第一篇：河西小學讀書活動匯報資料

河西小學讀書活動匯報資料

河西小學,現有21個教學班,在校學生950多人。近年來，面對教育教學的迷茫和困惑，特別是語文教學的封閉保守和高耗低效，在校長的大力倡導下，我校把讀書活動作為學校的特色發展，提高學生的綜合素養，營造書香校園，為學生的終生發展奠基。

現將我們的做法簡要匯報如下：

一、加大資金投入，保障圖書配備。

教師層面，我們購買了很多專業書籍、人文類書籍供教師閱讀。學生層面，我們安排了師生共讀活動。低年級四軌，每個學生花一本書的錢讀四本書；中高年級三軌，每個學生花兩本書的錢讀六本書。近兩年我校還接受社會上的愛心人士捐增圖書3000余冊。

二、加強班級圖書角建設和管理。

我校學生人數眾多，教室明顯不足，因此原來的圖書室和閱覽室都改成了教室，為了方便學生閱讀，我們在各班都建立了“圖書角”，配備了書架和數量充足的圖書，還倡導學生將家中的圖書拿到班級，進行圖書“漂流”。

三、優化校園環境，營造書香氛圍。

我們通過讀書展板、黑板報、文化櫥窗等圖文并茂的宣傳，營造積極向上的書香氛圍。

四、加強指導，讓學生學會讀書。

1、上好閱讀指導課。閱讀指導課以教給學生讀書方法為主要內容，指導學生做好讀書筆記，養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

2、閱讀要求分層推進。我們根據學生的年齡特點，對不同學段的學生提出了不同的閱讀要求。低年級主要是摘抄或根據閱讀主題繪畫、講故事等，中、高年級則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記。

五、開展活動，讓讀書成為習慣。

1、詩文誦讀。每班黑板左上角設立“每周一詩”專欄，開展“每周一詩”誦讀活動。

2、親子共讀。讓父母每天抽出一定的時間和孩子一起閱讀，和孩子交流讀書的內容與收獲。

3、校園讀書節。讀書節期間以年級為單位開展大型學生課外閱讀展示活動。有話劇表演、手抄報展示、美文誦讀、讀書筆記展覽等。

一份耕耘，一份收獲。讀書使我們有了豐碩的收獲。學生語文素養、寫作能力有了顯著提高，玉田縣第一屆作文大賽中，我校共有17名同學獲獎，獲獎數量名列全縣前列。在全縣小學生“家鄉美”主題活動中五三班王小月同學榮獲征文三等獎。

春風化雨，潤物無聲。與經典為友，攜圖書同行，為學生的一生奠基，這是我們能做到的，也必須做到的！

第二篇：河西堡中心小學創先爭優活動匯報材料

河西堡中心小學創先爭優活動匯報材料

近幾年來，我校在上級黨委政府的正確領導下，以黨的教育方針為準繩，扎實推進素質教育，全面提升教育質量。學習實踐科學發展觀活動為學校發展注入了新的活力，這次創先爭優后動又為學校發展注入了新的動力。

一、精心部署，廣泛動員 為搞好學校創先爭優活動，學校黨支部成立了深入開展創先爭優活動領導小組，并結合實際制定了學校深入開展創先爭優活動實施方案。召開了全體教職工大會，動員部署深入開展創先爭優活動，確定學校創先爭優活動分三個層面推進：黨支部和黨員、普通教職工、全體學生。會議要求全校黨員干部、教師、學生認真貫徹落實上級要求，緊密結合學校實際，把創先爭優活動開展起來、推向深入、取得實效。

為創設創先爭優活動氛圍，學校懸掛條幅10塊，櫥窗3塊，創先爭優辦公室和活動室各一個，建立了信息簡報制度，及時刊發創先爭優活動的有關部署安排，先進典型事跡、活動簡報等，營造了良好的活動氛圍。

二、明確主題，創新載體

校黨支部按照縣委創先爭優領導小組和教育局黨委的統一部署，緊密圍繞學校工作實際，研究確立了以全面提高教育教學質量為核心，以“六二一”主題實踐活動為為活動載體，即為學生服務六項工作（鑄師魂、先鋒隊建設、素質提升、人文校園建設、教風學風建設、增強責任心），開展兩爭創（爭創師德師風優秀，爭創教育教學質量優良），達到一滿意（讓人民群眾滿意）”，深入開展創先爭優活動。做到了領導組織到位、安排部署到位、活動開展到位。

（一）在學習方面，黨支部開展了“創建學習型黨組織、爭當學習型黨員”活動，全面提升黨員干部、教師的政治素質、知識水平、業務能力。采取集中學習與自學相結合、全面學習與重點學習相結合的方式。強化“以人為本”的教育理念，堅持形式多樣，充分發揮黨員的先進模范作用和示范引領作用。

（二）結合當前工作，為師生做實事。

1、開展了家校教育合作交流活動，增進家長、學校、教師之家相互了解、相互協作、相互支持，為學生的教育創造了更為有利的平臺。

2、暑期開展了“百名教師訪千家”活動，利用假期，用到家、電話、訪談等形式進行家訪。完善了學校、家庭、社會的綜合教育網絡，樹立了教育良好形象,通過家訪,不僅了解學生的學習生活情況,還對學生進行了安全教育,尤其是防溺水教育,使學生生命得到安全保障。

3、開展“結對幫扶”活動，解決教師教學、科研和學生學習等方面的實際問題和困難。4開展校長、幼兒園園長對所在16個學區情況進行調研匯報工作，使各學區能夠獲得真實的情況，以便下一步工作更有針對性、實效性。

5、針對我縣出現的霍亂疫情，我校在師生中廣泛開展了“愛國衛生1+1”團隊育人活動，倡導學生計衛生，樹新風。學校共購置保溫桶20個，確保學生喝開水。中心校與各村小簽訂責任狀，與年終績效考核掛鉤，效果十分明顯，強化了責任意識和奉獻精神，營造了創先爭優的良好氛圍。

6、組織了“創先爭優”杯乒乓球比賽，廣大黨員、入黨積極分子熱情高漲，奮勇爭先，激發了黨員的責任感和自豪感。

7、開展了“我為創先爭優獻一策”活動，廣泛征求教職工對學校創先爭優活動的意見建議，及對創先爭優活動的認識和期望。廣大教職工積極建言獻策，共收到教職工獻策300余條，為確保創先爭優活動取得實效奠定了基礎。

（三）切實做好公開承諾工作。根據縣教育局文件要求，布置了黨小組、黨員的公開承諾相關事項。要求承諾事項要突出先進性、增強針對性、注重實效性、把握可行性。著眼于當前工作，特別是結合本次創先爭優活動的目標任務，在深入開展調查研究，在摸清黨員思想狀況及民情民愿的基礎上，結合崗位特點和本人實際，提出承諾事項。全校簽訂《公開承諾書》300余份，并在學校公示板上進行公示。加強承諾督查，確保實效性。一是建立公開承諾事項記錄臺帳，定期對落實承諾情況進行一次檢查和點評，提醒和督促兌現承諾，真正做到言必行、行必果。二是把公開承諾兌現情況納入年終績效考核體系，作為民主評議黨員的重要內容和評先選優、干部選拔的重要標準。

（四）開展了“亮身份、明職責、爭先鋒”活動，使廣大教職工身份亮出來，行動做出來，形象樹起來。一是亮身份，學校統一制做“崗位職責牌”，印有黨徽（國徽）、黨員姓名、工作單位、職務、主管工作、聯系電話、崗位職責等內容，擺放在辦公桌明顯位置。統一購置共產黨員胸章，讓黨員在日常生活和工作中佩戴胸章，亮出身份。二是明職責，圍繞著教書育人工作，結合職位和能力特長，本著高標準、嚴要求、高效率的原則，進一步把崗位職責、工作范圍細化、量化、具體化，激勵履職盡責。三是實行創先爭優積分管理制度。從評比表彰、活動競賽、學習研究、上交材料四個方面實行創先爭優積分管理制度，充分調動廣大教職工創先爭優的積極性。

三、今后工作方向和具體措施

一要繼續強化領導，確保創先爭優活動取得實效，切實推動學校科學發展。把開展“創先爭優”活動作為推動學校建設整體水平提高的實踐載體，精心組織，周密部署。進一步理清思路，明確目標，落實責任，強化措施，充分調動廣大教職員工參與的積極性，確保創先爭優活動取得實實在在的效果。

二要確保創先爭優活動深入開展。搞好“四個結合”。一是與實際工作相結合，以活動推動我校各項工作有效開展；二是與深入學習實踐科學發展觀活動相結合，推動我校工作科學發展，快速發展。三是與新形勢發展需要相結合，著力破解影響我校事業發展的突出問題和各種難題，著力探索促進我校發展的新思路、新途徑，促進我校事業又好又快發展。四是與加強校風建設活動相結合，在轉變工作作風、增強責任意識、提高工作效率方面取得新成效。

第三篇：讀書活動資料

新莊小學部讀書活動總結

為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造濃郁的書香校園的文化氛圍，達到讀書育人的目的，我校根據市局政教科《關于開展世界讀書日活動的通知》，結合學校實際，本學期掀起了讀書活動的新高潮。現將具體情況作如下匯報：

一、指導思想

以建設“學習型社會”精神為指針，以創建“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動宗旨

1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具體措施

（一）教師讀書

1、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監督，并納入年終考核。

2、學校統一訂閱報刊

每學期學校為所有教師訂閱教育教學報刊雜志，如《班主任之友》，以加強教師的教學管理。《小學數學教師》以便及時了解教學動態，把握時代脈搏。還有《教學設計》等。每學期為全校教師共訂閱各類報刊雜志近10多種。

3、統一發放學習筆記

為了落實讀書活動，學校統一發放業務學習筆記，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由教導處檢查登記，作為校本培訓的參考成績。

（二）學生讀書

1、班級成立圖書角

為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻。

2、開展主題班會

組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。

3、開設閱讀指導課

教務處每周安排一節閱讀課，由語文教師指導學生閱讀學校統一規定的書目《做一個有道德的人》，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創設良好的閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣。

4、組織讀書展示活動

學校以班開展了“做一個有道德的人”征文活動。在2013年元旦我校舉行了以“理想點亮人生”“學習雷鋒好榜樣”為主題的講故事比賽。引導學生通過讀書活動完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。

（三）家庭書屋

1鼓勵家長為孩子建立“我的書屋”。并督促孩子在家讀書，保證一定的讀書時間。家長通過實踐，與孩子共同讀書，簡歷親自閱讀制度，隨時寫出培養孩子讀書的心得。

五、成果形成

（一）教師：每學期期末寫一篇讀書心得體會，由學校匯編成冊。

（二）學生：、各班統計學生的讀書情況，評選讀書先進個人或讀書先進小組。

2、以班為單位舉辦“做一個有道德的人”征文活動，評出一、二、三等獎。

3、各班自行采取展示活動。（1）手抄報展覽。

（2）班里開展演講或讀書交流活動。（3）摘抄本上記錄讀書內容。（4）黑板報展示。（5）征文活動。

總之，我校結合實際，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一教師從職業道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧食糧。閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。

第四篇：讀書活動匯報材料

用心組織讀書活動，讓書香浸潤學生心靈

宋翟坨小學圖書室

中華文化源遠流長。為了傳承民族文化，豐富辦學思想，強化辦學特色;提高學生的語文素養和人文素養;促進學生主動發展，為了最大限度地提高師生的精神品位，與經典同行。學校自2010年以啟動了“師生閱讀工程”，開展了“讓讀書成為一種習慣”的讀書活動。近年來，讀書之風浸潤了校園，使學校的精神文化品位得到提高，辦學特色比較明顯。

一、精心組織，細化安排，為讀書活動的順利開展奠定基礎

學校成立了“百千萬讀寫工程”領導小組，形成了由校長擔任組長，教導主任主抓、語文教師、班主任具體負責的讀書工程組織機構，統籌領導工作的實施。結合學校實際，制定了《讀書活動實施方案》，從閱讀目標、任務、措施、組織、檢查評價等方面提出了明確要求，保證讀書活動落到實處。

二、強化措施，狠抓落實，確保讀書活動的實效

1、將讀書活動同學生的品德教育相結合。

通過讀書活動陶冶學生高尚的情操，培養學生良好的人文情懷，形成正確的人生觀和世界觀。

2、營造讀書氛圍。

①學校召開了讀書活動動員大會，營造校園讀書氛圍;②學校墻壁、各班教室、板報廚窗張貼懸掛名人讀書名言，激勵學生;③各班設有圖書角，學生之間相互交流，資源共享。

3、不斷補充圖書。

利用圖書室資源，加上新購和補充的圖書約1000多冊，供師生閱讀，并給師生借閱提供了方便。

4、保證讀書時間。

①根據教育局和總校的安排，我們將《閱讀》納入語文教學之中，每班每周一節課為全校師生閱讀時間，落實本校中華經典古詩文背誦任務;②各班每周在課外活動時間，安排閱讀課，由語文教師組織指導閱讀。

5、大力開展讀書活動。

一是開展了古詩文經典誦讀活動。要求學生背誦《古詩文經典讀本》、學前班背誦《弟子規》、、《三字經》、《百家姓》、《千字文》等經典名篇，一至五年級按本校各年級的目標背誦。學校組織人員抽背檢查各班背誦任務的落實情況，進行評比。為了保證讀書質量，學校還有計劃地開展各種形式的讀書競賽活動，評尋讀書標兵”、“書香班級”，舉行“書香伴我成長”系列征文活動，“讀書知識競賽”活動。

二是開展讀書筆記展評。學校教育學生從小養成“不動筆墨不讀書”的習慣，注重積累，每期每個學生的讀書筆記不少于5千字，學校定期組織展評活動，評出優秀學生的讀書筆記，頒發獲獎證書，組織全校師生參觀學習。

6、培養學生讀書習慣。

一是搞好 “好書推薦”活動。二是倡導藏書。

學校以“倡導藏書”為主題，引導學生先進書籍天地，讓書籍占領學生的休閑時間。以主題班會的形式，引導學生將壓歲錢，零花錢用于購買書籍;利用家長會動員家長讀書，營造家庭讀書環境，為學生購書，督促學生讀書。三是教給學生讀書方法。

我們在讀書方法上，強調了三方面。①“不動筆墨不讀書”——學生做讀書筆記;②“書讀百遍，其義自現”——多朗讀、多背誦;③“學而不思則罔”——讀書與思考相結合。

三、讀書活動成果顯著

開展讀書活動幾年來，取得的成效是顯著的，師生素質悄然提高。目前，校園少了些浮躁，多了些書香;少了些粗陋，多了些文雅。讀書已成為多數學生的一種內在需求，早到校、早讀書蔚然成風，學生的語文素養與人文素養得到提高。

第五篇：讀書活動匯報材料

讀能養性、學能增慧。近年來，洛陽市國家稅務局以書香進機關為主線，以國稅干部的健康成長為核心，以提升文明單位創建檔次為目標，大力推進機關文化建設，進一步聚合稅務干部的意愿、智慧和力量，有效激發了隊伍活力。市局機關自xxxx年以來，持續保持全國文明單位榮譽，連續八年在全市政風行風中榮獲第一名。現將有關工作匯報如下： 一.融書香神韻，提升文明國稅先進理念

黨的十八大首次將稅收工作納入國家治理體系和治理能力現代化的范疇；國家稅務總局明確提出，到2020年要基本實現稅收工作現代化。新使命、新任務，洛陽國稅明確了以提升文化實力凝聚發展新動力，以推進稅收事業科學發展的新思路。首先堅持以社會主義核心價值觀為引領，打造先進的稅收文化，以文化建設引領文明創建，豐富創建內涵，提升創建檔次；其次把以人為本貫穿文明創建全過程，提高人的素質，促進人的全面發展，使國稅干部在“為事業謀發展、為社會做貢獻、為家庭盡責任”的過程中培育文明風尚、提升精神境界。三是把書香進國稅作為創建的切入點，引導全員多讀書、勤思考、重奉獻，培養一支尚法、精業、擔當、進取”的文明之師，履行起新時代“為國聚財、為民收稅”的重任；四是創新思路，建立一套科學的“讀、學、促、優 ”的良性機制，找準讀書活動的載體，豐富讀書活動的內涵，提升讀書活動的效果，讓書香味醇厚豐潤，為文明創建注入源頭活水。

二、塑書香環境，豐富文明國稅物質載體 三.伴書香于身 營造文明國稅良好風尚

四、聞書香而動，激活文明國稅群眾基礎

堅持把“讀有字書”與“讀無字書”相結合，結合文明創建活動，把書香中蘊含的精神和價值觀通過多種群眾喜聞樂見的載體展現出來，使平面的道理“立”起來，僵硬的理論“活”起來，真正做到聞香而動、循香而行。一是把“書香”激活在舞臺。把國學經典、詩歌辭賦，通過舉辦朗誦會、情景劇等形式搬上舞臺。先后舉辦了“誦讀經典，傳承文明”詩歌朗誦會、“禮意詩韻”文化交流活動，以詩歌誦讀的形式寓教于樂，培育愛國情懷、團隊精神和人文關愛。二是把“書香”活化在節日。開展我們的節日活動，利用“中秋、端午、重陽”傳統節日，開展“茶話中秋、誦讀明月”、“重陽登高”等活動，傳遞中華民族重情重義，愛家和諧的良好傳統；三是把“讀書”活化在講堂。開展道德講堂活動，充分發揮道德講堂誦讀經典、選樹典型、傳播正能量的作用，分別開展以“尚禮厚德、敬業奉獻”“尚禮厚德、孝老愛親”等為主題的道德講堂5次，既踐行國稅精神，又弘揚真善美，道德潤身，文化育人。2014年，前頭承辦以全市第11期道德講堂，主題鮮明，形式靈活，收到良好效果。四是把“讀書”活化在楷模。選樹楷模，倡樹“做文明人、辦文明事”的良好風尚，設立稅苑善德榜，堅持每季度評選表彰道德模范。市局機關張錦娜同志被評為全市“孝老愛親”道德模范，龔凱被評為“愛崗敬業”道德模范。在全系統開展“尋找最美國稅人”活動，發出 “一個黨員一面旗，‘扎根工程’我先行”倡議，引導和激勵廣大黨員干部積極投身于稅收工作，樹標桿、爭先鋒。先后評選學習標兵46名、服務之星60名等活動，征集發展良策95條，為納稅人辦實事好事105件。五是把“書香”活化在人心。以“品味書香 樂稅成長”為主題，以“三個一”活動（即一季一次經典誦讀、一月一篇讀書心得、一周一次讀書交流）為內容，開展“誦讀經典，傳承文明”、“送書、讀書、講書”等讀書活動，按季向各支部讀書角選送圖書，為每個同志購置必讀書目并發放書票，同志們共讀書、多讀書、薦好書，形成了書香滿國稅，悅讀傳文明的良好氛圍。

五、結書香碩果 延伸文明國稅發展之路 “桃李不言，下自成蹊“，持久的讀書活動使得香滿稅苑，碩果盈枝。一是促進了干部成長。大家在讀書中受益，在感悟中成長，在市局群眾路線大家談活動中，各支部黨員踴躍發言，展示了良好的黨性修養。在去年 “中國夢、我的夢”征文和今年“青春放歌 稅月無悔”征文中，青年才俊們暢談理想，文采飛揚。在近年全省各類能手選拔和業務競賽中洛陽國稅總是前一前二。全系統先后有94人獲得“三師”資格，占全員的5.7％，在全省國稅系統名列第一；二是提升了創建檔次。將讀書活動成果與文明創建歷程相結合，自行設計、編撰了一套文明叢書，分別是《藍色頌歌》、《納稅服務禮贊》、《藍色夢想》、《最美國稅人》、《稅月如歌》，提升了創建品味。圍繞讀書活動和踐行社會主義核心價值觀，開展了以“一日一句經典誦讀、一周一次志愿服務、一月一次學習交流、一季一次道德講堂、一季一次素質提升、半年一次文明講座”的 “六個一”文明工程，打造了國稅獨有的創建品牌。三是凝聚了發展共識。在河洛文化的潤澤下，在國稅書香的陶冶下，國稅人提煉出了“尚禮厚德、樂稅鼎新”的新時期洛陽國稅精神，主張在奉公執法、愛崗樂業的基礎上，不斷創新自勵、追求卓越，實現了文化理念和管理理念的升華，凝聚為推進洛陽國稅事業科學高位發展的強大精神動力。