第一篇：讀書匯報會總結

讀書匯報會總結 大洼小學

為了進一步營造良好的讀書氛圍，培養教師良好的讀書習慣，享受學習的快樂，豐富教師精神文化生活，推進新課程改革，加速教師專業成長。根據繼續教育工作計劃，10月30日下午，我們大洼小學全體教師歡聚在學校多媒體教室，舉行教師讀書匯報會。

幾位教師把個人認為最有啟發，最受益的片段或經典語段介紹給大家，并將最觸動靈感的所思、所悟進行了交流與分享。幾位老師的匯報形式和匯報內容充分體現了我校教師的創新思想，使在場的每一位老師心靈得到了洗禮和震撼。

如民樂小學許敬淇老師匯報的題目《用愛播撒希望的種子》讀《愛的教育》有感。給她的啟示是我們的一切活動必須從“愛”出發，以“愛”結束。愛是一種情感，離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。

再如果園小學鞠淑褀老師匯報的題目《關注細節助你成功》讀《教師課堂管理的66個經典細節》有感。給她的啟示是為師者需放下傳統的“師道尊嚴”，以寬容之心善待學生，接納學生。每一個學生都有閃光點，我們每一位教育工作者需要具有伯樂的眼光，賞識每一個孩子，讓他們在老師愛的眼光中充滿自信，健康成長；或許我們真誠的愛會創造教育的奇跡。

本次讀書匯報會的成功舉行，對于培養教師的高雅生活情趣、打造陽光向上的心態、活躍校園文化生活、拓展教師視野、豐富教師的文學底蘊有著十分重要的意義。我希望全體教師要以這次活動為契機，多讀書，讀好書，把讀書活動堅持不懈地開展下去。

大洼中心校

2012.10.30

第二篇：讀書匯報會總結

九年級讀書匯報會總結

為了培養學生廣泛的閱讀興趣，為了學生的終身發展，努力營造書香校園的文化氛圍，石佛中學一直提倡學生多讀書、讀好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了加大了學生課外閱讀的量，并把學校圖書室的藏書分發到各個年級，以滿足不同學生的讀書需求。為了給所有的學生搭建一個互相學習，互相交流，相互推薦優秀書籍的平臺，九年級于10月13日下午第七節課舉行了“讀書匯報會”。

現將此次活動做以總結：

1、師生高度重視，認真準備。

為了更好的落實好本次讀書匯報會，在李校長的有利指導下，在教務處的得力運作下，首先制定了切實可行的匯報會的實施方案。在會議籌備的過程中，語文教師審閱并修改了發言稿若干、并積極利用課余時間指導學生朗讀、背誦，糾正學生的語音語調。在會議召開的過程中，全班學生積極配合，準備各種會議所需。這樣使得班級的讀書匯報會從開始布置，到會議召開，整個過程有條不紊，秩序井然。這充分體現了我校班級的團體協作意識和共榮的精神。

2、匯報內容豐富，形式多樣，學生受益匪淺。

根據學校下發的方案，學生分別準備了故事、成語、格言、古詩詞、經典美文、讀書感悟、作品推薦說明等等材料，學生在匯報會上通過朗讀、背誦、表演等方式進行了充分展示。因為準備工作做得充分，所以匯報會內容豐富，形式多樣，學生都有不同程度受益，基本達到脫稿展示。

3、會議現場氣氛熱烈，會后學生反響強烈

這次讀書匯報會時間是一節課，學生和教師均表現出了極大的熱情。學生們認真傾聽，積極發言。不時對發言的同學報以熱烈的掌聲。會后，學生們紛紛表示，這次讀書匯報會不但讓他們看到了讀書的成果，更讓他們感受到了讀書的熱情。很多學生表示，愿意以此次讀書匯報會為契機，管理好自己的讀書活動，爭做校園讀書小名人。

第三篇：讀書匯報會總結（精選）

讀書匯報會總結

為了豐富同學們的課外生活，充分利用圖書室現有的圖書資源，我校舉行了本次讀書讀書匯報會。這次活動總結起來有以下幾個特點：

形式新穎

這學期，除了開展常規性的讀書活動，如手抄報、讀書筆記等，設計了幾個比較新穎的讀書活動方案，這次的讀書匯報會就是其中的一個。我們組織學生在到圖書室積累知識。活動中采用讀書筆記、心得展示等多種形式，調動了同學的積極性和競爭的意識，結果收到了良好的效果。實踐證明，讀書活動除了要求學生積極參加外，圖書管理員的巧妙設計，周密安排也是非常重要的。做到有計劃，有步驟的實施活動是舉行讀書活動的一個必要的環節。

內容豐富

本次讀書匯報材料是精心篩選的。其總的原則是適應小學生的心理和生理特點、兼顧當前先進的社會發展潮流，以即將到來的國慶節為主線，適當穿插其它科學、人文知識。，讀書筆記、心得的來源多渠道、多角度。有的是從圖書室搜集而來，有的是老師們集體想出來的，有的是從INERNET上下載來的……通過活動觀察，讀書筆記、心得基本上適應了各年級學生的特點。他們也表現出了很高的參與意識。以點帶面

讀書筆記、心得展示每班要出幾名代表參加，而不能全員參與。為了使全體同學在本次活動中受到一定的教育，學到一定的知識，我們采用了以下做法。首先，各班班主任向學生說明近日學校要舉行讀書匯報會，并說明內容和形式，讓

學生心中有一個印象，那么，學生到圖書室去看書時，教師就開始有目的的進行閱讀指導。同時學校還下發了部分試題，給同學們劃了一個模糊的范圍，使他們在讀書時自身也有一定的頃向性。最后，各班通過本班的讀書活動，選出參賽人員。這樣做，避免了個別同學參賽而使使活動流于形式的弊端，使讀書活動在校園里全面化，全體化。

活動規范完整

為了避免活動的虎頭蛇尾，我們在活動的計劃、實施、結尾等環節都力求規范完整。比如，為了將本次活動辦得有聲有色，學校圖書管理員制作了大量卡片等活動用品。活動時，制定了嚴格的展示規則。活動結束后，由校長親自為獲獎的班級發了獎狀，并給予表揚，對其他班級也進行了適當的鼓勵。學校圖書室及時做好總結。并著手布置下次讀書活動的內容。

但本次活動也存在一定的問題，比如觀眾的組織紀律問題，好的開始是成功的一半。我們會借此活動給同學們帶來的興奮和熱情，努力謀化下次讀書活動的實施方案，使我校的讀書活動開出更加燦爛的教育之花。

重新中學

2010年7月

第四篇：讀書匯報會總結

“讀書之星”評選活動

暨德勝中心小學讀書匯報會活動總結

為落實“教學計劃”部署，深入開展我校 “書香校園”活動，進一步落實縣教研室的要求，激發兒童閱讀興趣，豐富小學生語言積累，并以此推進和檢查學校語文學科教學活動的開展和成效，我校于11月19日舉行了讀書匯報會活動，現總結如下：

這次活動有中心小學學校領導班子的光臨指導，使會議氣氛更加熱烈。活動中體現出學生熱愛讀書與書為友，快樂成長的精神面貌，有可圈可點之處。

一、準備充分

在讀書匯報過程中，學生臺前誦讀，點燃更多同學誦讀的熱情，而且讓學生展示了讀書之樂。這次活動不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為教師怎樣指導學生讀書的方法提供交流的平臺，把我校的讀書活動推上新的臺階。

二、內容豐富，學生受益。

本次讀書匯報會，參與交流的有讀書匯報、優美段落摘抄、讀書心得體會等。在整個匯報交流過程中，學生們的發言獲得了師生的一致好評。參與展示的精彩片段包括古典名著、詩歌朗誦、三字經等等。而且很多學生表示受益匪淺，三、匯報會現場氣氛熱烈

學生和教師表現出了極大的熱情，學生們認真聽會，積極發言，還向同學們推薦自己喜愛讀的書。不時對發言的同學報以熱烈的掌聲。會后，學生們紛紛表示，這次讀書匯報會不但讓他們看到了讀書的成果，更讓他們感受到了讀書的熱情。

當然了在活動中也有很多的不足之處，特別是步驟上的要求：

1、評委：按選手表現分項目打分，核算出每名選手的總分；每評出一人成績，將評分表上交。

2、核分人：計算拿到選手成績，直接為選手核算出個人總成績。在下一名選手比賽結束時公布前一名選手的成績。

3、選手：帶好筆、墊紙和工具書，到指定讀書室（圖書閱覽室）。拿到書后，認真讀書，摘抄工整，撰寫提綱、心得體會、收獲。并要寫一寫今后自己要怎樣做。上場匯報要自然、大方、有禮貌。上場站立好先敬隊禮，開始匯報時注意站姿、體態、表情、動作豐富恰當。匯報結束，要有結束語，并再次敬禮。

4、主持人：活動開場白過后，每班選一名班級主持人，以班級為單位，介紹自己班級的選手依次上場。

5、核算成績，真好得分一覽表。最好有電腦時時錄入。以上是我校本次開展讀書匯報會的回顧。我們堅信學生與書相伴一生，一定有質量，有生機；讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，在今后的工作中我們會在原有的基礎上，繼續把讀書活動進一步抓好，讓其發揮更大的育人作用，結出更大更香甜的碩果。

德勝中心小學 張春蘭

第五篇：讀書匯報會活動總結

讀書匯報會活動總結

大興小學

五年一班

讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進一步激發學生讀書熱情，增長知識，活躍班級文化，樹立正氣，營造清風屢屢的書香氛圍。在本學期的四月份舉行讀書匯報會活動中主要做了以下工作：

一、營造讀書學習的良好氛圍。

制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我們班迅速地開展了讀書匯報會的動員工作。多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、落實責任，確保讀書活動的順利開展。

為確保讀書匯報會有效、規范、深入、有序地開展，在班級里面成立了讀書小組，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。確保了讀書報告會的順利實施。

三、創新活動，為每位學生的成長導航。

在讀書匯報會中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

讀書匯報會上，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案召開了讀書經驗交流會。在讀書心得交流會上，學生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。

通過此次匯報會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

四、活動效果

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我。

2、促進了班風、學風的進一步轉變。通過開展讀書匯報會，班級的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律好轉了，晨讀學生有事可做了，同學們能靜心學習了，日常行為習慣也規范了。

讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育活動，需要學生繼續投入極大地熱情。今后要動員學生進一步深入開展讀書匯報會活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的好習慣。

2014.4.15