第一篇：城關(guān)小學德育示范校復(fù)查匯報材料

市級德育示范校復(fù)查匯報材料

注重德育工作 塑造美好心靈

尊敬的市檢查組領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表學校全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校進行市級德育示范校復(fù)查驗收指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這次復(fù)查是對我校德育工作的一次全面檢查和指導(dǎo)，必將促使我校德育工作進入一個新的發(fā)展階段，給我校帶來新的發(fā)展機遇。

2006年，在全體師生的共同努力下，我校被授予了“臨汾市德育示范校”榮譽稱號，我們個個歡欣鼓舞，精神振奮，紛紛表示要以更飽滿的熱情投入到學校的各項工作中去，學校在鞏固成果的同時，力求更好，近年來，我校始終堅持正確的辦學方向和超前的德育理念，不斷強化德育工作管理，豐富校園文化生活，努力改善辦學條件，優(yōu)化美化育人環(huán)境，全面提升學生素質(zhì)，德育工作取得顯著成果。學校先后被評為“全國課堂改革先進集體”、“全國雛鷹大隊”、“山西省文明學校”、“山西省衛(wèi)生先進單位”、“臨汾市教育工作先進集體”、“臨汾市平安校園”，臨汾市婦聯(lián)授予我校“三八紅旗集體”，永和縣委、政府授予我校黨支部“先進黨支部”榮譽稱號，在永和縣行風評議工作中我校連續(xù)三年被評為“政風行風先進單位”，榮譽屬于過去，未來仍需努力，下面將我校德育工作的具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報，如有不妥之處，敬請批評指正：

一、德育基礎(chǔ)建設(shè)

1、加強德育管理，建立健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

學校成立了以校長為組長，分管副校長、政教主任為副組長，少先隊輔導(dǎo)員，各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強德育管理。全體教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的觀念。把各項德育規(guī)程實施情況納入到德育常規(guī)管理之中，進行督促指導(dǎo)，把德育工作做到年年有計劃，月月有安排，時時見行動。并結(jié)合本校實際情況，制定了包括《班主任工作考評制度》、《班主任工作例會制度》、《晨檢教育制度》、《檢查評比制度》、《升國旗制度》、《班主任經(jīng)驗交流制度》、《班主任學習制度》、《衛(wèi)生評比制度》、《家長學校制度》、《家長學校授課制度》、《學校與家長聯(lián)系制度》等一系列的規(guī)章制度，保證了學校德育工作的正常開展。目前，學校已擁有了一支得力的德育骨干隊伍，形成了和諧向上的德育共同體。

2、加強德育隊伍建設(shè)，重視理論指導(dǎo)實踐

為更有效、廣泛、深入開展德育工作，我校堅持“從實際出發(fā)，德育領(lǐng)導(dǎo)以及班主任的配備、選拔等方面進行民主測評、打分，做到精挑細選，堅持每周召開班主任工作例會1次；每學期進行兩次德育工作，經(jīng)驗交流、總結(jié)專題會，在相互學習、共同研究的同時提高德育管理人員的工作水平。

3、加大經(jīng)費投入，確保德育工作順利進行

為了讓學生在主題隊會上能看到愛國主義影片、安全方面的知識，2

我們?yōu)榻o14個班級配備了多媒體設(shè)施設(shè)備，投資18萬元；為營造良好的育人氛圍，在樓道內(nèi)外，張貼名人畫像、圖片、警句，添置櫥窗等，投資16.5萬元；每年為各年級征訂《德育報》、輔導(dǎo)員雜志等，投資均為1200元；開展德育教育活動購買道具、服裝等投資4.2萬元；建立班主任工作檔案，提高班主任地位和待遇，班主任津貼已提至每月150元；學校每年均投資2.3萬元，用于班主任培訓、差旅費、購買獎品等。

二、師德師風建設(shè)

學校一直把師德師風建設(shè)放在德育工作的首位。堅信沒有教育不好的學生，只有教育不好學生的教師。俗話說：“學高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學生的健康成長，對學生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強化教師師德師風建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作。首先，組織學習《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，加深了認識:師德的核心就是愛學生。學生是國家的未來和希望。教師要“奉獻于教壇，服務(wù)于學生”。要做到不搞有償家教，不外出兼課，不體罰和變相體罰學生，不收受家長饋贈，不搞第二職業(yè)，不參與賭搏，不搞封建迷信活動，建立政治學習制度，開展師德修養(yǎng)。每學年學校都與科任教師簽訂有關(guān)協(xié)議書，三年共計320份。制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德 3

高尚和教學成績卓著的教師，嚴肅處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、違反教師職業(yè)道德的教師。然后，樹立典范，采取幫教等形式對教師進行教育，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，切實把學校師德師風建設(shè)推向了新的高度。任課教師都應(yīng)把做好學生的思想政治工作看作是自己應(yīng)盡的神圣義務(wù)和崇高責任。建立教師檔案，每年對全校教師進行“師德師風考核”，并將考核結(jié)果存入檔案。在晉級、評定職稱、評選先進等方面都優(yōu)先考慮優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任，在近三年的評定職稱和評選先進名額中百分之九十六均為優(yōu)秀班主任。

三、創(chuàng)新教育形式

豐富德育活動

1、注重養(yǎng)成教育，凈化學生心靈

（1）“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”走進我們校園，墻壁、樓道走廊文化形成獨特風景線，德育宣傳牌、警示語、名人名言、古詩系列等無時無處不在育人，讓墻壁說話，環(huán)境育人，在學生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。

（2）強化學校管理。養(yǎng)成良好習慣，構(gòu)建和諧校園。政教處制定《學校養(yǎng)成教育方案》，各班制定《班級養(yǎng)成教育計劃》。從學生上學開始，到放學結(jié)束一天日常學習生活進行全程規(guī)范要求和監(jiān)督指導(dǎo)，上課、下課、做操、放學等細小方面行為習慣，政教處每天堅持檢查、4

記錄并納入學生班級量化考核之中，學校有值周領(lǐng)導(dǎo)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學生自律隊、環(huán)保小衛(wèi)隊，堅持每天檢查，每周總結(jié)，每月匯總，每學期評模。

（3）強化班級管理。各班根據(jù)實際情況制訂了《班級管理制度》，以嚴格的制度一點一滴矯正學生的行為，要求班主任以自己的言行為經(jīng)緯，為學生編織楷模，做到“班級無小事，事事有教育”。并實行開放型“自育”大力開展“三自”管理：自我教育，自我服務(wù)，自我管理。并舉辦了“自己的事自己做大賽”活動，激活學生的勞動興趣，通過三自教育，培養(yǎng)了學生自強、自立、自理的能力，正如五（4）班武中橋同學的家長緊握著校長的手說：“是你們學校的三自教育，讓孩子有了生活自理能力，以前孩子在家飯來張口，衣來伸手，現(xiàn)在我們大人不在家，孩子也能自己照顧自己，我們星期天上班外出也安心了。”

（4）在陣地建設(shè)中搭建德育平臺。學校充分發(fā)揮教育基地的育人功能，堅持依托烈士陵園，開展“繼承先烈遺志，發(fā)揚革命傳統(tǒng)”的掃墓活動；依托敬老院、薄弱學校、特教班，開展敬老助殘結(jié)對活動，自2006年以來，每年年3月4日，組織少先隊員60名去敬老院為老八路及鰥寡老人清理衛(wèi)生、梳頭、疊被子、整理房間等，并為他們演出節(jié)目，給他們以幫助和快樂；2011年3月5日，開展了“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，建設(shè)和諧永和”為主題的扶貧幫困結(jié)對活動，我校109名同學與藥家灣小學的貧困生結(jié)對，給他們送去衣服、學具等；2011年4月28日，舉行“心手相牽獻愛心”捐款活動，為我校特 5

教班殘疾學生捐款2832元。2、2010年5月、2011年9月、2012年2月我校先后召開三次大型家長經(jīng)驗交流會，各班級每學期召開一次家長教子經(jīng)驗交流會。大膽改革了家長會的形式，由家長與老師共同討論，使家長會的形式更加生動活潑，內(nèi)容更加豐富，成為家長會新的亮點。

3、2008年以來，學校堅持“三個一”活動，即“每周一詩”、“每日一句”、“每月一書”,誦讀經(jīng)典的活動；2011年上學期學校開展了“頌中華經(jīng)典，做博學少年”校園讀書活動。通過活動，倡導(dǎo)學生愛讀書、樂讀書、讀好書，師生、家長互相交流讀書體會，共享讀書樂趣，更重要的是豐富了學生的知識內(nèi)涵，提高了學生的文化品位。

4、班主任是學校德育工作的中堅力量，為了減輕班主任的工作壓力，學校定期組織班主任開展形式多樣的活動，有培訓學習、經(jīng)驗交流以及文藝、體育等娛樂活動，使緊張的工作情緒得到緩解。2010年9月組織全校班主任進行培訓，并發(fā)《班主任管理》一書，供她們自學。

5、安全工作一直作為學校首要工作來抓：（1）學校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）制定了一系列安全工作制度，如：門衛(wèi)管理制度、消防安全制度、交通安全制度、安全應(yīng)急預(yù)案等；（3）學校每周對學生進行一次安全教育，各班主任老師隨時隨地對學生進行安全教育；聘請司法局副局長杜芳英同志為我校的法制副校長，每學期給全體師生進行一次安全知識專題講座，包括交通安全、消防安全、課間安全、活動安全等內(nèi)容；（4）校刊、班刊每期規(guī)定出一期安全教育專刊。（5）6

校園廣播每周一都播一次安全常識，以提高師生安全自我防范意識。

四、學校的特色活動

1、藝術(shù)教育和體育工作是我校的一大亮點，從有藝術(shù)展演這個賽事起，我校團體總分在全縣排在前兩名之列。學校畢業(yè)的有音樂、美術(shù)特長的學生升入初中，近幾年來付艷紅等48名同學考入我市重點高中藝術(shù)班，并升入高一級學院藝術(shù)系深造。體育工作常抓不懈，學生體質(zhì)健康均達到相應(yīng)標準。大課間操和田徑是我校體育教學最成功的一面。在縣舉行的兩屆“元旦小學生越野賽中”，我校取得了連續(xù)兩冠的好成績。在縣小學生運動會上，學生勇猛頑強，以嬌人的成績遙遙領(lǐng)先，囊括了男女短、長跑冠軍，取得了多個團體總分第一名。我校連續(xù)幾年雄踞第一。縣教育局舉行的兩次中小學生大課間操比賽，我校都取得了縣一等獎的好成績。在2011年1月縣教科局舉辦的“中小學生趣味大賽”活動中，我校隊員以團體總分第一的優(yōu)秀成績，勇奪桂冠。

2、不斷引領(lǐng)教師專業(yè)成長，除校內(nèi)研修之外，所有教師都參加了新一輪繼續(xù)教育培新，教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。李小青、王永琴等老師參加市班主任管理演講大賽榮獲第二名、第三名的好成績。2010年我校優(yōu)秀班主任白曉娟、吳愛紅、郭調(diào)葉等參加縣上組織的“愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)”演講比賽，獲團體一等獎。少先隊輔導(dǎo)員王艷萍、馮麗、李曉紅、李潤玲撰寫的德育工作論文，獲省級二等獎。

3、學生德育工作從氛圍、陣地、活動、資源、方法上想辦法，在 7

經(jīng)費上給予支持，取得了很好的效果。一是從學校外部環(huán)境上通過墻報、黑板報、櫥窗以及教師每周寄語等進行渲染，讓學生沐浴在文明守紀、團結(jié)友愛、平安和諧的氛圍之中；二是通過德育活動室的建設(shè)讓學生有屬于自己的專門的活動場地和設(shè)施；三是通過形式多樣的活動讓學生受到感染（如朗誦賽、入隊宣誓、師生對話、體育競賽等）；四是通過讀書活動、校外輔導(dǎo)員、法制警官及大中隊輔導(dǎo)員的國旗下的講話，外出參觀觀摩等豐富了德育內(nèi)容；五是在德育方法上不斷創(chuàng)新，不搞生搬硬套，不搞教師權(quán)威；六是充分發(fā)揮了社會、家長的協(xié)調(diào)作用，構(gòu)建了一個高質(zhì)量的德育網(wǎng)絡(luò)。因此，我校學生文明守紀、愛國愛校愛家。各個班級班風正、學風好。校級德育標兵有18人，其中陳楠、劉可意、樊飛宇等11名同學被評為省、市“三好學生”。

慕冬蓮、薛永梅等六位老師被評為市優(yōu)秀德育工作者。四（4）班被評為校德育示范班、三（4）班被評為市先進班集體、五（3）班被評為省先進班集體。2011年我校被評為“縣示范家長學校”。

4、課堂教學注重滲透德育教育，素質(zhì)教育喜結(jié)碩果。通過課例實地研究，老師們備課、說課、授課、評課都非常認真。研究中能有針對性地突出重點、講究德育實效。通過反思修改，不斷提升自己的課堂教學水平，教師在教學上善于學習，不斷更新，同時水到渠成地滲透思想教育，課堂教學效果好，學生家長都非常滿意。學校素質(zhì)教育成果喜人。段嘉芹、李揚同學參加市“公益廣告征集活動”獲二等獎。四、五、六年級學生接受縣素質(zhì)教育調(diào)研，成績優(yōu)秀，權(quán)重評分，是 8

永和縣的第一名。5、2009、2010年、2011年學校舉行了六一慶典，2010年舉辦了“首屆校園小歌手”大賽，2011年舉辦了“小主持人大賽”，同學們載歌載舞，展現(xiàn)才藝，精彩的表演，贏得了社會，家長以及同行的一直贊賞。

6、學校為充分利用離退休教師的寶貴的教育經(jīng)驗，把他們請進校園，他們的工作熱情很高，趙文蓮老師主動承擔幫助學困生等工作任務(wù)，多次為殘疾貧困學生劉娟送書捐款。深受師生和家長的敬重。

7、堅持讓每個孩子都充滿自信，讓每個孩子在學校里都能抬起頭來走路，學校改革了評優(yōu)方法，除原來的優(yōu)秀學生外還增設(shè)了特長生評選，體、音、美、環(huán)保、安全、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、自律隊等標兵評選，每月為他們頒獎，收到了喜人的教育效果。

以上是我校德育工作的一些做法。今后，我們將著力把學校打造成精神文明的校園，培育人才的學園，發(fā)展個性的樂園，優(yōu)美整潔的花園，共同開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)新局面，托起未成年人健康成長的一片藍天。

永和縣城關(guān)小學 2012年3月16日

第二篇：城關(guān)小學示范校匯報材料

樹立語言文字規(guī)范意識 全面提高教育教學質(zhì)量

——國家三類城市迭部縣語言文字工作評估

迭部縣城關(guān)小學匯報材料

2013年11月16日

樹立語言文字規(guī)范意識 全面提高教育教學質(zhì)量

迭部縣城關(guān)小學（2013年11月16日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！我代表迭部縣城關(guān)小學對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校指導(dǎo)工作，表示最熱烈的歡迎！真誠的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對我校語言文字工作提出最寶貴的意見和建議，使我校在今后的工作中進一步端正態(tài)度、明確工作目標、更新工作方法，更好的抓好語言文字工作，從而進一步提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就我校語言文字工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報如下，不妥之處敬請批評指正。

一、基本情況

迭部縣城關(guān)小學座落于迭部縣城興迭東街84號，始建于1971年，是一所全日制普通類小學，校園占地15794平方米，各類建筑面積4600多平方米，現(xiàn)有24個教學班，在校學生1406人，教職工82人，專任教師80人。

二、端正思想，擺正位置，確保語言文字工作健康發(fā)展

（一）提高認識，強化管理。

普通話和規(guī)范字是中華民族傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，有著極其重要的作用。按照

公室，學校每年下?lián)軐ｍ椊?jīng)費，并抽調(diào)專職人員，全面負責學校語言文字工作的實施。辦公室每年初制定學校語言文字工作計劃，并認真開展各項工作，做好相關(guān)記錄，在年終做好總結(jié)，從組織上保障了語言文字工作的正常開展。

（三）完善制度，確保實施。

我校重視語言文字工作的建章立制，實行常規(guī)管理。一方面，學校先后制定了關(guān)于“推廣普通話，使用規(guī)范字”的一系列規(guī)章制度，有力保證了語言文字工作的順利開展。另一方面，學校通過主管部門將語言文字工作納入教育教學管理要求，做到要求明確，落實到位，使語言文字工作與學校常規(guī)工作緊密結(jié)合，從而實現(xiàn)我校語言文字工作制度化、常規(guī)化。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格管理，建立語言文字工作的長效機制 按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，明確課堂教學用語用字的要求，增強師生語言文字規(guī)范化的意識。在課堂教學質(zhì)量評估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標準”作為一項重要的指標；在教育教學活動和其他集體活動中，要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字，并將教師普通話培訓成績與在教學中是否使用普通話、規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評先的一項條件。對教師教案、板書、作業(yè)批改，以及學校的各種標志牌、指示牌、公文、印章、標語(牌)、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字，并派專職人員定期檢查。學校樓道、教室等公共場所都張貼

找錯別字等系列活動。激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語言文字的實際運用能力。

（四）以推普周為契機，組織學生參與社會語言文字規(guī)范化工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機，開展“啄木鳥行動”，組織學生上街進行“普及普通話、用字規(guī)范化”的宣傳工作，查找學校校園內(nèi)的不規(guī)范用字。這些活動不僅增強了學生參與社會活動的意識，而且也使學生用語用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽中，都將普通話是否標準作為評分的重要指標。這些活動將語言文字工作的個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結(jié)合，收到了良好效果。

7月11日和9月23甘南州語言文字工作評估小組的專家分別對我校語言文字工作進行了詳細認真的檢查指導(dǎo)，召開教師座談會和學生座談會、查閱檔案、看校園環(huán)境，就我校文件、教案、作業(yè)、宣傳標語（牌）等多個方面的用字規(guī)范化提出了改進意見和建議，并對我校語言文字工作中出現(xiàn)的相關(guān)問題一一做了詳細指導(dǎo)，我校認真聽取了評估專家們的指導(dǎo)意見，并做出了具體的改進措施，在文件、教案、作業(yè)、宣傳標語（牌）等方面扎扎實實地進行了自查和整改，通過這次整改，使我校的語言文字工作再上了一個新臺階。

目前，我校已基本做到將普通話作為教學和各種集體活動的語言，基本實現(xiàn)普通話成為“校園用語”目標。校園各種公共場合的固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時用字、學校各種文件用字、

第三篇：地級德育示范校復(fù)查申請報告

老凹壩鄉(xiāng)中心學校

“地級德育示范校”復(fù)查申請報告

為了進一步提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，不斷深化教育改革、推進我鄉(xiāng)教育事業(yè)的健康發(fā)展，增強標準化辦學建校的針對性、有效性和示范功能，達到以評促建、以評促改、以評促管、以評促發(fā)展的目的，我校按照縣教育局（2011）15號文件精神，結(jié)合我校實際，嚴格按照復(fù)查評估細則進行了深入細致的自查自評。

一、“三建設(shè)”

1、組織建設(shè)。為加強對學校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長，德育主任為副組長，少先隊輔導(dǎo)員、班主任教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以特別支教家長為主任，含村長為成員的家長委員會。形成了“四線五級”德育管理網(wǎng)絡(luò)。

2、制度建設(shè)。不以規(guī)矩，不成方圓。為使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作規(guī)章制度。諸如：《教師職業(yè)道德量化考核辦法》、《值周工作考核細則》、《教職工代表大會制度》、《升降國旗制度》、《學校安全十不準》、《學生文明禮儀常規(guī)十條》等。把教師的德育納入教師繼續(xù)教育登記計分，且按20%的比例進行教師工作量化考核，在教師晉級、晉職、調(diào)資等方面具有一票否決權(quán)。把學生的德育作為評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”、“雛鷹爭章達標之星”等的重要條件。同樣具有一票否決權(quán)。

3、陣地建設(shè)。

（1）建好“兩欄”“一站”。“兩欄”即：校務(wù)公開欄和班級評比欄。校務(wù)公開欄對學校的大政方針政策、教職工福利、職稱評定和評優(yōu)選模等公示于眾，提高學校工作的透明度，實現(xiàn)民主治校。班級評

比欄對班級學生出勤、學習紀律、文明禮貌、清潔衛(wèi)生等一日公布一評比，培養(yǎng)學生熱愛集體的思想，增強學生集體榮譽感。“一站”即：紅領(lǐng)巾廣播站。由少先隊安排人員于每周五中午12:30－13:30向校內(nèi)外廣播,宣傳黨的教育方針政策和校內(nèi)外好人好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜樣帶動人。

（2）辦好“兩報”“一刊”。由學校部門負責人和班主任負責主辦，每期2次，通過從報刊上摘取，利用報刊原件，從網(wǎng)上下載，??收集選用資料，面向全體師生廣泛宣傳，培養(yǎng)學生科學頭腦，更新觀念，增長見識。“一刊”即：校刊。由校長負責，將教師的經(jīng)驗論文和學生習作收集起來選編成刊，展現(xiàn)本校教師、學生水平和風范。

（3）掛好“兩像”“一畫”落實“六上墻”。營造良好的校園、班級育人環(huán)境，用環(huán)境引導(dǎo)人，教育人，培養(yǎng)人。

二、“兩途徑”

1、政治學習途徑。我校成立了中心學習小組，學校班子成員率先加強政治學習，提高自身政治思想素質(zhì)。每周二和暑寒假第一周時間，由校長負責組織教師集中政治學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想，學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，學習“兩個條例”等，學習后撰寫學習心得體會。要求教師做到學用結(jié)合，想為學生之所想，用為學生之所用，忠實踐行“三個代表”，使教育讓人民滿意。班隊課由班主任不定時組織學生學習，學習《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》、《安全十不準》、《文明禮儀常規(guī)》，學時事，學先進，努力提高學生思想素質(zhì)。

2、教育活動途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動。由工會負責組織教師開展“行風評議活動”，通過征集意見，自查自糾，增強教師的自我認識，讓教師自我改造，自我完善，樹立教師良好形

象，樹行業(yè)新風。通過學生評教、社會評教、教師互評，進一步強化師德師風建設(shè)；“我是光榮的人民教師征文活動”增強了教師的光榮榜感、使命感和責任感，激發(fā)了教職工愛黨、愛國情感。在學生中，大力推進學校小公民道德建設(shè)的實施，積極開展“小幫手”、“小標兵”“小伙伴”、“小衛(wèi)士”、“小主人”五小主題教育。引導(dǎo)學生主動文明、弘揚正氣，逐步克服了一些學生不善合作，自制力不強等現(xiàn)象，使學生逐步養(yǎng)成了文明、誠信、勤學、守紀、愛國、愛黨的良好品德。

總之，我校堅持“五育并舉，德育為首”的宗旨，實行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，創(chuàng)建了縣級德育示范校。特向上級提出復(fù)查申請，懇請評估指導(dǎo)。

老凹壩鄉(xiāng)中心學校

2011年9月15日

第四篇：校風示范校復(fù)查匯報材料(2005)

成都市“校風示范校”復(fù)查匯報材料

科學管理

營造優(yōu)良校風

蒲江縣實驗外國語小學

一、學校概況

蒲江縣實驗外國語小學，位于縣城鶴山鎮(zhèn)建設(shè)路，前身為蒲江縣鶴山鎮(zhèn)南街小學，建于1940年，1977年列為縣重點小學，1982年列為省重點小學。學校占地面積10020㎡，建筑面積9464㎡，小學部現(xiàn)有教職工70人，教學班27個，在校學生1338人。

近幾年來，學校本著“以人為本、突出特色、求實創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展”的辦學理念，堅持“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學宗旨，形成了“文明、勤學、守紀、活潑”的校風、“敬業(yè)、愛生、奉獻、創(chuàng)新”的教風、“樂學、會學、創(chuàng)新、實踐”的學風。全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，以“建一流教師隊伍、建一流育人環(huán)境、創(chuàng)一流教育質(zhì)量、創(chuàng)市省名校”為辦學目標，堅持“常規(guī)立校、特色興校、科研強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，“教風好、學風濃、班風正、校風優(yōu)良”，努力把我們的校園建成孩子們美好生活的家園、求知創(chuàng)新的學園、健康成長的樂園，“學生成才、讓家長放心、讓社會滿意，樹文明新風”是我們的辦學宗旨，使學校全面工作實現(xiàn)了新的跨越。學校本著“以人為本、突出特色、求實創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展”的辦學理念，遵循“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學宗旨，以“建一流教師隊伍、建一流育人環(huán)境、創(chuàng)一流教育質(zhì)量、創(chuàng)市省名校”為辦學目標，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；堅持“立足實際，突出特色，走強校之路”的發(fā)展戰(zhàn)略，全體教職工團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，使學校實驗教學工作實現(xiàn)了新的跨越。

2003年，學校通過“成都市校風示范學校”的檢查驗收，檢查組對我校的實驗教學工作給予全面客觀的評價，既充分肯定了我們校風建設(shè)的突出之處，又實事求是地指出了我們工作的不足，并提出了中肯的建議。下面向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家匯報我們近兩年所做的一些工作。

二、堅持社會主義辦學方向，加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

我校始終堅持社會主義辦學方向，以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，認真貫徹黨的教育方針，不斷提高教育質(zhì)量。

1．學校領(lǐng)導(dǎo)班子堅定地貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，全面實施素質(zhì)教育，依法治校。

學校領(lǐng)導(dǎo)認真組織教職工學習貫徹執(zhí)行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，并結(jié)合自身實際，以校黨支部為核心，充分發(fā)揮工會、教代會的作用，建立健全了學校各項規(guī)章制度，使各項工作有法可依，有章可循，實現(xiàn)了依法治校。

為了實現(xiàn)“建一流教師隊伍、建一流育人環(huán)境、創(chuàng)一流教育質(zhì)量、創(chuàng)市省名校”這一辦學目標，學 校結(jié)合校情就德育工作、教學工作、教師工作、校風校貌、辦學條件等制定了近期、中期、遠期辦學目標規(guī)劃，擬定了相應(yīng)的措施。

2．學校有一支政治強、作風正、管理善的干部隊伍。學校領(lǐng)導(dǎo)班子由3人組成，均為中共黨員，小學高級教師。學校非常重視班子自身建設(shè)：一是認真學習鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，學習有關(guān)教育法律法規(guī)等，不斷提高政治思想素質(zhì)。二是不斷提高班子的業(yè)務(wù)水平和管理能力，積極參加繼續(xù)教育培訓。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主管理學校的各項事務(wù)，每周一定期召開校務(wù)會、行政會，討論研究學校的各項工作。每學年，學校領(lǐng)導(dǎo)都要在全校教師會上述職，并且由全體教職工開展民主評議，增強了行政領(lǐng)導(dǎo)的自律性和工作積極性，從而使行政領(lǐng)導(dǎo)班子成為全校教職工所信賴的領(lǐng)導(dǎo)集體。

3．學校重視黨組織建設(shè)，黨支部在學校工作中發(fā)揮著政治核心和保證監(jiān)督作用。學校黨組織建設(shè)完善，配備支部書記一名，支委委員兩名。學校現(xiàn)有黨員23人，近年來新發(fā)展黨員2人。每年黨支部組織開展支部活動在10次以上，召開支部大會兩次，及時傳達黨中央的各項方針、政策。支部黨員近三年來有35人次受到各級表彰，學校黨支部多次被評為鎮(zhèn)、縣先進基層黨組織。

4．學校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)求實，以身作則，起到了表率作用。加強領(lǐng)導(dǎo)的團結(jié)是學校工作順利進行的有力保障。學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)形成了制度，在工作上做到分工合作，相互支持，緊緊圍繞學習、團結(jié)、勤政、廉潔為內(nèi)容，爭創(chuàng)“四好”班子，開展各項工作，形成了強有力的凝聚力。學校領(lǐng)導(dǎo)開拓進取，勇于創(chuàng)新，先后籌集資金596萬元購買土地3387.5㎡，擴建學生運動場地、建校園網(wǎng)等。為學校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。今年又籌集資金126萬元修建了一幢新教學樓，并裝備了四間多媒體教室。

學校實行校長負責制，“依法治校，民主參與，科學管理”，設(shè)立支部、行政、工會、少先隊負責人、會計共同參與的校務(wù)會作為學校的最高議事決策機構(gòu)，每周一次例會，并且分工明確。學校制定了一系列工作制度，并在工作中實行民主監(jiān)督，班子成員嚴格按照規(guī)章制度辦事，自覺帶頭遵守各項規(guī)章制度。學校充分發(fā)揮教代會作用，民主管理。學校堅持和不斷完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度，全面貫徹《教代會條例》和《成都市中小學教職工代表大會工作暫行規(guī)定》，進一步健全了教代會民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的制度。在實行校長負責制、教師聘任制、崗位目標責任制等管理過程中，教代會均參與了決策，參與了管理，參與了監(jiān)督。學校堅持教代會制度，定期召開教代會。各類大事提交教代會討論，充分聽取群眾意見，發(fā)揚民主，群策群力，充分調(diào)動了教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5．學校領(lǐng)導(dǎo)不僅具有豐富的教育教學經(jīng)驗，精通學校各類業(yè)務(wù)，而且有堅實、系統(tǒng)的理論知識，尤其對學校管理、教育教學、教育科研等都有較深入的研究和較高造詣。為了提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，班子成員深入課堂上課、聽課，每人每學期聽課不少于20節(jié)；學校領(lǐng)導(dǎo)每學期都要深入各教研組，積極參加教研和科研活動；每周學習教育教學理論一次，并做好學習筆記；認真參加各級各類培訓，不斷吸收先進的教育理念，提高教育科研能力，為學校健康蓬勃發(fā)展注入了新的活力，形成了一支強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。

學校校長黃建均先后被評為成都市“學校體育先進工作者”、成都市“群眾體育先進工作者”、成都 市“家庭教育工作先進工作者”、成都市“特殊教育”先進個人，成都市優(yōu)秀德育工作者，縣優(yōu)秀校長、優(yōu)秀黨員等，其作品獲第六屆“中華大地之光”征文賽三等獎等；副校長李宏濤被評為成都市“小學語文學科帶頭人”、成都市“優(yōu)秀青年教師”等，其論文多篇獲獎；教導(dǎo)主任肖玉茹被評為成都市“優(yōu)秀青年教師”、蒲江縣“女能人”、縣教育科研優(yōu)秀研究人員等，被中國少年文學家編輯部授予“作文教學能手”稱號，多篇論文獲獎或發(fā)表。

6．學校領(lǐng)導(dǎo)深知內(nèi)外協(xié)調(diào)是和諧發(fā)展的必要環(huán)境，十分重視學校內(nèi)外的和諧發(fā)展，重視“學校、家庭、社會”三結(jié)合教育，塑造了良好的社會形象。我校先后被評為“全國青少年科學實驗活動示范基地”、“成都市文明單位”、“成都市義務(wù)教育示范校”、“成都市先進職工之家”、“成都市巾幗文明示范崗”、“成都市愛國衛(wèi)生先進單位”、“成都市體育運動傳統(tǒng)項目學校”、“成都市青少年科技活動基點校”、“成都市先進教科室”、“成都市健康教育示范學校”、“蒲江縣校風示范學校”、“蒲江縣綠色學校”、“蒲江縣園林式單位”等。

三、我們的教師敬業(yè)、愛生、奉獻、創(chuàng)新

一支好的教師隊伍是一所好學校的基石。教師不僅是知識與文明的傳承者，而且是人類社會和諧發(fā)展的推動者，承擔著教書育人、為人師表的職責。因此，學校專門制定了《南街小學教師培訓計劃》，把師資隊伍建設(shè)列為學校工作的重點，力爭建設(shè)一支具有高尚師德、健全人格、和善態(tài)度、寬容品質(zhì)、合作意識、淵博知識、精湛技能、創(chuàng)新精神的教師隊伍，以心靈贏得心靈，用人格塑造人格，全面育人，全程育人，實現(xiàn)教育的創(chuàng)新，實現(xiàn)教育的和諧發(fā)展。

1．加強政治學習，保證正確方向。

我校教師堅持政治學習。在全校教師會上，學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織學習黨的教育方針、教育法律法規(guī)等。通過學習使老師們的思想與黨中央保持一致，規(guī)范自己的言行，近年來無人違反四項基本原則，無影響社會安定和國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的言行。

2．加強師德師風建設(shè)，增強育人意識。

“學高為師，德高為范”。學校始終把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出地位，作為教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，列入學校工作計劃，校長親自管，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。學校一方面建立健全師德師風建設(shè)制度、師德培訓制度和考核獎懲制度及管理機制；另一方面學校有計劃、有目的、有步驟地組織教師深入學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《成都市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范細則》、《小學德育綱要》、成都市教育局《教師忌言忌語》35條等，進一步提高了教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。教師之間團結(jié)合作，樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強了教書育人、以身立教、依法執(zhí)教的社會責任感和使命感，增強了尊重、愛護、保護學生的責任意識。近三年，教師有10多人次被評為市、縣“先進教育工作者”、“優(yōu)秀德育工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

3．忠于職守，敬業(yè)奉獻。

我校全體教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學生，恪守師德，敬業(yè)奉獻，認真貫徹黨的教育方針和學校的辦學思想，在自己的工作崗位上盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，重視學生整體發(fā)展。在教育教 學過程中，教師們以赤誠的愛心去開啟學生心靈之窗，重視引導(dǎo)學生逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟。教師中無任何人從事第二職業(yè)和經(jīng)商活動。

4．重視繼續(xù)教育，增強造血功能。

當今教育已進入一個嶄新的時代，僅僅依靠我們已有的知識水平難以適應(yīng)教育的發(fā)展，為此，加強教師繼續(xù)教育培訓刻不容緩。為了全面提高教師綜合素質(zhì)，我校在對教師進行繼續(xù)教育的過程中，一是積極組織教師參加各級繼續(xù)教育培訓；二是學校有計劃、有安排、有內(nèi)容、有教師定時組織教師全方位開展校本培訓；三是從教師基本功入手，組織教師開展三筆字、教具制作、演講、普通話朗誦比賽等；四是圍繞學校教研教改及科研工作重點，每學期開展獻課練課、說課賽課和教案展示活動，開展主題研討，組織教師跨年級聽課、評課等；五是采取走出去、請進來的辦法培訓教師。在計算機管理、操作、課件制作等方面，一有機會學校就派人參加培訓；并利用寒暑假請專業(yè)人士來校指導(dǎo)、培訓教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。目前，學校教師五項基本功達標率達100%，學校要求45周歲以下的教師會制作CAI課件，人人能運用多媒體進行教學；六是規(guī)范要求，設(shè)立重獎，積極鼓勵教師提高學歷，以增強內(nèi)部造血功能。截止2005年，已達到專科以上學歷的教師由98年的16.7%提高到90%，已有6人取得本科文憑。

我校教師積極投身教育教學改革，積極參加我校《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進小學生創(chuàng)新思維發(fā)展的研究》和《小學語文閱讀實踐活動研究與實驗》課題的研究。參研教師做到了集體學習、集體研究和自學有關(guān)理論，提高了理論水平，掌握了先進的教學理念，并以此更好地指導(dǎo)自己的教學工作，真正實現(xiàn)了“以研促教、以教促研，科研興教、科研興校”的目的。教師教研文章達到了每學期不少于1篇，近三年有100多篇教師論文獲各級獎。

5．加強管理，教學“八認真”落到實處。

教學工作是學校工作的中心，學校嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，從不擅自停課放假。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，結(jié)合縣教育局制定的教學常規(guī)要求，學校制定了教師《“八認真”考核細則》、《教師教育教學工作考核細則》、《內(nèi)管改方案》、《學校管理制度匯編》、《課堂教學評價表》，完善了考核、獎懲辦法。教導(dǎo)主任和各教研組按要求對教學常規(guī)進行定期與不定期的檢查，將檢查結(jié)果納入期末考核，并將考核結(jié)果公布。

教學常規(guī)工作是教師最基本的工作，只有扎扎實實，才能確保教學質(zhì)量的提高。學校要求每位教師一絲不茍做到“八認真”，即：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學生等。學校教導(dǎo)處定期進行“八認真”檢查，檢查結(jié)果納入期末考核。同時加強集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人，集體備課時相互研討、相互啟發(fā)，共同提高鉆研課本、駕馭教材的能力。開展一系列教學研討活動，每學期有計劃，有步驟，有重點地開展獻課、練課活動，大家取長補短，不斷提高教學教研水平。三年來，學校有50多人次參加市縣語文、數(shù)學、思品、自然、計算機等科比賽，分獲市、縣級一、二、三等獎。

6．文明執(zhí)教，樹立教師形象。學校堅持在教職工中開展“三讓一樹”活動，弘揚奉獻精神、敬業(yè)精神，狠抓師德師風建設(shè)。學校認真組織教職工學習相關(guān)法律法規(guī)，增強教職工的法律意識，提高教職工依法執(zhí)教的自覺性和自律性，使學校步入了依法治教、依法治校的軌道。學校專門針對各學科特點制定了各科教師的考核辦法，為了加強民主監(jiān)督，學校還專門設(shè)計制作了《南街小學教師教育教學常規(guī)調(diào)查表》和《南街小學教師體罰和變相體罰學生調(diào)查問卷》，每學期組織學生代表進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果進行通報，與經(jīng)濟掛鉤，這樣促使全體教師自覺地關(guān)心、愛護學生。

7．教書育人，為人師表。

學校大力宣傳和和自覺執(zhí)行《教師法》，要求全體教必須按《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》去做明確規(guī)定任何教師不得以任何理由收受學生家長的錢物，按上級指定的教科書規(guī)范訂購，禁止教師向?qū)W生推銷任何教輔資料，學校領(lǐng)導(dǎo)每學期都要在學生中進行調(diào)查核實，如有違犯則追究相關(guān)人員的責任。學校無以行政手段強迫學生購買學習用品的現(xiàn)象。

8．文明執(zhí)教，舉止端莊。

我校教師依法文明治教，有合格的教師基本功，舉止端莊，服飾大方得體，能注重職業(yè)形象，使用規(guī)范語言教學，經(jīng)常與家長聯(lián)系，溝通、交換意見，不訓斥家長。學校禁止教師在教學活動中使用通訊工具，學校領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查，一旦發(fā)現(xiàn)即予以處罰。我校是“蒲江縣優(yōu)秀家長學校”、“成都市無煙學校”。

9．堅持健康文明的生活方式。

全體教師能堅持健康文明的生活方式，積極參加健康的社會公益活動。學校每年舉辦多次工會活動，常與兄弟學校開展球類聯(lián)誼活動。老師們經(jīng)常參加縣、市各種競賽，如：演講比賽、教職工運動會、卡拉OK比賽等，均取得了優(yōu)異成績。同時，學校為教師征訂了20多種教育教學報刊、雜志，辦了借書卡，要求全體教師經(jīng)常進教師閱覽室、備課室學習。近年來無人參與聚眾賭博和迷信活動。

四、我們的學生樂學、會學、創(chuàng)新、實踐

1、抓好“三熱愛”教育，從小樹立遠大理想。

為了培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的教育，我校首先通過課堂教學滲透對學生的教育，要求將這部分教育內(nèi)容列入學科教學計劃，并在期末要進行總結(jié)；其次，學校通過組織各種主題活動，如：組織學生觀看百部愛國主義影片、組織學生學習先進人物先進事跡、開展“向日葵”行動、開展各種演講比賽等；再次，通過組織少先隊德育教育活動，如：隊前教育、隊史教育、清明祭掃烈士墓暨革命傳統(tǒng)教育、國旗下講話等，通過活動，既達到了對學生的“三熱愛”的教育，又培養(yǎng)了學生的民族自尊心、自信心和自豪感，又能讓學生樹立了為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)而奮斗的遠大理想。

2．我校升旗儀式規(guī)范，二年級以上的學生能記頌和吟唱《國歌》。學生基本能理解和掌握《小學生日常行為規(guī)范》和《成都市中小學生禮儀常規(guī)》。

3．形成正確集體輿論，培養(yǎng)良好班風。

班風是一個班級的綜合表現(xiàn)，良好班風的形成對學生良好品質(zhì)的形成具有舉足輕重的作用，也是集 體主義教育的重要內(nèi)容之一，它是學校教育的重要組成部分，是德育教育的重點。我校針對良好班風的形成，制定了相應(yīng)的措施：首先是倡導(dǎo)學生之間團結(jié)互助；其次，設(shè)計制作了《班隊教育工作手冊》，要求各班認真開展班隊活動；再次，開展衛(wèi)生、紀律流動紅旗的評比；另外，要求各班制定班規(guī)；最后，在每學期都要進行校級優(yōu)秀班集體的評選，并制定了評選制度，且規(guī)定高一級的優(yōu)秀班集體只能在校級優(yōu)秀班集體中產(chǎn)生，通過這些舉措，在班級之間形成你追我趕的競爭氛圍，形成“以班級的榮辱為個人榮辱”的思想，有力地促進了班風建設(shè)。在班級中加強小干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮隊干部的帶頭作用，以點帶面，形成優(yōu)良的班風。

4．形成良好的學習習慣

學校在《南街小學禮儀規(guī)范》中明確對養(yǎng)成良好的學習習慣作了要求，要求學生能認真做好課前準備，上課認真聽講，積極動腦，勇于探索，獨立完成作業(yè)，學會學習方法。同時，我校結(jié)合市級科研課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進小學生創(chuàng)新思維發(fā)展的研究》在各科教學中開展研究，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

5．形成良好的衛(wèi)生習慣

學校要求學生要講究個人衛(wèi)生，勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲，愛護校園衛(wèi)生，不亂吐亂扔，飯前便后要洗手等。學校專門設(shè)立了健康教育專欄，并邀請縣疾控中心同志到校作衛(wèi)生知識講座等。學校每天早上安排執(zhí)勤教師、學生在校門口督促檢查學生的個人衛(wèi)生，班主任利用朝會進行個人衛(wèi)生自查，以讓學生形成良好的個人衛(wèi)生習慣。學校還要求學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，制定了《衛(wèi)生評比制度》和《衛(wèi)生評比細則》，學校大隊部每天組織兩次定時檢查各班教室、公共區(qū)衛(wèi)生，每周進行衛(wèi)生流動紅旗的評比，并將結(jié)果納入期末考核。學校還設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督員、校園小巡警等，監(jiān)督保潔情況和制止亂丟亂扔的現(xiàn)象。

6．加強禮儀教育，形成良好的文明習慣。

我校非常重視對學生的禮儀教育，經(jīng)常利用國旗下講話、朝會等對學生進行教育。同時，通過組織學生學習《成都市中小學生禮儀常規(guī)》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《南街小學學生禮儀常規(guī)》等，規(guī)范學生的行為。此外，我校還圍繞文明禮貌開展各種活動：我校每年三月份都要進行“爭當文明小標兵”活動，通過一個月的活動，評選學校的“文明小標兵”，給予相應(yīng)的獎勵，并在學校光榮榜中予以張榜表彰；開展“學雷鋒周”活動，要求學生在一周之內(nèi)至少要做一件好事等。此外，我校還還針對學生中出現(xiàn)的問題，開展各種切合實際的教育活動。

學校按照《禮儀常規(guī)》要求學生能使用文明語言，在校園內(nèi)堅持使用普通話，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學，見到老師和客人能主動行禮問好，愛護公共設(shè)備設(shè)施，養(yǎng)成良好的坐、立、行習慣，不在校園內(nèi)追逐打鬧等。學生不染發(fā)、燙發(fā)，不留怪異發(fā)型，著裝整潔大方。

7．養(yǎng)成良好的勞動習慣

我校要求學生在校內(nèi)堅持打掃衛(wèi)生，在家里要幫父母做力所能及的家務(wù)事。此外我校還組織學生參加“還母親河一片綠色”、“4·22地球日”活動、“門前一條街”活動等，組織學生參加公益社會勞動，既培養(yǎng)了學生的勞動能力，又增強了學生的環(huán)保意識。另外，我校還倡導(dǎo)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，要求學生不亂花零用錢、壓歲錢，大力提倡“不比吃穿，不追求高消費”的良好風尚。

8．認真做好兩操，健康快樂成長。

為了確保同學們保質(zhì)保量地做好兩操，達到國家體育鍛煉標準，學校專門制定了《兩操評比細則》、《兩操檢查表》，要求班主任、副班主任認真督促學生做好兩操。每天由學校體育教研組安排檢查，檢查結(jié)果一律在評比欄中公開，體育教研組長每周向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報一次，評比結(jié)果與班級、教師期末考核掛鉤。

為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的“四有”新人，讓學生在家做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民，我校抓好了學生思想、品德、法制和紀律的教育。我們教育隊員要樹立正確的人生觀、世界觀和道德觀，聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員結(jié)合《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》對學生進行遵紀守法教育，教育學生遵守社會秩序，維護社會公德，不進游戲廳、歌廳、舞廳等禁止未成年人進入的地方，能抵制不健康的書籍、歌曲的誘惑。

9．遵守社會秩序，維護社會公德。

我校學生能用《小學生日常行為規(guī)范》和《成都市中小學生禮儀常規(guī)》等嚴格要求自己，參加集體活動能做到遵守紀律、并井然有序。我校專門制定了“紀律評比制度”和“紀律評比細則”，對集體活動進行評比打分。學校加強了對學生的社會公德教育，學生能做到愛護公物，保護野生動物，對違反社會公德的行為有正確的辨別能力。

10．加強健康、安全、國防等教育。

我校重視學生健康教育，在3—6年級開設(shè)了健康教育課，每學期都要進行測試，使學生掌握了一定的健康知識。我校是“成都市健康教育示范校”。

我校經(jīng)常對學生進行安全教育，專門聘請鶴山派出所黃安軍同志為學校法制輔導(dǎo)員，堅持每期開展1—2次法制安全教育，學校還邀請縣交巡警大隊的指導(dǎo)員對學生進行交通安全教育，邀請消防隊領(lǐng)導(dǎo)對學生進行消防安全教育，邀請縣疾控中心同志到校進行健康知識培訓等，我校還專門就安全方面制定了“南街小學學生安全須知”印發(fā)到每一位學生手中，與家長、教師簽定了“安全責任書”，要求教師、家長隨時配合學校對學生進行安全教育。今年我校爭創(chuàng)了縣級“平安校園”，并接受了市、縣的檢查驗收。

我校重視對學生的國防教育，專門購買了國防教育材料，一方面通過校園電視臺播放國防教育視聽材料，播放愛國主義影片，還在學生中開展國防教育講座等。我校每年暑假都要組織學生開展軍事夏令營活動，對學生進行軍事、國防教育。

我校整理出了一些有關(guān)自我保護的資料，在學生中加強了學生自我保護方法的教育，加強了學生自我保護意識的培養(yǎng)。

五、我們的學校環(huán)境優(yōu)美，譽滿校園

環(huán)境是人類賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，環(huán)境存在于教育活動周圍，對人的發(fā)展和教育活動起著影響、推 動、制約的作用。人才的培養(yǎng)離不開學校、家庭、社會三種環(huán)境教育的有機結(jié)合與統(tǒng)一，教育者只有創(chuàng)造出與教育要求相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)的教育環(huán)境，學校教育工作才能水到渠成。

1．學校在校園醒目位置建有標準的旗臺，配有標準的旗桿，國旗全部使用正規(guī)廠家生產(chǎn)的標準國旗。我校的國旗由大隊部專人管理，經(jīng)常檢查，以讓所使用的國旗無破損，無污跡，做到及時更換。

2．校園是精神文明建設(shè)的前沿陣地，也是學生吸取中華傳統(tǒng)道德精華的基地。我校校園布局規(guī)范、格調(diào)清新、美觀和諧。操場全部硬化，體育器材場地全部使用塑膠。我校加強了校園環(huán)境建設(shè)，注重“四化”（綠化、美化、香化、凈化），校園規(guī)劃體現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一，校內(nèi)公共場所得到了充分的綠化、美化，現(xiàn)有綠化面積4000平方米。校園內(nèi)除種有古樹名木外，操場四周、教學樓周圍栽有四季長青的樹木，花臺里種有茶花、杜鵑、玉蘭等花木，還有造型別致的草坪，使校園內(nèi)花木繁茂，綠草茵茵，鳥語花香，整個校園整潔美觀，充分體現(xiàn)溫馨別致的育人環(huán)境。我校是蒲江縣園林式單位、綠色學校。

3．我校校園環(huán)境衛(wèi)生有專人負責，并制定了《南街小學衛(wèi)生評比制度》和《評比細則》，每天對教室衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生進行檢查，檢查結(jié)果全部在評比欄中公開，檢查評比結(jié)果與班級評優(yōu)選先以及班主任期末考核掛鉤，同時經(jīng)常性的對學生進行衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，學生基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。我校衛(wèi)生堅持一日三掃，校內(nèi)有垃圾桶10余個，并每天清除三次，廁所每天有值周班級打掃，并定期有工人進行沖洗，校園環(huán)境做到了整潔美觀。現(xiàn)學校開展紀律、衛(wèi)生星級評比制度。

4．學校教學、辦公用房均清潔，學校有專人定期對公物進行檢查，及時維修，保證校舍設(shè)備設(shè)施完好。我校注重校園文化氛圍建設(shè)，教學樓上懸掛了名人名言、有育人功能的各種標牌、詩意畫等，使校園更具人性化。學生食堂有專人進行管理，制定了專門的檢查獎懲制度，衛(wèi)生符合規(guī)定。

5．我校校園文化豐富多彩，經(jīng)過多年的探索，我校形成了一些富有特色的少先隊活動：每年3月份結(jié)合文明禮貌月開展人人爭當“文明標兵”活動，評選校級“文明標兵”；四月份的第一周開展校園“藝術(shù)周”和家長開放日活動，評選出“藝術(shù)小星星”；五月份開展校園“科技節(jié)”，評選“科技小能手”；暑假軍事夏令營；十月份開展手抄小報比賽；慶元旦“百人現(xiàn)場書畫賽”；口風琴比賽、班級排球、籃球賽等。此外，我校少先隊工作還注重達標爭章練“五自”，環(huán)保教育促進步，科技活動求創(chuàng)新。

我校參加了縣第二、三、四屆學生藝術(shù)節(jié)和市第五、六、七屆“中小學生藝術(shù)節(jié)”，還參加了縣市三屆“十佳藝術(shù)新苗”大賽，都取得了優(yōu)異的成績：學校連獲縣、市藝術(shù)節(jié)先進單位稱號，隊員楊晗獲市聲樂“十佳”稱號，劉童、堵雙樂分獲“十優(yōu)”稱號，有35人獲縣“十佳”稱號，多人獲縣“十優(yōu)”稱號。這些活動激發(fā)了隊員的興趣，充分展現(xiàn)了自我風采，陶冶了情操，提高了素質(zhì)，從而達到了活動中實施素質(zhì)教育的目的。

我校除每班辦好黑板報外，學校還有多個美觀大方的宣傳櫥窗，如：書畫廊、紅領(lǐng)巾光榮榜、紅領(lǐng)巾宣傳欄、閱報欄等，并定期更換，起到了很好的宣傳教育作用。

6．設(shè)施完善，發(fā)展全面

學校定期辦好時事宣傳欄，我校近年來多方籌集資金改善辦學條件，完善了各種功能室，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件：有團隊活動室1間，學校設(shè)有紅領(lǐng)巾廣播站和校園電視臺，校史榮譽室1間，新修 了圖書、實驗綜合樓，有可容納180人的多媒體階梯教室，有可供75人同時閱讀的閱覽室，藏書室有藏書15696冊，有兩間設(shè)施完善的實驗室和實驗器材保管室，有專門的音樂室、美術(shù)室各兩間，有100多平方米的形體室，有兩間微機室和一間多媒體教室，學校現(xiàn)有微機138臺。

7．我校按規(guī)定在學校會議室懸掛了領(lǐng)袖像，張貼了“兩圖、五旗”，有《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師忌言忌語》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《成都市中小學生禮儀常規(guī)》等，校園內(nèi)張貼有名人名言、警示標語、校訓等，文化氛圍濃厚。

8．校園內(nèi)無小商小販擺攤設(shè)點，校園小賣部經(jīng)過有關(guān)部門的批準，屬學校公有財產(chǎn)，并由專人負責管理。

六、強化教育教學管理，以科研興校

1．學校嚴格按照《國旗法》的要求，堅持每天升降國旗制度。學校制定了“南街小學升降國旗制度”，有專門負責升降國旗的升旗手和護旗手，按規(guī)范升降國旗。每周一，學校全體師生必須準時參加升旗儀式，由副校長負責考勤。

2．健全制度，管理落實。

近年來，我校在“依法治校、機制治校、常規(guī)立校、特色興校、科研強校”的發(fā)展道路上，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，并結(jié)合校情充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教職工的智慧及工會、教代會的作用，積極推行內(nèi)部體制改革，從1997年起，我校開始試行教師聘任制；1999年全面推行教職工全員聘任（用）制，注重引導(dǎo)教師由消極被動地接受管理為積極主動地參與管理。先后制定了《蒲江縣鶴山鎮(zhèn)南街小學章程》、《學校內(nèi)部管理體制改革方案》、《教職工工作考核細則》、《考勤制度》、《職務(wù)評聘考評標準及辦法》、《校務(wù)公開制度》、《財務(wù)管理制度》等，完善了優(yōu)秀學生、先進班集體等表彰制度，制定了教師和班主任培訓制度和考核辦法。堅持使用學生操行評定手冊，學生操行評定合格率在90%以上。

3．建立正常穩(wěn)定的教學秩序。

教學工作是學校工作的中心，學校建立了正常穩(wěn)定的教學秩序，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，從不隨意增減、變更課時，不擅自停課放假。我校還堅持開展課外活動，將課外活動列入課表，由老師組織開展體育、閱讀、科技、藝術(shù)等活動，開拓學生的視野，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

4．加強教育科研管理，科研興校。

“科研興校”是我校的立校之本。2001年學校成立了以校長黃建均為組長，市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀中青年骨干教師為主要研究人員的教科室，制定了嚴格的科研制度。學校以“促進教師素質(zhì)的提高，促進教育觀念的更新，促進學校改革和發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以學習為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的，以調(diào)查研究、科學實驗為主要方法，先后承擔市縣多個科研課題。《體育兩類課程整體改革》，于2000年順利結(jié)題，并受到縣教育局的表彰。《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進小學生創(chuàng)新思維發(fā)展的研究》，于2005年1月順利結(jié)題。另外，學校還參與了市級課題《小學語文閱讀實踐活動研究與實驗》的研究。

在課題研究中，我校重視發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，學校3名學科帶頭人及省、市、縣級優(yōu)秀青年 教師均承擔了課題的研究工作。參研教師做到了集體學習、集體研究和自學有關(guān)理論，提高了理論水平，掌握了先進的教學理念，并以此更好地指導(dǎo)自己的教學工作，真正實現(xiàn)了“以研促教、以教促研，科研興教、科研興校”的目的。參研教師多篇課題論文獲市縣獎。2003年和2004年學校教科室連繼兩年被評為“成都市先進教科室”。近幾年來，在學校的培養(yǎng)下，一大批中青年教育教學骨干教師出脫穎而出：省、市、縣優(yōu)秀教師3人，市、縣學科帶頭人5人，市、縣優(yōu)秀青年教師8人，市骨干教師后備人選8人，縣骨干教師15人。三分之一的教師已成為校級骨干教師。

近幾年來，我校教育質(zhì)量一直名列全縣前茅，學生參加全縣統(tǒng)測，及格率、優(yōu)生率、平均分等各項指標都居全縣同年級同學科前列；畢業(yè)班學生參加畢業(yè)考試，優(yōu)生率、平均分等均名列全縣第一。學校教育教學工作年年名列全縣前茅，受到教育局表彰。

5．安全工作落實

“安全責任重于泰山”，學校管理中，我們始終把安全教育納入重要議事日程，建立了安全教育制度，學校建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負總責，副校長分管，大隊輔導(dǎo)員、班主任以及廚房、食堂工作人員和門衛(wèi)等層層把關(guān)，并安排領(lǐng)導(dǎo)和教師值周，執(zhí)勤人員專門維護中午及下午放學后學校人、財、物的安全。為此學校與相關(guān)人員簽訂了《安全目標責任書》，做到責任到人，宣傳教育常抓不懈，使全體師生員工增強了安全防范和責任意識，保障了正常教育教學秩序。

每學期都要就對校園內(nèi)的設(shè)備設(shè)施進行安全檢查，及時解決安全隱患。學校大隊部經(jīng)常性地對學生進行交通安全、飲食衛(wèi)生安全、防火安全、用電安全、游戲安全等對學生進行教育，還邀請縣交巡警大隊的領(lǐng)導(dǎo)到校做專門講座等。學校還做好了安全工作記錄并建有有專門的安全檔案。

6．我校收費嚴格按照上級部門及審計部門的規(guī)定，并遵照規(guī)定每學期公示收費項目，無亂收費現(xiàn)象。

總之，我校重視教育教學管理，加強教風、學風、校風建設(shè)，并將所有的教育成果與其他學校共享，追求共同進步和發(fā)展，受到了社會、學生家長的高度贊譽，多項工作受市、縣表彰，教育教學工作連年受教育局表彰。

2005年12月

第五篇：德育示范校匯報材料

“德育示范學校”復(fù)驗匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、同志們：

您們好！

請允許我代表我校全體師生對前來我校進行德育示范校驗收的各級領(lǐng)導(dǎo)及各位專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！此次德育示范校復(fù)查是對我校德育工作的又一次全面檢查與指導(dǎo),也必將有效促進我校德育工作邁上新臺階，為我校帶來新的發(fā)展機遇。現(xiàn)在，我將我校的德育工作開展情況匯報如下：

第一部分：學校基本情況

我校成立于2007年7月。現(xiàn)有教學班41個，1346名學生。教職工總數(shù)87名，現(xiàn)有專職教師81名。目前，學校占地面積為27869.4m，總建筑面積為5572m，學校綠化面積3988㎡，占總面積的21..7％。

學校基本設(shè)施齊全，設(shè)有微機室、實驗室、師生圖書閱覽室、體育器材室、勞動器材室、心理咨詢室、少先隊活動室、美術(shù)室、音樂室、遠程教育室、監(jiān)控室、錄播室、多功能書法教室、紅領(lǐng)巾廣播室等、校園內(nèi)基本實現(xiàn)了信息化管理。教師80%能熟練使用計算機，制作多媒體課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備。學校擁有250米跑道的標準田徑場2個，2個標準籃球場4個排球場；師生活動場所充足，布局合理。

學校實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，堅持以德治校和依法治校相結(jié)合。主要結(jié)構(gòu)設(shè)置為政教辦公室、行政辦、安全辦公室、工會、、少隊辦公室、教務(wù)辦、教研室、財務(wù)室、后勤室為一體的校級組織，各職能部門制度規(guī)范，責任明確，分工協(xié)作，相互配合，發(fā)揮著良好的作用。

第二部分對“德育示范校“工作落實匯報

一、德育工作隊伍建設(shè)

2（1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，強化常規(guī)管理

學校建立健全以校長為首的德育管理體系，成立了由校長室、政教辦、教務(wù)辦、教研室、少先大隊部等共同組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責德育工作的規(guī)劃和德育目標的制定。

（2）實行全員德育，培養(yǎng)參與意識。學校管理靠大家，重在人人參與。為搞好此項工作，德育辦對值周（校領(lǐng)導(dǎo)、中層）值日（教師）工作做了精心安排。值周老師負責樓道衛(wèi)生、秩序、紀律、環(huán)境衛(wèi)生、考勤、行為習慣、儀容儀表等情況。放學時部門值周人員和所有的男老師配合門衛(wèi)在校門口值班，班主任和副班主任搭班一起把學生安全到指定路段，保證他們安全回家。

（3）長抓不懈的班主任工作。班主任工作是學校實施德育工作的主渠道，對學生行為習慣的養(yǎng)成教育主要來自班主任工作。班主任通過組織各種活動來實施德育，如：開展“學習雷鋒好榜樣”、“節(jié)約用水”、“安全教育”、“緬懷先烈”、“母親節(jié)—媽媽，您辛苦了！”、“民族團結(jié)”、“環(huán)保教育”、“老師，我想對您說”、“頌中秋融情活動”的主題隊會，都要通過班主任的設(shè)計、管理、組織、啟發(fā)、引領(lǐng)。通過各種活動培養(yǎng)學生自我約束、自我管理、自我教育、自我鍛煉的能力，陶冶了學生情操，豐富了學生的校園文化生活。

每月定期開展班主任經(jīng)驗交流會由優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗，其他班主任結(jié)合自己的體會、感受，集體探討交流班級工作中的疑難和困惑；由于經(jīng)驗和問題來源于平時的實際工作，針對性、操作性很強，廣大班主任的工作方法、技巧、策略有了明顯的提高，教育效果十分顯著。

（4）班干部積極協(xié)助班主任做好班級日常管理工作，自覺做好班務(wù)工作。如：班級依據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》注重班風及文化建設(shè)，好人好事有人夸，壞人壞事有人抓，建立良好的班風，學生尊敬師長，語言文明，自尊自愛，注重儀表，體現(xiàn)出高尚的

道德修養(yǎng)和風尚。

在學校思想政治教育中，能充分發(fā)揮黨、品德課和班主任的主渠道作用。在貫徹《小學生日常行為規(guī)范》等常規(guī)教育中，基本涵蓋了學生在校一天生活、學習的各個方面。

我校每學期為德育開展各種活動提供了較為充足的經(jīng)費，用于購買器材、獎品，為德育工作人員外出參觀、學習的提供經(jīng)費。

二、加強師德師風建設(shè)

俗話說：“學高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學生的健康成長，對學生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強化教師師德師風建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:首先，組織學習，先后組織教師學習了《中小學師生員工儀容儀表言行規(guī)范》、《中小學師德師風管理考評辦法（試行）的通知》、《關(guān)于進一步加強和改進教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)的意見》的精神。組織學習了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，進一步提高教師的法律意識。其次，制定教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學成績卓著的教師，嚴肅處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師。再次，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“仁愛、謙遜、博學、善導(dǎo)”作為學校教風，切實把學校師德師風建設(shè)推向了新的高度。為做好學生的思想政治工作，各教師都應(yīng)看做是自己應(yīng)盡的神圣義務(wù)和崇高責任。

三、強化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境

德育要收到實效，真正促進學生全面發(fā)展，就必須堅持與社會實踐相結(jié)合，不斷從新的時代視角審視德育內(nèi)容和方法。

（1）制定德育工作計劃。為了使學校德育工作落到實處，根據(jù)縣教育局每年的德育工作安排，結(jié)合本校實際，積極配合黨支部、校委

會的中心工作，制定出學校德育工作計劃，力求按計劃執(zhí)行并進行監(jiān)督檢查。

（2）強化思想教育工作，夯實和諧向上的思想基礎(chǔ)。我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，貫穿于日常。充分利用晨會、品德課、國旗下講話等活動大力宣傳師生的政治思想教育，提高思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

（3）重視生態(tài)德育功能，發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園文化環(huán)境。

我校立足實際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。

學校不斷加強校園文化建設(shè)。如：及時更新學校黑板報、校園內(nèi)的宣傳櫥窗，努力營造濃郁的校園文化氛圍，為學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了教育的平臺。我校的“紅領(lǐng)巾廣播站”，弘揚正氣，鞭策后進，激發(fā)了全體學生上進的熱情。“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”也幾年如一日地正常運轉(zhuǎn)著，使學生日常行為更為規(guī)范，使學校德育管理得到了進一步完善。另外，各種展覽也發(fā)揮著應(yīng)有的作用，“學生優(yōu)秀作業(yè)展”展示了我校的學生字體書寫規(guī)范、工整、美觀；“手抄報展”既豐富了課余生活，又拓寬了學生視野，有效地提高了學生們的思想政治素質(zhì)。

班級文化顯風貌，自我管理展風采。為了培養(yǎng)同學們的自主創(chuàng)新、有效汲取精神食糧及動手操作能力，我校加強了班級文化建設(shè)。各班根據(jù)自身實際情況，建立班級文化園地，展示本班精神風貌，顯現(xiàn)本班管理特色，明確本班奮斗目標，鍛煉提高大家的動手操作能力，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，陶冶學生情操。與此同時，學校給各班還配讀書角，加強了文化建設(shè)。學生將自己家的書籍帶來放在讀書角里，做到資源共享。學校將班級文化建設(shè)和陽光體育進校園結(jié)合起來，鼓勵學生參加各類興趣小組。

四、開展豐富多彩的教育活動，形成多方面教育、塑造新人的氛圍。

我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人。三月份，“學雷鋒，樹新風”活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；四月份，孩子們參觀拜城縣福樂城的新容貌，使學生愛家愛國之情油然而生。開展法制教育專題講座，觀看法制教育專題片；五月份，開展民族團結(jié)主題教育；六月份，慶“六·一”文藝匯演給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺，歡歌笑語聲中，孩子們盡顯其才。

（1）開展生動活潑的少先隊工作

學校的德育工作主要通過少先隊活動來實現(xiàn)。學校少先大隊根據(jù)學校實際和少年兒童的生理、心理特點，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、富有感染力、吸引力的各種有益的教育活動如：組織升降國旗活動、衛(wèi)生紀律檢查活動、“學雷鋒、樹新風”活動、社會實踐活動。到敬老院看望孤寡老人，“六·一”慶祝活動、“愛心捐款”活動，拓展了德育的范圍，加大了德育的力度。使德育更具有針對性和實效性。我校在2016、2017年先后被評為“優(yōu)秀紅旗大隊”、“青少年五好小公民“復(fù)興中華，從我做起”主題教育示范學校”、“優(yōu)秀示范大隊室”、縣級“少先隊工作目標管理先進單位”。

（2）各科教學滲透德育

全員育人是我校德育工作的主要途徑。學校強調(diào)在各學科課堂教學中滲透德育，課堂教學過程中要求將文化知識教育和道德品質(zhì)教育有機結(jié)合起來。在教研活動中和課堂教學的評價中都要將德育作為重要的評價內(nèi)容，從而實現(xiàn)新課程改革中要求的得德育工作的新理念和

新方法。

（3）抓好社團特色德育、注重學生興趣培養(yǎng)。我校的各個社團活動成了學生表演的舞臺，在以前的基礎(chǔ)上，近一兩年進一步細化社團活動，制定周密的活動計劃，讓活動有章可尋。我們根據(jù)學生的興趣愛好，利用學校現(xiàn)有教學資源和學校師資力量，確定適宜的社團。本學期我校今年又新增了“英語口語”社團、“武術(shù)”社團，曲藝欣賞社團、國學經(jīng)典誦讀社團，共27個社團，覆蓋全校師生。社團活動的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導(dǎo)，因此，我們選拔一些有特長，認真負責的老師來指導(dǎo)社團活動，并在開學之際召集指導(dǎo)老師開好社團活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。學校社團活動為學生提供了活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定的時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的社團活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康，全面發(fā)展。社團活動也是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)，也符合廣大學生和家長的意愿。

（4）開展學生“校園之星”評比活動，規(guī)范學生發(fā)展性評價 結(jié)合我校的實際情況，我們初步構(gòu)建和完善了“校園之星”評價體系。具體流程是：

第一、校園之星每月評選一次，本著公平、公正、公開的原則，首先由各班評議推薦“校園之星”。

第二、班主任填寫“校園之星”申報表，上交政教處，由學校審核批準，有特珠貢獻的學生學校可破例審批。

第三、學校審查確定名單后進行公示，接受師生舉報。第四、最后確定“校園之星”名單，學校進行公示并授予榮譽稱號。

（5）重視法制教育，積極營造依法治校環(huán)境，樹立依法治校依法育人的觀念。時時依法治校、處處依法治教、事事有法可依。在日常

教學活動中，我們就十分重視學生的法制宣傳教育。我校聘請法院干部為我校法治副校長，社區(qū)警務(wù)為我校法治教育輔導(dǎo)員，定期開展法制教育專題講座。學校每項活動的開展都以法律為依據(jù)，都盡可能做到“以人為本”。每周四召開校長例會、黨員（學習）會議，周五中層干部例會、周六全體教職工（學習）會議，每遇重大事情，學校必須開會決定，貫徹民主集中制的原則；學校的課程設(shè)置堅決按國家教委的規(guī)定辦事。開足開齊課程，保質(zhì)保量完成教育教學任務(wù)。教職工尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部力爭做到廉潔奉公，依法執(zhí)政，時刻起到模范帶頭作用。少隊室把對少先隊員的教育滲透到各項活動之中：人人力爭做到學法、知法、懂法、用法。將法律法規(guī)運用到學校的各項活動之中。

我校周邊環(huán)境治理良好，學校嚴格教育學生，嚴禁學生進入營業(yè)性網(wǎng)吧，杜絕了黃賭毒等不良社會風氣的影響。提高學生明辨是非的能力。

（6）開展民族團結(jié)教育系列活動，也是我校特色德育之一近年來，該校結(jié)合“民族團結(jié)”活動,緊緊圍繞沃土篇、萌芽篇、成長篇、綻放篇四個篇章,廣泛開展了豐富多彩的系列活動，切實提高了師生們的民族團結(jié)意識，取得了顯著成效。

開展民族團結(jié)宣傳教育，首先要統(tǒng)一全校師生的思想認識，營造有利于民族團結(jié)進步發(fā)展的良好外部環(huán)境，只有先培育出民族團結(jié)進步思想的豐厚土壤，才能把民族團結(jié)意識深深植根于各族師生心中。多年來，通過學習貫徹民族理論和黨的民族政策，總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，對民族團結(jié)的重要性有了比較深刻的認識，全校上下都很重視民族團結(jié)工作。

（一）學校專門成立了以校長為組長，各部門負責人組成的精神文明小組。成立了校長書記直接領(lǐng)導(dǎo)下的民族團結(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學校還規(guī)定：每周四下午用一小時開展“每周五句”互學語言活動,老師們在提高雙語能力的同時也增進了感情。

（二）該校充分利用每周一升旗儀式，國旗下講話來宣傳民族團結(jié)事跡,充分調(diào)動全體師生參與的積極性和主動性，不斷增強全校師生維護民族團結(jié)的思想意識。

（三）在學校園區(qū)內(nèi)醒目位置、班級教室等地展示了“民族團結(jié)”微心愿活動版面、手抄報板報集錦等民族團結(jié)先進典型，充分利用電子滾動屏、紅領(lǐng)巾廣播站、班班通、校園網(wǎng)等媒體進行大力宣傳，該校還將民漢教師制作的扣子畫、卡紙畫、鉆石貼等手工作品在校園內(nèi)展示，供師生欣賞點評，使民族團結(jié)宣傳教育在校園內(nèi)處處可見，民族團結(jié)微行動處處都有，讓民族團結(jié)之根深深地扎在我校教育這片熱土上。

（四）2017年9月12起，該校將民族團結(jié)課程列入日常教育教學中，并把開展“課前三分鐘民族團結(jié)教育”常規(guī)化。要求任課老師提前三分鐘進教室，組織學生通過說、唱、演、講的形式表達一個民族團結(jié)的故事。學校專門開設(shè)民族團結(jié)教育課，現(xiàn)三年級開始每星期都開設(shè)有民族團結(jié)課2節(jié)，擔任民族團結(jié)課的不但有班主任還有專任教師，使各族學生在寓教于樂中受到了潛移默化的民族團結(jié)教育。

該校為確保民族團結(jié)進步工作內(nèi)容豐富、形式多樣，貼近師生的工作、學習和生活，緊緊圍繞維護民族團結(jié)、社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一，開展一系列扎實有效的活動。

（一）深入開展 “加強民族團結(jié)，構(gòu)建和諧校園”為主題的教育活動。每學期組織開展讀一本民族團結(jié)題材的好書、觀看一部民族團結(jié)影片、畫一幅民族團結(jié)手抄報、聽一次民族團結(jié)講座、參觀一次愛國主義基地、開展一次“我身邊的民族團結(jié)故事”征文活動、組織“一反兩講”為主要內(nèi)容的主題教育。

（二）營造“民族團結(jié)”和諧氛圍。每年學校定期組織開展民、漢教師開展“手拉手結(jié)對子”活動，促進教師之間的友誼。同時，班級也開展“手拉手結(jié)對”活動，民漢學生結(jié)成互助伙伴。在開展各種

活動時主要以“玩在一起、學在一起、成長在一起”為主旋律來促進團結(jié)。每個班級評選民族團結(jié)先進個人表彰獎勵。通過這些活動的開展，不斷提升全校師生的凝聚力和向心力，切實筑牢全體師生維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定的思想防線。

（三）努力構(gòu)建校園文化，促進民族團結(jié)。全校教師共同開展教研活動，互聽互評，共同提高教學水平。每年開展豐富多樣的竟賽活動，如三筆字、歌詠、民族團結(jié)演講、歌曲演唱等各種活動，豐富了老師們的業(yè)余生活，增進了教師的感情同時也提高了老師的業(yè)務(wù)水平。通過這些活動，培養(yǎng)了教師、學生團結(jié)互助的精神品質(zhì)，確保民族團結(jié)工作的全面落實。

（四）抓好每年五月的民族團結(jié)教育月活動.堅持把經(jīng)常性教育和集中教育結(jié)合起來,以活動為載體,力爭做到年年有新的內(nèi)容,年年有新的辦法,年年有新的成效.在民族團結(jié)教育月活動中,經(jīng)常組織開展民族團結(jié)聯(lián)歡會、民族團結(jié)知識競賽、板報比賽、專題片展播等活動,加強民族團結(jié)宣傳力度。

（五）充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能，組織開展“全民師生運動 增進民漢友誼”的春季運動會。要求全體師生全部參與，重點突出“友誼第一 比賽第二”的宗旨。通過運動會中的接力賽、自行車慢賽、拔河比賽等豐富多樣的活動，拉近各族師生的情感距離，讓每位師生都感受到團結(jié)的力量是無窮的，不斷增進民漢師生友誼，在整個

（六）民族團結(jié)主題隊會、民族團結(jié)系列活動相結(jié)合，切實做到民族團結(jié)教育進教材、進課堂、進頭腦。我校充分挖掘開發(fā)校本課程，針對小學生的認知特點，組織編撰了民族團結(jié)教育校本教材。

民族團結(jié)的生命力在于實踐，實踐的活力在于創(chuàng)新。該校通過改進方式、創(chuàng)新機制，不斷拓寬民族團結(jié)渠道，豐富民族團結(jié)載體，組織實施了民族團結(jié)實踐教育活動，在全校凝聚了強大的民族團結(jié)正能 校園內(nèi)營造各族師生之間和睦相處、和衷共濟、親密無間的良好氛圍。

量。

（一）在今年民族團結(jié)一家親和三進兩聯(lián)一交友活動的號召下，該校結(jié)合實際，有聲有色的開展了“六聯(lián)誼·結(jié)對子”（師師、生生、師生、師家、家家、班班）活動，先從校領(lǐng)導(dǎo)開始，每人結(jié)兩戶家庭貧困學生，每位教師結(jié)一名貧困生，包括學習及生活。通過各種活動，培養(yǎng)學生團結(jié)互助的精神品質(zhì)，確保民族團結(jié)工作的全面落實，使我校民族團結(jié)特色愈加凸顯。這六項活動的開展，更加促進教師之間的友誼，增強我校全體師生的凝聚力，使他們的心緊緊團結(jié)在了一起。

（二）利用主題隊會給民族學生和漢族學生過集體生日，讓民族之花永不凋謝也是該校的一大特色。

（三）提高生活技能，加強勞動觀念，養(yǎng)成務(wù)實的良好作風。通過聯(lián)誼結(jié)對，促進各族師生和家長相互認識，相互了解，相互交朋友，不斷增進各民族交往交流交融。

（四）按照民族團結(jié)的評選標準，在學校開展四評比活動，選樹先進典型，充分發(fā)揮先進典型的示范模范作用，使民族團結(jié)學有榜樣、比有標桿。學校適時組織召開了民族團結(jié)先進典型表彰大會，并通過大力宣傳，使先進事跡深入人心，努力營造了爭創(chuàng)先進、趕超先進、自覺維護民族團結(jié)的良好氛圍。

幾年來，該校豐富多彩的民族團結(jié)系列活動成果灑落在校園的每個角落，學校在大力加強民族團結(jié)教育的過程中，涌現(xiàn)出了一大批民族團結(jié)先進個人，他們的事跡深深的感染和鼓勵著身邊每一個人，讓廣大師生時時處處感受到各民族師生親如一家、水乳交融的深情。

（一）學校領(lǐng)導(dǎo)要求每個教職工必須提高警覺性和政治敏銳性,做好本職工作,重大節(jié)日時,校領(lǐng)導(dǎo)組織中層干部到退休教職工家中進行慰問活動,致以節(jié)日問候.由于班子成員重視帶頭執(zhí)行民族政策,以身作則,互相尊重,人人講民族團結(jié),做民族團結(jié)的好人好事.用實際行動體現(xiàn)了各族教師之間的互尊互愛,友好相處的各民族大團結(jié)局面,增強

了凝聚力和向心力.學校領(lǐng)導(dǎo)不僅從生活上關(guān)心民族同志,更多地從提高他們的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)入手,加大培訓力度,使教師的整體素質(zhì)得到明顯增強,綜合素質(zhì)顯著提高。

（二）該校在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下、學校領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，全體教職工努力奮斗，在民族團結(jié)教育工作取得了喜人的成績。

該校將以民族團結(jié)穩(wěn)定發(fā)展為前提，用真心和行動譜寫民族大家庭的和睦之歌。通過這些活動，培養(yǎng)學生的集體主義、愛國主義、社會主義的思想感情；培養(yǎng)學生的動手動腦的操作實踐能力、培養(yǎng)學生的審美情趣、滲透著德育教育。

五、家庭教育和社區(qū)教育

我校非常重視家庭教育和社區(qū)教育。此項工作直接影響著學校的教育教學工作，也影響著學校的德育工作。學校成立了“家長學校家庭教育委員會”。形成了學校、家庭、社會三位一體的教育格局，有力地促進了我校德育工作的開展我校堅持通過家長會、家長開放周、家訪等形式同學生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。還經(jīng)常用電話的形式與家長溝通聯(lián)系，對學生進行跟蹤教育。這些年來，我校堅持每學期召開至少二次家長會，定年級、定內(nèi)容、定地點，認真組織，積極準備，座談會氣氛和諧，效果明顯。現(xiàn)在，家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁。

六、開設(shè)心理健康咨詢室，抓好心理健康輔導(dǎo)踐行素質(zhì)教育 在校園里，學生不僅需要學習與創(chuàng)造的空間，也需要有心理的支持和成長的助力。當代的學生正處于變革的社會背景下，面臨著一系列的選擇與競爭，又恰逢心理波動性較大的年齡，各種心理活動異常活躍，還伴隨著種種復(fù)雜的人際關(guān)系和學習壓力，常會因為受到挫折、困擾而產(chǎn)生情緒波動。近年來，一些學校學生出現(xiàn)了種種心理健康問題，越來越多的學校開始重視并開展學生心理輔導(dǎo)工作，以幫助學生克服成長過程中遇到的各種心理與行為問題，促進其身心健康發(fā)展。

學校心理健康教育的開展，其中一個重要措施就是針對學生存在的各種心理和行為問題，由心理輔導(dǎo)教師給予解答和幫助，我校心理咨詢室就是在這樣的背景下成立。心理咨詢室的兩位教師定期對我校的一些問題學生進行心理輔導(dǎo)，取得了較好的效果。

七、存在問題及今后的設(shè)想（1）存在的問題

我校在傳統(tǒng)德育工作方面取得了一定成績，但在根據(jù)新時期學校德育工作實際開展德育創(chuàng)新工作還需要繼續(xù)努力，還需要繼續(xù)努力尋找新的創(chuàng)新點。在學校原有的興趣小組的基礎(chǔ)上，擴大開展好學生社團工作，可考慮將學生社團與校本課程開發(fā)、與新課程改革開展結(jié)合起來，發(fā)揮好學生校園社團的作用

（2）今后的設(shè)想

我校德育示范學校復(fù)驗成功，將為我校的改革和發(fā)展帶來良好機遇。可以說，在德育常規(guī)教育方面，我們盡了自己最大努力，也取得了有目共睹的可喜成績。如何讓德育貼近學生生活適應(yīng)社會的飛速發(fā)展，我們還將努力的探索。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

“以人為本，促進學生和諧發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實推進素質(zhì)教育提供了堅實的支撐。我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹，師生風貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質(zhì)教育，不斷豐富學校內(nèi)涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會心目中的好學校。

總之，我們的德育工作任重道遠，還需不懈的學習借鑒和努力探索。我們會不斷學習他人之長，歷練自己，開拓進取，與時俱進，把我校的德育工作做得更好！