第一篇：社旗縣大馮營鄉初級中學標準化學校申報

社旗縣大馮營鎮初級中學

標 準 化 學 校 申 報

自 評 報 告

大馮營鎮初級中學

2016年4月

社旗縣大馮營鎮初級中學

標準化學校申報自評報告

近年來，大馮營中學認真落實南陽市義務教育階段標準化學校建設的精神和要求，在縣教體局的正確領導和大力支持下，大馮營中學全體教職工努力工作，全面推進學校素質教育，加強師資隊伍建設，積極實施課程改革，努力構建教育發展新平臺，不斷提升學校辦學水平，學校步入了良性發展軌道。特申請申報南陽市義務教育階段標準化學校——合格學校。現就我校的標準化學校建設自評如下：

一、辦學條件：

1、布局和規模

大馮營鎮位于社旗縣城西南部十二公里處，西與宛城區高廟鄉相鄰。全鄉轄16個行政村，74個村民小組，約3.9萬人。目前，大馮營鄉設中學一所，共四軌12個教學班，在校生602人，有教師57人。隨著國家對教育特別是農村基礎教育投入力度的不斷加大，全鄉教育呈現良好的發展態勢。

2、校園和校舍

（1）校園環境：學校硬化、優化、美化到位，學校教學區、運動區、生活區做到了分區明確、布局合理。現如今的校園，彩磚鑲嵌的中心路，風景樹簇擁的大花壇，展示師生風采的文化長廊，布局合理有序的樓房，設施齊全的大操場、標準的300米跑道，100米直道，寬敞明亮的教室，洋溢著濃厚文化氛圍的寢室，給人展示了一個環境優美、文化底蘊深厚的育人場所。置身其中，給人以積極向上動力，顯示了環境育人的潛移默化的作用。

（2）校園設施：學校占地28681平方米，建筑面積9378平方米，無危房。學校單獨設置普通教室、音樂教室、美術教室、樂器室、物理實驗室、物理儀器室、準備室、生化實驗室，生化藥品室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能教室、電教器材室、體育器材室、心理咨詢室，還設立衛生室、宿舍、食堂（含餐廳）。室內各種固定設施齊全，布置合理，整潔、完好。學校四周有高3米左右磚混圍墻，有鐵質校門和標準校牌。

3、儀器、設備和場地

（1）學校藏書3萬多冊，生均圖書50多冊，圖書資料數量充足、分類合理，并配有一定數量的音像資料、電子圖書。（2）學校根據課程標準和學校規模配備教學儀器、器材，達到相應標準，并及時補充。理科儀器配備達到《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》所規定的初級中學理科教學儀器設備配備標準第二種配備方案。音樂、美術器材的配備達到了教育部Ⅱ標準。體育器材配備符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》規定的要求。（3）學校有教學光盤播放設備、衛星教學收視設備及與教材相配套的教學資源。計算機教室配置30余臺微機，達到學生上課2人1機。學校計算機等電教設施維護完好，使用正常。（4)每個教室均配備有一體機。（5）學校有300米以上環形跑道（包括100米直道）。田徑場跑道為瀝青跑道，跑道規范、平整、無雜物積水。

4、隊伍建設（1）按規定編制標準配備教職工、配齊各學科教師，學科結構、職稱結構和年齡結構基本合理。學校配備有生活輔導員兩名，納入老師編制管理。衛生（保健）室人員1名，配備符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》規定的要求。（2）教師學歷全部達標。專任教師學歷合格率達到100%，高學歷教師比率達到65%。（3）教師進修培訓機制健全，教師能按照規定參加繼續教育并完成繼續教育任務，學校繼續教育周期合格率達到了95%以上。（4）校長有本科學歷和中級專業技術職稱，二十多年教育教學經歷，持有任職資格證書；其它領導班子成員學歷、職稱符合有關規定。

5、教育經費管理

（1）義務教育經費保障機制得到落實。教師工資按照國家規定按時足額發放。中小學教師的平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平。（2）縣級政府按規定標準及時撥付學校公用經費，能保證學校正常運行和長期穩定發展；政府所撥經費逐年增長，經費撥付及時、足額到位，無平調、截留現象。（3）學校改建擴建和校舍維護改造所需資金全額納入縣級財政預算，學校沒有舉債建設。

二、學校管理：

1、辦學方向

堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育法律、法規和政策規定，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。全面實施素質教育，面向全體學生，因材施教，促進學生全面而有個性發展。創新人才培養模式，不斷提高教育教學質量。

2、學校班子建設

實行校長負責制，建立健全校長辦公會議制度，領導班子健全、結構合理、職責明晰、團結合作，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制。校級領導每學期聽課不少于20節,中層領導每學期聽課不少于30節。

3、校務管理

堅持依法冶校，實行民主決策和管理，堅持校務公開，接受社會監督；黨團組織、校務委員會、教職工代表大會、家長委員會等組織健全，工作制度完善，工作開展良好；校務管理制度健全，全面實行崗位責任制，崗位職責明確，考核和獎懲制度完善。

4、教育教學管理

（1）規范辦學行為。①規范辦學行為和教育行為，抵制妨礙學生健康成長的各種不良影響，保護學生身心健康發展。②控制學生在校時間。走讀生每天在校集中學習時間不超過8小時；走讀生一律不安排早、晚自習。住校生每天自習不超過2課時，放學時間為20：10，住校生早上起床時間為6：20。③減輕學生過重課業負擔。寒暑假和其他法定假日，無違規加班加點或集體補課現象；無動員、組織本校學生參加社會力量舉辦的各種收費輔導班。④學校實行均衡編班，均衡配備教育資源,不分設重點班和非重點班。沒有舉辦實驗班。⑤選用國家和省頒布的教學用書目錄規定的教材。沒有強迫學生訂購各種教輔材料、學習用品等。（2）德育管理。①學校德育工作目標明確，德育機構、制度、基地、措施健全；建立了全員德育工作機制和學校、家長、社會三位一體的育人網絡，建立家長學校，重視與家長的溝通，充分發揮家校共同教育的作用。聘請鎮司法所所長為法制副校長并定期到校做報告和上法制教育課。②重視學生干部培養，充分發揮學生自我管理、自我教育作用；注重學生日常行為規范和文明禮貌教育，積極開展各種內容豐富、形式多樣的德育活動。注重各學科的德育滲透，學校各類活動和課堂教學，以及各類考核測評均體現對學生情感、態度、價值觀等基本要素的培養，張揚學生個性。③重視開展愛國主義、理想信念、公民道德、民主法制教育和心理健康教育,培養學生良好的道德品質和健全的人格；重視預防未成年人犯罪工作。

（3）課程與教學。根據學校實際，制訂合理的課程開發與實施方案；嚴格按照國家課程方案要求，開齊課程，開足課時；有校本課程。建立體育、藝術、技術、實驗、圖書、計算機室等設施設備的使用管理制度；使用率高，使用記錄規范，實驗開出率達95%以上，圖書借閱率高；圖書閱覽室、計算機室、實驗室、體育活動室在課余時間向學生開放。認真組織學生開展體育鍛煉，保證學生每天鍛煉1小時。（4）教育科研。①建立了科學可行的校本教研制度，有適應教育發展趨勢和本校實際教研的教科研規劃和年度計劃；有保障教研工作所需要經費和時間的具體措施。②教師普遍具有科研意識，能結合教學實際參與各種不同級別的課題研究，學校承擔有市級以上研究課題9項，有已經結題的研究課題5項，并在教育教學中產生良好效果；教師有多篇論文在省級以上刊物上公開發表；

（5）教育評價。評價方案以促進學生發展為目的，科學、合理、全面；根據學生綜合素質發展全面評價學生，建立學生成長檔案；嚴格按照有關規定規范考試科目和次數，考試命題科學合理，考試內容符合課程標準的基本要求，不隨意提升考試難度；不公布學生考試成績，不單純按考試成績對學生排名次和編排座位。

5、教職工隊伍管理

（1）聘任和培訓。①全面實行教師聘任制，根據教學需要合理設崗,按照崗位聘任教師。②學校注重教師隊伍的可持續發展，重視骨干教師和青年教師的培養，有切實可行的促進教師專業發展的培訓計劃與經費保障措施，確保一定數量的教師參加各類校外繼續教育和學術研討活動，一定數量的教師能赴市外、省外考察學習；教師有自我發展的目標和計劃；基本形成優秀的教師群體和學習型學校。

（2）師德建設。①學校有師德建設具體措施；教師遵守《中小學教師職業道德規范》，切實做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。②教師在教育教學中平等對待學生，因材施教，關注學生的個體差異。尊重學生的人格，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。③教師沒有從事有償家教，沒有組織學生接受有償家教。

（3）教師管理。認真貫徹落實《中小學班主任工作規定》，做好班主任的選聘工作，合理安排班主任教師的課時工作量;建立科學的班主任工作考核評價體系；落實班主任待遇，完善班主任獎勵制度。沒有向教師下達升學指標，不單純以考試成績評價和獎懲教師。有教職工一日常規，并能嚴格遵守。依法保障教師權益，落實教師待遇；不安排教師在雙休日、節假日上課。

6、學生管理

（1）嚴格落實招生計劃，按要求控制班額，每班不超過50人。（2）認真執行學籍管理規定，有完善的學生入學、轉學、休學等制度；有完善的控輟措施。有學生請假、銷假制度。無勸退、開除學生或將學生驅趕出校園的現象。（3）共青團、學生會組織健全，能正常開展活動。開展內容豐富、形式活潑的校園文化活動；（4）每年定期舉辦全校性運動會等綜合文體活動；學校有宣傳欄或文化長廊等宣傳教育設施。（5）認真落實上級有關學生資助政策，幫助貧困學生順利完成學業。

7、校園管理

（1）學校發展有整體規劃。（2）校園整潔，無垃圾，無紙屑，無積水，無污染；室內干凈，采光、通風符合有關要求。（3）校園綠化、美化，校園文化建設濃厚，重視環境育人；有體現學校教育理念和特色的校訓、校風、教風、學風，并公示于學校明顯位置；國旗懸掛規范；名言、警句符合素質教育理念、體現時代精神。

8、財務與后勤管理

按照規定的收費項目和標準收費，并及時公示，沒有違反規定收費；沒有對學生和家長進行任何攤派。科學編制學校預算，嚴格執行財務制度；堅持財務公開，重大開支實行民主決策加強學校資產管理。有校舍、辦公用房、教學用房、宿舍、食堂等學校固定資產管理和使用辦法，有實驗室、圖書館（室）以及電教、體育器材管理制度，有辦公用品發放管理辦法等。重視檔案建設，有檔案室或檔案柜，各類檔案齊全，有完善的檔案管理、查閱、借閱、保密等制度。

9、安全管理

建立健全學校安全工作制度，落實安全工作崗位責任制和責任追究制，做到責任明確，層層落實；近3年無重大責任事故發生。建立學校公共安全突發事件應急預案，定期組織學生進行疏散和逃生演練；組織學生戶外活動有安全措施。依照《中華人民共和國食品安全法》制定完善的學校衛生工作制度并嚴格遵守，確保食品衛生安全，杜絕食物中毒事件發生和傳染病流行。落實保安、防范設備、監控設備等有關人防、物防、技防要求；禁止無關人員和車輛進入校園。定期進行安全檢查，及時消除安全隱患。學校周邊環境良好，沒有堵門經營的商販，學校大門200米范圍內沒有游戲機室，沒有舞廳、臺球室、網吧等經營性場所。

三、教育效果及社會評價：

學校在長期的辦學過程中形成了本校獨特風貌；在教學管理制度、運行機制、教育模式、課程建設、教學方法、特長培養等方面，體現自己的特色，對提高教育質量，促進學生全面發展效果顯著，并得到社會及師生的高度認可。

四、近一年多來取得的成績：

在上級領導的關懷下，在全體教職工努力下，過去的一年，各項工作取得了累累碩果。2014——2015年度南陽市學校思想政治工作先進單位，2014——2015年度教育教學質量管理進步顯著學校，2015年度教育信息化應用優秀成果評選先進單位，2014——2015年度“兩創兩爭”活動中評為縣文明學校，全縣關心下一代工作先進集體，社旗縣2015年中小學生運動會優秀組織獎，南陽市作文教學先進單位，南陽市創建五好基層關工委先進集體，是社旗縣職稱評定工作四個先進單位之一，是社旗縣唯一一所榮獲南陽市安全管理先進單位的中學。

五、存在的不足：

課改工作有待進一步強力推進，常規教學有待進一步抓細抓實，教師工作積極性有待進一步提高，學生管理有待進一步規范。還應有加大經費投入，確保更多教師參加各類校外繼續教育和學術研討活動。引入足球訓練尚缺乏專任教師和訓練場地。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。在上級黨委政府和教體局的正確領導下，我們一定會以更加飽滿的激情、更加昂揚的斗志，更加奮進的姿態，更加務實的作風，團結同志，開拓進取，落實好標準化學校建設，興盛一方教育，造福一方百姓。

2016年4月20日

第二篇：關于申報標準化學校

關于申報標準化學校（Ⅲ類）建設的自查自評報告1

浙江省九年制義務教育標準化學校自查表.doc

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關于申報標準化學校（Ⅲ類）建設的自查自評報告

——瑞安市湖嶺鎮第二小學

為了適應農村小學教育事業發展，積極推進學校建設的科學化、規范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質量，為實施學校標準化建設，根據《浙江省教育廳關于實施“浙江省萬校標準化建設工程”的通知》（浙教計

[2003]05號）文件精神，對照《浙江省九年制義務教育標準化學校檢查評定辦法（試行）》，我校進行了自查，現在向省申報義教標準化Ⅲ類學校，對創建工作自檢自評情況作如下匯報：

一、學校基本情況

湖嶺鎮第二小學創建于1948年，坐落于瑞安市湖嶺鎮東隅，2000年被瑞安市人民政府命名為文明單位，2001榮獲瑞安市文明學校稱號。學校建有七幢鋼筋混合結構的校舍，現有12個班級，學生535人，教職工25人，專任教師24人。校園用地面積6074平方米，校舍建筑面積3095平方米，普通教室12間，57平方米6間，64平方米4間，65平方米2間，合計面積737平方米；專用教室合計使用面積288平方米，公共教學用房合計使用面積321平方米，辦公用房281平方米，生活服務用房合計使用面積422平方米，校園集中綠地面積842平方米，活動場地環行跑道150米。學校設有普通教室12個，實驗室1個，音樂室1個，美術室1個，計算機室1個，圖書室1個，多媒體教室1個，體育活動室2個，其它用房3個，專用教室和輔助用房等基本俱全，并達到合格的標準，管理、辦公用房和生活用房已經比較齊全，各項硬件設施已屬于瑞安市湖嶺學區同類學校比較優先的學校。

近幾年來，在上級領導和各界人士的關心和支持下，我校以“三個代表”重要思想和十七大精神為指針，以文明、團結、守紀、拼搏為校訓，牢固樹立和全面落實科學發展觀，以全面實施素質教育為目標，為提高教學質量而奮斗。學校堅持以教育科學管理、教師隊伍優化、學生素質提高、校園文化發展、學習環境改善為目標，強化了學校基礎設施建設，先后建起了電腦室、多媒體室、圖書資料室和多功能實驗室等，初步形成了現代化的教學系統。在教育教學方面，大力開展教育科研活動，走科研興校之路，構建了融德育工作，課堂教學，個性發展為一體的校本教研模式。以開展形式多樣的活動課為突破口，以藝術教育為辦學特色，面向全體學生，取得了令人矚目的好成績。近幾年，學校先后獲得瑞安市校本培訓先進單位、瑞安市義教檔案建設先進單位，瑞安市暑期師德教育先進單位、瑞安市教育教學管理先進單位（B類學校）等稱號。學校的各項工作都取得了比較可喜的成績，獲得上級領導、社會各界人士及兄弟學校的一致好評。

二、創建工作具體做法

1、統一思想，明確責任。

為認真貫徹《國務院關于進一步加快農村教育工作的決定》，全面落實《浙江省教育廳關于實施“浙江省萬校標準化建設工程”的通知》（浙教計[2003]05號）文件，我們反復學習全國和省、市基礎教育工作會議文件，領會其精神，統一思

想，明確責任，切實把創建工作擺到學校一切工作的優先發展的戰略地位，正確認識創建的重要性，學校還成立了“建設省標準化學校”領導小組，校長鄭少華為組長，鄭寅生為副組長，校務組其他成員為組員，對照標準逐條逐項進行自評和整改，保證各項工作的真正落實。

2、加大投入力度，保證項目資金的落實。

近年來，學校實行了“一費制”收費之后，學校的經費十分短缺，但是，我們總是勒緊褲帶、開源節流，安排一定比例的資金用于學校標準化建設。兄弟學校資助5萬元，用于學校設備和綠化建設。2006年市教育局投資27萬，用于學校的擴建，包括征地、填方、筑圍墻等，撥款100多萬元興建一幢四層綜合樓。這一切，為學校標準化建設提供了保證。

3、注重教學硬件建設，切實改善校舍面貌。

在上級教育部門的大力支持下，更換500張學生課凳桌，配置了50臺電腦，其中學生機40臺，建起一個多媒體教室，更新了一批辦公桌椅，既提高了學校辦學水平，又使校舍面貌大有改觀。

三、自查自評情況

（一）標準化學校必備條件達標情況

1、根據本地教育事業發展規劃，合理確定辦學規模。辦學規模達到規定標準。自評：我校現有12個班級，學生535人，每班平均額44.6人，符合省定標準（達標）。

2、具備國家規定的教學及教學輔助用房和體育活動場地。

自評：我校的教學及教學輔助用房、普通教室：

①普通教室12間，57平方米6間，64平方米4間，65平方米2間，合計使用面積737平方米。（標準256平方米）（達標）。

②專用教室用房：實驗室1個，音樂室1個，美術室1個，算機室1個，共計使用面積288平方米。（標準256平方米）（達標）。

③公共教學用房：多媒體教室1個，計圖書室1個，體育活動室2個，其它3個，合計321平方米。（標準299平方米）（達標）。

④辦公用房：行政辦公室4個、教師辦公室6個，廣播室1個，共計281平方米。（標準158平方米）（達標）。

⑤生活用房：廚房、廁所、教工單身宿舍，輔助房等共計422平方米。（標準336平方米）（達標）。

⑥我校的體育場地有150米環形跑道，籃球場1個，簡易排球場1個，單雙杠訓練場1個（達標）。

3、學校校舍建設面積達到標準。

自評：校舍總建筑面積3095平方米（標準2968平方米）（達標）。

4、學校的普通教室面積達到相應標準。

自評：我校現有普通教室12間，57平方米6間，64平方米4間，65平方米2間。標準（不小于50平方米）（達標）。

5、我校建于1948年，校址選址合理，有安寧衛生的周邊環境，東靠大嶺垟村，南邊農田，西邊田間小路，北邊是村民住宅，但有圍墻阻隔，校內環境整潔（達標）。

6、遵循安全、適用、經濟、美觀原則，嚴格執行國家《工程建設標準強制性條文》的規定。自評：我校能遵循安全、適用、經濟、美觀原則，嚴格執行國家《工程建設標準強制性條文》的規定（達標）。

7、有經過批準的學校總體建設規劃。

自評：我校的總體建設規劃有經過批準（達標）。

8、學校建筑采用磚混或鋼筋砼結構。校舍工程質量必須達到合格標準。校內無危房存在。（達標）。

9、學校有圍墻（通透式）、校門（包括傳達室）、校牌、旗桿、綠化等配套設施。

自評：我校有圍墻、校門、傳達室、校牌、旗桿、綠化等配套設施（達標）。

10、有符合國家標準的學校衛生基礎設施條件（達標）。

以上10項必備條件我校已全部達標。

（二）標準學校基本條件達標情況：

1、學校校園的生均用地面積達到標準。

自評：我校總用地面積6074平方米。生均用地面積11.25平方米，（標準生均11.21平方米）（達標）。

2、學校的生均建筑面積達到標準。

自評：我校校舍總建筑面積3095平方米，生均建筑面積5.73平方米（標準為

5.5平方米）（達標）。

3、學校有與辦學規模相適應的教學及教學輔助用房。

自評：我校的教學及教學輔助用房、普通教室：

①普通教室12間，57平方米6間，64平方米4間，65平方米2間，合計使用面積737平方米。（標準256平方米）（達標）。

②專用教室用房：實驗室1個，音樂室1個，美術室1個，算機室1個，共計使用面積288平方米。（標準256平方米）（達標）。

③公共教學用房：多媒體教室1個，計圖書室1個，體育活動室2個，其它3個，合計321平方米。（標準299平方米）（達標）。

④辦公用房：行政辦公室4個、教師辦公室6個，廣播室1個，共計281平方米。（標準158平方米）（達標）。

⑤生活用房：廚房、廁所、教工單身宿舍，輔助房等共計422平方米。（標準336平方米）（達標）。

4、學校有與辦學規模相適應的辦公用房。

自評：辦公用房：行政辦公室4個、教師辦公室6個，廣播室1個，共計281平方米。（標準158平方米）（達標）。

5、學校有與辦學規模相適應的生活服務用房。

自評：生活服務用房：廚房、廁所、教工單身宿舍，輔助房等共計422平方米。（標準336平方米）（達標）。

6、學校的體育活動場地（含籃球、簡易排球場、乒乓球場）達到標準。

自評：我校有150米環形跑道運動場，籃球場1個，簡易排球場1個，達到標準（達標）。

7、校園功能布局合理，學校建筑標準應符合《中小學校建筑設計規范》

自評：我校校園功能布局合理，學校建筑標準符合《中小學建筑設計規范》（達標）。

8、學校有一定的集中綠地。

自評：我校有842平方米的集中綠地，生均綠地面積1.56平方米。（標準1.5平方米）（達標）。

三類學校全部指標我校均已達到，達標率為100%。

四、存在問題

近幾年來，雖然各方面都取得了一定的成績，但經過自查，我們認為學校的現狀與各級領導、社會家長對我們的要求存在著一定的差距，也面臨著不少困難：

1、教育經費不足，制約著學校發展的進程，目前學校急需教師計算機10臺和5個多媒體教室，由于缺少資金，有些硬件投入還有困難。同時也影響著教師繼續學習培訓的正常開展和全面素質的提高。

2、教師現代教育教學觀念的相對滯后。一部分教師的教育教學手段比較陳舊，特別是新課程標準的理解不夠透徹，由此將影響新課程標準的實施和學生全面素質的提高。

五、整改措施

1、積極籌集教育資金，合理安排教育經費，精打細算，把有效的教育經費用到刀刃上，加快學校現代化建設，盡可能使學校的各項硬件建設達到省級二類標準。

2、加強教師的自身建設，全面推進校本培訓，努力提高教師的綜合素質，使教師的教育教學觀念和方法同時代同步。

3、加強學生的德育工作，培養學生遵紀守法、文明向上的良好習慣，使他們在學校里做一個好學生，在家里做一個好孩子，在社會上做一個好公民。總之，我們一定要針對存在的問題和面臨的困難，全力以赴，群策群力，不斷拼搏，開拓創新的發展渠道，加強建設，力爭向二類學校發展。

特此報告，請領導、專家予以檢查驗收。

二○○八年四月二十八日

第三篇：嵊州市王院鄉中心學校申報浙江省義務教育標準化學校專題

嵊州市王院鄉中心學校申報浙江省義務教育標準化學校

自查自評報告

根據《浙江省教育廳關于印發〈浙江省九年制義務教育標準化學校基準標準〉的通知》（浙教辦[2011]63號）和《紹興市義務教育標準化學校檢查評定辦法》的文件精神，我校根據實際情況，開展自查自評工作，現將自查自評情況報告如下：

一、學校基本情況。

王院鄉中心學校位于嵊州市西北部山區，東接崇仁，南連石璜，西通諸暨，北靠谷來，距城關21公里，著名景區——百丈飛瀑在王院境內，素以 “旅游之鄉”、“藥材之鄉”、“苦丁茶之鄉”著稱。2010年，全鄉面積31.89平方千米，人口5482人，轄4個行政村：王院村、石山屏村、豐田嶺村、培坑村，全鄉國民生產總值6532萬元，人均純收入7325元。

王院鄉中心學校現有班級6個，學生96人，教師15人。學校先后被評為省教育強鄉鎮、省Ⅲ類標準化學校，嵊州市文明單位、“五好”基層黨組織、家長滿意學校，嵊州市教體系統先進集體、先進教育工會、幫困助學先進集體等。

近年來，我校不斷增加教育投入，積極改善辦學條件。建有教學樓、師生宿舍樓、食堂、傳達室；計算機教室、勞技教室、美術教室、音樂教室、體育室、實驗教室、多媒體教室、衛生室、心理咨詢室等專用教室齊全。建有水泥籃球場一個、乒乓球場一個、150M環行（60M直道）塑膠田徑場；教學儀器、電化教學設備均達省定一類標準，音、體、美、勞、衛、圖書器材配備達到省定配備目錄標準；學校的教育教學設施基本達到浙江省九年制義務教育標準化學校基準標準。

二、對照《浙江省九年制義務教育標準化學校基準標準》的自查自評情況。

（一）、學校規模和建設情況。

1、根據當地教育事業發展規劃，合理確定辦學規模．辦學規模達到省定標準，平均班額達到省規定標準。

自評情況：學校根據當地教育資源及今后事業發展規劃，確定辦學規模為6個班級。現有6班，學生96人，平均每班16人，因山區學齡兒童少，加上外出上學兒童較多，故辦學規模較小。辦學規模達到省規定標準。

自評結論：達標。

2、教學及教學輔助用房、辦公用房、生活用房齊全。自評情況：學校設有6個普通教室。專用教室設有實驗教室、音樂教室和多媒體教室兼用、美術教室、計算機教室、勞技教室，共5個。專業用房設有儀器室2個、檔案室、圖書室、閱覽室、衛生室和心理咨詢室兼用、隊室、體育室，共8個。辦公用房設有教師辦公室、行政辦公室、校長室、副校長室，共4個。生活用房設有師生食堂、師生宿舍、浴室等。學校按國家規定配有完全小學浙江省義務教育標準化學校相適應的教學及教學輔助用房、辦公用房、生活用房齊全。

自評結論：達標。

3、學校用地面積達到標準。

自評情況：學校用地面積有5504平方米，生均20.39平方米，超過省標6個班用地面積4020平方米，生均14.89平方米的標準。

自評結論：達標。

4、校園功能布局合理，校舍建筑面積達到標準。

自評情況：學校校園設計布局合理、環境優美，教學區、活動區分離，明確區分。各建筑物彼此獨立，又渾為一體，學校建筑標準符合《中小學校建筑設計規范》。校舍建筑面積2179平方米，生均8.07平方米，超過省標6個班建筑面積1913平方米，生均7.09平方米的標準。

自評結論：達標。

5、學校選址合理，校舍建筑符合要求、有安靜、寧靜、衛生的學習環境。

自評情況：學校校園位于王院鄉王院村，周邊為居民住宅和農田，無工業區，外界環境的影響和干擾相對較小，道路寬闊暢通，交通便利，學校選址合理，環境相對安全寧靜衛生，是較好的辦學場所。

自評結論：達標。

6、校舍工程質量必須達到合格標準，校園內無危房校園內無危房存在。

自評情況：學校校舍采用磚混或鋼筋砼結構。經質監站和設計單位的檢驗，工程質量達到合格以上標準，耐火等級符合《建設設計防火規范》要求，校園內無危房存在。

自評結論：達標。

7、學校土地、房屋權證齊全。

自評情況：學校用地具有土地證，學校食堂辦有產權證，其余建筑已開具使用證明。

自評結論：達標。

（二）、教學技術裝備。

1、圖書配備達到省規定標準。

自評情況：圖書室有圖書9123冊，生均33.8冊；每年更新圖書160冊，生均達到1.1冊以上；報刊種類訂有40種，工具書、參考書種類達到80種以上。我校圖書滿足省定標準的80%。

自評結論：達標。

2、學校教學儀器設備達到省規定標準。

自評情況：學校科學和數學教學儀器已按照《浙江省中小學教育技術裝備標準》配備，能夠達到省標要求。

自評結論：達標。

3、班班有多媒體，計算機有效生機比、師機比達到規定比例。自評情況：學校現有多媒體8套、學生機39臺、教師機5臺，均達到省規定標準。

自評結論：達標。

4、學校應建有校園計算機網絡系統并接入教育城域網，有應用工具軟件和數字化教育資源，有網絡安全設施。

自評情況：學校已接入教育城域網，辦公場地、計算機、配備多媒體的教室、校園視頻系統均接通網絡。學校信息化已達到浙江省中小學教育技術裝備標準。

自評結論：達標。

（三）、校園環境和安全。

1、學校有圍墻、校門（包括門衛）校牌、旗桿、綠化等配套設施。

自評情況:學校、圍墻，校牌、旗桿設置齊全，建有傳達室并配兩名門衛，實行24小時制。按設計規劃實施好綠化工程，綠化面積1774平方米，達到生均1.21平方米以上。

自評結論：達標。

2、學校有一定集中綠地并達到省規定標準。

自評情況：學校綠地面積1774平方米，達到生均1.21平方米以上，綠化帶種有桂樹、香樟樹、李子樹、廣玉蘭、紅楓等無危害植物。

自評結論：達標。

3、學校體育活動場地（含籃排球場）達到標準。

自評情況：學校擁有占地4200平方米的操場，有150M環行（60M直道）田徑場，設有籃球場、乒乓球場。能適應學生的活動需要，達到省標準化標準。

自評結論：達標。

4、有符合國家食品安全及衛生標準的食堂設施和飲用水。自評情況：食堂、校店均有安全衛生制度、衛生許可證，工作人員有健康證，學生飲用水是學校過濾器濾過的純凈水，水源通過疾控中心檢驗合格。

自評結論：達標。

5、有符合消防、防雷和應對各種突發事件的安全設施設備，學校周邊及出入口有交通標志和安全設施，而無其他安全隱患。

自評情況：學校食堂、教學樓、師生宿舍樓都安裝了避雷設施、應急照明燈和安全出口標志。18只合格的滅火器分布在建筑物各樓層各科室。學校每學期進行兩次應急疏散演練、每月進行一次安全大檢查。通過不斷完善硬件和軟件，使得學校無安全隱患。

6、學校有安全保衛機構或組織，配備足額的安全保衛人員。有符合安全技術規范要求的設施設備，管理規范。

自評情況：學校每年都會成立安全保衛領導小組，有保衛科、護校隊、義務消防隊、搶險救援隊等校園保衛機構，并統一由安全管理處具體落實。同時學校聘請兩名保安人員加強校園保衛和負責門衛工作，實行24小時制。學校在食堂、師生宿舍樓、學校大門安裝有4個攝像頭，全天候監控校園動態，有效防止校園傷害事故。

自評結論：達標。

7、寄宿制學校或600人以上非寄宿制學校和600人以下非寄宿制學校有衛生專業技術人員或相應配套措施。

自評情況：王院鄉中心學校是寄宿制學校，設有20平方米的衛生兼心理咨詢室，衛生人員配備是通過與王院鄉衛生院簽訂合作協議托管解決。

自查結論：達標。

（四）、師資隊伍建設。

1、學校教職工編制數達到國家和省規定的配備標準。自評情況：小學教師15人，學生96人，師生比達到1：6.4，核定數的師生比達到1：18，超過國家和省規定的配備標準1：23。

自評結論：達標。

2、教師學歷和職稱結構合理；初中高級職稱教師中，具有非本校工作經歷2年及以上的比例達到規定比例；無長期代課教師。教師培訓考核制度完善，經費按規定比例落實到位。

自評情況：小學教師15人，其中專任教師15人，都具有教師資格。專任教師中專科學歷7人、本科學歷8人，學校專任教師具有專科及以上學歷人員比例達到100%；專任教師中高級職稱9人、學校具有中級和高級職稱比例達到60%，非本校工作經歷2年及以上有3人，比例達到20%。教師成長工程立足本校的實際，不斷提高培訓經費，努力做到教學、科研、培訓的三位一體，并將教師的學歷、素質培訓納入教師繼續教育體系，五年一輪的學校教師專業發展規劃中，我校有4人參加培訓，占教師總數的27%。在全國中小學技術培訓當中，我校教師12人獲得二級以上普通話等級證書、5人獲得三級以上英語等級證書、11人獲得省一級以上計算機等級證書。每年學校用于教師培訓的經費達到2.5萬元。

自評結論：達標。

根據浙江省義務教育標準化學校基準標準的二十條指標，我校進行了認真的自查評估，自評結果為：二十條指標均能達標，因此我們有充分的理由申報浙江省義務教育標準化學校，要求上級主管部門給予考核和認定。

三、存在問題。

1、專科教師緊缺。特別是缺少音樂、體育、美術、勞技課程的專科教師，在現有的師資條件下，難以發展優質教育。

2、教改科研層次有待提升。近年來學校積極推進的教改教研工作日見成效，但對照標準，我們尚有一定差距。高水平的教育教學論文不夠多，課題研究與教學實踐整合有待進一步加強。

四、今后措施。

1、深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師素質。

2、認真對照《浙江省九年制義務教育標準化學校基準標準》，繼續查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。

王院鄉中心學校

2011年10月8日

第四篇：2014申報省標準化學校自查報告

浙江省義務教育標準化學校

申 報 材 料

橫渡鎮中心小學 2014年9月22日

三門縣橫渡鎮中心小學申報浙江省義務

教育標準化學校自查報告

根據《浙江省教育廳關于實施“浙江省萬校標準化建設工程”的通知》（浙教計【2003】05號）精神，對照《浙江省義務教育標準化學校基準標準》及《臺州市義務教育標準化學校評定方法》和《臺州市義務教育標準化學校評定操作標準》的有關規定，結合我校實際，認真細致地進行自查自評，已符合浙江省義務教育標準化學校的基本條件要求，現將自查自評情況報告如下：

一、學校概況：

橫渡鎮中心小學創辦于1945年，前身為雙龍小學，2003年易地遷入現校址與橫渡中學合并為九年一貫制學校，更名為橫渡鎮中心學校，2006年原橫渡中學撤并，學校更名為橫渡鎮中心小學。

學校占地面積12280㎡，生均占地57.12㎡，建筑面積3453㎡，生均建筑面積16.06㎡，綠化面積,5500㎡，生均25.6㎡。學校現有教學班6個，在校學生215人，專任教師19人，其中小學高級教師13人，大學專科及以上學歷19人。學校十分重視硬件設施建設，建有教學樓、宿舍樓、食堂各一幢，校園布局合理，設有圖書室、實驗室、儀器室、計算機室等。

面對教育改革和發展的新形勢，學校堅定“規范辦校、質量立校、科研興校、特色亮校”的辦學理念，提出“管理規范、質量保證、體藝見長”的辦學目標，不斷推進學校更上新臺階。在此基礎上學校確立了“團結、勤奮、求實、創新”的校風，對教師以“內強素質、外樹形象，為學生的終身發展服務”為準繩，全面推進素質教育。學校先后獲得臺州市留守兒童之家、三門縣文明學校、臺州市綠色校園、三門縣普法先進學校等多項榮譽稱號。

二、對照《浙江省義務教育標準化學校評定操作標準》的自評意見：

（一）規模和建設標準

1.科學確定辦學規模及班額人數，辦學規模和班額人數達到規定標準。其中，完全小學規模不得小于6個班，班額不超過45人。

自評說明：學校根據橫渡鎮的發展現狀，結合橫渡鎮教育事業發展規劃，合理確定了6個班的辦學規模，在校生215人，平均每班約36人，除五年級53人外，其余每個班班額不超過 45 人，辦學規模達到省規定標準。

自評結果：達標。

2.學校教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房齊全，設置達到標準。

自查說明：學校按國家規定配有完全小學Ⅲ類規模相適應的教學及教學輔助用房和體育活動場地。學校設置了6個普通教室；專用教室和輔助用房：實驗室1個、儀器室1個、音樂室1個（兼舞蹈室）、美術室1個；計算機教室1個、體育室1個；公共教學用房及輔助用房：圖書室1個、體育活動室1個等輔助用房，學校擁有籃球場1個、200M環形跑道1個；辦公用房:教師辦公室8個，廣播室1個，會議室1個；生活服務用房：宿舍樓1幢，食堂1個。

自評結果：達標。

3.生均用地面積指標執行浙江省工程建設標準《九年制義務教育普通學校建設標準》。自評說明：學校用地面積12280㎡，生均用地面積57.12㎡，達到省規定標準。自評結果：達標。

4.校舍建筑面積指標執行《浙江省九年制義務教育標準化學校評定標準（試行）》 自評說明：學校校舍總建筑面積3453㎡，生均16.06㎡，達到規定標準。自評結果：達標。

5.學校選址合理，符合防災避險安全要求。校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。

自評說明：學校位于橫渡鎮橫渡村，周邊是耕地和農田，學校選址合理，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、臺風等災害防災避險安全要求。校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。

自評結果：達標。

6.學校有布局合理、符合規范要求的校園總體建設規劃。

自評說明：學校有布局合理、符合規范要求的校園總體建設規劃。

自評結果：達標。

7.小學的普通教室建筑層數一般不超過4層，初中及九年制學校的普通教室一般不超過5層。

自評說明：教學樓建筑層數為4層，符合要求。具有良好的通風、采光、照明條件，符合《浙江省中小學教育技術準備標準》要求。

自評結果：達標。

8.學校建筑應采用磚混或鋼筋砼結構。耐火等級，樓房不低于二級，平房不低于三級。

自評說明：學校建筑采用磚混結構和鋼筋砼結構，校舍工程質量均達到合格以上標準。工程建筑均按要求耐火建筑考慮，耐火等級達到合格標準。

自評結果：達標。

9.教學及教學輔助用房具有良好的通風、采光、照明條件。

自評說明：教學及教學輔助用房具有良好的通風、采光、照明條件。照明符合《浙江省中小學教育技術裝備》要求。

自評結果：達標。

10.學校土地、房屋權證齊全，或具有長期使用土地的憑證 和校舍建設的立項、竣工驗收材料或房屋長期租賃協議。

自評說明：學校有經政府批準的學校總體建設規劃，學校土地經當地相關部門批準。無租賃房屋。

自評結果：達標。

（二）師資隊伍

11.學校教職工編制數達到國家和省規定的配備標準。

自評說明：學校共有教師21人，專任教室19人，達到國家和省規定的配備標準。自評結果：達標。

12.學校專任教師全部具有教師資格，學歷上達到如下要求：小學專任教師具有專科及以上學歷人員比例達到 95%以上。

自評說明：學校專任教師全部具有教師資格，大學專科及以上學歷19人，比例達到100%，達到規定的配備標準。

自評結果：達標。

13.學校專任教師中，小學具有中級和高級職稱的比例達到55%以上。小學中級及以上職稱、初中高級職稱教師中，具有非本校工作經歷2年及以上的比例不低于10%。公辦學校中沒有1年及以上的長期代課人員。

自評說明：學校專任教師中，具有中級職稱的教師有13人，占68.4%；中級及以上職稱教師中，具有非本校工作經歷2年及以上的教師有9人，占47.4%。學校中沒有1年及以上的長期代課人員。

自評結果：達標。

14.學校有教師專業發展培訓制度和健全的培訓考核制度，每年參加并完成規定學時集中培訓的教師人數達到教師總數20%以上。

自評說明：學校有教師專業發展培訓制度和健全的培訓考核制度，所有教師均參加每年規定學時培訓。

自評結果：達標。

15.學校全體教師參加教育技能標準培訓，并取得培訓結業證書。自評說明：學校全體教師參加教育技能標準培訓，并取得培訓結業證書。

自評結果：達標。

16.學校對教師培訓提供經費保障。每年安排不低于日常公用經費10%的培訓經費和不低于教職工工資總額 2.1%的專項經費足額用于教師培訓。

自評說明：學校對教師培訓提供經費保障。每年安排不低于公用經費10%的培訓經費和不低于教職工工資總額2.1%的專項經費足額用于教師培訓，2013年用于教師培訓的經費共有40000多元。

自評結果：達標。

（三）教育技術裝備

17.學校圖書配備達到標準。完全小學生均圖書20冊及以上，生均年更新圖書1冊及以上，報刊種類50種及以上，工具書、參考書種類100種及以上。

自評說明：學校圖書藏書6200冊，生均28.8冊；年更新圖書生均2冊；報刊種類55種，工具書、參考書種類120種。

自評結果：達標。

18.根據課程設置要求配備必要教學儀器設備，儀器配備具 體按照《浙江省中小學教育技術裝備標準》執行，各學科儀器配備的具體種類以省教育廳最新公布的配備目錄為準。

自評說明：學校儀器配備按照《浙江省中小學教育技術裝備標準》標準配備。

自評結果：達標。

19.學校每班教室均配置多媒體設備。包括計算機、大屏幕顯示設備、多媒體控制設備和音響。部分教室配置100M bps及以上網絡接口。

自評說明：學校每班教室均配置多媒體設備。包括計算機、大屏幕顯示設備、多媒 5

體控制設備和音響。每班教室配置100M bps及以上網絡接口。

自評結果：達標。

20.學校有效生機比達到 7：1，師機比達到 3：1，所有教師辦公室配備計算機。自評說明：學校現有學生電腦35臺，生機比為6.14:1，教師電腦12臺，所有教師辦公室配備計算機，達到省規定標準。

自評結果：達標。

21.學校應建有校園計算機網絡系統，并接入教育城域網，校園骨干網帶寬1G bps及以上；校園網絡系統應以計算機網絡系統為基礎構建各項必要功能；校園網絡系統應有網絡安全設施，其中有能夠控制登錄不宜上網的設施。

自評說明：學校建有校園計算機網絡系統，接入教育域網，校園骨干網帶寬 10G bps。校園網絡系統各項功能健全，校園廣播系統、安防系統布局合理，功能完善。

自評結果：達標。

22.學校應具有教育教學管理平臺、應用工具軟件和數字化教育資源（含 音像教材和校本特色資源），并按要求完善和及時更新基礎教育數據庫。

自評說明：有學校網站，有教育教學平臺，有專任教師負責，并及時完善和更新數據庫。

自評結果：達標。

（四）校園環境和安全

23.設施。

自評說明：學校采用封閉式圍墻，設有電動校門（包括門衛室）、校牌、旗桿齊全。學校設計采用花園式，綠化面積大，文化氣息濃厚，校園主干道路面全部硬化。

自評結果：達標。.學校有一定的集中綠地。完全小學生均集中綠地面積達到 1.2㎡；初級中學、九年制學校生均集中綠地面積達到 2.0 ㎡。

自評說明：學校設置了大小不等的花壇、配置綠地、林蔭道、組成了點線面有機結合的立體綠色景觀，是市綠色學校。共有綠化面積 5500㎡，生均綠化占地面積達25.6㎡。

自評結果：達標。

25.學校有體育活動場地，中學按6個班配置一個籃球場或 排球場；小 學校設有圍墻、校門（包括門衛室）、校牌、旗桿、硬化路面、綠化等配套 6

學按6個班配置一個籃、排球場或相應面積的體育活動場地。田徑運動場達 到標準。

自評說明：學校有學生活動場地3350㎡，200M環形跑道、6道100M直跑道。配置有籃球場 1 個，各種運動設施齊全。

自評結果：達標。

26.學校配備的衛生（保健）室建筑面積應大于15平方米，寄宿制學校或學生數600人以上的非寄宿制學校應配備衛生專業技術人員，學生數 600 人以下的非寄宿制學校，應配備保健教師或衛生專業技術人員。

自評說明：學校配備衛生保健室1個，鎮衛生院與學校一墻之隔，學生生病就醫方便，保健人員由鎮衛生院負責落實。

自評結果：達標。

27.校內食堂設施和超市（小賣部）符合食品安全法及衛生防疫要求。

自評說明：校內無超市（小賣部），食堂已辦理衛生許可證，符合食品安全法及衛生防疫有關要求，衛生等級為C級。

自評結果：達標。

28.學校應向學生提供充足、安全衛生的飲用水，水源符合國家衛生標準。自評說明：學校向學生免費提供開水，水源是自來水，安全衛生，符合標準。

自評結果：達標。

29.學校配有應急照明燈、應急廣播系統以及必要的消防、防雷安全設施設備。在緊急疏散通道、安全出口等位置，應設置明顯的指示標志。

自評說明：學校配有應急照明燈、應急廣播系統以及指示標志清晰、防雷安全設施符合標準，學校有應急預案。

自評結果：達標。

30.在學校周邊的交通干道上，應設立明顯的禁止機動車輛 鳴喇叭和 減速慢行的標志；在臨近學校出入口的機動車通行道路上設立人行橫道線、減速帶和學生疏散區。

自評說明：在學校周邊的交通干道上，已設立明顯減速慢行的標志；在臨近學校出入口的機動車通行道路上設立減速帶。

自評結果：達標。

31.學校設有安全保衛工作機構或組織，配備足夠數量的專職或兼職保 衛人員，其中至少有一名專職保衛人員。

自評說明：學校設置安全保衛工作機構，其中有1名專職安全保衛人員。

自評結果：達標。

32.學校應健全門衛制度，聘用政治思想品德好、身體素質好、工作責任心強的人員（年齡不超過55周歲）擔任門衛工作。

自評說明：學校門衛管理制度齊全，聘請門衛1人，工作責任心強。自評結果：達標。

33、學校應按照浙江省《DB33/768-2009 安全技術防范系統建設技術規范》（學校部分）的標準要求，在學校重點部位和要害部位，安裝與當地公安機關 110 接處警平臺聯網的緊急報警裝置、視頻安防監控系統等，并建立檔案。

自評說明：學校按照標準要求，在學校重點部位和要害部位，已安裝了與當地公安機關110接處警平臺聯網的應急報警裝置和監控系統

自評結果：達標。

34.學校應加強物防建設，配備簡易實用的防護器械。

自評說明：學校已配備橡膠警棍、防割手套、催淚噴霧器、防護鋼叉等防護器械，并有專人保管使用。

自評結果：達標。

三、自評總結

根據《浙江省義務教育標準化學校評定操作標準》，參照四部分指標的基本條件，我校進行了認真的自查自評，自評結果為：34項指標全部達標，符合浙江省義務教育標準化學校申報資格，現特申報評定浙江省義務教育標準化學校。

四、存在問題和整改措施：

（一）存在問題

近幾年來，雖然各方面都取得了一定的成績，但經過自查，我們認為學校的現狀與各級領導、社會家長對我們的要求存在著一定的差距，也面臨著不少困難：

1.教育經費不足，制約著學校發展的進程，學校的辦學條件還需進一步完善，尤其是塑膠跑道的建設還沒有落實，一些輔助用房尚存在不足，需要當地政府與教育主管部門的支持與重視。

2.教師現代教育教學觀念的相對滯后。一部分教師的教育教學手段比較落后，特別是新課程標準的理解不夠透徹，由此將影響新課程標準的實施和學生全面素質的提高。

（二）整改措施

1.積極籌集教育資金，合理安排教育經費，精打細算，把有效的教育經費用到刀刃上，加快學校現代化建設，盡可能使學校的各項硬件建設進一步得到優化。

2.加強教師的自身建設，全面推進校本培訓，努力提高教師的綜合素質，使教師的教育教學觀念和方法同時代同步。

3.加強學生的德育工作，培養學生遵紀守法、文明向上的良好習慣，使他們在學校里做一個好學生，在家里做一個好孩子，在社會上做一個好公民。

總之，我們一定要針對存在的問題和面臨的困難，全力以赴，群策群力，不斷拼搏，開拓創新的發展渠道，加強建設，朝更高的目標邁進。

三門縣橫渡鎮中心小學

2014年9月22日

第五篇：鄉初級中學申報縣衛生先進單位事跡材料

申報縣衛生先進單位事跡材料

尊敬的縣教育局體衛藝股的領導：

為認真落實《學校衛生工作條例》，潔凈美化校園環境，加強基礎設施建設，提高衛生管理水平，促進學生健康成長，創建衛生文明校園，提升我校的衛生水平，根據教育局樂教[2012]21號文件精神，從2012年春學段開始，加大管理力度,搞好學校環境衛生和學生個人衛生,把學校衛生保健工作納入學校的各項規范化管理之中,進一步提高學校衛生工作的管理水平,創設良好的育人環境,不斷提高師生的健康水平。經過一年的發展，我校的衛生工作有了較大的進步，經校委會研究，特此提出申報“縣衛生工作先進單位”，現就創建工作匯報如下：

一、提高認識,健全組織,完善制度,明確責任。

我校堅持“以人為本”的治校理念，以師生健康為重，把推進校園建設，抓好學校環境衛生作為一件大事納入學校的常規工作中。學校成立了以陳校長為組長的“衛生工作領導小組”和“餐廳工作領導小組”等，建立了學校“一把手”負總責，分管領導抓落實，根據工作實際需要,配有專人負責校園衛生工作、心理健康教育、傳染病工作、食堂衛生、宿舍衛生等工作,并能在實際工作中合理搭配,及時調整,做到分工明確,責任到人。按照“明確目標、嚴格要求、完善制度、落實責任”的原則，通過廣播站、板報、周一晨會和例會、班會、校訊通等途徑，在廣大師生中進行全面動員，樹立良好的育人環境也是教育資源，衛生習慣訓練也是養成教育的觀念，營造人人知曉、各個參與、全力以赴、迅速行動的良好氛圍。有關處室人員具體實施，全體師生全員參與，人人有責的環境衛生工作機制，使得學校環境衛生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。

為使學校衛生工作順利實施和確保目標的實現,保證學校衛生工作的細致化、持久化、制度化、科學化、人性化。我校制訂了《*****衛生管理制度》、《食堂衛生管理制度》、《****學寢室管理制度》、《*****學餐廳管理制度》《*****學教室衛生標準》《*****學食品衛生應急預案》等一系列規章制度,并在工作中逐步加以完善,使學校環境衛生、飲食衛生、生理衛生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

二、加強校園環境衛生管理,創設良好的育人環境。

1、我校將整個校園劃分為若干個衛生區，并落實到班級，把校園的的垃圾全部做到封閉存放，并把垃圾箱承包到班級，每個班級輪流一定的學生，堅持每天兩次打掃和定期清倒垃圾的清潔衛生制度，保證了整個校園全天干凈、整潔。

今年我校實現了全校園的硬化和綠化；投資

元，對教師平房前的地面進行硬化成為停車場；投資

元，對男生寢室院下水系統進行改造和進一步硬化，投資

萬元，暑假期間對新建操場進行了硬化和綠化，使我校硬化綠化達到100%，校園內報欄、宣傳欄定期更新，新建80平米文化墻，教室內名人名言、勵志標語格外醒目。

2、教室:墻壁整潔,標語、圖畫張貼整齊,無蜘蛛網,無亂寫亂畫現象;地面干凈,無泥土痰跡、臟水,衛生用品放在講臺內;課桌講臺明亮,無灰塵,擺放整齊,無劃痕;黑板擦干凈;電燈電線,電視電教用品等無灰塵,門窗干凈明亮,教室前后無垃圾、紙屑、蜘蛛網,走廊天天掃。

3、宿舍:人均居住面積2.5平方米，各種必備設施齊全，光線充足，制度完善。做到床鋪擺放有序,被子折疊整齊,并一律放在床的里面和床外沿相齊,床上除放被子、枕頭與書本,一律不準插放其它物件。水瓶、茶杯呈“一”字放在適當位置,鞋子各自放在所在床下和床外沿相齊,呈“一”字,鞋頭朝外。臉盆架保持潔靜,牙刷等日用品擺放方向一致;毛巾為“三疊式”掛在鐵絲上,遇有陰雨天氣,衣服必須用衣架一律掛在指定位置。

4、餐廳伙房工作關系全校師生的身心健康,學校一直把它列為學校管理的重要部分。為做好餐廳伙房管理工作，學校指定總務處專門負責，與餐廳管理員配合具體抓，對伙房工人實行嚴格的上崗培訓，崗前辦理《健康證》，統一著裝上崗，有有效的衛生許可證，各項設施、工具均高檔次配備，符合衛生要求。對學生餐具實行每日消毒制和每頓“留樣”制，專人記錄制。學校對伙房死角進行全方位整治，今年暑假對部分設備進行了更新改造，同時對操作間進行了重裝修，墻壁和地面鋪設瓷磚，工具鋼質化。今年還在餐廳添置了學生的餐桌，極大的改善了學生的就餐環境。學校不斷完善餐廳管理體制,健全餐廳管理網絡,加強餐廳衛生工作的檢查,對學生進行了嚴格的餐廳衛生教育，做到不亂倒，不亂扔、人走地凈，桌凈。設立了相關的獎懲制度。同時根據有關規定,定期組織人員參加了衛生知識學習和體檢,健全了餐廳衛生消毒,食物保管、驗收制度,做到分工明確,責任到人。餐廳的標準符合操作流程,并嚴格把好了食物采購關,主要食品實行定點采購,專人登記驗收,并認真填寫驗收清單,責任到人。餐具、用具天天進行高溫消毒,同時經常保持餐廳環境的整潔,勤除“四害”,餐廳真正做到“三防四隔離”,確保師生飲食安全,為教育教學工作保駕護航。今年暑假還投資 萬元購置了飲用水凈化裝置，對師生的飲用水進行凈化。確保飲水安全。

5、廁所：我校廁所自2011年改造后，制定了廁所管理制度，加強對學生如廁的教育力度，嚴禁在廁所內隨地大小便，堅持每天專人打掃，定期消毒、消殺四害。

6、衛生室：我校與近德固鄉衛生院合作，設立衛生室，衛生院排除經驗豐富的醫生到學校坐診，并對學生建立健康檔案，每天堅持做眼保健操，定期進行視力檢查。

7、堅持不懈地抓好健康教育。在充分利用學科教學廣泛地滲透健康教育的同時，學校定期組織健康教育相關實踐教育活動，利用、廣播、櫥窗、校園刊物等陣地組織宣傳和教育，培養學生健康的人格、思維方式和生活方式，樹立正確的健康觀，增強環保意識，提高保護環境的自覺性。

三、加強監督、確保衛生工作落到實處 我校每天堅持衛生堅持評比，校學生會堅持每天檢查，政教處組織人員對全校各個班級教室、寢室、教師辦公室、各個功能室的衛生情況進行不定期檢查，并通過校園廣播進行批評與表楊。檢查結果做為每周的文明班級、文明寢室評比的重要依據，并與班主任的量化考核掛鉤。在管理中,對學校環境衛生提出了學校的總體要求:即要求全校同學做到衛生區內無衛生死角,無各類暴露性垃圾,無紙屑、無瓜皮果殼、無雜草、無亂丟廢棄物,無痰跡、無污水;校園內的每一處墻壁無亂涂亂畫亂張貼現象,無足跡及其他臟痕。室內物品擺放整齊、無蜘蛛網、無積塵,窗明幾凈。在全校師生中倡導“無煙”校園,“無亂丟”校園。定期開展了除四害工作,由專人負責,做到定期消殺和突擊消殺相結合,食堂和廁所定時噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水,投入滅鼠誘餌,消滅四害孳生地,嚴格控制“四害”密度在國家標準以內。

我們將在上級有關部門的正確領導下,與時俱進,開拓創新,不斷反思,總結經驗,提高創衛實效,為全體師生創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境,促進學生身心和諧、健康地成長。