第一篇：優秀少先隊輔導員陳錦花

自治州優秀少先隊輔導員

申報材料

和靜縣第八小學

2011年5月4日

于他人有益的人生才是有價值的

——記“和靜第八小學優秀少先隊輔導員”陳錦花先進事跡

陳錦花，女，漢族，1967年10月生，現任地把小學五一中隊輔導員。1998年9月起從事中隊輔導員工作。

一、在思想上，她力爭上游，要求進步

為在同學們面前真正地做到“身正為范”，更好地開展教育工作，加強少年兒童的思想道德教育，她積極學習科學發展觀和“以德治國”的重要思想，努力研究新時期對少年兒童素質教育的新要求，貫徹學習黨中央關于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長為出發點和落腳點，組織各式各樣的少先隊活動，教育和引導少年兒童德、智、體、美全面發展。她的原則是奮發向上、努力進取、腳踏實地地干工作；目標是努力把本班的學生培養成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年、大自然的好朋友。在充實、完善自己的同時，不斷地言傳身教，教育學生，使他們從小養成勇敢頑強、勤儉節約的好思想、好習慣。

二、在工作中，她盡善盡美，全心全意

時光荏苒，黃霞從事輔導員工作的工作已近十多年。她熱愛輔導員的工作。她篤信，于他人有益的人生才是有價值的。她在最平凡和光榮的崗位上忠實地實踐著這個人生信

條，做好學生的引路者、貼心人和生活導師，在忙碌中快樂地豐富著他人和自己的人生與價值。

（一）咬定青山不放松--傾心熱愛學生工作，修身正己，精益求精。思想政治教育工作是一項意義重大、影響深遠的內塑性工作。陳錦花同志高度熱愛學生工作，矢志不渝，始終如一，在認真的態度、敬業的精神、飽滿的愛心和高度的責任心上，總是精益求精。

第一，熱愛學生工作，加強自身修養，不斷提高。該同志積極、自覺地自我培養、自我鍛煉、自我提高和自我完善，修身正己，為人師表。

在向領導、同事和學生學習的過程中，該同志有意識、有計劃地求知求進，促使自己不斷加強專業素質、提升工作能力。該同志修身正己，為人師表，以高尚的人格感染人，以敬業的精神教育人。個人多次被授予“優秀班主任”和“先進工作者”等榮譽稱號。

第二，不斷加強思想政治理論學習，提升思想政治素養。該同志經常學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，反復研讀馬列主義的經典著作，認真閱讀有關思想政治教育和相關的哲學書籍。該同志堅持務實創新的工作作風，著力培養良好的政治辨別力和政治敏銳性，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致。

（二）化作春泥更護花--身體力行，大愛無聲，兢兢業業。

在抓好思想政治教育工作的基礎上，該同志注重積極教育并引導學生搞好學習，一心撲在學生工作上，開展了學生心理健康教育等活動，有力地加強了學生心理健康，將教育有效滲透、延伸到了學生身心。該同志經常深入學生，與學生談心交流，真正做到了關注學生、關心學生、關愛學生。

（三）天工人巧日爭新--標新立異求創新、重特色。該同志在穩步求進的基礎上，不斷探索創新，突出特色，實效顯著，影響深遠。

（1）5月份和11月份“民族團結教育”系列活動打出了學生工作新旗幟。該同志組織所帶學生創新性地開展了以“民族團結?點亮真情?回報社會”為主題的“民族團結教育”系列活動。

（2）開展“爭當四好四好少年”為主題的主題隊會活動。該活動將社會責任意識的培養、踐行和諧理念有機統一了起來，實現了理論教育與實踐鍛煉的結合，思想政治教育與道德水準教育的結合，理論教育與實踐鍛煉的統一，校內教育與校外實踐的結合，形式與內容的統一。該活動參加和靜縣正當時好少年主題隊會活動被大賽評為二等獎。

三、在生活中，她樂觀向上，潤物細無聲

生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹。她以自己的言行來影響、感化學生。平日里，在老師的指導下，孩子們學會了關心、照顧他人，同學病了，問寒問暖，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地體現了一個良好的中隊風氣。該同志能夠一如既往地堅持實事求是，以敬業的精神、認真的態度和務實的作風扎實推進工作全面、創新發展，時刻牢記：實事求是、務實創新、盡職盡責、全心全意，做好學生的人生導師和知心朋友，與學生一起共成長、同發展。

多年的輔導員工作中，她投入了大量的心血與實踐，付出了無數熱忱與感情，也收獲了豐富的人生體驗、寶貴的成長歷練和難以忘懷的感動。她在這個工作崗位上，她對社會有所作為，于他人有所幫助。她看到，所有的努力最終凝結為學生的進步和成熟，這樣的人生才是有意義、有價值的。

和靜縣第八小學 2011年5月5日

第二篇：陳婷優秀少先隊輔導員事跡材料

優秀少先隊輔導員事跡材料

—— 瑞園外國語學校

陳婷

在同事眼中，她熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，她可愛、可親、可敬。她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地。她和許多優秀輔導員一樣，夢想著所有的孩子都能成才，夢想著能給孩子更多、更多??

為了追求夢想，她不斷超越自我，取得了一個又一個可喜的成績，以舞蹈《中國元素》帶領學校女教師走上2012年祁門縣春晚的舞臺；不僅如此，自編自導的舞蹈《梁?！犯谦@得縣市諸多領導和觀眾的贊賞。同時在學校也多次以優異的表現，獲得校領導耳朵一致認可。

一、積極開展少先隊活動，善于在活動中育人。

少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創造。所以，創造性是少先隊活動的本質和靈魂。作為一名少先隊中隊輔導員，她感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，她努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”，努力發揮每一個隊員的創造精神。

二、正確引導培養優秀的集體。

現在一部分獨生子女存在這樣的一些問題：任性、唯我獨尊、自私自利、不能吃苦、缺乏毅力、懶惰虛榮、貪圖享樂，這些問題如不及時解決，必將嚴重影響孩子的身心健康。所以，陳老師適時教育學生：作為個人你是弱小的，但我們的集體是強大的，你付出一點愛就可以擁有更多的愛。集體是你的，是我的，我們每個人都有義務讓集體充滿輕松愉快的氛圍，我們都應該為集體的發展而盡可能地發揮個人的能量。在他們中隊，每個孩子都能發展自己的特長，每個人都能感受成功。陳老師經常對孩子們講：“要盡可能地向別人展示你的才華?！闭l有一技之長就可以在班上找到施展的天地，為集體發揮能量。隊員個人的能力增強了，集體的凝聚力也隨之增強，她們的集體朝著健康向上的方向發展著。

三、用心育桃李，傾心獻真情。

陳老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任她們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受她們的心靈。在班級里，她嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的陳老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、傳遞信紙、發短信、發電子郵件與家長聯系，及時讓家長了解孩子在學校中的表現，也了解到了孩子的情況。經過長期的的接觸，陳老師心中積累了有關家長的資料，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應的工作。在輔導員工作中，她不斷更新知識結構，提高自身素質水平，虛心請教，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。

四、奉獻在崗位，無悔獻青春。

作為一名黨員她熱愛本職、扎實工作，她追求崇高的職業理想。干一行，愛一行，專一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，她將滿腔熱忱投入到少先隊事業。在工作中，她始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。學生之間發生爭吵，總是第一個找她“評理”。對此，她總是認真傾聽，盡力幫助。因為她知道，冷了一個，就會冷了一群。同事們常戲說她太縱容學生，但她卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學生一點寬容，讓她有自我反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

沒有芍藥的濃郁，沒有牡丹的雍容，然而，她不慕殊榮，樸實無華。她愛自己的教師職業，愛自己的工作崗位，不為別的，就為天真無邪的孩子，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青春無悔。少先隊這面迎風飄揚、最富朝氣的旗幟，已經牢牢占據了她的心靈；少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動

第三篇：優秀少先隊輔導員

我從事教育工作，以孜孜不倦，誨人不厭的教風走過多年的從教生活。接任班主任工作至今，用愛心和恒心培育了一批批學生。

一、盡心盡力，忠于職守

參加工作以來，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態度，認真做好每一項工作。作為一名班主任，在工作中傾注了所有的熱情與愛心。愛學生，愛自己的工作，愛自己的事業。在工作中本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。在這種平等的交流中，學生們能充分體會到老師對他們的尊重，而受到了同學們的信任和愛戴，和學生們成為了知心朋友。在實際工作中，深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的，自己要先做到。我的這種敬業精神、對待工作的態度時刻感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業。

二、勇于創新，深化“主題活動”

作為一名有豐富工作經驗的班主任，我深深地體會到，少年是祖國的未來、祖國的希望。為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，讓每個學生都有鍛煉的機會。我采用了全班學生輪流值日后，學生們都特別積極。為了使學生更好的管理班級，經常鼓勵學生說：不怕做不好，就怕不去做。利用班會和隊日活動課，先對全體學生進行指導，或組織經驗交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。值日時，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、衛生、紀律、以及佩戴紅領巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先

以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體。促進學生“主體意識”的確定。

三、傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖

要想當好孩子王，就必須和學生們打成一片、干到一起，與他們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解學生們，感受他們的心靈。在班里，必須嚴以律己，為學生做出表率，地上有一片紙屑，我也會悄悄撿起來。朋友般的師生關系使我贏得了學生們的信任，與家長相處融洽，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。

我深信，通過各方面的實踐、摸索。在今后的班主任工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的班主任！

第四篇：優秀少先隊輔導員

“優秀少先隊輔導員”評選材料

徐支鋼老師熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛教育事業，工作認真負責，任勞任怨。視學生為自己的親人一般，從不體罰學生，師生關系處理的很融洽。

徐老師剛參加工作，就積極地挑起了少先隊輔導員的工作的擔子。初出茅廬的他沒有任何工作經驗，但他能虛心向老教師請教，認真學習有關少先隊的工作資料。在不斷摸索學習中，徐老師明白，要搞好少先隊工作，就必須要切實地加強對少年兒童的思想品德教育。徐老師常說：思想教育是素質教育的靈魂。為了把思想教育滲透到少先大隊的各個環節，徐老師努力改進少先隊活動的內容和方法：通過日常行為規范和知法、守法的意識；通過舉辦愛國主義影片展播和升國旗儀式，不斷增強少先隊員讀書求知、愛國、愛家鄉的熱情；通過開展社會公德、傳統美德和基本行為規范教育，培養少年兒童團結互助、奉獻社會的精神。

徐老師2005年在學校開展了“走英烈足跡活動”、“手拉手活動”等，激發了青少年學生愛祖國、愛家鄉、愛勞動的情感，增強了少先隊員的歷史責任感，取得了良好的教育效果。

實踐是教育的重要環節，帶領少年兒童在實踐中體現是少先隊實施素質教育的重要途徑。徐老師為了能真正實施素質教育，他針對少年兒童心理發展特點，開展各種生動有趣、富有創造性的主題活動。如：乒乓球比賽、跳繩比賽、美術黑板報評比等，在學校同事的幫助下，還成立了體育興趣小組、美術興趣小組。徐老師的這些努力，給學校的少先隊帶來了蓬勃的生機。

徐老師的工作態度、工作成績，我校的所有師生有目共睹。我相信徐老師能長久地擔任輔導員工作，我校的少先隊發展定會蒸蒸日上。

第五篇：優秀少先隊輔導員材料

優秀少先隊輔導員材料

關塘小學 朱治凡

2012年9月，因工作需要擔任了大隊輔導員工作，我的擔子重了，任務多了，可我告訴自己：我，缺乏輔導員工作的經驗，但是我可以虛心學習；我有工作的熱情，我相信我能做得更好！我覺得不管做什么事情，都要踏踏實實的去做，去學習。

一、以真誠的愛心培育隊員們的美好心靈

在開展德育工作中，我常以特殊節假日方面的內容為主題開展以中隊、班隊、國旗下的講話等形式來教育學生，如在“植樹節”來臨之際開展相關的活動，可以樹立學生的環保意識，爭做環保戰士。又如“母親節”的來臨前，我以“媽媽，我想對您說”為主題，在各班開展了班隊會，其次開展了“感恩母愛”征文評活動，通過活動，不但培養了學生的言語表達能力，還想學生體會到了母親的辛勞，并在節日上給母親節日的問候。通過不斷的開展類似的活動，讓學校的德育工作得到了進一步的發展。

二、以表揚、鼓勵的方式激勵隊員的自信和榮譽感

教育和教學的藝術在于揭示每個兒童的可能性，是他感到在智力勞動中取得成績的喜悅?！斑@就明顯地告訴我們老師，教育隊員時，首先要讓他們樹立信心和自豪感，表揚、鼓勵、信任就是讓他們樹立信心與自豪感的一種手段，在面對隊員時，我盡力去發現他們的優點，用心贊美他們，這樣就能激發起他們的希望與信心，他們也才會奮發向上。

三、以親身實踐來展示自我，逐步提高少先隊員的品質與能力

我結合學校實際，因地制宜、就地取材來開展學校少隊活動，本學期內我組織開展了“學雷鋒“活動，通過活動，學生加深了對雷鋒的認識與了解，并且以雷鋒為榜樣，學做雷鋒——清掃學校周邊道路，得到了當地群眾的好評。另外，我根據學生的興趣愛好及特長，開展了多次以培養學生德、智、體、美、勞為主的諸多活動，如“雷鋒故事演講比賽、廢品換綠樹”等，通過活動，讓學生樹立了信心，展示了自我，同時提升了學生的能力。

四、加強思想品德、愛國主義、行為規范的教育

為加強學生的思想品德教育、愛國主義教育，以及規范學生行為習慣的養成，在開展工作時，我根據學校發展需求，在學校中隊里成立了晨檢小組。以多種不同的形式來開展實施，一個學期以后，學生在文明禮儀、言行舉止、交通安全、衛生健康、生活學習等方面都做的很好。并利用國旗下的講話、晨會、校園廣播站等激勵教育學生；常教育學生要具有愛心，同學之間要互相幫助，學會幫助需要幫助的人，以愛換愛。

總之，我在工作中有苦有樂、有喜有悲，但我無怨無悔。我會加倍努力，把學校德育工作推向高潮，努力創建一支文明、團結向上、凝聚力強的少先隊隊伍，為祖國培養出更大優秀的社會主義接班人。