家長漂流日記

家長漂流日記1

首先，我要說，漂流日記這種形勢非常好，我能從中看到自己在教育孩子中的不足，學習到其他家長的經驗，對小學教育，有一些新的看法，感謝前面各位家長，感謝老師提供這樣一個平臺。

小學的`學習很重要，但怎么樣教會孩子去學，怎樣讓他自己去學跟重要，要讓孩子學會怎會樣去學，這才是小學階段的重點，養成了良好的學習習慣，才能應對，中學、大學的學習。非常感謝老師五年的辛苦，特別是五年級，我看到孩子一天天進步，學習的勁頭足了，成績也有了提高，作為家長，我一定會配合學校;配合老師，家校互通，讓孩子以一個全新的姿態結束小學生活，迎接中學的到來!

家長漂流日記2

“時間的漂流像一首無聲的樂曲，歲月的流逝是一條平靜的小河”。

當我讀老師的`第一句話時，我內心起伏我是一名五年將讀完孩子的父親，說實話，三個字“不舍得”，不舍得“陽光神小”，不舍得“陽光神小”全體老師。陽光神小是一個大花園老師實辛勤的園丁培育了無數朵美麗的花，有血，有汗，有淚。我借此平臺道一聲“老師，您辛苦了”！

我再次也和家長說幾句，孩子的成長與家庭，學校是分不開的，不是單方面能解決的，需要雙方共同努力，我上學師老師就說過“近朱者赤，近墨者黑，”我希望在和諧的校園里，在溫馨的家庭里，我們的孩子會越來越好！

家長漂流日記3

一直以來我都希望與兒子能成為最好的朋友平時我也盡量與他做朋友式以交流，有問題互相探討尊重他理解他。希望他能快樂的學習和生活，作為一個自主的`孩子。而他也真不負我所愿“快樂永相隨”。甚至學習還偷著“樂”，還鬧得有些過分，這一點，我知道給老師們也添了許多麻煩，讓老師沒少操心，在此我替孩子道個歉，你們勞累了。

孩子已把學校當做第二個家。同學成為值得思念的人還加開結束時，我問他你不想同學么? ：想盡快見到他們，每人給他們一拳 ;他這思念方式也到挺特別。不過會思念就代表他愛學校，愛他的班級，及班級里的每一個人。

在這樣一個溫暖的大家庭里，孩子快樂的學習成長理想和信念會一直延續下去。

家長漂流日記1

每一個家長都望子成龍，望女成鳳，我也如此。我對孩子也有過高的期望，我也希望他能健康快樂的成長，長大后能有屬于自己的立足之地。

我愛我的.孩子，但他的學習讓我不省心，他調皮好動，每一次考不好成績，我告訴自己對他嚴厲些，一道簡單他能做正確的題目，而有他的粗心做錯，我生氣想打他，而他可憐的小模樣又讓我心疼，我陪著他學習，希望他的學習成績能提高。我告訴他。沒有笨孩子，只在于學習要用心，上課用心聽講，做作業用心，不要三心二意。

家長漂流日記2

對家長漂流日記這種形式我非常喜歡，這是學校給老師和家長還有孩子之間搭建溝通的橋梁，是一種很實用的交流平臺。

在教育孩子方面我還是很慚愧的，尤其是這次開家長會那兩位家長的發言讓我有很深的感觸，和別人的父母相比，我感覺我們之間的`差距太大了。

還有女兒比較懂事。性格也比較活潑，每天回家第一件事，先寫作業然后自己先檢查一遍在讓家長檢查簽字，這也是這也是我們的欣慰，這樣可以培養孩子的自力，鍛煉孩子一顆獨立自主的心。有一段時間孩子學習狀態不很好，注意力也不是很集中這使我們兩個人非常擔憂，但我們并沒有責怪她，而是很耐心的慢慢引導她，給孩子講一些他能聽明白的道理。

孩子從來是老師家長共同用手創造的，我希望老師在學習中能對孩子在嚴厲一點，孩子的一次進步也都離不開老師勤勞培養和辛苦的付出，有人說的對各位老師說一句老師你們辛苦了，謝謝老師們。

二年級三班學生家長：

學生姓名：

家長漂流日記3

轉眼，又是一個金秋，新學期開始的這段日子，我和孩子都收獲了很多，也伴隨著些許感動。

以前，坐公交車的時候，總會有人給我和孩子讓座，這個時候孩子總是說聲“謝謝”就坐下來，不知從何時開始，遇到乘車有困難的乘客，她會主動讓座；每當開車過紅綠燈或路過比較復雜的的路口時，她也會提醒我們讓行，人先過，要遵守交通規則；在家里，她知道來客人要主動打招呼，知道給老人拿水果，還知道爸爸、媽媽累了的時候給捶捶背；能幫家里干些力所能及的'家務活；知道做賀卡祝老師節日快樂。每每這些時候，我都很欣慰，孩子長大了，懂事了，知道什么是文明和不文明，知道什么是感恩了。雖然“感恩”這詞對她來說還有點模糊，我知道這些都與老師的用心教導和周圍人的良好生活氛圍是分不開的。

家長漂流日記4

今天，“家長漂流日記”漂流到了我的手中，兒子的班主任要求寫一寫教育兒子的經驗，呵呵，自己想想，真的沒有什么經驗可談。就是一點想法吧：

一、別讓孩子做應試教育的犧牲品因為工作比較繁忙，每天早上很早上班，下班也比較晚，所以對于兒子自己照顧得很少，但是面對朋友之間給孩子報班的勸告，我就是報定一個主意：別讓孩子做應試教育的犧牲品。兒子從小沒有報過什么學習輔導班，我比較任其自由發展，只是依據其興趣學習了圍棋、游泳、吉他，也沒有要求他考級，只是隨興趣而已，不想學了就停止了，能夠自娛自樂就行了。六年級有一篇《桃花心木》，文章講的是一位種樹人，為了使桃花心木長成百年大樹，運用了科學的辦法，但作者一開始不明白，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理，不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。訓練孩子自立，不要像關在籠子里的小鳥一樣，擺脫對家長依賴的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到必須擁有的水源，才能生活下去！

二、培養孩子良好的興趣愛好我比較注意培養孩子良好的興趣愛好。這一點也是本著不強求的原則，而且家長一定要要善于觀察，還要了解學生的特長和興趣所在。記得兒子小時候對于漢字很敏感，在看電視的時候，逛商店的時候，看到的字，看過幾次之后就記住了，下次再見到同一個字居然能認識并讀出來了。每天晚上，我都會給他讀個故事，后來發現他竟然自己把書要過去，還饒有興趣的讀起來。有時候出去，問兒子要什么禮物，他都會回答買書，久而久之讀書的習慣養成了，現在每天晚上不讀會兒書，絕不睡覺。

三、教育孩子學會正確的與人交往善于與人交往、與人合作,是當今社會綜合素質必不可少的素質之一，所以家長要引導孩子學會交往。平時要培養孩子懂得平等、友好的與人相處，學會替別人著想，會關心幫助他人等。在與同學們交往的過程中難免會有你吃虧、他占便宜的情況發生。當孩子因為這些事情找到家長尋求幫助時，家長要適時引導教育孩子“吃虧是福”，什么事不要過分與別人計較，不管是物質上的，身體上的，還是精神上的，只有積極地適應各種環境，處理好與他人之間的關系，今后才能勇于擔當，樂觀地對待人生，這也是考驗孩子的關鍵所在。

四、重視孩子的品行教育在前蘇聯著名的巴甫雷什中學一進門的正面墻壁上，掛著一幅標語：“要愛你的媽媽！”蘇霍姆林斯基說：“一個中學生連他的`媽媽也不愛，還能愛別人、愛家庭、愛祖國嗎？”一語道出了愛父母與愛人民、愛祖國之間的必然聯系。百善孝為先，我國也有“父母在不遠游”的古訓。我們父母要做孩子的榜樣，就要從身邊的每一件小事兒教育孩子。公公心臟不好，住院期間我們晚輩細心照顧，每年一到冬天我就接他們來我們這兒住，盡做兒女的孝道。這些行為都在潛移默化的影響著兒子，每次吃飯他都先給長輩夾菜，飯后也主動做些力所能及的家務，外出買東西，他也是主動拎重的，還不忘給爺爺奶奶買上點好吃的……其實，需要家長做的還有很多，無論怎樣做都要牢記一點交給孩子一生受用的東西。

家長漂流日記5

很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導了《家長漂流日記》這個活動，通過漂流日記這個平臺，能讓家長經常總結自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時又可以學習到其它家長好的經驗。在此我對每一位盡心盡責的老師表示誠摯的感謝！

孩子的成長與學校教育和家庭教育是分不開的學校教育給孩子的是知識，而家庭教育給孩子的是內修個人的品格和素質。兩者相輔相成。

在家庭教育上總結了兩個比較重要的教育導向：

第一、讓孩子擁有責任心！

責任心，是一個人立足社會至關重要的人格品質。只有具備一定的責任感，人才能自覺，能勤奮地學習、工作。所以我一直在努力培養孩子責任感，讓她自己能做自己力所能及的'事，對自己負責，以便長大后能盡適應社會，能照顧家庭，盡自己的義務，從而成為優秀人才。

第二、讓孩子擁有感恩的心！

感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學。有父母的養育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會的關愛等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福......那么孩子的收獲將不僅僅是物質上的家長在家庭教育中充當很關鍵的引導角色，但作為家長最重要的還是要以身作則言傳身教！

希望我們能共同努力教育出一個有素質的好孩子！最后，還得說說《家長漂流日記》是一種很好的方式，能讓家長朋友們共同分享與交流教育孩子的經驗。希望老師也能倡導一些如：《學生漂流日記》或《讀書漂流日記》之類的活動，讓學生之間分享學習心態方法，讓學生之間分享好的閱讀書箱，這樣，既增強了學生閱讀能力和寫作能力，又增添了分享的快樂，締結了友誼！

有了老師的與家長的共同努力，我們將共同見證孩子們的茁壯成長！

家長漂流日記6

一直以來我都希望與兒子能成為最好的朋友平時我也盡量與他做朋友式以交流，有問題互相探討尊重他理解他。希望他能快樂的學習和生活，作為一個自主的孩子。而他也真不負我所愿“快樂永相隨”。甚至學習還偷著“樂”，還鬧得有些過分，這一點，我知道給老師們也添了許多麻煩，讓老師沒少操心，在此我替孩子道個歉，你們勞累了。

孩子已把學校當做第二個家。同學成為值得思念的人還加開結束時，我問他你不想同學么? ：想盡快見到他們，每人給他們一拳 ;他這思念方式也到挺特別。不過會思念就代表他愛學校，愛他的班級，及班級里的每一個人。

在這樣一個溫暖的`大家庭里，孩子快樂的學習成長理想和信念會一直延續下去。

家長漂流日記7

人家都說一個孩子養成寶，再生一個養成草，口說無憑，老二為證！呵呵！大寶今年八周，小寶馬上滿四周，大寶幼兒園在咱們大風車上的，我感覺這的老師和教學環境讓我很放心，毫不猶豫的二寶也入了園。

剛入園時，孩子很新鮮，加上姐姐在這上的，對環境并不陌生，過了將近一個月，孩子新鮮勁沒了，開始調皮，各種理由不來，或者來了不進班，哭鬧不停，我狠著心放下她走了，老師們換著法的哄，抱著給個玩具，發個好吃的，逐漸的孩子再次愛上幼兒園，交了好多好朋友，放學回家路上總是喋喋不休的說誰是她的好朋友，老師帶他們玩什么游戲來，在家就和姐姐扮演各種角色過家家。

一眨眼，孩子步入中班了，感覺他還是個小寶寶，天天的在我懷里撒嬌呢，怎么突然就上了中班了呢！除了上班，就是帶孩子，慚愧的說大寶占用我的時間更多些，光學習和練琴就讓我喘不過氣來，小寶的撒嬌總是被無視，孩子這么大了，沒教過她唐詩，很少給他講故事，她總是跟在姐姐屁股后邊模仿，學舞蹈動作，學寫字、畫畫，在鋼琴上亂彈，我們就當笑話拿她開心，她總是笑料百出，古靈精怪的還玩得挺開心。

不知從哪天起，小寶開心了就唱起了兒歌，爸爸媽媽抱抱我、小猴蕩秋千等，隨口就哼上了，唐詩也有模有樣的.說上了，我興奮得問她，“說的不賴啊，誰教的？”“韓老師”，“學得不錯啊！”“我最喜歡我們老師了，韓老師、王老師、馬老師我都喜歡，媽媽，讓他們上咱們家玩來吧！”孩子的純真感染了我，是老師們的真誠付出感染了孩子們，才會讓孩子們這么依賴，這么自然而然的親近。

我很慶幸我選擇了大風車，大風車的老師們讓孩子在成長的路上充滿了歡聲笑語，帶給孩子們一個童真的世界！愛是一種胸懷，愛是一種給予，有愛最溫暖！借此感謝大風車的老師們，謝謝你們！有你們孩子的世界更精彩！

家長漂流日記8

尊敬的老師：

當我接到漂流日記的時候，我的心情非常的激動，我是一個不善長表達的人，不知道應該怎樣

寫這日記，也許是每位做家長的都望子成龍太心切了吧總是擔心他落在別人的后面。

在家兒子總說我管的嚴，總是說沒有玩的時間，有時我也覺得自己管得有點嚴，孩子嗎/？沒有

必要給他那么大的壓力，誰然孩子的學習是主要的，但也不能太“死板”了。不是嗎？給孩子一點時間讓他能快樂輕松的`學習。

每點天除了老師布置的作業以外，中午的休息時間長些，讓孩子做一做課時作業，學一課，做

一課，作業不多也能給孩子一點自己的空間，再做作業的時候，讓他自己讀題，現在的課時作業都有拼音，在讀題目的同時也練習了拼音也學了不少生字，不是一舉兩得嗎？孩子不覺得學習是一種“苦惱的事”

下午，做好家庭作業，把剩余的時間留給孩子，讓他解放解放自己，當然也不能讓他太出格了，每前提示，做完作業，讓他自己檢查一遍，孩子小，心也不是太細，總想著做完就可以出去玩，做錯也檢查不出來，所以我們做家長的也要幫他檢查一遍，檢查好改好，他才能有自己的空間。

每晚八點準時上床睡覺，是他必須養成的習慣，孩子小覺得也多。所以早睡才能早起，這樣早

晨起床時做家長的也不用一遍一遍的叫，為了孩子能茁壯成長還是需要家長和老師一起努力，在這里我代表孩子向老師說聲，您辛苦了。

二年級一班學生家長：

學生姓名：

家長漂流日記9

1. 親愛的爸爸媽媽：我們今天去了河邊玩，一起做了漂流瓶，把我們的心愿寫在瓶子里，希望能得到寶貴的回復。我寫的是希望家人都健康快樂，每天都有好心情。期待著你們的回信！

2. 親愛的爸爸媽媽：今天是我們第一次參加家長漂流日記活動，我好開心。我寫下了許多心愿，希望可以得到來自你們的祝福和支持。我愛你們！

3. 親愛的家人：我今天和老師和同學一起去了河邊，做了一只漂流瓶，把我的祝福和心愿放在里面，期待著你們的回復。希望我們永遠幸福和睦，健康快樂！

4. 親愛的爸爸媽媽：我今天寫下了我對你們的感謝和愛，把漂流瓶扔進了河里，希望你們能收到我的信息，感受到我的心意。我愛你們！

5. 親愛的家人：今天我和小伙伴們一起做了漂流瓶，寫下了我的心愿和希望。期待著你們的回復，讓我們一起實現我們的夢想！

6. 親愛的爸爸媽媽：我做了一只漂流瓶，把我的心愿和祝福放在里面，扔進了河里。希望你們能收到我的信息，知道我時刻在想著你們，關心你們。愛你們！

7. 親愛的家人：今天我和小伙伴們一起參加了家長漂流日記活動，寫下了自己的.心愿和夢想，把漂流瓶扔進了河里。期待著你們的回復，讓我們一起實現我們的夢想！

8. 親愛的爸爸媽媽：今天我們一起去了河邊，制作了漂流瓶，寫下了自己的祝福和心愿，放在了瓶子里。期待著你們的回復，讓我們一起快快樂樂的成長！

9. 親愛的家人：我把我的心愿和希望寫在了漂流瓶里，扔進了河水中。希望你們能收到我的信息，知道我一直在想著你們，愛著你們。愿我們一家永遠幸福快樂！

10. 親愛的爸爸媽媽：我和小伙伴一起做了漂流瓶，寫下了自己的心愿和夢想，希望你們能給我祝福和支持。期待著你們的回復，讓我們一起成長，一起幸福！

家長漂流日記10

今天聽孩子說漂流日記第二次“漂流”到了，我很高興，因為學校用這種載體讓我和學校、老師、家長之間都有了交流，看到前面劉可心家長寫的漂流日記，寫的非常好，對我很有啟發也深有同感，我想大多數家長都會有同感的，我和所有家長一樣有著望子成龍的迫切之心，但我內心深處也有一種“有心栽花花不開”的緊迫之感。那么怎樣讓孩子將來成為一個對社會有用的人，不辜負老師、家長的厚望呢?我想就要讓孩子從小做起，從小事做起。今天我在這里和大家交流一下我個人教育孩子的心得，不足之處敬請各位予以批評指正。

一、學會對孩子的理解

小學三年級的學生，應該有自己的`思想，有對有錯，家長就要去理解孩子，引導和幫助孩子去選擇和判斷。現在學生的壓力也很大，不去理解孩子是不行的，例如孩子考試成績得98分，我主要看孩子是不會呢，還是大意等其它原因，如果是不會，那怕孩子得了92分我都理解孩子的，不會可以學習，如果是大意就不好了，那就是另當別論了。

二、培養孩子的好習慣

孩子從小養成好習慣是很重要的。人常說：“三歲看小七歲看老，”我雖然不全認可，但也有一定的道理，所以從小養成好習慣對孩子一生都有影響。在老師的幫助下，我從孩子的行、走、坐、立、臥包括飲食就寢等方面規范孩子，雖然孩子現在的好習慣、好養成還不怎么扎實，但我想這也是我今后對孩子要做的一件重要的事。當然，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的言行，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。

三、重視孩子的心德教育

現在社會在和諧的氛圍中發展進步，社會需要德才兼備，德為先的人才趨勢。現在城市生活學習條件都非常好，孩子平時生活在校園和家庭之間，對世事涉及的不多，尤其是做人做事方面，我就找一些嫌窮愛富、勢利看人、盛氣凌人的事、人或現象，引導孩子學會明辨是非，教育孩子以平常心對待、幫助他人，不要有圖回報的心理，但是，對于他人的幫助，卻應懷有回報的愿望，做一個感謝他人、知恩圖報的人。

四、積極配合老師對孩子進行教育

作為家長要多與老師聯系，關心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經常教導孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

好了，這次先交流到這里，不足之處，望其他家長多指教，也希望能和更多的家長交流，最后祝三年級十五班的同學學習進步，身體健康，祝老師和家長們工作順利，家庭幸福。

家長漂流日記11

一晃孩子就七歲了，還記得他蹣跚學步、呀呀學語的模樣，現在已經是背著小書包的小學生了。我的孩子叫XXX，他是一個活潑開朗、熱情大方的男孩子，有些魯莽，也有些任性。對于孩子的教育，談不上什么經驗，只是有些故事相與大家一起分想，共同探討孩子成長中的困惑。

毛毛是一個適應能力特別強的孩子。從很小的時候，我帶他到朋友家和小朋友一起玩時，他從不因為大家是初次見面就有點害羞和怕生，而是很快就和小朋友打成一片，相互玩得不亦樂乎。臨走的時候還不忘招呼小朋友：“明天到我家玩！”所以我經常自嘲：我家毛毛到哪兒都自己家。毛毛語言表達能力也很好，打小的.時候就能連續嘰里呱啦跟我說上很長時間，有時我都不得不打斷他。在家里也很會編故事，經常自己編出很多故事的名字讓我挑選，然后他給我講。當然，講到最后就是腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪兒了，經常把幾個故事糅合到一起。只是有一點我不明白，他在家很愿意給我們講故事，而且還要求每次錄音，好給他留著自己聽，在幼兒園卻不這樣。我經常問他：“你在幼兒園給小朋友講故事嗎？”他總是回答我：“我不敢講。我怕講錯了。”雖然我也鼓勵他說講錯沒事的，小朋友肯定也很愿意聽你給他們講故事，但是沒用。不知道為什么？一點不符合他的個性。后來我想想：是不是毛毛就是這樣一個在家天不怕地不怕，一遇到老師就不行的孩子！沒搞明白？？

玩具是每個孩子的最愛，毛毛也不例外。每次看到玩具就邁不開

步子，看哪個都戀戀不舍。面對玩具也曾經有過哭鬧的經歷，不過現在好多了。我也跟其他家長學了一招，這里跟大家分享一下。跟孩子約定好：一年買三次玩具，分別是過生日、過年和國慶節。這三次的玩具可以隨便挑，想要什么樣的都可以滿足。一般孩子都會精挑細選，甚至在心理計劃很久，最后買的也一定是自己真正喜歡的，不再很隨性了。在看到玩具的時候，孩子就跟我說：媽媽，我不買，就看看！

孩子很多的時候都和我在一起，都說“懶媽媽養勤快的孩子”，這話一點不錯。我的原則是：孩子能自己做的事我絕對不插手。很多事比如拔插頭、使用打火機等應該說對孩子是一件危險的事，但我就認為，孩子總得學會，只要你告訴他注意事項就行了。毛毛現在在家餓了，已經會自己打開煤氣灶煎雞蛋了。很厲害吧！

看著孩子長大是一件特別高興的事，你看著他從什么都不會到獨立自主，看著他慢慢長大，感慨生命的神奇。在孩子成長的過程中，每個家長都會氫氣所有，有很多常規的經驗，也有很多困惑，讓我們以此為平臺相互交流切磋，共同提高。

家長漂流日記12

老師好。

作為學生的家長，因為知識有限，所以談不上什么方法，因為我有兩個孩子，覺的女孩比較省

心，男孩好幼，精力不集中，比較調皮，優為多操心。只要方法得當，還是可以的。

盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得

了的進步，哪怕是改正一個缺點。多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多問問孩子最近學習了什么，掌握的如何，做到家長自己心中有數。刺激孩子的學習欲望，要抓住生居中的各種機會讓孩子學習。特別是做人的道理。

定下家庭規矩并且自始至終執行，形成良好的`學習習慣、作息習慣。要使孩子重視上學，盡量

避免不缺課，盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

還有幾點希望各位家長告訴孩子，我覺的挺有用的：課上集中精力聽課，是掌握知識的捷徑。聽課時思想上必須與老師講解的思路保持一致。聽的過程終伴隨著思考，聽思結合，同步進行，才叫會聽。

家長漂流日記13

我很榮幸能在這本家園共育漂流日記上留下徐XX小朋友成長的足跡！感謝金色搖籃幼兒園的辛勤的園丁們，非常感謝你們對XX的呵護和關心！

XX是一個活潑可愛、陽光帥氣的小男孩，還記得他剛到金色搖籃幼兒園時，還是一個充滿稚氣而怯弱的小男孩，一年過去了，小家伙已經長成了小小男子漢了，在這時，我能看出他是開心的、快樂的、滿足的、成長的。每天都洋溢著燦爛的笑容??最讓我感動的是通過齊家6+1的教育理念，他成長為了一個充滿愛心的好孩子！

小灰是我們家養的一只小兔子，全身灰褐色的毛，軟軟的，兩只兔耳朵剪刀似的。姐姐非常寶貝它，她好不容易買回來的“小可愛”！嵐嵐也是歡喜它了不得！每天都去喂它、逗它，生怕它餓了、生怕它病了！到了第四天，姐姐的`作文寫完了，小灰也結束了它的使命。因為每天都被關在籠子里，我擔心它會死去，它失去了自由，真的很可憐！這時爸爸發出了指令，認為應該把它放生去山上！大家一致同意了，于是來到金鶚山，把小灰放回大自然，讓它享受大自然的廣闊和自由！當然，嵐嵐是不舍的，我們給他做了很多工作，小灰真的超可愛，兩只兔耳朵剪刀似的，很是活潑可愛，它還充滿了靈性，把它放回山中，它不象別的小動物那樣迫不及待地奔向樹林，而是與我們依依惜別，特別是我們走遠后，再返回時，它居然還在等待我們。這時嵐嵐哭了起來，大聲地哭，姐姐也哭了，那一刻，我知道兩姐弟都有太多的不舍和眷戀！他們都充滿了愛心！

我為之震撼了，內心也開始失落，我強烈地受到了兩姐弟的感染，那是愛的力量！我對嵐嵐說：“小灰去了很遠的地方，那里充滿了自由和快樂，它還會擁有許多朋友，它還可以吃到很新鮮的草食。”嵐嵐似懂非懂，雖然他還是不舍，但他聽說它會過得好，他似乎放心了，漸漸不哭了，但每次上金鶚山，都要去看看那個與小灰分別的地方，我知道他的內心充滿了愛！

這就是我感受到的嵐嵐的成長，他在金色搖籃收獲了愛心，他已經是一個有愛的小男孩了，謝謝老師！

家長漂流日記14

漂流日記這種形式非常好，讓我能從中看到自己在教育經驗中的不足，學習到其他家長的經驗，對孩子教育有一些新的看法，感到各位家長的珍貴經驗，感謝老師提供這樣一個平臺使家長們可以互相交流教育心得，學校漂流日記范文。

一，教育的頭等大事就是品德教育。良好的品德教育是對孩子的品德教育是極為重要的。人品的力量來自于榜樣的力量。作為孩子的榜樣要做到身心力行，我們要求孩子的東西沒有效果，是因為我們沒有做到。

二，培養孩子的責任感，讓孩子的品質綻放光彩，責任心是一個人走向成功和人生幸福的必備條件，不要養成總是找借口為自己辯護的壞習慣。

三，讓孩子學會感恩。感恩，對幫助自己的人應該懷有感激之情，在孩子面前不能議論別人的確定的'缺點，一定要說對方的好話。

四，包容之心。同學之間要互相禮讓、包容、協作、團結。對孩子個性和感情的健康發展尤為重要。所謂細節成就人生，細微人生正是培養習慣的關鍵之外，只有思想一致，步調一致，行動一致，形成合力，才能達到預定的目標。

最后非常感謝老師的辛勤勞動，我一定會配合學校，自己和老師、家校互通，讓老師在這方面費心了

家長漂流日記15

尊敬的老師們：

讀了以上家長的總結后，對‘有目的有計劃。有系統的習慣教育非常認同。在當今這一代孩子中，不少孩子由于嬌生慣養，慣出一些不良習慣，但是現在很多家長卻更地把眼睛盯在孩子的成績上，孩子考出高分數才是最重要的，殊不知，沒有良好的學習習慣，哪里來的.優異的成績？即使有時有好的優異成績，也會在后期發展中遇到瓶勁。

小學生處在成長發育階段，可塑造性很大，我認為孩子階段最重要的是做引導，使其形成良好的習慣，對一些不良習慣要及時發現，成績是必然的，而且重要的是孩子對學習方法，對其初。高中的學習室友極大幫助的。

如果幫助孩子養成良好的學習習慣呢？

一、為孩子做出榜樣。榜樣的力量是巨大的，它能讓孩子在耳濡目染中得到熏陶，受到巨大的啟發，不知不覺中形成良好的習慣。、

二、幫助要有針對性。在幫助孩子克服不良習慣時，首先要分析形成壞習慣的原因，這樣矯正起來才有針對性，如果不問青紅皂白，簡單訓斥一頓，孩子是不會心服口服的，只有弄清原因講清道理，才能收到良好的效果。

三、矯正不良習慣要及時。同時要抓住孩子的興奮點，在他們的心情愉快時，就某一方面習

慣與還只平等討論，使孩子在不知不覺中受到教育。

四、巧妙運用激勵和懲罰措施。要通過語言提醒，表情暗示，取消原有許諾等方式，讓孩子在思想上有所觸動，明白這些都是不良習慣惹的禍，從而下定決心改掉不良習慣。以上只是個人掘簡，好多自己做也不夠好，希望老師和各位家長能提出寶貴的意見。 20xx。10。30

一年級一班學生家長：

學生姓名：