第一篇：中學學校領導班子建設匯報

****鎮初級中學學校領導班子建設匯報材料

學校領導班子自組建以來，班子成員具有較高的政治素養、學歷水平和專業能力。專業結構、能力結構搭配合理。學校領導班子得到教師們認可，工作不斷進步。

（一）學校領導班子建設方面

學校領導班子成員通過校務辦公會和黨員活動日，牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執教。提高了自身的思想素質和管理水平，在政治、業務素質上不斷提高，愛崗敬業的自覺性不斷增強。學校領導班子注重團結協作。做到工作密切配合，處處發揮表率作用。工作中堅持民主集中制，做到科學決策。評優、評模、職稱晉升和聘任等，實行公平、公開的原則。對全體教師從德、能、績、勤、廉等幾面進行綜合考評量。學校領導班子深入教育教學一線，與廣大教師廣泛交流，調查研究，真心實意地為學生、為教職工辦實事，教育教學質量穩步提高，綜合教學管理水平名列農村中學前列。學校大力開展廉潔教育，加強廉政建設。領導班子成員帶頭承諾廉潔從教，接受全體師生和社會的監督，實行校務公開。但領導班子的服務意識有待加強，服務方式有待多樣化，教育教學理念和管理水平有待進一步提高。

（二）學校領導班子成員方面 學校*校長總攬全局，知人善任，充分發揮班子成員自身優勢，人盡其才，實現了個人與學校共同發展，通過科學的管理將剛性的制度落到實處，體現以人為本的學校管理理念，學校各頂工作有條不紊扎實推進。由于*校長兼顧中學和小學全面工作，對中學管理及業務理論學習還有待

深入細致和加強。*校長狠抓教學工作大膽進行教學改革，課堂教學效率穩步提高。但素質教育的教育理念還沒有充分落實到實處，以人為本的教學理念還有待提高。*校長工作積極熱情主動，處處起模范帶頭作用，深得同事們的一致好評。但現化科學高效的管理經驗有待提高，服務意識有待進一步加強，以適應時代的需要。但是，有區教育局的正確領導，有學校領導班子的團結協作，有全體教師的大力配合，我們一定會逐步提高，把學校工作做精、做細、做強，努力開創教育教學新局面。

（三）下一步的措施

今后，我們在做好管理工作的同時，積極學習先進的教學理論和現代化的教學手段。深入思考、研究學校改革和發展問題，努力提高自已的管理水平、管理藝術;大膽培養班子成員的管理能力，提高學校整體的管理水平。同時，對班子成員嚴格要求、增強服務意識，成為“和諧、奉獻、學習”的團隊。在教學方面，加強家校結合，形成家校教育合力。轉變教育觀念，樹立服務意識，做全體教師的貼心人，做全體學生健康成長的引導者，使學校管理上水平，上臺階，爭一流。

*****初級中學

二〇一八年一月

第二篇：領導班子思想政治建設匯報[學校]

思想政治工作是我們黨的優良傳統和政治優勢，是教育工作和其他一切工作的生命線。自20xx年10月以來，我校新一屆領導班子高舉鄧小平理論偉大旗幟，踐行“三個代表”重要思想，將團結、和諧、務實作為班子思想政治建設的主要目標，以提高教育管理水平為切入點，以創建學習型學校、創建文明校園、晉升省級重點中學為主線，有力推動了學校各項工作的開展。現將工作匯報如下：

一、狠抓政治理論學習，重視思想建設，創建學習型領導班子。

1、堅持中心組理論學習制度，踐行“三個代表”重要思想。領導班子把十六大報告和新黨章尤其是“三個代表”的重要思想，作為中心組學習的主要內容，要求全體黨員特別是班子成員堅持立黨為公、堅持黨的思想路線和群眾路線、堅持把解決思想問題和實際工作結合起來。組織引導黨員，特別是中層以上干部認真學習、深刻理解、正確把握十六大報告的內容，結合分管部門的工作實際，以實際行動實踐“三個代表”重要思想。認真學習兩個“條例”，學習教育法規，增強了班子成員的自律意識。2．以創建學習型學校為契機，創建學習型領導班子。創建學習型社會，創建學習型學校，爭創學習型教工，是新形勢下貫徹落實“三個代表”重要思想的偉大實踐。20xx年10月，我校被市總工會確定為全市教育系統“創建學習型學校”首批試點單位，給我校實現跨越式發展提供了難得的發展機遇。一年來，我校領導班子積極倡導不斷學習、終身學習的新理念，努力創建師生共同學習、共同提高、共同進步的學習型學校，促進了教育教學質量的全面提高，為實現我校共同愿景--爭創省級文明單位、省級重點中學，邁出了實現跨越式發展的堅實一步，在創建學習型學校工作方面取得了較好的成績。班子成員注重學在人先，用科學的政治理論和先進的管理理論武裝頭腦，增強決策的科學性和創新性，堅持深入地調查研究，掌握第一手的校情民意，增強管理的針對性和實效性。樹立以人為本的理念，促進全校師生的全面發展，實現學校、教師、學生“三贏”的理想目標。學校領導班子組織全校黨員、黨課學習小組成員于20xx年6月赴陜西銅川惠家溝等實地考察，參觀、學習，進一步增強了廣大黨員干部深入進行教育教學改革的信心，收到很好的效果。積極開展創建學習型黨支部活動。隨著我校創建學習型學校工作的進一步深入，學校各黨支部把創建學習型支部同學校中心工作緊密結合起來，開展黨員示范年級、黨員示范班、黨員示范課活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用和戰斗堡壘作用，為教育教學工作注入了活力。20xx年9月份我校在中共西安市委舉辦“創建學習型城市”推進會上，提交了創建學習型學校工作經驗介紹，產生了積極的社會效應。

二、貫徹民主集中制，注重作風建設，創建團結型領導班子1．發揮黨總支的領導核心作用，形成貫徹民主集中制的合力。我校領導班子組建之初，在深入學習政治理論，認真研究學校現狀和發展前景的基礎上，即把“同心同德”確定為班子建設的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。2．健全議事決策機制，不斷提高科學決策的水平。實現科學決策是民主集中制原則的本質要求，也是一個領導班子是否堅強有力的重要標志。因此，我們注重建立完善領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程，嚴格按照議事規則、程序辦事。主要是開好兩個會：一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時召開。在發揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長辦公會及行干會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。一年多來，我們通過不斷完善領導班子內部的議事規則和決策機制，使民主集中制原則得到較好的貫徹執行。

三、堅持黨管干部的原則，進一步加強和完善后備干部隊伍建設。按照市教育局黨委頒布的《學校中層干部選拔任用辦法》，結合我校工作實際，在總結崗位聘任工作的經驗和教訓的基礎上，適時調整中層干部、調整年級組長和教研組長。我校50歲以上的同志全部從中層崗位上退下來，40歲以下的同志走上中層崗位，實現中層干部隊伍年輕化，建立了一支政治可靠、業務能力強、具有創新精神的干部管理隊伍。

第三篇：領導班子思想政治建設匯報[學校]

思想政治工作是我們黨的優良傳統和政治優勢，是教育工作和其他一切工作的生命線。自2003年10月以來，我校新一屆領導班子高舉鄧小平理論偉大旗幟，踐行“三個代表”重要思想，將團結、和諧、務實作為班子思想政治建設的主要目標，以提高教育管理水平為切入點，以創建學習型學校、創建文明校園、晉升省級重點中學為主線，有力推動了學校各項工作的開展。現將工作匯報如下：

一、狠抓政治理論學習，重視思想建設，創建學習型領導班子。

1、堅持中心組理論學習制度，踐行“三個代表”重要思想。

領導班子把十六大報告和新黨章尤其是“三個代表”的重要思想，作為中心組學習的主要內容，要求全體黨員特別是班子成員堅持立黨為公、堅持黨的思想路線和群眾路線、堅持把解決思想問題和實際工作結合起來。組織引導黨員，特別是中層以上干部認真學習、深刻理解、正確把握十六大報告的內容，結合分管部門的工作實際，以實際行動實踐“三個代表” 重要思想。認真學習兩個“條例”，學習教育法規，增強了班子成員的自律意識。

2．以創建學習型學校為契機，創建學習型領導班子。

創建學習型社會，創建學習型學校，爭創學習型教工，是新形勢下貫徹落實“三個代表”重要思想的偉大實踐。2003年10月，我校被市總工會確定為全市教育系統“創建學習型學校”首批試點單位，給我校實現跨越式發展提供了難得的發展機遇。一年來，我校領導班子積極倡導不斷學習、終身學習的新理念，努力創建師生共同學習、共同提高、共同進步的學習型學校，促進了教育教學質量的全面提高，為實現我校共同愿景--爭創省級文明單位、省級重點中學，邁出了實現跨越式發展的堅實一步，在創建學習型學校工作方面取得了較好的成績。

班子成員注重學在人先，用科學的政治理論和先進的管理理論武裝頭腦，增強決策的科學性和創新性，堅持深入地調查研究，掌握第一手的校情民意，增強管理的針對性和實效性。樹立以人為本的理念，促進全校師生的全面發展，實現學校、教師、學生“三贏”的理想目標。

學校領導班子組織全校黨員、黨課學習小組成員于2005年6月赴陜西銅川惠家溝等實地考察，參觀、學習，進一步增強了廣大黨員干部深入進行教育教學改革的信心，收到很好的效果。

積極開展創建學習型黨支部活動。隨著我校創建學習型學校工作的進一步深入，學校各黨支部把創建學習型支部同學校中心工作緊密結合起來，開展黨員示范年級、黨員示范班、黨員示范課活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用和戰斗堡壘作用，為教育教學工作注入了活力。

2005年9月份我校在中國共產黨西安市委舉辦“創建學習型城市”推進會上，提交了創建學習型學校工作經驗介紹，產生了積極的社會效應。

二、貫徹民主集中制，注重作風建設，創建團結型領導班子

1．發揮黨總支的領導核心作用，形成貫徹民主集中制的合力。

我校領導班子組建之初，在深入學習政治理論，認真研究學校現狀和發展前景的基礎上，即把“同心同德”確定為班子建設的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

2．健全議事決策機制，不斷提高科學決策的水平。

實現科學決策是民主集中制原則的本質要求，也是一個領導班子是否堅強有力的重要標志。因此，我們注重建立完善領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程，嚴格按照議事規則、程序辦事。主要是開好兩個會：一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時召開。在發揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長辦公會及行干會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。一年多來，我們通過不斷完善領導班子內部的議事規則和

第四篇：學校領導班子建設匯報

學校領導班子建設匯報

楊村第七小學

2010.10

學校領導班子建設匯報

我校現任領導班子組建于2009年8月，校級正職1人，副職2人，中層干部2人，平均年齡42歲，本科學歷4人，專科學歷1人。班子成員具有較高的政治素養、學歷水平和專業能力。實現了年齡結構、專業結構、能力結構的合理搭配。

（一）強化服務意識

學校既建立“權利層層有，任務個個擔，責任人人負”的工作機制，又秉承“真誠相處，融合共生，培養默契，優勢互補”的處世原則。提倡“淡化管理，走向服務”的管理思路，重心下移，管理策略重點放在指導和引領上，發揮班子成員自身優勢實現個人與學校共同發展，營造人性化的管理軟環境，通過柔性的管理將剛性的制度落實，體現以人為本的學校管理理念。

（二）加強學習，樹立發展意識

注重自我教育。在學校領導班子中大力提倡“在工作中學習，在學習中工作”。在學習中作到：堅持結合改革過程學習；結合大家的熱點話題來學習；結合教育教學實踐案例來學習；結合出現的問題來分析反思。通過學習與反思，班子成員保持了心靈的純凈與激情、拓展了專業內涵,增長了實踐智慧、提高了班子成員的素質，促進核心團隊的成長。同時使班子成員個人在政治、業務素質上不斷提高，愛崗敬業的自覺性不斷增強，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執教。

（三）注重團結協作，加強民主管理

領導干部的團結，是全校教職工團結的關鍵，也是使學校健康、和諧、快速發展的關鍵。領導干部的團結，不是迎合、不是義氣，而應該是為上級負責、為師生負責、為學校發展負責的原則下，同事之間真誠的關心、愛護、合作。我校領導班子注重團

結協作。做到工作密切配合，工作分工不分家，處處發揮表率作用。班子成員在榮譽和個人利益面前不伸手。工作中堅持民主集中制，做到科學決策。凡學校重大問題，如人事分工、評優評先、大額度資金使用、學校工作計劃都需由領導班子集體討論決定；我們經常傾聽一線教師的意見要求；學校還堅持學校領導班子定期議事制度、校務公開制等。這些都促進了民主集中制的有效實施。

（四）樹立務實形象，強化效率意識

為了做到工作有實效，我校領導班子著力做了以下工作：一是知實情。深入教育教學一線，與廣大教師廣泛交流，調查研究。二是使實勁。以對上、對下高度負責的精神，認真做到辦實事，把勁頭使在解決教職工實際問題上，使在教育教學工作上。三是抓落實。真心實意地為學生、為教職工辦實事，抓落實，樹立實干、公正、廉潔、奉獻的形象。黨支部緊緊圍繞學校發展目標和中心任務加強黨的思想、組織建設，積極支持和保證校長依法辦學。黨建工作與教育教學工作同安排，同實施，同考核，同獎懲。黨員干部在學校各項工作中發揮模范帶頭作用。工作中堅持三高標準“高起點思考、高效率運作、高品位展示”用“嚴，實，細，進”的四字工作要求貫穿于每一項工作，提高工作底線，追求每做一事必致精品的工作標準，提高管理效率。

（五）加強廉潔自律

廉潔從教是樹立教育系統良好形象的基礎。只要領導干部做到了廉潔自律，就會有一個很好的校風，很好的行風。我校大力開展廉潔教育，加強廉政建設。堅持廉潔教育進校園，對全體師生進行廉潔教育，領導班子成員帶頭承諾廉潔從教，接受全體師生和社會的監督。實行校務公開，凡學校重大事務，均向全校師生公示。一年來，學校領導班子得到教師們認可，工作不斷進步。

第五篇：領導班子思想政治建設匯報[學校]

思想政治工作是我們黨的優良傳統和政治優勢，是教育工作和其他一切工作的生命線。自2003年10月以來，我校新一屆領導班子高舉鄧小平理論偉大旗幟，踐行“三個代表”重要思想，將團結、和諧、務實作為班子思想政治建設的主要目標，以提高教育管理水平為切入點，以創建學習型學校、創建文明校園、晉升省級重點中學為主線，有力推動了學校各項工作的開展。

現將工作匯報如下：

一、狠抓政治理論學習，重視思想建設，創建學習型領導班子。

1、堅持中心組理論學習制度，踐行“三個代表”重要思想。

領導班子把十六大報告和新黨章尤其是“三個代表”的重要思想，作為中心組學習的主要內容，要求全體黨員特別是班子成員堅持立黨為公、堅持黨的思想路線和群眾路線、堅持把解決思想問題和實際工作結合起來。組織引導黨員，特別是中層以上干部認真學習、深刻理解、正確把握十六大報告的內容，結合分管部門的工作實際，以實際行動實踐“三個代表”重要思想。認真學習兩個“條例”，學習教育法規，增強了班子成員的自律意識。

2．以創建學習型學校為契機，創建學習型領導班子。

創建學習型社會，創建學習型學校，爭創學習型教工，是新形勢下貫徹落實“三個代表”重要思想的偉大實踐。2003年10月，我校被市總工會確定為全市教育系統“創建學習型學校”首批試點單位，給我校實現跨越式發展提供了難得的發展機遇。一年來，我校領導班子積極倡導不斷學習、終身學習的新理念，努力創建師生共同學習、共同提高、共同進步的學習型學校，促進了教育教學質量的全面提高，為實現我校共同愿景--爭創省級文明單位、省級重點中學，邁出了實現跨越式發展的堅實一步，在創建學習型學校工作方面取得了較好的成績。

班子成員注重學在人先，用科學的政治理論和先進的管理理論武裝頭腦，增強決策的科學性和創新性，堅持深入地調查研究，掌握第一手的校情民意，增強管理的針對性和實效性。樹立以人為本的理念，促進全校師生的全面發展，實現學校、教師、學生“三贏”的理想目標。

學校領導班子組織全校黨員、黨課學習小組成員于2005年6月赴陜西銅川惠家溝等實地考察，參觀、學習，進一步增強了廣大黨員干部深入進行教育教學改革的信心，收到很好的效果。

積極開展創建學習型黨支部活動。隨著我校創建學習型學校工作的進一步深入，學校各黨支部把創建學習型支部同學校中心工作緊密結合起來，開展黨員示范年級、黨員示范班、黨員示范課活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用和戰斗堡壘作用，為教育教學工作注入了活力。

2005年9月份我校在中共西安市委舉辦“創建學習型城市”推進會上，提交了創建學習型學校工作經驗介紹，產生了積極的社會效應。

二、貫徹民主集中制，注重作風建設，創建團結型領導班子

1．發揮黨總支的領導核心作用，形成貫徹民主集中制的合力。

我校領導班子組建之初，在深入學習政治理論，認真研究學校現狀和發展前景的基礎上，即把“同心同德”確定為班子建設的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

2．健全議事決策機制，不斷提高科學決策的水平。

實現科學決策是民主集中制原則的本質要求，也是一個領導班子是否堅強有力的重要標志。因此，我們注重建立完善領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程，嚴格按照議事規則、程序辦事。主要是開好兩個會：一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時召開。在發揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長辦公會及行干會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。一年多來，我們通過不斷完善領導班子內部的議事規則和決策機制，使民主集中制原則得到較好的貫徹執行。

三、堅持黨管干部的原則，進一步加強和完善后備干部隊伍建設。

按照市教育局黨委頒布的《學校中層干部選拔任用辦法》，結合我校工作實際，在總結崗位聘任工作的經驗和教訓的基礎上，適時調整中層干部、調整年級組長和教研組長。我校50歲以上的同志全部從中層崗位上退下來，40歲以下的同志走上中層崗位，實現中層干部隊伍年輕化，建立了一支政治可靠、業務能力強、具有創新精神的干部管理隊伍。在干部選拔任用上我們堅持把民主推薦和組織考察結合起來，黨總支對中層干部任免實

行票決，并通過公示制度認真落實群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、監督權。

四、加強班子廉政建設，1．密切聯系群眾，接受群眾監督。發揮教職工代表大會的作用，召開了定期召開師生員工代表、民主黨派負責人和群眾組織負責人座談會，通報學校工作情況，傾聽他們的意見，使教職工參與有關學校改革與發展的重大問題的研究。了解群眾的真實

思想和對學校工作的意見與要求，在工作中及時改進。對于學校的各項工作予以公示，自覺接受群眾的監督。

2．健全廉政制度。領導成員嚴于律己，為政清廉，帶頭執行有關規定，并抓好自己分管部門的廉政建設，建立廉政責任制，對于學校重大問題堅持公開、公正、公平的原則。定期檢查廉政制度的執行情況并將檢查的情況報告上級干部主管部門。在教育收費方面嚴格按上級有關政策執行。

五、切實加強精神文明建設，提升學校管理水平。

校領導班子把創建省級文明單位、晉升省級重點中學以及創建學習型學校作為學校發展的三大目標。把“艱苦創業、勤政廉潔、同心同德、追求卓越”作為領導班子的建設目標。把“規范、和美”作為行政管理目標，同時對各部門、各處室提出相應的子目標要求，教學上“善學、求實、創新”；政教上“耐心、嚴慈、引導”；后勤上“熱情、及時、到位”。

嚴格按照《中小學教師職業道德規范》的八條標準，激勵全體教職工做教書育人、管理育人、服務育人的楷模，做學生的表率。通過“走出去、請進來”等學習活動，加強師德和法制教育。嘗試建立科學、規范的師德評估和管理制度，執行學生評議教師制度，并將評議結果納入全員量化考核和職稱評定的管理系列。在結構工資中設立師德工作獎，實行師德一票否決制。

按照《西安市中小學文明校園檢查驗收標準》，扎實有效地開展以“創文明校園，做文明師生”為主題的文明校園創建活動。通過開展征集名言警句活動，在學校門口設立每周一語欄，陶冶師生情操，啟迪學生心靈；舉辦了校園藝術節，組織了聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫、朗誦、電腦制作等11個項目的比賽，豐富校園文化生活、展現素質教育風采。在“西安市教育系統藝術展演”中，我校節目榮獲直屬組一等獎。

開展“我文明，西安文明；我美麗，西安美麗；我誠信，西安誠信”志愿者服務簽名活動。實施大規模的“幫困計劃”，針對我校生源差、“學困生”多的現實，實施以年級為單位的幫困計劃。要求各科任老師每人選定2--5名“學困生”進行幫助，從學生思想、心理、學習、做人等方面給予引導、關心和幫助，促進學生健康發展。

我校領導班子牢記“兩個務必”，踐行“三個代表”，堅持問策于民、取信于民、以身作則、求真務實的工作作風，贏得了教職工的信賴，新一屆領導班子做到了權為民所用、利為民所謀、情為民所系。現在，三十中人心齊，人氣旺，以積極向上、奮發有為的精神狀態謀發展、創佳績的大好局面正在形成。

二OO五年十二月