第一篇：兩學一做督導工作方案

兩學一做督導工作方案

為確保街道“兩學一做”學習教育深入開展并取得實效，街道黨工委決定成立“兩學一做”學習教育督導組，對街道各黨組織工作開展進行督查指導。具體方案如下：

一、督導組安排

(一)第一督導組

組 長：張xx 街道黨工委委員、紀工委書記

副組長：姚xx 街道監察室主任

羅xx 街道計生辦主任

督導黨組織：xx樹社區、楊家灣社區、快遞行業

(二)第二督導組

組 長：賀xx 街道黨工委委員、辦事處副主任

副組長：夏xx 街道招商辦主任

xx街道安監辦主任

督導黨組織：xx街社區、崩土坎社區、三興出租公司、天龍客運公司

(三)第三督導組

組 長：袁xx 街道黨工委調研員

副組長：鄒xx 街道移民辦主任

徐清容 街道婦聯主席

督導黨組織：xx山社區、移民小區、點易科技公司

(四)第四督導組

組 長：陳xx 街道黨工委委員、副主任

副組長：羅xx 街道工會副主任

督導黨組織：大東門社區、社區衛生服務中心、名博中醫院

(五)第五督導組

組 長：陳xx 街道黨工委委員、zd書記

副組長：田xx 街道綜治辦副主任

任xx 街道科協主席

督導黨組織：北門口社區、較場壩社區、派出所、水警支隊

(六)第六督導組

組 長：楊xx 街道辦事處副主任

副組長：何xx 街道經發辦主任

蔣xx 街道信訪辦主任

督導黨組織：高筍塘社區、何家堡社區、新大興集團、合智物業公司

(七)第七督導組

組 長：張xx 街道黨工委委員、宣傳委員

副組長：湯xx 街道社區服務中心主任

代xx 街道規建所所長

督導黨組織：太平街社區、桅桿堡社區、貴州輪船公司

(八)第八督導組

組 長：李xx 街道辦事處副主任

副組長：蓬xx 街道社保所所長

李xx 街道社會事務辦主任

督導黨組織：望欄橋社區、演武廳社區、武陽建筑公司、老來樂公司

(九)第九督導組

組 長：周xx 街道黨工委委員、統戰委員

副組長：張xx 街道人大辦主任

督導黨組織：泗王廟社區、圣興物業、琪宏醫藥、鑫斛藥莊

(十)第十督導組

組 長：王xx 街道黨工委委員、組織委員

副組長：黃xx 街道黨務辦主任

督導黨組織：清溪溝社區、機關黨總支、就業站、退休黨支部

二、工作職責

1.傳達貫徹中央和市委、區委、街道黨工委關于開展“兩學一做”學習教育有關工作要求，督促指導各黨組織抓好推進落實。

2.參加所督導單位“兩學一做”學習教育重要會議和活動，了解掌握工作進展情況，提出指導意見。

3.對黨組織開展“兩學一做”學習教育情況進行巡回督導，參加專題學習研討、黨課教育、專題組織生活會、“三述一評”民主評議黨員、“必到必訪必談”活動等。

4.發現和分析所督導黨組織“兩學一做”學習教育中存在的突出問題，提出工作意見和整改建議，及時向街道黨工委報告并向督導黨組織反饋;總結推廣先進經驗，培育先進典型。

5.督促被督導黨組織認真梳理、總結黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育開展以來管黨治黨、服務群眾的好經驗、好做法并形成長效機制，持續鞏固拓展“兩學一做”學習教育成果。

6.圍繞街道中心工作，對所督導黨組織進行針對性督導，實現“兩手抓、兩促進”。

三、工作方式

1.聽取工作匯報。督導組根據工作職責，原則上每季度聽取督導黨組織工作情況匯報不少于1次，及時發現問題，提出工作建議。

2.列席有關會議。督導組要隨機選擇參加督導黨組織 “兩學一做”重要會議和重點活動，加強督促指導，抽查參加面原則上不低于50%。

3.查閱相關資料。督導組要全面審閱督導黨組織“兩學一做”工作方案、學習教育計劃安排、黨員領導干部黨課講稿、支部專題學習研討會議記錄、民主評議黨員會議記錄、“必到必訪必談”記錄等材料。

4.開展走訪調研。督導組通過個別訪談、實地考察、召開座談會、調研走訪等形式，廣泛征求黨員干部群眾意見，對所督導黨組織存在的相關問題進行分析評估，并將相關問題轉交被督導單位整改、辦理。

5.組織觀摩交流。督導組要注重發現培育先進典型，適度在督導黨組織內組織觀摩交流，推廣先進經驗和典型做法，增強“兩學一做”學習教育實效。

四、工作要求

1.提高認識，認真履職。各督導組要認真領會街道黨工委精神，充分認識“兩學一做”學習教育的重要背景和意義，明確任務，立足實際，創造性地開展督導工作，到位不越位，幫忙不添亂。

2.加強指導，嚴格把關。各督導組要準確把握督導工作流程和工作重點，堅持高標準、嚴要求，督促指導被督導單位認真貫徹落實中央、市委、區委和街道黨工委精神，扎實開展“兩學一做”學習教育。

3.帶頭開展，注重實效。督導組成員要帶頭參加“兩學一做”學習教育，理清督導工作思路，熟悉督導工作重點、難點，積極調查研究和聽取黨員干部群眾意見建議，加強與相關單位的溝通協調，及時向街道黨工委反映新情況新問題和重要敏感事項，及時總結經驗，不斷改進督導水平，在督導工作中用真功，出真效。

4.嚴守紀律，樹立形象。各督導組要嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，自覺樹立和維護良好形象，堅決抵制不正之風，要站在客觀公正立場上開展督導工作，不被動懈怠，不走馬觀花，以求真務實、團結協作、細致周到、科學高效、謙虛謹慎、平等待人的工作態度和作風督促指導被督導黨組織扎實開展“兩學一做”學習教育，出色完成街道黨工委交辦的督導工作任務。

第二篇：機關兩學一做督導工作方案

機關兩學一做督導工作方案

為加強“兩學一做”學習教育督導工作，確保學習教育順利推進，xx直工委將實行“三層督查”制度，即xx直工委專項督查、黨支部自查、基層黨組織互查的方式加大督導力度。下面是YJBYS小編整理的兩學一做督導工作方案，歡迎大家參考!

兩學一做督導工作方案一

為加強“兩學一做”學習教育督導工作，確保學習教育順利推進，xx直工委將實行“三層督查”制度，即xx直工委專項督查、黨支部自查、基層黨組織互查的方式加大督導力度，具體操作方法如下：

一、xx直工委專項督查

xx直工委以定期督查、不定期抽查、專項會議督查等形式，對xx直各黨組織“兩學一做”工作推進情況進行專項督查。督查工作由xx委組織部副部長孟玉杰同志負責指導實施，由xx直工委副書記宋久玲同志帶領xx委組織部組織一科具體實施，相關人員從各機關黨組織中抽調。

二、黨支部自查

各黨支部在每周的黨支部學習會上，要回顧上周的學習情況，安排部署本周學習教育工作，查找學習教育工作推進中出現的問題，聽取黨員干部的意見、建議，提出下一步整改措施。黨支部自查工作，要有安排部署、有自查記錄，整改措施要明確、有效。黨支部自查工作，由本部門主要領導負責指導實施，由黨支部具體實施。

三、黨組織互查

按照兩月一次的時間要求，于5月、7月、9月、11月底各開展1次基層黨組織互查活動，加強各基層黨組織之間的學習交流，達到“以互查代督查、以互評促推進”的目的。根據各黨組織性質，初步分為10個互查組，分組情況為：

第一互查組：xx委辦公室黨支部、xx政府辦公室黨支部、xx人大機關黨支部、xx政協辦黨支部、xx紀檢監察黨支部、xx委組織部黨支部、xx委宣傳部黨支部、xx委統戰部黨支部。互查組組長為xx紀檢監察黨支部副書記韓xx同志;

第二互查組：xx委老干部局黨總支及所屬黨支部、團xx委黨支部、xx婦聯黨支部、xx總工會黨支部、xx殘聯黨支部、民研會文聯聯合黨支部、xx紅十字會黨支部、xx工商聯黨支部、xx編辦黨支部、xx委黨校黨支部、xx檔案史志局黨支部，互查組組長為xx編辦黨支部書記王x同志;

第三互查組：xx教育科技局機關黨委及所屬黨支部、xx衛生和計生局機關黨委及所屬黨支部、xx文體新廣局機關黨總支及所屬黨支部，互查組組長為xx衛生和計生局機關黨委副書記劉x同志;

第四互查組：xx市場監督管理局黨總支及所屬黨支部、xx人社局黨總支及所屬黨支部、xx政務服務中心黨支部，互查組組長為xx人社局黨總支書記孟x同志;

第五互查組：xx委zd委黨支部、xx公安局機關黨委及所屬黨支部、xx司法局黨支部、xx人民法院黨支部、xx檢察院黨支部，互查組組長為xx委zd委黨支部書記x同志;

第六互查組：xx農牧業局黨總支及所屬黨支部、xx林業局黨總支及所屬黨支部、xx旅游局黨支部、xx環保局黨支部、xx水務局黨支部，互查組組長為xx農牧業局黨總支副書記王正海同志;

第七互查組：xx交運局機關黨總支及所屬黨支部、xx住建局機關黨總支及所屬黨支部、xx安監局黨支部，互查組組長為xx住建局機關黨總支書記邵麗華同志;

第八互查組：xx民政局黨支部、xx扶貧辦黨支部、xx民族宗教事務局黨支部、xx經濟和信息化局黨支部、xx手工業聯社黨支部、xx供銷社黨支部，互查組組長為xx民政局黨支部書記崔玉蘭同志;

第九互查組：xx信訪局黨支部、xx統計局黨支部、xx審計局黨支部、xx財政局黨支部、xx發改局黨支部，互查組組長為xx統計局黨支部書記郭x同志;

第十互查組：xx國稅局黨支部、xx地稅局黨支部、xx國土資源局黨支部、xx氣象局黨支部、051發射臺黨支部，互查組組長為xx國土資源局黨支部書記鄂春陽同志，xx直工委下派組織一科科長郭帥同志擔任互查指導員。

互查工作由各組組長組織，互查組成員由每個成員黨支部派1名業務能力強的黨務工作者參與，具體互檢工作開展時要全員參加，注意做好互查記錄，xx直工委將派人參加互查工作，互查結果將作為學習教育開展情況評價的重要依據。

兩學一做督導工作方案二

各鄉鎮黨委，縣委各部門，縣屬各單位黨組織：

為全面檢查“兩學一做”學習教育任務推進落實情況，根據市委“兩學一做”學習教育協調推進小組《關于對“兩學一做”學習教育開展自查督查的通知》精神，現就開展自查督查有關事宜安排如下：

一、自查督查的主要內容

1、部署推進方面的情況。主要包括會議研究、安排部署、工作推進、機構建立、學習教育任務清單細化、責任落實等方面的情況。

2、學習討論方面的情況。主要包括學習計劃制定、學習制度建立、學習任務落實、專題研討、“三審三查”制度執行、黨支部工作手冊等方面的情況。

3、黨課輔導方面的情況。主要包括黨員領導干部講黨課、邀請縣委黨校教師、縣委講師團成員深入部門單位及基層開展講黨課活動等方面的情況。

4、主題活動開展的情況。按照金組部發〔2016〕51號文件要求，主要包括演講比賽、知識競賽等五項主題活動的計劃安排、活動籌備、任務落實等方面的情況。

5、整改清單、臺帳及整改落實情況。主要包括黨員、黨員領導干部及黨組織整改清單、臺賬建立，整改措施、整改時限、整改進度等方面的情況。

6、黨的組織生活制度落實情況。主要包括“三會一課”制度執行、黨的組織生活制度規范落實等方面的情況。

7、基層黨建重點工作任務落實情況。主要是基層黨建工作責任制及重點工作任務推進落實、軟弱渙散基層黨組織整頓、黨員組織關系集中排查、基層黨務干部集中培訓、基層黨建示范點培育、基層基礎保障機制健全完善等方面的情況。

二、自查督查方式

1、單位自查。由各黨(工)委對照《全市黨組織“兩學一做”學習教育任務清單》(金組部發〔2016〕58號文件)，結合各自實際，進一步細化學習教育任務清單，并按照近期縣委組織部關于“兩學一做”相關文件要求，對本單位及下屬總支、支部全面開展自查，并對存在的問題建立責任清單認真抓好整改落實。

2、集中督查。各單位自查結束后，縣委組織部將派出“兩學一做”學習教育工作指導督查組，采取隨機現場提問、聽取匯報和查閱《黨支部工作手冊》、《黨員考核管理手冊》及相關資料等方式，對各鄉鎮、部門、單位進行全面督檢。

3、總結通報。集中督查結束后，對督查情況進行全面總結，根據檢查結果對鄉鎮、部門、單位進行分類排序，同時，對排名靠后的單位黨組織書記進行約談，對存在問題進行限期整改。

三、有關要求

1、各黨(工)委要高度重視此次自查督查工作，切實履行主體責任，加強對所屬總支、支部的督導檢查，要以此次督查為契機，從嚴從實推進各項工作任務的落實。

2、各黨(工)委要結合自查工作，認真對前一段“兩學一做”學習教育工作進行“回頭看”，對存在的問題進行“回爐”、“補課”，限期整改到位。

3、各黨(工)委要于5月12日前完成自查，并在自查的基礎上，形成專門的自查情況報告，于5月13日(星期五)前報縣委“兩學一做”學習教育辦公室。

中共xx縣委組織部

2016年5月10日

兩學一做督導工作方案三

為確保街道“兩學一做”學習教育深入開展并取得實效，街道黨工委決定成立“兩學一做”學習教育督導組，對街道各黨組織工作開展進行督查指導。具體方案如下：

一、督導組安排

(一)第一督導組

組 長：張xx 街道黨工委委員、紀工委書記

副組長：姚xx 街道監察室主任

羅xx 街道計生辦主任

督導黨組織：xx樹社區、楊家灣社區、快遞行業

(二)第二督導組

組 長：賀xx 街道黨工委委員、辦事處副主任

副組長：夏xx 街道招商辦主任

xx街道安監辦主任

督導黨組織：xx街社區、崩土坎社區、三興出租公司、天龍客運公司

(三)第三督導組

組 長：袁xx 街道黨工委調研員

副組長：鄒xx 街道移民辦主任

徐清容 街道婦聯主席

督導黨組織：xx山社區、移民小區、點易科技公司

(四)第四督導組

組 長：陳xx 街道黨工委委員、副主任

副組長：羅xx 街道工會副主任

督導黨組織：大東門社區、社區衛生服務中心、名博中醫院

(五)第五督導組

組 長：陳xx 街道黨工委委員、zd書記

副組長：田xx 街道綜治辦副主任

任xx 街道科協主席

督導黨組織：北門口社區、較場壩社區、派出所、水警支隊

(六)第六督導組

組 長：楊xx 街道辦事處副主任

副組長：何xx 街道經發辦主任

蔣xx 街道信訪辦主任

督導黨組織：高筍塘社區、何家堡社區、新大興集團、合智物業公司

(七)第七督導組

組 長：張xx 街道黨工委委員、宣傳委員

副組長：湯xx 街道社區服務中心主任

代xx 街道規建所所長

督導黨組織：太平街社區、桅桿堡社區、貴州輪船公司

(八)第八督導組

組 長：李xx 街道辦事處副主任

副組長：蓬xx 街道社保所所長

李xx 街道社會事務辦主任

督導黨組織：望欄橋社區、演武廳社區、武陽建筑公司、老來樂公司

(九)第九督導組

組 長：周xx 街道黨工委委員、統戰委員

副組長：張xx 街道人大辦主任

督導黨組織：泗王廟社區、圣興物業、琪宏醫藥、鑫斛藥莊

(十)第十督導組

組 長：王xx 街道黨工委委員、組織委員

副組長：黃xx 街道黨務辦主任

督導黨組織：清溪溝社區、機關黨總支、就業站、退休黨支部

二、工作職責

1.傳達貫徹中央和市委、區委、街道黨工委關于開展“兩學一做”學習教育有關工作要求，督促指導各黨組織抓好推進落實。

2.參加所督導單位“兩學一做”學習教育重要會議和活動，了解掌握工作進展情況，提出指導意見。

3.對黨組織開展“兩學一做”學習教育情況進行巡回督導，參加專題學習研討、黨課教育、專題組織生活會、“三述一評”民主評議黨員、“必到必訪必談”活動等。

4.發現和分析所督導黨組織“兩學一做”學習教育中存在的突出問題，提出工作意見和整改建議，及時向街道黨工委報告并向督導黨組織反饋;總結推廣先進經驗，培育先進典型。

5.督促被督導黨組織認真梳理、總結黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育開展以來管黨治黨、服務群眾的好經驗、好做法并形成長效機制，持續鞏固拓展“兩學一做”學習教育成果。

6.圍繞街道中心工作，對所督導黨組織進行針對性督導，實現“兩手抓、兩促進”。

三、工作方式

1.聽取工作匯報。督導組根據工作職責，原則上每季度聽取督導黨組織工作情況匯報不少于1次，及時發現問題，提出工作建議。

2.列席有關會議。督導組要隨機選擇參加督導黨組織 “兩學一做”重要會議和重點活動，加強督促指導，抽查參加面原則上不低于50%。

3.查閱相關資料。督導組要全面審閱督導黨組織“兩學一做”工作方案、學習教育計劃安排、黨員領導干部黨課講稿、支部專題學習研討會議記錄、民主評議黨員會議記錄、“必到必訪必談”記錄等材料。

4.開展走訪調研。督導組通過個別訪談、實地考察、召開座談會、調研走訪等形式，廣泛征求黨員干部群眾意見，對所督導黨組織存在的相關問題進行分析評估，并將相關問題轉交被督導單位整改、辦理。

5.組織觀摩交流。督導組要注重發現培育先進典型，適度在督導黨組織內組織觀摩交流，推廣先進經驗和典型做法，增強“兩學一做”學習教育實效。

四、工作要求

1.提高認識，認真履職。各督導組要認真領會街道黨工委精神，充分認識“兩學一做”學習教育的重要背景和意義，明確任務，立足實際，創造性地開展督導工作，到位不越位，幫忙不添亂。

2.加強指導，嚴格把關。各督導組要準確把握督導工作流程和工作重點，堅持高標準、嚴要求，督促指導被督導單位認真貫徹落實中央、市委、區委和街道黨工委精神，扎實開展“兩學一做”學習教育。

3.帶頭開展，注重實效。督導組成員要帶頭參加“兩學一做”學習教育，理清督導工作思路，熟悉督導工作重點、難點，積極調查研究和聽取黨員干部群眾意見建議，加強與相關單位的溝通協調，及時向街道黨工委反映新情況新問題和重要敏感事項，及時總結經驗，不斷改進督導水平，在督導工作中用真功，出真效。

4.嚴守紀律，樹立形象。各督導組要嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，自覺樹立和維護良好形象，堅決抵制不正之風，要站在客觀公正立場上開展督導工作，不被動懈怠，不走馬觀花，以求真務實、團結協作、細致周到、科學高效、謙虛謹慎、平等待人的工作態度和作風督促指導被督導黨組織扎實開展“兩學一做”學習教育，出色完成街道黨工委交辦的督導工作任務。

第三篇：“兩學一做”學習教育督導工作方案(2016)

Xx大學

“兩學一做”學習教育督導工作方案

各基層黨委、總支：

為確保學校“兩學一做”學習教育深入開展并取得實效，學校開展學習教育協調小組辦公室督導組成立四個“兩學一做”學習教育督導工作組，對學校各基層黨委（總支）工作的開展情況進行督查指導。具體方案如下：

一、督導時間安排

擬于6月13日至6月16日進行督導，每個基層黨委（總支）安排半天，具體督導日期由督導組與各基層黨委（總支）協商確定。

二、督導工作組組成

第一組：XX XXX 覆蓋基層黨組織: 1.XXX學院黨委；2．XX學院黨委；3．XXXX學院黨委；4.XXXXX黨委;5.XXXX學院黨總支。

第二組：XXX XXX XXX 覆蓋基層黨組織: 1.XXXX學院黨委；2．XXXX學院黨委；3．XXXX學院黨委；4．XXXX學院黨委；5.XXXX黨總支。

第三組：XXX XXX XXX 覆蓋基層黨組織: 1.XXXX學院黨委；2.XXX學院黨委；3.XXXX學院黨總支；4.XXX黨總支；5.XXX黨總支。第四組：XXX XXX XXX 覆蓋基層黨組織: 1.XX黨委；2.XXXXX黨總支；3.XXXX黨總支；4.XXXX黨總支；5.XXXX黨總支。

三、督導工作任務 重點督導9個方面： 1.準備工作情況。

1基層黨委（總支）制定實施方案，成立領導小組；○2○

3支部劃分和組織機構。黨員組織關系集中排查；○2.個人自學情況。

1處級領導干部讀原著、學原文、悟原理；○2普通黨員○

3利用新媒體開展在線學習交流。按要求開展自學；○3.學習討論情況。

1按照具體化、精準化和差異化的要求，研究確定符合○

2黨支部（小組）制定學習計劃，組織集實際的討論專題；○

3處級領導干部參加黨支部（小組）學習。中學習、討論；○

4.講黨課情況。

1對黨課內容、時間和方式作出安排；○2處級領導干部○

3支部書記講黨課。到所在支部講黨課；○5.黨員立足崗位做貢獻情況。

1針對不同群體的黨員，提出發揮作用的具體要求；○2○

3結合實際開展載體活動，推薦先黨員先鋒模范帶頭作用；○進典型。

6.領導干部做表率情況。

1處級領導干部帶頭學習討論、帶頭講黨課；○2處級領○

3處級領導干部帶頭做合導干部帶頭開展批評和自我批評；○格黨員。

7.分層次分領域開展學習教育情況。

1區分黨員和黨員領導干部，分別明確學習內容、方式○2不同部門、類型黨組織，明確學習重點內容和實踐要求；○3加強學生黨員、和方式；○畢業生流動黨員學校教育的指導。

8.深化問題整改情況。

1全體黨員對照“四講四有”標準，重點解決堅定共產○黨人理想信念、牢固樹立黨的意識和黨員意識、強化黨的宗旨意識、積極踐行社會主義核心價值觀、在推動改革發展穩2黨員領導干部踐行“三定實踐中建功立業等方面的問題。○嚴三實”要求和好干部標準，重點解決帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任等方面3深化黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專問題。○

4整治發生在群眾身邊的不正之風，題教育整改落實情況。○特別是領導干部不作為、亂作為、貪腐謀私以及執法不公等5黨員領導干部主動查找和解決自身損害群眾利益的問題。○存在的個性化具體問題。9.責任落實情況。

1基層黨委○（總支）書記加強組織領導，落實主體責任，2基層黨委（總支）對所以求真務實的作風開展學習教育。○屬支部進行全覆蓋、全過程現場指導，推動學校教育抓在日3把學習教育與中心工作緊密結合，做到兩常、嚴在經常。○手抓、兩促進。

四、督導方式

1.聽取匯報。基層黨委（總支）對開展“兩學一做”學1總體情況；○2習教育情況進行匯報，匯報內容主要包括：○3特色和亮點工作；④存在的主要問題；⑤下一主要做法；○步工作打算。

2.召開座談。座談人員范圍包括：黨委（總支）書記、副書記和班子成員共3人，黨支部書記2人，教職工黨員代表3人，學生黨員代表2人。重點了解基層黨組織包括學生黨支部學習教育開展情況。

4.查閱資料。重點查閱學習教育實施方案、黨支部學習記錄、集中學習研討記錄、領導干部講課課件等。

附：督導組重點工作任務清單

學校開展學習教育協調小組辦公室

2016年6月3日

第四篇：督導二組“兩學一做”初步督導工作方案

督導二組“兩學一做”初步督導工作方案

為全面貫徹中央、省、市委“兩學一做”學習教育部署，充分發揮好督導組在“兩學一做”學習教育中的督查指導作用，結合市委有關文件精神，制定如下督導工作方案。

一、目標原則

堅持高標準、嚴要求，學在前、做在先，吃透黨章黨規、系列講話精神，將學習教育辦公室各項工作部署和要求傳達落實到位，重點督導“四專一爭”、“五查擺五強化”、“八查擺八強化”落實情況，確保學習教育取得新成績。

(一)堅持分類指導、注重實效的原則。根據不同領域、不同行業、不同單位黨員的實際情況，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同對象，因地制宜、區分層次、注意類別開展督導，既實現學習對象的全覆蓋，又增強學習教育的實效性。

(二)堅持重點督導、統籌兼顧的原則。以“四專一爭”、“五查擺五強化”、“八查擺八強化”、“一把手”職責任務清單為重點督導內容，以各級領導機關、領導班子、領導干部為重點督導對象，教育引導廣大黨員自覺把“兩學一做”當作一種習慣、一種自覺、一種責任，在真學、實做上下功夫，統籌安排，協調推進，做到兩不誤兩促進。

(三)堅持問題導向、改進作風的原則。把帶著問題學，針對問題改，以端正思想作風、解決突出問題貫穿于學習教育督導始終，著力督導解決“不像黨員、不在組織、不起作用、不守規矩”等突出問題，持之以恒糾正“四風”，督導抓好不嚴不實問題整改。

二、具體安排

（一）人員分工安排

督導二組共督導市級機關單位86家，另含教育工委、衛計委直屬黨組織22家。其中：工委2家、市直黨委11家、機關黨委32家、機關總支13家、機關支部28家。組長負責全面協調、重點督導，其他成員分別聯系部分單位。何崢嶸負責市直政法和社會發展部門單位21家，另含教育工委直屬黨組織11家，衛計委直屬黨組織11家。劉潤寧負責市直經濟工作部門、單位34家。馮明媛負責市直黨群及相關綜合服務部門31家單位。

（二）督導任務

1、黨員領導干部。重點督導黨委（黨組）書記是否落實《“兩學一做”學習教育“一把手”職責任務清單》要求，牽頭審定工作方案，參與部署重要任務，履行第一責任人職責，從嚴從實抓好學習教育。黨員領導干部是否樹立“帶頭學、帶著做”的思想和行為自覺，認真踐行“20字”好干部標準和“三嚴三實”要求，給黨員樹標桿，形成領導帶頭、上下聯動的良好局面；是否在達到黨員普遍性要求的基礎上，進一步明確“四個服從”的要求，掌握黨的領導干部必須具備的六項基本條件，更好地指導和推動各項事業發展；是否對照總書記關于“七個有之”“五個必須”等重要論述，增強四種意識，帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，帶頭樹立和落實新發展理念，帶頭攻堅克難、敢于擔當，帶頭落實全面從嚴治黨責任；在所在黨支部講黨課、聽黨課是否落實；“八查擺八強化”是否到位，黨性分析嚴不嚴，突出問題找得準不準；在“四爭一創”活動中是否起到表率作用，在“領導干部立家規、共產黨員正家風”主題活動中是否做到與配偶、— 2 — 子女等就家風建設進行深入交流，訂立有自身特點、有約束力的家規；在開展“兩學一做”教育活動中是否能保障工作力量，配齊配強黨組織領導班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。

2、普通黨員。重點督導黨員學習黨章黨規是否做到“三個務必”（務必入心入腦，務必對照反省，務必恪守義務），學系列講話是否做到“三個系統”（系統學習講話內容，系統掌握科學理論，系統轉變思想行為），通過學習教育是否做到“四個強化”（強化政治意識，強化服務理念，強化政治紀律和政治規矩，強化精神境界）；是否按要求參加組織生活、交納黨費、履行承諾、發揮作用，突出“五查擺五強化”，重點督導是否按照要求開展“四專一爭”活動，達到學習教育目的。

3、基層黨組織。重點督導黨支部是否按照《“兩學一做”學習教育黨支部工作指導手冊》規范實施學習教育，各級黨組織書記是否承擔起主體責任，把抓好學習教育作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作述職評議考核的重要內容，層層傳導壓力、壓實責任；“三會一課”等黨的組織生活是否落實，黨員教育管理制度是否執行到位，每月20日的“黨員集中活動日”制度、每月10日或20日的“遠程固定學習日”制度是否落實，是否結合實際開展扎實有效的學習活動；黨員記實管理制度是否落實到位；流動黨員“雙向共管”機制是否明確，“四專一爭”活動（專題黨課、專題培訓、專題討論、專題組織生活會、開展崗位爭先行動）是否扎實有效開展；軟弱渙散基層黨組織、問題特別突出的黨組織是否及時整改；是否能夠按照黨章和黨內有關規定，處置和清理不合格黨員。

（三）工作職責

1、及時傳達中央和省、市委有關精神及工作要求，督促各督導單位抓好貫徹落實；

2、參加相關督導單位學習教育動員部署會議、總結會議等重要會議，參加其他重要活動；

3、審閱把關各督導單位學習教育實施方案、重大載體活動方案、民主生活會發言材料等重要材料；

4、進行面上個別談話，廣泛聽取開展學習教育意見；

5、列席部分督導單位專題黨課；

6、列席部分督導單位專題討論；

7、列席部分督導單位專題組織生活會；

8、對各督導單位領導班子、黨員領導干部學習教育情況進行專項督查，對督導單位黨委（黨組）書記抓學習教育情況進行分析評價；

9、加強督查指導，了解掌握各督導單位學習教育進展情況，提出工作建議；

10、總結推廣典型經驗，發現和分析各督導單位開展學習教育過程中存在的問題，并督促解決；

11、及時向市“兩學一做”學習教育辦公室反映情況，提出意見建議；

12、加強對相關行業系統黨委（黨組）督導組的工作指導和銜接協調。

13、抽查所督導單位下一級黨組織學習教育實施方案、重大載體活動方案、民主生活會發言材料等重要材料。

14、派員參加督導單位部分下一級黨組織學習教育動員會

— 4 — 議。

15、派員列席督導單位部分下一級黨組織專題討論。

16、派員列席督導單位部分下一級黨組織專題組織生活會。

17、對督導單位部分下一級黨組織書記抓學習教育情況進行分析評價。

18、加強督查指導，了解督導單位下一級黨組織學習教育進展情況，提出工作建議。

19、總結推廣典型經驗，發現督導單位下一級黨組織開展學習教育過程中存在的問題，并督促解決。

20、及時向市“兩學一做”學習教育辦公室反映所督導單位下一級黨組織開展學習教育情況，提出意見建議。

三、工作要求

（一）履職盡責，準確定位。深入學習領會中央和省市委精神，充分認識開展學習教育的重要意義，切實增強政治意識、大局意識和責任意識。嚴格按照中央和省市委確定的指導思想、目標要求、方法步驟開展工作，明確任務，立足實際，切實履行督導職責。找準工作定位，緊緊依靠所督導單位黨委（黨組）開展工作，到位不越位，督導不包辦，形成工作合力，確保督導工作取得實效。

（二）加強指導，嚴格把關。認真指導幫助所督導單位做好各環節工作，切實把規定動作做到位，同時鼓勵探索符合實際、富有特色的自選動作，確保學習教育解決問題、取得實效。堅持高標準嚴要求，督促所督導單位領導班子和黨員領導干部全面理解和貫徹落實中央和省市委精神，做到思想認識到位、工作覆蓋到位、學習安排到位、問題查擺到位、整改落實到位，推動加強

— 5 — 長效制度建設，保證中央和省市委確定的目標任務順利完成。

（三）講究方法，加強溝通。堅持走群眾路線，充分發揚民主，開門搞教育，多到基層一線了解情況，多到黨員群眾中聽取意見，多到實際工作中發現問題。加強組內政策理論學習和督導工作研究，集思廣益、群策群力，及時總結經驗，改進督導工作。加強與市“兩學一做”學習教育辦公室的溝通，及時報告所督導單位工作進展情況、典型經驗、出現的新情況新問題以及重要敏感事項，負責任地提出意見建議。加強與行業系統黨委（黨組）督導組的溝通聯絡和工作指導，建立例會制度，相關工作提前銜接、統籌安排，不給基層增加負擔。

（四）注重宣傳，突出亮點。加強各督導部門、單位的聯絡員隊伍建設，建立工作QQ群，及時報送信息，突出特色亮點，深入挖掘學習教育推動發展成效。注重運用各類媒體，大力宣傳中央和省市委精神，及時總結推廣基層創造的新鮮經驗，為學習教育健康有序開展營造良好氛圍。

（五）嚴格自律，維護形象。切實加強組內建設，帶頭貫徹中央和省市委精神，帶頭落實中央八項規定和省委十項規定、市委20條實施辦法精神，以好的作風開展督導工作。嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律、廉政紀律和工作紀律，妥善保管工作資料，不得泄露工作機密，求真務實，團結協作，嚴謹細致，勤奮敬業。堅持原則、公道正派，客觀公正地評價干部，全面準確地反映情況，謙虛謹慎、平等待人，講黨性、重品行、作表率，自覺維護督導組良好形象。

第五篇：“兩學一做”學習教育第一輪督導工作方案

“兩學一做”學習教育第一輪督導工作

方案

各縣（市、區）委、市委各部委、市直各單位黨組（黨委）、市經濟技術開發區工委、xx合肥現代產業園工委：

根據市學習教育協調小組《關于印發<全市“兩學一做”學習教育工作督導方案>的通知》（x學組發〔XX〕5號）精神，為扎實推進全市“兩學一做”學習教育有力有序有效開展，經研究決定，近期對全市各地各單位學習教育工作進行督導。現將有關事項安排如下：

一、督導方式

市學習教育協調小組辦公室負責督導各縣市區、開發區、阜合產業園，市直工委負責定期督導市直各單位，分類督導，實現全覆蓋。采取定點監測、聽取匯報、專項督查、巡回指導、參加會議、隨機調研、查閱資料、明察暗訪等形式，及時了解各地各單位學習教育進展情況。

對8個縣市區、開發區、阜合產業園進行全面督導。每地隨機抽查2個縣（市、區）直單位，2個鄉鎮（街道），4個村（社區）或基層站所（一個鄉鎮、街道抽查2個）。

二、督導時間

5月16日至20日，為期5天（具體時間由各督導組自行安排）。

三、督導內容、動員部署情況。傳達學xxx省委和市委關于“兩學一做”要求，特別是總書記重要指示、王學軍書記重要講話以及于勇書記講話精神。成立相應機構，制定工作方案，召開動員部署會。

2、組織準備工作。開展“建強組織、凝聚黨員”活動，整頓軟弱渙散基層黨組織，集中排查黨員組織關系，對黨費收繳、使用和管理工作開展檢查。

3、專題學習討論。開展市縣鄉村分級培訓，分層分類指導學習教育。制定學習教育計劃，提供學習材料，做好集中學習記錄及個人自學筆記。

4、特色經驗做法。開展學習教育工作的特色做法及經驗，下一步工作準備等。

四、有關要求、壓實責任。各地各單位要以此次督導作為推動學習教育扎實開展的重要舉措，迅速行動、認真自查、做好落實。各級黨委（黨組）要認真履行主體責任，全面負責本地本單位的學習教育。各級黨委（黨組）主要負責同志要擔負起第一責任人的職責，從嚴從實抓好學習教育。基層黨委要對所轄支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，落實學習教育各項要求。行業系統主管部門要充分發揮職能作用，加強對本行業本系統學習教育指導。

2、加強指導。各地各單位要根據不同領域、不同行業、不同單位的特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體化、精準化、差異化要求。把開展“兩學一做”學習教育與落實“十三五”規劃、實施“調轉促576”行動計劃、打贏脫貧攻堅戰、持續深化“四風行動”等市委重大決策部署結合起來，與做好改革發展穩定工作結合起來，與完成本對本單位重點任務結合起來。

3、擴大宣傳。充分運用報刊、廣播、電視、互聯網等媒體，以專欄、先鋒網、微信公眾號等形式，深入宣傳中央和省委、市委關于學習教育的一系列指示精神。及時發現培育、提煉總結先進典型經驗做法，挖掘選樹一批身邊先進典型、好人好事，充分展示學習教育取得的實效和成果，營造濃厚的學習教育氛圍。

4、督促落實。各督導組要切實增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，嚴格按照學習教育的總體要求、主要內容和主要措施開展工作。結束后，將督查情況及時上報市學習教育協調小組辦公室（市直各單位督查情況由市直工委匯總后報市學習教育協調小組辦公室），結果納入各地各單位綜合考核內容。對組織不力、問題較多的地方和單位，采取約談主要負責人、通報批評等方式，督促提高認識，落實責任，務求實效。

中共xx市“兩學一做”學習教育

協調小組辦公室

XX年5月12日