第一篇：教師讀書匯報會活動方案

教師讀書匯報會活動方案

（07—08年度第二學期）

讀書是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書自古以來就是為學與從教的基礎。作為新世紀的老師，要不斷追求自我完善。而閱讀就可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學和睿智豐富我們；閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式之一。本次我校開展的讀書匯報活動，旨在“營造書香校園，創建特色學校”這一理念，激發教師讀書的興趣。我們提倡：“打開書本，閱讀精華，充實精神，豐富人生，獲取一生幸福”。為了我校讀書工程的順利開展，特舉辦本次讀書匯報會活動。

一、活動主題及宗旨。

本次讀書匯報會，以“任課教師談讀書的計劃、讀書的方法、讀書的心得、讀書的樂趣、讀書有利于在教育教學中實現自我價值”為主題，張揚我校教師蓬勃向上的激情，在樹立愛崗、敬業精神的基礎上，充分展示個人才華。

二、活動時間：上班的第一天。

三、活動地點：多媒體教室。

四、內容要求。

教育教學的理論書籍；古今中外文學著作等有助于提高教師自身文化業務素質的書籍。

五、活動形式。

1、各任課教師要確定閱讀書目，撰寫深刻的心得體會，形成匯報材料（打印），在多媒體教室全體教師的讀書匯報會上展示。

2、下午進行讀書理論測試。

烏蘭圖嘎小學

2008年2月

第二篇：讀書匯報會活動方案

“大德敦化：書香伴我成長”“閱讀小明星”

讀書匯報會活動方案

一、活動目的

書籍是人類的營養品。與書為友，與智慧同行，讓孩子暢游書的海洋，沐浴書的芬芳，知理明智，為孩子美好的人生撒滿金色的陽光。讓書香溢滿教室、校園，打造書香班級、書香校園。

二、活動時間與主題

時間：2015年4月20－2015年4月26日 主題：書香伴我成長、“閱讀小明星”讀書匯報會

三、活動形式

以講故事、匯報讀書心得、交流讀書感悟、誦讀經典、經典人物賞析等形式展示。

四、活動安排

（一）班級；

1.各班按照學校下發的讀書計劃，班主任和語文老師積極組織學生開展各項讀書活動，以及經典誦讀活動，首先在班級內部開展并評選出優秀名單。

2.各班申報匯報演出的節目；每班一個至兩個。形式；名篇背誦、演講、講故事、經典人物賞析等，每個節目在3分鐘左右。

3.班主任和語文老師要認真準備，組織學生排練，拿出精品節目參加展示。

（二）學校；

1.匯報演出時間擬定在4月23日下午。2.依據班級節目確定主持詞（田榮鑫）。3.橫幅：田榮鑫 4.攝影：李鐵昌

5.資料上傳學校網站:李鐵昌 6.文字材料留檔:田榮鑫

（三）匯報會程序； 1.宣布匯報會開始。2.領導講話（林主任）。3.各班匯報。4.匯報成果評比匯總。

5.宣布各班“閱讀小明星”表彰決定（徐校長）。

黃泥河鎮中心小學校

2015-4-18

第三篇：八年級讀書匯報會活動方案1（范文模版）

品讀文學經典

潤育涵養生命

八年級“一路回望 書香滿園”

讀書匯報會節目單

一、暖場歌曲：《龍文》（領唱：張馨予）

二、教師主持人致辭

姜美娜

三、開場聯唱：

《讀唐詩》（領唱：王雨辰

全體女生合唱）《虞美人》（李一鶴領唱）四、三句半：《三言半語漫話讀書生活》

（十七班、十八班）

五、《割須棄袍》（七班、八班）

口琴演奏《歷史的天空》（口琴社團）

六、《林黛玉進賈府》（五班、六班）

七、《桃花源記》（三班、四班）

八、詩詞歌曲串燒：《水調歌頭》《明月幾時有》《一生有你》《當你老了》《鄉愁》《望鄉》《滿江紅》《精忠報國》

九、《拳打鎮關西》（十五班、十六班）《好漢歌》（全體學生合唱）

十、《驢和人的新寓言》（十一班、十二班）

十一、《鴻門宴》（一班、二班）

《霸王別姬》（領唱：祖蔭平）

十二、器樂演奏：《敢問路在何方》

《名著擂臺》（十三班、十四班）《敢問路在何方》（領唱：劉宇欣）

十三、《桃園三結義》（九班、十班）

《這一拜》（盛俊豪領唱

全體男生合唱）

十四、詩朗誦《用生命熱愛文學》

（八年語文組全體老師、八年組全體學生）

合唱《藏龍臥虎》

第四篇：教師讀書匯報會演講稿

教師讀書心得體會

尊敬的各位領導，老師們： 大家好！

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業就決定了每一位教師都要成為”讀書人"，這是一種召喚，一種義務，也是一種責任。我們要做一名合格的人民教師，就要順應時代的發展，通過各種的渠道來充實自己，而讀書是最好的方法之一。

我喜歡《愛心與教育》這本書，因為它像一面鏡子，真誠地表述著教師對教育事業的熱愛、忠誠與執著。但是給我印象最深的就是李鎮西老師培養“優生”的六大方法：

一是引導“優生”樹立志向。他常通過談心，讓“優生”意識到，成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責任，而現在起就應該比別人多一份努力。為了達到這一目標，他經常給“優生”推薦有關偉人名人的傳記讀物，使“優生”把自己放在一個更廣闊的歷史空間和時代背景中認識自己的使命。二是幫助“優生”認識自己。幫助他們超越某些具體的考試分數和名次，通過與其他杰出的少年英才比較，通過對自己求學過程中成功的經驗與失敗的教訓的冷靜分析，通過各種具體的課內外實踐活動??正確全面地認識自己，進而有針對性地發展自己。三是教育“優生”保持童心。讓“優生”面對分數和榮譽學會淡然處之和互相謙讓，以培養自己豁達而淡泊的心境。四是激勵“優生”超越自我。一是盡可能多地讓他們在各個方面實踐，以發現并發展自己以前沒有意識到的潛質；二是鼓勵他們在日常一點一滴的小事中戰勝自我；甚至教育者可以有意識設置一些難題去“折磨”他們，讓他們在一次次自己與自己“過不去”的過程中，體驗到“人生的樂趣與輝煌正是從戰勝自我到超越自我”。五是訓練“優生”的受搓心理。六是培養“優生”的創造能力。以上方法，我會不斷地去琢磨，研究，然后不斷地去嘗試應用在自己的教學中，使它們能受益學生和自己。

同時讀《愛心與教育》也給了我另外一種領悟，古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它。“雖說我們所從事的教育事業是一份崇高的職業，可經歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗生命中的每一點感動，哪怕這感動并不是美好的。

讀一本好書就如同與一位高尚的人談話，讓人收獲多多。我會一直將閱讀進行到底，不斷地充實自己，完善自己，使自己，無論在生活還是在工作方面都有所受益。

最后，我以莎士比亞的話與大家共勉：

書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

愿我們的生活有書相伴，濃郁甘甜！謝謝大家！

教師讀書心得

依安農場學校 趙麗娜

第五篇：教師讀書匯報會演講稿

教師讀書匯報會演講稿

陳曉鳳

各位領導老師：

你們好！

我喜歡這本書，因為它像一面鏡子，真誠的表述著對教育事業的熱愛、忠誠與執著。因為它充滿了精氣神，這種東西依附在服飾上，會使服飾帶有生氣；這種東西彌漫在課堂中，會把所有的人的心緊緊抓住；這種東西貫穿于《新建議》中，使它充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。

“教師要學會敬畏”，敬畏真理，敬畏權威，敬畏生命。“敬畏真理”這是毫無疑問的，課堂上，當教師在知識傳授時出現錯誤，要勇于承認、及時改正；碰到自己也不確定的問題，可以和學生一起探討，真理面前，人人平等。“敬畏權威”就是對那些有德之人，有廣博知識的人，有才華的人，把他們當成是我們隊伍中較為優秀的普通一員，既學習他們的長處，也寬容他們的不足。“敬畏生命”這使我聯想到“尊重”兩個字，每一個學生都值得我們尊重，尊重他們的思想，尊重他們的人格，并不能把他們當成“小孩”來糊弄。

要精心設計教學，凸現知識的樂趣。在課堂上能深入淺出地講解給學生聽，不照本宣讀，讓學生自己去尋求知識，探究知識的形成過程，明白知識的意義、學習的樂趣，讓孩子們真正愛上“語文”，愛上“數學”。

記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。

幸福的第一層樓是物質生活有保障。人活在世上，首先需要物質條件，這一點眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術生活。在生活中，我們常常會用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己開心、滿足，作者認為這就是藝術在發揮其作用，因為藝術能凈化心靈，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意，達到精神自由境地，使人獲得幸福感。其實生活本身就是藝術，作為教師，如有藝術的眼光與心靈，那你會發現，面對學生就是在進行藝術創作。所以，作者希望老師能造起幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨立思想。一個人能擁有獨立的思想，應該是一種較高的境界。作者說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有，惟有思想，獨立而自由的思想才能讓人完全自由”。對教師來說，思想是相當重要的。我們可以思考關于自己的工作，怎樣努力，怎

樣干得更好，怎樣從工作中發現和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的教育思想，經常思考教育問題，為什么而教，怎樣教。

“傾聽”與“聽”是兩個不同的概念。聽是入耳，一種生理游戲，但不一定入心，別人說話你聽到了，僅僅是一種聲波和信號，是人的一種本能而已。而傾聽呢，是一種身心兩方面的活動，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。學會傾聽是非常重要的，傾聽不僅是一種交往藝術，更是一種美德。教師當然需要傾聽，烏申斯基說：“如果教育者希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人。”真正的教育必然是從心與心的對話開始的，而心與心的對話又是從真誠的傾聽開始的。教師善于傾聽才能理解學生，才能反思自己的教育教學，從而提高自己的水平。工作之余，善于傾聽又會讓你交到知心朋友，擁有和諧融洽的家庭關系。因此，學會傾聽真的很重要，通過它會讓你學到更多的東西，也會讓你得到許多東西。

古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它。作者認為 “欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自于對生活的深刻理解，和因為理解了生活而升騰起的對生活的摯愛”。雖說我們所從事的教育事業是一份崇高的職業，可經歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗生命中的每一點感動，哪怕這感動并不是美好的。可以這么說：有著缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生，才是美麗的人生。