第一篇：溫宿縣阿熱勒鎮第一小學創建地區級德育示范校匯報材料

溫宿縣阿熱勒鎮第一小學創建

地區級“德育示范校”

匯

報

材

料

溫宿縣阿熱勒鎮第一小學

2015年4月8日

溫宿縣阿熱勒鎮第一小學德育匯報材料

（艾爾肯·依布拉音木）

尊敬的各位領導、各位專家，大家好!首先，我代表學校，代表學校校委會，代表全校師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

為了全面貫徹黨的教育方針，落實“育人為本、德育為首、注重實效”和素質教育的要求，加強依法治校的力度，促進德育工作不斷走向規范化、制度化，進一步提高實效。我校在縣委、政府的正確領導，縣教育局的具體指導下，全校師生齊心協力，全面貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《新疆維吾爾自治區中小學德育工作評估辦法》等文件，創新德育形式、增強德育實效，學校德育工作一步一個臺階，取得了可喜的成績。近三年來，我校順應時代的發展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為靈魂，堅定一個信念：求真務實，創辦一流學校；堅持三個結合：學校教育、家庭教育、社會教育三結合，堅持三個統一：管理育人、教書育人、服務育人的三育人的統一，以達到養德、啟智、崇美、強身、靜心的目的。努力實踐著我們的德育示范方向：養成教育凈化學生心靈、校園文化促進學生健康發展下面就我校近年來德育工作開展情況作匯報如下：

一、學校基本情況

溫宿縣阿熱勒鎮第一小學創建于1944年，位于在阿熱勒鎮，學校占地面積為42000平方米，綠化面積為6016平

方米，體育場地面積為4620平方米，校舍用地面積為5539平方米，教學及輔助用房面積為1800平方米，辦公用房面積為1037平方米，學生食堂面積350平方米，學生宿舍面積為3040平方米，教工宿舍5096平方米，學生浴室30平方米，2012年以來國家和自治區累計撥出266.94萬元為我校配備了教學實驗設備，學校校區環境優雅，百花齊放，綠樹成蔭，是一所花園式學校，處處體現濃厚的文化氣息。

我校現共有20個班級、其中、912名學生。教職工55名，其中少數民族教師44名，漢族教師11名一級教師18名，二級教師16名，三級教師14名，后勤人員6名，保安2名。本科學歷教師8名，大專學歷教師41名，中專學歷教師6名,黨員教師19人。學校實行黨支部領導下的校長負責制，設有黨支部、校委會、教務科、政教科、教研室、工會，團支部、少先隊、學生會、總務科等組織機構。

二、工作開展情況

(一)構建德育管理網絡，做好德育工作的龍頭。

1、加強管理，轉變作風。

以“勤奮守紀，和諧創新”的學風強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動競賽為載體，引導學生從不自覺走向自覺，從規范走向習慣，從“要我學”走向“我要學”，變外在壓力為內在動力。具體做法是：一是加強了政治思想教育。各年級、各班級結合年級情況、班級情況進行了學習方法指導講座。二是嚴格管理。加強出勤情況督查，尤其是對早讀、午讀、自習等的檢查，目的是加強班級的管理。三是開展主題班會活動。每星期至少開展1次，政教處進行檢查，并開展示范班會課，促進各班主任經驗的交流，促使學生重視學習、刻苦學習，自覺調節自身行為，并創設大多數學生愛學習、會學習的氛圍。通過全校教職工的努力，已經形成了良好的校風和學風。如今，絕大多數同學學習目的明確，學習態度端正，有良好的學習習慣和正確的學習方法，有遠大理想和抱負。

2、以人為本，強化育人意識。

教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。

一是提高師德水準。教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。學校重視班主任、心理健康教師、政治課教師專業化建設為重點的專職德育隊伍建設。定期開展培訓工作，努力提高教師隊伍的整體素質。開展專題研討，研究工作現狀，查找工作中的漏洞與不足，集中探討德育的新途徑、新方法。鼓勵班主任通過各種渠道，采取各種形式，提高自身業務能力。特別是年輕班主任實際工作能力的鍛煉和培養，建立激勵班主任不斷進取的機制，包括優秀班級、優秀班主任評選辦法，把提高自身業務能力，納入德育工作計劃和班主任培訓規劃中，真正解決實際問題，使德育工作成為班主任老師互相交流學習的平臺。加強學習與交流，認真向德育先進學校學習。采取走出去請進來的做法，吸取先進的教育理念，學習好的教育方法。

二是加強德育骨干隊伍建設。我校基本實行每周1次班主任培訓工作，立足于建設一支高素質的班主任隊伍。學

校非常重視班主任、少先隊、學生會隊伍管理和建設，依據班主任工作條例和各項評比辦法，對班主任的工作每周進行評比、量化、考核、表彰。定期召開德育工作研討會、班主任工作經驗交流會，研究和解決德育教育中存在的突出問題，在遵循學生認知規律及心理特點的基礎上，創造性地開展工作，收到良好的德育實效。

（二）校園文化建設做龍身，促進學生健康成長

1、構建校園文化，彰顯學校文化特色

校園文化建設是學校育人工作的重要環節，對于引導師生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質，開發學生智力，增進學生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立形成正確的審美觀點以及和諧的人際關系，促使學生產生積極的情感一是創建豐富多彩的校園文化文化生活。精彩的排球比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等活動，讓學生在運動中感受快樂。健美操、多浪舞、手工制作等活動豐富了學生的課余生活。

二是醒目的道德墻，以尊老愛幼和互幫互助為題材。為學生發揚中華民族的傳統美德奠基。

三是學生實踐基地，讓學生感受勞動的快樂，從勞動中養成愛護花草樹木的品德。通過認領一花一草，培養學生的責任意識。

2、構建班級文化，凸現班級特色

班級文化是班級的靈魂所在，是班級生存和發展的動力和成功的關鍵。它對于學生的熏陶是潛移默化的，它具有一種無形的教育力量，有利于德育工作的順利開展。在實際工作中應該結合實際搞好班級文化建設，使班級文化在教育教 和創造意識，促進學生全面成材具有重大的意義。

學中發揮積極的作用。

一是重視物化環境建設，體現審美情趣。根據各班學生年齡與心理特點，確立了各班班集體名稱和總體奮斗目標，并把它置于班級門口（這一過程通常是在初建班時，由班主任提出指導意見，交由學生討論制定）。在黑板上專門辟出一塊欄目作為班主任寄語，經常寫些隨筆感悟、溫馨提示、祝愿表彰之類的話，從而增進師生間的感情，增強人文關懷氣息。辦好班級板報，力求主題明確、圖文并茂，體現學生個性和班級特色。學習園地欄，是學生的優秀作品，以樹立榜樣，爭先創優。同時可開展師生聯系、一幫一扶助、對手競爭、激勵表彰等活動，使班內形成互學互助、竟相爭優的良好學習氛圍。圖書角的設立，讓學生能夠時時處處多讀書，讀好書。二是豐富班級文化活動，展示學生風采。學校組織的各項活動，在學校的統一領導下進行。如：運動會、藝術節、社會實踐活動等。根據學生的思想、學習、生活實際班內自行組織的活動。如：主題班會、辯論會、演講會、故事會、信息交流會、聯歡會、知識競賽等。寓教育于活動中，使每位學生都能在活動中接受教育，經受鍛煉，從而增強集體榮譽感和歸屬感。三是建立班級規章制度，堅持依“法”治班。每個班級班主任組織學生認真學習《中小學生守則》、《日常行為規范》制度。

3、加強宿舍文化建設。

宿舍文化是校園文化的一個極其重要的組成部分。學生宿舍是以學生學習、生活、娛樂和社會交往的主要場所。我校著力創建宿舍優美的環境、多彩的生活、求知的氛圍、團結的風氣、進取的精神、健康的情趣和端莊的儀表。

一是為了提升學生的道德情操和精神素質，創造一個安

全、文明、舒適整潔的學習生活環境建立了宿舍管理制度。學生宿舍的走廊設立了圖書架，給住校學生提供了學習知識的環境。為了宿舍形成優雅清新的環境,在學生宿舍走廊設立了評比欄，時刻提醒學生講究衛生、愛護家園。

二是豐富多彩的宿舍文化生活。為了營造宿舍團結氛圍,增強其凝聚力。安排了觀看紅色電影、體育活動、讀書活動、文藝活動等，使學生們時刻感受到家的溫暖，愛校如家。

4、加強食堂的管理。

學校在注重食堂的常規管理的同時還精心打造文明餐廳文化，創造教育載體，開展主題教育，使學校餐廳成為學校德育文明教育工作又一陣地。在餐廳墻壁、立柱、樓梯樓道兩側懸掛以“文明禮貌、勤儉節約、安全衛生、健康飲食”等為主要內容的圖片和文字版面，特有的餐廳文化潤物無聲地潛移默化著每一位就餐者：少了浪費，少了擁擠，多了和諧，多了溫馨，多了寬容，一股文明新風正悄然吹進每個孩子的心里，講文明講禮貌成為學校新時尚。

一是提倡勤儉節約的傳統美德。遠離浪費，養成勤儉節約的良好習慣是我們努力的的方向。在每張餐桌上粘貼文明就餐標語。時刻提醒學生愛惜每一粒糧食。

二是搞好衛生安全。食堂工作人員持健康證上崗，衣著整潔，衛生習慣良好，餐具高溫消毒，堅持生食與熟食、食品與雜品、成品與半成品隔離。保持餐廳窗明幾凈，桌凳無油痕，地面干凈。人人都養成講衛生好習慣，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不口沫橫飛，共同維護食堂衛生，陶冶健康情操。我校還設立了“平安之家”的治安值班室、“職工之家”的教師食堂、“健康快車”的學生澡堂、“溫暖之家”的鍋爐房等。

5、搭建德育平臺 營造和諧校園。

學生主動參與的德育讓學生有了更多，更寬張揚個性的空間，他及大地激發學生對德育工作的積極性和主動性，從而大大提高了德育的實效。我校每年一次舉辦“萌芽杯”足球比賽。每年五月份聯合村級學校師生進行足球聯誼，通過活動增進了師生情感，民族團結更加緊密。

（三）豐富多彩的校園活動做龍尾，凸顯學校特色文化。學校在開展德育實踐活動中，注重活動的形式，不斷豐富活動的內容，協調家庭教育與學校教育，在活動中體現對師生的教育效果。

1、大力開展安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班會、班隊會活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。做好學生的安全工作。為增強全校師生安全防范意識及地震綜合防御能力，學校配合安全教育日，結合國防教育，舉行全校 “緊急疏散”演習活動，讓教職工和學生增強國防意識，充分認識安全教育的重要性，牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想。

2、進行愛國主義教育。規范升旗儀式，全面落實“十個一”愛國主義教育主題活動；利用節日進行主題教育，每年清明、教師節，“五〃一”“五〃四”“七〃一”、國慶、“一二〃九”分別開展祭掃烈士墓、頌歌獻給黨、愛祖國、愛家鄉主題活動，激發學生的愛國情感。

3、法制教育。讓學生知法、懂法、守法，學會用法律的武器保護自己。

（1）我校聘請鎮政府和司法所的同志擔任學校法制副校長，請他們定期給全校師生上法制教育課，提高全校師生的法律意識，增強守法的自覺性。

（2）每逢節假日，學校都要對學生進行安全教育，簽訂安全穩定責任書，提醒師生不忘安全防范。還通過黑板報宣傳，大幅標語、國旗下講話，法制講座等形式，不斷提高學生的思想素質和法制觀念。

4、理想紀律教育。培養學生樹立正確、科學、全面的人生觀、世界觀和價值觀，牢固樹立安全責任意識。

5、禮儀道德教育。我校明確要求校園內師生見面都要相互問好，同學之間更要友好相處。值周班級堅持每天課間巡視，制止課間追打、隨地亂扔果皮紙屑不文明現象，舉辦了以“養成文明言行，6、營造良好的校園文化。校園文化是學校思想道德建設的重要組成部分和載體。多年來，學校狠抓教學管理、樹立教師形象、規范學生言行、進行環境四化為重點，用唱紅歌比賽、演講比賽、手抄報等豐富的載體狠抓校園精神文明建設，營造了濃厚的校園育人氛圍，極大地促進了校園文化建設，切實提高了全校德育工作整體水平。

7、專題教育。廣泛深入開展“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”等教育，提高師生反分裂反滲透意識、能力；每學年開展不少于1次的“廉潔教育”、“掃黃打非”、“反邪教警示教育”、“國防教育”、“禁毒教育”、“環保教育”、“防艾教育”等主題教育。

8、開展國防教育活動,在校內形成濃厚的國防教育氛圍。聘請部隊士兵擔任新生軍訓教官，通過政治學習、黑板報和校園廣播等形式，對職工進行擁軍優屬工作的政策法規和國防觀念教育，增強了全校師生居安思危和國防意識。

9.加強家校聯系，堅持教育教學開放日活動。學校定期邀請一些家長到學校進行座談，聽取家長對學校的意見及建議，讓家長和社會了解學校，理解支持信任學校，近幾年學校教育質量逐年穩步攀升，中考、區內初中班捷報頻傳，全面工作喜獲豐收。通過開放日、開放周，讓家長零距離接觸教師，感受學校的育人氛圍，提升了家長對學校及教師的滿意度。舉辦開學典禮及“家長開放課堂日”活動，與浙江省金華市斌沖學校教師開展交換教學工作友誼活動，舉辦阿熱勒鎮第一小學觀摩課比賽、評選授課帶頭人及表彰大會，舉辦宣傳教師在民族團結先進事跡“雙語演講”活動，舉辦依希來木其鄉中心小學授觀摩課比賽評選授課帶頭比賽和教學能手活動，舉辦開展少年科技展覽會，與浙江省金華市賓沖學校教師開展寫字、交換文藝作品友誼活動，通過以上教研活動提高了教學質量。

三、學校榮譽情況

學校先后獲得了地區級，“花園式學校”、“少先隊紅旗大隊”、縣級“文明單位”、“綠色學校”、“五個好學校黨支部”、“民族團結示范學校”﹑“教育工作先進單位”、“德育達標學校”、“反分裂斗爭再教育，暴力恐怖揭批活動先進集體”、“衛生紅旗單位”、“奧運安保工作先進集體”、“雙語教學工作先進集體”、“無煙學校”、“法治六進法治學校”、“基層先進黨組織”、鎮級“優秀單位”、“婦聯工作先進集體”、“先進基層黨組織”、“綜合治理和平安建設工作

先進集體”、“維護社會穩定工作先進集體”、“團建目標管理先進集體”、“平安校園”、“國民經濟與社會發展優秀單位”等榮譽。

四、今后的奮斗目標

我校的德育建設工作將在縣教育局黨委和各級文明委的關心支持下，繼續以科學發展觀為指導，牢固樹立“三個離不開”思想，以實現管理育人、教書育人、服務育人、環境育人的教育氛圍為目標，強化領導，改進措施，不斷創新，與時俱進，不斷促進教育改革、發展和穩定，大力弘揚培育民族精神和時代精神，扎實推進公民道德建設。

一是進一步加強和改進未成年人思想道德建設，深入開展群眾性精神文明建設活動，努力提高師生的文明素質。

二是健全德育考核機制，將德育工作納入教師個人考核。強化全員育人意識，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人。

三是德育科研工作要進一步加強，圍繞德育工作中的具體問題，積極開展研究，切實提高德育科研的針對性、實效性。

回首過去，我們取得了可喜的成績；展望未來，我們尚感不足。今后我們將發揚優勢，以精益求精的治學精神，求真務實的進取精神，追求卓越的創新精神，培養學生的良好習慣，為學生塑造美好的人生奠定基礎。

第二篇：阿熱勒鎮中心小學關于揭批云南昆明

阿熱勒鎮中心小學關于揭批云南昆明

火車站暴力恐怖案件的會議議程

會議時間:2014年3月6日下午3點半（北京時間）會議地點：遠程會議室

會議主持人：張杰

相關要求：參會老師必須準時參加，如無特殊原因不得請假，會前關閉手機或調成靜音模式；開會時不能隨意走動或離開會場，有特殊原因必須征得校領導同意方可離場；參會老師你務必做好會議記錄。

會議目的：深刻揭示暴力恐怖組織的真面目，提高黨員干部的政治意識、大局意識、憂患意識、責任意識，加強各民族之間的團結，為貫徹落實“黨的十八屆三中全會”精神，確保社會的和諧與穩定。

會議議程：

大會第一項：由艾爾肯·依木拉音校長宣讀 “總書記就昆明火車站暴力恐怖案件做出的重要指示”內容。（掌聲歡迎）

大會第二項：由張杰書記宣讀自治區黨委貫徹落實“總書記重要指示精神”張春賢總書記的講話。（掌聲歡迎）

大會第三項：由圖爾蓀校長宣讀“自治區黨委常委爾肯江·吐拉洪的講話”內容（掌聲歡迎）

大會第四項：由伊布拉音校長宣讀《教師法》（掌聲歡迎）大會第五項：由張杰書記做總結講話

大會第六項：散會

第三篇：平川鎮中心小學德育示范校匯報材料

德育陽光灑滿校園

養成教育鑄就夢想

——臨澤縣平川鎮中心小學德育示范校申報材料

一、學校基本情況

臨澤縣平川鎮中心小學坐落在風景秀麗、綠樹成蔭的黑河河畔，始建于1969年，前身是臨澤縣平川初級中學。2011年10月，隨著全縣教育結構布局調整，演變為寄宿制中心小學。

學校現有教學班13個，學生501人，教職工43人，其中專任教師41人，教師學歷達標率100%；學校占地總面積66807㎡，校舍總面積7512㎡，綠地覆蓋率達30%以上；體育場地占地15882㎡，體育器材配備達到省二級標準。圖書閱覽室藏書達1.1萬余冊，生均19冊以上；建有18個多媒體教室，9個功能室，實現了校園的信息化和教學手段的現代化，是一所環境優美、實力雄厚、成績卓著、底蘊厚重的現代化學校。

學校始終以“讓生命盡享教育的陽光”為辦學理念，以創建融“積極向上的樂園、自主發展的學園、優美典雅的花園、師生成長的家園”于一體的陽光學校為辦學目標，以“陽光、進取、和諧、共生”為校訓，著力打造陽光管理、陽光課堂、陽光德育、陽光教師、陽光校園，逐步形成了“團結、文明、求實、進取”的校風、“嚴謹、博學、善教、愛生”的教風和“勤奮、執著、多思、求精”的學風。

學校堅持“走特色之路、創區域名校”的品牌發展戰略，大力推進校園文化建設，精心構筑以“陽光管理、陽光德育、陽光課堂、陽光教師、陽光少年”為行動目標的陽光校園建設；借全國“兩基”評估觀摩現場會之機，學校著力加強“鄉村少年宮”建設，完善音樂、美術、舞蹈、棋藝等8個活動室，開展豐富多彩的第二課堂活動，吸引大量的學生參與到少年宮活動中來，讓農村的孩子享受到了與城市孩子同樣的藝術教育和熏陶，為學生特長培養和才藝展示提供了廣闊的舞臺。

在全校師生的共同努力，近年來，在縣委縣政府的親切關懷下，在縣教科局的正確領導下，學校教育教學工作取得了顯著成效。學校先后榮獲甘肅省“交通安全文明示范學校”、“綠色文明單位”、“未成年人思想道德建設示范性家長學校”、“語言文字規范化示范學校”、“兩基”工作先進集體，張掖市“文明單位”、“教育系統先進集

和解決德育教育中存在的突出問題，在遵循中學生認知規律及心理特點的基礎上，創造性地開展工作，收到良好的德育實效。

（三）立足傳統，突出特色 1.德育在校園的每一處

我校以建設“環境優美、功能齊全、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環境為目標，遵循“設計科學、規劃合理、經濟實用、整潔舒適”的原則，本著“科學性、藝術性、教育性、經濟性”的原則，整體規劃校園布局，著力營造亮麗化、書香化、文明化的校園自然環境和人文環境。經過40多年的文化積淀，歷經改制后三年多的美化建設，校園洋溢著濃郁的文化氣息。走進學校，滿目蒼翠，滿目生機，滿目溫馨，校園草、木、花、石、碑、雕、字、畫等一切環境語言，無不給人以強烈的文化感染和精神啟迪。學校建筑布局或講究空闊開朗，或追求濃陰匝密，或強調整齊規范，或著意質樸自然，或點綴，或渲染，既有軍營式的整齊，又有花園式的別致，亭榭、花壇、假山點綴其間，廣場、甬道、游廊迂回其中；旗臺、壁畫、宣傳版、榮譽版、德育室是師生接受道德教育的陣地；閱報長廊、手抄報長廊、文化櫥窗、好書交換站、活動室是師生獵取課外知識、展示才藝的場所；鳥巢、花壇、警示牌、舍室美化，盡現師生的匠心與愛心；橫幅標語展示育人理念，名人雕塑啟迪昂揚人生，校訓校風催人奮進，文化櫥窗令人流連，網絡電視引領學子縱覽天下，藝術殿堂激勵少年壯志凌云，教室里書聲朗朗，校園內生機勃勃，處處洋溢著快樂、和諧、文明、尚美的精神風貌。

2.德育在每個教職員工

我們明確提出“學生是全校教師的學生，老師是全校學生的老師”這種全員育人的工作理念，任何時候當事老師都是第一責任人，要積極熱誠地幫助學生、教育學生，較大問題在事后要向班主任、年級甚至學校反映。

學校的每一位成員，不論是領導、教師、還是職工，都是一名德育工作者，這是我校教職工首先樹立的一個重要觀念。克服那種“育人工作只是少數幾個人的事”的思想，對學生的教育不僅僅是學校、管理人員、班主任的事，而是每一個教職工都責無旁貸的。

為進一步推動全員育人工作，同時根據我們學校辦學的特點和要求，我校一直堅持實行問題學生學生導師制，加強學生生活、學習、生命安全指導教育。問題學生成長導師制，是班級制的一種補充，調動教師全員、全程、全方位教育管理的積極性，深化落實導師輔導工作，問題學生按其發展需要，自主聘請教師作為導師，導師在以下三個方

管理制度的貫徹落實。三是抓好專項依法治理工作。圍繞縣委的中心任務，根據縣教科局的統一部署，針對本校存在的突出矛盾和師生關心的熱點、難點問題，開展多種形式的專項依法治理和集中整治工作，有力地促進了我校各項事業的健康發展。

4.實現我校法制宣傳教育和依法治校工作的制度化、規范化。一是建立健全了領導干部法制講座制度、政治理論中心組學法制度、重大決策前的法律咨詢審核制度、離任審計制度和校務財務公開制度、責任追究制度。二是建立健全師生法律培訓、考試、考核評比制度。切實將師生學法、用法納入學校教育教學工作的總體規劃，統一組織考試，并將考試成績作為教職員工年終評優、獎勵和晉級的重要依據。三是加強法制宣傳教育陣地和隊伍建設，鞏固和發展多層次、多渠道相結合的法制宣傳教育陣地。四是注重法制宣傳教育的質量和實效，使之規范化、制度化。

5.邀請法制副校長，每年組織一次法制講座，不斷增強在校師生的法制意識，認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，把防止青少年違法犯罪工作繼續作為綜治工作的重點來抓，防止青少年違法犯罪的發生。

通過以上活動，培養了學生知法、懂法、守法的意識，提高了師生的法律素質。

（五）養成教育，推陳出新

作為一所寄宿制小學，養成教育有沒有效果關系到學生能否正常上學，學校秩序能否正常進行。基于此，學校養成教育從細節入手，我校繼續堅持進行清晨三個一德育早餐、設臵學習目標卡、國學經典誦讀等活動來凈化學生的心靈，激發學生學習動力。為適新形勢，教導處設臵了學生成長記錄袋，主要記錄學生在學習方面的成長歷程；政教處推出了天天習慣記錄卡，注重記錄學生在生活習慣方面的變化。每個學生都將自己平時在學校，周末在家的起居、飲食、學習、活動等行為記錄在冊，讓小學生在每天的活動中，逐漸地明白哪些是好習慣，哪些是壞習慣。在每周的班會課上，各班通過召開“習慣我最好”、“不良習慣我糾正”的討論會，并根據學生一周的表現，結合學校施行的綜合素質達標臺確定星級，逐步讓小學生知榮明恥。

“積千累萬，不如養個好習慣。”我們可以從中領略到，習慣比分數重要，培養好習慣比訓練高分數重要。良好習慣、行為規范是德才兼備人才的先決條件。這些經驗和做法，都在《基礎教育》、《德育報》等媒體做了宣傳報道。

（六）心理教育，與時俱進

第四篇：阿熱勒鄉小學交通安全隱患大排查

阿熱勒鄉小學交通安全隱患大排查、大整治工作總結

為進一步加強學校交通安全隱患排查和整治，預防交通安全事故的發生，根據且末縣教育和科學技術局且教科發【2012】133號文件通知精神，我校認真學習并組織實施。現將本次交通安全隱患排查及整治工作情況總結如下。

一、交通安全隱患排查情況

2012年12月19日我校對校園交通安全環境進行了檢查，我們發現仍存在著一些安全隱患：

1、學校出大門口外公路上車輛很多,沒有明顯安全標識。

2、上、下學時有不少摩托車在校外接學生，并存在超載、逆行、占道等現象。還有一些家長騎車精力不集中，和同學邊騎車邊講話等。

3、學校門口沒有設安全警示標志、標線和減速帶。

二、加強整改，組織實施。

針對以上相關情況，我們做了大量的工作。

1、提高認識，加強交通安全教育領導和管理工作。為進一步加強學校交通安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作責任制，我校認真組織全校師生學習上級相關安全教育文件，并吸取近期在喀什地區連續發生三起較大道路交通事故的教訓，特別是針對學校存在的實際情況，制定了相關安全工作措施以及相應的應急預案。

2、加強對學生進行安全教育和管理工作。我校嚴格貫徹執行《中

小學幼兒園安全管理辦法》的規定和要求，進一步加強對學生進行交通安全教育。特別是針對學生乘坐摩托車等現象，我校通過黑板報、班會等渠道進行安全教育宣傳，全員樹立安全意識，切實加強對學生進行安全教育。

3、學校開學向每位學生家長發放了《關于禁止學生搭乘非營運車輛的告知書》，明確要求學生一律禁止搭乘非營運車輛。禁止未滿12歲的學生騎自行車上學回家。

4、加強學校與社會各部門及家庭的聯系工作。根據我校實際情況，組織和動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外安全工作，并通過與學生家長簽定安全責任書和印發《告家長書》、家庭訪問、家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯系，并取得家長的支持和配合；學校大門口公路上車輛多,沒有明顯安全標識，學校將配合派出所設立安全警示牌，確保學生安全；同時向交警隊、派出所反映摩托車超載現象，他們也將配合相關部門進行完善和處理。加強對學生家長的安全教育，要求接送學生不能超載。

三、今后的工作

因此，全校上下形成了人人有責任、事事有人做、時時有監控、天天有督辦、月月有檢查的良好局面。但是，由于多種因素的影響，我校交通安全工作形勢依然十分嚴峻，校園周邊環境治安整改工作仍有待于進一步完善，對此，我們認真分析和勇于正視學校安全及校園周邊環境治安整治工作中存在的問題。我們將

采取強有力措施，進一步深化專項整治，搞好學校交通安全治理工作。

1、強化思想認識。200余名師生在校園內生活、學習和工作，學校安全工作任務極為艱巨，社會關注程度十分集中，絕不能有任何的松懈和疏忽。我們必須維護改革發展穩定大局，關心下一代健康成長的高度，進一步認清形勢，提高認識，統一思想，理順和建構學校交通安全整治長效機制，做到環環相扣，點點相連，密而不繁，疏而不漏，確保萬無一失。學生家長和社會各界人士也必須具有高度的緊迫感、使命感和責任感，做到人人重視安全、事事安全第一，確保學校安全管理和治安整治卓有成效。

2、強化交通安全

一要教育學生遵守交通規則，最大限度的避免人身傷害。二要教育學生不乘坐超載車、不合格車輛、農用車、三輪車。三要做好監督工作，嚴禁不合格車輛、三無車輛、農用車、三輪車到校接送學生。

3、強化目標責任。維護校園交通秩序，是維護社會穩定工作的重要組成部分，學校進一步加強領導，強化學校交通安全責任制。

4、強化教育宣傳。要通過多種方式和途徑，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫，切實加強宣傳教育。廣泛開展各種形式的活動，如升旗儀式、演講、交通安全知識講座、家長會議等教育活動。要開展好每周的安全教育課，要利用班、隊會等有利時機開展社會實踐活動。要加強學生道德品質教育、紀律教育和衛

生健康教育，全方位地占領學生思想陣地，從根本上解決學校交通安全問題。同時要求大家多下班級，多接觸學生，了解學生，發現問題，及早處理。教育學生做到：嚴守交通規則，注意交通安全。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留。

綜上所述，我校在交通安全管理中，嚴格執行上級的有關要求和精神，為學生創造健康成長的良好條件和環境，是我們義不容辭的責任。我們將向管理要安全，向道德要安全，樹立和落實科學發展觀，切實做到認識再升華、責任再增強、作風再轉變、措施再到位，上下一心、左右聯動，深化整治、扎實工作，確保學校交通安全環境治安良好。

阿熱勒鄉小學 2012年12月21日

第五篇：阿熱勒鄉小學社會治安綜合治理宣傳教育工作計劃

阿熱勒鄉小學社會治安綜合治理宣傳教育工作計劃為了切實加強學校社會治安綜合治理和法制宣傳教育工作，維護學校正常的教育教學秩序，特制訂二O一一年我校社會治安綜合治理宣傳教育工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，遵照“隱患險于明火、防范勝于救災，責任重于泰山”的原則，進一步強化校園綜合治理，加大法制宣傳，嚴密治安防范，維護師生的利益，為師生創設一個安全、舒適的學習、工作環境。

二、具體工作

1、領導重視，提高認識，切實落實好社會治安綜合治理領導責任，完善治安防范措施。

今年學校要把綜合治理，綜合治校納入重要日程，選拔責任心強，熱心為大家的教師充實到學校綜合治理群防組織里，切實擔負起維護校園的重任。同時，強化行政值班巡查，做到定期與不定期結合，并做好記載，抓住問題，嚴肅處理，切實保障教學工作順利進行。

2、結合學校實際，加強法紀教育。

學校要首先抓好教職工的思想政治學習，嚴禁參與一切違法、違紀活動，給學生樹立良好的行為榜樣。大力開展各種形式的治安防范工作，認真貫徹且末縣綜治委工作部署，認真做好綜治宣傳月工作和“6.25”禁毒宣傳，“11.9”防火宣傳活動。德育室、少先隊大隊部要充分利用紅領巾廣播站、板報、專欄做好宣傳教育，并結合貫徹實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，加大力度對學生進行法制教育，樹立“遵紀守法，從我做起”的意識。

3、把校園綜合治理與實施小學生《守則》、《規范》、《常規》結合起來。小學生的《守則》、《規范》、《常規》是學生們的行動指南。因此，各班要結合班級管理對學生加強教育，從小養成良好的行為習慣，不參與賭博，不打架斗毆，辱罵他人，不故意損壞公共財物，不進營業性歌舞廳和電子游戲室，做文明網絡小天使，養成良好的社會公德、自覺遵守各種法紀法規，從小就爭做一個遵紀守法的小市民。

4、認真貫徹“預防為主”的方針。

為確保學校師生安全和國家財產不受損失，維護社會穩定，促進教育事業健康穩定發展，根據學校安全工作目標責任書，把責任落實到人。學校各部門要認真履行職責，對負責地段、科室，要認真檢查，并做好記錄，發現問題及時報告，及時解決，凡對違犯學校規章制度的，實行一票否決的規定，沒有評上10次紀律流動紅旗的，或班上有重大事故，不能評優秀班集體。

學校綜合治理領導小組要督促各班安全工作的檢查，自覺接受上組主管部門的指導檢查，齊心協力，讓學校的綜合治理工作上新的臺階。

阿熱勒鄉小學

2011年3月