第一篇：小學學校發(fā)展思路調研及規(guī)劃報告

小學學校發(fā)展思路調研及規(guī)劃報告

第一部分：學校基本情況分析

（一）辦學理念

用優(yōu)質的教育為學生的終身發(fā)展奠基

（二）辦學目標

辦人民滿意的學校，讓孩子接受優(yōu)質的教育

（三）校風校訓

崇德、修身、博學、報國

學校把“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的合格加特長的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才”作為學生的培養(yǎng)目標，踐行“尊重、賞識、關愛”的教育理念，把“愛事業(yè)，愛學校，愛學生”作為教師工作的基本要求，努力創(chuàng)造文明、和諧、愉悅、向上的學校氛圍。

（四）學校規(guī)模

學校始建于1985年，占地19755平方米，建筑面積10479.9平方米，現(xiàn)有

個教學班，在校生

人，教職工

人，專任教師

人，（五）辦學條件

1．硬件設施：學校2008年通過省級規(guī)范化學校驗收，各項教育教學設施配備齊全。近幾年，學校的電化教育設施不斷完善，教師達到了人手一臺微機，建設完善了校園網(wǎng)絡，安裝并使用了遠程教育網(wǎng)、教學管理平臺及教學資源庫；基本實現(xiàn)了網(wǎng)上交流、電子備課。

2．師資力量：教職工124人，專任教師91人，學歷達標率100%，現(xiàn)有市、區(qū)級以上骨干教師、教學能手等

人，其中齊魯名師1人，沂蒙名師1人，山東省教學能手2人，市級教學能手7人，市級教學新秀8人，區(qū)級教學能手

人，市中區(qū)骨干教師

人。

3．學校環(huán)境

（1）校園自然、人文環(huán)境：學校遵循“校園建設營造整體美、綠化植物營造環(huán)境美、修身健體營造文明美”的校園環(huán)境建設思路，倡導無處不在、人人參與、賞心悅目、奮發(fā)向上的文化滲透，積極創(chuàng)設濃郁的校園文化。

（2）學校周邊社會環(huán)境：學校位于陶瓷商城、萬泉商城、于泉莊村、閆泉莊村的合圍之中，周邊商業(yè)氛圍較為濃厚，文化氛圍一般。

（六）獲得榮譽

自建校至今，學校先后獲得“全國流動人口子女、農村留守兒童示范家長學校”、“全國基礎教育名校”、“全國教育網(wǎng)絡系統(tǒng)理事單位”、“全國小公民道德建設先進單位”、“山東省師德建設先進單位”、“山東省電化教學示范學校”、“山東省中小學教師校本培訓示范學校”、“山東省少先隊工

作規(guī)范化學校”、“山東省教學示范學校”、“山東省規(guī)范化學校”、“山東省創(chuàng)新教育先進單位”、“山東省優(yōu)秀家長學校”、“山東省優(yōu)秀雛鷹大隊”、“青島市規(guī)范化學校”、“青島市師德建設十佳學校”、“青島市教學示范學校”、“青島市科普示范學校”、“青島市德育工作先進集體”、“青島市少先隊紅旗單位”等榮譽143項。連續(xù)9年獲市中區(qū)教學工作先進單位，學校教育教學成績一直穩(wěn)居全區(qū)前列，全區(qū)辦學水平年度綜合評估10次獲得第一名，均是一等獎。

（七）歷史積淀

二十多年來，學校逐漸形成了嚴謹、務實、規(guī)范的辦學風格，師生均具有較強的榮譽感、責任感和使命感，學校成員的凝聚力和奉獻精神比較突出。

（八）辦學優(yōu)勢： 1．規(guī)范嚴謹?shù)墓芾眢w制

學校確定的管理目標是“校風正，學風濃，科學管理，和諧有序”。為實現(xiàn)這一目標，學校提出了以優(yōu)良的校風“引導人”，以充滿活力的環(huán)境“養(yǎng)育人”，以科學的管理制度“激勵人”，以高素質的教師隊伍“示范人”，切實優(yōu)化學校管理，為學生的成長與發(fā)展奠定堅實的基礎。

近十年來，學校在不斷完善四制改革體制的基礎上，逐步建立了目標管理體制，突出強化了精細化管理。目標管理體系的建立，促進了學校管理的規(guī)范化、制度化和高效化，進一步提高了學校的辦學效益。在實行目標管理的基礎上，學校認真實施教學精細化管理，突出了教學工作的中心地位，提出了“精心”是態(tài)度，“精細”是過程，“精品”是結果的口號。在教學常規(guī)管理方面，學校狠抓了“嚴、細、實、恒”四個字的落實。

2.敬業(yè)奉獻的教師群體

學校教干教師目標意識和責任意識較強，具有全局觀念和大局意識，工作中團隊合作的意識和能力較為突出，在迎接上級的各項檢查中均取得了突出的成績。

已經(jīng)初步具備了一定規(guī)模的名師團隊，各個名師工作室所帶動的部分青年骨干教師創(chuàng)新意識強，教學成果顯著。

3.積淀豐厚的教學研究

學校先后有

人次獲得省市級講課比賽一、二等獎，人次這區(qū)級各類講課比賽中獲一、二等獎。品德與生活、品德與社會、語文、音樂等學科的教學研究工作以及學校的教科研工作已在全市乃至全省具有了一定的影響力，目前學校被確立為山東省小學語文學科教學研究基地、青島市小學品德與生活學科教學研究基地。多位教師參與了國家義務教育課程實驗教材（品德與生活、品德與社會）、省地方課程教材（傳統(tǒng)文化）等教材的編寫任務。姜自鳳老師所進行的“單元教學”改革研究在全區(qū)乃至全市已產(chǎn)生了一定的影響力。

教育科研工作先進、規(guī)范、研究氛圍濃厚。自1999年跟隨山東省創(chuàng)新教育課題組的研究工作以來，學校的教育科研工作逐步走向了規(guī)范、先進的研究道路，大批教師參與了研究的全過程，而且在課堂教學、成果專著等方面取得了一定的研究成果，學校被評為山東省創(chuàng)新

教育研究先進單位，多位教師被評為創(chuàng)新教育先進個人、青島市教育科研先進個人等，多項研究成果獲得省市教科研成果一二等獎。2002年，《山東教育》以陶繼新總編撰寫的《教育生態(tài)：為改革創(chuàng)新注入生命活力》為題對學校的教育與科研工作進行了一萬多字的專題報道。

4.良好的讀書學習氛圍

近年來，讀書工程是學校常抓不懈的一項重要工作，無論從校園讀書氛圍的創(chuàng)設還是師生的讀書意識、讀書習慣，在全區(qū)范圍內都是頗具特色的。09年，學校還被評為青島市蓓蕾讀書工程先進單位。

5．扎實有效的道德教育

學校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈，以小學生日常行為規(guī)范教育和《中小學生守則》為基本要求，卓有成效的開展了實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育等各項教育活動，教育的內涵不斷豐富，初步形成了我校未成年人思想道德建設的特色。去年，我校被成為代表全市迎接山東省未成年人思想道德建設先進市測評的三所小學之一。學校有兩名同學被共青團山東省委、山東省教育廳、山東省少工委、山東電視臺評為第九屆“齊魯小名士”。

6.成績斐然的藝體教育

我校的藝體工作，一直走在全區(qū)的前列，在區(qū)教育局組織的12屆藝術節(jié)中，10次獲得團體一等獎，并有5次奪得團體第一名，在全區(qū)組織的15次中小學生田徑運動會上，共奪得11次小學組團體總分第一名。

（九）主要問題：

1．學校的辦學理念、辦學目標解讀不夠，滲透不足，無法成為全校師生精神層面的共識，難以成為師生共同遵循的行為準則。如“用優(yōu)質的教育為學生的終身發(fā)展奠基”這一辦學理念中，何為“優(yōu)質的教育”？實現(xiàn)“學生終身發(fā)展”必須培養(yǎng)的重要素質有哪些？在日常的教學工作中如何以教師為主體，以學生為服務對象，辦學理念如何在具體的工作中滲透等問題均不夠明確。

2．學校的整體工作發(fā)展均衡，但重點工作不突出；圍繞上級檢查的應急性工作完成出色，但突出學校個性特色的長效性工作不明確。

3．教師和學生的評價方式方法沒有做到與時俱進或具體措施落實不到位。在教師工作的量化評估和評聘措施中，絕大多數(shù)的制度沿用了十年前學校開始實行四制改革所制定的相應制度和規(guī)定。從教育大環(huán)境來看，伴隨著新課程改革的深入實施，對教師、學生、課程實施等方面評價辦法提出了更高的要求，但是學校在這些方面進行的相應的制度改革和調整總體來看是不到位的，尤其是教師工作方式和工作重點的導向性評價方面已經(jīng)有落后于教育教學發(fā)展需要的跡象。在學生學業(yè)成績的綜合性評價方面，雖然學校也做出了諸如“星級評價激勵”制，為每一名學生建立了成長檔案袋等改革措施，但受諸多因素的限制，相應措施的落實仍

然停留在形式的層面，對學生全面發(fā)展的整體導向作用仍不明顯。

4．學校教學教研工作中常規(guī)工作完成細致到位，但缺乏創(chuàng)新性的工作思路。縱觀學校本學年的教學教研工作計劃，抓好教學策略的學習、抓好常態(tài)課、借助“課堂教學活動月”開展課堂達標系列活動、突出抓好課堂教學聽評研討活動、充分發(fā)揮名師、骨干教師、教研員、教導主任的示范引領作用，進一步完善培訓檔案、加大課堂教學評估的力度、發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，樹立典型，推廣典型等七大工作重點及相應的措施反映出學校的教研工作思路仍是圍繞常規(guī)工作及上級部門的總體工作導向，符合學校教研實際的創(chuàng)造性工作重點及工作措施體現(xiàn)較少。

5．促進教師專業(yè)化發(fā)展的實效性不強。學校的工作計劃中提出了“樹師表”、“轉師觀”、“礪師行”、“強師能”、“采取豐富多彩的形式加強教師培訓，促進教師專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)能力的提升”、“實施教師專業(yè)化成長考核制度，完善教師發(fā)展評價標準、過程跟蹤測評制度、階段評估考核制度”、“優(yōu)化學歷進修、業(yè)務培訓的管理，形成教師發(fā)展性評價機制，對教師的專業(yè)發(fā)展實行動態(tài)的、交互式的評價”等促進教師專業(yè)化發(fā)展的具體目標，但具體措施和實施途徑不明確，在工作中的具體落實不明顯，教師專業(yè)化成長的主動性不高，尤其是青年教師的成長速度較慢，學校骨干群體出現(xiàn)了“斷層”的跡象。

6．學校整體工作成效的宣傳和推廣措施不健全、力度不夠。例如，學校目前初具形態(tài)的“單元整體教學模式”沒有做到應有的輻射效應。課堂教學的改革研究沒有形成規(guī)模。究其原因，應該受到學校的整體管理體制、工作導向等機制問題的影響。

第二部分：學校發(fā)展思路設想

主要思路：明確辦學理念，完善常規(guī)管理，深入開展課堂教學研究，逐步打造“課堂教學、讀書活動、藝術教育、少先隊教育”四位一體的育人機制，重視人格教育，形成“尊重、和諧、創(chuàng)新”（待推敲）的辦學特色。

（一）明確學校辦學理念的內涵，用共同的理念引領師生的思想和行為。

1．做好充分的調研工作，認真解讀學校的辦學理念和辦學目標，明確學校的核心價值觀，將其細化并滲透到學校工作乃至學校建設的方方面面，滲透到教師和學生的日常工作和學習行為中，用明確的目標理念引領全校師生的思想和行為，增強學校的凝聚力，同時將辦學理念逐步積淀為獨特的學校文化，獲得師生和社會的認可和遵循，逐漸凸顯學校特色。

2． 強化教師主體觀和學生主體觀，依靠教師和學生打造學校辦學特色。（1）尊重教師，繼續(xù)明確和完善“人性化管理”的內涵，培養(yǎng)教師的主人翁意識。措施一：切實減輕教師的工作負擔，削減教師的無效勞動，為教師營造和諧、寬松的工作氛圍，充分調動教師工作的積極性和內驅力，培養(yǎng)教師的責任感和成就欲。

措施二：改進和完善教師評價機制，使評價制度更好地為辦學目標服務。逐步淡化針對教

師的教學成果的終結性評價，關注教師整個教學過程的評價。

措施三：關注教師的精神生活以及教師的心理和人格健康發(fā)展，通過恰當?shù)男问截S富和滿足教師教學工作之外的精神生活需求，提高教師的在學校生活中的“歸屬感”和“職業(yè)幸福感”。

（2）尊重學生，關注學生學科知識學習之外的成長需求，為學生的全面發(fā)展奠基。措施一：提高課堂教學效率，嚴格控制學生在校期間進行學科知識學習的時間，為學生減負，解放學生的身心。

措施二：扎扎實實地開展好課外活動，增加各項活動設施的配備量，多種渠道解決好師資問題，最大限度地讓學生參與到豐富多彩的活動中，使學生有更多的機會在學科知識的學習之外獲得綜合素質的提升。

在以上措施不斷完善的過程中，利用合理的渠道引領師生參與到學校的管理和決策中，使教師和學生為自身的發(fā)展更多地出謀劃策。

3．學校工作統(tǒng)籌規(guī)劃，加強各部門之間的融合和協(xié)調

學校的各項工作應具有整體性，杜絕各自為政的現(xiàn)象，這樣既可以將學校的各項工作為辦學理念和辦學目標服務，又可以有效地減輕師生的工作和學習負擔。例如，學校的少先隊每個學年都要開展豐富多彩的活動，對學生的思想道德修養(yǎng)的提升起到了良好的促進作用，如果能夠在每學年初統(tǒng)籌規(guī)劃，將少先隊工作與學科教學工作計劃充分交流，結合不同的工作特點尋求最恰當?shù)慕Y合點，將少先隊活動與各學科的實踐活動緊密結合。增強活動的實效性，減輕師生的活動負擔。

（二）圍繞辦學目標，明確工作重點，逐步打造學校辦學特色。

1．確定科學合理的辦學目標，明確辦學思路和工作重點，并將整體的辦學目標進行有機的分解，具體到每個部門，落實到每位教師，使全體教師為共同的目標而努力。同時，將上級部門的各項檢查工作作為學校日常工作的一部分對待，使其為學校的工作目標服務。

2．逐步規(guī)范、完善和穩(wěn)定學校的常規(guī)管理工作。在學校特色結構中，學校常規(guī)起到一定的“中介”作用，是連貫學校辦學理念與師生素質特征之間的媒介。常規(guī)管理具有養(yǎng)成型功能，它有助于師生員工從他律狀態(tài)轉化為自律狀態(tài)，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，進而形成優(yōu)良校風，使整個學校達到既管理又非管理的境界。這不僅可以極大地提高管理工作效率，而且能使領導者從瑣碎事務中解脫出來，以較多的時間和精力思考學校建設的方向性、戰(zhàn)略性問題。作為六小這樣一個各項工作管理規(guī)范的學校，現(xiàn)在要做的是重新審視已有的常規(guī)管理內容，是否科學，是否符合教育教學發(fā)展的規(guī)律，是否符合學校的辦學理念和辦學目標？在充分論證的基礎上，逐步將一套科學、操作性強的管理制度和規(guī)程盡快完善和規(guī)范并逐步穩(wěn)定下來，使全校師生明確其內容實質，并自覺遵循，使之成為師生工作和學習的常態(tài)，成為學校共同的文化特征。在此基礎上，學校全體人員將主要精力放在課堂教學改革、特色課程打造等戰(zhàn)略性的工作中。

3．以打造“多維互動——智慧型課堂（名稱需論證）”作為創(chuàng)建學校特色的突破口。（1）以課堂教學研究為依托，完善教研工作體制。

措施一：教研室和教導處形成合力，統(tǒng)一工作思路和工作目標，共同打造科學完備的教研工作體制。

措施二：完善教研組的各項教研功能，加強教研組長的培訓和使用力度，均衡教研組長的權責比例，明確教研組長的工作總量，使教研組長充分發(fā)揮其引領作用，讓教研組成為課堂教學研究的主陣地，逐步形成獨特的教研組文化。

措施三：將名師工作室的工作納入學校常規(guī)教研工作，完善各項機制，讓各級名師工作室的活動與常態(tài)教研充分結合，讓工作室成為課堂教學研究的試驗田和先鋒隊。

（2）以課堂教學研究為依托，促進教師專業(yè)成長。

措施一：豐富校本培訓內容和形式，讓校本培訓成為教師成長的良好平臺。具體要做到：首先，充分論證，形成明確有效的培訓機制，培訓資金保障到位；其次，充分調研，了解并尊重教師的培訓需求，使各項培訓活動為教師量身打造；再次，培訓要有針對性，按照骨干與非骨干、學科學段、年齡等進行分層培訓；最后，注重培訓形式的多樣性，培訓過程的參與度和互動性，培訓結果的有效性。

措施二：重視教師的外出培訓學習，開闊教師的眼界，讓教師專業(yè)化發(fā)展的“起點”變高。具體需要做到：首先，學校管理層要逐漸樹立起重視教育軟實力打造的觀念，在師資培訓方面舍得投入，最好每年設立專項培訓資金；其次，有明確的教師外出學習培訓制度，培養(yǎng)教師要統(tǒng)籌安排，有計劃性，并將目光著眼于每位教師。教學管理人員要充分了解每位教師的專業(yè)發(fā)展狀況，關注每位教師的成長，為不同層次的教師打造不同的專業(yè)成長“套餐”。

措施三：課題引領，將課題研究作為教師工作的常態(tài)。首先，學校加強針對每位教師的教科研方法培訓，指導教師能用科學的方法指導自己的教學，積極開展行動研究，能從實際問題入手，在教學工作中主動提出問題，同時積極研究和解決問題，培養(yǎng)和打造一批研究型教師。其次，將學校已有的部分研究成果盡快進行科學論證，確定研究方向，以課題的形式引領教師進行深入持久的研究工作。

（3）以課堂教學研究為依托，培養(yǎng)個性化優(yōu)秀人才。

措施一：精心設計課堂教學評價標準，將學生的發(fā)展作為評價課堂教學的重要指標。措施二：盡早著手實行作業(yè)改革，加大教師設計作業(yè)的自主權，合理設計和指導學生作業(yè)，使作業(yè)真正為課堂、為學生服務。

措施三：著力開發(fā)校本課程，完善課程的各項運行和評價機制，增加學生的選擇范圍，擴大參與面，加強輔導教師的培訓，以科學和適當?shù)姆绞娇荚u學生的參與和學習情況。

4．將藝術教育與學科教學有機結合，使學校特色顯性化。

發(fā)揮學校已有的藝術教育優(yōu)勢，充分利用藝術教育骨干教師隊伍，以《古典音樂教育對學

生道德素養(yǎng)的熏陶》課題研究為依托，扎扎實實地將學校的興趣小組、民族樂團等做出特色，同時，促進藝體教師與其他學科教師的溝通交流，將藝術教育滲透到學科教學中，充分發(fā)揮藝術教育對學生道德修養(yǎng)、智力開發(fā)等方面的教育作用。

正確處理潛心研究與宣傳推廣的關系

古人說：“十年磨一劍”，真正有品位、有內涵的學校不是一朝一夕打造的，是需要時間的考驗和錘煉的，正因為這樣，學校應該在前行的道路上耐得住寂寞、抵的了誘惑、抗的住干擾，全校師生秉承一貫的教育理念和教育信仰，代代傳承，共同打造學校獨具個性的辦學風格。但是，這也并不代表學校用不著宣傳和推廣。在將外校名師請進來、本校教師走出去的過程中，在推薦優(yōu)秀教師積極參加各級各類活動中，在將培養(yǎng)的學生一批批輸送出去的過程中，學校就是在做著隱形的宣傳和推廣工作，因此學校應該具有強烈的“品牌”意識，將學校的辦學理念在全校師生意識里留下深深的烙印，在每一次的與外界交流和溝通的過程中都要完成一次對學校精彩地展示和宣傳。

第二篇：小學學校特色發(fā)展調研報告

學校特色發(fā)展調研報告

——-平遙縣襄垣鄉(xiāng)郝溫村小學校

一、學校基本情況

平遙縣郝溫村小學校是一所單軌制的農村寄宿制完全小學，距縣城20公里。學校共有6個教學班，在校學生119人，其中寄宿生18人；共有專任教師11人，其中中級職稱3人，初級職稱教師8人；教師學歷100%達標，全部已獲得大專及以上文憑。校長姓名：安宏圖聯(lián)系方式：***

二、學校總體發(fā)展情況 學校以“強化基礎、發(fā)展個性、辦出特色、提高質量”為辦學宗旨，以“以發(fā)展學校來發(fā)展教師，以發(fā)展教師來發(fā)展學生，以發(fā)展學生來發(fā)展學校”為辦學核心，緊緊圍繞“實施內涵發(fā)展，創(chuàng)建特色名校”的發(fā)展目標，進一步深化課程改革，扎實推進素質教育，堅持以人為本，立足科學管理，不斷提高教育質量，努力辦成一流的義務教育現(xiàn)代化學校。

三、學校發(fā)展特色

1、抓好師德建設，打造和諧團隊

為了打造一支積極向上，團結協(xié)作的教師隊伍，學校把開展師德師風教育活動作為學校工作重要環(huán)節(jié)。運用多種形式，組織全校教師學習教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和教師禮儀等內容，并持續(xù)開展了“鑄師魂、練師功、樹師表”師德建設系列活動。

2、以養(yǎng)成教育為切入點，培養(yǎng)學生良好習慣

學校通過構建多方位的德育教育網(wǎng)絡，我校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。一方面我校繼續(xù)加強班主任管理工作，研討各班教與學的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學生的思想動態(tài)。另一方面要求各班經(jīng)常對學生進行《日常行為規(guī)范》教育與“八大習慣”的養(yǎng)成教育，并利用各種重大節(jié)日活動加強主題教育。通過堅持不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)。再次，及時發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成教育典型，通過各種途徑表彰優(yōu)秀學生、激勵后進。充分利用升旗、櫥窗、廣播、黑板報、宣傳欄等宣傳媒體加強對學生愛國主義、集體主義、安全與法制教育；引導學生勤奮學習，使學生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

3、積極開展校本課程和課外活動，促進學生全面發(fā)展

在特色課程開設方面，做為一所地處丘陵的農村小學，學校堅持將果樹管理與家鄉(xiāng)文化知識納入校本課程體系，培養(yǎng)學生果樹基本管理技能，讓學生對家鄉(xiāng)各方面了解更多的知識，培養(yǎng)學生熱愛勞動和熱愛家鄉(xiāng)的激情。在第二課堂活動方面，學校每周開展一次手抄報比賽活動。學校結合德育教育、學科特點等確定主題內容，讓學生制作自己心目中的手抄報，培養(yǎng)學生搜集資料、分析與處理資料、繪畫等各方面的綜合能力，激發(fā)學生興趣，充分調動學生活動的積極性。另外，結合學生興趣與特長，學校還成立體育活動興趣小組，指定專人每天開展體育活動項目訓練，為學生多方面發(fā)展提供機會，進而促進學生全面發(fā)展。

四、學校發(fā)展的問題與建議

1、師資配備方面，由于教師學科結構不合理，特別是音、體、美等專業(yè)課教師的短缺，致使開足開全課程表的質量不高和新配套的器材不能夠充分發(fā)揮其最大效益。

2、盡管目前農村小學在校舍及硬件設施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學相比差距仍然很大。由于農村教育經(jīng)費有限和場地條件的限制，我校微機室、多媒體教室、圖書室缺乏或不完備，圖書館的書籍數(shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏。

3、校園環(huán)境有待進一步美化。

平遙縣郝溫村小學校2013年10月

第三篇：學校發(fā)展調研報告

小學調研報告

在縣教育局“131”工作方針指引下，為了更好的促進學校發(fā)展，分析學校存在的問題原因并有針對性地解決問題。促進我校各項工作扎實有序地向前推進。根據(jù)縣教育局師訓股的安排，我對學校進行了教學調研，現(xiàn)將調研情況報告如下：

一、學校基本情況

學校占地面積平方米，建筑面積平方米，綠化面積600平方米，體育場地1200平方米。學校現(xiàn)有9個教學班，在校學生371人，住宿生245人，在職教師人，其中專任教師 14人，后勤輔助3人，大專以上學歷14人，中專學歷3人，中級職稱12人，初級職稱5人。

二、學校管理措施

（一）、加強校園管理，營造良好的育人環(huán)境。

我校根據(jù)實際情況制定了校園管理的制度和措施，認真施實，提高校園文化品味，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

1、加強校園設施維護，改善辦學條件。2012年對教學樓進行了加固維修，教學樓頂進行了SBS防水處理，更換了校園花池，粉刷教學樓墻面，仿瓷教室、辦公室墻面；維修門窗、課桌；校園容貌煥然一新。

2、加強校園文化建設，塑造學校精神。校園文化是學校的精神和靈魂，在校園文化建設中，我們把握好教育性、1

科學性、藝術性三個原則，確立“規(guī)范加創(chuàng)新，素質加個性”的辦學理念，明確學校的辦學思路和發(fā)展目標，形成符合自己的校訓、校風、教風、作風、學風。同時開展教室文化、寢室文化、餐廳文化、墻壁文化的創(chuàng)建活動，讓校園內處處體現(xiàn)高雅和文明，良好的校園文化環(huán)境有助于師生整體素質的培養(yǎng)和提高，促進學校科學發(fā)展。

（二）、加強安全管理，服務全體師生。

學校安全工作重于泰山，要給全體師生營造一個安全和諧的學習、生活環(huán)境。

1、建立健全安全工作領導小組和各項安全工作制度，制定創(chuàng)建平安和諧校園具體方案和突發(fā)事件應急預案。

2、加強校園安全能力建設，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，校園內重點區(qū)域監(jiān)控全覆蓋，增加了一名校園專職校警，配備了警棍、強光手電等防爆器材，24小時負責校園內外的安全保衛(wèi)工作。按要求購置、更換滅火器等安保設備，堅持每月的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

3、強化對學生的安全衛(wèi)生教育，每周開設一節(jié)安全衛(wèi)生課，教會學生基本的安全衛(wèi)生常識，同時每學期開展防火、防震安全演練，每學年開展滅火演練，在演練過程中滲透自救、自護的知識教育，真正讓學生掌握自救、自護的本領，做到服務育人。

4、食堂是學校安全工作非常重要的一個環(huán)節(jié)，今年給

新食堂配齊了新設備，對從業(yè)人員進行體檢和培訓，明確要求和操作規(guī)范，從原料采購到飯菜入口每個環(huán)節(jié)都嚴格遵守縣食藥局制定的要求和標準，統(tǒng)一配備學生餐具，專人清洗，每餐消毒，保證學生飲食安全。

5、學生住宿方面，學校制定了《生活教師管理細則》、《女生管護細則》、《住宿生請假要求》，對生活教師進行培訓，明確工作職責、規(guī)范工作流程，確保學生住宿安全。

（三）、狠抓常規(guī)管理，提高教學質量。

1、規(guī)范教師教育教學行為，不得利用課余、節(jié)假日、雙休日給學生有償補課，不得私自訂教輔資料，不得歧視學困生。

2、抓好教學研究工作，讓教研真正為課堂教學服務。學校成立語文、數(shù)學、綜合三個教研組，各教研組長學期初制定教研計劃和講評課活動方案，嚴格要求，認真落實。重視青年教師的培養(yǎng)，具體做法：（1）加強教師之間的合作與指導（新老教師一幫一等）；（2）組織外出學習，取他山之石，攻自己之玉。

3、明確常規(guī)教學的規(guī)定，并認真落實在日常工作中，對教師教案、學生作業(yè)進行周查月評，詳實記錄檢查中發(fā)現(xiàn)問題并及時要求教師改正，幫助青年教師更快的成長。每學期分兩次對教師的教案和作業(yè)進行量化評分，評分結果納入年底的績效考核。

4、加強質量分析，每次考試都要對成績進行認真的分析，每位老師都要查找問題，分析原因，制定措施，明確目標，逐步提高學校教學質量。

5、少先隊組織健全，開展特色活動，發(fā)揮應有的管理作用。每年10月13日進行新隊員入隊儀式，宣布本學年少先隊機構，明確活動要求。堅持升降國旗制度，每周一進行升旗儀式和國旗下演講，宣布上周“文明班級”的評比結果。

6、教室開展創(chuàng)設“溫馨班級”活動，引導學生構建班級文化，班主任是學生的心理導師，解決學生成長過程中的一些問題，并在班主任工作手冊上詳細記錄。宿舍開展爭創(chuàng)“五星宿舍”活動，促進學生文明行為習慣的培養(yǎng)，在潛移默化中，向學生滲透愛國主義和行為習慣的教育，培養(yǎng)良好的個人習慣。

7、落實陽光體育活動，豐富活動內容、方式，引導學生積極參加，每月舉行一次全校性的小型競賽，促進學生參與的體育鍛煉良好風氣，達到了鍛煉身體，增強體質的目的。

8、培養(yǎng)學生特長，成立美術、豎笛、抖空竹、花樣跳繩等興趣小組，有組織地開展培訓活動。

9、加強家校聯(lián)系，召開家長座談會，開展家校活動。

10、學校檔案資料完整規(guī)范、分類存放，充分發(fā)揮檔案資料的使用效益。

三、存在的問題

l、教師嚴重缺編，年齡結構不合理，50歲以上老師占50%，中青年教師少，沒有專業(yè)英語教師，不利于學校發(fā)展。

2、房屋設施需進一步改善，學校學生寢室是租用的民房，沒有美術、音樂、科學、電腦等專用教室。

3、教師的教育研究能力還比較薄弱，課堂駕馭能力還需要進一步加強。針留守兒童，單親家庭孩子的教育問題，還需制定更有力的措施和方法。

4、校園特色文化還需挖掘，“書香校園”氛圍還需加強。

5、安全管理和常規(guī)教學管理需進一步完善、加強。

四、今后工作措施

1、科學管理，發(fā)揮團隊作用。在學校管理中，要依靠一支團結協(xié)作的高素質的教師隊伍。高素質的教師隊伍是學校發(fā)展的巨大內驅力，學校一貫注重教師隊伍建設，強調教師的學習提高，努力提升本身的業(yè)務素質和理論素養(yǎng)，能勝任學校各線工作。今后我校要通過開展學習型、服務型、管理型教師隊伍建設活動，打造一支掌握現(xiàn)代教育技術和專業(yè)知識，專業(yè)能力較強，具有責任意識的教師隊伍。

2、規(guī)范管理，嚴抓常規(guī)教學。教學質量是學校的生命線，加強教學管理工作，提高教學質量，是我們永恒的目標。我校在堅持周查、月查教案、作業(yè)的基礎上，再次加大教師的“備、教、輔、改、研”即：任課教師每學期在校內講兩節(jié)公開課；每位教師除本教研組外再聽其他教研組1——

3節(jié)課，以提高課堂教學效率，打造高效課堂。同時精細要求，高標準規(guī)范各項工作。

3、塑造品牌，深化學校發(fā)展。學校要發(fā)展，就必須有獨樹一幟的特色。此次參觀之后讓我感到學校在校園文化建設方面還應該更細致、更清晰、更系統(tǒng)、更明確，使校園有更深刻的文化內涵，在現(xiàn)有的基礎上，有計劃、有目標地制定出學校校園文化建設規(guī)劃，再逐一改善校園文化環(huán)境，使我校校園文化建設逐步得到改善，以陶冶師生情操，提高師生素質，提升學校品味。進—步改善辦學條件，利用一年時間配齊多媒體，優(yōu)化育人環(huán)境，最大限度搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園。

在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我校一定努力辦成讓群眾滿意的學校！

第四篇：急診科的發(fā)展思路及規(guī)劃

急診科的發(fā)展思路

急診科是我院的一個重點窗口單位，是醫(yī)療護理工作的前沿。急診工作紛繁復雜，任務艱巨，既是社會各方面矛盾的一個焦點，也是各家醫(yī)院醫(yī)療護理工作的易發(fā)事故部門。急診工作主要突出一個”急”和”救” , 救治工作能否及時、妥善，工作環(huán)境、人員素質和工作效率的優(yōu)劣，直接關系到病、傷員的生命安全和預后。各種生產(chǎn)生活事故、自然災害以及突發(fā)、新發(fā)傳染病等重大突發(fā)公共事件的醫(yī)療救治，對醫(yī)院急救體系的應急能力、專業(yè)技術水平和急救質量提出了新的要求。急診工作的運行狀況，往往標志著一家醫(yī)院的醫(yī)療、預防和管理水平。目前我院發(fā)展勢頭強勁，規(guī)模不斷擴大，但急診科的發(fā)展卻不明顯，發(fā)展后勁不足，難以適應我院及社會發(fā)展的需要和要求。

急診科概況：

人員情況：醫(yī)生7人，護士15人

職稱情況：主治醫(yī)3人，住院醫(yī)4人，主管護師1人，護師6人

護士8人。

急診科設施：搶救床2張，觀察床18張，輸液椅24張。急診科設備：呼吸機2臺，除顫儀（帶心電監(jiān)護）2臺，心電圖機1臺，洗胃機2臺，吸引器3臺。

急診科的基本結構：

①、分診：疏通病人；②、診斷室：分內、外科診室；③、搶救室；④、留觀室；⑤、輸液室；⑥、治療室；⑦、清創(chuàng)室；⑧、手術室；⑨、急診病房；〇院前急救和轉運。

發(fā)展思路：

一、急診科是急危重病人搶救的前沿和中心，病人的緊急救治與臨床各專業(yè)科室有著較為緊密的聯(lián)系，搶救過程突出一個“急”字。為便于搶救病人，急診科具備“三個靠近”，即靠近檢驗科、靠近放射科、靠近超聲科，最大限度的提高急診救治水平。同時急診科又是一個功能齊全的獨立科室，應具備獨立的工作環(huán)境和功能小區(qū)，小區(qū)內設有急診手術、急診病房、急診危重病監(jiān)護（EICU）、搶救室、觀

察室。同時急診病人實行分區(qū)管理，即紅區(qū)（急救病人）、黃區(qū)（暫緩急救病人）和綠區(qū)（普通病人）。急診科實行急診醫(yī)師全部24小時雙人值班制，根據(jù)不同專業(yè)設急診醫(yī)療組，具體負責相應專業(yè)的急診搶救工作；急診科總床位數(shù)包括觀察床10張、搶救床監(jiān)護病床2張、急診病床4張、急診ICU床位2張。

二、急診科的發(fā)展 膏外固定術，即取得了一定的經(jīng)濟效益，又填補了急診科的空缺。滿足廣大患者的需求。在今后的工作中，拓寬門診手術室的范圍，不斷提高臨床技能。

五、急診科今后的發(fā)展，逐步實現(xiàn)下列各條：

1、把門診輸液室和急診科分開管理。

2、開設急診監(jiān)護病房，開放床位2張，利用現(xiàn)有的急救設備，對生命體征不穩(wěn)定的急危重病人，經(jīng)搶救病情穩(wěn)定后，方可送往相關科室住院治療。

3、成立中毒病房，急性中毒患者從現(xiàn)場急救、清除毒物、防止毒物吸收、促進毒物排泄、使用特效解毒藥等各環(huán)節(jié)和急診科緊密聯(lián)系，中毒患者的成功救治，全程系統(tǒng)治療是關鍵。盡早使用血液灌注對中毒患者的預后和并發(fā)癥的預防起到很重要的作用。建議科室配備血液灌注機，培養(yǎng)相關醫(yī)護人員。

4、成立慢性傷口治療中心：慢性傷口是外科臨床常見的、換藥時間較長的傷口，給患者造成住院時間長、醫(yī)療費用高及換藥痛苦，隨著近年來傷口專科護理的發(fā)展，濕性誘惑理論及新型敷料的的臨床應用，慢性傷口治療效果顯著。能取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

5、住院病人床位緊張，防止住院病人流失，提高經(jīng)濟效益，建議建立急診科日間病房，為患者辦理住院手續(xù)，解決急門診患者費用不能報銷的問題。

六、加強首診負責制：急診科作為首診科室，應對其所接診患者，特別是對危、急、重患者執(zhí)行首診負責制。若病情需要留觀察室觀察治療的病人，醫(yī)師應將病歷記錄清楚后收入觀察室，由觀察室醫(yī)師繼續(xù)治療。若需要住院治療者，醫(yī)師在完成門診病歷記錄后開具住院證，收住入院治療。遇到復雜病例或診斷未明的病員，應承擔主要診治責任，并負責邀請有關科室會診。診斷明確后及時轉有關科室治療。對復合傷或涉及多學科的危急重病人，在尚未明確由哪一科室主管之前，首先由急診科負責搶救。急診科醫(yī)師在實行必要搶救同時，及時邀請有關科室會診、協(xié)同搶救。必要時通知醫(yī)務科或總值班人員，以便立即調集各有關科室值班醫(yī)師、護士等有關人員參與搶救。不得以任何理由推諉和拖延搶救，確保“綠色通道”的暢通。

七、科學化管理，加大監(jiān)管力度，提高管理效率與質量，以提高醫(yī)療質量為重心,以確保醫(yī)療安全為基線，強化基礎醫(yī)療和護理質量建設，為促進醫(yī)院協(xié)調發(fā)展構建質量和安全保障系統(tǒng)。醫(yī)療質量是立院之本，醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的關鍵，醫(yī)療質量與安全工作要做到：一是強化職責意識、風險意識、科學嚴謹意識；二是健全醫(yī)療質量管理考評體系、護理管理體系；三是重點抓好醫(yī)療質量和醫(yī)療安全核心制度的嚴格執(zhí)行、抓好醫(yī)療安全責任制度的嚴格執(zhí)行；四是著重落實三基訓練、醫(yī)師定期考核、醫(yī)療質量定期講評三項措施。加強基礎質量、環(huán)節(jié)質量、終末質量的全程監(jiān)控，實施質量實時監(jiān)控、定期評價、及時整改等綜合措施，使其真正落到各項醫(yī)療工作、各個醫(yī)療崗位、各個診療環(huán)節(jié)之中；要加強門診、急診病歷書寫，科室病案質量小組監(jiān)控，定期組織對有缺陷的病歷進行分析，找出存在的共性問題，做到舉一反三，提高病歷內涵質量；要規(guī)范醫(yī)療行為，嚴格執(zhí)行診療常規(guī)、護理常規(guī)等技術操作規(guī)范，切實防范醫(yī)療差錯事故的發(fā)生；要進一步加強急診急救能力建設，提高急危重癥患者的搶救成功率；要針對醫(yī)院管理年活動督查中存在的薄弱環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行醫(yī)療管理法律規(guī)范，依法執(zhí)業(yè)，加強抗菌藥物合理使用，堅決做到“六落實”；加強科室質量和安全教育，積極預防、妥善化解醫(yī)療糾紛，積極開展平安科室創(chuàng)建活動，維護科室正常工作秩序。

八、營造優(yōu)秀的科室文化，打造專科品牌，為實現(xiàn)急診科全面發(fā)展注入精神動力。科室文化是科室內涵建設的重要組成部分, 我們要通過科室文化的創(chuàng)新和建設，實現(xiàn)科室文化與醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略的和諧統(tǒng)一，結合醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略更新文化觀念，圍繞“以病人為中心”，提煉既具特色、又符合醫(yī)院實際的管理理念、經(jīng)營理念、服務理念；通過開展各項教育與宣傳活動，充分激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造性和團隊精神。

2013年是我院實現(xiàn)跨越式發(fā)展式發(fā)展的關鍵時期，我們將緊密圍繞我院的發(fā)展目標，奮力拼搏，努力創(chuàng)新，將我科建設成為醫(yī)院的品牌科室，建設成名副其實的急救中心將是我們矢志不渝的目標！為人民的生命健康保駕護航是我們義不容辭的崇高使命！

急診科

第五篇：關于網(wǎng)點的規(guī)劃以及發(fā)展思路

關于網(wǎng)點的規(guī)劃以及發(fā)展思路

上對網(wǎng)點來說是一個摸索和發(fā)展的一年也是檢驗對于網(wǎng)點管理探索之年，經(jīng)過發(fā)展以及摸索，現(xiàn)對下一的整體發(fā)展和思路做一個調整和模式的改變。

一、網(wǎng)點管理；

1、安全；對于這個行業(yè)來講是重中之重，要長期不懈的督促作業(yè)人員，和管理人員時時刻

刻不能放松和懈怠，俗話說的好安全第一，質量為王。

2、服務能力的建設；

1、采用老帶新的模式和外部挖掘，2、維修采用還是和上一延續(xù)

下去的模式內部培養(yǎng)以及外部招聘，3在下一里邊要培養(yǎng)出1-2名綜合類得管理人員，對于員工的培養(yǎng)達到老員工一定要全面的復合所有品類的安裝間接的也要往維修的方面進行培訓和復合，新員工也要打破觀念進行全品類的安裝復合。

3、例會的召開；對于例會的召開要形成制度不能形式化，要及時把服務中心和網(wǎng)點要求及

時的傳遞下去及時的執(zhí)行，不講空話，不講大話，實事求是，及時有效的把制度建立起來，這樣能形成一個有效的管理制度，要把最新的技術資料和公司的最新的精神，以及最新的通知通報張貼出來，是大家對于網(wǎng)點的管理更加透明，每天要把昨天發(fā)生的服務的案例及時和大家共享。

4、信息管控；對于網(wǎng)點的信息員要求，及時的把中心的信息反饋給網(wǎng)點主管，對于用戶的投訴及時反饋給網(wǎng)點管理人員，杜絕信息不流暢原因導致用戶投訴、甚至出現(xiàn)網(wǎng)投和媒體曝光，以經(jīng)核實將要對網(wǎng)點信息人員進行相應的嚴厲處罰，杜絕作業(yè)人員隱瞞不報行為，已經(jīng)核實將對不報者進行嚴厲處罰，不論是誰絕不姑息，防微杜漸。

5、員工的薪酬；

1、對于安裝人員人員來講原則上是按照上一的制度延續(xù)執(zhí)行如有變

動將及時通知安裝人員進行改動

2、維修人員在本里將進行底薪加提成的操作模式具體操作辦法另行通知。

6、工資發(fā)放；原則上是隔月的月底進行工資的發(fā)放，發(fā)放同時要進行查看是否有獎懲，要

是有將進行一一兌現(xiàn)，絕不無果處理和延緩發(fā)放作為處理手段，對于離職人員和請長假人員的工資原則上是進行緩發(fā)，以半年為節(jié)點，在進行發(fā)放。

7、配件管理；對于審配的配件要及時的進行短信審配和跟進，提高配件的到件及時率，杜

絕用戶的等待時間過長而引起的不必要的投訴和麻煩，對于配件到網(wǎng)點后要及時的要求

中心進行和用戶預約上門時間和改單避免出現(xiàn)維修好后無法結算的局面，對于維修人員把配件弄丟和損壞的要按照配件的采購價格進行還原責任人。

8、材料管理；空調柜機和掛機要嚴格使用蘇寧所提供的正規(guī)材料，避免出現(xiàn)使用假冒和偽

劣產(chǎn)品，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)情況屬實者將給予此材料銷售價格的10處罰，熱水器使用蘇寧提供的龍勝正規(guī)管材，免出現(xiàn)使用假冒和偽劣產(chǎn)品，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)情況屬實者將給予此材料銷售價格的10處罰，嚴重者給予解除合同處理。

10、單卡管理；

1、原則上員工當天作業(yè)完畢后應當把單卡及時的上交網(wǎng)點，網(wǎng)點信息人員

及時將機號錄入系統(tǒng)避免出現(xiàn)錯錄和漏錄，錄單完畢后還要及時的檢查一下是否有員工沒有交卡和漏錄的，避免影響明天的工作，減少中心的催促，對于當天沒上交的單卡，網(wǎng)點要及時的催促員工上交單卡及時錄入系統(tǒng)，對于缺卡和條碼不對的及時通知員工及時處理，處理不了的及時上報避免出現(xiàn)扣罰，如出現(xiàn)處罰應該及時通知員工。殘機管理；按照的自主產(chǎn)品的處理方案解決，避免出現(xiàn)售前機，盡量能安裝的安裝，安裝后在維修，如果用戶有打折意向的要引導顧客打折安裝，然后在維修處理，對于實在無法安裝的告知顧客去門店進行退換機處理，對于維修人員維修自主產(chǎn)品的要嚴格按照國家的三包法處理，對于無理取鬧的顧客將不予處理并報中心備案，信息及時上報。

二、核心任務以及計劃；

1、如何保證的整體數(shù)據(jù)提升以及資源的保證，這對外部的關系保證提出了一個比較關鍵的所在，在現(xiàn)有的資源基礎上必須再次加強蘇寧以及廠家和區(qū)域網(wǎng)點的合作關系。

2、在本里第一擴張自身的人員數(shù)量，第二積極的尋找有意向的廠家合作，多品牌合作，并且要深度合作，提升自身和品牌的知名度。

3、作業(yè)質量管理及服務提升；在不斷拓展品牌的同時，嚴抓服務質量管理。在服務規(guī)范上嚴格要求，上門前預約、材料借用、上門作業(yè)、作業(yè)后填單填卡等整個作業(yè)流程進行規(guī)范。以顧客非常滿意度為目標，對網(wǎng)點不滿意單據(jù)進行嚴格把控，跟進不滿意結果，及時與作業(yè)人員溝通，及時改進服務質量。制定考核機制，對作業(yè)能力突出的作業(yè)人員進行激勵，對較差的人員采取幫扶和帶教及時的使較差人員能力得到提升。

定期開展作業(yè)技能與服務規(guī)范培訓工作，對安裝技能、與顧客的溝通技巧、產(chǎn)品的性能知識、服務規(guī)范等進行培訓，提高作業(yè)人員的作業(yè)能力，避免因安裝技能差導致的投訴，影響我司的整體形象

4、經(jīng)營管理;在現(xiàn)有材料的基礎上，增加新的增值產(chǎn)品。制定考核標準，對網(wǎng)點人員采取銷售任務的考核，激勵網(wǎng)點人員銷售材料。加強延保、保外業(yè)務的開展，制定員工激勵方案，鼓勵員工自接業(yè)務。

5、人員的工作分配；要保證合情合理，杜絕出現(xiàn)靠關系和排擠的現(xiàn)象，這樣才能保證安維人員的情緒和思想統(tǒng)一，以便在后續(xù)的工作當中更好的使員工有歸屬感，這樣才能保證明年人員不流失，必須要獎懲分明，派工合情合理，員工才能保質保量完成，為明年大忙和招聘打下良好的基礎。