第一篇：自主招生2015年起在高考后進行（精選）

自主招生2015年起在高考后進行

國務(wù)院日前印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(以下簡稱《意見》)，教育部副部長杜玉波介紹，從2015年起將推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行，不得采用聯(lián)考方式。專家表示，改革最大的關(guān)注點在于，自主招生在高考后的走向，若借鑒香港在內(nèi)地的招生方式，便是很大意義的改革。

權(quán)威解讀

克服“小高考”等弊端

近年來，各高校自主招生的勢頭愈演愈烈，有人擔(dān)心，這樣大規(guī)模選拔學(xué)生的模式會演變成為“小高考”，也有考生和家長對各學(xué)校自行招生的模式產(chǎn)生懷疑，擔(dān)心自主招生衍生招生腐敗。對此，教育部副部長杜玉波表示，自主招生是為了選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，也就是大家俗稱的“偏才怪才”，這是對現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生按分?jǐn)?shù)錄取的一種補充。

他說，自主招生自2003年開始啟動試點，目前試點高校共有90所，招生人數(shù)約占試點高校招生總?cè)藬?shù)的5%，2013年錄取2.5萬名左右。他坦言，自主招生這項探索取得了積極成效，但也存在一些問題。這次下決心進行調(diào)整，總的考慮是要嚴(yán)格控制規(guī)模，完善招生程序，確保公開透明，克服“掐尖”“小高考”等弊端。

此外，最值得一提的是，從2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。他表示，教育部將盡快制定相關(guān)文件，各試點高校也將制定具體實施辦法。

專家觀點

或借鑒香港招生方式

著名教育專家、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，此次對自主招生改革最大的關(guān)注點應(yīng)該是：2015年起自主招生在高考之后進行的走向。他認(rèn)為，未來可能出現(xiàn)兩種錄取方式，一種是借鑒香港各高校在內(nèi)地的招生錄取方式，學(xué)生在高考之后根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)申請，一個學(xué)生可以申請若干所大學(xué)。另一種方式則是像上海交大那樣，高考結(jié)束后要求學(xué)生進行測試，根據(jù)學(xué)生測試后成績再填報志愿，在提前批次中進行錄取。“如果采取香港學(xué)校的錄取方式，就是很大意義的改革?！?/p>

目前，北京地區(qū)實行自主招生的學(xué)校被稱為四大聯(lián)盟，有北京大學(xué)領(lǐng)銜的“北約”，清華大學(xué)領(lǐng)銜的“華約”等。中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授周光禮表示，目前這些自主招生學(xué)校都有不同的聯(lián)考，這些學(xué)校其實是繞開了教育部，自愿組成的一種治理模式，學(xué)校間相互選擇，逐漸形成了精英聯(lián)盟集團。為了準(zhǔn)備聯(lián)考，已經(jīng)出現(xiàn)了專門機構(gòu)為學(xué)生進行考試輔導(dǎo)，這樣容易失控，也容易出現(xiàn)變相加分的腐敗情況。他認(rèn)為，大學(xué)中最容易產(chǎn)生腐敗的地方就是自主招生和基礎(chǔ)建設(shè)。

此外，自主招生在后期學(xué)校的規(guī)模逐漸壯大，已由最初的20余所壯大到近百所。周光禮說，高校的自主招生人數(shù)也不斷增加，有的985高校名額達到了15%，大大超過了教育部的要求。“有些985學(xué)校一年招幾千個學(xué)生，15%這個比例就特別大。所以自主招生的案件很多?！?/p>

北京航空航天大學(xué)高等教育研究所所長雷慶也表示，目前，很多人認(rèn)為自主招生是給了優(yōu)秀學(xué)生兩次高考的機會。有的學(xué)生參加完自主招生后，高考就流于形式。即使是自主招生沒有被錄取，也比別的學(xué)生多了一次機會。此外，他還是認(rèn)為自主招生給了學(xué)校太多自主權(quán)后，會引發(fā)權(quán)錢交易等腐敗現(xiàn)象。因此，放在高考后，以高考成績來衡量，相對公允。

高校反應(yīng)

將調(diào)整自主招生政策

北京主要存在自主招生四大聯(lián)盟：“北約”“華約”“卓越”和“京都”。各聯(lián)盟都統(tǒng)一進行初試。選拔條件和認(rèn)定方式由各校自主確定。

“北約”聯(lián)盟由北京大學(xué)等11所高校組成，“華約”由清華大學(xué)、人大等7所高校組成，“卓越”由北京理工大學(xué)等9所高校組成，“京都”包括北京科技大學(xué)、北京交通大學(xué)等5所高校。5校筆試聯(lián)考始于2006年。

昨天，北京大學(xué)和清華大學(xué)招辦都表示，新的政策肯定會對學(xué)校的自主招生工作產(chǎn)生影響，學(xué)校也要在近期開會重新協(xié)調(diào)，進行工作調(diào)整安排。清華大學(xué)招辦表示，此項政策面向全國所有的自主招生高校，學(xué)校正在根據(jù)國家和上海的方案制定實施辦法。

相關(guān)政策

聘請第三方監(jiān)督招生

此次，在高校招生選拔上，《意見》要求高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項，包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布。高?？赏ㄟ^聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機制，及時回應(yīng)處理各種問題。建立招生問責(zé)制，2015年起由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負責(zé)。

北京現(xiàn)狀

已有高校聘請監(jiān)督員

人大聘請社會監(jiān)督員參與。昨天，人民大學(xué)監(jiān)察處副處長石德才說，人大從去年起開始聘請社會監(jiān)督員，主要對學(xué)校本科招生進行監(jiān)督。社會監(jiān)督員以社會招募為主，每次學(xué)校的招生信息發(fā)布后，學(xué)校會電話通知監(jiān)督員。監(jiān)督員們會以自己不同的方式進行監(jiān)督。有的監(jiān)督員還將監(jiān)督結(jié)果寫成報告進行發(fā)布。石德才說，監(jiān)督員的監(jiān)督意見可以直通校長和招生委員會。

他說，曾經(jīng)有監(jiān)督員指出，人大的信息公開做得不夠充分，時間較長;還曾指出學(xué)校公布的體育特長生名單和教育部陽光平臺上的不一樣。學(xué)校都一一進行解釋，如果是信息錯漏，學(xué)校都會進行更正。

石德才說，2014年招生，學(xué)校還在高校中首次開放了招生錄取現(xiàn)場，邀請媒體及考生和家長前來參觀。他說，對于學(xué)校來說，感覺非常有壓力，希望盡量將信息做到足夠公開，接受監(jiān)督員的監(jiān)督。目前，這種監(jiān)督方式仍在探索。

在校長對錄取結(jié)果負責(zé)方面，今年7月，教育部已經(jīng)要求75所部屬高校錄取通知書全部由校長簽發(fā)。此舉是為了建立高校招生責(zé)任制和問責(zé)制，由高校法人代表簽發(fā)錄取通知書，校長對錄取結(jié)果負責(zé)。今年，75所教育部直屬高校錄取通知書全部由校長簽發(fā)，并在教育部網(wǎng)站上進行公示。

政策

自主招生將取消聯(lián)考

根據(jù)《意見》，自主招生也發(fā)生了很大變化，以往自主招生選拔在高考前進行，此次，《意見》要求：

★2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。

★申請學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達到相應(yīng)要求，接受報考高校的考核。

★試點高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。

★規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。

★嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模。

第二篇：在課堂教學(xué)中如何進行自主學(xué)習(xí)

在課堂教學(xué)中如何進行自主學(xué)習(xí)

一是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，保護學(xué)習(xí)的積極性。

興趣是最好的老師。在語文教學(xué)活動中，如果學(xué)生沒有興趣，沒有學(xué)習(xí)的積極性，就根本談不上“主動地獲取知識，形成能力”。一般而言，小學(xué)生對新生事物有著與生俱來的興趣。但小學(xué)生的意志品質(zhì)還不夠完善，要長久地保持學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)習(xí)的積極性，就需要教師的積極培養(yǎng)和細心呵護。

二是傳授學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

興趣只是一種誘因，一種動力，要使學(xué)生真正形成自主學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵還在于教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，在各種實踐活動中使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果學(xué)生能夠在長期的、自主的語文實踐中，漸漸領(lǐng)悟、習(xí)得，積累一些好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至學(xué)會運用適合自己的方式學(xué)習(xí)語文，學(xué)生就真的有自主學(xué)習(xí)的能力了，就真的實現(xiàn)了葉圣陶先生所期望的“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改”的理想境界。

三要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件，搭建自主學(xué)習(xí)的平臺。

新課標(biāo)指出：閱讀教學(xué)“是學(xué)生、教師之間的文本對話過程”，是“學(xué)生的個性化行為”。因此，“課堂不應(yīng)該是一人獨白，應(yīng)該是雙主體的交流，是師生、生生之間、師生與文本之間自由、開放、弘揚個性的對話”。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人。學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和良好的心理品質(zhì)都不是完全靠他人的傳授給予的，而是主要靠自己積極主動地構(gòu)建培育的。因此，課堂教學(xué)中，必須保證學(xué)生有充分的時間進行有效的參與，而要保證他們有效參與，又必須擴大參與面，培養(yǎng)學(xué)生善于參與的能力，這樣，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能落到實處。

語文教學(xué)中，教師除了讓學(xué)生根據(jù)明確的目標(biāo)導(dǎo)向，按自己的水平去“讀讀、想想、劃劃、說說、寫寫”以外，傳統(tǒng)的屬于教師的某些活動也可讓學(xué)生來嘗試參與，教者要善于創(chuàng)設(shè)條件，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的平臺。

第三篇：沒有自主招生就沒有一流大學(xué)

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沒有自主招生就沒有一流大學(xué)

作者：王 攀

來源：《教育與職業(yè)·綜合版》2009年第04期

近日，北京大學(xué)和清華大學(xué)率先公布了2009年自主招生和保送生招生政策。和往年相比，清華大學(xué)的政策調(diào)整較大，調(diào)整后的政策不僅有利于綜合素質(zhì)全面的學(xué)生，也為在某領(lǐng)域有突出特長的學(xué)生脫穎而出提供了機會。

截至2008年，全國一共有68所高校組織自主招生。但是中國高校的自主招生并不是完全意義的自主招生，而是在統(tǒng)招的前提下辟出一定比例的招生名額供高校自主招生。人們對這種自主招生也不無擔(dān)憂，一是因為招生標(biāo)準(zhǔn)的“隨意性”可能引發(fā)教育不公平，二是自主招生之下，高校自主權(quán)的擴大可能導(dǎo)致招生腐敗等現(xiàn)象。

這些擔(dān)心盡管不無道理，但要看到，這并非是自主招生的必然副產(chǎn)品?！胺?jǐn)?shù)面前人人平等”，看似做到教育公平，但事實上不過是再教育的平均主義而已。平均主義是否就是公平，在改革開放三十年的今天，不需贅述。而招生腐敗也不是自主招生的必然產(chǎn)物，就是在分?jǐn)?shù)至上的統(tǒng)招政策下，每年因教育人士和官員干預(yù)而出現(xiàn)的招生腐敗現(xiàn)象并不少見。

自主招生并不必然引發(fā)教育不公平和招生腐敗，但自主招生卻是能否建成一流大學(xué)的必要條件。高校無論是作為辦學(xué)主體還是法人實體，自主都是其發(fā)展的內(nèi)在需求。招生是人才培養(yǎng)的起點，生源水平如何，很大程度上決定著一所學(xué)校的辦學(xué)水平，也關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。筆者認(rèn)為，中國大學(xué)的自主招生程度越高，離建成世界一流大學(xué)的目標(biāo)越近。

但中國大學(xué)目前的自主招生，更多的是統(tǒng)招下的“調(diào)味品”，屬于“換湯不換藥”，還應(yīng)該提高自主招生的程度。這樣，就能從源頭上保證大學(xué)的主體性和辦學(xué)的自主權(quán)，使大學(xué)能夠更有效地實施自己的辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式，突出自身的特點和優(yōu)勢，從而在大學(xué)競爭中脫穎而出，否則，就會被湮沒在同一化模式里。世界一流大學(xué)，無不是自主招生的典范。

當(dāng)然，高校在擴大自主招生范圍、擁有招生自主權(quán)的同時，也肩負了一種責(zé)任。自主招生方案要十分明確，各個環(huán)節(jié)便于社會監(jiān)督，并盡可能減少偶然性因素的影響，要從程序上保證招生公平，程序公平是自主招生公平的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。只有這樣，高校在擁有真正意義上的招生自主權(quán)后，才不會招致質(zhì)疑和擔(dān)心，進而為贏得自主性營造一個良好的輿論氛圍。

而在確保教育公平，防止招生腐敗上，除了繼續(xù)采取招生制度的“陽光工程”外，還需要一方面實行“依法治招”、“依法治考”，政府和教育部行政管理部門，以法律作為治理招生考試的重要手段，以法治的力量確保招生公平；另一方面，鼓勵包括新聞媒體在內(nèi)的社會大眾，在不同層面、通過不同的途徑和方法，實現(xiàn)高校招生的監(jiān)督與管理。

第四篇：在高三高考模擬考試后的講話稿

在高三高考模擬考試后的講話稿：

各位同學(xué)，大家下午好，耽誤大家5分鐘時間做一個講話；

本次模擬考試的成績揭曉，同學(xué)們普遍感覺自己的分?jǐn)?shù)相對于前幾次考試分?jǐn)?shù)偏低，心情不太舒暢。正如打戰(zhàn)一樣，沒有人不打敗仗。無數(shù)英雄都是在失敗與成功中頂天立地！

首先，模擬考試不是真正的高考，考的不好我們應(yīng)該偷著樂，為什么呢？這次考試，試卷和答題卡的印制與高考仿真，我們無論是在時間上，還是在規(guī)范上都按照高考的要求進行，這不就是在高考前給我們提供了一次發(fā)現(xiàn)自己錯誤和毛病的機會嗎？我們要認(rèn)真分析自己的試卷，找到自身的錯誤和失誤，在高考前最大限度地解決掉，避免高考的時候犯同樣的錯誤。那這樣說來，我們不應(yīng)該偷著樂嗎？還沮喪什么呢？

其次，模擬考試的成績很重要，但它并不等于高考成績！模擬考試的成績好，能讓我們增強信心，這固然很好！考出破綻也并非壞事，尤其這次模擬考試難度很大，分?jǐn)?shù)普遍大幅下降，我們大可不必拘泥于這次?？汲煽?，患得患失，耽誤時間，耗費精力。所謂我難人更難說的就是這個道理。我們每年都能聽到高三的老師講：某某在荊州市的3次質(zhì)檢中都沒有過一本線，結(jié)果在高考中超常發(fā)揮考上了一本，甚至名校。重要的是我們要高效利用剩余的時間，夯實知識，提升能力，為自己高考的成功儲備盡可能多的資源。

再次，我們要有淡定的心態(tài)，尤其是在決勝高三的現(xiàn)階段！有的同學(xué)深有感觸，平時自己最擅長的學(xué)科卻是重要考試中考得最不理想的科目。深究其原因就是“一定要考好”的心理在作怪。心理學(xué)上將其稱為過強的動機或“目的顫抖”，也叫“瓦倫達心態(tài)”。比如在靠自己的優(yōu)勢學(xué)科時，心里總想著“一定要考好，千萬別考砸了”，“這次還能考第一嗎”，“這題有點難，壞了，是不是做得不對??？唉，又丟分了！”動機過強會產(chǎn)生心慌、手抖、思維遲鈍、記憶力下降等緊張反應(yīng)。這就是為什么學(xué)得很好，反而考試卻更加緊張的原因。建議同學(xué)們在考前和考試過程中，不要過分計較得分和名次，要專心答卷，答出積極的應(yīng)有水平、展示自己的真正實力。我們應(yīng)該多檢查、推敲、研究我們所做過的題目，少想雜七雜八的事情。

還有一個現(xiàn)象，看似與我們的學(xué)習(xí)、考試無關(guān)，但卻非常真實的影響著我們的考試結(jié)果。那就是穿拖鞋現(xiàn)象。進入5月份以來，很多的同學(xué)，尤其是住讀生穿著拖鞋進教室的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，大家現(xiàn)在可以看看，教室里有多少人穿著拖鞋。試想，一個在生活中很馬虎的人，在學(xué)習(xí)上會很嚴(yán)謹(jǐn)嗎？一個在生活中自由散漫、對自己要求不嚴(yán)格的人，學(xué)習(xí)上能對自己嚴(yán)格要求嗎？所以，我們在這里要求所有高三的學(xué)生，從今天晚自習(xí)開始，將拖鞋放在寢室或家里，不要再穿到教室里來。這既是對自己嚴(yán)格要求，為高考做準(zhǔn)備，也是給高一高二師弟師妹們做榜樣！顯示我們文明的素質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)養(yǎng)，更是對我們高三年級良好形象的展示。

最后，請大家先利用20分鐘的時間集體學(xué)習(xí)第19期《成功高三之淡定心態(tài)》，之后各班文藝委員組織全班學(xué)唱勵志歌曲《我相信》和《二十年后再相會》。

謝謝大家！

第五篇：高考失利后

1、不管成功或失敗，只要你曾經(jīng)經(jīng)歷過，那段拼搏的日子是你永遠的記憶，走過了，就要往前看，你就會開心一點

2、不管遇到怎么樣的困難，不管遇到多大的挫折，人總要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奮起，在失望中充滿希望。

3、付出過久不難過，回憶自己這段經(jīng)歷，這是人生的財富！為了夢想沒有氣餒，再次爬起來！

4、高考像漫漫人生路上的一道坎，無論成敗與否，我認(rèn)為現(xiàn)在都不重要了，重要的是要總結(jié)高開的得與失，以便在今后的人生之路上邁好每一次。

5、假如考題欺騙了你，不要悲傷，不要憂郁，明年高考的日子，你們會：鴻運當(dāng)頭照，下筆如有神。

6、金榜提名，名落孫山，只是短暫的，朋友只要你努力了，得失不要看的太重，失敗是成功之母，努力吧努力，成功屬于努力者。

7、你高考雖然沒能如愿，但都沒有怪你，因為你盡力了，你可千萬不要哭，明年再考吧！

8、友，莫悲傷，因為一切可以再重來，但要注重備加珍惜。努力吧！朋友，我會為你加油！莫悲傷，你的前景更輝煌，最后送你一首詩以表我對你的一片心意。

9、人生得意時須尋一條退路，以平靜的心態(tài)看待成功；人生失意時須尋一條出路，以樂觀的心態(tài)看待失敗，漫天撒下萌芽種，佇看他日結(jié)果時。

10、人生就是一個上上下下喜喜悲悲的過程，這樣的人生才叫豐富與多姿，失敗一次并不可怕，只要我們能從中找到成功的奧秘和努力的勇氣

11、三分天注定，七分靠打拼，萬事不可強求，只要你盡力了，就不必自責(zé)，不必苦惱。