第一篇：信息教師匯報材料

信息技術教師匯報材料

寶坻區南燕窩中心小學 徐得桐

各位專家、領導，上午好！

我校已經建成標準化信息技術教室，五年級開設了信息技術課。根據《中小學信息技術課程指導綱要》提出的教學要求，再結合平時的教學，我認為信息技術教學要從學生興趣入手。下面我就談談自己在小學信息技術教學中的幾點做法：

一、活用教學形式，激發學習興趣

談到信息課，同學們都喜歡，選取最佳的教學形式，才能真正讓學生對每節課都有新鮮感。教師要積極調動學生的主動性，滿足學生的求知欲望。立足基本操作，滲透基礎知識。從學生喜聞樂見的信息處理任務出發，引導學生由易到難完成任務。在完成任務的過程中，適時地講解學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。

二、創設和諧氛圍，保持學習情趣

信息技術教學的實踐讓我懂得，堅持鼓勵和引導相結合，排除學生學習中各種心理障礙，克服學生的畏難情緒，創設和諧的學習氛圍，是保持他們學習情趣的有效手段。信息技術教學中，由于學生知識能力水平的差異，認為計算機是一個很深奧的東西，總會存在著擔心、畏懼等心理傾向，部分膽小的學生因此產生壓力，更有學生害怕操作計算機，怕把計算機弄壞。要使全體學生均能保持良好的學習熱情，就必須鼓勵引導學生，創設一種和諧的課堂氛圍，鼓勵學生大膽操作。

三、注重自主實踐，品嘗學習的樂趣

計算機操作同學們學得特別快，也很容易接受，有的技能盡管教師沒有介紹，通過同學們自己上機摸索也能很好的掌握操作方法。因此，我認真鉆研教材、教法，認真寫好教案，做到有備而上，向40分鐘要質量。力求讓學生在輕松活潑的教學環境中掌握好計算機網絡、網頁與多媒體技術等的基本知識與操作技能，發展學生的想象力和創造力。培養學生網絡化環境下進行協作學習、分工合作的能力。

今后，我會結合學生的年齡特征，從學生的專業知識、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力入手，爭取做得更好。

謝謝各位

第二篇：11.信息教師匯報材料

信息技術教師匯報材料

南胡小學信息技術教師 王廷宇

各位尊敬的專家領導：

大家好!近年來，南胡小學為落實素質教育，一直重視信息技術教學工作，現將我校這幾年在教學實踐中的一些認識和體會向大家做一個簡單的匯報。

一、觀念轉變引領課堂的改革

新課程體系下，信息技術課不是把學生培養成軟件熟練工，而是培養和提高他們的信息素養。在教學過程中，不僅關注學生的打字速度、網站搜索資料、與他人交流的能力，更要關注學生信息獲取、加工、對信息內容的批判與理解、及融入信息社會的態度和能力。

我們是農村校，學生對計算機的使用能力有很大的差別，部分孩子是游戲高手，而少部分學生連鼠標都沒摸過。信息技術課應非常強調關注全體學生，促進學生個性發展。所以我們應滿足不同學生的學習需求，使他們通過學習，都能在原有水平上獲得發展，得到提高。課堂上，我把小游戲高手分組調配，讓他們成為教師的小助手，提高他們的積極性，也為其他學生創造了更多的學習機會，使每個學生都能體驗到成功的快樂。

二、靈活預設促使精彩的生成，行為的保障使效益提高

學期初我把獲取任課教師的信息作為作業交給學生，讓他們第二節課說一說教師的情況？我們要學什么？要怎樣去學？課后他們都會積極通過各種方式去獲取我的信息及信息技術課的相關內容，既增進了友誼，又鍛煉了能力。

信息技術學科采用任務驅動教學，在交待學習的任務、提出研討交流的要求、展示學生作品等信息資源后，大多數的時間讓學生進行操作、討

論。我們制作的個性電子報刊，幻燈片把每個人的創造力都能表現出來。張良琴制作的《快樂的植樹節》把小燕子畫得栩栩如生。展示作品時，我給予她很高的評價，調動了她學習信息的積極性，使她這方面的才能越來越突出。良好的師生情感是教學成功的必備條件，課上我親切的笑容，鼓勵的話語激發了他們的學習熱情，使學生對我講的信息課產生了濃厚的學習興趣。

三、普及提高對教學活動的支持

為了更好的完成教學任務，每堂課課前我們都要做好充分的準備，根據信息技術學科的特點，采用多種教學方法，并進行有機整合，突出學生自主學習能力和個性素質的發展。學生作品不千篇一律是我的教學追求。每節課讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，給他們設計不同的教學任務，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都能得到提高。作為信息技術學科教師，我認為緊扣我校的辦學理念，教育學生文明上網、健康上網是我的職責。對有這方面問題的學生我都及時教導，曉之以情，動之以理。把德育教育滲透到本學科中是我教學的根本。課堂教學是師生共同參與、相互配合的一個雙邊的勞動過程，只有師生共振和諧，才能產生最大的教學功效，使學生渴望學習以達到最佳的學習效果。信息技術課程尤其注重學生的參與度，只有讓學生親身經歷學習實踐的過程，才能使得信息技術發揮最佳的實用效益。

我的匯報結束了，有不妥之處敬請各位專家領導批評指正。

謝謝大家！

第三篇：匯報材料-信息

信息技術教育教學工作匯報材料

武清區王莊軍民小學劉倩

各位領導、專家：

大家好！

我是王莊軍民小學的一名信息技術教師，自去年8月份參加工作以來，我一直負責學校的信息技術教學工作以及輔助領導完成學校信息化建設工作。中小學信息技術課程是教育信息化催生的產物，與其他學科相比還顯得很“年輕”。教育信息化的大潮正以前所未有的深度和廣度推動著學校教育向縱深發展。在這潮流下，我作為一名信息技術教師根據自身的專業特點，也參與到學校信息化的方方面面，下面我從以下幾個方面對我的工作進行匯報：

一、做教育信息化的先行者

作為一名信息技術教師，在計算機的知識儲備和技能應用上，都比其他學科的教師受過更多的培訓，具有更高的起點、更多的經驗和更熟練的技巧。這些天然的優勢，使自己理所當然成為學校推廣普及教育信息化過程中的先行者和傳授者。我積極參加區里和學校里組織的各種學科競賽，在武清區第十七屆多媒體教育軟件大賽中，我設計的flash動畫教學軟件《歡迎來到畫圖世界》獲得區級一等獎。我指導學生參加第八屆中小學電腦制作活動和信息技術創新與實踐活動，有三名學生的作品獲得區級一等獎，并被推薦參加到市里的評選。

二、做學校信息化的參謀者

教育信息化是一項長期復雜的系統工程，資金投入動輒幾十萬、幾百萬，如此巨大的投入，就需要學校信息化建設規劃有前瞻性，投入要有針對性，實施要有階段性，應用要有開放性。信息技術教師對學校的信息化建設情況最熟悉，有能力結合學校的實際情況提出合理的建議，能夠充分利用現有硬件設備，提高教師應用水平，提升學校辦學品味，做到“花小錢、辦大事”。這對信息技術教師的自身素質提出了很高的要求，必須努力學習教育信息化建設理論，具備對整個學校信息化建設的全局規劃，有效統籌能力。在校領導的支持下，我認真學習專業期刊雜志的先進理念，訂閱《中國教育技術裝備》等雜志。

三、做先進教學模式的踐行者

任何一所學校，無論是媒體時代還是網絡時代，在使用信息化教學手段方面信息技術教師都具有其他學科教師無法比擬的優越性，在信息技術教學中，我積極嘗試多媒體教學模式下的任務驅動、主題活動教學，在網絡課堂教學平臺中進行講練結合、綜合實踐、研究性自主學習，學生的積極性和興趣得到激發，學生的信息素養也逐漸得到了全面的提升。我撰寫的論文《關于提高小學信息技術課堂教學實效性的四點思考》獲得2012年中小學教研教改成果區級二等獎和《轉變觀念讓學生合理利用電腦》獲得天津市基礎教育“教育創新”論文中區級三等獎。

四、做學科整合的參與者

作為一名信息技術教師，我努力使自己成為信息技術與課程整合過程中的中堅力量。其

一、協助其他教師進行信息技術基本技能和工

具的學習。其

二、進行信息資源、課件素材搜集、創建資源庫以及學校網站的開發者。在學校中，我不僅完成信息技術教學工作，同時也為其他同事提供信息技術方面的支持。去年8月份搬新建校以來，每位教師都配有一臺計算機供備課、辦公使用，計算機在使用過程中出現問題有時會讓有些教師束手無策，尤其是老教師，這時我都會擠出自己的時間熱心的幫助他們，在互幫互助中我的計算機水平也有了一定程度的提升。一有時間我還會去聽其他學科的課，聽取他們對信息技術與課程整合方面的問題，與大家一起交流整合過程中的經驗，將信息化的教學理念傳播開來。

以上是我對這一年工作的總結匯報，今后我會以更大的熱情投入到信息技術教學以及學校的信息化建設中去，腳踏實地、扎實工作、積極探索、銳意創新、強化應用，配合校領導全面提升學校的現代教育技術應用水平！

我的匯報完畢，謝謝各位專家！

第四篇：義務教育現代化達標信息教師匯報材料

我是如何上好信息技術課的為了使計算機教學真正體現基礎性、趣味性、應用性和理論性，開闊學生視野，打開學生思路，幫助學生提高智力、發展能力，使學生初步掌握計算機的基礎知識和基本技能，我做了以下幾方面的工作：

一、充分做好課前準備工作

（一）做好備課工作

我從來都是先對一個單元做整體理解，再確定本課的教學內容。這樣就可以制訂有效的教學目標，因材施教，準備好相關的教學素材。對于每節課的機上操作，我都先反復練習，做到課上不出一絲紕漏。我還把自己放在學生的立場上，即以學生的身份對要完成的學習任務進行操作。避免出現學生操作的結果與教師備課中希望達到的目標出現很大偏差。

在課堂上，教師演示的操作往往自己感到簡單，學生在聽課時也沒有感到有多少困難，但學生自己操作時卻未必能順利地完成教學任務。因此，我還給學生提供有關操作步驟的學案，以保證大多數學生都能完成教學任務。

（二）做好檢查工作

我在每堂課前都先檢查計算機、投影機工作是否正常，網絡是否暢通，相關的教學素材是否齊全，有針對性。確保整節課的教學過程趨于流暢，學生每堂課都能高效的完成任務。

二、活用教學形式，培養學生創新精神，促進個性發展

計算機課程具有靈活性、實踐性、綜合設計性較強的特點，在教學中，我結合教材，大膽進行教學設計，注重激發學生的創新思維，以培養學生的創新能力。在教學中，以形象的比喻，變抽象為形象,從而激發學生的學習興趣。

我還在激發學生創新意識的基礎上，加強培養學生發現問題、提出問題和解決問題的能力。在完成作品后，同學之間進行成果交流，將一些富有創意的作品展示給其他同學看，既使其他學生從中得到一些啟發，又使展示的學生獲得成就感，促進了個性發展。

三、授課內容因地制宜、因材施教

學生對信息技術課的興趣普遍較高，但如何引導學生的興趣卻是關鍵問題。好多學生只是知道聊天、游戲，卻不知道利用互聯網可以解決學習、生活中遇到的問題。

我針對學生的這些特點，在課堂教學上采取專題授課的形式，每節課針對一個專題講透，讓學生練熟。對于一些基本的理論知識和操作技能經常提，如常用快捷鍵的使用，輸入法的切換等。還適時實行分層次教學，對于學有余力的學生講的更多些、更深點。

四、注重與其他學科的整合由于信息技術課程目標是使學生掌握社會生活所所必備的信息技術知識和技能，培養學生的“信息素養”。在信息技術教學中，與其他學科進行整合，有利于拓寬學生解決問題的思路，培養學生使用信息技術的意識和興趣，培養學生和創造精神和實踐能力。既鍛煉了學生的綜合能力，又達到與其他學科雙贏的教學效果。

五、掌握好課堂的延伸

課講完了，給學生靈活安排一些拓展練習和拓展學習任務，讓學生對所學知識進行鞏固和擴充。

以上我的教學工作匯報，不足之處，敬請各位專家批評指正。

我是如何上好信息技術課的——信息教師匯報材料

下倉中小

盧 寶 江

第五篇：匯報信息匯報信息中心若干情況

信息中心若干情況匯報

（2006年下信息中心工作總結）

一．信息中心的主要工作內容

1．校園網絡軟、硬件的日常管理與維護：包括中心機房服務器群的維護管理，各樓棟辦公室、教室電腦的維護與管理。這是一個最辛苦、工作量最大的工作，天天都有做不完的事，也是最缺少人手的工作。2．校園網絡服務器的維護管理：現有代理服務器代理上網，服務器提供文件存儲與傳輸服務，資源服務器提供供視頻課件點播服務，視頻會議服務器提供視頻會議服務，浙大校校通服務器提供學籍管理、辦公管理服務。這些校園網絡管理軟件的維護與管理工作非常專業，技術性相當強。3．校園網絡信息安全管理：包括校園網的安全監測、病毒防護、內容審查等一系列工作。這是一項政治敏感性非常強的工作，出了問題將要擔政治責任的，馬虎不得。4．學校網站的建設、維護與管理：包括網站的設計、美工、欄目的設置、欄目的管理，內容的審查、網站空間的購買，網站核心程序的購買等。5．各項規章制度的制訂、執行、檢查： 6．教師信息技術培訓：

二．信息技術教師及網管的工作范圍（羅建湘開學時安排的）王小琴：電腦四室維護，初中？個班的信息技術課，新樓教室電腦維護。劉寶珠：電腦三室維護，初中？個班的信息技術課劉秀成：電腦一室維護，小學？個班的信息技術課，老樓三四樓教室電腦維護。楊嘉正：電腦二室維護，小學？個班的信息技術課。易向軍：初中？個班的科技，新樓辦公室電腦維護。張志強：校園網網管，中心機房管理與維護，網站建設與維護。羅建湘：中心主任，小學教學樓辦公室電腦維護。老樓一二樓教室電腦維護。三．關于任務過重的現實情況：

1．現在我們學校校園網絡有一個中心機房，四間網絡電腦教室，三棟樓宇，計算機共有臺，其中絕大部分是使用多年的舊電腦，而且由于搬遷，大部分電腦都有不同程度的損壞，在平常的使用中經常出現各種各樣的故障。每天都要處理很多單也不是一下子就可處理完的。

2．與學校合并前相比，泰山小學只有一個電腦機房，小學一棟教學樓，綜合樓除中心機房和電子備課室、電腦機房外，只有兩間辦公室有電腦。而且，那時電腦都是新配置的，基本上出故障比較少。那時，電腦教師有三人，陳燦、羅建湘、李邑杉。陳燦網管（技術好、做事扎實）羅建湘和李邑杉上電腦課。并且那時候的電腦故障維修還外包到電腦公司了，有故障都是叫電腦公司來處理。與白鶴小學、天臺小學、附中比，我們學校都是最累的。3．我作為學校校園網網管，除了負責自己工作之外，做得最多的就是本應由羅建湘、易向軍、劉秀成、王小琴負責維護的電腦，但又處理不了的故障，往往這些故障又是比較難處理的、相當費時間費腦子的故障。每天就只看到我在幾棟樓爬來爬去的，電話都接不贏，中午時間從未休息過。

web服務器提供學校網站服務，K12與國之源教學資源服務，視頻服務器提

.。

5到6張報修單，還有一些沒填的維修。

FTP376，四．四間網絡機房的現狀：

1．電腦一室：羅建湘、劉秀成負責，做過三次系統（自合校以來），剛合校時，網絡系統是好的（陳燦管理得好），只有兩三臺電腦有故障。使用半期后，大部分學生機系統有故障，不能使用，機房近于癱瘓。學校請陳師傅做了一次系統，系統做好后，用了大半個學期，系統又不能使用了；后來我和羅建湘、王小琴等人加班又重做了一次系統，做好后，又用了大半個學期，系統又癱瘓了；這個學期開學后，裝備站又請了一家電腦公司的人來做系統，這是第三次做系統了，加了一些配件，據說是把系統做好了，因為我沒負責，也沒要我去驗收，據說是機房不好用，這間機房在這學期沒使用過幾次。羅建湘工作移交我后，上周我去電腦一室去檢查，發現，機房是癱瘓的，無法使用。有22個鼠標損壞，少15張凳子，學生機系統紊亂，大部分電腦不能使用。

2．電腦二室：楊嘉正負責，做過兩次系統。是從原天臺中學搬過來的，搬過來時，鵬航電腦公司安裝并和我一起做了一次系統。用了大約半學期，有些電腦出現故障，主要是軟件系統故障和部分硬盤由于在天臺使用率高（每天級考試，于是對這間教室進行第二次重做系統，對所有有損壞的硬盤都換下來了，換上了新的硬盤，有問題的顯示器都換過了，并對網絡進行了設置，給學生機安裝還原精靈，對學生機進行保護，可以說這是一間比較好用的電腦教室。上星期檢查，發現部分電腦有故障沒有進行維護，一直放在哪里學生不能使用。壞了就壞了，沒人管，不去修，也不上報故障情況。3．電腦三室：劉寶珠負責，做過四次系統。是原鐵三中的無盤機房。第一次是搬遷過來時，由鵬航公司做的系統，所做的系統不符合教學系統的要求，很多工作站無法啟動，或者是啟后又掉了。根本無法上課。我是沒有同意驗收的，不知誰驗了收。一個學期沒使用。我天天電話聯系鵬航公司，都答應過來卻又沒過來。后來反映給宋超群，到第二學期鵬航公司再過來做網絡（這是第二次），說交換機有問題，換了交換機，重做的系統，可問題仍然一樣，教室還是無法使用。一拖又是一個學期沒有使用教室開學，裝備站又喊了另一家電腦公司的人來做系統負責，沒要我參與，羅建湘負責驗收。交給劉寶珠使用后，發現系統做得比前兩次還差，仍然很多電腦不能啟動，并且服務器不能控制下面的工作站，也沒有相應的教學系統。電腦教室仍然無法使用，打電話找電腦公司，電腦公司人不再來了。劉寶珠把情況反映給我，要我想辦法，我也是實在是看不下了，電腦教室一年多沒有使用，癱瘓在那里，喊電腦公司來做了幾次都沒做好，于是，我就自己親自動手做無盤系統（這是第四次）個星期的時間，加上每天中午，下午放學后，雙休日，終于把無盤教室系統做好了。現在無盤教室運行了大半個學期，運行一直穩定，并且能夠控制下面的學生機，進行教學演示。4．電腦四室：王小琴負責，做過兩次系統。做的系統，由于電腦質量相當差，無名雜牌組裝電腦，系統總是出故障。后來，我和王小琴加班，又重新把教室網絡系統做過一次。還負責了新樓教室電腦的維護工作），發現電腦有故障就及時維修處理，不懂就找我幫忙處理，虛心好學，所以電腦四室一直在正常使用，也就沒有大規模地去多次做系統。五．關于泰山學校網站建設：

1．泰山學校網站建設，是學校的一塊重要工作，學校的一個形象工程。

2．我認為，學校網站是由一個網站群構成的（其實很多學校也是這樣做的）站，學校外部網站，學校網站論壇，博客系統，網上辦公系統等幾個部分。3．劉文清是一個很不錯的老師，從技術水平、工作責任心、為人等等方面都是無可挑的。學校網站的美工他是最合適不過的人選了。我希望學校能把他抽調到信息中心來，專門負責學校網站的美工設計及網站管理。至少要每周安排兩三個工時給他設計網站。6節課的使用率）硬盤損壞。由于要進行初中生電腦等

。到這個學期（這是第三次），又換了一臺交換機。羅建湘。除了做我自己的工作之外，用了兩

第一次是從鐵三中搬過來由鵬航公司的人和我一起由于王小琴管理認真負責（她 是向外宣傳的一個重要陣地和窗口。也是泰山，包括學校內部網

（這次我也沒有同意驗收，不知誰驗的收）電腦絕大多數能正常使用。4．購買網站空間：要實現學校網站在外網訪問，必須要有網站空間。建議購買動易主機合租空間。15用戶合租型，1180元/年。

5．網站核心程序：建議購買動易內容管理系統，標準版1488元，個人版598元，永久使用。六．需要制訂、完善的幾個相關制度 1．計算機網絡管理制度 2．中心機房管理制度

3．校園計算機網絡安全管理制度 4．校園網網絡管理員職責 5．多媒體教室管理制度 6．辦公室電腦管理制度 7．教室電腦管理制度

8．電子備課室電腦管理制度 9．計算機網絡機房管理制度 10．網絡機房管理員職責 11．網站信息管理員職責 七．本期我所做的主要工作

1．中心機房的管理與維護：安裝調試好了系統并在各班進行了調試；學校內部網站的日常維護；網站信息安全管理；采用多種手段對校園網進行安全監測，發現網絡中有病毒的電腦能做到及時處理。2．三棟樓宇中教室和辦公室電腦的維護與維修。工作量相當大。3．對教室和辦公室每一臺電腦又重新安裝系統。因為很多的老師還有學生在上網和使用的過程中，不注意防毒殺毒，隨意安裝軟件，導致很多電腦系統感染計算機病毒，嚴重攻擊網絡，致使網絡經常掉線。本期校園網感染最嚴重的病毒是威金病毒和毒，本人制作了一個干凈的系統并安裝了各種常用軟件，用臺電腦，并對每臺電腦的其它分區進行殺毒。但校園網中仍然有電腦交差感染了病毒，很難清除。

4．將電腦三室的無盤教室系統做好，并投入使用了。5．協助行政辦公室管理維護多媒體教室，保證教室的正常使用。八．信息中心與其他部門之間的關系：1．信息中心與其他部門應該是平等協作的關系；2．不要老把我當作電腦修理工看待，什么丁點兒事都要找我。我也忙不贏。動手做的就自己做。很多都是能夠做的，都是電腦過高級啊。3．學校領導部門應多了解信息中心的工作。同時給信息中心的工作給予大力支持。九．后段工作設想 1．羅建湘調走后，學校把他的工作移交給了我，除了要做好我原來的工作任務外，現在還要做學校安排的一些管理工作。獎罰方案還沒有建立完善，打算后段時期趕緊制訂出來。2．對全體教師進行一兩次信息技術培訓。要求熟練使用學校網絡，增強網絡安全意識。3．電腦一室現在是處于癱瘓狀態，由于我的事比較多，在沒有精力做電腦一室的網絡系統。我對宋超群喊的人從心里不抱任何希望，喊了那么多次電腦公司的人來，一次也沒做好。我看我還是喊一個我熟悉的，水平不錯的人來做電腦一室的網絡系統。我放心些。看學校領導同不同意我的建議。4．重新明確本中心相關人員的工作職責。責任到人，獎勤罰懶。

K12資源庫和國之源資源庫；安裝了網絡視頻會議

ghost

是學校對我的信任。

又增加了羅建湘移交的工作，ARP攻擊。能自己部門自己能現在相關的規章制度、U盤為處理這些病備份，然后將備份恢復到每

這也給我增加了工作負擔。

本人是實張志強 2006-12-29