第一篇：云南省現代教育學校督導評估工作規程

云南省現代教育學校督導評估工作規程

為深入貫徹落實科學發展觀和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，加強教育行政監督，規范學校督導評估行為，努力推進云南教育現代化進程，保障教育目標全面實現，根據國家和省有關教育法律法規的規定，制定本規程。

一、督導評估的指導思想 以科學發展觀和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，遵循教育規律，增強對基礎教育階段學校的監督、指導與服務，進一步完善學校督導評估體系，創新督導評估機制，確保學校督導評估工作規范化、制度化、專業化、科學化。

二、督導評估的目的 現代教育學校督導評估，以創建現代教育學校為目標，結合云南實際，從辦學理念與學校文化建設、學校管理與制度創新、學校課程與教學改革、德育工作與師生發展、學校設施建設與科學管理使用、學校公共關系與影響力等方面對全省各級各類學校創建現代教育示范學校的情況進行督導評估，推動全省現代教育示范學校建設，提高云南現代教育水平，促進云南教育的科學發展、和諧發展和跨越發展。

三、督導評估的依據 《義 云南現代教育學校督導評估的依據是黨和國家的教育方針、、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教育部關務教育法》、于規范普通中小學檢查評估工作的意見》《教育部關于開展中小學素、質教育督導評估的意見》、《云南省教育督導規定》《云南省教育廳 云、南省人民政府教育督導團關于加強學校督導評估工作的意見》《云南省現代教育學校建設工程實施方案》及《云南省現代教育學校督導評 》等。估方案（試行）

四、督導評估的范圍和周期 云南現代教育學校督導評估范圍是，全省中等及中等以下各級各。現代教育學校督導評估面向全體學校，幫助指類學校（含幼兒園）導每一所學校都得到發展，不能只對少數學校進行選優性評估。

九年和十二年一貫制學校、完全中學的督導評估以最高學段的評估為主，同時兼顧其它學段的辦學情況。小學督導評估以鄉鎮中心完。批準登小和城鎮完全小學為主（含辦學規模 12 個班以上的村完小）記注冊的公辦、民辦幼兒園，不論規模大小，都要進行督導評估。

云南現代教育學校督導評估原則上三年為一個周期。每一所學校三年內應接受政府教育督導機構對其進行一次督導評估。

五、督導評估的組織領導

（一）各級教育行政部門和政府教育督導機構要加強對學校督導評估工作的領導，把學校督導評估工作列入重要議事日程，建立由教育行政部門和教育督導機構主要負責人組成的學校督導評估工作領導小組，負責統籌規劃和組織實施學校督導評估工作，審議、決定有關學校督導評估重要事項。各級政府要為學校督導評估工作提供必要的條件和經費，保障學校督導評估工作順利開展，有效促進學校辦學水平和教育教學質量的提高。

（二）各級教育行政部門要加強對學校督導評估工作的統籌協調，減輕學校迎檢工作負擔。各級教育行政部門計劃對學校進行的專項評估，可納入現代教育學校年度評估工作，由政府教育督導機構牽頭組織，相關部門派人參加，共同進行評估，結果共享，分別給予表彰。建立學校評估結果的通報制度。各級教育行政部門對學校進行的專項檢查，檢查結果要在組織檢查的教育行政部門內部進行通報，信息共享。

（三）各級政府教育督導機構和學校要建立相對穩定、適應學校督導評估工作需要的督導評估專家隊伍。教育督導機構專家隊伍的組成，以督學為核心，吸納熟悉教育行政、教育技術、教育裝備的領導和教育科研機構學科教研員、各級各類學校校長、中高級職稱的教師參加，其主體要具有相對的穩定性。學校自評工作由校長負責，自評小組除相關領導外，應有年級組長、班主任、教職工代表和校外有關人士參加，并設學校督導評估聯絡員具體負責。

（四）建立健全學校自評與政府教育督導機構復核評估相結合的工作制度。學校要將自評工作列入學年工作計劃，把實施《云南省現代教育學校督導評估方案》與落實領導班子和教職工責任目標、加強學校管理有機結合起來，依據學校督導評估工作規程和督導評估方案，認真搞好自評。各級政府教育督導機構和教育行政部門要加強對學校自評工作的指導，規范評估工作程序，統一對標準的理解，在學校自評的基礎上組織進行復核認定評估。

（五）建立學校督導評估人員持證上崗制度。縣級以上學校督導評估專家，要接受省級培訓。學校自評工作聯絡員，原則上每個評估周期都要分期分批地接受一次省或州（市）級培訓。各級督導評估人員必須持有政府教育督導機構頒發的學校督導評估專家證書。

六、督導評估的基本方法

（一）堅持督學與督政相結合。對學校的督導評估，應著重考察、評估學校在現有條件下，發揮主觀能動性，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，全面推進素質教育的情況及達到的辦學水平。對督導評估指標要求屬政府行為的，如辦學條件、教育經費、師資等，既要對其達到程度做出客觀評價，又要明確責任，將評估意見、評估結果反饋給政府和教育行政部門。學校、教育行政部門和政府要根據各自的職責，及時制定整改措施，按要求接受上級政府教育督導機構的整改復查。

（二）把握好定量與定性相結合的原則。按照督導評估指標標準要求，根據各方面的信息，進行綜合分析，確定評價結果。對總體指標既要有定量分析，又要有定性描述，做到客觀公正，有理有據，指導性強。

（三）督導評估結果描述為： 云南省現代教育示范學校、（市）現代教育示范學校、縣（市、區）現代教育合格學校、縣（市、區）現代教育基本合格學校、不合格學校。

現代教育示范學校、合格學校、基本合格學校、不合格學校的認定按以下原則掌握：

云南省現代教育示范學校：

90（含）以上的 C 級指標達到示范標準，其余指標達到合格。評估申報為云南省現代教育示范學校的，必須具備州（市）現代教育示范學校的條件。

州（市）現代教育示范學校：

85的 C 級指標達到示范標準，其余指標達到合格。

縣（市、區）現代教育合格學校：

100的 C 級指標達到合格標準。

縣（市、區）現代教育基本合格學校：

80（含）以上的 C 級指標達到合格標準，未達標者為非主觀因素條款。

不合格學校：未達基本合格要求條件或出現一票否決事件。

七、督導評估的職責分工 學校督導評估工作，由各級政府教育督導機構牽頭組織實施。

（一）省政府教育督導團 組織實施全省學校督導評估工作。負責制訂全省各類學校督導評估方案、工作規程和評估工作規劃；組織學校督導評估相關人員的培訓；對各州、市人民政府教育督導室評估上報的“云南省現代教育示范學校”進行復核認定；組織開展省定一級普通高（完）中、省重點以上中等職業學校和省定一級幼兒園的督導評估及復核認定；發布云南省現代教育示范學校督導評估公報；對各地學校督導評估工作進行檢查和指導；總結推廣典型經驗。

（二）州（市）政府教育督導室 組織轄區內的學校督導評估工作。負責制訂轄區內學校的督導評估工作規劃；對所轄縣（市、區）學校督導評估工作進行指導；評估認定州（市）現代教育示范學校，向省政府教育督導團申請對“云南省現代教育示范學校”進行復核認定；發布督導評估公報；組織開展二級及以下普通高（完）中、非省屬重點中等職業學校和州（市）定一級幼兒園的督導評估及復核認定；總結推廣典型經驗。

（三）縣（市、區）政府教育督導室 組織轄區內學校的督導評估工作。負責對學前教育和義務教育階段的學校督導評估；認定學前教育、義務教育階段的合格、基本合格學校；向州（市）政府教育督導室報告學校督導評估工作情況，并申請對省、州（市）現代教育示范學校進行復核評估；總結推廣典型經驗。縣（市、區）政府教育督導室應對基本合格學校、不 州（市）合格學校給予具體的幫助和指導，提出整改要求，并向當地政府和主管部門提出改進學校管理的意見和建議。

八、學校督導評估的工作程序 為保證學校督導評估的客觀、公正和準確，要建立規范的學校督導評估工作制度和評估程序。

（一）學校自評工作程序

1.準備階段

（1）組建機構。成立由校長任組長，學校有關方面負責人、學校督導評估工作聯絡員和教職工代表組成的自評工作領導小組和專門工作機構。

（2）組織學習。組織全體教職工學習開展學校督導評估工作的有關文件、相關要求，統一認識，明確自評工作的目的、意義和方法。

（3）適時宣傳。適時向社會、家長及學生宣傳學校督導評估工作的目的、意義、內容和方法，使學校督導評估得到社會、家長和學生的配合和支持。

（4）統籌安排。每學年初，根據評估指標要素，結合學校工作實際，制訂學校自評工作計劃，并把指標任務分解落實到有關部門和教職工個人。把自評工作納入常規管理，形成制度，把評估與學校教育教學工作有機結合和統一起來。

2．實施階段

（1）每學年結束前，結合學校工作總結，組織相關部門（個人）收集信息，整理資料，對照評估指標要素和自評工作計劃，進行定量測評和定性分析，提出單項自評意見，撰寫自評小結。

（2）進行綜合性評估。由學校自評工作領導小組對全部單項自評進行綜合分析，填寫評價量表，寫出自評報告（內容包括：學校發展概況，自評工作情況，學校的主要成績、經驗和特色，達標的具體。情況，存在問題及原因分析，整改措施等等）

（3）召開學校教職工大會。由自評工作領導小組作自評報告，廣泛聽取意見。修改完善后，提交教職工代表大會審定，報送政府教育督導室，同時進行歸檔處理。使自評做到領導評估與群眾評估并重。

（4）要注重過程管理和階段性總結。注意收集信息，整理、積累資料和素材，做到形成性評估與終結性評估并重。

3．結果處理階段 督導評估的結果是學校制訂下一步工作計劃的重要依據。學校要運用督導評估結果建立激勵機制，表彰先進，激勵后進，充分調動教職工的積極性；要充分發揮督導評估結果的鑒定、改進等功能作用，發揚成績，推廣經驗，針對存在問題和薄弱環節不斷改進工作，不斷提高學校管理水平。

學校自評工作結束后，要向縣級政府教育督導機構提出復核認定評估申請。自評為合格或基本合格的學校，上報申請材料 1 份，自評為現代教育示范學校的，上報申請材料一式 3 份。

（二）政府教育督導機構評估工作程序、縣（市、區）政府教育督導室對學校的督導評估，必 州（市）須在學校自評的基礎上按以下程序進行。

1．準備階段、縣（市、區）政府教育督導室： 各州（市）

（1）根據年度學校督導評估工作計劃，于年初向受評學校下達督導評估通知，讓受評學校做好評估準備工作。

（2）根據每年督導評估學校的數量和時間，組建若干個學校督導評估組，每個評估組為 5—7 人，每所學校評估的時間為 1—2 天。

（3）組織評估人員學習學校督導評估的有關文件和標準，統一認識，明確目的，熟悉評估內容，掌握評估標準和方法步驟。根據評估指標分工負責。督導評估人員分工，內容要相對穩定，以保證掌握標準的一致性。

（4）準備好評估用表和有關資料。

2．實施階段 各級學校督導評估組：

（1）聽取學校自評報告。

（2）通過查閱學校自評資料、巡視校園、觀察師生、進課堂聽課、查閱教案和學生書籍及作業、問卷調查、召開座談會或個別訪談等方式開展工作，廣泛采集信息，全面了解學校的基本情況。

（3）對獲取的各種信息進行匯總整理、綜合分析，采取定性與定量相結合的方法，評議、認定學校自評情況，形成督導評估意見。

3．結果處理階段

（1）督導評估組向當地政府及教育行政部門領導、學校教職工反饋意見，肯定成績，提煉經驗，指出問題，提出整改建議。

（2）督導評估組將評估意見和評估資料送交政府教育督導機構，由督導機構按學校督導評估認定權限報批后，正式通知學校及教育行政部門。

（3）對政府教育督導機構提出的整改意見，學校要從接到《教育督導整改通知書》之日起 30 個工作日內，向發出整改通知書的政。由政府教育督導機構對其整府教育督導機構遞交《整改情況報告》改情況進行復查。（4）現代教育示范學校的申請。縣級政府教育督導室評估為州、市現代教育示范學校的，要向州、市政府教育督導室申請復核；州、市政府教育督導室復核評估推薦為省級現代教育示范學校的，在一年內向省政府教育督導團提出復核認定申請。

下級政府教育督導機構向上一級政府教育督導機構提交的學校復核申請材料包括： 教育督導部門的復核認定請示； 學校自評報告； 學校督導評估申報表； 學校基本情況統計表； 學校督導評估量表。

九、督導評估結果的處理和應用

各級政府教育督導機構要建立督導評估結果的公報制度，重視督導結果的運用，使督導評估結果成為考核或獎勵政府、教育行政部門、學校和校長的重要依據。通過督導評估促進政府及教育行政部門切實辦好每一所學校，激勵學校努力成為全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量、全面推進素質教育的現代教育示范學校。各級教育行政部門要把政府教育督導機構的現代教育學校督導評估結果作為制定完善學校管理政策、認定學校辦學水平的主要依據。

政府教育督導機構對省一級示范幼兒園、省一級高（完）中、省級重點以上中等職業學校進行的現代教育示范學校督導評估結果，要作為教育行政管理部門對其進行動態管理的重要依據。達不到云南省現代教育示范學校標準要求的，由省政府教育督導團提出整改要求，限期整改，整改回訪督導評估仍達不到要求的，由省政府教育督導團進行通報，并由省教育廳酌情做出撤銷其省一級示范幼兒園、省一級高（完）中或省級示范性職業高中稱號的決定。

（一）建立督導評估結果公報制度。每一年度工作結束后，由政。府教育督導部門及時發布《學校督導評估公報》

（二）評估認定為“云南省現代教育示范學校”的，由省政府教育督導團授牌；評估認定為“某某州（市）現代教育示范學校”的，由州（市）政府教育督導室授牌；評估認定為“現代教育合格學校”的，由縣（市、區）政府教育督導室授牌。“現代教育示范學校”實行動態管理。發生校園重大安全

（三）責任事故或在下一輪督導評估中達不到示范學校標準的，取消“現代教育示范學校”的稱號。

（四）分類指導。對基本合格學校，要加強幫助和指導，給他們提出解決問題的辦法和建議，對個別問題嚴重的學校，要分清責任，提出處理意見。

第二篇：云南省現代教育學校督導評估申報材料

云南省現代教育完全小學督導評估

申報材料目錄

一、學校督導評估通知書

二、鎮康縣鳳尾鎮大柏樹完小督導評估領導小組

三、云南省現代教育學校督導評估學校領導成員情況表

四、云南省現代教育學校督導評估綜合評價量表

五、云南省現代教育學校督導評估申請表

六、學校督導評估整改通知書

七、學校督導評估結果通知書

八、云南省現代教育學校督導評估指標體系（試行）

九、云南省現代教育學校督導評估指標體系（試行）

十、鎮康縣鳳尾鎮大柏樹完小學校督導評估自檢自評工作報告

十一、問卷調查表

第三篇：云南省現代教育示范學校督導評估匯報材料

關注學生全面發展 做有思想的真教育

——漢莊中學開展現代教育合格學校建設的報告

尊敬的各位專家、各位領導：

大家好！首先，我代表漢莊中學全體師生,對各位領導蒞臨我校進行督導評估工作表示熱烈的歡迎！下面我將就我校開展現代教育學校建設工作做如下報告。

一、學校基本情況

我校始建于1988年，占地面積30330平方米，校舍總建筑面積7932平方米。現有教學班級35個，在校學生1853人，教職工146人。學校教育教學設備齊全，現有初中一類理化生實驗儀器設備1套,理化生實驗室各1個，多媒體教室1個，微機室2個，電子白板25套,圖書室藏書18510冊。有200米環形田徑場1塊，籃球場2塊。三年以來，學校在區黨委、區政府、教育局及漢莊鎮黨委政府的領導下，共計投入資金1200多萬元，新建教學樓、學生餐廳、教師廉租房、廁所，硬化了學校活動場地，新增了教育教學設備，改善辦學條件，創建良好的育人環境。學校管理科學高效、師資力量雄厚，是漢莊工貿園區唯一一所“云南省一級初級中學”。

二、建設現代教育合格學校的主要工作措施

（一）明確辦學方向，完善辦學思想

我們認為，辦學方向決定了辦學的成敗，辦學的思想決定了辦學水平的高低。一所合格的現代教育學校必然有正確的辦學方向做指引，必然有科學的教育思想做保障。教育思想是教育的靈魂，只有具

第四篇：XX中學云南省現代教育學校督導評估材料目錄

XX中學云南省現代教育學校督導評估材料

目錄

A1 辦學方向 B1 辦學目標 C1 貫徹教育方針

1、XX縣XX中學辦學理念、校訓、校風、教風、學風

2、學校實施素質教育的方案、總結

3、XX中學學生綜合素質評價辦法

4、XX中學減負提質方案及總結

5、近三年XX中學課程總表

6、近三年XX中學作息時間表

7、教師任課及職務安排表

8、學校師德師風建設及其評價的有關材料

9、XX中學近期發展規劃

10、XX中學中長期發展規劃

C2 面向全體學生

1、XX中學課程改革方案和工作計劃

2、XX中學近四年學校課程總表

3、XX中學近四年新生分班資料

4、XX中學“減負提質”實施方案及工作總結

5、外來務工就業農民子女就學材料

6、殘疾兒童就學登記表

B2 辦學思想 C3 聯系服務社會

1、XX中學校外輔導員、家長委員會、家長會工作制度

2、近三年校外輔導員及相關活動資料

3、家長委員會名單及相關活動資料

4、家長培訓的材料

5、近三年家長學校相關資料

6、XX中學外來務工子女入學登記冊

7、學生參加社會活動材料

8、學校相關榮譽證書復印件

C4 依法治校治教

1、近三年新生分班名冊（小升初成績）

2、近三年兩免一補名冊（部分）

3、近三年轉學學生登記冊

4、XX中學控輟保學實施方案

5、近三年流失學生登記冊

6、教育政策法規選編

7、基礎教育課程改革綱要

8、XX中學學生管理規定

9、XX中學兩基迎國檢自檢自查報告

C5 校風制度建設

1、XX中學學校規章制度匯編

2、XX中學教師崗位職責

3、XX中學學校工作計劃暨總結

4、XX中學學校管理試行方案

5、XX中學常規工作管理

6、XX中學目標管理評價制度

7、XX中學辦學理念、校訓、校風、教風、學風、領導作風

8、XX中學校紀嚴明圖片資料

A2 辦學條件 B3 領導班子 C6 班子組織建設

1、校長任命文件（復印件）

2、學校校級領導及中層干部情況一覽表

3、學校班子崗位培訓證書、學歷證書復印件

4、學校團隊輔導員、班主任、思品教師一覽表

5、學校管理組織機構圖

6、近三年XX中學中層干部職責與分工

C7 成員綜合素質

1、XX中學領導班子情況一覽表

2、XX中學班子崗位培訓合格證書、學歷證明復印件

3、XX中學班子團結協作工作制度

4、XX中學班子廉潔自律情況報告

5、XX中學領導班子備課筆記和聽課記錄

6、XX中學領導班子任教科目、班級、教學實績一覽表

7、XX中學班子獲獎情況登記表及證書復印件

8、XX中學行政領導管理、教學論文

9、XX中學班子指導培訓教師的材料

10、XX中學行政會議記錄

B4 教師隊伍 C8 結構優化

1、近三年教職工情況一覽表

2、近三年體育及衛生保健、勞技、音樂、美術教師情況一覽表

3、教師學歷、教師普通話等級統計表及證書復印件

4、近三年教職工崗位聘任材料

5、教師業務登記表

6、近三年年職稱文件及履職考核結果文件

7、近三年學年校學科帶頭人、骨干教師花名冊

C9 師德規范 1、2009年XX中學教職工廉潔從教公約 2、2010年XX中學教職工廉潔從教公約 3、2011年XX中學教職工廉潔從教公約 4、2010年XX中學教職工教書育人、為人師表承諾書 5、2011年XX中學教職工教書育人、為人師表承諾書 6、2012年XX中學教職工教書育人、為人師表承諾書

7、XX中學嚴禁教職工體罰或變相體罰學生的規定

8、XX縣教育局違規違紀通報文件復印件

9、近三年德育導師談話記錄表（部分）

10、XX中學提高課堂教學效率的措施及圖片

11、XX中學教師教學崗位總表

12、XX中學教科研骨干一覽表

13、XX中學教師學歷、普通話等級統計表及證書復印件

14、近三年XX中學教師獲獎名冊

15、近三年XX中學教師獲獎證書復印件

16、XX中學近三年師德師風實施方案及總結

17、XX中學師德師風考核細則及近三年考核表

18、XX中學近三年師德師風考核統計表

19、XX中學師德師風建設講話稿 20、XX中學教職工學習制度

C10 專業成長

1、XX中學教師隊伍建設中長期規劃

2、XX中學近三年教師培訓計劃及總結

3、近三年校本培訓計劃及總結

4、近三年教師培訓考勤表、考核表、部分教師培訓筆記

5、教研活動、集體備課記錄冊（部分）

6、XX中學教師教學評價表

7、教師培訓名冊

8、近三年教師學歷及職稱統計表

9、教師計算機培訓合格證復印件

10、多媒體教室使用記錄（部分）

11、部分教師優秀教學設計

12、近三年骨干教師一覽表及骨干教師培訓合格證復印件

13、近三年學科帶頭人、骨干教師的幫輔計劃、總結（部分）

14、近三年校內課賽實施方案、及課賽結果

15、近三年教師獲獎論文統計表

B5 校舍場地 C11 場地設置

1、XX中學校園總平面圖

2、XX中學教育統計報表

3、XX中學校舍面積統計表

4、XX中學運動場地及生均面積統計表

5、XX中學占地面積及生均面積統計表

6、XX中學綠化面積及生均面積統計表

C12 校舍設置

1、XX中學校園平面圖、地形圖

2、XX中學校舍未來規劃單體建筑一覽表

3、XX中學學校規劃投入情況表

4、XX中學校舍圖片

5、XX中學校園文化建設圖片

B6 規模控制 C13 學校規模

1、近三年學校班級情況一覽表

C14 班級學額

1、近三年班額、學額統計表

2、XX中學2009-2010學年在校學生名冊

3、XX中學2010-2011學年在校學生名冊

4、XX中學2011-2012學年在校學生名冊

B7 教學設施 C15 教學設備

1、XX中學校舍情況統計表

2、XX中學音體美設備統計表

3、XX中學設備情況統計表

4、XX中學化學儀器總帳

5、XX中學生物儀器總帳

6、XX中學物理實驗室儀器總帳

7、XX中學遠程教育項目硬件軟件設備總賬

8、XX中學近三年新購設備目錄

9、XX中學化學實驗室近三年新添儀器明細賬

10、XX中學物理實驗室近三年新添儀器明細賬

11、XX中學設備維修記錄

12、XX中學教學資源庫目錄

13、教學資源目錄使用記錄

14、各功能教室管理人員一覽表

C16 圖書資料

1、XX中學圖書室管理制度

2、XX中學學生借閱制度

3、XX中學圖書管理員崗位職責

4、XX中學圖書目錄

5、XX中學近三年生均圖書統計表

6、XX中學圖書室配置情況表

7、XX中學師生借書登記冊

C17 信息技術

1、XX中學學校教育技術裝備統計表

2、XX中學多媒體教室設備統計表

3、多媒體教室管理制度

4、近三年多媒體教室使用情況記錄表

5、XX中學計算機臺數及生均比統計表

6、廣播系統及監控系統安裝配置清單及圖片資料

7、計算機網絡教室管理制度

8、XX中學信息技術課程開設課程表 9、2009-2010學年計算機教室使用情況記錄表 10、2010-2011學年計算機教室使用情況記錄表 11、2011-2012學年計算機教室使用情況記錄表

12、近三年信息技術設備維護記錄表

13、電子閱覽室學生閱讀資料目錄

14、XX中學計算機網絡教室（電子閱覽室）開放時間及記錄表

15、近三年信息技術課考查成績及成績分析

16、XX中學信息技術設備消防安全管理規定 A3 辦學過程

B8 常規管理 C18 目標管理

1、XX中學近期發展規劃

2、行政人員目標管理責任書

3、近四年學校各部門工作計劃

4、近三年學校各部門工作總結

5、XX中學考核制度匯編

C19 民主管理

1、XX中學學校辦公會制度、教代會制度、重大事項決策制度

2、近三年教代會（教職工大會）材料

3、近三年教代會選票及表決票

4、近三年黨支部活動計劃及總結

5、近三年團支部活動計劃及總結

6、近三年工會活動計劃及總結

7、XX中學團支部工作制度

8、近三年團支部活動材料

9、近三年工會活動材料

10、近三年黨、團、工會獲獎材料

11、近三年校務教務公開材料

12、XX中學家校聯系制度

13、近三年家長參與學校管理材料

C20 學生管理

1、XX中學德育工作學習材料

2、XX中學實施《云南省中學德育分年級實施意見》細則

3、XX中學德育工作計劃、總結

4、XX中學德育領導小組成員及分工

5、XX中學德育網絡圖

6、XX中學各學年開學初德育處工作安排

7、XX中學德育常規考核方案

8、XX中學班主任目標管理考核辦法

9、XX中學班級管理檢查考評細則及考評結果

10、XX中學班級管理考核公示表

11、XX中學“五愛教育”材料

12、上級下發的“三生教育”文件匯編

13、XX中學“三生教育”工作計劃和總結

14、XX中學“三生教育”課程表

15、XX中學“三生教育”培訓講義

16、XX中學“三生教育”圖片

17、XX中學文明習慣養成教育材料

18、XX中學法制教育材料

19、XX中學心理健康教育材料

20、XX中學禁止體罰和變相體罰學生的規定

21、XX中學學生獎懲制度

22、XX中學近三年好人好事登記本

23、XX中學近三年學生受表彰、處分有關材料

C21 安全管理

1、XX中學安全工作學習材料匯編（部分）(1)教育系統消防安全管理暫行規定(2)消防常識

(3)中小學傷亡事故、事件典型案例選析(4)中華人民共和國治安管理處罰法(5)中小學幼兒園安全管理辦法

2、XX中學安全管理制度匯編

3、XX縣XX中學安全領導小組名單

4、XX中學專職保安人員工作職責及聘用合同

5、XX中學安全保衛工作計劃及總結

6、XX中學創“平安校園”防預警方案

7、XX中學應急預案

8、XX中學應急疏散演練實施方案

9、XX中學開展隱患排查治理工作實施方案

10、XX中學安全隱患排查工作小結

11、XX中學近三年假期領導值班安排表

12、XX中學消防安全管理暨火災隱患整改承諾書

13、XX中學滅火器、應急照明燈設置情況

14、XX中學安全防災教育材料

15、XX中學滅火演練實施方案

16、XX中學地震疏散演練材料

17、XX中學火災疏散演練材料

18、XX中學學校衛生安全責任書

19、XX中學來訪車輛登記表 20、XX中學來訪人員登記表

21、XX中學學生正常請假出入校門登記表（部分）

22、XX中學校園安全巡邏巡查工作記錄本

23、XX中學護校隊員值班表

B9 德育管理 C22 德育隊伍

1、近三年XX縣XX中學德育領導小組成員及分工

2、XX中學德育工作網絡圖

3、近三年團隊輔導員、班主任、思想品德課教師一覽表

4、XX縣XX中學德育常規管理考核方案

5、XX中學班級管理考評細則

6、XX中學班主任、跟班教師津貼考核發放方案

7、XX中學校外輔導員、家長委員會、家長會制度

8、XX中學近三年家長委員會資料

5、近三年XX縣XX中學學家長學校材料

6、XX中學校外輔導員活動記錄

C23 德育工作

1、XX中學思想品德課分年級實施德育教育內容（正在整理）

2、XX中學各學科分年級實施德育教育內容（正在整理）

3、近三年德育室工作計劃及總結

4、近三年XX中學團支部工作計劃、總結

5、近三年課外活動材料

6、近三年學校班隊評比和考核的實施細則及相關材料

7、近三年校園、班級、宿舍文化

8、上級授予XX中學文明學校牌匾

9、近三年文明班級、文明宿舍、流動紅旗評比標準及評比結果

10、主題班會制度、評優標準及近三年主題班會一覽表

11、近三年班主任培訓資料

12、德育工作資料

13近三年班主任工作計劃和總結匯編

14、近三年XX縣XX中學好人好事登記本

15、近三年XX縣XX中學受處分學生情況記錄

16、XX縣XX中學學生獎懲制度

17、近三年XX中學優秀學生名冊

18、XX縣XX中學家庭教育材料（部分）

19、近三年XX縣XX中學家訪記錄（部分）20、近三年家長會部分材料

21、近三年致家長一封信（部分）

22、XX縣XX中學升旗制度及近三年國旗下的講話（部分）

23、定XX中學教師值周工作制度

B10 教學管理 C24 課程管理

1、XX中學近三年學校課程總表、教師任課安排表

2、XX中學近三年學校及各班培養目標

3、XX中學近三年減負提質實施方案及總結

4、XX中學近三年課程設置一覽表

5、XX中學近三年作息時間表

6、XX中學近三年作業設置以及學生作業

C25 教學常規

1、XX中學近三年教學常規管理辦法

2、XX中學近三年教學常規檢查記錄

3、XX中學近三年改進教學工作的計劃、措施

4、XX中學近三年年級各科成績匯總，統計及質量分析報告

5、XX中學近三年教學工作分層級計劃、總結（部分）

6、XX中學近三年教師備課資料（部分）

7、XX中學近三年普通話工作方案、總結

8、XX中學近三年流失學生統計表

9、近三年家訪記錄（部分）

C26 教學改革

1、XX中學課堂教學改革方案、階段性總結

2、近三年學校課改領導小組名單

3、XX中學課堂教學模式及課堂教學評價表

4、XX中學教學改革的典型經驗

5、學困生輔導工作材料

6、提高教學質量的措施

7、新課程評價改革教學質量評價方案

C27教育科研

1、XX中學教科研組織機構

2、XX中學教育科研管理制度

3、近三年XX中學教育科研經費投入統計表

4、近三年學校教育科研骨干教師一覽表

5、XX中學近四年教研組安排表

6、近三年部分教研組計劃、活動記錄、工作總結（部分）

7、近三年XX縣XX中學教科室工作計劃及總結

8、近三年校本培訓工作計劃、總結

9、近三年XX縣XX中學校本培訓資料（部分）

10、近三年教師教學論文匯總表、部分獲獎證書復印件、部分論文

11、XX中學課題申請資料

12、近三年部分教師的教案、反思

13、近三年XX縣XX中學學教師外派學習心得體會

14、XX縣XX中學承辦的教師課賽資料

15、近三年實驗設施、設備、藥品、器材和資料添置情況一覽表

16、XX中學科學、勞技實踐材料

B11 后勤管理 C28校園校舍管理

1、XX中學校園平面圖、地形圖

2、XX中學校舍未來規劃單體建筑一覽表

3、XX中學學校規劃投入情況表

4、校產管理制度

5、XX中學財產登記臺帳

6、XX中學校園、班級、宿舍文化建設

C29 總務工作管理

1、近三年總務工作計劃、總結

2、近三年后勤崗位設置情況一覽表及健康證復印件

3、XX中學后勤工人聘用合同

4、XX中學后勤工作及管理制度

5、后勤操作人員安全責任書

6、XX中學校產管理制度

7、XX中學財產登記臺帳

8、XX中學后勤服務調查問卷

9、XX中學教學用房管理制度

10、XX中學校舍維修記錄

11、XX中學財務管理制度

12、XX中學學生營養餐實施方案

13、XX中學學生營養餐及食品衛生安全應急預案

14、XX中學借宿生生活補助發放名冊

15、XX中學營養改善計劃名冊

16、XX中學財經管理使用制度

17、XX中學會計報表

18、XX中學收費制度

B12 學生素質 C30 學生思想道德素質

1、《中學生守則》、《中學生行為規范》

2、XX中學違法犯罪學生名冊

3、近三年好人好事登記表

4、近三年在校學生操行細則及評定結果統計表

5、近三年學生獲獎名冊

C31 學生文化科學素質

1、XX中學學生書法優秀作品

2、XX中學近三年教學成績管理統計表

3、XX中學近三年畢業班各科合格率統計表

4、XX中學近三年非畢業班期末測試各科合格率統計表

5、XX中學各學科合格率情況一覽表

C32 勞動技能素質

1、近三年學校衛生保潔區分工示意圖

2、XX中學勤工儉學統計表

3、近三年學生社會實踐活動記錄表

4、近三年學生社區服務活動記錄表

5、近三年學生家務勞動記錄表

6、近三年學生家務勞動調查問卷

7、近三年勞技課教學計劃

8、近三年勞技知識講座材料

9、近三年學生開展勞動實踐活動的圖片

10、近三年勞技課考察及格率統計表

11、近三年學生在家情況家長問卷調查表

C33 身體心理素質

1、近三年體育工作計劃、總結

2、近三年體育、衛生與保健課程設置表

3、近三年學生體質健康標準登記卡

4、近三年體育成績登記表

5、近三年學生近視增（減）率統計表、學生體檢登記表

6、近三年學校運動會資料

7、近三年學校心理健康教育工作材料（領導小組名單、實施計劃、工作總結）

8、近三年心理健康教育輔導講座

9、近三年衛生檢查記載

10、XX縣XX中學學校衛生管理制度 11、2011-2012學年學生綜合素質評價匯總表 12、09-12學年因心理原因傷亡、輟學學生統計表

C34 整體發展水平

1、XX中學近三年學校獲獎證書復印件

2、XX中學近三年教師獲獎登記表及部分證書復印件

3、XX中學近三年學生獲獎登記表

4、班級、團支部活動材料

5、學生綜合素質評價匯總表

B13 社會反映 C35 社區及家長評價

1、家長對學校的評價材料

2、好人好事記錄冊

3、家長會議記錄

4、XX縣XX中學學“學風建設”學生家長調查問卷

5、《XX縣XX中學家長評教問卷調查表》匯總分析

6、XX縣XX中學學“政風、行風評議”家長調查問卷及匯總

7、師生、社區、家長對學校管理、教育質量、教師工作滿意率統計表

C36 區域內評價

1、近三年XX中學獲獎情況統計表及圖片

2、近三年畢業生高中學習生活問卷調查表

3、近三年畢業生職中學習生活問卷調查表

4、近三年畢業生中專學習生活問卷調查表

5、學校被評為綠色學校、文明學校相關材料

C37 綜合表彰獎勵

1、“XX縣文明學校”獎牌照片

2、近三年學校受表彰材料復印件

3、近三年縣教育局綜合目標管理考核結果

4、XX中學命名為綠色學校的相關材料

B14 辦學特色 C38 學生特長

1、XX中學近三年綜合素質競賽活動秩序冊

2、XX中學近三年文藝活動材料

3、XX中學近三年文體活動獲獎記錄表

4、XX中學近三年文體活動照片

4、XX中學近三年音體美特長生考試成績

5、XX中學學生愛好和特長統計表及部分調查問卷

6、部分學生成長記錄

C39 學校特色

1、XX中學創建特色學校工作計劃

2、XX中學教學改革交流材料

3、XX中學教學改革成果

4、寄宿制管理先進經驗

5、經費管理經驗

6、精細化管理先進經驗

7、創建綠色學校材料

8、“弘揚民族文化，打造活力XX縣”匾牌

C40 輻射作用

1、其他學校到我校交流學習活動圖片

2、學校經驗交流材料

3、介紹學校辦學特色的文章

4、學校縣級課賽活動的資料

第五篇：云南省現代教育學校督導評估家長問卷

云南省現代教育學校督導評估家長問卷

請在你認為恰當的答案后面括號中劃√,每問只選一個答案,不記名。

1．你認為學校或教師對學生的要求

①很嚴()②較嚴()③時緊時松()④很松()2．孩子的班主任或老師

①經常和家長聯系()②有聯系()③很少聯系()④無聯系()3．你的孩子分辨是非的能力

①很強()②較強()③一般()④差()4．你的孩子參加學校或班級的集體活動

①積極熱心()②能參加()③很少參加()④不愿參加()5．你的孩子課余時間在家里

①自覺看書學習()②督促能學習()③少學習()④根本不學習()6．你的孩子睡眠(含中午、晚間)是

①8小時()②9小時()③10小時()④不足8小時()7．你的孩子在尊老愛幼方面做得

①很好()②較好()③一般()④不好()8．你的孩子在家務勞動方面