第一篇：關(guān)于做好2017年度職稱評審工作的通知(魯人社字〔2017〕115號)

魯人社字〔2017〕115號

山東省人力資源和社會保障廳

關(guān)于做好2017年度職稱評審工作的通知

各市人力資源社會保障局，省直各部門（單位），各大企業(yè)：

為做好2017年度我省職稱評審工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、申報(bào)與評審時(shí)間

（一）申報(bào)時(shí)間

全省各級評委會受理申報(bào)材料的時(shí)間為6月至8月，具體時(shí)間由各級人力資源社會保障部門和評委會辦事機(jī)構(gòu)確定。

（二）評審時(shí)間

1．除部分系列（專業(yè)）外，各級評委會請于10月底前完成評審，11月底前完成審核、備案工作。

2．中小學(xué)正高級教師職稱評審，按照人力資源社會保障部、教育部有關(guān)要求部署開展。

3．高級會計(jì)師、高級審計(jì)師和高級統(tǒng)計(jì)師資格的評審時(shí)間，待考試成績公布后由高評委辦事機(jī)構(gòu)另行通知。

二、申報(bào)評審條件和材料要求

（一）申報(bào)評審條件

1．已完成標(biāo)準(zhǔn)條件修訂工作的職稱系列按照新的條件執(zhí)行；其他系列仍按照國家和省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2．按照《關(guān)于加強(qiáng)高技能人才工作助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的意見》（魯人社發(fā)〔2016〕22號）有關(guān)規(guī)定，在職稱評聘中，取得高級工、預(yù)備技師職業(yè)資格的高級技校或技師學(xué)院全日制畢業(yè)生，分別按照全日制高職（大專）或本科畢業(yè)生對待；普通技工學(xué)校畢業(yè)生，按照普通中等學(xué)歷教育畢業(yè)生對待。

3．職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的有關(guān)要求，由各市、各部門按照《關(guān)于職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試有關(guān)問題的通知》（魯人社發(fā)〔2016〕29號）執(zhí)行。

4．繼續(xù)教育條件按照《山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行，申報(bào)評審時(shí)需提供任現(xiàn)職以來的繼續(xù)教育證明材料。

（二）材料要求

專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，應(yīng)實(shí)事求是地填寫申報(bào)材料，按要求提供各種佐證材料和能夠反映本人任現(xiàn)職以 — 2 —

來專業(yè)技術(shù)水平、能力、業(yè)績的代表性成果或受獎(jiǎng)項(xiàng)目以及參加繼續(xù)教育情況。淡化論文、獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量要求，推行代表作制度，填報(bào)的論文（著作、作品等）不超過3件，科研成果及獲獎(jiǎng)項(xiàng)目不超過3項(xiàng)（標(biāo)準(zhǔn)條件另有規(guī)定的除外）。

三、申報(bào)范圍和有關(guān)政策

（一）申報(bào)范圍

1．凡在我省各類企業(yè)事業(yè)單位、社會中介組織從事專業(yè)技術(shù)工作，與用人單位確定了人員勞動(dòng)（聘用）關(guān)系的專業(yè)技術(shù)人員，以及在城市、農(nóng)村從事專業(yè)技術(shù)工作但無工作單位的人員，均可按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)條件申報(bào)評審相應(yīng)的職稱。城市無工作單位的專業(yè)技術(shù)從業(yè)者和農(nóng)村從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，由其所在街道社區(qū)、村委會或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人力資源社會保障所推薦申報(bào)，逐級審核上報(bào)。

2．在我省就業(yè)的港澳臺專業(yè)技術(shù)人才，以及持有外國人永久居留證或各地頒發(fā)的海外高層次人才居住證的外籍人員，可按規(guī)定參加職稱評審。公務(wù)員（含列入?yún)⒄展珓?wù)員法管理的事業(yè)單位工作人員）不得申報(bào)評審職稱。

（二）有關(guān)政策

1．事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評審職稱，按照《關(guān)于加快事業(yè)單位崗位聘用工作有關(guān)問題的通知》（魯人社發(fā)〔2011〕29號）規(guī)定執(zhí)行。具體推薦人數(shù)由各市、各部門（單位）按照單位崗位設(shè)臵和人才隊(duì)伍需求情況確定。其中，實(shí)行按崗評審的地區(qū)、— 3 —

部門和事業(yè)單位，根據(jù)核準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量、等級結(jié)構(gòu)和事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位空缺需求，組織專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格申報(bào)推薦工作。

2．事業(yè)單位“雙肩挑”人員申報(bào)職稱，應(yīng)提供按照《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批有關(guān)問題的通知》（魯人發(fā)〔2008〕71號）規(guī)定辦理的審批手續(xù)。

3．專業(yè)技術(shù)人員因工作崗位調(diào)整需要改系列（專業(yè)）申報(bào)評審與原專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格同層級的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，應(yīng)在現(xiàn)聘專業(yè)技術(shù)崗位上工作一年以上，經(jīng)考核符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格條件的方可推薦申報(bào)。未按規(guī)定取得相應(yīng)系列（專業(yè)）資格的，不得申報(bào)評審高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，國家和省另有規(guī)定的除外。

4．非企事業(yè)單位的人員交流聘用到企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位上工作，須在現(xiàn)工作崗位從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上，經(jīng)考核符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格條件的，方可申報(bào)評審相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

5．申報(bào)人數(shù)較少的系列，我省不再組建相應(yīng)高級評審委員會，由相應(yīng)高評委辦事機(jī)構(gòu)審核匯總并聯(lián)系好委托評審事宜，經(jīng)我廳出具委托函后，由高評委辦事機(jī)構(gòu)統(tǒng)一報(bào)送。

6．中央駐魯單位和外省委托我省評審高級職稱的，須經(jīng)中央人事主管部門或外省省級職稱管理部門同意后提交委托函并經(jīng)省人力資源社會保障廳審核同意后，高評委辦事機(jī)構(gòu)方可受理。— 4 —

評審結(jié)束后，及時(shí)反饋評審結(jié)果，由出具委托函的部門（單位）按規(guī)定核準(zhǔn)公布和發(fā)放證書。

四、審核要求

（一）單位審核

1．專業(yè)技術(shù)人員所在單位要認(rèn)真審查申報(bào)材料的合法性、真實(shí)性、完整性和實(shí)效性，做好申報(bào)前公示工作，按要求填寫單位推薦意見并簽名蓋章。對不符合申報(bào)條件的材料，應(yīng)及時(shí)退回并向申報(bào)人說明原因。

2．單位要按規(guī)定將申報(bào)材料和投訴受理部門及電話，在單位顯著位臵張榜公示，有條件的單位應(yīng)同時(shí)在單位網(wǎng)站首頁進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。其他申報(bào)材料可放臵在單位會議室等公共場所，以供查驗(yàn)。受理信訪主要由單位人事（職稱）管理部門負(fù)責(zé)，接受單位紀(jì)檢、監(jiān)察部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。經(jīng)查實(shí)存在弄虛作假或其它違規(guī)行為的申報(bào)材料不予報(bào)送，并按有關(guān)規(guī)定處理。

（二）主管部門、呈報(bào)部門、評委會辦事機(jī)構(gòu)審核 單位主管部門、呈報(bào)部門、評委會辦事機(jī)構(gòu)要認(rèn)真審核申報(bào)材料。對不符合申報(bào)條件和程序、超出評委會受理范圍或違反委托評審程序報(bào)送的申報(bào)材料，應(yīng)及時(shí)按原報(bào)送渠道退回，并請用人單位書面告知申報(bào)人。凡有以下情形之一的，不予受理：（1）不符合評審條件；（2）不符合填寫規(guī)范；（3）不按規(guī)定時(shí)間、程序報(bào)送；（4）未經(jīng)或未按規(guī)定進(jìn)行公示；（5）有弄虛作假行

為；（6）其它不符合職稱政策規(guī)定的。

五、評審組織要求

（一）評委會組建及調(diào)整

1．開展基層衛(wèi)生職稱制度改革，由設(shè)區(qū)的市組建基層衛(wèi)生高級評審委員會負(fù)責(zé)本市基層衛(wèi)生職稱評審工作。

2．開展會計(jì)正高級評審試點(diǎn)工作，正高級會計(jì)師資格由省會計(jì)專業(yè)資格高級評審委員會組織評審。

3．建設(shè)工程、交通工程、林業(yè)工程和地質(zhì)勘查工程專業(yè)的工程技術(shù)應(yīng)用研究員資格分別交由建設(shè)工程、交通工程、林業(yè)工程和地質(zhì)勘查工程技術(shù)職務(wù)資格高級評審委員會評審。

4．同意17個(gè)設(shè)區(qū)的市組建中小學(xué)教師、衛(wèi)生技術(shù)、基層衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)資格高級評審委員會，同意8個(gè)設(shè)區(qū)的市組建工程技術(shù)職務(wù)資格高級評審委員會，同意5個(gè)設(shè)區(qū)的市組建會計(jì)專業(yè)資格高級評審委員會，同意8個(gè)設(shè)區(qū)的市組建經(jīng)濟(jì)專業(yè)職務(wù)資格高級評審委員會，同意2個(gè)設(shè)區(qū)的市組建中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)資格高級評審委員會，負(fù)責(zé)本市所屬的相應(yīng)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的評審工作；同意省立醫(yī)院等單位組建相應(yīng)高級評審委員會，評審本單位副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

5．各評審委員會組建部門應(yīng)嚴(yán)格按照《山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會組織辦法（試行）》（魯人發(fā)〔2002〕26號）規(guī)定的程序和要求，遴選本系列（專業(yè)）或相近系列（專業(yè)）專家組建各級評審委員會。

（二）評委會評審

1．各系列（專業(yè)）評委會要嚴(yán)格執(zhí)行國家和省制定的申報(bào)評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的標(biāo)準(zhǔn)條件，突出業(yè)績貢獻(xiàn)和自主創(chuàng)新能力，對申報(bào)人員品德、知識、能力和業(yè)績進(jìn)行綜合評價(jià)，把擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、發(fā)明專利和轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力的能力作為評審的重要依據(jù)，注重向基層、企業(yè)、非公有制單位和一線專業(yè)技術(shù)人員傾斜。

2．各級評委會應(yīng)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新評審評價(jià)辦法，建立評審專家責(zé)任制，可采用業(yè)務(wù)測試、面試答辯、綜合評議等多種方式，對申報(bào)人員的學(xué)術(shù)技術(shù)水平和能力業(yè)績情況進(jìn)行科學(xué)、客觀地評審評價(jià)。對符合《山東省高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格破格申報(bào)指導(dǎo)條件（試行）》（魯人發(fā)〔2005〕15號）破格申報(bào)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的專業(yè)技術(shù)人員，須由高評委辦事機(jī)構(gòu)組織業(yè)務(wù)測試后，提交高評委單獨(dú)評審。

3．各評委會辦事機(jī)構(gòu)應(yīng)做好申報(bào)材料的審查、整理、分析、匯總工作，制定《專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審委員會評審工作方案》，并在評審會議召開10日前報(bào)評委會組建部門審核同意后，認(rèn)真組織評審。

六、評審結(jié)果核準(zhǔn)公布及發(fā)證

（一）嚴(yán)格執(zhí)行異議期公示制度。評審委員會辦事機(jī)構(gòu)須將評審?fù)ㄟ^的人員名單及時(shí)通知呈報(bào)部門逐級反饋到申報(bào)人員所在單位公示。對評審結(jié)果審核、備案過程中發(fā)現(xiàn)的問題，評審委員會辦事機(jī)構(gòu)經(jīng)呈報(bào)部門、單位主管部門反饋到專業(yè)技術(shù)人員所在

單位，由所在單位進(jìn)行具體核實(shí)，單位主管部門及呈報(bào)部門要進(jìn)行認(rèn)真審核，提出明確意見后，及時(shí)上報(bào)評委會辦事機(jī)構(gòu)。

（二）評委會辦事機(jī)構(gòu)應(yīng)在異議期結(jié)束的15個(gè)工作日內(nèi)，向人力資源社會保障部門報(bào)送相關(guān)的核準(zhǔn)備案材料。公示無異議且符合備案要求的，及時(shí)行文公布。省人力資源社會保障廳將視評審工作進(jìn)展定期組織抽查。

七、紀(jì)律要求

（一）嚴(yán)肅評審紀(jì)律。各市各部門（單位）要按照我省職稱相關(guān)政策要求，嚴(yán)肅認(rèn)真做好本市、本部門（單位）申報(bào)工作，要對照資格條件，逐條逐項(xiàng)把好資格審查關(guān)。評委會辦事機(jī)構(gòu)要切實(shí)履行職責(zé)，健全評委會的評審會議記錄制度，嚴(yán)格評審程序和評審紀(jì)律，確保評審質(zhì)量和評審工作規(guī)范有序。

（二）加強(qiáng)監(jiān)督督查。各評委會辦事機(jī)構(gòu)要建立與紀(jì)檢、監(jiān)察部門的聯(lián)合工作機(jī)制，與評委簽訂遵守評審紀(jì)律承諾書，建立全程監(jiān)督機(jī)制。對評審過程中發(fā)現(xiàn)或群眾舉報(bào)的違規(guī)違紀(jì)行為要及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行核查，堅(jiān)決杜絕評委和相關(guān)工作人員違紀(jì)違法問題的發(fā)生。各級人力資源社會保障部門要加強(qiáng)對所屬評委會辦事機(jī)構(gòu)的檢查和指導(dǎo)，督導(dǎo)所屬評委會辦事機(jī)構(gòu)加強(qiáng)職稱評審工作的紀(jì)律教育，進(jìn)一步規(guī)范評審工作程序，強(qiáng)化監(jiān)督和制約機(jī)制。

（三）強(qiáng)化責(zé)任追究。對職稱申報(bào)、推薦、評審等環(huán)節(jié)要嚴(yán)格實(shí)行“誰審核，誰簽名；誰簽名，誰負(fù)責(zé)”的管理責(zé)任制，哪個(gè)環(huán)節(jié)、哪個(gè)方面出現(xiàn)問題，依法依規(guī)追究有關(guān)人員的責(zé)任。各級 — 8 —

評委會辦事機(jī)構(gòu)不得擅自擴(kuò)大、增加或減少受理及評審范圍，凡違反評審程序和規(guī)定，或隨意降低評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致投訴較多、爭議較大，將視情況責(zé)令整改。對申報(bào)評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格中弄虛作假、違紀(jì)違規(guī)的人員，各市、各部門（單位）要嚴(yán)格按照國家和省有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理，并按照干部管理權(quán)限視情節(jié)輕重予以黨紀(jì)政紀(jì)處分。建立職稱評審違紀(jì)違規(guī)信息檔案，與專業(yè)技術(shù)人員資格考試、公務(wù)員錄用考試、事業(yè)單位公開招聘考試等各類違紀(jì)違規(guī)信息統(tǒng)一管理使用。

八、其他

本通知未盡事宜，應(yīng)按照國家和省現(xiàn)行職稱政策執(zhí)行。工作過程中，如遇其他重大政策調(diào)整，按新的政策執(zhí)行。

附件：2017年度山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格高級評審委員會名單

山東省人力資源和社會保障廳

2017年5月18日

（此件主動(dòng)公開）

（聯(lián)系單位：專業(yè)技術(shù)人員管理處）

山東省人力資源和社會保障廳辦公室

2017年5月18日印發(fā)

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步做好事業(yè)單位公開招聘工作的通知 魯人社字【2015】84號

關(guān)于進(jìn)一步做好事業(yè)單位公開招聘工作的通知

魯人社字〔2015〕84號

各市黨委組織部、政府人力資源社會保障局，省直各部門（單位）、各高等院校：

自2007年以來，我省認(rèn)真貫徹執(zhí)行《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》，全面推行事業(yè)單位新進(jìn)工作人員公開招聘制度，一大批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才充實(shí)到事業(yè)單位，實(shí)現(xiàn)了公開招聘制度在全省各級各類事業(yè)單位的全覆蓋。但隨著形勢的發(fā)展，我省事業(yè)單位公開招聘工作也出現(xiàn)了一些矛盾和問題。為進(jìn)一步提高公開招聘工作的科學(xué)化水平，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》和《山東省事業(yè)單位公開招聘工作規(guī)程》等政策規(guī)定，經(jīng)研究，決定自2015年開始，對公開招聘的考試組織方式作適當(dāng)調(diào)整，對其他環(huán)節(jié)作進(jìn)一步規(guī)范，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、進(jìn)一步創(chuàng)新公開招聘組織形式

在保持現(xiàn)行事業(yè)單位分級管理體制不變的前提下，堅(jiān)持自愿選擇、基本統(tǒng)一、資源共享的原則，在保持高、中級崗位現(xiàn)有招聘方式的同時(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)初級崗位公開招聘實(shí)行全省或以設(shè)區(qū)的市為單位在同一時(shí)間進(jìn)行筆試考試。考試時(shí)間提倡與省同步，確有特殊情況的，也可自主確定筆試時(shí)間。

（一）考試形式和內(nèi)容。公開招聘采取筆試、面試、測試、現(xiàn)場操作、考察等多種形式進(jìn)行?？荚噧?nèi)容應(yīng)為招聘崗位所必需的基本知識、業(yè)務(wù)能力和工作技能?？荚嚳颇颗c方式根據(jù)行業(yè)、專業(yè)及崗位特點(diǎn)確定。筆試、面試考務(wù)工作嚴(yán)格按照考務(wù)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。招聘初、中級崗位人員一般采取筆試和面試相結(jié)合的方式。招聘高級專業(yè)技術(shù)崗位人員和急需的高層次、短缺人才，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)或博士學(xué)位的人員，可以采取專業(yè)測試、答辯、試講、面談交

流等方式，經(jīng)設(shè)區(qū)的市以上事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)同意，可以采取直接考察的方式。招聘工勤崗位人員，一般采取專業(yè)筆試和專業(yè)測試相結(jié)合的方式，根據(jù)崗位需要，也可以采取技能操作、專業(yè)能力測試的方式。

（二）考試時(shí)間安排。省直事業(yè)單位初級崗位筆試時(shí)間一般安排在每年的5月下旬。凡使用省里筆試試題的市、縣（市、區(qū)），其考試時(shí)間須與省同步。

（三）省直公開招聘考試科目。省直筆試考試科目為綜合、教育、衛(wèi)生三大類，必要時(shí)衛(wèi)生類專業(yè)知識部分按醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗(yàn)、中醫(yī)、護(hù)理五類分別命題。

（四）考試試卷使用。使用省人事考試中心命制考試試卷的市、縣（市、區(qū)），須按照統(tǒng)一要求，辦理試卷預(yù)訂手續(xù)。

（五）考務(wù)組織。設(shè)區(qū)的市或縣（市、區(qū)）均可設(shè)置考場。筆試考務(wù)工作可以由各級人事考試機(jī)構(gòu)組織，也可委托教育、衛(wèi)生等行業(yè)主管部門組織，具體由各設(shè)區(qū)的市確定，嚴(yán)格按照有關(guān)操作要求執(zhí)行。

二、嚴(yán)格執(zhí)行公開招聘各項(xiàng)政策規(guī)定

事業(yè)單位公開招聘堅(jiān)持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，應(yīng)拓寬選人視野，廣泛吸納各類優(yōu)秀人才，嚴(yán)禁設(shè)置與崗位要求無關(guān)的資格條件和歧視性、指向性條款。

（一）不得設(shè)置歧視性條件。事業(yè)單位公開招聘除國家另有規(guī)定的外，不得設(shè)置民族、種族、性別、宗教信仰等歧視性條件。

（二）規(guī)范崗位專業(yè)條件設(shè)定。公開招聘專業(yè)條件的設(shè)定應(yīng)認(rèn)真參照教育部相關(guān)專業(yè)學(xué)科目錄進(jìn)行規(guī)范設(shè)定和表述。

（三）規(guī)范報(bào)考年齡條件。事業(yè)單位公開招聘可以在招聘簡章中明確年齡要求，一般按以下標(biāo)準(zhǔn)掌握：初級崗位40周歲以下，中級崗位45周歲以下，高級崗位50周歲以下。

三、嚴(yán)格執(zhí)行公開招聘工作程序

事業(yè)單位公開招聘要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《山東省事業(yè)單位公開招聘工作規(guī)程》，嚴(yán)格按照規(guī)范的程序和方法步驟進(jìn)行。

（一）嚴(yán)格招聘程序。事業(yè)單位公開招聘工作，應(yīng)根據(jù)崗位空缺情況，在核準(zhǔn)的用編進(jìn)人計(jì)劃內(nèi)，制定招聘方案，嚴(yán)格招聘程序，確保事業(yè)單位公開招聘的公平、公正、公開。堅(jiān)決杜絕擅自變通，違規(guī)操作，“繞道進(jìn)人”，“蘿卜招聘”等現(xiàn)象發(fā)生。

（二）科學(xué)合理設(shè)置招聘條件。招聘單位要科學(xué)合理設(shè)置招聘條件，提高受聘人員的崗位匹配度。避免招聘條件設(shè)置過寬、過高或過嚴(yán)，造成報(bào)考人員與招聘計(jì)劃比例過大、個(gè)別崗位無符合條件人員報(bào)考或報(bào)考比例過小。

（三）嚴(yán)格資格審查。公開招聘報(bào)名及資格審查工作在招聘主管機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，由招聘單位或其主管部門具體負(fù)責(zé)實(shí)施。資格審查工作，貫穿公開招聘工作的全過程。資格審查應(yīng)嚴(yán)格按照公開發(fā)布的招聘簡章中確定的資格條件，堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一尺度。招聘單位或其主管部門應(yīng)當(dāng)選派專人對應(yīng)聘人員的資格條件進(jìn)行嚴(yán)格審查，確定符合招聘條件的人員，并對資格審查結(jié)果負(fù)責(zé)。

（四）提高招聘考試的科學(xué)性。事業(yè)單位公開招聘堅(jiān)持分級分類命題的原則，應(yīng)選拔政治素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、公道正派、學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)造詣深的專家入闈命題，指定具有豐富經(jīng)驗(yàn)和高度責(zé)任心的人員審題，不斷提高命題工作的科學(xué)化水平。

（五）強(qiáng)化考試安全管理。要嚴(yán)格考務(wù)工作規(guī)程，建立健全安全保密制度，制定考試應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)巡視監(jiān)督，預(yù)防試卷失密、泄密或其他影響考試秩序的事件發(fā)生。要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)決遏制考試作弊、弄虛作假等違紀(jì)違規(guī)行為。

四、加強(qiáng)新聘人員管理

事業(yè)單位與新聘用人員應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)法律、政策規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂聘用合同，明確單位和新聘人員與工作有關(guān)的權(quán)利和義務(wù)。用人單位要充分發(fā)揮聘用合同的保障、約束和規(guī)范作用，切實(shí)加強(qiáng)對新聘人員的管理。

（一）及時(shí)簽訂聘用合同。公示合格的擬聘用人員，由聘用單位或其主管部門提出聘用意見，按照管理權(quán)限報(bào)事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)備案；符合招聘條件和程序規(guī)定的單位，由事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)發(fā)放通知書。聘用單位法定代表人或委托人應(yīng)及時(shí)與受聘人員簽訂聘用合同，確立人事關(guān)系，按規(guī)定辦理工資、社會保險(xiǎn)、檔案等相關(guān)手續(xù)。

（二）完善聘用合同內(nèi)容。事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)《山東省事業(yè)單位聘用合同（范本）》的有關(guān)內(nèi)容,結(jié)合單位和工作崗位實(shí)際，依法完善聘用合同的具體條款和內(nèi)容，切實(shí)維護(hù)單位和工作人員雙方的合法權(quán)益。

（三）明確最低服務(wù)年限。事業(yè)單位按照有關(guān)規(guī)定，可在招聘簡章和聘用合同中明確約定最低服務(wù)年限，聘用合同一經(jīng)簽訂，雙方應(yīng)嚴(yán)格履行。

事業(yè)單位公開招聘政策性強(qiáng)，涉及面廣，各級各部門要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。要加大創(chuàng)新力度，積極探索符合事業(yè)單位用人特點(diǎn)的公開招聘方法，不斷完善公開招聘體制。要暢通信息渠道，充分發(fā)揮媒體作用，積極宣傳公開招聘政策，第一時(shí)間向新聞媒體發(fā)布招聘信息，積極回應(yīng)社會關(guān)切。要加強(qiáng)輿情研判，研究制定公開招聘突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，一旦出現(xiàn)重大輿情要妥善處置并及時(shí)向同級黨委、政府和上級事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)報(bào)告。要及時(shí)受理有關(guān)投訴或者舉報(bào)，對有關(guān)投訴或者實(shí)名舉報(bào)的調(diào)查處理情況，應(yīng)當(dāng)向投訴人或者實(shí)名舉報(bào)人反饋;對新聞媒體反映問題的調(diào)查處理情況，應(yīng)當(dāng)及

時(shí)向社會公布。要加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)守法紀(jì)，對違規(guī)進(jìn)人和招聘過程中弄虛作假、營私舞弊等違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，確保事業(yè)單位公開招聘工作健康平穩(wěn)規(guī)范有序開展。

本通知自2015年3月5日起實(shí)施,有效期自2020年3月4日。

（此件主動(dòng)公開）

中共山東省委組織部

山東省人力資源和社會保障廳

2015年2月17日 5

第三篇：豫人社職稱〔2014〕11 號

河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第一章

總

則

第一條

為了全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，加強(qiáng)中小學(xué)(幼兒園)教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)、客觀、公正地評價(jià)中小學(xué)(幼兒園)教師的教育教學(xué)能力水平和工作實(shí)績，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)國家和我省職稱改革的有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合中小學(xué)(幼兒園)教師隊(duì)伍實(shí)際，制定本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第二條

中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)分為員級、助理級、中級、副高級和正高級，名稱依次為：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

第三條

中小學(xué)(幼兒園)高級教師和正高級教師采取講課答辯和專家評審相結(jié)合的方式進(jìn)行評價(jià)。一、二、三級教師的評價(jià)方式由省轄市、省直管縣（市）或省直主管部門根據(jù)實(shí)際情況擬定，并報(bào)省人力資源社會保障廳批準(zhǔn)后實(shí)施。

第四條

本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)適用于我省普通中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校以及各級教研室、電化教育館和校外教育機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教育教學(xué)、學(xué)前教育和 1 教研工作的在職在崗教師。民辦中小學(xué)校（幼兒園）教師可參照本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參加職稱評審。

第二章

申報(bào)條件

第五條

基本條件

（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)。

（二）遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德和高尚師德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

（三）具備相應(yīng)的教師資格，符合中小學(xué)、幼兒園教師或校（園）長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，具備相應(yīng)的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線工作，身心健康，切實(shí)履行崗位職責(zé)和義務(wù)。

（四）任現(xiàn)職以來考核均為合格及以上等次。

（五）按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第六條

學(xué)歷、任職年限條件

（二）申報(bào)二級教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位；

2．具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格； 3．具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得三級教師任職資格并擔(dān)任三級教師職務(wù)2年以上；

4．具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)任教，取得三級教師任職資格并擔(dān)任三級教師職務(wù)3年以上。

（三）申報(bào)一級教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位；

2．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作3年以上；或者研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得二級教師任職資格并擔(dān)任二級教師職務(wù)2年以上；

3．具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得二級教師任職資格并擔(dān)任二級教師職務(wù)4年以上；

4．具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得二級教師任職資格并擔(dān)任二級教師職務(wù)4年以上；

5．具備中等師范學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)任教，取得二級教師任職資格并擔(dān)任二級教師職務(wù)5年以上。

不具備規(guī)定學(xué)歷層次或?qū)I(yè)，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，且截至申報(bào)當(dāng)年年底滿35周歲的人員可破格申報(bào)一級教師任職資格。

（四）申報(bào)高級教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)2年以上；

2．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得一級教師任職資格 并擔(dān)任一級教師職務(wù)4年以上；

3．具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)6年以上；

4．具備大學(xué)專科學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)8年以上。

截至申報(bào)當(dāng)年年底35周歲以下人員申報(bào)高級教師任職資格，須具備碩士及以上學(xué)位，否則按破格申報(bào)。

符合規(guī)定學(xué)歷層次要求，但不符合專業(yè)要求，截至申報(bào)當(dāng)年年底滿40周歲的人員，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，可破格申報(bào)高級教師任職資格。

不符合規(guī)定學(xué)歷層次要求，截至申報(bào)當(dāng)年年底滿40周歲的人員，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)8年以上，可破格申報(bào)高級教師任職資格。

（五）申報(bào)正高級教師任職資格，應(yīng)符合以下條件：

博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位從事中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作12年以上，研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位從事中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作16年以上，具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位從事中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作20年以上，取得高級教師任職資格并擔(dān)任高級教師職務(wù)8年以上。

截至申報(bào)當(dāng)年年底，45周歲以下人員申報(bào)正高級教師任職資格，須具備碩士及以上學(xué)位，否則按破格申報(bào)。

具備大學(xué)本科學(xué)歷但所學(xué)專業(yè)不符合要求，從事中小學(xué) 教育教學(xué)工作25年以上，取得高級教師任職資格并擔(dān)任高級教師職務(wù)8年以上，且截至申報(bào)當(dāng)年年底滿50周歲的人員，可以破格申報(bào)評審正高級教師任職資格。

（六）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事中小學(xué)(幼兒園)教研工作的人員申報(bào)高級教師及以下職務(wù)，應(yīng)具備大學(xué)專科及以上學(xué)歷，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求；其它從事中小學(xué)(幼兒園)教研工作的人員，應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求。

第三章

三級、二級教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第七條 三級教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）基本掌握教育教學(xué)原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識、學(xué)科教學(xué)知識、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，能夠較好完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。第八條

二級教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）比較熟練地掌握教育教學(xué)原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。

（二）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識和學(xué)科教學(xué)知識，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識、培養(yǎng)技能，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，完成所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果較好。

（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

第四章

一級教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第九條

申報(bào)一級教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專業(yè)知識和能力。具備本學(xué)科較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中正確運(yùn)用。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2，且每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/3，且每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于320課時(shí)。

教研人員從教以來，在中小學(xué)（幼兒園）從事教育教學(xué)工作累計(jì)3年以上，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成 1門課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。每學(xué)年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程的教學(xué)工作，進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，授課效果評價(jià)良好；幼兒園教師完成過循環(huán)帶班工作。（教研員可不作要求）

（四）教學(xué)效果。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，所教學(xué)科學(xué)生普遍達(dá)到教育質(zhì)量要求，教學(xué)效果良好，任現(xiàn)職以來教學(xué)效果評估至少2年為優(yōu)秀。

（五）學(xué)生管理。具有較強(qiáng)的學(xué)生管理能力，根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想教育。教師任現(xiàn)職以來，承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）3年以上（博士研究生不作要求，碩士研究生要求1年以上），所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展，本人在學(xué)生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰。（教研員可不作要求）

（六）教科研工作。具有一定的教育教學(xué)研究能力，能夠及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫1篇有一定價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流并獲得好評；作為主要完成人，至少參與過1項(xiàng)校本科研項(xiàng)目，研究成果應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，取得良好效果。

（七）素質(zhì)教育與課程改革。積極實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，能夠指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐活動(dòng)。

第十條

一級教師工作業(yè)績要求

申報(bào)一級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價(jià)，達(dá)到一級教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過縣級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣級二等獎(jiǎng)或市級三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課；農(nóng)村教師講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課。

2．教書育人成績突出，城市學(xué)校教師受到以下表彰之一：

（1）獲得縣級政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為市級師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人1次或縣級2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣級文明班集體，或者本人被評為縣級優(yōu)秀班主任；申報(bào)“少先隊(duì)工作”專業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評為縣級先進(jìn)團(tuán) 委、團(tuán)支部、少先隊(duì)，或本人被評為縣級優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干。

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到市級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或縣級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。農(nóng)村學(xué)校教師受到過縣級綜合表彰、師德表彰、班主任表彰、專職共青團(tuán)少先隊(duì)工作表彰或教育教學(xué)工作單項(xiàng)表彰1次。

3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績之一：

（1）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）城市學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級教科研課題研究；農(nóng)村學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成縣級教科研課題研究。

（二）教研人員

1．省教研員講授過省級及以上有關(guān)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課；其他教研員講授過上級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2．每學(xué)年在本級或上級區(qū)域講授示范課、開設(shè)教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3．在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中取得以下業(yè)績之一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員不作要求）：

（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）作為主持人，獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）省教研員參與并完成（限前3名）省級本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，市、縣教研員參與并完成（限前3名）市級本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)。

4．具有一定的學(xué)術(shù)理論水平，省教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文２篇，市、縣教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文１篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員參與并完成（限前3名）縣級教科研課題1項(xiàng)或在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文１篇。

5．長期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得縣級政府綜合 表彰；或者教師節(jié)期間獲得縣級綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號；或者在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到市級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或縣級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。

第十一條

一級教師破格評審條件

破格申報(bào)評審一級教師任職資格人員，除具備一級教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績突出。

（二）近5年考核獲得優(yōu)秀等次1次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）具備下列條件中的兩條（其中第1、3條為教師必備條件，第2、3條為教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評價(jià)，達(dá)到一級教師水平。

1．講授過縣級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一等獎(jiǎng)或市二等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評。

2．主持并完成相應(yīng)級別本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)。

3．獲得縣級政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間，獲得縣級政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號。

第五章

高級教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第十二條

申報(bào)高級教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專業(yè)知識和能力。具有符合素質(zhì)教育要求的教育價(jià)值觀，具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、學(xué)科知識和學(xué)科教學(xué)知識；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中熟練運(yùn)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校（幼兒園）校（園）長每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個(gè)教學(xué)班的學(xué)校、少于8個(gè)班的幼兒園的校（園）長每學(xué)年任課不少于120課時(shí)，且每學(xué)年聽課、評課不少于40節(jié)。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時(shí)。

教研人員從教以來，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué) 年縣教研員不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評課不少于40節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。勝任本學(xué)科各級段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。（校長、園長、教研員可不作要求）

（四）學(xué)生管理。能夠根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進(jìn)行班級（團(tuán)隊(duì)）管理和思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。申報(bào)“教育管理”專業(yè)人員擔(dān)任校（園）長3年以上；教師任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任現(xiàn)職以來承擔(dān)其他學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）5年以上（博士研究生要求4年），教書育人成效顯著，本人在學(xué)生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰2次。（教研員可不作要求）

（五）教學(xué)效果。教師課堂教學(xué)受到學(xué)生廣泛歡迎，同行評價(jià)普遍較高，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干，每學(xué)年講授校級示范課、觀摩課、達(dá)標(biāo)課、研討課等公開課１次，或開展學(xué)科專題講座1次。教育教學(xué)理念有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)效果顯著，近6年來至少有5學(xué)年教學(xué)效果評估獲優(yōu)秀等次，學(xué)生評價(jià)滿意度高；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu) 秀等次。

校（園）長辦學(xué)（園）理念先進(jìn)，辦學(xué)（園）效果顯著，任現(xiàn)職以來學(xué)校持續(xù)發(fā)展良好；在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升等方面成效顯著，教育質(zhì)量綜合評價(jià)在同類學(xué)校（幼兒園）中位居前列（市屬學(xué)校要求在本市范圍，縣、區(qū)屬學(xué)校要求在本縣、區(qū)范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍），受到有關(guān)教育行政部門認(rèn)可；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

教研員任現(xiàn)職以來，能較好地組織開展本區(qū)域教學(xué)研究工作，得到本學(xué)科教師的一致認(rèn)可，所指導(dǎo)的教師取得優(yōu)異成績；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

（六）教科研工作。具有較強(qiáng)的教科研能力，在課程建設(shè)、教學(xué)方式創(chuàng)新等方面取得顯著成果。

能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫1篇有較高價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，具有較高的學(xué)術(shù)水平，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流并獲得好評。

能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際問題開展針對性研究，學(xué)校教師主持過校本教科研課題研究，城市學(xué)校校（園）長主持過市級教科研課題研究，農(nóng)村學(xué)校校（園）長主持過縣級教科研課題研究。

（七）素質(zhì)教育。積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得突出成績。

（八）課程改革。按照課程改革要求，能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的校本課程、專題知識講座或開展體育、藝術(shù)、科技等課外活動(dòng)。

（九）示范引領(lǐng)。積極發(fā)揮高尚師德和專業(yè)發(fā)展的傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對培養(yǎng)青年教師，共同實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。培養(yǎng)、指導(dǎo)2名青年教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得縣級及以上教育主管部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

（十）支教。按照國家有關(guān)要求和教育行政部門安排，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有1年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。（當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學(xué)?？刹蛔饕螅?/p>

第十三條

高級教師工作業(yè)績要求

申報(bào)高級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價(jià)，達(dá)到高級教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評；農(nóng)村教師講授過市級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示 范課或觀摩課，或講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)，或講授過2次縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課、觀摩課，獲得好評。

對于實(shí)際教學(xué)效果特別突出的人員，如優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課不符合以上要求，須在評委會專門組織的講課答辯中獲優(yōu)秀等次。

2．長期從事中小學(xué)教學(xué)工作，受到以下表彰之一：

（1）受到市級政府綜合表彰，或者教師節(jié)期間獲得市級綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為省級師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人1次或市級2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市級文明班集體，或者本人被評為市級優(yōu)秀班主任；專職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作并申報(bào)“少先隊(duì)工作”專業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評為市級先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)，或本人被評為市級優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干。

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到省級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或市級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)等次降低一個(gè)級別。

3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績之一：

（1）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級教科研課題1項(xiàng)，評委會專家評價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)等次降低一個(gè)級別。

（二）校（園）長

1．從教以來，講授過市級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2．學(xué)校（幼兒園）管理規(guī)范，教育教學(xué)管理工作成績突出，擔(dān)任校（園）長以來，所管理的學(xué)校（幼兒園）受到市級政府或教育行政部門綜合表彰1次或單項(xiàng)表彰2次。（學(xué)校綜合表彰名錄見附則）

3．長期從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作，本人受到市級政府綜合表彰；或教師節(jié)期間，獲得市級綜合表彰的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師稱號；或者在教育教學(xué)管理方面 受到省級教育行政部門單項(xiàng)表彰。

4．在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者具有較強(qiáng)的教科研能力，能夠結(jié)合學(xué)校（幼兒園）教育教學(xué)實(shí)際問題開展專題研究，主持并完成省級教科研課題1項(xiàng)，研究成果在提升辦學(xué)質(zhì)量方面體現(xiàn)價(jià)值，評委會專家評價(jià)較高，對本區(qū)域?qū)W校（幼兒園）具有引領(lǐng)和借鑒意義。

或者所管理的學(xué)校積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，開發(fā)實(shí)施校本課程，開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，取得良好效果，城市學(xué)校受到省級教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)1次或市級教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)2次。

農(nóng)村校（園）長以上各項(xiàng)要求降低一個(gè)級別。

（三）教研人員

1．每學(xué)年在本級（至少為縣級）教育行政部門、教研部門組織的教研或培訓(xùn)活動(dòng)中開設(shè)示范課、教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（需提供任職以來或近5年以來的有關(guān)材料）

2．教研員在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，取得以下業(yè)績之一：

（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）作為主持人，獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）省教研員主持并完成省級本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題2項(xiàng)，市教研員主持并完成省級本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，縣教研員主持并完成市級本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教研工作的人員參與并完成市級以上教科研課題1項(xiàng)（限前3名），評委會專家評價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

3．省教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研論文3篇（其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上），市、縣教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研論文2篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文1篇。

4．長期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得市級政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得市級綜合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號；或者在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到省級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或市級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。

第十四條

高級教師破格評審條件

破格申報(bào)評審高級教師任職資格人員，除符合高級教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績突出。

（二）近6年考核獲得優(yōu)秀等次2次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）符合下列條件中的兩條（其中第1、3條為學(xué)校教師必備條件，第2、3條為校長、園長、教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評價(jià)，達(dá)到高級教師水平。

1．講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市級一等獎(jiǎng)或省級二等獎(jiǎng)）、示范課或觀摩課，獲得好評。

2．主持完成的相應(yīng)級別的教科研課題中至少有１項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)，或者作為主持人，獲得相應(yīng)級別的優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

3．獲得市級政府綜合表彰,或教師節(jié)期間獲得市級及以上綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號。

第六章

正高級教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第十五條

申報(bào)正高級教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）具有崇高的職業(yè)理想、堅(jiān)定的職業(yè)信念和符合素質(zhì)教育要求的教育價(jià)值觀，長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用。從教以來，擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作10年以上(具體范圍見附則)，教書育人成果突出。

（二）教育教學(xué)工作面向未來，在堅(jiān)守教育信念、總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新教育理論、提出教育建議、實(shí)踐教育理想等方面具有成熟的教育思想，形成自己的研究成果或教育理論，并在教育實(shí)踐中應(yīng)用，收到良好效果。

（三）系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系、專業(yè)知識、學(xué)科思想和方法，具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，教育教學(xué)理念先進(jìn)，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)技藝精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。具有較強(qiáng)的課程資源開發(fā)能力，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和創(chuàng)新性實(shí)踐。

（四）教師能夠勝任本學(xué)科各級段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作；校（園）長擔(dān)任校（園）長5年以上。（教研員可不作要求）

（五）完成教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校（幼兒園）校（園）長每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個(gè)教學(xué)班的學(xué)校、少于8個(gè)班的幼兒園的校（園）長每學(xué)年任課不少于120節(jié)，且每學(xué)年聽課、評課不少于40節(jié)。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他 與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。近8年來教學(xué)效果評估均獲優(yōu)秀等次，任現(xiàn)職以來考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時(shí)。近8年來教學(xué)效果評估均獲優(yōu)秀等次，任現(xiàn)職以來考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

教研人員從教以來，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評課不少于40節(jié)。每學(xué)年承擔(dān)公開課或教師培訓(xùn)課，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著。每學(xué)年至少在市級教育行政部門或教研部門在市級范圍組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)中開設(shè)示范課或教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量位居前列。任現(xiàn)職以來考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

（六）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在理念創(chuàng)新、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，積極實(shí)施素質(zhì)教育，對提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。

（七）在學(xué)科教學(xué)與研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。主持省 轄市級及以上名師、名校長工作室3年以上，或參加省轄市及以上學(xué)科教研中心組工作3年以上，或被評為省級學(xué)科帶頭人等，在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（八）積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對培養(yǎng)、指導(dǎo)3名教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得市級教育主管部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

第十六條

正高級教師工作業(yè)績要求

申報(bào)正高級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價(jià)，達(dá)到正高級教師水平。

（一）教師

1．講授過省基礎(chǔ)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師講授過職業(yè)教研部門組織的職業(yè)技術(shù)類優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)）；

或者主講過省級教育行政部門或基礎(chǔ)教研部門、職業(yè)教研部門在全省范圍組織的學(xué)科專題講座2次，獲得較好效果和較高評價(jià)；

或者主講過市級教育行政部門或基礎(chǔ)教研部門、職業(yè)教研部門在市級范圍組織的學(xué)科專題講座4次，獲得較好效果和較高評價(jià)。

2．至少主持完成省級教科研課題1項(xiàng)，并獲省一等獎(jiǎng)，評委會專家評價(jià)高，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。所發(fā)表的論 文中至少有1篇為課題研究成果。

3．在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文３篇（其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上）；

或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫6萬字以上）或參編過經(jīng)國家、省中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導(dǎo)用書，同時(shí)在全國中文核心期刊上發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文1篇。

4．獲得以下學(xué)術(shù)技術(shù)稱號或表彰之一：

（1）獲得省級及以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱號；

（2）在教育教學(xué)工作中成績突出，受到省、部級政府綜合表彰；

（3）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（4）獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱號，并被評為省特級教師或教師節(jié)期間獲得省級綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；

（5）獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱號，并在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前3名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

5．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革等方面具備以下業(yè) 績之一：

（1）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，取得良好效果，受到省級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到省級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到省級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。

（二）校（園）長

1．講授過省基礎(chǔ)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師講授過職業(yè)教研部門組織的職業(yè)技術(shù)類優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)）；

或者主講過省級教育行政部門或基礎(chǔ)教研部門、職業(yè)教研部門在全省范圍組織的學(xué)科專題講座2次，獲得較好效果和較高評價(jià)；

或者在市級教育行政部門組織的培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)中，主講過教育教學(xué)方面的專題講座5次，獲得較好效果和較高評價(jià)。

2．至少主持完成省級教科研課題2項(xiàng)，其中至少1項(xiàng)獲省一等獎(jiǎng)，評委會專家評價(jià)高，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。所發(fā)表的論文中至少有1篇為課題研究成果。

3．在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng) 見的學(xué)術(shù)論文３篇（其中至少2篇發(fā)表在全國中文核心期刊上）；

或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫6萬字以上）或參編過經(jīng)國家、省中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導(dǎo)用書，同時(shí)在全國中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。

4．教育教學(xué)管理工作成績突出，擔(dān)任校（園）長以來，所管理的學(xué)校（幼兒園）受到省、部級政府表彰1次或省級教育主管部門綜合表彰2次。

5．獲得以下學(xué)術(shù)技術(shù)稱號或表彰之一：

（1）獲得省級及以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱號；

（2）在教育教學(xué)工作中成績突出，受到省、部級政府綜合表彰；

（3）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

(4)獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱號，并被評為省特級教師或教師節(jié)期間獲得省級綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；

(5)獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱號，并在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前3名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。6．所管理的學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，推行課程改革，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)實(shí)施校本課程，開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，取得良好效果，受到省級教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)1次或市級教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)2次。

（三）教研人員

1．省教研員主講過國家教育行政部門或有關(guān)教研部門在全國范圍組織的學(xué)科專題講座1次，或省級教育行政部門、教研部門組織的省際間的學(xué)科專題講座2次，獲得較好效果和較高評價(jià)；其它教研員主講過省教育行政部門、教研部門在全省范圍組織的學(xué)科專題講座2次，獲得較好效果和較高評價(jià)。

2．主持國家級本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，或者主持并完成省級本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題2項(xiàng)，其中1項(xiàng)獲省一等獎(jiǎng)，評委會專家評價(jià)高，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。所發(fā)表的論文中至少有1篇為課題研究成果。

3．在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文5篇（其中至少3篇發(fā)表在全國中文核心期刊上）；或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫10萬字以上）或參編過經(jīng)國家中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教科書，同時(shí)在全國中文核心期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文3篇。

4．獲得以下學(xué)術(shù)技術(shù)稱號或表彰之一：

（1）獲得省級及以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱號；

（2）在教育教學(xué)工作中成績突出，受到省、部級政府綜合表彰；

（3）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（4）獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱號，并被評為省特級教師或教師節(jié)期間獲得省級綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；

（5）獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱號，并在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前3名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。第十七條

正高級教師破格評審條件

破格申報(bào)評審正高級教師任職資格人員，除符合正高級教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績突出。

（二）近8年考核獲得優(yōu)秀等次3次以上。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）符合下列條件中的兩條，經(jīng)專家綜合評價(jià)，達(dá)到正高級教師水平。

1．教書育人成績突出，受到國家級政府綜合表彰。2．作為主持人，獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，為我省基礎(chǔ)教育改革作出突出貢獻(xiàn)。

3．獲得國家級學(xué)術(shù)技術(shù)稱號。

第七章

附

則

第十八條

本標(biāo)準(zhǔn)中工作業(yè)績等除有特殊規(guī)定外，均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作、業(yè)績情況。申報(bào)人員的各項(xiàng)工作業(yè)績應(yīng)經(jīng)過單位推薦、核實(shí)后取得，凡未經(jīng)過單位推薦、核實(shí)所取得的業(yè)績一律不予認(rèn)可。

第十九條

本標(biāo)準(zhǔn)中有級別要求所稱“市”指“省轄市”，“縣”指“縣和縣級市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。

第二十條

城市學(xué)校指駐地在縣城及以上的學(xué)校（含地處農(nóng)村的高中），農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）以下的學(xué)校。按農(nóng)村教師申報(bào)的人員須近3年以來在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教。

第二十一條

本標(biāo)準(zhǔn)中有級別要求的內(nèi)容為基本要求，如獲得更高級別的符合相應(yīng)要求。

第二十二條

本標(biāo)準(zhǔn)中同一內(nèi)容的業(yè)績不重復(fù)使用。

第二十三條

擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作指擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人、心理健康教育專職教師等，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、政教主任、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作負(fù)責(zé)人可視 同于學(xué)生管理工作。

第二十四條

論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文匯集等。綜述、通訊報(bào)道、試卷（題）及習(xí)題研究等不作為評審論文對待。正式出版的學(xué)術(shù)論著不含習(xí)題集、教輔資料等。中文核心期刊論文是指被北京大學(xué)、南京大學(xué)等編撰的《中文核心期刊目錄總覽》、中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料所收錄；發(fā)表的論文應(yīng)可通過中國知網(wǎng)、清華同方、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等國內(nèi)主流文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫檢索到；出版論著的ISBN書號及核字號CIP能從中國新聞出版信息網(wǎng)查詢到。

在單位內(nèi)部交流的論文須加蓋單位公章，并出具評價(jià)意見。

第二十五條

有關(guān)課時(shí)量以教育部門要求為準(zhǔn)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。

第二十六條

循環(huán)教學(xué)工作要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)掌握，小學(xué)分低學(xué)段和高學(xué)段，高中、初中有關(guān)學(xué)科根據(jù)課程設(shè)臵方案循環(huán)。

第二十七條

本標(biāo)準(zhǔn)中“能力和經(jīng)歷要求”單位應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)并出具有關(guān)材料，評委會將根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。第二十八條

教師資格證問題

申報(bào)中小學(xué)教師任職資格，必須取得相應(yīng)的教師資格證，具體專業(yè)不作要求；取得較高級別學(xué)校教師資格證人員，到較低級別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；幼兒園教師須 具備幼兒園教師資格證。

第二十九條

學(xué)歷與申報(bào)專業(yè)有關(guān)問題

本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國家有關(guān)部門承認(rèn)的學(xué)歷。參加工作后取得的非全日制普通本科及以下學(xué)歷須滿2年后，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，方可按正常申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。參加工作后取得的碩士研究生及以上學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，可按正常申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

本標(biāo)準(zhǔn)中申報(bào)英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等特殊專業(yè)的人員，所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報(bào)專業(yè)一致或相近（大學(xué)本科畢業(yè)并獲學(xué)士及以上學(xué)位在小學(xué)和農(nóng)村初中從事英語教學(xué)，申報(bào)英語專業(yè)可視為合格學(xué)歷）。

高中、初中申報(bào)人員除以上特殊專業(yè)外，原則上按照“大文大理”掌握（“地理”專業(yè)具有特殊性，按文、理科均可）。

幼兒園、小學(xué)除以上特殊專業(yè)外，專業(yè)可不作要求。

農(nóng)村教師所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致或不相近，取得規(guī)定的相應(yīng)層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)15年申報(bào)一級教師，或者取得相應(yīng)規(guī)定層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)20年申報(bào)高級教師，視為符合學(xué)歷要求。

第三十條

從事專業(yè)與申報(bào)專業(yè)問題

申報(bào)中小學(xué)教師任職資格的人員，除以上規(guī)定的特殊專業(yè)外，可按“大文大理”掌握。文、理科內(nèi)同類專業(yè)不需轉(zhuǎn)

評可直接申報(bào)高一級職務(wù)；因工作需要，在文、理科及特殊專業(yè)之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員，須先進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)評，滿1年后方可按新的專業(yè)申報(bào)高一級職務(wù)。轉(zhuǎn)評前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專業(yè)須與申報(bào)專業(yè)一致。

第三十一條

有關(guān)人員申報(bào)身份問題

1．“教育管理”專業(yè)僅限校（園）長正職申報(bào)，其他人員應(yīng)選擇所主要從事專業(yè)申報(bào)。按照“教育管理”專業(yè)申報(bào)高級教師的人員，須擔(dān)任校（園）長3年以上。擔(dān)任校（園）長職務(wù)的申報(bào)人員，須取得校（園）長培訓(xùn)合格證，并在《評審表》和《評審簡表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。

2．申報(bào)人員應(yīng)按現(xiàn)所在崗位申報(bào)，并在“單位類型”中如實(shí)填寫有關(guān)項(xiàng)目，如“城市高中”、“城市初中”、“農(nóng)村初中”、“農(nóng)村小學(xué)”等。在中學(xué)、幼兒園、小學(xué)等不同崗位工作過的人員，應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)。其中取得較高級別學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，到較低級別學(xué)校任教可以直接申報(bào)高一級職務(wù)；取得幼兒園、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，到中學(xué)任教1年以上，如已經(jīng)過渡為統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)，則不需要轉(zhuǎn)評可以直接申報(bào)高一級職務(wù)，如果沒有過渡為統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)，則需要由小學(xué)教師先轉(zhuǎn)評為中學(xué)教師職務(wù)，滿１年后方可申報(bào)高一級職務(wù)，轉(zhuǎn)評前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，轉(zhuǎn)評前后的工作業(yè)績合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范

課、觀摩課證書須與現(xiàn)崗位一致。

3．在中小學(xué)校兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，如課時(shí)量達(dá)到相應(yīng)要求，可按一線教師申報(bào)；課時(shí)量達(dá)不到相應(yīng)要求的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報(bào)，申報(bào)評審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。其中，省屬學(xué)校按省教研員、市屬學(xué)校按市教研員、縣（市、區(qū)）屬學(xué)校按縣教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校按鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員申報(bào)評審。兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，應(yīng)在《評審表》和《評審簡表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。

4．在各級教研室、電化教育館專門從事中小學(xué)教育、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教學(xué)管理工作的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報(bào)，申報(bào)評審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。

5．青少年活動(dòng)中心等校外教育機(jī)構(gòu)，如取得教育行政部門頒發(fā)的辦學(xué)資質(zhì)，具有規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃，并長期從事教學(xué)工作的人員可按教師申報(bào)，否則須按教研員申報(bào)。第三十二條

有關(guān)學(xué)術(shù)技術(shù)稱號問題

本標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)的學(xué)術(shù)技術(shù)稱號有：

國家級：享受國務(wù)院特殊貢獻(xiàn)津貼專家、國家百千萬工程人選、國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才、國家優(yōu)秀專家。

省級：省委省政府授予的“河南省優(yōu)秀專家”、享受省

政府特殊貢獻(xiàn)津貼專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省杰出專業(yè)技術(shù)人才。

省轄市：省轄市黨委、政府授予的“優(yōu)秀專家”、享受省轄市政府特殊貢獻(xiàn)津貼專家、省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省轄市專業(yè)技術(shù)拔尖人才。第三十三條

有關(guān)表彰問題

各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)以政府部門組織的為準(zhǔn)，非政府部門組織的原則上不予認(rèn)可。

政府綜合表彰是指以各級政府名義開展的綜合性表彰；省、部級政府綜合表彰包括以省政府名義開展的綜合性表彰和教師節(jié)期間人力資源社會保障部、教育部聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等。

綜合表彰是指由政府授權(quán)人力資源社會保障部門開展的綜合性表彰以及教師節(jié)期間經(jīng)政府或授權(quán)由人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。

在教育教學(xué)工作中成績突出，受到教育行政部門單項(xiàng)表彰，強(qiáng)調(diào)的是與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的表彰，如教育行政部門授予的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、名師、文明教師、教學(xué)標(biāo)兵，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，以及專職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作人員獲得的先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)、優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干等，按單項(xiàng)表彰對待。

對于個(gè)別專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)，由業(yè)務(wù)主管行政部門進(jìn)行的表彰，評委會可根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

校（園）長有關(guān)要求學(xué)校（幼兒園）獲得的綜合性集體表彰有：黨委政府命名的文明單位，教育行政部門命名的綜合性示范學(xué)校（幼兒園）、教育工作先進(jìn)單位、教育教學(xué)先進(jìn)單位、文明標(biāo)兵學(xué)校等，縣區(qū)及以下學(xué)校由教育行政部門命名的“文明學(xué)?！笨梢暈榫C合性集體表彰。

班主任、班集體表彰是指由教育行政部門組織的綜合性班主任、班集體表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可；團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部、少先隊(duì)表彰是指由共青團(tuán)少先隊(duì)主管部門、教育行政部門組織的綜合性表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可。

教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)是指由政府或政府授權(quán)教育行政部門按照國家《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》要求，規(guī)范評選的優(yōu)秀教學(xué)成果。

其它未列入的表彰，由評委會根據(jù)其規(guī)范程度經(jīng)集體討論達(dá)成共識后予以認(rèn)可，凡未經(jīng)評委會達(dá)成共識的一律不予認(rèn)可。

第三十四條

關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課問題

優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以基礎(chǔ)教研部門組織的為主，在某次活動(dòng)中舉辦的優(yōu)質(zhì)課不予認(rèn)可，須附本人教案和專家評價(jià)意見，獲獎(jiǎng)附獎(jiǎng)勵(lì)證書，同時(shí)須在評審簡表中標(biāo)明主辦

部門、獲獎(jiǎng)等級、文件號、獎(jiǎng)勵(lì)證書編號等。

獲得基礎(chǔ)教研部門組織的示范課、觀摩課證書的人員，須提供從教以來獲得的相應(yīng)級別優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)或以上等次證書。自2014年起，示范課、觀摩課應(yīng)以文件或簡報(bào)等形式向社會公布，凡沒有以文件、簡報(bào)等形式向社會公 布的示范課、觀摩課一律不予認(rèn)可。

職業(yè)教研室作為職業(yè)技術(shù)學(xué)科的教研部門，其組織的職業(yè)技術(shù)類優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。

電教部門組織的信息技術(shù)與課程融合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)驗(yàn)裝備部門組織的物理、化學(xué)、生物、科學(xué)4個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，突出教學(xué)手段和教學(xué)方式的創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容為主，突出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法的創(chuàng)新，信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課須同時(shí)提供相關(guān)光盤或錄像。

第三十五條

教科研課題問題

教科研課題指教育科研部門、基礎(chǔ)教研部門組織鑒定的教科研課題。課題一般應(yīng)具有立項(xiàng)、開題報(bào)告、課題研究方案、研究過程、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等階段，須附立項(xiàng)報(bào)告、研究過程材料、研究報(bào)告、結(jié)項(xiàng)（鑒定）證書、獲獎(jiǎng)證書等完備的材料；教科研課題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平，對于水平低下的不予認(rèn)可；教科研課題應(yīng)有一定的研究周期，并經(jīng)過

教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對于研究周期不滿1年、沒有投入教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的不予認(rèn)可。

第三十六條

需要提交的有關(guān)材料

1．能力經(jīng)歷要求的專業(yè)知識和能力，由單位提供證明材料；正高級教師教育思想應(yīng)以文字形式概括其主要觀點(diǎn)，并說明在評審材料中的體現(xiàn)。

2．教育教學(xué)工作量提供課程安排表及學(xué)校有關(guān)證明。聽課、評課附任現(xiàn)職或近5年以來的聽課、評課記錄等證明材料。

3．循環(huán)教學(xué)提供學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教案等。

4．學(xué)生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書等。

5．教育教學(xué)效果提供學(xué)校原始教學(xué)效果評估材料及評價(jià)意見，考核結(jié)果須提供任現(xiàn)職以來《考核表》原件。

6．專題講座須提供主辦方邀請函、有關(guān)會議通知、講稿、講座有關(guān)視頻等影像資料等。

7．表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等提供有關(guān)證書原件，并在評審簡表中注明表彰文件號、證書編號。

8．示范引領(lǐng)。申報(bào)高級教師、正高級教師應(yīng)由單位出具師德師風(fēng)表現(xiàn)的證明材料；培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師應(yīng)提供經(jīng)單位批準(zhǔn)的有關(guān)證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎(jiǎng)證書等；正高

級教師示范引領(lǐng)作用應(yīng)提供其學(xué)科帶頭人、主持名師、名校長工作室、參與學(xué)科教研中心組工作等有關(guān)文件材料。

9．“支教”按有關(guān)教育行政部門要求進(jìn)行，以縣級及以上教育行政部門認(rèn)可為準(zhǔn)，須提供縣級及以上教育行政部門認(rèn)可的證明材料。

10．綜合實(shí)踐、校本課程和學(xué)生社團(tuán)有關(guān)表彰和觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)以各級基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)主管部門規(guī)范組織的為主，受到表彰的應(yīng)提供有關(guān)表彰文件和證書，受到組織觀摩學(xué)習(xí)的須提供教育行政部門會議通知原件、有關(guān)活動(dòng)的視頻等影像資料。同時(shí)，需提供以下過程性材料：

（1）綜合實(shí)踐。綜合實(shí)踐應(yīng)提供學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐應(yīng)提供反映活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)等方面內(nèi)容的過程性、常態(tài)化材料，應(yīng)體現(xiàn)教師在活動(dòng)中發(fā)揮的組織、引導(dǎo)、管理作用，同時(shí)提供學(xué)?；蛏霞壊块T出具的活動(dòng)認(rèn)定意見。

（2）校本課程。校本課程應(yīng)提供學(xué)校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實(shí)施校本課程，教師撰寫的校本課程綱要通過學(xué)校課程審議委員會審議，校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)等材料齊全。

（3）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開展活動(dòng)制度，每學(xué)年一次的校級展示活動(dòng)；列入學(xué)校校本課程體系的，要有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)評價(jià)意見、活動(dòng)總結(jié)等；學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師須提供擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個(gè)人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

11．其他有關(guān)材料按要求提供。

第三十七條

有關(guān)條款的過渡問題

為了作好評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的順利銜接，2014對有關(guān)條款可作如下過渡：

1．申報(bào)一級教師任職資格工作業(yè)績不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在評委會組織的講課答辯中名次位列同類人員的前85%以內(nèi)。

2．申報(bào)高級教師任職資格不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在評委會組織的講課答辯中名次位列同類人員的前80%以內(nèi)。

3．申報(bào)正高級教師任職資格不具備素質(zhì)教育、課程改革要求的人員，須在評委會組織的講課答辯中名次位列同類人員的前70%以內(nèi)。

第三十八條

有關(guān)業(yè)績成果凡在中小學(xué)教師職稱評審業(yè)績庫中檢索不到又不能提供有關(guān)證明材料的一律不予認(rèn)可；各項(xiàng)工作業(yè)績證書應(yīng)體現(xiàn)促進(jìn)工作和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的原則，39 對于個(gè)別地區(qū)、單位不講質(zhì)量、濫發(fā)證書的經(jīng)評委會集體討論可以不予認(rèn)可。

第三十九條

評審工作中其它未盡事宜由評委會集體討論決定。第八章

罰則

有關(guān)人員和組織在職稱申報(bào)、評審工作中如有違紀(jì)違規(guī)行為的，按照河南省紀(jì)委、河南省監(jiān)察廳、河南省人事廳《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅職稱工作紀(jì)律的通知》（豫人?2002?30號）和《河南省職稱評聘工作責(zé)任追究辦法》（豫人社職稱?2013?18號）等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

第四十條

中小學(xué)教師職稱申報(bào)評審應(yīng)根據(jù)國家和我省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照“公開、展示、考核、評議、監(jiān)督”的要求進(jìn)行推薦，推薦工作中要按照職稱政策公開、申報(bào)數(shù)額公開、推薦辦法公開、申報(bào)人業(yè)績條件公開、推薦結(jié)果公開的要求在本單位公開展示不少于一周，凡是未按要求公開的，推薦結(jié)果一律無效。

第四十一條

有下列情況之一的人員，不得申報(bào)，或在規(guī)定年限內(nèi)延期申報(bào)：

（一）出現(xiàn)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的，當(dāng)年不得申報(bào)。

（二）違反縣（區(qū)）級及以上教育行政部門關(guān)于規(guī)范教

師行為有關(guān)禁令的，當(dāng)年不得申報(bào)。

（三）拒絕承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)和班主任等工作，或不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)的，當(dāng)年不得申報(bào)。

（四）工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，受到上級相關(guān)部門通報(bào)批評的，當(dāng)年及下一不得申報(bào)。

（五）已定性為人為教育教學(xué)事故的直接責(zé)任人，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一起2年內(nèi)不得申報(bào)。

（六）受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，處分期內(nèi)及從處分期結(jié)束起2年內(nèi)不得申報(bào)。

（七）專業(yè)技術(shù)人員在申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)中，所提交的相關(guān)材料應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)。有下列行為之一的，取消申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，已獲得的專業(yè)技術(shù)資格，由審批部門予以撤銷，已被聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，由聘任單位予以解聘；自查實(shí)之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)部門給予黨紀(jì)政紀(jì)處分：

1．填報(bào)虛假材料的；

2．提供假數(shù)據(jù)、假業(yè)績、假成果、假論文論著、假獲獎(jiǎng)證明的；

3．偽造學(xué)歷、資格證書、任職年限等有關(guān)證件的。第四十二條 申報(bào)單位及相關(guān)責(zé)任人應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的程序組織申報(bào)、推薦工作，認(rèn)真審核申報(bào)人申報(bào)材料的真實(shí)性，并簽署意見。申報(bào)單位和相關(guān)責(zé)任人有下列情形之一的，41 給予單位通報(bào)批評，情節(jié)嚴(yán)重的，停止該單位2年職稱評聘工作，由有關(guān)部門給予單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分；有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人是專業(yè)技術(shù)人員的，在符合申報(bào)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格任職年限后，3年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

1．未按照規(guī)定程序組織申報(bào)、推薦的；

2．為專業(yè)技術(shù)人員評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)提供虛假證明材料的；

3．擅自擴(kuò)大評聘范圍，為不屬于評聘范圍的人員申報(bào)評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的。

第四十三條 有其他違紀(jì)行為的，按照國家和我省有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

第四十四條

本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自2014開始施行，原河南省中小學(xué)教師申報(bào)評審條件不再執(zhí)行。

河南省人力資源和社會保障廳辦公室 2014年 8月28日印發(fā)

第四篇：關(guān)于做好2011年職稱推薦評審工作的通知

關(guān)于做好2011年職稱推薦評審工作的通知

各單位：

為做好我校2011年職稱工作，根據(jù)冀職改辦字[2011]51號《關(guān)于印發(fā)＜二Ο一一全省職稱工作意見＞的通知》和《河北省教育廳關(guān)于做好2011年職稱工作的通知》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就2011年職稱推薦評審工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請遵照執(zhí)行。

一、原則 1、2011年職稱推薦評審全校統(tǒng)一進(jìn)行。

2、根據(jù)兩個(gè)校區(qū)原有推薦評審辦法及合校后業(yè)績津貼核定辦法等，制定統(tǒng)一的申報(bào)材料量化標(biāo)準(zhǔn)，對每項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化。

3、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，統(tǒng)籌學(xué)科發(fā)展，保證職稱推薦評審工作平穩(wěn)進(jìn)行。

二、申報(bào)評審條件

高校教師系列、衛(wèi)生系列執(zhí)行2008年修訂的申報(bào)評審條件，其它系列繼續(xù)按照2003年省職改辦下發(fā)的《河北省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評審條件》執(zhí)行。

專職從事學(xué)生思想政治教育專業(yè)人員申報(bào)評審教授、副教授、講師資格，需按照新出臺的《河北省高等學(xué)校思想政治教育專業(yè)教授、副教授和講師資格評審條件》（冀職改辦字[2011]45號）規(guī)定執(zhí)行。

三、推薦評審程序和辦法

（一）推薦評審組織

1、學(xué)校成立評審?fù)扑]委員會，負(fù)責(zé)高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的推薦工作及講師、實(shí)驗(yàn)師的評審工作。

2、各單位、附屬醫(yī)院等成立專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評議推薦小組，并結(jié)合本單位的崗位設(shè)置、比例結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格組織推薦。推薦小組一般由7至15人（單數(shù)）組成，且同行或相關(guān)專業(yè)專家不得少于評議推薦小組人數(shù)的2/3。各單位評議推薦要堅(jiān)持“平等、競爭、擇優(yōu)、透明”的原則，重點(diǎn)考察申報(bào)人的政治思想表現(xiàn)、工作業(yè)績、科研水平和創(chuàng)新能力，在同等情況下優(yōu)先推薦專任教師及具有碩士以上學(xué)位人員。評議推薦過程須由本單位紀(jì)檢委員全程監(jiān)督。

（二）申報(bào)材料的審核程序

1、個(gè)人將申報(bào)材料呈報(bào)所在單位，各單位對申報(bào)材料進(jìn)行初審。（1）對申報(bào)人員的政治思想表現(xiàn)進(jìn)行鑒定，并將鑒定結(jié)果寫在“專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表”中的“基層單位意見”欄內(nèi)，單位負(fù)責(zé)人簽字。

（2）審核申報(bào)材料的原件和復(fù)印件，單位負(fù)責(zé)人在復(fù)印件封皮上簽字并加蓋單位公章，并在側(cè)面加蓋齊縫章。申報(bào)材料原件由各單位保管，以備學(xué)校調(diào)閱。

2、各單位在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將申報(bào)人員材料報(bào)學(xué)校職改辦。

3、學(xué)校職稱材料審核小組根據(jù)申報(bào)條件，集中審核申報(bào)材料，凡不滿足條件者，退回申報(bào)材料。同時(shí)對符合申報(bào)條件人員的材料進(jìn)行量化評分。

4、職改辦對材料進(jìn)行整理后，組織學(xué)校評審?fù)扑]委員會進(jìn)行推薦、評審。

5、通過推薦人員經(jīng)學(xué)校黨委批準(zhǔn)后，報(bào)送河北省教育廳職改辦。

（三）評分辦法及投票表決

學(xué)校制定職稱申報(bào)材料量化標(biāo)準(zhǔn)，自2011年開始試行。學(xué)校職稱材料審核小組在材料審核時(shí)，按量化標(biāo)準(zhǔn)對申報(bào)材料進(jìn)行評分。

學(xué)校評審?fù)扑]委員會審定評分結(jié)果，按程序進(jìn)行投票表決。最終排序結(jié)果以材料評分及投票得分組合而成，材料評分占60％，評委投票占40％，實(shí)行總分末位淘汰。

淘汰率或擬推薦人數(shù)將根據(jù)申報(bào)情況和各級崗位空崗數(shù)確定。

表決投票原則上按四組進(jìn)行：教學(xué)系列、衛(wèi)生系列、轉(zhuǎn)評系列及其它系列。

四、有關(guān)政策規(guī)定和需要說明的問題

1、實(shí)施申報(bào)材料實(shí)物和在單位局域網(wǎng)電子文本雙公示制度。自個(gè)人向本單位送交材料之日起，個(gè)人申報(bào)材料就進(jìn)入各單位公示期，直至把材料推薦到人事處為止，在有工作人員在場的情況下，各單位不得以任何理由拒絕查閱者對申報(bào)材料的查閱。人事處自收到推薦材料到向省報(bào)送材料期間，全部職稱申報(bào)材料向單位和個(gè)人公開。2、1960年1月1日以后出生，申報(bào)教授職務(wù)任職資格人員，須具備碩士以上學(xué)位。不具有碩士以上學(xué)位的，從今年開始原則上停止特殊申報(bào)。

考慮到政策的連續(xù)性，經(jīng)學(xué)校研究，并向省主管部門請示，符合省里發(fā)布的下列特殊申報(bào)條件之一者，今年原則上允許申報(bào)，明年開始停止特殊申報(bào)。

（1）獲得過國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)（額定人員）；

（2）獲省級模范教師或優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號、“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選、河北省“三三三人才工程”第一、二層次人選、享受河北省中青年骨干教師津貼人員；

（3）獲得過?。ú浚┘壸匀豢茖W(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)（均前三名）。

3、碩士點(diǎn)所在學(xué)科，不是碩士生導(dǎo)師的原則上不能晉升正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；研究生公共基礎(chǔ)課教師，任現(xiàn)職以來不講授研究生課程的，原則上不能晉升教授任職資格；沒有擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生導(dǎo)師經(jīng)歷的教師，原則上不能晉升講師任職資格。

4、對教學(xué)業(yè)績條件的補(bǔ)充規(guī)定

申報(bào)教授、副教授任職資格的教師，在任現(xiàn)職期間必須有一次以上教學(xué)質(zhì)量評估為優(yōu)秀，需在《申報(bào)評審

系列

專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格情況一覽表》的“業(yè)績成果條件情況”中填寫清楚。教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果由教務(wù)處、研究生學(xué)院認(rèn)定。

按照省教育廳規(guī)定，申報(bào)人任現(xiàn)職以來“有兩次以上教學(xué)質(zhì)量評估被評為優(yōu)秀”，不再等同于滿足申報(bào)教授、副教授的業(yè)績成果條件，還須滿足其它規(guī)定的業(yè)績成果條件。

按照省教育廳規(guī)定，凡參評教授職稱和按破格、引進(jìn)人才申報(bào)副教授以上職稱的教師，均須到省高校教師職務(wù)高級評委會參加答辯。除了對科研、論文等情況進(jìn)行答辯外，答辯主要側(cè)重對申報(bào)人員教學(xué)水平的考察，重點(diǎn)考核教師的教學(xué)能力和水平。答辯成績在評審中將占有一定的比例。

5、關(guān)于指導(dǎo)性課題

完成科研計(jì)劃任務(wù)的指導(dǎo)性課題，經(jīng)過科技成果鑒定并已進(jìn)行登記（以鑒定證書為準(zhǔn)），可以作為職稱申報(bào)的入門條件，但在評分時(shí)與指令性課題區(qū)分開。

6、引進(jìn)人才申報(bào)評審職稱問題

引進(jìn)人才的范圍：近兩年來引進(jìn)的博士后研究人員、博士研究生，從省外及中直駐冀單位引進(jìn)的具有高級職稱人才，從省外引進(jìn)的省級以上拔尖人才和有突出貢獻(xiàn)的專家、省以上重點(diǎn)學(xué)科帶頭人、重要成果持有人、特殊技藝人才或持有重大開發(fā)價(jià)值技術(shù)項(xiàng)目的人才。其中無專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷的引進(jìn)人才須在專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿一年方可申報(bào)。

上述人員，履職考核合格后，經(jīng)學(xué)校同意報(bào)省教育廳批準(zhǔn)，符合什么條件就可以申報(bào)評審相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，申報(bào)時(shí)需填寫《引進(jìn)人才晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)登記表》。在首次參加申報(bào)評審時(shí)，外語、計(jì)算機(jī)能力不作為要求，但需填寫《引進(jìn)人才外語、計(jì)算機(jī)能力免試審批表》，首次參評后仍按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

7、轉(zhuǎn)系列改評及晉升問題

因工作需要，轉(zhuǎn)系列申報(bào)改評相同級別專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，需在現(xiàn)崗位工作一年以上。改評后晉升中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，需累計(jì)助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格滿五年，晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格需累計(jì)任低一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格滿六年，且符合本專業(yè)相應(yīng)檔次的申報(bào)評審條件。

轉(zhuǎn)系列改評專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和申報(bào)晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格不能同次進(jìn)行。需按照相應(yīng)系列和相應(yīng)級別的申報(bào)評審條件先執(zhí)行改評，否則不能晉升現(xiàn)任崗位系列的高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

8、轉(zhuǎn)系列改評對外語、計(jì)算機(jī)能力要求問題

已取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評審條件對外語、計(jì)算機(jī)能力無要求的，轉(zhuǎn)系列改評對外語、計(jì)算機(jī)能力有要求的其它系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，需參加外語、計(jì)算機(jī)能力考試，并取得相應(yīng)合格證。已取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評審條件中對外語、計(jì)算機(jī)能力有要求且已考試合格的不再參加考試。

9、后取得學(xué)歷人員晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格問題

對先從事專業(yè)技術(shù)工作，后取得學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員，其所取得的學(xué)歷符合專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評審條件規(guī)定的，申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，按以下條件掌握：

（1）申報(bào)助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格

中專畢業(yè)，取得員級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格滿六年以上；大專畢業(yè)，取得員級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格滿四年以上。

（2）申報(bào)中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格

大學(xué)本科畢業(yè)或大專畢業(yè)，取得助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格滿六年以上。（3）申報(bào)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格

大學(xué)本科畢業(yè)，取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格滿七年以上。

10、關(guān)于任職資歷、外語、計(jì)算機(jī)免試年齡及退休年齡截止時(shí)間

今年專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，任職資歷、外語、計(jì)算機(jī)免試年齡截止時(shí)間為2011年12月31日，退休年齡截止時(shí)間為2011年6月30日。

11、關(guān)于外語（古漢語）、計(jì)算機(jī)考試免試問題

根據(jù)省職改辦《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)人員職稱外語考試有關(guān)規(guī)定的通知》（冀職改辦字[2007]53號）和《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)人員職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試有關(guān)規(guī)定的通知》（冀職改辦字[2006]196號）要求，凡符合外語（古漢語）、計(jì)算機(jī)免試的人員，須提交《專業(yè)技術(shù)人員職稱外語（古漢語）免試表》或《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試免試表》，各單位要對外語（古漢語）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力免試人員的條件認(rèn)真核實(shí)把關(guān)。

12、出版物和其它申報(bào)材料截止時(shí)間問題

職稱申報(bào)材料截止時(shí)間為所在單位向人事處報(bào)送材料的規(guī)定截止時(shí)間（今年截止到9月11日），并以實(shí)物為準(zhǔn)，清樣和出版、錄用通知或證明等不列入審查申報(bào)資格的統(tǒng)計(jì)范圍。

13、關(guān)于碩士研究生晉升中級職稱 取得碩士學(xué)位后從事本專業(yè)技術(shù)工作兩年可以申請參評中級職稱，三年后可申請初聘中級職稱。自2012年起，申請初聘中級職稱需符合相應(yīng)任職條件。

14、近五年內(nèi)出現(xiàn)教學(xué)事故者，延期一年申報(bào)。

五、有關(guān)期刊、論文認(rèn)定的補(bǔ)充規(guī)定

1、關(guān)于被索引論文的范圍

科學(xué)引文索引（SCI）、工程索引（EI）、社會科學(xué)引文索引（SSCI）、藝術(shù)與人文科學(xué)索引（A＆HCI）、科學(xué)技術(shù)會議錄索引（ISTP）、社會科學(xué)及人文科學(xué)會議錄索引（ISSHP）收錄的論文（需提供索引證明）。

2、關(guān)于國家核心期刊論文范圍

（1）北京大學(xué)圖書館和北京高校圖書館期刊工作研究會主持2000年、2004年、2008年出版的《中文核心期刊要目總覽》中的期刊發(fā)表的論文；

（2）《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載論文、在《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、《科技日報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》發(fā)表的與從事專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（1500字以上）；

（3）醫(yī)藥衛(wèi)生類核心期刊：2007年8月5日以后發(fā)表的醫(yī)藥衛(wèi)生類論文按冀職改辦字[2007]68號文件認(rèn)定。

3、增刊和論文集均不在職稱申報(bào)評審條件的認(rèn)定統(tǒng)計(jì)范圍之內(nèi)（被索引論文除外）。

4、學(xué)術(shù)論文或論著須是在合法期刊上已經(jīng)正式發(fā)表或正式出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文或論著。凡是在已公布取締的非法刊物上刊登的論文均不予承認(rèn)，請各單位在評議推薦工作中嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真鑒別。省職改辦規(guī)定，凡在未經(jīng)正式批準(zhǔn)的非法出版物上發(fā)表的論文，在職稱申報(bào)評審中一旦發(fā)現(xiàn)，按弄虛作假行為處理。被取締的非法出版物名單按2006年公布的執(zhí)行。

六、有下列情況之一者，不得推薦

1、違法、違紀(jì)，違反學(xué)校的規(guī)章制度，近兩年內(nèi)受到行政、黨內(nèi)警告以上處分者。

2、正在受紀(jì)檢、監(jiān)察或司法部門審查者。

3、近三年以來平均教學(xué)工作量未達(dá)到額定要求者。

4、近五年以來考核有一次及以上不合格者。

5、教學(xué)效果差或工作水平低，學(xué)生及教職工反映較大者。

6、無正當(dāng)理由不承擔(dān)本職工作任務(wù)者。

7、不能履行相應(yīng)崗位職責(zé)者（經(jīng)學(xué)校同意脫產(chǎn)深造、進(jìn)修等的除外）。

8、在申報(bào)評審過程中弄虛作假、偽造成果者，兩年內(nèi)不得推薦。

七、關(guān)于評審收費(fèi)

申報(bào)高職收取評審費(fèi)460元/人；申報(bào)中職收取評審費(fèi)210元/人。評審費(fèi)由各單位統(tǒng)一收齊，待上報(bào)材料時(shí)一并交納。材料一經(jīng)報(bào)到人事處，不論評審?fù)扑]結(jié)果如何，評審費(fèi)不退。

八、關(guān)于上報(bào)推薦材料

1、由單位提供上報(bào)的材料

（1）《推薦晉升（改評）專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員登記表》一份（見附件）。

（2）申報(bào)人員《申報(bào)評審

系列

專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格情況一覽表》電子版（每人一個(gè)word文件，文件名格式：申報(bào)資格＋單位全名＋姓名.doc，如：教授冶金與能源學(xué)院×××.doc）。

2、由個(gè)人提供上報(bào)的材料

以下材料按順序每人限裝一袋，并打印粘貼材料袋封面。要求散裝的材料不要裝訂。

（1）申報(bào)晉升《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》一式三份（每份裝訂，不要合訂），將外語（古漢語）考試和計(jì)算機(jī)考試合格證貼于表中“考試成績”欄中，其中一份表內(nèi)貼原件，另外兩份表內(nèi)貼復(fù)印件。

個(gè)人填報(bào)晉升《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》要求用計(jì)算機(jī)打印，打印裝訂要求為：用學(xué)校印刷廠提供的專用16開白紙雙面打印，打印后從紙張左側(cè)裝訂（需添加附頁的請直接裝訂附頁，不要改變評審表的原有格式與頁碼）。

（2）《引進(jìn)人才晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)登記表》一式兩份（散裝，按引進(jìn)人才申報(bào)的人員填寫）。（3）《引進(jìn)人才外語、計(jì)算機(jī)能力免試審批表》一式兩份（散裝，按引進(jìn)人才申報(bào)的人員填寫）。

（4）《申報(bào)評審

系列

專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格情況一覽表》一式五份（散裝，附件表樣為A4紙兩頁，要求正反面打印在一張A4紙上，表中的“基層單位推薦意見”欄不用簽署意見，暫不貼照片）。

（5）職稱材料量化打分明細(xì)表一式五份。（6）畢業(yè)證書和學(xué)位證書復(fù)印件。

（7）現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書復(fù)印件。（8）任現(xiàn)職以來工作總結(jié)。

（9）任現(xiàn)職以來各種獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件。

（10）任現(xiàn)職以來發(fā)表的論文及科研成果等復(fù)印件。（11）其它相關(guān)申報(bào)材料復(fù)印件。以上相關(guān)文件及表格見附件。

九、時(shí)間安排

9月6日，學(xué)校布置職稱工作。

9月6日～9月10日，各單位審核申報(bào)人材料，簽字，匯總。9月11日（星期日），各單位向職改辦報(bào)送材料。9月13日～15日，學(xué)校集中審核申報(bào)材料、材料評分。

9月16日，申報(bào)材料量化結(jié)果公示。學(xué)校職稱材料審核小組接受個(gè)人咨詢反饋。

9月17日（星期六）上午，召開職改領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論研究相關(guān)問題。9月17日下午，職改領(lǐng)導(dǎo)小組向校黨委匯報(bào)。9月19日，召開評審?fù)扑]工作會。

9月20日～21日，向黨委常委（擴(kuò)大）會匯報(bào)評審?fù)扑]結(jié)果，并對結(jié)果進(jìn)行公示。布置報(bào)省推薦人選組卷工作。

9月22日，各單位到人事處報(bào)審赴省參評材料。9月23日，職改辦將材料報(bào)省教育廳職改辦。

第五篇：關(guān)于做好2011全省職稱評審工作的補(bǔ)充通知

關(guān)于做好2011全省職稱評審工作的補(bǔ)充通知

2011-08-08 09:46:31來源： 省人力資源和社會保障廳

黑人社函[2011]439號

各市、地人力資源和社會保障局，省農(nóng)墾總局人力資源和社會保障局，省森工總局人事局，省直各單位人事(干部)處：

為進(jìn)一步做好2011全省職稱評審工作，現(xiàn)就有關(guān)問題補(bǔ)充通知如下：

一、全省工程、農(nóng)業(yè)系列享受研究員級待遇評審工作從8月開始啟動(dòng)，上報(bào)《申報(bào)研究員級高級工程師、高級農(nóng)藝師資格審查表》時(shí)間截止到8月31日，報(bào)送申報(bào)材料時(shí)間截止到9月30日。計(jì)算任職資格及從事專業(yè)技術(shù)工作年限的截止時(shí)間為8月31日，核準(zhǔn)時(shí)間為9月1日。同級改職后申報(bào)享受研究員級待遇人員，任職資格時(shí)間可從原職稱獲得時(shí)間算起，但任職資格聘任時(shí)間需累計(jì)5年以上。其他有關(guān)政策仍按原《評審標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)文件執(zhí)行。各地、各部門要嚴(yán)格做好資格審查和推薦工作。

二、各地、各部門要進(jìn)一步提升對事業(yè)單位崗位設(shè)置工作重要性的認(rèn)識，積極上報(bào)《事業(yè)單位崗位設(shè)置工作實(shí)施方案》。主管部門未上報(bào)的，我廳暫不對其所屬單位申報(bào)高級職稱人員辦理核準(zhǔn)手續(xù)，并不予發(fā)放職稱證書。

三、專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)是申報(bào)上一級職稱的重要條件，今年申報(bào)職稱人員，需提供一個(gè)的《黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。教育、衛(wèi)生、會計(jì)、審計(jì)和非醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥學(xué)系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)參加由省級行業(yè)主管部門統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)，并需提供本行業(yè)規(guī)定的參加繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)佐證材料。

因特殊情況未參加知識更新培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)人員，經(jīng)主管部門嚴(yán)格審查并做出書面說明后，可先行申報(bào)材料，在專業(yè)技術(shù)人員取得《黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》后，方可按規(guī)定辦理審批手續(xù)和發(fā)放職稱證書，任職資格核準(zhǔn)時(shí)間仍按2011年9月1日計(jì)算。各主管部門在職稱推薦過程中要對專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)情況進(jìn)行嚴(yán)格審查，并對培訓(xùn)情況如實(shí)記錄在冊，以便辦理審批手續(xù)和發(fā)放職稱證書時(shí)核對。

二〇一一年八月一日