第一篇：安徽中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目

安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目

管理暫行辦法

第一章

總

則

第一條

為加強(qiáng)安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目管理，規(guī)范項(xiàng)目建設(shè)工作，提高項(xiàng)目管理水平，提高資金使用效益，保證項(xiàng)目建設(shè)順利實(shí)施，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》（皖政〔2014〕81號(hào)）、《安徽省教育廳 安徽省人力資源和社會(huì)保障廳安徽省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程實(shí)施方案的通知》（皖教職成〔2015〕11號(hào)）和《財(cái)政部 教育部關(guān)于印發(fā)<現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專項(xiàng)資金管理辦法>的通知》（財(cái)教〔2015〕525號(hào)），制定本暫行辦法。

第二條

本暫行辦法適用于中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程中各類項(xiàng)目。

第三條

項(xiàng)目內(nèi)容：

中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程包括省級(jí)示范特色學(xué)校、省級(jí)示范專業(yè)、省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)名師工作坊、省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、省級(jí)技能大賽賽點(diǎn)等項(xiàng)目建設(shè)；目標(biāo)是通過實(shí)施質(zhì)量提升工程項(xiàng)目建設(shè)，改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。

第四條

項(xiàng)目實(shí)施原則：

（一）整體規(guī)劃，同步實(shí)施。與國家現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升

計(jì)劃相銜接，與加快發(fā)展安徽現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)際需求相對(duì)接，與強(qiáng)化職業(yè)教育市級(jí)統(tǒng)籌相結(jié)合，統(tǒng)籌布局，一次規(guī)劃，同步實(shí)施，分年建設(shè)。

（二）創(chuàng)新機(jī)制，改革推進(jìn)。整合現(xiàn)有中等職業(yè)教育建設(shè)項(xiàng)目和資金，在改革中推進(jìn)質(zhì)量提升工程項(xiàng)目建設(shè)，在建設(shè)中推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展。項(xiàng)目實(shí)施中推進(jìn)產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)開放共享，充分發(fā)揮項(xiàng)目資源的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

（三）以市為主，強(qiáng)化統(tǒng)籌。充分發(fā)揮市場在職教資源配置中的決定作用，更好地發(fā)揮政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策支持、資金引導(dǎo)和各部門協(xié)同推進(jìn)作用。主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，結(jié)合區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育資源整合和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)際，以市為主統(tǒng)籌項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃編制、統(tǒng)籌資源配置、統(tǒng)籌項(xiàng)目建設(shè)、統(tǒng)籌項(xiàng)目管理。

（四）過程管理，跟蹤問效。實(shí)行項(xiàng)目中期考核、建成驗(yàn)收和績效考評(píng)制度，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度、建設(shè)質(zhì)量的檢查監(jiān)督。對(duì)建設(shè)目標(biāo)明確、實(shí)施方案科學(xué)、配套資金到位、建設(shè)效果好的項(xiàng)目，在資金支持等方面予以傾斜，對(duì)實(shí)施效益不佳的項(xiàng)目予以淘汰。

第二章 管理職責(zé)

第五條 省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳等部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，主要職責(zé)包括：

（一）負(fù)責(zé)編制省級(jí)中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程實(shí)施方案，-23

第三章

申報(bào)與立項(xiàng)

第九條

項(xiàng)目申報(bào)學(xué)校應(yīng)為中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃中應(yīng)保留的，且在辦學(xué)模式改革、人才培養(yǎng)模式改革、教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量效益等方面較為突出的中等職業(yè)學(xué)校。

第十條

項(xiàng)目申報(bào)按照屬地原則，采取學(xué)校組織申報(bào)、市級(jí)遴選推薦、省級(jí)確認(rèn)立項(xiàng)的程序進(jìn)行。

（一）學(xué)校組織申報(bào)。申報(bào)學(xué)校向?qū)W校主管部門提出申請(qǐng)，經(jīng)主管部門同意后，將項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃方案、項(xiàng)目建設(shè)申報(bào)書等材料報(bào)送至所在地的市或省直管縣教育局、人力資源和社會(huì)保障局等部門。

（二）市級(jí)遴選推薦。各市、省直管縣依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，以及本地中等職業(yè)教育資源整合和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整等需要，在省下達(dá)的指標(biāo)限額內(nèi)，組織專家對(duì)學(xué)校申報(bào)材料認(rèn)真組織評(píng)審，遴選并等額推薦轄區(qū)內(nèi)中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程建設(shè)項(xiàng)目。

（三）省級(jí)確認(rèn)立項(xiàng)。對(duì)各市遴選推薦的項(xiàng)目，經(jīng)省級(jí)公示無異議后，進(jìn)入省級(jí)項(xiàng)目庫。

第四章 資金管理

第十一條

按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，各地統(tǒng)籌中等職業(yè)教育各類經(jīng)費(fèi)，用于項(xiàng)目建設(shè)?，F(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃中央專項(xiàng)資金主要支持省級(jí)示范特色學(xué)校、省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地、省

級(jí)名師工作坊項(xiàng)目建設(shè)，省級(jí)職業(yè)教育專項(xiàng)資金主要支持省級(jí)示范專業(yè)、省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、省級(jí)技能大賽賽點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。

第十二條 項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)多渠道籌措資金，統(tǒng)籌安排，科學(xué)、規(guī)范、合理地編制本校建設(shè)項(xiàng)目的總預(yù)算及分年度預(yù)算，并納入學(xué)校總體預(yù)算。

第十三條 項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書提出的建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)內(nèi)容組織實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)，嚴(yán)格遵守國家有關(guān)財(cái)經(jīng)法律法規(guī)和本暫行辦法的規(guī)定，加強(qiáng)資金核算和使用管理。

（一）專項(xiàng)資金按財(cái)政國庫管理制度的有關(guān)規(guī)定辦理支付，納入學(xué)校財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理，并設(shè)置單獨(dú)賬簿進(jìn)行明細(xì)核算，實(shí)行?？顚Ｓ?、專賬管理。任何單位個(gè)人不得截留或挪作他用。

（二）凡納入政府采購的支出項(xiàng)目，必須按照《中華人民共和國政府采購法》等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過招投標(biāo)、集中采購等規(guī)范程序后方可列支。

（三）項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)將年度項(xiàng)目收支情況納入單位決算統(tǒng)一編報(bào)。

（四）使用專項(xiàng)資金形成的資產(chǎn)，均屬國有資產(chǎn)。項(xiàng)目學(xué)校要及時(shí)將項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)采購的資產(chǎn)納入學(xué)校資產(chǎn)統(tǒng)一管理。項(xiàng)目結(jié)束后，委托具有資質(zhì)的審計(jì)機(jī)構(gòu)出具審計(jì)報(bào)告。

第十四條

項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)自覺接受教育、人力資源和社會(huì)保障、財(cái)政、審計(jì)和紀(jì)檢監(jiān)察等部門的監(jiān)督和檢查。項(xiàng)目資金不得用于償還債務(wù)、支付利息、對(duì)外投資、彌補(bǔ)其他項(xiàng)目資金缺口等，不得提取工作經(jīng)費(fèi)或管理經(jīng)費(fèi)。對(duì)于擠占、挪用、虛列、套取項(xiàng)-6789-

第二篇：安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收辦法

安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程

項(xiàng) 目 評(píng) 估 驗(yàn) 收 辦 法

為有效開展安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收工作，促進(jìn)項(xiàng)目按期按質(zhì)按量完成，根據(jù)《安徽省教育廳 安徽省人力資源和社會(huì)保障廳 安徽省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程實(shí)施方案的通知》（皖教職成〔2015〕11號(hào)）、《安徽省教育廳 安徽省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于印發(fā)安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目管理暫行辦法的通知》（皖教職成〔2016〕8號(hào)）精神，特制定本辦法。

一、評(píng)估驗(yàn)收對(duì)象

評(píng)估驗(yàn)收對(duì)象為《安徽省教育廳 安徽省人力資源和社會(huì)保障廳 安徽省財(cái)政廳關(guān)于公布安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目庫名單的通知》（皖教職成〔2016〕9號(hào)）公布的安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目。

項(xiàng)目學(xué)校要根據(jù)安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系，組織編制項(xiàng)目建設(shè)方案、任務(wù)書，落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任，按計(jì)劃推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，按期完成建設(shè)任務(wù)，接受項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收。

二、評(píng)估驗(yàn)收原則

中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收工作是加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度、建設(shè)質(zhì)量監(jiān)督檢查的重要手段，應(yīng)遵循以

2.項(xiàng)目資金的使用及管理情況； 3.項(xiàng)目建設(shè)中存在的問題和改進(jìn)措施。

（二）建成驗(yàn)收。省級(jí)驗(yàn)收在市級(jí)驗(yàn)收完成的基礎(chǔ)上，以縣為單位，按照驗(yàn)收復(fù)核程序組織實(shí)施。各市要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的每個(gè)建設(shè)項(xiàng)目分別建立建設(shè)進(jìn)展臺(tái)賬，項(xiàng)目建設(shè)期滿，要及時(shí)組織市級(jí)驗(yàn)收（對(duì)提前建成的項(xiàng)目，可提前組織驗(yàn)收），形成驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告，并及時(shí)向省教育評(píng)估中心提出復(fù)核申請(qǐng)。項(xiàng)目建成驗(yàn)收的主要內(nèi)容包括：

1.項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和任務(wù)完成情況； 2.項(xiàng)目建設(shè)過程管理情況； 3.項(xiàng)目資金使用、管理及效益； 4.項(xiàng)目建設(shè)成果、特色； 5.項(xiàng)目建設(shè)的示范引領(lǐng)作用。

四、評(píng)估驗(yàn)收組織實(shí)施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。省成立中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由省教育、人社等部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)職能處室（單位）負(fù)責(zé)人組成。其主要任務(wù)是研究和討論中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收的重大問題，審議專家組對(duì)建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收意見和建議，評(píng)議確認(rèn)項(xiàng)目建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收結(jié)果。各市也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.組建評(píng)估驗(yàn)收專家組。根據(jù)項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收需要組建專家組。專家組成員不少于3人，應(yīng)包括中高職教育專家、行業(yè)企業(yè)專家和財(cái)務(wù)專家等，專家組內(nèi)應(yīng)分為業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)兩個(gè)

據(jù)，掌握項(xiàng)目建設(shè)情況。

3.深度訪談。專家組就項(xiàng)目建設(shè)工作對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、骨干教師、在校學(xué)生、用人單位等進(jìn)行訪談。

4.綜合評(píng)價(jià)。專家組通過全面考察，最終形成評(píng)估驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，提交項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組。

五、評(píng)估驗(yàn)收結(jié)果

1.中期評(píng)估結(jié)果。中期評(píng)估重點(diǎn)考察項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度和建設(shè)質(zhì)量，形成中期評(píng)估報(bào)告。各市要依據(jù)評(píng)估報(bào)告對(duì)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、責(zé)令整改或淘汰，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。

2.建成驗(yàn)收結(jié)果。中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。對(duì)于驗(yàn)收不合格的項(xiàng)目將給予一年時(shí)間進(jìn)行整改，整改完成后，經(jīng)學(xué)校申請(qǐng)重新組織驗(yàn)收。

3.建立中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收反饋、整改、回訪機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)成果的應(yīng)用與推廣。

六、評(píng)估驗(yàn)收要求

評(píng)估驗(yàn)收工作要客觀、公正、科學(xué)、民主、高效，要嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，教育部及我省有關(guān)工作的紀(jì)律要求，做到不弄虛作假，不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序，不超標(biāo)準(zhǔn)接待，不向?qū)＜屹?zèng)送禮品禮金。專家不參加、不提出與工作無關(guān)的活動(dòng)和要求。

第三篇：中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目中期.2017年整改工作方案docx

中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目中期（2017）整改工作方案

省級(jí)示范專業(yè)（汽車運(yùn)用與維修）

一、加強(qiáng)“雙師型”教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師建設(shè)

增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，提高實(shí)踐教學(xué)能力

1、制定科學(xué)合理的培養(yǎng)培訓(xùn)制度，安排專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐,通過專業(yè)實(shí)踐,教師可以了解自己所從事專業(yè)目前的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì);教師也可以帶著教學(xué)中的一些問題,向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教,在他們的幫助下提高自身的能力。其次,通過加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提高教師的專業(yè)實(shí)踐技能,專業(yè)教師要積極承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù),在指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,盡量結(jié)合實(shí)際,真題真做。第三,到教育部批準(zhǔn)的職教師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)。聘請(qǐng)職教師資培訓(xùn)基地專家和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員做教員,利用寒暑假期對(duì)在職教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、鼓勵(lì)教師參加國家的有關(guān)職業(yè)資格的培訓(xùn)考試

深化校企合作，豐富專任教師的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，是“雙師型”教師培養(yǎng)的有效途徑。一是建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實(shí)踐制度，專業(yè)教師每兩年要有至少兩個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，堅(jiān)持新任教師深入企業(yè)社會(huì)一線頂崗實(shí)踐制度；二是鼓勵(lì)教師面向企業(yè)，面向生產(chǎn)，直接參與技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化與技術(shù)改造，使教師得到進(jìn)一步的鍛煉和提高；三是教師參與專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，在實(shí)踐中鍛煉提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力。

3、充分利用社會(huì)資源，引進(jìn)高素質(zhì)的專業(yè)人員兼職專業(yè)教師隊(duì)伍。

4、進(jìn)行人事制度改革，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，形成獨(dú)特的管理機(jī)制，分配要向?qū)W術(shù)帶頭人和中青年骨干教師傾斜。建立特殊崗位津貼和基礎(chǔ)科研津貼等。

二、面向社會(huì)開展各種職業(yè)培訓(xùn)

三、提高全日制學(xué)歷教育年招生人數(shù)

1、擴(kuò)大宣傳、做好動(dòng)員

中職招生不是一個(gè)人的事，也不是一個(gè)部門的事，而是學(xué)校全體教職工的事，甚至是政府和教育部門的事情。我們號(hào)召全體教職工都要行動(dòng)起來，并且深入到每個(gè)學(xué)生家庭中去動(dòng)員，思想上的困難做工作，經(jīng)濟(jì)上的困難有幫扶。

2、開動(dòng)腦經(jīng)，讓能者參與，做工作創(chuàng)新 多吸收新的招生力量，在招生形式上，招生渠道上開動(dòng)腦筋，多做創(chuàng)新。宣傳冊(cè)也可以做的更實(shí)用一些，宣傳語可以做的更明白一些，還可以讓學(xué)生和家長先到學(xué)校體驗(yàn)課堂，體驗(yàn)學(xué)校環(huán)境，讓中職生的未來更加充滿想象等等。

3、練好“內(nèi)功”，廣樹形象

打鐵還需要自身硬，在自身的教學(xué)上下苦功夫，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，不僅要適應(yīng)市場的需要，更要適應(yīng)學(xué)生自身的發(fā)展。在學(xué)生就業(yè)上下硬功夫，多與企業(yè)聯(lián)系，做好就業(yè)學(xué)生的回訪，用實(shí)力和信心取得學(xué)生和家長的信任，在群眾心中樹立起顯明的品牌形象。

四、提高實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率

1、提高認(rèn)識(shí)，充分重視實(shí)訓(xùn)室的管理、使用、完善

抓好實(shí)訓(xùn)室利用率：實(shí)訓(xùn)室在購置設(shè)備時(shí)，從實(shí)際出發(fā)，既要體現(xiàn)其先進(jìn)性，也要防止盲目攀高、不切實(shí)際；另外要求學(xué)校補(bǔ)充配備同時(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有設(shè)備的管理；教務(wù)處對(duì)教學(xué)設(shè)備使用率等情況做到心中有數(shù)，經(jīng)常檢查，定期分析使用情況。

2、書寫好實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并進(jìn)行不定時(shí)的檢查和督查

每上完一節(jié)課學(xué)生們要學(xué)會(huì)書寫實(shí)訓(xùn)日志，要知道本節(jié)課自己真正學(xué)會(huì)了什么，是否真正達(dá)到了實(shí)訓(xùn)中心所提出的要求，同時(shí)也是對(duì)任課教師的一種監(jiān)督。

五、提高教師的學(xué)歷

1、督促在職、不具備相應(yīng)學(xué)歷的教師進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)歷教育，以取得相應(yīng)層次合格學(xué)歷，凡是沒有取得本科學(xué)歷的教師必須參加一種形式的學(xué)歷教育（函授、自考、遠(yuǎn)程教育等）

2、采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式支持教師學(xué)歷提升，取得教育部認(rèn)可的本科學(xué)歷的教師，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)其學(xué)費(fèi)總額的40%。

第四篇：中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告

中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告

（2016-2017學(xué)年）

定西市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校

2017年11月22日

目錄 學(xué)校情況...................................................................1 1-1學(xué)校概況.............................................................1 1-2 學(xué)生情況.............................................................2 1-3 教師隊(duì)伍.............................................................3 1-4設(shè)施設(shè)備.............................................................4 2 學(xué)生發(fā)展...................................................................4 2-1學(xué)生素質(zhì).............................................................4 2-2 在校體驗(yàn).............................................................5 2-3 資助情況.............................................................6 2-4 就業(yè)質(zhì)量.............................................................6 2-5 職業(yè)發(fā)展.............................................................7 3 質(zhì)量保障措施...............................................................7 3-1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整.........................................................7 3-2 教育教學(xué)改革.........................................................7 3-3 教師培養(yǎng)培訓(xùn).........................................................8 3-4 規(guī)范管理情況.........................................................8 3-5 德育工作情況.........................................................9 3-6 黨建情況.............................................................9 4 校企合作..................................................................10 4-1校企合作開展情況和效果...............................................7 4-2 學(xué)生實(shí)習(xí)情況.........................................................8 5 社會(huì)貢獻(xiàn)...................................................................8 5-1 技術(shù)技能人才培養(yǎng).....................................................8 5-2 社會(huì)服務(wù)............................................................13 6 舉辦者履責(zé)................................................................13 6-1經(jīng)費(fèi)................................................................13 6-2 政策措施............................................................13 7 特色創(chuàng)新..................................................................13 8 主要問題和改進(jìn)措施........................................................16

定西市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校2017質(zhì)量報(bào)告

本報(bào)告是根據(jù)定西市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校2017教育、教學(xué)等工作執(zhí)行情況編制而成。全文由學(xué)?；厩闆r、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障措施、校企合作、社會(huì)貢獻(xiàn)、舉辦者履責(zé)、特色創(chuàng)新、主要問題和改進(jìn)措施八個(gè)部分組成。本報(bào)告中所列數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)期限自2016-2017學(xué)年。學(xué)校情況 1-1學(xué)校概況

甘肅省定西市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校是1986年經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)成立的一所全日制中等體育專業(yè)學(xué)校，面向全市招生。經(jīng)過近三十年的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈奮斗，教學(xué)訓(xùn)練設(shè)施已初具規(guī)模，占地26400平方米，建筑面積18000平方米，有武術(shù)、柔道、跆拳道館，綜合體育館、塑膠田徑場、燈光籃球場，配有圖書室、公寓樓和學(xué)生餐廳等教學(xué)、訓(xùn)練設(shè)施，是一所具備一定規(guī)模的培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才的體育專業(yè)學(xué)校。學(xué)校開設(shè)田徑、籃球、武術(shù)、柔道、跆拳道等五個(gè)體育專業(yè)項(xiàng)目。

學(xué)校始終堅(jiān)持“讀訓(xùn)并重”的辦學(xué)方針，以培養(yǎng)高水平優(yōu)秀體育后備人才和具有豐富專業(yè)技能的社會(huì)人才為宗旨，在就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻的情況下，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持辦學(xué)形式求活，辦學(xué)管理求嚴(yán)，辦學(xué)條件求強(qiáng)，中專、大專并舉，搶抓機(jī)遇，使辦學(xué)條件不斷改善、辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，教學(xué)訓(xùn)練環(huán)境不斷優(yōu)化，質(zhì)量穩(wěn)步提高。

近年來學(xué)校先后被國家體育總局授予“全國群眾體育先進(jìn)集體”；被國家教育部、國家體育總局評(píng)為“全國青少年體育工作先進(jìn)

集體”；被市委、市政府兩次評(píng)為“先進(jìn)集體”，命名為“市級(jí)文明單位”、“群眾體育先進(jìn)集體”、“綜治先進(jìn)單位”；2008年被甘肅省體育局命名為“甘肅省體育優(yōu)秀人才培訓(xùn)基地”；2009年，被國家體育總局命名為“國家田徑單項(xiàng)（中長跑）奧林匹克高水平后備人才基地”。2013年經(jīng)國家體育總局專家組評(píng)估再次被確認(rèn)為“國家田徑單項(xiàng)（中長跑、競走）兩項(xiàng)奧林匹克高水平后備人才基地”。[1-2 學(xué)生情況

由于招生存在選材因素，因此對(duì)專項(xiàng)選材有著特殊要求。我們本著將身體形態(tài)、心理素質(zhì)、專項(xiàng)素質(zhì)列為首選要素進(jìn)行選材；目前我校共有在校在籍學(xué)生180名（不含走讀學(xué)生），其中2017年招收新生人數(shù)為90人，且這些學(xué)生均為各項(xiàng)目主力隊(duì)員。同時(shí)學(xué)生主要分布在田徑、籃球、武術(shù)、柔道、跆拳道等五個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目隊(duì)。我校大部分生源主要來自定西市的安定區(qū)、臨洮、隴西、通渭、漳縣、岷縣等地區(qū)的農(nóng)村戶籍家庭。我校充分發(fā)揮體育訓(xùn)練培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，將體能合格、成績優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)員輸送至省隊(duì)及國家隊(duì)進(jìn)行深造，確保體育訓(xùn)練和教學(xué)工作有效、有序開展。

1-3 教師隊(duì)伍

我校目前采取兼職教師和在校正式老師相結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)行授課，主要以我校老師為主導(dǎo)、兼職老師為輔的方式。以“特色專項(xiàng)”（中長跑、競走等）為龍頭，構(gòu)筑高素質(zhì)體育人才培養(yǎng)平臺(tái)。針對(duì)運(yùn)動(dòng)員不同的訓(xùn)練特點(diǎn)、體能素質(zhì)要求及競賽規(guī)程，按照“目標(biāo)明確、科學(xué)訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、師資優(yōu)化”的原則打造師資隊(duì)伍建設(shè)和運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍篩選，在教學(xué)、訓(xùn)練等方面形成自身優(yōu)勢(shì)和特色。在2017

國家高水平體育后備人才基地復(fù)評(píng)中，名列前茅；同時(shí)我校的單項(xiàng)高水平體育后備人才基地也順利通過檢查。我們以努力建設(shè)一支適素質(zhì)高、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍為發(fā)展目標(biāo)，以輸送一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為方向發(fā)展。

1-4設(shè)施設(shè)備

為滿足教學(xué)及訓(xùn)練需求，學(xué)校訓(xùn)練處專門負(fù)責(zé)器材和設(shè)施的采購工作，我校定期拿出專項(xiàng)資金進(jìn)行設(shè)備更新，特別是對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的添置，按照市政府財(cái)政招標(biāo)工作具體要求，進(jìn)行分階段實(shí)施和采購；針對(duì)青少年心理特征，選購專業(yè)書籍和輔材，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員文化課程的充實(shí)和提高，以改善和完善實(shí)踐教學(xué)條件，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練提供了有力的硬件保障。目前所有訓(xùn)練集運(yùn)動(dòng)器材均分布在各訓(xùn)練場館內(nèi)，并做到有專人保管，固定資產(chǎn)明細(xì)賬目清晰，嚴(yán)格實(shí)行報(bào)損制度。學(xué)生發(fā)展 2-1學(xué)生素質(zhì)

我們不斷健全工作機(jī)制，學(xué)校高度重視學(xué)生思想品德教育工作，秉承“以健康心理、開心學(xué)習(xí)”的理念，將學(xué)校的思想政治工作落到實(shí)處。

2-2 在校體驗(yàn)

學(xué)校定期利用班會(huì)課發(fā)放各類調(diào)查問卷，及時(shí)了解在校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況、課程接受滿意度等第一手資料，做到心中有數(shù)。教學(xué)工作中堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”提高教學(xué)質(zhì)量、提

高學(xué)生能力，提升教學(xué)質(zhì)量。通過開展主題班會(huì)、演講比賽、小品表演多種靈活方式進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生懷揣感恩之心做對(duì)社會(huì)有用的人，幫助困難學(xué)生解決燃眉之急，每學(xué)期還進(jìn)行消防安全知識(shí)講座及演習(xí)。

2-3 資助情況

我校認(rèn)真遵照國家及我市各類資助政策，嚴(yán)格資助認(rèn)定程序和流程，及時(shí)對(duì)享受國家助學(xué)金和國家免學(xué)費(fèi)的學(xué)生名單進(jìn)行公示。

2-4 就業(yè)質(zhì)量

根據(jù)畢業(yè)生反饋信息和回訪調(diào)查顯示，我校專業(yè)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員就業(yè)渠道主要包括：在俱樂部擔(dān)任教練，月工資不低于3000元；在其他系統(tǒng)任職，月工資在2500元；較去年就業(yè)率和工資基本水平都有提高和增長。

2-5 職業(yè)發(fā)展

學(xué)校強(qiáng)化 “以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職教育理念。對(duì)在校生進(jìn)行面向職業(yè)生涯、深化校企合作、服務(wù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。規(guī)范的就業(yè)服務(wù)流程、畢業(yè)業(yè)生推薦表、就業(yè)協(xié)議書管理和發(fā)放規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)就業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，引導(dǎo)其就業(yè)和推薦就業(yè)，進(jìn)一步拓展就業(yè)渠道。質(zhì)量保障措施

3-1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

我校常年致力于打造優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)為首要目標(biāo)，通過“質(zhì)量工程”，實(shí)施“以人為本”的觀念得到進(jìn)一步落實(shí)，學(xué)生的受益面不斷擴(kuò)大。學(xué)校結(jié)合體育訓(xùn)練特點(diǎn)，不斷豐富、發(fā)展和深化專業(yè)教學(xué)。對(duì)重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員除了進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練以外，還對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)和訓(xùn)練，挖掘自身潛力，制定專門訓(xùn)練計(jì)劃和方案。

3-2 教育教學(xué)改革

我們大膽嘗試新的教學(xué)理念，建立適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的辦學(xué)理念，創(chuàng)校制勝，理念先行。克服辦學(xué)的盲目性和隨意性，形成適合自己的辦學(xué)特色和風(fēng)格；開展新模式課堂教學(xué)改革，變革傳統(tǒng)教育模式，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主觀能動(dòng)性，想方設(shè)法激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地去探究、去思考，并樂于實(shí)踐；只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)“先學(xué)”的目標(biāo)，才能把課堂的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生，突出學(xué)生是課堂教學(xué)的主體地位，從而培養(yǎng)學(xué)生最重要的能力即自學(xué)能力，最終實(shí)現(xiàn)“教”是為了不教的終極目標(biāo)。

3-3 教師培養(yǎng)培訓(xùn)

通過以老帶新、外出學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)等多種形式培養(yǎng)和引導(dǎo)青年教練過好教學(xué)關(guān)。目前擁有的一支能夠有計(jì)劃的教學(xué)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，是一支能打硬仗的團(tuán)隊(duì)。我們確定各課程的訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，同時(shí)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)教師參加相關(guān)職業(yè)資格的培訓(xùn)，取得了較好的效果。

3-4 規(guī)范管理情況

要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何，為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。學(xué)校積極推進(jìn)信息化建設(shè)，豐富方法途徑，嚴(yán)格管理，先后出臺(tái)《行政人員出勤管理規(guī)定》、《教練員管理制度》、《財(cái)務(wù)管理及報(bào)銷制度》、《行政人員績效考核辦法和細(xì)則若干規(guī)定》等相關(guān)文件，在全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)大家堅(jiān)持有章可循、按制度辦事的工作作風(fēng)。通過加大監(jiān)督和管理力度，學(xué)校全體教職員工的綜合水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高和改進(jìn)。把教師的教學(xué)實(shí)績、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《定西市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校教師量化考評(píng)細(xì)則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。

3-5 德育工作情況

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。在完善德育機(jī)制的同時(shí)，形成工作合力，狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作，每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校從《定西市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并把檢

查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。利用開學(xué)典禮，班會(huì)和隊(duì)會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育，使德育工作全方位覆蓋。

3-6 黨建情況

我校黨支部緊緊抓住思想政治建設(shè)這一主線，提高班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，開辟了“與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校跨越式發(fā)展”的宣傳陣地，組織黨員進(jìn)行大討論，開展黨員的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，暢談推進(jìn)學(xué)校健康快速發(fā)展的思路與建議，交流學(xué)習(xí)十九大心得；積極開展“兩學(xué)一做”為主題的教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)新《黨章》、實(shí)踐“習(xí)近平講話”重要思想為主要內(nèi)容，重溫入黨誓詞、創(chuàng)建黨員示范崗、開展黨員活動(dòng)日等活動(dòng)。為提高辦學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。黨組織在保證學(xué)校的正確發(fā)展方向上充分發(fā)揮了作用，黨組織在強(qiáng)化監(jiān)督上充分發(fā)揮了作用。校企合作

4-1校企合作開展情況和效果

由于體育專業(yè)訓(xùn)練與其他中職在校生的就業(yè)渠道不太一樣，因此在校企結(jié)合方面，我們一直在加大和拓展運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)渠道上做文章，積極推薦他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)場館、體育健身俱樂部、學(xué)校體育課指導(dǎo)等多方面手段，提高與社會(huì)和企業(yè)的密切聯(lián)系，建立一批較為穩(wěn)定、口碑較好的單位，以促成長期合作協(xié)議。

4-2 學(xué)生實(shí)習(xí)情況

學(xué)生走向社會(huì)是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是將學(xué)習(xí)積累和技能得以發(fā)揮。我校一部分學(xué)生通過參軍入伍完成了職業(yè)夢(mèng)想，有一批學(xué)生因成績優(yōu)異被大專院校錄取，還有的學(xué)生由于個(gè)人原因放棄了自己所熱愛的專業(yè)，選擇轉(zhuǎn)行或跨行業(yè)。社會(huì)貢獻(xiàn)

5-1 技術(shù)技能人才培養(yǎng)

我校積極探索專業(yè)運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方式，大力倡導(dǎo)科學(xué)、健康、有效的訓(xùn)練方法。先后向國家、省、高等院校輸送了大批的高水平體育后備人才，包括代表國家田徑隊(duì)參加2016巴西里約奧運(yùn)會(huì)的張新艷等。截至目前，學(xué)校是2008年被甘肅省體育局命名為“甘肅省體育優(yōu)秀人才培訓(xùn)基地”；2009年，被國家體育總局命名為“國家田徑單項(xiàng)（中長跑）奧林匹克高水平后備人才基地”。2013年經(jīng)國家體育總局專家組評(píng)估再次被確認(rèn)為“國家田徑單項(xiàng)（中長跑、競走）兩項(xiàng)奧林匹克高水平后備人才基地”。我校為加強(qiáng)競技體育的發(fā)展，加大人才培養(yǎng)力度，一直努力奮斗著。

5-2 社會(huì)服務(wù)

開展全民健身活動(dòng)是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要和廣大人民群眾的迫切需求，我們結(jié)合“體教結(jié)合”的大趨勢(shì)，在校園開展科學(xué)的行之有效的體育技能指導(dǎo)和講解；同時(shí)加大與各協(xié)會(huì)間的相互配合，在全社

會(huì)開展全民健身指導(dǎo)活動(dòng)，積極營造良好的積極參與氛圍，由專業(yè)教練擔(dān)任社會(huì)指導(dǎo)員，科學(xué)指導(dǎo)全民健身，在社會(huì)中引起較好的反響。舉辦者履責(zé) 6-1經(jīng)費(fèi)

全年財(cái)政撥付資金用于發(fā)放校內(nèi)助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)資助及滿足辦學(xué)需要。同時(shí)加大和提高教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入比例。

6-2 政策措施

嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度及流程，所有費(fèi)用必須有經(jīng)辦人、證明人、科室負(fù)責(zé)人簽字審核后，再上報(bào)校長簽字審批。特色創(chuàng)新

在學(xué)生教育過程中，學(xué)校的體會(huì)是：學(xué)生的培養(yǎng)過程不僅是一個(gè)知識(shí)增長的過程，更是一個(gè)人格完善的過程，這個(gè)過程不僅要依靠言傳身教，更需要把學(xué)生引入社會(huì)生活中，讓他們親身感受和實(shí)踐，在體驗(yàn)中將優(yōu)良的品質(zhì)融化為自身的精神內(nèi)涵。這并不與知識(shí)傳授相沖突，相反，將更加有力地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。正是這個(gè)踐行過程，有力地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的穩(wěn)步提高和教育教學(xué)質(zhì)量的連年攀升。

創(chuàng)新學(xué)校文化，彰顯學(xué)校特色，在體驗(yàn)中提升修養(yǎng)?！案卸髦摹笔菍W(xué)校一項(xiàng)成功的系列化教育活動(dòng)之一。學(xué)校以每年的開學(xué)為契機(jī)，全體學(xué)生，提筆給自己的初中老師寫一封情感真摯的感恩信，使學(xué)生在成長過程中時(shí)時(shí)記住培養(yǎng)自己多年的恩師；畢業(yè)

時(shí)，舉行成人儀式，結(jié)合資助政策的宣講，讓學(xué)生懂得感恩父母，感恩社會(huì)。

通過這一系列的活動(dòng)，學(xué)生們已養(yǎng)成了假期回母?？赐约旱睦蠋?，逢年過節(jié)給老師們撥通電話表達(dá)謝意和問候的習(xí)慣；進(jìn)入 省隊(duì)或參軍入伍后，時(shí)常不忘給父母們稍回一聲問候，親情在問候中不斷升華。

走德育課程化之路，學(xué)校以此為契機(jī)，強(qiáng)化德育特色，將“德育教育課程化”融入學(xué)校新課程體系，形成了獨(dú)具特色的德育教育模式，將德育活動(dòng)納入到各班級(jí)班主任目標(biāo)考核中，更卓有成效。

自2013年以來，學(xué)校就開展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、公民素養(yǎng)和道德品質(zhì)。學(xué)校在主題班會(huì)上多次講解思想道德建設(shè)系列化教育綱要中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

另一方面，我們結(jié)合學(xué)生自身熱愛體育的這一特點(diǎn)，合理開展體能及身體素質(zhì)拓展活動(dòng)，這種課程化管理模式，促進(jìn)了同學(xué)們?cè)趨⑴c管理的同時(shí)，提高主人翁意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和服務(wù)他人的意識(shí)，使他們?cè)隗w驗(yàn)中逐步提升關(guān)注自我心靈、關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)的意識(shí)。主要問題和改進(jìn)措施

本學(xué)年，我校繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)工作的開展，擬在一下方面進(jìn)行改進(jìn)和提高：

1、將打造師資隊(duì)伍整體水平均衡的發(fā)展模式

學(xué)校經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)打造出了一支水平較高的專業(yè)教練隊(duì)伍，但隨著大賽的需求和對(duì)運(yùn)動(dòng)員年齡層次的要求，中職學(xué)生對(duì)口升入高等職業(yè)教育的比例在將來會(huì)不斷增加。作為一所長期注重德育管理和技能訓(xùn)練的中職學(xué)校，我校以基礎(chǔ)文化課教學(xué)為重點(diǎn)，使學(xué)生形成一定的綜合素養(yǎng)，配套體能教學(xué)，將學(xué)生培養(yǎng)成為知識(shí)型兼顧多面性，以適應(yīng)社會(huì)的用工需求，滿足學(xué)生就業(yè)和各項(xiàng)能力的提升。

2、繼續(xù)加大師資隊(duì)伍建設(shè)，克服盲目教學(xué)和非規(guī)范化訓(xùn)練方式加強(qiáng)對(duì)教職員工的考核，鼓勵(lì)年輕教師擔(dān)任新課題研究。

3、各訓(xùn)練隊(duì)發(fā)展不均衡，存在較大差距，今后還要健全工作機(jī)制，有待進(jìn)一步充實(shí)和完善各項(xiàng)工作制度，做到詳細(xì)規(guī)范、有規(guī)可依、有章可循。學(xué)校還要繼續(xù)貫徹落實(shí)國家及省各項(xiàng)方針政策情況，人才培養(yǎng)定位、目標(biāo)及服務(wù)面向，專業(yè)設(shè)置及結(jié)構(gòu)調(diào)整情況，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，推進(jìn)中職學(xué)校教育改革發(fā)展邁上新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，真正辦好人民滿意的教育。在今后的教育教學(xué)過程中，學(xué)校全體師生需要在傳承學(xué)校優(yōu)良文化的同時(shí)，努力創(chuàng)新特色文化，構(gòu)筑更加融洽師生關(guān)系，創(chuàng)建更加和諧、更加積極向上的氛圍，促進(jìn)師生共同成長，共同發(fā)展。

第五篇：南陽中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告（定稿）

南陽市中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告

（2017年）

2017年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和局黨委的大力關(guān)心支持下，全面貫徹黨的十八屆五中、六中全會(huì)和十九大精神，全面落實(shí)省政府加快推進(jìn)職業(yè)教育二期攻堅(jiān)工程推進(jìn)會(huì)和全省職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議的部署、安排，按照“深化改革、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、完善體系、提高質(zhì)量”的工作思路，結(jié)合南陽職業(yè)教育實(shí)際，研究探索職業(yè)教育改革發(fā)展的新思路、新方法、新舉措。堅(jiān)持任務(wù)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、改革導(dǎo)向，深入實(shí)施職教攻堅(jiān)二期工程，穩(wěn)中求進(jìn)、突出重點(diǎn)、補(bǔ)齊短板，持續(xù)保持職成教發(fā)展的良好勢(shì)頭，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。

一、南陽中等職業(yè)教育基本情況

2017年，我市把發(fā)展中等職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)來謀劃，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力探索具有南陽特色的職教發(fā)展道路，職業(yè)教育發(fā)展取得了長足的進(jìn)步。

目前，全市有中等職業(yè)學(xué)校69所，其中，省屬普通中等專業(yè)學(xué)校2所，市屬普通中等專業(yè)學(xué)校12所、中等職業(yè)學(xué)校8所、技工學(xué)校2所，縣屬公辦中等職業(yè)學(xué)校19所，民辦中等職業(yè)學(xué)校26所,在校生規(guī)模10萬人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上。各類職業(yè)學(xué)校專任教師6912人，其中專業(yè)課教師4501人，“雙師型”教師2278人。

全市擁有國家改革發(fā)展示范學(xué)校5所，河南省品牌示范校5所、特色校16所，國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校13所，省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校8所；全市10個(gè)縣全部創(chuàng)建為河南省職教強(qiáng)縣。全市中職學(xué)校共開設(shè)專業(yè)61個(gè)，學(xué)校門類相對(duì)齊全，服務(wù)功能比較完善。

二、南陽中等職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r

（一）切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆一中全會(huì)和總書記系列重要講話精神，全面落實(shí)省十次黨代會(huì)、南陽市六次黨代會(huì)精神，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、政風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的政治自覺，堅(jiān)定職業(yè)教育工作的政治方向。

（二）切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。強(qiáng)化“黨政同責(zé)”和“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，牢固樹立“四種意識(shí)”，嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，堅(jiān)決糾治“四風(fēng)”，嚴(yán)格遵守廉政準(zhǔn)則，把全面從嚴(yán)治黨的要求落到實(shí)處。

（三）積極推進(jìn)職教攻堅(jiān)二期工程。以河南省職教攻堅(jiān)二期工程推進(jìn)會(huì)為契機(jī)，以我市5所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、5河南省職業(yè)教育品牌示范校、16所特色校項(xiàng)目建設(shè)為抓手，深化職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)全省職教攻堅(jiān)二期工程推進(jìn)會(huì)精神。

（四）全面推進(jìn)全市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)化布局調(diào)整工作。按照《河南省人民政府關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局提升辦學(xué)水平的意見》（豫政【2015】74號(hào)）要求，結(jié)合南陽職業(yè)教育實(shí)

際，下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局工作實(shí)行備案制度的通知》，積極推進(jìn)全市符合條件中等職業(yè)學(xué)校備案，按照省廳要求，堅(jiān)持“成熟一所、備案一所”，截至12月底前已完成29所擬保留中等職業(yè)學(xué)校備案工作。對(duì)于多年不招生或在校生規(guī)模達(dá)不到要求等不符合條件的學(xué)校，自2018年秋季學(xué)期起取消中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育招生資質(zhì)。

（五）扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育特色校建設(shè)。8月份，配合省四廳委對(duì)我市列入第三批職業(yè)教育特色校的二職校、西峽職專、唐河職專等3所學(xué)校進(jìn)行終期檢查驗(yàn)收。檢查組在聽取匯報(bào)、實(shí)地查驗(yàn)、審閱資料、綜合評(píng)議的基礎(chǔ)上，對(duì)我市3所省職業(yè)教育特色校建設(shè)給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定，并且由四廳委下文全部通過驗(yàn)收。

（六）實(shí)施河南省中等職業(yè)學(xué)校品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。工業(yè)學(xué)校、鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校、南陽幼兒師范學(xué)校、方城縣機(jī)電信息中等職業(yè)學(xué)校、社旗縣中等職業(yè)學(xué)校、南陽信息工程學(xué)校、內(nèi)鄉(xiāng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、桐柏縣中等職業(yè)學(xué)校、南召縣中等職業(yè)學(xué)校被省教育廳確定為第二、三批河南省中等職業(yè)學(xué)校品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目，同時(shí)制定《南陽市中等職業(yè)學(xué)校2015—2018年品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》，對(duì)我市職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置做出總體規(guī)劃，進(jìn)一步優(yōu)化區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，集中力量建設(shè)品牌專業(yè)和特色專業(yè)。

（七）實(shí)施示范性職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目和職業(yè)教育信

息化提升工程。根據(jù)河南省教育廳、河南省財(cái)政廳《關(guān)于實(shí)施2017年河南省中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的通知》（教職成〔2017〕552號(hào)），《關(guān)于實(shí)施河南省中等職業(yè)教育信息化提升工程的通知》（教職成〔2017〕553號(hào)）精神，緊緊圍繞品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)，加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，充分發(fā)揮省中等職業(yè)教育品牌示范校和特色學(xué)校在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，南陽工業(yè)學(xué)校、南陽幼兒師范學(xué)校、鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校、西峽縣中等職業(yè)學(xué)校被省確定為中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校。為加快推進(jìn)中等職業(yè)教育信息化建設(shè)，提升中等職業(yè)教育信息化基礎(chǔ)水平和信息技術(shù)應(yīng)用水平，開展“標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字校園”建設(shè)，南陽工業(yè)學(xué)校、南陽幼兒師范學(xué)校、鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校、西峽縣中等職業(yè)學(xué)校、唐河縣中等職業(yè)學(xué)校被省確定為信息化提升工程首批試點(diǎn)學(xué)校，省財(cái)政對(duì)每所學(xué)校一次性補(bǔ)助400萬元用于“數(shù)字校園”建設(shè)。兩個(gè)項(xiàng)目建設(shè)周期為2017年7月—2018年3月。

（八）開展綜合高中班試點(diǎn)工作。為加快普及高中階段教育，推動(dòng)普職協(xié)調(diào)發(fā)展，探索綜合高中辦學(xué)模式，方城縣機(jī)電信息中等職業(yè)學(xué)校、社旗縣中等職業(yè)學(xué)校、鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校、桐柏縣中等職業(yè)學(xué)校、南陽市電子中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校被省廳確定為2017年河南省中等職業(yè)學(xué)校綜合高中班試點(diǎn)學(xué)校，并下達(dá)800名綜合高中班招生計(jì)劃。經(jīng)過宣傳發(fā)動(dòng)，幾所試點(diǎn)學(xué)校的綜合高中班招生狀況良好，保質(zhì)保量完成了招生計(jì)劃。

（九）扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育精準(zhǔn)脫貧技能培訓(xùn)工作，實(shí)施扶貧

開發(fā)重點(diǎn)縣中職教師特聘崗計(jì)劃。按照省教育廳安排部署，繼續(xù)在全市7個(gè)貧困縣舉辦職業(yè)教育精準(zhǔn)脫貧技能培訓(xùn)班，各培訓(xùn)基地開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖、汽車駕駛、服裝加工、電工、焊工等多個(gè)實(shí)用專業(yè)，已完成1123名“建檔立卡”貧困人員培訓(xùn)任務(wù)，并對(duì)學(xué)員開展為期2年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)跟蹤服務(wù)，積極推薦他們到校企合作單位就業(yè)，切實(shí)推動(dòng)當(dāng)?shù)匕傩彰撠氈赂弧?/p>

為加強(qiáng)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣中等職業(yè)學(xué)校的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，我市7個(gè)貧困縣列入省“扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣中等職業(yè)學(xué)校兼職教師特聘崗計(jì)劃”，65位專業(yè)課兼職教師評(píng)選上2017—2018學(xué)年兼職教師特聘崗，兼職教師特聘崗計(jì)劃的實(shí)施有效緩解了貧困縣職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師緊缺的局面，提升項(xiàng)目學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

（十）積極做好中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作。根據(jù)河南省教育廳關(guān)于印發(fā)<河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案>的通知》(教職成〔2017〕37號(hào))等文件精神，印發(fā)了《南陽市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案》，對(duì)全市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診改工作進(jìn)行安排了部署。成立“南陽市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作專家委員會(huì)”，建立市級(jí)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷工作專家?guī)?，采取試點(diǎn)先行的辦法，在3年內(nèi)分三批啟動(dòng)全市中職學(xué)校的教學(xué)診改工作。目前，參加第一批的國示范和省示范、特色校作為試點(diǎn)學(xué)校已順利開展診改工作。

（十一）認(rèn)真做好中職學(xué)校招生工作。充分發(fā)揮我市高中階段招生領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，統(tǒng)籌做好高中階段教育招生工作，嚴(yán)格

落實(shí)中職學(xué)校和普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊?下發(fā)了《南陽市教育局關(guān)于做好2017年高中階段學(xué)校招生工作的通知》，層層分解任務(wù)，實(shí)行中職招生工作目標(biāo)責(zé)任制和定期通報(bào)制度，將中職招生完成情況作為重要指標(biāo)納入對(duì)各縣區(qū)目標(biāo)考評(píng)內(nèi)容和職業(yè)教育項(xiàng)目申報(bào)的重要依據(jù)。加大宣傳力度，積極面向各種媒體，采取得力措施，攻堅(jiān)克難，確保了招生工作的順利開展，今年全市中等職業(yè)學(xué)校共招生26524人。

（十二）組織開展中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級(jí)培訓(xùn)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)我市中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)教師的專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力，根據(jù)省教育廳下達(dá)2017年中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級(jí)培訓(xùn)任務(wù)，共推薦107名骨干教師參加多個(gè)專業(yè)的省級(jí)培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，我市承擔(dān)的骨干教師省級(jí)培訓(xùn)工作于7月5日—19日在南陽職業(yè)學(xué)院舉辦，培訓(xùn)有語文、多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作和電子商務(wù)3個(gè)專業(yè)，培訓(xùn)教師共計(jì)138人。在各方面的支持和共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)效果。

（十三）實(shí)施“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃。為進(jìn)一步提高專業(yè)課教師實(shí)踐能力，提升職業(yè)學(xué)校雙師型教師比例，共推薦183名專業(yè)課教師參加全省“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)；對(duì)全市中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師認(rèn)定工作管理員進(jìn)行培訓(xùn)，推薦327名教師申報(bào)2017“雙師型”教師；組織19名優(yōu)秀班主任教師參加職業(yè)學(xué)校班主任省級(jí)培訓(xùn)；組織水源地17名教師參加為期兩個(gè)月的京宛協(xié)作中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)；推薦11名教師參加

2017教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)項(xiàng)目；經(jīng)過層層評(píng)選，3位教師被省教育廳、省人社廳認(rèn)定為2016河南省中職學(xué)校教學(xué)名師；充分發(fā)揮高水平專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)高技能人才的示范帶動(dòng)作用，推薦3名教師和工業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)趙長根工作室申報(bào)2017省級(jí)教學(xué)名師和省級(jí)專業(yè)技能名師工作室。

（十四）成立南陽市中等職業(yè)學(xué)校班主任工作研究與指導(dǎo)中心，舉辦班主任素質(zhì)能力展示活動(dòng)。為加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的管理和指導(dǎo)，建立健全中等職業(yè)學(xué)校班主任工作質(zhì)量監(jiān)管制度，進(jìn)一步提高中等職業(yè)學(xué)校德育工作水平，按照省教育廳有關(guān)工作要求，經(jīng)研究決定，于2017年3月30日，南陽市中等職業(yè)學(xué)校班主任工作研究與指導(dǎo)中心正式成立，“中心”設(shè)在河南省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的開展。

根據(jù)《河南省教育廳 河南省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于舉辦2017河南省中等職業(yè)學(xué)校班主任素質(zhì)能力展示活動(dòng)的通知》要求，在市級(jí)班主任素質(zhì)能力展示活動(dòng)的基礎(chǔ)上，遴選出8名優(yōu)秀班主任參加全省中職班主任素質(zhì)能力展示活動(dòng)，參賽選手通過筆試、教育故事演講問答、模擬情景答辯等環(huán)節(jié)的素質(zhì)能力展示，取得6個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。

（十五）組織開展中等職業(yè)教育管理人員和信息化建設(shè)專項(xiàng)培訓(xùn)。為切實(shí)加強(qiáng)我市中等職業(yè)教育管理人員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高中等職業(yè)學(xué)校的管理水平和辦學(xué)能力，提升中等職業(yè)教育信息化基礎(chǔ)水平和信息技術(shù)應(yīng)用水平，分別于9月和12月舉辦管理人員和信息化建設(shè)培訓(xùn)，通過專題講座、參觀學(xué)習(xí)、研討交流

等形式，參培人員對(duì)如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、提高信息化水平建設(shè)數(shù)字化校園有了更深入的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。

（十六）狠抓實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出職業(yè)教育特色。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是職業(yè)教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)是貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出的“加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)”的重要措施。在工作中，注重加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的研究，指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校注重學(xué)生職業(yè)技能和綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的動(dòng)手能力和操作技能，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的技能型人才。第一，督促落實(shí)《河南省教育廳關(guān)于建立中等職業(yè)教育技能大賽制度若干意見》要求，以技能大賽為載體，促進(jìn)全市中等職業(yè)教育技能教學(xué)向制度化、科學(xué)化邁進(jìn)。第二，貫徹落實(shí)省教育廳制定的中等職業(yè)學(xué)校10個(gè)骨干專業(yè)技能訓(xùn)練教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；第三，組織開展全市中等職業(yè)教育技能大賽和學(xué)生素質(zhì)能力大賽，以賽促練，以賽促教，以賽促學(xué)。今年9月份，開展了學(xué)生組、教師組和全員化試點(diǎn)項(xiàng)目比賽等3個(gè)組別共8大類21個(gè)比賽項(xiàng)目的全市技能大賽，共有96支代表隊(duì)，267名選手參加比賽，充分展示了中等職業(yè)教育教學(xué)成果。在今年10月全省中等職業(yè)教育技能大賽中，我市選拔27支代表隊(duì)，59名優(yōu)秀選手參加了全省技能大賽。我市選派的選手在省技能大賽中，1人獲一等獎(jiǎng)，11人獲二等獎(jiǎng)，18人獲三等獎(jiǎng)。今年10月，開展了國學(xué)經(jīng)典朗誦、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)與歷史故事等

6個(gè)比賽項(xiàng)目的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大賽，全市共有64支代表隊(duì)、119名選手參加了比賽。在11月份全省素質(zhì)能力大賽中，我市共獲一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)9個(gè)，三等獎(jiǎng)25個(gè)。在兩項(xiàng)大賽中，全市共有55名教師獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

（十七）舉辦第三屆職業(yè)教育活動(dòng)周活動(dòng)和“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”活動(dòng)。為弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，強(qiáng)化職業(yè)教育在我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，根據(jù)全國、全省統(tǒng)一安排，我市于5月7日—13日在全市開展以“共筑職教夢(mèng)，喜迎十九大”為主題的“第三屆職業(yè)教育活動(dòng)周”活動(dòng)，共有包括職業(yè)學(xué)校教師、校企合作企業(yè)、初三畢業(yè)生在內(nèi)的11萬余人參與活動(dòng)?；顒?dòng)期間，通過組織開放校園、開放企業(yè)、職業(yè)體驗(yàn)觀摩、開展便民服務(wù)等系列活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳職業(yè)教育方針政策，展示職業(yè)教育成果，提高全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知度，增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力和核心競爭力，取得了良好的社會(huì)效果。

按照《河南省教育廳辦公室關(guān)于舉辦2017年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的通知》精神，以“推動(dòng)全民終身學(xué)習(xí)，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”為主題，結(jié)合南陽實(shí)際，制訂活動(dòng)周工作方案，層層發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員社區(qū)居民和轄區(qū)內(nèi)的各類教育資源參與活動(dòng)周的各項(xiàng)活動(dòng)，務(wù)求取得實(shí)效。

（十八）積極開展2017中等職業(yè)學(xué)校省市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部及先進(jìn)班集體評(píng)選活動(dòng)。為全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德

智體美全面發(fā)展，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于評(píng)選2017中等職業(yè)學(xué)校省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部及先進(jìn)班集體的通知》精神，在全市中等職業(yè)學(xué)校開展省市級(jí)中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干部及先進(jìn)班集體評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)學(xué)校評(píng)審，區(qū)縣教體局推薦，并公示無異議后，省教育廳認(rèn)定2名省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、55名省級(jí)三好學(xué)生、18名優(yōu)秀班干部及5個(gè)省級(jí)先進(jìn)班集體，同時(shí)評(píng)選出102名市級(jí)三好學(xué)生，54名市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部及40個(gè)市級(jí)先進(jìn)班集體。

三、南陽中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展中存在的問題

（一）對(duì)中等職業(yè)教育的重視還不夠。

與發(fā)達(dá)地區(qū)和我省先進(jìn)地區(qū)相比，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)仍然不足，重視還不夠，表現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題尚未有效解決，一些保障性的政策措施還不到位；社會(huì)各界對(duì)職業(yè)教育關(guān)注度不高、認(rèn)可度不夠，重普教、輕職教的思想仍比較嚴(yán)重；企業(yè)對(duì)職業(yè)教育的參與積極性不高，人力、物力、資金投入還很有限。

（二）普教與職教結(jié)構(gòu)仍失均衡。

職業(yè)教育基礎(chǔ)薄弱，整體規(guī)模小，按照國家職業(yè)教育與普通教育規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊?，我市目前比例?.5：1，還有明顯的差距。長期受學(xué)而優(yōu)則仕和“望子成龍”觀念的影響，重普教輕職教、重學(xué)歷輕技能的觀念仍然很突出。作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大市、經(jīng)濟(jì)大市和人力資源大市，我市職業(yè)教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置與我市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求還不太適應(yīng)，不能滿足經(jīng)濟(jì)

社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的多方面需求。

（三）辦學(xué)層次、規(guī)模、水平還比較低。

我市中等職業(yè)學(xué)校整體呈現(xiàn)“小、散、弱”的局面。職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念還比較落后；專業(yè)教師隊(duì)伍特別是“雙師型”教師隊(duì)伍比較薄弱，適時(shí)開設(shè)新專業(yè)的難度大。校企合作不夠充分、產(chǎn)教結(jié)合不夠緊密；經(jīng)費(fèi)投入不足，來源渠道相對(duì)單一；基礎(chǔ)設(shè)施落后，總體辦學(xué)條件還比較差；成人再教育、勞動(dòng)技能培訓(xùn)還比較薄弱。

（四）辦學(xué)體制不完善，統(tǒng)籌發(fā)展力度還不夠。

現(xiàn)有的職教體系還存在中、高職銜接的通道不暢，技術(shù)技能型人才成長的“立交橋”尚未建成；中等職業(yè)教育的辦學(xué)主體比較復(fù)雜，條塊分割，多頭管理，職能交叉，統(tǒng)籌發(fā)展力度不夠等問題，嚴(yán)重制約了職業(yè)院校的發(fā)展壯大。

四、完善政策，為中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（一）加大投入，建立健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

一是加大政府財(cái)政投入力度。將職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和相關(guān)資金列入市中長期經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、納入財(cái)政預(yù)算，按計(jì)劃如期撥付，使職業(yè)院?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實(shí)習(xí)設(shè)備等教學(xué)設(shè)施不斷得到完善和提升。二是積極爭取項(xiàng)目和資金。搶抓機(jī)遇，利用國家重視、支持發(fā)展職業(yè)教育的有利時(shí)機(jī)，把職業(yè)教育發(fā)展作為市重點(diǎn)項(xiàng)目，爭取進(jìn)入省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，積極向國家和省爭取職業(yè)教育的項(xiàng)目和資金。三是建立完善多元的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。制定完善財(cái)政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量出資辦學(xué)、合作辦學(xué)、捐資助學(xué)；把職業(yè)教育建設(shè)納入招商引資項(xiàng)目庫，引資辦學(xué)或采取BT、BOT模式建學(xué)等，推動(dòng)職業(yè)教育不斷發(fā)展。

（二）增加保障，建立健全約束與激勵(lì)相結(jié)合校企合作制度。為確保校企合作的深入開展，需要各級(jí)政府加快保障性制度的建立，研究制定校企合作的有關(guān)政策和地方性法規(guī)，明確學(xué)校和企業(yè)在職業(yè)教育中的責(zé)任和義務(wù)、權(quán)益和保障，促進(jìn)校企合作法制化、規(guī)范化、制度化。要通過制定財(cái)政補(bǔ)貼、稅收等優(yōu)惠政策，建立行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的動(dòng)力機(jī)制，使企業(yè)能合理合法和有效地參與到職業(yè)學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中。

（三）科學(xué)定位，建立中高職平衡、銜接的人才培養(yǎng)保障機(jī)制。

一要認(rèn)真研究和調(diào)整中職、高中階段教育結(jié)構(gòu)，擬定相關(guān)政策，確保初中畢業(yè)生按一定比例分流，盡快實(shí)現(xiàn)中職教育與普通高中教育招生均衡發(fā)展、比例大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。二要研究拓展中高職教育銜接渠道，提升技能型人才的發(fā)展空間，增加職業(yè)教育的吸引力，保護(hù)中職學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。三要嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，暢通職業(yè)教育“出口”渠道。研究制訂相關(guān)配套措施，加大對(duì)就業(yè)準(zhǔn)入制度執(zhí)行情況和勞動(dòng)就業(yè)市場的監(jiān)督檢查，規(guī)范職業(yè)介紹和勞動(dòng)用工行為，督促落實(shí)技能人才技術(shù)補(bǔ)貼政策，嚴(yán)格職業(yè)資格證書的考核審批和發(fā)放，從而推動(dòng)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。

南陽市教育局 2018年3月15日