第一篇：寒假讀書活動(dòng)匯報(bào)會(huì)（范文）

寒假讀書活動(dòng)匯報(bào)會(huì)

時(shí)間飛逝，2017

年的寒假已經(jīng)結(jié)束。新的一年，新的希冀。為了讓孩子們能度過一個(gè)既快樂又充實(shí)的寒假，為此學(xué)校在放假前設(shè)計(jì)了寒假讀書活動(dòng)方案，讓學(xué)生們?cè)谙硎芗倨诘耐瑫r(shí)，輕松愉快地安排好自己的學(xué)習(xí)生活!班主任老師到學(xué)校圖書室精挑細(xì)選了一些適合于孩子們閱讀的數(shù)目，分發(fā)到每一個(gè)孩子手中，為孩子假期讀書活動(dòng)的開展做好了充足的準(zhǔn)備。我們還利用微信群與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)地交流，及時(shí)跟蹤指導(dǎo)，宣傳假期讀書活動(dòng)中優(yōu)秀的榜樣學(xué)生與榜樣家庭。

開學(xué)后我們班級(jí)舉行了讀書匯報(bào)會(huì)，對(duì)于假期認(rèn)真閱讀并能按要求完成閱讀任務(wù)的孩子進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。匯報(bào)會(huì)上孩子們還通過各種表演充分地展示了自己的讀書成果，促進(jìn)讀書活動(dòng)落到實(shí)處。

一個(gè)假期的讀書，讓孩子們?cè)跁袑W(xué)會(huì)守時(shí)、學(xué)會(huì)愛自己、學(xué)會(huì)重視朋友、學(xué)會(huì)體諒別人、學(xué)會(huì)接受自己和別人的不同；更重要的是，學(xué)生在閱讀中有自己獨(dú)特的思考，不盲從，敢于質(zhì)疑。相信，每個(gè)愛讀書的孩子都會(huì)在閱讀中找到自己的理想、信念、未來(lái)。

第二篇：讀書匯報(bào)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

讀書匯報(bào)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

大興小學(xué)

五年一班

讀書能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍班級(jí)文化，樹立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢的書香氛圍。在本學(xué)期的四月份舉行讀書匯報(bào)會(huì)活動(dòng)中主要做了以下工作：

一、營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們班迅速地開展了讀書匯報(bào)會(huì)的動(dòng)員工作。多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書活動(dòng)的順利開展。

為確保讀書匯報(bào)會(huì)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，在班級(jí)里面成立了讀書小組，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。確保了讀書報(bào)告會(huì)的順利實(shí)施。

三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。

在讀書匯報(bào)會(huì)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

讀書匯報(bào)會(huì)上，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案召開了讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在讀書心得交流會(huì)上，學(xué)生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書。

通過此次匯報(bào)會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

四、活動(dòng)效果

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我。

2、促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書匯報(bào)會(huì)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，晨讀學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育活動(dòng)，需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后要?jiǎng)訂T學(xué)生進(jìn)一步深入開展讀書匯報(bào)會(huì)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的好習(xí)慣。

2014.4.15

第三篇：三年組寒假讀書匯報(bào)會(huì)活動(dòng)教案 2014.03.05

三年組寒假讀書匯報(bào)課教案

活動(dòng)主題：

三年二班：與經(jīng)典同行，與好書為伴！三年一班：沐浴書香，快樂成長(zhǎng)！

活動(dòng)時(shí)間：2014年3月6日，第二節(jié)

活動(dòng)班級(jí)：三年一班和三年二班

活動(dòng)地點(diǎn)：三年二班教室

指導(dǎo)教師：吳曉娟、闞軍

活動(dòng)目的：通過本次讀書匯報(bào)活動(dòng)讓孩子們通過誦讀經(jīng)典，朗誦優(yōu)美佳句，表演精彩故事等形式來(lái)展示自己假期的讀書成果，激勵(lì)會(huì)讀書的孩子，表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的孩子，讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生，讓讀書成為習(xí)慣。重難點(diǎn)：通過這種孩子們喜聞樂見的形式來(lái)展示讀書成果，但是在匯報(bào)的過程中，要讓更多的孩子參與進(jìn)來(lái)不太容易，調(diào)動(dòng)他們參與和讀書的積極性顯得尤為重要。

課前準(zhǔn)備：多媒體課件、表演道具（小蜜蜂頭飾、眼鏡、頭巾）活動(dòng)過程：

一、老師開場(chǎng)白：

吳曉娟老師：打開書籍的大門，看見活潑的你們，假期讀書是否勤奮？讀書匯報(bào)結(jié)束老師再來(lái)評(píng)論。今天的讀書匯報(bào)很特殊，兩班共同來(lái)讀書，讀書的口號(hào)大家一起來(lái)歡呼：

三年一班全體同學(xué)合：沐浴書香，快樂成長(zhǎng)！

三年二班全體同學(xué)合：與經(jīng)典同行，與好書為伴！

雅楠宋陽(yáng)合：讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始！

龐：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，杭：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，龐：讀書匯報(bào)課讓我們?nèi)杲M成了好朋友，杭：兩位老師千萬(wàn)別為了場(chǎng)地太小而發(fā)愁，合：我們兩班合作一定要力爭(zhēng)上游！

龐：下面有請(qǐng)金牌小主持人杜新宇、劉天琪，掌聲歡迎我們的新朋友！劉：主持人的職位不好當(dāng)，不能在臺(tái)上?；ㄇ?，杜：面帶微笑站臺(tái)上，大段的臺(tái)詞不能忘。

劉：雖然難度有點(diǎn)大，鼓起勇氣戰(zhàn)勝它！

杜：開篇串詞別太多，否則一會(huì)要砸鍋！

劉：那你還光顧著在這說(shuō)，快點(diǎn)給大家來(lái)直播！

杜：沐浴書香，我們從輕松、愉快的寒假中走來(lái)，劉、沐浴書香，嶄新的學(xué)期里盡展我們的風(fēng)采，杜、沐浴書香，我們的知識(shí)在不斷增長(zhǎng)

劉：沐浴書香，我們?cè)跁奶炜罩锌鞓钒肯瑁?/p>

宋陽(yáng)：沐浴書香，我能重拾自信，震撼登場(chǎng)！杜新宇、劉天琪就是我學(xué)習(xí)的榜樣！尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和親愛的老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)大家為他們熱烈鼓掌！這里就像一個(gè)神奇的夢(mèng)工場(chǎng)，熱愛讀書的孩子們，我們的夢(mèng)想即將在這里起航！我不是來(lái)客串演講，嗓門亮是我的強(qiáng)項(xiàng)，讀書的口號(hào)已經(jīng)吹響，沐浴書香，快樂成長(zhǎng)！說(shuō)完這段臺(tái)詞我就要下崗，希望大家別讓我冷場(chǎng)！別笑了，別笑了，快點(diǎn)鼓掌！

杜：讀書匯報(bào)會(huì)的形式在不斷變換，熱愛讀書的旋律卻永遠(yuǎn)也唱不完！劉：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我愛讀書》

劉：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

杜：誦讀經(jīng)典，要從娃娃開始抓！各大門派頂呱呱，讓我們踏上經(jīng)典誦讀之旅吧！

一、豪放派：合：我們是豪放派（抱拳）張威：我是頂天立地的男

子漢。沈宏楊：我一腔熱血有英雄氣概。合：我們代表豪放派，一首《滿江紅》抒發(fā)我們的情懷！（沈洪洋張威三年二班同學(xué)）

二、經(jīng)典派：合：我們是經(jīng)典派：（手拿經(jīng)典大學(xué)）張浩楠：我是

口齒伶俐的小孩兒：郝月：我的名字請(qǐng)大家猜一猜！經(jīng)典誦讀《大學(xué)》，不管節(jié)目精不精彩，鼓勵(lì)的掌聲響起來(lái)?。ê略聫埡崎?/p>

三、婉約派“孫婷婷：亭亭玉立美少女，段有羿：英俊瀟灑真神氣！

婉約派宋詞獻(xiàn)大家，朗誦之后等你夸！

杭：各大門派來(lái)表演，同學(xué)們的表現(xiàn)很明顯，要想讓活動(dòng)有氣魄，大家齊誦《少年中國(guó)說(shuō)》

劉：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

杜：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

劉：假期生活真豐富，讀完經(jīng)典讀名著！

杭： 《愛的教育》這本書，內(nèi)容精彩是名著，作者簡(jiǎn)介要清楚，請(qǐng)王智勇同學(xué)來(lái)敘述！

龐：書中人物真不少，請(qǐng)聽他們來(lái)介紹！（王福成閆曉軒邰帥）

杜：書中優(yōu)美佳句來(lái)報(bào)到，聽聽哪位同學(xué)讀得好？（高瑞琦……）

杭：講故事已經(jīng)到，李佳鵬他們已經(jīng)準(zhǔn)備好，下面的粉絲別溜號(hào)！（李佳鵬《堅(jiān)持正義的卡隆》李佳慧《父親的教誨》韓家寶《姐姐的關(guān)愛》萬(wàn)桐《卡隆的母親死了》

如果有時(shí)間，三年一班情景劇《勿蘭諦的母親》《可惡的勿蘭諦》 龐：同學(xué)們，在我們的記憶中，許多東西會(huì)失蹤，竹籃打水一場(chǎng)空，只有書的感動(dòng)是永恒！

杭：節(jié)目進(jìn)行到這里，就接近尾聲了，下面有請(qǐng)兩位老師做讀書匯報(bào)課總結(jié)！

總結(jié)小詩(shī)：三年組的同學(xué)在此歡聚一堂，誦經(jīng)典、讀佳句、演故事喜氣洋洋！

讀書的魅力簡(jiǎn)直是無(wú)法阻擋！

四位金牌小主持人輪番上場(chǎng)，個(gè)個(gè)口齒伶俐趕得上趙忠祥！

沒參與的同學(xué)別光顧著鼓掌，下次讀書匯報(bào)課你也要上場(chǎng)，否則讓你去學(xué)前班當(dāng)大班長(zhǎng)，讀書的好處不用我啰嗦多講，會(huì)讀書的孩子就是你的榜樣。

送你們一句話之后我就退場(chǎng)：

孩子們，熱愛讀書吧，讓書籍承載著你們的夢(mèng)想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)

航！！

（還有一句：請(qǐng)大家熱烈鼓掌?。?/p>

第四篇：讀書匯報(bào)會(huì)

讀書匯報(bào)會(huì)

一、激發(fā)情感，揭示主題：

書是船只，是鑰匙，是良藥，是營(yíng)養(yǎng)，是奇跡，是糧食，是顧問，是靈魂，是社會(huì)，是高尚的人，是源泉，是生命??這些成功人士對(duì)書的感悟是多么深刻?。⊥瑢W(xué)們這學(xué)期我們也讀了一些書，你們的感悟又是什么呢？這節(jié)課我們一起來(lái)交流匯報(bào)自己的感悟，好嗎？

二、匯報(bào)交流，感悟收獲

1、書是復(fù)讀機(jī)，讀書可以一遍一遍的復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、新詞，朗讀好段落。

2、書是加速車。我原來(lái)讀課文特別慢，經(jīng)常讀慢慢的就快了。

3、書是嘴巴。讀了有趣的故事，總想講給別人聽，這就提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、書是老師。在學(xué)校可以跟老師識(shí)字回家后也可以自己讀書識(shí)字。

5、書是助手。讀書能積累許多好詞佳句優(yōu)美片段等。在自己看圖作文時(shí)用上平時(shí)的積累會(huì)寫出精彩的片段。

師：誰(shuí)愿意把自己積累的好詞，好句，好段寫在黑班上與大家分享呢？（學(xué)生上黑板上寫）

6、書是萬(wàn)事通，讀書什么都可以知道。

師。那你們從書中都知道了什么？誰(shuí)愿意來(lái)匯報(bào)？（學(xué)生匯報(bào)）

7、書是抒情劑。老師經(jīng)常講讀古詩(shī)要讀出感情，把自己的感情讀進(jìn)去才能與作者一起分享讀書的快樂，體會(huì)讀書的收獲。

師：哪誰(shuí)愿意到前面來(lái)朗誦古詩(shī)給大家聽？（指名朗誦古詩(shī)）

8、書是向?qū)?，書中的故事可以引?dǎo)我們做好事不做壞事，做好人，不做惡人。師：誰(shuí)愿意講個(gè)故事，讓大家聽一聽，看看告訴我們?cè)鯓拥牡览?？故事：《農(nóng)夫和老鷹》、《白雪公主》?！独呛推咧恍⊙颉?、《蝙蝠和黃鼠狼》、《小紅帽》》《森林中的三個(gè)小仙人》《灰姑娘》等。師：聽了同學(xué)們的故事你們有什么感悟，說(shuō)給大家聽聽。

三、教師總結(jié)，升華感情

1、讀一本好書就是和許多高尚的人說(shuō)話。----笛卡兒

2、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。----吳晗

3、讀書好似爬山，爬的越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿。----臧克家

警句：有眼不睜，有耳不聽，有嘴不說(shuō)，有手不動(dòng)，有腦不用??健康的廢人。師：如果老師把“不”字換成“要”字，刪去“廢”字，再讀一讀。

第五篇：讀書匯報(bào)會(huì)

讀書匯報(bào)會(huì)

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。

下午我們就進(jìn)行了一場(chǎng)讀書匯報(bào)會(huì)。主持人是趙語(yǔ)西和郭健赫。一共有四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是談讀書感悟，第二環(huán)節(jié)是古詩(shī)大家背，第三環(huán)節(jié)是故事打擂臺(tái)，第四環(huán)節(jié)是成語(yǔ)大家來(lái)。我們回答問題的同學(xué)都會(huì)被老師拍一張照片。讀書匯報(bào)會(huì)結(jié)束了，二組分多。我們第二。

在這里我告訴大家：讀書就要讀好書，讀一本壞書比不讀書還要壞。讓我們與好書同行，與良師為伴。

讀《根鳥》有感

鳥的成長(zhǎng)穿梭來(lái)往于現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，盡管最后“將臉埋在百合花叢中，號(hào)啕大哭、、、、、、”叩開我思索的扉門。

實(shí)際上小溪追尋大海，幼芽追陽(yáng)光，雄鷹追尋藍(lán)天，風(fēng)帆追尋激流，人是萬(wàn)物之靈，更是有追尋。而根鳥的追尋源于援助他人的決心，思想直線升華，縱然沒有結(jié)果，過程以凈化了他的靈魂。他始終依循執(zhí)著的翅膀、、、、、、古人云：“滴水穿石，非力使然，恒也。”滴水之所以能穿石，是因?yàn)樗诼L(zhǎng)時(shí)間里從未停過穿石的努力?！袄K索鋸木木會(huì)斷，泉水滴石石也穿?！睉?yīng)該明白：“志者以恒心為貴?！蓖劰沤裰型猓瑹o(wú)論是東漢的張衡，還是明朝的李時(shí)珍，無(wú)論是美國(guó)的愛迪生，還是德國(guó)的愛因斯坦，他們的成功無(wú)一不是靠堅(jiān)決的信念與執(zhí)著。一旦心中萌發(fā)了一個(gè)念想，只要是對(duì)的，一定不可以讓它消逝，要抓緊不松，執(zhí)著地朝這個(gè)方向行進(jìn)。那么，我們是乞求與少年根鳥一同插上執(zhí)著的翅膀呢？ 母親節(jié)的康乃馨

一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“世上有一個(gè)美麗的節(jié)日——母親節(jié)。別忘了在五月的第二個(gè)星期天，回報(bào)一下崇高而偉大的母親?！?/p>

我媽媽談得上崇高而偉大嗎？她每天上班下班，洗衣服做飯，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活嘮嘮叨叨，再平常不過了。

不，不是這樣的！是誰(shuí)冒著嚴(yán)寒把生病的兒子送到醫(yī)院？是誰(shuí)騎著小自行車風(fēng)塵仆仆地為我買來(lái)課外書？是誰(shuí)給我買東西、、、、、、這一切不是別人，正是媽媽。

五月的第二個(gè)星期天，我用自己的零花錢買一束康乃馨。柔嫩的花瓣層層疊疊，顏色各異，細(xì)碎的滿天星閃爍其間，使房間都生輝了，我把花放在桌子上，花中還有我對(duì)媽媽的感激和祝愿。

第一次玩電腦 一看到這個(gè)題目，大家可能會(huì)問：玩電腦有什么稀奇的??？可我家是在我上二年級(jí)的時(shí)候才買的電腦，玩電腦一直是我夢(mèng)寐以求的愿望。雖然現(xiàn)在我上三年極了，可第一次玩電腦是的情景卻讓我至今難以忘懷。

記得那天下午放學(xué)回家，我一眼就看見了那臺(tái)嶄新的電腦。我興沖沖地跑去問媽媽：“這電腦到底怎么開機(jī)啊？”媽媽回答我說(shuō)：“按一下主機(jī)上的藍(lán)色按鈕就OK了。”我迫不及待地按下了開機(jī)按鈕，可是過了一會(huì)，電腦屏幕依然是黑色的。那一刻我的心情就像電腦屏一樣，郁悶到了極點(diǎn)。

我只好第二次向媽媽求救，媽媽笑得我頭皮發(fā)麻。原來(lái)，我只顧著開機(jī)，根本就沒打開顯示器電源。重新開機(jī)后的屏幕上顯示著許多小圖標(biāo)，讓我看得一頭霧水。媽媽說(shuō)：“紅色圖標(biāo)是寬帶連接，藍(lán)色環(huán)球圖標(biāo)是打開上網(wǎng)主頁(yè)，兩只小企鵝是QQ聊天和游戲、、、、、、”隨著媽媽的耐心講解，我很快了解了許多電腦知識(shí)，并開始網(wǎng)上沖浪了。

如今，我雖然對(duì)電腦早已做到熟練運(yùn)用，可是我卻越來(lái)越覺得還有許多的電腦知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)和研究。我要繼續(xù)向媽媽請(qǐng)教，因?yàn)閷W(xué)問，學(xué)問，既要學(xué)又要問。

一個(gè)善良的人

善良的人心靈就像一泓清水，它可以給一個(gè)人洗凈任何的煩惱；像一顆白樺樹，那般潔白質(zhì)樸；像蒼松一般，那么地挺拔；像水晶一樣透明；像白玉一般純潔。

我曾在電視上看到過一個(gè)這樣的人，他是一個(gè)出租車司機(jī)，名叫李高令。他不但態(tài)度和藹，服務(wù)周到。還對(duì)人們噓寒問暖。有人看到下水道蓋被掀開了，就繞道而行，他卻停下來(lái)蓋上、、、、、、默默地獻(xiàn)上一副熾熱的心腸。為了激勵(lì)自己多做好事，他特意在車窗上鑲上雷鋒那笑容可掬的肖像，旁邊工工整整地寫下了自我激勵(lì)的格言：“每個(gè)人都有偶像，那是一顆心中的太陽(yáng)。若問我駕車駛向何方，我正追隨雷鋒走過的路?！?/p>

他被人們所稱贊，是因?yàn)樗穷w樂于助人而又善良的心，是他施以愛心，不求回報(bào)。我一定要向他學(xué)習(xí)這種善良的精神。這種善良難道不能解開人們新中國(guó)的煩惱，內(nèi)心的束縛嗎？

美麗的校園

我們第一小學(xué)是所美麗的學(xué)校。

走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的是一顆由三顆小榆樹長(zhǎng)的過程中纏在一起的大榆樹。人們起名叫三體榆。春天發(fā)出來(lái)小芽，小芽像

草一樣綠；夏天它長(zhǎng)滿了葉子子，我們可以在下面乘涼；秋天片片蝴蝶一樣的落葉在空中盤旋，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩；冬天它枝條上掛滿雪花，就像它自己穿上了一件雪白雪白的棉衣。它不知春夏秋冬，沒晝沒夜的站在那里，好像在保衛(wèi)我們的學(xué)校。

三體榆旁邊有幾棵柳樹，春天微風(fēng)吹過，枝條猶如條條絲帶在舞動(dòng)。

這就是三體榆，他為我們美麗的校園增光添彩。