第一篇：上海建橋學院汽車服務工程課程教案.

汽車服務工程課程教案

周次 1 第 1 次課 學時 3 教案設計人 裘文才 章節名稱 第一章:緒論

授課形式 理論課√案例討論課□ 實驗課□習題課□ 其他□ 本次授課目的與要求

重點學習汽車服務工程的分類與基本內容,國內外汽車服務業的發展趨勢,以及國家管理部門關 于汽車服務工程專業相關技能證書的考證要求,提升學生對行業和自己的職業生涯進行宏觀思考 和理性選擇的能力。

本次教學重點與難點

重點:汽車服務工程的分類與基本內容 教學內容提要及時間分配 教學方法與手段設計

1、汽車服務工程的分類與基本內容(45分

2、國內外汽車服務業的現狀與發展趨勢(60 分

3、與汽車服務工程專業相關的技能證書(15 分 講授、影視、動畫、圖片 案例 板書設計 PPT 課外復習、預習要求及作業布置

課后小結 汽車服務工程的內涵與主要內容

汽車服務工程課程教案

周次 2、3 第 2、3 次課 學時 6 教案設計人 裘文才 章節名稱

第 2 章 汽車營銷服務

授課形式 理論課√案例討論課□ 實驗課□習題課□ 其他□ 本次授課目的與要求

熟悉汽車營銷基礎知識;熟悉汽車營銷人員素質要求;熟悉汽車營銷企業的組織架構;掌握汽車 市場調研與分析、汽車營銷、汽車營銷策劃的基本技能。

本次教學重點與難點 重點:汽車營銷基礎知識 難點:汽車市場調研與分析

教學內容提要及時間分配 教學方法與手段設計

1、汽車營銷概述(30 分

2、汽車營銷部門組織架構、人員素質結構和基本職能(60 分

3、汽車市場調查與分析(60分

4、汽車營銷技巧(60

5、汽車營銷策劃與顧客服務(60分 講授、影視、動畫、圖片 案例 板書設計 PPT

課外復習、預習要求及作業布

1、什么是汽車營銷?

2、汽車營銷主要工作有哪些?

3、簡述汽車營銷各崗位具體職責.4、繪制市場調查流程圖.5、完成 4S 店汽車銷售核心流程執行情況的調查.課后小結 汽車營銷服務是最具挑戰性的職業之

一、價值大、服務要求復雜,要求業務人員的具 備比較完整的素質結構

汽車服務工程課程教案

周次 4 第 4 次課 學時 3 教案設計人 裘文才 章節名稱

第 2 章 汽車物流服務

授課形式 理論課√案例討論課□ 實驗課□習題課□ 其他□ 本次授課目的與要求

了解汽車物流的特點與發展現狀,熟悉汽車物流實務,提升學生運用計算機信息管理技術理解、實踐汽車物流的能力。

本次教學重點與難點 重點:汽車物流的作用 難點:汽車物流的內涵

教學內容提要及時間分配 教學方法與手段設計 1.汽車物流的概念 2.汽車物流的類型 3.汽車物流的特點 4.汽車物流的模式 5.汽車物流的現狀 6.汽車物流的基本環節 7.汽車物流的流程

8.汽車物流的信息管理系統 講授、影視、動畫、圖片 案例 板書設計 PPT 課外復習、預習要求及作業布

1、簡述汽車物流的概念

2、簡述汽車物流的特點

3、汽車物流的基本環節有哪些?

4、如何開展汽車物流?

5、繪制汽車銷售物流的業。務流程圖

課后小結 汽車物流是以最小的總費用,按用戶需求,將汽車相關產品從供給地向需求地轉移的程 過。及時化、信息化、智能化、服務化、網絡化和成本最小化是關鍵。

汽車服務工程課程教案

周次 4、5 第 4、5次課 學時 6 教案設計人 裘文才 章節名稱 第 4 章 汽車售后服務

授課形式 理論課√案例討論課□ 實驗課□習題課□ 其他□ 本次授課目的與要求

了解汽車物流的特點與發展現狀,熟悉汽車物流實務,提升學生運用計算機信息管理技術理解、實踐汽車物流的能力。

本次教學重點與難點 重點: 汽車經銷商的售后服務 難點: 汽車售后服務關鍵思想和核心內容

教學內容提要及時間分配 教學方法與手段設計 1.汽車售后服務關鍵思想和核心內容(60分 2.汽車生產商的售后服務(45 分 3.汽車經銷商的售后服務(90 分

4.缺陷汽車召回和汽車三包(45 分 講授、影視、動畫、圖片 案例

板書設計 PPT 課外復習、預習要求及作業布

1、完成實驗一:汽車 4S店服務質量體驗報告

2、簡述國外汽車售后服務的主要模式。

3、何為汽車售后服務?汽車售后服務有什么作用?

4、汽車服務站的培訓主要內容有哪些?

5、簡述我國汽車維修企業的劃分標準。

6、通過計算機網絡查閱我國 2013年 1 月 1日起執行的汽車召回管理規定的主要內容。

7、汽車服務網絡布點有什么原則? 課后小結 服務是為消費者的利益工作,從消費者的需求出發,營造消費者滿意是汽車服務的基 本宗旨。

汽車服務工程課程教案

周次 6、7 第 6、7次課 學時 6 教案設計人 裘文才 章節名稱 第 5 章 汽車維修服務

授課形式 理論課√案例討論課□ 實驗課□習題課□ 其他□ 本次授課目的與要求

熟悉汽車維修、汽車檢測、汽車鈑金、涂裝的基本內容和實務操作;熟悉汽車維修質量管理科和企業的管理的要求

本次教學重點與難點 重點: 汽車維修 難點: 汽車檢測

教學內容提要及時間分配 教學方法與手段設計 汽車修理(90 分 汽車檢測(45 分 汽車鈑金(45 分 汽車涂裝(45 分

汽車服務行業管理(45 分 講授、影視、動畫、圖片 案例 板書設計 PPT 課外復習、預習要求及作業布

1.汽車 4S 店維修車間的崗位如何配置? 2.汽車故障診斷有哪些方法? 3.汽車檢測的基本方法有哪些? 4.汽車鈑金的主要工作包括哪些內容? 5.簡述我國汽車行業的發展趨勢。

6.課后

小結 學習本章的目的在于熟悉汽車維修、汽車檢測、汽車鈑金、涂裝的基本內容和實務操 作;熟悉汽車維修質量管理科和企業的管理的要求。

汽車服務工程課程教案

周次 8 第 8次課 學時 3 教案設計人 裘文才 章節名稱

第 6 章 汽車美容裝飾與改裝服務

授課形式 理論課√案例討論課□ 實驗課□習題課□ 其他□ 本次授課目的與要求

熟悉汽車美容、裝飾、改裝相關知識和相關實務。本次教學重點與難點 重點: 汽車美容、裝飾

教學內容提要及時間分配 教學方法與手段設計 1.汽車美容(45 分 2.汽車裝飾(45 分

3.汽車改裝(45 分 講授、影視、動畫、圖片 案例 板書設計 PPT

課外復習、預習要求及作業布 1.汽車美容有什么作用? 2.汽車美容服務主要有哪些項目? 3.汽車裝飾有什么作用? 4.通過網絡查找我國關于汽車改裝的相關法律規定。

課后小結 汽車美容裝飾是 20 世紀 90 年代中后期發展起來的全新汽車服務內容,具有嚴格的系 統性、規范性和專業性,需要操作人員具有較高的技能和操作能力。、汽車服務工程課程教案

周次 9 第 9次課 學時 3 教案設計人 裘文才 章節名稱 第 7 章 汽車配件與用品服務

授課形式 理論課√案例討論課□ 實驗課□習題課□ 其他□ 本次授課目的與要求

了解汽車配件與用品行業的發展前景, 熟悉汽車配件與用品企業的管理特點和相關實務。本次教學重點與難點 重點: 汽車維修企業的配件經營管理

教學內容提要及時間分配 教學方法與手段設計 1.汽車配件行業的現狀與特點(15 分 2.汽車維修企業的配件經營管理(45 分 3.汽車配件交易市場(15 分 4.汽車用品的概念與分類(45 分

5.汽品車用品的與發展趨勢(15分 講授、影視、動畫、圖片 案例 板書設計 PPT 課外復習、預習要求及作業布置 1.闡述我國汽車配件業的發展趨勢。2.汽車配件的經營特點是什么? 3.簡述汽車配件采購的基本流程。

4.簡述我國汽車用品市場的現狀和存在問題。

課后小結 汽車配件及用品是一個容量極大且有巨大潛力的市場,應當高度重視.汽車服務工程課程教案

周次 10 第 10次課 學時 3 教案設計人 裘文才 章節名稱第 8 章 汽車金融服務

授課形式 理論課√案例討論課□ 實驗課□習題課□ 其他□ 本次授課目的與要求

熟悉汽車金融服務的發展趨勢;掌握汽車信貸、汽車保險、汽車租賃業務;提升使用汽車金融工具開展汽車營銷服務的能力 本次教學重點與難點 重點: 汽車消費信貸 難點: 汽車融資租賃

教學內容提要及時間分配 教學方法與手段設計 1.汽車金融的發展趨勢(20 分 2.汽車消費信貸(45 分 3.汽車保險(45分

4.汽車租賃(25分 講授、影視、動畫、圖片 案例 板書設計 PPT 課外復習、預習要求及作業布置 1.什么是汽車消費信貸? 2.我國汽車消費信貸有哪些模式,說明它們的各自特點。3.我國汽車消費信貸的主要風險是什么?如何避免風險?

4.什么是交強險? 5.簡述汽車消費信貸的業務流程。

課后小結 隨著我國汽車普及步伐的加大,汽車金融在汽車價值鏈中的作用將越發突出,開展汽 車金融對促進社會經濟發展,提高汽車廠商的盈利水平,更好地滿足消費者的需求都 具有重要意義。

汽車服務工程課程教案

周次 11、12 第 11、12次課 學時 6 教案設計人 裘文才 章節名稱 第 9 章 事故車定損理賠服務

授課形式 理論課√案例討論課□ 實驗課□習題課□ 其他□ 本次授課目的與要求

熟悉事故車現場查勘、損傷鑒定、估損定損業務特征和職業要求。本次教學重點與難點 重點: 事故現場勘查 難點: 汽車損傷鑒定

教學內容提要及時間分配 教學方法與手段設計

1、事故現場勘查(60 分

2、汽車損傷鑒定(90 分

3、汽車估損(90 分

4、汽車定損(30 分 講授、影視、動畫、圖片 案例 板書設計 PPT 課外復習、預習要求及作業布置

1、汽車事故現場勘察的目的是什么?

2、汽車事故現場可以分為哪幾種情況?

3、繪制汽車事故定損的工作流程圖。

課后小結 汽車事故定損理賠是汽車使用過程中的重要服務內容,技術要求高,責任性大,應當 熟練掌握相關技術。

汽車服務工程課程教案

周次 13 第 13次課 學時 3 教案設計人 裘文才 章節名稱 第 10 章 二手車服務

授課形式 理論課√案例討論課□ 實驗課□習題課□ 其他□ 本次授課目的與要求

了解國家關于二手車行業的法律法規與行業規范;熟悉二手車行業的經營業態;掌握二手車評估與交易的基本技能。本次教學重點與難點 重點:

二手車交易 難點: 二手車鑒定評估

教學內容提要及時間分配 教學方法與手段設計 1.二手車的的定義及基本業態(15 分 2.二手車鑒定評估(30分 3.二手車置換(15 分 4.二手車拍賣(30 分 5.二手車交易(30 分

6.二手車交易的新模式(15 分 講授、影視、動畫、圖片 案例 板書設計 PPT 課外復習、預習要求及作業布置 1.舊車和二手車的區別是什么? 2.二手車的經營模式有哪些? 3.二手車動態檢查要檢查哪些項目〉 4.二手車過戶要辦哪些手續。

5.現行市價法的基本原理是什么?如何采用現行市價法對二手車進行評估? 丨

課后小結 二手車交易發達是成熟汽車市場的重要標志,中國二手車市場的潛力巨大。

上 海 建 橋 學 院 汽車服務工程課程教案 周次 章節名稱 授課形式 14、15 第 11 章 第 14、15 次課 汽車回收再生服務 學時 6 教案設計人 裘文才 理論課√案例討論課□ 實驗課□習題課□ 其他□ 本次授課目的與要求 了解國家關于汽車回收與再生的法律法規和環保政策； 熟悉汽車報廢、回收、拆解、廢舊汽車資源化業務。本次教學重點與難點 重點： 汽車報廢 難點: 廢舊汽車資源化 教學內容提要及時間分配 1.汽車回收再生服務的發展趨勢（30 分）2.汽車報廢（90 分）3.汽車回收（60 分）4.汽車拆解（30 分）5.廢舊汽車資源化（60 分）教學方法與手段設計 講授、影視、動畫、圖片 案例 板書設計 PPT 課外復習、預習要求及作業布置 1.簡述我國汽車回收再生服務的現狀.2.為何對非營運車輛不采取強制報廢措施？ 3.我國對汽車回收企業資質有什么要求？ 4.廢舊汽車資源化有哪些途徑。5.解釋廢舊汽車資源化、再制造、再利用三者的區別。丨 課后小結 汽車回收再生是一個新型產業，前景廣闊，需要研究的課題很多。

上 海 建 橋 學 院 汽車服務工程課程教案 周次 章節名稱 授課形式 16 第 16 次課 學時 3 教案設計人 裘文才 第 12 章 其他汽車服務 理論課√案例討論課□ 實驗課□習題課□ 其他□ 本次授課目的與要求 更多地了解汽車后市場的豐富內涵和汽車服務工程的文化內涵，提高運用社會科學知識服務汽車行業的能力。本次教學重點與難點 重點： 汽車法律服務 難點: 汽車廣告服務 教學內容提要及時間分配 1.汽車法律服務(30 分 2.汽車駕駛員培訓(15 分 3.汽車俱樂部服務(15 分 4.汽車廣告服務(30 分 5.汽車停車場服務(15 分 6.汽車運動(15 分 7.汽車展覽服務(15 分 教學方法與手段設計 講授、影視、動畫、圖片 案例 板書設計 PPT 課外復習、預習要求及作業布置 1.什么是汽車法律服務？ 2.汽車駕駛執照分哪幾種類型？ 3.汽車運動有何魅力？ 4.汽車廣告有哪些類型？各有什么特點？ 5.如何策劃一場汽車展銷會。丨 汽車服務項目隨著社會發展不斷增多,與時俱進地研究、學習汽車服務是汽車專業人 士適應市場需求，決勝汽車市場必備的重要武器。全面提升自己的綜合素質勢在必行。課后小結

第二篇：上海建橋學院實習工作條例

上海建橋學院實習工作條例

滬建院教[2008]18號

實習教學是教學計劃中重要的實踐性教學環節，為加強對實習工作的組織領導，不斷提高實習質量，特制定本條例。

第一章實習的目的和要求

第一條實習目的是：接觸實際，了解社會，增強勞動觀點和社會主義事業心、責任感；學習生產技術和管理知識，鞏固所學理論，獲取本專業的實際知識，培養初步的實際工作能力和專業技能。具體要求如下：

1．了解社會或實習場所的一般情況，增加對本專業學科范圍的感性認識；

2．初步了解所學專業在經濟建設中的地位、作用和發展趨勢；

3．鞏固、深化所學理論知識，培養分析和解決實際問題的能力；

4．熟悉專業技術人員的工作職責和工作程序，獲得組織和管理生產的知識。

第二章實習計劃和實習指導書

第二條根據培養計劃要求，實習計劃由教研室制訂。有關教研室應在每學期放假前一個月填報下個學期的實習計劃安排表，經系主任批準后報教務處審定。各專業應按審定后的實習計劃執行。

第三條在執行實習計劃過程中，如遇特殊情況需更改實習時間，變動實習地點，須書面說明原因，經系主任簽字同意后報實踐教學管理中心審批備案。

第四條實踐教學管理中心必須在學期放假前將下學期實習教學任務通知書下達給相關系，由系落實指導教師。

第五條實習指導書是組織和檢查實習的主要文件和依據。教研室應根據實習大綱，認真編寫實習指導書。實習指導書的內容包括以下幾個主要方面：

1．實習的目的和要求；

2．實習內容；

3．學習方式和時間分配；

4．實習期間的現場教學和跟班勞動安排；

5．實習考核內容和考核辦法等。

第六條在學生實習開始前，教研室應督促指導教師提前前往實習單位，深入了解現場情況，熟悉工作任務，結合實習場所的具體條件，會同實習單位有關人員擬定切實可行的實施計劃。其內容包括：思想政治工作、業務指導、組織管理、日程安排、安全保密、組織紀律等。

第三章實習場所和實習方法

第七條選擇實習場所應滿足實習指導書要求并力求相對穩定，提倡和鼓勵各專業與選定的實習單位長期掛鉤，簽訂合作協議，建立教學、科研和生產三結合的實習基地。選擇實習場所時應考慮以下原則：

1．專業基本對口,能滿足實習指導書的要求；

2．生產比較正常，技術、管理比較先進，對學生實習比較重視；

3．便于安排師生食宿；

4．就地就近，相對穩定。

第八條實習可以根據專業特點和實習場所實際，采取多種形式進行。既可以以班級為單位集中安排，也可以將班級分為若干小組(每組人數適當)分散進行。考慮到目前學生外出實習難于動手的實際，還可以采取校內外相結合進行實習的方法。無論采用何種形式實習，都要滿足實習指導書要求，保證實習質量。對于分散進行實習的，各系、教研室尤其要加強組織領導，嚴格實習要求，決不能放任自流。

第九條去校外實習基地進行實習的，由系統一安排。分散實習的，在安排時應根據上述原則，由教研室自行聯系落實，報系備案。

第四章實習指導教師

第十條實習帶隊教師必須由教學經驗豐富，對生產實際較為熟悉，工作責任心強，有一定組織和管理能力的講師以上教師擔任。對于初次承擔指導實習任務的教師，教研室應指定專人進行幫助。為了保證實習指導質量，剛畢業任教的本科生、研究生不能單獨指導學生實習。指導教師的人數應按25-30人/位的比例配備。

第十一條教研室必須在每學期放假前一個月安排落實下學期指導教師。指導教師一經確定，不要隨意更換。因特殊原因非更換不可者，須經教研室申述理由，系主任簽字方可。

第十二條指導教師的職責

1．實習前要提前深入實習單位了解和熟悉情況，會同實習單位有關人員，根據實際情況制訂實習實施計劃，作好一切準備。

2．組織實施并檢查學生完成實習的情況，與實習單位配合，及時解決實習中的問題。

3．實習中，指導教師要加強指導，嚴格要求，組織好各種教學和參觀活動，積極引導學生深入實際實習，檢查督促學生完成各項實習任務。

4．指導教師要以身作則，言傳身教，既教書又育人，全面關心學生的思想、學習、生活、健康和安全。

5．定期向實習單位領導匯報實習情況，爭取廠方的指導和幫助，注意搞好廠校關系。

6．檢查實習紀律執行情況，及時處理違紀問題。

7．指導學生寫好實習報告，負責組織實習考核和成績評定工作。

8．實習結束后寫出實習工作總結并向院系匯報。

第十三條學生在實習期間違反紀律或犯有其它錯誤時，指導教師應及時給予批評教育，對情節嚴重、影響極壞者，帶隊教師應及時進行妥善處理，直至停止其實習，并立即向院系報告。

第五章實習的組織領導

第十四條實習是教學工作的組成部分，要加強對實習工作的組織領導。全校實習工作，由主管教學的校長領導，實踐教學管理中心在校長領導下負責全校實習的組織管理。各院系是直接組織和實施實習的單位，由分管教學的系主任負責，指導、協調、檢查實習工作的落實情況，組織并管理本系學生的實習工作。

各級管理部門的職責是：

一、實踐教學管理中心職責

1．審定各系制訂的實習計劃安排；

2．下達實習教學任務，檢查各系實習計劃執行情況；

3．協調實習中的有關問題；

4．檢查實習質量，總結實習工作，組織實習經驗交流等。

二、系部職責

1．組織各專業教研室制訂實習計劃；

2．會同專業教研室聯系落實實習場所；

3．審定實習指導教師；

4．檢查實習準備工作和實習計劃執行情況；

5．實習前進行組織動員工作；

6．檢查實習質量，實習結束后，組織系部內實習經驗交流會。

三、教研室職責

1．填報實習計劃安排表；

2．負責編寫實習指導書；

3．選定實習場所；

4．選派實習帶隊教師和指導教師,并考核他們的工作；

5．作好實習前的各項準備工作；

6．參加實習的檢查和總結工作。

第十五條各系要在實習前進行思想動員，交待注意事項，并針對本次實習的特點，進行實習態度和實習紀律等方面的思想教育。

第六章對學生的要求

第十六條實習中學生必須做到以下各點：

1．服從帶隊教師的安排和指導。

2．應按實習指導書、實習實施計劃的要求和規定，嚴肅認真地完成實習任務；要重視向實際學習，記好實習筆記，按時完成實習思考題或作業，寫好實習報告并參加考核。

3．尊重工人、技術人員的勞動，虛心向他們學習，主動協助工廠或社會做一些力所能及的工作。

4．不得無故不參加實習，不得遲到、早退或溜崗。有事須向帶隊教師請假，未經同意，不得擅自離隊。

5．實習期間不得參與同實習任務無關的工作。

6．遵守實習的生活作息制度和紀律規定；遵守實習單位的各項規章制度。

第七章實習考核和成績評定

第十七條按實習指導書要求，學生必須完成實習的全部任務，并提交實習報告后方可參加實習考核?？己藭r各隊可根據具體情況，采取不同的方式進行，口試、筆試或兩者結合均可。考核內容包括：思想政治表現、勞動態度、組織紀律、任務完成情況及實習筆記、報告等。

第十八條實習成績按百分制評定。評分標準如下：

90-100分：能很好地完成實習任務，達到實習指導書中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析。在考核時能比較圓滿地回答問題，并有某些獨到見解。實習態度端正，實習中無違紀行為。

80-89分：能較好地完成實習任務，達到實習指導書中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結?？己藭r能比較圓滿地回答問題。實習態度端正，實習中無違紀行為。

70-79分：達到實習指導書中規定的主要要求，實習報告能對實習內容進行比較全面的總結，在考核時能正確地回答主要問題，學習態度端正，實習中無違紀行為。

60-69分：實習態度端正，完成了實習的主要任務，達到實習指導書中規定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統，考核中能回答主要問題。實習中雖有一般違紀行為但能深刻認識，及時改正。

<60分：凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

1．未達到實習指導書規定的基本要求，實習報告馬虎潦草，或內容有明顯錯誤；考核時不能回答出主要問題或有原則性錯誤；

2．未參加實習的時間超過全部實習時間三分之一以上者；

3．實習中有違紀行為，教育不改，或有嚴重違紀行為者。

第十九條實習期間因故請假(或無故缺席)時間超過全部實習時間三分之一以上者，應令其補足或重新實習。否則，其實習成績按不及格處理。違紀者補做實習期間的費用，一律由學生個人自理。

未補實習或補做實習仍不及格者，按學籍管理的有關規定處理。

第八章實習工作總結

第二十條實習結束時，各系要認真做好總結工作，回校后一周內將總結報告交實踐教學管理中心。

第九章其他

第二十一條本條例自公布之日起生效。

第二十二條本條例由實踐教學管理中心負責解釋。

（2008年11月制訂）

第三篇：上海建橋學院財務管理制度

上海建橋學院財務管理制度

第一章總則

第一條 為進一步規范上海建橋學院（以下簡稱學院）經濟行為，加強財務管理，建立健全學院內部財務約束機制，提高資金使用效益。根據《中華人民共和國會計法》、《中華人民共各國民辦教育促進法》和《民間非營利組織會計制度》及國家有關法規，結合學院實際情況，特制定本制度。

第二條 財務管理基本原則是：貫徹執行國家有關法律、法規和財務規章制度，堅持勤儉辦學方針，正確處理資金供給與學院發展需要的關系，財務監管和財務運行效率的關系。

第三條 學院財務管理的主要任務是：依法多渠道籌集資金，合理編制學院預算，并對預算執行過程進行控制和管理，科學配置學院資源，努力節約支出，提高資金使用效率，加強資產管理，防止資產流失，建立健全財務規章制度，規范經濟秩序，如實反映學院財務狀況，對學院經濟活動的合法性進行監督。

第二章財務管理體制

第四條 學院實行“統一領導、預算管理、收支分離、嚴禁坐支”的財務管理體制。即在學院董事會統一領導下，日常辦學資金由學院自主管理。

第五條 學院財務工作實行董事會領導下的院長負責制，學院院長在董事會的領導下負責學院日常辦學資金的財務管理工作。

第六條 學院單獨設置財務賬表，在學院院長的主持下統一管理學院的各項財務工作。

第七條 學院財務人員實行委派制，由建橋集團統一管理；學院對違反有關規章或不稱職的財務人員可建議建橋集團公司撤換。

第三章預算管理

第八條 學院根據發展計劃和任務編制財務收支預算。

學院必須在預算開始前編制預算，預算的內容包括收入預算和支出預算。預算按照學執行。

第九條 預算編制原則：必須堅持“量入為出、收支平衡”的總原則，收入預算堅持積極穩妥原則；支出預算堅持統籌兼顧，保證重點，勤儉節約等原則。

第十條 預算編制方法：根據發展計劃和任務，由各系、部門先行編制，然后由院長辦公室進行匯總。

（一）收入預算：收入預算包括學院開展教學、科研及其它活動所獲得的財政補助收入、提供服務收入、銷售商品收入和其他收入。

（二）支出預算：

1、人員經費支出預算編制：按經董事會批準的學院分配制度改革方案確定的標準編制人員經費支出預算。

2、教學業務費預算編制：按 “ 條塊結合、統一定額 ” 的原則進行安排，根據各系部承擔學院教學任務及學生類別和人數，按定額標準安排預算支出。

3、行政經費預算的編制：公用經費如水、電、汽等公用支出按往年支出情況和本增減因素進行編制。

4、專項經費預算的編制：根據工作需要，對教學科研、學科建設、基礎設施

改造等專項需求，提出專項項目的可行性報告，由學院根據當年財力分輕重緩急進行安排。第十一條 預算編制和審批：學院收支計劃及財務預算由主管副院長主持編制，院長審核簽字后報董事會核準。

第十二條 預算調整：學院預算在執行過程中一般不予調整，如果計劃有較大調整，對收支預算影響較大，確需調整，報請董事會審批和調整預算。

第四章收入管理

第十三條 收入是指學院開展教學、培訓及其他活動依法取得的非償還性資金。第十四條 學院收入包括提供服務收入（學費、培訓費、其他教學收入、科研收入）、財政補助收入、銷售商品收入、投資收益、其他收入等。

（一）提供服務收入，即學院開展教學科研及其輔助活動取得的收入。包括：

1、教學服務收入：指學院開展教學及其輔助活動所取得的收入，包括；學歷和非學歷教育向單位或學生個人收取的學費、培訓費和其他教學收入。

2、科研服務收入：指學院開展科研及其輔助活動所取得的收入，包括：通過承接科技項目，開展科研協作，轉讓科技成果，進行科技咨詢所取得的收入和其他科研收入。

（二）財政補助收入，即學院因政府撥款或政府機構給予的補助而取得的各類收入。

1、科研經費撥款，即學校從有關主管部門取得的科學研究經費，包括科學事業費和科技三項費用等。

2、其他經費撥款，即學院取得的上述撥款以外的事業經費。

（三）銷售商品收入，即學院在教學、科研及輔助活動以外，開展非獨立核算經營活動取得的收入。

（四）投資收益，即學院對外投資取得的投資凈損益。

（五）其他收入，即上述規定范圍以外的各項收入。

第十五條 院內各系、部門要嚴格按照國家政策和學院有關規定依法組織收入，開展教學科研及其他各種活動，需要收費的必須事先向學院提出申請，經物價部門批準后，方可組織收費，未經批準不得私自收費；學院各項收入應由財會人員或經財務處授權的人員收取。

第十六條 學院收費應使用國家規定的合法票據，并按國家批準的收費范圍、收費標準收費，任何單位和個人不得私自印制和購買票據。

第十七條 學院所取得的各項收入必須全部納入預算，在學院統一管理、統一核算的前提下，按學院有關規定進行經費分配后，在核定的指標內安排支出，不允許坐收坐支。

第五章支出管理

第十八條 支出是指學院開展教學及其他活動發生的各項資金耗費和損失。第十九條 學院支出包括：業務活動成本、管理費用和其他費用。

（一）業務活動成本，即學院開展教學科研及其輔助活動發生的支出。

業務活動成本按其用途分為教學支出、科研支出、業務輔助支出、學生事務支出和福利保障支出。

1、教學支出是指學院各教學單位為培養各類學生發生在教學過程中的支出。

2、科研支出是指學院為完成所承擔科研業務發生在科研過程中的支出。

3、業務輔助支出是指圖書館、計算機網絡中心、電教中心等教學科研輔助部門為支持教學、4、行政管理支出是指學院黨政管理部門為完成行政管理任務所發生的支出。

5、學生事務支出是指學院在教學業務以外，直接用于學生事務性的各類費用支出，包括獎貸學金、助學金、勤工助學基金和學生活動費等。

6、福利保障支出是指學院用于教職工社會保障和福利待遇以及離退休人員保障和福利待遇方面的各類費用支出。

（二）管理費用，即學院在教學科研及其輔助活動之外為組織各管理學院業務活動所發生的各項費用。包括董事會經費和行政管理人員的工資、獎金、福利費、住房公積金、社會保障費、及辦公費、水電費、差旅費、折舊費、修理費等。

第二十條 學院應當正確歸集實際發生的各項費用，支出應當與收入配比。第二十一條 學院按照要求定期報送資金使用情況報表。

第二十二條 學院要加強對外支出管理，各項支出應按實際發生列支，不得虛報，不得以計劃數和預算數代替。對經費使用預算管理、預算標準要本著勤儉節約原則科學合理制定。

第二十三條 學院支出范圍、標準報董事會備案。

第六章事業結余及其分配

第二十四條 事業結余是指決算收入與決算支出相抵后的余額。

第二十五條 學院預算結余的分配由學院董事會安排，分配方案在院董事會上制定和實施。

第七章資產管理

第二十六條 資產是指學院占有或使用能以貨幣計量的經濟管理資源，包括財產、債權和其他權利。

第二十七條 學院資產包括流動資產、固定資產、無形資產和對外投資等。

第二十八條 流動資產的管理：流動資產是指一年之內變現或者耗用的資產，包括現金、銀行存款、應收及暫付款、借出款、存貨（材料、燃料、消耗物資、低值易耗品）等。

（一）現金及銀行存款的管理：學院及各獨立核算單位要建立健全現金和各種存款的內部管理制度，嚴格按照中國人民銀行《現金管理條例》和《銀行結算辦法》辦理現金及各種存款的結算。

1、加強對銀行賬戶的管理，除獨立核算的經濟實體外，院內各系、部門一律不得在金融機構開設銀行結算賬戶。

2、銀行賬戶的設立必須按國家有關規定辦理。

（二）應收及暫付款、借出款的管理

1、應收及暫付款是學院應收未收、暫時墊付或預付給有關單位和個人而形成的停留在結算過程中的資金。

2、財務部門按規定對應收及暫付款、借出款及時清理、收回和結清。對違反規定的，財務部門可從個人工資中催扣。

（三）存貨的管理： 存貨是學院開展教學、科研及其他活動過程中為耗用而儲存的資產，包括各種材料、消耗物資、低值易耗品等。學院物資管理部門要建立健全存貨的采購、驗收、進出庫、保管領用等管理制度，并嚴格按照存貨的清查盤點制度，有關單位進行定期或不定期清查盤點，保證賬賬、賬實相符，存貨的盤盈、盤虧應及時進行調整。

第二十九條 學院應當建立健全的現金和各種存貨的內部管理制度，對應收及暫付款項應當及時清理清算，不得長期掛賬，對確實無法收回的應收及暫付款項，要查明原因，分清責任，按規定程序批準后核實。

第三十條 固定資產是指一般設備單位價值在2000元以上，使用期限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有物資形態的資產。單價價值雖未達到規定標準，但擁有時間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產管理。

學院固定資產一般分為：房屋和建筑物、電子電器設備、機電設備、運輸設備、儀器儀表設備、文印及通訊設備、家具教具、文體器材設備、圖書設備、其他固定資產，學院應根據規定的固定資產標準，制定各類固定資產的明細目錄。

（一）固定資產的購置：設備的購置，要有經學院批準的購置計劃和資金來源，大型精密、貴重儀器設備購置應有論證報告。

（二）財務辦公室設立固定資產總賬及分類賬，定期與固定資產管理部門核對，做到賬實相符。

（三）資產管理部門對固定資產的購置、驗收、保管、使用，要建立健全各項規章制度和管理辦法，并對全院固定資產定期或不定期進行檢查、抽查、盤點，做到賬卡物相符，保證固定資產的安全完整。

（四）固定資產的報廢和轉讓：由使用單位提出申請報告，經資產管理部門審核，報分管院領導及學院財務總監批準后才能報廢或轉讓。

第三十一條 學院應當定期或不定期對固定資產進行全面的清查盤點，做到賬、卡、物相符。

第三十二條 無形資產是指不具有實物形態而能為使用者提供某種權利資產，包括專利權、商標權、著作權、土地使用權、非專利技術、商譽以及其他財產權利。學院無形資產的購入、轉讓要嚴格審批程序，按有關規定進行評估，所有無形資產收入、支出要由學院財務辦公室統一管理和核算。

第三十三條 對外投資的管理：對外投資是指學院以資金、實物、無形資產向其他單位的投資。

第八章負債管理

第三十四條 負債是指學院所承擔的能以貨幣計量，需要以資產或勞務償還的債務。第三十五條 學院負債包括借入款、應付及暫存款、應交稅金等。

第三十六條 借入款是學院向金融機構、主管部門和其他部門的借貸資金。未經學院批準，校內任何單位不得向金融機構借款。

第三十七條 應付及暫存款是學院在日常結算過程中，因未及時與其他單位結清有關債務而形成的負債。學院各單位及財務部門應加強應付及暫存款的管理，及時清理，按時結算。

第三十八條 學院應當按不同性質負債分別管理，及時清理并按照規定辦理結算，保證各項負債在規定期限內歸還。

第三十九條 學院按照有關國家稅法規定應當交納的各種稅費，包括營業稅、所得稅、個人所得稅等

第九章財務報告和財務分析

第四十條 財務報告是反映學院一定時期財務狀況總結性的書面文件。學院應當向投資人及其他有關報表使用者提供財務報告。

第四十一條 學院報送的財務報告包括資產負債表、收支情況表、資金情況表。第四十二條 學院財務分析是財務管理工作的重要組成部分，學院應當按照規定和要求，定期編制財務分析報告。

第四十三條 財務監督是貫徹財務規章制度，維護財經紀律的保證，學院必須接受

上級部門及其他有關部門的財務監督，并建立嚴密的內部監督制度。

第四十四條 學院財務監督包括事前監督、事中監督和事后監督，建立審計制度等內容。

第四十五條 學院財務人員有權按《會計法》及其有關規定行使財務監督權。對違反財經法規行為，有權提出意見并向上級部門和其他有關部門反映。

第十章附 則

第四十六條本制度適合于上海建橋學院。

第四十七條 本制度由學院財務辦公室負責解釋和修訂。

第四十八條 本制度自發文之日起施行。

上 海 建 橋 學 院 二○○六年九月二日

第四篇：上海建橋學院青年志愿者服務集體主要事跡

上海建橋學院青年志愿者服務集體主要事跡

青年志愿者服務活動是在不為任何物質報酬的情況下，志愿貢獻個人的時間、精力、金錢等，去從事社會公益和社會服務事業，為改進社會提推動社會進步而開展的服務活動。其倡導的是一種 “無私奉獻、友愛互助、共同進步”的精神。在當社會主義市場經濟蓬勃發展，在講求競爭、效率、利益的時期，我們同樣要注重公平、道義和愛心，需要一種新的時代精神的支撐，需要道德準則的規范，需要人與社會的協調。青年志愿者服務活動既繼承和發揚了中華民族的傳統美德，又樹立了時代新風正氣，成為新時期群眾性精神文明創建活動的有效載體。發揮著改進社會及推動社會進步的重要作用，總的來說，它對于社會的價值體現在以下幾個方面：

（一）、傳遞愛心，傳播文明

青年志愿者圍繞廣大人民群眾普遍關心的生活、環保、交通、治安等問題，從點滴人手，從身邊做起，做了大量看起來很平凡卻是很有意義的事情，讓廣大群眾因志愿者的出現而減少憂慮，讓全社會因志愿者的辛勞付出而充滿溫馨，讓祖國大家庭因志愿者的無償奉獻而更加富有凝聚力。在奉獻愛心的同時，志愿者也傳播了文明，傳播了追求、責任和理想，傳播了“愛心獻社會，真情暖人間”的精神。這種“愛心”和“文明”最終會匯聚成一股強大的社會暖流，溫暖著社會大家庭里的每一個人。

（二）、建立和諧的社會

隨著社會主義市場經濟的不斷發展，不少人由于激烈的社會競和在強烈的物質欲望中迷失了自我，人與人之間的形成一種互不信任、互不關心的冷漠習慣，人際關系越來越趨向于“沙漠化”。青年志愿者活動為群眾提供了互相幫助、互相關懷、關心的社交機會，加強人與人之間的交往與關懷，減低彼此間的疏遠感，讓人在為社會無償奉獻的同時，學會相互關懷，相互信任，從而形成一股“我為人人，人人為我”團結、互助的精神，有助于進一步改善社會風氣，凈化社會環境。

（三）、促進社會進步

社會的進步需要全社會的共同參與和努力。只有做到“同呼吸、共命運”，才能創造出超過十二億倍的強。青年一代掌握著先進的生產力，先進的文化方向，他們是實現社會物質文明和精神文明雙豐收的創造者和先軀者，社會主義祖國的現代化建設呼喚著大批既=專業學識和專業能力，又有高尚品德和有“為人民服務，造福社會”思想的未來諦造者。青年志愿者行動正是鼓勵越來越多的人參與到志愿從事社會公益和社會保

活動頻率多為兩周一次，活動內容因地制宜，主要是教授孩子們簡單的外語交流方式，喂孩子們吃飯、給孩子們梳頭等。這些花一般的孩子會在不久的將來成為國家的棟梁，而作為當代大學生的我們，從小看到他們的成長，并在他們的成長之路上貢獻了自己的力量，也許正是一種無聲推動教育事業的表現。

5、陽光教育活動

在我們的身邊有很多身體、智力上有殘缺的孩子們需要我們的關懷，而浦東特殊教育學校和皖廖小學正是我們關心殘疾、智障兒童的陽光教育活動的開展基地。每次到那里，志愿者們都會為孩子送上溫馨的祝福，誠摯的關懷。每次的支教活動都在志愿者們如春風般溫和、耐心的態度中進行，也許那里的孩子接受速度很慢，也許你去了多次他們看著你的眼神依舊迷惘，但志愿者們對他們永遠不離不棄，一如既往，關愛奉獻。

6、上海圖書館

高爾基曾經說：書是人進步的階梯。那么為廣大到上海圖書館參閱資料的志愿者更應該是扶著階梯的辛勤工作者。一天八個小時的工作常常讓人累的腰酸背痛，但是只要可以看到知識正在被傳遞著，志愿者的心中就感到無比喜悅。我校志愿者服務隊榮獲上海圖書館先進集體，這是上海圖書館對于我校志愿者工作的肯定，相信我校志愿者們在以后的工作中會更加努力，爭取再創佳績。

7、交通協管志愿者

應上海市文明辦的要求，并得到學校的大力支持，我校志愿者每周都會有1-2個早晨在滬南公路-康橋路口進行交通協管的志愿者工作，配合路口的協管員以及交警維持交通，讓繁忙的交通變的井然有序，也讓行人的安全得到保證。為此，同學們忍受了天氣寒冷等因素，這一優秀的品質值得所有人去學習，也讓全校同學真正做到“文明在腳下”這一行動。

8、校內志愿者活動

校內志愿者活動主要包括：高雅藝術進校園、團學雙代會、義務獻血志愿者、迎新晚會、游園會、自主招生咨詢會、畢業生招聘會、志愿者招募、迎新生志愿者等。在各類校內活動中，志愿者們面對不同的工作，始終投入了滿腔的熱情，堅持完成每次的校內志愿者工作。二．特色大型活動

1、上海科技館志愿者活動

隨著人們物質水平的提高，精神建設的重要性愈發得到體現，科技館的客流量也節

真正貫徹落實和諧社會的宗旨，我校于2008年開展了與親和源國際老人會員制社區結對的志愿者服務活動，我們的前期工作最主要是親和源國際會員者社區的基礎建設工作，內容包括：社區標志牌的繪制、醒目地標的設計制作等。我校志愿者服務隊有五十多名同學參與了親和源的社區基礎建設工作，真正做到了走進社區、創建社區、服務他人、鍛煉自我的目的。然而安達醫院門診部的一些基礎工作也是我們聯系社區，進行工作的一個側面的反應，我們已經安排了數名大學生志愿者至安達醫院門診部進行藥品分類和檔案整理的工作，充分鍛煉了志愿者的耐心、細心和責任心。我校志愿者服務隊將進一步加強與社區的聯系，朝著共建共享的目標奮進。

5、我校首屆 “十佳志愿者”評選活動

為了體現當代大學生“勤于思考、樂于實踐、積極進取、勇于創新”的良好精神風貌，本著公平、公正、公開的原則，達到選拔、培育具有較高實踐能力的優秀學生，在全校范圍內營造積極投身實踐活動氛圍的目的，推進我校素質教育和精神文明建設，我校進行了首屆“十佳志愿者”評選活動?！笆阎驹刚摺笔俏倚４髮W生志愿者的最高榮譽，對榮獲 “十佳志愿者”稱號的學生，學院將頒發榮譽證書，并給予一定的物質獎勵。我們本著公正、公平、公開的原則，嚴格履行推薦考核程序，保證了評選活動有領導、有組織地進行，確保了評選工作的高質量,以進一步樹立和宣傳我校大學生志愿者中的先進典型，用典型引導和教育廣大學生，關注志愿者活動，并積極投身與志愿者活動，力爭把我校的志愿者工作推上一個新的臺階，為建橋學院添磚加瓦。

三、對未來的展望

我校志愿者服務隊雖成立時間不長，但已初具規模，各種各樣的志愿者活動也正火熱開展著，這些志愿者活動作為社會實踐活動的重要組成部分，對于志愿者個人有著不同尋常的意義：提升自我精神境界、充實業余活動、豐富生活、提供學習機會、促進自我發展。而對于社會，志愿者服務也是青年大學生學有所用、個人美德的體現。相信我校的志愿者活動在校團委的指導、校團委實踐部的努力、各位志愿者的奮斗下，一定會百尺竿頭更進一步！

上海建橋學院志愿者服務隊

二00八年十一月一日

第五篇：上海建橋學院教師教學工作規范[定稿]

上海建橋學院教師教學工作規范

滬建院教[2007]6號

一、總則

1.教師應熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，認真貫徹黨和國家的教育方針，自覺遵守國家法律和法令，忠誠黨的教育事業，把培養素質高、能力強、有創新意識的優秀人才作為自已的神圣職責和崇高理想。

2.為人師表，教書育人，具有高尚的職業道德，以優良的思想品格、儀表、語言、行為對學生起示范作用。

3.認真履行《中華人民共和國教師法》賦予的權利、義務和責任，在教學思想上要確立學生的主體地位、發揮教師的主導作用，全面推進素質教育，培養學生創新能力。既要熱情關心學生、了解學生，引導學生，又要對學生嚴格要求、嚴格管理、嚴格考核，促進和幫助學生知識、能力、素質的全面提高。

4.努力掌握教育教學規律，積極從事教學法研究，參與教學改革、教材建設和實驗室建設，不斷更新教育思想觀念，改革課程內容、課程體系和教學方法，研究素質教育，探索創新能力和科學研究能力的培養方法等，總結和積累教學經驗，提高教學水平和教學藝術。

5.系統掌握本學科的基本理論、基本知識和專業技能，努力學習和掌握現代科學知識及相關學科知識，積極參與科研工作，注重實踐，勇于創新，以科研促教學，不斷提高業務水平和課程教學質量。

二、教師任課

1.凡根據《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》的有關規定，取得教師資格證書或符合教師任職資格的人員，方有資格從事教學工作。來校兼任理論課的外聘教師必須具有中級及以上職稱。由聘任系負責審查其授課資格。

2.教師必須使用普通話授課（有特殊要求的課程除外），1954年1月1日以后出生的教師，普通話水平應達到國家規定的等級標準。

3.教學工作，包括理論教學、實踐（實驗）教學、畢業論文（設計）指導，以及作業、輔導等日常教學工作的各個環節。此外，教師還應積極完成課程建設、教學改革等任務。

4.教學工作任務由教師所在系負責安排，無特殊原因，教師必須無條件接受并承擔教學任務。

5.首次擔任課程主講任務的教師，必須同時具備下列條件：

（1）通過一定時間的思想政治和業務素質培訓，培訓的主要內容有教風學風、師德修養、計算機應用、教育學和教學法等。

（2）具有中級及以上職稱或碩士及以上學位。

（3）熟悉擬開課程的教學大綱和各主要教學環節，全面掌握課程的內容，對重點、難點及其處理方法清楚；認真書寫教案，并至少已完成三分之二以上的教案；合理采用教材和教學參考書；掌握所開課程的教學方法和教學手段。

（4）由各系教學委員會組織試講，并經系教學委員會和同行專家評議獲準通過。6.已有主講資格而首次開設其它課程的教師，必須同時符合第5條中第2-3款要求。7.教學效果差、質量無保證、學生到課率和滿意率低的課程的教師，所在系應立即停止其授課并敦促其進行切實有效的改進，改進后方可續課，否則取消該教師的任課資格，調離教學崗位。

三、備課

1.主講教師必須根據課程教學大綱要求組織安排教學內容，并統籌安排課堂教學、輔導答疑、實驗上機、批改作業等教學環節。主講教師必須在開學第一周將本課程的教學進度表、教學重點和難點、作業和習題以及其他教學信息（包括授課教師/成績評定/紀律說明等）以紙面或網頁的形式向學生公布。

2.主講教師應按課程教學大綱選用優秀教材，無適用教材時鼓勵自編，教材的選用與編寫參照《上海建橋學院教材選用與建設管理辦法》執行。選定教材經教學系主任審核簽字后，在規定日期前向教務處教材供應中心預訂，教務處分管處長審核簽字后采購。

3.主講教師應根據教學內容和對象組織教學過程，認真備課，撰寫教案和講稿，突出重點，處理好難點。在開學前至少完成本學期2/3教學內容的備課，制作好相關課件、教學模型等。在保證課程基本要求的前提下，允許教師采用不同風格和特點的教學方法。

四、課堂教學

1.教師上課開始，要以適當的方式自我介紹，以增進師生間的了解；要扼要介紹本課程的教學計劃和基本內容，說明作業、實驗、測驗、期中和期末考試等項目在本課程學習中的重要性及其在課程總成績中的比例。

2.教師應該維護好課堂秩序，要督促班長執行上課考勤制度，作為評定學生平時學習態度、出勤情況的依據。對遲到、早退、曠課和不遵守課堂紀律的學生應及時批評教育。

3.教師要積極引導學生，建立起師生互動的課堂氛圍。課堂討論應該在充分準備的基礎上進行，教師應事先擬好討論提綱，安排好實施步驟。教師應發揮主導作用，把握好討論的方向。既要引導學生理解、消化基本的教學內容，又要鼓勵學生提出不同見解，特別是具有創新性的觀點。注意培養學生的思辯能力，討論結束后應做好小結。

4.教師應按照教學計劃和教學日歷的進程上課，要重視教學效果的信息反饋，聽取學生對課程教學的意見、要求與建議，根據實際情況及時調整講課進度，改進講授方法，力求教與學兩個方面協調一致，提高學生對課堂教學的滿意率。

5.鼓勵教師改革教學方法和教學手段，創造條件增加使用英語等外語進行教學的課程內容，條件成熟的課程要積極推進雙語教學。

6.教師進入課堂要衣冠整潔，儀表端正，舉止文明；上課要講普通話，用規范字；語言表達要準確、簡練。要注意因材施教，加強對學生素質、能力和創新意識的培養。

五、課外輔導與答疑

1.課外輔導是教學活動的重要部分。輔導課外學習的目的是培養學生獨立鉆研、自我獲取知識的能力和習慣。主要內容包括：指導學生制定學習計劃，指導學生復習和預習教材、查閱文獻資料和閱讀參考書，指導學生善于安排學習內容，合理利用業余時間，指導學生掌握獨立學習的規律和科學的學習方法。

2.要利用網絡等多種渠道對學生進行輔導、答疑。輔導答疑以個別進行為主。對學生提出的普遍性疑難問題，也可進行集體輔導，但次數不宜太多。教師要充分利用輔導答疑時間多接觸學生，了解學生學習情況，征求對教學的意見。3.輔導教師必須跟班聽課，了解教學內容，學習講課方法。習題課或輔導課的內容要與主講教師研究。輔導后，輔導教師要將輔導中存在的具有普遍性的問題向主講教師匯報，使教學和輔導統一，保證教學質量。沒有配備輔導教師的課程，輔導答疑工作由主講教師承擔。

4.在輔導答疑時要著重幫助學生解決疑難問題，啟發學生思考，改進學習方法，并注意發現和培養優秀人才。必要時可安排部份學生對其進行質疑。對基礎較差、學習方法不當、學習有困難的學生，應予重點輔導幫助。

5.作業是教師為了配合課堂講授，讓學生更好地消化、吸收和鞏固所學知識，引導學生進一步思考并解決有關問題而布置的學習任務。教師應根據教學要求，布置適量作業（含思考題、討論題），并確定作業的內容、次數及交作業的時間。

6.批改作業是教師教學工作的一部分，教師應按時批改作業。批改作業應認真、仔細，指出優點與錯誤之處。應嚴格要求學生認真、獨立完成作業，對不能按時完成作業的學生要批評教育；對潦草、馬虎、不符合要求的作業，應退回重做；對抄襲作業的同學應予以口頭警告，對屢教不改的學生應按學籍規定處理。對作業中存在的普遍問題，教師要專門記錄，并且向學生作進一步講解或加強訓練。

7.學生完成作業的數量和質量要作書面記錄，并按課程教學大綱規定的比例計入修讀課程總評成績。

六、實驗實訓

1.實驗實訓教師要按照實驗實訓教學大綱編寫實驗實訓指導書，明確實驗實訓目的、要求與內容。實驗前必須準備好實驗實訓設備及器材，確保設施能正常運行。并要事先試做，保證實驗結果的正確性。

2.學生實驗實訓操作前，教師應先行示教并簡明、扼要地講清目的、內容和要求，儀器設備的性能、操作規程和注意事項等。在實驗實訓過程中，教師要對學生操作情況進行觀察，隨時糾正學生不正確的操作，解答出現的實驗現象和疑難問題，注意培養學生嚴謹的科學態度和實事求是的工作作風以及正確使用各種儀器設備和觀察、測量、記載、處理實驗數據及分析實驗結果、撰寫實驗報告的能力。

3.實驗實訓教師要認真檢查學生預習情況，審核學生實驗方案和實驗數據，認真及時批改全部學生實驗實訓報告，并給出科學評分。對單獨設課的實驗課程，教師要安排相應的考查環節，進行口試或筆試。

4.實驗實訓教師要重視教學內容和方法的改革，加強對學生創新思維和動手能力的培養，要積極開設一些綜合型、設計型和創新型的實驗，培養學生自已設計實驗的能力。

5.實驗實訓教師應對學生進行安全教育，并采取必要的防護措施，避免各類事故發生。6.指導學生上機參照上述細則執行。

七、課程設計、畢業設計（論文）

1.指導教師應根據本科教學環節的基本要求，精心選擇課程設計及畢業設計（論文）題目。認真編寫課程設計和畢業設計（論文）任務書。

2.指導教師要嚴格執行《上海建橋學院本科畢業設計（論文）工作規范》和《上海建橋學院課程設計工作條例》等教學管理文件的有關規定。

3.幫助學生擬訂課程設計及畢業設計（論文）進程，安排好各階段的任務，定時對學生進行指導，檢查進展情況，并對學生進行考勤。4.課程設計結束時批改設計報告書及圖紙，畢業設計（論文）結束時組織答辯，并給出科學的評分。

八、實習

1.各系應根據專業培養目標和教學計劃制訂實習大綱，落實實習單位，加強實習基地建設。實習過程由指導教師負責，指導教師、輔導員和學生干部組成領導小組，全面指導實習具體工作。

2.指導教師應具體制訂實習計劃，落實好實習指導方案及考核辦法，特別要注意安排好德育教育與安全教育計劃，并組織實施。

3.指導教師要認真執行實習計劃，掌握學生實習進展情況和思想狀況，嚴格考勤，定期檢查學生的實習日記和實習報告，發現問題，及時處理。要與實習單位保持聯系，抓好安全，密切關注學生身心健康。

4.實習結束應做好實習考核、評分及總結等工作。實習總結上交系存檔。5.有關實習的其他職責參見《上海建橋學院實習工作條例》。

九、課程考核

見《上海建橋學院課程考核管理辦法》。

十、關于教師調、代、停、補課

1.教師填寫教學任務書時，如需用多媒體教室上課，應在備注欄內予以說明，否則排課時不予安排多媒體教室。課表初稿完成后，教師應及時認真查看，對不妥之處在限期內可提出合理的調整意見。排課同志根據提出的意見進行調整，編排出每學期正式課表。

2.正式課表一經排定，在每學期第一、二周內，為防止教學秩序混亂，必須一律按課表上課，不得調動。

3.確實需要調、代、停、補課時，按《上海建橋學院教師調課、代課、停課及補課的規定》執行。

（2007年11月制訂）