第一篇：學(xué)校高中部多樣化發(fā)展的調(diào)研報(bào)告

普教職教綜合辦學(xué) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

----XX縣第五中學(xué)校高中部多樣化發(fā)展的調(diào)研報(bào)告

普通高中教育多樣化發(fā)展是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，提出普通高中多樣化發(fā)展是有針對(duì)性的，是引導(dǎo)青少年身心健康發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)大發(fā)展的各級(jí)各類人才的關(guān)鍵，普通高中教育教學(xué)工作的開展在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高升學(xué)率的同時(shí)，更要注重學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。

為促進(jìn)我校高中教育健康發(fā)展，全面了解我校高中部多樣化發(fā)展現(xiàn)狀，使我校沿著規(guī)范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展之路走得更遠(yuǎn)，八月中下旬，按照縣科教局基教科安排，我校組織專門人員對(duì)我校高中多樣化發(fā)展情況進(jìn)行專題調(diào)研，調(diào)研內(nèi)容主要包括：如何理解普通高中辦學(xué)多樣化發(fā)展；五中在高中教育多樣化發(fā)展、辦有特色方面的做法、取得的經(jīng)驗(yàn)和面臨的問題；我校多樣化發(fā)展受制約的因素及最大的困難；我校今后的辦學(xué)方向以及建議對(duì)策。通過聽取匯報(bào)、走訪師生、問卷調(diào)查、召開座談會(huì)等形式，對(duì)XX縣第五中學(xué)校高中部多樣化發(fā)展情況進(jìn)行了綜合分析。

一、XX縣第五中學(xué)校開展調(diào)研的整體情況

基本情況分析：

XX縣第五中學(xué)校創(chuàng)辦于2001年，初為民辦公助性質(zhì)的私立完全中學(xué)，2007年6月，縣委、縣政府出資收購為縣直公辦學(xué)校，之后又經(jīng)

過校舍安全工程新改擴(kuò)建，到2010年秋學(xué)校成為高中八軌、初中六軌的完全中學(xué)。

2009年，縣委、縣政府高瞻遠(yuǎn)矚，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)科教興縣戰(zhàn)略，力爭把我縣建成人力資源強(qiáng)縣，提出了“整合資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展”的戰(zhàn)略思想。從2009年初起，在新一屆縣委、縣政府履新之際，在劉振國書記的指導(dǎo)下，XX五中積極邁出創(chuàng)建XX縣特色教育主陣地的步伐，學(xué)校從此有了創(chuàng)建XX特色教育主陣地的定位。

為進(jìn)一步更好地發(fā)揮我校特色辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在縣委、縣政府及科教局的大力支持下，2009年8月魏樹全校長上任以來，XX五中在以魏校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)集體注重對(duì)學(xué)生的因材施教和正確引導(dǎo)，努力開拓學(xué)校綜合發(fā)展的新路子，學(xué)校以開辟學(xué)生第二課堂為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生特長教育，先后舉辦體育、美術(shù)和音樂高考班。使藝體教育凸現(xiàn)特色，積極培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，發(fā)揮學(xué)生體育藝術(shù)特長。加強(qiáng)學(xué)校藝體教育、特長教育，形成自己的辦學(xué)特色；并在這一基礎(chǔ)上形成本校特色的課程設(shè)臵體系，學(xué)校藝術(shù)特長班包括：音樂特長班、美術(shù)特長班、舞蹈特長班、體育特長班。三年來，我校積極整合原有特長培訓(xùn)班和學(xué)生社團(tuán)，通過對(duì)它們的兼并重組，多方籌集資金，添臵設(shè)施設(shè)備，并千方百計(jì)投入人力物力，新建起XX五中體育特長班、美術(shù)特長班、音樂特長班、舞蹈特長班。學(xué)校體育藝術(shù)特色教育主要由音、體、美教研組具體實(shí)施。文化課與專業(yè)課統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)一時(shí)間安排，統(tǒng)一場(chǎng)地分配，統(tǒng)一器材配臵，統(tǒng)一組織輔導(dǎo)。同時(shí)，還成立了校園廣播站、朝霞文學(xué)社、“玖舞鳳飛”舞蹈社和學(xué)生禮儀隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)，利用課外活動(dòng)時(shí)間開展豐富多彩的學(xué)

生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校并廣播站和校報(bào)編輯部整合，統(tǒng)一管理。

學(xué)校通過創(chuàng)新工作思路，深入細(xì)致、扎實(shí)有效地開展工作，更加注重提高教育質(zhì)量和形成辦學(xué)特色，努力在內(nèi)涵發(fā)展上下功夫，致力于形成自己的辦學(xué)特色，給學(xué)生更多的選擇和個(gè)性發(fā)展的機(jī)會(huì)。全縣各層次的大型文藝藝體活動(dòng)時(shí)時(shí)出現(xiàn)五中特長生的身影，受到縣委、縣政府認(rèn)可和稱贊，2010年高考取得了達(dá)線人數(shù)二本9人、一本11人的好成績，理科狀元王文哲同學(xué)以560分的好成績被南京理工大學(xué)錄取，其中不少學(xué)生通過藝體特長圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。報(bào)考率、升學(xué)率、名牌率都在去年的基礎(chǔ)上有明顯提高。

2010年初縣委、縣政府站在教育均衡發(fā)展和全縣學(xué)校布局調(diào)整的高度，委任我校校長魏樹全兼任XX縣職中校長職務(wù)，將原在平城村的XX職中搬遷到XX五中東。

針對(duì)目前普通高中學(xué)校辦學(xué)模式單

一、人才培養(yǎng)模式趨同、缺乏辦學(xué)特色，不能適應(yīng)多樣化人才的培養(yǎng)的需要，以魏樹全同志為校長的校領(lǐng)導(dǎo)班子在特長教育工作扎實(shí)開展初見成效的基礎(chǔ)上一致達(dá)成共識(shí)，既要堅(jiān)持普通高中教育的公益性，又要堅(jiān)持多樣化發(fā)展，采取更加靈活、多樣的辦學(xué)體制和發(fā)展模式，利用XX五中，與XX職中校區(qū)緊鄰可以相互依托，資源共享且統(tǒng)一管理的便利，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展。我校邁出大膽探索試驗(yàn)的步子。特色是學(xué)校發(fā)展的生命力。XX五中的使命就是努力幫助每一個(gè)學(xué)生找到他們的成才道路，學(xué)校致力于將大眾教育與英才教育相結(jié)合，在普遍施教的前提下，承認(rèn)個(gè)性差異，尊重特長與愛好，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校在普通高中教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上，根據(jù)本

校學(xué)生的實(shí)際需求，在課程安排和作息時(shí)間安排的“彈性”上下功夫，保證常規(guī)的語文、數(shù)學(xué)、外語等文理科文化課程的同時(shí)，對(duì)藝體特長生開設(shè)專業(yè)課程。對(duì)職中學(xué)籍學(xué)生開設(shè)職業(yè)中學(xué)專業(yè)課，這三類課程的開設(shè)為學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展提供了空間與舞臺(tái)，搭建了普通高中與中職教育的橋梁，分別管理學(xué)生學(xué)籍，統(tǒng)一作息時(shí)間，統(tǒng)一開展文化課教學(xué)，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，形成獨(dú)特的教育風(fēng)格和學(xué)校文化，起到為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的積極作用。

XX五中緊鄰XX職中促使普高中融通中職的便利，兩校融合升學(xué)預(yù)備教育和職業(yè)技能教育，形成多元選擇的課程體系，靈活多樣的教學(xué)管理，富有成效的就業(yè)指導(dǎo)。此外XX職中還與北京市經(jīng)貿(mào)高級(jí)技術(shù)學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)工作，實(shí)行學(xué)籍流動(dòng)和學(xué)分互認(rèn)，擴(kuò)展了學(xué)生的發(fā)展空間。XX五中建校近十年，對(duì)普通高中辦學(xué)多樣化的理解，則基于本校師資和生源的實(shí)際。XX五中高中部未來的發(fā)展將朝著“多樣化和特色化”之路邁進(jìn)，形成普通高中辦學(xué)通過普教與特長教育、職業(yè)技術(shù)教育聯(lián)合起來，實(shí)現(xiàn)融合辦學(xué)的全新理念；經(jīng)過一年多的實(shí)踐形成理論，又用理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論的提升，使我校多樣化發(fā)展的步伐逐漸加快。

二、XX縣第五中學(xué)校高中部多樣化發(fā)展的現(xiàn)狀及成效

普通高中特色發(fā)展、多樣化發(fā)展是新世紀(jì)高中學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的方向，我校近年來積極尋求普通高中教育改革的突破口，力圖改變千校一面，萬人同語現(xiàn)象，學(xué)校面對(duì)當(dāng)下基礎(chǔ)教育同質(zhì)化現(xiàn)象批判的聲音，也在進(jìn)行自己的反思。

普通高中千校一面的辦學(xué)模式和同質(zhì)化的發(fā)展道路，已無法適應(yīng)社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，甚至成了XX教育事業(yè)發(fā)展的“軟肋”。學(xué)校應(yīng)保

持高昂的斗志，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和育人模式，使每個(gè)學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，都能得到充分的發(fā)展和提高，只要形成了自己的特色優(yōu)勢(shì)，具備了不可替代的個(gè)性品質(zhì)，學(xué)校就可以在教育市場(chǎng)中占據(jù)一席之地，并與名牌學(xué)校合作共生、共存共榮。

2001年建校之初，我校借用XX縣職中校舍辦學(xué)，當(dāng)時(shí)師資基本上是名副其實(shí)的“雜牌軍”，有從XX一中、XX二中老教師中返聘的，有從職中、宜興等鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中抽調(diào)的，有部分是縣里安排的入編教師，有學(xué)校自聘的大中專畢業(yè)生。2002年基建工程完工搬遷至現(xiàn)址，學(xué)校發(fā)展到2006年，由于資金、師資、生源等諸多困難，民辦機(jī)制辦學(xué)陷入困境。

當(dāng)時(shí)全縣普通高中的教育格局已經(jīng)基本形成：XX一中躋身省級(jí)示范性高中行列，兵強(qiáng)馬壯，在硬件、師資、生源等方面占盡先機(jī)，規(guī)模擴(kuò)張勢(shì)頭強(qiáng)勁；XX二中偏居嶺西地區(qū)生源較穩(wěn)定，而XX五中面臨“招生難－提高難－生存難”的危機(jī)。2007年6月，縣委、縣政府出資790萬元將其收購為公辦縣直完全中學(xué)。當(dāng)時(shí)學(xué)校初高中僅共有二三百人，高考成績即使與二中相比也仍處于下風(fēng)。五中高中生存于一中、二中的夾縫中，校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職員工無不憂心忡忡，感覺猶如泰山壓頂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工做了許多工作，學(xué)校面貌發(fā)生較大變化，學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)由收購前的240名增加到現(xiàn)在的880名，但由于學(xué)校剛剛改制，新招學(xué)生基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)成績普遍不理想，以高一為例，我校招新生時(shí)，高一學(xué)生成績均在全縣600名以后，五中建校及改制時(shí)間短，在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、生源質(zhì)量和管理水平等方面都遠(yuǎn)無法與優(yōu)質(zhì)學(xué)校比肩，因此學(xué)校高考成績一時(shí)低于“老大哥”學(xué)校，大家都能理解。

五中生源質(zhì)量太差了。

眾所周知，普通高中的生源狀況在很大程度上會(huì)影響甚至決定學(xué)校的高考升學(xué)率。在分?jǐn)?shù)至上和升學(xué)第一的質(zhì)量觀的作用下，人們往往會(huì)不考慮生源實(shí)際，單純地以高考分?jǐn)?shù)和升學(xué)率來評(píng)判學(xué)校和教師，從而導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)生源高度集中，形成學(xué)校間惡性競爭和兩極分化的局面。不少薄弱高中也盲從這種大眾化的價(jià)值取向，跟在名牌優(yōu)勢(shì)學(xué)校后面亦步亦趨，搶優(yōu)質(zhì)生源而不得，比高考升學(xué)而居下，結(jié)果迷失了自我，陷入了困境。

建校以來這一問題一直困擾著學(xué)校的發(fā)展，五中的出路在哪里，這樣一個(gè)難題擺在五中人面前，引起五中人的思索，（普通高中無論大小強(qiáng)弱，都應(yīng)該各有特色，沒有必要也不應(yīng)該局限在同一種模式下，更不必非得拼出個(gè)高下強(qiáng)弱）。當(dāng)時(shí)，學(xué)校在冷靜地分析教育市場(chǎng)后，判斷出人民群眾對(duì)高中教育的需求是多層次、多樣化的。我們認(rèn)為，與其在傳統(tǒng)教育模式下圍繞優(yōu)等生源展開惡性競爭，不如另辟蹊徑，走創(chuàng)新之路。面對(duì)一個(gè)“百廢待興”的學(xué)校，將來的五中靠什么屹立于世人面前，肯定不是一所學(xué)校的的硬件設(shè)施等辦學(xué)條件，但正是這種教育領(lǐng)導(dǎo)者“使學(xué)校能夠在與同類學(xué)校的競爭中取勝”的多樣化發(fā)展理念起到?jīng)Q定性的作用，本屆校領(lǐng)導(dǎo)班子組成后，不等不靠。積極認(rèn)真地在縣委、縣政府的主導(dǎo)下進(jìn)行探索實(shí)踐，為此學(xué)校定位為“為中考成績非一流學(xué)生提供一流的高中教育”，開始創(chuàng)新高中多樣化辦學(xué)的多元辦學(xué)體制，開展教育教學(xué)工作。

高中階段是學(xué)生個(gè)性才能顯露、人生發(fā)展選擇的關(guān)鍵時(shí)期，如何給五中學(xué)生提供更多的選擇和個(gè)性發(fā)展機(jī)會(huì)，爭取讓全社會(huì)認(rèn)同。對(duì)于中

考成績“非一流”的學(xué)生能否得到很好的高中教育，五中教育工作者懷著“愛滿天下”的博愛精神，勇于擔(dān)當(dāng)教育每個(gè)學(xué)生成人成才的社會(huì)責(zé)任。

魏樹全校長以創(chuàng)建合格加特長學(xué)校為目標(biāo)帶領(lǐng)創(chuàng)新辦學(xué)思路，整合現(xiàn)有資源，站在素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)有用人才的高度，開發(fā)學(xué)生志趣，挖掘?qū)W生特長，培養(yǎng)他們的能力，積極促進(jìn)教育模式也由原來的單一教育模式向多元模式轉(zhuǎn)變。按照現(xiàn)代教育理念，學(xué)校樹立素質(zhì)第一的指導(dǎo)思想，在新課改大背景下，積極探索特色教育的嶄新模式。在發(fā)展特長教育這一塊，學(xué)校摒棄單純以文化成績作標(biāo)尺的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異和興趣需求，提出“特色強(qiáng)校”的戰(zhàn)略，執(zhí)著追求“人才為本、學(xué)有所長、全面發(fā)展、特色取勝”的辦學(xué)特色。從2009年起，我校開始從我縣初中畢業(yè)生中招收高中部特長生。之后學(xué)校堅(jiān)持對(duì)藝術(shù)體育特長者，通過面試、測(cè)試，適當(dāng)降低文化課錄取分?jǐn)?shù)線，予以特招，以此保證學(xué)校年年都有一批有潛質(zhì)藝術(shù)體育生入校，帶動(dòng)全校特色教育工作不斷創(chuàng)新。

我們清醒的認(rèn)識(shí)的想辦好五中，辦人民滿意的學(xué)校不考慮升學(xué)率肯定是不行的，學(xué)校開展教學(xué)管理工作嚴(yán)字當(dāng)頭，力求向管理要效率，向過程要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要成績，確保文化課教學(xué)成績的提升，同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生藝體特長教育，培養(yǎng)的學(xué)生具有明顯的學(xué)科興趣或特長，突出學(xué)科建設(shè)特征，于是我們特長教育專門與高考藝體專業(yè)測(cè)試掛鉤，從發(fā)展壯大特長班入手。2010年秋，我校通過整合現(xiàn)有資源，大量配備音體美舞等專業(yè)教師在原有體育隊(duì)、美術(shù)班、音樂班的基礎(chǔ)上擴(kuò)設(shè)4個(gè)體育班、3個(gè)美術(shù)班、3個(gè)音樂班、2個(gè)舞蹈班特長學(xué)生達(dá)超兩百人的規(guī)模。

開展以文化課教學(xué)為主，發(fā)展特長特色教育為輔教育教學(xué)工作。學(xué)校以“創(chuàng)建藝術(shù)和體育等見長的特色高中”為目標(biāo)，積極建立完整系統(tǒng)的特色學(xué)科課程體系、專業(yè)教師隊(duì)伍和豐富的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步推進(jìn)了培養(yǎng)模式多樣化。通過加快XX縣特色教育主陣地的建設(shè)步伐，使我校特色教育初具規(guī)模。

我縣縣委劉書記、縣政府郭占寶縣長、王玉娥副縣長和科教局梁進(jìn)軍局長等領(lǐng)導(dǎo)都十分關(guān)注五中的生存與發(fā)展，并對(duì)我校寄予厚望并給以支持。縣領(lǐng)導(dǎo)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一定要從自身實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建別具一格的特色品牌學(xué)校，這就為五中的改革與發(fā)展指明了方向。我們認(rèn)為，真正的教育不僅是對(duì)成績一流的學(xué)生的教育，更是面向全體學(xué)生實(shí)現(xiàn)有教無類的教育。學(xué)校一貫重視對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育，大力開展藝術(shù)教育成為我校特色教育、素質(zhì)教育的一個(gè)亮點(diǎn)，讓有特長的學(xué)生找到自己的發(fā)展前景，在體藝教學(xué)上摸索出一套行之有效的體藝類訓(xùn)練和管理經(jīng)驗(yàn)，許多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本不是很好的學(xué)生在專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下，最終都實(shí)現(xiàn)了理想，考上了大學(xué)，我校特色教育建設(shè)初見成效。

深入推進(jìn)課程改革，健全普通高中與職業(yè)高中融通機(jī)制。2010年實(shí)現(xiàn)了我校和宜興初中實(shí)質(zhì)合并，在我校加掛了“XX縣職業(yè)技術(shù)教育中心”的牌子，開始了普教職教融合辦學(xué)的道路，承擔(dān)起我縣職業(yè)技術(shù)教育所有職能。為了培育辦學(xué)特色，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，不失時(shí)機(jī)地確定了以“職普融通”的人才培養(yǎng)模式為突破口，探索專業(yè)技能人才的培養(yǎng)模式。走上了建立普高為主體，以藝體教育、職業(yè)教育為兩翼，三元并行，互相促進(jìn)”的發(fā)展路徑，一批有藝術(shù)或體育特長的學(xué)生和職中籍學(xué)生得到應(yīng)有的關(guān)注和培養(yǎng)，藝體教育和職業(yè)教育的特色逐步顯現(xiàn)。學(xué)校后來

還開辦起武術(shù)班、跆拳道等興趣班來進(jìn)一步豐富學(xué)生第二課堂。

來五中不僅能夠使學(xué)生全面的學(xué)到普通高中文化課，還可以學(xué)到一技之長的事實(shí)，加之校長“魏樹全”的名號(hào)（在XX教育界就是一塊品牌），2010年我們吸引大量的學(xué)生爭相前來就讀。經(jīng)過全校師生員工的共同努力，使眾多當(dāng)年中考成績“非一流”的學(xué)生開始覺得XX五中的定位適合自己的發(fā)展，特色教育不僅成了學(xué)校的亮點(diǎn)，還成了撬動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展的支點(diǎn)，學(xué)校以資源整合為契機(jī)，以加快發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，把五中推到了一個(gè)錯(cuò)位競爭、異軍奮起的平臺(tái)上，取得歷史性突破和實(shí)質(zhì)性跨越式發(fā)展。通過資源整合，進(jìn)一步拓寬了學(xué)校的發(fā)展空間。2011年高考，我校學(xué)生全部達(dá)到了?？品?jǐn)?shù)線，有70人本科達(dá)線，其中達(dá)20人一本線，藝考學(xué)生連放“衛(wèi)星”，超額完成了既定指標(biāo)，學(xué)生獲得了遠(yuǎn)高于當(dāng)初心理預(yù)期的成績，也因此體驗(yàn)到了“后來者居上”的興奮與快慰！

2011年秋我校教師人數(shù)突破200人大關(guān)，在校生人數(shù)迅猛增長，目前已達(dá)2700人，生源質(zhì)量逐步改善，被譽(yù)為“XX大地上基礎(chǔ)設(shè)施完善快、教學(xué)質(zhì)量提高快，師生規(guī)模增長快的優(yōu)秀學(xué)校”。2010年學(xué)校組建起校報(bào)編輯部作為高中部多樣化發(fā)展的宣傳陣地。新學(xué)年學(xué)校將積極籌建可以代表我縣參加各種大型比賽和重大活動(dòng)的體育代表隊(duì)、管樂隊(duì)、弦樂隊(duì)，到時(shí)我校特長教育特色更鮮明。

通過全方位的抓教育教學(xué)質(zhì)量，一年來學(xué)生紀(jì)律、校園秩序明顯好轉(zhuǎn)，師生工作學(xué)習(xí)積極性高，成果明顯。學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象逐年減少，文明行為多了，不拋棄，不放棄，差生轉(zhuǎn)化工作好，成績連年提高。辦學(xué)體制的創(chuàng)新已走在全縣前列，發(fā)揮了效力，彰顯了辦學(xué)特色，提高了教育

教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)了學(xué)校的快速發(fā)展。硬件配套，軟件跟上，注重教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在體育、藝術(shù)、職教等方面形成明顯的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，完成了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。

三、普通高中學(xué)校多樣化發(fā)展受制約的因素及最大的困難；學(xué)校今后的辦學(xué)方向以及建議對(duì)策。

目前存在軟件投入仍然不足、基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展不平衡、師資短缺、、課改推進(jìn)仍需加大力度、教育教學(xué)質(zhì)量與發(fā)達(dá)地區(qū)存在不小差距等問題。

（1）制約的因素及困難

1、場(chǎng)地限制。由于學(xué)生人數(shù)日增致使場(chǎng)地緊張，現(xiàn)在XX五中面臨的最大困難就是，開展普通高中多樣化和特色化工作專業(yè)課的教學(xué)場(chǎng)地不足，現(xiàn)有公寓已不能滿足學(xué)生住宿的需要，原教學(xué)樓沒有設(shè)計(jì)專業(yè)的教師教研室、會(huì)議室、圖書室、音樂室、美術(shù)室等，現(xiàn)在各種辦公用房與教室混雜一起，教室緊缺，辦公用房緊缺，學(xué)生宿舍緊缺，圖書實(shí)驗(yàn)設(shè)施緊缺，現(xiàn)代信息教育設(shè)備緊缺，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)工作，因此，新建相應(yīng)的教學(xué)生活設(shè)施已是當(dāng)務(wù)之急。

2、軟硬件設(shè)施配套。

多樣化發(fā)展是高中教育發(fā)展的歷史必然?，F(xiàn)在，高中教育面臨的主要任務(wù)是擴(kuò)大規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)展特色。高中要關(guān)注的重點(diǎn)是學(xué)生群體和學(xué)校群體的多樣化發(fā)展，將過去標(biāo)準(zhǔn)化的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)性化人才培養(yǎng)模式。學(xué)校之間有特色差別，教育才有活力。特色是學(xué)校價(jià)值取向的集中體現(xiàn)，是學(xué)校生態(tài)環(huán)境的集中體現(xiàn)，是學(xué)校教育創(chuàng)新的集中體現(xiàn)，是學(xué)校教育傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)在五中無論從校榮

校貌、教育教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)規(guī)模上都有了很大的發(fā)展。但隨著學(xué)校規(guī)制、學(xué)生人數(shù)的增加，致使現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器、電教設(shè)備、體育器材及圖書裝備也難以與日常教學(xué)的需要相配套。學(xué)校完善了理化生實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書室等主要設(shè)施設(shè)備。即使這樣，學(xué)校自籌資金更新、改造了。仍有很多設(shè)備需要補(bǔ)充、更新、改造，實(shí)驗(yàn)儀器、電教設(shè)備、體育器材及圖書裝備也難以與日常教學(xué)的需要相配套。如電教及理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備陳舊，已滿足不了教學(xué)的要求。

普通高中多樣化和特色化工作課程開展，新課程中的好多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不能實(shí)踐操作，圖書裝備人均比不足，也已滿足不了教學(xué)的要求，語音設(shè)備奇缺，“三語”教學(xué)更是無法開展、現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施不足已嚴(yán)重影響了教育教學(xué)質(zhì)量。

3、發(fā)展不平衡，就我校來看大班額突出，有待補(bǔ)充教師，達(dá)到合理的師生比。

4、職業(yè)教育發(fā)展困難多。主要是職業(yè)教育教學(xué)受經(jīng)濟(jì)等條件限制，投入不足，吸引力不強(qiáng)，學(xué)生及家長缺乏對(duì)職業(yè)教育的正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性不高，職中培養(yǎng)模式趨同；缺乏特色、不適應(yīng)人的發(fā)展需要。

5、師生及家長質(zhì)量分?jǐn)?shù)化觀念普遍存在。（2）推動(dòng)普通高中多樣化和特色化發(fā)展建議：

1、政策、資金傾斜。

盡管近年來我校大力改善辦學(xué)條件，進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，但高中教育投入仍然有很大缺口。多樣化發(fā)展是對(duì)傳統(tǒng)教育觀念的挑戰(zhàn)。政府及上級(jí)主管部門應(yīng)建立長效保障機(jī)制：需健全政府、社會(huì)、家庭分擔(dān)機(jī)制；

普通高中多樣化和特色化發(fā)展政策滯后，管理體制僵化；政府責(zé)任，投入比例偏低。當(dāng)前，教育督導(dǎo)在“導(dǎo)”的內(nèi)容上，應(yīng)當(dāng)特別重視引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)自身樹立正確的教育觀念，并以正確的教育觀念引領(lǐng)學(xué)校教育的科學(xué)發(fā)展。

2、師資、質(zhì)量保障。

要推動(dòng)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，形成“高質(zhì)量、多樣化、有特色、可選擇”的發(fā)展格局，師資是一個(gè)重要保障。學(xué)校特色是一個(gè)體系，是一個(gè)領(lǐng)域的卓越，是帶動(dòng)整體水平提高的切入點(diǎn)，是一個(gè)不斷深化的過程。普通高中承擔(dān)著為學(xué)生接受更高層次教育和走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)的雙重任務(wù)，既帶動(dòng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提升，又關(guān)系高等教育發(fā)展進(jìn)而影響創(chuàng)新人才培養(yǎng)的后勁。

3、理念、制度建設(shè)。

推動(dòng)普通高中教育多樣化發(fā)展，應(yīng)該推動(dòng)多樣化的理念建設(shè)、多樣化的制度建設(shè)、多樣化的能力建設(shè)以及多樣化的文化建設(shè)。加強(qiáng)與改進(jìn)對(duì)多樣化教育的督導(dǎo)工作，要有包容多樣化的胸懷，尊重多樣化的意識(shí)，調(diào)適多樣化的能力。

Xx 五 中

二〇一一年九月十九日

第二篇：學(xué)校發(fā)展調(diào)研報(bào)告

小學(xué)調(diào)研報(bào)告

在縣教育局“131”工作方針指引下，為了更好的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，分析學(xué)校存在的問題原因并有針對(duì)性地解決問題。促進(jìn)我校各項(xiàng)工作扎實(shí)有序地向前推進(jìn)。根據(jù)縣教育局師訓(xùn)股的安排，我對(duì)學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校占地面積平方米，建筑面積平方米，綠化面積600平方米，體育場(chǎng)地1200平方米。學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生371人，住宿生245人，在職教師人，其中專任教師 14人，后勤輔助3人，大專以上學(xué)歷14人，中專學(xué)歷3人，中級(jí)職稱12人，初級(jí)職稱5人。

二、學(xué)校管理措施

（一）、加強(qiáng)校園管理，營造良好的育人環(huán)境。

我校根據(jù)實(shí)際情況制定了校園管理的制度和措施，認(rèn)真施實(shí)，提高校園文化品味，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

1、加強(qiáng)校園設(shè)施維護(hù)，改善辦學(xué)條件。2012年對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了加固維修，教學(xué)樓頂進(jìn)行了SBS防水處理，更換了校園花池，粉刷教學(xué)樓墻面，仿瓷教室、辦公室墻面；維修門窗、課桌；校園容貌煥然一新。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，塑造學(xué)校精神。校園文化是學(xué)校的精神和靈魂，在校園文化建設(shè)中，我們把握好教育性、1

科學(xué)性、藝術(shù)性三個(gè)原則，確立“規(guī)范加創(chuàng)新，素質(zhì)加個(gè)性”的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的辦學(xué)思路和發(fā)展目標(biāo)，形成符合自己的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)開展教室文化、寢室文化、餐廳文化、墻壁文化的創(chuàng)建活動(dòng)，讓校園內(nèi)處處體現(xiàn)高雅和文明，良好的校園文化環(huán)境有助于師生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

（二）、加強(qiáng)安全管理，服務(wù)全體師生。

學(xué)校安全工作重于泰山，要給全體師生營造一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

1、建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各項(xiàng)安全工作制度，制定創(chuàng)建平安和諧校園具體方案和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

2、加強(qiáng)校園安全能力建設(shè)，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，校園內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域監(jiān)控全覆蓋，增加了一名校園專職校警，配備了警棍、強(qiáng)光手電等防爆器材，24小時(shí)負(fù)責(zé)校園內(nèi)外的安全保衛(wèi)工作。按要求購置、更換滅火器等安保設(shè)備，堅(jiān)持每月的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

3、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育，每周開設(shè)一節(jié)安全衛(wèi)生課，教會(huì)學(xué)生基本的安全衛(wèi)生常識(shí)，同時(shí)每學(xué)期開展防火、防震安全演練，每學(xué)年開展滅火演練，在演練過程中滲透自救、自護(hù)的知識(shí)教育，真正讓學(xué)生掌握自救、自護(hù)的本領(lǐng)，做到服務(wù)育人。

4、食堂是學(xué)校安全工作非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，今年給

新食堂配齊了新設(shè)備，對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行體檢和培訓(xùn)，明確要求和操作規(guī)范，從原料采購到飯菜入口每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格遵守縣食藥局制定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一配備學(xué)生餐具，專人清洗，每餐消毒，保證學(xué)生飲食安全。

5、學(xué)生住宿方面，學(xué)校制定了《生活教師管理細(xì)則》、《女生管護(hù)細(xì)則》、《住宿生請(qǐng)假要求》，對(duì)生活教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確工作職責(zé)、規(guī)范工作流程，確保學(xué)生住宿安全。

（三）、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范教師教育教學(xué)行為，不得利用課余、節(jié)假日、雙休日給學(xué)生有償補(bǔ)課，不得私自訂教輔資料，不得歧視學(xué)困生。

2、抓好教學(xué)研究工作，讓教研真正為課堂教學(xué)服務(wù)。學(xué)校成立語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組，各教研組長學(xué)期初制定教研計(jì)劃和講評(píng)課活動(dòng)方案，嚴(yán)格要求，認(rèn)真落實(shí)。重視青年教師的培養(yǎng)，具體做法：（1）加強(qiáng)教師之間的合作與指導(dǎo)（新老教師一幫一等）；（2）組織外出學(xué)習(xí)，取他山之石，攻自己之玉。

3、明確常規(guī)教學(xué)的規(guī)定，并認(rèn)真落實(shí)在日常工作中，對(duì)教師教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行周查月評(píng)，詳實(shí)記錄檢查中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)要求教師改正，幫助青年教師更快的成長。每學(xué)期分兩次對(duì)教師的教案和作業(yè)進(jìn)行量化評(píng)分，評(píng)分結(jié)果納入年底的績效考核。

4、加強(qiáng)質(zhì)量分析，每次考試都要對(duì)成績進(jìn)行認(rèn)真的分析，每位老師都要查找問題，分析原因，制定措施，明確目標(biāo)，逐步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

5、少先隊(duì)組織健全，開展特色活動(dòng)，發(fā)揮應(yīng)有的管理作用。每年10月13日進(jìn)行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，宣布本學(xué)年少先隊(duì)機(jī)構(gòu)，明確活動(dòng)要求。堅(jiān)持升降國旗制度，每周一進(jìn)行升旗儀式和國旗下演講，宣布上周“文明班級(jí)”的評(píng)比結(jié)果。

6、教室開展創(chuàng)設(shè)“溫馨班級(jí)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建班級(jí)文化，班主任是學(xué)生的心理導(dǎo)師，解決學(xué)生成長過程中的一些問題，并在班主任工作手冊(cè)上詳細(xì)記錄。宿舍開展?fàn)巹?chuàng)“五星宿舍”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在潛移默化中，向?qū)W生滲透愛國主義和行為習(xí)慣的教育，培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣。

7、落實(shí)陽光體育活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容、方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參加，每月舉行一次全校性的小型競賽，促進(jìn)學(xué)生參與的體育鍛煉良好風(fēng)氣，達(dá)到了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

8、培養(yǎng)學(xué)生特長，成立美術(shù)、豎笛、抖空竹、花樣跳繩等興趣小組，有組織地開展培訓(xùn)活動(dòng)。

9、加強(qiáng)家校聯(lián)系，召開家長座談會(huì)，開展家?；顒?dòng)。

10、學(xué)校檔案資料完整規(guī)范、分類存放，充分發(fā)揮檔案資料的使用效益。

三、存在的問題

l、教師嚴(yán)重缺編，年齡結(jié)構(gòu)不合理，50歲以上老師占50%，中青年教師少，沒有專業(yè)英語教師，不利于學(xué)校發(fā)展。

2、房屋設(shè)施需進(jìn)一步改善，學(xué)校學(xué)生寢室是租用的民房，沒有美術(shù)、音樂、科學(xué)、電腦等專用教室。

3、教師的教育研究能力還比較薄弱，課堂駕馭能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。針留守兒童，單親家庭孩子的教育問題，還需制定更有力的措施和方法。

4、校園特色文化還需挖掘，“書香校園”氛圍還需加強(qiáng)。

5、安全管理和常規(guī)教學(xué)管理需進(jìn)一步完善、加強(qiáng)。

四、今后工作措施

1、科學(xué)管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。在學(xué)校管理中，要依靠一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力，學(xué)校一貫注重教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)調(diào)教師的學(xué)習(xí)提高，努力提升本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論素養(yǎng)，能勝任學(xué)校各線工作。今后我校要通過開展學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、管理型教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，打造一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力較強(qiáng)，具有責(zé)任意識(shí)的教師隊(duì)伍。

2、規(guī)范管理，嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們永恒的目標(biāo)。我校在堅(jiān)持周查、月查教案、作業(yè)的基礎(chǔ)上，再次加大教師的“備、教、輔、改、研”即：任課教師每學(xué)期在校內(nèi)講兩節(jié)公開課；每位教師除本教研組外再聽其他教研組1——

3節(jié)課，以提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂。同時(shí)精細(xì)要求，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各項(xiàng)工作。

3、塑造品牌，深化學(xué)校發(fā)展。學(xué)校要發(fā)展，就必須有獨(dú)樹一幟的特色。此次參觀之后讓我感到學(xué)校在校園文化建設(shè)方面還應(yīng)該更細(xì)致、更清晰、更系統(tǒng)、更明確，使校園有更深刻的文化內(nèi)涵，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃、有目標(biāo)地制定出學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃，再逐一改善校園文化環(huán)境，使我校校園文化建設(shè)逐步得到改善，以陶冶師生情操，提高師生素質(zhì)，提升學(xué)校品味。進(jìn)—步改善辦學(xué)條件，利用一年時(shí)間配齊多媒體，優(yōu)化育人環(huán)境，最大限度搞好學(xué)校的硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件，打造一個(gè)多元化、個(gè)性化和人文化突出的校園。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我校一定努力辦成讓群眾滿意的學(xué)校！

第三篇：縣農(nóng)業(yè)合作化、規(guī)模化、多樣化建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告

縣農(nóng)業(yè)合作化、規(guī)?；⒍鄻踊ㄔO(shè)情況調(diào)研報(bào)告

近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展，在黨的十七大三中全會(huì)提出“扶持農(nóng)民專業(yè)合作社加快發(fā)展，使之成為引領(lǐng)農(nóng)民參與國內(nèi)外市場(chǎng)競爭的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營組織”。因此，我們要緊緊抓住這個(gè)良好的發(fā)展契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，抓好農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展。實(shí)踐證明，農(nóng)民專

業(yè)合作組織引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，提高農(nóng)產(chǎn)品競爭力，促進(jìn)農(nóng)民增收，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等方面發(fā)揮了積極作用。

一、我縣農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展情況

我縣農(nóng)民專業(yè)合作組織處于探索發(fā)展階段，在縣委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)，統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制，在不改變農(nóng)民土地承包關(guān)系，不影響生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)和家庭財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的基礎(chǔ)上，農(nóng)民自愿參與；堅(jiān)持“民辦、民管、民受益”的原則，按照《中華人民共和國農(nóng)民專業(yè)合作社法》規(guī)范章程，財(cái)務(wù)管理制度，實(shí)行民主選舉，民主決管、民主管理、民主監(jiān)督，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，選擇符合市場(chǎng)需求的農(nóng)產(chǎn)品或農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目，在發(fā)展中規(guī)范，在規(guī)范中發(fā)展，積極探索、引導(dǎo)，穩(wěn)妥推進(jìn)。截止目前，全縣圍繞糧、糖、茶三大支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，共建各類專業(yè)合作社六個(gè)，協(xié)會(huì)一個(gè)，即省級(jí)審批的打洛鎮(zhèn)勐板村委會(huì)農(nóng)副產(chǎn)品加工銷售專業(yè)合作社；省級(jí)審批勐阿鎮(zhèn)曼邁農(nóng)用物資服務(wù)專業(yè)合作社，勐遮鎮(zhèn)曼恩甘蔗良種繁育生產(chǎn)專業(yè)合作社，勐?？h茗艷山區(qū)茶業(yè)專業(yè)合作社；部級(jí)審批的勐遮鎮(zhèn)曼根優(yōu)質(zhì)稻米專業(yè)合作社；部級(jí)審批的勐海鎮(zhèn)蔬菜協(xié)會(huì)。申報(bào)省級(jí)待批的有勐海鎮(zhèn)曼真村生豬養(yǎng)殖專業(yè)合作社、勐遮鎮(zhèn)曼掃稻田養(yǎng)魚專業(yè)合作社、勐混鎮(zhèn)曼掃傣家手工造紙專業(yè)合作社、勐?？h云麻生產(chǎn)專業(yè)合作社五個(gè)；申報(bào)部級(jí)待批的布朗山章家辣子生產(chǎn)專業(yè)合作社一個(gè)。資產(chǎn)總額428.53萬元，其中：省級(jí)扶持財(cái)政專項(xiàng)資金4個(gè)，每個(gè)專業(yè)合作社10萬元，計(jì)40萬元，部級(jí)扶持財(cái)政專項(xiàng)資金1個(gè)，計(jì)20萬元，縣級(jí)財(cái)政扶持資金5.5萬元，農(nóng)業(yè)局扶持貼息貸款20萬元；扶持資金總合計(jì)85.5萬元。總收入408.62萬元，總支出279.61萬元，盈余60.75萬元，農(nóng)民成員因參加農(nóng)民專業(yè)合作社人均增收132.10萬元。目前我縣合作社處于起步階段，根據(jù)《中華人民共和國農(nóng)民專業(yè)合作社法》，合作社制度健全，組織機(jī)構(gòu)、組織運(yùn)作相對(duì)齊全規(guī)范。如勐遮曼根優(yōu)質(zhì)稻米專業(yè)合作社成立于3月26日，最初由31戶農(nóng)戶提出，村黨支部牽頭，按照“民辦、民管、民受益”的原則和“一村一品”的發(fā)展思路組織發(fā)起，目前，合作社社員遍及全村22個(gè)村民小組，有持股社員372戶，合作社成立至今，辦理了營業(yè)執(zhí)照，食品衛(wèi)生許可證，申請(qǐng)注冊(cè)商標(biāo)及商品條形碼，開創(chuàng)了合作社的品牌——曼根傣貢。如勐?？h茗艷山區(qū)茶業(yè)專業(yè)合作社，成立于9月，在茶葉市場(chǎng)十分低落的情勢(shì)下，探索開辟茶葉銷售的新路子，解決社員買茶難的問題，組織收購銷售青毛茶300多噸，創(chuàng)利潤38多萬元。

二、農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展中存在問題

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)民有了進(jìn)入市場(chǎng)的客觀要求，面對(duì)分散經(jīng)營的農(nóng)戶在市場(chǎng)競爭中帶來的困難，農(nóng)民迫切需要以合作制的方式組織起來，聯(lián)合進(jìn)市場(chǎng)，但在發(fā)展過程中，存在許多需要研究解決的問題。

（一）支持農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的氛圍不夠

主要是扶持資金規(guī)模小，牽線搭橋不夠。目前雖有農(nóng)業(yè)部門牽頭申報(bào)爭取立項(xiàng)，但啟動(dòng)資金有限，扶持政策在欠發(fā)達(dá)地區(qū)仍未能得到系統(tǒng)的實(shí)施，或者說是相關(guān)涉及部門未能很好的達(dá)成一整套扶持機(jī)制，出現(xiàn)政策執(zhí)行的斷層，這對(duì)于農(nóng)民綜合素質(zhì)不高的我縣來看，極大的制約了農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展。另外，在社會(huì)上營造鼓勵(lì)、支持農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的氛圍不夠，主要是農(nóng)民專業(yè)合作社的形式目前發(fā)展中正處于探索階段，社會(huì)認(rèn)知程度不高，致使社會(huì)共創(chuàng)意識(shí)未達(dá)到一定的高度。

（二）農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)發(fā)展農(nóng)民組織化領(lǐng)域有待進(jìn)一步提高

農(nóng)民專業(yè)合作社，是以農(nóng)民為主體，按照合作制或股份合作制方式生產(chǎn)、經(jīng)營、分配、管理的互助經(jīng)濟(jì)組織，而農(nóng)民自身綜合素質(zhì)有限，把握政策與市場(chǎng)機(jī)制的能力不夠充分或者說是不全面，在組織、管理、運(yùn)作，拓展業(yè)務(wù)等方面處于摸索階段。

（三）農(nóng)民專業(yè)合作社組織化領(lǐng)域有待進(jìn)一步拓寬

對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社扶持環(huán)節(jié)尚未較好的延伸到生產(chǎn)流通領(lǐng)域，合作社多以生產(chǎn)資料采購、技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)產(chǎn)品銷售中介等初級(jí)合作內(nèi)容為主，尚未呈現(xiàn)出它旺盛的生命力。未能拓寬市場(chǎng)和產(chǎn)、供、銷一條龍服務(wù)。

三、全縣建設(shè)與發(fā)展農(nóng)業(yè)合作化、規(guī)?；?、多樣化的意見

農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的有效載體，是聯(lián)結(jié)農(nóng)戶、市場(chǎng)和企業(yè)的重要橋梁和紐帶。合理引導(dǎo)農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織規(guī)范有序發(fā)展，是提高農(nóng)民組織化程度，做大做強(qiáng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的必然選擇。根據(jù)縣委政府全縣專業(yè)合作組織發(fā)展22家以上，覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)2家以上的要求。首先，結(jié)合我縣的實(shí)際情況，糧、茶、糖、林木、養(yǎng)殖、冬季農(nóng)作物開發(fā)和

第四篇：小學(xué)學(xué)校特色發(fā)展調(diào)研報(bào)告

學(xué)校特色發(fā)展調(diào)研報(bào)告

——-平遙縣襄垣鄉(xiāng)郝溫村小學(xué)校

一、學(xué)校基本情況

平遙縣郝溫村小學(xué)校是一所單軌制的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，距縣城20公里。學(xué)校共有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生119人，其中寄宿生18人；共有專任教師11人，其中中級(jí)職稱3人，初級(jí)職稱教師8人；教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，全部已獲得大專及以上文憑。校長姓名：安宏圖聯(lián)系方式：***

二、學(xué)?？傮w發(fā)展情況 學(xué)校以“強(qiáng)化基礎(chǔ)、發(fā)展個(gè)性、辦出特色、提高質(zhì)量”為辦學(xué)宗旨，以“以發(fā)展學(xué)校來發(fā)展教師，以發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生來發(fā)展學(xué)校”為辦學(xué)核心，緊緊圍繞“實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建特色名?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，立足科學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量，努力辦成一流的義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。

三、學(xué)校發(fā)展特色

1、抓好師德建設(shè)，打造和諧團(tuán)隊(duì)

為了打造一支積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，學(xué)校把開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)作為學(xué)校工作重要環(huán)節(jié)。運(yùn)用多種形式，組織全校教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和教師禮儀等內(nèi)容，并持續(xù)開展了“鑄師魂、練師功、樹師表”師德建設(shè)系列活動(dòng)。

2、以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

學(xué)校通過構(gòu)建多方位的德育教育網(wǎng)絡(luò)，我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。一方面我校繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。另一方面要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》教育與“八大習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，并利用各種重大節(jié)日活動(dòng)加強(qiáng)主題教育。通過堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)。再次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成教育典型，通過各種途徑表彰優(yōu)秀學(xué)生、激勵(lì)后進(jìn)。充分利用升旗、櫥窗、廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳媒體加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛國主義、集體主義、安全與法制教育；引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

3、積極開展校本課程和課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在特色課程開設(shè)方面，做為一所地處丘陵的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校堅(jiān)持將果樹管理與家鄉(xiāng)文化知識(shí)納入校本課程體系，培養(yǎng)學(xué)生果樹基本管理技能，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)各方面了解更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和熱愛家鄉(xiāng)的激情。在第二課堂活動(dòng)方面，學(xué)校每周開展一次手抄報(bào)比賽活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合德育教育、學(xué)科特點(diǎn)等確定主題內(nèi)容，讓學(xué)生制作自己心目中的手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析與處理資料、繪畫等各方面的綜合能力，激發(fā)學(xué)生興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性。另外，結(jié)合學(xué)生興趣與特長，學(xué)校還成立體育活動(dòng)興趣小組，指定專人每天開展體育活動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練，為學(xué)生多方面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、學(xué)校發(fā)展的問題與建議

1、師資配備方面，由于教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，特別是音、體、美等專業(yè)課教師的短缺，致使開足開全課程表的質(zhì)量不高和新配套的器材不能夠充分發(fā)揮其最大效益。

2、盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學(xué)相比差距仍然很大。由于農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)有限和場(chǎng)地條件的限制，我校微機(jī)室、多媒體教室、圖書室缺乏或不完備，圖書館的書籍?dāng)?shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏。

3、校園環(huán)境有待進(jìn)一步美化。

平遙縣郝溫村小學(xué)校2013年10月

第五篇：云南鄉(xiāng)村旅游多樣化發(fā)展

云南鄉(xiāng)村旅游多樣化發(fā)展

鄉(xiāng)村游“硬傷”明顯

近年來云南鄉(xiāng)村旅游快速發(fā)展，去年，接待游客突破3498.13萬人次，占全省旅游接待人次的27.8%；實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游綜合收入52.39億元，占全省旅游綜合收入的6.5%；鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員9.28萬人。

喻頂成說，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游有利于改善云南旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)還可以促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)民致富，推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來，在旅游“二次創(chuàng)業(yè)”帶動(dòng)下，云南鄉(xiāng)村旅游快速發(fā)展，尤其是2008年《云南省加快鄉(xiāng)村旅游發(fā)展指導(dǎo)意見》出臺(tái)后，全省各級(jí)旅游部門建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，努力探索發(fā)展新思路，積極爭取財(cái)政資金扶持，多方整合各項(xiàng)配套資金，全面掀起了鄉(xiāng)村旅游開發(fā)新熱潮，形成了你追我趕、爭先恐后的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展新局面，鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)模日益壯大，產(chǎn)業(yè)體系日趨充實(shí)。

盡管云南鄉(xiāng)村旅游經(jīng)過3年努力已經(jīng)取得突出成績，但產(chǎn)品的開發(fā)水平仍然較低，有一定的“硬傷”。有數(shù)據(jù)顯示，鄉(xiāng)村旅游游客中一日游占90%以上，其中半日游游客不在鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)用餐的不占少數(shù)，停留二日及其以上的很少。由于游客停留時(shí)間短，游客在鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)對(duì)旅游設(shè)施的使用量，對(duì)當(dāng)?shù)厮a(chǎn)生的旅游消費(fèi)偏少，造成了旅游產(chǎn)業(yè)鏈條短，最終影響了鄉(xiāng)村旅游對(duì)整個(gè)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)帶動(dòng)作用拉動(dòng)效應(yīng)不明顯。

為了解決這種收益低的現(xiàn)狀，喻頂成認(rèn)為，在開發(fā)中須注意保持“原汁原味”的鄉(xiāng)土性，不該”棄農(nóng)造景”，不是鄉(xiāng)村的“城鎮(zhèn)化”。必須在特色上下工夫，在差異化上找出路。開發(fā)設(shè)計(jì)適合都市人休閑消費(fèi)的旅游產(chǎn)品，如推出民族風(fēng)情之旅、農(nóng)俗節(jié)慶之旅、鄉(xiāng)村休閑之旅、農(nóng)事體驗(yàn)之旅等。推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展與景區(qū)創(chuàng)A結(jié)合、與線路統(tǒng)籌結(jié)合、與新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合，全面提升鄉(xiāng)村旅游發(fā)展水平。

風(fēng)格鄉(xiāng)村游全省開花

據(jù)了解，下步我省將圍繞“七彩云南，旅游天堂”的旅游總體形象定位，著力打造由滇中“城郊休閑鄉(xiāng)村游”、滇東南 “山水田園鄉(xiāng)村游”、滇西南“熱帶風(fēng)情鄉(xiāng)村游”、滇西 “邊境風(fēng)光鄉(xiāng)村游”、滇西北 “高原山地鄉(xiāng)村游”、滇東北 “紅土高原鄉(xiāng)村游”等6大區(qū)域主題。并從2011年起逐年推出 “和諧鄉(xiāng)村游”、“民俗鄉(xiāng)村游”、“美麗鄉(xiāng)村游”、“綠色鄉(xiāng)村游”、“度假鄉(xiāng)村游”等主題活動(dòng)。通過開展全國特色旅游景觀名鎮(zhèn)（村）、全國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游示范縣和全國休閑農(nóng)業(yè)示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，成功地把昆明市官渡區(qū)官度古鎮(zhèn)、麗江市古城區(qū)束河古鎮(zhèn)、紅河州建水縣臨安鎮(zhèn)等六家鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)列入第一批全國特色旅游景觀名鎮(zhèn)（村）名單，進(jìn)一步提高了全省鄉(xiāng)村旅游業(yè)知名度和引吸力，樹立了云南鄉(xiāng)村旅游在國內(nèi)外旅游市場(chǎng)上的良好形象。

截止2010年8月，全省形成了擁有全國旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣2個(gè)，全國特色旅游景觀名鎮(zhèn)（村）6個(gè)，省級(jí)旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣6個(gè)，旅游小鎮(zhèn)60個(gè)，旅游特色村150個(gè)，鄉(xiāng)村度假村512家，規(guī)模以上鄉(xiāng)村旅游接待點(diǎn)4887處，農(nóng)家樂近萬家的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)體系；鄉(xiāng)村旅游正成為云南旅游業(yè)的重要組成部分。

會(huì)上，省政府為驗(yàn)收合格的首批50個(gè)旅游特色村頒發(fā)了統(tǒng)一制造的標(biāo)識(shí)牌，第二批50個(gè)旅游特色村正在加緊開發(fā)建設(shè)，準(zhǔn)備按期接受檢查驗(yàn)收，第三批50個(gè)旅游特色村已報(bào)請(qǐng)省政府批準(zhǔn)，即將全面啟動(dòng)建設(shè)。至此，全省已形成覆蓋16個(gè)州（市）76個(gè)縣（市、區(qū)）150個(gè)旅游特色村的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。（昆明日?qǐng)?bào) 記者陳俊潔）

目前,鄉(xiāng)村旅游還沒有完全統(tǒng)一的定義,國內(nèi)外學(xué)術(shù)界對(duì)此各持己見。綜合國內(nèi)外專家對(duì)鄉(xiāng)村旅游的各種看法,可以概括為: 鄉(xiāng)村旅游又被稱為農(nóng)業(yè)旅游、觀光旅游、綠色旅游、田園旅游、生態(tài)旅游等[①]。我國的鄉(xiāng)村旅游開始于20世紀(jì)80年代，是在旅游扶貧的政策下應(yīng)運(yùn)而生的旅游新形式?，F(xiàn)代旅游從西方開始,鄉(xiāng)村旅游也一樣，鄉(xiāng)村旅游是指以農(nóng)村社區(qū)為活動(dòng)場(chǎng)所,以鄉(xiāng)村農(nóng)林生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)、田園風(fēng)光、森林景觀、鄉(xiāng)村自然生態(tài)環(huán)境和社會(huì)文化風(fēng)俗為吸引物,以都市居民為目標(biāo)市場(chǎng),以領(lǐng)略農(nóng)村鄉(xiāng)野風(fēng)光，體驗(yàn)：“住農(nóng)家屋、吃農(nóng)家飯、干農(nóng)家活、享受農(nóng)家樂趣”為旅游目的的一種旅游方式。2006年，國家旅游局發(fā)布確定將中國旅游主題定為“2006 中國鄉(xiāng)村游”,宣傳口號(hào)是“新農(nóng)村、新旅游、新體驗(yàn)、新風(fēng)尚”,各地鄉(xiāng)村旅游開展得如火如荼, 紛紛推出自己的鄉(xiāng)村特色景點(diǎn)及路線,旅行社通過自己的營銷渠道作宣傳，吸引了大批城市居民，取得了很多成功的典范。隨著旅游業(yè)的迅速擴(kuò)展,鄉(xiāng)村旅游更是得到了蓬勃發(fā)展的機(jī)遇。鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，不僅推動(dòng)一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑之一，而且為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)找到了一條行之有效的路子。

一、鄉(xiāng)村旅游運(yùn)行的社會(huì)經(jīng)濟(jì)意義

鄉(xiāng)村旅游運(yùn)行的社會(huì)經(jīng)濟(jì)意義[②]，結(jié)合自身所掌握的知識(shí)，和歸納得出了以下幾點(diǎn)：

（一）為農(nóng)民提供了許多就業(yè)崗位

我國農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，大部分農(nóng)民只能依靠農(nóng)副產(chǎn)品取得一定的收入，而且都是處于“半年辛苦半年閑”的狀態(tài)，農(nóng)民長期處于“隱性失業(yè)”狀態(tài)，目前分布全國各大城市的農(nóng)民工就說明了這個(gè)問題。農(nóng)村勞動(dòng)力過剩是個(gè)大問題，鄉(xiāng)村旅游讓農(nóng)民在既不離鄉(xiāng)也不離土的情況下，以家庭為單位開展以旅游為中心的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，農(nóng)民在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，打零工、辦旅館、擺小攤、開飯店、加工紀(jì)念品等，能夠保證農(nóng)民在農(nóng)閑時(shí)也獲取一定的利益。為農(nóng)民提供了許多就業(yè)的機(jī)會(huì)，解決了農(nóng)村勞動(dòng)力剩余的大難題。

（二）增加農(nóng)民收入

鄉(xiāng)村旅游集農(nóng)業(yè)觀光、生態(tài)旅游、田園旅游和綠色旅游于一體，充分利用農(nóng)村資源開展旅游活動(dòng)，其依托的資源主要是鄉(xiāng)村自然景觀、民族文化、田園風(fēng)光和農(nóng)業(yè)資源，而這些資源的所有者和創(chuàng)造者都來自農(nóng)民。因此鄉(xiāng)村旅游非常重要的就是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民參與，鄉(xiāng)村旅游開發(fā)者應(yīng)積極引導(dǎo)社區(qū)參與模式，通常一個(gè)鄉(xiāng)村旅游景區(qū)的發(fā)展歷程，就是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民直接參與旅游業(yè)發(fā)展，改變自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的過程。鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展使眾多鄉(xiāng)村的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，增加了收入來源。

（三）推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

鄉(xiāng)村旅游的興起，為農(nóng)副土特產(chǎn)提供了很大消費(fèi)市場(chǎng)，而且還種植了部分經(jīng)濟(jì)作物，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整，特別是在城市周邊開展的鄉(xiāng)村旅游，推動(dòng)了當(dāng)?shù)厥吖N植業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、畜牧業(yè)、旅游紀(jì)念品加工等多種行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，為農(nóng)民的收入開辟了更廣闊的渠道。例如貴陽市花溪區(qū)每年接待來自市區(qū)大量的游客，鄉(xiāng)村旅游以市場(chǎng)為導(dǎo)向，開展各種各樣的鄉(xiāng)村旅游活動(dòng)，滿足旅客食、住、行、游、購、娛的需求，花溪河兩旁種植了大量的瓜果蔬菜，開辦了許多農(nóng)家樂，促進(jìn)了當(dāng)?shù)卮迕癞a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，拓寬了農(nóng)民收入的空間。

（四）促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)

在“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的思想指導(dǎo)下，鄉(xiāng)村旅游為農(nóng)民送來了發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的新經(jīng)驗(yàn)、新觀念，促進(jìn)城鄉(xiāng)精神文明的對(duì)接，使他們掌握了先進(jìn)的經(jīng)營方式和經(jīng)營理念，開闊了眼界[③]，同時(shí)增強(qiáng)了農(nóng)民保護(hù)環(huán)境和保護(hù)生態(tài)的意識(shí),優(yōu)化了旅游環(huán)境，物質(zhì)文化生活和精神文化生活得到提高，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)新農(nóng)村作出貢獻(xiàn)。

二、鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展模式及其優(yōu)缺點(diǎn)

鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展模式[④]多種多樣，主要有以下幾種，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展成功的共同點(diǎn)，大致在于合理利用好各方面的資源優(yōu)勢(shì)，兼顧各利益主體的利益，成功調(diào)動(dòng)了各方的積極性，有效地推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游的持續(xù)發(fā)展，對(duì)鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展模式進(jìn)行略述，并對(duì)此提出了相應(yīng)的對(duì)策。

（一）政府干預(yù)型發(fā)展模式 對(duì)于地處偏遠(yuǎn)地區(qū)、經(jīng)濟(jì)落后、交通不便，但村落整體景觀特色鮮明, 文化底蘊(yùn)深厚的村落。由于目前村民的文化素質(zhì)低、旅游意識(shí)薄弱, 并且無論是前期旅游宣傳、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與完善、還是旅游投入資金的籌集, 以及在鄉(xiāng)村旅游發(fā)展走上正軌后的發(fā)展與管理等方面, 政府都將起到主導(dǎo)作用, 宜采取政府主導(dǎo)型模式。小規(guī)模逐步開發(fā), 客源定位為城市居民市場(chǎng)。政府要引導(dǎo)和教育村民保護(hù)和傳承最有價(jià)值、吸引游客的自然與文化景觀。在經(jīng)營與管理上也主要由政府進(jìn)行。因此需要政府組織旅游項(xiàng)目的開發(fā)和籌集資金。當(dāng)鄉(xiāng)村旅游有較好的效益后, 再還銀行貸款或民間資金。

政府干預(yù)型發(fā)展模式優(yōu)點(diǎn)是有效地配置資源，旅游項(xiàng)目的開發(fā)和資金籌集得到政府支持，拓寬了開發(fā)渠道。但是政府的過度干預(yù)，市場(chǎng)競爭力不足，村民積極性較差，基礎(chǔ)設(shè)施落后，村名旅游開發(fā)意識(shí)淡薄都是制約其旅游發(fā)展的因素。

（二）旅游企業(yè)主導(dǎo)型模式

對(duì)于旅游資源較豐富、距離中小城市較近, 具有一定客源腹地的村落, 可采用企業(yè)主導(dǎo)型發(fā)展模式。從投資的角度看, 企業(yè)的資本雄厚, 能建設(shè)高檔次的旅游綜合服務(wù)區(qū), 能開拓市場(chǎng), 但企業(yè)追求的是投資回報(bào)率, 因此可能存在一定程度的破壞鄉(xiāng)村寧靜的景觀和帶來過渡商業(yè)化和城市化的傾向。這就要求企業(yè)必須有一個(gè)長遠(yuǎn)的、可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃，企業(yè)不能只看到經(jīng)濟(jì)利益，而忽略社會(huì)效益和環(huán)境效益，積極協(xié)調(diào)好各方的利益關(guān)系，開發(fā)的同時(shí)也要給予相應(yīng)的保護(hù)，只開發(fā)不保護(hù)的發(fā)展策略是違背市場(chǎng)規(guī)律的，終究會(huì)被市場(chǎng)淘汰。旅游企業(yè)主導(dǎo)型模式的優(yōu)點(diǎn)是旅游資源較豐富離市場(chǎng)近，由旅游企業(yè)主導(dǎo)發(fā)展，宜開始適銷對(duì)路的旅游產(chǎn)品。但是也易產(chǎn)生過渡商業(yè)化和城市化傾向，企業(yè)注重經(jīng)濟(jì)效益，易忽略社會(huì)效益和環(huán)境效益，商業(yè)化的開發(fā)引發(fā)環(huán)境污染，企業(yè)的持續(xù)開發(fā)性較弱。

（三）集體所有制模式 對(duì)于區(qū)位條件好、緊臨大中城市、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和基礎(chǔ)設(shè)施條件好的村落或者旅游資源具有壟斷性特征、每位村民或其生活、民居等都是旅游吸引物, 則宜采用集體所有制模式。村民以資金、人力和旅游接待設(shè)施等形式入股, 使村落的交通、水電、通訊、餐飲、娛樂、住宿等行業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展, 與鄉(xiāng)村旅游業(yè)相互促進(jìn), 全民參與也能最大程度地獲得利益。如天龍屯堡模式就是集體所有制模式，用一個(gè)公式概括就是“政府+旅游公司+旅行社+農(nóng)民旅游協(xié)會(huì)”，“天龍屯堡模式”既能發(fā)揮政府的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用，又能充分利用社會(huì)力量解決資金，經(jīng)營管理等具體問題，使政府、旅游公司、旅行社和農(nóng)民都獲得利益，旅游發(fā)展中各方的權(quán)、責(zé)、利得到合理分配，合理的運(yùn)用社會(huì)資源，為鄉(xiāng)村旅游開辟了新路子。

集體所有制模式的優(yōu)點(diǎn)是區(qū)位條件好，市場(chǎng)廣闊；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和基礎(chǔ)設(shè)施條件好；資金、人力和旅游接待設(shè)施得到合理整合，有利于旅游開發(fā)的整體規(guī)劃；開發(fā)投入少，經(jīng)濟(jì)效益顯著，社區(qū)居民參與程度高，受益面寬，帶動(dòng)性強(qiáng)，綜合效益明顯，經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)效果好。但是整體優(yōu)勢(shì)不易發(fā)揮，嚴(yán)重影響旅游開發(fā)；權(quán)、責(zé)、利的分配不均，容易誘發(fā)相關(guān)問題，制約旅游發(fā)展；環(huán)境保護(hù)難度大，原生環(huán)境易遭到污染和破壞；缺乏品牌的旅游產(chǎn)品。

（四）自主發(fā)展模式 對(duì)于區(qū)位條件較好、與大中城市的有幾個(gè)小時(shí)車程、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和基礎(chǔ)設(shè)施一般且旅游資源優(yōu)勢(shì)不突出的村落, 則宜采用自主發(fā)展模式，其原因有以下幾點(diǎn):其一是村民對(duì)于發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的認(rèn)識(shí)程度不同, 積極性也不同;其二是村民的經(jīng)濟(jì)條件差異大, 投資的意識(shí)和力度差異也大，缺乏旅游發(fā)展觀念;其三是吸引外來投資難，缺乏資金來完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高旅游接待能力。這種類型的村落發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)最大的制約因素就是資金不足,可以建議當(dāng)?shù)卣扇⌒姓龑?dǎo)、銀行能夠適度貸款用于前期投資建設(shè)。村內(nèi)形成產(chǎn)業(yè)布局劃分, 積極發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)模式, 形成農(nóng)業(yè)服務(wù)旅游業(yè)一條鏈, 使更多的村民從中獲得利益。如成都郊區(qū)的農(nóng)家樂，村民積極自發(fā)參與到農(nóng)家樂的旅游開發(fā)中，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)條件，成為村民自主發(fā)展鄉(xiāng)村旅游取得成功的例子之一。

自主發(fā)展模式優(yōu)點(diǎn)是區(qū)位條件較好，與大、中市場(chǎng)毗鄰；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和基礎(chǔ)設(shè)施一般；村民自主參與性強(qiáng)，能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)條件。

但是村民對(duì)于發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的認(rèn)識(shí)程度、積極性不同，呈多種態(tài)度；村民經(jīng)濟(jì)條件差異大，缺乏旅游發(fā)展觀念；吸引外來投資難，缺乏資金來完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，旅游接待能力差。以上幾個(gè)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展模式，無論什么樣的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展模式，只要是成功的，都有值得借鑒和學(xué)習(xí)的東西，當(dāng)然，存在不足的地方，也要加以彌補(bǔ)其不足之處；這些成功的旅游發(fā)展模式或許能為其他地方的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展起到舉一反三的作用，推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游的健康、蓬勃發(fā)展，促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游在現(xiàn)代旅游發(fā)展中的重要地位，為旅游業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

三、鄉(xiāng)村旅游發(fā)展模式中存在的問題

鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展中存在著許多問題，其中經(jīng)營與管理問題、規(guī)劃問題、基礎(chǔ)設(shè)施問題、發(fā)展觀念問題、品牌問題等，其中這幾個(gè)問題又是發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的重中之重，本文列舉部分重要的問題有以下幾點(diǎn)：

（一）缺乏經(jīng)營與管理能力

由于鄉(xiāng)村旅游是在鄉(xiāng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展，鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展是建立在村民參與的基礎(chǔ)之上，這樣一來，村干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)就成為發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的領(lǐng)導(dǎo)者，這些領(lǐng)導(dǎo)者缺乏現(xiàn)代旅游管理的理念和經(jīng)營能力。加上村民的文化素質(zhì)普遍較低，更是缺乏旅游經(jīng)營與管理的相關(guān)知識(shí)，經(jīng)營觀念尚未形成，缺乏旅游服務(wù)意識(shí)，不懂得在鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中的一系列經(jīng)營與管理。管理人員和村民都缺乏管理能力的時(shí)候，造成服務(wù)不到位和管理工作的混亂，制約了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，影響了鄉(xiāng)村旅游效益的提高。

（二）沒有科學(xué)合理的規(guī)劃

制定鄉(xiāng)村旅游的合理規(guī)劃是發(fā)展好鄉(xiāng)村旅游的基本條件，然而有許多的鄉(xiāng)村在發(fā)展旅游的時(shí)候，嚴(yán)重地破壞了自己獨(dú)具特色的旅游資源，不顧客觀實(shí)際和旅游市場(chǎng)規(guī)律,盲目上、跟著上,各自為陣、重復(fù)建設(shè)。有的旅游開發(fā)者只注重規(guī)劃，根本沒有考慮原生態(tài)的旅游資源具有的價(jià)值，如恬靜鄉(xiāng)間小路、夕陽西下的田園風(fēng)光等，就需要我們旅游開發(fā)的東西，做到人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新，許多鄉(xiāng)村就缺乏這樣的觀念，去效仿其他鄉(xiāng)村旅游開發(fā)好村落。沒有清醒的認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃重要的是不僅要保護(hù)自身的資源，而且是要開發(fā)好自身的資源優(yōu)勢(shì)。

（三）基礎(chǔ)設(shè)施落后

基礎(chǔ)設(shè)施的質(zhì)量較差，沒有一個(gè)完善的基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)，村民對(duì)旅游環(huán)境的理解不夠，鄉(xiāng)村旅游在發(fā)展的時(shí)候就出現(xiàn)很多問題，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)缺乏資金、人們的環(huán)保意識(shí)不夠等，甚至對(duì)垃圾桶的使用都較少，旅客來到鄉(xiāng)村旅游，是在服務(wù)意識(shí)上服務(wù)不能滿足游客，在基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱，如道路狹窄，自駕車無法進(jìn)入鄉(xiāng)村、衛(wèi)生間的衛(wèi)生條件差，餐飲條件沒有保障等，都使游客在鄉(xiāng)村旅游的食、住、行、游、購、娛得不到一個(gè)較滿意的體驗(yàn)，導(dǎo)致游客乘興而來，敗興而歸，使得鄉(xiāng)村旅游的重游率降低。

（四）發(fā)展觀念落伍 農(nóng)民文化水平普遍較低，缺乏旅游管理的經(jīng)驗(yàn)和能力，甚至有極端的村民誤認(rèn)為搞旅游就是服侍別人的事，不愿參與到旅游發(fā)展中去，缺乏旅游服務(wù)意識(shí)，導(dǎo)致在鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中人才匱乏，缺少對(duì)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展所帶來的重要意義的理解，思想觀念亟待提高。要調(diào)動(dòng)村民在鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，以促進(jìn)鄉(xiāng)村社區(qū)發(fā)展為目標(biāo), 就要將農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和鄉(xiāng)村發(fā)展高度結(jié)合起來, 使旅游業(yè)成為鄉(xiāng)村重要的產(chǎn)業(yè)和社區(qū)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容,使農(nóng)民從旅游業(yè)中直接獲利，要對(duì)村民進(jìn)行培訓(xùn)，提高落后的思想觀念，改變落后的旅游服務(wù)觀念。

（五）缺乏鄉(xiāng)村旅游品牌產(chǎn)品

在鄉(xiāng)村旅游的品牌宣傳中，缺乏具有自身特色的旅游品牌，而且旅游產(chǎn)品單一，沒有能吸引游客的旅游產(chǎn)品，游客的逗留時(shí)間短，盈利點(diǎn)自然少，甚至有的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品個(gè)性喪失。鄉(xiāng)村旅游的開發(fā)沒有遵循市場(chǎng)規(guī)律,根據(jù)旅游市場(chǎng)需求情況,開發(fā)出適銷對(duì)路的旅游產(chǎn)品，出現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品過剩和浪費(fèi)的情況。

四、鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的對(duì)策

對(duì)鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展中出現(xiàn)的問題，嚴(yán)重地制約了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，為了進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，本文相應(yīng)列舉了幾點(diǎn)制約鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的對(duì)策[⑤]。

（一）加強(qiáng)管理制度，法律法規(guī)建設(shè)，規(guī)范經(jīng)營管理 為了實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游持續(xù)、健康的發(fā)展,應(yīng)制定有關(guān)法令法規(guī),做到有法可依,有章可循,使鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展步入法制化、規(guī)范化的道路。鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，必須加強(qiáng)科學(xué)的管理制度，依據(jù)法律法規(guī)，制定相關(guān)的經(jīng)營管理?xiàng)l理，提高村民的法制意識(shí)，使鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展得以健康的發(fā)展。提高鄉(xiāng)村旅游管理人員的素質(zhì)，對(duì)管理人員和服務(wù)人員進(jìn)行短期的培訓(xùn)，解決人才匱乏的難題。

（二）制定整體規(guī)劃，樹立科學(xué)發(fā)展觀

鄉(xiāng)村旅游的開展，必須作好“鄉(xiāng)村旅游的總體規(guī)劃”，制定一整套符合自身旅游發(fā)展的“鄉(xiāng)村旅游專題規(guī)劃”，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)展觀，以可持續(xù)發(fā)展的理論為導(dǎo)向，在作好鄉(xiāng)村旅游總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上編制“鄉(xiāng)村旅游專題規(guī)劃”，鄉(xiāng)村旅游的規(guī)劃不是一層不變的，應(yīng)該實(shí)事求是，根據(jù)自己是實(shí)際情況，發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)。開發(fā)的同時(shí)又要注意保護(hù)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，在規(guī)劃鄉(xiāng)村旅游的時(shí)候，不能只看到經(jīng)濟(jì)效益，還要重視環(huán)境效益和社會(huì)效益。

（三）完善基礎(chǔ)設(shè)施

鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展必須對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的完善給予足夠的重視，基礎(chǔ)設(shè)施的完善，是滿足游客旅游六要素：食、住、行、游、購、娛的前提，如果鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施的不完善，不僅會(huì)使游客感覺到不滿，更重要的是重游率會(huì)直線下降，來到鄉(xiāng)村旅游的游客，大多的對(duì)所在的城市感覺到巨大的工作壓力或生活壓力，才來到鄉(xiāng)村這樣安靜，舒適的環(huán)境，就是要達(dá)到減緩心理壓力，放松的目的，如果這就要求在鄉(xiāng)村旅游得不到滿足，自然會(huì)很不滿意，所以對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)要十分重視，為游客提供一個(gè)恬靜、舒適的環(huán)境。

（四）提高思想認(rèn)識(shí)

在發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的農(nóng)村，大多的處于經(jīng)濟(jì)、文化水平較低的地方，人們的思想觀念，文化水平都不是太高，特別是開發(fā)鄉(xiāng)村旅游中缺乏服務(wù)意識(shí)，對(duì)發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的益處認(rèn)識(shí)不夠。在鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中，要不斷的提高村民的文化水平，對(duì)旅游服務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)上崗，對(duì)管理人員要具有一定的能力要求，做到能者上的競爭氛圍，向管理人員灌輸現(xiàn)代先進(jìn)的旅游管理理論，提高整體文化素質(zhì)，讓村民了解鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的意義和益處，了解相應(yīng)的旅游服務(wù)常識(shí)，這是保證鄉(xiāng)村旅游的順利進(jìn)行的內(nèi)在因素。

（五）打造鄉(xiāng)村旅游品牌

鄉(xiāng)村旅游的開發(fā)中，要根據(jù)自身的旅游資源，依據(jù)現(xiàn)代旅游市場(chǎng)的需求，開發(fā)具有自身特色的旅游品牌，增強(qiáng)旅游吸引力，不能盲目跟風(fēng)，鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展仍然脫離不了旅游業(yè)的六大要素：食、住、行、游、購、娛，不同也是最關(guān)鍵的就是要以鄉(xiāng)村為主題來進(jìn)行設(shè)計(jì)。鄉(xiāng)村旅游的飲食要突出鄉(xiāng)土特色。比如餐館可設(shè)于靠山靠水的地方，還可自己種植蔬菜，圈養(yǎng)家禽，保持菜肴原料的新鮮。在鄉(xiāng)村，賓館酒店應(yīng)該是另外一種形式，可以造成農(nóng)舍的形象，外部要保持鄉(xiāng)土自然特色，內(nèi)部裝潢簡潔舒適方便以滿足游客需要。另外條件具備的農(nóng)民也可以在自己家開設(shè)家庭旅館。如鄉(xiāng)村旅游增加休閑娛樂、民俗風(fēng)情、“綠色產(chǎn)品”等特色產(chǎn)品的開發(fā)，形成一系列的旅游產(chǎn)品品牌。在2006年，國家旅游局確定的我國旅游推介主題是“中國鄉(xiāng)村游”,農(nóng)村旅游資源的開發(fā)與利用及其可持續(xù)發(fā)展,已成為各級(jí)政府與社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),2007年我國的旅游推介主題為“中國和諧城鄉(xiāng)游”,其宣傳口號(hào)是“魅力鄉(xiāng)村、活力城市、和諧中國”。我們應(yīng)抓住這一美好的歷史機(jī)遇,大力宣傳和推銷鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品,同時(shí)還應(yīng)建立鄉(xiāng)村旅游與城市旅游組織、城市飯店、度假區(qū)之間的聯(lián)系,加強(qiáng)城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的合作與聯(lián)合促銷,重視鄉(xiāng)村旅游信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。

五、結(jié)語

鄉(xiāng)村旅游具有很大的發(fā)展?jié)摿?前景廣闊,面對(duì)著這樣的有利條件,再加上現(xiàn)在的旅游熱潮,因此在發(fā)展鄉(xiāng)村旅游時(shí)要吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),如天龍屯堡模式。但不能一味的模仿別人的東西，開發(fā)鄉(xiāng)村旅游的時(shí)候，我們要認(rèn)識(shí)自身的資源優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，對(duì)旅游市場(chǎng)認(rèn)真的做調(diào)查分析，畢竟資源是旅游發(fā)展的基礎(chǔ)，市場(chǎng)是現(xiàn)代旅游發(fā)展的手段，效益最終才是旅游開發(fā)的目的。旅游開發(fā)也要爭取當(dāng)政府部門和群眾的大力支持和配合,這樣才能爭取更大的發(fā)展。旅游業(yè)是改革開放以來全面發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè),鄉(xiāng)村旅游業(yè)則是廣大農(nóng)民群眾以旅游業(yè)為依托,擺脫貧困走向富裕的重要途徑之一,也是解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、增加農(nóng)民收入、推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)的一條便捷渠道。本文通過對(duì)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展模式的淺析，了解發(fā)展鄉(xiāng)村旅游中存在的問題和需要解決的對(duì)策，祈望有利于今后鄉(xiāng)村旅游的開發(fā)，從而創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、友善旅游環(huán)境，讓游客乘興而來、盡興而歸，促進(jìn)我國鄉(xiāng)村旅游的健康、持續(xù)發(fā)展，力爭使我國旅游業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階。