第一篇：現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

新鎮(zhèn)鎮(zhèn)馬行中心小學(xué)

為了有序開(kāi)展我校現(xiàn)代教育學(xué)校創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化我校管理，增強(qiáng)學(xué)校影響力和號(hào)召力，根據(jù)縣教育局文件精神和我校實(shí)際，制定此方案。

一、督導(dǎo)評(píng)估的性質(zhì)

中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的對(duì)中小學(xué)校的常規(guī)性綜合督導(dǎo)評(píng)估，是政府對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行行政監(jiān)督和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)“督學(xué)”的主要形式，是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機(jī)制。

二、督導(dǎo)評(píng)估的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)中小學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展為核心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的。要通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，督促地方政府堅(jiān)持依法行政，認(rèn)真履行職責(zé)，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；指導(dǎo)中小學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；引導(dǎo)社會(huì)各方面和學(xué)生家長(zhǎng)用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持教育，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

三、創(chuàng)建目標(biāo)：第一階段爭(zhēng)取達(dá)到浚縣現(xiàn)代教育合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，第二階段爭(zhēng)取達(dá)到鶴壁市現(xiàn)代教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

四、創(chuàng)建步驟：

第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)與組織機(jī)構(gòu)創(chuàng)建。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)《河南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握好評(píng)估方案的精神實(shí)質(zhì)。組建好學(xué)校現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，確定好聯(lián)絡(luò)員。學(xué)校要采取有效措施，在學(xué)生、家長(zhǎng)、教職工和社會(huì)上做好宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng)評(píng)氛圍。

第二階段：任務(wù)分解，分工合作，學(xué)校各職能部門按照指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行考量、創(chuàng)建、建檔，充分把握我校爭(zhēng)創(chuàng)的實(shí)力和不足。召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和我校各職能部門的工作內(nèi)容，各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的分解安排建議如下。

各負(fù)責(zé)人要協(xié)同配合，對(duì)各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目做好充分準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)校不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目和短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目要寫出書(shū)面材料提交督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究。

第三階段：定調(diào)改進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)第二次會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行梳理匯報(bào)，包括材料準(zhǔn)備，未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的說(shuō)明。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)匯報(bào)情況，研究改進(jìn)意見(jiàn)、措施，確定我校申報(bào)的目標(biāo)。

第四階段：準(zhǔn)備材料，向上申報(bào)。按照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)裝好檔案，向鎮(zhèn)中心學(xué)校督導(dǎo)辦提交相關(guān)申報(bào)材料。

第二篇：華興小學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

宜良縣狗街鎮(zhèn)華興小學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)

評(píng)估實(shí)施方案

為了有序開(kāi)展我校現(xiàn)代教育學(xué)校創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化我校管理，增強(qiáng)學(xué)校影響力和號(hào)召力，根據(jù)縣教育局文件精神和我校實(shí)際，制定此方案。

一、督導(dǎo)評(píng)估的性質(zhì)

中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的對(duì)中小學(xué)校的常規(guī)性綜合督導(dǎo)評(píng)估，是政府對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行行政監(jiān)督和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)“督學(xué)”的主要形式，是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機(jī)制。

二、督導(dǎo)評(píng)估的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)中小學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展為核心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的。要通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，督促地方政府堅(jiān)持依法行政，認(rèn)真履行職責(zé)，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；指導(dǎo)中小學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；引導(dǎo)社會(huì)各方面和學(xué)生家長(zhǎng)用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持教育，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

三、創(chuàng)建目標(biāo)：第一階段爭(zhēng)取達(dá)到宜良縣現(xiàn)代教育合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，第二階段爭(zhēng)取達(dá)到昆明市現(xiàn)代教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

四、創(chuàng)建步驟：

第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)與組織機(jī)構(gòu)創(chuàng)建。（2013年6月19日——29日）召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握好評(píng)估方案的精神實(shí)質(zhì)。組建好學(xué)校現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，確定好聯(lián)絡(luò)員。學(xué)校要采取有效措施，在學(xué)生、家長(zhǎng)、教職工和社會(huì)上做好宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng)評(píng)氛圍。

第二階段：任務(wù)分解，分工合作，學(xué)校各職能部門按照指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行考量、創(chuàng)建、建檔，充分把握我校爭(zhēng)創(chuàng)的實(shí)力和不足。（2012年7月4日——7月底）召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和我校各職能部門的工作內(nèi)容，40項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的分解安排建議如下。

各負(fù)責(zé)人要協(xié)同配合，對(duì)各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目做好充分準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)校不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目和短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目要寫出書(shū)面材料提交督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究。

第三階段：定調(diào)改進(jìn)。（2013年8月1日——8月15日）領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)第二次會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行梳理匯報(bào)，包括材料準(zhǔn)備，未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的說(shuō)明。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)匯報(bào)情況，研究改進(jìn)意見(jiàn)、措施，確定我校申報(bào)的目標(biāo)。第四階段：準(zhǔn)備材料，向上申報(bào)。（2012年8月16日——8月30日）按照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)裝好檔案，向縣教育局督導(dǎo)辦提交相關(guān)申報(bào)材料。

宜良縣狗街鎮(zhèn)華興小學(xué)

2018年6月15日

第三篇：現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

脫俗發(fā)展 不斷超越 開(kāi)創(chuàng)班老教育新局面

----班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校，向各位蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎，對(duì)您們多年來(lái)關(guān)心、支持班老鄉(xiāng)的教育事業(yè)表示衷心的感謝，同時(shí)也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校的各項(xiàng)工作多提寶貴意見(jiàn)。

近三年來(lái)，在上級(jí)主管部門、各級(jí)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)懷下，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)工作脫俗發(fā)展，不斷超越，取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、基本情況：

滄源縣班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校位于滄源縣西部，距縣城96公里。學(xué)校背靠南滾河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，與緬甸佤邦隔河相望。學(xué)校于1963年3月開(kāi)辦，原名班老完小，2003年復(fù)辦初中，2006年更名為班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校。班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校共有6所校點(diǎn)，其中：中心校一所，完小兩所（怕浪完小、班搞完小），村小三所（營(yíng)盤小學(xué)、新寨小學(xué)、下班老小學(xué)）；副設(shè)幼兒園一所，即：下班老幼兒園（一個(gè)中班，一個(gè)大班。其中班18人，大班27人。）。學(xué)校占地面積28119平方米，建筑面積2838.74平方米。全鄉(xiāng)現(xiàn)有53個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部共有42個(gè)班級(jí)（學(xué)前班5個(gè)班，幼兒園一所，兩個(gè)班。），初中部共有11個(gè)班。1655名在校生（小學(xué)部1181人，初中部474人。）。現(xiàn)有教職工132人，其中專任教師109人（小學(xué)部教師84人，借調(diào)教育局1人，借調(diào)初中部4人；初中部教師29人，讀研究生1人，）；工勤人員23人（事業(yè)編制8人，服務(wù)性崗位4人，公益性崗位11人）。

中心校現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部共有12個(gè)班級(jí)（學(xué)前班1個(gè)班），初中部共有11個(gè)班，914名在校生（初中部474人，小學(xué)部440人。）。中心校現(xiàn)有教職工84人，其中專任教師71人（小學(xué)部教師42人，其中借調(diào)教育局1人，借調(diào)初中部4人；初中部教師29人，其中讀研究生1人，），工勤人員13人（事業(yè)編制8人，公益性崗位5人）。

二、面向全體，把義務(wù)教育落到實(shí)處。

根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，全面加強(qiáng)義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理。每一學(xué)年末，都及時(shí)從派出所調(diào)出適齡兒童入學(xué)名單，組織好新生入學(xué)，對(duì)于沒(méi)有到我校入學(xué)的兒童，學(xué)校及時(shí)通過(guò)向村委會(huì)了解、入戶調(diào)查等形式，及時(shí)掌握內(nèi)適齡兒童入學(xué)狀況，保證適齡兒童100%入學(xué)；認(rèn)真做好義務(wù)教育過(guò)程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)辦理，保證鞏固率。

三、創(chuàng)新德育形式，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、抓德育隊(duì)伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)及法制副校長(zhǎng)作用。

2、抓校園文化建設(shè)，營(yíng)造和諧育人氛圍。把工作重點(diǎn)放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)同步，不斷提高學(xué)校文化建設(shè)水平。

3、抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理制度，建立各項(xiàng)嚴(yán)格的師生日常行為規(guī)范制度，堅(jiān)持開(kāi)展“班級(jí)星級(jí)量化評(píng)比”活動(dòng)、“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽。

4、抓主題活動(dòng)，深化德育內(nèi)涵。以少隊(duì)、團(tuán)隊(duì)為活動(dòng)陣地，開(kāi)展豐富多彩的主題教育；以興趣小組為主要活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

四、以人為本，實(shí)施精細(xì)化管理。

1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。首先向45分鐘要質(zhì)量。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

2、抓研究，提升教師的教學(xué)工作能力。首先，抓好教學(xué)研究。建立教研活動(dòng)方案，積極組織教師外出參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。其次，抓好學(xué)校小課題研究。每名教師根據(jù)自身實(shí)際，確定一個(gè)小課題開(kāi)展研究，做到針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

3、抓信息技術(shù)工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù)，積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作，使信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)中起到了積極作用。

五、推行各項(xiàng)教育改革，努力開(kāi)創(chuàng)班老教育新局面。

1、實(shí)施崗位改革，以績(jī)定崗。在年終綜合考評(píng)中，獲第一名者，可以在全鄉(xiāng)各校點(diǎn)選擇崗位；獲第一名者，可以在全鄉(xiāng)除中心校以外的各校點(diǎn)選擇崗位（在學(xué)期教育試點(diǎn)實(shí)施）。

2、開(kāi)展績(jī)效改革。成立班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校績(jī)效改革委員會(huì)，對(duì)績(jī)效方案進(jìn)行修改、完善，真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的理念。

3、改革職稱評(píng)聘。打破“以教齡論英雄”的格局，以工作量及業(yè)績(jī)量化考核形式開(kāi)展職稱評(píng)聘工作。

4、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)建有效課堂。按照“有效教學(xué)年”的要求，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作。一是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全規(guī)章制度。二是建立和完善校本教研制度，扎實(shí)推進(jìn)校本教研活動(dòng)。在校本教研中，堅(jiān)持以服務(wù)課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為根本目的。中小學(xué)教務(wù)處分年級(jí)、分片區(qū)實(shí)施掛鉤。充分發(fā)揮教研組的業(yè)務(wù)功能，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，進(jìn)行集體備課及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等教研活動(dòng)、書(shū)寫教學(xué)札記和教學(xué)反思，教務(wù)處定期檢查并及時(shí)反饋。學(xué)校教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各個(gè)教研組教研活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查，真正使教研活動(dòng)形成氛圍、扎實(shí)開(kāi)展。注重自主備課，要求課課精備。小學(xué)部分片區(qū)每月進(jìn)行一次集體備課，中心校小學(xué)部和初中部分學(xué)科定時(shí)間段、定中心發(fā)言人重點(diǎn)對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行集體備課，定期開(kāi)展學(xué)情分析會(huì)，質(zhì)量分析會(huì)及讀書(shū)交流會(huì)。

六、主要工作成績(jī)。

學(xué)校先后被評(píng)為“臨滄市綠色學(xué)校”、“臨滄市平安校園”、“臨滄市五四紅旗團(tuán)（總）支部”、“臨滄市民族團(tuán)結(jié)示范校”、“臨滄市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”、“滄源縣教育目標(biāo)管理綜合考評(píng)優(yōu)秀學(xué)校”、“ 滄源縣課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校”、“滄源縣先進(jìn)基層黨組織”、“滄源縣信息宣傳先進(jìn)學(xué)校”。

七、存在的問(wèn)題和努力的方向。

1、近年來(lái)，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的努力下，學(xué)校取得了跨越式的發(fā)展，但仍存在一些不足之處：

（1）由于班老鄉(xiāng)教育起步晚，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，群眾受教育程度低，家長(zhǎng)法制觀念不強(qiáng)，群眾關(guān)心支持教育工作的積極性有待提高。

（2）由于縣、鄉(xiāng)財(cái)政困難，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足。學(xué)校可供學(xué)生興趣愛(ài)好發(fā)展，綜合素質(zhì)提高的器材素材不足。學(xué)校的各種活動(dòng)室的設(shè)施和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的空間有局限性。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)還有一定的距離。

（3）我校新教師多，教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，對(duì)其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合的不夠緊密。

（4）師生校舍緊張嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。

2、努力方向

（1）加大教育法規(guī)的宣傳力度，努力提高我鄉(xiāng)辦學(xué)效益。（2）加大“控輟保學(xué)”力度，努力提高適齡兒童、少年的入學(xué)率和在校學(xué)生的鞏固率。

（3）牢固樹(shù)立“科教興鄉(xiāng)”意識(shí)，加大扶貧力度，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，努力改善辦學(xué)條件。

（4）多方籌措資金，努力改善教師住宿問(wèn)題。

總之，我們將借這次教育督導(dǎo)工作之機(jī)，認(rèn)真聽(tīng)取專家們的寶貴意見(jiàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，扎實(shí)整治，并以此為新起點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷深化教育改革，大膽進(jìn)行教育創(chuàng)新，脫俗發(fā)展，不斷超越，努力開(kāi)創(chuàng)班老教育新局面。

第四篇：現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

石林縣阿烏小學(xué)2014年現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估

整 改 報(bào) 告

石林彝族自治縣人民政府教育督導(dǎo)辦公室：

2014年10月29日，石林縣人民政府教育督導(dǎo)室依據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采用聽(tīng)、看、查、訪、談、評(píng)的方法，對(duì)我校進(jìn)行了現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估。上午第一、二節(jié)課，督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽(tīng)課，分別對(duì)各年級(jí)各班聽(tīng)課，第三節(jié)課，阿烏小學(xué)校長(zhǎng)向督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)近三年來(lái)的工作，下午，督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)阿烏小學(xué)準(zhǔn)備的材料逐一審查，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)校班級(jí)文化建進(jìn)行設(shè)實(shí)地查看。下午4點(diǎn)，督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)這次督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)行反饋。在反饋會(huì)上，評(píng)估組對(duì)我校取得的成績(jī)給予了充分的肯定，主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)在：

一、每周一次教研活動(dòng)開(kāi)展得好。

二、教育教學(xué)中能做到數(shù)學(xué)教學(xué)“五當(dāng)堂”，語(yǔ)文教學(xué)“六必須”。

三、校園文化、班級(jí)文化開(kāi)展得好。

四、嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范備課。

五、學(xué)校制度措施健全。

六、開(kāi)展經(jīng)常性體育、興趣小組活動(dòng)。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)不僅為我校指出了素質(zhì)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，同時(shí)也為我校提出了中肯的意見(jiàn)和建議。具體有以下三個(gè)方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；二是進(jìn)一步提高信息技術(shù)、多媒體輔助教學(xué)。三是注重提高內(nèi)涵質(zhì)量，注意收集、總結(jié)藝術(shù)教育方面的成果。

根據(jù)石林縣教育局現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)整改通知書(shū)和《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施》的要求，我校迅速組織召開(kāi)全體教師會(huì)議，會(huì)上 1 根據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題，要求全體教師會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，通過(guò)了阿烏小學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估整改計(jì)劃。整改由校長(zhǎng)督促，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，以教導(dǎo)處為責(zé)任主體展開(kāi)。學(xué)校分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、后勤組、幼兒園組對(duì)照問(wèn)題限期整改，對(duì)于在短時(shí)期內(nèi)能過(guò)整改的堅(jiān)決整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需要上級(jí)支持的制定出整改時(shí)間表，并在今后的工作中形成自查自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。具體整改計(jì)劃是：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)做好我校現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo)和督查力度，保證整改質(zhì)量，我校成立了“現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估整改領(lǐng)導(dǎo)小組”，組成成員如下：

組 長(zhǎng)：李金紅（阿烏小學(xué)校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：畢天才（阿烏小學(xué)副校長(zhǎng)）成 員：劉麗英（阿烏小學(xué)教導(dǎo)主任）

汪樹(shù)平（阿烏小學(xué)后勤主任）王娟（阿烏幼兒園園長(zhǎng)）陳麗萍（阿烏少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）畢鳳麗（阿烏小學(xué)語(yǔ)文組組長(zhǎng)）張紅梅（阿烏小學(xué)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)）

二、整改分工

李金紅老師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)全部整改工作。

畢天才老師負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)整改指標(biāo)的落實(shí)情況和繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的整改工作。劉麗英老師負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高信息技術(shù)、多媒體輔助教學(xué)的整改工作。

王娟老師負(fù)責(zé)落實(shí)抓好幼兒園小朋友的行為習(xí)慣養(yǎng)成。汪樹(shù)平老師負(fù)責(zé)落實(shí)抓好后勤教師的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

陳麗萍老師負(fù)責(zé)落實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，注意細(xì)節(jié)的整改工作。畢鳳麗、張紅梅老師負(fù)責(zé)落實(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量的整改工作。

陳麗萍、陳梅芳老師負(fù)責(zé)落實(shí)注重提高內(nèi)涵質(zhì)量，注意收集、總結(jié)藝術(shù)教育方面的成果的整改工作。

三、明確職責(zé)

組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：根據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校各塊分工，分解評(píng)估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實(shí)工作進(jìn)程。

副組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并檢測(cè)指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行情況；做好校本評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對(duì)整改過(guò)程中存在的問(wèn)題研究解決辦法，落實(shí)相關(guān)制度和措施，做好校本評(píng)估的制度保障工作。

成員的主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的指標(biāo)體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度做好各項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對(duì)自評(píng)過(guò)程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時(shí)歸檔。

四、具體整改內(nèi)容

問(wèn)題一：繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

（一）、整改措施

為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理過(guò)程，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、組織全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，找出我們自身的不足之處。

2、要求每一位老師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。

3、加強(qiáng)學(xué)校教研，除正常參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)外，學(xué)校要求語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組積極開(kāi)展教研活動(dòng)，對(duì)考試成績(jī)差的班級(jí)，要組織教師聽(tīng)課、評(píng)課。幫助教師提高課堂效率。

4、積極爭(zhēng)取派出教師外出學(xué)習(xí)。

（二）、工作重點(diǎn)

1、抓好、抓實(shí)學(xué)校教研活動(dòng)，提高課堂效率。

2、每周二單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周政治學(xué)習(xí)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師，如:多媒體的使用、電子白板的使用、課件制作等。

問(wèn)題二：進(jìn)一步提高信息技術(shù)、多媒體輔助教學(xué)。

（一）、整改措施

我校每個(gè)教室都安裝了多媒體或電子白板，為了更好的利用多媒體和電子白板輔助教學(xué)，學(xué)校將舉行課堂競(jìng)賽，進(jìn)一步提高信息技術(shù)、多媒體輔助教學(xué)

（二）、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

（1）請(qǐng)熟悉電子白板操作的教師到我校利用周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教 師。

（2）派出教師學(xué)習(xí)，回校后再培訓(xùn)教師。

2、抓教學(xué)觀摩活動(dòng)。

開(kāi)展電子白板教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，組織語(yǔ)、數(shù)教師參加，以此來(lái)促進(jìn)廣大教師運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)水平。

問(wèn)題三：注重提高內(nèi)涵質(zhì)量，注意收集、總結(jié)藝術(shù)教育方面的成果。

（一）、整改措施

多年來(lái)，我校堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，以“全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育”為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在今后的工作中要注意收集整理學(xué)生獲獎(jiǎng)，或刊登的作品、榮譽(yù)證書(shū)等，為此，學(xué)校安排陳梅芳老師負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。

（二）、工作重點(diǎn)

根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地組織教學(xué)。學(xué)校要制訂對(duì)音體美教學(xué)的常規(guī)操作要求、檢查考評(píng)方案、教師職責(zé)、獎(jiǎng)懲方案等。常規(guī)教學(xué)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的基本保證，也是我們抓教學(xué)工作的永恒重點(diǎn)。因此我們必須扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，做到常規(guī)常抓，常抓常新，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益。

（1）、全面實(shí)行大課間活動(dòng)制度。積極探索、不斷豐富大課間體育活動(dòng)的組織形式和活動(dòng)內(nèi)容，科學(xué)、合理地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)，必須在課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行集體體育鍛煉并將其納入教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

（2）、大力推行音體美教育，讓每一個(gè)學(xué)生在校期間能夠掌握兩項(xiàng)體 育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生興趣需要和學(xué)校教育資源，開(kāi)展各種興趣小組。學(xué)校今后重點(diǎn)檢查各班級(jí)對(duì)該項(xiàng)工作的落實(shí)情況，確保工作實(shí)效。

（3）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的新局面 學(xué)校將進(jìn)一步理順音體美教科研管理體制，成立音體美教研組，配齊音體美教學(xué)人員；音體美教研組要充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能，認(rèn)真研究總結(jié)音體美教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)管理的實(shí)效性和教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性。學(xué)校將對(duì)音體美教育教學(xué)工作的開(kāi)展進(jìn)行督評(píng)，并將成績(jī)納入教學(xué)常規(guī)量化評(píng)估。

學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一主旋律，樹(shù)立科學(xué)的人才觀，遵循正確的辦學(xué)規(guī)律和方向，切實(shí)加強(qiáng)音體美教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取更加有力的措施，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)，從整體提升我校的辦學(xué)層次和辦學(xué)水平，切實(shí)提高學(xué)生健康水平和審美素養(yǎng)，更好地推動(dòng)素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

今后，學(xué)校將致力于更新觀念，著力打造阿烏小學(xué)特色教育，研究切實(shí)可行的校本文化，把阿烏小學(xué)辦成具有個(gè)性化、特色化的學(xué)校。經(jīng)過(guò)這次現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估，使我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改方案的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校的各項(xiàng)工作。同時(shí)，我們也有信心把工作做得更好，力爭(zhēng)創(chuàng)建石林縣優(yōu)質(zhì)現(xiàn)代學(xué)校。

石林縣阿烏小學(xué) 2014年12月12日

第五篇：大具鄉(xiāng)中心完小現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

大具鄉(xiāng)中心完小現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估

實(shí)施方案

為了有序開(kāi)展我校現(xiàn)代教育學(xué)校創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化我校管理，增強(qiáng)學(xué)校影響力和號(hào)召力，根據(jù)縣教育局文件精神和我校實(shí)際，制定此方案。

一、創(chuàng)建目標(biāo)：爭(zhēng)取達(dá)到麗江市現(xiàn)代教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。即達(dá)到《云南省現(xiàn)代教育完全小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》中40個(gè)項(xiàng)目中的標(biāo)準(zhǔn)。

二、創(chuàng)建步驟：

第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)與組織機(jī)構(gòu)創(chuàng)建。（2012年6月10日—20日）召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)《玉龍縣現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握好評(píng)估方案的精神實(shí)質(zhì)。組建好學(xué)校現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，確定好聯(lián)絡(luò)員。學(xué)校要采取有效措施，在學(xué)生、家長(zhǎng)、教職工和社會(huì)上做好宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng)評(píng)氛圍。

第二階段：任務(wù)分解，分工合作，學(xué)校各職能部門按照指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行考量、創(chuàng)建、建檔，充分把握我校爭(zhēng)創(chuàng)的實(shí)力和不足。（2012年9月初——10月底）召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和我校各職能部門的工作內(nèi)容，40項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的分解安排建議如下。

大具鄉(xiāng)中心完小現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)分配表

指標(biāo)序指標(biāo)序任務(wù)完成負(fù)責(zé)任務(wù)完成負(fù)責(zé)人 號(hào) 號(hào) 人

c1 曲藝 c21 和健

c2 曲藝 c22 和順花

c3 曲藝 c23 和順花

c4 c5 c6 c7 c8 c9 c10 c11 c12 c13 c14 c15 c16 c17 c18 c19 c20 和剛 和剛 和剛 和耀梅 和耀梅 和耀梅 和福根 和福根 和福根 和星芬 和星芬 和健 徐邦艷 和健 徐邦艷 和星芬 徐邦艷 c24 c25 c26 c27 c28 c29 c30 c31 c32 c33 c34 c35 c36 c37 c38 c39 c40 和潔芬 和潔芬 和潔芬 和潔芬

楊斌（曲藝輔助 楊斌（曲藝輔助 和順花

楊斌（曲藝輔助 邱梅 邱梅 邱梅

董學(xué)軍、李云英 董學(xué)軍、李云英 董學(xué)軍、李云英 董學(xué)軍、李云英 和健 和健

各負(fù)責(zé)人要協(xié)同配合，對(duì)各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目做好充分準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)校不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目和短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目要寫出書(shū)面材料提交督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究。

第三階段：定調(diào)改進(jìn)。（2012年10月9日——10月12日）領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)第二次會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行梳理匯報(bào)，包括材料準(zhǔn)備，未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的說(shuō)明。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)匯報(bào)情況，研究改進(jìn)意見(jiàn)、措施，確定我校申報(bào)的目標(biāo)。

第四階段：準(zhǔn)備材料，向上申報(bào)。（2012年10月13日——10月30日）按照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)裝好檔案，向縣教育局督導(dǎo)辦提交相關(guān)申報(bào)材料。

大具鄉(xiāng)中心完小2012年9月1日