第一篇：輔導員考試題總結

二、簡答題

1.中發[2004]16號文件全稱是什么？文件中關于加強和改進大學生思想政治教育工作的指導思想是如何闡述的？

答：《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》。

指導思想：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

2.中發[2004]16號文件中指出加強和改進大學生思想政治教育工作的四項主要任務是哪四項？

答：1．以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。

2．以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。3．以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育。4.．以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。

3.中發[2004]16號文件中關于加強和改進大學生思想政治教育工作的六條基本原則是哪六條？

答：(1)堅持教書與育人相結合。學校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。

(2)堅持教育與自我教育相結合。既要充分發揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又要充分調動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務。

(3)堅持政治理論教育與社會實踐相結合。既重視課堂教育，又注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會。

(4)堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。

(5)堅持教育與管理相結合。把思想政治教育融于學校管理之中，建立長效工作機制，使自律與他律、激勵與約束有機地結合起來，有效地引導大學生的思想和行為。

(6)堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。在繼承黨的思想政治工作優良傳統的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現時代性，把握規律性，富于創造性，增強實效性。

4.中發[2004]16號文件中指出新形勢下要努力拓展大學生思想政治教育的五條有效途徑是哪五條？

答：1．深入開展社會實踐。

2．大力建設校園文化。

3．主動占領網絡思想政治教育新陣地。

4．開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。

5．努力解決大學生的實際問題。

5.教育部[2006]第24號令《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》中規定輔導員的工作要求是哪五點？

答：

（一）認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理；

（二）遵循大學生思想政治教育規律，堅持繼承與創新相結合，創造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；

（三）主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

（四）定期開展相關工作調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法；

（五）注重運用各種新的工作載體，特別是網絡等現代科學技術和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。

6.教育部[2006]第24號令《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》中規定輔導員的工作職責是哪八點？

答：

（一）幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

（二）幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

（三）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；

（四）落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；

（五）積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；

（六）以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；

（七）組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；

（八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。

7.輔導員應該具備的素質

★政治素質：堅定的政治立場；強烈的事業心、責任感；無私的奉獻精神。

★業務能力

1、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術。將愛與智慧交融為學生服務。

2、對專業基本知識的了解，成為學生專業的指導者。

3、分析當今社會的發展趨勢，掌握大學生的發展動向，從而為學生更好的服務。

8.國務院出臺的解決大學生就業的6項舉措。

答：1.鼓勵高校畢業生到基層、到中西部地區就業；

2.鼓勵重大科研項目聘用高校畢業生； 3.鼓勵高校畢業生應征入伍服義務兵役；

4.優化人才培養結構，加強專業型、應用型人才培養； 5.強化高校畢業生就業服務和就業指導； 6.大力提升高校畢業生就業能力

9.學院的校訓是什么？

答：厚德、博學、精明、自強

心胸寬廣不以個人得失為主，重公輕私，謂之厚德，深厚的恩德。以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成才。

所謂“博學”，意為學習要廣泛獵取，開放胸襟，兼容并包，做到“海納百川” 精明指精細明察；聰明。指精誠；誠信，明潔至誠。

自強是中華民族的傳統美德。指自己努力向上。自我勉勵，奮發圖強。

10.高校教育的主要任務。

第一，對高校本身發展的要求。有兩條，一是“提高高校科技創新與服務能力”，具體的辦法是“進一步推進高水平大學和重點學科建設”和“鼓勵和支持高校承擔國家經濟和社會發展的重大研究課題，特別是基礎研究和前沿技術的戰略性研究的課題，推動高等教育與科技創新的有機結合。”；二是要能建設“具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學科和教材體系。”

第二，要培養能培養高水平人才的人才，就是關于高校師資建設的，即“造就和凝聚一支高層次創新人才隊伍”。具體的辦法是“實施高層次創造性人才計劃，大力推進人才強校戰略”以及“制定特殊政策措施，支持高校引進一批年富力強、世界一流的學術大師和科技尖子人才。” 辦高等教育

第三，培養人才。具體的內容是“切實提高人才培養質量”，主要的辦法是“優化人才培養結構”具體的內容是“著力培養學生的創新精神和創新思維，增強學生的實踐能力、創造能力和就業能力、創業能力。

11.黨的思想路線和三大優良作風。

答： 一切從實際出發，理論聯系實際，在實踐中檢驗真理和發展真理，三大優良作風是指理論與實際相結合的作風、與人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及批評與自我批評的作風。

12.社會主義核心價值體系的內容：

答：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。

13.科學發展觀的涵義。

答：科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

14.八榮八恥內容。

答：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；

以服務人民為榮，以背離人民為恥；

以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；

以團結互助為榮，以損人利己為恥；

以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；

以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

15.如何做好黨組織建設？

答：嚴格按照發展程序考核發展黨員。

1、吸收政治品質優秀、個人能力突出的同志加入黨組織。

2、發揮黨組織的戰斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯系，增加組織內部成員的凝聚力。

16.改革開放30年的經驗“十個結合”的寶貴經驗。

答：第一個結合:把堅持馬克思主義基本原理同推進馬克思主義中國化結合起來，第二個結合：把堅持四項基本原則同堅持改革開放結合起來，第三個結合：把尊重人民首創精神同加強和改善黨的領導結合起來，第四個結合，把堅持社會主義基本制度同發展市場經濟結合起來，第五個結合：把推動經濟基礎變革同推動上層建筑改革結合起來，、第六個結合：把發展社會生產力同提高全民族文明素質結合起來，第七個結合：把提高效率同促進社會公平結合起來，第八個結合：把堅持獨立自主同參與經濟全球化結合起來，第九個結合：把促進改革發展同保持社會穩定結合起來，、第十個結合：把推進中國特色社會主義偉大事業同推進黨的建設新的偉大工程結合起來，17.應屆生就業問題

對畢業生的輔導

掌握畢業生真實情況

真正了解學生，包括學生的特點、長處、弱點、毛病、心氣、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越準確越好，要了解每一個學生，學院06屆的學生輔導員莊紅巖將他們從大一帶到大四，中間沒有換人，對學生的情況很熟悉。分析學生的能力、定位等

實際情況，得出的結論是：70--80%的學生就業、深造沒有問題，不用管，只要整體指導，講清政策，提供服務就行；5—10%的學生是考研的堅定分子，考不上再考，根本不就業，主動失業，管不了，對這些人只能是關注他們的情緒，緩解他們的壓力；剩下的10--25%是真正的工作重點，不管不行，這部分人是影響就業率的關鍵，要提高就業率就得在這部分人上下功夫。

時間恰當、方法得當

首先，就業指導工作一定要前移，二、三年級是關鍵，從大一到大四將工作重心定位為教育、引導、指導、服務。在學生還沒有確定目標的時候就講形勢、政策；幫助他們收集信息并分類整理；精心挑選校友開展交流輔導（畢業3--5年的校友對職場認識客觀全面，說服力強，效果最好，剛畢業的校友提供的信息太片面，時間太長的，他已經淡忘了自己當初的需求，從心態上與現在的畢業生相差太遠）。第二，集體引導和個別指導同等重要，缺一不可。對大四的學生跟進式指導，合理分流，在學生面對選擇，拿不定主意的時候，幫助他們分析、定位、下決心，副書記和畢業班輔導員多年堅持每周兩個晚上為固定值班日，為學生答疑解惑，手機保持24小時開通為學生提供及時的服務。第三，創造條件使學生增強自身的競爭力。學院在北京、云南、福州等地建立了6個實習基地，提供實習機會，讓學生在實踐中認識自己、了解社會，把社會實踐與職業規劃相結合，學會與人相處，學會為人處事之道。第四，教學生如何在用人單位面前展示自己的才能，特別是對困難學生，弱勢群體，幫助他們增加自信，找到并進行充分挖掘自己的閃光點，形成現實的競爭優勢。要想個體指導見效首先要取得學生的信任，要想辦法讓學生主動來找你，主動找學生來談，得談好幾次，但是他們主動來找往往只需一次，就可見效。

拓寬信息來源渠道

指導學生積極參加在校的各種交流活動，引導學生編織校友交流網，營造一種互相幫助的氛圍，利用校友錄這個平臺，搜集校友提供的就業信息，依靠院領導和老師們外出開會的機會獲取信息。

加強對畢業生離校后的追蹤

要跟蹤到每一個人，這點難度較大，但是對于提高就業率很重要，這點今年做得比往年都好。06屆學生輔導員起了很大作用。總之，領導重視是前提，精細化管理是關鍵，個性化指導是重點，畢業生跟蹤是手段）

.18.構建社會主義和諧社會必須遵循的重要原則：

一、是必須堅持以人為本

二、是必須堅持科學發展。

三、是必須堅持改革開放

四、是必須堅持民主法治

五、是必須堅持正確處理改革發展穩定的關系

六、是必須堅持在黨的領導下全社會共同建設

19.學生退學的條件（高等學校學生管理規定的6條）

答：

（一）學業成績未達到學校要求或者在學校規定年限內（含休學）未完成學業的；

（二）休學期滿，在學校規定期限內未提出復學申請或者申請復學經復查不合格的；

（三）經學校指定醫院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續在校學習的；

（四）未請假離校連續兩周未參加學校規定的教學活動的；

（五）超過學校規定期限未注冊而又無正當事由的；

（六）本人申請退學的。

20.輔導員的工作方法大學生思想教育工作結合優良傳統與改革創新的意義（認識）。

21.輔導員的職業道德規范

22.輔導員進行心理危機干預的方式 23.進行高校輔導建設的意義。

三、論述題

1.談談你對現代大學理念的理解；

2.當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？

目前大學生的心理問題有：學業問題、情感問題、就業問題、人際問題和新生適應問題等

3.如何解決學生在學習上遇到的困難？ 4.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。

5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？如何開展日常工作? 6.如何處理學生的突發事件？

7.你怎么理解“以人為鑒”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦？ 8.組織一次“誠信”為主題的班會，開場白如何說？

9.如果學生在宿舍可能賭博，如何開門？如果學生認為你侵犯他隱私怎么辦? 10.如何營造班級的學習氛圍？

11.對學生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些？

12.學院要進行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？（大意）13.如何看待各種職業資格考試？ 14.談談通才教育和專才教育的理解； 15.談談科學教育和人文教育的認識

16.結合本人實際談如何做好輔導員工作

17.談談你對輔導員工作角色定位的理解，并結合自己的專業特色談談你將如何開展工作？ 18.談談你對學分制下班級管理的看法？

19.金融危機下，你如何幫助弱勢學生就業？

20.當今大學生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？ 21.敘述一下你的五年職業規劃是什么？

22.你認為高校輔導員應該具備的素質是什么？ 23.校園文化建設有什么意義？ 24.勤工儉學的意義？ 25.社會主義本質？

26.“管理就是服務。”請談談你對這句話的理解 27.黨員數量和黨員質量的關系 28.大學生如何實現個人價值

28.學風建設中作為輔導員應該做些什么？ 29.如何搞好班集體建設

30.如何做好一名專職輔導員，談談你的看法。31.請談一談學生心目中的好教師的形象是怎樣的。32.請你談一談輔導員與一般教師的相同和不同之處。

33.作為教育者在語言上有很多忌諱，如“你這個人真是無藥可救了”等之類的話，請你列舉5句以上，并就此問題談談你的看法。

34.要做好學生工作，首先要對工作的對象有著清醒的認識和準確的判斷，這是做好工作的前提。請談談你對當前大學生的思想狀況的認識。

35.新生入學后將面臨一系列的不適應問題，請你就此問題作出分析并談談作為輔導員的你應該如何去幫助解決。

四、材料題

突發事件處理：

（一）學生早戀自殺怎么辦？ 微觀：

1、找學生談心，啟發。

2、引導他參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。

3、安排好友陪伴，學生干部、黨員留意關心。宏觀：

1、從學校的愛情心理教育，培養學生健康樂觀的愛情觀

2、建立危機預警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔一定的責任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學生溝通啟發。

（二）學生沉迷網絡怎么辦？微觀：

1、先從側面了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學生談心交流，啟發學生樹立積極的人生觀。

3、引導其參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。

4、安排學生干部、黨員留意關心宏觀：

1、從學校來看，在校園內要營造正確使用網絡的氛圍。在學生入校之初就對學生進行正確使用網絡的教育和健康的網絡大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動，3、建立危機預警機制及相應的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

（三）學生宿舍失火怎么辦？

（四）學生打架鬧矛盾

（五）學生作弊微觀：

1、對該學生的教育

2、對其他學生的教育 座談 宏觀：

1、注重誠信教育：環境學院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學們強調按時還款的重要性，強化同學們的誠信意識。希望和學校、銀行、社會一起構建一個誠實守信、按時還款的良性循環體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

（六）遇到一個孤僻的學生，想退學，怎么處理？

（七）有一個學生正常教學時間要去哈佛參加某論壇，但是學校規定正常教學時間不能因私出國，你怎么處理？

（八）期末考試即將來臨之際，某班主任組織一次主題班會，由班長主持，班主任簡單講一下考試紀律，班長講了考試作弊的嚴重后果，然后大家發言，討論考風考紀的重要性，最后大家舉手宣誓，堅決遵守考試紀律。你認為這次主題班會是否能達到效果？

（九）關于宿舍安全的，大意是一女生用蠟燭挑燈夜戰，睡覺時忘了吹滅，結果導致失火，最后宿舍幾名學生從陽臺跳樓逃生但均摔死。問題：如何你是該名學生的輔導員，說說你會怎樣處理這件事情。作為輔導員應該怎樣杜絕此類事件發生并且加強安全教育

（十）你班上的一位貧困學生向你遞交退學申請，你該怎么做？

（十一）為你所帶年級策劃一場新年晚會，策劃書該怎么寫？

五、應用文寫作類

1、以一名在校大學生的身份擬寫一份入黨申請書。

2、假如你是某新生班輔導員,要舉行入學后第一次班會，請結合實際及個人體會擬寫一份班會發言及安排提綱。

3、假如你所帶班級有一名學生沉迷網絡，嚴重影響其學習及身心健康，本著對學生負責、對家長負責和對學校負責的態度，請以輔導員身份給其家長寫封信函。

4、學校公布一批勤工助學崗位，你所帶班級王X X、張X X等多名同學家庭條件較為困難，且有意報名申報學校的勤工助學崗位，請你就此事向學校勤工助學領導小組提交一份報告，報告中說明學生的家庭經濟條件、實際困難和在校表現等情況。

第二篇：未解決輔導員考試題總結

清朝四大譴責小說及其作者

“知者近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”

改革開放取得成績成功的根本原因，什么是現代管理。

對大學生思想政治教育必須堅持繼承優良傳統與改革創新相結合的認識； 構建社會主義和諧社會的總要求

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是堅持

全面建設小康社會目標的基礎上對我國發展提出新的更高要求。其中之一是“實現 國內生產總值到二O二O年比二OOO年翻 番。” 黨章總綱中規定我黨當今的三大歷史任務是、、。中華人民共和國的最高國家權利機關是。她的常設機關是。根據《中華人民共和國高等教育法》，高等學校的中心任務是，職能是、和。我國高等學校的領導體制是 什么是“985工程”和“211工程”？ “有教無類”的提出者是誰？，含義是什么？ 笛卡兒主義對大學教育的影響是什么？

學生在校期間有哪些權利和義務？ “優先發展教育，建設人力資源強國”，簡論其意義和實現方式？

大學生學業成績的考核，高校開展德育的途徑，高等教育的社會職能，高等教育如何體現以人為本，高等教育大眾化的利與弊 信息技術對高等教育的影響 目前大學生就業難的主要原因，高校輔導員崗位的特殊性，教師的威信是什么，怎樣維護。心理學的四種性格是什么，輔導員對這四種大學生怎么對待 獨立學院學生的德育特點，對策

《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020）》中高等教育部分的要點有哪些 如何建立學習型黨支部

“六藝”是哪六藝 合同簽訂的原則是哪些？ 陶行知說做到哪五個字，就可以

搞學生工作，不要太理想化，不出問題就不錯了。請談一下你對這句話的理解。

輔導員進行心理危機干預的方式

評價自己的輔導員：優缺點全面回答，基本素質看 感動中國十大人物

黨建：毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀

1.談談你對現代大學理念的理解；

2.當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？

目前大學生的心理問題有：學業問題、情感問題、就業問題、人際問題和新生適應問題等 大學生思想政治狀況、原因、加強大學生思政的重要性和必要性，以后如何開展工作？ 3.如何解決學生在學習上遇到的困難？

5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？如何開展日常工作? 6.如何處理學生的突發事件？

7.你怎么理解“以人為鑒”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦？ 8.組織一次“誠信”為主題的班會，開場白如何說？

9.如果學生在宿舍可能賭博，如何開門？如果學生認為你侵犯他隱私怎么辦? 10.如何營造班級的學習氛圍？學風建設中作為輔導員應該做些什么？校園文化建設有什么意義？

11.對學生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些？

12.學院要進行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？（大意）13.如何看待各種職業資格考試？

14.談談通才教育和專才教育的理解；科學教育和人文教育的認識，關于素質教育的理解 18.談談你對學分制下班級管理的看法？

19.金融危機下，你如何幫助弱勢學生就業？.勤工儉學的意義？大學貧困生很多，如何界別

國家對學生的資助有哪些？助學系統包括哪些途徑 溫家寶關于教育公平講話所提出的兩項措施？

理想信念教育的主要內容是什么？

構建社會主義和諧社會的主要內容是什么？如何構建和諧高校？ 如何營造班級的學習氛圍？

學院要進行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？ 黨和國家的教育方針

輔導員為何要向職業化、專家化發展

某系的團工作很落后，新作為輔導員該怎么處理

有學生提出綜合測評，學生干部有弄虛作假現象，作為輔導員，你怎么處理 高校是否要開展輔導員技能競賽（演講、計算機、公文寫作、文體）大部制改革新成立的五大部委 社會主義本質？

“管理就是服務。”請談談你對這句話的理解 大學生如何實現個人價值

.如何搞好班集體建設，如何開展第二課堂 如何加強德育實效性

開展大學生心理健康教育工作的途徑。名詞解釋：心境、激情、應激

教育學知識：教育的根本制約因素、移情心理咨詢、教育的研究方法、高等職業教育知識？ 你最欣賞的以為教育家及教育思想是？

創新型國家、開放性民主、服務型政府、憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥、師范生、本科教學評估 建設和諧社會的結基本原則、公民道德規范、我國民族精神、三個代表內容、解放思想、義務教育，誠信教育、自主創新、道德品質

黨的知識

1、入黨流程是什么？發展黨員程序？

2、黨的八大義務是什么？

3、黨的權利是什么？

4、四項基本原則是什么？四項基本要求是什么？

5、黨的性質、黨的行動指南、黨的基本路線、6、三個代表、義務教育

27.黨員數量和黨員質量的關系

網絡與大學生關系及網絡思政

辦公室接電話的禮節，畢業班輔導員工作思路

你要去見一個重要的客人，卻一不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時間換了，怎么辦？ 辦公室門口你聽到同事在向領導講你工作上的失誤，你會怎么辦？ 2012年發生什么大事，列舉五件并說明理由 溫總理《仰望星空》的理解

高等教育，高等教育心理學，學習遷移，高校“三育人”，課堂教學在大學生教育中的作用

高校教育方針，如何解決學生心理問題，高校教育的主要任務 判斷題：中國特色社會主義是？宗教信仰自由不等于宗教活動自由？

33.作為教育者在語言上有很多忌諱，如“你這個人真是無藥可救了”等之類的話，請你列舉5句以上，并就此問題談談你的看法。

在當代社會，為什么要堅持馬克思主義的指導思想，而不能搞指導思想的多元化? 如何開展學習型黨組織的建設？

如何對大學生開展社會主義核心價值觀教育

35.新生入學后將面臨一系列的不適應問題，請你就此問題作出分析并談談作為輔導員的你應該如何去幫助解決。

希望學校給輔導員一個什么樣的工作平臺

大學或研究生階段對輔導員的印象是什么樣的，他們對你有什么樣的影響 輔導員在學風建設中的職責

（一）學生宿舍失火怎么辦？上海商學院火災四學生跳樓，你是輔導員怎么處理？

（二）學生打架鬧矛盾、長期曠課、集體活動受傷、考研失敗情緒不穩定情況的處理

（三）遇到一個孤僻的學生，想退學，怎么處理？

（四）有一個學生正常教學時間要去哈佛參加某論壇，但是學校規定正常教學時間不能因私出國，你怎么處理？

（五）期末考試即將來臨之際，某班主任組織一次主題班會，由班長主持，班主任簡單講一下考試紀律，班長講了考試作弊的嚴重后果，然后大家發言，討論考風考紀的重要性，最后大家舉手宣誓，堅決遵守考試紀律。你認為這次主題班會是否能達到效果？

一個情景，材料是班長反映策劃的活動大家不愛參加，班級渙散；同學M說，學習不學習都一樣。干事L說多參加社團活動為工做做準備，耽誤了學習。有些則只學習，所以對活動不感興趣，班級學生比較迷茫。任課老師說有些同學學習積極性不高。

問題a：如何看待三個同學反映的問題，b：他們三個反映的問題的共同點是什么？ c：如果你是該班輔導員，你會怎么做？

（六）你班上的一位貧困學生向你遞交退學申請，你該怎么做？

（七）為你所帶年級策劃一場新年晚會，策劃書該怎么寫？

（八）遇到學生發精神疾病，怎么辦

（九）與貧困女生談心的內容重點

（十）畢業生教育計劃方案

從黨員先進性出發，如何在校園中發揮黨員的模范作用 對于交大書院制的看法和意見

假設你是校長，在學生畢業典禮上要致開幕辭，請寫下這段開幕詞，字數不少于800 國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）（公開征求意見稿）中關于高等教育的主要論點是什么

如何看待大學畢業生就業誠信問題？

一、某輔導員正在返家的路上,有學生打電話報告宿舍發生打架事件,有一名同學受傷,流血不止，事件有可能進一步擴大。請問這名輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協調能力、應變能力、責任心)。

二、在入黨推優中，有一定社會關系的某學生親友，托與輔導員關系密切的人打招呼，請幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現在班級中不占優勢，與另一位同學相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請問該如何處理？（主要考查其思想品德和處理問題的能力）

三、你認為，如何做一名稱職的輔導員。（主要考查責任心和能力）

四、你有什么業余愛好，你如何看待你的業余愛好？（主要考查考生性格、品味和進取心）

*1.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟 2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發展 *5.請說一件 你曾經組織過的最成功的活動？組織能力

你所帶的學生有的自尊心不強,學習動力不高,抵抗挫折能力底,從德育原理,你如何進行教育? 當代大學生應具備那些基本素質？如何開展素質教育活動？ 當代大學生價值取向有哪些

怎么看待借貸上學的同學2.宿舍學生不按時起床你怎么辦

多大？有無男朋友？對應聘院系的理解？應聘院系的學生的特點？ 為什么來我校應聘？自身具備的優勢？ 如何應對大學生網民？如何批評學生？

如何組織活動一些學生不愿意參加？你認為是什么原因？如何去改變這種狀況？

怎樣對學生周末郊游進行指導？ 怎樣激發班干部的積極性？輔導員如何進行自我完善和發展

學生在外同居怎么辦？假期學生夜不歸宿問題怎么解決？

二、心理健康教育類

1、大學生思想政治工作與心理咨詢的關系如何？

2、如果你成為專職輔導員，你將怎樣運用心理咨詢的方法開展學生工作？

3、如果一個學生提出退學，你認為是思想問題還是心理問題？該怎樣處理？

4、學生中的心理問題有預兆嗎？從哪些苗頭可以發現學生中的心理問題？ 當前高校學生工作面臨那些問題，你認為該如何應對和解決？ 如果你的班級有幾個學生拖欠學費，你如果解決？

五、應用文寫作類

學校要到社區開展社區文化系列活動并要求各學院策劃組織活動，所策劃的活動通過競標才能到社區開展，你所在的學院要你策劃一個活動參加學校競標，請你寫一個活動方案。

1、以一名在校大學生的身份擬寫一份入黨申請書。

2、軍訓動員三至五分鐘的發言稿,要舉行入學后第一次班會，請結合實際及個人體會擬寫一份班會發言及安排提綱。入黨積極分子培訓班上的演講稿

3、假如你所帶班級有一名學生沉迷網絡，嚴重影響其學習及身心健康，本著對學生負責、對家長負責和對學校負責的態度，請以輔導員身份給其家長寫封信函。

4、學校公布一批勤工助學崗位，你所帶班級王X X、張X X等多名同學家庭條件較為困難，且有意報名申報學校的勤工助學崗位，請你就此事向學校勤工助學領導小組提交一份報告，報告中說明學生的家庭經濟條件、實際困難和在校表現等情況。

5.活動策劃方案：學生會要開展一次關于大學生消費的調查，請你寫一個活動策劃，字數在四百字以內。根據大學生癡迷網絡現象，做一個活動策劃讓聽講的學生寫心得體會。主題晚會創意策劃、6.大作文：關于80后或90后，自擬題目，1000字左右議論文。

7.學期末，學院負責學生工作領導寫給輔導員的信，通知放假事宜，如何寫？給新生的一封信 學習十八大的通知、會議通知、通訊稿、就業推薦意見、演講比賽頒獎典禮上的演講稿 學習總結、學生入學教育工作總結匯報、請示、班級或年級活動安排方案

通知”和“函”的異同點

作文題：寫一個從大一到大四的學生培養規劃。

通報，讓以秘書的角色寫個日程安排，你覺得誰是你這一代的代言人，為啥，說明了what 說說你的一次“聰明的失誤”，工作計劃3點要交，中午學生失戀打電話給你，如何處理？

公文寫作。關于加強高校管理人員隊伍的建議，900字以上

心理測試

面試，首先是3分鐘的自我陳述，包括優勢、不足、對工作認識等，答辯題目問了我兩個：1.非典和甲流等突發性事件發生時，作為輔導員你應該如何處理？2.對于學生過洋節日，你有什么看法？

大學節約型學校建設實施方案，大學生創業的演講，“考藝熱”現象的看法，如果你是學院負責學生工作的人員，針對兼職輔導員（班主任）形同虛設的現象，提出你的處理方法 自我介紹，淡淡自己的家庭，自己的業余愛好。

你最崇拜的人，你的座右銘，淡淡自己的缺點，淡淡你的一次失敗經歷。為什么選擇我們學校，有那些可遇見的困難 你認為自己主持、演講等等作的最出色的一次

才藝表演，最好是主持，演講類的

新生入學教育的內容？

3、異性向你表達愛戀，怎么辦

1、你在布置學生工作時遇到學生的反對你將如何處理？

2、有個別班級的學生都不愿意做班級主要班干部，覺得責任大，又太累，作為輔導員該怎么辦？

4、你如何實時了解學生心理問題、思想動態，及時預防安全問題發生？

5、你如何應對學生心理問題：比如學業不好，交友不順，失戀等？

6、如何有效解決男生整日沉迷網絡游戲的問題？

8、如果名額有限，你該如何分配特困生和貧困生的名額？

9、大一新生剛進來時熱衷于參加各種活動，當大一下學期時熱情明顯減退，參與活動完全是應付了事，請問該如何重新激發起他們的興趣？

10、對學生戀愛問題，你該如何加以引導防止不良后果的發生？

11、你對一些“什么都無所謂”的學生如何教育引導？

12、如何應對無法回答學生問題的尷尬局面？

13、如何處理家長對輔導員工作的誤解及其產生的矛盾？

14、剛接手一個班，你如何選擇臨時負責人以幫助你進行班級管理？你會采用什么方式選擇班委？如果是民選，可能會出現關系好的當選，而不是能力強的，那怎么辦？如果是任命，學生不服怎么辦？

15、如果班級有多人競選班長，那你如何處理那些落選者？如果在以后的學生工作中那些落選者刻意不配合現任班長的工作，你該怎么處理？

16、你覺得作為一個輔導員威信更重要還是親和力更重要？

17、你是否喜歡與學生打成一片？你覺得該如何與他們打成一片？如果有學生反映說你只跟幾個班干部關系好，對其他學生都不怎么關心，那你該怎么處理？

19、剛開始接手輔導員工作你會從哪些方面入手？ 20、你如何處理學生宿舍矛盾？

21、有些學生覺得專科學歷低，讀書沒有什么用，經常逃課去做兼職，對于這樣的問題，你該如何處理？

22、你覺得作為一個優秀的輔導員，最重要的事情是什么？（關心學生）你會側重關心學生的那一方面？采用什么方式關心？

第三篇：少先隊輔導員考試題答案

2013-2014福建省少先隊輔導員網絡培訓在線考試

一、單選題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)

1、少先隊組織的生命在于活動，少先隊如果不開展活動就不能發揮少先隊組織（）。本題得 2 分

A、教育作用 B、示范作用 C、主人翁作用 D、榜樣作用

顯示答案

2、先隊活動課的主角應當是：（）。本題得 0 分

A、輔導員 B、隊員

C、隊員和輔導員 D、隊干部

參考答案：隊員 試題解析： 顯示

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3、學校要保證每周有相當于（）個課時的少先隊活動時間。本題得 2 分

A、3 B、1 C、4 D、2 顯示答案

4、隊徽的使用應該（）。本題得 2 分 A、嚴肅、安靜 B、莊重、嚴肅 C、莊重、安靜 D、認真、嚴肅

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5、少先隊“大號紅領巾”的尺寸是：（）。本題得 2 分 A、120cm×72cm B、80cm×60cm C、130cm×80cm D、100cm×60cm

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6、“勤奮學習快樂生活 全面發展”是黨和國家領導人（）對少年兒童的題詞。本題得 2 分

A、江澤民 B、毛澤東 C、胡錦濤 D、鄧小平顯示答案

7、中國少年先鋒隊小隊由（）人組成，設正副小隊長。本題得 2 分 A、5至13 B、3至5 C、7至13 D、5至7 顯示答案

8、《隊章》的全名是（）。本題得 2 分 A、中國少年先鋒隊章程 B、中國少先隊隊章 C、中國少先隊章程 D、中國少年先鋒隊隊章

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9、（），共青團第十次全國代表大會一中全會上決定將電影《英雄小八路》的主題歌《我們是共產主義接班人》作為新隊歌。本題得 2 分

A、1978年10月 B、1949年10月 C、1982年10月 D、1953年10月

顯示答案

10、輔導員職稱單列，主要是指在中小學教師職稱評聘中，像語文、數學、音、體、美那樣，單設一個（）科目，做好少先隊輔導員與課任教師類似的激勵機制建設。本題得 2 分

A、隊課實踐 B、少先隊隊章 C、少先隊活動 D、班隊活動

顯示答案

11、《教育部關于加強中小學少先隊活動課的通知》規定：少先隊活動要作為國家規定的必修活動課，小學1年級至初中2年級每周安排（）課時。本題得 2 分

A、2 B、0.5 C、3 D、1 顯示答案

12、義務教育均衡發展是我們教育工作的重中之重，十八大結束之后，教育部立即組建了認真學習貫徹十八大精神、均衡發展九年義務教育巡講團，這是全國第（）個巡講團。本題得 2 分

A、3 B、1 C、4 D、2 顯示答案

13、少先隊員在唱隊歌時要有（）精神狀態，表現出少先隊員對祖國對人民的熱愛。本題得 2 分

A、堅強的 B、飽滿的 C、謹慎的 D、謙虛的

顯示答案

14、“星星火炬 代代相傳”是黨和國家領導人（）對少先隊員的題詞。本題得 2 分

A、江澤民 B、毛澤東 C、胡錦濤 D、鄧小平

顯示答案

15、初中階段獲得2枚年級章的，可以獲授雛鷹（）章。本題得 0 分 A、銅 B、金 C、白 D、銀

參考答案：金 試題解析： 顯示

顯示答案

16、隊旗上的火炬象征（）。本題得 0 分

A、黨的領導 B、光明 C、紅色文化 D、革命勝利

參考答案：光明 試題解析： 顯示

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17、“好好學習天天向上”是黨和國家領導人（）對少年兒童的題詞。本題得 2 分

A、江澤民 B、毛澤東 C、胡錦濤 D、鄧小平

顯示答案

18、小隊旗的形狀是（）三角形。本題得 2 分

A、直角 B、等腰 C、鈍角 D、等邊

顯示答案

19、保證少先隊活動活動時間，系統實施少先隊活動課，是（）落實少先隊組織根本任務的重要保證，是中國特色社會主義教育體系的重要內容。本題得 2

分

A、科學化、專業化、經常化 B、經常化、系統化、科學化 C、專業化、科學化、系統化 D、系統化、經常化、專業化

顯示答案

20、少先隊超齡隊員離隊后，紅領巾和隊員登記表可由（）保存，留作永久紀念。本題得 2 分

A、少先隊大隊 B、本人 C、學校 D、少先隊中隊

顯示答案

21、如果少先隊員犯了嚴重錯誤，（）。本題得 2 分 A、隊組織要進行嚴格教育、嚴厲處分，促其改正錯誤 B、隊組織要進行耐心幫助、批評教育，幫助改正錯誤 C、隊組織要進行批評教育、嚴格指導，幫助改正錯誤 D、隊組織要進行批評教育、給予處分，促其改正錯誤

顯示答案

22、隊旗的紅色象征（）。本題得 2 分 A、黨的領導 B、光明 C、光輝歷程 D、革命勝利

顯示答案

23、以下哪個不屬于校內媒體？ 本題得 2 分 A、紅領巾廣播站 B、少先隊隊室 C、電視少兒頻道 D、宣傳欄

顯示答案 24、1963年，在黨中央號召下，全國少年兒童掀起了（）的熱潮。本題得 2

分

A、學習張高謙 B、學習雷鋒 C、學習郭滴海 D、學習劉文學

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25、紅領巾的“三個角”：（）。本題得 2 分 A、代表人民的利益高于一切 B、代表大隊、中隊、小隊 C、代表黨、團、隊 D、沒有特別的解釋

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26、“先鋒行動”中增設的一枚雛鷹特色獎章是：（）。本題得 2 分 A、海西行動章 B、少年先鋒章 C、海西先鋒章 D、少年行動章

顯示答案

27、星星火炬是中國少年先鋒隊的（）。本題得 2 分 A、標志 B、符號 C、代表 D、象征

顯示答案

28、隊旗的使用具有（）。本題得 2 分 A、嚴肅性 B、群眾性 C、趣味性 D、普遍性

顯示答案

29、少先隊員要勇于（），對自身存在的缺點和錯誤，要敢于承認并下決心去克服和改正。本題得 2 分

A、戰勝艱難和困苦 B、批評和自我批評 C、克服困難 D、自我批評

顯示答案

30、近段時間以來，教育部支持團中央、全國少工委共同推進北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、陜西師范大學、東北師范大學、西南大學等院校，在教育學一級學科下面設置（）二級學科，到目前已經有29個省份的39所高校完成報備。本題得 2 分

A、少年兒童組織與思想意識教育 B、少年兒童思想理論教育 C、少年兒童行為學教育 D、少年兒童心理健康教育 顯示答案

二、多選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、隊會的一般程序分為（）和（）。本題得 2 分 A、報告人數 B、預備部分 C、正式部分 D、整理隊伍

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2、少先隊活動課的特點主要體現在（）。本題得 2 分 A、隊味濃 B、隊性強 C、隊員多 D、隊意深

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3、總書記在參加“快樂童年 放飛希望”主題隊日活動時指出：“每個人都是從孩子長大的。實現我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，（）、（）、（），德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才。” 本題得 2 分

A、愛祖國 B、愛學習C、愛科學 D、愛勞動

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4、少先隊總輔導員是各級少先隊組織中長期從事少先隊工作的重要專業人員，主要職責是：（）（）。本題得 2 分

A、做好少先隊輔導員職稱評聘工作

B、負責為本區域的少先隊輔導員培訓提供專業支持 C、反映基層輔導員的訴求和意見建議

D、指導基層少先隊輔導員開展工作和提高職業素質

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5、《少先隊活動課指導綱要》中提到七年級爭獲“向日葵章”需要：（）。本題得 2 分

A、知道黨在各個歷史時期的重要人物 B、學習了解共產黨90多年的發展史 C、能明白少先隊員要聽黨的話跟黨走的道理 D、知道黨在重要歷史時期的重大事件與口號

顯示答案

6、中少雛鷹爭章網公布的基礎章中，少先隊員在五年級需要爭獲的“雛鷹獎章”有：（）。本題得 0 分

A、崗位責任章 B、國防章 C、快樂閑暇章 D、環保章

參考答案：崗位責任章,國防章,快樂閑暇章,環保章, 試題解析： 顯示

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7、各級少工委要抓好少先隊活動課程建設，應當要做到“三個要”：（）（）。本題得 0 分

A、要用好綱要 B、要落實經費 C、要爭取保障 D、要落實課時

參考答案：要用好綱要,要爭取保障,要落實課時, 試題解析： 顯示

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8、在第一次國內革命戰爭時期，黨建立少年兒童革命組織的地方，除了江西安源外，還有（）、（）和上海等地。本題得 0 分

A、東北 B、福建 C、湖南 D、廣東

參考答案：湖南,廣東, 試題解析： 顯示

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9、新隊章第十五條規定，“隊員犯了錯誤的，隊組織要進行（）、（），幫助改正。” 本題得 2 分 A、關心愛護 B、嚴肅處理 C、批評教育 D、耐心幫助

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10、《少先隊活動課程指導綱要》符合：（）理論、（）理論和（）原理。本題得 2 分

A、政治社會化的最優先 B、兒童心理發展 C、健康教育 D、道德實踐

顯示答案

11、“三觀”“三熱愛”教育活動中的“三觀”指的是（）。本題得 2 分 A、政治觀 B、世界觀 C、價值觀 D、人生觀

顯示答案

12、中少雛鷹爭章網公布的基礎章中，少先隊員在二年級需要爭獲的“雛鷹獎章”有：（）。本題得 0 分 A、勤勞章 B、向日葵章 C、安全章 D、觀察章

參考答案：勤勞章,向日葵章,安全章,觀察章, 試題解析： 顯示

顯示答案

13、《教育部關于加強中小學少先隊活動課的通知》規定：加強少先隊活動課保障，主要包括以下幾個方面：（）。本題得 0 分

A、加強經費保障 B、加強組織領導

C、加強少先隊活動基地建設 D、加強輔導員隊伍建設

顯示答案

14、少先隊員組織意識的培養主要體現為“三感”，具體指（）。本題得 2

分

A、渴望成為黨、團、隊組織中一員的榮譽感 B、為實現祖國繁榮富強的使命感

C、愿意為組織出力并對自己組織盡義務的責任感 D、對黨、團、隊組織價值的認同感

顯示答案

15、少先隊活動課程的性質是（）。本題得 0 分 A、少先隊活動課的評價方式不是考試而是激勵 B、少先隊活動課不是課堂教學而是活動教育 C、少先隊活動課的主人不是輔導員是隊員 D、少先隊活動課程不會增負而是減負

參考答案：少先隊活動課的評價方式不是考試而是激勵,少先隊活動課不是課堂教學而是活動教育,少先隊活動課的主人不是輔導員是隊員,少先隊活動課程不會增負而是減負, 試題解析： 顯示

顯示答案

16、“三觀”“三熱愛”教育活動中的“三熱愛”指的是（）。本題得 2 分 A、永遠熱愛我們偉大的人民 B、永遠熱愛我們偉大的祖國 C、永遠熱愛我們偉大的中華民族 D、永遠熱愛我們美麗的家鄉

顯示答案

17、中少雛鷹爭章網公布的基礎章中，少先隊員在六年級需要爭獲的“雛鷹獎章”有：（）。本題得 2 分

A、學法知法章 B、民族精神章 C、心理健康章 D、社會考察章 顯示答案

18、隊會的基本程序分為預備部分和正式部分。隊會的正式部分一般具體程序有：①宣布隊會開始,②出旗,③唱隊歌,④（）,⑤進行活動,⑥（）,⑦呼號, ⑧退旗,⑨宣布隊會結束。本題得 2 分

A、領導講話 B、來賓講話 C、輔導員講話 D、隊長講話

顯示答案

19、“先鋒行動”的“三進”活動是指：（）。本題得 2 分 A、進社區 B、進教材 C、進家庭 D、進課堂

顯示答案

20、隊章“我們隊的目的”中的“五愛”是愛祖國、愛人民、（）、愛科學、（）。本題得 2 分

A、愛社會主義 B、愛勞動 C、愛學習D、愛護公共財物 顯示答案

第四篇：錦大輔導員考試題

四川大學錦江學院輔導員考試題庫

一、簡述國家獎學金基本申請條件及評選程序。

答：申請條件：

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導

2、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度

3、誠實守信，道德品質優良

4、在校期間學習成績優異，社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出。

評選程序：

1、根據學生本人申請，班評議小組進行民主評議，按系下達名額推選候選人，并公示2天，公示無異議后報系評選工作小組

2、根據班評選小組推介的名單，系評選工作小組按學院下達的名額推選系候選人，并公示2天，公示無異議報學院評審工作小組辦公室

3、根據系的推選名單，學院評審工作小組按教育廳下達的名額推選學院候選人，并公示5天，公示無異議后，報學院評審領導小組

4、學院評審領導小組審定后，將學院推薦名單上報教育廳。

二、簡述國家勵志獎學金的基本申請條件及評選程序。

答：申請條件：

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導

2、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度

3、誠實守信，道德品質優良

4、在校期間學習成績優秀

5、家庭經濟困難，生活儉樸。

評選程序：

1、根據學生本人申請，班評議小組進行民主評議，按系下達名額推選候選人，并公示2天，公示無異議后報系評選工作小組

2、根據班評選小組推介的名單，系評選工作小組按學院下達的名額推選系候選人，并公示2天，公示無異議報學院評審工作小組辦公室

3、根據系的推選名單，學院評審工作小組按教育廳下達的名額推選學院候選人，并公示5天，公示無異議后，報學院評審領導小組

4、學院評審領導小組審定后，將學院推薦名單上報教育廳。

三、簡述國家獎助學金的基本申請條件及評選程序。

申請條件：

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導

2、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度

3、誠實守信，道德品質優良

4、勤奮學習，積極上進

5、家庭經濟困難，生活儉樸。

評選程序：

1、根據學生本人申請，班評議小組進行民主評議，按系下達名額推選候選人，并公示2天，公示無異議后報系評選工作小組

2、根據班評選小組推介的名單，系評選工作小組按學院下達的名額推選系候選人，并公示2天，公示無異議報學院評審工作小組辦公室

3、根據系的推選名單，學院評審工作小組按教育廳下達的名額推選學院候選人，并公示5天，公示無異議后，報學院評審領導小組

4、學院評審領導小組審定后，將學院推薦名單上報教育廳。

四、簡述如何評選我院“杰出畢業生”。

答：學生基本條件：

1、學院優秀畢業生

2、有加分項目

3、大學四年學業成績為本專業前10%，且綜合成績在所學專業排名第一。評審程序：

1、系評選工作小組將本系各專業綜合成績排名第一的學生名單及材料報學工處

2、學工處審核各系報送的名單及材料，公示3天，公示無異議后，報學院評選工作小組評審

3、學院評選工作小組審核后報院務會審批。

五、簡述學院設立“張桂芳獎學金”的目的、獎勵范圍及形式。

答：目的：為了激勵學院學生勤奮學習，追求卓越，在德智體美等方面全面發展，努力成為國家和社會的杰出人才。

范圍：在校期間學習成績優異，社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出，并獲得當年“四川大學錦江學院杰出畢業生”稱號的優秀學生。

形式：獎勵獎金為每人10000元人民幣，每年頒發一次。

六、簡述學院設立“張桂芳助學金”的目的、獎勵范圍及形式。答：目的:幫助家庭經濟困難、品學兼優的學生順利完成學業。

范圍：國家勵志獎學金獲得者中按10%的比例產生，原則上每專業1名。形式:每生6000元。

七、簡述如何評選學院“優秀學生獎學金”。

答：評選條件：

1、擁護中國共產黨的領導，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，三個代表重要思想，踐行科學發展觀、愛國愛校，思想政治表現好

2、自覺遵守國家法律法規和學校的各項規章制度

3、熱愛集體，尊敬師長，文明禮貌，團結同學，樂于助人，誠實守信，實事求是，言行一致

4、認真學習，成績優良

5、積極參加文體活動，體育達標

6、熱心社會工作，積極參加公益活動和社會實踐活動

評選比例：

1、各系分年級按專業評選，評定比例不超過該專業總人數的15%

2、優秀學生獎學金分三等，其中一等占20%、二等占30%、三等占50% 評選程序：

1、學生本人提出申請，由各班評議小組根據評選條件和要求以民主評議的方式進行初評并公示3天

2、各系評選小組根據班級評議小組的評議結果進行評選，并公示2天，公示無異議后報學工處

3、學工處根據各系的評選結果進行審核，并公示3天，公示無異議后，將評選結果報學院評選工作小組審核

4、審核結果報院務會審批。

八、學生請假應按哪些程序履行手續。

答：

1、學生請假由學生本人或委托人向各系輔導員申請，請假在三天以內的，由各系輔導員審批，三天以上兩周以內的，由系主任審批，并在各系辦公室備案，兩周以上由學院教務處審批，并在教務處備案。

2、有較多學生參與大型活動需請假時，應由組織單位與教務處協商后統一辦理學生的請假手續，并由組織單位協同各系通知各任課教師。

九、簡述我院學生出勤管理流程。

答：學習委員清查人數，并將遲到、曠課、早退及請假人員記錄于考勤本，記錄完由班長審核簽字，班長審核完畢交任課教師簽字，并于每天最后一節課后交輔導員老師審核，輔導員老師于每周一將上周出勤情況上報學工處。

十、簡述學生違紀處理程序。

1、對學生違紀行為的調查：A、學生違反治安管理方面的行為，由保衛處負責調查取證，學生所在系和有關部門協助，調查結束后，保衛處將調查報告和相關證據材料交學工處B、學生的其他違紀行為，由學工處負責調查取證，學生所在系和有關部門協助。

2、處分決定的權限和報批程序:A、警告、嚴重警告、記過處分，由學工處提出處理意見，報分管院領導審批簽發B、留校察看處分，由學工處提出意見，報分管院領導審核，院長審批簽發C、開除學籍處分，由學工處提出意見，報分管院領導審核，提交院務會討論決定后，院長簽發D、在作出學生違紀處分前，須充分聽取當事學生的陳述和申辯E、處分決定書應及時送達本人并抄送家長，同事在適當的范圍進行公告F、處分決定應歸入受處分學生的檔案G、開除學籍處分的學生，在處分決定生效后的五個工作日內辦理手續離校，學院將其檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

3、申訴：當事人對所受處分有異議，可按《四川大學錦江學院學生申述處理規定》進行申述。

十一、如何防范學生違紀作弊行為的發生。重視宣傳教育工作，樹立正確的考試觀

作為輔導員都有義務在考試前做好考試作弊的危害性教育。通過介紹考試作弊的處分措施及過去考生作弊后的處分實例來讓大學生明白，考試作弊一旦被發現，不但達不到預期的目標，還會失去學位和正常的學習機會，這又如何對得起家長的殷切期望；處分記入檔案，還會影響個人的前途。

加強監考力度，輔導員在考試進行的時間中要去自己學生的考場巡考，協助監考教師抓好考場紀律。如果沒有一個考生考試作弊成功，學生就不敢作弊。3.輔導員和監考老師要統一思想，要一致認為：“認真嚴格地抓好考場紀律是為了治病救人。”在監考老師抓到學生作弊的情況下，絕對不為其向監考老師求情。

4.平時行政課或主題班會應加強德育教育，培育學生的誠信、進取、刻苦學習的品質。

十二、簡述如何組織晨練。

1.參加跑步的學生應在每天早6：50到達指定地點集合完畢，各班輔導員組織清點好人數并管理好學生的晨跑過程，對未參加學生進行批評教育并按學院規定處理。2.因其他原定請假的，應于當日出操之前向輔導員請假。

3.凡不符合以上條件又未出操的，均按曠課處理，并與體育成績掛鉤。

十三、如何加強學生安全教育，防范安全事故的發生。

在主題班會或行教課上結合課程內容對學生進行安全教育，切實提高學生對自身安全的重視。首先應讓學生了解到發生安全事故，不僅會史自身受到傷害，還會牽動學生家長，波及其他學生的情緒，影響高校正常的教學秩序，甚至還會影響到局部地區的社會穩定。其次，安全教育要始終貫穿于學生在校學習、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恒，使學生安全地渡過大學生活時期。

安全教育要突出重點，注重教育效果。加強學生安全教育，既要全面展開，更要有重點的進行，做到點面結合，以點帶面。首先，抓重點人的安全教育。如對經常違反校紀校規的學生，要進行重點教育，防止因嚴重違反校紀校規造成安全事故。要做好這項工作，不能滿足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動人心，讓受教育者內心接受，做到入耳、入腦、入心。其次，抓重點場所的安全教育。如在人群集中的活動場所，應教育學生文明禮貌，服從指揮，并注重觀察場所周圍環境和安全通道，避免發生安全事故。

抓重點時期的安全教育。重點時期是指易發生安全事故的特殊時期，在高校應重點抓好以下幾個時期的安全教育：一要加強新生入學時的安全教育。新生剛跨入大學校門時，由于對校園及周邊環境情況不熟悉，缺乏安全防范知識，不懂得如何自我保護，最容易發生各類安全事故。因此，切實加強新生入學安全教育，增強新生的自我防范意識，這對于他們以后的大學生活，乃至以后人生道路上將會產生深遠的影響。二要加強節假日期間安全教育。節假日期間學生思想容易放松，易發生財物被盜、火災、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強調安全問題，防止各類事故發生。三要加強學生外出實習、社會實踐和畢業生離校之前的安全教育。由于這部分學生外出實習、社會實踐以及畢業生外出找工作單位，脫離了學校管理人員的視線，如果缺乏安全意識和自我保護能力，遇事考慮不周，也易發生各類事件。因此，學校切實加強重點時期的安全教育，防止各類事件的發生。

十四、如何加強課堂管理。

1． 建立和諧的師生關系，使對學生的管理山他律轉向自律。具體作法就是接近學生，了解學生，找到自律性差學生存在的問題，加強思想教育，讓學生從心底促使學生學習。

2． 善于處理課堂突發事件。教室可通過語氣、眼神、手勢、不偏心的作法、冷處理方式等平息課堂中的出現的突發問題。

3． 分析班情，整體教育；了解個體，各個擊破。輔導員需要經常性的了解班級二等學風、班風，整體把握和教育。同時要了解各個個體的差異性，各個擊破學生在課堂上存在問題。

十五、簡述學生休學、轉專業程序。答：休學：申請休學的學生一般由本人申請，經所在系主任簽署意見，報學院教務處審批。申請批準后，由學院教務處發給學生休學通知書。

轉專業：由學生本人提出申請，經轉出系和轉入系系主任簽署意見后，報教務處審批，申請批準后，到教務處辦理相關手續

十六、簡述學生有哪些情況之一者，畢業時不授予學士學位。

答：

1、在校期間受到記過及以上處分且授位審查前處分未解除者

2、在專業教學計劃規定的最長學習期限內，仍未達到上述學位授予條件者

3、補考課程累計學分達到本專業教學計劃總學分五分之一者

4、《學生體質健康標準》成績不合格者

5、其他經學院學位評定委員會審查認為不能授予學士學位者。

十七、簡述四川省生源地信用貸款程序。答：生源地信用助學貸款程序包括：貸款申請、縣級學生資助管理中心初審→經辦社調查、審查、審批→簽訂借款合同→普通高校確認→縣級學生資助中心通知放款→貸款發放和匯款→備案登記。

十八、簡述學生競聘干部的程序。

答：

1、院級學生干部選舉程序：A、個人提出競選申請，并填寫《四川大學錦江學院學生干部申請表》B、以班級為單位，對提出申請的個人中向系選舉工作小組公開推選候選人并記錄推選結果。

十九、簡述輔導員的主要工作職責。

答：

1、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

2、幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

3、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；

4、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；

5、積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念：

6、以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；

7、組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；

8、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。

二十、簡述我院輔導員的主要日常工作。

一、組織學生積極參加晨練活動

二、組織學生準時參加早自習

三、檢查學生上課出勤情況

四、深入課堂跟班聽課

五、與任課教師交流，了解學生學習情況，溝通存在的問題

六、與無課的學生交流，了解學生各方面情況

七、深入學生寢室，檢查寢室衛生情況

八、與領導、同事交流，探討解決問題的方法

九、組織學生上晚自習

十、清查學生也不歸宿情況

二十一、簡述輔導員的值班職責和具體要求。

值班人員必須24小時保持通訊暢通。

2、各值班人員每天早上9：00和下午17：30，到學院總值班室簽到。學院總值班室設在招生就業處辦公室。

3、值班人員必須按崗位要求保證在崗值班時間，做好值班記錄（《值班記錄本》在各圍合宿管處）。如遇突發事件，應在第一時間趕赴現場及時處理，同時向值班組長通報情況。由值班組長協調處理，并向上級匯報。

4、值班組長全面統籌協調安排本組值班工作。行政值班人員負責督察本組圍合值班情況，并及時向值班組長匯報。

二十二、簡述如何組織主題班會。

（一）開展主題班會前，輔導員要對班會的目的、主題與內容、形式與辦法等進行精心組織策劃，做好相應的準備包括。

（二）要以學生為主體，發掘學生的潛能，培養學生的創新精神。輔導員的工作則淡化為幕后的指點和協助。在學生遇到困難時適當引導、知道絕不是包辦代替

（三）結合學生的心理年齡特征，開展形式多樣的主題班會。如可采用討論、匯報、辯論、競賽、朗讀、表演、知識問答等形式。

（四）主題班會課的內容要結合學校、家庭、社會生活和學生的實際情況

（五）注重引導和總結，把握好“開場白”和“結束語” 注重信息的反饋；

二十三、如何使學風校風建設取得實效。

一、貼近實際、體現時代，與時俱進開展大學生思想政治教育：1.結合理論發展進程，大力加強大學生思想理論武裝工作；2.結合社會發展形勢，不斷推動大學生教育管理創新；3.結合科技發展步伐，大力推進思想政治教育進網絡。

二、貼近生活、關注現實，求真務實加強大學生思想政治教育：1.立足學生生活需要，做好困難大學生扶助工作；3.立足社會人才需求，深入開展大學生社會實踐活動。

三、貼近學生、尊重主體，遵循規律推動大學生思想政治教育：1.把握大學生興趣特點，發展豐富多彩的校園文化；2.把我激勵引導規律，用榜樣示范教育大學生；3.把我大學生心理特點，做好大學生心理健康教育工作。二

十四、如何抓好文明寢室建設。

（一）加強制度建設，規范“寢室”基本要求：規范寢室行為，物品擺放要求，床鋪要求，地面、墻壁、門窗要求，用電要求，紀律要求等。

（二）明確職責：寢室長職責，寢室督察小組的職責，輔導員的職責；

（三）加大督促力度 落實寢室制度

（四）豐富寢室活動，營造和諧氛圍

（五）開展安全教育，建設平安寢室

二十五、簡述文明寢室創建的目的意義。

為進一步優化育人環境，把建設優良學風、學風落實到實處。以規范學生寢室，提高學生生活環境質量為切入點，開展文明寢室的創建活動。通過加強對學生文明生活習慣的養成教育和學生宿舍的管理，把寢室文化建設和學風建設有機的結合起來，為同學們營造個良好的成長成才環境，規范學生基本行為，引導學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象，進一步提高學生綜合素質。

二十六、如何抓好學生干部隊伍的建設。

堅持黨的領導，明確干部標準、服務中心工作，高度重視學生干部的選拔使用：

2、建章立制，激發主動精神，增強工作能力，切實提高學生干部的工作成效：

4、明確角色定位，有效發揮作業，積極化解矛盾，提高學生干部應付負責局面的能力。二

十七、如何做好學生欠費的催繳工作。

財務管理上強化收費管理，保證收入實現：在財務處設立收費管理科，配備專門人員收取現金和銀行劃扣，及時清理、打印欠費學生名單及金額：適時催繳，嚴格管理對于無故遲交學費和住宿費等其他費用的學生，加收一定比例的滯納金；2.教務處嚴抓細管，創新機制，實行“先繳費后注冊”的管理制度，凡是無故未繳費的同學不得注冊上課;3學生管理中加強溝通，完善政策和思想教育：1）進一步建立健全學生繳費信息溝通系統，一方面便于教務管理人員查詢學生繳費信息，另一方面還要加強與學生繳費信息溝通的聯系，讓學生家長及時了解學生繳費情況；2）不斷完善以獎學金、勤工助學、特殊困難補助、生源地信用助學貸款等為主題的多元化的助學體系，力爭為更多家庭經濟確認困難的學生順利完成學業提供基本的保障，3)輔導員加強對學生的誠心教育和感恩教育，建立信用評判指標體系，采用多種形式向大學生宣講繳納學費的意義和目的，提高大學生上學繳費的意識，主動繳納每年的學費。

二十八、如何調動學生參加第二課堂活動的積極性。

各方老師在重視，尤其是輔導員，做好學生參與活動的動員宣傳工作；

2、抓典型、樹品牌，使學生活動深入人心；

3、開展豐富的與學生專業相關的第二課堂活動，調動積極性，吸引更多人參與；

4、選拔優秀的學生干部，給予培養，提高素質，提高其工作效率和學習效率，給予適當激勵

二十九、如何指導學生完成學業規劃，做好學業管理工作。

輔導員應把如何指導大學生根據社會需要和自身的性格、氣質、興趣、特點正確地位、科學合理地規劃大學生的學業生涯作為一項重要課題和一個項目來抓，引導大學生應該做什么，并激勵大學生努力去做；

2、輔導員在大學生具體的學習、生活過程中進行具體化的落實，一方面，輔導員應對學生入學以來的學習情況進行全面總結和梳理，對學生的學習生涯規劃提出具體可行的要求，分出長期目標和短期目標，另一方面，輔導員作為思想教育工作主要圍繞學生的思想管理工作開展，從非專知識的角度出發。培養學生的素質能力，讓學生明白自己的實際情況，加強綜合知識的學習；

3、輔導員在進行知道時要樹立全球化的專業指導意識，在實施的過程中組織檢查與監督。三

十、如何使學生思想教育收到實效。

首先，一定要把握同學們的需求，同學不需要、不關注的東西、我們沒必要強強迫去做。同學們需要的、關注的東西，比如個人發展的問題，全民素質提高的問題，對一些社會熱點問題的關注，把握住了同學的需求，就能夠受到大家的歡迎。

其次，一定要照顧到青年學生的特點，采用廣大同學喜聞樂見、樂于接受的教育方式。再次，以情感人，真心地關心他們，幫助他們克服各方面的困難。因為孩子們在大學階段遠離父母，世界觀還沒有完全形成，社會上各種誘惑很多，所以他們的困惑會很多，困難也很大，這個時候十分需要老師的關心、幫助、支持，如果能真心地去關心他們，及時了解他們的困難，并給予解決，這樣對學生的成長是十分重要的

思想教育工作中必須尊重學生的利益。注重解決他們在學習和生活中的困難。

三

十一、如何做好入黨積極分子的培養考察工作。

利用組織馬列、黨知識學習小組，黨的一些活動等形式，對入黨積極分子進行“三基”等方面的教育培育，交任務，壓擔子，在完成學習任務、科研、教學、社會上作等方面進行考察；定期與入黨積極分子談話，向支部回報培養情況，每半年填寫一次《考察表》。入黨積極分子經一年以上培養教育，向黨支部提出申請表發展對象 三

十二、根據教育部《學生傷害事故處理辦法》規定，哪些情形造成的學生傷害事故，學校應承擔相應的責任；哪些不承擔責任。

答：因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：

1、學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的；

2、學校的安全保衛、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；

3、學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準、要求的；

4、學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的；

5、學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的；

6、學校違反有關規定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的；

7、學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的；

8、學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的；

9、學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規程、職業道德或者其他有關規定的；

10、學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的；

11、對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，學校發現或者知道，但未及時告知未成年學生的監護人，導致未成年學生因脫離監護人的保護而發生傷害的；

12、學校有未依法履行職責的其他情形的。

因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當的，無法律責任：

1、地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的；

2、來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的；

3、學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難于知道的；

4、學生自殺、自傷的；

5、在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的；

6、其他意外因素造成的。

下列情形下發生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當的，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法律法規或者其他有關規定認定：

1、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的；

2、在學生自行外出或者擅自離校期間發生的；

3、在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的；

4、其他在學校管理職責范圍外發生的。

第五篇：心理健康輔導員中級考試題

心理健康輔導員鑒定考核試卷（中級）

一、單項選擇題部分(共30題 每題1分 共30分)

1、（C）是人腦對事物個別屬性的認識。A 知覺 B 記憶 C 感覺 D 回憶

2、（A）是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產生的對事物整體的認識。A 知覺 B 想象 C 回憶 D 感覺

3、動機的產生（C）。A 只受外因的影響 B 只受內因的影響 C 受內外兩種因素的影響 D 不受內外因的影響

4、以下是根據動機產生的根源不同進行分類的動機是（C）。A 交往動機 B 成就動機 C 內在動機

D 權力動機

5．能力除了包含完成某項活動的成就水平之外，還包含（C）。

A 已經學會的知識 B 已經學會的技能

C 在某方面具有的發展潛力和可能性 D 已有的才能

6、以下不是小學生注意發展特點的是（C）。

A 在教學的影響下，有意注意開始發展，而無意注意仍然發揮著重要作用。

B 在教育教學的影響下，小學生對抽象材料的注意正在逐步發展。

C 在整個小學期內，教學的抽象性，是引起兒童注意的重要條件。

D 整個小學階段，兒童的注意經常帶有情緒色彩。

7、我們平時所說的智力就是（A）。A 一般能力 B 特殊能力 C 模仿能力 D 創造能力

8、下列哪項屬于經典性條件反射（A）。A 望梅止渴

B 學說話 C 學走路 D 學穿衣

9、嬰兒期是指（C）。A 1歲到3歲 B 2歲到3歲 C 0歲到3歲 D 0歲到2歲

10、人類個體的記憶發生時間為（C）。A 妊娠早期 B 妊娠中期 C 妊娠末期 D 新生兒早期

11、以下對幼兒記憶的描述錯誤的是（B）。A 記憶不精確。B 抽象記憶占優勢。C 記得快忘得也快。D 無意記憶效果較好。

12、以下說法中不屬于初中生記憶發展特點的是（A）。A 不存在具體形象記憶 B 有意記憶進一步發展 C 意義識記的能力更加發展

D 對詞的抽象實際能力有新的發展

13、社會認知不包括（D）。A 對自己的認知 B 對他人的認知 C 對群體的認知 D 對世界的認知

14、閱讀障礙是學習障礙中人數最多的，其中（D）。A 男生少于女生 B 男生和女生差不多 C 男生多于女生

D 男生和女生數量沒有固定關系

15、（C）指個體在社會影響下，通過社會知識的學習和社會經驗的獲得，形成一定社會所認可的生活模式，成為合格社會成員的過程。A 個性化 B 團體化 C 社會化 D 從眾

16、人際間最能傳神的非語言溝通形式是（A）。A 目光接觸 B 體勢技巧 C 聲調技巧

D 距離技巧

17、（A）認為，每個人都天生具有實現其潛能的要求，只是由于這種需要只有在饑餓、安全、友誼、尊嚴等需要相對滿足之后才會出現。A 馬斯洛 B 弗洛伊德 C 羅杰斯 D 班杜拉

18、以下對于幼兒期的描述錯誤的是（D）。A 幼兒期是孩子認識性別角色的重要時期。B 幼兒期是自我意識萌發的階段。C 幼兒期是各種生活技能訓練的關鍵期。

D 幼兒期的孩子已經發展起更為完善的客體我和自我概念。

19、下列哪些評價不屬于青少年自我評價的范疇（D）。A 我長得不好看。

B 我在體育課上表現很棒！C 我和同學的關系很棒。D 我的弟弟太調皮了。

20、以下關于青少年閱讀障礙的描述錯誤的是（C）。A 認字與識字困難重重，剛學過的字就忘記了。B 錯別字連篇，寫字經常多一畫少一畫。

C 閱讀速度快。

D 經常顛倒字的偏旁部首。

21、行為矯正法是一種涉及對人類行為進行分析和矯正的心理學方法。行為矯正法中的強化法具體的方法不包括（D）。A 塑造 B 消退 C 代幣法 D 鼓勵法

22、心理素質是指個體在遺傳的基礎上，在后天的環境和教育的影響下，通過個體與環境的互動而形成的心理反應系統的基本特性，青少年心理健康素質不包含下述哪一方面（D）。A 能力素質 B 個性心理品質 C 性格 D 身體健康

23、在心理健康輔導中常用的心理測驗不包括（A）。A 能力測驗 B 投射測驗 C 人格測驗 D 心理健康測驗

24、青少年心理健康團體訓練側重于實現（C）兩個高層次

目標。

A “形成”和“鞏固” B “訓練”和“促進” C “形成”和“促進” D “訓練”和“鞏固”

25、青少年心理健康團體訓練的重點在于（D）。A 對青少年的成長進行積極的、有針對性的干預。B 使青少年保持積極健康的情緒。C 力圖讓青少年建立和諧的人際關系。D 青少年心理潛能的開發和心理素質的培養。

26、以下對心理健康個體輔導描述正確的是（D）。A 心理健康個體輔導以調適性功能為主，預防性功能和反饋性功能為輔。

B 心理健康個體輔導以預防性功能為主，調適性功能和發展性功能為輔。

C 心理健康個體輔導以發展性功能為主，預防性功能和調適性功能為輔。

D 心理健康個體輔導以調適性功能為主，預防性功能和發展性功能為輔。

27、一位學生因家庭遭不幸來尋求輔導時，輔導員說“你真不幸”或“你真可憐”，這一態度是（B）。A 共情

B 同情 C 積極關注 D 同意

28、說明又叫（C），就是輔導員把輔導對象談話內容及思想，加以綜合整理后，用自己的語言反饋給輔導對象。A 解釋 B 整合 C 釋義 D 概括

29、（B）主要通過青少年的言語和動作的操作活動來達到提高心理健康水平的目的。A 認知法 B 操作法 C 討論法 D 行為訓練法

30、下列哪項是青少年心理健康團體訓練中最能起到良好效果的組織模式（C）。A 講授式 B 活動式 C 誘導式 D 討論式

二、多項選擇題部分(共25題 每題2分 共50分)

31、常見的思維形式有（ACD）。A 概念形成 B 演繹 C 問題解決 D 推理

32、理性情緒輔導法是指通過理性分析和邏輯思辯的途徑，改變輔導對象的不合理信念，以幫助解決情緒和行為上的問題。那么下列哪三項是韋斯勒等總結出人們所持有的不合理信念的三個特征（ABC）。A 絕對化要求 B 過分化概括 C 糟糕至極

D 不合理的夸大或縮小

33、心理健康團體訓練的活動具有（AD）特點。A 組織性 B 公關性 C 個體性 D 計劃性

34、心理健康團體訓練以活動為基礎，強調（AB）。A 主動參與 B 體驗 C 說教

D 被動接受

35、學生出了問題，適度的批評、懲罰是必要的，但如果方式、方法不當，不但不能幫助學生改正錯誤，還會導致學生心理問題的產生。通常教師批評學生的不當做法有以下幾種（ABCD）。A 時機不當 B 不顧場合 C 不問緣由 D 適當體罰

36、青少年團體訓練在青少年心理健康輔導中具有獨特地位，主要表現在（ABCD）。

A 團體訓練以活動為本，強調主觀體驗，學生喜聞樂見。B 團體訓練為學生心理健康發展創設了互動的融融氛圍。C 團體訓練為傳輸心理健康輔導的豐富內涵開辟了專門渠道。

D 專業的設計和良好組織的團體訓練，為青少年成長保駕護航。

37.、根據功能和目標的不同，開始活動可以分成哪三類（ABD）。A 暖身活動 B 分組活動 C 熱身活動

D 破冰活動

38、關于自我認知能力，下列哪些說法是正確的（ACD）。A 自我認知能力即學生能夠通過自我的觀察和他人的觀察反饋，認識自我的

B 自我認知能力不包含學生的自我評價。C 它是學生自我接納能力發展的目標。

D 自我評價的過低會影響學生的自信心、自尊心。

39、關于情緒管理，下列哪些說法是正確的（ABC）。A 情緒管理是個體管理和改變自己或他人情緒的過程。B 中國的傳統文化中，對于情緒管理主要強調壓抑和忽略。C 針對不同年齡段的學生，情緒管理的訓練目標和深度各有不同。

40、就學習相關的思維潛能而言，團體訓練可以包含（ACD）訓練。A 創造力 B 理解力 C 注意力 D 決策力

41、意識可以分為（ABCD）。A 控制的意識狀態 B 自動化的意識狀態 C 白日夢狀態

D 睡眠狀態

42、在團體訓練中，我們希望學生能夠建立起良好穩定的人際關系，這包括以下哪些目標（CD）。A 自我認知能力 B 職業認知 C 自我認識 D 生涯規劃

43、在團體訓練中，我們希望能夠幫助學生在不同階段完成不同的生涯發展任務。這具體包括哪些目標（ACD）。A 價值觀澄清 B 職業認知 C 自我認識 D 生涯規劃

44、情緒的功能包括（ABCD）。A 適應功能 B 動機功能 C 組織功能 D 信號功能

45、人格特點是（ABC）。A 獨特性 B 穩定性 C 統合性

D 變動性

46、創造也是一種過程，包括（ABCD）。A 準備期 B 醞釀期 C 豁朗期 D 驗證期

47、以下對學齡前期兒童描述正確的是（ABD）。A 開始探索人與人之間的關系，尤其是父母的行為和價值觀。

B 模仿自己所看到的行為、聽到的言語、感受到的其他人的價值標準。

C 能夠表達自己的愿望、聽從指令、甚至有些還能夠理解一些簡單的故事。

D 開始認識自己的性別角色，經歷著社會化的過程。

48、以下對多動癥以及注意力障礙描述正確的是（ABCD）。A 表現出活動過度，同時很難將注意力較長時間集中在某一項活動上。

B 上課經常做小動作。C 經常表現為注意力渙散。D 還未想好就先開始行動。

49、以下說法中屬于初中生注意發展特點的是（ABCD）。A 有意注意進一步發展

B 注意分配能力不斷提高 C 注意轉移能力不斷提高 D 注意范圍不斷擴大

50、以下說法中屬于初中生所面臨的心理沖突和矛盾是指（ACD）。A 反抗性與依賴性 B 成人感與非成人狀態 C 閉鎖性與開放性 D 否定童年而又眷戀童年

51、成年人對知識的應用能力比青少年要略高一籌，具體表現表現在哪些方面（ABD）。A 觀察力 B 想象力 C 支持力 D 思維

52、心理健康的基本要素有（ABC）。A 內心體驗

B 行為與社會規范的匹配程度 C 心理發展的趨向性 D 高峰體驗

54、青少年心理健康水平的高低可以從以下幾個方面進行評估（ABCD）。

A 正確的自我觀念 B 恰當的行為與情緒 C 良好的社會交往 D 積極向上的心態

55、青少年自主問題涉及（AC）。A 自主性 B 情緒宣泄 C 自我評價 D 行為不受約束

二、是非題部分(共20題 每題1分 共20分)

56、團體心理訓練通過設計和組織一定的團體活動，引發團體成員的主觀體驗和感受，對其心理產生積極的影響，從而提高其心理健康水平。是

57、破冰活動是一類依賴于肢體活動的游戲。否

58、小學生的自我評價是從學業、運動、社會接納、身體外表和行為表現等方面進行的。否

59、能使用合理而有效的方式表達自己的情緒，實現與他人的有效溝通。“合理而有效的方式”包含行為言語、表情、體態等層面。是

60、環境探索能力，是指學生能夠洞察所在的自然環境。否

61、高中階段的學生，價值觀開始萌芽。否

62、想象是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程，是一種低級的認知活動。否

63、同樣一個人，在不同事情上的動機也不相同。是 64、心理學從能力和個性兩個方面研究人的心理特性。是 65、學習通常不會與成熟一起對個體的發展產生作用。否 66、感覺是人腦對事物整體屬性的認識。否

67、心理發展主要涉及個體從出生、到成熟、再到衰老的過程中心理發生發展的原理和規律。是

68、嬰兒的注意主要是無意注意，而幼兒的注意已經逐漸轉變為有意注意，并且對自己的注意已經有了一定程度的控制能力。是

69、小學階段是兒童進入學校、開始學習生活的階段，游戲是他們的主導活動。否

70、在初中生思維發展中，抽象邏輯思維日益占有主要地位，但是思維中的具體形象成分仍然起著重要作用。是 71、在觀察力方面，成年人具有主動性、多維性和持久性的特點。是

72、個體的心理發展指個體從受精卵開始到出生、到成熟、直到衰老的生命全程中，心理各方面特征在環境與教育的影響下，以低級的心理機能為基礎，逐漸向高級心理機能轉化的過程。是

73、侵犯即侵犯行為，也稱攻擊性行為。它是指有意或無意

地傷害別人或不為社會規范所許可的行為。是

74、自我認知也稱自我概念，是個體對自己存在狀態的認知，包括對自己生理狀態、心理狀態及社會角色等的認知。是

75、社會心理是指個體由社會因素引起并對其社會行為有導向作用的心理活動。是