第一篇：中學計劃總結方案匯報材料

永昌五中校園環境文化建設方案

策劃背景

校園文化就是以人文環境作為教育手段，從思想、情感、心理上潛移默化地影響學生，從而促使學生成長、成才。校園文化建設的終極目標就在于建設一種和諧的氛圍，為學生的發展，老師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，以達到內促管理，外樹形象的目的，讓師生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進良好的思想道德修養的形成，全面提高學生的綜合素質。

永昌五中本著“基礎扎實，學有所長，全面發展，個性優良”的辦學宗旨，打造獨特的校園文化氣氛，以“吟誦國學經典，弘揚傳統文化”為主題，在不斷總結、修正、創新的基礎上，制定了《永昌五中環境文化建設方案》，通過打造靚麗的校園環境，提升校園文化檔次，豐富內涵，增強底蘊。使學生能在良好的文化氛圍的熏陶下，不斷創新、努力拼搏，提高綜合素質。為進一步搞好校園文化建設，特制定本方案，僅供參考。

一、具體內容：

此次校園文化建設活動以教學樓、辦公樓、部分走廊、墻壁以及校園草坪、景觀帶等開敞空間作為建設平臺。將學校校訓、校風、教風、學風、名言語錄、師生文體活動、校務公開等內容通過設置走廊文化、墻體文化、標牌和宣傳櫥窗等形式展現出來，使學校的內涵不斷豐富，校園的整體可觀性進一步增加。

1、校訓、校風、教風、學風等文化建設。通過認真解讀校訓、校風、教風、學風，形成“以教風帶學風，以學教風促校風”，最終在校園內營造出濃厚的學習氛圍，鞭策全體師生努力完成各項教學工作，把學校的“軟實力”打造成同行業共識的“硬成績”，全面增強學校的競爭力，提高學校教學質量，促進學校健康發展，形成規范化教學模式。

2、名人名言展示。通過信念教育，引導全體師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。信念教育以民族精神教育、公民道德教育、愛國主義教育、世界文化教育等四個方面為重點，以此來促進學生全面發展，深化素質教育的進程。

3、展示師生教學平臺，豐富學生文化生活。通過直觀展現師生活動、學生學習成績、書畫作品、行為表現等，激勵師生增強競爭意識、創新意識、自我發展意識，做到學有榜樣，趕有目標。鼓勵學生展示自己的才華，營造健康向上、和諧歡樂的校園文化文藝氛圍。同時，通過名師名錄的采編，激發教師的工作熱情，啟動教學智慧，突顯自我值價，打造出一支高素質、高水準的教師隊伍和管理團隊。

4、校務公開化宣傳欄。通過校務公開使學生在第一時間內了解學校制定的各項制度，實現校園管理民主化，教學標準規范化，學生表現公開化，教學質量特色化。

二、墻壁

墻壁文化建設以墻體文化建設為主體，以“中國古代文化圣賢”、“中外教育名家”等名人名言、事跡、作品等為內容，著力營造健康、向上、有序的人文氛圍，提高師生思想文化素質修養。如圖：（以下

圖片僅供參考）

古代文化圣賢語錄

圖一：古代文化圣賢語錄（模板一）

圖二：古代文化圣賢語錄（模板二）

中華文化的先驅：孔子。他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯開的門縫間擠出來，于是門外面鋪滿黃金；他用最樸實的教誨鑄造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！于是，子子孫孫有了一條光明的大道。

圖三：古代文化圣賢語錄（模板三）孟子 圖四：古代文化圣賢語錄（模板四）

曳尾涂中的莊子。九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上。赤子之心歸于自然，終成南華經。曳尾涂中，逍遙一游于塵世，哲學的巔峰便已鑄就。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。躊躇滿志卻又似是而非，螳臂當車卻又游刃有余。有誰看不出他滿紙荒唐言中的一把辛酸淚呢？對這種充滿血淚的怪誕與孤傲，我們怎能不肅然起敬？

中國教育名家語錄

圖一：中國教育名家語錄（模板一）荀子

圖二：中國教育名家語錄（模板二）朱熹 圖三：中國教育名家語錄（模板三）葉圣陶 圖四：中國教育名家語錄（模板四）魏書生 中國文化名人語錄

圖一：中國文化名人語錄（模板一）屈原不朽的行者：屈原。當黎明還黝黑時，他吟。上下求索，踽不屈的生命得到了一個站立的靈魂，釋。

圖二：中國文二）忘卻榮辱書定

化名人語錄（模板歷史：司馬遷。你就觸著光亮而長踽獨行。他使一條高度的提升，他使得到了不朽的詮海棠般的容顏，彈響“史家”千古絕唱？誰，能幽愁發憤，吟出無韻之《離騷》？他以海的大度包容了內心之苦、世人之諷，他以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田。他的堅韌撼動歷史，彪炳史冊；他的剛正直上霄漢，照耀塵寰！

圖三：中國文化名人語錄（模板三）一代書圣：王羲之。狼毫一揮是生命的舞動，硯紙是他的舞臺，滿載生命的厚重，楷如泰山穩立，行如清洌之風，草如龍鳳舞動，他讓人們真正了解什么是書法，他讓

世界了解中國書法的偉博，蘭亭己矣，永不逝去的的《蘭亭集序》中最豪邁的一次舞動。

圖四：中國文化名人語錄（模板四）把酒東籬：陶淵明。他來了，帶來了一陣陣菊香，帶來了與自然相合的闊達心境。面對宮闕，他選擇了江湖，選擇了自然的那份恬適。他追求的是“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，他有著“阡陌交通，落英繽紛”的理想；他綻放了壓在心底的那份“自然”。他的豐碑永遠樹立在田園郊野之上。

圖五：中國文化名人語錄（模板二）狂放不羈酒中仙：李白。一星升起，他燦爛的是整個盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂！

圖六：中國文化名人語錄（模板三）留得清高照塵寰：李清照?？v觀古今，唯有你是真正氤氳在水墨之間的婉約女子，柔情似水，盈盈一掬。但是，你那看似淺淺的豪氣也在柔弱中發酵壯大，令世人更增一份敬仰。

圖七：中國文化名人語錄（模板四）筆尖上的舞者：魯迅。一個漫長的拯救，一段思想的斗爭。一雙眼看透世態炎涼，一支筆寫盡悲情苦難，一身青袍襯出他的頎長傲骨，嘴角的煙斗，悠悠冒出的絲絲縷縷，讓沉默不再是沉默。

圖八：中國文化名人語錄（模板八）文化名人季羨林。季羨林老師是北京大學教授、中科院院士、中國語言學家、文學翻譯家，梵文、巴利文專家。他說：“一個人活在世界上，必須處理好三個關系：第

一，人與大自然的關系；第二，人與人的關系，包括家庭關系在內；第三，個人心中思想與感情矛盾與平衡的關系。這三個關系，如果能處理很好，生活就能愉快；否則，生活就有苦惱?！?/p>

三、操場墻體文化建設

外墻體文化的設置，以體現校訓、校風、教風、學風為重點，設置常規檢查公示欄為輔。教訓、校風、教風、學風的展示以操場石墻為載體，以噴漆或海綿板的形式展示。常規檢查公示欄，則可通過在樓學樓內墻制作玻璃展板，對各年級學生的日常行進行規范公示，使日常教學規范化。

如圖：

四、辦公樓：

辦公樓文化建設以墻體文化建設為重點，通過設置領導成員宣傳欄，展示領導班子成員的職務、職責，確保各部門緊密合作，實現高效、規范辦公。同時使學校與學生聯合互動，為學生家長提供服務信息。

五、辦公樓后： 弟子規系列

第二篇：中學新教師匯報課方案

凌云中學“新老教師結對”--新教師入職匯報課活動方案

一、活動目的

為了深入推進學校教學教研工作，積極深化“疑探”課堂教學的有效模式，推進“新老教師結對”活動，發揮老教師指導作用，幫助“新教師”盡快的實現角色的轉換，激勵新入職教師不斷改進教學方法，提高教學質量，促進青年教師的專業成長。學校決定本學期5月下旬舉辦“新老教師結對”---新教師入職匯報課活動。此次活動旨在為新教師鋪設施展才華的舞臺和交流學習的平臺，使新教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創新能力等方面得到鍛煉和提高，引導青年教師加強課堂教學研討，關注課堂教學的有效性、時效性、藝術性，不斷提升課堂教學水平，打造新一代的教學能手，為未來全縣教師大比武做準備。

二、組織機構

組 長： 易力

副組長： 張宇海

鄧貴鋒

組

員： 各教研組組長

李寶紅

周曉明

馬

麗

孫

月

李慧媛

三、匯報課對象

米琢

李媛

郭旭

劉銘揚

閆美彤

四：時間總體安排：5月14日——5月25日

新老教師集備研討日期：5月14日——5月19日

講課日期：5月21日——5月25日

五、青年教師匯報課要求

1、課堂要體現新課程標準的基本理念, 教師主導性、學生的主體性要充分展示，讓學生真正成為學習的主人。

2、提倡自主、合作、探究的學習方式, 使學生的主體意識、能動性和創造性得到發揮，培養學生的創新精神和實踐能力。

3、匯報課教師要充分發揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。

4、匯報課教師課堂教學要體現我校的“三個必須”。

5、要求使用現代的教學技術和手段，提倡自制多媒體課件。

6、講課內容由匯報課教師自己確定，授課班級由匯報課教師確定。

7、匯報課結束后請上課教師將匯報課教案，交教務處。

六、老教師指導新教師匯報課要求

1、新教師上課前，老教師要對備課情況給與指導。

2、匯報課結束后，由教研組長及結對老教師組織本學科教師對匯報課學科進行課后點評，點評記錄交教務處一份。

七、注意事項

1、匯報課教師要準備充分，若遇停電也能正常上課。

2、本教研組教師必須聽課。

未盡事宜，另行通知。

凌云中學教務處

2018年5月14日

第三篇：房地產樣板房方案總結匯報及實施計劃

樣板房方案總結匯報及實施計劃

一、樣板房目的分析

1、銷售背景分析

1）主導產品的變化——從多元化產品步入高端產品；

2）市場接受度分析——高區房源市場反應較低；

2、戶型優劣勢分析

1）劣勢：①無功能性玄關②收納系統不合理③缺少獨立餐

廳空間④小開間臥室市場認同率不高

2）優勢：①廳房主次分明聯系緊密②采光面多，通風順暢

③景觀優勢突出，朝南面均有公園景觀④高品質門窗及通風設備

3、項目的價值：公園地產、品質、溫暖

2、設計目的樣板房作為銷售道具的主要形式，是客戶了解項目最直觀的場所。因此，我們對項目樣板房的展示應營造出與項目屬性契合的空間環境和現場氛圍，通過讓客戶實際體驗，感受產品的空間功能和核心價值，協助并促進銷售。

目的提念：

1）2）3）

二、樣板房內容分析

1、設計理念的分析

1）針對人群需求：居家、改善、享受

2）樣板房類別：先進、領先、豪華

3）設計原則：來源生活、高于生活，展示與實用性相結合4）各樣板房分析：

⑴ 78㎡一房針對居家型客戶，著重展示空間性及功能性——風格現代簡約 詳解：①功能：明餐廚、帶梳妝臺、休閑沙發的臥室、客廳附帶開放的休閑區域；

②分析：此戶型開間窄進深長，在滿足基本的空間使用的基礎上，增強了臥室和客廳的功能，但缺少儲藏的空間，較適合大學畢業或剛結婚的年輕客戶。

⑵152㎡三房針對改善型客戶，著重體現品質、情調 ——風格新古典、簡約 詳解：①功能：廚、餐、儲、廳、陽臺動區聯系緊密且體現了戶型通透性，主臥功能性強；

②分析：此戶型景觀采光豐富，各功能區域齊全且面積寬裕，建議增加玄關功能性（鞋柜）、為增加樣板房的展示效果不建議縮短客衛的開間。

⑶240㎡四房針對享受型客戶，著重體現身份、情調、材質、品牌——風格新古典 詳解：①功能：南側休息區、中間活動區、北側功能區動靜分離、主臥功能豐富、各功能區間面積寬裕且各成系統、細部存儲空間布置得當；

②分析：進門后視覺落點豐富、客廳、主臥、餐廳視野開闊透光性好、用材多樣且考究，增顯品質感、通過前廳給人以氣派、考究的觀感作為樣板房不建議加入生活氣息。

三、樣板房實施計劃

1、參觀樣板房涉及內容：售樓處接待、看房通道（如選擇地下

則包括售樓處樓梯、地下通道、地下大堂及前室）、電梯、電梯前室、29層240㎡、152㎡、78㎡樣板房、29層30層其他戶型及樓梯間。

2、樣板房設計過程：溝通設計理念、擬定設計任務書、設計提

供方案、整合匯報材料、會議審核提出建議、答復落實建議、現場踏查找尋遺漏、落實施工圖、審圖交底、查漏補缺、確定造價、選定主材、選定軟裝樣式。

3、問題1：設計圖紙進度慢。

原因可能有①未簽訂合同，積極性不高 ②未確定平米造價，設計方有所顧慮。建議商洽簽訂合同、擬估平方米造價；

問題2：進場條件（門、窗、空調、新風、地面）未具備，建議可實施的項目提前啟動；

問題3：未與施工方確定主材清單和樣式，建議提前確定主材清單并完成樣品封樣工作，需設計師參與；

問題4：景源發函樣板房圖紙的交付時間5月10日，公共區域施工圖交付時間5月30日。

建議：以按質、按時完成樣板房為最終目的。一方面我方盡量督查景源加快進度，另一方面因240㎡樣板房工期較長，可安排各樣板房逐步施工、一起竣工，并將搭配軟裝工作提前，保證完成硬裝后即可投入使用。

第四篇：綜合治理計劃總結方案

學校社會治安綜合治理工作計劃

2009年學校社會治安綜合治理工作，要堅決與市、區的方針、政策高度一致。堅決貫徹上級黨委與人民政府的各項文件指示精神，以鄧小平理論“三個代表”重要思想為指導思想，落實科學發展觀。全校師生團結一致，勇于開拓，保持高度的工作熱情，確保我校2009社會治安綜合治理工作取得更好的成績，平安和諧，高水平，高質量的完成全年的教育教學工作任務。

一、學校社會治安綜合治理工作，在校黨支部的統一領導下，成立以校長張潔同志為組長的領導小組，做到組織落實，各項工作措施落實。組員由各處室負責人擔任，工作相互協商，責任到人。領導小組負責制定學校綜合治理工作計劃，召開專題會議，布置工作任務。做到工作有計劃，有措施，有記錄，有總結，使全校綜治工作有序有效的開展。

二、加強宣傳教育工作，明確任務，明確目標，全校教職工要通過各種形式認真學習國家的政策法規，學習市黨委市人民政府的各項法規政策，明確形式，不斷提高理論水平，用鄧小平理論?三個代表?重要思想武裝頭腦，落實科學發展觀。全校教職工必須堅持每星期三的政治學習，做好讀書筆記和心得體會。堅決反對民族分裂和非法宗教活動，不斷提高政治敏銳性，同黨中央保持高度一致。

三、積極參加辦事處組織的各項活動，服從辦事處的領導，參加社會公益活動，學校要按時向街道辦事處匯報材料，配合辦事處做好社會治安綜合治理工作。

四、繼續抓好法規宣傳教育工作，學校要認真組織全校師生學習國家法律法規，教育全校師生做遵紀守法的好公民。認真學習博樂市平安建設標準，使平安標準人人皆知。積極開展依法治校工作，推進學校民主管理進程，以人為本創建和諧校園，平安校園。向教職工宣傳信訪條列，各項組織紀律。學校重大事項一定要通過教代會討論，各種評優，年終考核，職稱評定均要公示，做到政通人和。

五、繼續加強教師職業道德教育，全心全意為廣大學生服務，熱愛每一位學生，狠抓學生的道德教育，法制教育，交通安全等一系列教育，積極開展愛國主義教育，“五愛”教育，反對邪教，加強民族團結教育，班主任要利用班會，開好主題班會，教師要與學生家長積極溝通，關注孩子的成長，關注農民工子女，以滿腔熱忱做好孩子們的良師益友。

六、全面落實各種責任制，精心組織做好各種督導檢查工作，確保我校2009年綜治工作取得成效，完成學校各項教育教學工作。

綜合治理工作計劃

海城市雙栗小學

2009年

綜合治理工作總結

海城市雙栗小學

2009年

學校社會治安綜合治理工作總結

我校堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、創建平安校園列入學校管理的重要內容，常抓不懈，取得了顯著成績。一年來，我校師生員工遵紀守法、秩序井然，保持無違法犯罪及其它治安事件發生。學校的綜合治理為全面貫徹教育方針，推動教育教學改革，提高教育質量創造了良好的條件，奠定了良好的基礎。

一、加大宣傳力度，提高統一認識。

為了使全校師生了解綜合治理、創建平安校園工作，我們分別在教職工大會、學生大會上進行宣講，使全校師生知曉創建工作的重要性；學校通過班會、廣播、櫥窗、手抄報等形式，介紹創建平安校園的目的意義、目標措施、工作要求及注意事項。通過學習和討論我們認識到：創建“平安校園”既是預防、發現違法犯罪的重要措施，也是發揚優良校風和學風，為廣大學生創造良好學習、生活環境的有效舉措，更是造就遵紀守法，奮發向上的新一代公民的重要途徑。學校創建“平安校園”單位必須以“三個代表”的重要論述和十六大精神為指針，以維護學校、社會的穩定和教育事業發展為宗旨，堅持打防并舉、努力創建制度健全、管理有序、環境優美、校風良好、舉止文明的安全文明單位。

二、增強責任意識，強化規范管理。

1、進一步建立健全意識網絡和規章制度，調整了創建工作領導小組。我校又進一步明確了保衛工作職責、和綜合治理、創建平安校園工作。管理制度和網絡的進一步健全、強化，使學校綜治工作、創建工作不斷規范、嚴格。為加強對寄宿生的管理，又專門對寄宿生管理作了補充規定。

2、建立綜合治理承包責任制和目標管理責任制。我校綜合治理、創建平安校園工作在校長的領導下，實行承包責任制和目標責任制。學校主要領導對綜合治理、創建平安校園工作全面負責。形成了學校內部的綜合治理、創建平安校園網絡，強化了群體管理的系統，使學校的綜治創建工作時時、處處、事事有人管，有人抓。校級領導中層干部每人管一條線，抓一個片，蹲一個點，推動了綜合治理、創建平安校園工作層層落實。

3、進一步加強綜合治理、創建平安校園工作隊伍的建設。學校還建立了“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的管理機制，要求教職員工共同參與學校綜合治理、創建平安校園工作。建立了領導、教師、學生三結合的值周制度，全年堅持24小時值班制度，做到了綜合治理、創建平安校園常抓不懈，警鐘長鳴。

4、充分調動各方面力量，努力增強教育合力。

隨著改革開放的不斷深入，教育事業也得到迅猛發展，師生員工與社會聯系也越來越頻繁，學校不再封閉。社會上存在的消極因素、各類黃色、灰色、黑色的污染，也通過種種渠道侵蝕著學校教育這塊凈土。學校綜合治理、創建平安校園必須適應新的形勢，走出校門，面向社會，匯聚各種力量，擰成一股繩，形成巨大合力。根據上級有關部門布置，學校多次對學校周邊環境進行了解摸底，并形成書面材料向上級匯報，請求有關部門的支持。我校建立了多種教育機制：一是由校領導、學生家長和社會各界參加的三結合教育委員會定期研究協調青少年的教育問題；二是聘請熱心教育、有聲望的社會有識之士，聽取學校工作匯報，審議學校教育管理情況，幫助落實發展規劃；以上這些形式形成了我校多渠道、全方位的教育管理體系。

三、抓住防范重點，提高綜治功效。

1、進一步加強教職工的教育、管理，不斷豐富教職工業余文化生活。我校根據教師隊伍建設的有關規定，認真開展教職工的教育管理。認真宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及社會治安的有關法律、法規。廣大教職工遵紀守法，形成了良好的校風、教風和工作作風。學校領導廉潔自律、民主管理、依法治教，受到廣大師生好評。

2、重視硬件投入，完善防范設施。近年來，我校一方面抓人防，同時也注意吸取社會上發生災害的教訓，重視物防和技防。努力因地制宜，結合學校條件，增添防范設施。在創建“平安校園”工作中，我校認真檢查重要場所的設備設施，保衛科及時查找隱患，并向有關部門反饋提出整改意見，增設了防火防盜器材設備。

3、加強師生交通安全管理，嚴防事故發生。

四、強化育人意識，提高學生素質。

社會治安綜合治理、創建平安校園是一項教育人、挽救人、改造人的工程。學校作為教書育人陣地，更要重在治本，把青少年學生培養成為21世紀所需要的現代社會的公民。近年來，我們著重從三個方面著手開展對青少年的教育工作。

1、堅持德育為龍頭。“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好要出危險品”是我們工作多年的體會。結合青少年特點，我們把愛國主義教育、理想成才教育、紀律法規教育，通過班、團、隊、學生會和政治課等渠道，具體落實以“愛祖國、愛樂安、做模范、創一流”為中心的各項活動，學校加強警校共建，聘請城關分局王士佳局長為我校的法律顧問，聘請縣公安局法制科的領導到校作法制報告，組織全校學生聽少年犯的演講。引導學生把旺盛的精力用于努力成才上；引導學生知法、懂法、守法、護法，在校做個好學生，社會上是一個好公民。

2、堅持預防為主。后進生在學校雖是極少數，但若得不到轉變，對社會則是潛在的隱患。因此，防患于未然，必須從小抓起，培養學生遵紀守法的良好行為習慣。我校在思想教育上，主要抓“三制”：通過各級負責，建立師生人人參與的責任制。我校還特別注重對“后進生”的教育和“苗頭性”問題的處理。

3、豐富課余生活，陶冶學生情操。堅持導化原理，充實學生的精神文化生活，用有益活動去占領課外和校外陣地。引導學生擺脫低級趣味，追求真、善、美。一年來，我校采取了諸多措施，努力減輕學生課業負擔，在全面貫徹教育方針，開展課余活動方面形成了自己的特色。有益的活動及良好的校風，使學生情緒高漲，奮進向上，聰明才智得到發揮，集體榮譽感升華，涌現和造就了一批又一批成績好、素質高的學生。

我校的綜合治理工作，能取得一定的成效，與各級領導、社會各界的關心支持是分不開的。雖然我校綜合治理和創建平安校園工作取得了一定的成績，但與標準對照還存在一些問題和差距。今后，我們將進一步改進工作，不斷探索綜合治理、創建平安校園的新路子和新經驗。

學校社會治安綜合治理方案

為維護學校正常秩序，確保師生生命財產安全，結合我校實際特制定本實施方案。

工作目標

1、續開展“平安校園”創建活動，爭創平安校園。

2、配合有關部門組織開展學校周邊治安環境整治，建立長效管理機制，使師生對學校及周邊環境滿意率達９８％以上。

3、深入開展法制、安全宣傳教育活動，提高師生遵紀守法的自覺性和自我保護能力，預防和減少學生違法犯罪，將在校生的違法犯罪率保持為零。

4、加大對重要崗位人員的管理力度，全面落實各項治安防范措施，不發生重特大事故、惡性案件、群體性上訪事件。

工作重點

1、繼續開展安全專項整治活動，確保消防器材齊全有效、應急疏散通道暢通。學校綜合治理領導小組和安全工作督查小組要經常對學校及周邊進行檢查，并及時整治不安全隱患。確保各項管理制度落到實處。

2、加強學校治安防控，確保校園的安全。門衛室工作人員要落實好責任，嚴格執行校門出入管理制度，認真做好外來人員的盤查與登記。學校中層值班干部要精心工作，進一步完善學校管理的各項規章制度和各類安全措施，禁止師生員工帶火種進入校園，禁止私拉亂接電線，、應急疏散通道確保暢通，消防器材確保完好有效。校領導對值班情況進行突擊檢查，每周不得少于２次。

3、加強思想道德建設和法制建設，嚴防教職工和在校生違法犯罪。新環境下學生思想和行為活動規律，探討預防青少年犯罪的辦法。加強人民內部矛盾的調處，努力將問題解決在基層、解決在萌芽狀態，不發生越級上訪和“民轉刑”案件。

4、加強重點部位和重要崗位人員的管理，杜絕惡性案件的發生。學校必須在原有防范的基礎上進一步強化防范措施，嚴格執行各項規章制度，查堵漏洞，確保安全。

5、加強外來人員管理，切實做到人員來歷清，身份明確，嚴防不法分子流入本校。

具體措施

1、強化組織領導，落實工作責任。學校把安全與穩定放在一切工作的首位，強化組織領導，成立以校長為組長的綜合治理領導小組。層層簽訂責任書，責任落實到人。堅持每周一次的綜合工作例會制度，定期研究分析綜治工作的形勢和任務，因校制宜，因人而異，科學決斷。

2、加大投入，推進平安創建。學校多渠道籌措資金，精心設計，合理布局，盡早將校園不安全隱患整改到位。在抓好“技防、物防”的同時更要抓好“人防”。

3、強對學生進行交通安全、防火安全的科普知識的宣傳。嚴禁學生在校、在家使用有毒有害、易燃易爆危險物品。從而提高學生安全自我保護能力。

4、固整治成果，實行長效管理。學校將繼續抓住關鍵環節，做到環環緊扣，鞏固并擴大集中整治的成果，在長效管理上取得突破。

5、嚴格執行報告制度，保持信息暢通，遇有事故案情，要按規定程序和時限向教育局、公安部門報告，堅決杜絕遲報、漏報、隱匿不報現象，一經發現要嚴肅處理。

隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。學校要以對師生生命和國家財產安全高度負責的精神，保證安全、保持穩定，為民族教育的改革與發展續寫新的篇章，做出新的更大的貢獻。

綜合治理工作實施方案

海城市雙栗小學

2009年

學校社會治安綜合治理整改措施

一、指導思想：

學校是教書育人的場所，是青少年一代成長的搖籃，是社會主義教育事業的重要基礎，學校的穩定是整個社會穩定的重要組成部分，對實施科教興國戰略有著十分重要的意義。依據區綜治委工作部署，我校對學校及周邊地區治安集中整治，以維護學校的穩定，保證學校正常的教學、科研、生活秩序，進一步優化育人環境。

二、具體實施步驟：

1．建立校集中整治領導組。校長為第一責任人，辦公室主任具體分管。

2．對校園環境及安全隱患進行專項檢查，主要包括各重點要害部位的安全防范，自然實驗室的易燃藥品的收藏，電線是否老化，電風扇的轉動是否存在問題，體育器材是否存在安全隱患，食堂衛生檢查，并進一步加強師生安全教育。

3．在田水派出所配合下，對周邊環境進行整治，包括檢查200米內是否有網吧，流動商販，不健康的娛樂場所，治安狀況是否良好。對集中整治工作要立即行動，真抓實干，實實在在解決問題，力爭為我校學生創設良好育人環境。

綜合治理工作整改措施

海城市雙栗小學

2009年

第五篇：計劃、方案、總結格式

關于工作計劃、方案的規定

一、指導思想

圍繞我校團委的中心工作，通過制定計劃、方案規范我校共青團各級團組織、學生組織及各部門個人的工作開展，統籌規劃部署，推動我校共青團在宣傳、組織和活動等方面的建設。

二、計劃、方案制定范圍

1.一定時期內各級團組織、學生組織或個人工作開展的思路方向，如周計劃、學期計劃、學年計劃等；

2.各類大小型活動的開展。

三、格式要求

1.首行標題，為小標宋2號（如電腦無此字體，改用宋體加粗或華文中宋加粗），標題行距為30磅，標題下面空一行，小三字號，行距15磅，后接正文；

2.紙張要求：A4開紙張；

3.頁邊距要求：上3.1厘米、下2.5厘米、左2.8厘米、右2.5厘米；

4.行距要求：固定值25-30榜（視頁面和內容具體情況定，常用行距為27磅）；

5.文稿內標題格式要求：一級標題黑體小3號，二級標題楷體加粗小3號，三級標題仿宋體加粗小3號，正文使用仿宋小3號。

6.正文結束后空兩行（視頁面而定，可空一行或不空行），在正文后的右下角注明制定計劃、方案的組織、部門或個人，在制定單位下面注明制定計劃、方案的時間。

四、內容撰寫要求

1.各級團組織、學生組織、各部門工作計劃的要求：

（1）在正文開頭寫明開展本組織、本部門工作的指導思想、工作中心和工作重點；

（2）需將本組織、本部門的工作歸納分類，采取大點帶小點，小點帶細節的分點論述；

（3）正文后，需附上一份關于在一定時期內的工作附表，里面需寫明活動、時間、地點、負責人（部門）；

（4）正文有需要的，也需附上表格。2.關于活動的計劃、方案的要求：

（1）需寫明指導思想、主題、時間、地點、參加人員、主辦單位、承辦單位、協辦單位、贊助商、評比細則（比賽規則）、獎項設置、活動要求（注意事項）等；（視活動需要而定）

（2）系列活動的總體方案，在上述規定的基礎上，在每個活動中也需注明以上關于活動計劃、方案的要求，并在同一份計劃、方案中體現。

關于工作總結的規定

一、指導思想

圍繞我校團委的中心工作，通過總結個人工作、部門工作、組織工作、宣傳工作、活動工作，發揚優勢，查找不足，揚長補短，積極推動個人、部門和組織，特別是我校團委的發展，從而促進我校團委在宣傳、組織和活動等方面的建設。

二、工作總結的范圍

1.一定時期內各級團組織、學生組織及各部門或個人工作開展工作的總結，如周工作總結、學期工作總結、學年工作總結等；

2.各類大小型活動開展后的總結。

三、格式要求

1.首行標題，為小標宋2號（如電腦無此字體，改用宋體加粗或華文中宋加粗），標題行距為30磅，標題下面空一行，小三字號，行距15磅，后接正文；

2.紙張要求：A4開紙張；

3.頁邊距要求：上3.1厘米、下2.5厘米、左2.8厘米、右2.5厘米；

4.行距要求：固定值25-30榜（視頁面和內容具體情況定，常用行距為27磅）；

5.文稿內標題格式要求：一級標題黑體小3號，二級標題楷體加粗小3號，三級標題仿宋體加粗小3號，正文使用仿宋小3號。

6.正文結束后空兩行（視頁面而定，可空一行或不空行），在正文后的右下角注明工作總結的組織、部門或個人，在總結單位下面注明總結時間。

四、內容撰寫要求

1.各級團組織、學生組織及各部門工作總結的要求：

（1）在正文開頭寫明開展本組織、本部門工作的指導思想、工作中心、工作重點及自我評價工作開展的總體情況；

（2）需將本組織、本部門的工作歸納分類，采取大點帶小點，小點帶細節的分點論述，在分點的過程中需附有工作的表格，可以是開展過的活動，參與協助過的大型活動或是所取得的獎項表格等；

（3）正文需寫明在開展過的工作中值得提倡、發揚的，具有優勢，可以提高工作效率、團隊凝聚力的方面，也需說明在開展過程中沒做好的、存在問題的方面，并對不足和存在問題提出改進意見。

2.關于活動工作總結的要求：

（1）單項活動的總結，參照上述組織、部門的總結要求；（2）系列活動的總結，在上述規定的基礎上，除了要寫活動總體的總結，每個分活動也需總結，并且總體的總結正文中必須附有關于活動實際開展情況的表格。

3.關于個人的總結要求：

個人的總結應寫明自己參加過的工作，在工作中的收獲和在工作中發現的不足，并對自己的不足提出改進意見。