第一篇：廣元市昭化區高中階段學校招生考試用車協議

廣元市昭化區高中階段學校招生考試

考生往返用車合同

甲方：廣元民盟燭光初級中學

乙方：廣元公共交通公司

甲方將于6月13——15日高中階段學校招生考試期間租用乙方公交車三輛，接送學生到元壩中學考場考試。經雙方友好協商，達成如下協議：

一、往返路線及時間節點。每天往返路程為燭光中學←→元壩中學。具體時間為：每天早上8：00從燭光中學至元壩中學，中午11：20從元壩中學至燭光中學，下午14：20從燭光中學至元壩中學，17：20從元壩中學至燭光中學。15日中午回到燭光中學結束。

二、乙方必須保證在甲方規定的時間點將學生送到考場或拉回學校，不得延誤。甲方負責聯系交警維持道路通暢。

三、乙方必須安排車況良好的公交車輛和經驗豐富、職業素養高的駕駛員為甲方服務。并在6月5日前為甲方提供車輛安全檢查證明、駕駛員相關證件等資料。

四、乙方必須在整個服務過程中安全文明駕駛，乘車期間的安全均由乙方負責。甲方負責組織學生有序上下，配合提醒乙方規范駕駛行為。

五、乙方服務完成后，甲方在一周內一次性支付乙方車費共計陸仟元整（6000.00元）。

六、本協議共一頁，一式四份，甲乙雙方各執一份、昭化區教育局安全辦、區招生自考股各一份，自雙方簽字之日起生效。若有其他未盡事宜須經雙方協商并簽訂補充協議。若某方未按協議履行，將賠償對方相應經濟損失，并追究相關法律責任。

甲方（蓋章）：廣元民盟燭光初級中學 乙方（蓋章）：廣元公共交通公司

甲方代表： 乙方代表：

年 月 日 年 月 日

第二篇：廣元市2011年初中畢業生學業及高中階段學校招生考試說明

廣元市2011年初中畢業生學業及 高中階段學校招生考試說明

語

文

一、考試依據

以義務教育《語文課程標準（實驗稿）》和《廣元市教育局關于2011年初中畢業生學業及高中階段學校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號）精神為命題依據。

二、考試范圍

以2011屆學生使用的《義務教育課程標準實驗教科書·語文》人教版教材（七年級上冊至九年級下冊）所涉及的知識與能力為命題的基本范圍。具體范圍為：語文基本知識及運用，名篇名句默寫，古詩文閱讀，名著閱讀，現代文閱讀和寫作。著重考查學生的閱讀能力和表達能力，考查學生繼續學習語文的能力。

三、考試方式、時間及分值

考試方式采用書面閉卷的方式。考試時間為120分鐘，全卷滿分120分。

四、試卷結構

1、試卷結構：分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題（30分），含語文基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀（譯句除外）等內容；第Ⅱ卷為非選擇題（90分），含文言句子翻譯、古詩閱讀、名著閱讀、名句默寫、語文實踐活動、現代文閱讀、作文等內容。

2、試卷內容及賦分：①積累與運用20分；②閱讀50分（現代文閱讀25分，古詩文閱讀20，課外名著閱讀5分）；③寫作50分。

3、題型：包括選擇題、填充題、問答題（含答案開放的表述題），古文翻譯題、圖表題、寫作題等。

4、試題難度：容易題60%，中難題30%，較難題10%。

一、考試依據

以義務教育《數學課程標準（實驗稿）》和《廣元市教育局關于2011年初中畢業生學業及高中階段學校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號）精神為命題依據。

二、考試范圍

以2011年學生使用的《義務教育課程標準實驗教材·數學》人教版教材（七年級上冊至九年級下冊）所涉及的知識與能力為命題范圍。在考查學生高中數學學習所必需的初中“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”、“實踐與綜合運用”的同時，著重考查學生運用數學知識分析和解決簡單實際問題的能力。試題設計增加現實情景和開放性問題。

三、考試方式、時間及分值

考試方式采用書面閉卷的方式。考試時間為120分鐘，全卷滿分120分。

四、試卷結構

1、試卷結構：分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題（30分），第Ⅱ卷為非選擇題（90分）。

2、題型：包括選擇題、填空題、計算題、證明題、閱讀題、畫圖題、探究題、開放題等。解答題要有解題的主要過程，關鍵步驟不能省略。

3、題型分值比例：選擇題占總分值的25%，非選擇題點總分值的數

學

75%（其中開放性解答題占15%左右，其余試題占60%左右）。

4、試題難度：容易題60%—70%，中等題30%—20%，較難題10%。

英

語

一、考試依據

以義務教育《英語課程標準（實驗稿）》和《廣元市教育局關于2011年初中畢業生學業及高中階段學校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號）精神為命題依據。

二、考試范圍

以2011屆學生使用的《義務教育課程標準實驗教科書·英語》人教版教材（七年級上冊至九年級全冊）所涉及的知識與能力為命題范圍。試題采用讀、寫的形式，以語篇為中心，突出對考生理解、運用和繼續學習英語潛能的考查。

三、考試方式、時間和分值

考試方式采用書面閉卷的方式。考試時間為120分鐘，全卷滿分120分。

四、試卷結構

1、試卷結構：分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題（98分），第Ⅱ卷為非選擇題（22分）。

2、題型：包括基礎知識運用題、閱讀理解題、口語運用題、補全對話題、填空題、書面表達題等。

3、試卷分值及賦分。第一部分：基礎知識運用題（共兩節40分）。第一節為單項選擇題（共20個小題，每小題1分，共20分）；第二節為完形填空題（共20個小題，每小題1分，共20分）。

第二部分：閱讀理解題(共25個小題，每小題2分，共50分)。第三部分：口語運用及補全對話題（共8個小題，每小題1分，3 共8分）。

第四部分：寫(共三節22分)。第一節為詞形填空題（用所給單詞的適當形式填空，共5個小題，每小題1分，共5分）；第二節為短文填空題（共5個小題，每小題1分，共5分）；第三節為書面表達題（共12分）。

4、試題難度：容易題70%，中難題占20%，較難題10%。

物

理

一、考試依據

以義務教育《物理課程標準（實驗稿）》和《廣元市教育局關于2011年初中畢業生學業及高中階段學校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號）精神為命題依據。

二、考試范圍

以2011屆學生使用的《義務教育課程標準實驗教科書·物理》人教版教材（八至九年級）所涉及的知識與能力為命題范圍。考查物理基礎知識和基本技能，考查運用物理知識解決簡單問題的能力，考查科學探究與物理實驗的能力；體現物理、技術和社會協調發展的觀念和科學精神；突出探究能力，突出與高中物理的聯系；突出與生活、自然和科技的聯系。

三、考試方式、時間及分值

考試方式采用與化學合堂合卷閉卷筆試的方式。考試時間為70分鐘，全卷滿分90分（不包括實驗操作考試10分）。

四、試卷結構

1、試卷結構：分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題（30分），第Ⅱ卷為非選擇題（60分）。

2、題型：包括選擇題（占33%），填空題（占22%），作圖、實驗 4 探究與解答題（占45%）。

3、內容分布：①物質約占15%；②運動與相互作用約占45%；③能量約占40%。

一、考試依據

以義務教育《化學課程標準（實驗稿）》和《廣元市教育局關于2011年初中畢業生學業及高中階段學校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號）精神為命題依據。

二、考試范圍

以2011屆學生使用的《義務教育課程標準實驗教科書·化學》人教版教材（九年級）為命題范圍。命題不局限于教材，應遵循“重基礎、關注探究、聯系實際、促進發展”的命題思路，關注學生未來發展所需要的化學基礎知識和技能，重視知識間的相互聯系；特別注重考查學生的科學探究能力；高度關注化學、技術與生產、生活、社會的聯系。

三、考試方式、時間及分值

考試方式采用與物理合堂合卷閉卷筆試的方式。考試時間為50分鐘，全卷滿分60分（不包括實驗操作考試10分）。

四、試卷結構

1、試卷結構：分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題（24分），第Ⅱ卷為非選擇題（36分）。

2、題型：包括選擇題、填空題、資料分析題、探究題等。

3、內容分布：①身邊的化學物質約占40%；②物質構成的奧秘約占20%；③物質的化學變化約占30%；④化學與社會發展約占10%。其

4、試題難度：容易題70%，中難題20%，較難題10%。

化

學

中涉及科學探究的內容不少于20%，涉及計算的內容不超過10%。

一、考試依據

以義務教育《生物學課程標準（實驗稿）》和《廣元市教育局關于2011年初中畢業生學業及高中階段學校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號）精神為命題依據。

二、考試范圍

本次考試命題，以2012屆七、八年級學生使用的《義務教育課程標準實驗教科書·生物學》人教版教材相關的知識和能力為考試范圍，堅持以“能力立意”和“人文價值立意”為理念，關注生產、科技、環保、生活、生命與安全，重視對學生生物學基礎知識和基本能力的考查，特別是在具體情境中運用所學知識分析和解決問題的能力考查。具體考試范圍是：

1、七年級：上冊第二單元第一章·觀察細胞的結構，第二章·細胞的生活；下冊第四單元第一章·人的由來，第五章·人體內廢物的排出。

2、八年級：上冊第五單元第三章·動物在生物圈中的作用，第五章·細菌和真菌在生物圈中的作用，第六單元第一章·根據生物的特征進行分類；下冊第七單元第一章·生物的生殖和發育，第二章·生物的遺傳和變異，第三章·生物的進化，第八單元第三章·了解自己，增進健康。

在復習時，不得忽視與其它相關章節知識的聯系。

三、考試方式、時間及分值

考試方式采用書面閉卷筆試的方式。考試時間為90分鐘，全卷滿

4、試題難度：容易題70%，中難題20%，較難題10%。

生 物

分100分（按50%的總分計入2012年高中錄取成績）。

四、試卷結構

1、題型：包括選擇題（30分）、判斷題（10分）、連線題（10分）、填空題（20分）、填圖題（10分）和資料分析題（20分）。

2、試題難度：容易題70%，中難題20%，較難題10%。

3、考查學生學習目標各水平層次試題的比例：“了解水平”層次的試題占40%左右；“理解水平”層次的試題占45%左右；“應用水平”層次的試題占15%左右。

4、考試內容分布：七年級生物學內容占20%左右（上冊內容占6%左右，下冊內容占14%左右）；八年級生物學內容占80%左右（上冊內容占30%左右，下冊內容占50%左右）。

思想品德

一、考試依據

以義務教育《思想品德課程標準（實驗稿）》和《廣元市教育局關于2011年初中畢業生學業及高中階段學校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號）精神，并結合我市思想品德教學的實際情況為命題依據。

二、考試范圍

以2011屆八、九年級學生使用的《義務教育思想品德課程標準·思想品德》教科版教材和今年上半年國內國際重大時事政治為命題范圍，重點考查學生對新知識的掌握和理論聯系實際分析解決問題的能力。具體考試范圍是：

1、八年級：（上冊）第一單元·跨越代溝，第二單元友誼的天空；（下冊）第四單元·勞動創造世界，第五單元·市場考察。九年級：第四單元·又到兩會時，第五單元·國策經緯，第六單元·漫步地球 7 村，第七單元·新的旅程。以上占考試內容75%左右。

2、地方課程《生活·生命與安全》：八年級（上冊）第一單元·健康心理，第三單元·防災減災；九年級（上冊）第一單元·珍愛生命，第二單元·關注國防。以上占考試內容15%左右。

3、時事政治：2011年1月至2011年5月的時事政治占10%左右。

三、考試方式、時間及分值

考試方式采用書面閉卷筆試的方式。考試時間為90分鐘，全卷滿分100分（按50%的總分計入2011年高中錄取成績）。

四、試卷結構

1、題型：包括選擇題、簡答題、辯析題、討論題、分析說明題、探究題等。

2、題型分值比例：選擇題占總分值的40%，非選擇題占總分值的60%。

3、試題難度：容易題70%，中難題20%，較難題10%。

歷

史

一、考試依據

以義務教育《歷史課程標準（實驗稿）》和《廣元市教育局關于2011年初中畢業生學業及高中階段學校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號）精神為命題依據。

二、考試范圍

本次考試命題，以2011屆學生使用的《義務教育課程標準實驗教科書·歷史》人教版教材相關的知識和能力為考試范圍，以“能力立意”和“人文價值立意”為理念，注重歷史基礎知識和基本能力的考查，特別是運用所學知識分析和解決問題的能力考查。具體考試范圍是：

1、八年級：上冊第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15課。

2、九年級：上冊第10、11、12、13、14、15、18、19、20、21、22、23課；下冊第3、4、5、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19課。

3、地方課程《可愛的四川》：考查七年級上冊第9、10課，下冊第6課的相關知識和能力。

三、考試方式、時間及分值

考試方式采用書面閉卷筆試的方式。考試時間90分鐘，全卷滿分100分（按50%的總分計入2011年高中錄取成績）。

四、試卷結構

1、題型：包括單項選擇題（40分）、列舉題和材料解析題等（60分）。

2、題型分值：《中國歷史》（八年級上冊）約占30%；《世界歷史》（九年級上、下冊）約占60%。地方課程《可愛的四川》約占10%。

3、試題難度：容易題70%，中難題20%，較難題10%。

一、考試依據

以義務教育《地理課程標準（實驗稿）》和《廣元市教育局關于2011年初中畢業生學業及高中階段學校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號）精神為依據。

二、考試范圍

以2012屆學生使用的《義務教育課程標準實驗教科書·地理》人教版教材相關的知識和能力為考試范圍。具體考試范圍是：

1、七年級：上冊第一章，下冊第一章，占總分值的30%左右。

地 理

2、八年級：上冊第一、二章，下冊第六、七、八章，占總分值的60%左右。

3、地方課程《可愛的四川》：考查七年級上冊第二課、下冊第十二課的知識和能力，占總分值的10%左右。

三、考試方式、時間及分值

考試方式采用書面閉卷筆試的方式。考試時間為90分鐘，全卷滿分100分（按50%的總分計入2012年高中錄取成績）。

四、試卷結構

1、題型：包括選擇題（40分）、填空題、填圖題和資料分析題等（60分）。

2、試題難度：容易題70%，中難題20%，較難題10%。

第三篇：巴中市2010年高中階段學校招生考試

巴中市2010年高中階段學校招生考試

文科綜合試卷

一、單項選擇題(本大題共16小題，每小題2分，共32分。)

1．2009年lO月1日，首都各界群眾熱烈慶祝中華人民共和國成立——周年，并舉行了盛大的閱兵式。

A．70B．55C．60D．65

2．2009年10月31日，中國空氣動力學家、中國科學院工程院院士、“兩彈一星”功勛獎章獲得者——逝世。

A．羅京B．錢學森C．季羨林D．任繼愈

3．2009年12月31日、2010年5月10日，樂巴鐵路、廣巴高速先后竣工通車，標志著革命老區巴中從此結束了沒有高速公路和不通火車的歷史。川北門戶巴中歷來山幽水險，號稱“秦川鎖鑰”。巴中人民克服重重困難，邁著鏗鏘的腳步，開創著巴中美好的明天。這體現了——。

①“吃苦、樸實、感恩”的王瑛精神②“智勇堅定、排難創新、團結奮斗、不勝不休”的紅軍精神③勤勞勇敢、自強不息的民族精神④銳意進取、開拓創新的時代精神

A．①②③④B．②③④c．①②④D．①②③

4．“吃喝向廣告看齊；服裝向名牌看齊。”這是目前中學生中存在的消費現象。上述現象

A．是合理消費的表現B．是盲目攀比、消費不理性的表現c．體現了當代中學生時尚的風貌D．是適度消費的表現

5．下列有關全面小康的說法正確的是——

A．它是我國實現現代化“三步走”戰略目標中的第一步。

B．它是低水平的、發展很不平衡的小康。

C．它是總體的、初步的小康。

D．它是較高標準的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康的統一。

6．2009年7月和8月，教育部、國家民委等部門發布《全國中小學民族團結教育工作部署 視頻會議紀要》，要求各級各類學校加強民族團結教育，并要求把民族團結教育納入小學階段考查和中、高考及中職畢業考試范圍。下列說法正確的是——

A當前的主要問題是發展經濟，根本用不著加強民族團結教育。

B．中小學生課業負擔重，不應該把民族團結教育納人中小學課堂并納入考試范圍。

c．有少數民族學生的學校可以加強民族團結教育，其他學校大可不必。

D．維護民族團結是我們每個公民應盡的義務和責任。

7．我國實現人民當家做主的根本政治制度是——。

A．政治協商制度B．民族區域自治制度

C．人民代表大會制度D．基層民主制度

8．改革開放以來，我國進入了一個尊重財富、鼓勵創造的時代。廣大人民群眾創造財富的積極性空前高漲。創造財富的源泉有——。

①勤勞②智慧與開拓③科技④資本、管理等因素

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④1

9．下列關于平等的說法不正確的是——

A．平等體現為人格和各項基本權利的平等。

B．人與人之間的平等以生命的平等為基礎。

C．平等就是平均。

D．平等是人類永恒的追求。

10．2009年9月21 El至25，胡錦濤主席出席第64 屆聯合國大會一般性辯論、安理會核不擴散與核裁軍問題峰會和20國集團領導人匹茲堡峰會。我國領導人高度重視并積極參與這些國際會議表明今天的中國——。

①是一個和平、合作、負責任的大國②是世界上最強大的國家③在維

護世界和平、促進經濟發展方面發揮著重要作用④在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

11．中共十七大立足世情、國情和黨情的變化，對黨章作了重要修改，將黨在社

會主義初級 階段基本路線所確定的奮斗目標修訂為把我國建設成為——的社會主義現代化國家。

A．富強、民主、文明B．和平、發展、合作

c．富強、民主、文明、和諧D．平等、團結、進步

12．我國公民享有最基本的政治權利是——。

A 批評建議權B．參政議政權C．選舉權和被選舉權D．消費權

13．從2007年起，每年都有一大批品學兼優的大學生應聘到農村當“村官”，他們發揮自己的特長，在農村大顯身手，受到農民普遍稱贊。大學生“村官”們的行為是——。

A．名利雙收的表現B．個人理想服從社會需要的表現

c．大材小用的表現D．曲線就業的無奈

14．改革開放30年來，很多人依靠良好的社會環境，走上了富裕的道路。俗話

說：吃水不忘掘井人。越來越多的人開始以各種方式回報社會、奉獻社會。下列說法錯誤的是

A．這是“富而思源”的高尚境界。

B．這也是社會進步的需要和標志。

C．國家允許一部人先富起來，不回報社會，也沒關系

D．先富起來的人們應擔負更大的社會責任。

15．2010年5月1日世界博覽會在上海開幕，它創造了又一個機會：讓世界了

解開放的中 國，讓中國融人開放的世界。以下說法正確的是——

①不同文化的接觸是人類進步的路標。②以平等的態度進行交流與對話，是世界各民族和國家人民友好交往的基本前提。③在世界文化的交流與對話中。我們應以一種世界的、開放的眼光，尊重每個民族的文化傳統和個性，促進世界各民族文化的共同繁榮和發展。④傳統文化是民族的根，要讓它凸現獨特的魅力。就要讓它避免受到外來文

化的影響。

A．①②③B．①③④c．①②④D．②③④

16．2009年7月5日。新疆烏魯木齊發生打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，造成197人死亡，千多人受傷。財產損失巨大。下列理解正確的是——

①它嚴重破壞了烏魯木齊地區和固家的穩定與發展，不利于民族團結。②

穩定團結是福。**分裂是禍。③各民族同舟共濟，攜手共進，才能早日

實現中華民族偉大復興。④各民族團結進步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。

A．②③④B．①②③c．①⑧④D．①②③④

二、簡答(共6分)

36．【材料一】在2009年重慶掃黑除惡專項行動中，共有2954名涉黑人員

被緝拿歸案，文強等10名廳級、20名縣處級以上干部因包

庇、縱容黑惡勢力而落馬。

【材料二】自今年3月23日“福建南平校園慘案”后，不到兩個月的時

間內，在小學和幼兒園發生了至少6起慘案。

【材料三】2009年12月8日，中央外宣辦的“掃黃打非”辦、工業和信

息化部、公安部、新聞出版總署等九部門在北京召開電視電

話會議，決定從2009年12月到2010年5月底，在全國范圍

內聯合開展深入整治互聯網和手機體淫穢色情及低俗信息專

項行動。

(1)材料一表明我國正在實施什么基本方略?(2分)

(2)“校園慘案”痛徹心扉，“手機涉黃”發人深省。我們不僅要加強道德修

養，還要增強法制意識。我們需要具備哪些良好的法律意識和法律素質?(4分)

三、辨析(6分)

37．當前在互聯網上，美國、日本、韓國等國家說，中國已成為超級大國。于是，有人認為：現在的中國不是處在社會主義初級階段，而是進入了發達的社會主義。你認為這種觀點對嗎?請說說你的理由。

四、分析說明(共8分)

38．【材料一】2007年，胡錦濤同志在十七大報告中提出，社會建設與人民

幸福安康息息相關：必須在經濟發展的基礎上，更加注重社

會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公

共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人

民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，推動建設和諧社會。

【材料二】2009年，在應對國際金融危機的困難情況下，中國政府更加

注重保障和改善民生，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。

【材料三】2010年《政府工作報告》指出今年的主要任務，其中用四頁的篇幅介紹了“著力保障和改善民生，促進社會和諧進步”。

(1)你一定也在關心民生問題吧!請提出兩個你身邊存在的亟待解決的民生

問題。(2分)

(2)黨和政府一直積極保障和改善民生問題，請舉出三項這方面的措施。(3分)

(3)黨和政府高度重視民生問題，體現了九年級思想品德教材中的哪些觀點?(3分)

五、實踐與探究(共8分)

39．2009年，隨著聯合國氣候變化峰會和哥本哈根氣候變化會議的召開，氣候變化問題，成了全球共同關注的重大問題，相應地，“低碳經濟”與“低碳生活”也了人們的熱點話題。

(1)你認為你的家鄉應該堅持什么樣的發展理念?(2分)

(2)同學們打算開展“建設環保校園”的主題班會，請你設計一條宣傳標語。(2分)

(3)為踐行“低碳生活”，作為小公民，你打算做出什么樣的行動?(至少寫出

四點)(4分)

第四篇：2011廣東佛山高中階段學校招生考試

2011廣東佛山高中階段學校招生考試語文

第I 卷 選擇題（共20分）

一、基礎知識（每小題2分，共10分）

1.選出下列加點注音完全正確的一項（）

A.佇立（chù）玷污（diàn）

B.粗獷（guǎng）剎那（chà）．．．．

C.庸碌（yōng）蓬蒿（gāo）

D.干涸（hé）眼瞼（liǎn）．．．．

2.選出下列句子沒有錯別字的一項（）

A.這里看不到什么東西，和前幾天令人毛骨聳然的單調沒有什么任何區別。

B.已經決別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

C.他們對這位文壇泰斗頷首低眉，內心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。

D.你講的話很有道理，不愧為法律界的中流底柱。

3.選出依次填入下列句子橫線處詞語恰當的一項（）

①飛船進入預定的軌道后，先繞著地球飛行，以______它是否正常，能否向月球飛行。

②創造性的思維又有哪些_______的要素呢？

③（叫賣者）得氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會現編詞兒，腦子快，能_____。

A.檢測 必需 隨機應變

B.觀測 必須 隨機應變 C.檢測 必須 隨聲附和

D.觀測 必需 隨聲附和

4.選出下列句子中沒有語病的一項（）

A.響應上級號召，某社區決定加快創建文明社區的規模與速度。

B.這次比賽的獲勝，將決定著我們能否進入決賽階段。

C.通過這次包粽子過端午的活動，可以豐富我們對傳統文化的認識。

D.無論是在日常生活中，還是在軍事活動中，馬都起到過重要作用。

5.選出下列句子順序排列正確的一項（）

①物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。

②它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。

③應用在農事活動里，比較簡便，容易掌握。

④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。

⑤物候對于農業的重要性就在這里。

A.①②④⑤③ B.④②①③⑤ C.①②⑤③④ D.④⑤①②③

二、文言文閱讀（每題2分，共10分）

閱讀下面的文言文，完成6～10題。

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳!

6.選出加點字解釋不正確的一項（）

A.乃悟前狼假寐（睡覺）

B.屠暴起（暴躁）．．

C.屠大窘，恐前后受其敵（攻擊）

D.止增笑耳（只）．．

7.選出下列句子中的“以”與“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一項（）

A.蒙辭以軍中多務

B.皆刑其長吏，殺之以應陳涉 ．．

C.以其境過清，不可久居

D.固以怪之矣 ．．

8.選出下列句子翻譯正確的一項（）

A.少時，一狼徑取，其一犬坐于前（一會兒，一只狼從小路走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面）

B.久之，目似瞑，意暇甚（過了一會兒，那只狼的眼睛仿佛閉上了，神情悠閑得很）

C.途中兩狼，綴行甚遠（路上遇到兩只狼，遠遠地跟著屠戶）

D.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要鉆過去從后面對屠戶進行攻擊）

9.選出對課文內容理解正確的一項（）

A.文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無

厭，就應該勇敢地進行斗爭。

B.文章的基本情節依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。

C.“投以骨”和“復投之”表現了屠戶對狼的憐憫和抱有希望。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現了狼的狡猾。

10.選出下列說法不正確的一項（）

A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。

B.“暴起”“劈”“轉視”“斷”等動詞表現了屠戶勇敢機智的斗爭精神。

C.本文故事情節生動曲折，語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發。

D.最后一段以議論為主，點明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。

第II 卷 非選擇題（共100分）

三、積累與綜合性學習（共15分）

11.默寫或按要求填空。（每小題2分，共10分）

（1）忽如一夜春風來，_________________。（《白雪歌送武判官歸京》）

（2）______________，自緣身在最高層。（《登飛來峰》）

（3）了卻君王天下事，_________________。（《破陣子·醉里挑燈看劍》）

（4）夕陽西下，_______________________。（《天凈沙·秋思》）

（5）《出師表》中表明青年諸葛亮生活志趣的句子是：__________，_______________。

12.綜合性學習。（5分）

孔子、孟子思想中的精髓已經成為我們民族寶貴的精神財富，影響深遠。請你在以下其中一篇課文中，選擇一個關于修身或學習的語句作為話題，寫一段80字以內的演講詞，表達你的看法。

備選課文篇目：《十則》《生于憂患，死于安樂》

四、現代文及名著閱讀（35分）

（一）大 自 然 之 歌（節選）

陳世旭

② 在整個世界，除了水，我最喜歡的就是森林。

②森林多么好。森林有花有草，森林有云有霧，森林有風有雨，森林有泉有湖??

③森林有詩。

④花與樹的纏綿，云與霧的交融，風與雨的相伴，泉與湖的交響，無處不是詩的流淌。云聚云散是詩，花謝花開是詩，草飛草長是詩，月圓月缺是詩。森林是詩的寵兒。

⑤走向森林，常常是我的夢想，我的渴望。

⑥在森林任何一個無人知曉的角落，都會有風吹落潮濕的種子。季節更替，在森林到處蕩漾的，是人的自由意志。傾聽森林的語言，你將成熟、聰明、坦蕩、洞悉真理??生活的困惑與感傷隨風而逝。走在森林，你會發現你是快樂的，森林是無聲的呼喚，充實了你原本空洞的靈魂。

⑦因為惰性和缺乏勇氣，我任從自己常年被囚禁在嘈雜的城市。城市也是森林。樓群 像樹林，只是沒有枝葉沒有花朵沒有果實，沒有令人戀眷的狗尾巴草的清香。孩子們長大了，不會唱“采蘑菇的小姑娘”。樓群的顏色頑固，隱去了季節的界限；窗口在夜晚篩下星星，擠窄了無邊際的想象；鋼筋水泥傲然挺立，帶來了堅硬工具的壓抑。這是化工森林。在這里，躺著的心事結成青苔，站立的思想競爭陽光，人們掩起私下里表情豐富的臉龐，讓善意和溫情在陌生中蟄伏窺望。

⑧只有森林才會有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深遠。森林里最多的是樹，每棵樹都是歌手。

⑨走進森林，走進歌聲，走進激動的曲調和流暢的節奏。帶著幻變的夢境、靈感和鳥語花香，離開城市的喧囂，演奏自己的樂章。讓漫天的音樂的羽毛，化作無邊的新綠與嫩黃。等待心靈的撞擊，等待靈魂的再生。

⑩每次我都會力圖進入森林的深處。穿過茂密的、散發著濃郁的樹脂和草莓香味的松樹林，心里泛起一種甜絲絲的快感。林中的湖泊像美人的鏡子，波光粼粼地閃爍在無邊森林的懷抱，映照著藍天的纖塵不染和青山的雄渾與嫵媚。

⑾頭上樹椏上，這兒那兒站著不知名的鳥。它們大大方方、滿不在乎地站著。不時地懶洋洋地一跳。有時候落到離你很近的地方，然后又撲撲地飛起，它們撥起的風，直朝你臉上吹過來。柔順的，毛茸茸的松鼠就在附近無憂無慮地跳來跳去。有時候會突然停下來，蹲在離你最近的樹枝上和灌木叢中，睜大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生靈都充分享受著作為這片樹林的天然主人的特權。

⑿森林無疑有一種凝重的隱喻性質，暗示出生活最為深沉的一面。森林是生命的典范，告訴人們生命的原始法則。

⒀契訶夫是那般動情：“不可思議的大森林啊，你永遠放射著光輝，美麗而又超然，你，我們把你稱作母親，你本身包括了生與死，既賦予生命，又主宰滅亡。”

⒁風拂過思緒撥動迷離的眼神。卷起的紅松皮被陽光照耀，摘它一片，發現東風沉醉于此的秘密：暗香誘著彩蝶，在樹木之間傳遞著甜蜜。綠肥紅瘦都被遺忘，而你將保留森林中的這一縷暗香；等有一天終于不能呼吸的時候，就融入樹下的泥土，無聲地悠悠地去到森林的漩渦深處，肅穆、莊嚴、神秘、顫栗。然后在返青的季節，同螞蟻、蚯蚓和飛蟲、同所有卑微的生命一起，用柔軟的頭顱叩開泥土的門，迎接春天的來臨。一聲鳥鳴，心便永不寂寞。

（選自《2010中國散文排行榜》，北京工業大學出版社，2011年出版，有刪改）

13.閱讀⑤ ⑥兩段，說說走向森林是“我的夢想，我的渴望”的原因。（2分）

14.從修辭方法的角度簡要分析第④段畫線句子的表達效果。（4分）

15.文章主要寫自然森林，第⑦段卻詳細描述了化工森林，有何作用？（3分）

16.縱觀本文，作者在文中書寫了什么情懷？又給你什么啟示？（4分）

（二）財富與幸福 [美]泰勒·本·沙哈爾

①金錢除了可以提供食物和居所外（不是指魚翅和城堡），只是一種實現目標的手段。有趣的是，我們經常搞不清楚目標和手段的區別，以犧牲幸福（目標）來換取金錢（方法）。

②如果像一般社會風氣一樣，用金錢來作為至高財富的衡量標準，那一切就容易得多了。并不是說賺錢或存錢是錯誤的，物質上的富有可以幫助個人甚至社會得到更多的幸福。金錢上的保障，可以讓我們向不喜歡的工作說“不”，或是讓我們不為賬單煩惱。但是，金錢本身并沒有價值，而是因為它可以帶來一些豐富的經歷。物質本身并不能給生命帶來意義或是精神上的財富。

③研究顯示，財富與幸福之間的關聯其實和大眾一般所想的很不同。心理學家大衛·邁爾斯（David Myers）和他的同事們發現，幸福與財富之間的關聯性非常低，唯一的例外是在一些極窮困的地區，在這些地區基本的生活條件都得不到滿足。此外，還有報告指出，在過去的50年里，美國一代代人的富有程度越來越高，但幸福指數卻沒有什么變化。

④令人驚訝的是，許多人在富有之后居然比在努力致富的過程中還要沮喪。“忙碌奔波型”的人認為，他們的行為可以為將來帶來好處，這樣想可以減少他們的負面情緒，然而一

旦達到目標，發現所得到的無法使自己快樂時，他們就無法自拔了。這時，他們會充滿了絕望，因為沒有目標他們就失去了幸福的指望。

⑤太多成功的人有著壓力和煩惱的問題，他們甚至因此而酗酒或是吸毒。比如貓王、瑪麗蓮·夢露、麗絲·泰勒、比利·好樂迪以及馬拉多納等等。矛盾的是，成功反而使他們不開心。在成功之前他們可能也曾有不開心的日子，但他們一直相信，只要成功了，他們就會得到幸福，而當他們達到目的時才發現，原來所期望的根本就不存在。而在此時，他們感到自己的幻想（也是很多普通人的幻想）——物質和地位可以帶來永久的幸福——破滅了，而陷入“現在怎么辦”的深谷。他們接著成為“虛無主義型”的典型，相信世上再沒有任何東西可以給自己帶來快樂，于是就去找尋另外一些毀滅性的解除痛苦的方法。

⑥既然財富無法使人幸福，為何還是令我們如此癡迷呢？為什么獲得財富可以超過尋找生命的意義呢？為什么我們以物質為標準作決定時可以這么自然，而以內心為標準的時候卻這么困難呢？

⑦用一個比較革命性的說法：有可能是我們的過去影響了我們。當人類還在原始時代時，更多的物質資源決定我們是否可以度過下一個嚴冬或是自然災害，因此儲存成為一種習慣。至今，很多未來已經相當有保障的人仍然在拼命儲蓄。儲蓄不再是為了生存，而僅僅是為了儲蓄。我們不再為生活而儲蓄，而是為儲蓄而生活。

⑧在決定和判斷的過程中，人們通常也會將物質放在精神之前去考慮，主要原因是物質容易計算。我們習慣性地對物質作出評價，比如財富和聲望，而不是難以衡量的情緒或意義。我們所羨慕的是物質上的東西。有錢人因為他們的財富被尊敬，就好像物質變成了用來衡量的唯一標準。學術界的人以出版量作為升職的標準。我們在每一個時期結束時會以物質上的東西來衡量我們的成果，例如我們“賺了”多少。就像勞倫斯·波特（Laurence G.Boldt）在《禪宗與生活的藝術》（Zen and the Art of Making a Living）里說的：社會教我們的道理就是物質至上，只在乎那些可以“數”得出來的東西。房子的價值可以用錢的數量衡量出來，而我們對家庭的愛卻不行。莎士比亞的《哈姆雷特》在書店可能是10元一本，它給每個人所帶來的價值卻是無法用金錢衡量的。

（選自《幸福的方法》，當代中國出版社，2011年出版，有刪節）

17.本文論述的主要觀點是什么？（2分）

18.第⑤段主要分析了什么？運用了什么論證方法？（3分）

19.補充一個論據，簡要論證第③段“幸福與財富之間的關聯性非常低”這一觀點。（3分）

20.請你具體說明第⑥至⑧段的論證思路。（4分）

（三）名著閱讀

A

武松道：“那廝必然去報蔣門神來。我就接將去。大路上打倒他好看，教眾人笑一笑。” 武松大踏步趕將出來。

那個搗子逕奔去報了蔣門神。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。武松打得蔣門神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事！”蔣門神在地下，叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”

武松道：“第一件，要你便離了快活林，將一應家火什物隨即交還原主金眼彪施恩。誰教你強奪他的？”蔣門神慌忙應道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饒了你起來，你便去央請快活林為頭為腦的英雄豪杰都來與施恩陪話。”蔣門神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉去，不許你在孟州住；在這里不回去時，我見一遍打你一遍，我見十遍打十遍！輕則打你半死，重則結果了你命！你依得么？” 武松指著蔣門神，說道：“休言你這廝鳥蠢漢！景陽岡上那只大蟲，也只三拳兩腳，我兀自打死了！量你這個直得甚的！快交割還他！但遲了些個，再是一頓，便一發結果了你這廝！”

B

鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做?鎮關西?！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做?鎮關西?！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上。

鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳。鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠 在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。

魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達拔步便走，回頭指著鄭屠尸道，“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。

21.分別用本名著回目的語句概括A、B段材料的主要情節。（2分）

A：________________________ B：______________________________

22.兩位主人公打抱不平都是“義”的表現，但兩者的目的和“義”是有所不同的，請作簡要分析。（4分）

23.從下面描寫人物的語句中任選一句，具體分析主人公的性格特征。（4分）

①武松道：“那廝必然去報蔣門神來。我就接將去。大路上打倒他好看，教眾人笑一笑。” 武松大踏步趕將出來。

②魯達拔步便走，回頭指著鄭屠尸道，“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。

五、作文（50分）

24.閱讀下面文字，按要求作文。

生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。

請以“每天都是一首詩”為標題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定。（2）文體自選。可以記敘經歷，抒發情感，發表議論，展開想象等。（3）不少于500字，如寫詩歌，不少于20行。（4）不得出現真實姓名、校名，否則扣分。

附加題（共10分）

（一）閱讀下面的文字，完成1～2題。

榮累之辨（東漢）王充

高士所貴，不與俗均，故其名稱，不與世同。身與草木俱朽，聲與日月并彰；行與孔子比窮，文與楊雄為雙，吾榮之。身通而知困，官大而德細，于彼為榮，于我為累。偶合容說，身尊體佚，百載之后，與物俱歿，名不流于一嗣，文不遺于一札，官雖傾倉，文德不豐，非

吾所臧。

（王充《論衡·自紀》）

1.翻譯下面的句子。（4分）

身與草木俱朽，聲與日月并彰；行與孔子比窮，文與楊雄為雙，吾榮之。

2.作者不贊賞什么樣的人？用自己的話簡要概述。（2分）

（二）閱讀下面古詩，完成3～4題。

古離別

晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。

更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。

【注釋】①漠漠：彌漫。②毿毿：柳葉紛披下垂的樣子。③不那：同“不奈”，即無奈。

3.首句寫景，請合理運用想象，用生動優美的語言來描繪這一畫面。（2分）

4.請概括本詩的主要內容和情感。（2分）

①

②

③

參考答案

一、基礎知識

1.B 2.C 3.A 4.D 5.B

二、文言文閱讀

6.B 7.A 8.B 9.D 10.C

三、積累與綜合性學習

11.（1）千樹萬樹梨花開（2）不畏浮云遮望眼（3）贏得生前身后名

（4）斷腸人在天涯（5）茍全性命于亂世

不求聞達于諸侯

12.成長就是一個學習的過程，要向一切人學習，隨時隨地都要注意學習，正如孔子說：三人行，必有我師焉。如此虛心的學習，定有豐富的收獲，這樣的學習態度是科學的。（以某一具體的語句作為話題，表達出自己對學習、人生修養其中一個方面的看法）

四、現代文及名著閱讀

13.（1）森林帶給人自由思考空間；（2）森林使人成熟、聰明、洞悉真理；（3）森林讓人坦蕩，消除困惑與傷感；（4）森林充實人們空洞的靈魂；（5）森林撫慰人們疲憊的心靈。14.使用擬人的修辭手法，形象地突出森林中的各種自然事物和諧共處的特點，營造出一個充滿詩意的自然環境。使用排比的修辭手法，用詩一般的語句鋪排出各種自然事物在森林里的變化，增強了語句的氣勢，表達作者對森林的詩一般的獨特感受。

15.此段用濃重筆墨描繪了一片化工森林（住在城市的感受），與上下文描繪的自然森林（走在自然森林的感受）作對比，突出了自然森林給人自由，給人快樂，給人智慧，讓人充實，給人詩意感受等特點。.作者試圖用對森林的多種感受表達對美好環境的向往、對生活的熱愛，在自然森林中感受到了生命的循環往復、生生不息的自然法則。

17.財富可以是實現幸福的方法，但擁有財富不等于擁有幸福。18.分析了以財富作為幸福會帶來壓力和煩惱的原因。舉例論證。

19.提示：恰當的道理或事實論據均可。能結合“幸福與財富之間的關聯性非常低”這一觀點對自己所舉論據進行恰當的分析。

20.首先承上啟下，提出人們為什么還是用財富決定幸福的問題；接著從歷史的角度，對“過去影響了我們”這一原因進行分析；再從決定和判斷的容易性，對“物質容易計算，而情緒或意義無法衡量”這一原因進行分析，最后結合道理和事實作補充論述。21.A：武松醉打蔣門神 B：魯提轄拳打鎮關西

22.（1）魯達義救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要幫助的弱者，是一種真正的大義。

（2）武松打蔣門神是為了報答施恩父子的恩惠，是一種狹隘的江湖義氣。

23.（1）武松口中說“那廝必然去報蔣門神來”，說明他已經心中有數，不是胡亂而來，做事比較細心。“大路上打倒他好看，教眾人笑一笑”是武松有意讓蔣門神丟臉面，表明武松豪氣干云又機智風趣的一面。

（2）魯達此時已經打死了鄭屠，“拔步走”以及回頭指著已經死掉的鄭屠故意大聲說“你詐死”，裝模作樣地“一頭罵，一頭大踏步去了”等言語動作表現魯達粗中有細（有勇有謀），機警靈活的性格。

五、作文 24.略 附加題

1.身體和草木一樣枯萎了，名聲卻和日月一樣明亮；經歷和孔子一樣，處于困境；文章卻同楊雄不相上下，算得一雙，我認為這樣的人是光榮的。2.德行不高，名聲不好，沒有什么作為，沒有好文章的人。

3.淡淡的煙嵐彌漫晴空，垂柳柔條迎風輕拂，多么駘蕩的春光，多么怡人的初日。4.作者通過描述在春意盎然的景色中設宴置酒與友人分別的情景，表達一種淡淡的惜別之情。

第五篇：山西省高中階段教育學校招生考試

附件1：

山西省高中階段教育學校招生考試

太原市報名單位代碼

婁煩縣

0101 婁煩二中 0103 婁煩君宇中學 0105 婁煩杜交曲中學 0107 婁煩鎮中學0109 婁煩天池店中學 0111 婁煩育才中學 0113 婁煩米峪鎮中學 0115 婁煩羅家岔中學 0117 婁煩尖山中學 0195 婁煩縣往屆初中畢業生 0197婁煩縣外地返回考生

陽曲縣

0201 陽曲二中 0203 陽曲三中 0205 陽曲北白學校 0207 陽曲侯村中學 0209 陽曲東黃水中學 0211陽曲大盂中學 0213 陽曲高村中學

0215 陽曲泥屯中學 0217陽曲凌井店中學 0219陽曲楊興中學 0221陽曲岔上中學 0223 陽曲西凌井中學 0225 陽曲北小店中學 0227 陽曲紅溝職中 0229北科大實驗中學 0295 陽曲縣往屆生 0297 陽曲縣外地返回考生清徐縣

0301 清徐清源鎮中學 0303 清徐清源鎮二中 0305 清徐吳村中學

0307 清徐馬峪鄉中學 0309 清徐東于鎮一中 0311清徐東于鎮二中 0313 清徐柳杜鄉中學 0315 清徐楊房中學 0317 清徐孟封鎮中學 0319 清徐西谷鄉中學

0321 清徐王答鄉一中 0323 清徐王答鄉二中 0325 清徐徐溝鎮中學 0327 清徐徐溝鎮二中 0329 清徐集義鄉一中 0331 清徐縣城中學 0333 清徐縣城二中 0335新世紀學校 0395 清徐縣往屆生 0397 清徐縣外地返回考生古交市

0401 古交二中0403 古交三中0405 古交四中0407 古交五中0409 古交六中0411古交七中0413 古交八中0415 古交九中0417 古交十中 0419 古交十一中 0421 古交十二中 0423 古交十三中 0425 古交十四中 0427 古交十五中

0429 古交嘉樂泉學校 0431 古交岔口中學0433 古交邢家社中學0435古交爐峪口學校0495 古交市往屆生0497 古交市外地返回考生 小店區

0501 劉家堡鄉一中0503 劉家堡鄉二中0505 北格鎮一中0507 北格鎮二中0509西溫莊鄉一中0511西溫莊鄉二中0513 小店街道一中0515 小店街道二中0517 黃陵中學0519 小店區三中0521 山西知達學校0523 太原二十一中0525 太原二十七中0527 太原三十二中0529 太原綜合高中0531 太原外語科技實驗中學0533太原三十八中0535 太原四十七中

0537 太原四十八中（初中部）0539 太原五十一中0541 中幅院中學0543 山西現代雙語學校0545 晉陽街中學0547 文華中學0549 煤機中學0551 太航中學0553 教育園區學校0555 水工局中學

0557 太原市第三實驗中學校0559 小店區少體校0561 通寶育杰中學0563 小店區學府學校0565山西新興實驗中學 0595 小店區往屆生0597 小店區外地返回考生

尖草坪區

0601 尖草坪區第二中學 0603 尖草坪區第三中學0605 尖草坪區第五中學0607 尖草坪區第六中學0609 尖草坪區實驗中學0611尖草坪區匯豐學校 0613 尖草坪區上蘭中學

0615 尖草坪區柏板中學0617 尖草坪區傅山中學 0619 尖草坪區陽曲中學0621 太原十一中0623 太原五十四中 0625太原五十五中 0627太原五十九中 0629太原六十六中 0631太原六十七中 0633 中北大學附屬中學0635 太原市職四中 0637 魯藝學校 0639尖草坪區第四中學 0695 尖草坪區往屆生 0697尖草坪區外地返回考生萬柏林區

0701 萬柏林區一中 0703 萬柏林區二中 0705 萬柏林區三中 0707萬柏林區四中 0709 萬柏林區五中 0711萬柏林區六中 0713 萬柏林區七中 0715 萬柏林區八中 0717 萬柏林區九中

0719萬柏林區十中 0721 萬柏林區十一中 0723 太原十三中 0725 太原二十中

0727 理工大實驗中學(29中)0729 外國語學校 0731太原六十五中 0733 太原六十二中 0735 科林中學 0737 太原四十九中 0739 鳳凰雙語學校 0741太原六十一中

0743 太原科技大學附屬中學0745太原市第二實驗中學 0747 西峪煤礦中學 0749太原五十六中 0751 水泥廠中學0737 濱河華苑雙語學校 0795 萬柏林區往屆生0797 萬柏林區外地返回考生

迎澤區

0801 成成中學 0803 五育中學 0805 進山中學 0807 太原十五中

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