第一篇：讀書活動匯報材料2009.4.13

狠抓讀書管理，打造書香校園

讓讀書成為一種時尚

洛城街道第二初級中學 王星山

為積極響應(yīng)市教科研中心關(guān)于深入開展“讀書活動”的的號召，我們營造書香校園、構(gòu)建學習型團隊為突破口，積極推進素質(zhì)教育，大力進行校園文化建設(shè)。為形成長效機制，進一步將這一活動推向高潮，取得素質(zhì)教育的全面豐收，謹將前段工作向各位領(lǐng)導匯報如下：

一、積極發(fā)動、廣泛宣傳，奠定良好的輿論氛圍

我們召開了“讀書活動動員大會”，糾正了個別領(lǐng)導干部“輕讀書、重經(jīng)驗”的錯誤管理理念，讓學校干部擺正了讀書在學校管理中的地位，讓每位教師深刻認識讀書的重要性和必要性。我們通過觀看錄像、優(yōu)秀教師發(fā)言等多種行之有效的方式，讓每個教師都明白：讀書是去除浮躁、立足本職的良藥；讀書是構(gòu)建寧靜精神家園的有效途徑；讀書是教師不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)和藝術(shù)品味的重要手段；讀書是提升領(lǐng)導干部管理素養(yǎng)的有效手段；讀書是教師進行繼續(xù)教育的第二課堂；讀書是教師突破自我、順利轉(zhuǎn)型的秘密武器；讀書是構(gòu)建學習型組織的催化劑；讀書是書香校園和個性化學校的名片和品牌。

我們建立了讀書活動專欄，各班定期更新室內(nèi)黑板報，充分利用現(xiàn)有的資源，進行廣泛的宣傳和發(fā)動。通過制度引導、檢查激勵、奠定了良好的輿論氛圍，讓讀書觀念深入人心，讓讀書成為洛城二中的新時尚。

二、優(yōu)化機制，助推讀書活動

我校成立了“讀書活動領(lǐng)導小組”。由校長任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，骨干教師任組員。領(lǐng)導小組全面籌劃學校的讀書活動。制定具體、可操作的讀書計劃。并跟蹤指導、及時監(jiān)督師生的讀書活動。

在讀書管理中，我們落實了學生的主體地位，不斷提升學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生良好的閱讀品質(zhì)和閱讀習慣。以班為單位成立“讀書興趣小組”，以學生會為核心，成立“讀書檢查小組”，各小組明確自身目標，定期督導檢查，按時按質(zhì)按量完成各自目標。對學困生，我們實施“包生制”，每位教師至少包5名學困生，實施師生結(jié)對“捆綁式”管理，將量化成績納入教師年終業(yè)務(wù)考核。

學校教科研小組將“讀書活動”納入校本培訓。確保教師每周五節(jié)課的自由閱讀

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時間。教研小組將“讀書活動”作為立項課題，從讀書興趣的培養(yǎng)、成果的擴大等方面進行深入研究。力爭在學期末取得突破。

學校將教師的讀書成果納入年終業(yè)務(wù)考核。學校通過讀書讀報知識競賽、讀書演講、讀書

筆記展評、“百佳讀書隨筆評選”等豐富多彩的活動，以活動謀發(fā)展，全面提高教師讀書的效益。為了最大限度激發(fā)教師讀書的積極性，我校出臺了《洛城二中“讀書活動”創(chuàng)優(yōu)獎勵辦法》，對“讀書活動先進個人”加大了獎勵的力度。如：在國家、省、市、街道教育部門組織的各種讀書演講活動中取得優(yōu)異成績者給予重獎；在各種報紙、雜志發(fā)表讀書隨筆的教師，根據(jù)獎次給予不同獎勵；獲獎教師除得到上述獎勵外，教導處還根據(jù)《洛城二中“讀書活動”創(chuàng)優(yōu)獎勵辦法》》將教師獲獎獎項折算成積分，直接加入教師績效工資。每學期進行一次“讀書標兵”評選，對獲獎?wù)呓o予獎勵；另外，我校還利用宣傳欄、校園網(wǎng)，展示名師風采，充分發(fā)揮榜樣的帶頭作用。這種“名利雙贏”的評價機制，將我校“讀書活動”推向了高潮。

三、為師生搭建讀書的平臺

要深入開展讀書活動，必須為師生提供足量的書籍、自由寬松的讀書環(huán)境和充足的讀書時間。我們主要采取了如下措施：

1、優(yōu)惠購書，充實學校閱覽室資源

書價上漲，挫傷了教師訂閱的積極性。為了解決這一問題，學校出臺了優(yōu)惠政策。鼓勵教師踴躍購書。凡訂閱報刊書籍者，學校報銷50%的費用；教師將自己已讀過報刊、雜志上交學校閱覽室，擴大圖書報刊室存量，為廣大師生借閱提供了方便。今年我校又為教師新購《論語》、《道德經(jīng)》100本，使專任教師達到了人手一本國學書籍。

2、互換蘋果，共享甜蜜

我們鼓勵學生每人自備一本好書，今年，我校各年級學生又新購買《學生有效閱讀方法》205本，《語文主題閱讀》材料220套，使《語文主題閱讀》材料達到了400套近2000本。為了充分利用現(xiàn)有的資源，真正達到資源共享，我校的每個班級都成立了圖書角，學校統(tǒng)一配備了圖書櫥，把學生的自備書統(tǒng)一存放到班級的圖書櫥中，確保學生能隨時閱讀。我校實施“一捐、二借、三循環(huán)”的策略，充實了學生的“書包”。我們召開家長會，在家校自愿的基礎(chǔ)上完成捐書任務(wù)。由班主任、級部主任宏

觀調(diào)控，打造“班內(nèi)小循環(huán)”、“級部中循環(huán)”、“學校大循環(huán)”的“循環(huán)閱讀”流程，確保書源不斷、閱讀流程不斷，收到“互換蘋果、共享甜蜜”的效果。

3、為師生創(chuàng)設(shè)自由寬松的讀書環(huán)境

讀書是一項安靜的活動，來不得半點的強制和炒作。如何讓師生安下心來、興致勃勃的坐穩(wěn)“冷板凳”，是我們深入探討的一個問題。通過反復研究，我們，研究制定了一系列的規(guī)章制度，努力為師生創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的讀書環(huán)境，讓教師理直氣壯的讀、讓學生津津有味的讀。以前，學生課余時間看課外書被視為“違紀”；教師辦公時間看“閑書”被視為“不務(wù)正業(yè)”。我們?yōu)閹熒獬撕箢欀畱n，擺正了讀書的正確地位。我們?yōu)榻處熋刻煲?guī)定一節(jié)的讀書時間；為學生每周規(guī)定至少三節(jié)課的自由閱讀時間。在規(guī)定閱讀時間內(nèi)，任何人不得以任何理由干涉師生讀書。從此，師生終于可以安下心來、理直氣壯的讀書了。

四、以“讀書”為主題，搞好學科滲透

為了充分“讀書活動”的助推作用，全力推進素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展，我校突出了“讀書”這一主題，將“讀書”納入教育科研，搞好學科滲透。力求一點突破，贏得全局。

我校對六七年級學生放寬閱讀要求，重在培養(yǎng)良好的讀書習慣、拓展知識積累；對高年級學生，我們重在培養(yǎng)其良好的閱讀品質(zhì)和科學的閱讀方法。

我校科研領(lǐng)導小組將“讀書活動與學科教學滲透”作為重點課題進行開發(fā)。要求語文、思品、政治、史地生任課都是深入研究教材，然后廣覽博取，不斷豐富和完善課本。打破“小本本”，讓學生在“大課本”中進行快樂閱讀、快樂學習；對高年級的教學，我們以“有效”閱讀為切入點，培養(yǎng)學生快速科學閱讀能力、審題能力、歸納總結(jié)提煉能力，不斷提升學生的閱讀效率和綜合素養(yǎng)，全面提升學生的學習質(zhì)量。

五、以活動促效益，為師生開辟展示自我的舞臺

為了取得讀書活動的全面豐收。我們打造了“自讀――交流――成果展示――內(nèi)化升華”的讀書活動流程。在這一流程中，自讀、交流是手段和前提，成果展示是總結(jié)，內(nèi)化升華是終極目標。在閱讀活動中，我們智商、情商并重，既重結(jié)果更重過程，既重成果更重習慣養(yǎng)成，既重知識的吸納更重知識的“延伸與生成”。我們將“成果展示”作為著力點，通過各種競賽、展評活動，激發(fā)師生讀書的積極性，引

爆師生讀書的激情。

我們定期舉辦讀書筆記展評活動，從內(nèi)容、數(shù)量兩個方面進行評比，培養(yǎng)師生“不動筆墨不讀書”的良好閱讀習慣；我們定期舉辦“讀書報告會”、“讀書演講”活動，讓教師盡吐胸中塊磊、展示自我風采；我們定期舉辦以“讀書”為主題的文藝表演，以朗讀、聯(lián)背、課本劇、小品的形勢展示師生的讀書成果；我們在校園網(wǎng)上開辟模塊，鼓勵教師上傳自己的讀書心得；鼓勵教師集腋成裘、厚積薄發(fā)，向各種報刊雜志投稿，不斷超越自我。

通過上述有效措施，我們在豐富師生文化生活、提升師生文化素養(yǎng)的同時，在和諧校園和書香校園建設(shè)方面取得了雙豐收。上學期，我校教師閱讀書籍量人均達10冊以上，讀書筆記人均達16000字。我校在“讀書讀報知識競賽”活動中，共有6名學生獲濰坊市一、二等獎；二名教師在“語言文字基本功”大賽中獲獎。有三名學生在新年征文評選活動中獲獎，三位教師在新年征文評選活動中獲獎，師生共有20多篇文章發(fā)表在《壽光日報》、《中學生導報》、《中國教師報》等刊物上。讀書活動的開展，去除了教師的功利、浮躁心態(tài)，為書香校園、和諧校園的建設(shè)起了積極的推進作用。

六、讓讀書成為個性化學校的品牌

開展“讀書活動”，我校更注重過程性材料的積累和階段性反思與總結(jié)。我校以班級為單位，收集整理了《讀書心得》、《讀書效果測評》。有些讀書集錦已被當作校本課程來開發(fā)。這些過程性材料，由教導處統(tǒng)一整理歸檔。它們已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一道靚麗風景。“讀書”，也已經(jīng)成為我校發(fā)展內(nèi)涵的重中之重。

現(xiàn)在，讀書已成為洛城二中的時尚。辦公室里閑談、上網(wǎng)聊天游戲的少了，埋頭讀書的多了，往圖書室、閱覽室里跑的多了；以前學生們喜歡 “口袋書”不見了，現(xiàn)在他們喜歡的是經(jīng)典名著，談?wù)摰脑掝}也從“天王”、“天后”、“快男”、“超女”，轉(zhuǎn)為了魯迅、老舍、錢鐘書、余秋雨??整個校園到處都洋溢著濃濃的書香氣息。讀書已成為師生精神生活的主流，成為洛城二中的新時尚。今后，我們將形成長效機制，在宏觀上科學管理，在細節(jié)上高度關(guān)注，讓讀書成為唱響學校發(fā)展的“主旋律”，讓“讀書”奏響素質(zhì)教育的最強音！

以上是我校在“讀書活動”中的幾點不成熟的做法，不當之處請大家批評指正!

第二篇：讀書活動匯報材料

用心組織讀書活動，讓書香浸潤學生心靈

宋翟坨小學圖書室

中華文化源遠流長。為了傳承民族文化，豐富辦學思想，強化辦學特色;提高學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);促進學生主動發(fā)展，為了最大限度地提高師生的精神品位，與經(jīng)典同行。學校自2010年以啟動了“師生閱讀工程”，開展了“讓讀書成為一種習慣”的讀書活動。近年來，讀書之風浸潤了校園，使學校的精神文化品位得到提高，辦學特色比較明顯。

一、精心組織，細化安排，為讀書活動的順利開展奠定基礎(chǔ)

學校成立了“百千萬讀寫工程”領(lǐng)導小組，形成了由校長擔任組長，教導主任主抓、語文教師、班主任具體負責的讀書工程組織機構(gòu)，統(tǒng)籌領(lǐng)導工作的實施。結(jié)合學校實際，制定了《讀書活動實施方案》，從閱讀目標、任務(wù)、措施、組織、檢查評價等方面提出了明確要求，保證讀書活動落到實處。

二、強化措施，狠抓落實，確保讀書活動的實效

1、將讀書活動同學生的品德教育相結(jié)合。

通過讀書活動陶冶學生高尚的情操，培養(yǎng)學生良好的人文情懷，形成正確的人生觀和世界觀。

2、營造讀書氛圍。

①學校召開了讀書活動動員大會，營造校園讀書氛圍;②學校墻壁、各班教室、板報廚窗張貼懸掛名人讀書名言，激勵學生;③各班設(shè)有圖書角，學生之間相互交流，資源共享。

3、不斷補充圖書。

利用圖書室資源，加上新購和補充的圖書約1000多冊，供師生閱讀，并給師生借閱提供了方便。

4、保證讀書時間。

①根據(jù)教育局和總校的安排，我們將《閱讀》納入語文教學之中，每班每周一節(jié)課為全校師生閱讀時間，落實本校中華經(jīng)典古詩文背誦任務(wù);②各班每周在課外活動時間，安排閱讀課，由語文教師組織指導閱讀。

5、大力開展讀書活動。

一是開展了古詩文經(jīng)典誦讀活動。要求學生背誦《古詩文經(jīng)典讀本》、學前班背誦《弟子規(guī)》、、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等經(jīng)典名篇，一至五年級按本校各年級的目標背誦。學校組織人員抽背檢查各班背誦任務(wù)的落實情況，進行評比。為了保證讀書質(zhì)量，學校還有計劃地開展各種形式的讀書競賽活動，評尋讀書標兵”、“書香班級”，舉行“書香伴我成長”系列征文活動，“讀書知識競賽”活動。

二是開展讀書筆記展評。學校教育學生從小養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，注重積累，每期每個學生的讀書筆記不少于5千字，學校定期組織展評活動，評出優(yōu)秀學生的讀書筆記，頒發(fā)獲獎證書，組織全校師生參觀學習。

6、培養(yǎng)學生讀書習慣。

一是搞好 “好書推薦”活動。二是倡導藏書。

學校以“倡導藏書”為主題，引導學生先進書籍天地，讓書籍占領(lǐng)學生的休閑時間。以主題班會的形式，引導學生將壓歲錢，零花錢用于購買書籍;利用家長會動員家長讀書，營造家庭讀書環(huán)境，為學生購書，督促學生讀書。三是教給學生讀書方法。

我們在讀書方法上，強調(diào)了三方面。①“不動筆墨不讀書”——學生做讀書筆記;②“書讀百遍，其義自現(xiàn)”——多朗讀、多背誦;③“學而不思則罔”——讀書與思考相結(jié)合。

三、讀書活動成果顯著

開展讀書活動幾年來，取得的成效是顯著的，師生素質(zhì)悄然提高。目前，校園少了些浮躁，多了些書香;少了些粗陋，多了些文雅。讀書已成為多數(shù)學生的一種內(nèi)在需求，早到校、早讀書蔚然成風，學生的語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)得到提高。

第三篇：讀書匯報交流會活動

一、活動目的 通過開展讀書心得交流會，使員工共同交流讀書心得，暢言讀

書感想，分享讀書收獲，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。促使干部員工將理論和實踐有效結(jié)合，將讀書的心得體會融入到實際工作中，增強工作能力。

二、活動主題

“好書共閱讀、心得大家談”—卓昱公司首屆讀書匯報交流會

三、活動時間：2013年11月30日下午14：00——15：30

四、參加人員：卓昱地產(chǎn)全體員工（含瑞鴻（管理層和員工代表7人、一、二項目部（管理崗位）、文化、投資公司等）

五、活動地點：卓昱房產(chǎn)公司會議室

六、活動形式和流程

1、形式：座談、交流，旨在結(jié)合自身工作實際，通過讀書交流活動，分享感受，提升工作中的執(zhí)行力和結(jié)果導向意識。

2、每部門或單位至少有選派一名員工參與匯報交流，共10人。

3、活動流程

1）主持人開場白、介紹本次活動組織過程及結(jié)果；

2）讀書匯報交流。各部門或單位推薦人依次做讀書體會和感受發(fā)言，中間穿插《請給我結(jié)果》引人深思故事，提出問題，全體員工參與互動作答，活躍氣氛；

3）請劉總、劉主席等公司領(lǐng)導分別發(fā)言；

4）最后，請公司總經(jīng)理鄧永增致辭。

八、活動費用預算

1、為營造輕松、快樂的氛圍，購置水果若干、瓜子若干，合計預算150元；

2、獎品預算：10名選派員工鼓勵紀念獎、6名幸運問答獎，16個獎品，計劃用公司的定制的果盤16套。

第四篇：中隊讀書活動匯報

四（1）班“我讀書 我快樂”主題班會

活動目的：

1、引導學生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見聞。

2、指導學生如何選擇合適的課外讀物。活動過程： 主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。主持人乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a o e,學會了讀書寫字。甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。甲：是啊，從書中我們認識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。

乙：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。合：四（1）班《我讀書，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始。

（一）詩歌朗誦《我讀書，我快樂》

乙：下面先請

和

來朗誦詩歌《我讀書，我快樂》。大家掌聲歡迎。《我讀書，我快樂》 合：有這么一個地方

男：這里，星星月亮會唱歌 女：這里，丑小鴨會變成白天鵝

男：這里，王子騎白馬，公主打敗黑巫婆 合：這里是快樂的書的城堡。

女：在書香校園的系列活動中，我們閱讀了許多書

男：今天，讓我們在這個快樂的世界里分享讀書的快樂。

（二）故事會 美文欣賞

甲：謝謝他們精彩的朗誦。是的，書讓我們認識了善良的白雪公主，領(lǐng)著我們見到了壯麗的城堡，教會了我們許多做人的道理。

乙：書帶給我們快樂，帶給我們幸福，書成了我們生活中不能分開的朋友，下面請聽

同學為我們帶來的故事《

》。

甲：感謝

同學精彩的故事。下面再請

同學為我們帶來的故事《

》。

甲：

同學的故事給我們很多啟示，所以我們要多讀書。書中不僅有很多有趣的故事，還有很多優(yōu)美的文章。

乙：下面請欣賞

為大家?guī)淼拿牢摹?/p>

》。

（三）“讀書好”各抒己見

甲：讀書不分老和少，讀書不分早和晚，讀書到底有什么好處呢？請聽大家來說一說名人從讀書中獲得的經(jīng)驗吧。（學生討論，自由發(fā)言）

乙：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學生讀呢？請大家來說說吧！誰愿意先說。

（學生討論，自由發(fā)言）

甲：我們班級里有很多同學喜歡看漫畫，經(jīng)常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢？

（學生討論，自由發(fā)言）乙：看來讀書也要有選擇啊，下面，請同學們來推薦幾本適合我們大家看的書吧！

（好書推薦）

甲：通過讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認識更加深入了。讀書活動中，同學們還寫了一定數(shù)量的讀書筆記和讀后感。下面，就讓我們來聽一聽吧！（《

》，《

》）乙：同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧！到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。

（四）誦讀《和書交朋友》

甲：書給了我們一個快樂的世界。乙：今天，我們在童話書的城堡里遨游。書的世界廣闊無邊，讓我們繼續(xù)愛讀書，讀好書！

合：四（1）班“我讀書 我快樂”主題班會到此結(jié)束。最后讓我們一起朗誦《和書交朋友》。全班分角色朗誦《和書交朋友》 男：勤勞的蜜蜂

女：愛跟花朵交朋友 男：奮發(fā)的種子

女：愛跟土壤交朋友 男：剛強的礦石

女：愛跟烈火交朋友 男：有為的孩子

齊：愛跟好書交朋友 男：從書中，我們學到了許許多多知識。女：從書中，我們認識了一個廣闊的世界。男：我們在書海中搏擊，覺得無比快樂。女：我們在知識里暢游，感到特別充實。男：我們和讀書一起成長。

合：讓我們共同高呼我們的讀書口號：我讀書，我成長，我快樂！

（五）班主任總結(jié)：

祝賀我們這次班會圓滿成功！我們生活在一個知識飛速增長的年代,我們每一個學生都渴望學業(yè)有成。老師發(fā)現(xiàn)到我們學到的東西太少,應(yīng)學習的知識太多了,我們需要從書中吸取營養(yǎng),充實頭腦,提高自己的素質(zhì),才能符合這個對我們要求越來越高的時代要求。正如莎士比亞曾說的:書籍是全世界的營養(yǎng)品；生活里沒有書籍,就好像沒有陽光的樹木不能健康地成長；智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀不能展翅高飛。我們完全有理由相信，讀書一定能提高自己的綜合素質(zhì)。讓我們多讀書吧！讓它帶我們展翅高飛！

第五篇：讀書活動匯報材料

讀能養(yǎng)性、學能增慧。近年來，洛陽市國家稅務(wù)局以書香進機關(guān)為主線，以國稅干部的健康成長為核心，以提升文明單位創(chuàng)建檔次為目標，大力推進機關(guān)文化建設(shè)，進一步聚合稅務(wù)干部的意愿、智慧和力量，有效激發(fā)了隊伍活力。市局機關(guān)自xxxx年以來，持續(xù)保持全國文明單位榮譽，連續(xù)八年在全市政風行風中榮獲第一名。現(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下： 一.融書香神韻，提升文明國稅先進理念

黨的十八大首次將稅收工作納入國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的范疇；國家稅務(wù)總局明確提出，到2020年要基本實現(xiàn)稅收工作現(xiàn)代化。新使命、新任務(wù)，洛陽國稅明確了以提升文化實力凝聚發(fā)展新動力，以推進稅收事業(yè)科學發(fā)展的新思路。首先堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，打造先進的稅收文化，以文化建設(shè)引領(lǐng)文明創(chuàng)建，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，提升創(chuàng)建檔次；其次把以人為本貫穿文明創(chuàng)建全過程，提高人的素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，使國稅干部在“為事業(yè)謀發(fā)展、為社會做貢獻、為家庭盡責任”的過程中培育文明風尚、提升精神境界。三是把書香進國稅作為創(chuàng)建的切入點，引導全員多讀書、勤思考、重奉獻，培養(yǎng)一支尚法、精業(yè)、擔當、進取”的文明之師，履行起新時代“為國聚財、為民收稅”的重任；四是創(chuàng)新思路，建立一套科學的“讀、學、促、優(yōu) ”的良性機制，找準讀書活動的載體，豐富讀書活動的內(nèi)涵，提升讀書活動的效果，讓書香味醇厚豐潤，為文明創(chuàng)建注入源頭活水。

二、塑書香環(huán)境，豐富文明國稅物質(zhì)載體 三.伴書香于身 營造文明國稅良好風尚

四、聞書香而動，激活文明國稅群眾基礎(chǔ)

堅持把“讀有字書”與“讀無字書”相結(jié)合，結(jié)合文明創(chuàng)建活動，把書香中蘊含的精神和價值觀通過多種群眾喜聞樂見的載體展現(xiàn)出來，使平面的道理“立”起來，僵硬的理論“活”起來，真正做到聞香而動、循香而行。一是把“書香”激活在舞臺。把國學經(jīng)典、詩歌辭賦，通過舉辦朗誦會、情景劇等形式搬上舞臺。先后舉辦了“誦讀經(jīng)典，傳承文明”詩歌朗誦會、“禮意詩韻”文化交流活動，以詩歌誦讀的形式寓教于樂，培育愛國情懷、團隊精神和人文關(guān)愛。二是把“書香”活化在節(jié)日。開展我們的節(jié)日活動，利用“中秋、端午、重陽”傳統(tǒng)節(jié)日，開展“茶話中秋、誦讀明月”、“重陽登高”等活動，傳遞中華民族重情重義，愛家和諧的良好傳統(tǒng)；三是把“讀書”活化在講堂。開展道德講堂活動，充分發(fā)揮道德講堂誦讀經(jīng)典、選樹典型、傳播正能量的作用，分別開展以“尚禮厚德、敬業(yè)奉獻”“尚禮厚德、孝老愛親”等為主題的道德講堂5次，既踐行國稅精神，又弘揚真善美，道德潤身，文化育人。2014年，前頭承辦以全市第11期道德講堂，主題鮮明，形式靈活，收到良好效果。四是把“讀書”活化在楷模。選樹楷模，倡樹“做文明人、辦文明事”的良好風尚，設(shè)立稅苑善德榜，堅持每季度評選表彰道德模范。市局機關(guān)張錦娜同志被評為全市“孝老愛親”道德模范，龔凱被評為“愛崗敬業(yè)”道德模范。在全系統(tǒng)開展“尋找最美國稅人”活動，發(fā)出 “一個黨員一面旗，‘扎根工程’我先行”倡議，引導和激勵廣大黨員干部積極投身于稅收工作，樹標桿、爭先鋒。先后評選學習標兵46名、服務(wù)之星60名等活動，征集發(fā)展良策95條，為納稅人辦實事好事105件。五是把“書香”活化在人心。以“品味書香 樂稅成長”為主題，以“三個一”活動（即一季一次經(jīng)典誦讀、一月一篇讀書心得、一周一次讀書交流）為內(nèi)容，開展“誦讀經(jīng)典，傳承文明”、“送書、讀書、講書”等讀書活動，按季向各支部讀書角選送圖書，為每個同志購置必讀書目并發(fā)放書票，同志們共讀書、多讀書、薦好書，形成了書香滿國稅，悅讀傳文明的良好氛圍。

五、結(jié)書香碩果 延伸文明國稅發(fā)展之路 “桃李不言，下自成蹊“，持久的讀書活動使得香滿稅苑，碩果盈枝。一是促進了干部成長。大家在讀書中受益，在感悟中成長，在市局群眾路線大家談活動中，各支部黨員踴躍發(fā)言，展示了良好的黨性修養(yǎng)。在去年 “中國夢、我的夢”征文和今年“青春放歌 稅月無悔”征文中，青年才俊們暢談理想，文采飛揚。在近年全省各類能手選拔和業(yè)務(wù)競賽中洛陽國稅總是前一前二。全系統(tǒng)先后有94人獲得“三師”資格，占全員的5.7％，在全省國稅系統(tǒng)名列第一；二是提升了創(chuàng)建檔次。將讀書活動成果與文明創(chuàng)建歷程相結(jié)合，自行設(shè)計、編撰了一套文明叢書，分別是《藍色頌歌》、《納稅服務(wù)禮贊》、《藍色夢想》、《最美國稅人》、《稅月如歌》，提升了創(chuàng)建品味。圍繞讀書活動和踐行社會主義核心價值觀，開展了以“一日一句經(jīng)典誦讀、一周一次志愿服務(wù)、一月一次學習交流、一季一次道德講堂、一季一次素質(zhì)提升、半年一次文明講座”的 “六個一”文明工程，打造了國稅獨有的創(chuàng)建品牌。三是凝聚了發(fā)展共識。在河洛文化的潤澤下，在國稅書香的陶冶下，國稅人提煉出了“尚禮厚德、樂稅鼎新”的新時期洛陽國稅精神，主張在奉公執(zhí)法、愛崗樂業(yè)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新自勵、追求卓越，實現(xiàn)了文化理念和管理理念的升華，凝聚為推進洛陽國稅事業(yè)科學高位發(fā)展的強大精神動力。