第一篇：讀書匯報會

匯報

今天我匯報一下我們本學期舉行的讀書活動。

一、與家長共讀一本書。

這個活動讓家長和子女共讀一本書，互相討論，并寫出各自的讀后感，這樣，既可以加深親人之間的情感，又豐富了知識。

二、共讀好書

這個活動先讓學生推薦書，然后選出其中一本較好的書，讓同學們回家各自閱讀。這個活動的目的是能讓學生多讀書，使自己的知識豐富起來，而不僅僅局限在課本內。

三、補充知識

這學期，我們添加了圖書角：怡心苑。每天下午上課前和大閱讀時間，我們都會開放圖書角，讓學生借閱圖書。

四、評選大王。

這個活動兩三周舉行一次，評選一些有特長的大王，如：古詩大王、成語大王、筆記大王。評選上大王，會被獎勵。

五、手抄報。

做手抄報是體現個人能力的一種，通過做手抄報，同學們知道自己的缺點，可以取長補短。而且，做手抄報這個任務是無定量無要求的，同學們可以在業余時間做，實在沒時間也沒關系。做成后，還會評選出一、二、三等獎，并給予獎勵。

六、讀書匯報會。

本學期共舉行了三次讀書匯報會。分別匯報了《木偶奇遇記》、《橡樹上的逃亡》、《三國演義》這三本書。讀書匯報會共分為四個環節。

1、概括大意讓學生上臺向未讀書的同學介紹這本書，讓未讀書的同學對這本書有了大體了解。

2、讀書心得讓學生上臺說說自己的讀書心得，并說出自己的觀點，讓下面的同學對這本書有了更深的了解。

3、說說人物讓同學說說喜歡這本書的哪個人物，并說說自己為什么喜歡他（她）。

4、“讀書小明星”評比讀書小明星評比一般安排在最后，首先讓每個組選出一個代表，代表匯報小組成員的讀書情況，做手抄報情況，讀書筆記情況，然后綜合起來，最后看哪個組的分數高，前三名的小組成員就被評為讀書小明星，并給予獎勵。

第二篇：讀書匯報會

匯報會材料目錄

一、“誠信是美德關愛在行動”主題讀書匯報會活動方案

二、學校上傳至松山教育網的相關信息

三、主題讀書匯報會圖片資料

四、主持辭

五、劉校長講話稿

六、學生匯報內容

七、杜主任總結稿

碾坊小學舉辦“春之訊息”讀書月啟動儀式

為全方位打造書香校園，助推語文主題學習實驗向更深層邁進，切實探索出適合本校實際的語文學習之路，4月1日下午，由碾坊小學少先隊、政教處和教導處發起的，由四年二班和二年二班承辦展示的“春之訊息”2014讀書月啟動儀式拉開帷幕。

“要么讀書，要么旅行，靈魂和肉體總有一個在路上。”劉忠政校長以當代80后小說家劉屈艷揚的這句發人深省的話開始了熱情洋溢的講話。劉校長勉勵同學們借力讀書月活動的東風，多讀書、讀好書、好讀書、勤思考，為自己的人生奠定堅實的基礎。活動分配樂詩朗誦、課本劇展示、積累碰碰車、手語操等多個板塊呈現，圍繞“關愛”和“誠信”兩大主題，給師生呈上一道精神與道德的饕餮大餐。孩子們真情投入，傾情表演，熱情參與，激情飛揚，場上不時有師生間的現場互動，給大家留下了深刻的印象。

學校班子成員和部分專任教師全程參與了整個活動。

(碾坊小學王蕊、李桂芹供稿)

“誠信是美德 關愛在行動”主題讀書匯報會

活動方案

一、活動背景：

為了響應松山區語文主題學習實驗的系列指導意見，配合我校語文教研組學期活動，扎實推進我校學生讀書的進程與實效性，四年二班與二年二班積極開展以“誠信是美德，關愛在行動”為主題的讀書報告會活動，貫徹落實“語文主題學習叢書”中“經典內容”，加強學生文化素質教育，營造“讀好書，好讀書，讀書好”的濃厚氛圍，全面提高同學的人文素質，切實打造“書香校園”。

二、活動目的：

“讀一本好書, 就是和許多高尚的人談話。”（[德] 歌德）。因此, 堅持不懈地讀書學習,就會樹立遠大的理想和崇高的奮斗目標, 因而就會有終生不衰的前進動力;就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 從而使我們的一切言行皆能有益于社會, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, 成為社會有用的一員。

通過本次活動的展開，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，促進學校內涵式文化的發展；增強同學之間的交流，增廣同學認知，拓寬同學思維；提高同學寫作表達能力，豐富文化底蘊，提高綜合實踐能力；喚醒同學們的閱讀興趣，營造 “讀好書，好讀書，讀書好”的學習氛圍。

三、活動主題： 誠信是美德，關愛在行動

四、活動安排：

地點：二年二班

時間：2014年4月1日

五、活動流程：

1.前期準備

（1）申請多媒體教室，確定活動地點；

（2）在四年二班與二年二班內選拔主持人各兩名；

（3）宣傳活動，動員組織學生參加；

（4）邀請相關領導參加活動；

（5）布置活動場地，使各項安排就位。2.活動實施過程

（1）主持人演講開場致辭并介紹各位領導及嘉賓；

（2）劉校長為我校首屆讀書匯報會致詞；

（3）四年二班全體同學帶來朗誦《誠信與寬容》；

（4）二年二班蔡欣淼等八名同學朗誦《泉水》；

（5）四年二班劉利飛等同學匯報自己在讀書后的感受與體會；

（6）四年二班和二年二班同學對積累有關誠信和關愛的精彩片段進行比賽式匯報；

（7）二年二班表演課本劇《快樂的小公雞》；

（8）四年二班劉暢，二年二班于賀，張若怡帶來有關誠信與關愛的小故事。

（9）四年二班劉暢匯報自己的小文。（10）全體同學表演手語《感恩一切》

（11）教導處杜主任做本次讀書匯報會總結。3.后期工作

（1）學生會部分成員留下整理會場

六、活動中的注意事項

1.保證會場秩序，活動結束后有秩序的退場；

2.要求匯報者把握演講時間，使活動在規定的時間內開展；

3、調動現場氣氛，調動觀眾積極參加互動環節；

4、做好后勤服務。

“誠信是美德，關愛在行動”主題讀書匯報會

校長致詞

同學們，老師們：

大家下午好。

今天非常高興能夠參加二年二班、四年二班的讀書匯報會。你們在這里組織的這個讀書匯報會，可見同學們和老師們對讀書的高度重視。有人曾經說過“人生不可或缺的兩件事，一件是讀書，一件是旅行。”正所謂“讀萬卷書，行萬里路”，讀書可以增加人的智慧。如果說讀書能夠啟智，能夠明理，能夠教會我們做人，旅行就能增加人生的寬度，讀書就能增加人生的厚度，所以說讀書是非常重要的，建議同學們要勤讀書。我們不光要讀書，要讀好書，要有選擇性的讀書，要讀經典，讀名家名篇。另外，我們讀書的時候要講方法。孔子在《論語》中說“學而不思則罔，思而不學則怠”，說的就是一種讀書的方法。讀書就得邊讀邊思，不能傻讀、呆讀，今天同學們在這里舉行讀書匯報會就是在讀書過程中的思考過程，建議同學們勤于讀書，樂于思考，你們兩個班是為我們學校開了一個先河。

“誠信是美德，關愛在行動”主題讀書匯報會

主持詞

隋雪：尊敬的各位領導、老師 姚璨：親愛的同學們： 合：大家下午好！

隋雪：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

姚璨：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。志慧：蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”

艷潔：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。隋雪：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。

姚璨：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看五彩繽

紛的世界。

志慧：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

艷潔：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗，走向光明。隋雪：今天我們師生歡聚一堂，舉行我校首屆讀書匯報會展示活動。乘著春天徐徐的微風，踏著童年歡快的步伐，讓我們一起徜徉在閱讀的世界里。

隋雪：請劉校長為我們致詞！

姚璨：讓我們用掌聲再次感謝劉校長的致詞。二年二班 志慧：四年二班

合：“誠信是美德，關愛在行動”主題讀書匯報會現在開始。姚璨：書籍是文明的使者，是人類的朋友，它是人類文明歷程的記錄，是人類精神智慧的結晶。

隋雪：讀書是精神王國的探險，是靈魂的壯游，是內在靈性不斷成長的源泉。

艷潔：書籍改變了世界，讀書豐富了人生。是讀書讓我們知道如何成為一個道德高尚的人。

志慧：請大家欣賞四年二班全體同學的匯報《誠信與寬容》 艷潔：哥哥姐姐們不僅是我們讀書的榜樣，更是我們品德行為的標尺。讀書雖不能增加我們人生的長度，卻可增加生命的厚度。請大家觀看二年二班的匯報《泉水》

姚璨：謝謝弟弟妹妹們精彩的匯報。如果說關愛是溫暖人心的清泉，那么誠信便是一雙雙注視著我們的眼睛。一篇篇關于誠信的故事，讓我們感動，讓我們思考。請四年二班劉利飛等同學向大家匯報。志慧：哥哥姐姐們對誠信的解讀，讓我想起孔子的一句話“民無信不立”。

隋雪：志慧，誠信和關愛都是很好的品德，你說哪個更重要呢？ 志慧：這個嘛，我也說不好，要不我們比比看看。隋雪：請大家欣賞。“積累匯報”

隋雪：誠信也好，關愛也好，既然都是很好的品德，那我們就都該具備。不只是我們人類如此，連我們的動物朋友都是這樣的。請大家觀

看二年二班的課本劇《快樂的小公雞》

艷潔：謝謝二年二班的匯報表演。國學大師葉曼曾說過：“一個人如果三日不讀書，便會面目可憎，言語無味了。”

姚璨：是啊，書中那一個個感人、發人覺醒的故事，讓我們如同與一位位圣哲對話。下面請欣賞由四年二班劉暢和二年二班于賀，張若怡帶來的小故事。

志慧：我們讀書，不只是為了讀書，更是為了能寫好文章，在四年二班就有一位值得我們學習的榜樣。請四年二班劉暢為大家匯報自己的小文《動物園一日游》

艷潔：誠信，讓心與心的距離更近。志慧：關愛，讓心與心的世界更親。

隋雪：每天清晨，朗朗的書聲浸潤經史子集厚重的文化傳播。姚璨：每一頁書籍，勾勾畫畫間承載人類文明薪火相傳的力量。隋雪：在炊煙繚繞的庭院，燈火闌珊的夜晚，鳥語花香的溪邊，筆墨飄香的桌前~~~~不管是日出還是日落，不管是冬夏還是春秋，因為有書籍的相伴，我們的童年是一片充滿生機的綠地，因為有文化滋潤，我們的心靈幻畫出一道七彩的光環！讓我們感恩這一切！艷潔：請大家掌聲歡迎杜主任為我們做本次讀書匯報會小結。姚璨：全體起立，歡送各位領導老師離場。

積累匯報內容

二年二班

尹鑫蕊：關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。關愛是一句問候，給人春天的溫暖。關愛是一場春雨，給人心田的滋潤。關愛是一個微笑，給人親切的關懷。關愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。關愛之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態度。

劉斌：關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。關愛別人其實就是在關愛我們自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。關愛不是憐憫，更不是同情，而是快樂地以一己之力助他人成長，并讓受助人也感到快樂，這才是關愛的本質。

蔡博軒：如果世界是一間小屋，那關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。關愛，就是關心和愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿了愛！

呂新影：關愛是一片天空，給人無限的希望；關愛是一片森林，孕育了人與人之間的感情；關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未

來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。

呂新影：關愛他人，有時很簡單。我們生活在愛的世界里，愛賦予我們太多，我們就要奉獻自己的愛。幫父母做家務、幫老師收發作業、幫朋友排憂解難、幫問路人指明方向……哪怕是忙碌時的一杯清水，都是你所奉獻的愛。

劉斌：羊為什么會跟著牧羊人，寸步不離的走呢？因為牧羊人愛羊，呵護羊。它不像其他牡羊人那樣鞭打他，虐待他，而是用她的關照和憐愛小心地呵護它。這種關愛沒有母愛那么無私，沒有父愛那么偉大，但這種愛卻是羊的內心深處感到溫暖。

梁萌萌：我認為如果想要得到幸福，那就應該學會如何去關心他人。得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。讓我們一起去關心他人，并因此得到幸福。

牛學猛：我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。

蔡博軒：生活中，有許多關心我們的好心人，他們都給了我們不同的愛，有慈祥的愛；溫柔的愛；嚴厲的愛；無私的愛，等等，他們都是給予了我們一種：關愛。我也在兩種不同的關愛中成長。

江宇鵬：生活中，人與人之間要互相關心，幫助。愛是每個人都要擁有的東西，當我們受到別人的關愛與幫助時，我們要學會感恩，學會用感恩的心，去面對幫助我們的人。

蔡博軒：如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果

世界是一艘船，那么關心就是茫茫大海上的一盞明燈。如果被人關心是一種美好的享受，那關心他人則是一種高尚美好的品德。

呂新影：關愛他人，有時很簡單。在我生活的周圍，充滿了好多簡簡單單的愛。當我在病床上呻吟時，父母的愛是精心照顧、徹夜不眠；當我在學習上遇到困難時，老師的愛是諄諄教誨、不知疲倦；當我遭受挫折時，朋友的愛是耐心傾聽、鼓勵幫助；當我在陌生的環境里，大家的愛是無私奉獻、鼎立相助……

梁萌萌：一句溫馨的話語，一把遮雨的傘蓋；一個甜蜜的微笑，一碗清香的湯面??都是愛！多么簡單！

尹鑫蕊：正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！

江宇鵬：在我們的生活中，關愛就像一盞明燈，能照亮你前進的方向；關愛就像一團火焰，能融化你心中的冰霜；關愛就像火紅的太陽，能給予你奮進的力量。人與人之間的關愛，在生活中無處不在。牛學猛：因為有愛，生活才會豐富多彩，享受關愛是一種心靈的愉悅，關心別人是一種高尚的品德。

江宇鵬：關愛是春風為柳楊依依的撫摸，是春色無盡的嫁妝；關愛是新芽呼喚生命的力量，是萬物舒醒的靈動；關愛是一把鑰匙，輕輕地插入我的心間，是你與我生命的溝通。

劉斌：關愛，有時是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人，我

們可以伸出我們愛的雙手來扶著他過馬路，這對于我們不過是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來很大的方便。

劉宏偉：愛是永恒的主題，因為有了愛，我們才會有了信心去面對坎坷的人生。愛就像一顆顆美麗的星星，綴滿整個星空，黑夜因此而光亮。愛是多么的偉大，我們要互相關愛，互相幫助，讓我們生活在一個充滿愛的氛圍里吧！

呂新影：不管是人類對大自然，還是人類對人類，都需要關愛。萬物皆如此。人類愛護、關愛大自然，就可以和諧生活。反之，如果我們破壞大自然，那么在還會使我們失去美好的家園。在生活中，朋友之間、同學之間、家人之間等等都需要關愛。總之，人人都需要關愛。

課本劇《快樂的小公雞》

二年二班

主持人：不久以前，有一個美麗的地方，發生了這么一個故事——（小公雞低著頭，慢步上。主持人下。）

小公雞：真沒意思！整天沒事做，真苦惱，苦惱透了！唉！（轉了一圈，手指點著腦袋，他在想著什么??）

小公雞：不斷地說：“怎樣才能快樂呢？”??

老牛高高興興地上場說：“剛剛耕完田，真痛快！”

小公雞迎上去說：“爺爺，爺爺，您好！請您告訴我，怎樣才能快樂呢？”

老牛：“哦，小公雞呀。幫助人們耕種田地，就快樂了。你看，我多快樂！”

小公雞（不理解地）是嗎？謝謝您，老牛爺爺！

老牛：高高興興地下場，說：“耕田真快樂！耕田真快樂！”

小公雞：繼續往前走，口里念叨著：“幫助人們耕田，就快樂了。”

小青蛙：呱呱呱，呱呱呱，我們捉蟲，我們捉蟲，我們捉蟲真快樂。

小公雞迎上去：”小哥哥，小哥哥，你們好！請你們告訴我，怎樣才能快樂呢？“

小青蛙：哦，小公雞呀，為莊稼捉害蟲，就快樂了！你看，我多快樂！

小公雞：（不理解）是嗎？謝謝，青蛙哥哥！

青蛙：高高興興地下場，邊走邊唱：我們捉蟲，我們捉蟲，我們捉蟲真快樂。

小公雞：繼續往前走著，口里念叨著：為莊稼捉害蟲，就快樂了。

小蜜蜂：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們傳花粉，我們傳花粉，我們傳花粉真快樂。

小公雞：迎上去說：“小姐姐，小姐姐，你們好！請你告訴我，怎樣才能快樂呢？”

小蜜蜂：哦，小公雞呀，飛來飛去給花兒傳播花粉，就快樂了。

你看，我們多快樂！

小公雞：（不理解）是嗎？謝謝，蜜蜂姐姐！

蜜蜂：我們傳花粉，我們傳花粉，我們傳播花粉真快樂。

小公雞：（繼續往前走著，口里念叨著）飛來飛去給花兒傳播花粉，就快樂了。

爸爸上場：孩子，你怎么了？嘴里嘟囔什么呢？

小公雞：爸爸，做什么事最快樂呢？老牛爺爺說，幫助人們耕種田地，就快樂了。青蛙哥哥說，為莊稼捉害蟲，就快樂了。蜜蜂姐姐說，飛來飛去給花兒傳播花粉，就快樂了。為什么他們說的不一樣呢？

爸爸：（摸著小公雞的頭）說：乖兒子，你說呢？他們都在幫助別人呀。幫助別人，你就會得到快樂。

小公雞：哦，我明白了！幫助別人，自己就會快樂。那——我怎么幫助別人呢？

主持人：同學們，小公雞會怎么做呢？你聽，小公雞和爸爸正在報時呢！

小公雞和爸爸一塊兒喔喔喔??喔喔喔??喔喔喔??

演員表：

旁白：蔡欣淼 小公雞：王義涵 老牛爺爺：王愛 青蛙哥哥：楊虹博 小蜜蜂：牛學猛 公雞爸爸：隋鵬

小朗誦《泉水》

二年二班

丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。

泉水流進山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水。泉水（蔡欣淼）說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”

泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水（呂新影）說：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”

泉水流到山坡的果園里，果樹大口大口地喝水。泉水（徐思甜）說：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子。”

泉水穿過靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水（鄭玉潔）說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”

丁冬，丁冬，歡快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他們互相問候：你好！你好！他們互相約定：大海里見！大海里見！

丁冬，丁冬??

小故事《媽媽的愛》

二年二班

于賀

媽媽對我的關愛是無窮無盡的；媽媽的關愛是不會停止的；媽媽對我的關愛是無時無刻的。媽媽對我的關愛我永遠不會忘記的。

一個冬天的早晨，寒風呼呼地刮著，我正準備上學，媽媽問道：“外面冷，手套、圍領和帽子都帶了嗎？衣服夠不夠？”我回答：“都帶了，衣服也夠了。”說著，就走了。中午回到家后，媽媽馬上迎過來，又是一陣噓寒問暖，還拉我到火爐邊上，邊說邊幫我拿書包。我也關心的問：“媽，你冷嗎？你也來烤烤火吧！”“不冷，媽媽一點也不冷。”我拉著媽媽，呀！媽媽的手怎么這么冷呀！我學著媽媽的樣子說：“還說不冷，手都快結冰了。”媽媽笑著說：“沒事，快點來吃飯吧！下午還要上課呢！”我吃著，媽媽又說：“當心，別噎者。”我還沒吃一會兒，媽媽又邊夾著菜邊說：“多吃點。”

媽媽每天就這樣關愛著我。但不是溺愛，因為我犯錯誤媽媽也會批評我的。

媽媽的愛像一條長河，它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風緩緩送行。媽媽用自己的汗水撫養我長大，為我生命筑起了一座防洪大壩。在媽媽的愛中，我走過了童年，充滿愛的童年。

小故事《同學間的關愛》

二年二班

張若怡

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！

說到關心啊，我覺得我簡直生活在一個互相關愛的一個大家庭里——班級！同學之間互相關心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現在還記憶猶新！

那天，我忘記帶筆盒回學校，我想回家拿，但是，又怕時間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎么做筆記啊！我的同桌知道后，把她的筆盒遞過來，對我說：“用我的筆吧！”當時，我心里感到一陣溫暖。其他同學知道我沒帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過來給我，她們一個借給我尺子，一個借給我橡皮擦，一個借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動。同學們，今天你們幫助了我，我以后一定會報答你們的！

對啊！這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我們的家園才會更加溫馨美好的！

擁抱又一個綠色的春天

——碾坊小學2014“春之訊息”讀書月啟動儀式上的總結講話

杜守春

尊敬的劉校長、老師們、同學們：

值得慶幸！我沒有錯過這次讀書匯報活動，小主持人宣布活動結束了，但整場活動的每一處精彩仍歷歷在目，可謂余音猶在，余香仍存。感謝學校對本次活動的鼎力支持，感謝四年二班和二年二班兩個班的師生們辛勤的勞動和創新設計，感謝各位老師的協助。下面，結合整場讀書匯報活動講點感受：

一、講給在座的孩子們

2013年3月份，我校就成為松山區第一批語文主題學習實驗學校的一員。一年來，同學們在老師的引領下，與書為伴，遨游書海，無論是讀書數量、讀書的方法，還是讀書的興趣和讀書的自覺度都發生了可喜的變化，學校各種與讀書相關聯的社團活動都活躍著大家律動的身影。因為讀書，同學們不僅僅是豐富了知識、增長了見識，同時也開闊了視野，陶冶了情操；因為讀書，同學們的心靈土壤得到潤澤和灌溉，追求的理想和目標更與真理靠攏；因為讀書，學校涌現出了不少書香班級和愛讀書的先進個人，“讀書啟智，敦品做人”的校訓也愈發深入人心。

關于讀書，古人有許多精辟的論說。“讀萬卷書，行萬里路”，“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，這些質樸之言千百年來影響和激勵著炎黃兒女用知識去改變國家和個人的命運，光耀華夏五千文明。當代學者余秋雨說，閱讀的最大理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。他們講的都是告訴我們讀書的重要意義。剛才，劉校長引用80后小說家劉屈艷揚的“要么讀書，要么旅行，靈魂和肉體總有一個在路上”這句話勉勵大家，就是更具體更明白地告訴你們從小要立志多讀書、讀好書好，好讀書，勤思考，為自己的人生奠定堅實的基礎。“可謂高瞻遠矚，語重心長，希望同學們一定要認真領會，讓劉校長的話成為你讀書的方向和動力。

二、說說匯報會這幾個模塊

在我的心目中，四年二班是個有凝聚力、有精氣神兒、有靈魂的班集體。今天的活動，四年二班全班齊聲的朗誦《誠信與寬容》這首散文詩打響了第一炮。初春乍暖，暖融融的太陽底下，仿佛偶爾飄落絲絲細雨，沁入心扉。

二年二班八名同學合作的配樂誦美文《泉水》，童聲稚氣，聲情并茂，小朋友們手之舞之，足之蹈之，在座的老師和同學們置身其中如沐春風，如品香茗。

緊接著，四年二班若干名同學展現的是每人不足一分鐘的讀書心得匯。雖然是短短的一分鐘，但同學們個個中氣足，底氣壯，參與面廣，影響力大，這將是灌澤人生的寶貴的一分鐘。

這里，我要特別贊賞一下四位小主持人，早在平時的聽課環節和校內社團活動就對幾位同學有所了解，但今天你的表現更為出色，用什么來贊賞你們呢？想來想去，我送你們四個詞語：自信滿滿、成竹在胸、統領全場、攝人心魄。希望你們在老師的正確引領下，再學習，再提高，再出彩兒。我相信，你們會有更精彩有表現。

老師們，同學們，當代詩人艾青說過，為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。今天，我們不妨仿著詩人的話說一句，為什么我們此刻心靈如此清、靜、純、正，因為我們感受到了碾坊教育的春的訊息！

如果說，這次讀書匯報會還有稚嫩，我們就當作她是春日里一株早發的小草，珍惜她，呵護她······

如果說，這次讀書匯報會尚有組織、設計方面的粗鄙，我們就當作她是一塊磚，因為這塊拋出去的磚石，去引領我們碾坊師生多讀書，愛讀書，讀好書的一塊塊璞玉。

去年七月，我去了趟北京，去了中國基礎教育改革排頭兵式的史家小學。史家小學的王歡校長的致辭中有一段話我至今難忘：學校教育應該給孩子更廣闊的時空，從小就不該有跪著的教育，基因孕育種

子，讓她們靜靜地埋著，不要急于讓她們發芽，不要急于讓她們開花，因為她的生命才剛剛開始······

給孩子們鼓掌吧！給孩子們加油吧！

這是我校師生開啟新讀書時代的春的訊息！

第三篇：讀書匯報會

《讀書匯報會》教案

活動目的：

通過本次讀書匯報會，讓學生進一步明確讀書的重要性，并交流讀書的方法，感受讀書的快樂，開闊視野，讀更多的好書。活動過程：

一、宣布開會: 甲：同學們有人說童年讀書就像迎著朝陽走路，我們仿佛漫步在美麗的童話世界中。

乙：讀書時我們仿佛在和智慧大師交流。

甲；讀書時我們仿佛在認識新朋友，走進新世界。合: 我讀書，我快樂，我讀書，我成長！

乙：今天，就讓我們一起來分享讀書的收獲吧。

甲：下面我宣布，六年三班讀書匯報會現在開始。今天我們以小組的形式進行讀書匯報，首先請各小組來說說讀書的重要性。

二、活動過程: 甲；同學們，讀書對我們來說多么重要啊！還記得莎士比亞曾經說過： 齊：書籍是全世界的營養品。乙；既然你們都知道讀書的重要性那么你們知道怎樣讀書嗎？下面請各小組匯報一下讀書方法

我們組認為讀一篇文章要分四步：（1）初讀。讀準字音、讀通句子，從整體上初步把握文章的內容，為進一步深入理解課文打下了基礎。（2）精讀。按自然段邊讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關系，在閱讀中發現問題，提出疑難，深入思考，進一步對全文加深理解。（3）悟讀。透過語言文字，進行深入思考，從中悟出作者真正的目的。如《窮人》一文，這篇課文通篇除了題目外，再找不到一個“窮”字，然而字里行間處處反映窮人的貧窮和困苦；全文也沒有一個“美”字，而文章通篇贊美了窮人之間互相關心、互相幫助的美好情感；文章沒有直接描述當時黑暗社會制度，而通篇卻無情地按照揭露了不公平的社會制度對窮人的殘酷剝削。（4）熟讀。在理解文章的基礎上要多讀，讀出感情，使課文的語言變成自己的語言。尤其對那些詞句優美、文質兼優的課文或段落，應做到熟讀成誦。以便在自己的習作中套用仿寫。

我們組認為讀書應該做到“不動筆墨不讀書”。讀書時要在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，并作出批注、寫出自己的理解和感受。讀完一本好書還可以寫一寫讀書筆記。

我們組認為讀書的方式有多種。如朗讀、默讀、誦讀、回讀、跳讀等。初讀課文時最好出聲朗讀，這樣可以幫助我們把字音讀準，句子讀通。理解課文時可以采用默讀，提高了閱讀速度，也有利于我們的深入思考。誦讀適合在理解了作者的情感后使用，利于把自己的感受用讀的方式體現出來。回讀就是反復讀認為重要的或難理解的部分，給自己加深印象。

我們組向大家推薦跳讀法：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。”它的好處是可以由此節省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。

我們組想借列寧讀書的故事和大家分享讀書的方法。列寧讀書的速度和理解的深度異常驚人，這與他讀書過程中的專心致志是分不開的。他讀起書來，對周圍的一切就理會不到了。有一次，他的幾個姐妹惡作劇，用6把椅子在他身后搭了一個不穩定的三角塔，只要列寧一動，塔就會傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。直到半小時后，他讀完了預定要讀的一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌?? 這個故事說明，要想把書讀透、記牢，必須高度集中注意力。

乙：同學們的讀書方法真多呀，但不要忘記朱熹曾經說過。齊：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。甲：書是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機的芳草地，書中所表達的真，善，美滋潤著我們每個人的靈魂，從古至今有多少名家名篇，你們都拜讀過哪些呢？下面讓我們一起曬一曬吧！

乙：他們讀的書真多呀！下面請同學們展示一下日常積累吧。（背誦古詩、名言、成語等）

甲：我知道，我們各組都圍繞主題收集了許多古詩和成語。下面請各組派出代表為大家展示。

甲：同學們，你們的積累真多啊！雖然我們在讀書過程中采集了不少的紅花綠葉，也珍藏了許多收獲的快樂，但是你們要知道屬于我們的一生的書永遠也都不完，為了更好地享受讀書的快樂，我們應該為自己制定一個讀書計劃。（宣讀讀書計劃）

三、班主任總結

同學們，這次的讀書匯報會開得很成功，我很高興看到同學們這么精彩的表現。我相信書會給我們更多的力量，愿同學們能和好書做朋友，在書海中快樂成長。

讀書匯報會教案

六年三班

第四篇：讀書匯報會

《讓閱讀溫暖童心世界》讀書匯報會紀實

四年三班

活動地點：新民小學四年三班

活動時間：2011年5月27日

參加人員：本班全體師生

設計理念：

新課標明確指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。”因此，教師要培養學生在學習中有問題、有見解、有體驗、有感悟的習慣。

活動目的：

1、交流閱讀感受，結合故事情節來領悟作品的語言魅力，加深對作品的理解。

2、采用“班級讀書會”的形式，增強與伙伴間的合作精神，培養學生良好的讀書習慣

3、感受作品的人文魅力，了解人物精神品質，懂得怎樣做個真正的好孩子。

活動準備：

學生排練課本劇，選主持人，準備木偶道具和卡片。

活動過程：

一、激趣導入

主持人：高爾基曾經說過一句讀書名言，“書是人類進步的階梯”老師說，書是我們終生的伴侶，最誠摯的朋友。所以我們熱愛讀書，選擇了與書為伴。在學校大力倡導同學們開展課外閱讀的活動中，大家廣泛涉獵各種有益于我們開闊視野、增長知識的書籍，一年來我們深深體會到讀書帶來的樂趣。在這雪

花紛飛、圣潔銀白的冬季，我們又迎來了我校第二屆“讀書節”，今天我們將用讀書匯報的形式，交流大家的收獲，相信同學們一定會暢所欲言，盡情展示。下面我宣布民主小學三·一中隊《讓閱讀溫暖童心世界》讀書匯報課現在開始。

二、匯報交流

1、常識問答

主持人：前段時間我們剛剛讀完《木偶奇遇記》，大家喜歡這本書嗎？那我要考考你們，誰知道這本書講了一件什么事？里面的主要人物都有誰？（匹諾曹爸爸仙女蟋蟀狐貍吃火人）【飾演匹諾曹的同學敲門進來】

主持人：真是“說曹操，曹操到”啊！匹諾曹你怎么來了？

匹諾曹：這不是學校出現流感，放假了。聽說你們讀了我的故事，很喜歡我，這就來看看嘛！

主持人：咦，鼻子沒變長，看來是實話。

匹諾曹：干什么呀！還不相信我。剛才我在門口就聽到你正在考同學們？（是呀）那我也出個問題行嗎？（好哇）你們知道書的作者是誰嗎?【學生介紹作者】

2、順理成章

匹諾曹：剛才的問題太簡單，再來個難點的行不行？我把書里前九章的內容概括成了小標題，你們能按故事的順序重新排列嗎？【找同學來排順序】難不住你們啊！

主持人：也希望同學們回去試著把后面的章節也概括成小標題好嗎？這是一種很好的讀書方法。

3、讀詩創詩

主持人：你考了我們半天，該我們考考你了吧。

匹諾曹：沒問題，考吧！

主持人：你有好朋友嗎？

匹諾曹：當然有了，蟋蟀、仙女、花小丑、大狗??

主持人：好好好，那你會朗誦贊美友誼的古詩嗎？

匹諾曹：【撓頭咧嘴】還真不會。

主持人：讓我班同學給你展示一下。【古詩朗誦《別董大》《送元二使安西》《贈李白》】

主持人：我們不但會背詩，還會創作詩呢！不信你聽。【自創詩朗誦】

4、書畫展示

【學生出示讀寫繪作品】我們給詩配上了插圖，我畫的是??

5、好詞佳句

匹諾曹：你們太有才了！怎么能寫出這么好聽的詩？

主持人：因為我們在平時讀書的時候就留心積累好詞好句子，寫作的時候用上就成了自己的了，同學們，誰來讀讀書里你最喜歡的詞和句子？【同學匯報好詞句】

匹諾曹：原來這也是一種好的學習方法，以后我也得試試。

6、情節表演

主持人：哈哈??，（你笑什么？）一想起你做的那些傻事我就忍不住想笑。

匹諾曹：哎！我可是聰明、機靈、人見人愛的大明星，從來沒做過傻事的，哎呦！我的鼻子【手捂鼻子長長】

主持人：唉，說謊的老毛病又犯了，還真得幫你治治它，同學們拿出證據來。【情節表演或講故事】

匹諾曹：好了??好了，快別說了，我承認做過很多傻事，再說我都沒臉見人了。【說實話鼻子復原】

主持人：別難為情了，其實你也有一顆善良，同情的心，是不是同學們？

【生說他的善心故事】

7、心得體會

匹諾曹：今天我真沒白來，又受到了一次深刻的教育，以后我一定好好學習，做一個真正的好孩子。同學們，你們從我的奇遇里又受到了什么啟發呢？

【生說心得體會】

主持人：下面請尹老師給我們做總結。

三、總結讀法

看了大家精彩的匯報，老師非常高興。如果說書是海，讀書就是游泳；如果說書是山，讀書就是攀登；如果說書是天，讀書就是飛翔；如果說書是生命，讀書就是走過人生。書能讓我們在不經意間學會辨別是非，認清真、善、美；書是我們智慧的源泉，就讓它源源不斷的流入我們心間，溫暖我們的心靈世界。

通過這節課的匯報展示，相信我們大家在課余時間越來越會讀書，收獲也會越來越多。

四、推薦新書

最近，我又喜歡上一本書，向大家推薦，那就是——《綠野仙蹤》【出示手中書】寫的是堪薩斯州的小姑娘多蘿西她和她的小狗托托被一陣威力無比的龍卷風吹到了奧茲國，為了回到家鄉，回到收養她這個孤兒的亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊，她遇到了一心想要得到能夠思索的腦子的稻草人，一味想要一顆活躍的心的鐵皮伐木工，拼命想要獲得勇氣的膽小的獅子。想知道他們有哪些不可思議的奇特經歷嗎？那就讓我們再次開啟閱讀的大門吧！

主持人：我宣布本次讀書匯報活動到此結束。

第五篇：讀書匯報會

讀書匯報會

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。

下午我們就進行了一場讀書匯報會。主持人是趙語西和郭健赫。一共有四個環節，第一環節就是談讀書感悟，第二環節是古詩大家背，第三環節是故事打擂臺，第四環節是成語大家來。我們回答問題的同學都會被老師拍一張照片。讀書匯報會結束了，二組分多。我們第二。

在這里我告訴大家：讀書就要讀好書，讀一本壞書比不讀書還要壞。讓我們與好書同行，與良師為伴。

讀《根鳥》有感

鳥的成長穿梭來往于現實與夢幻之間，盡管最后“將臉埋在百合花叢中，號啕大哭、、、、、、”叩開我思索的扉門。

實際上小溪追尋大海，幼芽追陽光，雄鷹追尋藍天，風帆追尋激流，人是萬物之靈，更是有追尋。而根鳥的追尋源于援助他人的決心，思想直線升華，縱然沒有結果，過程以凈化了他的靈魂。他始終依循執著的翅膀、、、、、、古人云：“滴水穿石，非力使然，恒也。”滴水之所以能穿石，是因為它在漫長時間里從未停過穿石的努力。“繩索鋸木木會斷，泉水滴石石也穿。”應該明白：“志者以恒心為貴。”望聞古今中外，無論是東漢的張衡，還是明朝的李時珍，無論是美國的愛迪生，還是德國的愛因斯坦，他們的成功無一不是靠堅決的信念與執著。一旦心中萌發了一個念想，只要是對的，一定不可以讓它消逝，要抓緊不松，執著地朝這個方向行進。那么，我們是乞求與少年根鳥一同插上執著的翅膀呢？ 母親節的康乃馨

一天，老師對我們說：“世上有一個美麗的節日——母親節。別忘了在五月的第二個星期天，回報一下崇高而偉大的母親。”

我媽媽談得上崇高而偉大嗎？她每天上班下班，洗衣服做飯，對我的學習和生活嘮嘮叨叨，再平常不過了。

不，不是這樣的！是誰冒著嚴寒把生病的兒子送到醫院？是誰騎著小自行車風塵仆仆地為我買來課外書？是誰給我買東西、、、、、、這一切不是別人，正是媽媽。

五月的第二個星期天，我用自己的零花錢買一束康乃馨。柔嫩的花瓣層層疊疊，顏色各異，細碎的滿天星閃爍其間，使房間都生輝了，我把花放在桌子上，花中還有我對媽媽的感激和祝愿。

第一次玩電腦 一看到這個題目，大家可能會問：玩電腦有什么稀奇的啊？可我家是在我上二年級的時候才買的電腦，玩電腦一直是我夢寐以求的愿望。雖然現在我上三年極了，可第一次玩電腦是的情景卻讓我至今難以忘懷。

記得那天下午放學回家，我一眼就看見了那臺嶄新的電腦。我興沖沖地跑去問媽媽：“這電腦到底怎么開機啊？”媽媽回答我說：“按一下主機上的藍色按鈕就OK了。”我迫不及待地按下了開機按鈕，可是過了一會，電腦屏幕依然是黑色的。那一刻我的心情就像電腦屏一樣，郁悶到了極點。

我只好第二次向媽媽求救，媽媽笑得我頭皮發麻。原來，我只顧著開機，根本就沒打開顯示器電源。重新開機后的屏幕上顯示著許多小圖標，讓我看得一頭霧水。媽媽說：“紅色圖標是寬帶連接，藍色環球圖標是打開上網主頁，兩只小企鵝是QQ聊天和游戲、、、、、、”隨著媽媽的耐心講解，我很快了解了許多電腦知識，并開始網上沖浪了。

如今，我雖然對電腦早已做到熟練運用，可是我卻越來越覺得還有許多的電腦知識等著我去學習和研究。我要繼續向媽媽請教，因為學問，學問，既要學又要問。

一個善良的人

善良的人心靈就像一泓清水，它可以給一個人洗凈任何的煩惱；像一顆白樺樹，那般潔白質樸；像蒼松一般，那么地挺拔；像水晶一樣透明；像白玉一般純潔。

我曾在電視上看到過一個這樣的人，他是一個出租車司機，名叫李高令。他不但態度和藹，服務周到。還對人們噓寒問暖。有人看到下水道蓋被掀開了，就繞道而行，他卻停下來蓋上、、、、、、默默地獻上一副熾熱的心腸。為了激勵自己多做好事，他特意在車窗上鑲上雷鋒那笑容可掬的肖像，旁邊工工整整地寫下了自我激勵的格言：“每個人都有偶像，那是一顆心中的太陽。若問我駕車駛向何方，我正追隨雷鋒走過的路。”

他被人們所稱贊，是因為他那顆樂于助人而又善良的心，是他施以愛心，不求回報。我一定要向他學習這種善良的精神。這種善良難道不能解開人們新中國的煩惱，內心的束縛嗎？

美麗的校園

我們第一小學是所美麗的學校。

走進校園，首先映入你眼簾的是一顆由三顆小榆樹長的過程中纏在一起的大榆樹。人們起名叫三體榆。春天發出來小芽，小芽像

草一樣綠；夏天它長滿了葉子子，我們可以在下面乘涼；秋天片片蝴蝶一樣的落葉在空中盤旋，那是大樹對滋養他的大地的感恩；冬天它枝條上掛滿雪花，就像它自己穿上了一件雪白雪白的棉衣。它不知春夏秋冬，沒晝沒夜的站在那里，好像在保衛我們的學校。

三體榆旁邊有幾棵柳樹，春天微風吹過，枝條猶如條條絲帶在舞動。

這就是三體榆，他為我們美麗的校園增光添彩。