第一篇：上海建橋學院信訪工作制度(精)

上海建橋學院信訪工作制度

為了密切學校同廣大教職工、學生及學生家長的聯系，保護信訪人的合法權益，維護信訪秩序，規范我校來信來訪工作，根據國務院《信訪條例》、《上海市信訪條例》，參照市教委機關信訪工作規定，結合我校實際情況，制定本制度。

一、受理范圍

本規定所稱信訪，是指教職工、學生、公民或者其他組織通過來信、來電、來訪、《校長信箱》、電子郵件、傳真等形式（以下簡稱信訪）向學校領導反映情況、提出意見、建議和要求，按照規定和職權范圍由學校及校內有關部門處理的事項。

校長辦公室（黨委辦公室）是學校群眾信訪的受理和管理部門，具體負責信訪工作。

二、信訪處理

（一）信訪件和重要信訪件

信訪人通過各種形式提出信訪事項的記錄載體稱為信訪件。其中，凡市教衛黨委、市教委、市民辦高校黨工委等領導批閱或由上級單位轉辦的信訪件為重要信訪件。

（二）來信處理

1、校長辦公室負責對來信（包括上級部門、有關單位轉辦的來信和學校領導、各處室直接收到的來信）統一登記編號，審核擬定信訪事項是否受理或不予受理及流向，并在15日內書面告知來信人。校長辦公室對信訪事項提出處理要求和時限，并及時轉交責任歸屬單位（部門）處理。重要來信的處理先由校長辦公室負責人提出擬辦意見，經校領導閱批后由校長辦公室負責轉交承辦單位（部門）閱處。

2、承辦單位（部門）在接到校長辦公室轉交的來信后，應由本單位（部門）負責人指定專人負責處理，承辦人員應在規定的時限內按處理要求認真辦理，并在調查核實的基礎上擬寫處理意見。對于重要來信，承辦單位（部門）應及時加以調查，擬寫調查處理報告。對于轉交不當的來信，承辦單位（部門）應在接到轉辦信2日內退回校長辦公室，不得自行轉送。

3、承辦單位（部門）處理完來信，應將處理意見經本單位（部門）負責人閱簽后送校長辦公室，由校長辦公室審核、擬復、統一以上海建橋學院名義答復來信人，原信由校長辦公室歸檔。重要來信處理完畢，校長辦公室應及時報送校領導審核。凡以上海建橋學院名義對外或向上級部門報送的信訪情況報告，需經校領導審閱、簽發。對答復不當的來信，校長辦公室應要求承辦單位（部門）重新處理，必要時可直接聽取了解情況或予以協調。

4、來信原件、來信處理單、以及信訪過程中產生的文件材料的原件等在信訪處理結束時均需統一歸還校長辦公室歸檔。

（二）來電處理

對于信訪人的來電，首先由接聽人員詢問了解基本情況，來電接聽人員要熱情、耐心聽取來電陳述，對能答復的問題應及時給予答復、解釋。信訪來電必須做好詳細記錄，重要來電由校長辦公室主要負責人提出擬辦意見后轉交有關單位（部門）按信訪件處理，必要時應報送校領導閱示。

學校各單位（部門）應重視來電接聽和處理工作，每一位工作人員都有責任和義務認真接聽群眾來電，執行“首問負責制”。對于屬于本單位（部 門）業務范圍內的來電，應及時給予解答。如是一般性咨詢，由接聽人員負責解答，如接聽人不能解答，必須告知來電人可以解答的個人或部門的聯系方式；如為投訴、反映情況、信訪，需統一轉至校長辦公室，由專人接聽解答。

（三）來訪處理

對于信訪人的來訪，校長辦公室應有專人接待。接待一般要安排在接待室或合適的接待場所。接待人員應認真聽取來訪人的陳述，認真做好記錄。對來訪事項需區別情況分別處理，或直接答復，或轉告來訪人來訪事項的責任歸屬部門，或請來訪人提供詳實的材料按信訪件運轉處理。凡遇集體上訪，校長辦公室應當要求集體上訪人員推選代表向接待人員陳述上訪事項（代表人數最多不超過5人）。對于集體上訪的處置，應要求有關責任歸屬部門負責人及時到場共同參與接待。重大集訪情況應及時向上級機關報告。

（四）網上《校長信箱》、電子郵件來信處理

對于采用網上《校長信箱》以及電子郵件形式的來信，由校長辦公室負責辦理回復，并參照信訪件處理辦法處理。

（五）信訪件的處理時限

信訪件的處理時限除法律、法規另有規定的，一般參照國務院信訪條例及上海市信訪條例的規定辦理。轉辦件一般應在30個工作日內處理完畢。校長辦公室收到的信件，一般應在收到后15個工作日內以書面方式向來信人復告受理情況（匿名信、舉報信除外）。

三、信訪督察督辦的要求

1、凡是重要的信訪件、聯名信或者緊急問題和集訪事項一律由校長辦 公室負責接待處理。涉及相關部門、系部的，由校長辦公室組織協調共同研究處理，處理意見經校領導同意后，再答復信訪人。未經同意，擅自答復給學校造成不良影響或其他損失的，將追究有關單位或當事人的責任。

2、校長辦公室應及時做好重要信訪件、聯名信或者緊急問題和集訪事項處置的督辦查辦工作，督辦查辦工作的重點是信訪件辦理的進展和落實情況。校長辦公室對督辦查辦的信訪件和事項要登記，責成有關單位（部門）予以辦理并答復，督辦查辦的情況要作詳細記錄，發現問題要及時報校長或分管校長，由分管領導及時協調、處置。

3、校內各單位（部門）要明確信訪工作的分管責任領導，落實專人負責本單位（部門）信訪件的處理。

本制度自發文之日起實行，原《上海建橋職業技術學院信訪工作制度》（滬建院辦〔2003〕23號）同時廢止。

第二篇：上海建橋學院實習工作條例

上海建橋學院實習工作條例

滬建院教[2008]18號

實習教學是教學計劃中重要的實踐性教學環節，為加強對實習工作的組織領導，不斷提高實習質量，特制定本條例。

第一章實習的目的和要求

第一條實習目的是：接觸實際，了解社會，增強勞動觀點和社會主義事業心、責任感；學習生產技術和管理知識，鞏固所學理論，獲取本專業的實際知識，培養初步的實際工作能力和專業技能。具體要求如下：

1．了解社會或實習場所的一般情況，增加對本專業學科范圍的感性認識；

2．初步了解所學專業在經濟建設中的地位、作用和發展趨勢；

3．鞏固、深化所學理論知識，培養分析和解決實際問題的能力；

4．熟悉專業技術人員的工作職責和工作程序，獲得組織和管理生產的知識。

第二章實習計劃和實習指導書

第二條根據培養計劃要求，實習計劃由教研室制訂。有關教研室應在每學期放假前一個月填報下個學期的實習計劃安排表，經系主任批準后報教務處審定。各專業應按審定后的實習計劃執行。

第三條在執行實習計劃過程中，如遇特殊情況需更改實習時間，變動實習地點，須書面說明原因，經系主任簽字同意后報實踐教學管理中心審批備案。

第四條實踐教學管理中心必須在學期放假前將下學期實習教學任務通知書下達給相關系，由系落實指導教師。

第五條實習指導書是組織和檢查實習的主要文件和依據。教研室應根據實習大綱，認真編寫實習指導書。實習指導書的內容包括以下幾個主要方面：

1．實習的目的和要求；

2．實習內容；

3．學習方式和時間分配；

4．實習期間的現場教學和跟班勞動安排；

5．實習考核內容和考核辦法等。

第六條在學生實習開始前，教研室應督促指導教師提前前往實習單位，深入了解現場情況，熟悉工作任務，結合實習場所的具體條件，會同實習單位有關人員擬定切實可行的實施計劃。其內容包括：思想政治工作、業務指導、組織管理、日程安排、安全保密、組織紀律等。

第三章實習場所和實習方法

第七條選擇實習場所應滿足實習指導書要求并力求相對穩定，提倡和鼓勵各專業與選定的實習單位長期掛鉤，簽訂合作協議，建立教學、科研和生產三結合的實習基地。選擇實習場所時應考慮以下原則：

1．專業基本對口,能滿足實習指導書的要求；

2．生產比較正常，技術、管理比較先進，對學生實習比較重視；

3．便于安排師生食宿；

4．就地就近，相對穩定。

第八條實習可以根據專業特點和實習場所實際，采取多種形式進行。既可以以班級為單位集中安排，也可以將班級分為若干小組(每組人數適當)分散進行。考慮到目前學生外出實習難于動手的實際，還可以采取校內外相結合進行實習的方法。無論采用何種形式實習，都要滿足實習指導書要求，保證實習質量。對于分散進行實習的，各系、教研室尤其要加強組織領導，嚴格實習要求，決不能放任自流。

第九條去校外實習基地進行實習的，由系統一安排。分散實習的，在安排時應根據上述原則，由教研室自行聯系落實，報系備案。

第四章實習指導教師

第十條實習帶隊教師必須由教學經驗豐富，對生產實際較為熟悉，工作責任心強，有一定組織和管理能力的講師以上教師擔任。對于初次承擔指導實習任務的教師，教研室應指定專人進行幫助。為了保證實習指導質量，剛畢業任教的本科生、研究生不能單獨指導學生實習。指導教師的人數應按25-30人/位的比例配備。

第十一條教研室必須在每學期放假前一個月安排落實下學期指導教師。指導教師一經確定，不要隨意更換。因特殊原因非更換不可者，須經教研室申述理由，系主任簽字方可。

第十二條指導教師的職責

1．實習前要提前深入實習單位了解和熟悉情況，會同實習單位有關人員，根據實際情況制訂實習實施計劃，作好一切準備。

2．組織實施并檢查學生完成實習的情況，與實習單位配合，及時解決實習中的問題。

3．實習中，指導教師要加強指導，嚴格要求，組織好各種教學和參觀活動，積極引導學生深入實際實習，檢查督促學生完成各項實習任務。

4．指導教師要以身作則，言傳身教，既教書又育人，全面關心學生的思想、學習、生活、健康和安全。

5．定期向實習單位領導匯報實習情況，爭取廠方的指導和幫助，注意搞好廠校關系。

6．檢查實習紀律執行情況，及時處理違紀問題。

7．指導學生寫好實習報告，負責組織實習考核和成績評定工作。

8．實習結束后寫出實習工作總結并向院系匯報。

第十三條學生在實習期間違反紀律或犯有其它錯誤時，指導教師應及時給予批評教育，對情節嚴重、影響極壞者，帶隊教師應及時進行妥善處理，直至停止其實習，并立即向院系報告。

第五章實習的組織領導

第十四條實習是教學工作的組成部分，要加強對實習工作的組織領導。全校實習工作，由主管教學的校長領導，實踐教學管理中心在校長領導下負責全校實習的組織管理。各院系是直接組織和實施實習的單位，由分管教學的系主任負責，指導、協調、檢查實習工作的落實情況，組織并管理本系學生的實習工作。

各級管理部門的職責是：

一、實踐教學管理中心職責

1．審定各系制訂的實習計劃安排；

2．下達實習教學任務，檢查各系實習計劃執行情況；

3．協調實習中的有關問題；

4．檢查實習質量，總結實習工作，組織實習經驗交流等。

二、系部職責

1．組織各專業教研室制訂實習計劃；

2．會同專業教研室聯系落實實習場所；

3．審定實習指導教師；

4．檢查實習準備工作和實習計劃執行情況；

5．實習前進行組織動員工作；

6．檢查實習質量，實習結束后，組織系部內實習經驗交流會。

三、教研室職責

1．填報實習計劃安排表；

2．負責編寫實習指導書；

3．選定實習場所；

4．選派實習帶隊教師和指導教師,并考核他們的工作；

5．作好實習前的各項準備工作；

6．參加實習的檢查和總結工作。

第十五條各系要在實習前進行思想動員，交待注意事項，并針對本次實習的特點，進行實習態度和實習紀律等方面的思想教育。

第六章對學生的要求

第十六條實習中學生必須做到以下各點：

1．服從帶隊教師的安排和指導。

2．應按實習指導書、實習實施計劃的要求和規定，嚴肅認真地完成實習任務；要重視向實際學習，記好實習筆記，按時完成實習思考題或作業，寫好實習報告并參加考核。

3．尊重工人、技術人員的勞動，虛心向他們學習，主動協助工廠或社會做一些力所能及的工作。

4．不得無故不參加實習，不得遲到、早退或溜崗。有事須向帶隊教師請假，未經同意，不得擅自離隊。

5．實習期間不得參與同實習任務無關的工作。

6．遵守實習的生活作息制度和紀律規定；遵守實習單位的各項規章制度。

第七章實習考核和成績評定

第十七條按實習指導書要求，學生必須完成實習的全部任務，并提交實習報告后方可參加實習考核。考核時各隊可根據具體情況，采取不同的方式進行，口試、筆試或兩者結合均可。考核內容包括：思想政治表現、勞動態度、組織紀律、任務完成情況及實習筆記、報告等。

第十八條實習成績按百分制評定。評分標準如下：

90-100分：能很好地完成實習任務，達到實習指導書中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析。在考核時能比較圓滿地回答問題，并有某些獨到見解。實習態度端正，實習中無違紀行為。

80-89分：能較好地完成實習任務，達到實習指導書中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結。考核時能比較圓滿地回答問題。實習態度端正，實習中無違紀行為。

70-79分：達到實習指導書中規定的主要要求，實習報告能對實習內容進行比較全面的總結，在考核時能正確地回答主要問題，學習態度端正，實習中無違紀行為。

60-69分：實習態度端正，完成了實習的主要任務，達到實習指導書中規定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統，考核中能回答主要問題。實習中雖有一般違紀行為但能深刻認識，及時改正。

<60分：凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

1．未達到實習指導書規定的基本要求，實習報告馬虎潦草，或內容有明顯錯誤；考核時不能回答出主要問題或有原則性錯誤；

2．未參加實習的時間超過全部實習時間三分之一以上者；

3．實習中有違紀行為，教育不改，或有嚴重違紀行為者。

第十九條實習期間因故請假(或無故缺席)時間超過全部實習時間三分之一以上者，應令其補足或重新實習。否則，其實習成績按不及格處理。違紀者補做實習期間的費用，一律由學生個人自理。

未補實習或補做實習仍不及格者，按學籍管理的有關規定處理。

第八章實習工作總結

第二十條實習結束時，各系要認真做好總結工作，回校后一周內將總結報告交實踐教學管理中心。

第九章其他

第二十一條本條例自公布之日起生效。

第二十二條本條例由實踐教學管理中心負責解釋。

（2008年11月制訂）

第三篇：上海建橋學院財務管理制度

上海建橋學院財務管理制度

第一章總則

第一條 為進一步規范上海建橋學院（以下簡稱學院）經濟行為，加強財務管理，建立健全學院內部財務約束機制，提高資金使用效益。根據《中華人民共和國會計法》、《中華人民共各國民辦教育促進法》和《民間非營利組織會計制度》及國家有關法規，結合學院實際情況，特制定本制度。

第二條 財務管理基本原則是：貫徹執行國家有關法律、法規和財務規章制度，堅持勤儉辦學方針，正確處理資金供給與學院發展需要的關系，財務監管和財務運行效率的關系。

第三條 學院財務管理的主要任務是：依法多渠道籌集資金，合理編制學院預算，并對預算執行過程進行控制和管理，科學配置學院資源，努力節約支出，提高資金使用效率，加強資產管理，防止資產流失，建立健全財務規章制度，規范經濟秩序，如實反映學院財務狀況，對學院經濟活動的合法性進行監督。

第二章財務管理體制

第四條 學院實行“統一領導、預算管理、收支分離、嚴禁坐支”的財務管理體制。即在學院董事會統一領導下，日常辦學資金由學院自主管理。

第五條 學院財務工作實行董事會領導下的院長負責制，學院院長在董事會的領導下負責學院日常辦學資金的財務管理工作。

第六條 學院單獨設置財務賬表，在學院院長的主持下統一管理學院的各項財務工作。

第七條 學院財務人員實行委派制，由建橋集團統一管理；學院對違反有關規章或不稱職的財務人員可建議建橋集團公司撤換。

第三章預算管理

第八條 學院根據發展計劃和任務編制財務收支預算。

學院必須在預算開始前編制預算，預算的內容包括收入預算和支出預算。預算按照學執行。

第九條 預算編制原則：必須堅持“量入為出、收支平衡”的總原則，收入預算堅持積極穩妥原則；支出預算堅持統籌兼顧，保證重點，勤儉節約等原則。

第十條 預算編制方法：根據發展計劃和任務，由各系、部門先行編制，然后由院長辦公室進行匯總。

（一）收入預算：收入預算包括學院開展教學、科研及其它活動所獲得的財政補助收入、提供服務收入、銷售商品收入和其他收入。

（二）支出預算：

1、人員經費支出預算編制：按經董事會批準的學院分配制度改革方案確定的標準編制人員經費支出預算。

2、教學業務費預算編制：按 “ 條塊結合、統一定額 ” 的原則進行安排，根據各系部承擔學院教學任務及學生類別和人數，按定額標準安排預算支出。

3、行政經費預算的編制：公用經費如水、電、汽等公用支出按往年支出情況和本增減因素進行編制。

4、專項經費預算的編制：根據工作需要，對教學科研、學科建設、基礎設施

改造等專項需求，提出專項項目的可行性報告，由學院根據當年財力分輕重緩急進行安排。第十一條 預算編制和審批：學院收支計劃及財務預算由主管副院長主持編制，院長審核簽字后報董事會核準。

第十二條 預算調整：學院預算在執行過程中一般不予調整，如果計劃有較大調整，對收支預算影響較大，確需調整，報請董事會審批和調整預算。

第四章收入管理

第十三條 收入是指學院開展教學、培訓及其他活動依法取得的非償還性資金。第十四條 學院收入包括提供服務收入（學費、培訓費、其他教學收入、科研收入）、財政補助收入、銷售商品收入、投資收益、其他收入等。

（一）提供服務收入，即學院開展教學科研及其輔助活動取得的收入。包括：

1、教學服務收入：指學院開展教學及其輔助活動所取得的收入，包括；學歷和非學歷教育向單位或學生個人收取的學費、培訓費和其他教學收入。

2、科研服務收入：指學院開展科研及其輔助活動所取得的收入，包括：通過承接科技項目，開展科研協作，轉讓科技成果，進行科技咨詢所取得的收入和其他科研收入。

（二）財政補助收入，即學院因政府撥款或政府機構給予的補助而取得的各類收入。

1、科研經費撥款，即學校從有關主管部門取得的科學研究經費，包括科學事業費和科技三項費用等。

2、其他經費撥款，即學院取得的上述撥款以外的事業經費。

（三）銷售商品收入，即學院在教學、科研及輔助活動以外，開展非獨立核算經營活動取得的收入。

（四）投資收益，即學院對外投資取得的投資凈損益。

（五）其他收入，即上述規定范圍以外的各項收入。

第十五條 院內各系、部門要嚴格按照國家政策和學院有關規定依法組織收入，開展教學科研及其他各種活動，需要收費的必須事先向學院提出申請，經物價部門批準后，方可組織收費，未經批準不得私自收費；學院各項收入應由財會人員或經財務處授權的人員收取。

第十六條 學院收費應使用國家規定的合法票據，并按國家批準的收費范圍、收費標準收費，任何單位和個人不得私自印制和購買票據。

第十七條 學院所取得的各項收入必須全部納入預算，在學院統一管理、統一核算的前提下，按學院有關規定進行經費分配后，在核定的指標內安排支出，不允許坐收坐支。

第五章支出管理

第十八條 支出是指學院開展教學及其他活動發生的各項資金耗費和損失。第十九條 學院支出包括：業務活動成本、管理費用和其他費用。

（一）業務活動成本，即學院開展教學科研及其輔助活動發生的支出。

業務活動成本按其用途分為教學支出、科研支出、業務輔助支出、學生事務支出和福利保障支出。

1、教學支出是指學院各教學單位為培養各類學生發生在教學過程中的支出。

2、科研支出是指學院為完成所承擔科研業務發生在科研過程中的支出。

3、業務輔助支出是指圖書館、計算機網絡中心、電教中心等教學科研輔助部門為支持教學、4、行政管理支出是指學院黨政管理部門為完成行政管理任務所發生的支出。

5、學生事務支出是指學院在教學業務以外，直接用于學生事務性的各類費用支出，包括獎貸學金、助學金、勤工助學基金和學生活動費等。

6、福利保障支出是指學院用于教職工社會保障和福利待遇以及離退休人員保障和福利待遇方面的各類費用支出。

（二）管理費用，即學院在教學科研及其輔助活動之外為組織各管理學院業務活動所發生的各項費用。包括董事會經費和行政管理人員的工資、獎金、福利費、住房公積金、社會保障費、及辦公費、水電費、差旅費、折舊費、修理費等。

第二十條 學院應當正確歸集實際發生的各項費用，支出應當與收入配比。第二十一條 學院按照要求定期報送資金使用情況報表。

第二十二條 學院要加強對外支出管理，各項支出應按實際發生列支，不得虛報，不得以計劃數和預算數代替。對經費使用預算管理、預算標準要本著勤儉節約原則科學合理制定。

第二十三條 學院支出范圍、標準報董事會備案。

第六章事業結余及其分配

第二十四條 事業結余是指決算收入與決算支出相抵后的余額。

第二十五條 學院預算結余的分配由學院董事會安排，分配方案在院董事會上制定和實施。

第七章資產管理

第二十六條 資產是指學院占有或使用能以貨幣計量的經濟管理資源，包括財產、債權和其他權利。

第二十七條 學院資產包括流動資產、固定資產、無形資產和對外投資等。

第二十八條 流動資產的管理：流動資產是指一年之內變現或者耗用的資產，包括現金、銀行存款、應收及暫付款、借出款、存貨（材料、燃料、消耗物資、低值易耗品）等。

（一）現金及銀行存款的管理：學院及各獨立核算單位要建立健全現金和各種存款的內部管理制度，嚴格按照中國人民銀行《現金管理條例》和《銀行結算辦法》辦理現金及各種存款的結算。

1、加強對銀行賬戶的管理，除獨立核算的經濟實體外，院內各系、部門一律不得在金融機構開設銀行結算賬戶。

2、銀行賬戶的設立必須按國家有關規定辦理。

（二）應收及暫付款、借出款的管理

1、應收及暫付款是學院應收未收、暫時墊付或預付給有關單位和個人而形成的停留在結算過程中的資金。

2、財務部門按規定對應收及暫付款、借出款及時清理、收回和結清。對違反規定的，財務部門可從個人工資中催扣。

（三）存貨的管理： 存貨是學院開展教學、科研及其他活動過程中為耗用而儲存的資產，包括各種材料、消耗物資、低值易耗品等。學院物資管理部門要建立健全存貨的采購、驗收、進出庫、保管領用等管理制度，并嚴格按照存貨的清查盤點制度，有關單位進行定期或不定期清查盤點，保證賬賬、賬實相符，存貨的盤盈、盤虧應及時進行調整。

第二十九條 學院應當建立健全的現金和各種存貨的內部管理制度，對應收及暫付款項應當及時清理清算，不得長期掛賬，對確實無法收回的應收及暫付款項，要查明原因，分清責任，按規定程序批準后核實。

第三十條 固定資產是指一般設備單位價值在2000元以上，使用期限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有物資形態的資產。單價價值雖未達到規定標準，但擁有時間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產管理。

學院固定資產一般分為：房屋和建筑物、電子電器設備、機電設備、運輸設備、儀器儀表設備、文印及通訊設備、家具教具、文體器材設備、圖書設備、其他固定資產，學院應根據規定的固定資產標準，制定各類固定資產的明細目錄。

（一）固定資產的購置：設備的購置，要有經學院批準的購置計劃和資金來源，大型精密、貴重儀器設備購置應有論證報告。

（二）財務辦公室設立固定資產總賬及分類賬，定期與固定資產管理部門核對，做到賬實相符。

（三）資產管理部門對固定資產的購置、驗收、保管、使用，要建立健全各項規章制度和管理辦法，并對全院固定資產定期或不定期進行檢查、抽查、盤點，做到賬卡物相符，保證固定資產的安全完整。

（四）固定資產的報廢和轉讓：由使用單位提出申請報告，經資產管理部門審核，報分管院領導及學院財務總監批準后才能報廢或轉讓。

第三十一條 學院應當定期或不定期對固定資產進行全面的清查盤點，做到賬、卡、物相符。

第三十二條 無形資產是指不具有實物形態而能為使用者提供某種權利資產，包括專利權、商標權、著作權、土地使用權、非專利技術、商譽以及其他財產權利。學院無形資產的購入、轉讓要嚴格審批程序，按有關規定進行評估，所有無形資產收入、支出要由學院財務辦公室統一管理和核算。

第三十三條 對外投資的管理：對外投資是指學院以資金、實物、無形資產向其他單位的投資。

第八章負債管理

第三十四條 負債是指學院所承擔的能以貨幣計量，需要以資產或勞務償還的債務。第三十五條 學院負債包括借入款、應付及暫存款、應交稅金等。

第三十六條 借入款是學院向金融機構、主管部門和其他部門的借貸資金。未經學院批準，校內任何單位不得向金融機構借款。

第三十七條 應付及暫存款是學院在日常結算過程中，因未及時與其他單位結清有關債務而形成的負債。學院各單位及財務部門應加強應付及暫存款的管理，及時清理，按時結算。

第三十八條 學院應當按不同性質負債分別管理，及時清理并按照規定辦理結算，保證各項負債在規定期限內歸還。

第三十九條 學院按照有關國家稅法規定應當交納的各種稅費，包括營業稅、所得稅、個人所得稅等

第九章財務報告和財務分析

第四十條 財務報告是反映學院一定時期財務狀況總結性的書面文件。學院應當向投資人及其他有關報表使用者提供財務報告。

第四十一條 學院報送的財務報告包括資產負債表、收支情況表、資金情況表。第四十二條 學院財務分析是財務管理工作的重要組成部分，學院應當按照規定和要求，定期編制財務分析報告。

第四十三條 財務監督是貫徹財務規章制度，維護財經紀律的保證，學院必須接受

上級部門及其他有關部門的財務監督，并建立嚴密的內部監督制度。

第四十四條 學院財務監督包括事前監督、事中監督和事后監督，建立審計制度等內容。

第四十五條 學院財務人員有權按《會計法》及其有關規定行使財務監督權。對違反財經法規行為，有權提出意見并向上級部門和其他有關部門反映。

第十章附 則

第四十六條本制度適合于上海建橋學院。

第四十七條 本制度由學院財務辦公室負責解釋和修訂。

第四十八條 本制度自發文之日起施行。

上 海 建 橋 學 院 二○○六年九月二日

第四篇：上海建橋學院教師教學工作規范[定稿]

上海建橋學院教師教學工作規范

滬建院教[2007]6號

一、總則

1.教師應熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，認真貫徹黨和國家的教育方針，自覺遵守國家法律和法令，忠誠黨的教育事業，把培養素質高、能力強、有創新意識的優秀人才作為自已的神圣職責和崇高理想。

2.為人師表，教書育人，具有高尚的職業道德，以優良的思想品格、儀表、語言、行為對學生起示范作用。

3.認真履行《中華人民共和國教師法》賦予的權利、義務和責任，在教學思想上要確立學生的主體地位、發揮教師的主導作用，全面推進素質教育，培養學生創新能力。既要熱情關心學生、了解學生，引導學生，又要對學生嚴格要求、嚴格管理、嚴格考核，促進和幫助學生知識、能力、素質的全面提高。

4.努力掌握教育教學規律，積極從事教學法研究，參與教學改革、教材建設和實驗室建設，不斷更新教育思想觀念，改革課程內容、課程體系和教學方法，研究素質教育，探索創新能力和科學研究能力的培養方法等，總結和積累教學經驗，提高教學水平和教學藝術。

5.系統掌握本學科的基本理論、基本知識和專業技能，努力學習和掌握現代科學知識及相關學科知識，積極參與科研工作，注重實踐，勇于創新，以科研促教學，不斷提高業務水平和課程教學質量。

二、教師任課

1.凡根據《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》的有關規定，取得教師資格證書或符合教師任職資格的人員，方有資格從事教學工作。來校兼任理論課的外聘教師必須具有中級及以上職稱。由聘任系負責審查其授課資格。

2.教師必須使用普通話授課（有特殊要求的課程除外），1954年1月1日以后出生的教師，普通話水平應達到國家規定的等級標準。

3.教學工作，包括理論教學、實踐（實驗）教學、畢業論文（設計）指導，以及作業、輔導等日常教學工作的各個環節。此外，教師還應積極完成課程建設、教學改革等任務。

4.教學工作任務由教師所在系負責安排，無特殊原因，教師必須無條件接受并承擔教學任務。

5.首次擔任課程主講任務的教師，必須同時具備下列條件：

（1）通過一定時間的思想政治和業務素質培訓，培訓的主要內容有教風學風、師德修養、計算機應用、教育學和教學法等。

（2）具有中級及以上職稱或碩士及以上學位。

（3）熟悉擬開課程的教學大綱和各主要教學環節，全面掌握課程的內容，對重點、難點及其處理方法清楚；認真書寫教案，并至少已完成三分之二以上的教案；合理采用教材和教學參考書；掌握所開課程的教學方法和教學手段。

（4）由各系教學委員會組織試講，并經系教學委員會和同行專家評議獲準通過。6.已有主講資格而首次開設其它課程的教師，必須同時符合第5條中第2-3款要求。7.教學效果差、質量無保證、學生到課率和滿意率低的課程的教師，所在系應立即停止其授課并敦促其進行切實有效的改進，改進后方可續課，否則取消該教師的任課資格，調離教學崗位。

三、備課

1.主講教師必須根據課程教學大綱要求組織安排教學內容，并統籌安排課堂教學、輔導答疑、實驗上機、批改作業等教學環節。主講教師必須在開學第一周將本課程的教學進度表、教學重點和難點、作業和習題以及其他教學信息（包括授課教師/成績評定/紀律說明等）以紙面或網頁的形式向學生公布。

2.主講教師應按課程教學大綱選用優秀教材，無適用教材時鼓勵自編，教材的選用與編寫參照《上海建橋學院教材選用與建設管理辦法》執行。選定教材經教學系主任審核簽字后，在規定日期前向教務處教材供應中心預訂，教務處分管處長審核簽字后采購。

3.主講教師應根據教學內容和對象組織教學過程，認真備課，撰寫教案和講稿，突出重點，處理好難點。在開學前至少完成本學期2/3教學內容的備課，制作好相關課件、教學模型等。在保證課程基本要求的前提下，允許教師采用不同風格和特點的教學方法。

四、課堂教學

1.教師上課開始，要以適當的方式自我介紹，以增進師生間的了解；要扼要介紹本課程的教學計劃和基本內容，說明作業、實驗、測驗、期中和期末考試等項目在本課程學習中的重要性及其在課程總成績中的比例。

2.教師應該維護好課堂秩序，要督促班長執行上課考勤制度，作為評定學生平時學習態度、出勤情況的依據。對遲到、早退、曠課和不遵守課堂紀律的學生應及時批評教育。

3.教師要積極引導學生，建立起師生互動的課堂氛圍。課堂討論應該在充分準備的基礎上進行，教師應事先擬好討論提綱，安排好實施步驟。教師應發揮主導作用，把握好討論的方向。既要引導學生理解、消化基本的教學內容，又要鼓勵學生提出不同見解，特別是具有創新性的觀點。注意培養學生的思辯能力，討論結束后應做好小結。

4.教師應按照教學計劃和教學日歷的進程上課，要重視教學效果的信息反饋，聽取學生對課程教學的意見、要求與建議，根據實際情況及時調整講課進度，改進講授方法，力求教與學兩個方面協調一致，提高學生對課堂教學的滿意率。

5.鼓勵教師改革教學方法和教學手段，創造條件增加使用英語等外語進行教學的課程內容，條件成熟的課程要積極推進雙語教學。

6.教師進入課堂要衣冠整潔，儀表端正，舉止文明；上課要講普通話，用規范字；語言表達要準確、簡練。要注意因材施教，加強對學生素質、能力和創新意識的培養。

五、課外輔導與答疑

1.課外輔導是教學活動的重要部分。輔導課外學習的目的是培養學生獨立鉆研、自我獲取知識的能力和習慣。主要內容包括：指導學生制定學習計劃，指導學生復習和預習教材、查閱文獻資料和閱讀參考書，指導學生善于安排學習內容，合理利用業余時間，指導學生掌握獨立學習的規律和科學的學習方法。

2.要利用網絡等多種渠道對學生進行輔導、答疑。輔導答疑以個別進行為主。對學生提出的普遍性疑難問題，也可進行集體輔導，但次數不宜太多。教師要充分利用輔導答疑時間多接觸學生，了解學生學習情況，征求對教學的意見。3.輔導教師必須跟班聽課，了解教學內容，學習講課方法。習題課或輔導課的內容要與主講教師研究。輔導后，輔導教師要將輔導中存在的具有普遍性的問題向主講教師匯報，使教學和輔導統一，保證教學質量。沒有配備輔導教師的課程，輔導答疑工作由主講教師承擔。

4.在輔導答疑時要著重幫助學生解決疑難問題，啟發學生思考，改進學習方法，并注意發現和培養優秀人才。必要時可安排部份學生對其進行質疑。對基礎較差、學習方法不當、學習有困難的學生，應予重點輔導幫助。

5.作業是教師為了配合課堂講授，讓學生更好地消化、吸收和鞏固所學知識，引導學生進一步思考并解決有關問題而布置的學習任務。教師應根據教學要求，布置適量作業（含思考題、討論題），并確定作業的內容、次數及交作業的時間。

6.批改作業是教師教學工作的一部分，教師應按時批改作業。批改作業應認真、仔細，指出優點與錯誤之處。應嚴格要求學生認真、獨立完成作業，對不能按時完成作業的學生要批評教育；對潦草、馬虎、不符合要求的作業，應退回重做；對抄襲作業的同學應予以口頭警告，對屢教不改的學生應按學籍規定處理。對作業中存在的普遍問題，教師要專門記錄，并且向學生作進一步講解或加強訓練。

7.學生完成作業的數量和質量要作書面記錄，并按課程教學大綱規定的比例計入修讀課程總評成績。

六、實驗實訓

1.實驗實訓教師要按照實驗實訓教學大綱編寫實驗實訓指導書，明確實驗實訓目的、要求與內容。實驗前必須準備好實驗實訓設備及器材，確保設施能正常運行。并要事先試做，保證實驗結果的正確性。

2.學生實驗實訓操作前，教師應先行示教并簡明、扼要地講清目的、內容和要求，儀器設備的性能、操作規程和注意事項等。在實驗實訓過程中，教師要對學生操作情況進行觀察，隨時糾正學生不正確的操作，解答出現的實驗現象和疑難問題，注意培養學生嚴謹的科學態度和實事求是的工作作風以及正確使用各種儀器設備和觀察、測量、記載、處理實驗數據及分析實驗結果、撰寫實驗報告的能力。

3.實驗實訓教師要認真檢查學生預習情況，審核學生實驗方案和實驗數據，認真及時批改全部學生實驗實訓報告，并給出科學評分。對單獨設課的實驗課程，教師要安排相應的考查環節，進行口試或筆試。

4.實驗實訓教師要重視教學內容和方法的改革，加強對學生創新思維和動手能力的培養，要積極開設一些綜合型、設計型和創新型的實驗，培養學生自已設計實驗的能力。

5.實驗實訓教師應對學生進行安全教育，并采取必要的防護措施，避免各類事故發生。6.指導學生上機參照上述細則執行。

七、課程設計、畢業設計（論文）

1.指導教師應根據本科教學環節的基本要求，精心選擇課程設計及畢業設計（論文）題目。認真編寫課程設計和畢業設計（論文）任務書。

2.指導教師要嚴格執行《上海建橋學院本科畢業設計（論文）工作規范》和《上海建橋學院課程設計工作條例》等教學管理文件的有關規定。

3.幫助學生擬訂課程設計及畢業設計（論文）進程，安排好各階段的任務，定時對學生進行指導，檢查進展情況，并對學生進行考勤。4.課程設計結束時批改設計報告書及圖紙，畢業設計（論文）結束時組織答辯，并給出科學的評分。

八、實習

1.各系應根據專業培養目標和教學計劃制訂實習大綱，落實實習單位，加強實習基地建設。實習過程由指導教師負責，指導教師、輔導員和學生干部組成領導小組，全面指導實習具體工作。

2.指導教師應具體制訂實習計劃，落實好實習指導方案及考核辦法，特別要注意安排好德育教育與安全教育計劃，并組織實施。

3.指導教師要認真執行實習計劃，掌握學生實習進展情況和思想狀況，嚴格考勤，定期檢查學生的實習日記和實習報告，發現問題，及時處理。要與實習單位保持聯系，抓好安全，密切關注學生身心健康。

4.實習結束應做好實習考核、評分及總結等工作。實習總結上交系存檔。5.有關實習的其他職責參見《上海建橋學院實習工作條例》。

九、課程考核

見《上海建橋學院課程考核管理辦法》。

十、關于教師調、代、停、補課

1.教師填寫教學任務書時，如需用多媒體教室上課，應在備注欄內予以說明，否則排課時不予安排多媒體教室。課表初稿完成后，教師應及時認真查看，對不妥之處在限期內可提出合理的調整意見。排課同志根據提出的意見進行調整，編排出每學期正式課表。

2.正式課表一經排定，在每學期第一、二周內，為防止教學秩序混亂，必須一律按課表上課，不得調動。

3.確實需要調、代、停、補課時，按《上海建橋學院教師調課、代課、停課及補課的規定》執行。

（2007年11月制訂）

第五篇：中共上海建橋學院委員會文件

中共上海建橋學院委員會文件

滬建院黨?2010?11號

★

上海建橋學院黨委關于開展創先爭優活動 的實施意見

各黨總支、黨委職能部門：

根據中共中央辦公廳、教育部黨組、上海市委及市教衛黨委關于在基層黨組織和黨員中開展創先爭優活動的文件精神，按照上海民辦高校黨工委的具體部署，經校黨委研究，擬在本校基層黨組織和全體黨員中開展創先爭優活動。現結合我校實際情況，制定活動實施方案。

一、總體要求

深入開展創先爭優活動，要認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀，辦人民滿意、政府放心的民辦大學為主題，堅持從實際出發，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設及其他經常性工作，充分發揮

-1-基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在推動科學發展、促進校園和諧、服務廣大師生、加強基層組織中建功立業，為培養德智體美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人做出積極的貢獻。

推動科學發展。基層黨組織要認真履行職責，結合國家和上海中長期教育改革和發展規劃綱要的發布實施，切實貫徹落實黨的基本路線和教育方針，以及我校的“十二五”規劃，要求黨員以模范行動影響和帶動廣大群眾投身教書育人等各項工作之中。

促進校園和諧。基層黨組織和黨員要及時了解和掌握師生的思想動態，有針對性地做好教育引導工作；積極踐行社會主義核心價值體系，推進形成良好的校風、教風、學風；主動排查矛盾糾紛，做好化解工作；在重大突發事件面前，立場堅定、旗臶鮮明，堅決維護學校和諧穩定。積極組織師生參與文明工程和平安校園、和諧校園的創建工作。

服務廣大師生。基層黨組織和黨員要充分尊重師生、緊緊依靠師生，認真傾聽他們的呼聲，及時反映他們的意愿，主動幫助解決他們學習生活工作中的實際困難；積極參加黨員志愿服務活動，多為師生辦實事、辦好事。

加強基層組織。基層黨組織要優化組織設臵，擴大組織覆蓋，創新活動方式，積極推進學習型黨組織建設，增強黨員隊伍生機活力，造就高素質的基層黨組織帶頭人隊伍，充-2-分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用；通過基層黨組織建設，帶動工會、共青團、學生會等各類群眾組織建設。

二、主要內容

創先爭優活動以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容。

先進基層黨組織的基本要求——學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：一是領導班子好。領導班子能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的路線方針政策，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。二是黨員隊伍好。黨員素質優良，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，工作運行順暢有序。四是工作業績好。本單位各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局事跡突出。五是群眾反映好。基層黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切。

優秀共產黨員的基本要求——模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務群眾。積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當權益。四是帶頭遵紀守法。

-3-自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規。五是帶頭弘揚正氣。發揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

三、實施步驟

創先爭優活動要緊緊圍繞服務和奉獻世博、迎接中國共產黨建黨90周年、向黨的十八大獻禮三件大事開展，并以“奉獻世博、全員育人、改革發展”為主題，力爭使黨建工作全覆蓋。時間節點及具體要求如下：

第一階段（2010年7月初至2010年10月底）以服務世博為主要內容開展創先爭優活動。各總支要組織廣大黨員以崗位行動、校園行動、志愿行動、養成及立志教育等活動為活動載體，進一步做好“服務世博、奉獻世博”的工作，組織好黨員積極參與相關活動，始終如一地戰斗在第一線。繼續組織好“文明修身萬人行動”和校內開展的“文明工程”，充分發揮各級黨組織和廣大黨員的戰斗堡壘作用及先鋒模范作用。

先進基層黨組織要帶頭做到“五個好”,牢固樹立黨的觀念和群眾觀念，增強政治意識、紀律意識、大局意識、服務意識。各級黨組織要緊緊圍繞培育和造就社會主義新型人才，做好深入細致的思想政治工作，無論在校內校外都能發揮戰斗堡壘作用。面對急難險重任務，黨組織要做到召之即來、來之能戰、戰之能勝，為上海世博會成功舉辦提供堅強保證，-4-向黨和人民交出滿意答卷。

優秀共產黨員要做到“五帶頭”,在崗位帶頭愛崗敬業、忠于職守，以服務和效率展示形象；在校園，文明修身、清潔環境，教書育人、勤奮學習；在社會，模范踐行上海市民世博文明公約，講文明、重禮儀，當好示范，志愿服務，為上海世博會的成功、精彩、難忘貢獻智慧和力量。

要宣傳我校先進基層黨組織和優秀共產黨員及優秀黨務工作者的先進事跡，弘揚勇于創新、積極奉獻、潛心育人的崇高精神，在全校范圍內營造學先進、趕先進、爭當先進的良好環境，以熱烈、隆重、進取的精神風貌迎接10周年校慶。

第二階段（2010年11月初至2011年“七一”前夕）以迎接建黨90周年為專題開展黨內組織活動。要繼續抓好學習實踐活動整改工作，建立健全深入學習實踐科學發展觀的長效機制；要貫徹落實學校“十二五”規劃，積極探索適合民辦高校特點的育人模式；要結合實際開展黨組織活動，突出創新性和實效性；要認真分析研究本部門的現狀和特點，圍繞黨委關于建設學習型黨組織的要求，承擔一個黨建研究課題，通過深入調研，分析黨建工作、思想政治工作方面存在的問題，明確對策和努力的方向,重在解決問題和取得實效。

抓特色、樹典型，弘揚正氣、激發熱情。各基層黨組織要樹立不同層面和不同類型的先進典型，用先進理念和創新

-5-思想把廣大教職工和青年學生引導到愛黨、愛校、努力學習、甘于奉獻的正確軌道上來，使創先爭優活動形成比學習、比工作、比奉獻和學先進、趕先進、當先進的濃厚氛圍，使全體黨員帶領廣大群眾以高昂的熱情積極工作，以實際行動迎接黨的生日。

第三階段（2011年7月初至黨的十八大召開前）以迎接黨的十八大勝利召開為契機，推進創先爭優活動深入開展。廣大黨員要以昂揚向上的精神風貌和突出的工作業績向黨的十八大獻厚禮。

各總支要按照學校黨委的統一部署，根據各自的實際情況確定鮮明的爭創主題，內容要與時俱進、防止空泛。要按照有利于黨組織開展活動、有利于黨員參加、有利于調動黨員積極性、有利于活動取得實效的原則，精心設計活動載體；要圍繞學校的中心工作、圍繞當前師生最關心的熱點、圍繞群眾最希望黨組織和黨員發揮作用的問題開展有意義、有價值的活動。活動方式要不斷創新、切合實際，通過公開承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰等方法，確保活動有力、有序、有效開展。

2012年“七一”前夕校黨委將表彰2010-2012創先爭優活動先進基層黨組織和優秀共產黨員、優秀黨務工作者。

四、狠抓落實

（一）加強領導。創先爭優活動要形成黨委統一領導、-6-黨總支和系、部行政共同負責、相關部門參與指導的工作機制。學校成立創先爭優活動領導小組，組長：蔣威宜、黃清云，副組長：陳生根、張家鈺，組員：朱瑞庭、吳國政、吳國強、王加寧、謝莉莉、朱燕君。各系成立創先爭優活動工作組，系總支書記任組長，相關各方參與。通過黨內創先爭優活動帶動工會、共青團等群眾組織開展創建先進集體、爭當先進個人的活動。

（二）學習先行。各基層黨組織要組織黨員學習黨的十七大、十七屆三中全會、四中全會報告、學習黨章，學習“創先爭優”活動相關文件等，通過學習討論、提高認識、統一思想，以積極的態度投入創先爭優的活動之中。

(三)輿論引領。要圍繞創先爭優活動總體部署，充分利用校報、廣播、網絡、櫥窗等媒介，廣泛宣傳開展創先爭優活動的意義、做法、經驗和成效，注意選樹先進典型，努力營造開展活動的熱烈氣氛。

（四）圍繞中心。要圍繞育人和教學工作開展創先爭優活動，緊密結合學校的改革和發展，聯系師德建設和隊伍建設等重要工作，以及黨組織的特點和各個崗位黨員的實際情況，確定有本單位特色的活動主題，要打造特色鮮明、基層和黨員喜聞樂見的活動載體。

（五）注重實效。黨員要立足本職崗位，引導群眾愛崗敬業、無私奉獻，做好教書育人、管理育人、服務育人工作。

-7-創先爭優活動要查找基層黨組織和黨員存在的，師生最不滿意的突出矛盾和問題，通過化解矛盾和解決問題，進一步增強黨組織的戰斗力，提升黨員隊伍的素質。

（六）強化督查。建立領導聯系點制度，通過實地調研、審閱材料、參加基層活動等多種形式，了解活動進展情況，總結經驗，研究對策，解決問題，推動創先爭優活動順利開展。要把創先爭優活動開展情況納入到黨建工作責任督查、年終黨建工作考核的重要內容之中。

中共上海建橋學院委員會

2010年9月2日

主題詞：創先爭優

活動

實施

意見 抄送：上海市民辦高校黨工委。上海建橋學院黨委辦公室

2010年9月2日印發

（共印40份）