第一篇：學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃反思報(bào)告

學(xué) 業(yè) 與 職 業(yè) 規(guī) 劃 總 結(jié)

學(xué) 院：數(shù)理學(xué)院 專 業(yè)： 統(tǒng)計(jì)學(xué) 班 級(jí)：12統(tǒng)計(jì)學(xué) 姓 名：高聰

學(xué) 號(hào)：1210615039

學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃反思總結(jié)報(bào)告

2015.09.27 歲月的年輪轉(zhuǎn)眼已經(jīng)碾進(jìn)了2015，我也已經(jīng)由一個(gè)幼稚未脫的孩子成長為一個(gè)即將進(jìn)入社會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生，大學(xué)四年一晃而過，而我們也一無所覺的進(jìn)入了學(xué)業(yè)到職業(yè)的轉(zhuǎn)型期。在學(xué)業(yè)修習(xí)和職業(yè)定位上，迷茫過，彷徨過，激勵(lì)過，也奮發(fā)過！雖然有徘徊，卻也在不斷進(jìn)步!一．規(guī)劃情況

大學(xué)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)最好的平臺(tái)，也是自己離開父母、踏入社會(huì)的第一片天地，為自己后期的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。而現(xiàn)在的社會(huì)競爭激烈，不容我們忽視。繼2014年高校畢業(yè)生人數(shù)突破700萬之后，2015年的畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)突破700萬，并超過去年的727萬達(dá)到749萬之多！要想在如今人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中立足，就必須從大學(xué)開始學(xué)會(huì)規(guī)劃好自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯，為自己邁向成功之門奠定基石。據(jù)此，在學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展上我給自己定了不少要求。

學(xué)業(yè)上主要以充夯實(shí)自身基礎(chǔ)各項(xiàng)生活工作的能力為主，也為職業(yè)生涯的啟程做足準(zhǔn)備，為此我為自己制訂了一些可供實(shí)施的學(xué)業(yè)規(guī)劃。

1.學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一些基本的專業(yè)技能； 2.讀書，積累一些人文知識(shí)，提高自己的EQ；

3.培養(yǎng)自己的社會(huì)工作能力和實(shí)踐能力；

4.鍛煉自己的人際交往能力，積累大量人脈關(guān)系； 5.培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維和終身學(xué)習(xí)的理念；

6.培養(yǎng)自己動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)和怎樣應(yīng)用知識(shí)； 7.取得一些資格考試證書，英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)，駕照。我是一個(gè)比較活潑開朗的人，比較善于交際，人生接觸的第一份工作是銷售，同時(shí)我也特別的喜歡銷售類的工作。也了解到，銷售職業(yè)發(fā)展方向 銷售專員——銷售經(jīng)理——銷售總監(jiān)——職業(yè)經(jīng)理人。所以，在銷售的方面，我給自己制訂了一個(gè)十年的大致方向規(guī)劃。

1.在校期間多做讀一些銷售方面的書籍，多做一些銷售工作； 2.實(shí)習(xí)期間找一家大公司實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)銷售專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)； 3.畢業(yè)后兩年內(nèi)，從銷售專員開始，將一線市場做成熟，建立一定的人脈關(guān)系圈；

4.第二個(gè)兩年，規(guī)劃進(jìn)入銷售管理職位，開始帶團(tuán)隊(duì)； 5.第三個(gè)兩年，通過團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)，熟悉管理技巧，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)管理；

6.第四個(gè)兩年，規(guī)劃進(jìn)入高級(jí)銷售管理，即銷售總監(jiān)職位； 7.最后兩年年，豐富管理中層才能，獨(dú)立定制各種銷售策略，最終完成職業(yè)經(jīng)理人目標(biāo)。二．實(shí)施情況

我們常常都在百里之行始于足下，萬事平地起等經(jīng)典 的哲理，所以我們不能讓這成為一個(gè)笑話。我們不能只是昂頭看著以后的路，對(duì)現(xiàn)在的路卻是瞎子走路亂打亂撞，這樣將不能達(dá)到目的。

針對(duì)學(xué)業(yè)規(guī)劃而言，在校期間，堅(jiān)持每天按時(shí)上課，不遲到，不早退。對(duì)于學(xué)校開的專業(yè)課的學(xué)習(xí)，每天除了課堂的作業(yè)之外，還會(huì)上網(wǎng)上了解一些有關(guān)本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)；常去圖書館看一些本專業(yè)的相關(guān)書籍和銷售技巧方面的書籍，對(duì)于英語的學(xué)習(xí)從未間斷。至于計(jì)算機(jī)，自己下載了java和photoshop的學(xué)習(xí)視頻，自學(xué)了java基礎(chǔ)，photoshop入門，以及更換電腦系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)常見故障處理。目前正在學(xué)習(xí)專業(yè)課的SPSS軟件。

大一期間做了一年的班長，積極組織并參加系里面舉辦的文明健身月等一系列活動(dòng)；還積極參加院里面的學(xué)生會(huì)辦公室的成員面試并被聘用；參與了院辦公室組織的兩校聯(lián)誼的策劃和實(shí)施工作。平時(shí)利用閑暇時(shí)間做了很多工作和兼職，做過家教，在小學(xué)輔導(dǎo)班帶過學(xué)生；在金融公司做了為期一個(gè)多月的電話銷售工作；在餐廳做過服務(wù)員，和傳餐員；暑期進(jìn)過電子廠做技術(shù)員，在建材城做過建材銷售。在市統(tǒng)計(jì)局做調(diào)查員，對(duì)廣大市民做問卷調(diào)查，以及數(shù)據(jù)結(jié)果的錄入和整理總結(jié)。在成人招考中心給學(xué)員報(bào)名，記錄整理學(xué)院信息。

三．實(shí)施結(jié)果

按照我所實(shí)施的學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)來看，到目前為止，我還有一部分沒有完成實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)上，從大一到現(xiàn)在沒有過掛科，當(dāng)然，有優(yōu)秀，也有及格，但是大體上還算不錯(cuò)！對(duì)自己各方面的培養(yǎng)也已經(jīng)基本達(dá)到了要求。知識(shí)技能在一步步提升，創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力，社會(huì)工作能力和實(shí)踐能力都有不同程度的提高，人際關(guān)系也越來越好，但到現(xiàn)在除了駕照之外沒有拿到別的證書是心中最大的遺憾。對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，但是卻并不精熟。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加各種兼職和工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語和計(jì)算機(jī)操以外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。所以，以后自己進(jìn)入了單位后，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的電力知識(shí)，還應(yīng)該多閱覽其他的有益書籍，使自己的心靈得到凈化。

目前，我最大的劣勢就是缺乏長期從事某種穩(wěn)定工作的經(jīng)驗(yàn)，也正因?yàn)槿绱耍袝r(shí)我會(huì)對(duì)自己缺乏信心，在處理問題時(shí)，往往過于謹(jǐn)慎、保守，不敢輕易、大膽地嘗試新方法。但我同時(shí)也相信，這種現(xiàn)象會(huì)隨著我走上工作崗位逐漸得到改善。另外，可以肯定的是，我自身一定還存在著其他我尚未意識(shí)到的不足。還需要時(shí)間去強(qiáng)化自己。現(xiàn)在我要做的就是把握住今天，才能在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷提高、完善自己，成為一個(gè)成功的職業(yè)者。

十年計(jì)劃才剛剛開始，我的人生也才剛剛開始，我要用最積極飽滿的熱情迎接我燦爛的十年！

第二篇：學(xué)業(yè)總結(jié)與職業(yè)規(guī)劃

學(xué)業(yè)總結(jié)

2009級(jí)英語專業(yè)（專升本）

學(xué)業(yè)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼到了大三了，在這寶貴的兩年半的學(xué)習(xí)時(shí)間里，一邊是緊張的工作，一邊是努力的學(xué)習(xí)，日子過得相當(dāng)充實(shí)。在北師大學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我的知識(shí)在不斷積累，個(gè)人修養(yǎng)也不斷的提高，人生觀、價(jià)值觀也在慢慢變得成熟，下面就是我在北師大夜大學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和自己對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一． 學(xué)業(yè)總結(jié)

1． 課程總結(jié)

我于09年3月開始了我在北師大外文學(xué)院的專升本的學(xué)習(xí)。學(xué)校每個(gè)學(xué)期開設(shè)四門課程，每周末一天全天的課程加上兩個(gè)晚上的課程生活讓工作之外我的時(shí)間相當(dāng)充實(shí)。

學(xué)校第一年開設(shè)了聽力、寫作、口語和綜英幾門課程，憑借自己大學(xué)英語四級(jí)的底子，第一學(xué)年基本沒怎么吃力就挺過來了。之后的學(xué)習(xí)就得非常努力了，越來越難了，不過也得益于北師大的老師嚴(yán)厲的教誨，才能使得我們真正的擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，真正的學(xué)到東西。

聽力是一門基礎(chǔ)課程，兩個(gè)學(xué)期都有這門課程，帶聽力的老師也是比較負(fù)責(zé)的，偶爾趕上出差，老師也是不依不饒的，幸好我缺的課都找時(shí)間補(bǔ)了，考試內(nèi)容也多是做過的練習(xí)題，順利的通過了兩個(gè)學(xué)年的期末考試。當(dāng)然，聽力的學(xué)習(xí)是個(gè)堅(jiān)持的活，不能因?yàn)闆]有課就不練習(xí)，現(xiàn)在我還有聽英語廣播的愛好。

口語課是一門非常有趣的課程，學(xué)習(xí)英語這門多年，開口說話還是緊張的，這門課程不難，難的是聊天的時(shí)候想不起來常用的詞，可以這么說，腦袋里沒東西，通過學(xué)習(xí)口語課程，把常遇到的場景都練習(xí)過了，也提高了自己開口說話的自信。另外，通過口語小班授課，也使得同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，還找到了學(xué)習(xí)過程中的搭檔一起練習(xí)口語。寫作課程兩個(gè)學(xué)期是兩個(gè)老師給上的，個(gè)人認(rèn)為第一學(xué)期的老師講課比較有條理，學(xué)到了“五段體”的寫作格式，讓我們?cè)谟⑽膶懽骺蚣芟聛斫M織語言，而第二學(xué)期的老師呢，也起到了互補(bǔ)的作用，聯(lián)系比較多的是句子，如何組織長句，組織連接詞來造句，這樣通過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得我英文寫作水平大大提高。

綜英課程是貫穿整個(gè)5個(gè)學(xué)期的綜合性課程，包括語法、詞性變化、以及句子短語各個(gè)方面的提高都要靠這個(gè)課程的學(xué)習(xí)。隨著年級(jí)的增高，課程也逐漸加難，課文中句子結(jié)構(gòu)分析、以及詞性變化是這門課程中比較難的內(nèi)容，這個(gè)需要上課聽講更需要我們的課后復(fù)習(xí)，我上個(gè)學(xué)期就是由于工作太忙沒有時(shí)間復(fù)習(xí)課程而沒有達(dá)到預(yù)定的成績，希望在補(bǔ)考當(dāng)中可以通過。日語課程開設(shè)了三個(gè)學(xué)期，新的一門語言的接觸，必須要有時(shí)間來復(fù)習(xí)消化老師每周所講的內(nèi)容才可以。由于是在職學(xué)習(xí)，工作是第一位的，再加上住的地方距離學(xué)校比較遠(yuǎn)（我住昌平，距學(xué)校35公里）能夠堅(jiān)持晚上上課真的是非常辛苦的，每天晚上下了課就不早了，坐上345快車到家最早也要十點(diǎn)多了。基本上也沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，所以第一個(gè)學(xué)期的日語課程掛了，有了一次教訓(xùn)，自己就知道了，無論多難也要學(xué)習(xí)，不堅(jiān)持復(fù)習(xí)是根本通過不了考試的，后兩個(gè)學(xué)期的日語課我都按時(shí)上課，在工作之余還找時(shí)間復(fù)習(xí)，由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)條件都好，可以在網(wǎng)上下載教學(xué)視頻觀賞，這樣比自己悶頭學(xué)習(xí)效率要高，之后的日語成績都很不錯(cuò)呢，這點(diǎn)是自己比較驕傲的。不過日語三級(jí)還是不打算考了。

上個(gè)學(xué)期開設(shè)的報(bào)刊文學(xué)以及這個(gè)學(xué)期開設(shè)的西方文化和英美文學(xué)、論文寫作都是英語專業(yè)的必修課程，在以后的工作中也是很實(shí)用的，我都會(huì)努力學(xué)習(xí)好的。

2． 談?wù)勛约鹤钕矏鄣恼n程

最喜愛的課程要算是口語。下面我來談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>

口語課程是吳瓊老師帶的，她年紀(jì)比我還小，可口語非常好聽，而且語速也很慢，這樣方便大家模仿造句什么的。老師讓每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備課前三分鐘的自我演講，這個(gè)要自己提前準(zhǔn)備PPT，既鍛煉了PPT的使用，又提高了自己做演講的自信，受益匪淺。還有每次做練習(xí)的時(shí)候，老師都會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們大膽去說，這個(gè)非常好，因?yàn)橄裎覀冞@樣的在職學(xué)生，水平差距比較大，如果說的不好就批評(píng)的話肯定會(huì)影響大家的積極性，所以在我們上課的這個(gè)階段，我們的吳瓊老師處理的就非常好，不斷的鼓勵(lì)大家，無論大家造的對(duì)話怎么樣，都要首先感謝這位同學(xué)的勇氣，敢跟大家一起來分享。謝謝吳瓊老師。

二． 實(shí)踐總結(jié)

1． 對(duì)工作的影響

在知識(shí)爆炸的今天，終身學(xué)習(xí)的思想深入人心，我作為一個(gè)本科畢業(yè)的大學(xué)生其實(shí)是沒有必要上專升本的。但由于全日制的時(shí)候上的是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)，再加上學(xué)校是山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，自己心里還是有想在北京的著名高校里學(xué)習(xí)的欲望。我2008年考入中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的動(dòng)物醫(yī)學(xué)院，繼續(xù)我的在職研究生學(xué)習(xí)，在渴望補(bǔ)習(xí)英語知識(shí)的時(shí)候，我選擇了到北京師范大學(xué)外文學(xué)院學(xué)習(xí)，兩年半的專升本學(xué)習(xí)，讓我系統(tǒng)的把英語知識(shí)重新梳理了一下，彌補(bǔ)了我一個(gè)農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生英語程度低的弱點(diǎn)。同時(shí)，在班級(jí)里也認(rèn)識(shí)了很多各行各業(yè)的同學(xué)，讓我又找到了純真的友誼。

眾所周知，北京師范大學(xué)是我國教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。無論是學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方式，還是教育管理理念、手段和教育設(shè)施均名列我國教育前沿。另外，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生積極努力，不得不說北京師范大學(xué)確實(shí)是我們學(xué)習(xí)的好地方。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使得我在工作中接觸一些外資企業(yè)的合同，審查和翻譯更加自信了。另外，公司對(duì)于一些外企人員來考察，我也可以作為陪同，可以出席一些比較高級(jí)的公司宴會(huì)，這都得益于我外語水平的提高。

2． 對(duì)生活的影響

首先來說，英語自信心的提高使得整個(gè)人的精神狀態(tài)提升了不少。另外，我姐開了個(gè)英語培訓(xùn)，畢業(yè)以后我也可以做個(gè)兼職什么的。

三． 職業(yè)規(guī)劃

目前我在公司做銷售經(jīng)理，經(jīng)常跟大公司的采購人聯(lián)系，當(dāng)然自身還要學(xué)習(xí)努力，才能接觸到更大的集團(tuán)客戶，爭取在兩三年之內(nèi)能夠進(jìn)入更大的企業(yè)，繼續(xù)我的銷售熱情。這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。雖然實(shí)行起來有點(diǎn)困難，但我相信只要自己有恒心，有堅(jiān)定的信念，任何困難都不是困難，有志者事竟成。我喜歡這個(gè)職業(yè)，只要不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)成功的。

2009級(jí)英語專業(yè)（專升本）

第三篇：大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

——城市建設(shè)學(xué)院2012年基層團(tuán)校調(diào)研報(bào)告

摘要 在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及大學(xué)教育仍然存在各種弊端的情況下，作為一個(gè)即將邁入社會(huì)并成為社會(huì)建設(shè)力量的群體，做好學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生來說尤為重要。然而，當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)為學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不強(qiáng)，自我認(rèn)識(shí)及定位能力較薄弱，學(xué)業(yè)和職業(yè)目標(biāo)不明確。究其主要原因，一方面是大學(xué)生自身對(duì)職業(yè)規(guī)劃了解少，不重視；另一方面，是由于我國學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃行業(yè)發(fā)展較晚發(fā)展緩慢，缺乏相應(yīng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，大學(xué)學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)不足。由于大學(xué)生缺乏良好的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)上產(chǎn)生了極其消極的影響，也使得大學(xué)對(duì)社會(huì)輸送的人才質(zhì)量下降。本文將對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，并對(duì)此擬定相應(yīng)的解決方案。

一、調(diào)研時(shí)間

11月28日到12月3日

二、調(diào)研對(duì)象

城市建設(shè)學(xué)院全體同學(xué)

三、調(diào)研目的良好的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃規(guī)劃能幫助個(gè)人早日確定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與職業(yè)目標(biāo)，并對(duì)自己的專業(yè)所處領(lǐng)域有一個(gè)盡早的了解。而很多大學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃處于茫然階段，在面對(duì)學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃時(shí)更是不知所措。因此，我院特開展“大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀”的調(diào)研活動(dòng)，旨在研究調(diào)查我院學(xué)生對(duì)于學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀，為我院學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃的教育建設(shè)提供理論依據(jù)基礎(chǔ)。

四、調(diào)研方法

這次調(diào)研主要以訪談?dòng)涗浀男问秸归_，對(duì)同學(xué)們反映的一些問題結(jié)果進(jìn)行收集分析。此次共發(fā)放訪談?dòng)涗洷?60份，參與調(diào)查的同學(xué)根據(jù)所列問題結(jié)合自身情況表達(dá)想法及意見，共回收整理訪談?dòng)涗洷?60份。

五、調(diào)研成果

此次共發(fā)放訪談?dòng)涗洷?60份，調(diào)研對(duì)象包括土木工程，給水排水工程，建筑環(huán)境與設(shè)備工程，建筑學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，結(jié)合同學(xué)們的意見及建議，現(xiàn)將問題結(jié)果及調(diào)研分析敘述如下。

（一）、對(duì)所學(xué)專業(yè)了解不足，在是否要轉(zhuǎn)專業(yè)方面考慮不周1、是否考慮在大學(xué)期間轉(zhuǎn)換專業(yè)？

經(jīng)過“黑色六月”的嚴(yán)酷考驗(yàn)，升入大學(xué)的學(xué)子們，對(duì)于自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)有一個(gè)什么樣的認(rèn)識(shí)？專業(yè)，這個(gè)在高中時(shí)代還很陌生的字眼，突然之間擺到自己的面前，我們將通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，來打開自己的職業(yè)生涯之門。雖然社會(huì)上諸多成功人士的所從的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來所學(xué)的那個(gè)專業(yè)，但總是有著千絲萬縷的聯(lián)系。大學(xué)里開設(shè)的專業(yè)，是為

適應(yīng)社會(huì)需求而設(shè)，并無高低好壞之分，正確認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)，找到合理的契機(jī)點(diǎn)，對(duì)生今后的成功至關(guān)重要。對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)的問題，同學(xué)們有如下看法：

土木工程有71.4%的同學(xué)從未考慮過轉(zhuǎn)專業(yè)，他們對(duì)自己的專業(yè)很滿意，有的是興趣所在，有的是看好該專業(yè)的就業(yè)前景；有19.6%的學(xué)生曾經(jīng)考慮過要轉(zhuǎn)專業(yè)，但最終決定要在這一專業(yè)通過自己的努力學(xué)有所成，雖然這不是他們最理想的專業(yè)，但他們相信能在這一專業(yè)有所成就；有9%的學(xué)生考慮要轉(zhuǎn)專業(yè)，他們表示，原本對(duì)該專業(yè)并不了解，再有了一定了解之后發(fā)現(xiàn)自己既不感興趣有沒有這方面的特長，所以考慮轉(zhuǎn)到其他專業(yè)。

給水排水工程68%的同學(xué)從未從來沒有考慮過轉(zhuǎn)專業(yè)，他們喜歡給排水這個(gè)專業(yè)，并認(rèn)為此專業(yè)非常具有發(fā)展前途。22%的同學(xué)表示自己是被調(diào)劑到給排水，對(duì)這個(gè)專業(yè)毫無興趣，想要轉(zhuǎn)專業(yè)。10%的同學(xué)表示正在猶豫是否要轉(zhuǎn)換專業(yè)。

建筑環(huán)境與設(shè)備工程25%的同學(xué)從未考慮過轉(zhuǎn)專業(yè)，75%的同學(xué)有轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)是被調(diào)劑的，此專業(yè)與他們理想中的專業(yè)存在差別，因此他們內(nèi)心對(duì)于此專業(yè)有一種排斥心理。建筑工程60%的同學(xué)從未考慮過轉(zhuǎn)專業(yè)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為既然選擇了這條路，就要堅(jiān)定不移的走下去。25%的同學(xué)想要轉(zhuǎn)專業(yè)，因?yàn)橥ㄟ^兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，他們發(fā)現(xiàn)此專業(yè)與他們心中理想專業(yè)不符。有15%的同學(xué)正在考慮之中。

建筑學(xué)90%的同學(xué)從未考慮過轉(zhuǎn)專業(yè)，他們認(rèn)為建筑學(xué)是一個(gè)就業(yè)前景非常好的工作，并且享受畫畫與動(dòng)手做模型的感覺。10%的同學(xué)想要轉(zhuǎn)專業(yè)，因?yàn)樗麄兪锹爮母改傅陌才艌?bào)考此專業(yè)，但內(nèi)心并不感興趣。

調(diào)研結(jié)果顯示大多數(shù)同學(xué)對(duì)于是否需要在大學(xué)期間轉(zhuǎn)換專業(yè)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)于轉(zhuǎn)換專業(yè)的問題完全是憑借對(duì)專業(yè)前景的部分局限的認(rèn)識(shí)而決定的（比如專業(yè)熱門度，專業(yè)就業(yè)率等），沒有對(duì)所學(xué)專業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的全面的細(xì)致了解。

（二）、問題反映：對(duì)于畢業(yè)后發(fā)展方向的規(guī)劃不夠明確

2、大學(xué)畢業(yè)后你是選擇怎樣的發(fā)展方向呢？

明確的目標(biāo)和興趣一樣，是努力和追求成功的動(dòng)力。有明確的目標(biāo)才能夠不渾渾噩噩的度日，才能合理的安排自己的時(shí)間，才能清楚自己每個(gè)階段的任務(wù)。

調(diào)查顯示：63%的同學(xué)選擇繼續(xù)深造。當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，使他們認(rèn)識(shí)到用知識(shí)武裝自己的重要性，但這63%的同學(xué)中，也不可避免的有些同學(xué)是為了逃避就業(yè)壓力，對(duì)于自己不夠自信。剩下的37%的同學(xué)中，15%的同學(xué)選擇國企，8%的同學(xué)選擇外企，4%的同學(xué)選擇私企，僅有5%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)，5%的同學(xué)表示毫無想法，從未考慮過。

調(diào)研結(jié)果顯示多數(shù)同學(xué)選擇繼續(xù)深造，一方面原因是迫于當(dāng)今的就業(yè)壓力，另一方面的原因是由于自身所學(xué)只是不足學(xué)歷不夠無法在競爭中取得優(yōu)勢。這些數(shù)據(jù)充分說明了當(dāng)今大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)問題上是持不樂觀態(tài)度的。

（三）、問題反映：大學(xué)中沒有開設(shè)相應(yīng)的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃的課堂對(duì)同學(xué)們學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生一定的影響。

3、大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的重要性及是否有必要在大學(xué)中將學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃以課堂授課的形式開展

針對(duì)此問題，雖然大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)并沒有明晰的規(guī)劃，但所有同學(xué)均認(rèn)為大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃是相當(dāng)重要的。至于有無必要在大學(xué)中將職業(yè)規(guī)劃以課堂授課的形式開展，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為有必要，但仍有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是自己的事，沒必要課堂授課，增加自身的課業(yè)負(fù)擔(dān)。但支持課堂授課的同學(xué)反映，希望以一種全新的授課形式開展，而不是墨守成規(guī)，因循守舊。

調(diào)研結(jié)果顯示多數(shù)同學(xué)認(rèn)為將學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育進(jìn)行課堂教育是有必要的，但同時(shí)也認(rèn)為授課形式需推陳出新。同學(xué)們?cè)趯?duì)學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育以課堂形式展開的問題的看法上也說明了廣大同學(xué)對(duì)于學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃沒有清晰的目標(biāo)與計(jì)劃。

（四）、問題反映：對(duì)于大學(xué)期間的“學(xué)習(xí)規(guī)劃”、“職業(yè)規(guī)劃”、“愛情規(guī)劃”、“生活規(guī)劃”等問題規(guī)劃不夠清晰

4、請(qǐng)簡要談?wù)勀阍诖髮W(xué)期間的“學(xué)習(xí)規(guī)劃”、“職業(yè)規(guī)劃”、“愛情規(guī)劃”、“生活規(guī)劃” 學(xué)習(xí)規(guī)劃：在大學(xué)這樣一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境里，我們不再被家長和老師逼迫著去學(xué)習(xí)，但這并不意味著我們可以將學(xué)習(xí)置之不顧。大部分同學(xué)均表示我們應(yīng)該課上認(rèn)真聽講，并完成老師布置的課下作業(yè)，爭取不掛科；一部分同學(xué)表示在學(xué)習(xí)方面要爭當(dāng)前列，獲得獎(jiǎng)學(xué)金。更有一小部分同學(xué)表示在不掛科的同時(shí)要廣泛涉獵，學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)，往綜合型人才靠攏。

職業(yè)規(guī)劃：部分同學(xué)表示以后想要在企業(yè)中擔(dān)任總裁、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)等職位，但他們對(duì)于這些職位所需要的素質(zhì)以及負(fù)責(zé)的工作一無所知，因此他們對(duì)于這些職位的認(rèn)識(shí)僅僅停留在感性認(rèn)識(shí)。還有一部分同學(xué)表示毫無規(guī)劃，走一步看一步。

愛情規(guī)劃：大部分同學(xué)表示愛情要隨緣，不能強(qiáng)求；有的同學(xué)表示希望將現(xiàn)有女朋友發(fā)展成終身伴侶；而有的同學(xué)表示大學(xué)期間應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該考慮關(guān)于愛情方面的事情；但仍有一小部分同學(xué)表示，在大學(xué)可以盡可能多的談戀愛，享受稍縱即逝的青春年華。

生活規(guī)劃：所有的同學(xué)一致認(rèn)為良好的生活規(guī)劃非常重要，堅(jiān)持早睡早起以及日常鍛煉，擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，因?yàn)榇蠹疑钪眢w是革命的本錢。在節(jié)假日期間，部分同學(xué)表示要去做兼職貼補(bǔ)生活費(fèi)，部分同學(xué)表示將會(huì)外出旅游擴(kuò)寬視野。

這些數(shù)據(jù)深刻說明了由于各方面因素的限制，大學(xué)生對(duì)未來的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃是十分不清晰的，而這則需要自身不斷努力，經(jīng)過一定時(shí)間的搜索與嘗試才能找到適合自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展道路。

調(diào)研總結(jié)：

通過以上的信息反饋及分析可以知道，大部分同學(xué)對(duì)于自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)，但做不到相對(duì)具體的規(guī)劃。有的同學(xué)不喜歡自己的專業(yè)，但他們并不考慮轉(zhuǎn)專業(yè)，因?yàn)閷?duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)他們沒有清晰的認(rèn)識(shí)，不知道具體步驟，而且擔(dān)心轉(zhuǎn)專業(yè)后跟不上進(jìn)度。因此他們只能嘗試對(duì)他們的專業(yè)產(chǎn)生興趣或者將他們的興趣所在發(fā)展為第二專業(yè)，這也是個(gè)不

錯(cuò)的選擇。針對(duì)此現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)該讓同學(xué)們了解轉(zhuǎn)專業(yè)的步驟，以便讓他們盡早準(zhǔn)備。

關(guān)于畢業(yè)后的發(fā)展規(guī)劃，大部分同學(xué)選擇深造，選擇就職的同學(xué)大都青睞穩(wěn)定的國企，而自主創(chuàng)業(yè)則沒有過多人考慮。當(dāng)代大學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的的精神，也不了解自主創(chuàng)業(yè)的途徑和方法，因此，關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)方面學(xué)校可以做好進(jìn)一步的知識(shí)普及工作。

調(diào)查分析充分顯示，大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)和職業(yè)沒有清晰規(guī)劃的現(xiàn)狀，學(xué)校可以考慮增設(shè)相關(guān)課程，以新穎的形式展開，幫助同學(xué)們?cè)缛沾_立自己的人生規(guī)劃。

針對(duì)此次調(diào)研所反映的問題，現(xiàn)將部分可行性建議敘述如下：

（一）完善職業(yè)規(guī)劃服務(wù)體系，強(qiáng)化本土化建設(shè)

職業(yè)愛好培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育是一個(gè)長期實(shí)踐的過程，職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)需要建立一個(gè)完整的服務(wù)體系。同時(shí)，在推行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的過程中，不能完全照搬模式，要結(jié)合本土青年生活安逸，缺乏主動(dòng)就業(yè)意識(shí)的實(shí)際，有針對(duì)性地完善職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作體系，盡快使職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的指導(dǎo)思想、輔導(dǎo)內(nèi)容、培訓(xùn)模式等方面實(shí)現(xiàn)本土化，使職業(yè)生涯規(guī)劃理論能夠更好地為大學(xué)生成長成才提供幫助。

（二）科學(xué)規(guī)劃開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的時(shí)間，分階段有重點(diǎn)地實(shí)施職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作 由于不同年級(jí)、不同階段的學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的需求和認(rèn)識(shí)不一，高校開展的職業(yè)規(guī)劃教育切忌搞“一刀切”，也不可能一促而就。職業(yè)規(guī)劃教育只有結(jié)合學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際、結(jié)合職業(yè)市場的變化，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，分階段有重點(diǎn)地扎實(shí)推進(jìn)，才能達(dá)到有針對(duì)性的成效。

大學(xué)一年級(jí)：要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，主要體現(xiàn)在讓大學(xué)生加深對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，增加專業(yè)學(xué)習(xí)愛好，讓其初步了解將來所從事的職業(yè)，為制定職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)，并形成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。學(xué)校可通過組織學(xué)生參觀就業(yè)實(shí)習(xí)基地,了解未來工作的基本條件,組織他們與高年級(jí)學(xué)生座談,聽取高年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的建議和經(jīng)驗(yàn)等途徑，實(shí)現(xiàn)對(duì)大一學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)。

大學(xué)二年級(jí)：使大學(xué)生熟悉職業(yè)的分類和“職業(yè)群”, 了解本專業(yè)的職業(yè)選擇范圍,本地和外地的雇傭結(jié)構(gòu)以及求職的途徑, 能夠把對(duì)自己的了解與職業(yè)信息結(jié)合起來思考自身的職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生在二年級(jí)開始逐步學(xué)習(xí)專業(yè)課,這就要求他們深入了解自己的專業(yè)和相關(guān)的專業(yè),在培養(yǎng)對(duì)本專業(yè)的情感基礎(chǔ)上,選擇自己最感愛好的其它專業(yè)進(jìn)行輔修。

大學(xué)三年級(jí)：主要培養(yǎng)大學(xué)生具有評(píng)價(jià)和分析職業(yè)信息, 區(qū)分各種職業(yè)的異同, 判定何種職業(yè)適合自己,在職業(yè)群中作出初步選擇的能力。在這一階段, 要使大學(xué)生能夠意識(shí)到職業(yè)選擇的重要性, 引導(dǎo)他們?cè)谒x擇的某些專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的探索, 對(duì)選定的專業(yè)進(jìn)行實(shí)際的嘗試(如開展教學(xué)實(shí)習(xí)、組織參觀訪問相關(guān)企業(yè)等),基本確立就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向。

大學(xué)四年級(jí)：大學(xué)生通過做畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文,深化對(duì)本專業(yè)操作技能及前沿理論的認(rèn)識(shí),積累更多的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化從學(xué)校到工作崗位心理適應(yīng)的轉(zhuǎn)變,學(xué)會(huì)獨(dú)立走向社會(huì),順利地從事職業(yè)和適應(yīng)職業(yè)生活。

（三）豐富校園職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，進(jìn)一步普及職業(yè)規(guī)劃理念

學(xué)生是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的主體，高校可進(jìn)一步依托學(xué)生社團(tuán)組織大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)講座、職業(yè)生涯規(guī)劃展覽和出版校園刊物等活動(dòng)，繼續(xù)豐富校園職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)并提高活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃理念在校內(nèi)的傳播，使職業(yè)生涯規(guī)劃理念深入人心。

相信將大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育貫徹落實(shí)下去，行之有效的開展下去，營造良好的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育氛圍，必將使我校學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育踏上新的臺(tái)階，也必將為我校優(yōu)秀畢業(yè)生培養(yǎng)做出重要貢獻(xiàn)。

第四篇：大學(xué)學(xué)業(yè)和未來職業(yè)規(guī)劃

大 學(xué) 學(xué) 業(yè) 及 未 來 職 業(yè) 規(guī) 劃

院系：國際教育學(xué)院 專業(yè)班級(jí)：國商10-7 姓名：賀祎

學(xué)號(hào)：541012020707

大學(xué)學(xué)業(yè)和未來職業(yè)規(guī)劃

進(jìn)入大學(xué)生活已經(jīng)半年光景，我發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)都很空虛,即使是那些加入學(xué)校社團(tuán)的人也一樣的，我也不例外。他們無目的的加入，機(jī)械化的運(yùn)轉(zhuǎn)，最后落的兩手空空是也。有的更甚，用父母的血汗去去揮霍，尷尬無言，結(jié)果無言面對(duì)江東父老。但是，學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。所以我認(rèn)為自己應(yīng)該告別之前的生活。

經(jīng)過半年的了解，我對(duì)本院國際商務(wù)專業(yè)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握國際經(jīng)濟(jì)和國際商務(wù)的基本理論與基本技能，了解當(dāng)代國際商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來，熟知國際通行的貿(mào)易規(guī)則和慣例及我國的對(duì)外貿(mào)易政策法規(guī)，德、智、體全面發(fā)展的，能在國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門，各類中外企業(yè)和外事機(jī)構(gòu)從事國際商務(wù)策劃、管理和業(yè)務(wù)操作的高級(jí)專門人才。

根據(jù)以上了解，為充分完成學(xué)業(yè)，我對(duì)接下來的三年半的學(xué)業(yè)以及畢業(yè)后的未來職業(yè)做出規(guī)劃做出以下規(guī)劃。把學(xué)業(yè)和未來職業(yè)有機(jī)的結(jié)合起來。

首先自我評(píng)價(jià)：自認(rèn)為是有理想，有修養(yǎng)，有思想，有激情，有紀(jì)律，有集體，有自信，有原則，有能力，有自知之明的人；我善于適應(yīng)環(huán)境，利用環(huán)境中的有利因素充實(shí)完善自己。但人都是有缺點(diǎn)的，介于年齡原因，本人對(duì)很多事情還沒有正確或是準(zhǔn)確的認(rèn)知；沒有經(jīng)過大量的鍛煉，口才及重要場合的溝通能力有待提高；知識(shí)方面，努力不夠，英語及聽力有嚴(yán)重的不足。

有了對(duì)自己的了解，下面就實(shí)施的方法和規(guī)劃的方案進(jìn)行概述。

總的來說：一，我們應(yīng)該消除盲目心態(tài)。明確上大學(xué)的目的和自己肩負(fù)的任務(wù)，著手設(shè)計(jì)大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書，制定長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)及切實(shí)可行的措施。第二，我們要調(diào)整學(xué)習(xí)方法。更注重主動(dòng)性、創(chuàng)造性和廣泛性。因此，要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。第三，我們要克服自卑心理。我們要懂得人沒有自卑的理由，任何人都有自己的長處和短處，所謂“尺有所長，寸有所短”，要堅(jiān)信自信會(huì)使你取得成功。同時(shí)，和自信的人交朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也慢慢自信起來。第四，我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。學(xué)會(huì)安排自己的生活，管好自己，合理安排經(jīng)濟(jì)開支，學(xué)會(huì)精打細(xì)算；培養(yǎng)人際交往能力，建立和諧的人際關(guān)系。第五，我們要修養(yǎng)自己的個(gè)性品質(zhì)。通過參加各種有意義的活動(dòng)，樹立遠(yuǎn)大的理想，確立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

具體來說：

大一：主要是要加深對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)我學(xué)習(xí)專業(yè)的自學(xué)性，培養(yǎng)我的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并初步了解將來所從事的職業(yè)，為將來制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。并開始了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求，開始培養(yǎng)我某專業(yè)方面的特長。我們邁入社會(huì)后的貢獻(xiàn)，主要靠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來實(shí)現(xiàn)。如果職業(yè)生涯設(shè)計(jì)離開了所學(xué)專業(yè)，無形當(dāng)中增加了許多“補(bǔ)課”負(fù)擔(dān)，個(gè)人的價(jià)值就難以實(shí)現(xiàn)。因此，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)外，還要拓寬專業(yè)知識(shí)面，掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。同時(shí)為自己品是的活動(dòng)建立檔案，記錄并總結(jié)我的愛好、興趣和特長，并加以發(fā)展。

大二：了解我應(yīng)具備的各種素質(zhì)，鼓勵(lì)自己通過參加各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，如參加兼職工作、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要求具有堅(jiān)持性，最好能在課余

時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，如參與社會(huì)調(diào)查工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；同時(shí)增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，爭取拿到英語四級(jí)證書和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己；同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能，并要根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

大三：由于臨近畢業(yè)，在指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考研的同時(shí)，要開始把目標(biāo)鎖定在提高求職技能上，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)能力。如參加各方面的素質(zhì)拓展活動(dòng)來鍛煉我獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；鼓勵(lì)自己參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作；加強(qiáng)和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道等。

大四：是一個(gè)分化期，那時(shí)候我對(duì)自己的出路應(yīng)該已經(jīng)有了規(guī)劃，這時(shí)應(yīng)該對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；然后，有針對(duì)性的對(duì)總結(jié)中的不充分之處進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，除了常規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)課，比如可以上網(wǎng)或通過各種渠道了解人力資源方面的專業(yè)人士給學(xué)生們介紹的各行業(yè)人才要求信息，有可能的話接受擇業(yè)技巧培訓(xùn)、組織參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備等。最后，充分利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地讓學(xué)生在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。

同時(shí)在四年中，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體魄，為大學(xué)期間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)提供一個(gè)根本性的條件，并為以后職業(yè)的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有了這四年的不懈努力，而本人又不辱使命把它完成，那么無論是繼續(xù)深造，進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)還是參加工作，我都能在自己所在的地方有一片屬于自己的天空。

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

第五篇：關(guān)于大學(xué)期間的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃

關(guān)于大學(xué)期間的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃 姓名：蘇人柏

班級(jí)：工商

學(xué)號(hào)：0902 20094079

4關(guān)于大學(xué)期間的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃

我的大學(xué)生活都過去了一半了，應(yīng)該說是一多半了，因?yàn)榇笏脑谛r(shí)間不到三個(gè) 月，然而這才是我第一次主動(dòng)將學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系在一起?我覺得我有點(diǎn)慚愧，以前的我總是熱血涌動(dòng)，心潮澎湃地“規(guī)劃”著自己的“理想”。我們常常都在講細(xì)節(jié)決定成敗，萬事平地起等經(jīng)典的哲理，諷刺的是我這樣的做了嗎？沒有，我只是昂頭看著以后的路，對(duì)現(xiàn)在的路卻是瞎子走路亂打亂撞，這樣能達(dá)到我想要去的目的地嗎？答案是否定的，絕對(duì)是否定的。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，所以我要感謝胡健老師，是您讓我能對(duì)自己以前所學(xué)好好總結(jié)，分析。

寒窗苦讀數(shù)十載的我，怎樣才能有效的達(dá)到我的目標(biāo)呢？此時(shí)對(duì)我的學(xué)業(yè)進(jìn)行一次全面的規(guī)劃就顯得十分必要了。怎樣對(duì)我的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃呢？首先，在進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃前你要清楚你以后想要從事什么職業(yè)，不是要說具體的某一個(gè)職業(yè)，但至少你要清楚某個(gè)方向的職業(yè)，比如說是銷售類的，管理類的，學(xué)術(shù)型的等等。只有這樣你才能有針對(duì)性的在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中注重那些對(duì)你未來職業(yè)有幫助的方面，小學(xué)，初中的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)我就不必說了，比如在高中的學(xué)習(xí)過程中，我們就可以有針對(duì)性的發(fā)展，充實(shí)我們自己。如果你想在以后從事經(jīng)濟(jì)累的職業(yè)，你就可以在理科方面下功夫，有特別是數(shù)學(xué)上。又如你可以加強(qiáng)在政治方面的學(xué)習(xí)以便你能夠在以后的公務(wù)員職業(yè)有所準(zhǔn)備。

其次，我們要學(xué)會(huì)對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整合與分類，甚至是能夠?qū)λ鼈冞M(jìn)行一個(gè)串聯(lián)。任何事情都不可能是孤立存在的，學(xué)科間也是一樣，它們都在某些方面存在著一定的聯(lián)系。例如數(shù)學(xué)就和許多學(xué)科存在著巨大的聯(lián)系，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理時(shí)對(duì)那些物理公式進(jìn)行運(yùn)用，我們會(huì)采用數(shù)學(xué)中的分配律，結(jié)合律等來靈活運(yùn)用它。又如在學(xué)習(xí)外語時(shí)，雖然外語的語法同漢語語法有很大的區(qū)別，但有些地方還是有聯(lián)系的。如果我們能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，那我們必將能達(dá)到舉一反三的效果了，也會(huì)更具有當(dāng)前社會(huì)最需要的創(chuàng)造力了。

再其次，我們?cè)谛W(xué)習(xí)的同時(shí)要能夠主動(dòng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合。現(xiàn)在的我們?cè)S多人都是從小就進(jìn)入了學(xué)校，很少有機(jī)會(huì)與社會(huì)接觸，去了解，認(rèn)識(shí)并適應(yīng)社會(huì)。這其中有很多的原因：第一，我國的教育體制的不完善和在某些方面的畸形。雖然我國試施了九年義務(wù)教育制度，但我們的高層次的學(xué)習(xí)——大學(xué)，還是要靠高考這種一考定終身的方式來挑選“人才”。第二，中國的父母對(duì)孩子的“保護(hù)”。記得有這樣一個(gè)新聞，說是美國有一位母親讓自己的八歲孩子獨(dú)自到某個(gè)地方去，她只給了那個(gè)孩子必要的錢和一部手機(jī)，之前那個(gè)孩子從未獨(dú)自一人出過遠(yuǎn)門。這個(gè)新聞一報(bào)道出來，美國民眾對(duì)這位母親就褒貶不一，有人就說這是一位狠心的媽媽，她沒有考慮孩子的安全，這樣做是不對(duì)的；有人卻說這是位有智慧的媽媽，她是讓孩子能夠?qū)W會(huì)在社會(huì)上獨(dú)自生存，得到鍛煉。然而我們中國的許多家長都時(shí)刻“保護(hù)”著他們的孩子，尤其是現(xiàn)在的許多獨(dú)生子女的家長。所以我們?cè)S多人都是從小就養(yǎng)尊處優(yōu)的，沒有受過苦，更別說是了解外面的世界了。所以我們要主動(dòng)的將自己推出去，在社會(huì)中得到鍛煉與學(xué)習(xí)，比如我們能利用寒暑假出去做兼職，找一些我們感興趣的工作，這樣既能學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又能得到相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬。

以上所說的都是總體的規(guī)劃，我們不僅要有長期的規(guī)劃，還要對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行短期的學(xué)業(yè)規(guī)劃。何謂學(xué)業(yè)？所謂學(xué)業(yè)，我認(rèn)為就是對(duì)我們?cè)谛W(xué)習(xí)的一個(gè)總稱，而學(xué)業(yè)規(guī)劃則是指清楚學(xué)習(xí)的目的是為了什么？是為什么而學(xué)習(xí)？之前我已經(jīng)就我們的學(xué)業(yè)進(jìn)行了整體的規(guī)劃，那接下來就對(duì)我們的短期學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。

我們可以將大學(xué)四年分成四個(gè)階段或者是八個(gè)階段，前者是以一年作為一個(gè)階段后者則是以一學(xué)期作為一個(gè)階段。首先根據(jù)不通學(xué)校的教育培養(yǎng)方案的不同，各個(gè)學(xué)校的教學(xué)安排肯定是不同的，所以要根據(jù)不同的情況來安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這里我將短期學(xué)業(yè)的規(guī)劃就稱作學(xué)習(xí)計(jì)劃了，因?yàn)槎唐诘膶W(xué)業(yè)規(guī)劃最重要的就是學(xué)習(xí)的計(jì)劃。比如我們?cè)诖笠坏臅r(shí)候多是注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識(shí)，公共課比較的多，對(duì)于這些知識(shí)我們只需要掌握其基本的結(jié)構(gòu)和大體的內(nèi)容就可以了。在進(jìn)入大二的時(shí)候我們就會(huì)有一些專業(yè)的理論知識(shí)出現(xiàn)了，此時(shí)我們就要有所區(qū)分的進(jìn)行學(xué)習(xí)了，針對(duì)自己的未來的職業(yè)有目的性的去學(xué)。比如你以后想要從事財(cái)會(huì)類的職業(yè)，那你就必須在現(xiàn)在對(duì)那些有關(guān)財(cái)會(huì)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，必要的話你還可以邊學(xué)理論邊進(jìn)行實(shí)踐。這樣就可以很輕松的掌握這些知識(shí)了，同時(shí)你也獲得的了許多實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。這也許就是我們所希望的快樂式的學(xué)習(xí)方式吧！另外在我們大學(xué)期間你還可以為自己以后的工作考取一些“通行證”，現(xiàn)在許多的行業(yè)都會(huì)要求我們有資格證書，等級(jí)證書等，說實(shí)話有了它們就真的表示我們能夠做好那項(xiàng)工作了嘛?不過沒有辦法社會(huì)就是這樣的，你不能讓社會(huì)去適應(yīng)你，那只有你去適應(yīng)社會(huì)吧······

雖然我們已經(jīng)對(duì)學(xué)業(yè)有了規(guī)劃，但我們還是要對(duì)未來的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。許多人都有這樣的觀點(diǎn)，只要我們把我們的學(xué)習(xí)搞好了，其余的事情就會(huì)是水到渠成了，包括以后的職業(yè)甚至是人身事業(yè)等。我想說非常不幸的是現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)發(fā)展了，已經(jīng)是市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代了，沒有什么鐵飯碗，終身職業(yè)的“好事”了。我們都知道機(jī)會(huì)從來都是留給有準(zhǔn)備的人的，所以做好職業(yè)規(guī)劃是必要而且緊迫的。

要做好職業(yè)規(guī)劃需要從以下幾個(gè)方面入手：第一，準(zhǔn)確分析當(dāng)前的環(huán)境，包括經(jīng)濟(jì)的，政治的以及全球的大環(huán)境。我們知道現(xiàn)在的世界經(jīng)濟(jì)正經(jīng)歷著一個(gè)危機(jī)時(shí)代，金融問題，就業(yè)問題等嚴(yán)重的社會(huì)問題日益凸顯。由于經(jīng)濟(jì)全球化，所以就我國而言出現(xiàn)的問題有就業(yè)問題，貧富差距問題和現(xiàn)在所面臨的通脹的問題。許多的用人單位都在經(jīng)歷一個(gè)嚴(yán)重的考驗(yàn)----抵御“嚴(yán)冬”，等待“春天”的到來，它們都會(huì)盡力的降低成本，而達(dá)到這樣的目的的最常用的辦法就是減少員工數(shù)量或者降低員工的工資。這樣的環(huán)境對(duì)于我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生可不是好消息。另外由于我國大學(xué)總數(shù)是逐年增加的，據(jù)數(shù)據(jù)顯示到2012年我國的高校畢業(yè)生將會(huì)達(dá)到660萬，這么多的待就業(yè)人，社會(huì)能一下子滿足這些就業(yè)需求嗎？第二，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。每一人都有不是完美的，有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)，這些都不是多大的壞事，關(guān)鍵是要怎樣去揚(yáng)長避短，把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在大眾面前，展現(xiàn)給你的用人單位。在大學(xué)期間是一個(gè)很好的發(fā)展自我的時(shí)期，雖然許多同學(xué)會(huì)將大一甚至是大二都荒廢掉了，但我敢肯定他們都或多或少的有一些進(jìn)步，比如在人際關(guān)系方面，在社會(huì)實(shí)踐方面，他們都會(huì)比那些整天“學(xué)習(xí)”課本的人技勝一籌。

怎樣來認(rèn)識(shí)自我和發(fā)展自我呢？認(rèn)識(shí)自我就是對(duì)自己進(jìn)行一次全面的剖析，包

括自己的興趣、性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、現(xiàn)狀等，對(duì)這些具體的自我來有目的的去發(fā)展自己。許多的人都會(huì)有這樣的困惑——我能干什么、我該怎樣做、我會(huì)去做那個(gè)工作嗎？我想這是大多數(shù)才畢業(yè)的大學(xué)生都有的，所以這就顯得我們的職業(yè)規(guī)劃有多重要了。

第三，全面了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向。對(duì)于我們工商管理專業(yè)來說，所學(xué)知識(shí)比較多所以有許多的就業(yè)方向。不過那些所學(xué)都是只知其表，若要想自己在某個(gè)領(lǐng)域有所發(fā)展那我們必須要自己去專研了。比如你想要以后從事會(huì)計(jì)的工作，那你現(xiàn)在就可以做好一些準(zhǔn)備了，考證、參加一些基本的會(huì)計(jì)操作類的實(shí)踐等；對(duì)會(huì)計(jì)的專業(yè)課認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡量把它學(xué)得最好。

既然是學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃的分析，那就必要對(duì)它們的關(guān)系進(jìn)行說明了。原先我只是對(duì)職業(yè)規(guī)劃有一些了解，覺得只要將現(xiàn)在做好了，其余的都不重要了。其實(shí)不然，通過在工商專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我知道了學(xué)業(yè)規(guī)劃對(duì)職業(yè)規(guī)劃有多重要。首先，職業(yè)規(guī)劃是方向而學(xué)業(yè)規(guī)劃就是基礎(chǔ)了。只有將學(xué)業(yè)規(guī)劃做好了，并且按照規(guī)劃強(qiáng)力執(zhí)行了，未來的職業(yè)規(guī)劃才有可能實(shí)現(xiàn)。其次，有了對(duì)學(xué)業(yè)的規(guī)劃，那么我們就可以有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)了，這樣我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高了。

一分耕耘、份收獲，計(jì)劃再好也只是一個(gè)假想，要想把它們變成現(xiàn)實(shí)，只有靠我們自己，一步一個(gè)腳印的去執(zhí)行，最終達(dá)到我們的目的地！