第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)2014年度迎檢專題視頻解說文稿 工作匯報(bào)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)2014年度迎檢專題視頻解說文稿-工作

匯報(bào)

一、學(xué)校基本情況

xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所非寄宿制小學(xué)，位于鎮(zhèn)區(qū)正北角，創(chuàng)辦于解放初期，學(xué)校以其悠久的辦學(xué)歷史，鮮明的辦學(xué)特色，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，全優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量，成長(zhǎng)為隨北的一所名校。學(xué)校具有一流的教育教學(xué)設(shè)施，優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件和“

/*daixie 300*250 創(chuàng)建于 2016-04-28*/

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一、學(xué)校基本情況

xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所非寄宿制小學(xué)，位于鎮(zhèn)區(qū)正北角，創(chuàng)辦于解放初期，學(xué)校以其悠久的辦學(xué)歷史，鮮明的辦學(xué)特色，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，全優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量，成長(zhǎng)為隨北的一所名校。學(xué)校具有一流的教育教學(xué)設(shè)施，優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件和“以人為本”的育人環(huán)境。布局合理的教學(xué)樓、辦公樓、多功能餐廳、多功能電教室、風(fēng)雨操場(chǎng)等現(xiàn)代化建筑映襯于綠色之中。

學(xué)校占地面積xx平方米，校舍建筑面積約xxx平方米，綠化面積xxxx平方米。學(xué)校現(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生xxxx人，專任教師xx人。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校學(xué)科教師配備合理，師生比達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以“十八大”精神為行動(dòng)指針，高舉素質(zhì)教育的大旗，全面貫徹黨的教育方針，學(xué)校以“讓孩子們擁有幸福的童年”為辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量和教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，以“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提煉辦學(xué)特色，建設(shè)窗口學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，為兒童終生幸福奠基；以“管理治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”為辦學(xué)策略，堅(jiān)持民主治校，文明美校，質(zhì)量興校，創(chuàng)新強(qiáng)校的辦學(xué)思路，以“踐行新教育，深化新課改”“打造書香校園，提升校園文化”“開展‘特色’體藝活動(dòng)，倡導(dǎo)‘陽(yáng)光校園，快樂生活’”為辦學(xué)特色，堅(jiān)定不移地走出一條具有自己特色的發(fā)展之路。

二、積極改善學(xué)校辦學(xué)條件，保障義務(wù)教育均衡發(fā)展

學(xué)校在狠抓軟件建設(shè)的同時(shí)，積極爭(zhēng)取上級(jí)薄改項(xiàng)目資金的支持，加大力度進(jìn)行硬件建設(shè)，不斷完善學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，改善辦學(xué)條件。由于地方財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)的逐步投入，學(xué)校新建了教學(xué)樓、學(xué)生公寓、多功能餐廳和公廁，學(xué)校功能室施配套齊全。

由于受地理位置限制，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的發(fā)展受到了限制，為了給廣大師生提供優(yōu)雅舒適的教學(xué)生活環(huán)境，xxxx年，學(xué)校利用薄改資金xxx萬元，改建了多功能餐廳，興建了一座高標(biāo)準(zhǔn)的水沖式公廁，學(xué)校先后建起了多媒體教室，安裝了交互式電子白板，裝修了學(xué)校南北教學(xué)樓，添置了xxx多套學(xué)生課桌凳。如今，整個(gè)校園給人以嚴(yán)謹(jǐn)氣派，爽心悅目的感覺；所有建筑，高矮適度，錯(cuò)落有致，三區(qū)分明，功能齊全；校園內(nèi)道路平坦，縱橫交錯(cuò)；路旁綠樹掩映，一派勃勃生機(jī)。基本達(dá)到了校園內(nèi)路如線、樹成林、綠滿園的境界。

三、突出特色教育，打造名校品牌

質(zhì)量是教育的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教育工作的永恒主題。在教學(xué)中，我們踐行新教育，深化新課改，以“三段六步式”高效課堂教學(xué)模式的推廣為載體，深化教育教學(xué)改革，向改革要質(zhì)量，向課堂要效益，辯證地處理素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，走出了一條教育質(zhì)量興盛不衰之路。

學(xué)校積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，全力打造書香墨香校園，開發(fā)校本教材，提升校園文化，用書墨香滋潤(rùn)學(xué)生心靈。學(xué)校還積極倡導(dǎo)各班締造完美教室，營(yíng)造溫馨寢室：班級(jí)文化布置豐富多彩，凸現(xiàn)班級(jí)特色，建立班級(jí)圖書角，定期辦黑板報(bào)，努力營(yíng)造健康向上、催人奮進(jìn)的班級(jí)文化氛圍；寢室文化建設(shè)以“文明、高雅、溫馨”為主題，師生共同動(dòng)手布置出彰顯個(gè)性，倡導(dǎo)時(shí)尚，富有詩(shī)意的寢室文化，營(yíng)造了濃厚的育人氛圍。

學(xué)校開展“特色”體藝活動(dòng)，倡導(dǎo)“陽(yáng)光校園，快樂生活”,強(qiáng)力打造特色學(xué)校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。把抖空竹、跳繩、校園集體舞、經(jīng)典誦讀、校園大合唱等體藝活動(dòng)經(jīng)常化。學(xué)校自編了空竹操、空竹舞、繩舞、經(jīng)典誦讀等校本教材。

誦讀經(jīng)典，傳承文明。我校承擔(dān)的省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《經(jīng)典誦讀與兒童語言發(fā)展研究》，目前已取得突破性進(jìn)展。“晨誦、午讀、暮省”，“繞口令”，“親子共讀”已成為我校經(jīng)典誦讀的特色。學(xué)校每學(xué)期舉行一次經(jīng)典誦讀展示周活動(dòng)，既陶冶了情操，拓寬了視野，又鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。抖空竹既能健身，又能益智。我校因在抖空竹方面成效顯著，xxxx年xx月被省教育廳授予“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”光榮稱號(hào)，現(xiàn)在我校師生每人手里有一副空竹，每當(dāng)課間，他們都要拿出來露一手，師生同練，師生同樂。學(xué)校還成立了空竹表演隊(duì)。在隨縣舉辦的首屆炎帝神農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)上，我校學(xué)生表演的/*640*60 創(chuàng)建于 2016-03-02*/

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第二篇：迎檢解說注意事項(xiàng)

學(xué)校迎驗(yàn)引導(dǎo)員（功能室解說員）注意事項(xiàng)

一、解說詞的要求

1、解說詞的整體框架：開頭問候，自我介紹——然后整體介紹學(xué)校沿革、規(guī)模、辦學(xué)特色、學(xué)校管理、校園文化、歷史成績(jī)，這幾個(gè)方面可是隨機(jī)調(diào)整，適當(dāng)取舍，有所側(cè)重——最后寒暄語；對(duì)于各功能室的解說，大體格式是：開頭問候領(lǐng)導(dǎo)，自我介紹——然后從儀器設(shè)備的配備、管理、使用三方面介紹經(jīng)驗(yàn)做法——第三向領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校、師生在這方面取得的成績(jī)——最后對(duì)今后的工作一個(gè)展望，并客套一下。

2、解說詞語言應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，突出辦學(xué)特色，內(nèi)容要真實(shí)可信，不要唱高調(diào)。

3、要適當(dāng)應(yīng)用客套話，比如：（開頭）“各位領(lǐng)導(dǎo)：上午好！歡迎蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，我叫xxx，今天能為各位講解，感到非常榮幸，愿我的解說為您留下美好的印象。”（結(jié)尾）“我的講解完畢，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝大家！”或“今后，我們一定努力提高辦學(xué)水平，讓孩子們接受更加優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村教育。”開頭和結(jié)尾鞠躬。

二、解說員個(gè)人要求：

儀

容：著裝要樸素大方，盡量不要染燙發(fā)型，盡量不要穿短裙、短褲，不要穿拖鞋，不要過度佩戴首飾、戒指等。神態(tài)上要面帶微笑，和顏悅色，給人以親切感。要佩戴工作證出現(xiàn)在應(yīng)驗(yàn)場(chǎng)合。

站

姿：站姿要端正，挺胸收腹，眼睛平視，神色坦然、輕松、自信；嘴角微閉，面帶笑容，雙臂自然下垂或在體前交叉，右手放在左手上；女士站立腳呈“V”型，腳尖分開為45—60度，雙膝和腳后跟要靠緊，男士站立時(shí)雙腳與肩同寬，身體不可東倒西歪，講解過程中盡量不要挪動(dòng)身體，調(diào)整自信狀態(tài)的過程不得超過5秒。走

姿：走姿是站姿的延續(xù)，是“有目共睹”的肢體語言。當(dāng)走在前面引導(dǎo)來賓時(shí)，應(yīng)盡量走在來賓的左前方，上身稍向右轉(zhuǎn)體，左肩稍前，右肩稍后，側(cè)身向著來賓，不可背對(duì)人，與來賓保持兩三步的距離。

手

勢(shì)：手勢(shì)是通過手和手指活動(dòng)所傳達(dá)的信息，不同的手勢(shì)傳遞不同的信息。通常不應(yīng)用大拇指指自己，用食指指點(diǎn)他人，那樣既缺乏禮貌，又不尊重人。手勢(shì)的運(yùn)用要優(yōu)雅、含蓄、得體。標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)即：手掌自然伸直，手指并攏，手腕伸直，使手與小臂成一條線，肘關(guān)節(jié)自然彎曲，掌心向斜上方，手掌與地面呈45度，指示方向。橫擺式用于“請(qǐng)進(jìn)”；小手式用于介紹；高位手勢(shì)（直臂式）用于引導(dǎo)來賓“請(qǐng)往前走”。

語言：一定要用普通話進(jìn)行講解，語速要緩。

（中學(xué)的張學(xué)臣、徐士群、周均洪、胡華等老教師做了很好的表率）

三、其他注意事項(xiàng)：

不遠(yuǎn)離主要領(lǐng)導(dǎo)：在整個(gè)解說過程中，一定要時(shí)刻不離主要領(lǐng)導(dǎo)。解答疑問：要聚精會(huì)神、注意傾聽、給人以受尊重之感，不要沒精打采或漫不經(jīng)心，給人以不受重視感；回答來賓的提問時(shí)，要沉著穩(wěn)重，給人以鎮(zhèn)定感，不要慌手慌腳，給人以毛躁感。

善于聆聽：解說的時(shí)候要注意的是，領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)候不要插嘴，尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為某方面做的不好的時(shí)候，或者給建議的時(shí)候，要先虛心的說：“您批評(píng)的對(duì)，我們會(huì)XXX改”或者“您的建議和意見我們會(huì)虛心接受，立即整改”不要直接頂撞領(lǐng)導(dǎo)。

講話不要太多：多則給領(lǐng)導(dǎo)造成一種很煩躁的感覺，也不要太少，少則顯得對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不重視不熱情。總之領(lǐng)導(dǎo)問什么答什么，領(lǐng)導(dǎo)不問的則盡量少說。

不要冷場(chǎng)：在長(zhǎng)時(shí)間沒有檢查任務(wù)的時(shí)候，要適當(dāng)插入對(duì)學(xué)校辦學(xué)情況、校園文化、辦學(xué)特色、管理特色等方面的介紹。語言表達(dá)：語言要流暢，也就決定了解說詞的熟悉程度；回答提問要經(jīng)思考后方可作答。

靈活運(yùn)用：當(dāng)來賓對(duì)你的講解投來滿意的微笑或掌聲、贊許時(shí)，要微笑致意：“謝謝領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)！”，解說詞可以根據(jù)實(shí)際適當(dāng)變通。領(lǐng)導(dǎo)未到場(chǎng)，不要開口；領(lǐng)導(dǎo)提問，要停止講解，適當(dāng)作答；領(lǐng)導(dǎo)離開，不要再繼續(xù)講解。

第三篇：迎檢解說注意事項(xiàng)

迎檢解說注意事項(xiàng)

儀容：細(xì)處講，體現(xiàn)個(gè)人形象，是自尊自愛的表現(xiàn)；宏觀上講，是單位形象的標(biāo)志；客觀上講，反映采氣廠職工的精神面貌。要面帶微笑，和顏悅色，給人以親切感。

站姿：優(yōu)美的站姿能顯示個(gè)人的自信，襯托出美好的氣質(zhì)和風(fēng)度，給人留下美好的印象。站姿要端正，挺胸收腹，眼睛平視，神色坦然、輕松、自信；嘴角微閉，面帶笑容，雙臂自然下垂或在體前交叉，右手放在左手上；女士站立腳呈“V”型，腳尖分開為45—60度，雙膝和腳后跟要靠緊，男士站立時(shí)雙腳與肩同寬，身體不可東倒西歪，調(diào)整自信狀態(tài)的過程不得超過5秒。

解說詞：三分形七分講。（開頭）“各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好！歡迎蒞臨我隊(duì)（站）檢查指導(dǎo)工作，我是××單位××班××，今天能為各位講解，感到非常榮幸，愿我的解說為您留下美好的印象。”（結(jié)尾）“我的講解完畢，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝大家！”開頭和結(jié)尾鞠躬。

走姿：走姿是站姿的延續(xù)，是“有目共睹”的肢體語言。當(dāng)走在前面引導(dǎo)來賓時(shí)，應(yīng)盡量走在來賓的左前方，上身稍向右轉(zhuǎn)體，左肩稍前，右肩稍后，側(cè)身向著來賓，不可背對(duì)人，與來賓保持兩三步的距離。

手勢(shì)：手勢(shì)是通過手和手指活動(dòng)所傳達(dá)的信息，不同的手勢(shì)傳遞不同的信息。通常不應(yīng)用大拇指指自己，用食指指點(diǎn)他人，那 1

樣既缺乏禮貌，又不尊重人。手勢(shì)的運(yùn)用要優(yōu)雅、含蓄、得體。標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)即：手掌自然伸直，手指并攏，手腕伸直，使手與小臂成一條線，肘關(guān)節(jié)自然彎曲，掌心向斜上方，手掌與地面呈45度，指示方向。橫擺式用于“請(qǐng)進(jìn)”；小手式用于介紹；高位手勢(shì)（直臂式）用于引導(dǎo)來賓“請(qǐng)往前走”。

注意事項(xiàng)：

解答疑問：要聚精會(huì)神、注意傾聽、給人以受尊重之感，不要沒精打采或漫不經(jīng)心，給人以不受重視感；回答來賓的提問時(shí)，要沉著穩(wěn)重，給人以鎮(zhèn)定感，不要慌手慌腳，給人以毛躁感。

語言表達(dá)：語言要流暢，也就決定了解說詞的熟悉程度；回答提問要經(jīng)思考后方可作答。

靈活運(yùn)用：當(dāng)來賓對(duì)你的講解投來滿意的微笑或掌聲、贊許時(shí)，要微笑致意：“謝謝領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)！”也就做到了講解的成功性。

第四篇：小學(xué)迎檢解說 國(guó)檢 省檢通用

秉承文明風(fēng)尚 共創(chuàng)魅麗新氣象

張鄉(xiāng)小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好！

時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間2013年走到了他的尾聲。回首2013，我校在安國(guó)市教育局和明官店學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度。在本學(xué)期中，我校認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、確立理念 明確思路 一年來，我校立足實(shí)際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“文明禮讓，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的合格人才為辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，大力推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

作為一名主任教師，在對(duì)教師提出要求和標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候首先要嚴(yán)格要求自己在教職工中帶好頭，發(fā)揮好表率作用，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來，時(shí)間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實(shí)。從心里我已把學(xué)校當(dāng)成自己的家。要管理好一所學(xué)校光靠校長(zhǎng)一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作上善于發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，我任用工作認(rèn)真、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心較強(qiáng)的韓燕、鄭明雨老師負(fù)責(zé)學(xué)校檔案和業(yè)務(wù)工作。王紅敏老師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)的趙淑敏、袁麗晴、付淑敏、王紅敏、李玉紅老師擔(dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng)。

在全體教職工的共同努力下，張鄉(xiāng)學(xué)校的各項(xiàng)工作都在有條不紊的開展，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和好評(píng)。鄭明雨作為優(yōu)秀教師代表在全市巡回演講，代表安國(guó)市參加保定地區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽，展示年輕教師的風(fēng)采；袁麗晴老師由于教育教學(xué)優(yōu)秀被評(píng)為安國(guó)市“市級(jí)名師”；王紅敏教師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員；在上學(xué)期舉行的“魅力班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，韓燕老師被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人；我校也被評(píng)為先進(jìn)單位等等，所有這一切都是張鄉(xiāng)學(xué)校全體教職工共同努力的結(jié)果。讓我最引以自豪和感動(dòng)的是我們?nèi)w老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力和保證。

三、常規(guī)促質(zhì)量 安全保和諧

大家都知道教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，因此，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理和開展，我們立足本校實(shí)際，在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。在校園文化建設(shè)上做到合理布局，整體規(guī)劃。通過一年來的不懈努力，學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高，校園環(huán)境有了有了明顯的變化。

在確保教學(xué)常規(guī)工作有序的進(jìn)行的基礎(chǔ)上，我校積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，投入新課改理念和新課程的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)中。我們把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師逐步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展觀看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗(yàn)交流等形式多樣的教研活動(dòng)，有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持開展聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)。讓全校的教師每人輪流講一節(jié)公開課，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過這種手拉手活動(dòng)，為教師提供了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。一年多來，我校袁宇菲、韓燕、袁淑娟等教師參加了國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)，所有教師參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我校鄭明雨、袁宇菲做了高效課堂示范課并分別獲得一、三等獎(jiǎng)。以研促教活動(dòng)的扎實(shí)有序開展，使課改逐漸深入課堂，現(xiàn)在越來越多的年輕教師在課堂教學(xué)中開始重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。一分耕耘，一分收獲，我校袁麗晴老師榮獲市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)，我校的教學(xué)成績(jī)始終名列前茅。

一年來，我們把學(xué)校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了安全責(zé)任狀，針對(duì)可能存在的安全隱患，出臺(tái)了一系列安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全日志上報(bào)制度，讓學(xué)生放學(xué)排隊(duì)，低年級(jí)學(xué)生要求家長(zhǎng)接送，每天利用午操時(shí)間進(jìn)行安全教育，班內(nèi)每月要求開一次安全教育主題班會(huì)，讓全校師生把安全記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。為了讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生共同簽了一份安全責(zé)任狀。我校沒出一件安全事故。

四、秉承文明風(fēng)尚 共創(chuàng)魅麗新氣象

為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞安國(guó)市教育局“建設(shè)幸福校園”活動(dòng)要求，以“魅力班級(jí)”創(chuàng)建為載體，強(qiáng)化班集體管理，努力營(yíng)造平安健康、文明和諧、積極向上的班集體氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，提升班主任班級(jí)管理的效能，發(fā)揮班級(jí)文化的育人效應(yīng)。我校著手落實(shí)魅力班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，力求將每個(gè)班的亮點(diǎn)展現(xiàn)出來，各個(gè)班級(jí)得到消息之后都積極地響應(yīng)與參加。得到消息的第二周，各班通過本班學(xué)生及教師的討論商議就已經(jīng)將本班的班名、班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)公約等班級(jí)的基本信息商定下來并形成了書面的文字材料。

張鄉(xiāng)小學(xué)共有6個(gè)年級(jí)12個(gè)班，各班都依據(jù)自己班級(jí)的特色及同學(xué)們的意見和建議用一個(gè)響亮的名字來命名自己的班級(jí)，有彩虹班、陽(yáng)光班、書香班、雷鋒班、前進(jìn)班、健康班等。每個(gè)班都圍繞自己的班級(jí)主題開展了豐富多彩的活動(dòng)。如健康班結(jié)合習(xí)主席的“中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”開展了以“我的夢(mèng)想”為主題的主題征文體現(xiàn)了學(xué)生健康向上的愛國(guó)心。雷鋒同志說過“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可真正的青春，只屬于這些力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人”雷鋒的一句話引起了雷鋒班全體師生的共鳴，雷鋒班的班主任主持開展了“珍惜時(shí)光做有用的人”主題活動(dòng)。魅力班級(jí)的創(chuàng)建將張鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采充分地展現(xiàn)了出來，讓學(xué)生做張鄉(xiāng)小學(xué)的主人。

2013年3月一個(gè)故事引發(fā)了一場(chǎng)風(fēng)暴，一位記者采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的故事在張鄉(xiāng)小學(xué)引發(fā)了一場(chǎng)“文明禮儀”的風(fēng)暴。現(xiàn)在，魅力班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)將這個(gè)風(fēng)暴推向了高潮。在沒有整體計(jì)劃和規(guī)劃的前提下，各班在創(chuàng)建魅力班級(jí)的同時(shí)圍繞“將文明種在心中”這個(gè)主題開展了一系列的活動(dòng)，一年級(jí)和二年級(jí)的班主任帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)禮儀經(jīng)典《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，做好新生入學(xué)的禮儀教育并讓學(xué)生以漫畫的形式來表達(dá)自己對(duì)這兩部禮儀經(jīng)典的理解；陽(yáng)光班、茁壯班和運(yùn)動(dòng)班三個(gè)班聯(lián)合舉辦了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，他們共同的口號(hào)是“友誼第一比賽第二”，賽后，兩個(gè)對(duì)抗隊(duì)隊(duì)員互相握手擁抱，他們是將文明真正地種在了心中；書香班發(fā)揮自己的班級(jí)特色，在課余時(shí)間閱讀關(guān)于文明禮儀的書籍和一些名人傳記，并自發(fā)地組織班級(jí)學(xué)習(xí)舉行了“文明禮儀伴我行”的主題演講??等等。這是“將文明種在心中”的延續(xù)，也是對(duì)“將文明種在心中”的創(chuàng)新。

一年來，通過全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項(xiàng)工作取得了明顯的成效，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是個(gè)人的教學(xué)理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學(xué)校一直追究的最高境界，我相信，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位同仁的幫助和指導(dǎo)下，我們?nèi)w教職員工一定以嶄新姿態(tài)，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神面貌，投入到教育工作上，為創(chuàng)辦人民滿意教育，為未來培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：迎檢工作匯報(bào)

黃黃高速界子墩超限檢測(cè)站工程項(xiàng)目部迎檢工作匯報(bào)

黃黃高速公路界子墩超限檢測(cè)站位于黃黃高速公路界子墩主線收費(fèi)站東側(cè)，主線樁號(hào)K679+800.主要工程內(nèi)容：

1、黃黃高速公路主線加寬，加寬主線區(qū)間K679+098~K680+198；

2、新建進(jìn)出口匝道A（AK0+000~AK0+295.135）和匝道B（BK0+000~BK0+279.082）；

3、改建天橋1座、涵洞2處；

4、場(chǎng)區(qū)建設(shè)。本工程2013年11月1日正式開工，計(jì)劃2014年4月30日交付驗(yàn)收。開工以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持幫助下，經(jīng)過項(xiàng)目部全體成員的共同努力，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將開工以來的工作總結(jié)如下：

開工以來，我項(xiàng)目部嚴(yán)格按照工作計(jì)劃部署，認(rèn)真抓好項(xiàng)目各項(xiàng)管理工作，已經(jīng)完成的工程質(zhì)量、安全均達(dá)到合格要求。

（一）抓好項(xiàng)目部建設(shè)管理工作

1、項(xiàng)目部建設(shè)管理。為了圓滿完成施工任務(wù)，我們組建黃黃高速界子墩超限檢測(cè)站工程項(xiàng)目部，積極完善各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)工作職責(zé)，明確了“干優(yōu)質(zhì)工程、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、讓業(yè)主滿意、為公司爭(zhēng)光”的工作目標(biāo)，組織精兵強(qiáng)將全力以赴投入工程的施工，確保工程能夠按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。

2、認(rèn)真制定工作方案。為了使施工管理工作順利開展，項(xiàng)目部根據(jù)施工總進(jìn)度計(jì)劃的要求，認(rèn)真制定好工作計(jì)劃，將工作任務(wù)通過施工管理人員落實(shí)到班組，落實(shí)到個(gè)人。

3、加強(qiáng)農(nóng)民工工資的監(jiān)督管理工作。為保障農(nóng)民工的合法權(quán)益，我們及時(shí)督促工地負(fù)責(zé)人按要求交足農(nóng)民工保障金，并根據(jù)施工進(jìn)度及時(shí)足額發(fā)放農(nóng)民工工資，目前，沒有存在拖欠農(nóng)民工工資的現(xiàn)象和行為。

4、抓好工程技術(shù)資料管理工作。施工過程中，我項(xiàng)目部安排專職人員，認(rèn)真做好工程技術(shù)資料收集、整理和歸檔管理工作。資料管理人員經(jīng)常深入施工現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)了解工程進(jìn)展情況，并做好相關(guān)記錄，力求所做的資料與工程實(shí)際相吻合。目前，工程質(zhì)保資料和安全管理資料等與工程進(jìn)度同步進(jìn)行。

（二）加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)管理

在施工過程中，我們嚴(yán)格按照工作部署和有關(guān)規(guī)范的規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)項(xiàng)目部管理崗位責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理，合理安排施工段，組織現(xiàn)在的人力、物力和財(cái)力，開展流水施工作業(yè)。

目前工程進(jìn)展情況：

1、場(chǎng)坪完成挖土方量為75000m3、填土方量為6729m3；

2、場(chǎng)坪內(nèi)桿線遷移全部完成；

3、圍墻砌筑部分完成； 4、2#蓋梁、墩柱澆完；

5、MK111+823、MK111+653兩處圓管涵施工完成；

6、還建道路基層完成；

7、A匝道土路床完成。下階段施工安排 1、2014年1月20日完成1#、3#墩柱及蓋梁混凝土澆筑； 2、2014年2月28日完成場(chǎng)坪A、B匝道底基層水穩(wěn)；

3、梁板春節(jié)前開始預(yù)制； 4、2014年3月10日完成Q#橋臺(tái)及4#橋臺(tái)； 5、2014年3月20日完成吊裝梁板； 6、2014年3月15日完成場(chǎng)坪A、B匝道基層水穩(wěn)； 6、2014年4月15日完成場(chǎng)坪A、B匝道面層混凝土施工； 7、2014年4月20日完成全部排水及護(hù)坡工程； 8、2014年4月20日完成全部天橋施工； 9、2014年4月25日完成全部路面標(biāo)志標(biāo)線、交安施工； 10、2104年4月25日完成全部綠化施工； 11、2014年4月30退場(chǎng)。

現(xiàn)場(chǎng)施工中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

1、抓好工程質(zhì)量控制管理工作。

一是認(rèn)真抓好人員的管理。我們嚴(yán)格按照施工質(zhì)量控制計(jì)劃的要求，合理調(diào)配各施工班組，合理分配工作任務(wù)，明確責(zé)任，在施工中，堅(jiān)決執(zhí)行自檢、互檢和交叉檢等工程質(zhì)量“三檢”制度，對(duì)達(dá)不到質(zhì)量要求的堅(jiān)決返工重做。到目前為止，所完成的工程均達(dá)到合格要求。

二是抓好材料方面的管理。凡進(jìn)入工地主要材料，均要求有產(chǎn)品合格證和試驗(yàn)檢驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)該復(fù)檢的，均按要求進(jìn)行復(fù)檢，各項(xiàng)手續(xù)齊全后方能用在工地上。不合格材料不予使用，堅(jiān)決清退出場(chǎng)。

三是抓好機(jī)械的管理工作。為了保證施工機(jī)械能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我項(xiàng)目部指派專人對(duì)施工機(jī)械定期或不定期進(jìn)行檢修維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，并做好相關(guān)檢測(cè)記錄，盡量減少機(jī)械設(shè)備故障的發(fā)生。

四是施工方法上，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范進(jìn)行施工。在每項(xiàng)工作開展前，我們均能夠認(rèn)真對(duì)各施工班組進(jìn)行交底，各種交底均經(jīng)雙方簽字認(rèn)可后實(shí)施。

2、認(rèn)真抓好安全生文明施工管理工作。

在安全管理上，我們加強(qiáng)對(duì)人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和環(huán)境的不安全因素等3個(gè)方面的管理，主要抓好以下4項(xiàng)工作：

一是完善安全管理體系。主要是組建安全管理機(jī)構(gòu)，明確不同崗位人員的安全管理職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，在施工過程中，相互協(xié)作，各盡其責(zé)，層層把好安全關(guān)。

二是進(jìn)行安全生產(chǎn)教育。凡進(jìn)入工地現(xiàn)場(chǎng)的工人，我們都嚴(yán)格執(zhí)行“三級(jí)”安全生產(chǎn)教育，并經(jīng)雙方簽字認(rèn)可，先教育后上崗，開工以來受教育職工達(dá)39人次。同時(shí)，根據(jù)施工進(jìn)展情況，針對(duì)不同崗位、不同作業(yè)部位進(jìn)行安全技術(shù)交底。使工人熟悉安全技術(shù)操作規(guī)程，了解自己工作崗位的不安全因素和預(yù)防措施，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，在思想上筑起一道安全防線。

三是制定安全生產(chǎn)方案。為了系統(tǒng)地抓好安全工作，我們先后制定了《保通設(shè)計(jì)方案》《腳手架專項(xiàng)施工方案》、《模板支架專項(xiàng)施工方案》、《臨時(shí)用電安全施工專項(xiàng)方案》等多個(gè)安全管理專項(xiàng)方案，為施工安全管理工作的順利開展明確方向。四是抓好特種作業(yè)人員管理工作。凡進(jìn)入本工地工作的特種作業(yè)人員，必須經(jīng)過安全教育培訓(xùn)，全部執(zhí)證上崗，同時(shí)，要求身體健康條件必須滿足施工作業(yè)環(huán)境要求，在施工中嚴(yán)禁帶病作業(yè)或者酒后作業(yè)。

3、加強(qiáng)對(duì)工程進(jìn)度的控制。

在進(jìn)度管理上，我們根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙和工期要求，認(rèn)真編制好進(jìn)度控制計(jì)劃，在實(shí)施中加強(qiáng)監(jiān)督檢查和管理，通過對(duì)工程實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的對(duì)比，找出存在偏差及原因。結(jié)合工程實(shí)際，及時(shí)對(duì)計(jì)劃調(diào)整完善，并有針對(duì)性地采取經(jīng)濟(jì)措施、技術(shù)措施、組織措施、合同措施等，做好糾偏補(bǔ)漏工作，確保施工管理工作向既定的目標(biāo)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。

4、抓好工程信息管理工作。

每天均由專人負(fù)責(zé)收集整理工程質(zhì)保和安全資料，每天堅(jiān)持寫好施工日志和安全日記，完善各種記錄，保證工程技術(shù)資料與主體工作同步進(jìn)行。