第一篇：自主高考推薦信

一、推薦材料有啥作用？報名時有專家推薦信能提高報名成功率嗎？

推薦信及推薦材料在自主招生報名中一直存在，但一直作為報考的附加材料。2014年12月教育部發布《關于進一步完善和規范高校自主招生試點工作的意見》文件中說明“考生向試點高校提出申請，考生所在中學（單位）或原畢業中學、社會團體或專家個人等均可實名提供推薦材料并對其真實性負責”。此規定說明作為對自主招生申請報名條件的完善和補充，2015年被絕大多數的高校寫入自主招生簡章中。因此，從2015年起，自主招生報名中的中學、專家、社團推薦材料逐漸被關注自主招生的家長和考生熟知。

推薦材料究竟有啥用？我們用數據才說話，統計分析人民大學2015年自主招生初審通過數據我們發現：人民大學2015年共有637名考生通過初審。其中具有中學、專家或者社會團體推薦材料的有394人，占初審通過人數的61.85%。通過這些數據，我們不能說推薦材料可以百分之百通過初審，但可以說有了申請材料可以在一定程度上提高報名初審的通過率。

推薦材料類別包含：（1）中學(單位)；（2）社會團體（3）專家實名等方式，其中在所有的推薦中以專家實名推薦和中學推薦居多。本文主要介紹專家推薦內容，并涉及少部分中學和社會團隊推薦。最后，自主招生在線亦歌老師提醒諸位家長和考生，如有條件，一定要及早準備好相關推薦材料。

二、推專家推薦信該怎么寫？具體有哪些要求？

1、推薦信需包含對被推薦人在相關專業領域學習、研究、社會實踐狀況的意見外，還需包括推薦人的簡介。

2、推薦人須在推薦信中附上個人簡介、聯系方式，單位或團體須在推薦材料上加蓋單位公章、附上聯系人方式，以便高校核查。

3、推薦信必須要有推薦人親筆簽名，加蓋公章，并由推薦人上傳到報名系統或者是單獨郵寄到高校招生辦。不能和考生本人申請材料一起郵寄。

4、若中學(單位)、社會團體或專家實名向自主招生高校推薦考生，須對推薦材料的真實性負責。為保證考生材料真實可信，中學提供推薦材料的，中學要公示所有經確認推薦的考生名單及相關材料，接受所有考生和社會監督。

三、推薦信寫作時注意事項有哪些？

1、注意高校是否需要推薦信，及推薦信的申報方式（推薦人郵寄或者推薦人直接上傳報名系統），都需要分清楚。部分高校不需要推薦信，但如果條件允許，建議也準備一份。

2、高校推薦信是否有自己專門的推薦表模板。例如：2015年中國人民大學、北京交通大學等高校有自己專門的推薦表，推薦人必須使用高校自己的模板。如高校沒有模板要求，由推薦人下載《2015年試點高校自主招生推薦表》，填寫推薦人推薦意見。

3、推薦信的郵寄方式。部分高校有明確要求使用某種方式快遞，例如：上交大、同濟等高校要求特快專遞ems。不同的高校要求可能不同，家長和考生一定要先分清楚，避免因此而失誤。

4、推薦信郵寄時間節點：紙質材料郵寄，一定要注意時間節點，目前高校接收材料時間節點分為【郵局寄出郵戳時間】和【學校簽收郵戳時間】，這點大家一定要仔細閱讀高校簡章，務必注意這些細節問題。

四、推薦信寫作有哪些隱含的禁忌？

1、盡量不要采用親屬推薦。雖說“舉賢不避親”但為了避免高校對此推薦材料產生不必要的異議，建議盡量不用親屬推薦。

2、盡量不要用跨學科專家推薦。如有可能讓相關學科的專家推薦。例如：想學經濟管理類專業，就讓相關經濟學教授推薦。

3、盡量不要用遠遠低于報考院校等級的專家教授推薦。例如：考生報考的是c9類高校，最好推薦的專家也是c9高校教授；考生報考的是211重點大學，可以找報考高校或者是其他重點211高校教授推薦。總的來講，家長需要找同等級高校或者是稍微低一點的高校專家推薦。

4、盡量找對孩子有一定了解的專家推薦。推薦的專家需要對孩子的特長有所了解，方便專家講述推薦理由，語言表達不要太官方。所以亦歌老師建議家長務必讓專家提前了解自己的孩子，對孩子興趣、愛好、特長及所研究、擅長的領域有一定認識。

五、待解決問題

有家長咨詢亦歌老師，對于已經退休的專家和學者是否能幫忙推薦。目前，高校沒有說明一定得是在職的專家或者是教授，所以亦歌老師也不是很清楚，不過有條件的家長和考生可以先試試。

特別說明

按照教育部《關于進一步完善和規范高校自主招生試點工作的意見》規定：“各個中學推薦必須按照公平、公正、公開的原則推薦，學生也要本著“誠信”的原則申請，確保材料內容屬實。材料如被高校發現有弄虛作假，一經查實，將取消申請者的自主招生資格，并且可能會暫停該生所在中學的推薦資格。”

聲明：本文系自主招生在線亦歌老師原創，禁止轉載，違者追究法律責任！篇二：自主招生推薦信范文

某某大學申請推薦信

被推薦學生的姓名： 小明； 性別：男 推薦人： 小張

中學正式推薦意見：

某某大學招生辦公室負責人：

您好！

小明同學為我校優秀三好學生，高中三年成績名列前茅，并取得過總分前10，物理單科第1，語文單科第5的成績，具備較好的文理基礎。

該生學習能力突出，在未參加課外培訓的情況下，參加北京市中學生應用數學競賽，學科能力展示競賽，并獲得一等獎。

在良好的家庭氛圍熏陶下，該學生具備一定的物理知識基礎及較濃厚的理科學習興趣，在理科學習中重視對前沿知識的了解與實際應用，曾撰寫《要有光》發表在某某雜志上，在2014年暑假曾到某大學實驗室學習。

該生品德素質俱佳，對感興趣的事情表現專注，具備較好主動鉆研精神、不怕困難的韌性和良好的自律能力，并取得了某某藝術證書。

總的來說，該生具備堅實的**基礎、較強的學習能力以及進入**領域學習的知識與思想準備，懇請貴校給予自主招生考核機會。

此致

敬禮！

推薦人：小張（系被推薦人數學老師）北京某某中學（公章）2015年3月篇三：自主招生教師推薦信精選3篇

自主招生教師推薦信精選3篇

推薦信01（這封是應孩子要求以校長名義寫的）

尊敬的xx大學招生辦老師：

您好。

我校_____同學是一位為人真誠、學習刻苦、多才多藝的學生。___同學思想積極要求進步，積極參加班級及學校組織的各項活動，熱愛集體，團結同學，有極強的組織紀律性和集體榮譽感，在班級和學校的活動上能發揮班級干部的帶頭作用。

在學習方面，她學習目的明確，學習態度端正，對自己要求嚴格，學習刻苦，在學習過程中，她富有鉆研精神，每遇到不懂的問題能夠及時與同學和老師溝通討論，在學習成績不理想時，她能保持努力向上的學習態度和積極樂觀的心態，在學習成績理想時，她也能不驕不躁，堅持嚴謹的學習態度，學習成績穩步提高。

_____同學是一位富有才華的學生，她愛好音樂，有樂器特長，獲得古箏八級證書，多次在學校活動中展示才藝，獲得老師和同學的好評。總之，同學是一位知書達理、好學上進、全面發展的好學生，學校愿意推薦她參加貴校體育新聞系方面的考試，并希望貴校能給她繼續深造的機會。

此致

敬禮

推薦人：

2013年1月15日

推薦信02（申請國外大學，其中括號由孩子及家長補充）尊敬的 老師：

您好！

我很榮幸地向您推薦我校學生--，這位品學兼優的好學生。____是一名自信的學生。她興趣廣泛，擅長指揮、主持、演奏，愛好演唱、繪畫、動畫制作（根據孩子情況補充），在高中階段，她參與了圖書館義務幫工、中歐藝術夏令營等社會實踐活動，豐富的積累使她在學習和活動中充滿自信，她總是以飽滿的熱情參與學校和班級各項活動，在學生干部競職演講、全校合唱比賽等活動中，她優異的表現既展示了她樂觀自信的性格，也展示了她全面的綜合素質，特別是學校的大型演出活動更少不了她的身影，她精湛的演奏、激情的指揮、優美的歌聲總能贏得臺下師生的陣陣掌聲。____是一名自律的學生。她關心同學，熱愛集體，盡心盡職地做好本職工作。在班級里，作為班級的信息委員，她長期負責班級投影設備的管理工作，這是一項需要毅力和耐心的工作，每節課，她總是第一時間幫老師們連上電腦，每節下課按時切斷電源，在她負責管理期間，從未出現過一次疏漏現象，這對于一個孩子來講是十分難得的，是強烈責任心的反映；她對自己嚴格要求，在各項活動中起到模范帶頭作用，在高一學軍活動中烈日炎炎下認真訓練，被評為軍訓標兵，在高二學農實踐中帶病下鄉參加勞動，由于在活動中表現出色，她被評為班級“勞動標兵”、“文明標兵”等。

____是一名自強的學生。在學習上她不甘落后，在歷次考試中均取得較好成績，（此處根據校辦能提供的成績單填寫形容詞）特別值得一提的是，她在患有風濕性關節炎的情況下堅持上課，堅持參加各項活動，在治療過程中她仍然不放松學習，保持了優秀的學業成績 ____是一名懂得感恩的學生，尊師敬長、樂于助人的她總是對他人

總之，____同學是一名可愛可信的學生，是一位能令師長和學校為之自豪的學生。

學校教育就象接力棒，我衷心地感謝貴校給高暢這個堅強勇敢、多才多藝的孩子以深造的機會，也希望她能在貴校得到她應得的賞識，她以往的突出表現讓我相信，她不會讓貴校失望的。

此致誠摯的敬意和謝意。

推薦人：xxx 2012年12月5日

推 薦 信03 尊敬的 招生辦老師：

您好！

我代表東北師范大學附屬中學向您推薦我校的學生。該生初中畢業于吉林大學附屬中學，成績優秀，曾獲得優秀學生的榮譽稱號。該生在高一時曾擔任班級的組織委員，積極為班組服務，是老師的得力助手。高二時，上課認真聽講，課后努力學習，關心班級，熱愛集體，參與班級管理，積極參加集體活動，踴躍參加學校活動。組織能力和動手能力強，曾在學校組織的兩次手工大賽上與組員共同努力獲得特等獎。在升入高三后，更加側重于學習，在第一次摸底考試中就進步了很多，取得了優異的成績。令老師和愛長倍感欣慰。現在仍然一如既往的為高考而努力奮斗。該生口才好，交際能力強，曾在班組織的小組辯論賽中獲得最佳辯手的榮譽稱號。該生性格開朗、樂于助人，深受同學的歡迎和老師的喜愛，是一名品學兼優的好學生。

希望考入貴校的體育新聞系，性格外向的她十分喜歡體育類活動和節目，時常參加學校組織的運動會和體育活動。表達能力強，口才好，擅交際也為她未來的人生增添了不少優勢。她經常在班級內展示自己的才華，相信以后加入貴校，也能為貴校爭光添彩。三年來，近千個日子里，作為老師的我，一直希望她能考上理想的大學，尋找更適合的未來，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校無疑是她最好的選擇。在這里，我保證我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個杰出的人才，她不會讓貴校失望。我衷心的祝愿她能夠通過貴校的選擇，也希望貴校能給她一次展示自我的機會。我相信她會用自己的實力帶給貴校更多的驚喜。

第二篇：2013年高考自主招生

2013年高考自主招生：常見的三類自主招生

自主招生是指高校通過自主招生考試選拔具有超常的創新和實踐能力，或在文學、藝術、體育等方面有特殊才能，或綜合素質名列前茅的應屆高中畢業生，通過考試并簽訂協議的考生高考達到一本分數線就可被錄取。

目前大體可分為三類。第一類是高校拿出招生計劃總數的5%進行自主招生，高校通過測試來確定自主招生入選考生名單，考生入選后還要參加高考，在錄取時可享受一定條件的優惠。

第二類是復旦大學、上海交通大學在上海地區實行的自主選拔錄取，這兩所大學錄取改革最大的突破在于面試結果即能決定錄取與否。已經被自主錄取的考生，也要參加高考，但高考成績只作為錄取的參考。目前這種自主選拔只針對上海、浙江等考生。

第三類是高職院校的自主招生，上海2012年有31所高職院校參與了自主招生。考生參加這些院校自主招生測試合格后，可直接被錄取，不用再參加高考。

第一、二類的自招，考生無論參加哪種形式的考試都必須參加高考。對第一類來說，考生必須是應屆高中畢業生，綜合素質突出，學習成績優異，具備某些特長。通過測試的考生取得自主招生資格后，會在高招錄取時享受5—20分左右的加分。

2012年高考自招三大聯盟的三大特點

2012年高考自招存在三大聯盟，即北約、華約和卓越聯盟。

1.“北約”瘦身

聯考陣營調整，復旦和南開退出，目前“北約”院校減少到11家，復旦方面表示，不再參加聯考的原因是今年取消自主招生筆試。近年聯考平均預錄取率為10%左右，而去年復旦自主試點聯考板塊的實際預錄取率低于2%，絕大部分學生其實是“陪太子讀書”。南開也宣布不再參加“北約”，而是單獨開展自主招生考試。

2.突顯個性

繼北大“中學校長實名推薦制”，清華大學(招生辦)隨后推出專招特優生的“A計劃”和專招寒門子弟的“B計劃”，2012年該校又推出招全才的“卓越計劃”、招專才的“拔尖計劃”及面向國家級貧困縣生源的“自強計劃”。

復旦大學自主招生筆試推行了多年，即復旦水平測試（俗稱“千分考”），考試內容有：語文、數學、英語、物理、化學、地理、生物、計算機、政治、歷史等10門學科。評分標準為：對一個加5分，錯一個減2分，不答不得分，最后看總分。

上海交大2012年推出了自主招生新政本科入學申請制，有科技創新潛質的考生可申請入學，進行拔尖創新人才培養改革試點。在高中階段獲得省級科技創新大賽一等獎（或以上）的應屆高中畢業生，均可向上海交大提出申請。但其只對江浙滬三地考生開放。

3.搶奪生源，聯盟撞車

北大、清華的自主招生選拔考試時間撞車一直被社會關注，令人失望的是錯開考試時間的做法只持續了一年，2012年兩個聯盟又不約而同地選擇了同一時間。“北約”、“華約”多為綜合性大學，“卓越”聯盟為工科院校，考生應該有清晰的了解。招考分數或將相互認可，加大保險

為了爭搶生源，名校結盟、硝煙四起、搶占招生的第一時間，考生疲于奔命亦叫苦不迭。替考生“松綁”，把高考成績作為高校自主招生“準入門檻”的呼聲由此不絕于耳。

胡迦分析，在此前提下，各聯盟招考的分數預測將會被相互參考，以減少考生在高考前為此付出過重的代價。2012自主招生考試中“北約”的部分高校要求考生在申請材料中注明是否獲得北大的學校推薦資格，即便學生最后未獲得北大的自主招生加分，也會成為其他高校爭奪的對象。為了搶占生源，復旦大學對于通過面試的學生，可降分至一本線上20分錄取；與此比較，北大在2012年的招生簡章中稱“將在高考錄取時給予在當地錄取線下降60分以內錄取”的優惠政策；而被清華認定為自主選拔錄取候選人的考生，可在高考錄取中分別享受不同的優惠政策，其中錄取總分優惠一般不超過60分。種種的優惠力度都給考生予以更大的錄取保險，從而也令2013年的自主招生更會趨于白熱化的競爭。

淡化筆試，更重面試

在高校自主招生政策推出的這幾年，權威專家的反對意見也不絕于耳，其立場大都是表明反對自主招生成為另一場競爭激烈的“小高考”。對此，胡迦認為，自主招生制度改革的推進盡管是漫長的，但是必須“解放思想”，不能讓應試教育籠罩于這一制度的創新上。參照復旦大學自主招生考試制度的深化改革，將會有更多的高校以面試的方式對考生擇優錄取。面試模式的出現雖然還有待完善，但對于考試制度改革肯定是有極其重要的意義的。

第三篇：如何權衡高考和自主招生

高考和自主招生如何權衡

我是一名北京考生的家長，高考的成績終于出來了，加上之前自主招生的加分，基本上可以考入她夢想中的大學了。這一年準備高考和自主招生的場景還歷歷在目，分享給正在高考途中的媽媽和學子們，希望能從我們的經驗中得到幫助。

想進入一流名校，可以說自主招生是一類殺傷力極大的武器。但是，正由于自主招生的這種重要性，如何在自招備考和高考復習中尋求平衡就成了高三生們一個非常大的困擾。我的經驗是:

一、高考為本，自招為輔。

將過多的精力放在自招復習上，而忽略了本來該完成的常規復習的情況要盡量避免。一定要明確：自招的加分很重要，但一定要注意如果因為這部分加分而造成高考復習的松懈。

二、高考復習要“長而穩”，自招復習要“短而快”。

高考復習的時間長達一年，在這一年的時間里我們要將整個高中階段的各個細小知識點，各類重要題型都要仔細梳理一遍，所以這個過程一定是要以“穩”為先。相對高考自招復習的區別在于要追求“短而快”。最好選擇一個在自主招生方面有經驗的培訓機構輔助，不僅可以在培訓過程中全面提升能力，還有機會見到你心儀學校的老師，面對面的溝通。北京睿達資優教育在這方面絕對是行業里的領跑者，如果選錯了機構，不僅浪費了時間，而且錯過最重要的機會，沒辦法彌補。

1、短：預留備考時間不宜太長，避免影響正常高考復習。在每天完成高考復習計劃之余，盡量去看看自招的真題比較自招題目和高考題目的異同。以達到自招高考兩不誤的目的。

2、不必為準備自主招生考試而做太多競賽題。盡管某些聯盟聯考試題或某些大學單考題會有部分競賽題，但這些題目并不是試卷主體，備考應保持與高考考點一致，或者相同考點難度略高于高考。

3、自招備考一定要“快進快出”，不影響正常高考備考進度。

在高考正常備考與自主招生備考之間取得一個平衡，至關重要。

第四篇：高考自主招生自薦信如何寫

高考自主招生自薦信如何寫

在當今中國社會，自薦信在我們的生活愈發常見，請注意不同種類的自薦信具有不同的用途。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的高考自主招生自薦信如何寫，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫好個人自述的確不是一件容易的事，你需要投入很多的時間和精力。

每年高考自主招生簡章發布之后，很多高考生都忙著準備自薦信和個人自述。根據往年參加自主招生高考生的經驗，一味的抄范文是很容易在初審的時候不通過的，只有在了解自薦信和個人自述的格式，然后仔細分析自己的優勢，寫出來的自薦材料才是最容易打動學校的。

個人陳述有中學推薦資格的學生，相對于自薦的學生通過高校初審是比較容易的'，所以如果可能，建議家長盡可能爭取校薦資格。自薦的學生，如果沒有很硬的獲獎證明，唯一能說服高校老師給考生一個考試的機會可能就是個人陳述材料了。

自主招生初審階段，個人陳述是高校招辦老師了解學生的一個重要手段，考生的平時成績和高中階段獲得的重要獎項，是否能通過自主招生初審的主要標準，除此之外就是個人陳述了，一個好的個人陳述對于考生來說就是助推劑，甚至特別優秀的個人陳述也能決定你能否通過初審。

個人陳述在寫之前，先要整理出來一個思路。回憶一下你在成長經歷中對你影響比較大的故事、人物，再把你所有的優點和特長羅列出來，不要覺得自己沒有什么優點，可以和父母或者一些關系比較親密的人討論，通過他們的口來發掘和認識你自己。

通過各種途徑詳細了解你要報考的大學特色，但是短時間了解一個大學的特點對于一個高三考生來說是比較困難的，我們先可以在網上查詢大學的校訓、大學的歷史、大學所在地域特點、大學的優勢學科、大學中曾經發生過的一些感人的故事，大學名師和名人校友等方面來入手了解一個大學。此外還要了解你報考的專業將來要從事什么職業，是否符合你的人生理想，也要了解你所報考的專業，在大學中學習哪些課程。

下一步，需要確定一個大概的文章思路，結合你報考的大學和專業特點，確定應該重點表現哪些優勢特長。然后就需要確立文章的整理思路，開頭表達要新穎，中間部分重點說明你的特長優勢和學習成長歷程，再加一些你的人生感悟。結尾部分最好說明一下你的報考這個大學和專業的理由，然后表述你對未來的規劃和你的理想。

這樣一篇個人陳述的大體框架就比較完整了。

在寫的過程中還有一些注意事項：

1、要分清主次，有所強調;一定要圍繞事先確定的內容和思路進行撰寫，寫的時候不要東一榔頭西一棒子，覺得這樣重要，那也重要，都想放進去，把自己寫的無比優秀，這樣缺乏文章的連貫性，讓讀者老師覺得很你很浮躁。一定要在眾多優點中突出能符合你所報大學和專業要求的優點，其他優點簡單提一下，甚至可以不提;

2、思路新穎，要有一個比較好的切入點，好的開頭能讓你老師對你印象深刻，也能吸引老師閱讀下去;

3、文章主體為說明文，可以兼用敘述、議論、描寫、抒情等多種表達方式;

4、將考生所獲獎項穿插在考生的興趣愛好、文章觀點和故事當中，作為說明考生情況的一種結果，盡量用高中期間的獲獎獎項，實在沒有可以用高中以前的，寫明獲獎名次及名稱，這些獎項的使用，應該是和文章的有機結合，是為了說明你的特長、優勢，不能為說明獎項而寫;

5、情感真摯，不做作。具體形象表現考生的成績和能力時，關鍵要感情真摯，表現一個真實的人;對于一個報考理工科而且語文成績不是十分突出的考生，文字盡量要樸實，鋪陳直述，可以不用那么多華麗的辭藻堆砌;

6、充分張揚XX后高考考生的風貌個性，每個人都有自己的夢想，想象一下，每年一個大學的自主招生至少有三四千人報考，一個招辦老師可能需要閱讀上千封個人陳述;好的文章不會讓老師感到厭煩，能通過你的個人陳述喜歡上你這個人;

7、文筆好的學生寫的時候注意文字流暢，無錯字語病，有一定文采，文字精練又有深意，可以引經據典，可以用排比、擬人、比喻等一些修辭手法穿插在文章中，突出自己的個性，能讓審閱老師閱讀時留下深刻美好的印象;

8、可以寫寫為什么要報考這個大學，為什么報考這個專業，適當表現出考生對所報考大學的向往和對所報考專業的喜愛;

9、一般個人陳述要在大學報名開始之前寫好，大學自主招生招生章程出來之后，仔細閱讀。

大學自主招生招生章程，看看對個人陳述是否有字數和內容等方面的要求，這個時候只需要修改一些就可以了;免得報名的時候才開始寫，準備不充分，文章質量不夠高。

第五篇：高考加分與自主招生

大家對 高考加分 了解多少

自主招生 高考加分政策

符合下列條件的應屆高中畢業生考生，經審查公示后,可享受加分照顧高中階段被評為省級優秀學生的高中階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區一等獎以及全國決賽一、二、三等獎者高中階段獲得全國青少年科技創新大賽(含全國青少年生物和環境科學實踐活動)“明天小小科學家”獎勵活動及全國中小學電腦制作活動一、二等獎者高中階段在國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者高中階段參加重大國際比賽和全國性體育比賽獲前六名的高中階段獲得并經省招生委員會測試認可的國家二級運動員(含)以上稱號的考生。此外,自謀職業的退役士兵、在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(含)以上單位授予榮譽稱號的退伍軍人均可按照一定標準

獲得加分；少數民族考生、歸僑、烈士子女等可加分。

主招生是中國高等教育招生改革 擴大高校自主權 的重要措施。自主招生選拔由高校自行組織，一般由筆試、面試兩部分組成。通過自主招生選拔的考生必須參加高考(07年起上海地區考生通過復旦、上海交大的自主招生選拔后，高考成績可僅作參考)，在高考錄取時可獲得20分或不等的優惠。自從2003年開始，我國就通過實施高校自主招生探索人才選拔制度改革，允許部分高校拿出一定比例的招生名額，以選拔那些由高考不容易被發現的有特殊才能的學生。根據教育部要求，自主招生人數不能超過試自主招生面試點學校本科招生計劃總數的5%

從2003年起，在普通高等學校招生中，教育部允許部分著名高校開展自主選拔錄取，第一年批準參加改革試點的高校有22所，分別是：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京師范大學、中國政法大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東理工大學、華東師范大學、南京大學、東南大學、南京航空航天大學、南京理工大學、河海大學、南京農業大學、中國藥科大學、浙江大學、中國科學技術大學、華中科技大學、中山大學、重慶大學。

2004年新增了6所（西安交通大學、大連理工大學、東北大學、武漢大學、華中師范大學和華南理工大學），使自主招生的學校達到28所。

2005年新增了14所有自主招生資格的大學，它們是：、、北京林業大學、南開大學、西安電子科技大學、電子科技大學、中南大學、東北師范大學、湖南大學、北京科技大學、廈門大學、天津大學、山東大學、四川大學。

2006年，教育部又批準江南大學、中國海洋大學、北京化工大學、中國地質大學（武漢）、中國礦業大學、武漢理工大學、西北農林科技大學、西南交通大學、北京中醫藥大學、中南財經政法大學、上海財經大學這11所大學開始自主招生。至此，我國擁有自主招生資格的高校達到53所。

2012年 76所面向全國，4所面向全省

-對正常考試考生 越來越不公平

-高校權力大 帶來負面影響：（官方子弟 有名正言順的理由入選）

-考生壓力小，父母壓力大了

除了成績以外，其他獲得 加分 途徑多（途徑 需要父母一定得幫助）