第一篇：督導反饋報告2011.10.21

關(guān)于對普定縣黨政主要領(lǐng)導暨縣人民政府教育工作過程督導情況反饋報告

根據(jù)省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于建立對縣級人民政府教育工作進行督導評估制度的意見》和中共貴州省委組織部、貴州省教育廳、貴州省人民政府教育督導室《關(guān)于做好縣級黨政主要領(lǐng)導暨縣級人民政府教育工作督導考核的通知》以及省人民政府督導室《關(guān)于對花溪區(qū)等21個縣（市、區(qū)、特區(qū)）黨政主要領(lǐng)導暨縣級人民政府教育工作進行過程督導的通知》要求。省人民政府教育督導室組成過程督導組一行7人，于2011年10月19日至21日對普定縣黨政主要領(lǐng)導履行教育工作職責暨縣人民政府教育工作情況和實施“3+2工程”進展情況進行了過程督導。督導組聽取了縣委副書記、代縣長方東履行教育職責的自評報告和劉敏副縣長所作的《普定縣人民政府教育工作情況匯報》（縣委書記彭賢倫出差在外，有書面匯報材料），審計了近三年來的教育經(jīng)費投入，查閱了縣委縣政府及有關(guān)職能部門履行教育職責的文件、資料、表冊等，實地查看了4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的18所學校（幼兒園2所，小學10所，初中4所,高中1所,職中1所）和部分“3+2工程”項目實施進展情況。現(xiàn)將過程督導情況反饋如下：

一

主要成績和經(jīng)驗

（一）切實加強領(lǐng)導，保障教育優(yōu)先發(fā)展

1，普定縣黨政主要領(lǐng)導和縣人民政府深刻認識到教育在經(jīng)

濟社會發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導性和全局性的重要作用，高度重視教育事業(yè)的改革和發(fā)展，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，納入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，認真規(guī)劃和推進各類教育持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，并將與全縣中心工作同部署、同落實、同考核。結(jié)合本縣實際，制發(fā)了《普定縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》、《普定縣十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《普定縣義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》、《普定縣學前教育三年行動計劃》、《普定縣推進中小學素質(zhì)教育工作實施計劃》等一系列規(guī)劃和實施方案，明確了教育發(fā)展的目標和舉措，理清了教育發(fā)展思路。

2，為了實現(xiàn)規(guī)劃目標，縣委縣政府成立了以縣委書記彭賢倫為第一組長、縣長方東任組長的普定縣中長期教育改革和發(fā)展工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導全縣教育改革和發(fā)展，切實把教育列入黨委、政府工作的重要議事日程，堅持做到“三個優(yōu)先”（優(yōu)先保證教育經(jīng)費投入、優(yōu)先落實教育重大項目、優(yōu)先解決教育突出問題）、“三不動搖”（堅持教育強縣奮斗目標不動搖、堅持“一把手”責任不動搖、堅持黨政領(lǐng)導、部門配合、社會支持的工作方式不動搖），以此保障教育優(yōu)先發(fā)展的貫徹落實。僅2011年，縣委、政府研究教育發(fā)展規(guī)劃、教師隊伍建設,教育經(jīng)費保障，學校布局調(diào)整等教育方面的問題達20余次，為教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展提供了強有力的保障。

3、建立了教育目標責任制，縣人民政府每年與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣直相關(guān)職能部門簽訂教育工作目標責任書，明確各自的教育

職責，并將其納入各級領(lǐng)導干部政績考核的重要內(nèi)容，同時實行領(lǐng)導干部聯(lián)系學校和科局掛幫學校制度，副縣級以上領(lǐng)導干部掛幫一所以上學校，并要求各級黨委、政府和掛幫部門每年為教育辦1至2件事實。黨政領(lǐng)導經(jīng)常深入學校調(diào)查研究，幫助學校解決實際問題，在縣職校和第二普通高中建設過程中，書記縣長親臨現(xiàn)場指導辦公，完成征地近500余畝，使高中階段工程項目建設順利組織實施。各級各部門通力協(xié)作，認真履行教育工作職責，促進了教育的持續(xù)發(fā)展。

4、建立了教育督導制度，高度重視教育督導功能的發(fā)揮。普定縣人民政府成立了政府教育督導室，并在教育局下設督導辦公室，配備了督導辦工作人員5人，聘任了11名特約督學和9名兼職督學，建立了督學責任區(qū)制度，制定了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直相關(guān)職能部門履行教育職責和中小學的督導評估方案，開展了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作和學校辦學水平以及體衛(wèi)等專項工作的督導評估。發(fā)揮了教育督導的監(jiān)管作用，規(guī)范了學校的辦學行為，促進了教育工作各項任務的完成。

（二）努力提高教育水平，促進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

1、學前教育有所突破。普定縣委、縣政府認真落實《普定縣實施學前教育三年行動計劃》提出的分年度目標，今年完成了城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園、化處鎮(zhèn)中心幼兒園和陶家村片區(qū)心幼兒園的改擴建工程并投入使用，使全縣公辦幼兒園增加到4所，并超額完成了省下達的學前教育招生任務，使全縣在園幼兒人數(shù)從2009年 的8188人增加到9598人，小學新生中接受過學前教育的比例從2009年的78.19%增加到82.84%,學前三年入園率由2009年的41%提高到56%。

2、義務教育成果得到進一步鞏固。普定縣委、縣政府認真制定《普定縣義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，力爭2015年實現(xiàn)初步均衡。為了貫徹落實分年度推進規(guī)劃，縣委縣政府科學規(guī)劃學校布局，在項目資金安排、教師充實調(diào)配、深化內(nèi)涵發(fā)展等方面重點向農(nóng)村學校、薄弱學校傾斜，改造了一批農(nóng)村中小學校舍，逐步縮小城鄉(xiāng)學校的差距。繼續(xù)發(fā)揚“兩基”攻堅精神，深入開展“控輟保學”工作，扎實落實進城務工人員隨遷子女入學“兩為主”政策，切實關(guān)愛留守兒童，讓廣大適齡兒童、少年進得來、留得住、學得好，義務教育各項指標得到鞏固。初中在校生人數(shù)占小學在校生人數(shù)的比例逐年提高。

3、高中階段教育不斷發(fā)展。普定縣委、縣政府根據(jù)《普定縣突破高中階段教育發(fā)展規(guī)劃》組織實施高中階段教育突破工程，推進高中階段學校擴容提質(zhì)，今年將啟動可容納普通高中學生3000人的第二普通高級中學和可容納5000學生的縣職校新校區(qū)。同時積極創(chuàng)辦省級示范性高中，努力改善普定縣第一中學辦學條件，打造高中優(yōu)質(zhì)教育。結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展實際，以就業(yè)為導向，培養(yǎng)實用型專業(yè)人才，鼓勵縣職業(yè)學校積極探索聯(lián)合辦學的新路子，為發(fā)展全縣學前教育儲備師資力量,今年增設了幼師專業(yè)，共招新生276名。充分發(fā)揮縣職業(yè)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村農(nóng)

技校功能，大力開展各類培訓，積極提升勞動者素質(zhì)。切實加強高中階段招生工作,超額完成省下達的普通高中招生任務。

4、積極發(fā)展民辦教育。普定縣委、縣政府根據(jù)省人民政府關(guān)于促進民辦教育大發(fā)展的意見，出臺優(yōu)惠政策，對社會力量辦學用地實行零收益政策，在項目審批、規(guī)劃建設等環(huán)節(jié)簡化審批手續(xù)、優(yōu)先保證社會力量辦學項目落實，營造良好的教育投資環(huán)境；充分利用富余校舍支持社會力量辦學，并將民辦教育納入國民教育的管理范疇。目前，全縣共有民辦中小學2所，在校生1249人,民辦幼兒園29所，在園（班）幼兒4682人，彌補了全縣公辦教育資源的不足。

(三)依法保障教育投入，優(yōu)化教育經(jīng)費管理

（四）努力改善辦學條件

（五）深化人事制度改革，加強教師隊伍建設

普定縣委縣政府大力推進中小學人事制度改革，積極實施“強師興教”工程，努力培養(yǎng)和提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，一是加大教師招聘力度，近三年招聘268名特崗教師到偏遠缺編學校任教，面向社會公開招聘教師補充到縣城缺編學校，同時對在編不在崗的教師進行清理，實名公示，清理266名不在崗人員回教

育崗位工作；二是建立校長競聘上崗機制，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革，公開聘任66名校長，其中40歲以下38人，占聘任校長總?cè)藬?shù)57.5%，增加了干部隊伍的活力；三是實行中小學校長、教師輪崗交流制度。2011年，全縣輪崗交流440名教師，交流率12.04%。校長交流82人，占教師交流人數(shù)的18.63%。先后安排207名城鎮(zhèn)中青年教師到農(nóng)村學校支教，又從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選派25名骨干教師后備人選，安排到縣內(nèi)示范性中小學學習；四是加強每年核定一次教師編制，加強教師隊伍管理；五是落實師訓經(jīng)費，以校本培訓為基礎(chǔ)，開展多層次、多形式的教師培訓，不斷提高教師隊伍的政治業(yè)務素質(zhì)。

（六）不斷提高教育統(tǒng)籌管理水平，營造和諧發(fā)展的教育環(huán)境。

1、堅持依法治教，推進實施素質(zhì)教育，縣政府認真貫徹有關(guān)法律法規(guī)和省教育廳“減負提質(zhì)”文件精神，嚴格執(zhí)行國家課程標準，禁止舉辦各種形式的“重點班”、“特長班”，杜絕各類違規(guī)補課現(xiàn)象，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔。圍繞育人為本的根本要求，積極構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡，注重整合各種社會資源，形成德育合力，增強教育的實效性。不斷加強學校文化建設，積極探索民族民間文化進校園、學校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的路子，以豐富多彩的活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生主動全面發(fā)展。

2、高度重視校園周邊環(huán)境治理和學校安全工作。成立了縣長為組長的學校安全工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門經(jīng)常開展

校園周邊環(huán)境專項整治工作，不斷加大投入力度，利用公益性崗位給學校配備安保人員，完善學校安保器材、視頻監(jiān)控、警務室等設施，為師生營造安全的生活、學習環(huán)境。為了讓自帶午飯的學生喝上熱湯，農(nóng)村小學食堂普遍為用餐學生免費提供營養(yǎng)菜湯。

3、教育行政主管部門認真落實學校安全工作目標責任制，各類安全制度和應急預案健全，措施有力。以開展“整臟治亂”、“滿意在普定”等活動為契機，推進學校安全教育工作扎實深入開展，認真組織實施學生的安全模擬演練活動，普遍提高學生的防范自救能力。近年來，學校未發(fā)生重大安全責任事故。

二、存在的主要問題

1、今年中職招生任務尚未完成。

2、突破高中階段教育工程、普通高中和職中項目均未啟動。

3、馬官幼兒園建設難以在年底完成。

三、意見和建議

1、采取特殊措施，在保證安全和質(zhì)量的前提下，加大工程項目建設進度，確保馬官幼兒園12月底完工，高中和職中項目12月以前動工，確保明年9月投入使用。

2、隨著公用經(jīng)費不斷增加，要加強指導學校有計劃地補充更新圖書、儀器、體育器材等教育教學設施。

3、盡快完成市教育局下達的今年中職招生任務。

4、加強幼兒園管理人員和教師的培訓提高，按幼兒園規(guī)章

和幼兒園管理條例辦園，防止幼兒教育小學化。

5、盡快明確政府教育督導室主任和副主任，按編制配備專職督學，任命督導辦主任。

第二篇：督導反饋總結(jié)

2017年督導檢查反饋匯總及整改措施

一督導準備工作：

為了今年督導檢查工作順利開展，先后召開3次督導檢查準備協(xié)調(diào)會，會議分別從督導檢查反饋整改等幾個方面去落實工作，會議分別召集理化生音體美教研組長參會

（1）第一次4月17日2016年督導檢查賦分情況整改工作落實會（2）第二次5月24日督導工作專題整改落實會（體音美、理化生、教輔中心）

（3）第三次11月7日督導迎檢專題會（體音美、理化生、教輔中心）今年督導檢查工作按照于巍主任下發(fā)督導檢查各項指標在開學初逐項落實各項工作，并按照上報具體的工作時限完成，同時收集各項活動開展過程性資料為迎接督導檢查做好前期準備工作。1.教務處按照去年督導檢查反饋的問題，及我校上報整改措施進行落實整改方案；

（1）過程性材料的規(guī)范整理歸檔工作，由于前期的準備工作完成比較充分，就是按照要求裝入檔案盒全程大約3天時間完成。（2）上次督導檢查在教案方面出現(xiàn)的問題本次為了避免去年督導出現(xiàn)問題，上學期開始每月收繳教師檔案上交教務處存檔。因此在教案檢查上避免了去年出現(xiàn)的問題。

（3）實驗室、圖書館的規(guī)范管理，學期初要求實驗員、理化生教師按照實驗室要求完成每項工作。包括使用記錄、實驗開出率，學生實驗報告冊、實驗室的藥品規(guī)范化處理等，以及學生實驗操 作能力等方面提出相應要求。老師們按照教務、教輔要求按時完成各項工作。因此今年實驗方面的督導檢查沒有大的紕漏，但是學生實驗操作方面的規(guī)范性還有待提高，今年沒有檢查學生實驗操作。

一、督導教學方面意見反饋：

1.非中高考科目課堂規(guī)范性,德育滲透不夠，教師上課在小組合作學習上，講的太多，生生互動應更多些。課堂可以再開放一些，給學生更大的空間。（趙世忠聽孟輝課）

2.教案中德育目標的滲透要有所體現(xiàn)（尤其數(shù)學、物理、化學、生物等）。（張子倩）

3.檔案、材料整理規(guī)范性需要提高。（張子倩）4.存在課時偏差。（魏景星）

5.部分教學檢查，過于簡單。（魏景星）

6.體育課間操要品牌特色化（不要僅僅起個放松操）（張子倩）。7.代課教師教案過于簡單（規(guī)范教師教案書寫，昨天在青年教師座談會上已經(jīng)說明，要求青年教師規(guī)范教學環(huán)節(jié)）。（趙蘭聽霍冬雪課）

二、督導檢查反饋整改方案：

按照督導檢查反饋意見及時召開相關(guān)人員工作會議，傳達督導組反饋內(nèi)容，并針對督導組所提意見制定相應的整改措施如下：（1）對教案書寫過程中的三維目標的要求進一步規(guī)范，尤其理科及非中高考學科教案的德育目標滲透，語文作文講評教案，理科實驗教案的規(guī)范性、過程性要完整。（已和這幾科教研組長溝通布置工作）

（2）針對我校課改“雙自”模式教學的推廣，尤其非中高考學科的課堂規(guī)范性要求，要體現(xiàn)教改思想，充分調(diào)動學生積極主動參與課堂教學，尤其“四學一導”的落實，是我校課改工作全面鋪開（已和幾位教研組長溝通布置）。

（3）教務處將按照省教育廳文件安排課表，避免課時偏差現(xiàn)象（今年省教育廳重新下發(fā)課時調(diào)整文件，已經(jīng)拿到，明年督導檢查嚴格按照文件執(zhí)行，避免檢查存在課時偏差問題）。（4）教務處對日常教學常規(guī)檢查進一步總結(jié)整改，過程性材料整理，以及檢查數(shù)據(jù)的使用，加強檢查數(shù)據(jù)的有效利用，避免常規(guī)檢查過于簡單形式化。（教務常規(guī)檢查主要用于督促教師日常教學工作，如教案、聽課記錄、作業(yè)批改、查課等方面，以后檢查表格重新設計，如教案不足在哪方面體現(xiàn)、聽課記錄，作業(yè)批改有哪些方面需要提高等），教學檢查主要督促教師學生上課的規(guī)范。

（5）對教學資料的整理文字材料要更加規(guī)范化。（包括文件、目錄的整理，文字的文體、字號等方面）

（6）課間操要逐步形成我校特色化（已和教研組長溝通設計）。

二〇一七年十一月二十日 吉林市第十八中學教務處

第三篇：年中督導情況報告及督查反饋意見

赴XX縣、XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)年中督察組

督導情況的報告

根據(jù)我縣2016年某工作年中督查工作安排，我組于 月 日至 日，對XX縣/鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了集中督導檢查。現(xiàn)將督查情況報告如下：

一、基本情況

先后實地查看了XX縣（市、區(qū)）XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）XX村（社區(qū)）、XX縣（市、區(qū)）XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）XX村（社區(qū)）……，重點督查了XXX、XXX、……等事項。基本情況如下：

1、XXXXXX

2、XXXXXX …………

二、存在問題

（注意事項：

1、指出問題要開門見山、直截了當，做到實事求是、原汁原味，問題要有實例支撐，舉例要明確，具體到縣、鄉(xiāng)、村、戶，是哪個方面問題，哪個環(huán)節(jié)薄弱，哪個地方工作不到位，哪個責任人的責任都要說清楚，不要遮掩。

2、遇到問題要現(xiàn)場弄明白，不要怕麻煩，避免總結(jié)報告時說不清楚，再回頭向市縣詢問。

3、總結(jié)問題要深入，要善于深挖，不要浮在面上，要圍繞某工作中體制機制建設、分類扶持措施精準情況等提出深層次的問題，不僅要反映基層困難，更要反映政策落實過程中市、縣、鄉(xiāng)、村各級在抓落實、求實效上的各種問題）

1、XXXXXX

2、XXXXXX …………

三、建議

(注意事項：

1、針對所督查市存在問題提建議，要深入思考，符合實際，具有可行性。

2、建議要針對問題的關(guān)鍵點進行深入論述，不怕重復，關(guān)鍵是把問題原因分析透徹，找到解決路徑。

3、針對省級層面工作，提出意見建議。)

1、XXXXXX

2、XXXXXX …………

赴XXX縣某工作工作年中督查組

簽名：

2016年 月 日

赴XX市某工作年中督查組

督查反饋意見

經(jīng)省領(lǐng)導同意，根據(jù)市XX單位《關(guān)于開展全市某工作工作年中督查的通知》要求，我們于X年X月X日，對你市XXX縣（市、區(qū)）XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）XX村（社區(qū)）、XXX縣（市、區(qū)）XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）XX村（社區(qū)）……等進行了集中督導檢查。督查情況反饋如下：

一、基本情況

（注意事項：針對督查情況進行定性評價，不必過于繁瑣。）

1、XXXXXX

2、XXXXXX …………

二、存在問題

（注意事項同督查報告）

1、XXXXXX

2、XXXXXX …………

三、建議

（針對市級層面的意見建議不在此體現(xiàn)；其他注意事項同督查報告）

1、XXXXXX

2、XXXXXX …………

簽名：

2016年 注：督查報告和反饋意見格式中，文章標題為二號字，正文為三號字，字體按上列格式。月 日

赴XXX縣某工作工作年中督查組

第四篇：督導反饋整改制度

李官小學問題督導整改督辦制度

為貫徹落實國家《教育督導條例》，深化教育督導制度改革，完善學校督導機制，發(fā)揮教育督導責任區(qū)職能，進一步規(guī)范學校辦學行為，結(jié)合蘭山區(qū)人民政府教育督導室要求，特制訂我督導意見的建議和問題整改督辦制度。

一、落實責任督學掛牌督導的意見

1、積極配合責任督學對學校工作的隨訪督導，依據(jù)督導內(nèi)容，向責任督學提供學校工作的檔案材料，并接受督導小組的提問，向督導組做出解釋和說明。

2、各相關(guān)負責領(lǐng)導及時整理、歸檔學校工作的材料。

3、責任督學對學校工作進行全面的督導，發(fā)現(xiàn)學校工作中存在的問題，學校及時整改工作中的不足，更好地促進學校發(fā)展。

4、在督學對學校進行隨訪督導期間，所有領(lǐng)導小組成員及時將自己所負責的工作進行梳理，為督導組提供相關(guān)材料。

三、意見、問題整改程序與分工

1、對于責任督學組提出的問題，學校召開領(lǐng)導小組會議，研究問題存在的原因，找到解決問題的方法與途徑，由袁偉忠校長牽頭，將具體問題細化。

2、將細化后的問題，責任到人，分管領(lǐng)導負責解決；對于疑難問題由領(lǐng)導小組共同策劃解決方案，并指定專人負責。

3、對于黨建和基礎(chǔ)建設、后勤方面的問題，由馬振雙主任負責整改；對于教育教學方面的問題，由張開杰主任負責整改；對于教師隊伍、德育工作、學校安全方面的問題，由范來斌主任負責整改。對于食堂由耿正奎主任負責整改，張?zhí)m前校長負責監(jiān)督執(zhí)行。

4、處理意見問題期限為1周，并召開領(lǐng)導小組反饋。

5、整改問題結(jié)果及時向責任督學反饋。

四、考核與問責

對整改項目不及時、不到位的部門負責人、相關(guān)責任人，領(lǐng)導小組進行誡勉談話，整改效果列入部門或個人績效考核，并作為晉升晉級、評比評先的依據(jù)條件。

李官小學督導室

第五篇：教學督導檢查反饋

教學督導檢查反饋

1．體育 何瑤瑤

教師基本功扎實，口令清晰，講解方法靈活多樣，示范動作舒展到位。

建議：（1）課前學生服裝一定要檢查。

（2）講解隊形適當調(diào)整一下，隊形不要過大，便于輔導。聽課記錄：個別老師沒寫清聽課的班級、時間。

2.科學 曹必軍

課堂氣氛活躍，小組競賽的方式調(diào)動了學生學習積極性，能調(diào)整學生的參與程度，用激勵性語言鼓勵學生學習。

建議：（1）注意課件化學語言的規(guī)范性。

（2）學習方式再多樣化一些。

備課：高三備課針對性比較強，二次備課比較充實。王祥光 冷梅香老師的備課比較好一些。

聽課記錄：能夠詳細記錄聽課過程，評價比較客觀，能根據(jù)自己的教學實際談感受。

作業(yè)：全批全改，批改仔細，能及時讓學生更改錯題。建議：電子備課中的二次備課作用應該再重視；個別老師的聽課記錄寫得比較少，質(zhì)量應在提高一些；高一的作業(yè)可以定期提出鼓勵性的建議，激勵學生完成學習任務。

3.語文 楊薇

教學目標明確，環(huán)節(jié)齊全，方法適當，有講有練，是一節(jié)高效的復習課，體現(xiàn)了我校六有課堂的特點。

建議：對學生的專題能力提高要進一步落實、做細。

備課：對教材把握的比較準確，能根據(jù)學生的不同層次有針對性的備課，設計不同的教學方法，集體備課實用性強，二次備課精益求精，教學反思能聯(lián)系實際，不是泛泛而談。建議：對優(yōu)秀教案裝訂成冊。

作業(yè)：布置適當，全批全改。有激勵性語言。建議：讓學生參與到作業(yè)批改當中。聽課記錄：記錄詳實，評價中肯。

4.英語 潘嬋娟

老師素質(zhì)較高，全用英語組織教學，課堂氣氛活躍。

建議：根據(jù)課文內(nèi)容確定重點，本課有很多生詞，擴充詞匯量應是重點之一，課堂上練習時間少，重點不突出。

備課：應加強集體備課。感覺我們的集體備課側(cè)重點不一樣，這個單元以教法為主，那個單元以知識點講授為主，很明顯是單個老師備的，所以應通過集體備課制訂出統(tǒng)一的備課模式。

聽課記錄：三個年級聽課都在10節(jié)以上，記錄非常詳細。建議：教學建議應該再加強一些，教學建議普遍寫得較少，聽完課后可以通過反思促進自己的教學，所以應重視教學建議的填寫。

作業(yè)：三個年級的作業(yè)有梯度，都全批全改，有等級評價，有激勵性語言，有糾錯。

建議：三個年級的作業(yè)普遍書寫不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔，高考英語作文中會影響分數(shù)，所以老師應加強書寫指導和要求。

5.美術(shù) 李征帆

自己設計的原創(chuàng)課，目標符合課程要求，教學目標就像人的手掌紋一樣被稱為人的密碼，它反映了教師對教材的理解、自己的學識和教學能力，教授中注重引導學生情感視覺體驗和感受。

教學步驟清楚完整，注重引導學生的自主思維，問題的生成和答案的辨析都來自學生，利用小組競爭獎勵方式激勵學生參與問題的生成與解析，打開學生的審美意識，“一花一世界，一葉一菩提”，自然入課，自在人心。使課堂真正進入了“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的境地。

在小學教學中能把課堂變化得如此知識性、技能性、探究性，創(chuàng) 作源泉的激發(fā)、積極自主的參與有機結(jié)合，實屬一堂可談可鑒可品的好課。

建議：作業(yè)的示范引領(lǐng)還很必要：評價多元化會更好。聽課記錄：有點評總評，包含的學科比較廣，記錄稍簡了一些。建議：采取多種形式多聽同學科的課。備課：采用電子備課。

建議：統(tǒng)一表格，統(tǒng)一字體，要有板書設計。作業(yè)：高一有作業(yè)，沒批改，沒看批改記錄。

根據(jù)課標要求，設置不夠完善，作業(yè)設置也是課堂教學的反饋，希望提高重視度。

6.數(shù)學 周小鳳

（1）教師基本功扎實，語言表達流暢，板書清晰，教態(tài)自然。（2）根據(jù)學校學生情況組織教學，能把抽象的數(shù)學問題表達得形象化、簡單化，便于學生接受。把數(shù)學思想貫穿課堂始終。

（3）思路非常清晰，講練結(jié)合。

（4）提問學生達50%（學生數(shù)相對較少），對學生的關(guān)注度高。建議：多給學生提供參與課堂的時間，讓學生表達自己的理解思路。

備課：集體備課，有的老師有二次備課、三次備課，根據(jù)不同的班級對內(nèi)容、題目有篩選，每個老師都有教后記。

建議：備課設計應有所改進，難度設計較少，要增加體現(xiàn)老師和學生不同的活動內(nèi)容。

作業(yè)：建議增加激勵性評價，增強學生學習數(shù)學的興趣。聽課記錄：學校聽課記錄本設計六個方面非常好，實用性好。

7.語文 段應梅

第一，根據(jù)學生實際制訂適當?shù)姆椒ǎ瑢W生參與度高，讓學生在45分鐘里獲得更多的知識； 第二，充分利用多媒體，電子白板功能強大。

建議：要讓多媒體為我們學校的課堂教學增色，不要受制于多媒體。

教學常規(guī)：備課認真，能體現(xiàn)二次備課，作業(yè)批改及時認真，有等級評價，很欣賞段老師的激勵性評語；聽課記錄詳實。

建議：聽課評價不能是報喜不報憂。我看到的記錄上優(yōu)點很多，很少有改進性建議。