第一篇：個人學業目標及職業規劃計劃書

個人學業目標及職業生涯規劃計劃書

前言

大學，對于我而言依然是一個陌生的名詞。輕松的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了罌粟般的誘惑。大學，意味著不需要再埋首于辭海題庫了，不再需要徘徊于三點一線的生活了，特別是在一個大專學校，更是可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網，生活自由自在無拘無束。只是，時間多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也就開始變得空虛了，面對漫長而有短暫的四年大學生活，擬一份具體且適當的大學學業規劃就顯得十分重要了。

大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。當然，在大學里你也可以選擇漫無目的，整天無所事事，最終四年以后回首時，發現自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望四年以后我可以很滿意的對自己說：這四年我沒有白活，這四年我學會了很多，這四年將對我的未來產生積極而深遠的影響，這四年是我人生中值得回憶的五年!所以我制定了這份《個人學業目標及職業生涯計劃書》。

這是我的大學四年的一個整體規劃。我根據自身情況，結合現有的條件和制約的因素，為自己確立整個大學期間的學業目標和五年以后的職業生涯規劃。并未實現學業目標而確定行動方向、行動時間、行動方案。換言之，就是我通過解決學什么、怎么學、什么時候學等問題，以確保自身順利完成學業，為成功實現學業和開辟事業打好基礎，對于在校的大學生來說，只有及早設計自己的學業規劃，明確自己的學業目標，提升素質優勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。

一、自我認識

認識自己，是一項美德，也是成功者的必備要素，也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。

（一）我的優勢

?善于學習，敢于嘗試新鮮的事物，愛好廣泛。

?能在很多事情的情況下統籌兼顧，分清先后次序，時間安排合理。

?思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強。

?能夠沉著、冷靜地應付工作中碰到的各種問題，并能夠承受較大的工作壓力。

?善于表達自己的觀點，能夠通過各種方式影響周圍的人，使別人接受自己的觀點。?在工作中通常有主見，能夠堅持自己的觀點，并堅決執行。

?通常活潑、愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易交到朋友。

?往往能夠很好地遵守工作中的各種制度。

?有恒負責，做事盡職，通常細心周到，有始有終。

?擅于與人交際，在各種社交場合下都能夠很好的表現自己。

?為人理智，現實，能夠以客觀、堅強、獨立的態度進行決策判斷和處理當前的問題。?信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團隊利益出發來考慮問題。

?富有想象力和創造力。

?沉著有自信，相信自己有能力應付各種問題，對各種情況都能比較好的適應。

?善于對工作的計劃、組織和控制。

（二）我的劣勢

?從事一些瑣碎的事情和工作，往往容易感到厭煩，而不能認真對待。

?有時可能會因為過于堅持自己的觀點，而顯得武斷，固執。

?太容易相信別人，給人過于簡單過于天真的感覺。

?表現得過于活潑和沖動，給人輕浮的感覺。

?做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行動的出發點，而沒有充分考慮到??實際情況。

?常常有許多好的想法，但缺乏足夠的耐心與恒心去實現它。

?有時候因為太過表現自己而忽略自身的不足。

?有時候太過自我感覺良好。

?有時候太過懶惰，馬上要成功的事情因為一時的懶惰而失敗。

?過于表現自己，容易一事無成。

優勢和劣勢是相對的、辯證的關系。在某種條件下，優勢和劣勢是可以相互轉換的。因此，在學習和生活中我應該學會充分的發揮自己的優勢，同時盡可能的轉化自己的劣勢。

二、學業目標及規劃

（一）總目標

長遠目標：找到工作、靠近理想、實現理想

近期目標：2014年畢業時順利的拿到畢業證書，取得與專業相關的部分證書，并且充分鍛煉自己的實踐能力，發展一個成熟的人際關系網，盡可能改變自己的缺點與不足，努力爭取專升本的機會。為今后的就業和創業奠定一個堅實的基礎。

（二）階段目標

大學三年級

找到專業的主攻方向，增強實習和兼職。利用好網絡，全方位了解職業信息。拓展能力，培養創新能力。著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗，積極參加招聘活動在實踐中檢驗自己的積累和預備，未就業做好準備。

大學四年級

明確就業方向，全面掌握就業信息。堅持到底，要有必勝的信心和毅力。參加求職招聘培訓，運用自己能力做好人生的準備。爭取專升本。公司招聘人才看的不僅是文聘和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提升和能力的培養。充分了解和掌握各種面試技巧，制作好自己的個人簡歷。繼續對目標

完成情況作出判斷及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。

三、學業規劃評估與調整

計劃永遠趕不上變化。但是沒有計劃，人生就是一片混亂，大學的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。

我的計劃還不是很完善，也就不是很細致，在不斷的學習和生活中，計劃會一點一點的完善改進。我沒有幻想我成功怎么樣，我只在乎這個實施的過程，在我一點點靠近我的目標的時候，我學到的東西是不是對我今后的人生受益。我早意識到我的奮斗過程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實實走好每一步，我遲早會成功的。

結束

對于我們在校的大學生來說，只是及早地設計自己的學業規劃，明確自己的學業目標，在充分了解自身學什么、怎么學、什么時候學等問題的基礎上提高自身的綜合素質，才有可能在將來激烈的競爭中把握機會獲得成功，實現自我，成就自我。

每一條規劃、一個目標，都等待著我們去完成。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態、敏銳的思維、堅持的信念是每一位規劃者必備的素質。

我相信我一定行！

陳杰

1003101129

第二篇：個人學業目標及職業規劃計劃書

個人學業目標及職業生涯規劃計劃書

前言

大學，對于我而言依然是一個陌生的名詞。輕松的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了罌粟般的誘惑。大學，意味著不需要再埋首于辭海題庫了，不再需要徘徊于三點一線的生活了，特別是在一個大專學校，更是可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網，生活自由自在無拘無束。只是，時間多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也就開始變得空虛了，面對漫長而有短暫的五年大專生活，擬一份具體且適當的大學學業規劃就顯得十分重要了。

大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。當然，在大學里你也可以選擇漫無目的，整天無所事事，最終五年以后回首時，發現自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望五年以后我可以很滿意的對自己說：這五年我沒有白活，這五年我學會了很多，這五年將對我的未來產生積極而深遠的影響，這五年是我人生中值得回憶的五年!所以我制定了這份《個人學業目標及職業生涯計劃書》。

這是我的大學五年的一個整體規劃。我根據自身情況，結合現有的條件和制約的因素，為自己確立整個大學期間的學業目標和五年以后的職業生涯規劃。并未實現學業目標而確定行動方向、行動時間、行動方案。換言之，就是我通過解決學什么、怎么學、什么時候學等問題，以確保自身順利完成學業，為成功實現學業和開辟事業打好基礎，對于在校的大學生來說，只有及早設計自己的學業規劃，明確自己的學業目標，提升素質優勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。

一、自我認識

認識自己，是一項美德，也是成功者的必備要素，也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。

（一）我的優勢

?善于學習，敢于嘗試新鮮的事物，愛好廣泛。

?能在很多事情的情況下統籌兼顧，分清先后次序，時間安排合理。

?思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強。

?能夠沉著、冷靜地應付工作中碰到的各種問題，并能夠承受較大的工作壓力。

?善于表達自己的觀點，能夠通過各種方式影響周圍的人，使別人接受自己的觀點。?在工作中通常有主見，能夠堅持自己的觀點，并堅決執行。

?通常活潑、愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易交到朋友。

?往往能夠很好地遵守工作中的各種制度。

?有恒負責，做事盡職，通常細心周到，有始有終。

?擅于與人交際，在各種社交場合下都能夠很好的表現自己。

?為人理智，現實，能夠以客觀、堅強、獨立的態度進行決策判斷和處理當前的問題。?信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團隊利益出發來考慮問題。

?富有想象力和創造力。

?沉著有自信，相信自己有能力應付各種問題，對各種情況都能比較好的適應。

?善于對工作的計劃、組織和控制。

（二）我的劣勢

?從事一些瑣碎的事情和工作，往往容易感到厭煩，而不能認真對待。

?有時可能會因為過于堅持自己的觀點，而顯得武斷，固執。

?太容易相信別人，給人過于簡單過于天真的感覺。

?表現得過于活潑和沖動，給人輕浮的感覺。

?做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行動的出發點，而沒有充分考慮到??實際情況。

?常常有許多好的想法，但缺乏足夠的耐心與恒心去實現它。

?有時候因為太過表現自己而忽略自身的不足。

?有時候太過自我感覺良好。

?有時候太過懶惰，馬上要成功的事情因為一時的懶惰而失敗。

?過于表現自己，容易一事無成。

優勢和劣勢是相對的、辯證的關系。在某種條件下，優勢和劣勢是可以相互轉換的。因此，在學習和生活中我應該學會充分的發揮自己的優勢，同時盡可能的轉化自己的劣勢。

二、學業目標及規劃

（一）總目標

長遠目標：找到工作、靠近理想、實現理想

近期目標：2016年畢業時順利的拿到畢業證書，取得與專業相關的部分證書，并且充分鍛煉自己的實踐能力，發展一個成熟的人際關系網，盡可能改變自己的缺點與不足，努力爭取專升本的機會。為今后的就業和創業奠定一個堅實的基礎。

（二）階段目標

大學一年級

適應大學學習生活，培養良好的學習生活習慣。調整心態，找到適合自己的學習方法，擺脫對家長和老師的依賴心理。主動參加學校的各種活動，增強交流技巧，培養自己的學習興趣。并充分利用圖書館等學習資源，打下寬廣而堅實的知識基礎。切實做好課后當天復習的工作，抓好英語，因為學的是計算機專業所以英語很重要，每星期的時間都要空出來一部分背英語，爭取在大二之前拿到英語三級證。社團工作要固定下來，放在學習之后，爭取鍛煉機會大的、學到東西多的事來做，繼承提高辦事能力、耐挫行，以增廣人脈。電臺的工作也要安排好，因為電臺是一個很鍛煉人的地方。團委文藝部的工作也要做好，向部長的職位努力。

大學二年級

在認真分析析和總結大一時的缺點和不足的基礎上，更加明確自己的方向。把重點放在專業知識的學習上，加強實踐技能鍛煉。嘗試在業余時間自學一門語言。爭取通過大學英語三級考試，和計算機2級考試，熟悉掌握專業知識，努力拓寬知識面，培養良好的溝通能力，用知識充實自己。繼續參加社會實踐活動，不放過任何一個學習的機會。

大學三、四年級

找到專業的主攻方向，增強實習和兼職。利用好網絡，全方位了解職業信息。拓展能力，培養創新能力。著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗，積極參加招聘活動在實踐中檢驗自己的積累和預備，未就業做好準備。

大學五年

明確就業方向，全面掌握就業信息。堅持到底，要有必勝的信心和毅力。參加求職招聘培訓，運用自己能力做好人生的準備。爭取專升本。公司招聘人才看的不僅是文聘和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提升和能力的培養。充分了解和掌握各種面試技巧，制作好自己的個人簡歷。繼續對目標完成情況作出判斷及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。

三、學業規劃評估與調整

計劃永遠趕不上變化。但是沒有計劃，人生就是一片混亂，大學的五年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。

我的計劃還不是很完善，也就不是很細致，在不斷的學習和生活中，計劃會一點一點的完善改進。我沒有幻想我成功怎么樣，我只在乎這個實施的過程，在我一點點靠近我的目標的時候，我學到的東西是不是對我今后的人生受益。我早意識到我的奮斗過程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實實走好每一步，我遲早會成功的。

結束

對于我們在校的大學生來說，只是及早地設計自己的學業規劃，明確自己的學業目標，在充分了解自身學什么、怎么學、什么時候學等問題的基礎上提高自身的綜合素質，才有可能在將來激烈的競爭中把握機會獲得成功，實現自我，成就自我。

每一條規劃、一個目標，都等待著我們去完成。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態、敏銳的思維、堅持的信念是每一位規劃者必備的素質。

我相信我一定行！

匡斌

2011年12月20日

第三篇：個人學業目標及職業生涯規劃計劃書

個人學業目標及職業生涯規劃計劃書

前言

大學，對于我而言依然是一個陌生的名詞。輕松的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了罌栗般的誘惑。大學，意味著不需要再埋首于辭海題庫了，不再需要徘徊于三點一線的生活了，特別是在一個大專學校，更是可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網，生活自由自在無拘無束，只是時間多了太自由了，心就開始茫然了，日子也就變的空虛了。

面對漫長而又短暫的三年的大專生活，擬一份具體且適當的大學學業規劃就顯得十分重要了。只有及早設計自己的學業規劃，明確自己的學業目標，提升素質優勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。

一、自我認識

認識自己，是一項美德，也是成功者的必備要素，也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上，永不放棄，便是一個追求真理的過程。

（一）我的優點:

善于學習，敢于嘗試新鮮的事物，愛好廣泛。

能沉著冷靜的應付碰到的各種問題。

能夠承受較大的工作壓力。

活潑、愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易交到

朋友。

能夠很好的遵守工作中的各種制度。

有恒心，做事盡職盡責、細心周到、有始有終。

為人理智、現實，能夠以客觀、獨立的態度進行決策判斷和處理當前問題。

（二）我的缺點：

容易輕信別人，給人過于簡單過于清新的感覺。

表現過于活潑和沖動，給人感覺輕浮。

常常有許多好的想法，但缺乏足夠的耐心和恒心去實現。做事時容易只以本身的動機，當時的興趣等主觀因素，為行動的出發點，而沒有充分的發揮自己的優勢，同時盡可能的轉化自己的劣勢。

二、學業目標及規劃：

大學一年級積極適應大學生活，培養良好的學習生活習慣，調整心態，找到適合自己的學習方法，擺脫對家長和老師的依賴心理。對社團的工作認真負責，向部長職位努力。

大學二年級，在認真分析和總結大一的缺點和不足的基礎上，更加明確自己的努力方向。把重點放在專業知識的學習上，加強實踐技能鍛煉。爭取早日通過英語四六級，計算機考試。大學三年級，找到專業的主攻方向，增強實習和兼職，拓展能力，培養創新能力。著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力。同時鍛煉自己獨立解決問題的能力和

創造性。

三、學業規劃評估與調整：

計劃趕不上變化，但是沒有計劃，人生就會一片混亂，大學三年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。我的計劃還不完善，也不細致，但在以后的學習和生活中我的計劃會一點一點的完善、改進。

化學系12化教張亞冉

2012年12月1號

第四篇：個人目標計劃書

個人目標計劃書

? 我本月成長目標是：

? 我2013年4月份成長目標是：

? 我2013年6月份的成長目標是： ? 我2013年12月份的成長目標是： ? 我在中輝3年內的成長目標是：

? 我本月收入目標是：

? 我2013年4月份收入目標是：

? 我2013年6月份的月收入目標是： ? 我2013年12月份的月收入目標是： ? 我在中輝3年內的年收入目標是： ? 為完成這些目標，我承諾付出：

? 我是否愿意接受公司的監督與指導：□是□否

承諾人簽字：

第五篇：個人目標計劃書

個人目標計劃書

? 我本月成長目標是：

? 我2011年9月份成長目標是：

? 我2011年11月份的成長目標是：

? 我2012年2月份的成長目標是：

? 我在樂家3年內的成長目標是：

? 我本月收入目標是：

? 我2011年9月份收入目標是：

? 我2011年11月份的月收入目標是：

? 我2012年2月份的月收入目標是：

? 我在樂家3年內的月收入目標是：

? 為完成這些目標，我承諾付出：

? 我是否愿意接受公司的監督與指導：□是□否（我不需要教練指導可以獨立1人完成這些目標）

制定人簽字：

個人目標計劃書

? 我本月成長目標是：

? 我2011年9月份成長目標是：

? 我2011年11月份的成長目標是：

? 我2012年2月份的成長目標是：

? 我在樂家3年內的成長目標是：

? 我本月收入目標是：

? 我2011年9月份收入目標是：

? 我2011年11月份的月收入目標是：

? 我2012年2月份的月收入目標是：

? 我在樂家3年內的月收入目標是：

? 為完成這些目標，我承諾付出：

? 我是否愿意接受公司的監督與指導：□是□否（我不需要教練指導可以獨立1人完成這些目標）

制定人簽字：