第一篇：錦大輔導(dǎo)員考試題

四川大學(xué)錦江學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

一、簡述國家獎(jiǎng)學(xué)金基本申請條件及評選程序。

答：申請條件：

1、熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

2、遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度

3、誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良

4、在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出。

評選程序：

1、根據(jù)學(xué)生本人申請，班評議小組進(jìn)行民主評議，按系下達(dá)名額推選候選人，并公示2天，公示無異議后報(bào)系評選工作小組

2、根據(jù)班評選小組推介的名單，系評選工作小組按學(xué)院下達(dá)的名額推選系候選人，并公示2天，公示無異議報(bào)學(xué)院評審工作小組辦公室

3、根據(jù)系的推選名單，學(xué)院評審工作小組按教育廳下達(dá)的名額推選學(xué)院候選人，并公示5天，公示無異議后，報(bào)學(xué)院評審領(lǐng)導(dǎo)小組

4、學(xué)院評審領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，將學(xué)院推薦名單上報(bào)教育廳。

二、簡述國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的基本申請條件及評選程序。

答：申請條件：

1、熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

2、遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度

3、誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良

4、在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀

5、家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸。

評選程序：

1、根據(jù)學(xué)生本人申請，班評議小組進(jìn)行民主評議，按系下達(dá)名額推選候選人，并公示2天，公示無異議后報(bào)系評選工作小組

2、根據(jù)班評選小組推介的名單，系評選工作小組按學(xué)院下達(dá)的名額推選系候選人，并公示2天，公示無異議報(bào)學(xué)院評審工作小組辦公室

3、根據(jù)系的推選名單，學(xué)院評審工作小組按教育廳下達(dá)的名額推選學(xué)院候選人，并公示5天，公示無異議后，報(bào)學(xué)院評審領(lǐng)導(dǎo)小組

4、學(xué)院評審領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，將學(xué)院推薦名單上報(bào)教育廳。

三、簡述國家獎(jiǎng)助學(xué)金的基本申請條件及評選程序。

申請條件：

1、熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

2、遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度

3、誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良

4、勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)

5、家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸。

評選程序：

1、根據(jù)學(xué)生本人申請，班評議小組進(jìn)行民主評議，按系下達(dá)名額推選候選人，并公示2天，公示無異議后報(bào)系評選工作小組

2、根據(jù)班評選小組推介的名單，系評選工作小組按學(xué)院下達(dá)的名額推選系候選人，并公示2天，公示無異議報(bào)學(xué)院評審工作小組辦公室

3、根據(jù)系的推選名單，學(xué)院評審工作小組按教育廳下達(dá)的名額推選學(xué)院候選人，并公示5天，公示無異議后，報(bào)學(xué)院評審領(lǐng)導(dǎo)小組

4、學(xué)院評審領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，將學(xué)院推薦名單上報(bào)教育廳。

四、簡述如何評選我院“杰出畢業(yè)生”。

答：學(xué)生基本條件：

1、學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生

2、有加分項(xiàng)目

3、大學(xué)四年學(xué)業(yè)成績?yōu)楸緦I(yè)前10%，且綜合成績在所學(xué)專業(yè)排名第一。評審程序：

1、系評選工作小組將本系各專業(yè)綜合成績排名第一的學(xué)生名單及材料報(bào)學(xué)工處

2、學(xué)工處審核各系報(bào)送的名單及材料，公示3天，公示無異議后，報(bào)學(xué)院評選工作小組評審

3、學(xué)院評選工作小組審核后報(bào)院務(wù)會(huì)審批。

五、簡述學(xué)院設(shè)立“張桂芳獎(jiǎng)學(xué)金”的目的、獎(jiǎng)勵(lì)范圍及形式。

答：目的：為了激勵(lì)學(xué)院學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，追求卓越，在德智體美等方面全面發(fā)展，努力成為國家和社會(huì)的杰出人才。

范圍：在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出，并獲得當(dāng)年“四川大學(xué)錦江學(xué)院杰出畢業(yè)生”稱號(hào)的優(yōu)秀學(xué)生。

形式：獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金為每人10000元人民幣，每年頒發(fā)一次。

六、簡述學(xué)院設(shè)立“張桂芳助學(xué)金”的目的、獎(jiǎng)勵(lì)范圍及形式。答：目的:幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

范圍：國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者中按10%的比例產(chǎn)生，原則上每專業(yè)1名。形式:每生6000元。

七、簡述如何評選學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”。

答：評選條件：

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀、愛國愛校，思想政治表現(xiàn)好

2、自覺遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

3、熱愛集體，尊敬師長，文明禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，誠實(shí)守信，實(shí)事求是，言行一致

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良

5、積極參加文體活動(dòng)，體育達(dá)標(biāo)

6、熱心社會(huì)工作，積極參加公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

評選比例：

1、各系分年級按專業(yè)評選，評定比例不超過該專業(yè)總?cè)藬?shù)的15%

2、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金分三等，其中一等占20%、二等占30%、三等占50% 評選程序：

1、學(xué)生本人提出申請，由各班評議小組根據(jù)評選條件和要求以民主評議的方式進(jìn)行初評并公示3天

2、各系評選小組根據(jù)班級評議小組的評議結(jié)果進(jìn)行評選，并公示2天，公示無異議后報(bào)學(xué)工處

3、學(xué)工處根據(jù)各系的評選結(jié)果進(jìn)行審核，并公示3天，公示無異議后，將評選結(jié)果報(bào)學(xué)院評選工作小組審核

4、審核結(jié)果報(bào)院務(wù)會(huì)審批。

八、學(xué)生請假應(yīng)按哪些程序履行手續(xù)。

答：

1、學(xué)生請假由學(xué)生本人或委托人向各系輔導(dǎo)員申請，請假在三天以內(nèi)的，由各系輔導(dǎo)員審批，三天以上兩周以內(nèi)的，由系主任審批，并在各系辦公室備案，兩周以上由學(xué)院教務(wù)處審批，并在教務(wù)處備案。

2、有較多學(xué)生參與大型活動(dòng)需請假時(shí)，應(yīng)由組織單位與教務(wù)處協(xié)商后統(tǒng)一辦理學(xué)生的請假手續(xù)，并由組織單位協(xié)同各系通知各任課教師。

九、簡述我院學(xué)生出勤管理流程。

答：學(xué)習(xí)委員清查人數(shù)，并將遲到、曠課、早退及請假人員記錄于考勤本，記錄完由班長審核簽字，班長審核完畢交任課教師簽字，并于每天最后一節(jié)課后交輔導(dǎo)員老師審核，輔導(dǎo)員老師于每周一將上周出勤情況上報(bào)學(xué)工處。

十、簡述學(xué)生違紀(jì)處理程序。

1、對學(xué)生違紀(jì)行為的調(diào)查：A、學(xué)生違反治安管理方面的行為，由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)調(diào)查取證，學(xué)生所在系和有關(guān)部門協(xié)助，調(diào)查結(jié)束后，保衛(wèi)處將調(diào)查報(bào)告和相關(guān)證據(jù)材料交學(xué)工處B、學(xué)生的其他違紀(jì)行為，由學(xué)工處負(fù)責(zé)調(diào)查取證，學(xué)生所在系和有關(guān)部門協(xié)助。

2、處分決定的權(quán)限和報(bào)批程序:A、警告、嚴(yán)重警告、記過處分，由學(xué)工處提出處理意見，報(bào)分管院領(lǐng)導(dǎo)審批簽發(fā)B、留校察看處分，由學(xué)工處提出意見，報(bào)分管院領(lǐng)導(dǎo)審核，院長審批簽發(fā)C、開除學(xué)籍處分，由學(xué)工處提出意見，報(bào)分管院領(lǐng)導(dǎo)審核，提交院務(wù)會(huì)討論決定后，院長簽發(fā)D、在作出學(xué)生違紀(jì)處分前，須充分聽取當(dāng)事學(xué)生的陳述和申辯E、處分決定書應(yīng)及時(shí)送達(dá)本人并抄送家長，同事在適當(dāng)?shù)姆秶M(jìn)行公告F、處分決定應(yīng)歸入受處分學(xué)生的檔案G、開除學(xué)籍處分的學(xué)生，在處分決定生效后的五個(gè)工作日內(nèi)辦理手續(xù)離校，學(xué)院將其檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

3、申訴：當(dāng)事人對所受處分有異議，可按《四川大學(xué)錦江學(xué)院學(xué)生申述處理規(guī)定》進(jìn)行申述。

十一、如何防范學(xué)生違紀(jì)作弊行為的發(fā)生。重視宣傳教育工作，樹立正確的考試觀

作為輔導(dǎo)員都有義務(wù)在考試前做好考試作弊的危害性教育。通過介紹考試作弊的處分措施及過去考生作弊后的處分實(shí)例來讓大學(xué)生明白，考試作弊一旦被發(fā)現(xiàn)，不但達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，還會(huì)失去學(xué)位和正常的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這又如何對得起家長的殷切期望；處分記入檔案，還會(huì)影響個(gè)人的前途。

加強(qiáng)監(jiān)考力度，輔導(dǎo)員在考試進(jìn)行的時(shí)間中要去自己學(xué)生的考場巡考，協(xié)助監(jiān)考教師抓好考場紀(jì)律。如果沒有一個(gè)考生考試作弊成功，學(xué)生就不敢作弊。3.輔導(dǎo)員和監(jiān)考老師要統(tǒng)一思想，要一致認(rèn)為：“認(rèn)真嚴(yán)格地抓好考場紀(jì)律是為了治病救人。”在監(jiān)考老師抓到學(xué)生作弊的情況下，絕對不為其向監(jiān)考老師求情。

4.平時(shí)行政課或主題班會(huì)應(yīng)加強(qiáng)德育教育，培育學(xué)生的誠信、進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

十二、簡述如何組織晨練。

1.參加跑步的學(xué)生應(yīng)在每天早6：50到達(dá)指定地點(diǎn)集合完畢，各班輔導(dǎo)員組織清點(diǎn)好人數(shù)并管理好學(xué)生的晨跑過程，對未參加學(xué)生進(jìn)行批評教育并按學(xué)院規(guī)定處理。2.因其他原定請假的，應(yīng)于當(dāng)日出操之前向輔導(dǎo)員請假。

3.凡不符合以上條件又未出操的，均按曠課處理，并與體育成績掛鉤。

十三、如何加強(qiáng)學(xué)生安全教育，防范安全事故的發(fā)生。

在主題班會(huì)或行教課上結(jié)合課程內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行安全教育，切實(shí)提高學(xué)生對自身安全的重視。首先應(yīng)讓學(xué)生了解到發(fā)生安全事故，不僅會(huì)史自身受到傷害，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長，波及其他學(xué)生的情緒，影響高校正常的教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到局部地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。其次，安全教育要始終貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恒，使學(xué)生安全地渡過大學(xué)生活時(shí)期。

安全教育要突出重點(diǎn)，注重教育效果。加強(qiáng)學(xué)生安全教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)的進(jìn)行，做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。首先，抓重點(diǎn)人的安全教育。如對經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，要進(jìn)行重點(diǎn)教育，防止因嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)造成安全事故。要做好這項(xiàng)工作，不能滿足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動(dòng)人心，讓受教育者內(nèi)心接受，做到入耳、入腦、入心。其次，抓重點(diǎn)場所的安全教育。如在人群集中的活動(dòng)場所，應(yīng)教育學(xué)生文明禮貌，服從指揮，并注重觀察場所周圍環(huán)境和安全通道，避免發(fā)生安全事故。

抓重點(diǎn)時(shí)期的安全教育。重點(diǎn)時(shí)期是指易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期，在高校應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)時(shí)期的安全教育：一要加強(qiáng)新生入學(xué)時(shí)的安全教育。新生剛跨入大學(xué)校門時(shí)，由于對校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏安全防范知識(shí)，不懂得如何自我保護(hù)，最容易發(fā)生各類安全事故。因此，切實(shí)加強(qiáng)新生入學(xué)安全教育，增強(qiáng)新生的自我防范意識(shí)，這對于他們以后的大學(xué)生活，乃至以后人生道路上將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。二要加強(qiáng)節(jié)假日期間安全教育。節(jié)假日期間學(xué)生思想容易放松，易發(fā)生財(cái)物被盜、火災(zāi)、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強(qiáng)調(diào)安全問題，防止各類事故發(fā)生。三要加強(qiáng)學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。由于這部分學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐以及畢業(yè)生外出找工作單位，脫離了學(xué)校管理人員的視線，如果缺乏安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，遇事考慮不周，也易發(fā)生各類事件。因此，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)期的安全教育，防止各類事件的發(fā)生。

十四、如何加強(qiáng)課堂管理。

1． 建立和諧的師生關(guān)系，使對學(xué)生的管理山他律轉(zhuǎn)向自律。具體作法就是接近學(xué)生，了解學(xué)生，找到自律性差學(xué)生存在的問題，加強(qiáng)思想教育，讓學(xué)生從心底促使學(xué)生學(xué)習(xí)。

2． 善于處理課堂突發(fā)事件。教室可通過語氣、眼神、手勢、不偏心的作法、冷處理方式等平息課堂中的出現(xiàn)的突發(fā)問題。

3． 分析班情，整體教育；了解個(gè)體，各個(gè)擊破。輔導(dǎo)員需要經(jīng)常性的了解班級二等學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，整體把握和教育。同時(shí)要了解各個(gè)個(gè)體的差異性，各個(gè)擊破學(xué)生在課堂上存在問題。

十五、簡述學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)程序。答：休學(xué)：申請休學(xué)的學(xué)生一般由本人申請，經(jīng)所在系主任簽署意見，報(bào)學(xué)院教務(wù)處審批。申請批準(zhǔn)后，由學(xué)院教務(wù)處發(fā)給學(xué)生休學(xué)通知書。

轉(zhuǎn)專業(yè)：由學(xué)生本人提出申請，經(jīng)轉(zhuǎn)出系和轉(zhuǎn)入系系主任簽署意見后，報(bào)教務(wù)處審批，申請批準(zhǔn)后，到教務(wù)處辦理相關(guān)手續(xù)

十六、簡述學(xué)生有哪些情況之一者，畢業(yè)時(shí)不授予學(xué)士學(xué)位。

答：

1、在校期間受到記過及以上處分且授位審查前處分未解除者

2、在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的最長學(xué)習(xí)期限內(nèi)，仍未達(dá)到上述學(xué)位授予條件者

3、補(bǔ)考課程累計(jì)學(xué)分達(dá)到本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃總學(xué)分五分之一者

4、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績不合格者

5、其他經(jīng)學(xué)院學(xué)位評定委員會(huì)審查認(rèn)為不能授予學(xué)士學(xué)位者。

十七、簡述四川省生源地信用貸款程序。答：生源地信用助學(xué)貸款程序包括：貸款申請、縣級學(xué)生資助管理中心初審→經(jīng)辦社調(diào)查、審查、審批→簽訂借款合同→普通高校確認(rèn)→縣級學(xué)生資助中心通知放款→貸款發(fā)放和匯款→備案登記。

十八、簡述學(xué)生競聘干部的程序。

答：

1、院級學(xué)生干部選舉程序：A、個(gè)人提出競選申請，并填寫《四川大學(xué)錦江學(xué)院學(xué)生干部申請表》B、以班級為單位，對提出申請的個(gè)人中向系選舉工作小組公開推選候選人并記錄推選結(jié)果。

十九、簡述輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)。

答：

1、幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；

2、幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；

3、了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；

4、落實(shí)好對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

5、積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念：

6、以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；

7、組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)；

8、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

二十、簡述我院輔導(dǎo)員的主要日常工作。

一、組織學(xué)生積極參加晨練活動(dòng)

二、組織學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加早自習(xí)

三、檢查學(xué)生上課出勤情況

四、深入課堂跟班聽課

五、與任課教師交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，溝通存在的問題

六、與無課的學(xué)生交流，了解學(xué)生各方面情況

七、深入學(xué)生寢室，檢查寢室衛(wèi)生情況

八、與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流，探討解決問題的方法

九、組織學(xué)生上晚自習(xí)

十、清查學(xué)生也不歸宿情況

二十一、簡述輔導(dǎo)員的值班職責(zé)和具體要求。

值班人員必須24小時(shí)保持通訊暢通。

2、各值班人員每天早上9：00和下午17：30，到學(xué)院總值班室簽到。學(xué)院總值班室設(shè)在招生就業(yè)處辦公室。

3、值班人員必須按崗位要求保證在崗值班時(shí)間，做好值班記錄（《值班記錄本》在各圍合宿管處）。如遇突發(fā)事件，應(yīng)在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場及時(shí)處理，同時(shí)向值班組長通報(bào)情況。由值班組長協(xié)調(diào)處理，并向上級匯報(bào)。

4、值班組長全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排本組值班工作。行政值班人員負(fù)責(zé)督察本組圍合值班情況，并及時(shí)向值班組長匯報(bào)。

二十二、簡述如何組織主題班會(huì)。

（一）開展主題班會(huì)前，輔導(dǎo)員要對班會(huì)的目的、主題與內(nèi)容、形式與辦法等進(jìn)行精心組織策劃，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備包括。

（二）要以學(xué)生為主體，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。輔導(dǎo)員的工作則淡化為幕后的指點(diǎn)和協(xié)助。在學(xué)生遇到困難時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)、知道絕不是包辦代替

（三）結(jié)合學(xué)生的心理年齡特征，開展形式多樣的主題班會(huì)。如可采用討論、匯報(bào)、辯論、競賽、朗讀、表演、知識(shí)問答等形式。

（四）主題班會(huì)課的內(nèi)容要結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活和學(xué)生的實(shí)際情況

（五）注重引導(dǎo)和總結(jié)，把握好“開場白”和“結(jié)束語” 注重信息的反饋；

二十三、如何使學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。

一、貼近實(shí)際、體現(xiàn)時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)開展大學(xué)生思想政治教育：1.結(jié)合理論發(fā)展進(jìn)程，大力加強(qiáng)大學(xué)生思想理論武裝工作；2.結(jié)合社會(huì)發(fā)展形勢，不斷推動(dòng)大學(xué)生教育管理創(chuàng)新；3.結(jié)合科技發(fā)展步伐，大力推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。

二、貼近生活、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，求真務(wù)實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育：1.立足學(xué)生生活需要，做好困難大學(xué)生扶助工作；3.立足社會(huì)人才需求，深入開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、貼近學(xué)生、尊重主體，遵循規(guī)律推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育：1.把握大學(xué)生興趣特點(diǎn)，發(fā)展豐富多彩的校園文化；2.把我激勵(lì)引導(dǎo)規(guī)律，用榜樣示范教育大學(xué)生；3.把我大學(xué)生心理特點(diǎn)，做好大學(xué)生心理健康教育工作。二

十四、如何抓好文明寢室建設(shè)。

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范“寢室”基本要求：規(guī)范寢室行為，物品擺放要求，床鋪要求，地面、墻壁、門窗要求，用電要求，紀(jì)律要求等。

（二）明確職責(zé)：寢室長職責(zé)，寢室督察小組的職責(zé)，輔導(dǎo)員的職責(zé)；

（三）加大督促力度 落實(shí)寢室制度

（四）豐富寢室活動(dòng)，營造和諧氛圍

（五）開展安全教育，建設(shè)平安寢室

二十五、簡述文明寢室創(chuàng)建的目的意義。

為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，把建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)落實(shí)到實(shí)處。以規(guī)范學(xué)生寢室，提高學(xué)生生活環(huán)境質(zhì)量為切入點(diǎn)，開展文明寢室的創(chuàng)建活動(dòng)。通過加強(qiáng)對學(xué)生文明生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)生宿舍的管理，把寢室文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來，為同學(xué)們營造個(gè)良好的成長成才環(huán)境，規(guī)范學(xué)生基本行為，引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二十六、如何抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，明確干部標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)中心工作，高度重視學(xué)生干部的選拔使用：

2、建章立制，激發(fā)主動(dòng)精神，增強(qiáng)工作能力，切實(shí)提高學(xué)生干部的工作成效：

4、明確角色定位，有效發(fā)揮作業(yè)，積極化解矛盾，提高學(xué)生干部應(yīng)付負(fù)責(zé)局面的能力。二

十七、如何做好學(xué)生欠費(fèi)的催繳工作。

財(cái)務(wù)管理上強(qiáng)化收費(fèi)管理，保證收入實(shí)現(xiàn)：在財(cái)務(wù)處設(shè)立收費(fèi)管理科，配備專門人員收取現(xiàn)金和銀行劃扣，及時(shí)清理、打印欠費(fèi)學(xué)生名單及金額：適時(shí)催繳，嚴(yán)格管理對于無故遲交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)等其他費(fèi)用的學(xué)生，加收一定比例的滯納金；2.教務(wù)處嚴(yán)抓細(xì)管，創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)行“先繳費(fèi)后注冊”的管理制度，凡是無故未繳費(fèi)的同學(xué)不得注冊上課;3學(xué)生管理中加強(qiáng)溝通，完善政策和思想教育：1）進(jìn)一步建立健全學(xué)生繳費(fèi)信息溝通系統(tǒng)，一方面便于教務(wù)管理人員查詢學(xué)生繳費(fèi)信息，另一方面還要加強(qiáng)與學(xué)生繳費(fèi)信息溝通的聯(lián)系，讓學(xué)生家長及時(shí)了解學(xué)生繳費(fèi)情況；2）不斷完善以獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助、生源地信用助學(xué)貸款等為主題的多元化的助學(xué)體系，力爭為更多家庭經(jīng)濟(jì)確認(rèn)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供基本的保障，3)輔導(dǎo)員加強(qiáng)對學(xué)生的誠心教育和感恩教育，建立信用評判指標(biāo)體系，采用多種形式向大學(xué)生宣講繳納學(xué)費(fèi)的意義和目的，提高大學(xué)生上學(xué)繳費(fèi)的意識(shí)，主動(dòng)繳納每年的學(xué)費(fèi)。

二十八、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)的積極性。

各方老師在重視，尤其是輔導(dǎo)員，做好學(xué)生參與活動(dòng)的動(dòng)員宣傳工作；

2、抓典型、樹品牌，使學(xué)生活動(dòng)深入人心；

3、開展豐富的與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的第二課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性，吸引更多人參與；

4、選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給予培養(yǎng)，提高素質(zhì)，提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率，給予適當(dāng)激勵(lì)

二十九、如何指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)規(guī)劃，做好學(xué)業(yè)管理工作。

輔導(dǎo)員應(yīng)把如何指導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)社會(huì)需要和自身的性格、氣質(zhì)、興趣、特點(diǎn)正確地位、科學(xué)合理地規(guī)劃大學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯作為一項(xiàng)重要課題和一個(gè)項(xiàng)目來抓，引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)該做什么，并激勵(lì)大學(xué)生努力去做；

2、輔導(dǎo)員在大學(xué)生具體的學(xué)習(xí)、生活過程中進(jìn)行具體化的落實(shí)，一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)對學(xué)生入學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面總結(jié)和梳理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃提出具體可行的要求，分出長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，另一方面，輔導(dǎo)員作為思想教育工作主要圍繞學(xué)生的思想管理工作開展，從非專知識(shí)的角度出發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)能力，讓學(xué)生明白自己的實(shí)際情況，加強(qiáng)綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)；

3、輔導(dǎo)員在進(jìn)行知道時(shí)要樹立全球化的專業(yè)指導(dǎo)意識(shí)，在實(shí)施的過程中組織檢查與監(jiān)督。三

十、如何使學(xué)生思想教育收到實(shí)效。

首先，一定要把握同學(xué)們的需求，同學(xué)不需要、不關(guān)注的東西、我們沒必要強(qiáng)強(qiáng)迫去做。同學(xué)們需要的、關(guān)注的東西，比如個(gè)人發(fā)展的問題，全民素質(zhì)提高的問題，對一些社會(huì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注，把握住了同學(xué)的需求，就能夠受到大家的歡迎。

其次，一定要照顧到青年學(xué)生的特點(diǎn)，采用廣大同學(xué)喜聞樂見、樂于接受的教育方式。再次，以情感人，真心地關(guān)心他們，幫助他們克服各方面的困難。因?yàn)楹⒆觽冊诖髮W(xué)階段遠(yuǎn)離父母，世界觀還沒有完全形成，社會(huì)上各種誘惑很多，所以他們的困惑會(huì)很多，困難也很大，這個(gè)時(shí)候十分需要老師的關(guān)心、幫助、支持，如果能真心地去關(guān)心他們，及時(shí)了解他們的困難，并給予解決，這樣對學(xué)生的成長是十分重要的

思想教育工作中必須尊重學(xué)生的利益。注重解決他們在學(xué)習(xí)和生活中的困難。

三

十一、如何做好入黨積極分子的培養(yǎng)考察工作。

利用組織馬列、黨知識(shí)學(xué)習(xí)小組，黨的一些活動(dòng)等形式，對入黨積極分子進(jìn)行“三基”等方面的教育培育，交任務(wù)，壓擔(dān)子，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)、科研、教學(xué)、社會(huì)上作等方面進(jìn)行考察；定期與入黨積極分子談話，向支部回報(bào)培養(yǎng)情況，每半年填寫一次《考察表》。入黨積極分子經(jīng)一年以上培養(yǎng)教育，向黨支部提出申請表發(fā)展對象 三

十二、根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，哪些情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；哪些不承擔(dān)責(zé)任。

答：因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

1、學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；

2、學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的；

3、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；

4、學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；

5、學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的；

6、學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的；

7、學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的；

8、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；

9、學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；

10、學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的；

11、對未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的；

12、學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。

因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)模瑹o法律責(zé)任：

1、地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；

2、來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；

3、學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；

4、學(xué)生自殺、自傷的；

5、在對抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；

6、其他意外因素造成的。

下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：

1、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；

2、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；

3、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的；

4、其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。

第二篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員考試題答案

2013-2014福建省少先隊(duì)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在線考試

一、單選題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)

1、少先隊(duì)組織的生命在于活動(dòng)，少先隊(duì)如果不開展活動(dòng)就不能發(fā)揮少先隊(duì)組織（）。本題得 2 分

A、教育作用 B、示范作用 C、主人翁作用 D、榜樣作用

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2、先隊(duì)活動(dòng)課的主角應(yīng)當(dāng)是：（）。本題得 0 分

A、輔導(dǎo)員 B、隊(duì)員

C、隊(duì)員和輔導(dǎo)員 D、隊(duì)干部

參考答案：隊(duì)員 試題解析： 顯示

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3、學(xué)校要保證每周有相當(dāng)于（）個(gè)課時(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間。本題得 2 分

A、3 B、1 C、4 D、2 顯示答案

4、隊(duì)徽的使用應(yīng)該（）。本題得 2 分 A、嚴(yán)肅、安靜 B、莊重、嚴(yán)肅 C、莊重、安靜 D、認(rèn)真、嚴(yán)肅

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5、少先隊(duì)“大號(hào)紅領(lǐng)巾”的尺寸是：（）。本題得 2 分 A、120cm×72cm B、80cm×60cm C、130cm×80cm D、100cm×60cm

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6、“勤奮學(xué)習(xí)快樂生活 全面發(fā)展”是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人（）對少年兒童的題詞。本題得 2 分

A、江澤民 B、毛澤東 C、胡錦濤 D、鄧小平顯示答案

7、中國少年先鋒隊(duì)小隊(duì)由（）人組成，設(shè)正副小隊(duì)長。本題得 2 分 A、5至13 B、3至5 C、7至13 D、5至7 顯示答案

8、《隊(duì)章》的全名是（）。本題得 2 分 A、中國少年先鋒隊(duì)章程 B、中國少先隊(duì)隊(duì)章 C、中國少先隊(duì)章程 D、中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)章

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9、（），共青團(tuán)第十次全國代表大會(huì)一中全會(huì)上決定將電影《英雄小八路》的主題歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》作為新隊(duì)歌。本題得 2 分

A、1978年10月 B、1949年10月 C、1982年10月 D、1953年10月

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10、輔導(dǎo)員職稱單列，主要是指在中小學(xué)教師職稱評聘中，像語文、數(shù)學(xué)、音、體、美那樣，單設(shè)一個(gè)（）科目，做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員與課任教師類似的激勵(lì)機(jī)制建設(shè)。本題得 2 分

A、隊(duì)課實(shí)踐 B、少先隊(duì)隊(duì)章 C、少先隊(duì)活動(dòng) D、班隊(duì)活動(dòng)

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11、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課的通知》規(guī)定：少先隊(duì)活動(dòng)要作為國家規(guī)定的必修活動(dòng)課，小學(xué)1年級至初中2年級每周安排（）課時(shí)。本題得 2 分

A、2 B、0.5 C、3 D、1 顯示答案

12、義務(wù)教育均衡發(fā)展是我們教育工作的重中之重，十八大結(jié)束之后，教育部立即組建了認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神、均衡發(fā)展九年義務(wù)教育巡講團(tuán)，這是全國第（）個(gè)巡講團(tuán)。本題得 2 分

A、3 B、1 C、4 D、2 顯示答案

13、少先隊(duì)員在唱隊(duì)歌時(shí)要有（）精神狀態(tài)，表現(xiàn)出少先隊(duì)員對祖國對人民的熱愛。本題得 2 分

A、堅(jiān)強(qiáng)的 B、飽滿的 C、謹(jǐn)慎的 D、謙虛的

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14、“星星火炬 代代相傳”是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人（）對少先隊(duì)員的題詞。本題得 2 分

A、江澤民 B、毛澤東 C、胡錦濤 D、鄧小平

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15、初中階段獲得2枚年級章的，可以獲授雛鷹（）章。本題得 0 分 A、銅 B、金 C、白 D、銀

參考答案：金 試題解析： 顯示

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16、隊(duì)旗上的火炬象征（）。本題得 0 分

A、黨的領(lǐng)導(dǎo) B、光明 C、紅色文化 D、革命勝利

參考答案：光明 試題解析： 顯示

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17、“好好學(xué)習(xí)天天向上”是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人（）對少年兒童的題詞。本題得 2 分

A、江澤民 B、毛澤東 C、胡錦濤 D、鄧小平

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18、小隊(duì)旗的形狀是（）三角形。本題得 2 分

A、直角 B、等腰 C、鈍角 D、等邊

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19、保證少先隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間，系統(tǒng)實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課，是（）落實(shí)少先隊(duì)組織根本任務(wù)的重要保證，是中國特色社會(huì)主義教育體系的重要內(nèi)容。本題得 2

分

A、科學(xué)化、專業(yè)化、經(jīng)常化 B、經(jīng)常化、系統(tǒng)化、科學(xué)化 C、專業(yè)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化 D、系統(tǒng)化、經(jīng)常化、專業(yè)化

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20、少先隊(duì)超齡隊(duì)員離隊(duì)后，紅領(lǐng)巾和隊(duì)員登記表可由（）保存，留作永久紀(jì)念。本題得 2 分

A、少先隊(duì)大隊(duì) B、本人 C、學(xué)校 D、少先隊(duì)中隊(duì)

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21、如果少先隊(duì)員犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，（）。本題得 2 分 A、隊(duì)組織要進(jìn)行嚴(yán)格教育、嚴(yán)厲處分，促其改正錯(cuò)誤 B、隊(duì)組織要進(jìn)行耐心幫助、批評教育，幫助改正錯(cuò)誤 C、隊(duì)組織要進(jìn)行批評教育、嚴(yán)格指導(dǎo)，幫助改正錯(cuò)誤 D、隊(duì)組織要進(jìn)行批評教育、給予處分，促其改正錯(cuò)誤

顯示答案

22、隊(duì)旗的紅色象征（）。本題得 2 分 A、黨的領(lǐng)導(dǎo) B、光明 C、光輝歷程 D、革命勝利

顯示答案

23、以下哪個(gè)不屬于校內(nèi)媒體？ 本題得 2 分 A、紅領(lǐng)巾廣播站 B、少先隊(duì)隊(duì)室 C、電視少兒頻道 D、宣傳欄

顯示答案 24、1963年，在黨中央號(hào)召下，全國少年兒童掀起了（）的熱潮。本題得 2

分

A、學(xué)習(xí)張高謙 B、學(xué)習(xí)雷鋒 C、學(xué)習(xí)郭滴海 D、學(xué)習(xí)劉文學(xué)

顯示答案

25、紅領(lǐng)巾的“三個(gè)角”：（）。本題得 2 分 A、代表人民的利益高于一切 B、代表大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì) C、代表黨、團(tuán)、隊(duì) D、沒有特別的解釋

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26、“先鋒行動(dòng)”中增設(shè)的一枚雛鷹特色獎(jiǎng)?wù)率牵海ǎ１绢}得 2 分 A、海西行動(dòng)章 B、少年先鋒章 C、海西先鋒章 D、少年行動(dòng)章

顯示答案

27、星星火炬是中國少年先鋒隊(duì)的（）。本題得 2 分 A、標(biāo)志 B、符號(hào) C、代表 D、象征

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28、隊(duì)旗的使用具有（）。本題得 2 分 A、嚴(yán)肅性 B、群眾性 C、趣味性 D、普遍性

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29、少先隊(duì)員要勇于（），對自身存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要敢于承認(rèn)并下決心去克服和改正。本題得 2 分

A、戰(zhàn)勝艱難和困苦 B、批評和自我批評 C、克服困難 D、自我批評

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30、近段時(shí)間以來，教育部支持團(tuán)中央、全國少工委共同推進(jìn)北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)等院校，在教育學(xué)一級學(xué)科下面設(shè)置（）二級學(xué)科，到目前已經(jīng)有29個(gè)省份的39所高校完成報(bào)備。本題得 2 分

A、少年兒童組織與思想意識(shí)教育 B、少年兒童思想理論教育 C、少年兒童行為學(xué)教育 D、少年兒童心理健康教育 顯示答案

二、多選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、隊(duì)會(huì)的一般程序分為（）和（）。本題得 2 分 A、報(bào)告人數(shù) B、預(yù)備部分 C、正式部分 D、整理隊(duì)伍

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2、少先隊(duì)活動(dòng)課的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在（）。本題得 2 分 A、隊(duì)味濃 B、隊(duì)性強(qiáng) C、隊(duì)員多 D、隊(duì)意深

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3、總書記在參加“快樂童年 放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)指出：“每個(gè)人都是從孩子長大的。實(shí)現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，（）、（）、（），德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才。” 本題得 2 分

A、愛祖國 B、愛學(xué)習(xí)C、愛科學(xué) D、愛勞動(dòng)

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4、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員是各級少先隊(duì)組織中長期從事少先隊(duì)工作的重要專業(yè)人員，主要職責(zé)是：（）（）。本題得 2 分

A、做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員職稱評聘工作

B、負(fù)責(zé)為本區(qū)域的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)提供專業(yè)支持 C、反映基層輔導(dǎo)員的訴求和意見建議

D、指導(dǎo)基層少先隊(duì)輔導(dǎo)員開展工作和提高職業(yè)素質(zhì)

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5、《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》中提到七年級爭獲“向日葵章”需要：（）。本題得 2 分

A、知道黨在各個(gè)歷史時(shí)期的重要人物 B、學(xué)習(xí)了解共產(chǎn)黨90多年的發(fā)展史 C、能明白少先隊(duì)員要聽黨的話跟黨走的道理 D、知道黨在重要?dú)v史時(shí)期的重大事件與口號(hào)

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6、中少雛鷹爭章網(wǎng)公布的基礎(chǔ)章中，少先隊(duì)員在五年級需要爭獲的“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆庇校海ǎ１绢}得 0 分

A、崗位責(zé)任章 B、國防章 C、快樂閑暇章 D、環(huán)保章

參考答案：崗位責(zé)任章,國防章,快樂閑暇章,環(huán)保章, 試題解析： 顯示

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7、各級少工委要抓好少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)，應(yīng)當(dāng)要做到“三個(gè)要”：（）（）。本題得 0 分

A、要用好綱要 B、要落實(shí)經(jīng)費(fèi) C、要爭取保障 D、要落實(shí)課時(shí)

參考答案：要用好綱要,要爭取保障,要落實(shí)課時(shí), 試題解析： 顯示

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8、在第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，黨建立少年兒童革命組織的地方，除了江西安源外，還有（）、（）和上海等地。本題得 0 分

A、東北 B、福建 C、湖南 D、廣東

參考答案：湖南,廣東, 試題解析： 顯示

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9、新隊(duì)章第十五條規(guī)定，“隊(duì)員犯了錯(cuò)誤的，隊(duì)組織要進(jìn)行（）、（），幫助改正。” 本題得 2 分 A、關(guān)心愛護(hù) B、嚴(yán)肅處理 C、批評教育 D、耐心幫助

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10、《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》符合：（）理論、（）理論和（）原理。本題得 2 分

A、政治社會(huì)化的最優(yōu)先 B、兒童心理發(fā)展 C、健康教育 D、道德實(shí)踐

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11、“三觀”“三熱愛”教育活動(dòng)中的“三觀”指的是（）。本題得 2 分 A、政治觀 B、世界觀 C、價(jià)值觀 D、人生觀

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12、中少雛鷹爭章網(wǎng)公布的基礎(chǔ)章中，少先隊(duì)員在二年級需要爭獲的“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆庇校海ǎ１绢}得 0 分 A、勤勞章 B、向日葵章 C、安全章 D、觀察章

參考答案：勤勞章,向日葵章,安全章,觀察章, 試題解析： 顯示

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13、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課的通知》規(guī)定：加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)課保障，主要包括以下幾個(gè)方面：（）。本題得 0 分

A、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障 B、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

C、加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)基地建設(shè) D、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

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14、少先隊(duì)員組織意識(shí)的培養(yǎng)主要體現(xiàn)為“三感”，具體指（）。本題得 2

分

A、渴望成為黨、團(tuán)、隊(duì)組織中一員的榮譽(yù)感 B、為實(shí)現(xiàn)祖國繁榮富強(qiáng)的使命感

C、愿意為組織出力并對自己組織盡義務(wù)的責(zé)任感 D、對黨、團(tuán)、隊(duì)組織價(jià)值的認(rèn)同感

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15、少先隊(duì)活動(dòng)課程的性質(zhì)是（）。本題得 0 分 A、少先隊(duì)活動(dòng)課的評價(jià)方式不是考試而是激勵(lì) B、少先隊(duì)活動(dòng)課不是課堂教學(xué)而是活動(dòng)教育 C、少先隊(duì)活動(dòng)課的主人不是輔導(dǎo)員是隊(duì)員 D、少先隊(duì)活動(dòng)課程不會(huì)增負(fù)而是減負(fù)

參考答案：少先隊(duì)活動(dòng)課的評價(jià)方式不是考試而是激勵(lì),少先隊(duì)活動(dòng)課不是課堂教學(xué)而是活動(dòng)教育,少先隊(duì)活動(dòng)課的主人不是輔導(dǎo)員是隊(duì)員,少先隊(duì)活動(dòng)課程不會(huì)增負(fù)而是減負(fù), 試題解析： 顯示

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16、“三觀”“三熱愛”教育活動(dòng)中的“三熱愛”指的是（）。本題得 2 分 A、永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民 B、永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國 C、永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族 D、永遠(yuǎn)熱愛我們美麗的家鄉(xiāng)

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17、中少雛鷹爭章網(wǎng)公布的基礎(chǔ)章中，少先隊(duì)員在六年級需要爭獲的“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆庇校海ǎ１绢}得 2 分

A、學(xué)法知法章 B、民族精神章 C、心理健康章 D、社會(huì)考察章 顯示答案

18、隊(duì)會(huì)的基本程序分為預(yù)備部分和正式部分。隊(duì)會(huì)的正式部分一般具體程序有：①宣布隊(duì)會(huì)開始,②出旗,③唱隊(duì)歌,④（）,⑤進(jìn)行活動(dòng),⑥（）,⑦呼號(hào), ⑧退旗,⑨宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。本題得 2 分

A、領(lǐng)導(dǎo)講話 B、來賓講話 C、輔導(dǎo)員講話 D、隊(duì)長講話

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19、“先鋒行動(dòng)”的“三進(jìn)”活動(dòng)是指：（）。本題得 2 分 A、進(jìn)社區(qū) B、進(jìn)教材 C、進(jìn)家庭 D、進(jìn)課堂

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20、隊(duì)章“我們隊(duì)的目的”中的“五愛”是愛祖國、愛人民、（）、愛科學(xué)、（）。本題得 2 分

A、愛社會(huì)主義 B、愛勞動(dòng) C、愛學(xué)習(xí)D、愛護(hù)公共財(cái)物 顯示答案

第三篇：心理健康輔導(dǎo)員中級考試題

心理健康輔導(dǎo)員鑒定考核試卷（中級）

一、單項(xiàng)選擇題部分(共30題 每題1分 共30分)

1、（C）是人腦對事物個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)。A 知覺 B 記憶 C 感覺 D 回憶

2、（A）是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對事物整體的認(rèn)識(shí)。A 知覺 B 想象 C 回憶 D 感覺

3、動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生（C）。A 只受外因的影響 B 只受內(nèi)因的影響 C 受內(nèi)外兩種因素的影響 D 不受內(nèi)外因的影響

4、以下是根據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的根源不同進(jìn)行分類的動(dòng)機(jī)是（C）。A 交往動(dòng)機(jī) B 成就動(dòng)機(jī) C 內(nèi)在動(dòng)機(jī)

D 權(quán)力動(dòng)機(jī)

5．能力除了包含完成某項(xiàng)活動(dòng)的成就水平之外，還包含（C）。

A 已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí) B 已經(jīng)學(xué)會(huì)的技能

C 在某方面具有的發(fā)展?jié)摿涂赡苄? D 已有的才能

6、以下不是小學(xué)生注意發(fā)展特點(diǎn)的是（C）。

A 在教學(xué)的影響下，有意注意開始發(fā)展，而無意注意仍然發(fā)揮著重要作用。

B 在教育教學(xué)的影響下，小學(xué)生對抽象材料的注意正在逐步發(fā)展。

C 在整個(gè)小學(xué)期內(nèi)，教學(xué)的抽象性，是引起兒童注意的重要條件。

D 整個(gè)小學(xué)階段，兒童的注意經(jīng)常帶有情緒色彩。

7、我們平時(shí)所說的智力就是（A）。A 一般能力 B 特殊能力 C 模仿能力 D 創(chuàng)造能力

8、下列哪項(xiàng)屬于經(jīng)典性條件反射（A）。A 望梅止渴

B 學(xué)說話 C 學(xué)走路 D 學(xué)穿衣

9、嬰兒期是指（C）。A 1歲到3歲 B 2歲到3歲 C 0歲到3歲 D 0歲到2歲

10、人類個(gè)體的記憶發(fā)生時(shí)間為（C）。A 妊娠早期 B 妊娠中期 C 妊娠末期 D 新生兒早期

11、以下對幼兒記憶的描述錯(cuò)誤的是（B）。A 記憶不精確。B 抽象記憶占優(yōu)勢。C 記得快忘得也快。D 無意記憶效果較好。

12、以下說法中不屬于初中生記憶發(fā)展特點(diǎn)的是（A）。A 不存在具體形象記憶 B 有意記憶進(jìn)一步發(fā)展 C 意義識(shí)記的能力更加發(fā)展

D 對詞的抽象實(shí)際能力有新的發(fā)展

13、社會(huì)認(rèn)知不包括（D）。A 對自己的認(rèn)知 B 對他人的認(rèn)知 C 對群體的認(rèn)知 D 對世界的認(rèn)知

14、閱讀障礙是學(xué)習(xí)障礙中人數(shù)最多的，其中（D）。A 男生少于女生 B 男生和女生差不多 C 男生多于女生

D 男生和女生數(shù)量沒有固定關(guān)系

15、（C）指個(gè)體在社會(huì)影響下，通過社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的獲得，形成一定社會(huì)所認(rèn)可的生活模式，成為合格社會(huì)成員的過程。A 個(gè)性化 B 團(tuán)體化 C 社會(huì)化 D 從眾

16、人際間最能傳神的非語言溝通形式是（A）。A 目光接觸 B 體勢技巧 C 聲調(diào)技巧

D 距離技巧

17、（A）認(rèn)為，每個(gè)人都天生具有實(shí)現(xiàn)其潛能的要求，只是由于這種需要只有在饑餓、安全、友誼、尊嚴(yán)等需要相對滿足之后才會(huì)出現(xiàn)。A 馬斯洛 B 弗洛伊德 C 羅杰斯 D 班杜拉

18、以下對于幼兒期的描述錯(cuò)誤的是（D）。A 幼兒期是孩子認(rèn)識(shí)性別角色的重要時(shí)期。B 幼兒期是自我意識(shí)萌發(fā)的階段。C 幼兒期是各種生活技能訓(xùn)練的關(guān)鍵期。

D 幼兒期的孩子已經(jīng)發(fā)展起更為完善的客體我和自我概念。

19、下列哪些評價(jià)不屬于青少年自我評價(jià)的范疇（D）。A 我長得不好看。

B 我在體育課上表現(xiàn)很棒！C 我和同學(xué)的關(guān)系很棒。D 我的弟弟太調(diào)皮了。

20、以下關(guān)于青少年閱讀障礙的描述錯(cuò)誤的是（C）。A 認(rèn)字與識(shí)字困難重重，剛學(xué)過的字就忘記了。B 錯(cuò)別字連篇，寫字經(jīng)常多一畫少一畫。

C 閱讀速度快。

D 經(jīng)常顛倒字的偏旁部首。

21、行為矯正法是一種涉及對人類行為進(jìn)行分析和矯正的心理學(xué)方法。行為矯正法中的強(qiáng)化法具體的方法不包括（D）。A 塑造 B 消退 C 代幣法 D 鼓勵(lì)法

22、心理素質(zhì)是指個(gè)體在遺傳的基礎(chǔ)上，在后天的環(huán)境和教育的影響下，通過個(gè)體與環(huán)境的互動(dòng)而形成的心理反應(yīng)系統(tǒng)的基本特性，青少年心理健康素質(zhì)不包含下述哪一方面（D）。A 能力素質(zhì) B 個(gè)性心理品質(zhì) C 性格 D 身體健康

23、在心理健康輔導(dǎo)中常用的心理測驗(yàn)不包括（A）。A 能力測驗(yàn) B 投射測驗(yàn) C 人格測驗(yàn) D 心理健康測驗(yàn)

24、青少年心理健康團(tuán)體訓(xùn)練側(cè)重于實(shí)現(xiàn)（C）兩個(gè)高層次

目標(biāo)。

A “形成”和“鞏固” B “訓(xùn)練”和“促進(jìn)” C “形成”和“促進(jìn)” D “訓(xùn)練”和“鞏固”

25、青少年心理健康團(tuán)體訓(xùn)練的重點(diǎn)在于（D）。A 對青少年的成長進(jìn)行積極的、有針對性的干預(yù)。B 使青少年保持積極健康的情緒。C 力圖讓青少年建立和諧的人際關(guān)系。D 青少年心理潛能的開發(fā)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

26、以下對心理健康個(gè)體輔導(dǎo)描述正確的是（D）。A 心理健康個(gè)體輔導(dǎo)以調(diào)適性功能為主，預(yù)防性功能和反饋性功能為輔。

B 心理健康個(gè)體輔導(dǎo)以預(yù)防性功能為主，調(diào)適性功能和發(fā)展性功能為輔。

C 心理健康個(gè)體輔導(dǎo)以發(fā)展性功能為主，預(yù)防性功能和調(diào)適性功能為輔。

D 心理健康個(gè)體輔導(dǎo)以調(diào)適性功能為主，預(yù)防性功能和發(fā)展性功能為輔。

27、一位學(xué)生因家庭遭不幸來尋求輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)員說“你真不幸”或“你真可憐”，這一態(tài)度是（B）。A 共情

B 同情 C 積極關(guān)注 D 同意

28、說明又叫（C），就是輔導(dǎo)員把輔導(dǎo)對象談話內(nèi)容及思想，加以綜合整理后，用自己的語言反饋給輔導(dǎo)對象。A 解釋 B 整合 C 釋義 D 概括

29、（B）主要通過青少年的言語和動(dòng)作的操作活動(dòng)來達(dá)到提高心理健康水平的目的。A 認(rèn)知法 B 操作法 C 討論法 D 行為訓(xùn)練法

30、下列哪項(xiàng)是青少年心理健康團(tuán)體訓(xùn)練中最能起到良好效果的組織模式（C）。A 講授式 B 活動(dòng)式 C 誘導(dǎo)式 D 討論式

二、多項(xiàng)選擇題部分(共25題 每題2分 共50分)

31、常見的思維形式有（ACD）。A 概念形成 B 演繹 C 問題解決 D 推理

32、理性情緒輔導(dǎo)法是指通過理性分析和邏輯思辯的途徑，改變輔導(dǎo)對象的不合理信念，以幫助解決情緒和行為上的問題。那么下列哪三項(xiàng)是韋斯勒等總結(jié)出人們所持有的不合理信念的三個(gè)特征（ABC）。A 絕對化要求 B 過分化概括 C 糟糕至極

D 不合理的夸大或縮小

33、心理健康團(tuán)體訓(xùn)練的活動(dòng)具有（AD）特點(diǎn)。A 組織性 B 公關(guān)性 C 個(gè)體性 D 計(jì)劃性

34、心理健康團(tuán)體訓(xùn)練以活動(dòng)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)（AB）。A 主動(dòng)參與 B 體驗(yàn) C 說教

D 被動(dòng)接受

35、學(xué)生出了問題，適度的批評、懲罰是必要的，但如果方式、方法不當(dāng)，不但不能幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。通常教師批評學(xué)生的不當(dāng)做法有以下幾種（ABCD）。A 時(shí)機(jī)不當(dāng) B 不顧場合 C 不問緣由 D 適當(dāng)體罰

36、青少年團(tuán)體訓(xùn)練在青少年心理健康輔導(dǎo)中具有獨(dú)特地位，主要表現(xiàn)在（ABCD）。

A 團(tuán)體訓(xùn)練以活動(dòng)為本，強(qiáng)調(diào)主觀體驗(yàn)，學(xué)生喜聞樂見。B 團(tuán)體訓(xùn)練為學(xué)生心理健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)了互動(dòng)的融融氛圍。C 團(tuán)體訓(xùn)練為傳輸心理健康輔導(dǎo)的豐富內(nèi)涵開辟了專門渠道。

D 專業(yè)的設(shè)計(jì)和良好組織的團(tuán)體訓(xùn)練，為青少年成長保駕護(hù)航。

37.、根據(jù)功能和目標(biāo)的不同，開始活動(dòng)可以分成哪三類（ABD）。A 暖身活動(dòng) B 分組活動(dòng) C 熱身活動(dòng)

D 破冰活動(dòng)

38、關(guān)于自我認(rèn)知能力，下列哪些說法是正確的（ACD）。A 自我認(rèn)知能力即學(xué)生能夠通過自我的觀察和他人的觀察反饋，認(rèn)識(shí)自我的

B 自我認(rèn)知能力不包含學(xué)生的自我評價(jià)。C 它是學(xué)生自我接納能力發(fā)展的目標(biāo)。

D 自我評價(jià)的過低會(huì)影響學(xué)生的自信心、自尊心。

39、關(guān)于情緒管理，下列哪些說法是正確的（ABC）。A 情緒管理是個(gè)體管理和改變自己或他人情緒的過程。B 中國的傳統(tǒng)文化中，對于情緒管理主要強(qiáng)調(diào)壓抑和忽略。C 針對不同年齡段的學(xué)生，情緒管理的訓(xùn)練目標(biāo)和深度各有不同。

40、就學(xué)習(xí)相關(guān)的思維潛能而言，團(tuán)體訓(xùn)練可以包含（ACD）訓(xùn)練。A 創(chuàng)造力 B 理解力 C 注意力 D 決策力

41、意識(shí)可以分為（ABCD）。A 控制的意識(shí)狀態(tài) B 自動(dòng)化的意識(shí)狀態(tài) C 白日夢狀態(tài)

D 睡眠狀態(tài)

42、在團(tuán)體訓(xùn)練中，我們希望學(xué)生能夠建立起良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，這包括以下哪些目標(biāo)（CD）。A 自我認(rèn)知能力 B 職業(yè)認(rèn)知 C 自我認(rèn)識(shí) D 生涯規(guī)劃

43、在團(tuán)體訓(xùn)練中，我們希望能夠幫助學(xué)生在不同階段完成不同的生涯發(fā)展任務(wù)。這具體包括哪些目標(biāo)（ACD）。A 價(jià)值觀澄清 B 職業(yè)認(rèn)知 C 自我認(rèn)識(shí) D 生涯規(guī)劃

44、情緒的功能包括（ABCD）。A 適應(yīng)功能 B 動(dòng)機(jī)功能 C 組織功能 D 信號(hào)功能

45、人格特點(diǎn)是（ABC）。A 獨(dú)特性 B 穩(wěn)定性 C 統(tǒng)合性

D 變動(dòng)性

46、創(chuàng)造也是一種過程，包括（ABCD）。A 準(zhǔn)備期 B 醞釀期 C 豁朗期 D 驗(yàn)證期

47、以下對學(xué)齡前期兒童描述正確的是（ABD）。A 開始探索人與人之間的關(guān)系，尤其是父母的行為和價(jià)值觀。

B 模仿自己所看到的行為、聽到的言語、感受到的其他人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

C 能夠表達(dá)自己的愿望、聽從指令、甚至有些還能夠理解一些簡單的故事。

D 開始認(rèn)識(shí)自己的性別角色，經(jīng)歷著社會(huì)化的過程。

48、以下對多動(dòng)癥以及注意力障礙描述正確的是（ABCD）。A 表現(xiàn)出活動(dòng)過度，同時(shí)很難將注意力較長時(shí)間集中在某一項(xiàng)活動(dòng)上。

B 上課經(jīng)常做小動(dòng)作。C 經(jīng)常表現(xiàn)為注意力渙散。D 還未想好就先開始行動(dòng)。

49、以下說法中屬于初中生注意發(fā)展特點(diǎn)的是（ABCD）。A 有意注意進(jìn)一步發(fā)展

B 注意分配能力不斷提高 C 注意轉(zhuǎn)移能力不斷提高 D 注意范圍不斷擴(kuò)大

50、以下說法中屬于初中生所面臨的心理沖突和矛盾是指（ACD）。A 反抗性與依賴性 B 成人感與非成人狀態(tài) C 閉鎖性與開放性 D 否定童年而又眷戀童年

51、成年人對知識(shí)的應(yīng)用能力比青少年要略高一籌，具體表現(xiàn)表現(xiàn)在哪些方面（ABD）。A 觀察力 B 想象力 C 支持力 D 思維

52、心理健康的基本要素有（ABC）。A 內(nèi)心體驗(yàn)

B 行為與社會(huì)規(guī)范的匹配程度 C 心理發(fā)展的趨向性 D 高峰體驗(yàn)

54、青少年心理健康水平的高低可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評估（ABCD）。

A 正確的自我觀念 B 恰當(dāng)?shù)男袨榕c情緒 C 良好的社會(huì)交往 D 積極向上的心態(tài)

55、青少年自主問題涉及（AC）。A 自主性 B 情緒宣泄 C 自我評價(jià) D 行為不受約束

二、是非題部分(共20題 每題1分 共20分)

56、團(tuán)體心理訓(xùn)練通過設(shè)計(jì)和組織一定的團(tuán)體活動(dòng)，引發(fā)團(tuán)體成員的主觀體驗(yàn)和感受，對其心理產(chǎn)生積極的影響，從而提高其心理健康水平。是

57、破冰活動(dòng)是一類依賴于肢體活動(dòng)的游戲。否

58、小學(xué)生的自我評價(jià)是從學(xué)業(yè)、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)接納、身體外表和行為表現(xiàn)等方面進(jìn)行的。否

59、能使用合理而有效的方式表達(dá)自己的情緒，實(shí)現(xiàn)與他人的有效溝通。“合理而有效的方式”包含行為言語、表情、體態(tài)等層面。是

60、環(huán)境探索能力，是指學(xué)生能夠洞察所在的自然環(huán)境。否

61、高中階段的學(xué)生，價(jià)值觀開始萌芽。否

62、想象是對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程，是一種低級的認(rèn)知活動(dòng)。否

63、同樣一個(gè)人，在不同事情上的動(dòng)機(jī)也不相同。是 64、心理學(xué)從能力和個(gè)性兩個(gè)方面研究人的心理特性。是 65、學(xué)習(xí)通常不會(huì)與成熟一起對個(gè)體的發(fā)展產(chǎn)生作用。否 66、感覺是人腦對事物整體屬性的認(rèn)識(shí)。否

67、心理發(fā)展主要涉及個(gè)體從出生、到成熟、再到衰老的過程中心理發(fā)生發(fā)展的原理和規(guī)律。是

68、嬰兒的注意主要是無意注意，而幼兒的注意已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾⒁猓⑶覍ψ约旱淖⒁庖呀?jīng)有了一定程度的控制能力。是

69、小學(xué)階段是兒童進(jìn)入學(xué)校、開始學(xué)習(xí)生活的階段，游戲是他們的主導(dǎo)活動(dòng)。否

70、在初中生思維發(fā)展中，抽象邏輯思維日益占有主要地位，但是思維中的具體形象成分仍然起著重要作用。是 71、在觀察力方面，成年人具有主動(dòng)性、多維性和持久性的特點(diǎn)。是

72、個(gè)體的心理發(fā)展指個(gè)體從受精卵開始到出生、到成熟、直到衰老的生命全程中，心理各方面特征在環(huán)境與教育的影響下，以低級的心理機(jī)能為基礎(chǔ)，逐漸向高級心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程。是

73、侵犯即侵犯行為，也稱攻擊性行為。它是指有意或無意

地傷害別人或不為社會(huì)規(guī)范所許可的行為。是

74、自我認(rèn)知也稱自我概念，是個(gè)體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知，包括對自己生理狀態(tài)、心理狀態(tài)及社會(huì)角色等的認(rèn)知。是

75、社會(huì)心理是指個(gè)體由社會(huì)因素引起并對其社會(huì)行為有導(dǎo)向作用的心理活動(dòng)。是

第四篇：未解決輔導(dǎo)員考試題總結(jié)

清朝四大譴責(zé)小說及其作者

“知者近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”

改革開放取得成績成功的根本原因，什么是現(xiàn)代管理。

對大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合的認(rèn)識(shí)； 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是堅(jiān)持

全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上對我國發(fā)展提出新的更高要求。其中之一是“實(shí)現(xiàn) 國內(nèi)生產(chǎn)總值到二O二O年比二OOO年翻 番。” 黨章總綱中規(guī)定我黨當(dāng)今的三大歷史任務(wù)是、、。中華人民共和國的最高國家權(quán)利機(jī)關(guān)是。她的常設(shè)機(jī)關(guān)是。根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》，高等學(xué)校的中心任務(wù)是，職能是、和。我國高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制是 什么是“985工程”和“211工程”？ “有教無類”的提出者是誰？，含義是什么？ 笛卡兒主義對大學(xué)教育的影響是什么？

學(xué)生在校期間有哪些權(quán)利和義務(wù)？ “優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”，簡論其意義和實(shí)現(xiàn)方式？

大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核，高校開展德育的途徑，高等教育的社會(huì)職能，高等教育如何體現(xiàn)以人為本，高等教育大眾化的利與弊 信息技術(shù)對高等教育的影響 目前大學(xué)生就業(yè)難的主要原因，高校輔導(dǎo)員崗位的特殊性，教師的威信是什么，怎樣維護(hù)。心理學(xué)的四種性格是什么，輔導(dǎo)員對這四種大學(xué)生怎么對待 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的德育特點(diǎn)，對策

《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》中高等教育部分的要點(diǎn)有哪些 如何建立學(xué)習(xí)型黨支部

“六藝”是哪六藝 合同簽訂的原則是哪些？ 陶行知說做到哪五個(gè)字，就可以

搞學(xué)生工作，不要太理想化，不出問題就不錯(cuò)了。請談一下你對這句話的理解。

輔導(dǎo)員進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的方式

評價(jià)自己的輔導(dǎo)員：優(yōu)缺點(diǎn)全面回答，基本素質(zhì)看 感動(dòng)中國十大人物

黨建：毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀

1.談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代大學(xué)理念的理解；

2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你會(huì)如何處理？

目前大學(xué)生的心理問題有：學(xué)業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應(yīng)問題等 大學(xué)生思想政治狀況、原因、加強(qiáng)大學(xué)生思政的重要性和必要性，以后如何開展工作？ 3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？

5.在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？如何開展日常工作? 6.如何處理學(xué)生的突發(fā)事件？

7.你怎么理解“以人為鑒”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦？ 8.組織一次“誠信”為主題的班會(huì)，開場白如何說？

9.如果學(xué)生在宿舍可能賭博，如何開門？如果學(xué)生認(rèn)為你侵犯他隱私怎么辦? 10.如何營造班級的學(xué)習(xí)氛圍？學(xué)風(fēng)建設(shè)中作為輔導(dǎo)員應(yīng)該做些什么？校園文化建設(shè)有什么意義？

11.對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方法和途徑有哪些？

12.學(xué)院要進(jìn)行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？（大意）13.如何看待各種職業(yè)資格考試？

14.談?wù)勍ú沤逃蛯２沤逃睦斫猓豢茖W(xué)教育和人文教育的認(rèn)識(shí)，關(guān)于素質(zhì)教育的理解 18.談?wù)勀銓W(xué)分制下班級管理的看法？

19.金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢學(xué)生就業(yè)？.勤工儉學(xué)的意義？大學(xué)貧困生很多，如何界別

國家對學(xué)生的資助有哪些？助學(xué)系統(tǒng)包括哪些途徑 溫家寶關(guān)于教育公平講話所提出的兩項(xiàng)措施？

理想信念教育的主要內(nèi)容是什么？

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要內(nèi)容是什么？如何構(gòu)建和諧高校？ 如何營造班級的學(xué)習(xí)氛圍？

學(xué)院要進(jìn)行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？ 黨和國家的教育方針

輔導(dǎo)員為何要向職業(yè)化、專家化發(fā)展

某系的團(tuán)工作很落后，新作為輔導(dǎo)員該怎么處理

有學(xué)生提出綜合測評，學(xué)生干部有弄虛作假現(xiàn)象，作為輔導(dǎo)員，你怎么處理 高校是否要開展輔導(dǎo)員技能競賽（演講、計(jì)算機(jī)、公文寫作、文體）大部制改革新成立的五大部委 社會(huì)主義本質(zhì)？

“管理就是服務(wù)。”請談?wù)勀銓@句話的理解 大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

.如何搞好班集體建設(shè)，如何開展第二課堂 如何加強(qiáng)德育實(shí)效性

開展大學(xué)生心理健康教育工作的途徑。名詞解釋：心境、激情、應(yīng)激

教育學(xué)知識(shí)：教育的根本制約因素、移情心理咨詢、教育的研究方法、高等職業(yè)教育知識(shí)？ 你最欣賞的以為教育家及教育思想是？

創(chuàng)新型國家、開放性民主、服務(wù)型政府、憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥、師范生、本科教學(xué)評估 建設(shè)和諧社會(huì)的結(jié)基本原則、公民道德規(guī)范、我國民族精神、三個(gè)代表內(nèi)容、解放思想、義務(wù)教育，誠信教育、自主創(chuàng)新、道德品質(zhì)

黨的知識(shí)

1、入黨流程是什么？發(fā)展黨員程序？

2、黨的八大義務(wù)是什么？

3、黨的權(quán)利是什么？

4、四項(xiàng)基本原則是什么？四項(xiàng)基本要求是什么？

5、黨的性質(zhì)、黨的行動(dòng)指南、黨的基本路線、6、三個(gè)代表、義務(wù)教育

27.黨員數(shù)量和黨員質(zhì)量的關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生關(guān)系及網(wǎng)絡(luò)思政

辦公室接電話的禮節(jié)，畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作思路

你要去見一個(gè)重要的客人，卻一不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時(shí)間換了，怎么辦？ 辦公室門口你聽到同事在向領(lǐng)導(dǎo)講你工作上的失誤，你會(huì)怎么辦？ 2012年發(fā)生什么大事，列舉五件并說明理由 溫總理《仰望星空》的理解

高等教育，高等教育心理學(xué)，學(xué)習(xí)遷移，高校“三育人”，課堂教學(xué)在大學(xué)生教育中的作用

高校教育方針，如何解決學(xué)生心理問題，高校教育的主要任務(wù) 判斷題：中國特色社會(huì)主義是？宗教信仰自由不等于宗教活動(dòng)自由？

33.作為教育者在語言上有很多忌諱，如“你這個(gè)人真是無藥可救了”等之類的話，請你列舉5句以上，并就此問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

在當(dāng)代社會(huì)，為什么要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想，而不能搞指導(dǎo)思想的多元化? 如何開展學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)？

如何對大學(xué)生開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

35.新生入學(xué)后將面臨一系列的不適應(yīng)問題，請你就此問題作出分析并談?wù)勛鳛檩o導(dǎo)員的你應(yīng)該如何去幫助解決。

希望學(xué)校給輔導(dǎo)員一個(gè)什么樣的工作平臺(tái)

大學(xué)或研究生階段對輔導(dǎo)員的印象是什么樣的，他們對你有什么樣的影響 輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的職責(zé)

（一）學(xué)生宿舍失火怎么辦？上海商學(xué)院火災(zāi)四學(xué)生跳樓，你是輔導(dǎo)員怎么處理？

（二）學(xué)生打架鬧矛盾、長期曠課、集體活動(dòng)受傷、考研失敗情緒不穩(wěn)定情況的處理

（三）遇到一個(gè)孤僻的學(xué)生，想退學(xué)，怎么處理？

（四）有一個(gè)學(xué)生正常教學(xué)時(shí)間要去哈佛參加某論壇，但是學(xué)校規(guī)定正常教學(xué)時(shí)間不能因私出國，你怎么處理？

（五）期末考試即將來臨之際，某班主任組織一次主題班會(huì)，由班長主持，班主任簡單講一下考試紀(jì)律，班長講了考試作弊的嚴(yán)重后果，然后大家發(fā)言，討論考風(fēng)考紀(jì)的重要性，最后大家舉手宣誓，堅(jiān)決遵守考試紀(jì)律。你認(rèn)為這次主題班會(huì)是否能達(dá)到效果？

一個(gè)情景，材料是班長反映策劃的活動(dòng)大家不愛參加，班級渙散；同學(xué)M說，學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)都一樣。干事L說多參加社團(tuán)活動(dòng)為工做做準(zhǔn)備，耽誤了學(xué)習(xí)。有些則只學(xué)習(xí)，所以對活動(dòng)不感興趣，班級學(xué)生比較迷茫。任課老師說有些同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高。

問題a：如何看待三個(gè)同學(xué)反映的問題，b：他們?nèi)齻€(gè)反映的問題的共同點(diǎn)是什么？ c：如果你是該班輔導(dǎo)員，你會(huì)怎么做？

（六）你班上的一位貧困學(xué)生向你遞交退學(xué)申請，你該怎么做？

（七）為你所帶年級策劃一場新年晚會(huì)，策劃書該怎么寫？

（八）遇到學(xué)生發(fā)精神疾病，怎么辦

（九）與貧困女生談心的內(nèi)容重點(diǎn)

（十）畢業(yè)生教育計(jì)劃方案

從黨員先進(jìn)性出發(fā)，如何在校園中發(fā)揮黨員的模范作用 對于交大書院制的看法和意見

假設(shè)你是校長，在學(xué)生畢業(yè)典禮上要致開幕辭，請寫下這段開幕詞，字?jǐn)?shù)不少于800 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）（公開征求意見稿）中關(guān)于高等教育的主要論點(diǎn)是什么

如何看待大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)誠信問題？

一、某輔導(dǎo)員正在返家的路上,有學(xué)生打電話報(bào)告宿舍發(fā)生打架事件,有一名同學(xué)受傷,流血不止，事件有可能進(jìn)一步擴(kuò)大。請問這名輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。

二、在入黨推優(yōu)中，有一定社會(huì)關(guān)系的某學(xué)生親友，托與輔導(dǎo)員關(guān)系密切的人打招呼，請幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現(xiàn)在班級中不占優(yōu)勢，與另一位同學(xué)相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請問該如何處理？（主要考查其思想品德和處理問題的能力）

三、你認(rèn)為，如何做一名稱職的輔導(dǎo)員。（主要考查責(zé)任心和能力）

四、你有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛好？（主要考查考生性格、品味和進(jìn)取心）

*1.如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？人際成熟 2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展 *5.請說一件 你曾經(jīng)組織過的最成功的活動(dòng)？組織能力

你所帶的學(xué)生有的自尊心不強(qiáng),學(xué)習(xí)動(dòng)力不高,抵抗挫折能力底,從德育原理,你如何進(jìn)行教育? 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備那些基本素質(zhì)？如何開展素質(zhì)教育活動(dòng)？ 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向有哪些

怎么看待借貸上學(xué)的同學(xué)2.宿舍學(xué)生不按時(shí)起床你怎么辦

多大？有無男朋友？對應(yīng)聘院系的理解？應(yīng)聘院系的學(xué)生的特點(diǎn)？ 為什么來我校應(yīng)聘？自身具備的優(yōu)勢？ 如何應(yīng)對大學(xué)生網(wǎng)民？如何批評學(xué)生？

如何組織活動(dòng)一些學(xué)生不愿意參加？你認(rèn)為是什么原因？如何去改變這種狀況？

怎樣對學(xué)生周末郊游進(jìn)行指導(dǎo)？ 怎樣激發(fā)班干部的積極性？輔導(dǎo)員如何進(jìn)行自我完善和發(fā)展

學(xué)生在外同居怎么辦？假期學(xué)生夜不歸宿問題怎么解決？

二、心理健康教育類

1、大學(xué)生思想政治工作與心理咨詢的關(guān)系如何？

2、如果你成為專職輔導(dǎo)員，你將怎樣運(yùn)用心理咨詢的方法開展學(xué)生工作？

3、如果一個(gè)學(xué)生提出退學(xué)，你認(rèn)為是思想問題還是心理問題？該怎樣處理？

4、學(xué)生中的心理問題有預(yù)兆嗎？從哪些苗頭可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的心理問題？ 當(dāng)前高校學(xué)生工作面臨那些問題，你認(rèn)為該如何應(yīng)對和解決？ 如果你的班級有幾個(gè)學(xué)生拖欠學(xué)費(fèi)，你如果解決？

五、應(yīng)用文寫作類

學(xué)校要到社區(qū)開展社區(qū)文化系列活動(dòng)并要求各學(xué)院策劃組織活動(dòng)，所策劃的活動(dòng)通過競標(biāo)才能到社區(qū)開展，你所在的學(xué)院要你策劃一個(gè)活動(dòng)參加學(xué)校競標(biāo)，請你寫一個(gè)活動(dòng)方案。

1、以一名在校大學(xué)生的身份擬寫一份入黨申請書。

2、軍訓(xùn)動(dòng)員三至五分鐘的發(fā)言稿,要舉行入學(xué)后第一次班會(huì)，請結(jié)合實(shí)際及個(gè)人體會(huì)擬寫一份班會(huì)發(fā)言及安排提綱。入黨積極分子培訓(xùn)班上的演講稿

3、假如你所帶班級有一名學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)及身心健康，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)和對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，請以輔導(dǎo)員身份給其家長寫封信函。

4、學(xué)校公布一批勤工助學(xué)崗位，你所帶班級王X X、張X X等多名同學(xué)家庭條件較為困難，且有意報(bào)名申報(bào)學(xué)校的勤工助學(xué)崗位，請你就此事向?qū)W校勤工助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組提交一份報(bào)告，報(bào)告中說明學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件、實(shí)際困難和在校表現(xiàn)等情況。

5.活動(dòng)策劃方案：學(xué)生會(huì)要開展一次關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查，請你寫一個(gè)活動(dòng)策劃，字?jǐn)?shù)在四百字以內(nèi)。根據(jù)大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，做一個(gè)活動(dòng)策劃讓聽講的學(xué)生寫心得體會(huì)。主題晚會(huì)創(chuàng)意策劃、6.大作文：關(guān)于80后或90后，自擬題目，1000字左右議論文。

7.學(xué)期末，學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)寫給輔導(dǎo)員的信，通知放假事宜，如何寫？給新生的一封信 學(xué)習(xí)十八大的通知、會(huì)議通知、通訊稿、就業(yè)推薦意見、演講比賽頒獎(jiǎng)典禮上的演講稿 學(xué)習(xí)總結(jié)、學(xué)生入學(xué)教育工作總結(jié)匯報(bào)、請示、班級或年級活動(dòng)安排方案

通知”和“函”的異同點(diǎn)

作文題：寫一個(gè)從大一到大四的學(xué)生培養(yǎng)規(guī)劃。

通報(bào)，讓以秘書的角色寫個(gè)日程安排，你覺得誰是你這一代的代言人，為啥，說明了what 說說你的一次“聰明的失誤”，工作計(jì)劃3點(diǎn)要交，中午學(xué)生失戀打電話給你，如何處理？

公文寫作。關(guān)于加強(qiáng)高校管理人員隊(duì)伍的建議，900字以上

心理測試

面試，首先是3分鐘的自我陳述，包括優(yōu)勢、不足、對工作認(rèn)識(shí)等，答辯題目問了我兩個(gè)：1.非典和甲流等突發(fā)性事件發(fā)生時(shí)，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該如何處理？2.對于學(xué)生過洋節(jié)日，你有什么看法？

大學(xué)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的演講，“考藝熱”現(xiàn)象的看法，如果你是學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的人員，針對兼職輔導(dǎo)員（班主任）形同虛設(shè)的現(xiàn)象，提出你的處理方法 自我介紹，淡淡自己的家庭，自己的業(yè)余愛好。

你最崇拜的人，你的座右銘，淡淡自己的缺點(diǎn)，淡淡你的一次失敗經(jīng)歷。為什么選擇我們學(xué)校，有那些可遇見的困難 你認(rèn)為自己主持、演講等等作的最出色的一次

才藝表演，最好是主持，演講類的

新生入學(xué)教育的內(nèi)容？

3、異性向你表達(dá)愛戀，怎么辦

1、你在布置學(xué)生工作時(shí)遇到學(xué)生的反對你將如何處理？

2、有個(gè)別班級的學(xué)生都不愿意做班級主要班干部，覺得責(zé)任大，又太累，作為輔導(dǎo)員該怎么辦？

4、你如何實(shí)時(shí)了解學(xué)生心理問題、思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)預(yù)防安全問題發(fā)生？

5、你如何應(yīng)對學(xué)生心理問題：比如學(xué)業(yè)不好，交友不順，失戀等？

6、如何有效解決男生整日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題？

8、如果名額有限，你該如何分配特困生和貧困生的名額？

9、大一新生剛進(jìn)來時(shí)熱衷于參加各種活動(dòng)，當(dāng)大一下學(xué)期時(shí)熱情明顯減退，參與活動(dòng)完全是應(yīng)付了事，請問該如何重新激發(fā)起他們的興趣？

10、對學(xué)生戀愛問題，你該如何加以引導(dǎo)防止不良后果的發(fā)生？

11、你對一些“什么都無所謂”的學(xué)生如何教育引導(dǎo)？

12、如何應(yīng)對無法回答學(xué)生問題的尷尬局面？

13、如何處理家長對輔導(dǎo)員工作的誤解及其產(chǎn)生的矛盾？

14、剛接手一個(gè)班，你如何選擇臨時(shí)負(fù)責(zé)人以幫助你進(jìn)行班級管理？你會(huì)采用什么方式選擇班委？如果是民選，可能會(huì)出現(xiàn)關(guān)系好的當(dāng)選，而不是能力強(qiáng)的，那怎么辦？如果是任命，學(xué)生不服怎么辦？

15、如果班級有多人競選班長，那你如何處理那些落選者？如果在以后的學(xué)生工作中那些落選者刻意不配合現(xiàn)任班長的工作，你該怎么處理？

16、你覺得作為一個(gè)輔導(dǎo)員威信更重要還是親和力更重要？

17、你是否喜歡與學(xué)生打成一片？你覺得該如何與他們打成一片？如果有學(xué)生反映說你只跟幾個(gè)班干部關(guān)系好，對其他學(xué)生都不怎么關(guān)心，那你該怎么處理？

19、剛開始接手輔導(dǎo)員工作你會(huì)從哪些方面入手？ 20、你如何處理學(xué)生宿舍矛盾？

21、有些學(xué)生覺得專科學(xué)歷低，讀書沒有什么用，經(jīng)常逃課去做兼職，對于這樣的問題，你該如何處理？

22、你覺得作為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，最重要的事情是什么？（關(guān)心學(xué)生）你會(huì)側(cè)重關(guān)心學(xué)生的那一方面？采用什么方式關(guān)心？

第五篇：成都大學(xué)輔導(dǎo)員考試題2014年

題型包括：填空20分，選擇20分，問答60分。

填空：

科學(xué)發(fā)展觀，16號(hào)文件，中國夢，輔導(dǎo)員政治思想教育的基本原則，成都大學(xué)校訓(xùn)

選擇：

包括心理學(xué)，教育學(xué)，時(shí)事政治和思想政治教育。

問答：

1輔導(dǎo)員的工作有哪些？

2談?wù)劯咝W(xué)生喜歡什么樣的輔導(dǎo)員？你應(yīng)該如何做？

3談?wù)劯咝］o導(dǎo)員與高中班主任之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。