第一篇：如何改民族

高考考生民族更改程序作者：省民委

文章來源：本站原創(chuàng)

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更新時間：2012-12-5

符合條件要求更改民族成份的（有關(guān)條件請參閱《湖北省<關(guān)于中國公民確定民族成份的規(guī)定>辦法》，按以下程序進(jìn)行：

1、個人申請。未滿十八周歲者，由其父母、或養(yǎng)父母、或母親和繼父、或父親和繼母（以下略稱“父母”）共同向縣級民族宗教工作部門提出書面申請；已年滿十八周歲者，由要求更改者本人向縣級民族宗教工作部門提出書面申請，說明更改理由。遞交申請時領(lǐng)取并填寫《民族成份變更申請表》（表樣附后）一式三份。

2、調(diào)查核實。申請者持《民族成份變更申請表》到父母所在單位人事部門或居住地街道辦事處、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府申請調(diào)查核實。單位人事部門或街道辦事處、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府應(yīng)對其父母的民族成份狀況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，查閱2000年以前（含2000年，下同）人事檔案等原始材料，經(jīng)核實后在申請表上簽署意見，并附調(diào)查核實有關(guān)依據(jù)的書面證明材料。

3、提交材料。申請者應(yīng)向縣級民族宗教工作部門提交以下材料：已經(jīng)填寫好相關(guān)內(nèi)容的《民族成份變更申請表》，單位人事部門或居住地街道辦事處、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府書面證明材料，本人及其父母的戶口簿原件及復(fù)印件一式三份，本人及其父母的身份證原件及復(fù)印件一式三份，少數(shù)民族一方父或母2000年第五次人口普查登記表復(fù)印件一式三份，注明“與原件相符”字樣。如其父母中的少數(shù)民族一方或雙方是在2000年后更改為少數(shù)民族的，還需提供其父母更改為少數(shù)民族的情況說明。申請者是現(xiàn)役軍人或少數(shù)民族現(xiàn)役軍人子女的，需提供由所在部隊團(tuán)以上政工部門和入伍前戶籍地縣級以上民族宗教工作部門和戶籍管理部門出具的證明。

4、審前調(diào)查。縣級民族宗教工作部門在接到申請后，應(yīng)持單位介紹信到縣級戶籍管理部門、檔案管理部門等相關(guān)單位進(jìn)行審核前調(diào)查核實。重點查閱要求變更者父母少數(shù)民族一方或雙方2000年以前原始戶籍檔案或常住人口登記表，2000年第五次人口普查登記表等原始材料。縣級戶籍管理部門等相關(guān)單位要積極配合，為調(diào)查提供方便，必要時應(yīng)在查實后出具書面證明。

5、初步審核。由縣級民族宗教工作部門對申請者提供的有關(guān)證明材料進(jìn)行初步審核，審核內(nèi)容為：有關(guān)材料是否齊全；少數(shù)民族父或母2000年后是否變更民族成份，變更是否符合政策規(guī)定和在戶籍部門登記；本人變更要求是否符合政策規(guī)定等。如情況復(fù)雜，還要對其民族生活習(xí)慣、宗教信仰等進(jìn)行必要的調(diào)查走訪。

6、公示。縣級民族宗教工作部門將初審后的名單通過本地媒體集中公示一次，公示期為7天。對公示中有反映的，縣級民族宗教工作部門還要做進(jìn)一步調(diào)查核實。縣級民族宗教工作部門初審后在申請表上簽署意見，并將初審和公示中無問題，及公示中有反映但調(diào)查后屬符合政策的名單，以正式文件并附申請表等全套材料，上報市州民族宗教工作部門。縣級民族宗教工作部門應(yīng)在10個工作日內(nèi)（含公示期）完成初審。

7、復(fù)核。市州民族宗教工作部門對縣級民族宗教工作部門上報材料進(jìn)行復(fù)核后，在申請表上簽署意見，并以正式文件上報省民宗委審批。市州民族宗教工作部門應(yīng)在3個工作日內(nèi)復(fù)核完畢。

8、審批。省民宗委在對市州上報材料進(jìn)行認(rèn)真審查后，對民族成份變更進(jìn)行審批。審批后以正式文件回復(fù)市州民族宗教工作部門，由市州民族宗教工作部門以正式文件通知縣級民族宗教工作部門。縣級民族宗教工作部門制發(fā)《公民變更民族成份批準(zhǔn)通知書》三聯(lián)單（樣式附后），第一聯(lián)由縣級民族宗教工作部門存檔，第二聯(lián)為交縣級戶籍管理部門辦理變更手續(xù)的通知書（由公民本人送交），第三聯(lián)交要求變更者本人。省民宗委在每月下旬的前5個法定工作日，集中受理各市州變更申請，并在3個工作日內(nèi)審批完畢。

9、戶籍變更。申請變更者持縣級民族宗教工作部門的《公民民族成份變更批準(zhǔn)通知書》,到戶籍管理部門辦理戶籍民族成份變更手續(xù)。

第二篇：改民族申請書

更改民族成份申請書 xx市xx區(qū)民族宗教事務(wù)局：

申請人：xxx，女，x族，xxxx年xx月xx日生，現(xiàn)住址 ：xx市xx區(qū)xx路28號xx住宅區(qū)x號樓xxxx室，我女兒(兒子)xxx，女，xxxx年xx月xx日生，現(xiàn)在的民族成份是隨父親為x族，由于我的民族是x族，我們夫妻二人經(jīng)過慎重考慮，現(xiàn)請求將女兒(兒子)xxx的民族成份隨母親更改為x族，望民族宗教事務(wù)局給予辦理為謝！

敬請審批！特此申請！

申請人：(手寫)篇二：更改民族成份申請書

更改民族成份申請書 xx縣xx派出所：

申請人：xxx，女，x族，xxx年x月x日生，現(xiàn)住 ： xx鎮(zhèn)xx村委會xx村xx號，我兒子xxx，男，xx年 xx月xx日生，現(xiàn)在的民族成份是隨父親為漢族，由于我的民族是x族，現(xiàn)請求將我兒子的民族成份隨我更改

為x族，望貴所給予辦理為謝！

此致

敬禮

申請人：

年 月 日篇三：民族成份更改申請書

更改民族成份申請書

綠春縣民族事務(wù)局：

申請人： 姓別： 出生年月：

申請人： 姓別： 出生年月：

申請人： 姓別： 出生年月：

工作單位或現(xiàn)住址：

更改前民族成份 族，申請更改民族成份 族。

父親： 民族成份： 族；

母親： 民族成份： 族；

錯填原因及更改依據(jù)： 現(xiàn)請求將我（們）的民族成份更正（改）為 族，其子（女）未滿20周歲愿意隨父（母）的民族成份也一同更改為 族。

此致

敬禮

申請人：

年 月 日

申請更改民族成份

辦事項目名稱：申請更改民族成份

辦事依據(jù)： 《關(guān)于中國公民確定民族成份的規(guī)定》

辦理對象：

1、個人的民族成份，只能依據(jù)父或母的民族成份確定。

2、不同民族的公民結(jié)婚所生子女，或收養(yǎng)其他民族的幼兒(經(jīng)公證部門公證確認(rèn)收養(yǎng)關(guān)系的)，其民族成份在滿十八周歲以前由父母或養(yǎng)父母商定，滿十八周歲者由本人決定，年滿二十周歲者不再更改民族成份。

3、不同民族的公民再婚，雙方原來的子女如系幼兒，其民族成份在十八周歲以前由母親和繼父、或父親和繼母商定；雙方原來的子女已滿十八周歲的，不改變原來的民族成份。

辦理程序：

1、十八周歲前由父母或養(yǎng)父母提出申請，滿十八周歲的由本人提出申請；

2、向縣級以上人民政府民族宗教事務(wù)部門提供父母或養(yǎng)父母及本人的民族成份的有效證明（戶口薄、身份證或戶口所在地派出所出具的民族成份證明）；

3、縣級以上人民政府民族宗教部門審核后，簽署意見；

4、到申請人戶口所在地派出所辦理變更手續(xù)。

收費標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)：無

辦理期限及服務(wù)承諾 ：同意與否，當(dāng)日內(nèi)函復(fù)。

辦事需提交材料目錄：

1、父母或個人的申請書；

2、本人所在單位人事部門或居住地區(qū)的街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的證明。

3、父母或養(yǎng)父母、個人的的戶口簿。

更改民族成份申請表 篇四：申請書(更改民族)申 請 書

×××××派出所：

本人×××，性別：×，民族：×族，生于××年×月×日，身份證號：×××××××××××××，戶籍所在地：××××××××，家庭住址：×××××××。我女兒（或兒子）姓名：×××，身份證號：××××××××××，民族：××。因女兒（或兒子）民族與其母親（或父親）相同為×族，現(xiàn)申請變更為與其母親（或父親）相同為×族，請貴單位給予辦理相關(guān)手續(xù)為謝！

申請人：

××年×月×日篇五：更改民族申請 民族更改申請 xx縣民宗局： 我是xx村一組村民xxx，我妻子是xx鄉(xiāng)街道辦居民，我倆均系x族，我兒子xxx于xxx年x月x日出生，上戶時誤上成x族，現(xiàn)申請依據(jù)父母族別更改為x族。特此申請，請于批準(zhǔn)。

第三篇：曲靖市民族中學(xué)課改管理規(guī)定

曲靖市民族中學(xué)課改管理規(guī)定

一、指導(dǎo)思想

“打造品牌，建成名校”是學(xué)校的目標(biāo)；創(chuàng)建一套具有民中特色的教育教學(xué)管理及施教之路，是使民中走得更遠(yuǎn)，發(fā)展得更好的根本保證。課堂教學(xué)中，“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)”模式是現(xiàn)今教學(xué)的主流模式，而“探索發(fā)現(xiàn)”模式是最高級的教學(xué)模式，為錘煉教師的教學(xué)能力、培養(yǎng)學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)能力，學(xué)校決定在非畢業(yè)班進(jìn)一步深化“1525”課堂教學(xué)改革，提升辦學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)對課堂教學(xué)改革作出一些必要的管理規(guī)定。

二、課前

1、實行集體備課的科目，必須編制好統(tǒng)一的教案及導(dǎo)學(xué)案，每堂課前督促檢查學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的完成情況，每位授課教師還應(yīng)具有相應(yīng)的補(bǔ)充筆記及應(yīng)用記錄。

2、未實行集體備課的科目，教師必須提供個人教案及導(dǎo)學(xué)案供學(xué)校檢查。

3、若備課不充分，導(dǎo)學(xué)案教案缺失，使用落實不到位，按課時數(shù)統(tǒng)計，每課時扣發(fā)績效工資10元。

三、課中

1、課堂應(yīng)貫徹“1525”課改精神，精講精練，講練結(jié)合，并充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，課堂應(yīng)富子啟發(fā)性和探究性，師生互動，生生互動效果顯著。對滿堂灌、教師個人“一言堂”，學(xué)生情緒消極的低效課堂，一經(jīng)查實，將給予點名批評并扣發(fā)10元績效工資的處罰。

2、每位任課教師應(yīng)能效駕馭課堂，對課堂紀(jì)律渙散，教師不管或無力管控的，將給予撤換或每次扣發(fā)貳拾元績效工資的處罰，并通

報批評。

3、課堂應(yīng)全力調(diào)動學(xué)生積極性，任化師生互動及生生互動過程，努力提高課堂效率，杜絕學(xué)生上課玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象而教師不加管理，則視為無力駕馭課堂，按上一條規(guī)定處罰。

四、課后

1、教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完善處理好錯題集的歸納整理，并定期作出檢查。

2、教師應(yīng)安排必要的課后作業(yè)及各類檢測并及時批閱和講評。

3、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)及試卷的批閱要求見附表。

五、檢查落實方式

1、課堂教學(xué)由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及年級通過視頻看課，隨堂聽課及走課等形式填表回饋檢查結(jié)果。

2、課前、課后的落實由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實施。

3、每學(xué)期教務(wù)處按相關(guān)規(guī)定在期中、期末組織兩次全面的作業(yè)，錯題集、導(dǎo)學(xué)案等的檢查，并將檢查結(jié)果收集存檔。

4、學(xué)期中途由教務(wù)處組織按周對班級進(jìn)行抽查。

5、由教務(wù)主任在每次的教師例會上回饋各階段檢查落實結(jié)果。

六、獎勵與處罰

1、“1525”課改的考核結(jié)果與每年的評優(yōu)、晉級、年終考核掛鉤，一學(xué)期內(nèi)被兩次或兩次以上點名批評或處罰的教師，不得評優(yōu)晉級。

2、每學(xué)期評選出一定比例的課改優(yōu)秀個人及優(yōu)秀年級，由學(xué)校給予表彰獎勵。

3、每學(xué)期積極投身課改，全力踐行課改精神，并取得優(yōu)秀成績者，由學(xué)校給予重獎。

4、對課改方案執(zhí)行不徹底，而教學(xué)成績良好者，不予獎勵。

七、附表

“1525”課堂教學(xué)“導(dǎo)學(xué)案及作業(yè)”的批閱次數(shù)要求

1、課文

導(dǎo)學(xué)案：一單元一個（全批全改）

作文：每兩周一次（全批全改，期中、期末及月考時間除外）

2、數(shù)學(xué)

導(dǎo)學(xué)案：每節(jié)知識點一個，每節(jié)知識點批閱一次

作業(yè)：每周不少于3次（課后要求學(xué)生做在習(xí)題集上的作業(yè)）試卷：周考及月考等試卷必須全批全改。

3、英語

導(dǎo)學(xué)案：一單元一個（全批全改）

作文：每兩周一次，全批全改。

4、物理、化學(xué)、生物：（理科班要求）

導(dǎo)學(xué)案：一節(jié)一個（全批全改）

作業(yè)：每周2次以上

5、政治、歷史、地理（文科班要求）

導(dǎo)學(xué)案：一節(jié)一個（全批全改）

作業(yè)：每周2次以上

6、每學(xué)期教師至少對學(xué)生的錯題集檢查指導(dǎo)兩次（升考科目）注：①以上要求均為一個教學(xué)班的批閱量

②期中、期末考試及月考周除外

③以上要求僅對非畢業(yè)年級適用。

教務(wù)處

2013年3月

第四篇：改品德56個民族56朵花教案

五十六個民族五十六朵花

教學(xué)過程： 一：激趣導(dǎo)題

1、師：孩子們你們照過全家福嗎？我今天也帶來了一張民族“全家福”照片，大家請看！

2、從這張全家福上你獲得了什么信息呢？課件展示2（揭題：56個民族56朵花）板書

3、同學(xué)們，我們國家是個人口大國，那人口如此龐大，為了便于管理，設(shè)置了34個省級行政單位。其中包括五個自治區(qū)？那你知道都是哪些嗎？

課件出示：請看圖片，這 5個自治區(qū)分別為：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)

小結(jié)：我們的祖國是一個統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)的多民族大家庭，在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，權(quán)利都是平等的。

4、(出示課件)師；你們看他們身著各民族不同的服飾，那我們來深入的了解一下照片背后他們各自不同民族的風(fēng)土人情吧！

5、師；同學(xué)們目前為止你們對這56個民族了解多少，我這里有幾道問題想考考大家，看誰能搶答對。（生：好）

（1）、在56個民族中哪個民族人口最多呢？（漢族）（2）、為什么除漢族以外的55個民族被稱為少數(shù)民族? 小結(jié)：同學(xué)們剛才的問題你們回答的都很精彩，我們班同學(xué)都是哪個民族的？我想了解一下。生；漢族

師；大家看，多么明顯的數(shù)字，我們班同學(xué)又一次證實了漢族是56個民族中人口最多的民族。

一、“我所知道的民族”搶答競賽活動

師；那你知道55個少數(shù)民族的名稱嗎？下面我們來做個小游戲：以小組為單位，寫出你們所知道的少數(shù)民族。（同學(xué)們知道的真多）（出示56個民族的所有名稱），看這就是我們56個民族大家庭，二、民族服裝展示會活動

1、師；最能區(qū)別不同民族的標(biāo)志是什么？ 生；服裝

師；就是服裝。（板書服裝）

下面我們來猜一猜，看這個同學(xué)是屬于哪個民族？ 生：維吾爾族，師：對，（介紹維吾爾族的服飾特點）

我聽說大家也收集了不少這方面的資料，下面分小組交流，你所收集到的民族服裝的特點，并推薦民族服裝講解員進(jìn)行講解。我們來評選最佳講解員。

大家覺得誰講的最好？對，大方自然，大家把掌聲送給他吧。

2、形式多樣的住房

師: 每個人，每個民族都離不開衣食住行，現(xiàn)在我們是住在什么樣的房子里呢？ 那少數(shù)民族和我們的又有什么不同呢？出示圖片（1）、這是什么？是哪個民族的主要建筑呢（對，蒙古包）蒙古族是個游牧民族，生活不固定，人們就發(fā)明了這種便于搭建和拆卸移動的房子，冬暖夏涼，不怕風(fēng)吹雨打，非常適合轉(zhuǎn)場放牧。

（2）在來欣賞一下這些民族的住宅，那各民族的建筑特點與什么相關(guān)呢？

（源于當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境、地理位置）

二、節(jié)日卡

師：在過一段時間我們即將迎來什么節(jié)日？你們期待嗎？那你知道少數(shù)民族的節(jié)日嗎？（節(jié)日）

（1）同桌交流你所知道的民族節(jié)日吧？

小結(jié)：通過剛才的交流我發(fā)現(xiàn)大家知道的少數(shù)民族節(jié)日可真不少。說都說不完了。下面老師出個題測測你們好嗎？

師：請聽，（播放葫蘆絲音樂）這是什么民族的樂器？

生：傣族的葫蘆絲。

師：同學(xué)們你們知道傣族的都有哪些快樂的節(jié)日嗎？

（生：1,、開門節(jié)、關(guān)門節(jié) 干農(nóng)活

2、潑水節(jié) 一個迎新的節(jié)日）師：你知道潑水節(jié)的來歷嗎？（找學(xué)生起來介紹）

師總結(jié)：你搜集的資料真好，一下子就把我們帶到了傣族潑水節(jié)的熱鬧場景中。出示圖片你瞧傣族人們的衣服都淋濕了可他們?yōu)槭裁催€那么高興？生；(人們在互相祝福)師：那讓我們把祝福送給我們的同桌好嗎？（生互相潑水）。

那你還知道傣族的什么最有名嗎？ 生；孔雀舞。

師：那有誰來做幾個孔雀舞的動作？（播放視頻）那讓我們一睹孔雀的風(fēng)采吧。

師：猜一猜這是哪個民族的節(jié)日呢？生；（蒙古族的那達(dá)慕大會）師：那達(dá)慕大會是草原人民最有特色的傳統(tǒng)節(jié)日。那又會是一個怎么樣激烈熱鬧的場面呢？讓我們一起看一看吧？（播放圖片）希望大家以后有機(jī)會可以親身體驗一下他們民族的節(jié)日熱情。

三、歡迎遠(yuǎn)方來客

師：同學(xué)們?nèi)绻钪形覀兊牧?xí)慣跟少數(shù)民族的不一樣，你會怎么處理呢 生；(尊重他們的習(xí)慣)師；要尊重少數(shù)民族的習(xí)慣就要了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣（板書風(fēng)俗），那么少數(shù)民族都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？出示圖片

（1）蒙古族 藏族獻(xiàn)哈達(dá) 自古以來藏族以為白色象征純潔、吉利所以哈達(dá)一般是白色的。獻(xiàn)哈達(dá)的方式（準(zhǔn)備一條圍巾，學(xué)生現(xiàn)場

模仿獻(xiàn)哈達(dá)）對尊者，長輩要雙手將哈達(dá)舉國頭頂；對平輩，只要用手捧獻(xiàn)于對方的手上； 對晚輩則系在他們頸上。接受哈達(dá)時，身體微微前傾，雙手結(jié)果哈達(dá)。

（2）找同學(xué)上來模擬一下吧，非常好，除了這些還有（3）回族的八寶茶（出示圖片）（4）苗族牛角酒（出示圖片）

結(jié)束語: 正是這些不同的服飾，飲食起居、節(jié)日，風(fēng)俗習(xí)慣讓我們中華民族這個大家庭更具魅力，那大家愛不愛我們的祖國呢?(愛)那最后讓我們再次唱響《愛我中華》這支歌，在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧。

第五篇：忠路民族小學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育改計劃監(jiān)督機(jī)制

利川市忠路寨坡小學(xué)

農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計劃

監(jiān) 督 機(jī) 制

為了確保我市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃能在我校順利 實施，確保我校義務(wù)教育學(xué)生每生每天 3 元的營養(yǎng)補(bǔ)助管理、使用好，確保我校義務(wù)教育學(xué)生每生每天 1 餐的營養(yǎng)餐安全、按質(zhì)、按量、按時，達(dá)到營養(yǎng)餐標(biāo)準(zhǔn)。特成立學(xué)生營養(yǎng)餐工作監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：馮志鵬（校長）負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)餐工作方案、計劃、制度的制訂及學(xué)校營養(yǎng)餐工作的領(lǐng)導(dǎo)。

副組長：賴和瓊 具體負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)餐工作的管理、組織實施及班級開展?fàn)I養(yǎng)餐工作的指導(dǎo)督查。

成員：

(1)隨時對采購的貨物進(jìn)行質(zhì)量抽查，填寫抽查表；

(2)走訪學(xué)生，了解學(xué)生對工程實施的意見、建議和調(diào)研 對貨物的滿意度，提出改進(jìn)意見；

(3)每上午 7：30—10：00，對菜肉進(jìn)行驗收，確保質(zhì)量關(guān)；

(4)每天午餐 對各班用餐情況進(jìn)行檢查；

(5)對此項工作做好宣

(6)組織教師代表，檢查專項賬務(wù)工作

二0一二年九月一日