第一篇：2013高考自主招生面試準備注意事項

短時間內如何準備自主招生面試

2013年03月05日 11:32來源：文匯報

復旦大學“千分考”上周末結束，成績也即將揭曉，入圍的考生將在3月8日開始參加面試，準備時間十分緊迫。在這有限的時間內，需要做哪些準備?又該如何做準備?鄭文丞

【個人陳述篇】 一份生動的個人陳述至關重要

獲得面試資格的考生需要從復旦大學招生網上下載一份《入學申請手冊》，填寫完畢并附上材料后寄到復旦招辦，里面包括：個人信息簡表、申請人陳述、高中階段成績。

手冊中對于申請人陳述的要求為：“請就本人的特點、特長、成才目標進行陳述，說明申請入學的理由，陳述個人學習經歷中最有感受的事件，以及自己認為需要說明的內容。題目與文體不限，1000字左右，必須手寫。”

個人陳述是除了客觀材料及推薦信以外，面試官了解學生的唯一途徑，也是向學校展現自己特點的最佳途徑。初次書寫時，學生的文章往往是平鋪直敘，而其中的內容通常是對于參加過的活動以及所獲獎項的簡單堆砌，忽略了對自身個性及能力的詳細描述，使得學生千人一面、沒有自己的特色，內容繁雜卻空洞，缺乏高校最看重的綜合素質。而一封詳略得當的自薦信則可以展現你縝密的邏輯思維、突出你的個性，使教授對你留下良好的第一印象。因此，一份生動的個人陳述至關重要。

此外，面試中所有與個人經歷相關的問題都來自于個人陳述，對其中每一處細節的精心準備也是決定面試成敗的關鍵，事實上許多考官的整個面試過程就是由面試者個人經歷中的某一條展開。從這個方面來說，學生可以通過合理規劃個人陳述的重點來揚長避短，引導面試話題。

個人陳述應包括：

1、特點、特長

回憶在高中三年中有過哪些不一樣的經歷，比如出國交流、參加某些比賽、某個對自己影響較深或與專業相關的興趣愛好等，不一而足。建議可以與家長共同回憶，選取最能表現自己特色的部分，充分挖掘自己的“閃光點”，并良好地表達出來，這能在面試中為自己增色不少。

2、成才目標

即學生自己立志成為什么樣的人才，或者更進一步，學生希望今后在社會中扮演一個什么樣的角色。這個問題本質上是為了了解學生填報志愿的動機，即，正是因為有這樣的成才目標才會報考這些專業。如果學生自己的成才目標與所填報的專業不相匹配，那么很可能被認為是盲目地追求熱門專業、對未來缺乏良好規劃，很可能在面試中被淘汰或被調劑。

3、申請入學的理由

表現對于復旦的感情、熱愛、憧憬、向往，話不必多，但求能完整地表達出來。表達的角度可以從復旦校訓、辦學理念等切入，另外可以通過與上海交大、清華、北大之間的橫向比較體現出對復旦的獨特的、真實的情感。

4、個人學習經歷中最有感受的事

這一點應該是對第一點，即用具體詳實的事例對自己的特長進行補充，更加全面、立體地表現自己的閃光點。這些內容可能成為面試問題的材料，因此描寫時應注重細節把握，表明自己并非胡編亂造，而是確有真切體會。

5、自己認為需要說明的內容

在這一塊中可以補充一些自己特別的能力，比如領導能力很強，用一個小事例去說明。任何能突出自己特點、能在面試中引起教授興趣并引發話題的都可在這一塊中寫出。

【面試流程篇】

復旦采取的面試模式是5對1的“車輪大戰”，屆時考生會依次進入五個教室，接受教授一對一面試，每位教授15分鐘，共計75分鐘。

面試準備：

1、個人經歷準備

回想自己的高中三年，建立一個自己的“素材庫”，通過一件有意義的事，體會其中的細節，思考從中得到了什么樣的收獲。

2、時事準備

這可分為兩塊，一方面應注重對填報志愿的院系的了解，再深入的話可以是填報專業的簡介;另一方面則是時政評論，推薦《文匯報》、《南方周末》、《新民周刊》等報刊，上面的一些評論和觀點可以幫助你多角度地看問題，體現你的辯證思維。

3、模擬面試

一定要做“模擬面試”!因為“想”與“講”是完全不同的感受，在此過程中不僅能夠提供你相關的經驗，更能幫助你發現自己思考的盲點，進入考場的你就會從容鎮定許多。

【相關鏈接】 面試真題 【個人情況類】

●選專業是你自己做主還是家長做主?為什么選擇這個專業?

●你和班級同學的關系如何?

●你印象最深刻的老師是誰?為什么?

●給你個機會去非洲國家當外交官，你愿意嗎?

●如果給自己的聰明程度打分，0到100分，你打多少分?

●憧憬一下你大學的初戀?

●如果工作后你發現大學里學習的東西毫無用處，怎么辦?

【觀點認識類】

●自主招生有什么弊端?

●你對于春晚有什么看法?

●盧梭說過：人生而自由，卻無處不在枷鎖之中。你怎么理解這句話?

●請簡述誠信、發票、社會管理三個詞之間的關系是怎么樣的?

●你認為現行簡體字政策如何?如何解決學生不認識繁體字的問題?

●你認為大學在一個國家中的作用是什么?

●你知道哈佛大學的圖書館是24小時開放的嗎?你對此有什么看法?

【專業相關類】

●你怎么看待莫言獲得諾貝爾文學獎?

●美國去年GDP是多少?中國現任財政部部長是誰?

●根號5減1在什么地方會出現?

●為什么常溫下動物油是固體，植物油是液體?

●印度為什么叫印度，它有什么由來?

●華羅庚高中時做了幾萬道題，這與他成為數學家有關系嗎?

“過來人”的面試感悟

●面試時眼睛直視教授，表情要微笑。

●教授對你不予理睬或者讓你動搖都不要太敏感，看到教授皺眉頭不要心中突然失落。●知書達理、淡定自若能給人留下好印象。

●語速不要太快，說得越快就得說得越多，容易思路混亂。

●15分鐘其實很快，要學會分點概括。教授感興趣的地方他會讓你展開的。

●應當注意從多重角度看問題，而不要讓教授認為你的觀點武斷。

●不懂的時候要虛心求教。

●時政上要做到能夠系統地組織一些比較深入的想法、分析及其原因。不要僅僅了解事件的過程，要對事物的本質有所把握。

●根據自己的個人陳述來準備足夠多的案例，讓教授覺得你是一個活生生的人，而不是一堆獎狀和一坨分數。

●對自己有充足的信心，永遠堅信下一場表現會更好，不要把上一場的情緒帶入下一場。

第二篇：如何準備自主招生面試

如何準備自主招生面試

當您的孩子獲得自主招生面試機會時，您的心情一定是即興奮又擔心，興奮的是孩子終于獲得了這樣難得的機會，擔心的是孩子能否順利通過面試，并且不知道如何準備面試。下面我就幫您分析一下自主招生面試，供您參考。第一、自主招生面試的重要性。

自主招生的筆試階段，多數考生的分數不會拉開太明顯的層次。在這樣的情況下，面試成績的高低往往決定自主招生考試的最終成敗。現在，面試的分數在自主招生中所占的比重也越來越大，在筆試階段，你可能比別人高20分，但是經過面試后你的總分很有可能就被超越。可以說面試越來越重要，甚至有些學校沒有筆試，只有面試。

第二、參加自主招生面試，到底需不需要參加培訓？

也許您聽到某某大學招生的負責人，說過這樣的話“我們學校的面試不需要準備，題目是隨機的，不可能壓上題，我們考察的是學生的綜合素質和能力，面試時能夠自信、自然、清晰、全面表達自己的的觀點，跟老師有目光交流的同學就會得到很高的分數，有些同學面試的時候，不自信，眼睛不敢看老師，聲音很小，斷斷續續，這樣很難通過”。

您聽了這樣的話會有什么感想呢？這話是對還是不對呢？ 我說，一半對，一半不對。

首先，題目是隨機的，怎么準備也不可能壓上原題，這是對的。考察學生的綜合素質和能力也是對的。

其次，各位家長想想，現在的學生都在全力準備文化課，有多少學生可以做到面試時自信、清晰、全面的表達呢？有多少學生可以懂得、并且做到面試時跟老師有目光的交流呢？

這樣的能力恰恰是需要培訓和模擬訓練，才能提升的。

一對一（或一對多）面試時，應對常見的類型題，如何展現自己的學習能力、道德素質、認知能力、社會責任感、價值觀念、良好的科學思維和創新意識等，這其中是有答題方法和原則的。比如自我介紹、用幾個詞匯做一個簡單的演講，用行為（例子）來說明的某種能力或者素質、上海城區有多少棵樹等，這些題型都是基本答題框架的。

小組討論時，如何展現自己的溝通能力、協作精神等，這里也有很多的注意事項。所以，不準備就參加面試是不對的，會浪費大好的機會。

最后，我想說的是，參加自主招生面試，是需要參加培訓的。參加培訓不是為了壓上題，而是為了熟悉題型、提升基本素質和能力。這不是面試技巧，而是最基本的能力。參加培訓后，您的孩子將增強把握機會的能力，不別留下人生遺憾。

第三篇：自主招生面試準備

自主招生面試準備

2010-01-09 23:19

自主招生面試評委一：不喜歡張狂的學生

作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學，他們水平參差不齊。這過程中我遇到了三個例子，印象特別深刻。

有位學生成績不錯，一般的問題可以順利地回答出來。面試過程中，評委又提出了這么一個問題：“對于小泉參拜靖國神社的現象，你怎么看？”他一副無所謂的樣子，輕描淡寫地說：“只不過是一個事實，兩國各自有表述。”對于這樣大是大非的問題，他態度那么馬虎，怎么能讓我們信服？評委們很容易得到這樣的印象：這位同學缺乏愛國精神，至少是缺少對時事的關注。顯然，他在面試中得不到好成績，只能敗走麥城。

還有一位同學，狂妄得不得了，輪到他發言的時候，便大談特談什么書都看過、什么東西都知道。現場的評委都是文學、化學、計算機等各個領域的專家，這么吹噓自己，不怕風大閃了舌頭么？評委要剎他威風是很容易的，問他一個化學方面的專業問題，他即刻目瞪口呆了。后來的結果大家也能想象得出來，他名落孫山。XX學校不喜歡張狂的學生。學習成績是一回事，待人接物方面過不了關，一樣遭淘汰。后來我也想，假如這位同學真的和XX學校失之交臂(因為還有接下來的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價。

另外有位來自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮。可是在面試過程中，這位同學樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽光表現打動了在場的每位評委，贏得了一致的好評，順利入圍。這個例子可以說明什么呢？哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補先天的不足，甚至創造奇跡。

看新聞里說，上海有個別中學出現了針對名校自主招生面試的輔導班，這毫無意思，簡直是亂搞。他們不是評委，一時半會兒的訓練怎能奏效呢？面試時的表現可以在一定程度上反映出學生的綜合素質。最重要的還是平時的積累，保證平時成績好，各方面的能力不能偏廢。成績不好當然不行，想靠賭博來渾水摸魚進入大學，那是不可能的。

主要看學生平時的積累----印杰(上海交通大學副校長)

面試主要還是看學生平時的積累。不過，總體來說，還是有幾個指導原則可以把握： 首先，學生平時要注意自己的個人談吐、舉止，別人講話的時候不要輕易打斷，回答問題時，要用簡潔而富有邏輯的語言把握事物的本質，把問題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問題一定要簡明扼要。同時，考生面試時，也不要太在意自己回答問題的先后次序，因為先回答發揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時間準備，語言的邏輯性更強思考的空間也更大。

第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開放性題目，不出以標準答案為結果的題目。如果某一個題目第一位學生回答完畢后，剩下的同學都發現很難再回答了，那這就不是一個好問題。我們今年還會在試題方面有更多的改進，所以，肯定會給學生比較大的發揮空間。

第三，我們的試題很多都涉及社會熱點問題，還有一些學校里經常碰到的問題，這些問題往往都發生在學生的身邊。因此，在高考前夕，學生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報，看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時抱佛腳，沒有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實地，按照自己的復習計劃學習，可以多花一些時間看報紙，聽新聞。

自主招生面試評委二: 要有些自己的想法

大學的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學招到想要的學生。在我看來，XX所青睞的學生要基礎好，善于舉一反

三、融會貫通，還要有自己的想法。

現在很多學生是怎么樣呢？緊緊跟在老師屁股后面，老師讓我做什么我就做什么。老師教三道題，作業做兩道，最后考試考一道———這樣的題海戰術和被動接受式學習在大學里是不管用的。21世紀技術發展很快，知識多得讓人接受不過來，這過程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養。我們更喜歡那些能夠“教

一、做

二、考三”的學生，平時對錯題進行歸納整理，做到舉一反三。

當然，要真正實現融匯貫通，基礎知識非常重要。一個學生基礎知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數學題、物理題，從平常的問話里就看出來了。比如有這樣一個問題：“一個本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什么？”有的同學不假思索地說是8，這就自信過度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢？有的同學猶豫不決，只是覺得“很難說”。那也不行，他沒有充分利用第1、2頁的信息。他應該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個例子是要說明，一個學生是否有嚴謹的邏輯思維能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是高考題里面沒有的。舉一反三和實際的應用能力密切聯系在一起，基礎知識學不好，在面試現場就很難有好的表現。

另一個很重要的方面是學生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來。“據報道，未來幾年我國將投入巨資發展?嫦娥計劃?，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現象？”五位同學參加討論，發言很踴躍，不過大都是正面的觀點。有位來自重點中學的同學夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來實際只有一點，很羅嗦。面試的目的就在于敞開來談，重要的是講出自己內心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話。

自主招生的面試是對學生能力的全面檢測，想要臨時抱佛腳、突擊應付，那是沒用的。面試老師來自不同的專業領域，而且臨時搭配，學生根本沒辦法臨時準備。作為學生，主要還是要在基礎方面下足功夫，把知識盤活，讓它變成自己的東西，表達自己內心的想法。

面試不需刻意準備----熊丙奇(高等教育專家)

學校對考生的要求體現在自主招生中。考生不用過多準備，將自己的素質能力充分展現出來，讓學校了解就足夠了。自主招生是學校了解學生的真實水準和真實能力的重要渠道，學生沒必要刻意準備，而準備往往也是無效的。其實這也好比用人單位的面試，學生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學生在面試中，堅持自己一貫自信的表現是最重要的，刻意準備有時候反而弄巧成拙。

另外，自主招生面試考的是綜合素質，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時事方面的問題，關注他的人文素質。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。

注意細節上的禮貌----周宏(華東師大專家)

我聽說，不少學生在面試環節中，看見面試官，招呼也不打，在細節上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學生的綜合評價。面試不光看學生的知識面，而是對整個綜合素養的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達的流暢和針對性。

另外，考生要時刻注意自己的禮貌、態度和眼神，要在自信中表現出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現出自己獨特的見解。在展示知識面的同時，展示出自己獨特的見解和認識問題的高雅品位。

清華自主招生保送生冬令營開營（房價高低列入面試話題）

《文匯報》1-19本報見習記者 唐聞佳

清晨5點起床，急急趕往華東師范大學二附中候考——這個周末，上海的高三尖子生實在不輕松。作為清華、上海交大等“五校聯考”，復旦“千分考”，北大、港大等“三校聯考”的延續，又一場較量昨天悄然進行——直接進入清華自主招生面試的高三“直推生”與清華各院系教師“面對面”，為爭取不同層次的高考加分、甚至“破格錄取”做著努力。清華大學把這場面試稱為“自主招生保送生冬令營”。

據悉，清華各院系20名教師和招生辦公室相關負責人悉數來滬，三人一組組成“面試團”，參營學生則為上海各高中優秀高三生。一般一所高中僅有兩位學生參營，文科一名、理科一名，均為高三成績佼佼者，其中不乏物理、化學、數學等全國五大聯賽一、二等獎獲得者。

話題寬泛學生有話可說

[“群面”話題]“2009年關鍵詞”、“中國是否已經進入了高房價時代”。

[形式]分組討論。

據悉，此次面試分為“群面”和“單面”，類似于求職面試。“群面”環節作為一種“無領導式的自由討論”，寬泛的話題引發學生思想間的激烈碰撞。

學生六七人一組進行面試，針對“2009年關鍵詞”，學生提出了“逆行”、“轉折”、“明”等關鍵詞。30分鐘討論后，有的小組會選出一位同學做“總結陳詞”；也有小組分成幾組“辯論”；當然還有互不相讓的“搶話”小組，導致個別學生始終沒有發言機會。

對此，清華招生辦負責人表示，話題寬泛讓學生有話可說是出題的一個原則，從中可以考察學生的價值觀，比如2009年的關鍵詞，從學生提出的詞就可以看出學生的關注焦點。討論的形式也考察學生的溝通、協調能力，學生討論中的種種表現即進入面試官的打分范圍。

“連環追問”弄懵學生

[“單面”話題]“證券市場如何開放”、若將“個人財產神圣不可侵犯”寫入憲法有何優缺點。

[形式]連環追問。

“群面”過后就是單獨面試，不少面試老師就“群面”討論學生提出的觀點進行“追問”，連環炮式的提問，考察的是學生是否真正理解自己闡述的觀點，這讓不少學生直喊“招架不住”。位育中學文科生郭同學參與的小組討論話題為“中國是否進入高房價時代”，她提出應該拓寬投資渠道，不應一味將投資用于房產。在單面環節，她就被問及“如何拓寬投資渠道”、“證券市

場如何開放”等問題。同樣參與“高房價時代”討論的七寶中學張晟銘同學，討論中提出“房地產全盤市場化”的觀點，在單面中被問道，若將“個人財產神圣不可侵犯”寫入憲法，有何優缺點。面試老師還會根據學生簡歷“追問”。華東師大二附中一位理科班學生在簡歷特長一欄寫下“鋼琴”，面試老師就拋出“你認為鋼琴曲是否應該有名字”（鋼琴曲基本沒有名字）。如果學生填寫的大學志愿是“社會學”、“經濟學”，老師就會追問：“看過哪些社會學科的著作”、“你眼中的經濟學人應有哪些素質”等。

對于老師的“追問”，學生坦言，大多數問題都沒有深刻思考過，不知道如何回答。“很多問題都需要聯系時事新聞，但是面對高三巨大的作業量，實在沒有時間看報。”西南位育中學的一位同學說道。

“輕松問題”并不輕松

[情景話題]“你的同學開生日派對，你沒有被邀請，但是你還是提著蛋糕去了，結果那位同學見到你就問，‘你怎么來了’，你如何作答。”

[形式]現場發揮。

面試中也爆出不少有趣的“輕松問題”，簡單得讓原本準備了一大堆數理化公式的學生相當意外。面對那個關于送生日蛋糕的問題，臨考學生情急之下脫口而出：這是我的心意。

有位學生遭遇的問題是：“如果世界末日，可以帶5個人上‘諾亞方舟’，你會帶誰？”那位學生連忙作答：會開船的人、婦女、兒童、啟人心智的神父或老師、最需要幫助的人，例如老弱病殘。老師追問：“為什么沒有你自己？”學生答得也很快：“我的人生價值實現就可以了，不要上船。”

“用一個成語形容哥本哈根氣候大會”，有學生回答“針鋒相對”，還有學生提出“各懷鬼胎”。“一樓有兩部電梯客流一直很大，如何緩解較長的等候時間？”一同學回答：放一面鏡子，這樣愛美的女士可以照鏡子打發時間。

對于“輕松問題”，清華大學招生負責人表示，主要考察學生的反應能力，以及是否具有開闊的視野。話題輕松，學生不敢懈怠，總希望回答有些新意，能獲得清華的垂青。

第四篇：2012年自主招生面試準備

2012年自主招生面試準備：如何寫自主招生面試申請書？

經過連續兩個“瘋狂”周末，2012年多數高校自主招生筆試已基本結束，但這并不意味著自招大戰的結束，因為考生還將面臨面試環節的考驗，此前如何寫好申請書也是一道擺在他們面前不可小覷的難題。

把脈自招生：盡快調整心態

格致中學分管高三年級的蔡青老師說，在經歷了兩周的自招大戰后，從精力分配上來說，學生應盡快投入到正常的學習中，畢竟已進入二月中旬，學生需要面對的學業壓力也不輕。

同時學生的心態調節也非常重要，不論是否進入面試環節，不要過于滿足，更不要過于自責，都應意識到高考才是每個高三生的終極目標。蔡青也提醒家長，不妨讓學生先進行自我調節，不要過多介入孩子正常的學習和生活中，反復提醒他們這次自招的成敗。

巧寫申請書：聚焦自己細小的優勢

有些學生通過了復旦的筆試，順利進入面試環節，卻在寫申請書時犯了難，因為對于大多數高三生來說，除了成績優異、樂于助人等形容詞，好像找不到獨特的、帶有強烈自我印記的事跡來豐富自己的申請書，而平時奔走在學校、家庭兩點一線的他們也較少有參加社會實踐活動等的機會。

那究竟怎樣讓自己的申請書變得“人無我有、人有我優”呢？重點高校自主招生信息平臺專家建議，既不要在申請書中賣弄自己，也不要因為認為自己無優勢而寫得千篇一律，更不要寫出一份連你自己都不想看到的申請書。課業繁重、缺少社會活動是高三生的“通病”，但還應努力挖掘每一處細小的優點，并多加些實例來充實它，不要讓你的申請書變成空話。如有位學生自認除了學習認真、成績優秀外，并無其他亮點。其實他可以再想想在平時學習過程中有哪些小竅門、是否注重規劃和安排、上課記筆記時是否有獨門法寶等，這些都是能通過本人的生動描述寫進申請書，讓面試官對你留下深刻印象的。

蔡青補充說，由于難把握大學面試官的胃口，所以學生在寫申請書時難以“有針對性”地操作，但是應遵循充分展現自己個性與特長的原則。她也提醒考生，從以往經驗來看，面試官往往會根據申請書中的部分內容進行提問，所以學生寫申請書時也要注意這一點。

還原“千分考”：數理化偏難，巧做成關鍵

平臺專家說，根據考生反饋，相比往年今年數、理題的難度超乎預期；英語題難度有所降低；其他幾門“小學科”難度依舊不大。這也與歷年“千分考”的難度結構保持了一致：數、理難度大，英語詞匯量要求高，語文面廣難預料，其他學科主要考察基本知識和基本技能。

這位專家分析，由于復旦“千分考”涉及的學科多、知識面廣，所以考點無法預知，難以在考前全面復習到，如果簡單根據以往考題進行機械式復習，往往會在考后懊喪地發現先前的方向不對路，白費了許多力氣。今年的考題再度證明這個規律。如前兩年，“千分考”語文部分先后重點考察繁體字、諾貝爾獲獎者的問題，令考生們紛紛朝著這些方向“猛攻”，但在接下來的考試中，熱點卻迅速變換，讓他們撲了個空。今年“四大名著”出現的頻率不少，那明年是否大家又一窩蜂押寶“四大名著”呢？他提醒說，“刻舟求劍”的錯誤不該一犯再犯。

昂立中學生精品學堂自招輔導名師宋杰說，由于理科偏難、答錯題倒扣分等原因使得今年一些學生反映空著沒做的題目不少。而且學生認為在之前的復習中雖然也做了很多難題，但在直面“千分考”試卷時還是發現平時做題的難度遠遠不夠。宋杰說，這也給學生和培訓機構一個啟示，如何更好地為自招考生找準筆試的大致方向是今后需要努力做到的。同時他也注意到，“千分考”和時政的結合是非常緊密的，所以關注社會上的熱點必不可少。

一些學生抱怨考試來不及做，平臺專家表示，解題方法不止一種，死算的時間可能是巧做的數倍，且正確率可能低于后者。此外，有些試題側重考查學生臨場學習的能力，即在題干中給出新定義，讓學生以此來解題。這類信息題集中于數學學科，從2009年的“凹函數”、“稠密”、“線性相關”到2010年的“遞增函數”、“三圓組”、“雙曲直線”等，屢見不鮮。

第五篇：自主招生面試準備工作總結

自主招生面試準備工作總結

上午：情景模式面試

關鍵：爭取被推舉

要點：

① 小組觀點要一致，不能自己拆臺，要一致“對外”（考察團聚力）

② 若有補充說明或有辯證性看法時對外不對內（即：雙方發言人發言完畢時，若可進行補充，則應針對對方，若補充本組，則說明剛才小組討論不夠充分；若辯駁本組，則不能體現團結一致的態度）。

③ 補充說明并不意味著為了搶奪機會，許多考生抱有“我不說就沒有機會了”的態度，這是不可取的。說，就要有亮點，不能一味重復。（例如：“就北京取消‘三好學生’獎勵，你是否支持？”來看補充經典：“取消‘三好’并不意味著否定‘三好’）

④ 語言： 1）條理清晰（發言人注意：要做領導，而不是秘書，故應把小組同學的觀點裝在腦子里，而非寫在紙上念出來）

【注意分條】

2）一語中的（觀點鮮明：不贊同就是不贊同）

【投入問題中，深進去，找到“立定自身的完美”】

3）回歸本質（即找清各論點及其關系）

4）要有逆向思維（反推過程中往往有新靈感）

5）【五不能】

不能偷換話題

不能盲目拔高（不是任何問題都是與政府能

解決的）

⑤禮節：

⑥儀表：

不能擴大外延（不等于深化，要注意審題）不能出錯（避免“一定”“肯定”等詞）不能將自己的觀點強加于人 6）明白自己在說什么）進門多敬語“老師好”“來自哪兒”（對同學）【真誠】；用詞不能過激（“我對??的看法有點不同”√、“他的說法不對”×）2）對人多微笑【法寶】 3）必要的感謝（“感謝小組同學給了我這次發言的機會，推舉我發言”“感謝小組同學剛才精彩的發言”“感謝對方給我們做的補充”）4）傾聽【關注、點頭】 1）坐姿、站姿，切忌小動作【正襟危坐】 2）落落大方，用標準普通話 3）忌“斐氣十足”（穿著不要太華麗）

1下午：結構性面試1、2、3、個人介紹（30秒~60秒）對×××專業的認識（為什么選擇×××專業）面對突如其來的“問題”【聽題，看準題】

① 用辯證的眼光看問題【審題】(雙刃劍，有機遇也有挑戰){概念，幾個、關系、指向、傾向性}

② 要提升高度（讓老師知道你是一個有思想的人）【抓本質】 ③ 面對冷場時：“我對這個問題不太熟悉，請問能否換個問題？”“我對這個問題不太熟悉，能否給我一些時間？”“那就就我了解的??問題做出回答，如有不對或不妥，請老師指出，多多指教”

④

必要的語言儀表（同上午）

總而言之：【條理清晰】【舉例說明】【語速適中】【舉手示意】

【要有亮點】【保留主張】