第一篇：漂流日記

漂 流 日 記

--------王韻琪家長

親愛的各位家長朋友們，你們好！

很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導了《家長漂流日記》這個活動，通過漂流日記這個平臺，能讓家長經常總結自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時又可以學習到其它家長好的經驗。在此我對每一位盡心盡責的老師表示誠摯的感謝！

孩子的成長與學校教育和家庭教育是分不開的。學校教育給孩子的是知識，而家庭教育給孩子的是內修個人的品格和素質。兩者相輔相成。

在家庭教育上總結了兩個比較重要的教育導向：

第一、讓孩子擁有責任心！責任心，是一個人立足社會至關重要的人格品質。只有具備一定的責任感，人才能自覺，能勤奮地學習、工作。所以我一直在努力培養孩子責任感，讓她自己能做自己力所能及的事，對自己負責，以便長大后能盡適應社會，能照顧家庭，盡自己的義務，從而成為優秀人才。

第二、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學。有父母的養育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會的關愛之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收獲將不僅僅是物質上的。

家長在家庭教育中充當很關鍵的引導角色，但作為家長最重要的還是要以身作則言傳身教！希望我們能共同努力教育出一個有素質的好孩子！

最后，還得說說《家長漂流日記》是一種很好的方式，能讓家長朋友們共同分享與交流教育孩子的經驗。希望老師也能倡導一些如：《學生漂流日記》或《讀書漂流日記》之類的活動，讓學生之間分享學習心態方法，讓學生之間分享好的閱讀書箱，這樣，既增強了學生閱讀能力和寫作能力，又增添了分享的快樂，締結了友誼！有了老師的與家長的共同努力，我們將共同見證孩子們的茁壯成長！

第二篇：漂流日記

當日記漂到我的手上，我有些激動，感覺自己有太多的話要說，下筆時卻不知該從何說起。在教育孩子方面，我相信年輕的父母們跟我一樣都是在探索中前行。從古至今成才的故事很多，我們卻不能照搬別人的去做。因為各自的家庭不一樣、生活環境不一樣，教育方式也絕對不一樣。也許我們每一個家長對自己孩子的期望值都很高，因為他們是我們生命的延續，是我們人生夢想的寄托。有時我們甚至希望孩子來幫我們實現這輩子不能實現的理想。

我沒有什么成功經驗與大家分享，只想談談我的幾點心得體會：

1、學習要養成良好地習慣。每天我下班的第一件事就是和孩子一起完成當天的作業。作業要認真完成，寫完作業才可以做自己喜歡的事情。

2、經常和她進行溝通。每天我都會和孩子聊聊學校里的事情，比如她和哪個同學一起玩、中午吃了什么飯呀，只是想知道孩子在學校里都發生了什么事情，有什么問題需要我告訴她怎么解決，教會她與同學溝通交流的方法。

3、多夸獎、鼓勵她。她的每一次進步，我都會表揚她，肯定她。即使有時因為她的小粗心，導致有時沒考好，我也不會教訓她，我會和她一起改正那些錯誤，告訴她下次一定仔細，媽媽相信她。

這些只是我的一些體會，希望能通過這本漂流日記和家長們多交流溝通，在探索中讓孩子能夠健康快樂的成長。

第三篇：漂流日記

孩子需要挫折教育

第一次看到“漂流日記”這種形式，感覺很不錯。這本漂流日記可以說是家校共建的橋梁，把我們家長之間，家長和老師之間的距離拉得更近了。其實，我們做這么多，一切都是為了我們的孩子。我們一定與時俱進，跟上形勢發展。

既然日記先“漂流”到我這里，那么我先獻丑了。說一下我最近看到的一些新聞，也許大家也看到了。說的是青島某一小學8歲學生，因潑了同學書包上墨水，被老師批評了幾句，回家后上吊自殺的事。我想說一下我的觀點是：現在的孩子是在被寵愛，溺愛的環境中長大的，太缺乏挫折承受力了。誰不愛自己的孩子，但愛的方式方法錯了，反而是害了孩子。在日常生活學習中，我們是該多給孩子支持和鼓勵，但在他們做錯事情時，適當的批評也是應該的。一味的容忍孩子的缺點，是在縱容孩子向壞性格方面發展，慢慢的就會使孩子出現性格缺陷。這只是我個人的一點看法，不知大家怎么看，讓我們暢所欲言吧！

學生：孔宇萌

家長：翟彥芬 老師回復： 現在多數孩子都是在物質優裕的環境中長大的，缺乏毅力，缺乏吃苦耐勞的精神。如果能有意讓他們吃點苦，磨練其意志他們會更懂得堅持。假期中讓孩子跟著下地干活，上放學路上來回跑著，在烈日炎炎下趕路等，不僅可增強孩子的體質，而且還可增強其心理承受力。

——李宏 家長回復： 作為我個人，非常贊同這種看法，是的，現在的孩子是在蜜罐中長大的，沒有一點挫折感，壓力感，以后走向社會，學習成績再好，也不一定能適應社會的千變萬化的發展。

趙子耀媽媽：屈永芳

孩子愛頂嘴怎么辦

以“漂流日記”的形式來作為家校共建的橋梁是個很好的點子，能促進家長，老師，學校之間來更好的教育好我們的孩子。我們作為家長，更要好好配合。

既然日記“漂流”到我這兒了，那就發表一下自己的對教育孩子方面的一些看法。現在，愛頂嘴的孩子逐漸增多，特別是8歲以上的孩子。大多數的家長認為孩子頂嘴是不聽話的表現。實際上，他們只是想表達自己獨立的思想，父母應該看清楚孩子什么時候才是真的頂嘴。他們有時只是為了表達自己的個性。這是孩子成長中必須經過的過程，也是孩子正常的成長表現。導致頂嘴狀況的發生是由于家長沒顧及到孩子的感受；與孩子交流不夠，對孩子太溺愛。父母沒有起到榜樣作用。面對頂嘴的孩子，父母要合理應付真的頂嘴。家長要控制好自己的情緒，多問問自己；“孩子會怎么想發生的這一切？”設身處地的站在孩子的角度思考問題，有利于緩和氣氛和舒緩自己的情緒。父母也要以身作則，溫和處事，不要心急，對長輩要尊重，這樣孩子聽從教育是很容易自然的事了，減少對孩子的溺愛舉動，就能改掉孩子的愛頂嘴的毛病。

這是我參考著一些資料來寫的，不知能不能幫助家長解決對孩子這一方面的問題，讓大家見笑了。讓我們一起來探討吧！

學生：趙子耀

家長：屈永芳

老師回復： 愛頂嘴是一個表面現象，若想改善，不得不深入其內在根源。若改善應抓住：

1、讓孩子知道自己的本分是什么，讓他知道哪些行為是正確的，合理的；哪些行為是錯誤的，違背天理的。

2、讓孩子學會勇敢，遇到挫折不怨天尤人，不埋怨客觀環境，要找內在原因。

——李宏

家長回復： 我贊同這個想法，父母要以身作則，給學生做一個好榜樣，要常跟孩子交流，不能太溺愛，要幫助孩子改正自己的缺點。

學生：孔令瑞

第四篇：漂流日記

2014年4月13日 星期日 晴

我們的兒子——王拓，今年10歲了，身高139厘米，體重31.5公斤。他聰明伶俐、活潑好動、興趣廣泛，喜歡跑步、玩三國殺、聽音樂，也喜歡看動畫片、看連環畫。放假的時候，常常回爺爺奶家，打羽毛球、跳高，有時還會纏著媽媽一起去趕集、購物。我們也會帶他去村后的林子里玩耍。

孩子的交流能力很重要。原先，他不太愛講話，見到生人，不會打招呼，杵在一旁，不知所措，也不會找小朋友玩。我們就鼓勵他和見過的熟人打招呼，告訴他怎樣講話，怎樣做才有禮貌，也鼓勵他到小區廣場與同齡的小伙伴玩耍。現在他基本上不再怕見人了，也會和別人聊天了。

我們是一個大家庭，王拓有老太，有爺爺奶奶，還有二伯、二嬸，還有大哥王鵬。我們十分注重對孩子進行孝老愛親教育。每周都帶他回老家，看望老人。讓他和王鵬幫奶奶燒火、買調料，幫爺爺拿拐杖、拿水杯，吃飯時我們會主動給奶奶夾菜，也教導王拓照顧老太。告訴他，老人是家中寶，孝敬老人才是好孩子。有一次，我們在外面吃米線，王拓說周末回家，也要給老太、爺爺、奶奶買回去。我們聽了很高興。從老家回來后，起先是我們給家里打電話，告訴他們一聲，我們到家了，請放心，后來這就成了王拓的專職。

可是，一天晚放學后，王拓去同學家里寫作業，我們找了很久不見蹤影，眼看天就黑了，此時他媽媽打電話來，說孩子已經回來了，懸著的心終于落了地，惱火并沒散去。見到王拓怯生生的望著我，真想一巴掌打過去。但還是忍住了，告訴他：出門一定要和父母打招呼，要讓家里人放心。現在，在這一點上王拓做的不錯。

上周，拓拓姥爺腳扭傷了，我們一家三口趕去看望。王拓說，“姥爺，您的腳疼嗎，我給您吹吹吧”，姥爺說，外孫子沒白疼，你吹上一口氣能頂十貼膏藥呢。我們都笑了,也為王拓開始懂得孝道感到欣慰。

平時出門，我們會囑咐孩子要學會觀察車輛，注意交通安全。坐車時，會主動把座位讓給老人孩子；在路上見到乞者，也會送上些錢；遇到問路的，也會耐心的解說；見到亂丟的垃圾，也會讓王拓撿拾到垃圾池里；看到熟人，熱情的打招呼。這些都是些小事情，大人怎樣做，孩子是會看在眼里，記在心上，付諸于行動中的。我們希望影響孩子，做一個穩重、厚道、熱心、有正義感的人。

我們注意培養孩子多方面的興趣。耐心教他打羽毛球，一開始。他連一個球都發不好，現在已經可以和爸爸打上十幾個回合了。業余時間，我們會坐在一起讀書，給他講一些讀書成才的故事。有時間就帶他去書店，給他買了《趣味實驗》和《榜樣的力量》系列名人故事。照著《趣味實驗》準備材料、做實驗。還帶他到少年宮上“少年牛頓班”課程，培養他的動手操作能力。我們把他做成的“電路板”、“平衡球”、“球擺”、“磁力珠”都陳列在工藝架上，他也會不時擺弄些小玩意，我們是不會嫌亂阻止他的，只是告訴他玩完后要自己收拾好。

我們也一同出游，開闊視野，親近自然。先后到過山東蓬萊、威海、青島，到過河北遵化清東陵、到過北京十渡，還去過動物園、博物館、中華世紀壇、地壇廟會、陶然亭公園，還觀看過升旗儀式，瞻仰過毛主席遺容。最興奮的是山東游，我們全家第一次見到了大海，我們都跳起來了。我們想讓孩子從小就去感悟中華民族博大精深的歷史文化、體驗祖國山河的壯麗秀美。從而激發他熱愛祖國、熱愛自然、好好學習的情感。

兒子的自尊心很強，對于榮譽很看重。他把從幼兒園起獲得證書和獎品收在一起，還把獎狀都貼在臥室的墻上。每次比賽獲了獎，他都會叨咕上還幾天。上學期末，他沒有得到學習優異的獎狀，臉上沒了笑容，有些沮喪。我逗他，“我覺得你學習也很努力，這個成績也不錯，咱們自己買張獎狀吧！”，他說，“那不行，那也不是學校發的”，我說，“對，榮譽不是靠錢買來的，要靠自己努力學習，那咱們繼續努力，下次爭取”，“嗯，我下次一定能得到獎狀”。

進來，兒子在學校運動會上得了個百米第一，信誓旦旦還要在鎮運會上得第一。我們說，你可不要驕傲，強中更有強中手，不能盲目樂觀，要想在鎮運會取得好成績，一定要聽從老師安排，認真訓練。我們想著，不能讓他把榮譽看得太重，重要的是學習過程的體驗。

看著兒子一天天長大，心里有說不出的快慰。這當然離不開學校老師們的悉心培養和諄諄教誨。真心感謝王老師，以及其他老師們。您們是孩子智慧的開啟者。

兒子身上也有缺點，比如做事缺乏堅持，三分鐘熱度；不會整理自己的物品，常常胡亂堆在一起；做事情拖拖踏踏等等。作為家長，我們也有這樣的毛病，希望借助“家長漂流日記”這個平臺，得到其他家長的有益經驗。

三年級三班 王拓家長

第五篇：漂流日記

家庭教育的幾點感悟

三（3）班張嵐喆家長：張紅力

親愛的各位家長朋友們，你們好！

很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導了《家長漂流日志》這個活動，通過漂流日志這個平臺，能讓家長經常總結自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時又可以學習到其它家長好的經驗。在此我對每一位盡心盡責的老師和家長表示誠摯的感謝！

作為一名家長，孩子的教育方面，我也有很多困惑和不解。望女成鳳的心情同樣十分迫切！以下幾點是我教育孩子的幾點感悟，望能和大家一起分享。

一、6—8歲是培養孩子好習慣的黃金時期，作為父母一定要有所為！孩子上一年級的時候，相信我們很多年輕的父母都有同感，孩子做家庭作業時，總是坐臥不寧，5分鐘的作業能做1小時。我們家長都已經心急火燎，而孩子卻若無其事。這時候，我們家長只有耐下性子陪著孩子一同學習，否則孩子做作業的好習慣是難以養成的。我的通常做法是陪孩子一起讀書，并且非常專注!而不是看電視或上網。這樣或許能夠起到榜樣和心理暗示的作用。當然，陪讀不是唯一的方法，我們也可以采取一些激勵的措施：如做完作業后陪孩子逛公園、逛商場等。

二、孩子良好的生活習慣，需要家長放手培養。不怕大家笑話，我的女兒嵐喆二年級的時候，還不能自己梳頭，自己洗澡。當時我很揪心！這不怨孩子，因為嵐喆她媽總是害怕孩子自己做不好，總是幫孩子梳頭、洗澡、、、、、、無奈，我只好召開了兩人的家庭會議，夫妻兩人共同探討了孩子的生活習慣培養問題---學會放手。讓她自己能做自己力所能及的事，對自己負責，以便長大后能盡適應社會，能照顧家庭，盡自己的義務，從而成為優秀人才。現在孩子已經三年級了，很多事情已經能自理了。并且為了培養孩子熱愛勞動的品質和理財的能力，孩子的零花錢都要靠自己來掙，比如孩子平時在家里刷碗、掃地等都有報酬。

三、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學。有父母的養育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會的關愛之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收獲將不僅僅是物質上的。為此，我經常帶孩子參加一些社會公益活動、和孩子一起看一些感人的電視紀錄片等。并且經常帶孩子回鄉下的老家體會濃濃的鄉情、、、、、、家長在家庭教育中充當很關鍵的引導角色，但作為家長最重要的還是要以身作則言傳身教！希望我們能共同努力教育出一個有素質的好孩子！共同見證孩子們的茁壯成長！