列命題或推理，哪些是具有共同的邏輯形式？

1．只有p，才q 2．這個S是P 3．所有M都是P，所有S是M，所以，所有S是P；

4．只有p，才q

5．要么p，要么q，非p，所以，q 6．這個S是P 7．所有M都是P，所有S是M，所以，所有S是P 8．要么p，要么q，非p，所以，q 在以上命題或推理中，1與4、2與6、3與7、5與8具有共有的邏輯形式。

三、各舉一例說明下列邏輯形式：1．有的戰爭不是正義戰爭。2．當且僅當階級存在，國家才存在。3．他有優點，也有缺點；所以，他有優點。4．凡恒星都是自身發光的，金星不是自身發光的；所以，金星不是恒星。

四、下列各組命題中，哪些不同的邏輯形式表達了相同思維內容？為什么？

1．①和②沒有表達相同的思維內容，因為所有S是P與所有P是S不等值。

2．①和②表達了相同的思維內容，因為所有S是非P與所有S不是P等值。

3．①和②表達了相同的思維內容，因為如果非p那么q與p或者q等值。

4．①和②表達了相同的思維內容，因為只有p才q與如果q那么p等值。第二章、概

念 【堂上操練】

一、填空：

1．概念是_______的思維形式。2．_____和_______是概念的兩個最顯著的邏輯特征。

3．概念的內涵和外延之間存在著___關系。4．概念間的相容關系包括____關系、__關系、___關系和___關系；不相容關系亦稱____關系，包括_______關系和_____關系。

5．明確概念的邏輯方法有________、________、________和________。

6．限制、概括、劃分都必須在概念間的_____關系中進行。7．定義的最常用方法是_____。

8．____是一種特殊的一次劃分方法。

9．概念的________是指在同一思維過程中，一個概念的內涵和外延是確定的，不能任意改變。

二、指出下列概念是單獨概念還是普遍概念：

1．我國人口最多的城市 2．《魯迅全集》3．比爾·蓋茨 4．《普通形式邏輯》課本

5．電腦6．那張紙 7．共產黨 8．中國共產黨 9．國慶節 10．中國人

三、指出下列加橫線概念是集合概念還是非集合概念：

1．人民群眾是歷史的創造者。2．政府官員要關心愛護人民群眾。

3．青年是早晨八九點鐘的太陽，青年必須努力學習科學文化知識。

4．《祝福》是魯迅的小說，魯迅的小說不是一天能讀完的。

四、指出下列概念是正概念還是負概念： 1．無濟于事 2．敗訴 3．不料 4．不作為

五、指出下列各題加橫線概念之間具有什么關系？并用圖形表示出來：

1．句子由短語和詞組成，按結構句子可以分為單句和復句。

2．他是一名教師，對文學很有興趣，寫了很多小說，是當地有名氣的作家。

3．營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的未成年人禁止進入標志，不得允許未成年人進入。

4．共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。

六、下列限制是否正確？為什么？①把“森林”限制為“樹”。②把“概念”限制為“概念的內涵。③把”歐洲“限制為”法國“。④把”顏色“限制為”紅色“。⑤把”犯罪“限制為”殺人罪“。

七、下列概括是否正確？為什么？

①”等邊三角形“概括為”等角三角形“。②把”廣東省“概括為”中國“。③把”概念“概括為”思維形式“。④把”黨員“概括為”干部“。⑤把”天安門“概括為”單獨概念“。

八、指出下列定義違反什么規則？犯什么邏輯錯誤？

①概念就是對客觀事物的反映。②主觀主義就是主觀地思考和處理問題。

③整數就是帶正號的自然數和帶負號的自然數。④合同就是契約。⑤建筑是凝固的音樂。

九、指出下列劃分違反什么規則？犯什么邏輯錯誤？ ①一年分春、夏、秋、冬四季。②概念間的關系可分為相容關系、反對關系、矛盾關系。

③句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句。

④近親屬包括夫、妻、父、母、祖父、祖母、子、女、同胞兄弟姐妹。

⑤這次歌手大獎賽獲獎的歌手有專業的、業余的，還有不少軍旅歌手。

【課后作業】

一、用圖形表示下列各組概念之間的關系：

1．a.知識分子 b.教授 2．a.紅色 b.非紅色 3．a.一個星期 b.一個月

4．a.貪污罪 b.盜竊罪 c.搶劫罪 d.犯罪 5．a.貪污犯 b.盜竊犯 c.搶劫犯 d.罪犯

二、各寫出一組具有下列各圖所示關系的概念（略）：

三、下列概念的限制和概括是否正確，為什么？ 1．法人

限制： 企業法人

概括：人

2．天鵝

限制： 白天鵝

概括：白羽毛的鳥

3．散文

限制： 《荔枝蜜》

概括：概括：文學體裁

4．樹木

限制： 白楊樹

概括：森林

5．北京師范大學

限制： 北京師范大學哲學系

概括：全國重點大學

6．馬克思

限制： 青年馬克思

概括：馬克思主義

四、從概念的限制和概括方面指出下邊語句中的錯誤：

1．飯店門口站著一位女的身材苗條的姑娘。

2．我校今年新生的入學錄取分高于任何一年。

3．這些塘里養著鯉魚、草魚、大頭魚、金錢龜、鱉等許多種魚。

4．引進外資就是崇洋媚外，中外合資就是引狼入室。

五、用定義的知識回答下列問題：

1．據說，有一次某人請古希臘哲學家蘇格拉底給”人“下定義，蘇格拉底隨口說：”人是兩條腿的動物。“此人抓來一只雞問：”這是人嗎？“蘇格拉底立刻改說：”人是沒有羽毛的兩條腿的動物。“此人當即把雞毛拔光，說：”這該是人了吧？“蘇格拉底一時語塞。請說說語塞的原因。

2．廣西三月三國際民歌節又到了，小李在公園里看了半天山歌表演，越聽越覺得有味。突然身邊一小孩問：”大哥哥，什么是山歌呀？“小李說：”山歌就是山上唱的歌。“小孩又問：”那現在在公園唱的歌該叫什么歌呀？“小李開始覺得自己對山歌的定義有點問題，可又講不出道理，請你幫小李一個忙，說清問題在哪里。

3．下列對”新聞“這一概念所下的定義都是不正確的，試指出它們各違反了定義的哪條規則：

① 新聞就是關于東西南北所發生事情的報道。

② 新聞就是關于離奇的、非同一般的、出乎意外的事件的報道。

狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。

③ 新聞就是關于多數人感到興趣而帶有刺激性的事件的報道。如戰爭、犯罪。

④ 新聞不是過去發生的事情的報道，過去發生的事情的報道就是歷史而不是新聞了。

4．某酒樓推出一道名叫”包二奶“的菜，因為好奇，點這道菜的人特別多。據服務員解釋，這道菜原來叫”炸奶“，后來改為”包二奶“，是因為這道菜的主要原料是牛奶和煉奶。請問，這種改名應不應該？為什么？

六、按指定的根據劃分下列概念：

1．”國家“按經濟發展狀況可以分為？2．”戰爭“按使用武器的特征可以分為？

3．”系統“按人與自然的關系可以分為？4．”法律“按內容和效力可以分為？

七、用劃分的知識回答下列問題：

1．王師傅帶孩子回老家探親，一上火車，列車員讓孩子量車門邊的一米線，說：”這孩子要買票。“王師傅一愣：”這孩子正好一米高，你們規定一米以上才買票的呀！“列車員說：”對呀，一米以上要買票，那一米就要買票。“王師傅不服氣：”一米就一米，決不是一米以上，怎么要買票？“請你評論一下誰是誰非。2．小張教師為了掌握這次語文期考本班同學的分數情況，設計了下表，可是按試卷分數填上表后，發現表上的人數比實考人數多出好幾個，問題出在哪里呢？

分數：100－90；90－80 ；80－70 ；70－60 ；60－50 ；50分以下；人數

八、運用概念的有關知識，指出并改正下列語句中的邏輯錯誤：

1．昨天傍晚十點多鐘，我乘火車從天津來到南寧。2．這種新涂料經過試用，后果非常好。

3．咱們老院長的父親仍健在，享年93歲，精神尚佳。4．這次撲滅森林大火，我們的解放軍又一次首當其沖。5．到了深夜，這家飲食店依然燈火通明，所有產品都對外供應。

6．這份文件下發到全縣所有的工礦、企業和單位。7．這個縣三十多年來一直堅持防治，現在已基本根治了血吸蟲病。

8．開學那天，校園內的新華書店銷售點擺出了兩千多本各種書籍供同學們選購。

9．什么是語文？語是文以外的語言，文是語以外的語言，語加文就是語文。

10．中小學生口語書面語化的問題，是應該引起中小學語文教師和廣大教育工作者重視的問題。11．古樹的南邊是一座明朝修葺一新的古塔。12．這種氣功很適合患有慢性病的病人和老人學習。參考答案【堂上操練】

一、填空：

1．反映事物本質屬性 2．內涵，外延 3．反變 4．全同，真包含于，真包含，交叉，全異，矛盾，反對 5．定義，劃分，限制，概括 6．從屬 7．屬加種差法 8．二分法；9．確定性

二、指出下列概念是單獨概念還是普遍概念

1．單獨概念 2．單獨概念 3．單獨概念 4．普遍概念 5．普遍概念

6．單獨概念 7．普遍概念 8．單獨概念 9．普遍概念 10．普遍概念

三、指出下列加橫線概念是集合概念還是非集合概念： 1．集合概念

2．非集合概念

3．集合概念，非集合概念

4．非集合概念，集合概念

四、指出下列概念是正概念還是負概念： 1．正概念 2．正概念 3．正概念 4．負概念

五、指出下列各題加橫線概念之間有什么關系？并用圖形表示出來：

1．句子（A），短語（B），詞（C），單句（D），復句（E）

2．他（A），教師（B），文學（C），小說（D），作家（E）

3．營業性舞廳（A），人（B），場所（C），成年人（D），標志（E），未成年人（F）

4．共同犯罪（A），二人以上共同故意犯罪（B）

六、下列限制是否正確？為什么？

1．不正確，因為”森林“與”樹“不具有從屬關系。”森林“是集合概念，”樹“是非集合概念。

2．不正確，因為”概念“與”概念的內涵“不具有從屬關系，而是整體與部分的關系。

3．不正確，因為”歐洲“與”法國“不具有從屬關系。”法國“是”歐洲“的一部分。

4．正確，因為”顏色“是”紅色“的屬概念。”紅色“是”顏色“的種概念。

5．不正確，因為”犯罪“與”殺人罪“不具有從屬關系。”殺人罪“是罪名，”犯罪“是行為。

七、下列概括是否正確？為什么？

1．不正確，因為”等邊三角形“與”等角三角形“是全同關系。2．不正確，因”廣東省“與”中國“是部分與整體的關系，不具有從屬關系（真包含于）關系。

3．正確，因為”概念“與”思維形式“具有從屬關系。4．不正確，因為”黨員“與”干部“是交叉關系。

5．正確，因為”天安門“屬于”單獨概念“，具有從屬關系。

八、指出下列定義違反了什么規則？犯什么邏輯錯誤？？

1．違反”定義必須相稱“規則，犯”定義過寬“的邏輯錯誤。2．違反”定義不能循環“的規則，犯”同語反復“的邏輯錯誤。

3．違反”定義必須相稱“規則，犯”定義過窄“的邏輯錯誤。

4．違反”定義項不能循環“的規則，犯”同語反復“的邏輯錯誤。

5．違反”定義應清楚確切“的規則，犯”比喻定義“的邏輯錯誤。

九、指出下列劃分違反什么規則？犯什么邏輯錯誤？

1．不是劃分，”一年“與”四季“不具有從屬關系。

2．違反”劃分層次必須清楚“的規則，犯”越級劃分“的邏輯錯誤。

3．違反”劃分必須相稱“規則，犯”劃分不全“的邏輯錯誤。

4．違反”劃分必須相稱“規則，犯”劃分過寬“的邏輯錯誤。

5．違反”劃分標準必須同一“的規則，犯”多標準劃分“的邏輯錯誤。

【課后作業】

一、用圖形表示下列各組概念之間的關系：

二、各寫出一組具有下列各圖所示關系的概念：

1．a 中年人 b 教師 c 青年人；2．a 警察 b 刑警 c 黨員

3．a 中國人 b 中國律師 c 中國法學教授 d 人；4．a 大學生 b 小學生 c 優秀大學生

5．a 漢族人 b 回族人 c 藏族人；6．a 非白色 b 白色 c 紅色

三、下列概念的限制和概括是否正確？為什么？

1．限制正確，因為二者具有從屬關系；概括不正確，因為”法人“是指根據法律參加民事活動的組織，如公司、社團等，與”人“不具有從屬關系。

2．限制和概括都正確，因為二者具有從屬關系。

3．限制和概括都正確，因為二者具有從屬關系。

4．限制正確，因為二者具有從屬關系，概括不正確，因為二者不具有從屬關系。

5．概括正確，因為”北京師范大學“與具”全國重點大學“有從屬關系。限制不正確，因為”北京師范大學“與”北京師范大學哲學系“不具有屬種關系。

6．限制不正確，”青年“是對”馬克思“的修飾，單獨概念不能限制。概括不正確，”馬克思“與”馬克思主義“不是同類事物。

四、從概念的限制和概括方面指出下列語句的錯誤 1．限制不當，因為”姑娘“本身就是”女的“。2．”任何一年“需要進行限制，應用”以往“進行限制。

3．不能用”許多魚“來概括”金錢龜、鱉“，”金錢龜、鱉“不是魚。4．”引進外資“與”崇洋媚外“不具從屬關系，無法概括和限制，”中外合資“與”引狼入室“也不具有從屬關系，也無法概括和限制。

五、用定義的知識回答下列各題 1．定義是揭示概念內涵的邏輯方法，概念內涵是概念反映的事物本質屬性。

因為“沒有羽毛的兩條腿”的屬性是人的非本質屬性。2．”山歌“民歌的一種，不是”只在山上對唱的歌“，犯了”同語反復“的邏輯錯誤。

3．（1）違反”定義必須相稱“規則，”定義過寬“。（2）違反”定義應清楚確切“規則。

（3）違反”定義必須相稱“規則，”定義過窄“。（4）違反”定義應清楚確切“的規則，”否定定義“。

4．這種改名不正確，因為”包二奶“已有固定的內涵，”炸“與”包“內涵完全不同。

六、按指定的根據劃分下列概念

1．發展中國家，中等發達國家，貧困國家。2．核戰爭和非核戰爭；

3．社會系統和自然系統；4．程序法和實體法

七、用劃分的知識回答下列問題

1．因為”一米以上“需要加以說明，是否包括本數。2．因為90、80、70、60、50、在表格中各重復使用一次，重復計算，所以在計算中多算出幾個人。

八、運用概念的有關知識，指出并改正下列語句中的邏輯錯誤

1．”限制不當“，10點多鐘已不是傍晚。2．”概念使用不當“，”后果“改為”效果“。

3．”享年“是指人的生命終結年限，不能用于健在的人，”概念使用不當“。

4．”首當其沖“這一概念使用不當。

5．飲食店供應的應是”食品“，而不是”產品“，”產品“外延過大。

6．”單位“包括”工礦“和”企業“，從屬概念不能并列使用，7．”根治“中的”根“是”完全“的意思，與”基本“相矛盾，”限制不當“。

8．”書籍“是集合概念，誤當非集合概念使用。

9．違反”定義不能循環“的規則，犯”循環定義“的邏輯錯誤。

10．”中小學語文教師“和”廣大教育工作者“具有從屬關系，不能并列使用。

”明朝修葺一新“在當今無法確認，”明朝“應是限制古塔，而不是限制修葺的，是”概念限制不當“。12．”病人“與”老人"是交叉關系的兩個概念，不能并列使用。第三、四章、命題的概述 簡單命題 【堂上操練】

一、填空題：

1．命題是具有_

第四篇：練習題二

高一政治

（二）劉秀波

一、選擇題(在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。每題4分，共48分。)1.假設2011年M國一單位商品，其價值用該國貨幣表示為12元，1單位M國貨幣/1單位W國貨幣為1：4，如果M國2012年生產該商品的社會勞動生產率提高20%，且該國的貨幣價值貶值20%,2012年將該商品出口到W國，在其它條件不變的情況下，從購買力的角度，可換回W國貨幣

A．50元 B．40元C．12.5元 D．48元 2．原料價格上漲、利潤空間減少，導致近期花生油市場迎來漲價狂潮，達到歷史最高水平。在這種情況下，居民購買菜籽油的多了，購買花生油的少了。出現這種現象主要是因為花生油和菜籽油

A.是功能不同的商品 B.是價值不同的商品 C.是互為替代商品 D.是互補商品

3.發改委2012年7月10日發布通知稱，自11日零時起將汽、柴油價格每噸分別降低420元和400元，測算到零售價格90號汽油和0號柴油（全國平均）每升分別降低0.31元和0.34元，折合升價約 0.34 元/升。汽、柴油出廠價每噸至 7,900 元/噸和 7,110 元/噸。如果你花了300元加油，下列說法正確的是

①這里的7,900 元執行的是支付手段的職能且是現實的貨幣

②這里的7,900 元執行的是價值尺度的職能且是觀念上的貨幣

③這里的300 元執行的是支付手段的職能且是觀念上的貨幣

④這里的300 元執行的是流通手段的職能且是現實的貨幣 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 4.關于買方市場與賣方市場，下列說法正確的正確是

①買方市場是指購買者在市場交易中處于有利地位的市場 ②賣方市場是指銷售者在市場交易中處于有利地位的市場 ③在買方市場中，銷售者往往會降低價格 ④在賣方市場中，銷售者往往會降低價格

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5．今年的月餅市場中，出現了不少迷你裝，有的甚至號稱“一口”月餅。這種由不同品牌簡裝的月餅吃起來更方便，價格又實惠。廠家希望把多種多樣口味的月餅，推廣為日常零食。廠家這樣做，主要是利用了消費者的

A.從眾心理 B.求異心理 C.攀比心理 D.求實心理

6．醞釀四年之久的階梯電價，已于2012年7月1日起試行。根據目前確定的方案，居民階梯電價分為三檔，第一檔為基礎電量，要求覆蓋80%居民家庭用電，保障這些家庭用電價格不上漲；第二檔用電量要求覆蓋95%的家庭，每度電價上漲5分錢，第三檔則是剩下的5%用電量最高的家庭，每度電價上調3毛錢。這一政策的實施將會

①對電力的供求關系產生一定的影響 ②間接調節居民的消費行為 ③促進電力企業經濟效益的提高 ④改善居民的消費結構 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

7.國家統計局官員撰文披露，2011年我國城鄉居民家庭恩格爾系數分別為36.3%和40.4%。相比于2010年，城鎮家庭恩格爾系數35.7%上升0.6個百分點，出現了一定幅度的反彈。對此，下列做法可取的是

①采取補貼與物價聯動機制、清理農產品流通環節收費等措施 ②鼓勵城鎮居民減少食物支出，以減少食物支出比例

③將物價調控作為宏觀調控的重要目標之一

④切實轉變經濟發展方式，更好地鼓勵和支持勞動密集型服務業的發展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

8.近年來，大中城市智能電視銷量異軍突起，在市場認知度一路攀升的同時，運行速度慢、人機交互體驗不暢等矛盾開始凸顯。一些傳統彩電制造企業已著手軟件技術開發與硬件升級，以此提升智能電視性能。材料表明

A.生產決定消費對象 B.消費對生產有重要的反作用 C.消費決定生產 D.生產為消費創造動力

9.2012年1-4月，全國國有企業累計實現營業總收入127160.1億元，同比增長12.4%，4月比3月環比下降5.6%。針對4月份全國國有企業累計實現營業總收入下降這一現象，國家可能采取的措施有

①深化國有企業公司制股份制改革

②健全現代企業制度

③優化國有經濟布局和結構，增強國有經濟活力、控制力、影響力

④增加國有企業的數量和擴大國有企業的規模

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.《國務院關于鼓勵和引導民間投資健康發展的若干意見》提出，鼓勵和引導民營企業通過參股、控股、資產收購等多種形式，參與國有企業的改制重組。這一政策的目的在于

①形成各種所有制經濟平等競爭的格局 ②支持非公有制經濟的發展

③促進混合所有制經濟的發展 ④發揮國有經濟的主導作用

A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 11.新華人壽保險股份有限公司，是一家總資產超過3000億元、市場占有率位居國內壽險市場前列的大型壽險企業。而神華集團有限責任公司，是中央直管國有重要骨干企業。根據這兩家公司的情況，下列說法正確的是 A.前者可以公開發行股票籌集資金 B.后者可以公開發行股票籌集資金

C.股東在前者參股投資后，可以要求公司返還其出資 D.兩家公司的出資方式都可以是實物的形式。12.2011年12月20日，我國海航集團斥資10.5億美元成功收購GE(通用電氣)旗下的全球第5大集裝箱租賃公司GESEACO，并順利完成100%股權交割。這起并購成為全球航運業持續低迷的情況下近期全球巨資并購案之一。這表明

①兼并有利于企業資產的重組 ②我國企業積極實施“走出去”戰略

③收購屬于商品出口的行為 ④是國際商品貿易方式多樣化的表現 A.①②

B.③④ C.①③

二、非選擇題（共4小題，52分）

D.②④

13.（12分）材料一近年我國社會消費品零售總額及增長率

注：受到“家電下鄉”等刺激政策到期影響，2012年5月份家用電器和音像器材銷售繼續呈放緩態勢，增速從去年的21%大幅下跌至0.5％，幾近零增長。

材料二 資料顯示，2011年城鎮居民收入增長較慢，人均收入水平實際增長速度僅為8.4%，低于GDP9.2%的增速。而他們卻占據了消費比重的絕大部分，全年城鎮消費品零售額在社會消費品零售總額中占比高達86.6%，而鄉村消費品零售額占比僅為13.4%。

閱讀上述材料，回答：

（1）描述材料一所反映的經濟現象。（4分）

（2）居民消費率偏低一直是我國長期存在的結構性矛盾之一。結合上述材料，運用經濟生活知識，說明政府如何在提高居民消費水平方面發揮作用。（8分）

14.（14分）閱讀材料，完成下列各題。

經濟發展方式綠色轉型是“中國環境與發展國際合作委員會2011年年會”的主題。促進經濟發展方式綠色轉型就是經濟發展不再以犧牲自然為代價，通過與自然保持協調，在經濟發展過程中，更加注重環境保護，更加注重經濟投入和產出的綠色轉型。在投入過程中盡量使資源得到優化配置，提高資源的利用效率，并且使資源盡可能實現循環、清潔使用，產出的產品更加環保，更加以人為本。

（1）運用經濟生活的相關知識，說明實現經濟發展方式綠色轉型的主要路徑。（8分）（2）你怎樣看待個別地方單純追求GDP增長的現象。（6分）

15.（14分）閱讀下列材料，回答下列問題。

今年4月15日，央視《每周質量報告》報道了部分藥品生產企業使用鉻超標膠囊生產藥品的問題，河南昊海藥業和焦作金箭實業生產的藥用空心膠囊涉嫌鉻超標，引起了社會廣泛關注。事件發生后，河南省政府高度重視，立即責成省監察廳、省政府糾風辦等相關部門，按照監察部、國務院糾風辦要求，對焦作、安陽兩個涉案企業藥用膠囊鉻超標問題進行嚴肅查處。經查，上述兩家生產企業藥用膠囊鉻超標問題，主要是監管部門對企業的生產經營監管不到位、相關工作人員未認真履行工作職責所造成。近日，該省監察廳對涉案企業和有關監管部門20名干部依紀依法進行了責任追究。其中，撤銷黨內職務和行政撤職1人、行政撤職1人、行政降級1人、行政記大過5人、行政記過5人、行政警告4人、誡勉談話3人。

（1）運用經濟生活常識，簡要分析“毒”膠囊出現的原因。（6分）

（2）分析說明材料中有關部門對藥用空心膠囊涉嫌鉻超標問題的處理體現的經濟生活道理。（8分）答案

1-----5 B C C A D 6-----10 A C Ｂ

Ａ

Ｂ 11----12 Ａ

Ａ

13.（1）材料反映了：2006年至2011年間，我國社會消費品零售總額逐年增長。其中，2006年至2008年間社會消費品零售同比增長率不斷上升；（1分）2008年至2012年上半年，社會消費品零售同比增長率有所回落；（1分）由于“家電下鄉”等擴大消費政策到期退出，2011年底至2012年上半年，我國社會消費品零售總額及增長率均大幅下跌。（2分）

（2）①政府應采取多種措施增加居民收入，改善消費環境，增加居民的消費需求。（2分）②增加公共財政支出，進一步完善社會保障體系，解決居民的養老、醫療、失業等保障問題。（2分）③保持物價水平穩定，讓居民有一個穩定的收入消費預期。（2分）④擴大居民消費需求，政府還必須進行收入分配制度改革，使不合理的收入分配結構趨向合理。（2分）（考生從其他角度回答，只要言之有理可酌情給分）

14.（1））①要完善市場機制，加強宏觀調控；堅持全面、協調、可持續發展的科學發展觀，調整產業結構，加快第三產業發展。（2分）②要調整生產力布局，協調區域經濟的發展，使東、中、西部地區經濟互聯互動，優勢互補。（2分）③要切實使經濟增長方式由粗放型向集約型轉變，降低能耗，走新型工業化道路，加快科技創新，不斷提高經濟效益。（2分）④要努力增加居民收入尤其是農民收入，提高居民購買力，調節消費偏低的狀況。（2分）（注：只要符合題意，言之成理，可酌情給分）

（2）①GDP是衡量國家與地區宏觀經濟總量的指標。GDP的高速增長，不僅使人民的物質生活得到了極大改善和豐富，而且增強了國際競爭力和吸引力，極大地提升了我國的國際政治地位。（3分）②但GDP不是萬能的，如果單純追求經濟增長速度、GDP的增加，而忽視社會的全面進步，片面追求經濟快速增長，往往會帶來一系列的社會問題，甚至出現“沒有發展的增長”，導致資源浪費，環境污染和生態破壞。（3分）

15.（1）①市場調節不是萬能的，具有自發性的缺陷。在市場的自發調節下，不少藥品生產商利欲熏心，為了降低成本，不惜降低藥品質量。（2分）②藥品生產商內部管理不嚴，缺乏社會責任意識。（2分）③監管部門監管不到位，對類似產品質量違法行為的處罰不嚴。（2分）

（2）①市場調節具有弱點和缺陷，需要加強國家的宏觀調控。（2分）②市場經濟具有法制性，它是指社會經濟運行有健全的法制基礎，生產者和經營者的經濟活動必須依據市場經濟的法律、法規進行。任何違法行為都應受到法律的制裁和懲處。（2分）③為了維護公平競爭，國家要嚴格執法，依法打擊擾亂和破壞市場秩序的行為。（2分）④消費者要增強權利意識，依法保護自己的合法權益。（2分）

第五篇：形式邏輯復習題

形式邏輯復習題

1、“邏輯”在現代漢語中的含義

（1）“適者生存、優勝劣汰”這是自然界發展的邏輯。

（客觀事物的規律）

（2）有些所謂“偶像派”明星自我感覺良好，其言談常常不合邏輯，這的確“非同一般”。

（思維的規律、規則）

（3）“屬相相克”就不能婚配，這是什么邏輯！

（某種特別的理論、觀點)

（4）有人認為，抽象的東西沒有用，邏輯就是如此。難道有的科學不是抽象的？(邏輯學)（5）“搗蛋，失敗，再搗蛋，再失敗，直至滅亡——這是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業的邏輯。”（指客觀事物的規律）

（6）寫文章要講邏輯。

（指思維的規律、規則）

（7）“侵略者奉行的是強盜邏輯”

（指某種特殊的理論、觀點或看問題的方法）（8）概念要明確，判斷要恰當，推理要合乎邏輯。

（指思維的規律、規則）（9）大學生要學點邏輯。

（指邏輯學這門科學）

一、請指出下列各段文字中“邏輯”一詞的涵義。

1、雖說馬克思沒有遺留下“邏輯”（大寫字母的），但他遺留下了《資本論》的“邏輯”……

2、寫文章要講邏輯

3、跨過戰爭的艱難路程之后，勝利的坦途就到來了，這是戰爭的自然邏輯。

4、艾其遜當面撒謊，將侵略寫成了“友誼”……美國老爺的邏輯，就是這樣。

答案：

1、邏輯學；客觀規律。

2、思維規律。

3、客觀規律。

4、某種理論、觀點、看法。

二、單項選擇

1、思維的邏輯形式之間的區別，取決于（）

A、思維的內容

B、邏輯常項

C、邏輯變項

D、語言表達形式

2、“所有S是P”與“有的S不是P”（）

A、邏輯常項相同但變項不同

B、邏輯常項不同但變項相同 C、邏輯常項與變項均不同

D、邏輯常項與變項相同

1、（b）。

2、（b）

3、所謂的麻醉就是麻醉劑起作用的結果。

下列哪項最恰當地指出了上述語句作為定義所犯的邏輯錯誤？

A、劃分過寬

B、定義過寬

C、同語反復

D、循環定義（C）

4、什么是生命？生命是有機體的新陳代謝。什么是有機體？有機體是有生命的個體。這個對“生命”的解釋犯有什么邏輯錯誤？ 循環定義

2、某家飯店中，一桌人邊用餐邊談生意。其中，一個人是哈爾濱人，兩個人是北方人，一個人是廣東人；兩個人只做電腦生意，三個人只做服裝生意。

如果以上的介紹涉及這餐桌上所有的人，那么，這一餐桌上最少可能是幾個人？最多可能是幾個人？

A、最少可能是3人，最多可能是8人。B、最少可能是5人，最多可能是8人。C、最少可能是5人，最多可能是9人。D、最少可能是3人，最多可能是9人。E、無法確定

(B)

1、所有的趙莊人穿白衣服；所有的李莊人穿黑衣服。沒有即穿白衣服又穿黑衣服的人。李四穿黑衣服。

如果上述是真的，以下哪項一定是真的？

A、李四是李莊人

B、李四不是李莊人C、李四是趙莊人

D、李四不是趙莊人

1、概念的基本邏輯特征是任何概念都有（）和（）

2、從概念的外延關系看，“教師”與”勞動模范“具有（）關系，“陳述句”與“疑問句”具有（）關系。

3、如果“凡A不是B”，那么A與B在外延間具有（）關系；如果“凡A是B并且凡B是A”，那么A與B在外延間具有（）關系。

4、一個定義項真包含于被定義項，則該定義犯的邏輯錯誤是（）（1）“中國人是不怕死的，奈何以死懼之”中的“中國人”這一概念屬于（）A、集合概念

B、非集合概念C、普遍概念

D、負概念

A（2）如果（），那么有的A是B，并且有的Ａ不是Ｂ。

Ａ、A與B全異

B、A與B同一 C、A與B交叉

D、A真包含于B C（3）學生考試成績分為“優、良、中、及格、不及格”和“學生補考成績分為及格和不及格”這兩個判斷中，“及格”和“不及格”兩個概念之間（）。

A、都是矛盾關系

B、都是反對關系

C、前者是矛盾關系，后者是反對關系 D、前者是反對關系，后者是矛盾關系

C 5．甲、乙、丙三人一起參加了物理和化學兩門考試。三個人中，只有一個在考試中發揮正常。考試前，甲說：“如果我在考試中發揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發揮正常，我將能通過化學考試。”

乙說：“如果我在考試中發揮不正常，我將不能通過化學考試。如果我在考試中發揮正常，我將能通過物理考試。”

丙說：“如果我在考試中發揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發揮正常，我將能通過物理考試。”

考試結束后，證明這三個人說的都是真話，并且，發揮正常的人是三人中惟一通過這兩門科目中某門考試的人；發揮正常的人也是三人中惟一沒有通過另一門考試的人。從上述斷定能推出以下哪項結論？ A．甲是發揮正常的人。B．乙是發揮正常的人。C．丙是發揮正常的人。

D．題干中缺乏足夠的條件來確定誰是發揮正常的人。E．題干中包含互相矛盾的信息。

【答案】：B 如果你的筆記本電腦是1999年以后制造的，那么它就帶有調制解調器。上述斷定可由以下哪個選項得出？（B）

A、只有1999年以后的制造筆記本電腦才帶有調制解調器。B、所有1999年以后的制造筆記本電腦都帶有調制解調器。C、有些1999年以前制造的筆記本電腦也帶有調制解調器。D、所有1999年以前制造的筆記本電腦才帶有調制解調器。

5、在某次稅務檢查后，四個工商管理人員有如下結論：

甲：所有的個體戶都沒有納稅。

乙：服裝個體戶陳老板沒納稅。丙：個體戶不都沒有納稅。

丁：有的個體戶沒納稅。如果四人中只有一個人斷定屬實，則以下哪項是真的？

A、甲斷定屬實，陳老板沒有納稅。B、丙斷定屬實，陳老板納了稅。C、丙斷定屬實，但陳老板沒納稅。D、丁斷定屬實，陳老板沒有納稅。（B）

6、四個小偷（每人各偷了一種東西）接受盤問。

甲說：每人只偷了一塊表。

乙說：我只偷了一顆鉆石。丙說：我沒偷表。

丁說：有些人沒偷表。經過警察的進一步調查，發現這次審問中只有一個人說了真話。下列判斷中，沒有錯誤的是？

A、所有的人都偷了表

B、所有的人都沒有偷表 C、有些人沒有偷表

D、乙偷了一顆鉆石（A）

7、桌子上有4個杯子，每個杯子上寫著一句話： 第一個杯子：所有的杯子中都有水果糖 第二個杯子：本杯中有蘋果

第三個杯子：本杯中沒有巧克力

第四個杯子：有些杯子中沒有水果糖。

如果其中只有一句話真，那么以下哪項為真？

A、所有的杯子都有水果糖。

B、所有的杯子都沒有水果糖。C、所有的杯子中都沒有蘋果。D、第三個杯子中有巧克力。（Ｄ）

8、甲乙丙丁四個人在一起議論本班同學申請學生貸款的情況。甲說：我班所有同學都已申請了貸款

乙說：如果班長申請了貸款，那么學習委員就沒有申請。丙說：班長申請了貸款

丁說：我班有人沒有申請貸款。

已知四人中只有一個人的話不屬實，則可推出以下哪項結論？

A、甲的話不屬實，班長沒申請。

B、乙的話不屬實，學習委員沒申請。C、丙的話不屬實，班長沒申請。D、甲的話不屬實，學習委員沒申請。（D）

9、某倉庫失盜，有四個犯罪嫌疑人被傳訊。他們的供述如下： 甲：我們四個人都沒有作案。

乙：我們四個人中有人作案。丙：乙和丁至少有一人沒有作案。

丁：我沒有作案。

如果四個人中，有兩人說的是真話，有兩人說的是假話，那么下列哪些判斷成立？ A、甲和丙說的是真話。B、甲和丁說的是真話 C、乙和丙說的是真話

D、乙和丁說的是真話 E、丙和丁說的是真話。

（C）甲是E判斷，乙是I判斷，兩者必有一假。則丙與丁必有一真一假。如果丁真，則丙也真，有三句真話，不符合題意。得出，丁假。丁作案了，則甲是假的。

1、某公司財務部共有包括主任在內的8名職員。有關這8名職員，以下三個斷定中，只有一個是真的：

（1）有人是廣東人（2）有人不是廣東人（3）主任不是廣東人 以下哪項為真？

（）

A、8名職員都是廣東人。

B、8名職員都不是廣東人 C、只有一個人不是廣東人。Ｄ、只有一個人是廣東人。

2、某律師事務所共有12名工作人員。

（1）有人會使用計算機（2）有人不會使用計算機（3）所長不會使用計算機。

這三個命題中只有一個是真的，以下哪項正確地表示了該律師事務所會使用計算機的人數？

A、12人都會使用計算機

B、12人沒有人會使用計算機

C、僅有一人會使用計算機D、不能確定（A）

英語四級考試的成績謂公布前，有消息說，在這次考試中：

（1）我們班有的及格了。

(2)有的沒有及格（3）張三就沒有及格。當考試成績公布后，證實上述消息的三句話中，有兩句不符合事實。下列哪一項正確地表示了全班這次英語四級考試成績的真實情況？

A、全班至少有一個人沒及格。B、全班除了張三外，還有別人沒有及格

C、全班沒有一個人不及格

Ｄ、全班同學只有一個沒有及格。E、全班同學中只有張三及格了。

（C）

1、老師讓A、B、C、D、E五個人都閉上眼睛，然后分別給他們頭上都戴了一頂或白或黑的帽子。要求他們閉著眼睛先猜一下除了自己外，還有幾頂白帽子和黑帽子；之后再根據第一次猜的結果，推導出自己頭上所戴帽子的顏色。第一次猜的結果為：

Ａ：除我以外，有三頂白帽子和一頂黑帽子。B：除我以外，有四頂黑帽子。

C：除我以外，有一頂白帽子和三頂黑帽子。Ｄ：這次我先不猜。

Ｅ：除我以外，有四頂白帽子。

聽了他們的回答，老師說：“這次猜的結果，正好是戴白帽子的人猜對了，而戴黑帽子的人則全猜錯了。雖然有一個人沒有猜，但大家還是依據第一次猜的結果，繼續猜一下自己頭上所戴帽子的顏色吧。”

結果是，第二次猜，所有人都正確地推導出了自己頭上所戴帽子的顏色。

問：這五個人頭上各自戴的是什么顏色的帽子。并且他們是怎樣推導出所戴帽子的顏色。答：A、B、E三人戴的是黑帽子，C、D戴的是白帽子。

一、下列命題屬于何種復合命題？請寫出其邏輯公式。

1、在努力學習邏輯知識的同時，我們還要努力學習其他知識。

2、在戰略上要藐視敵人，在戰術上又要重視敵人。

3、沒有文化，就學不好馬克思主義。

4、人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

5、不入虎穴，焉得虎子？

6、液體沸騰或因溫度升高，或因壓強下降。

7、這次旅游他要么去泰山，要么去黃山。

8、只有會休息的人，才是會工作的人。

1、青年工人小白、小藍和小黃是中學的好朋友。一天，他們同時到某高校報名，在報名處相會了。他們之中背黃書包的人說：“真是巧得很！我們三個人的書包一個是黃色的，一個是藍色的，一個是白色的，但卻沒有一個人的書包和自己的姓氏所表示的顏色相同。”小藍看了一下，表示贊同地說：“是呀！真是這樣的！”

請問：這三個青年工人的書包各是什么顏色？并把你的推導過程簡要的寫出來

2、某個島上的土著居民分為騎士和無賴兩部分，騎士只講真話，無賴只講假話。甲和乙是該島的兩個土著居民，關于他倆，甲說了以下兩句話： “或者我是無賴，或者乙是騎士。” 根據以下條件，可推出以下哪項結論。（）A、甲和乙都是騎士。

B、甲和乙都是無賴。

C、甲是騎士，乙是無賴。

D、甲是無賴，乙是騎士

3、如果某人是殺人犯，那么案發現時他在現場。據此，可以推出：（）A、張三案發時在現場，所以張三是殺人犯。B、李四不是殺人犯，所以李四案發時不在現場。C、王五案發時不在現場，所以王五不是殺人犯。D、許六不在案發現場，但許六是殺人犯

4、下列各題有沒有錯誤？如有錯誤，指出它違反了哪條邏輯規律的要求。

1、他在20世紀里活了100多歲。

2、我基本上完全同意他的意見。

3、價值規律是永恒的歷史范疇。

4、南極海岸地帶，鳥的種類雖然少，但鳥卻很多。

5、我是不贊成背誦的，但也不贊成不背誦，我認為適當的背誦也是必要的。

6、這些出土陶器上的花紋，已具有文字的性質，但還不能算是文字。

7、如果大家都動手大搞衛生，那么我們的健康和疾病就有保障了。

8、魯迅的小說不是一天能讀完的，《祝福》是魯迅的小說，所有《祝福》也不是一天能讀完。

9、當有人說歐諦德謨說謊時，他狡辯說：“誰說謊，誰就是說不存在的東西，不存在的東西是無法說的，因此沒有人說謊。”

10、火星上或者有人類存在或者沒有人類存在，但我們不能斷定火星上有人類存在是真的，還是火星上沒有人類存在是真的。

2、將下列命題進行換質，并用公式表示之。（1）有些戰爭是非正義戰爭。（2）否定命題的謂項是周延的。（3）有的作品不是現實主義作品。（4）所有人都不是不犯錯誤的。

（1）有些戰爭不是正義戰爭。SIP → SOP（2）否定命題的謂項不是不周延的。SAP→SEP（3）有的作品是非現實主義作品。SOP →SEP（4）所有人都是會犯錯誤的。SEP →SAP

3、下列命題能否換位？若能，請用公式表示之。（1）有些戰爭是非正義戰爭。（2）否定命題的謂項是周延的。（3）有的作品不是現實主義作品。（4）所有人都不是不犯錯誤的。

（1）SIP→PIS 非正義戰爭是（一些）戰爭。

（2）SAP →PIS 有些周延的謂項是否定命題的謂項。（3）SOP 不能換位。

（4）SEP →PES 不犯錯誤的人不是人。

練習：將下列三段論的省略式補充成完整的形式。

1、我們的事業一定能夠實現，因為我們的事業是正義的。完整的三段論形式：

凡正義的事業是一定能夠實現的； 我們的事業是正義的事業；

所以，我們的事業是一定能夠實現的。

2、凡唯物主義者是實事求是的，所以，我們是實事求是的。完整的三段論形式：

凡唯物主義者是實事求是的； 我們是唯物主義者；

所以，我們是實事求是的。

3、凡新生事物是不可戰勝的，而我們的事業是新生事物。完整的三段論形式：

凡新生事物是不可戰勝的； 我們的事業是新生事物； 所以，我們是不可戰勝的。

1、試就下列判斷進行換質和換位:（3）有判斷的主項是周延的。（4）有判斷的謂項是不周延的。（5）所有事物不是不運動的。

（3）有些判斷的主項不是非周延的。（換質）有些周延的主項是有判斷的。（換位）（4）有判斷的謂項不是周延的。（換質）有些不周延的謂項是有判斷的。（換位）（5）所有事物是運動的。（換質）不運動的事物不是事物。（換位）

9．已知“沒有政客是不說謊的”為真，請推出下述命題的真假：（1）美國總統克林頓說謊。（2）政客并非都說謊。（3）有的政客說謊。

（4）沒有一個政客說謊。（5）并非有政客不說謊。

（6）美國總統克林頓不說謊。

4．已知“猛張飛足智多謀”為假，請推出下述命題的真假：（1）所有的人都不足智多謀。（2）諸葛亮足智多謀。

（3）并非所有人都足智多謀。（4）有的人足智多謀。

（5）猛張飛并不足智多謀。（6）難道有人不足智多謀嗎？！對下述命題換質、換位、換質位：（1）沒有北大學生不聰明。【解析】：該命題的標準形式為：所有北大學生都是聰明的。換質：所有北大學生都不是不聰明的。換位：有的聰明的是北大學生。

換質位：所有不聰明的都不是北大學生。（2）所有成功人士都不是僅憑機遇的。【解析】：該命題是一個標準形式的全稱否定命題。換質：所有成功人士都是不僅憑機遇的。換位：所有僅憑機遇的都不是成功人士。換質位：有的不僅憑機遇的是成功人士。

6、電冰箱的問世引起了冰市場的崩潰，以前人們用冰來保鮮食物，現在電冰箱替代了冰的作用。同樣道理，由于生物工程的成果，研究出能抵抗害蟲的農作物，則會引起什么后果？（）

A、化學農藥的需求減少 B、增加種子成本

C、增加農作物的產量 D、弄點的價值下降。