第一篇：創(chuàng)建德育示范校匯報(bào)材料

創(chuàng)建德育工作示范校匯報(bào)材料 讓每個(gè)學(xué)生抬頭走路，讓每顆心靈感受成功 ——石廟鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作紀(jì)實(shí)

讓每個(gè)學(xué)生抬頭走路，讓每顆心靈感受成功 ——石廟鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作紀(jì)實(shí) 石廟鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1981年，2007年經(jīng)香港參茸藥材寶壽堂商會(huì)有限公司捐資、鎮(zhèn)黨委政府籌資擴(kuò)建。學(xué)校一貫秉承“對民族的未來高度負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生奠定基礎(chǔ)” 的辦學(xué)理念和“讓每個(gè)學(xué)生抬頭走路，讓每顆心靈感受成功”的指導(dǎo)思想，大力進(jìn)行校園文化建設(shè)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，實(shí)行一日常規(guī)學(xué)生民主自治管理，積極打造班級特色文化，努力探索和實(shí)踐個(gè)性化、精細(xì)化班級管理模式。多年來，全校師生奮發(fā)圖強(qiáng)，改革創(chuàng)新，教育教學(xué)工作碩果累累，先后被評為“省級綠色學(xué)校”“市規(guī)范化學(xué)校”“市教學(xué)示范化學(xué)校”“市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”“市級校舍設(shè)施維護(hù)管理優(yōu)秀學(xué)校”“縣校園文化建設(shè)示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首”的理念，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要地位，樹立育人“德為先”、做事先做人的思想，將“四有新人”的培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到了教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理。

1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了機(jī)制。學(xué)校為更好地開展德育工作，成立了德育教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長劉俊民同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教導(dǎo)主任、德育主任擔(dān)任副組長，由教導(dǎo)處、德育處和大隊(duì)部負(fù)責(zé)開展具體工作。這樣從機(jī)制上得到了保障。

2、制訂德育工作規(guī)劃，目標(biāo)明確。學(xué)校的五年工作規(guī)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃中，對德育工作作了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標(biāo)。德育處根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃每學(xué)期制定出具體的德育工

作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，措施有力，為學(xué)校德育工作落到實(shí)處提供了保證。

3、全員德育，形成網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念，形成以學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部齊抓共育的德育管理網(wǎng)絡(luò)。以輔導(dǎo)員和班主任為德育工作的骨干，全體教職工共同開展德育教育，各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合教材特點(diǎn)，挖掘教材中思想內(nèi)容，積極滲透德育因素。

二、以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1、落實(shí)制度規(guī)范，學(xué)生自主管理。沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)章制度是落實(shí)科學(xué)管理的保證，2007年合并學(xué)校以來，石廟鎮(zhèn)中心小學(xué)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《一日常規(guī)歌》、《班級管理評比標(biāo)準(zhǔn)》、《班級精細(xì)化管理細(xì)則》、《學(xué)生八榮八恥》等制度相繼出臺(tái)。但制度出臺(tái)后，如何實(shí)施才能達(dá)到理想的教育管理效果？傳統(tǒng)的教師管、學(xué)生聽模式，使學(xué)生長期處于過分管束的厭煩和恐慌之中，漸漸磨滅了學(xué)生自主發(fā)展的個(gè)性，沒有了自主發(fā)展權(quán)和管理權(quán)，經(jīng)常處于被動(dòng)，天長日久，學(xué)生就會(huì)缺乏自我意識和自主管理能力，還時(shí)常會(huì)造成學(xué)生對管理的逆反心理和師生之間的對立情緒。為此結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校德育處在學(xué)生人文管理上不斷探索，逐步構(gòu)建起學(xué)生民主自治督察管理制度，成立學(xué)生督察管理委員會(huì)，成員由熱心工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于管理的學(xué)生自我推薦組成，定期輪換。每周一至周五學(xué)生督察管理委員會(huì)負(fù)責(zé)對學(xué)生在校一天的一日常規(guī)表現(xiàn)檢查、管理、評比。督察員從各個(gè)崗位對上學(xué)、課間操、課間活動(dòng)、衛(wèi)生、紀(jì)律到放學(xué)進(jìn)行全天候、無縫隙自主管理。“請穿好校服”“請靠右行”“路滑，請注意安全”“請使用文明語言”……督察員一句句溫馨的友情提示深深感染這每一位同學(xué)，他們以飽滿的熱情、文

明的禮儀、嚴(yán)明的管理展示了一代石廟中心小學(xué)人文明向上、朝氣勃勃的精神風(fēng)茂。每當(dāng)上午放學(xué)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍唱起《一日常規(guī)歌》：“中心小學(xué)校風(fēng)好，一日常規(guī)齊做到；吃過早飯背書包，穿戴整潔上學(xué)校；……”這是一首和諧文明之歌，春風(fēng)化雨般滋潤著每一個(gè)學(xué)生的心田。每當(dāng)下午放學(xué)，他們又吟誦著古詩詞走出校門。

2、加強(qiáng)宣傳教育，促進(jìn)美德養(yǎng)成。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站每天下午大課間及時(shí)宣傳拾金不昧、助人為樂等好人好事，及時(shí)宣講二十四孝等德育故事。學(xué)校還充分利用升國旗、主題班會(huì)、課間操、櫥窗、班級展板、學(xué)校墻壁等多種宣傳陣地強(qiáng)化一日常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育培養(yǎng)，讓學(xué)生在自主中養(yǎng)成，在養(yǎng)成中鞏固。如今漫步石廟鎮(zhèn)中心小學(xué)，你會(huì)感受到整個(gè)校園散發(fā)著文明的氣息。書聲瑯瑯的校園，衛(wèi)生整潔的路面，井然有序的活動(dòng)，文明禮貌的談吐，無不展示出學(xué)校良好行為規(guī)范教育的成果。

三、積極開展德育、少先隊(duì)創(chuàng)新活動(dòng)。我校德育工作圍繞培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和優(yōu)良思想品質(zhì)，積極開展形式多樣的德育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)、得到鍛煉，受到了社會(huì)各界的好評。學(xué)校不失時(shí)機(jī)的利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行德育教育，母親節(jié)舉行“我為母親獻(xiàn)愛心” 活動(dòng)，可以給母親寫一封信，也可以畫一幅畫，做一張賀卡，表達(dá)對母親養(yǎng)育之恩的感激之情，也可以給母親洗洗腳、梳梳頭，也可以做一次家務(wù)，體會(huì)母親的辛苦。清明節(jié)舉行“緬懷先烈”革命傳統(tǒng)教育，講述革命

先烈的故事，學(xué)習(xí)革命先烈的精神。國慶節(jié)舉行“我愛祖國”演講會(huì)等活動(dòng)。2008年5月12日，當(dāng)?shù)弥拇ㄊ°氪h發(fā)生了特大地震災(zāi)害時(shí)，全校師生慷慨解囊，為災(zāi)區(qū)捐款6000余元，并且中、高年級同學(xué)將一封封飽含深情的慰問信寄給災(zāi)區(qū)小朋友，一顆顆稚嫩的愛心穿越千山萬壑、跨越大江南北傳遞過去。

四、積極開展安全教育活動(dòng) 我校始終高度重視學(xué)生安全教育工作，經(jīng)常開展法律法規(guī)、安全知識宣傳，安全技能、應(yīng)急救援能力演練活動(dòng)，每年利用6月份安全教育月活動(dòng)，組織開展一次安全教育主題班會(huì)、一場安全知識教育專題講座、一次應(yīng)急逃生演練活動(dòng)、一次法制教育活動(dòng)、一次安全征文評選活動(dòng)、一次安全隱患大整治活動(dòng)、一次安全教育全員培訓(xùn)活動(dòng)。由于各種安全教育活動(dòng)開展及時(shí)，落實(shí)到位，多年來我校沒有發(fā)生任何安全事故。

五、規(guī)范心理健康，加強(qiáng)法制教育。對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，是德育的一個(gè)重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，著重加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。為了提高輔導(dǎo)質(zhì)量，我校安排董燕老師外出參加心理培訓(xùn)活動(dòng)，取得心理咨詢師證書，提高了心理輔導(dǎo)的素質(zhì)。我校對學(xué)生的心理問題積極進(jìn)行預(yù)防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進(jìn)了學(xué)生的心理健康，并設(shè)立了學(xué)生心理問題案例檔案。我校認(rèn)真做好新形勢下的法制教育，通過邀請法制副校長來校做講座、思品課等渠道對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳；注重對行為偏差和特殊家庭學(xué)生的幫教工作，使他們增強(qiáng)法制觀念，對個(gè)別行為不良的學(xué)生做到及時(shí)觀察、分析、制止、教育，切實(shí)保證了我校案發(fā)率、犯罪率為零。

六、積極實(shí)施素質(zhì)教育 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，不斷激發(fā)和喚起學(xué)生向上的信心和勇氣，是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。為了讓更多的學(xué)生感受到成功的快樂，學(xué)校變單一的注重學(xué)業(yè)評價(jià)為多元性、發(fā)展激勵(lì)性評價(jià)。新的評價(jià)方式，充分尊重每一位學(xué)生的個(gè)體差異性，尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，挖掘和釋放學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在成長中變得更自信、更幸福。諸如“勞動(dòng)小能手”“繪畫小能手”“體育小明星”“愛心小天使”等稱號讓學(xué)生更多體會(huì)到了成功的喜悅。真正做到了讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校幸福成長。學(xué)校全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，開足開全課程，微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、多媒體教室等功能用房齊全，設(shè)施先進(jìn)。課堂上，學(xué)生或讀或誦，或演或唱，形式多樣，異彩紛呈。課外活動(dòng)時(shí)間，舞蹈、田徑、國畫、乒乓球、羽毛球、象棋、京劇、書法、跳繩等10多個(gè)興趣小組活動(dòng)為學(xué)生提供了發(fā)展特長、張揚(yáng)個(gè)性的成長空間。

七、積極探索，多方配合，學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)基本建立 為探求學(xué)校教育的延伸，拓寬德育教育的內(nèi)容，發(fā)揮家庭教育的作用，利用社區(qū)教育的資源，經(jīng)過幾年的探索與實(shí)踐，目前我們學(xué)校與家庭，與社會(huì)相配合的教育網(wǎng)絡(luò)已始見雛形。

1、以密切家校聯(lián)系為紐帶。學(xué)校每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長會(huì)、強(qiáng)化教師，尤其是班主任老師的家訪聯(lián)系制度。

2、以指導(dǎo)家庭教育為手段。我校高度重視指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，有計(jì)劃、有針對性開設(shè)講座，讓家長掌握必需的家教知識，受到了家長們的好

評。

3、以校外教育資源為依托。學(xué)校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，積極協(xié)調(diào)辦事處、派出所、敬老院等德育基地，通過校外教育的一系列活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的課外知識，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。總之，學(xué)校德育工作，是關(guān)系到能否把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到國家和民族前途及命運(yùn)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。因此，我校在學(xué)校工作中，體現(xiàn)以德育為首的方針，做到人人育德，事事育人，把學(xué)校德育工作落到實(shí)處。當(dāng)然，在德育工作開展的過程中，也存在著不足之處，相信通過今后的努力，一定會(huì)把我校的德育工作做得更好。

第二篇：創(chuàng)建市德育示范校匯報(bào)材料

篤行致遠(yuǎn)明德修業(yè)

－－創(chuàng)建市級德育示范校匯報(bào)材料

我校是縣城創(chuàng)建最早的一所小學(xué)，其前身為書院,歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚。現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，1800余名學(xué)生，150名教職工。學(xué)校辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，積極構(gòu)建校園文化大廈，讓學(xué)校成為育人的有效載體。面面錦旗、塊塊獎(jiǎng)牌，無不在向世人昭示，學(xué)校在前進(jìn)道路上，一如春華秋實(shí)，碩果累累。隨著教育改革的不斷發(fā)展，教育理念的更新，學(xué)校的工作重心由先前較為單純的“教書育”人正在向“全方位、多層次”的育人目標(biāo)轉(zhuǎn)移，在五育并舉，全面發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校更重視“以人為本”育人目標(biāo)，不斷加強(qiáng)德育教育工作，并且取得了喜人的成果。現(xiàn)將我校近年來在創(chuàng)建德育示范性學(xué)校建設(shè)的所做工作做如下匯報(bào)：

一、科學(xué)務(wù)實(shí)的德育過程

一、管理育人——為有源頭活水來

多年來，我校堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的辦學(xué)方針，本著“勤學(xué)善思，誠實(shí)守信”的德育培養(yǎng)理念，用“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，和諧發(fā)展”的校風(fēng)和“求實(shí)創(chuàng)新，追求卓越”的校訓(xùn)激勵(lì)著一代又一代的兒童。根據(jù)市縣教育局的要求，每年完善學(xué)校德育管理，實(shí)行分級管理，責(zé)任到人。學(xué)校教職工例會(huì)、班主任會(huì)議等都將德育教育工作安排其中，由德育處安排檢查督促具體工作的落實(shí)情況，祥實(shí)記載，月月評比，年終考核，保障了學(xué)校德育工作要求的落實(shí)生根。一是

的氛圍。

二．活動(dòng)育人——映日荷花別樣紅

活動(dòng)是德育最生動(dòng)的載體，在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中把德育認(rèn)知內(nèi)化為學(xué)生的德育行為，是德育工作產(chǎn)生實(shí)效的最佳方法。學(xué)校以活動(dòng)帶動(dòng)德育發(fā)展，以體促德，以體養(yǎng)德已成為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)前青少年學(xué)生的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施，強(qiáng)化德育工作的手段和方法，力爭以學(xué)生喜聞樂見的形式，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

一是加強(qiáng)活動(dòng)的開展，豐富德育的內(nèi)涵。加強(qiáng)愛國主義教育，開展“雙有”主題活動(dòng)。我校堅(jiān)持升降國旗制度。每周一舉行的升旗儀式由校領(lǐng)導(dǎo)組織一些愛國主義教育和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的國旗下講話。結(jié)合《小學(xué)生一日常規(guī)30條》的要求，通過主題班會(huì)學(xué)習(xí)宣傳《30條》內(nèi)容，開展?fàn)幾鑫拿魇胤ǖ闹行W(xué)生活動(dòng)。我們利用黑板報(bào)、墻報(bào)、畫廊、學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等等多種形式開展“心中有校園、眼中有他人”的“雙有”主題活動(dòng)；充分發(fā)揮校園廣播系統(tǒng)、校園電視臺(tái)的作用，讓學(xué)生自己組稿、編輯、播放，既給學(xué)生以充分的鍛煉的機(jī)會(huì)，又開展了有聲有色德育活動(dòng)。

二是堅(jiān)持以人為本的教育思想，強(qiáng)調(diào)德育工作的針對性和實(shí)效性。我校在堅(jiān)持教育以人為本的思想指導(dǎo)下，首先確立了學(xué)校德育的根本任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的觀念。我校曾經(jīng)提出學(xué)生的“三自”規(guī)范，即生活上的自理能力，學(xué)習(xí)上的自學(xué)能力和思想上的自我把關(guān)能力。同時(shí)，學(xué)校按照《中小學(xué)德育大綱》要求，進(jìn)行愛國主義、集體主義和遵紀(jì)守法

過程中的意識，大大提高了德育的實(shí)效性。我們一方面通過老教師對青年教師“傳、幫、帶”的結(jié)對子活動(dòng)，開展有計(jì)劃的班主任培訓(xùn)。另一方面，在加強(qiáng)對班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)和師德培養(yǎng)的同時(shí)，還加強(qiáng)了班主任工作的科研活動(dòng)。我們提倡班主任要用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的工作，在工作中探索理論的實(shí)踐價(jià)值。

四是堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，實(shí)現(xiàn)德育工作的社會(huì)化。我校在德育工作中，積極爭取社會(huì)各界和家長的支持和配合，組織學(xué)生開展多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)生的成長環(huán)境。我校十分重視家庭教育的作用，組建了家長學(xué)校、家長委員會(huì)，每學(xué)期召開家長會(huì)1-2次，每周五下午為家長接待日，請家長進(jìn)校園，感受教育氛圍，溝通情況，指導(dǎo)工作。通過教師家訪、家長校訪、召開家長會(huì)、舉辦家教知識講座、家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等途徑優(yōu)化家庭教育環(huán)境，把學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來；組織學(xué)生出去參觀，出去走訪，出去服務(wù)；請家長、校外輔導(dǎo)員及社會(huì)各界人士到學(xué)校來介紹經(jīng)驗(yàn)、傳授知識，到學(xué)校來參加活動(dòng)；用學(xué)生良好的行為、美好的心靈去感化家庭和社會(huì)。我們結(jié)合縣司法局有關(guān)普法的要求聘請校法制副校長來校作法律知識講座，通過對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場授課和對全體學(xué)生及家長進(jìn)行電視講座等形式，讓學(xué)生學(xué)法、守法。教師遵紀(jì)守法，自覺依法施教，多年來，沒有出現(xiàn)一位師生違法亂紀(jì)的行為。

根據(jù)中共中央兩辦和省、市、縣德育工作會(huì)議精神，我們認(rèn)真抓好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每年的暑假，學(xué)校在告家長

傳欄、版報(bào)等，努力做把“綠化、美化、凈化”融于德育教育環(huán)節(jié)，充分展示了德育環(huán)境的教育功能。暑假，我校組織開展了以“健康暑假”為主題的活動(dòng)。同學(xué)們積極參與暑假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、讀一本好書、看一部好電視等多項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們過了一個(gè)快樂、健康、安全的暑假。

由于我校在德育管理上作了大量工作，保障了我校良好的校風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。

三、文化育人——滿園春色盡芳菲

育人品為重，興教德為先，教育以教載德，以改傳德。學(xué)校從建校開始就形成了獨(dú)具特色的校園文化氛圍，照亮學(xué)子前行的路，凈化學(xué)子的心靈，將學(xué)子的未來點(diǎn)綴得花香彌漫。時(shí)代發(fā)展對學(xué)校教育提出了更高要求，面對新的教育形勢，我校全體師生深深認(rèn)識到這一形勢發(fā)展帶來的巨大壓力。為此我校按照縣教育局的要求，在教學(xué)中進(jìn)行了一系列的改革，積極探索新的教學(xué)模式，有利于更好地保障學(xué)校的發(fā)展。

四、合作育人——向陽花木易為春

德育是素質(zhì)教育的靈魂。育人為本，著眼發(fā)展，是德育工作的綱；不斷創(chuàng)新德育載體，在合作中體驗(yàn)成功，是德育工作的水；科學(xué)評價(jià)，注重效果，是德育工作的根；強(qiáng)化輿論氛圍，營造育人環(huán)境，是德育工作的常青樹。針對這樣的教育思想，學(xué)校著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能。

作為縣級德育示范學(xué)校，我們不僅要辦出質(zhì)量，贏得社會(huì)和學(xué)生家長的認(rèn)可，更要辦出經(jīng)驗(yàn)，為全縣中小學(xué)校提供

外樹形象，向著 “追求卓越、永爭第一”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。

第三篇：創(chuàng)建德育示范校匯報(bào)材料

德育為首 全面育人

——和靜縣第四中學(xué)迎接自治州德育示范校依法治校示范校復(fù)驗(yàn)

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！在此，我謹(jǐn)代表和靜縣第四中學(xué)全體師生，向前來我校進(jìn)行自治州級德育示范校復(fù)驗(yàn)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

建校以來，我校師生同心同德，堅(jiān)持把“立德樹人”作為學(xué)校育人的根本任務(wù)，踐行“德育為首、教學(xué)為主、發(fā)揮潛能、特色立校”的辦學(xué)理念，大力倡導(dǎo)以學(xué)生為本“愛”的教育；注重實(shí)效，彰顯亮點(diǎn)，德育工作實(shí)現(xiàn)了新的突破。為此，獲得州級“德育示范學(xué)校”、“依法治校示范學(xué)校”榮譽(yù)牌。下面就我校迎接自治州德育示范校、依法治校示范校復(fù)驗(yàn)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

和靜縣第四中學(xué)是一所主要以和靜縣各農(nóng)牧區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場適齡少年兒童為服務(wù)對象的包括學(xué)前教育和九年一貫制義務(wù)教育在內(nèi)的民漢全寄宿制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有59個(gè)教學(xué)班級。其中幼兒園17個(gè)班，小學(xué)部26個(gè)班，初中部16個(gè)班。在校生2430名、教職工256名，行政人員2人（校長1人、書記1人）專任教師173人（幼兒園16人）、中級以上職稱105人、后勤及教學(xué)服務(wù)人員共81人。學(xué)校占地面積58937.49平方米，綠化面積23508平方米，校舍建筑面積18500平方米。

二、近三年德育工作開展情況

（一）完善德育機(jī)制，加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，保障德育經(jīng)費(fèi)。

一是實(shí)行黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的德育管理體制，建立了校級—中層—班級三級德育管理網(wǎng)絡(luò)。制定了《和靜縣第四中學(xué)師德師風(fēng)考核辦法》，把德育處作為專職德育工作機(jī)構(gòu)。

二是設(shè)立德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障德育常規(guī)活動(dòng)開展、德育隊(duì)伍培訓(xùn)、考察、交流、科研、營造校園文化氛圍、購買圖書、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等，三年內(nèi)學(xué)校德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)比例超過學(xué)校事業(yè)費(fèi)的5%，合計(jì)37萬多。

三是高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重班主任的選拔和培養(yǎng)，提高德育科研成效。目前，學(xué)校對每一個(gè)年級的班主任都進(jìn)行綜合考察，精心培訓(xùn)，合理搭配，現(xiàn)已形成老、中、青結(jié)合，以中青年為骨干的責(zé)任心強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、聲譽(yù)好的班主任隊(duì)伍59人。在班級管理中，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)班級量化考核，以考核分作為班主任、班集體及學(xué)生各項(xiàng)榮譽(yù)評選的依據(jù)，將學(xué)生的表現(xiàn)與班主任的績效考核相掛鉤。

四是不斷提高全體教職工的政治理論素養(yǎng)，通過集中學(xué)習(xí)、講座、專題討論會(huì)等多種方式，開展了一系列的教育活動(dòng)，強(qiáng)化教職工的師德素養(yǎng)、政治素養(yǎng)。

五是發(fā)揮黨員教師的帶頭模范作用，堅(jiān)持依法治校，學(xué)校每年都會(huì)定期召開教代會(huì)，對教職工關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行討論，制定對策，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工對學(xué)校決策和運(yùn)行的監(jiān)督；對全校領(lǐng)導(dǎo)集體評議制度、重大決策責(zé)任追究制度、德育工作表彰

獎(jiǎng)勵(lì)等制度進(jìn)行修改和完善，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化、法制化、人性化；建立和完善師生申訴機(jī)制、校內(nèi)矛盾糾紛調(diào)解機(jī)制，對于群眾、師生反映的問題能快速、規(guī)范處理，切實(shí)有效地保障和維護(hù)了廣大師生的合法權(quán)益。

（二）加快校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化。

1.優(yōu)化校園環(huán)境。學(xué)校著力營造綠化、凈化、美化的校園人文環(huán)境。一是積極創(chuàng)造條件，加快對教室、辦公室的維修改造，更換了陳舊的學(xué)生課桌椅和教師辦公桌，完成“班班通”等設(shè)施設(shè)備，加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐，努力構(gòu)建數(shù)字化校園。二是對校園的美化綠化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感，將綠化區(qū)、綠化帶、綠化樹劃到班級，實(shí)行責(zé)任管理，并開展評比活動(dòng)。

2.營造人文氛圍。學(xué)校根據(jù)中小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，充分利用校園環(huán)境資源，全面構(gòu)建、立體布局，努力營造讓學(xué)校每面墻壁說話，讓花草樹木賦詩，讓文化設(shè)施啟智的人文環(huán)境。一是創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍。主要分布在宣傳櫥窗內(nèi)，各走廓、樓梯的文化牌上，其內(nèi)容包括名人名言、人生警言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，從而養(yǎng)成遵紀(jì)守法、言行規(guī)范、文明自律、全面發(fā)展的良好習(xí)慣。二是建設(shè)好紅領(lǐng)巾廣播站、班級圖書角、班級黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站等校園文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。

（三）建立健全未成年人“三位一體”教育體系，增強(qiáng)家校社合力。

學(xué)校每年都會(huì)免費(fèi)為家長發(fā)放《家長手冊》學(xué)習(xí)資料，平常通過邀請家長參與學(xué)校活動(dòng)，積極組織召開家校聯(lián)系會(huì)和開辦家庭教育培訓(xùn)班，適時(shí)調(diào)整班級、年級、學(xué)校家長委員會(huì)成員，任課教師和班主任經(jīng)常進(jìn)行家訪活動(dòng)，每年就學(xué)校依法辦學(xué)、教師依法執(zhí)教、師德師風(fēng)等進(jìn)行了問卷調(diào)查；發(fā)放家長調(diào)查問卷2000多份，每年至少召開2次家長代表座談會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)向家長匯報(bào)學(xué)校發(fā)展、規(guī)劃和工作情況。就收集到的家長對學(xué)校的意見和建議進(jìn)行疏理，拿出具體整改措施，并由校長在會(huì)上向家長代表及相關(guān)人員做了答復(fù)。這些活動(dòng)的開展，不僅促進(jìn)了社會(huì)、家長關(guān)心下一代工作，同時(shí)也對學(xué)校工作起到了很好的促進(jìn)作用。

（四）凝聚人心，唱響民族團(tuán)結(jié)之歌。

1.民族團(tuán)結(jié)融入到教職工的日常工作中。在日常生活中，民漢教師共進(jìn)午餐，民漢學(xué)生同居一室，共進(jìn)三餐，民漢教職工集體辦公，互相幫助已成了他們生活、學(xué)習(xí)、工作的一部分，特別值得一提的是，不論民族師生病了還是漢族師生病了，病床前總能看到不同民族的笑臉，深深的民族情相互傳遞，民族團(tuán)結(jié)之花開遍校園。

祖魯節(jié)是蒙古族的重大節(jié)日，在年復(fù)一年的節(jié)慶之際，我校漢族師生為蒙族師生送去了吉祥的祝福，蒙族師生也以民族傳統(tǒng)的舞蹈，表達(dá)心中美好的祝愿，校園在和諧的氣氛中演繹著民族團(tuán)結(jié)之歌。

2.民族團(tuán)結(jié)融入到班級建設(shè)的各項(xiàng)教育活動(dòng)中。在蒙漢班級中深入開展“友誼班”和蒙漢學(xué)生“結(jié)對子、手拉手”活動(dòng)。并

把這一活動(dòng)全面推廣，并與和靜縣一中、縣一小“結(jié)對子”參與各類教育活動(dòng)，在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面。

（五）以學(xué)生為本、踐行“愛的教育”

1.我校大多數(shù)學(xué)生來自邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)，家庭貧困，父母文化層次較低，有30多個(gè)孤兒、上百個(gè)貧困家庭，有些孩子一個(gè)月甚至兩個(gè)月或一個(gè)學(xué)期才能見父母一面，小的只有五六歲。面對這些孩子，我校的領(lǐng)導(dǎo)、一線教師、課外指導(dǎo)老師肩負(fù)著父母和老師的雙重任務(wù)。為牧民們排憂解難，幼兒園接收的749個(gè)孩子，多來自300多公里外的牧區(qū)。學(xué)校為這些孩子精心提供三餐兩點(diǎn)，以確保孩子們健康成長；這是我校“愛的教育”滲透于管理育人、服務(wù)育人的生活寫照。

2.拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)人良好道德風(fēng)尚和崇高社會(huì)責(zé)任感的具體體現(xiàn)。我校秀日娜、劉歡等教師和學(xué)生先后撿到1000余元現(xiàn)金，他們第一時(shí)間將錢上交學(xué)校，這種拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。

3.仁青同學(xué)與安徽黃山程校長邂逅的感人故事，促成了我校和安徽黃山學(xué)校結(jié)為聯(lián)盟校。仁青同學(xué)感人的事跡也在和靜縣教育系統(tǒng)傳為佳話。仁青同學(xué)是在“愛的教育”浸潤中成長起來的好少年，是我們“愛的教育”這園地中一朵盛開的奇葩。

4.贈(zèng)人玫瑰，手留余香的感人故事層出不窮。我校教師西克熱的兒子患先天性耳膜炎需手術(shù)，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)了解情況后組織教職

工捐款14504元，為他解決燃眉之急。為患病在床無法支付醫(yī)藥費(fèi)的五年級貧困生巴音達(dá)來捐款7593元。為和靜縣鞏乃斯鄉(xiāng)地震區(qū)受災(zāi)的同胞捐出33750元慰問金，為和靜縣一小患淋巴白血病的蘇如娜捐款17672.8元，全體教職工每人還拿出106元為我校246名貧困生參加了醫(yī)療保險(xiǎn)和意外保險(xiǎn)。“六〃一”之際，巴依爾老師為孤兒院的孩子購買了30套夏裝，讓孩子們度過了一個(gè)難忘而快樂的節(jié)日。斯琴高娃老師為九年級學(xué)生胡爾次畢力克墊付500元教輔費(fèi)和服裝費(fèi)。巴〃玉子曼等黨員為學(xué)生購買校服、書包、襪子等日用品金額達(dá)千余元。校黨支部組織86名黨員教師開展以“小手拉大手”為主題的融情活動(dòng)。每位黨員教師負(fù)責(zé)包聯(lián)一名家庭困難學(xué)生，通過學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活幫困、愛心家訪等方式對她們進(jìn)行幫扶。其中桑加拉同學(xué)畢業(yè)后給餐廳老師寫了一份熱情洋溢的感謝信，信中表達(dá)了自己對餐廳老師的感激之情，道出了餐廳老師的辛苦和慈母般的愛。還值得一提的是班主任、宿管老師他們時(shí)常把有問題和單親家庭的孩子帶回家，給他們洗澡、洗衣服、做一些可口的飯菜。這一幕幕畫面充分體現(xiàn)了我校教職工積極服務(wù)學(xué)生、關(guān)愛他人的精神風(fēng)貌，也正是“愛的教育”譜寫的一曲曲愛的歡歌。

（六）深化教育改革，走特色之路，研發(fā)校本教材。

我校緊緊圍繞“抓機(jī)遇、促發(fā)展、辦特色、創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用民族與地域優(yōu)勢，廣泛挖掘適合本校的具有民族特色的課程資源，先后開辦了“馬頭琴”、“托布秀爾”、“江格爾”等九個(gè)培訓(xùn)班，2014年10月被自治區(qū)文化廳授牌“新疆維吾爾

自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育普及基地”。2015年2月，學(xué)校捧回“全國優(yōu)秀藝術(shù)人才”金獎(jiǎng)。我校“幼兒江格爾說唱”獲2015年自治區(qū)第二屆校園青少年春晚金獎(jiǎng)。學(xué)校還先后榮獲“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校”、“全國特色學(xué)校”、“第二屆全國百強(qiáng)特色學(xué)校”等榮譽(yù)。

（七）普及心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

我校通過黑板報(bào)、櫥窗、主題班會(huì)、《心靈家園》小報(bào)，普及、宣傳心理健康知識，針對學(xué)生開展了《女生青春期教育》、《男生青春期教育》、《什么是心理健康》、《寬容地面對生活》等心理健康講座。還成立了心理健康室，指導(dǎo)老師、家長正確認(rèn)識孩子的心理問題，使家長對心理健康教育有了一定的了解，為學(xué)校的心理健康教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（八）豐富多彩的主題活動(dòng)、為學(xué)生的成長注入強(qiáng)勁的活力。

1.注重實(shí)踐育人活動(dòng)。每年三月雷鋒紀(jì)念日組織開展“雷鋒伴我成長”主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等系列活動(dòng)；四月學(xué)校舉辦中小學(xué)生法制講座，通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)們的法制觀念和自我保護(hù)意識；在清明節(jié)前后組織六—九年級學(xué)生網(wǎng)上祭英烈、祭掃革命烈士陵園，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；五月份開展民漢班級結(jié)對子跳繩、籃球、拔河等比賽，對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育；六月份全校師生積極參加“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”活動(dòng)。通過活動(dòng)增強(qiáng)師生們的集體觀念，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的意識；九月份對五—七年級學(xué)生進(jìn)行為期一周的少兒軍警訓(xùn)練，加強(qiáng)國防教育；同時(shí)利用重陽節(jié)到敬老院慰問老人，對學(xué)生進(jìn)行尊老敬老愛老教

育；七月、十月組織學(xué)生唱紅歌、觀看愛國主義影片，對學(xué)生進(jìn)行多種形式的愛國主義教育。我校也因此榮獲了自治區(qū)級主題讀書活動(dòng)先進(jìn)單位。榮獲縣級“優(yōu)秀團(tuán)委”、“優(yōu)秀少先隊(duì)”榮譽(yù)稱號。

2.重視德育科研。以感恩教育為突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。多年來，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極開展符合我校實(shí)際的德育研究，在德育處的引領(lǐng)下我校七年級組組長冀海燕和八年級組組長阿力騰格日麗帶領(lǐng)年級組成員，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，針對中學(xué)生接受知識的心理特點(diǎn)，以《感恩教育》、《寄宿制學(xué)校學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》為主題作為校本課題。通過一系列研討，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識、自律能力，把全面提高學(xué)生德育素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣方面總結(jié)出一套寓教于樂的好方法、新點(diǎn)子，使學(xué)生們從實(shí)踐活動(dòng)中獲得智慧的同時(shí)，也對自身教育有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識。

3.強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高班級德育實(shí)效。學(xué)校在辦學(xué)實(shí)踐中秉承德育為先的理念，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，在長期的德育實(shí)踐中，以育人為核心，以養(yǎng)成教育為主線，以校園生活課程為載體，對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開展學(xué)前教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃

圾；管住自己的腳，不踐踏花草。愛惜糧食、不吃垃圾食品和零食、不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，養(yǎng)成同一切不良誘惑作斗爭的習(xí)慣；倡導(dǎo)學(xué)生文明用語和文明行為。

4.我校始終秉承學(xué)生安全高于一切的理念。一是為使學(xué)生安全到家，制定了嚴(yán)格的學(xué)生周末離校制度。德育處、安保科、班主任親自安排學(xué)生上車，詳細(xì)填寫學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系電話、車牌號，發(fā)車前要求司機(jī)在回家名單上簽字，否則不予放行。二是充分利用“5.12”、“11.9”等紀(jì)念日，組織學(xué)生參觀消防中隊(duì)，開展逃生演練，對學(xué)生進(jìn)行長期的安全實(shí)踐教育；每天堅(jiān)持讓學(xué)生按規(guī)定進(jìn)樓道，自覺排成兩隊(duì)進(jìn)出樓門，學(xué)校在宣傳櫥窗、班級宣傳欄、班級黑板報(bào)開辟安全法制教育園地進(jìn)行長期宣傳。學(xué)校榮獲“抗震減災(zāi)示范學(xué)校”、“綠色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。

三、存在的問題、今后的努力方向及措施

（一）存在的問題

1.我校德育科研方面還比較薄弱，制約了德育工作向更高方面發(fā)展。

2.學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有待于進(jìn)一步提高。

（二）今后努力方向及措施

1.進(jìn)一步完善科學(xué)的德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校教育在社會(huì)中的輻射作用，進(jìn)一步加強(qiáng)德育滲透工作。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研工作，力爭使德育科研出成果。回首過去，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯雇磥恚覀兩懈胁蛔悖诖藨┱埜魑活I(lǐng)導(dǎo)、專家給予批評指正，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)，積極整改，加倍努力、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，以精益求精的治學(xué)精神，求真務(wù)實(shí)的進(jìn)取精神，努力把我校的各項(xiàng)工作推向更高的層面。

和靜縣第四中學(xué) 2015年4月13日

第四篇：創(chuàng)建濱州市德育示范校匯報(bào)材料

我校自1997年創(chuàng)辦以來，提出“以人為本、科學(xué)管理”的辦學(xué)理念，以“超越自我、開拓未來”為校訓(xùn)，以“一切為了學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生的終身奠基”為宗旨，以培養(yǎng)“品格健全、全面發(fā)展”的人才為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

我校地處下洼鎮(zhèn)府駐地，生源復(fù)雜，學(xué)生缺乏良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對生源的具體情況，我校在辦學(xué)中堅(jiān)持“教育必須先育人”和“德育促教學(xué)”的理念，從要求學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為抓起，狠抓學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把人格教育、心理教育和情感教育貫穿其中，借助信息技術(shù)等多種途徑，針對學(xué)生需求和特點(diǎn)開展系列化的德育實(shí)踐活動(dòng)。幾經(jīng)努力探索，德育工作取得顯著成效，《濱州教育》雜志、《山東教育》多次報(bào)道過我校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，市縣兩級領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)工作，2003年8月王軍民副省長參觀我校后，對學(xué)校德育工作給予了高度評價(jià)。我校德育工作走出了一條獨(dú)具特色的道路。“注重細(xì)節(jié)，精心設(shè)計(jì)，形成特色”已成為我校德育工作的亮點(diǎn)，現(xiàn)將學(xué)校的德育工作匯報(bào)如下：

一、注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)管理，尋求德育工作效益的最大化

從我校這幾年的德育實(shí)踐中，我們真切地感受到，細(xì)節(jié)決定成敗，德育工作也是如此。德育要抓出效益，就要從小事抓起，從普通的行為規(guī)范抓起，從養(yǎng)成教育抓起。健全德育機(jī)制網(wǎng)絡(luò)，細(xì)化工作職責(zé)，規(guī)范自主管理。

1.落實(shí)機(jī)制，管理規(guī)范，細(xì)化責(zé)任

為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，我校成立了由政教主任全面負(fù)責(zé)，團(tuán)支部書記分管的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署全校的德育工作，把學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、法制副校長、教研組長、年級長、班主任等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中，明確成員分工，形成一支由年級組長帶頭，班主任為骨干，學(xué)科教師協(xié)作的全員育人的德育隊(duì)伍，形成了“德育領(lǐng)導(dǎo)小組（出思想）——政教處（出思路）——年級組（抓流程）——班級（捉落實(shí)）”的德育縱向管理機(jī)制。在確保該機(jī)制暢通高效的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化全校教職員工教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的觀念，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和團(tuán)組織的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)，有效提高德育工作的實(shí)效性和主動(dòng)性。

德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開德育工作研討會(huì)，針對學(xué)生出現(xiàn)的德育狀況，提出對策。由學(xué)生會(huì)對每一個(gè)階段，每一個(gè)層次，每一個(gè)教育環(huán)節(jié)，每一條教育途徑制定出可行性教育措施和具體要求，落實(shí)每一個(gè)人的德育責(zé)任，切實(shí)發(fā)揮班主任、政治老師、值班老師、學(xué)生會(huì)的職能，建立齊抓共管分工負(fù)責(zé)，使學(xué)生慢慢從受約束到自我約束，從而形成自制。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持校園課間巡視制度，從根本上杜絕學(xué)生不良行為的出現(xiàn)。

如在“保持校園環(huán)境衛(wèi)生”的專項(xiàng)整治工作中，我們向全校師生提出了環(huán)保倡議，主題是“彎彎腰把你見到的廢紙撿起來，伸伸手把你見到的亂涂抹的東西擦干凈”，我們要求教師、學(xué)生會(huì)成員以身作則，這樣一來，全體學(xué)生在教職工和學(xué)生會(huì)成員的模范帶頭下，都能養(yǎng)成一種自覺的愛護(hù)衛(wèi)生習(xí)慣。對于班級，我們制定了嚴(yán)格的檢查措施，將教室衛(wèi)生和公共場地劃分給各班管理。各班再將其細(xì)化，如教室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、擦窗子抹桌子、室內(nèi)物品擺放等，都分項(xiàng)給學(xué)生落實(shí)了責(zé)任。學(xué)校文化設(shè)施按件向?qū)W生落實(shí)責(zé)任，校內(nèi)樹木按株向?qū)W生落實(shí)責(zé)任，學(xué)校內(nèi)的景點(diǎn)、花地、墻壁等都向?qū)W生落實(shí)了責(zé)任，從而達(dá)到每個(gè)人都有具體的管理責(zé)任，真正做到了“讓墻壁說話，讓花木含情”。

在落實(shí)責(zé)任中，我們做到了兩點(diǎn)：一是書面落實(shí)，細(xì)化責(zé)任，我們將各項(xiàng)德育工作細(xì)化，各項(xiàng)都有具體的責(zé)任人。二是向責(zé)任者開出責(zé)任單，各份責(zé)任單注明責(zé)任項(xiàng)目，責(zé)任目標(biāo)。要求每個(gè)人盡職盡責(zé)，努力做好自己分擔(dān)的工作。

2.制度保障，明確要求，目標(biāo)細(xì)化

根據(jù)學(xué)校的生源現(xiàn)狀，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育建設(shè)的若干意見》的有關(guān)規(guī)定，細(xì)化《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定了《下洼一中學(xué)生安全教育手冊》，將其作為新生入學(xué)訓(xùn)練的一個(gè)重要內(nèi)容，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)，在《下洼一中學(xué)生養(yǎng)成教育八點(diǎn)要求》中，我們提出了養(yǎng)成教育所包含的八項(xiàng)內(nèi)容——守時(shí)、守紀(jì)、文明、禮貌、循規(guī)、專注、衛(wèi)生、健體，在每一項(xiàng)內(nèi)容的下面我們還將其進(jìn)一步細(xì)化，形成四至五條管理細(xì)則，讓學(xué)生在校的德育常規(guī)有遵循的標(biāo)準(zhǔn)。

如為了改變學(xué)生生活不拘小節(jié)，言行隨便的不良習(xí)慣，我們從學(xué)生日常生活的點(diǎn)滴之處著手。一是從衛(wèi)生入手，無論教室還是公共衛(wèi)生區(qū)，我們要求必須全天候保潔，堅(jiān)持每天三掃，做到地面無紙屑、墻壁無污漬，玻璃窗和走廊、樓梯的扶手欄桿做到一塵不染。這些細(xì)小的衛(wèi)生工作，我們天天有人做，天天有人查，天天有通報(bào)。二是在物品的擺放上，我們要求學(xué)生課本整齊排放于課桌的左、右上角；衛(wèi)生工具要求統(tǒng)一排列在室內(nèi)的指定衛(wèi)生角。這樣的管理制度和管理方法從宏觀著想，從微觀入手，體現(xiàn)了我校德育工作上“把虛事做實(shí)、把實(shí)事做細(xì)、把細(xì)事做勤”的傳統(tǒng)。各項(xiàng)常規(guī)制度有機(jī)結(jié)合、互益互補(bǔ)，有力地將各項(xiàng)管理納入了規(guī)范運(yùn)行的軌道。

3、量化管理，持之以恒，形成習(xí)慣

在開展以日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為內(nèi)容活動(dòng)中，我們實(shí)行量化管理，從細(xì)處著眼，嚴(yán)格要求，耐心幫助，強(qiáng)化訓(xùn)練。我們制定的三級管理機(jī)制（年級、班級自查，學(xué)生會(huì)督查，政教處抽查）收到很好的效果。

在班級的量化管理評比細(xì)則中，班主任要組織好學(xué)生干部對升旗儀式、課間操、眼保健操、車子棚、校服、胸卡、衛(wèi)生、公物保管、課堂紀(jì)律、黑板報(bào)等項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)進(jìn)行加強(qiáng)考核，一天一公布，一月一評比，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀班級的評比，通過這樣的量化管理，將日常行為規(guī)范扎根學(xué)生心中，內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。

對于日常行為不夠規(guī)范的學(xué)生，我們則通過多方面、多渠道督促學(xué)生改正不良行為習(xí)慣。

二、精心設(shè)計(jì)，貼近生活，提高德育活動(dòng)的實(shí)效性 1.環(huán)境育人，營造耳濡目染的德育環(huán)境

學(xué)校一直致力于構(gòu)建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息，讓學(xué)生受到文化的熏陶。

一是重視創(chuàng)建校園環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木一石會(huì)說話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，進(jìn)一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化的作用，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。

二是重視校園環(huán)境的人文特色。精心設(shè)計(jì)校園內(nèi)人文景點(diǎn)，如富有特色的板報(bào)，如教學(xué)樓側(cè)面掛有“為中華之崛起而讀書”的永久性標(biāo)語；走廓上都有名人畫像和語錄；教室前面的黑板上裝有國旗，后面的黑板上寫有學(xué)生自己總結(jié)的“相信自己，創(chuàng)造奇跡”的班風(fēng)，樓下配備有用來通報(bào)常規(guī)、表彰先進(jìn)的宣傳欄。

三是認(rèn)真辦好校刊和廣播站。大力傳播先進(jìn)文化，宣揚(yáng)學(xué)生中的好人好事。充分利用好宣傳欄、黑板報(bào)，創(chuàng)造激勵(lì)學(xué)生自我教育和發(fā)展的良好氛圍。良好的文化氛圍，造就了廣大教師有良好的職業(yè)道德；優(yōu)美的教育環(huán)境，加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)了和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。

2.活動(dòng)育人，讓學(xué)生在潛移默化中受到德育的熏陶

“沒有活動(dòng)就沒有教育”，這是我們信奉的一個(gè)德育理念，也是我們德育的一條經(jīng)驗(yàn)。

一是利用每周一的主題班會(huì)和國旗下講話、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)、元旦和清明節(jié)等重要節(jié)日，開展文藝匯演、專題報(bào)告、板報(bào)評比、演講比賽、為烈士掃墓、觀看影視作品等生動(dòng)活潑、形式多樣的專題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、理想信念、傳統(tǒng)美德、道德品質(zhì)、法制、紀(jì)律和行為規(guī)范教育。

二是開設(shè)活動(dòng)課程。我們分別設(shè)置了信息技術(shù)、生物、美術(shù)、體育、音樂等多個(gè)活動(dòng)課程，寓知識傳授于實(shí)踐活動(dòng)之中。經(jīng)過精心組織，積極開拓，認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)生的個(gè)性特長得到健康發(fā)展。目前，活動(dòng)課程已初見成效，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。我校培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員多次在縣級比賽中取得驕人成績。

三是開設(shè)勞動(dòng)課，組織全校師生清除校園內(nèi)的雜草，打掃衛(wèi)生，盡一切努力搞好校園的綠化、美化，營造優(yōu)美、整潔、舒適的校園環(huán)境，不僅給師生提供了良好的學(xué)習(xí)、工作、生活場所，而且給人以美的享受和熏陶，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生具有不怕苦不怕累的精神。

四是開展豐富的文娛體育活動(dòng)。一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì)、校運(yùn)會(huì)構(gòu)建了多姿多彩的學(xué)校生活，讓文體方面學(xué)有所長的學(xué)生有充分展示自我的舞臺(tái)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。在此之外，我們還根據(jù)各年級學(xué)生的特點(diǎn)，不定期開展各種文體活動(dòng)，如：普通話比賽、師生籃球賽、排球賽等來豐富學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

三、取得的良好效果

1、教職工相互尊重，講究文明禮貌，無體罰、挖苦學(xué)生行為，無違法犯罪行為，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我校被評為濱州市師德先進(jìn)集體。

2、學(xué)生品行良好。誠信守紀(jì)，熱心公益，愛護(hù)莊稼和公共財(cái)產(chǎn)，熱愛學(xué)校，珍視榮譽(yù)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛，有禮貌，我校被評為沾化縣感恩教育先進(jìn)學(xué)校。

3、師生思想端正，學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)正，成績優(yōu)異，被評為沾化縣教育教學(xué)先進(jìn)單位。

4、各級政府部門、群眾評價(jià)好。我校被評為五四紅旗團(tuán)支部、縣級安全管理先進(jìn)單位。

總之，學(xué)生工作是一門艱苦細(xì)致的工作。只要我們德育工作者堅(jiān)持以學(xué)生為本，從學(xué)生的需要出發(fā)，從小事抓起，抓深一些，抓實(shí)一些，工作開展得活一些，新一些，我們的德育工作就煥發(fā)出新的生命力，我們的教育工作就能取得應(yīng)有的成果。

創(chuàng)建市德育示范校匯報(bào)材料

沾化縣下洼鎮(zhèn)第一中學(xué)

2010年元月18日

第五篇：2011德育示范校匯報(bào)材料

以人為本抓德育

和諧發(fā)展創(chuàng)特色

一二一團(tuán)第一中學(xué)創(chuàng)建師市級德育示范校工作匯報(bào) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！請?jiān)试S我代表全校師生對前來我校進(jìn)行師市級“德育示范學(xué)校”驗(yàn)收的各級領(lǐng)導(dǎo)及各位專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！這次師市級“德育示范學(xué)校”的驗(yàn)收是我校全體教職工期盼已久的大事，是對我校德育工作的一次全面的檢查、指導(dǎo)，必將促使我校德育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，給我校帶來新的發(fā)展機(jī)遇。現(xiàn)在，我將學(xué)校的基本情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況

農(nóng)八師一二一團(tuán)第一中學(xué)創(chuàng)建于1957年，地處戈壁綠洲石河子西北80公里的炮臺(tái)鎮(zhèn)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，有高中生1096人，初中生842人，住校生703人；教職工177人，本科學(xué)歷教師115人，大專學(xué)歷教師37人；中學(xué)高級教師23人，中學(xué)一級教師64人；“寶鋼杯”全國優(yōu)秀教師一人，石河子師德標(biāo)兵一人，師市級優(yōu)秀教師5人，有石河子歷屆高中教學(xué)名師12人，高中學(xué)科帶頭人15人。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓三座，建筑面積8000多平方米，有2000平方米的實(shí)驗(yàn)樓一座，多媒體教室兩間，移動(dòng)多媒體設(shè)備四套。學(xué)校擁有近50萬元的課改新設(shè)備，裝備通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室5間。有5800多平方米的學(xué)生公寓、2500多平方米的學(xué)生餐廳。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了以校長書記為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨總支、政教處、班主任、課任教師層層負(fù)責(zé)的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系。內(nèi)含三個(gè)子機(jī)構(gòu)：A:德育處——班主任——學(xué)生，負(fù)責(zé)日常行為規(guī)范、校紀(jì)校規(guī)的貫徹落實(shí)和訓(xùn)練；B:教務(wù)處——年級組長——任課教師——學(xué)生，抓課堂主渠道的實(shí)踐與滲透，落實(shí)行為規(guī)范教育；C:值周領(lǐng)導(dǎo)——值周教師——值周學(xué)生，負(fù)責(zé)每日教師教學(xué)行為和學(xué)生日常行為的檢查、評比。各部門做到分工合作，相互支持，將未成年人思想道德建設(shè)工作貫穿在教育的全過程，有力地帶動(dòng)德育隊(duì)伍的發(fā)展。

學(xué)校制訂了符合實(shí)際的學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和德育工作五年規(guī)劃。提出的辦學(xué)思想是：以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《師市教育“

十二、五”規(guī)劃》為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)兵團(tuán)精神，服從和依靠師市教育局和團(tuán)場黨委領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合團(tuán)場實(shí)際，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，解放思想，求實(shí)創(chuàng)新，為把我校建成兵團(tuán)團(tuán)場一流中學(xué)而奮斗。辦學(xué)思路是：以師生行為規(guī)范為抓手，帶動(dòng)德育水平的提高；以中考、高考為抓手，帶動(dòng)教學(xué)水平的提高；以文體活動(dòng)和信息技術(shù)為抓手，帶動(dòng)特色辦學(xué)水平的提高；以人身安全和公物安全為抓手，帶動(dòng)綜合治理水平的提高。校訓(xùn)是：立德、務(wù)實(shí)、和諧。

學(xué)校堅(jiān)持德育為先，立德樹人是第一中學(xué)的辦學(xué)宗旨。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。把德育工作納入了學(xué)校工作的總體規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持以德治校，以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，以切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性為原則，以養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣為切入點(diǎn)，以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為落腳點(diǎn)，注重引導(dǎo)，狠抓落實(shí)，不斷提升德育工作水平。

三、依法治校

一是在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)、教代會(huì)有效地行使民主管理和監(jiān)督的權(quán)利，對于學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問題，以及對于校領(lǐng)導(dǎo)工作表現(xiàn)的評價(jià)，都參與了管理。二是堅(jiān)持校務(wù)公開制度，凡是學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、重要人事任免、財(cái)務(wù)收支情況、福利待遇以及涉及到教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，都做到了及時(shí)向教職工公布；學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，都向?qū)W生、家長和社會(huì)公開。涉及師生利益的問題，都公示了處理結(jié)果，力求把問題解決得公平合理。三是積極推動(dòng)社區(qū)參與學(xué)校管理與監(jiān)督，努力抓好家長學(xué)校和家長委員會(huì)工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，聽取家長的意見，接受家長委員會(huì)的監(jiān)督，為家長、社區(qū)支持和參與學(xué)校管理提供了制度保障。

我校在依法治校的過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)校對師生的管理合法；強(qiáng)調(diào)教師執(zhí)教合法；強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的教育合法。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格按國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置開齊課程，開足課時(shí)，大力推行素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。允許學(xué)生申訴并及時(shí)解決，做到切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我校法制教育工作具體以五個(gè)方面為抓手：

抓管理。學(xué)校經(jīng)常開展校紀(jì)校規(guī)的教育活動(dòng)，主要圍繞學(xué)生的日常行為規(guī)范，全面檢查制止學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象。及時(shí)對違規(guī)學(xué)生進(jìn)行批評教育，限期改正。學(xué)校德育處還對各班進(jìn)行不定期的抽查，嚴(yán)查學(xué)生的不文明行為，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。

抓師資。育人者先受教育，普法者先要懂法。教師作為教育者，必須學(xué)法懂法守法。我校組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》等與師生相關(guān)的法律。并專門召開班主任會(huì)議，通過具體事例強(qiáng)調(diào)教師要依法執(zhí)教的問題。教師們在教育實(shí)踐中自覺做好依法育人、依法施教的同時(shí)，還不斷研究、探索符合青少年特點(diǎn)的教育方法和途徑，努力提高法制教育的針對性。

抓宣傳。我校積極開展法制活動(dòng)，教師每學(xué)期進(jìn)行一次法制知識測試，每學(xué)期舉辦不少于兩次法制主題活動(dòng)，進(jìn)行不少于兩次法制教育講座。在“禁毒日”、“戒煙日”、“消防日”等重大節(jié)日，組織學(xué)生投入到相關(guān)法制宣傳教育中。不定期邀請公安干警、法院、綜治辦和司法所等工作人員就《道路交通安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律進(jìn)行學(xué)法、用法、守法輔導(dǎo)，還定期在全校學(xué)生中開展《環(huán)境保護(hù)法》宣傳教育活動(dòng)，舉辦“環(huán)保”專題講座，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識測試并組織學(xué)生舉辦了環(huán)保宣傳欄。每年“11.9”消防日前夕宣傳《消防法》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的消防意識。

抓課堂。法制教育必須發(fā)揮品德與社會(huì)課、法制教育課教學(xué)主渠道作用，為此我校將其他綜合學(xué)科滲透法制教育的內(nèi)容，做到法制教育與思想品德教育、社會(huì)科學(xué)、綜合實(shí)踐教育有機(jī)的結(jié)合，在高中還開設(shè)了選修課“生活中的法律”，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。

抓實(shí)踐。近年來，我校法制教育主題實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。例如，舉辦法律知識競賽和演講比賽、召開法律安全主題班會(huì)、舉行緊急疏散演練、排演安全為主題的節(jié)目、組織學(xué)生去消防隊(duì)、交警隊(duì)、派出所參觀學(xué)習(xí)、開展模擬法庭等等活動(dòng)，還和監(jiān)獄管理局聯(lián)系，組織在押服刑人員到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)身說法教育，對學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己起到了積極作用。

四、條件保障

1、隊(duì)伍建設(shè)

德高為師，身正為范，是對教師的道德要求。教師是活的教科書，具有生動(dòng)、形象、具體的特點(diǎn)，對學(xué)生具有更大的說服力，更強(qiáng)的感染力，更強(qiáng)的引領(lǐng)作用，對學(xué)生良好習(xí)慣的形成具有十分重要的作用。我們在德育管理工作中一貫重視師德師風(fēng)建設(shè)。通過各種形式，樹立教師正確的職業(yè)道德觀念。把“師愛”傳播到每位學(xué)生的心中。

1）舉辦培訓(xùn)講座：每周組織全體教師政治學(xué)習(xí)，由政治老師或校領(lǐng)導(dǎo)給大家作專題講座，每學(xué)期一次師德師風(fēng)集中培訓(xùn)，包括《未成年人保護(hù)法》；《教師法》；《教育法》；《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》；《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》；《中小學(xué)德育工作規(guī)程》；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；《信訪》條例；教育法規(guī)；愛祖國、愛新疆、愛兵團(tuán)、愛團(tuán)場、弘揚(yáng)兵團(tuán)精神教育；維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對民族分裂，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育；觀看著名教育家教育理念講座光碟，結(jié)合時(shí)事政治進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、解放思想大討論等等。同時(shí)，還邀請專家來我校進(jìn)行師德及教育教學(xué)培訓(xùn)。2）外派參觀學(xué)習(xí)：積極參加上級教育主管部門的各類觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織輔導(dǎo)員和班主任參加團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)班、德育現(xiàn)場會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)觀摩等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校及時(shí)報(bào)銷外出學(xué)習(xí)費(fèi)用。例如，學(xué)校組織全體班主任老師去烏魯木齊聆聽了魏書生的報(bào)告，按時(shí)派班主任老師參加兵團(tuán)、師里舉辦的培訓(xùn)班，組織老師到內(nèi)地及疆內(nèi)許多學(xué)校學(xué)習(xí)等。培訓(xùn)結(jié)束后，在學(xué)校開展培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)會(huì)，由參加培訓(xùn)教師向?qū)W校教師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)收獲。

3）組織經(jīng)驗(yàn)交流：每學(xué)期組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流，在匯報(bào)自己一學(xué)期班主任工作的得失的同時(shí)，老師們還把自己的問題、困惑提前準(zhǔn)備好，交流時(shí)暢所欲言，取長補(bǔ)短，取得了實(shí)效，尤其是年輕教師通過經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，老師還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《班主任之友》《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志，不斷自我充電。今年，我們對班主任提出“三三三制度”，“三勤”：勤觀察、勤談話、勤聯(lián)系；“三允”：“允許學(xué)生犯錯(cuò)誤后申辯理由，允許后進(jìn)生思想有反復(fù)，允許學(xué)生提意見”；“三不”：面向全體學(xué)生不偏心，啟發(fā)學(xué)生的自覺性不準(zhǔn)簡單下命令，愛護(hù)學(xué)生的自信心和自尊心不準(zhǔn)嘲笑和訓(xùn)斥。同時(shí)，對全體教師提出“教師忌語40條”，進(jìn)一步規(guī)范教師言行。多種形式的師德教育激勵(lì)著廣大教職工提高自身素質(zhì)，敬業(yè)愛崗無私奉獻(xiàn)：多年來，學(xué)校收到家長多封表揚(yáng)信及表揚(yáng)電話，李海蘭等老師被評為師市級師德標(biāo)兵。

2、制度建設(shè)

加強(qiáng)制度建設(shè)是未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)開展的有力保障，要使德育工作走向正常化、規(guī)范化，必須有一套比較健全、完善、操作性強(qiáng)的工作管理制度來保證。多年來逐步制定完善了《第一中學(xué)德育工作管理制度》、《班主任工作職責(zé)》、《班主任考核管理辦法》、《課任教師工作職責(zé)》、《學(xué)生操行評定考核辦法》等各項(xiàng)制度，使其更具有可操作性，并伴有考核評價(jià)機(jī)制，做到執(zhí)行有效，保障各項(xiàng)工作有序開展。

3、經(jīng)費(fèi)保障

對于德育工作認(rèn)識是根本，經(jīng)費(fèi)是基礎(chǔ)，實(shí)效是目的。近三年來，學(xué)校征訂發(fā)放《班主任之友》、德育報(bào)刊及購買學(xué)習(xí)資料投入5萬多元；外派班主任參觀學(xué)習(xí)投入近4萬元；表彰優(yōu)秀班干、三好學(xué)生投入3萬多元；購買櫥窗、展板、LED顯示屏投入11.5萬元；舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演、紅色旅游等等投入5萬多元。

五、方法途徑

1、發(fā)揮課堂主渠道作用

學(xué)校把課堂作為德育滲透的主渠道。為了充分挖掘?qū)W科教學(xué)的德育內(nèi)容，不斷加強(qiáng)教學(xué)中的德育滲透，發(fā)揮課堂教學(xué)“寓德于教”的作用，學(xué)校優(yōu)化了課堂教學(xué)，合理配置教師資源，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊思想品德課、地方課、并結(jié)合新疆的實(shí)情上好民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史、可愛的兵團(tuán)等課程，要求各科教師在教師教學(xué)工作計(jì)劃、教案中都能通過“三維目標(biāo)”體現(xiàn)德育教育，并將德育教育的實(shí)效做為課堂教學(xué)評估的重要內(nèi)容。如：文科學(xué)科要注重對學(xué)生進(jìn)行歷史觀、基本國情、民族團(tuán)結(jié)、愛國主義教育；自然科學(xué)及綜合實(shí)踐課要注重對學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度科學(xué)方法的教育；音樂美術(shù)學(xué)科則要發(fā)揮美育作用陶冶學(xué)生的情操和審美情趣；體育學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，各科教師通過不斷探索，努力將傳授知識與學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、品質(zhì)培養(yǎng)、能力培養(yǎng)結(jié)合起來，將德育教育貫穿課堂教學(xué)始終，做到“課課有德育，人人是德育工作者”。

2、豐富德育活動(dòng)

學(xué)校德育最突出的工作就是在常規(guī)管理中注重對學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣的教育。用紀(jì)律規(guī)范人、用勞動(dòng)鍛煉人、用活動(dòng)陶冶人、用習(xí)慣塑造人。這是學(xué)校德育常規(guī)管理的一套行之有效的方法，也是學(xué)校擁有良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。在德育工作中常年堅(jiān)持做到： 1）堅(jiān)持升降旗制度。學(xué)校利用每周一的升旗儀式對全校師生進(jìn)行愛國教育。2）狠抓養(yǎng)成教育、衛(wèi)生教育。堅(jiān)持一天三掃，時(shí)刻保持校園內(nèi)干凈整潔。3）為培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，各班輪流參與值周，從紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面進(jìn)行檢查評比。學(xué)校建立了每周評選年級流動(dòng)紅旗制度,定期總結(jié)、表彰。學(xué)校還在住校生中組建了住校生委員會(huì)，協(xié)助學(xué)校管理住校生。

4)每學(xué)期舉辦一次以“感恩父母、感恩社會(huì)、愛我中華”為主題的系列活動(dòng)。并堅(jiān)持愛心教育，每逢國家發(fā)生重大災(zāi)難、師生中出現(xiàn)重大疾病或困難，學(xué)校號召全體師生慷慨解囊，捐資相助。

5）每年組織學(xué)生紅色旅游，如參觀軍墾博物館、軍墾第一連、周恩來紀(jì)念碑等紅色景點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

6）學(xué)校每年舉辦兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次藝術(shù)節(jié)，兩次住校生聯(lián)歡會(huì),一次班級聯(lián)歡會(huì),一次全校迎新年文藝演出,主持人大賽,各種演講比賽等等豐富多彩的文體活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長。7)學(xué)校利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)日，“七七事變”、“一二九運(yùn)動(dòng)”等重要事件和重要人物紀(jì)念日，開展主題活動(dòng)。以主題教育月、教育周的形式將民族團(tuán)結(jié)教育、愛國主義教育、理想信念教育、文明禮貌教育、法制安全教育、生命健康教育、感恩教育、誠信教育等熔融到各種活動(dòng)當(dāng)中去。

8)有計(jì)劃開展心理健康教育，定期觀看心理健康教育片。建立心理咨詢室,設(shè)立悄悄話信箱,配有專職心理健康老師,將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃中將心理健康教育列為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。

9)學(xué)校成立廣播站，每天早上、中午和放學(xué)進(jìn)行三次廣播，由班級投稿，期末評比總結(jié)。10)重視校園文化建設(shè)，每月更新校園文化墻的內(nèi)容,展示學(xué)生作文競賽、繪畫、手抄報(bào)和各種活動(dòng)圖片，對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)教育。

11)堅(jiān)持開展背誦弟子規(guī)活動(dòng),要求每個(gè)學(xué)生會(huì)背弟子規(guī).用國學(xué)內(nèi)容潛移默化影響教育學(xué)生.12)重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校長期以鎮(zhèn)敬老院為校外德育基地，組織學(xué)生在老人節(jié)到敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng)，并為老人們獻(xiàn)上同學(xué)們自己的小節(jié)目，加強(qiáng)對學(xué)生的尊老愛老教育。13)組織學(xué)生義務(wù)植樹，參加團(tuán)場勞動(dòng)，打掃鎮(zhèn)區(qū)衛(wèi)生，參觀連隊(duì)農(nóng)場，沙漠旅游親近大自然。

3、培養(yǎng)發(fā)展特長

隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校除了注重學(xué)生身心健康和身心品質(zhì)的發(fā)展，還對學(xué)生的興趣培養(yǎng)和特長發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。學(xué)校積極開展“陽光體育大課間活動(dòng)”，每天上午第二節(jié)課后全校學(xué)生在操場集體跑操，下午活動(dòng)課開展形式多樣的活動(dòng)。每學(xué)期各年級組開展體育趣味比賽以促進(jìn)平時(shí)學(xué)生鍛煉，每學(xué)年學(xué)校舉辦一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次迎新生運(yùn)動(dòng)會(huì),促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。同時(shí)學(xué)校開辦形式多樣的興趣課，每周三下午第四節(jié)課為固定活動(dòng)時(shí)間，有籃球隊(duì)、排球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂隊(duì)、手工、書法、攝影、文學(xué)社、國際象棋、科技等20個(gè)興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)學(xué)生特長，豐富學(xué)生生活。其中初

一、初二學(xué)生參加校內(nèi)外各種興趣小組達(dá)到100%，有效地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)。學(xué)校田徑隊(duì)每年參加師市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)體總分連續(xù)多年排在地區(qū)前三甲，其中高中男子4x100米曾獲地區(qū)第一，個(gè)人單項(xiàng)多人次獲地區(qū)第一。美術(shù)、音樂、科技、書法、手工制作等等興趣小組成員參加地區(qū)以上比賽都取得了很好成績，培養(yǎng)了許許多多有特長的學(xué)生。在每年高考中，我校連續(xù)多年有10幾名學(xué)生考入體育藝術(shù)院校，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的夢想。

4、三位一體齊努力 學(xué)校、家庭、社會(huì)猶如一鼎三足，缺一不可，只有三者緊密結(jié)合，形成協(xié)調(diào)一致的教育網(wǎng)絡(luò)。才能收到實(shí)效，獲得德育的整體效益。學(xué)校經(jīng)常與社區(qū)、家長聯(lián)系，共同做好學(xué)生德育工作，認(rèn)真做好節(jié)假日、寒暑假期間的學(xué)生思想教育工作，避免學(xué)校教育與家庭教育相脫節(jié)，確保學(xué)生離校不離教。為此，我們堅(jiān)決做到“三個(gè)一”。一是建立“家長委員會(huì)”，“關(guān)心下一代委員會(huì)”，幫助協(xié)調(diào)學(xué)校與家長的聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校解決學(xué)生中出現(xiàn)的重大問題；二是舉辦家長學(xué)校，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都承擔(dān)了家長學(xué)校授課任務(wù)，有針對性的對家長進(jìn)行培訓(xùn)，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力；三是建立家訪制度，開好家長會(huì)。學(xué)校制定了《家訪制度》，還印制了《家訪登記表》、《家長會(huì)通知單》，各班主任均能按要求做好家訪及登記工作。每學(xué)期家訪人數(shù)不少于班級人數(shù)的二分之一（包括走訪、校訪、電話聯(lián)系）。近年來，我們一直不斷探索家長會(huì)的新途徑，根據(jù)團(tuán)場實(shí)際，我們采取暑假、寒假走出校門定期家訪，農(nóng)忙時(shí)保持聯(lián)系與個(gè)別家訪相結(jié)合，農(nóng)閑時(shí)請家長來學(xué)校，開好家長學(xué)校.通過家訪與家長會(huì)使家長和教師在教育孩子方面達(dá)成共識、目標(biāo)一致，共同完成教育孩子的職責(zé)，形成了三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

5、環(huán)境育人近三年，學(xué)校緊緊抓住國家義務(wù)教育段校園安居工程和抗震加固工程項(xiàng)目，加快了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校新建宿舍樓，學(xué)生餐廳，高中教學(xué)樓，操場硬質(zhì)化，對實(shí)驗(yàn)樓和老高中教學(xué)樓進(jìn)行了抗震加固。校內(nèi)道路、活動(dòng)場所以及綠化區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，種樹、養(yǎng)花、種草，使學(xué)生一進(jìn)校園就像步入花園一樣，令人賞心悅目。學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶功能，讓校園的一景一物、每堵墻壁、每個(gè)角落都無聲地說話。在校園里懸掛、張貼著反映學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色和教育理念的標(biāo)語；在不同的活動(dòng)場所，如教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、宿舍、餐廳、走廊、樓道、廁所等，設(shè)置不同教育內(nèi)容的格言，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受教育，突出教育目的和效果。另外，開出了學(xué)生成果展示櫥窗。櫥窗里張貼學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品、電腦繪畫作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，為學(xué)生提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。身處這樣優(yōu)美的環(huán)境，學(xué)生的違紀(jì)行為減少了，學(xué)生亂扔垃圾現(xiàn)象少了，學(xué)生的行為習(xí)慣更是好轉(zhuǎn)了許多。

六、德育成效

在學(xué)校多年德育為先的辦學(xué)思想引領(lǐng)下，教育教學(xué)取得了一系列的成績。2008年高考理科取得師市進(jìn)出口成績第二名，2009年高考文理科取得師市進(jìn)出口成績第一名，2010年文科取得師市進(jìn)出口成績第二名；2010年中考上線率取得吧八師團(tuán)場第一名，2011年中考上線率取得八師團(tuán)場第四名；2008年，學(xué)校被評為兵團(tuán)團(tuán)場唯一一所高中新課程改革樣本校；2009年榮獲師市電化教學(xué)先進(jìn)單位，2010年榮獲兵團(tuán)和諧校園稱號。

七、存在的問題

1、德育系列活動(dòng)開展還不夠深入細(xì)致。社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因與教學(xué)的互相沖擊，再加上組織較匆忙，致使活動(dòng)的實(shí)效性受到影響。

2、教職工以人為本，德育為首，全員育人、德育主渠道作用的實(shí)效性還有待進(jìn)一步提高，部分教師存在重“言傳”、輕“身教”現(xiàn)象。

3、與社區(qū)的聯(lián)系要進(jìn)一步加強(qiáng)，對家長的工作形式需不斷創(chuàng)新、提高實(shí)效，忽視了家長的作用，家長學(xué)校工作還需進(jìn)一步深入開展。

4、班主任培訓(xùn)、班主任隊(duì)伍、班主任專業(yè)化水平方面的有待提高。

5、對德育工作的研究不深，沒有上升到理論層次，教師研究意識不強(qiáng)。德育工作是一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我校在德育工作方面取得了一定的成績。但是社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校德育工作內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長、社會(huì)心目中的好學(xué)校。

德育工作匯報(bào)完畢，衷心的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予指導(dǎo)和幫助。農(nóng)八師一二一團(tuán)第一中學(xué)