第一篇：策勒縣第三小學 義務(wù)教育標準化學校自查自評報告(定稿)

策勒縣第三小學義務(wù)教育學校《標準化建設(shè)》自查

自評報告

策勒縣第三小學 2014.4.10

策勒縣第三小學義務(wù)教育學校標準化建設(shè)

自查自評報告

我校高度重視學校標準化建設(shè)工作，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》，我校認真學習和領(lǐng)悟了工作意見和精神，扎實開展各項工作，對照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》進行了全面的自查自評,（總分1000分，我校自查自評分：A1:組織領(lǐng)導(dǎo)自評分120分，A2：辦學條件自評分273分，A3：隊伍建設(shè)自評分：250分，A4:管理與質(zhì)量自評分121分，總分：764分。）

結(jié)果如下：

A1 組織領(lǐng)導(dǎo)（C1-C9）共計120分，自評分：120分 A1－B1－C1規(guī)劃落實（10分）

學校及時制訂了教育強縣工作分年度實施計劃、標準化建設(shè)年度計劃等資料齊全，目標具體，切合實際，可操作性強，學校依據(jù)規(guī)劃制定了分年度學校工作計劃，按規(guī)劃目標和年度計劃認真落實。

自評得分：10分

A1－B1－C2 責任明確（10分）

校長長是第一責任人，形成校長直接領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓、有關(guān)處室配合的責任明確、任務(wù)落實、工作協(xié)調(diào)的學校標準化建設(shè)長效機制。

自評得分：10分

A1－B2－C3 目標管理（10分）學校有標準化建設(shè)目標管理和工作質(zhì)量檢查制度。建立健全了各項目標管理的制度，流程明確、責任清晰，計劃、內(nèi)容、完成時間落實到各處室，責任到人。建立健全了目標管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了人員分工。

自評得分：10分

A1－B2－C4 督導(dǎo)檢查（10分）

成立了以學校黨支部為主體的督導(dǎo)監(jiān)督檢查組，完善了督導(dǎo)監(jiān)督檢查檢查制度，形成效能建設(shè)責任追究管理機制，保證各個階段工作任務(wù)完成，但有個別工作整改不到位，如器材安裝等。因此此項扣分。

自評得分:10分。

A1－B3－C5 –C9資金投入（80分）

依法做到教育經(jīng)費的“三個增長”“兩個比例”逐年增長，能夠得到資金保障用于完成學校教育項目建設(shè)投資計劃。按時、保質(zhì)保量完成相關(guān)教育建設(shè)項目工程，使之更好的為學校各項活動、建設(shè)服務(wù)。

自評得分:80分

A1:管理與質(zhì)量自評分120分

A2辦學條件（C10-C23）共計500分，自評分：268分

A2 B4－C10 布局合理（20分）

我校學校設(shè)置布局合理。學校設(shè)置、合并、改名等有上級文件。設(shè)有完全小學及教學點，能保證學生就近入學，3公里以外的學生全部住校。自查評分：20分

A2－B4－C11學校用地（40分）

學校用地面積11513㎡學生477人，標準時29㎡沒學生。生均24.1㎡，達標率0%。

自查評分：0分

A2－B4－C12 規(guī)劃科學（20分）

學校規(guī)劃科學。我校校園規(guī)劃合理，功能齊全，教學、生活、運動區(qū)分區(qū)明確，學校有規(guī)劃設(shè)計部門規(guī)劃設(shè)計的圖紙，能按規(guī)劃建設(shè)執(zhí)行。達標率100%。

自查評分：20分

A2－B4－C13 規(guī)模適度（20分）

我校規(guī)模適度，能滿足當?shù)亟逃l(fā)展。我校學生人數(shù)477人，12個班級，存在大班額，正在進行分班解決，扣兩份。

自查評分：18分

A2－B5－C14校園建設(shè)（80分）

C14校舍建設(shè)：（80分）學校校舍建筑面積1881㎡，生均校舍建筑面積3.9㎡，教學及輔助用房1490㎡，生均教學及輔助用房3.12㎡。校舍建筑總面積及生均教學及輔助用房面積達標率0%。達標率0% 自查評分：0分

A2－B5－C15運動場地（40分）

我校有室外200米環(huán)形跑道、可是沒有標準的籃球場、排球場、足球場、器械場地、室內(nèi)體育活動室等。運動場地總面積2272㎡，生均運動場地4.7㎡。

自查評分：0分

A2－B5－C16 環(huán)境優(yōu)化（30分）

我校校園實現(xiàn)了“四化”,校園及周邊環(huán)境美化、綠化、凈化、硬化都達到要求。綠化面積2493㎡,生均綠化面積5.2㎡。授牌了，達標率0%。所以扣了10分。

自查評分：20分

A2－B6－C17實驗教學（55分）

科學器材、數(shù)學器材、等儀器一應(yīng)俱全，實驗器材管理規(guī)范，我們在實用率達標的基礎(chǔ)上，正逐步提高師生使用率。

自查評分：55分

A2－B6－C18體衛(wèi)藝（50分）

體育器材、衛(wèi)生器材等均按標準配齊配足，器材管理規(guī)范，使用率均達標。音樂器材、美術(shù)器材不達標。所以扣25分。

自查評分：25分

A2－B6－C19教育技術(shù)（40分）

教育技術(shù)器材按標準配齊。管理規(guī)范，所有任課老師都能在自己的學科中使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。

自查評分：40分

A2－B6－C20綜合實踐（30分）綜合器材沒有按標準配齊，沒有勞技基地。自查評分：0分

A2－B6－C21 校園安全（25分）

我校校園教學樓、學生食堂、學生宿舍樓均安裝了監(jiān)控設(shè)備，全校覆蓋，保障校園的安全。

自查評分：25分

A2－B7－C22 圖書資料（30分）

我校有圖書12108冊，生均圖書25.4冊，達標率100%；報刊雜志8種；教輔和工具書156冊；達標率100%。圖書借閱率達95%。

自查評分：30分

A2－B7－C23數(shù)字資源（20分）

我校建立了數(shù)字資源庫，方便教師的使用，全校教師均能進行資源的利用，使用率達95%。達標率100%。

自查評分：20分

A2:辦學條件 自評分273分

A3隊伍建設(shè)(C24-C36)共計250分，自評分：250分 A3－B8－C24編制落實（20分）

按照自治區(qū)規(guī)定落實人員機構(gòu)編制，確保在崗在編，及時補足，滿足教學需要。沒有教育系統(tǒng)外人員占用教師編制現(xiàn)象。目前，我校師生比1:15，均達標。

自查自評為20分

A3－B8－C25學歷職稱（20分）我校專任教師31人,中本科學歷7人、大專學歷20人、中師學歷4人，學歷合格率100%。中級職稱教師20人，占編制崗位的64.5%，符合新職稱辦[2002]53號文件規(guī)定。

自查自評為20分

A3－B8－C26教師資格（20分）我校專任教師31人（含中具有小學教師資格證的教師24人、具有中學教師資格證的6人,具有高中教師資格證的1人。教師資格證獲得率100%。

自查自評為20分

A3－B8－C27 結(jié)構(gòu)合理（30分）我校專任教師滿足各學科教學需要，31名專任教師中，學科專業(yè)對口教師31名，專業(yè)對口率100%，達到指標體系要求。

自查自評為30分

A3－B8－C28繼續(xù)教育（20分）我校專任教師按計劃參加了第四個五年管理周期繼續(xù)教育集中培訓，工作一年以上的31名專任教師均參加了第四個五年管理周期繼續(xù)教育集中培訓，工作一年以上專任教師繼續(xù)教育培訓完成率100%。教師培訓（含繼續(xù)教育）經(jīng)費得到落實，2013年教師培訓經(jīng)費 元，其中縣財政撥付教師培訓費 元，義務(wù)教育保障機制公用經(jīng)費用于教師培訓經(jīng)費 元。

自查自評為20分

A3－B8－C29 骨干隊伍（20分）我校積極開展骨干教師、學科帶頭人評選活動，制定了《策勒縣第三小學骨干教師選拔與管理暫行辦法》和《策勒縣第三小學骨干教師評選實施方案》選評了3名縣級骨干教師和8名校級學科帶頭人，4名縣級學科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人引領(lǐng)作用，結(jié)合教務(wù)處工作計劃開展了“示范課”等各類活動。

自查自評為20分

A3－B8－C30教師待遇（20分）按照有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，落實教師各類待遇。老師周轉(zhuǎn)宿舍得到落實，2名新任教師住進了教師宿舍樓。沒有特崗教師。

自查自評為20分

A3－B9－C31 資質(zhì)合格（20分）我校校長、書記符合任職的相關(guān)規(guī)定，全部接受培訓、持證上崗。

自查自評為20分

A3－B9－C32管理能力（20分）

學校按照《策勒縣第三小學機構(gòu)設(shè)置方案》成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，制定了《策勒縣第三小學三年發(fā)展規(guī)劃》及分年度實施計劃，按照計劃認真落實，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學規(guī)范。

自查自評為20分

A3－B10－C33 配備合理（15分）按照自治區(qū)《辦學基本標準》要求，我校配備了圖書管理員、后勤服務(wù)人員、安全保衛(wèi)人員。

自查自評為15分

A3－B10－C34持證上崗（15分）

我校配備的圖書管理員1名，后勤服務(wù)人員1名，均參加專門培訓，取得相應(yīng)資格或上崗（合格）證書。

自查自評為15分

A3－B11－C35教研規(guī)劃（10分）

按照上級有關(guān)規(guī)定，落實《關(guān)于加強和改進自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學研究工作的意見》有關(guān)文件精神，我校制定了《策勒縣第三小學三年發(fā)展規(guī)劃》、《策勒縣第三小學教研活動制度》、《策勒縣第三小學教研評價制度》及學期教務(wù)計劃、教研組工作計劃。

自查自評為10分

A3－B11－C36 教學研究(20分)

依據(jù)自治區(qū)《關(guān)于加強和改進基礎(chǔ)教育教學研究工作意見》（新政辦發(fā)[2011]189號）文件精神，我校配備了教研員并設(shè)立了教研室辦公場地，按照學期教研計劃，各教研組落實開展了“優(yōu)秀教師觀摩課”、“優(yōu)秀教案評比”、“撰寫教育教學論文” 等一系列有特色的教研活動。我校將教研經(jīng)費已納入學校經(jīng)費預(yù)算，2013年我校公用經(jīng)費總額 元，教師繼續(xù)教育費用支出 元，占公用經(jīng)費 %，其中繼續(xù)教育費用 元中包含教研經(jīng)費 元，占總經(jīng)費 %。

自查自評為20分

A3隊伍建設(shè) 自評分：250分 A4管理與質(zhì)量(C37-C48)共計130分 自評分：121 分 A4-B12-C37 涉校檢查制度（4分）

依照教育局、教研室的各項要求，學校建立了各類教育教學常規(guī)管理檢查制度。

自評得分：4分

A4-B12-C38 教學管理（13分）

學校能夠全面落實國家和自治區(qū)課程方案，嚴格執(zhí)行課程標準，每學期開齊開足各類課程，嚴格規(guī)范教材、教輔用書。教輔用書沒齊全。扣1分。

自評得分：12分

A4-B12-C39 普及程度（10分）

學校能依照教育局的要求進行電子學籍管理系統(tǒng)，所在地小學適齡兒童入學率、鞏固率、殘疾兒童入學率達標，達到100%，學籍管理規(guī)范。

自評得分：10分

A4-B12-C40 安全管理（10分）

各級各類上級部門為我校師生的教育教學安全搭建了強有力的保障，校園及周邊環(huán)境的治理效果非常好。學校積極采取各類有效措施保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立學校和師生風險防范管理機制，有預(yù)案、可操作，有效果。學生意外傷害保險覆蓋率逐年提高。

自評得分：10分

A4-B12-C41 規(guī)范辦學（13分）

學校堅持依法治教，依法治校，認真落實《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學辦學行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號），辦學行為規(guī)范，無亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學率或考試成績對教師和學生獎懲、炒作升學率等不規(guī)范行為，師生按規(guī)定統(tǒng)一著裝，教師、學生均呈現(xiàn)良好風貌。

自評得分：13分

A4-B12-C42 保障機制（10分）

教師工資足額按時發(fā)放、無克扣教師工資現(xiàn)象。上級部門能夠及時撥付義務(wù)教育經(jīng)費保障機制資金，學校無挪用現(xiàn)象。學校能認真落實國家、自治區(qū)困難家庭學生資助政策，并能伸出援助之手資助學校困難學生。

自評得分：10分

A4-B12-C43 財務(wù)管理（5分）

落實預(yù)算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度，達到自治區(qū)教育收費標準。

自評得分：5分

A4-B12-C44 校產(chǎn)管理（5分）

根據(jù)《自治區(qū)中小學固定資產(chǎn)管理暫行辦法》（新教財?2012?187號）規(guī)范管理學校資產(chǎn)，無侵占挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象。

自評得分：5分

A4-B13-C45德育工作（15分）

學校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行由書記全面負責，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保證作用的學校德育領(lǐng)導(dǎo)體制，建立了書記領(lǐng)導(dǎo)下的學校德育工作小組，形成書記負責、德育主任分管、大隊總輔導(dǎo)員、少先隊輔導(dǎo)員落實、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。制定了相應(yīng)的崗位職責，每位領(lǐng)導(dǎo)都有對口的負責年級，責任落實到人，各部門“分管一面，各抓一線”，做到事事有人管，人人有事干，既分工負責，又能團結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局，使得學校的德育工作有序有效開展。我校沒申請自治區(qū)級達標學校，此項扣5分。

自評得分：10分

A4-B13-C46 教學質(zhì)量（15分）

多年來，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致，學校教育教學質(zhì)量得到了良好的社會口碑。學校的教學合格率沒達到80%，此項扣2分。

自評得分：13分。A4-B13-C47雙語教育（15分）

學校積極、穩(wěn)妥、有效地推進自治區(qū)《雙語教育規(guī)劃》及目標落實，全面落實雙語教育規(guī)劃，雙語教育按規(guī)劃有序?qū)嵤p語教育取得明顯成效；教育教學質(zhì)量抽測合格率達到65%以上。教師加強自身學習的主動性還不夠高，扣一分。

自評得分：14分

A4-B13-C48 綜合素質(zhì)（15分）

我校學生綜合素質(zhì)評定合格率不低于99%；學生《國家學生體質(zhì)健康標準》合格率達到了95%以上；落實了學生每天1小時校園體育活動的規(guī)定，每天大課間40分鐘進行做廣播操、跳民族舞、韻律操、自選項目等活動，學校體育器材開放平臺全天開放，學生早晨、課間、中午自取自用自護自放進行鍛煉，下午第二課堂進行各種運動項目。為了全面落實、開展好“體育、藝術(shù)2+1項目”，學校啟動了體育、音樂、美術(shù)各學科的興趣小組活動，不僅提高了學生參加科學健康、生動活潑的體育和藝術(shù)活動的興趣和提高了運動能力和藝術(shù)素養(yǎng)，而且促進學生健康成長全面發(fā)展。我校開展“體育、藝術(shù)2+1項目”覆蓋率達到規(guī)劃目標。

自評得分:15分

A1:組織領(lǐng)導(dǎo)自評分120分 A2：辦學條件自評分273分 A3：隊伍建設(shè)自評分：250分 A4:管理與質(zhì)量自評分121分 總分：764分。

2014

策勒縣第三小學

年4月

第二篇：學校義務(wù)教育標準化建設(shè)自查自評報告

額敏縣二道橋鄉(xiāng)中心學校義務(wù)教育學校標準化建設(shè)自查自評報告

額敏縣二道橋鄉(xiāng)中心學校義務(wù)教育學校標準化建設(shè) 自查自評報告

根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》及《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估指標體系及評估標準》，我校對標準化建設(shè)A級4個指標、B級13個指標、C級48個指標進行了自查自評，現(xiàn)報告如下：

一、A1組織領(lǐng)導(dǎo)：（120分）

我校該項指標所含9項C級指標均為優(yōu)，得 94.5 分。

A1-B1-C1規(guī)劃落實（10分）

我校制定并實施《義務(wù)教育學校標準化建設(shè)規(guī)劃》實施計劃，能夠按規(guī)劃目標任務(wù)和實施計劃開展標準化建設(shè)工作。此項自查自評得9分。

A1-B1-C2責任明確（10分）

我校校長是第一責任人，制定了義務(wù)教育學校標準化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，職責分工明確，任務(wù)落實到具體責任人。此項自查自評為優(yōu)，得7分。

A1-B2-C3目標管理（10分）

我校有目標管理和工作質(zhì)量檢查制度，有詳細工作流程圖，制定了《額敏縣第四中學標準化學校建設(shè)工作（檔案）分工一覽表》，目標、責任落實到位。此項自查自評為優(yōu)，得9分。

A1-B2-C4督導(dǎo)檢查（10分）

我校建立了督導(dǎo)監(jiān)督檢查制度，形成效能建設(shè)責任追究管理機制，保證了各個階段工作任務(wù)完成。此項自查自評為優(yōu)，得9.5分。

A1-B3-C5三個增長（25分）

我校近四年教育經(jīng)費投入依法做到了“三個增長”，保證了標準化建設(shè)資金投入。此項自查自評為優(yōu)，得25分。

A1-B3-C6兩個比例（15分）

學校不自查自評此項，（無項目）得0分。

A1-B3-C7其他經(jīng)費（20分）

我校教育費附加按“三稅”的3%、地方教育附加按“三稅”的2%足額征收并全部用于教育、轉(zhuǎn)移支付資金按比例足額計提并用于教育，保證了土地出讓凈收益計提10%用于教育。此項自查自評為優(yōu)，得20分。

A1-B3-C8項目建設(shè)（15分）

項目建設(shè)工程檔案資料齊全,得15分。

A1-B3-C9社會捐助（5分）

學校不自查自評此項，（無項目）得0分。二,A2辦學條件：（500分）

我校該項指標所含14項C級指標均為差，得285分。

A2-B4-C10布局合理（20分）

我校設(shè)置合理，達到《自治區(qū)義務(wù)教育學校辦學基本標準（試行）》（新教基[2011]23號）要求，合法合規(guī)、有效執(zhí)行。有全縣行政區(qū)劃、人口分布、學校分布圖，學校設(shè)置、變更、撤銷的文件等。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得20分。

A2-B4-C11學校用地（40分）

我校有發(fā)展規(guī)劃、無勞動基地，此項指標自查自評結(jié)果為合格，得25分。

A2-B4-C12規(guī)劃科學（20分）

無批復(fù)文件。此項自查自評結(jié)果為差，得3分。

A2-B4-C13規(guī)模適度（20分）

我校辦學規(guī)模符合自治區(qū)《辦學基本標準》第8條要求，學校有學生272人，班數(shù)10個。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得20分。

A2-B5-C14校舍建設(shè)（80分）

我校校舍建設(shè)達到自治區(qū)《辦學基本標準》要求，滿足了教學、行政、生活等用房的需要，學校校舍建設(shè)（含教學及教學輔助用房、行政用房、生活用房）均能達標。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得80分。

A2-B5-C15運動場地（40分）

我校體育運動場地不符合自治區(qū)《辦學基本標準》第十一條要求，得8分。

A2-B5-C16環(huán)境優(yōu)化（30分）

我校校園環(huán)境實現(xiàn)了“四化”，建立了平安校園、綠色校園（花園式學校）。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得25分。

A2-B6-C17實驗教學（55分）

我校教學儀器設(shè)備配置基本不滿足實際需要。此項自查自評結(jié)果為差，得 25分。

A2-B6-C18體衛(wèi)藝（50分）

我校體育衛(wèi)生器材設(shè)備配備不達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝[2008]5號）（《辦學基本標準》第五章第十八條）。藝術(shù)（音樂、美術(shù)）器材不達到《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學儀器設(shè)備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）要求，缺功能室。此項指標自查自評結(jié)果為差，得15分。

A2-B6-C19教育技術(shù)（40分）

我校達教育技術(shù)到自治區(qū)《辦學基本標準》要求。規(guī)范管理，使用合理。現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備配備達到《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學儀器設(shè)備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）要求，并建立了現(xiàn)代教育技術(shù)管理明細賬，管理使用檔案。此項指標自查自評結(jié)果為優(yōu)，得36分。

A2-B6-C20綜合實踐（30分）

我校沒有綜合實踐。此項自查自評為差，得 0分。A2-B6-C21校園安全（25分）我校監(jiān)控無聯(lián)網(wǎng)。此項自查自評為差，得 0分。

A2-B6-C22圖書資料（30分）

我校圖書資料達到要求。此項自查自評為優(yōu)，得 28分。

A2-B6-C23數(shù)字資源（20分）

我校數(shù)字資源沒有。此項自查自評為差，得 0分。

A2-B6-C24編制落實（20分）滿足了教學需要，規(guī)劃落實。得 20分 A2-B6-C25學歷職稱（20分）

任教教師學歷得滿分，符合規(guī)定要求。得 20分 三,A3隊伍建設(shè)：（250分）

我校該項指標所含13項C級指標均為合格，得185分。

A3-B8-C26教師資格（20分）

我校專任教師17人。取得教師資格的專任教師17人，教師資格達標率100%。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B8-C27結(jié)構(gòu)合理（30分）

我校專任教師滿足學科教學要求，學科教師專業(yè)對口率95%。此項自查自評為優(yōu)，得 30分。

A3-B8-C28繼續(xù)教育（20分）

我校專任教師按計劃參加繼續(xù)教育集中培訓，目前我校有15名教師參加了繼續(xù)教育集中培訓站，占本校專任教師的88%，地方財政按有關(guān)規(guī)定將教師培訓經(jīng)費（含教師繼續(xù)教育經(jīng)費）納入財政預(yù)算并予以保障。專任教師繼續(xù)教育完成率88%。此項自查自評為優(yōu)，得 18分。

A3-B8-C29骨干隊伍（20分）

涉有的學科是語文、數(shù)學、英語、漢語、雙語數(shù)學，這5位教師能在校內(nèi)和全縣參加各種課堂大賽，為我校教師起到示范帶頭作用。此項自查自評為優(yōu)，得 10分。

A3-B8-C30教師待遇（20分）

我校依法落實了教師待遇，并逐步提高。縣委、縣人民政府高度重視教師待遇，先后下發(fā)《關(guān)于印發(fā)若羌縣加快教育事業(yè)發(fā)展實施意見及200年實施步驟(試行）的通知(若黨辦發(fā)（2008）47 號、《關(guān)于印發(fā)若羌縣進一步加快教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)建教育強實施意見 的通知》(若黨辦發(fā)（2011）106號。教師周轉(zhuǎn)宿舍滿足需要，教師住房得到解決。按照《若羌縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部基層補貼發(fā)放考核辦法（試行）》的通知，落實的認真與按時。認真落實了關(guān)于印發(fā)《若羌縣教育系統(tǒng)教師基層補貼考核方案（試行）》和《若羌縣中小學校長及領(lǐng)導(dǎo)班子考核方案（試行）》的通知。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B9-C31資質(zhì)合格（20分）

我校校長、書記均經(jīng)過崗位培訓、持證上崗，符合任職條件。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B9-C32管理能力（20分）

我校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學規(guī)范，在每年開展的對領(lǐng)導(dǎo)班子滿意程度測評中，教職工、家長及學生認可程度高，學校學風、教風、校風積極向上，有特色。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B10-C33配備合理（15分）

我校實驗室、圖書館、衛(wèi)生保健室、心理輔導(dǎo)室、遠程教育室等各室按照要求配備。后勤和保安工作按照有關(guān)要求配備，并進行工作。此項自查自評為差，得 9分。

A3-B10-C34持證上崗（15分）

我校按要求配備了實驗、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術(shù)、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等人員，并經(jīng)過專門培訓，取得相應(yīng)資格及以上上崗（合格）證書。此項自查自評為優(yōu)，得 10分。

A3-B11-C35教研規(guī)劃（10分）

我校教研工作已經(jīng)納入學校工作發(fā)展總體規(guī)劃之中，建立健全了教研工作制度，制訂了合理有效的教研發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。此項自查自評為優(yōu)，得 10分。

A3-B11-C36教學研究（20分）

我校教研室辦公場地、人員編制落實，教研經(jīng)費已納入學校經(jīng)費預(yù)算之中，教研活動有特色，效果明顯。此項自查自評為優(yōu)，得 18分。

四、A4管理與質(zhì)量：（130分）

我校該項指標所含12項C級指標均為優(yōu)，得108分。A4-B12-C37涉校檢查（4分）

我校已建立了涉校檢查制度，根據(jù)相關(guān)文件認真落實了各種檢查。此項自查自評為優(yōu)，得 4分。

A4-B12-C38教學管理（13分）

我校根據(jù)自治區(qū)課程設(shè)置方案，已嚴格按照文件要求開足開齊各類課程。根據(jù)巴教教字【2012】25號文件我校征訂了教科書，根據(jù)若教發(fā)【2012】102號文件我校召開家長會傳達教輔材料的管理意見，根據(jù)推薦目錄中的練習冊供家長自愿選擇。得10分。

A4-B12-C39普及程度（10分）

我校入學率及殘疾兒童入學率維100%，鞏固率為79.4%。此項自查自評為優(yōu)，得8分。

A4-B12-C40安全管理（10分）

我校積極治理校園及周邊環(huán)境，保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立學校和師生風險防范管理機制。有預(yù)案、可操作，有效果。校園周邊環(huán)境滿意率100%。此項自查自評為優(yōu)，得10分。

A4-B12-C41辦學規(guī)范（10分）

我校落實到《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學辦學行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號）文件精神，沒有亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學率或考試成績對教師和學生獎懲、炒作升學率等現(xiàn)象，得10分。

A4-B12-C42保障機制（10分）

我校教師工資足額按時發(fā)放、無克扣教師工資現(xiàn)象，及時撥付了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制資金、無挪用現(xiàn)象，認真落實國家。此項自查自評為優(yōu)，得10分。

A4-B12-C43財務(wù)管理（5分）

我校落實了預(yù)算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度，達到自治區(qū)教育收費示范縣標準。此項自查自評為優(yōu)，得5分。

A4-B12-C44校產(chǎn)管理（5分）

根據(jù)新教財【2012】187號規(guī)范管理學校資產(chǎn)，我校無侵占挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象。此項自查自評為優(yōu)，得5分。

A4-B13-C45德育工作（15分）

我校德育工作機構(gòu)健全、德育活動教育效果顯著，特色明顯，內(nèi)容豐富多彩，思品課時開足開齊。我校目前是縣級德育達標校，正在申報州級德育達標校。此項自查自評為優(yōu)，得12分。

A4-B13-C46教學質(zhì)量（15分）

我校除雙語班學生外共有學生276人，成績合格學生有276人，合格率為84.8%，未能達到95%。此項自查自評為良，得10分。

A4-B13-C47雙語教育（15分）

我校已經(jīng)全面落實雙語教育規(guī)劃并按規(guī)劃有序?qū)嵤?我校雙語班學生共有學生276人，此項我校不得分。此項總的自查自評為優(yōu)，共得10分。

A4-B13-C48綜合素質(zhì)（15分）

我校學生綜合素質(zhì)合格率為99.8%；學生體質(zhì)健康達標率為99.8%；我校為認真落實陽光體育活動每天早晨兩節(jié)課后和下午第一節(jié)課后各制定了30分鐘的體育活動時間，從而保證了我校學生每天1小時體育活動；體育、藝術(shù)2+1項目我校能根據(jù)規(guī)劃目標實施，但覆蓋率還是有點欠缺的。此項自查自評為優(yōu)，共得14分。

A1—A4各項指標總分為1000分。通過自查自評，A1指標組織領(lǐng)導(dǎo)各項C級指標均為優(yōu)，扣25.5分得94.5分；A2指標辦學條件各項C級指標均為差，扣215分，得285分；A3指標隊伍建設(shè)各項C級指標均為差，扣65分，得185分；A4指標管理與質(zhì)量各項C級部分指標均為優(yōu)，扣22分，得108分。最后，我校各項指標自查自評總得分為672.5分。

額敏縣第四中學 2017年2月5日

第三篇：義務(wù)教育標準化學校自查自評報告10.12

義務(wù)教育學校標準化建設(shè)自查報告

A4管理與質(zhì)量（賦分130分，自評121分）

B12教育管理（賦分70分，自評68分）

C37 涉校檢查（賦分4分，自評4分）我校積極配合涉校檢查，有相關(guān)文件、有記錄。

C38 教學管理（賦分13分，自評13分）

嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊全部課程，并按照教育局統(tǒng)一教

材教輔用書規(guī)范辦學。尤其是音樂體育美術(shù)，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價。并嚴格要求教師不得擠占音體美、綜合課等課程，教務(wù)處專門負責檢查。根據(jù)學校的實際環(huán)境，學生的家庭環(huán)境，安排鼓勵學生進行社會實踐活動，提倡學生動手辦各種題材的手抄報，動眼觀察當?shù)丨h(huán)境保護方面存在的隱患，動腦思考解決辦法，動手完成小制作等等措施，極大的調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的綜合素質(zhì)。但是有部分地方課和綜合課沒有統(tǒng)一的發(fā)放教科書，學校在教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)

下，由各個教研組長成立了校本課程開發(fā)小組，學校自主開發(fā)了硬筆書法、軟筆書法校本課程，并在實際教學中得以使用，并取得了一定的效果。

C39 普及程度（賦分10分，自評10分）

我校對教育普查工作精心組織，認真安排，分工明確，責任到人，中層領(lǐng)導(dǎo)蹲片，做到鎮(zhèn)不漏村，村不漏戶，戶不漏人，資料齊全，根據(jù)普查，2012—2013學年農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學入學率是100%，初中入學率是98%。

小學鞏固率是100%，初中鞏固率100%。適齡殘疾兒童、少年入學率為100%。

C40 安全管理（賦分10分，自評10分）根據(jù)《中小學安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作

管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。安全工作領(lǐng)導(dǎo)組定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協(xié)助有關(guān)部門加強校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

C41 規(guī)范辦學（賦分13分，自評12分）

能夠堅持依法治教，各項規(guī)章制度齊全，并能嚴格執(zhí)行。能依法維

護學校、教師和學生的合法權(quán)益，無嚴重違法違紀現(xiàn)象。辦學行為規(guī)范、無亂收費和違規(guī)補課等現(xiàn)象。但教師未能統(tǒng)一著裝。

C42 保障機制（賦分10分，自評10分）

達到自治區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制規(guī)定要求，管理規(guī)范、使用合理、效益較高。落實國家和自治區(qū)困難家庭學生資助政策，資金按時足額到位、使用規(guī)范。

C43 財務(wù)管理（賦分5分，自評5分）

制度健全，財務(wù)公開，建立預(yù)算管理制度，無不規(guī)范票據(jù)沖抵支出，資金專款專用，沒有擠占資金，資產(chǎn)流失現(xiàn)象達到自治區(qū)教育收費示范縣標準。

C44 校產(chǎn)管理（賦分5分，自評4分）

建立規(guī)范的校園、校舍、校產(chǎn)管理制度，固定資產(chǎn)臺帳清晰。但有變相侵占校舍面積情況。

B13 教育質(zhì)量（賦分60分，自評53分）

C45德育工作（賦分15分，自評13分）

我校在德育工作方面設(shè)有專門的德育工作科室，政教處。政教處主任一名，政教員四名，有十五名班主任。課時內(nèi)容方面，中、小學開設(shè)思想品德與社會，每周兩節(jié)課時。開設(shè)新疆地方史、民族團結(jié)每周各一節(jié)。有專門教師進行授課。在每周二開設(shè)班會課，班會內(nèi)容由政教處制定。并保證切合實際且針對性強的班會內(nèi)容。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)督促下積極開展并且取得顯著效果，但未突出學校特色。

C46教學質(zhì)量（賦分15分，自評10分）

學校中考嚴格按照縣教育局規(guī)定，統(tǒng)一參加考試。中小學期末考試按照縣教育局規(guī)定時間，規(guī)定科目定期開展考試，做到了統(tǒng)一部署，責任到人，并認真批閱試卷，上報成績，并整理好相關(guān)檔案。教學質(zhì)量合格率小學達到95%以上，中學達到80%以上，比85%的標準低了5個百分點。

C47：雙語教育（賦分15分，自評15分）

我校是九年一貫制寄宿制漢語教學學校，少數(shù)名族學生統(tǒng)一漢語教學，未開設(shè)雙語教育。

C48：綜合素質(zhì)（賦分15分，自評15分）我校每學年對學生進行綜合素質(zhì)評定，合格率達到99%以上。

我校認真實施了體育鍛煉達標制度，按國家規(guī)定對學生進行體制健康測試，學生《學生國家體制健康標準》合格率達到95%以上。

我校對陽光體育工作常抓不懈，重視提高體育課的教學質(zhì)量。保證每天學生有一小時的課外活動時間，開展了“陽光體育”活動，體育、藝術(shù)2+1項目活動。體育、藝術(shù)2+1項目活動涉及兵乓球、田徑、籃球、器樂、聲樂、書法等領(lǐng)域，做到有教案、有計劃、責任到人，教務(wù)處專門進行檢查，并記錄在冊。積極組織學生參加此項活動，學生覆蓋率達百分之百。并取得了良好的成效。

第四篇：義務(wù)教育標準化學校自評報告

義務(wù)教育標準化學校自評報告

依據(jù)《XX省義務(wù)教育標準化學校督導(dǎo)評估標準評定細則》，我校于從9月份開始就組織了相關(guān)人員，從校園校舍、教學及輔助用房、辦學規(guī)模、隊伍建設(shè)、衛(wèi)生安全保障、學校管理及教育教學六大塊共28項指標進行逐項自查、整改，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、校園校舍

學校占地面積18031平方米，生均占地面積為17平方米；建筑面積6827平方米，生均6.4平方米，體育運動場地面積達2600平方米，綠化面積600平方米。本大項中三個小項均高于標準要求，自評為達標。

二、教學及輔助用房和儀器設(shè)備、圖書

我校為完全小學，設(shè)有科學教室1間，面積達60平方米，達標。

學校共24間普通教室，并另設(shè)有音樂教室、美術(shù)教室、電腦教室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、少先隊部室、心理衛(wèi)生室、體育器材室、榮譽室、行政辦公室、教師辦公室各1間，面積達標。廁所2間，面積共80平方米。本小項自評達標。

學校能接入互聯(lián)網(wǎng)，每棟教學樓均設(shè)有wifi接入點，基本能保證每教師有一臺電腦，百名學生教學用終端數(shù)為10，多媒體授課比例達10%以上，本小項自評達標。

教學儀器設(shè)備品種、規(guī)格、數(shù)量基本達到國家和省的配備標準；生均圖書冊數(shù)為21.2，圖書室藏書豐富，有一定數(shù)量的教參資料、工具書。上述兩小項自評達標。

三、辦學規(guī)模、班額

我校共24個教學班，平均班額為44.2，規(guī)模及班額均達標。

四、校長及隊伍建設(shè)

我校學生總?cè)藬?shù)1061人，共48位教師，師生比為1：22.1，基本達標。校長田云為本科學歷，具備校長資格證，專業(yè)技術(shù)資格為小學高級教師。專任教師學歷合格率為100%，本大項自查均達標。

五、衛(wèi)生安全保障、生活設(shè)施

我校校址校舍和周邊環(huán)境均符合安全要求，無任何山體滑坡、泥石流、地質(zhì)塌裂、暗河、臺風、洪澇等自然災(zāi)害因素。校園上空無高壓電線，無輸油氣管道跨越，校園及校內(nèi)建筑與污染源的距離符合對各類污染源實施控制的國家現(xiàn)行有關(guān)標準的規(guī)定。

校園內(nèi)配備了安保人員，安全設(shè)施較齊全，安全保障體系完備，學校安防工作達到義務(wù)教育標準化學校安全建設(shè)的要求。

學校設(shè)有飲水設(shè)施向?qū)W生提供衛(wèi)生安全飲用水，學生廁所能滿足學生課間入廁的需要。

本大項的校址、校舍，校園安全，后勤保障方面均達到要求，自評達標。

六、學校管理及素質(zhì)教育

1、辦學方向

學校在辦學過程中，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，面向全體學生，促進學生德、智、體、美等方面全面發(fā)展和終身發(fā)展。依照教育法律、法規(guī)制定了學校章程，依法規(guī)范學校各項工作，在學校章程中，進一步明確了學校的校訓、校風、教風、工作作風明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。學校堅持“以德立校，依法治校，科研興校，特色活校，質(zhì)量強校”的辦學理念，各項工作有序進展。學校制定了《2013年至2016年三年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃中進一步明確了學校總體目標，育人目標、管理目標、辦學特色及發(fā)展策略。學校依據(jù)《總體規(guī)劃》并結(jié)合具體實際，堅持每、每學期制定出各項工作的計劃以及實施方案。

2、行政管理

我校形成了校長負責，教代會民主管理的管理模式，實現(xiàn)了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實行崗位目標責任制。學校以“雙七”方針為綱，制定了一系列配套的管理制度和考核辦法,并將制度成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明確，責任到人。

“雙七”管理模式即：

政教七條：①老師團隊建設(shè)；②學生德育工作與行為規(guī)范；③少先隊值日與考評；④班級PK競賽；⑤文明學生養(yǎng)成教育；⑥問題學生教育和處理辦法；⑦家長培訓。

教學七條：①工作量均衡分配；②分步闖關(guān)高效課堂教學模式；③教師培訓；④教學激勵機制；⑤教學常規(guī)考評；⑥學生學習方法；⑦厭學學生教育和處理辦法。

為了全面監(jiān)督行政工作，每學期由教代會組織對行政工作進行評議。今年10月，還專門開展了以“假如我是校長，為了學校工作更好地開展，進一步提高管理效能，我將任命上述老師作為我校的中層干部”的調(diào)查活動。

每學期對教師的工作進行全方位綜合考評，按下述標準量化計分，并按30%評出優(yōu)秀教師，進行重獎，盡最大可能提高教師工作積極性。

部門

德

育

處

教

導(dǎo)

處

校

長

室

項目

安全

文明班

電訪

文藝匯演

教學成績

教學常規(guī)

師德

出勤

建議

合計

分值

200

200

200

10003、德育工作

建立健全完善的德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和德育隊伍。

根據(jù)學校實際，建立和完善了德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和德育隊伍，完善了學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。學校定期召開德育專題會議，定期對學生進行思想品德教育。

德育工作管理目標化、具體化。每年根據(jù)學校情況制定詳細、切實可行的德育工作計劃，依據(jù)《德育工作規(guī)程》，認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》，抓好學生的思想品德、行為習慣的教育。

①

強化愛國主義、安全、養(yǎng)成、法制、衛(wèi)生等專題教育。

愛國主義教育：嚴格升旗儀式，每周堅持升國旗，堅持國旗下講話制度，通過升旗儀式對學生進行愛國主義教育，集體主義教育。安全教育：通過校會、班會、板報、廣播、觀看安全專題片等途徑，對學生進行安全教育和安全知識的宣傳，從學生進學校、上下樓、集體活動、放學、乘車等方面，制定了嚴格的安全制度、詳細的安全應(yīng)急預(yù)案；學校每位教師根據(jù)工作性質(zhì)都同學校簽定了安全工作責任書。截止目前為止，學校無一例重大安全事故發(fā)生。養(yǎng)成教育：依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》抓好學生的養(yǎng)成教育，工作中以“五尊”(即尊敬國旗國微、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。)、“五不”(即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負同學。)、“五遠離”(即遠離煙酒、遠離網(wǎng)吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品。)為重點，學校要求各班級認真學習規(guī)范和守則，建立各年級落實規(guī)范檢查小組，每天對學生的日常行為進行檢查。在檢查的基礎(chǔ)上，每周評出優(yōu)秀班級，進行表彰。具體的評比，增強了學生的集體榮譽感，學生遵守規(guī)范率明顯提高。法制教育：根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》，我校及時成立了學校、家庭、社會三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請法制副校長、法官等到學校對學生進行法律知識專題講座。學校針對個別學生具體情況進行隨機教育并及時跟蹤。衛(wèi)生教育：關(guān)心學生的身心健康，嚴格對學生進行體檢、體能訓練，利用各種渠道對學生進行衛(wèi)生知識的宣傳教育，做好衛(wèi)生防疫工作，學校各項工作達到上級的有關(guān)要求。學校環(huán)境衛(wèi)生做到了干凈整潔。

②

開展豐富多彩的德育活動，寓教育與活動之中。

我校利用良好的師資力量，組織學生各種活動。從加強對學生的政治思想、道德建設(shè)、心理健康、培養(yǎng)特長方面，學校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動，在活動中使學生受到了良好的教育。

本重建了鼓號隊，先后開展了歌詠比賽，捐書活動，大隊委競選，游園活動，舉辦了慶“六一”文藝匯演，以文藝演出等形式，展示全校學生的精神面貌。根據(jù)形勢要求，一次活動突出一個主題，一項內(nèi)容找準一個結(jié)合點，以學生喜聞樂見的形式，加強思想教育的效果。少先隊活動中注意樹立精品意識，以傳統(tǒng)活動帶動特色教育。這些活動的開展，在不斷培養(yǎng)少先隊員能力素質(zhì)、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。此外，我校還洗派學生參加吳家大院組織舉辦的書畫比賽，有3名同學作品獲二等獎，7名同學作品獲三等獎。

③

落實體衛(wèi)、藝術(shù)教育：

學校重視體育、藝術(shù)教育工作，適時召開專題會議，安排好各類體育、藝術(shù)訓練，全面落實陽光體育活動。每天堅持上下午各一次眼保健操，堅持一次大課間活動。為落實好陽光體育活動大課間，激發(fā)學生參加體育鍛煉熱情，讓學生得到全面鍛煉，本學年除繼續(xù)強化廣播操外，還先后教會全校學生手語操（感恩的心），武術(shù)操（中國功夫），時尚操（小蘋果），在每天做操輪換做兩種以上。

本學年在全校師生中先后舉辦了拔河比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、計算接力比賽、武術(shù)操比賽，通過活動，學生不僅受到了教育，而且在活動中，各種特長得到了發(fā)展。特別是在學校全體師生中推行的武術(shù)操，取得了較好的成效。

為全面落實陽光體育，本學期11月還舉辦了福華小學首屆田徑運動會。本屆田徑運動會舉行了盛大的入場式，各班學生在鼓號隊、校國旗隊、彩旗方陣、裁判隊引導(dǎo)之后，和著雄壯的運動員進行曲，呼著整齊的班級口號，踏著整齊的步伐，逐一通過主席臺，場面尉為壯觀。隨后，全體班主任展示了太極操，全體科任教師上演了時尚舞蹈《小蘋果》，盡管場地有限，但因地制宜設(shè)置的跑、跳、投項目還是讓全體學生心情參與，大展身手。下午全部項目結(jié)束，所有老師分成A、B兩隊，進行了50米往返接力賽，老師竭力奔跑，全場加油聲震天，把運動會推上了新的高潮，為本屆運動會畫上了圓滿的句號。

按上級要求實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，并按要求上報《標準》測試數(shù)據(jù)，合格率、優(yōu)良率均達標。

④

營造文化氛圍

本，強化了文化育人氛圍。學校先后花了三萬余元，全面升級校園文化、班級文化和學隊文化。同時，要求各班以教室外窗下范圍為陣地，讓學生動手，制作班級園地。同時開展“福華是我家，我獻一束花”活動，把收到的花擺放在園地下面，既讓學生得到了多方面的鍛煉，又美化了我們的校園，同時又較好地防止了學生隨意追跑現(xiàn)象，保障了安全工作。

4、教學工作

學校堅持全面育人，使學生全面發(fā)展。嚴格按照上級要求開齊課程，開足課時。在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規(guī)要求。在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教育，教學目標體現(xiàn)對學生思想教育的要求，努力使學生在學習文化知識的同時，受到思想品德教育。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養(yǎng)，努力推進課程改革。課堂教學充分利用現(xiàn)代化的教學媒體改革教學方法。

本，我校緊跟教育改革形式，全力推行高效課堂教學模式。結(jié)合我校實際情況，借鑒惠州市明珠學校經(jīng)驗，我校確立了高效課堂教學的分步闖關(guān)模式，并以兩年四個學期為周期，制定了長遠的推行規(guī)劃：

2014年春：理論學習——準備階段，“學”為重點；

2014年秋：形成雛形——實踐階段，“練”為重點；

2015年春：豐富內(nèi)涵——提升階段，“研”為重點；

2015年秋：總結(jié)改善——推廣階段，“促”為重點。

在上學期，我校采取走出去的方式，校長親自帶領(lǐng)精兵強將到花都區(qū)新英才學校參加由惠州明珠羅校長和主任主講的“分步闖關(guān)”高效課堂教學模式的理論指導(dǎo)課。回校后，進一步整合資料，下發(fā)到全部教師手中，由校長親自給全體老師上理論課。學習之后，再進行理論測試，開展討論，統(tǒng)一思想，明確方向。

本學期，校長帶一批課改先行者，又到惠州博林學校，深入課堂，認真學習“分步闖關(guān)”高效課堂教學模式的課堂實作。返校后，以課堂為主，分別開展模擬課、幫帶課、過關(guān)課、走班課等活動，全面踐行新的教學模式。為進一步提升教師課改積極性，學校設(shè)立了專項獎勵，一是對前半期公開課評價達90分以上者，一次獎勵600元，頒發(fā)“課改先行者”榮譽證書。二是凡本學期利用“分步闖關(guān)”高效課堂教學模式授課，公開課達標的，每人次獎勵300元，并將成績計入月教學考核。三是專項開展兩次學案制作大賽，由全部老師參與評分，獲一二三等獎的，分別發(fā)放100、80、50元獎金。在每次公開課活動中，不由教導(dǎo)處具體指派，而是要求老師自行申報，極大地提高了教師參與積極性。每次公開課定下后又提前一天通知，本教研組老師必須明確聽課目的，帶著學習任務(wù)參加聽課，在聽課中要積極發(fā)現(xiàn)閃光點，撰寫感悟。

目前，80%的基礎(chǔ)學科教師已過關(guān)，平常都利用“分步闖關(guān)”高效課堂教學模式進行授課。

在抓好教研課改的同時，重視教學常規(guī)。在作業(yè)布置與批改，學習后進生幫扶、學生學業(yè)評價等方面，同樣有相應(yīng)的規(guī)章制度，落實專人，按時檢查督導(dǎo)。

我校實行常態(tài)編班，從不設(shè)重點班、實驗班、特長班，不分快慢班，嚴格按上級規(guī)定執(zhí)行招生、編班政策。學生進校不考試，按規(guī)定區(qū)域和規(guī)模招生。認真推行規(guī)范漢字，不僅在教育教學中使用普通話，而且校園內(nèi)任何時候，任何場合均使用普通話。

5、學校、家庭、社會三結(jié)合教育

學校成立了家長委員會，重視家長家庭教育指導(dǎo)。本學年上期組織召開了家長會，在會上校長專門就家庭教育發(fā)表了講話，家委人五年級劉思懿的家長與在會上分享了家庭教育的心得體會。本學期11月，組織開展了家長開放日活動，主要有三個內(nèi)容：參與陽光課堂、觀摩陽光大課間、體驗陽光廚房。上學期還組織學生參加了社會實踐活動。

七、合力推進創(chuàng)建工作

1、董事會全情投入：

在學校辦學過程中，董事會的投入一直是比較積極的。自學校申報“廣東省標準化學校

”以來，更是加大了投入：

投入2萬余元更換操場外圍墻；花費萬余元完成球場、跑道地坪漆；校園文化、班級文化升級共用去3萬元；電腦室維護1.2萬元；科學實驗室更換實驗桌、新購儀器近2萬元，圖書室更換閱讀書桌，新購圖書1萬余元。校園內(nèi)各辦公室、功能場室站窗噴漆更新等花費元，所有室內(nèi)天花、墻壁噴白用去4.8萬元；教學過關(guān)、課改等獎勵投入近4萬元。

上述各項投入近20萬元，顯示了董事會創(chuàng)建省標準化學校的極大誠意。

2、村委熱情支持：

一直以來，村委對我校辦學非常支持。協(xié)助學校處理鄰里關(guān)系，排除干擾，保障學校正常教學秩序。學校每次重大活動，主動派治安員到校維護秩序，保障了學校活動的安保工作。學校用電線路年代較久，村里也特別安排專業(yè)人員理清、更換主線，充分保障學校的用電安全。特別是黃主任，經(jīng)常深入學校調(diào)研，為學校健康發(fā)展保駕護航。

3、鎮(zhèn)教育局傾情扶助：

教育局馮局、黃局關(guān)心支持民辦學校，對我校各方面工作予以經(jīng)常性地指導(dǎo)和規(guī)范。鄧校不分早晚，只要有需要，定會及時現(xiàn)身我校，指導(dǎo)工作。歐校是教育局派駐我校校監(jiān)，每天長駐學校，與我們共進退。對學校教學、安全、德育給予了非常多的關(guān)注和指導(dǎo)。特別在創(chuàng)建標準化學校過程中，上述四位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入我校，逐項與校方協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。

4、區(qū)督導(dǎo)室、教育局熱情關(guān)懷：

區(qū)督導(dǎo)室章主任、潘主任在百忙之中，親赴我校，指導(dǎo)我校創(chuàng)建工作，提出了很多中肯的改進意見。

在此，我謹代表全校全體行政、全體教師，以及1061名學生和他們的家長，向董事會、村委、鎮(zhèn)教育局、區(qū)督導(dǎo)室表示最衷心、最誠摯的謝意！

綜上所述，我校通過自查自評，二級指標中，標“★”的15項指標中，有14項達標。全部28項二級指標中，有27項評估指標達到達標標準。

XX市XX區(qū)XX小學

20XX年X月X日

第五篇：標準化學校自查自評報告

**小學自查自評報告

按照《標準化小學評估細則》我校自評分數(shù)為94分，符合標準化小學的標準，現(xiàn)將具體自評情況匯總?cè)缦?

一、基本情況

**小學屬新辦的縣直小學，位于縣城復(fù)興街東段路北，于2014年9月1日首次招生。學校占地面積20770平米，建筑面積10259平米，現(xiàn)有教職工44名，教學班15個，學生675人，生均占地面積30.7平米。

學校輻射縣城西北部，學校學生入學率為100%，鞏固率100%；學校教職工，學歷全部達標，并全部參加繼續(xù)教育。市、縣級優(yōu)秀教師多名，雄厚的師資力量，確保了教育教學質(zhì)量的提高。

學校以德育為首，五育并舉，積極推進素質(zhì)教育，設(shè)有讀書社、美術(shù)小組、鼓樂隊等興趣小組，為學生全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1、學校布局

學校建有教學樓、綜合樓、科技樓各一座。少先隊科技活動室、微機室、電子備課室、實驗室、圖書室、體育器材室、音樂室、舞蹈室、電子琴室、心理咨詢室等專用教室一應(yīng)俱全，為教育教學提供了強有力的保障。

2、教育教學設(shè)施設(shè)備

教學儀器達到教學要求標準，微機室電腦50臺，基本滿足學生上課人手一機。15個多媒體教室為現(xiàn)代化教學奠定了扎實基礎(chǔ)。

3、機構(gòu)隊伍

我校教師全部有合格的教師資格證，教師的學歷達標率為100%，普通話等級全部達標。

4、教育管理

認真貫徹《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》，依法治校，依法從教，學校各項規(guī)章制度齊全，對教師德、能、勤、績?nèi)婵己耍侠碓u價。對小學學生的評價實行等級加評語的辦法進行，面向全體，全面發(fā)展，注重差生的轉(zhuǎn)化工作，力爭使每個學生均得到提高。

5、課程實施

我校全面啟動基礎(chǔ)教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執(zhí)行國家課程標準，逐步推行地方課程，積極開發(fā)校本課程，尤其是在實施新的義務(wù)教育課程標準以來，我校以創(chuàng)新教育實驗為龍頭，每周開設(shè)一節(jié)讀書課、寫字課、綜合實踐課、校本課程（國學經(jīng)典），使我

范養(yǎng)成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育、國防教育、安全教育等。

（四）、立足校本研訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，采用多種形式學習新課程有關(guān)文件精神和教育、教學新理念。規(guī)定每周一下午放學后為全體教師學習時間。在日常工作中，我們非常重視教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習，給教師創(chuàng)造了一個發(fā)展的空間。其次是加強培訓，開展有特色的課改教研活動。我們重點抓了新教學理念、新教學模式的培訓。積極改革教學評價體系，促進師生多元化發(fā)展，努力實現(xiàn)與新課程體系的順利對接。我們先后組織了青年教師課堂比武、作業(yè)設(shè)計展評、教學評價展等系列校本研訓活動。此外，我們成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，有計劃、有組織的開發(fā)校本課程。校本課程的開設(shè)大大激發(fā)了學生學習的積極性，學生的想象能力、審美能力和動手操作能力，從不同程度得到了發(fā)展。

2、廣泛開展教育教學交流活動。扎實開展校內(nèi)外“實施新課程交流”活動。以學科為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成民主、開放、有效的教育教學活動格局。同時，進一步擴大對外交流，取長補短。

3、加強校本教研的管理。建立相應(yīng)的規(guī)章制度，完善組織機構(gòu)，建立校本教研檔案，注重日常教研活動的資料管理。做到每次校本教研有組織、有主題、有針對、有實效；活動前有計劃、有方案，活動后有記錄、有反饋、有整改、有總結(jié)。定期組織評選新課程活動優(yōu)秀導(dǎo)學教案、教學反思、典型案例、心得體會，力求使校本教研在科學化、規(guī)范化的引導(dǎo)下取得良好的效果。

（五）、強化體衛(wèi)及安全工作管理

1、體育工作。

注重開展群眾性體育活動，學校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、體育教師為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學校在師資緊張的情況下，選出1名專職教師管理學校體育教學工作。體育教師認真落實教學常規(guī)，堅持教研活動，堅持上好兩課兩操，保證學生每天1小時的體育課外活動。為了激發(fā)學生體育興趣，廣泛開展好趣味性的快樂健身活動，學校舉行了跳繩、拔河、乒乓球等趣味體育活動，學生的參與率達到了100%，受到了良好的效果。

2、衛(wèi)生工作。

全意識，近年無安全事故發(fā)生。

三、創(chuàng)辦特色，打造學校品牌

（一）、豐富多彩的校園文化”

以“自主”文化為主題，以課程改革和各種特色活動為載體，促進學生全面發(fā)展，形成“陽光、自信、活潑、愛學”的學風，實現(xiàn)“為孩子一生幸福奠基”的辦學理念，讓每一位學生成為最好的自己。

（二）、發(fā)揮優(yōu)勢，精心打造綜合實踐特色課程

我校開設(shè)綜合實踐活動課程，堅持“在實踐中發(fā)展，在體驗中提升”的課程理念，結(jié)合學校自身優(yōu)勢、校本課程進行合理的資源整合，開展相應(yīng)的研究性學習。學期初綜合實踐教師制定出符合學生年齡特點、發(fā)展需求、興趣愛好的實踐活動主題，通過小組成員之間的分工合作來完成實踐活動。每個活動的開展，都是實實在在，踏踏實實，從小組實踐活動主題的提出，到小組活動的制定，到教師的階段性指導(dǎo)，到實踐活動成果的展示，及最終的效果評價我們都貫穿始終。讓學生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，讓他們學會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，讓他們在活動中成長，在實踐中感悟。

（三）創(chuàng)建書香校園 打造學習型學校

以創(chuàng)建書香校園為載體，開展全員讀書活動，校長、教師實行讀書“四定”：定書目、定數(shù)量、定時間、定結(jié)果，堅持每周一集中學習制度，教師辦公室開辟了教學反思和讀書心得專欄。各班級開設(shè)圖書角，并定期開展讀書交流活動，建立了文學社、讀書會等組織。以打造歡樂校園為突破口，積極推進素質(zhì)教育，成立了美術(shù)、音樂等興趣小組，實施了陽光體育教學計劃，促進學生全面發(fā)展。

四、存在問題

1、教學設(shè)施嚴重不足，操場建設(shè)不達標。

2、教育科研不夠深入。教學對比實驗等科學研究受到客觀條件的限制。學生基礎(chǔ)較差，群眾對教學質(zhì)量要求高方面的壓力很大。教研方面，應(yīng)該說目前我們的教育科研是低層次，我們正努力創(chuàng)造條件，以改變這一狀況。還有部分教學設(shè)施有待改善。

五、今后的發(fā)展

以創(chuàng)建標準化學校為契機，繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制改革；緊緊圍繞教學質(zhì)量這個中心，大膽實施目標管理，完善教師綜合評估體系，建立健全崗位責任制；建立一個科學、高效的科研組織機構(gòu)，以科研為先導(dǎo)，注重發(fā)展學生個性，全面提高學生素質(zhì)，把學校辦成