第一篇：莊浪縣中醫藥工作匯報3

莊浪縣中醫藥工作匯報

莊浪縣位于甘肅省東部，六盤山西麓，轄18個鄉鎮、1個街道辦事處、293個村，1521個社。總面積1553平方公里，總人口43.5萬,是全省18個干旱貧困縣和43個國家扶貧開發重點縣之一。全縣共有各級各類醫療衛生機構459個，其中政府舉辦的縣、鄉級醫療衛生機構24個，分別是縣級醫療衛生機構6個（其中中醫醫院1個）、鄉鎮衛生院17個、社區衛生服務中心1個。村衛生室293個，個體診所142個。縣鄉在編衛生人員1191人，其中衛技人員1016人，占85.3 %（中醫藥衛生技術人員183名，占衛生技術人員18%）；中醫副主任醫師13人，中醫主治（管）醫師34人，中醫初級人員136名。全縣共有村級衛生人員293人，其中中醫及能中會西人員241名。

近年來，我縣把加快中醫藥事業發展作為推進醫藥衛生體制改革和解決群眾看病難、看病貴問題的突破點來抓，在省市衛生行政部門的指導幫助和大力支持下，按照“完善，提高，發展”的總體工作思路，以創建全省中醫工作示范縣為契機，不斷加強中醫藥工作的組織領導，積極落實中醫藥優惠政策，逐步完善中醫藥服務網絡，大力推進中醫藥人才隊伍建設，全面提升中醫藥的綜合服務水平，全縣中醫藥事業呈現出良好的發展勢頭。

一、加強組織領導，落實優惠政策，形成良好的中醫藥工作機制。全省中醫藥工作先進和示范縣市創建工作開展以來，為了鞏固和擴大我縣創建全國農村中醫工作先進縣建設成果，進一步加快我縣中醫藥事業發展步伐，縣委、縣政府科學謀劃，提出了創建全省中醫藥工作示范縣的目標任務，出臺了莊浪縣中醫藥事業發展實施意見，將中醫藥發展全面納入到全縣經濟社會發展規劃、衛生事業發展規劃之中，成立了創建全省中醫藥工作示范縣工作領導小組，制定下發了莊浪縣創建工作實施方案，落實了責任部門和年度工作任務，實行定期督查考核和協調推進工作制度，形成了由政府牽頭，各成員單位各負其責，全社會齊抓共管的良好工作格局。充分發揮中醫藥在深化醫改中的作用，新農合確定縣中醫院起付線為210元，比縣醫院起付線300元降低了30%，將報銷比例提高了10%；新農合和城鎮醫保在城鄉居民和城鎮職工的門診和住院費用報銷中，將《國家基本醫療保險、工傷保險和生育保險藥品目錄》（2010年版）中的甲類中成藥、中藥飲片和《國家基本藥物目錄》（2009年版）中的中成藥、中藥飲片，給予全額報銷；將省衛生廳和省食品藥監督管理局公布全省調劑使用的院內制劑，給予全額報銷；將在全縣推廣使用的地產中藥材治療擬定的十個處方和 2 中醫藥適宜技術，給予全額報銷。讓城鄉居民和城鎮職工愿意選擇中醫藥適宜技術防治疾病。

二、強化機構建設，加大工作措施，不斷完善中醫藥服務網絡。按照“強龍頭，壯樞紐，固網底”的工作思路，不斷加大投入力度，完善中醫藥三級網絡建設，為提升中醫藥服務能力夯實基礎。加強龍頭建設，投資1800多萬元，新建8400平方米的中醫院門診住院綜合樓，有效改善了就醫環境，投入60多萬元，先后購置了中藥熏蒸床、牽引床、中藥粉碎機、熏蒸床、按摩床、偏癱治療儀等中醫診療設備，積極爭取國家中藥房建設項目，為中藥房配置了中藥柜、中藥臺、煎藥機、液體包裝機等設備，達到了醫院中藥房和中藥煎藥室建設標準；努力營造濃厚的中醫藥文化氛圍，在各樓層及大廳配置了電視機，下載播放中醫內容的電視節目，購置、制作中醫各種掛圖100多幅，2010年被評為“二級甲等中醫醫院”。加大縣醫院和鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）中醫科室建設。縣醫院不斷加大中醫工作，設立了中醫管理科，在門診設立中醫科和中藥房，在院部設置中醫病床30張，將中醫藥內容全面納入日常業務工作考核指標，確定了西醫科室中藥消耗量占藥品總消耗量10%的工作指標。各鄉鎮衛生院及社區中心不斷加強和完善中醫科建設，配置了針灸治療床、推拿治療床、推拿治療凳、針灸器具、火罐、TDP神燈、中藥霧化吸入設備、刮痧板、電 3 針儀、艾灸儀、智能通絡治療儀、頸腰椎牽引設備、中藥熏蒸等設備，設置了中藥房，能夠提供不少于300種中藥飲片服務，南湖、朱店、韓店、通化、臥龍、盤安、陽川、萬泉、良邑、岳堡等12個衛生院開展了創建中醫特色鄉鎮衛生院工作。完善網底的服務功能。為全縣293個村衛生室配置了針灸針、火罐、掛圖、中醫適宜技術指導手冊等，積極開展利用地產中藥材和中醫適宜技術治療常見病多發病，全縣80%以上的村衛生室配備中草藥達到200種以上，100%的村衛生室能夠推廣應用中醫適宜技術。

三、加大人員培養，開展師承教育，全面加強中醫藥人員隊伍建設。統籌兼顧，多措并舉，全力提高中醫藥人員的整體業務水平。高度重視中醫藥人才引進，每年定期到人才市場簽約引進中醫類高校畢業生，采取多種途徑，凡愿意到我縣就業的本科中醫類畢業生全部得到了引進，近五年來，共引進27名，占到引進人才的50%以上。突出進修培訓，選派220名鄉鎮衛生院和村醫參加了全市中醫適宜技術脫產培訓，選派16人在省中醫學院附屬醫院參加“中醫學經典、西醫學中醫”的脫產進修學習；在全縣上下開展了“中醫學經典、西醫學中醫”活動，舉辦“西學中”培訓班2期，培訓人員120多人，在學習上，始終把學習質量抓在手上，做到學習有筆記，有體會，學完有考核，業務能力有提升。開展師承教育，我們把師承教 4 育作為全縣中醫藥事業人才培養的一條重要經驗和途徑來抓，積極推廣實施，在全縣共確定帶教老師20名，繼承人60名，全部簽訂了帶教協議和目標責任書，制定和下發了實施方案，對帶教工作進行了詳細明確規定，對管理考核進行充實和完善。師承教育開展以來，各單位能夠大力支持，各指導老師和繼承人能夠履行職責，保證帶教時間，精心帶教和刻苦學習，繼承人的職業質素和專業技能得到了提高。強化培訓督導。確定縣中醫院為全縣中醫藥培訓教育基地，在縣中醫院成立基層督導科，配置專門人員，每年開展培訓和督導工作，從去年以來，縣中醫院開展中醫適宜技術培訓4次，對全縣各鄉鎮衛生院中醫人員和村衛生室的所有人員開展了業務培訓，培訓560多人（次），培訓率達到了100%。同時，各鄉鎮衛生院也組建了中醫工作業務督導組，能夠及時開展村衛生室中醫藥技術業務指導。

四、完善服務模式，突出中醫特色，全力提升中醫藥服務能力。堅持“能中不西，先中后西，中西醫并重”的服務理念，全面突出中醫藥“簡、便、驗、廉”優勢，努力提升中醫藥的服務水平。發揮中醫院的龍頭帶動作用，縣中醫院多次配人到省內外的全國中醫專病治療中心學習，先后建立了肝病專科、針灸專科、癲癇專科，消化病、皮膚病、中醫婦科、痔漏、高血壓、糖尿病、骨傷科等中醫專病門診。肝病專科引進國家攻 5 關成果螞蟻乙肝沖劑、抗纖沖劑、乙肝1－6號方劑治療各種肝病患者，療效顯著；癲癇病專科采用中西醫綜合療法，累計為周邊縣區6000多例患者服務，治愈好轉率達85%以上；針灸科診治的頸肩腰腿痛、風濕病、腰椎間盤突出癥、骨質增生等療效顯著，年診治門診病人6300人次，收治住院病人800多人次；兒科、內科等病房全部開展了中醫適宜技術服務。目前，中醫院建成省級中醫重點專科1個，省級中醫重點在建專科1個，市級中醫重點專科3個，院級中醫專科4個，中醫特色治療室7個。在加強專病專科建設的同時，在全院積極推廣普及了中醫診療技術和中醫非藥物療法，門診中醫藥治療率達到78%，住院中醫治療率達到95%，逐步形成了以中醫為主的診療格局。不斷提升縣醫院和基層醫療機構的服務能力，通過不斷的加強科室建設和人才培養，完善服務功能，縣醫院和基層醫療機構的中醫藥服務能力得到了極大提升，縣醫院中醫門診能夠開展中藥飲片、中成藥、針灸、推拿等4種以上的中醫藥服務，中醫病床使用率達到95%，建立并完善中醫臨床科室與西醫臨床科室的會診、轉診制度以及體現中醫藥特色的三級醫師查房制度。各鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心能夠提供基本的中醫醫療服務，在門診、病房、出診、家庭病床等工作中運用中醫理論辨證論治處理常見病、多發病。

五、倡導中醫養生，拓展服務領域，深入推進中醫藥參與 6 公共衛生服務。緊緊圍繞“養生平涼”創建活動，以國醫養生為重點，投資400多萬元，以縣中醫院門診樓為依托，聘請專業人員進行策劃和設計，充分體現中醫特色,“高起點、高層次、高質量”建成“中醫養生館”，目前，部分科室已經投入使用，正在購置中醫養生的設備，為全縣發展中醫治未病和中醫養生提供支撐平臺。深入推進中醫治未病工作，在縣疾控中心設置了中醫防病科，在監督所設立中醫服務監督科，在婦幼站設置中醫科，在縣中醫院設置中醫預防保健科室，把中醫藥全面納入到基本公共衛生服務項目中，在建立完善健康檔案時，積極開展中醫體質辨識服務，不斷加大中醫藥健康教育宣傳力度，各級醫療衛生機構設有固定的中醫藥健康教育宣傳欄，每月更換一次內容，印制中醫藥健康宣傳資料達到15種，各村衛生室能夠采取多種形式，每季度開展舉辦一次中醫藥預防保健科普宣傳。縣疾控中心能夠運用中醫藥知識和方法，開展高血壓病、2型糖尿病、冠心病、腦卒中、慢性支氣管炎、骨關節病等6種慢性病患者健康管理服務，對相關危險因素進行中醫藥干預；縣婦幼保健站積極運用中醫藥知識和方法，開展優生優育、生殖保健等計劃生育技術指導以及孕期、產褥期、哺乳期保健等孕產婦健康管理服務；各基層醫療衛生機構能夠針對老年人、婦女、兒童以及亞健康人群等重點人群制定中醫藥保健方案，指導開展具有中醫藥特色的食療藥膳、情志調攝、7 運動功法、體質調養等養生保健活動。充分利用我縣中醫藥資源優勢，以關山及適宜鄉鎮為重點，發展酸棗、桃、杏、山楂、忍冬、連翹、側柏等木本植物和大黃、黨參、黃芪、麻黃、半夏等中草藥種植產業，以縣洛怡公司為龍頭，推廣實施了“企業+基地+農戶”產業化經營模式。

六、實施“三名”戰略，突出典型帶動，努力打造莊浪中醫品牌。堅持典型示范帶動，全面加快發展的工作思路，在全縣實施了“三名”戰略。樹名醫，經各醫療單位推薦，縣衛生局組織人員核實、公示，縣委、縣政府決定命名莊浪縣名中醫10名、莊浪縣中醫新秀10名、莊浪縣鄉村名中醫10名，充分調動了中醫藥工作者的積極性，積極推動創建省級中醫工作示范縣工作熱潮。充分發揮縣中醫院中醫藥人才相對集中的優勢，整合全縣名中醫、中醫新秀、鄉村名中醫的智慧，組織人員收集整理經典醫案，論著、民間單、驗方等，精心策劃編寫中醫適宜技術系列叢書，深入挖掘整理我縣中醫藥文化資源。創名科，以縣中醫院省、市命名的中醫重點專科為基礎，縣醫院及各鄉鎮衛生院制訂了中醫專科發展規劃，正在購置設備，培養人才，南湖等7所中心衛生院計劃在年內建成1－2個特色專科，在全縣基本形成中醫特色明顯、技術優勢互補、規模效益突出、創新能力較強的中醫專科（專病）群體。建名院，縣中醫院立足建設成為我縣中醫醫療、預防保健、康復、教學、8 科研基地，著眼于打造全省位次靠前、輻射周邊省市和縣區的名中醫院，從功能布局、科室設置、設備配備等方面進一步突出中醫特色，配備完善多功能教學科研辦公設施，使中醫院成為我縣中醫藥人員培訓基地和中醫藥適宜技術推廣基地。創建中醫示范縣以來，雖然我們做了大量的工作，但由于創建時間較短，與目標任務還存在著一定的差距，我們決心以這次督查指導為契機，創新思路，突出重點，強化措施，圓滿完成創建工作的各項目標任務。

第二篇：農村中醫藥工作匯報材料

Xx中心衛生院

創建全國農村中醫藥工作先進單位的工作匯報

xx中心衛生院按照《關于扶持和促進中醫藥事業發展的若干意見》，全面貫徹落實各項工作任務，以創建“全國農村中醫藥工作先進單位”為目標，轉機制，調政策，采取多種措施，大力挖掘中醫藥精髓，不斷完善了中醫藥服務體系建設，進一步提升中醫藥在醫療、保健工作中的能力，在創建活動中取得了點滴成績，現將工作開展情況匯報如下：

一、高度重視中醫藥工作在醫院工作中的重要性，確保創建工作取得實效。

我院的中醫工作在臨床救治、預防保健方面源遠悠久，生氏中醫正骨和方氏中醫內科為我院的特色中醫品牌科室，兩大中醫科室傳承祖國中醫精華，在跌打損傷、骨折脫位、內科脾胃病、溫病的治療方面有獨特的療效。經過幾十年的發展壯大，醫院目前共有在職職工 62 名，其中從事中醫工作的 12 名，中藥飲片數量達400余種，中醫處方數占全院處方總數的52%以上，中醫醫療設備達8 種，全鎮共有村級衛生室51 個，每個村級衛生室都有一名掌握中醫技術的鄉村醫生，可以說中醫技術及中醫應用在我鎮范圍內有濃厚的底蘊。在此次的創建活動中，我院積極向鎮黨委政府匯報，爭取領導的支持，邀請鎮領導多次參加我院的中醫藥宣傳活動，鎮領導也高度重視此次的創建工作，成立了由鎮長為組長，分管鎮長為副組長的創建工作領導小組，及時研究解決中醫藥工作中的問題，為創建工作營造了良好的外部環境和組織保障。

二、狠抓落實、確保創建工作落到實處。

按照創建工作實施方案，結合迎檢工作要求，我們具體抓工作的落實，確保工作取得實效。

1、調整了科室布局，使中醫服務綜合化。我們在房屋緊張的條件下克服困難，使中醫診室、中藥房、針灸理療室、中醫康復室、健康宣教室等形成一相對獨立的中醫服務區域。科室走廊及科室內注重祖國中醫的文化宣傳氛圍，一桌一椅，一案一幾，凸顯中醫藥文化特色。中醫行醫人員注重中醫文化修養的培養，在行為規范、服務規范上彰顯祖國醫學的傳統文化底蘊。

2、加強了中醫藥人才隊伍建設。

積極引進中醫藥技術人才，增加中醫藥技術人員的比例。每個村級衛生室確保至少有1名以中醫為主或能中會西的鄉村醫生。通過市衛生局組織的“十百千工程”及鄉醫培訓等形式，定期開展了中醫藥人員及鄉村醫生中醫藥知識與技能培訓，提高了醫院與村衛生室中成藥應用水平。

3、所有中醫服務項目納入新農合報銷范圍，中藥飲片、中成藥、草藥均按規定即時及時報銷

在今后工作中，我們將以此次創建為契機，全力以赴的認真落實中醫藥工作的各項措施，認真挖掘祖國醫學的精髓，進一步弘揚中醫醫學，為保障人民健康做出應有貢獻。

第三篇：莊浪三小精細化管理階段工作匯報材料0

莊浪三小精細化管理階段工作匯報材料

我校依據莊浪縣精細化管理年活動方案，結合本校實際制定了莊浪三小精細化管理實施方案。在“整章建制、以身作則，強化學校內部管理；培養與管理并舉，提升教師專業水平，提高工作效率。”基礎上，把思想政治、法律法規學習與教育理念更新結合起來；把規范辦學行為與改善辦學條件結合起來；把加強各種培訓與促進教師業務提升結合起來；把規范少先隊工作、活動與巧抓學生學生德育、養成教育結合起來；讓制定計劃、計劃落實、工作總結、后期反思與平時的具體工作、具體活動結合起來；把教育教學研究與深化課堂改革結合起來；把堅持成功經驗與繼續創新并構建六園結合起來主要做了以下工作。

一、成立活動領導小組，細化分工

組 長：蘇吉省（校長）全面負責學校的各項工作副組長：謝平船（督學）負責對學校的教育教學進行督查與調研。賈金鳳（副校長）主要負責政教工作和班級管理工作；負責學校文藝、體育工作；負責工、青、婦工作；李 忠（副校長）主要負責教學管理和教研活動；負責教師的學習、培訓工作和教研組工作；李雙得（教導主任）負責教導處工作，處理日常教務和辦公室業務； 李智峰（總務主任）負責學校安全、衛生工作；負責做好學校的后勤服務工作，學校財產管理和門衛等工作；蘇振國(少先隊大隊輔導員)負責少先隊工作及學生的思想教育；管理多功能室和進行網絡維護。成 員：班主任和所有科任教師負責班級管理和教育教學。

領導小組下設辦公室，李忠兼任辦公室主任。二、八個項目對照檢查

（一）健全機制

1.完善了少先隊組織機構，在部分少先隊干部畢業之前，從四、五年級中隊中，培養，發展了新的少先隊干部，補充到少先隊管理干部行列。

2.制定了校體育隊、合唱隊、舞蹈隊管理制度；成立了婦女工作委員會、校刊《百草園》編委會、家長委員會。

3.完善集體備課制度，完善班級管理制度，修訂圖書管理制度、路隊管理制度、門衛管理制度。

（二）規范管理 1.規范校務管理

對“普及程度、學籍檔案、學生流動、教師隊伍、師德教育、教育經費、常規管理、教育管理、教學管理、教育改革、安全管理、辦學條件、掃盲檔案、教師成長檔案，職稱晉升”等檔案資料進行了分類管理。

2.規范校園管理

建立健全少先隊組織機構，發揮學生的主觀能動性，參與管理，組織活動。同時結合重大節日組織好少先隊活動，辦好學校櫥窗、黑板報，組織好課外活動和興趣小組活動。成立婦女工作委員會，協同音體美教研組組織師生開展內容豐富形式、多樣的校園文化活動。創辦三小校刊《百草園》，積極準備校園藝術節，規范管理校體育隊，合唱隊，舞蹈隊。營造積極向上，和諧健康的文化氛圍，提高了校園文化品位。

3.規范安全管理

（1）教研會上組織教師學習教育法律法規，學習，討論、修訂莊浪三小學生安全管理制度，完善安全管理體系。利用班會進行安全知識講座，對已制定的預防地震等應急預案進行模擬演練，增強師生自我防范、自護自救能力。

（2）實行安全工作責任制，簽訂安全管理責任書，落實責任追究制度和安全事故一票否決制。建立寄宿生安全管理檔案，制定路隊管理制度，清除安全管理死角。

（3）規范校園衛生及食品安全管理，建立發生群發性傳染病，食物中毒應急制度。

（4）排查問題學生，實行包教制度，及見問題學生的教育包干到教師和包級領導，進城追蹤教育。

4.規范隊伍管理

(1)通過學習法律法規，黨的教育方針，進行“師德講座”等全力打造“風清、氣正、嚴謹、務實”的校風、教風。學校領導班子團結協作，分工明確，有較強的政治理論水平、教育管理能力，到頭推行教研教改。

（2）落實了“國培計劃，網絡研修，中小學教師技能培訓”。鞏固培訓成果，使其發揮實實在在的培訓作用。定期組織新課程理論學習（周三教研會）。讓教育理論學習制度化。進行視頻培訓與研討。爭取各種培訓繼續更新教師教學理念。像這樣建立學校制度，不斷提高教師理論素養和施教水平。制定并嚴格執行教師隊伍管理制度，教育教師遵規守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表。

（3）學校領導班子、黨支部婦委會經常利用節假日開展慰問活動，為退休教師舉行歡送儀式，找教師談心，了解教師的工作狀況，幫助解決困難，及時調節矛盾，給予教師人文關懷。

5.規范學生管理

（1）利用課堂、國旗下講話、班會、晨會等加強社會主義核心價值觀教育，積極開展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動。有計劃地組織學生參加班隊活動和勞動及社會實踐活動，提高學生實踐意識，培養精神信念。

（2）完善學生管理制度，充分利用豐富多彩的少先隊活動抓學生養成教育，組織學習《莊浪三小學生一日常規》、《中小學生禮儀教育指導綱要》教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，培養學生良好的行為習慣，規范日常行為。

（3）成立家長委員會，利用致家長的一封信，通家書，家長會等與社區溝通，構建學校、社會、家庭三位一體的德育網絡，堅持全員育人。

（4）構建新型的師生關系和交流橋梁。關愛每一位學生的學習，關愛每一位學生的成長，使學生養成良好的學習習慣和生活行為習慣，形成健康的心理和人格；從生理、心理和倫理三個層面關懷少年兒童的生命歷程，確保青少年學生走好人生的每一步。

6.規范教學管理

（1）嚴格按規定開齊開足課程。按規定學時開齊開足國家課程，創造條件開設地方課程和校本課程。上好體育課、藝術課、信息技術課，保證學生每天有1小時的體育活動時間。

（2）重視教學常規管理。完善與課堂教學改革相適應的配套制度，嚴格教學過程檢查，認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動。課堂教學切實體現新課程理念，引導學生自主、合作、探究學習，全力培養學生的獨立思考、創新和實踐能力，發展學生的個性特長。

（3）減輕學生課業負擔。學生每天在校時間不超過6小時；家庭作業量不超過1小時。中午不布置家庭作業。

（4）規范教學質量管理。建立科學的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，嚴格落實績效工資制，修訂完善獎勵激勵機制，嚴格兌現獎懲。加強考風考紀建設，改進教師業績和學生成長評價工作，適應素質教育和新課改要求，全面提高教學質量。

7.規范教科研管理

繼續堅持“四清”，重新認識四清的本質，意義，基本操作方法，并不斷細化、科學化。繼續進行校內同年級“同課同構，同課異構”賽課制，使其形成制度，長期堅持。明確學校主題教研課題的內容，并在全校范圍內布置實踐任務。確定校本教研內容，并初步在校內骨干教師隊伍中鋪開。堅持年級組集體備課制，并明確備課的基本方法和原則。精心組織課堂講賽，推薦參加縣級講賽的名額，并以這項活動為契機促進教師教學水平的提高。在實踐中不斷完善校本教科研制度，加強學科教研組建設。建立理論學習和集體備課制度，強化教師教科研過程管理和質量管理，增強教師教科研意識，促進教師提高教科研水平，以指導教學實際。加強教師培訓培養，堅持開展校本培訓和校際、區域間交流。促進教科研水平和教學質量的提高。

8.規范后勤管理

（1）健全校務財產管理制度。嚴格財務管理，嚴肅財經紀律，規范收費行為，杜絕亂收費。嚴格執行財務預算與決算。基建項目按規定程序辦理。實施民主理財，財務公開。堅持勤儉辦學。

（2）建立健全學校財產管理制度，提高教育裝備使用效率。建立教學輔助設施和圖書的登記、保管和使用制度，實行學校圖書分散管理制度，將圖書按類分發給各班，實行圖書班級管理。實行誰管理誰負責，誰使用誰負責的管理辦法，切實提高圖書、實驗儀器、音體美器材、信息化等設備利用率。

三、特色做法及取得的成績

師德引領，培養隊伍

校領導班子以身作則，重視自身建設。校長在教學和管理崗位上身先士卒，率先垂范，對學校各項工作有部署、有檢查、講時限、要質量，副校長賈金鳳、李忠堅持代主課、包級、包班、包學生，參與業務培訓學習，參與教研活動，自覺地做學習的引領者、推動者和實踐者。學校堅持實行“教學工作日日查，班級工作周周評”的監督管理機制，各項工作都做到了計劃先行、落實到位、優質高效完成。學校班子成員實行崗位提高培訓、網絡研修培訓、專題探討培訓，帶出了一個開拓進取、行事民主的好班子、硬班子。

“沒有教師的發展，就沒有學生的發展。”他們帶領廣大教師學習法律法規及《教師職業道德規范》，開展“師德師風大討論”、“生活環境比較談師德”、“教師崗位談責任”“評選師德標兵”等活動，提高教師的師德修養水平，從良心的角度喚醒教師的美好本性，從根本上調動教師工作的積極性，增強責任感。加大對骨干教師和青年教師的培養力度，采取“指路子、結對子、壓擔子、創牌子”的措施，舉辦“教師學堂”，開展師生讀書活動，觀看名師課堂教學實錄，進行現代教育技術培訓等，大幅度地提高了廣大教師實施素質教育的能力和水平，鑄造了一支專業結構合理、敬業愛生、功底扎實、經驗豐富、具有創新意識的新型教師隊伍。

校園文化建設，從師生讀書開始

學校開放了圖書室,對圖書進行分散管理，為各班級配備標準書櫥，根據不同年級學生的特點，將圖書按類分到各班，由班級自主管理，提高了圖書的利用率。同時為教師網上郵購《在班級文化建設中成長》、《追求實與活的語文教學》等書籍，鼓勵教師多讀書，讀教育理論，讀本專業拓展類書籍，開闊視野，豐富知識儲備，以便教學時能駕輕就熟，游刃有余，同時結合學生讀書活動，經典誦讀比賽，親子讀書活動，創辦了校園文學刊物《百草園》，開展全校師生讀書報告會，進一步調動了師生讀書學習的積極性。

同時，開辦了美術、舞蹈、合唱、英語等課外活動小組，廣泛開展演講比賽、作文比賽、辦手抄報、手拉手獻愛心等第二課堂活動。學校和縣城關派出所結成警民共建單位，開展法制教育，增強學生的法制觀念。良好的學習環境，良好的活動平臺，給學生提供了大展才華的機會。豐富多彩的少先隊活動為我校增添了活力。2011年6月，夏日炎炎，莊浪三小慶“

六、一”師生文藝演出如期舉行，一個個精彩的節目，一幕幕感人的場景，無不訴說著我校教育的特色。另外，一次次社會公益活動，讓學生感受到了給予的快樂，感受到了勞動的價值。（如清掃街道、清除墻角廣告）一周一次莊嚴而隆重的升國旗儀式，輔導員講話，對學生來說是潛移默化的教育，正如隨風入夜的春雨，潤物無聲。一期期個性張揚的櫥窗手抄報展，一封封寄往災區的信件……當你看到各中隊各具特色的活動成果時，你一定會被活動帶來的意想不到的收獲所震撼。教師魏紅紅、學生馬美艷在全縣組織的“情系端午經典美文誦讀比賽”中分別獲得教師組三等獎和小學生組優秀獎。莊浪縣第一屆校園藝術節中，張倩、張慧、田曉文3名教師，韓嬋嬋、蘇陽春、柳盼弟3名學生的藝術作品獲獎，文藝表演類節目舞蹈《榴花似火》獲得三等獎。在全縣中小學生田徑運動會上，莊浪三小代表隊打破了小學男子4×100、跳遠兩項記錄，獲得小學男子1500米第一，跳高第二，取得了團體總分第二的好成績。在慶六一文藝表演中表彰獎勵了2名優秀教練員。

校園管理，化整為零

學校充分下放權力，將校園管理分解給班主任，化整為零，充分發揮班主任的核心育人作用，加強班級管理。召開班主任專題會和班主任經驗交流會，組織班主任到外地參加學習和培訓，提高班主任工作水平和工作質量。班主任老師經常和科任教師、家長溝通，定期召開任課教師“碰頭會”、家長會，提高教育教學管理水平。根據各班實際，制定工作計劃。充分調動學生參與班級管理，從培養班干部隊伍，制定班規、德育積分條例，到布置教室（“三角”“一欄”“一園地”）一切都以教師科學、民主、學生自主作為主要工作方法。誕生了以六、二班為代表的學生自主管理型班集體，以三、二班為代表的教師主導型班集體，還有以五、一班為代表的師生共管型班集體。

常規管理 小事入手

常規管理細處入手，件件小事皆能育人。三操、兩會、一隊、一活動”是學生養成良好行為習慣的基本保證。學校特別重視早操、課間操、眼保健操的組織、督促與檢查。學校一直重視學生養成教育工作，要求每位教師都重視學生學習習慣、行為習慣、衛生習慣的養成，特別重視在學生書寫姿勢、讀書姿勢方面的要求。教育學生穿好衣服，戴好紅領巾，寫好字，說好話，走好路，掃好衛生，……每周一次的國旗下講話、舉辦德育講座、每周召開主題班會，開展禮儀、禮節、禮貌教育活動，組織學生進行社會調查和社會實踐等活動，豐富學生道德體驗，提高道德修養，引導和促進學生不斷求真、向善、臻美。8名學生分別獲得縣級三好學生、優秀班干部和文明之星稱號。學校還命名表彰了36名“文明之星”，36名優秀班干部和124名優秀學生。

教研工作 點面結合

全校大面積推行“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。堅持已有顯著成效的“堂堂清、日日清、周周清、月月清”活動，實施年級組的集體備課制，使我們嘗到了甜頭。組織新調入教師試教，促進教師成長。組織課改示范課，開展了“同課異構，同課同構”賽課活動，進一步推動了新課程理念在我校的實施。活動中涌現出一批教法靈活、教學投入、富有特色的教師。2011年4月，全縣舉行的課堂教學講賽活動中，我校8名教師參加了8個學科的比賽，取得了一個第一，兩個第三的好成績。積極開展校際之間的局域研討活動。2011年5月、6月與臥龍教委、楊河教委送教交流，受到了當地教師的一致好評。

英語、音、體、美教研組，以點帶面各有突破。

1.學校根據學生英語基礎薄弱的實際，加大了各個年級英語的課時安排，挑選擅長英語的四位教師擔任英語教學，把英語教學放在了主打課的位置。學校重視英語教學，教師鉆心研究英語教學，學生興趣濃厚，成績進步很大，六年級畢業測試我校取得了類一縣二的好成績。

2.學校根據我校藝體薄弱的現狀，成立校舞蹈隊，合唱團，體育隊，美術興趣小組，著力加強藝體教育。讓充滿書聲的校園又增添了一道道靚麗的風景線。在莊浪縣第一屆校園藝術節中，張倩、張慧、田曉文3名教師，韓嬋嬋、蘇陽春、柳盼弟3名學生的藝術作品獲獎，文藝表演類節目舞蹈《榴花似火》獲得三等獎。在全縣中小學生田徑運動會上，莊浪三小代表隊打破了小學男子4×100、跳遠兩項記錄，獲得小學男子1500米第一，跳高第二，取得了團體總分第二的好成績。

安全工作，從問題學生開始

我校一直把安全當作教育教學工作中的重中之重來抓，做到警鐘長鳴，從小事入手，防患于未然。為了師生的安全，學校修建了門衛室，加派了2名門衛人員，制定了《莊浪三小門衛管理職責》，實行24小時監管。同時，學校安全工作領導小組定期細心排查學校存在的安全隱患并做詳細記錄，做到排查不到位不放過，整改不徹底不放過。針對學校門口交通安全隱患多的問題，學校修訂了《莊浪三小路隊管理制度》。堅持路隊護送制度，每天由值周領導和值周人員負總責，各班主任具體負責，各有關人員積極配合，嚴防做好學生上下學安全工作中的漏洞。通過排查摸底，落實整改，督促850名寄宿生家長和房主簽訂了《寄宿生安全協議書》。組建了由班子成員任隊長、教職工任成員的學校安全巡邏隊，進行全方位管理。同時，學校與每一位教師簽訂了《莊浪三小2010－2011學安全管理目標責任書》。學校還舉辦了安全教育報告會、防震自救演練等活動，讓安全意識、法制意識深深根植在每個師生的心中，讓自護自救知識牢牢掌握在每個師生的手中。學校還對問題學生進行分類摸底、排查、建檔，確定包教老師，責任到人，實行跟蹤教育。一學年來，我校沒有發生一起師生安全問題，學校周邊環境治理整頓取得了明顯效果，教學秩序良好，為大面積提高教育教學質量提供了保障。

通過一年來的辛勤努力和奮斗，我校在各個方面取得了顯著的成績。學校被命名為市級“快樂校園”，縣級“語言文字規范化示范校”、“無邪教學校”和“巾幗文明崗”。教師先后有72人次受到了各種表彰獎勵：蘇吉省被評為市級爭優創先先進個人；賈金鳳被評為“優秀黨員”；馬悅、孫小琴、王燕所帶的二年級一班、五年級二班、四年級二班被評為市級、縣級優秀班集體；李忠、代芳芳被評為縣級優秀教師；魏杰輝被評為縣級優秀班主任；朱嬋娟被評為縣級師德標兵；吳鶴飛、李麗萍被評為優秀教練員；張慧、陳峰、歐文龍在莊浪縣第二屆課堂講賽活動中獲得一、三等獎。同時，在作文競賽中有4人獲得優秀輔導教師獎；在全校硬筆書法比賽中，有16人的作品獲獎；在學校藝術作品展中有19名同志的書畫作品獲獎。還有4名學生被評為縣級三好學生，2名學生評為縣級優秀班干部、2名學生評為縣級文明之星生；有7名學生在市、縣的各項比賽中獲獎。學校還表彰獎勵了124名優秀學生、36名優秀班干部和36名“文明之星”。對82名在作文競賽和硬筆書法、藝術作品展中成績優異的學生進行表彰獎勵。雖然在今年全縣小學畢業水平測試考試中，由于各種原因我校六年級語文、數學成績位次不是很理想，但是英語取得了類一，縣二的好成績。這些成績的取得都是我們全體教師的辛勤努力的結果。

第四篇：中醫藥工作先進單位工作匯報

創建全國社區中醫藥工作先進單位工作匯報

尊敬的各位領導：

大家好，我謹代表XXX社區衛生服務中心全體職工對各位領導和專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！按照全國社區中醫藥先進單位建設標準及評估細則，我中心在區衛生局的領導下，經過幾個月的努力，精心組織，扎實工作，創建工作成效顯著。下面我就創建工作匯報如下：

一、基本情況：

XXX社區衛生服務中心是X年X月，根據政府規劃，由XX部分轉型而來，屬政府舉辦的全額事業單位。中心服務區域面積XKm，服務人口主要為鳳凰路街辦轄區X個社區居委會及4個行政村，總服務人口X戶、X人。中心業務用房面積X余平方米，編制X人，現有職工X人，醫師X名，其中中醫類別醫師X人，占醫師總數X%。

二、創建情況：

（一）加強組織領導，明確目標任務。

中心成立了以社區主任為組長的創建工作領導小組，并制定創建工作方案及考核標準，小組成員責任明確，任務落實到人，分工負責，把創建活動作為核心目標任務來抓，在X召開了創建工作動員大會，統一了思想，提高了認識，明確了工作目標，并每周召開創建工作進度匯報會，依照《創建全國社區中醫藥先進單位評估細則》及時查漏補缺，調整

2部署，強化了責任落實，理順了工作思路，為創建活動的成功奠定了基礎。

（二）中醫藥網絡體系建設得到加強

一是加強基礎設施建設，為促進社區中醫藥工作提供了硬件支持。按照創建活動的要求，我們緊緊抓住國家“保基本、強基層、建機制”的醫改機遇，完成了中醫診療區域（國醫館）內部裝飾裝修，中藥房裝修、煎藥室的改造；并投資X萬元購置了中醫診療設備共X臺件；中心與區殘聯加強協作，積極爭取配備了殘疾人康復器械十余件，并應用中醫藥手段開展了中風后后遺癥、肢殘康復醫療工作。

二是與X醫院共享醫技、藥劑、行政、后勤等科室的前提下，共建的中醫特色科室有針灸科、理療科、中醫康復科、脾胃科、腦病科，擬建“治未病”科。

三是以社區為單位組建了4支責任醫師團隊，每個團隊中至少配備有1名接受過中醫藥培訓過的醫師，積極推廣社區中醫藥服務工作，在全社區針對不同人群開展了體質辨識、慢病管理、孕產婦保健及老年、兒童、婦女、亞健康等人群中醫藥保健服務，并實現了社區衛生管理信息化、服務網絡化、責任網格化、中醫藥服務網絡化。

四是與X醫院建立了對口支援和雙向轉診的協作關系，逐步形成了小病在社區，大病去醫院，康復回社區的醫療服務格局。

中心還被確定為醫保、合療定點醫療機構及藥品三統一

實施單位。

（三）中醫藥人才梯隊結構更趨合理

按照“科技興醫、人才強衛”的工作思路，我中心大力加強中醫藥人才隊伍建設。近年來，通過各種渠道引進X名研究生、X名中醫類本科大學生充實到中心工作，現配備中醫類別醫師X名，占醫師總數X%，中級以上中醫類別醫師X名；累計派出X名中醫醫師參加了省級中醫類別崗位及規范化培訓，師資培訓X名；每年開展X次以上中醫類別和西學中培訓；已派出X人參加X區常見病、多發病中醫適宜技術培訓班的學習，受訓人員熟練掌握《基層中醫藥適宜技術手冊》并通過考試獲得合格證后，持證上崗，收到了良好的中醫技術推廣效果。

（四）加強醫務人員培訓，提高中醫診療水平.組織全體職工進行了中醫藥知識培訓，學習了中成藥的臨床應用，中醫體質辨識，中醫基礎理論等內容。以充分發揮中醫藥優勢和特色，提高中醫藥在防病治病中的應用，不斷提高中醫藥防治常見病，多發病的能力。

（五）中醫藥方法在基本公共衛生服務中得到了廣泛應用

我們緊緊抓住區委、區政府積極構筑城鄉群眾健康保障新機制的有利時機，不斷拓展中醫藥的服務范圍和領域。堅持把發展中醫藥事業與社區衛生服務工作結合起來。要求

全科診室、中醫診室、公共衛生科室必須全部開展中醫藥服務項目。

中心制訂了孕產婦、婦女、兒童和老年人中醫養生保健方案，中西醫結合一體化防治高血壓、糖尿病、慢性支氣管炎的方案，開展了中醫體質辨識服務及個性化養生保健指導。

積極開展中醫藥特色健康教育，發放中醫藥防治知識手冊、健康教育處方等科普宣傳資料X余份，對慢性病患者及高危人群進行中醫藥行為干預百余人次，對中風后遺癥、肢殘等患者進行康復治療X余人次，在社區居委會，宣教中醫診療、預防、養生等方面的健康知識X次。

三、中醫藥適宜技術在基本醫療服務中廣泛開展近年來，中心按照創建全國社區中醫藥工作先進單位活動檢查驗收標準，采取多種措施，大力推廣中醫藥適宜技術，效果顯著。X醫院被確定為中醫適宜技術培訓基地，有師資隊伍X人，對全區各類人員舉辦了X次大型的適宜技術培訓，共培訓人員X名，發放適宜技術培訓材料X本。從發揮中醫藥“簡、便、應、驗、廉”的特色入手，中心能為社區居民提供中藥、針灸、推拿、刮痧、按摩、敷貼、火罐、中醫藥養生保健等服務。按不同季節制定了適宜的“治未病”方案向居民宣傳防病保健知識。

通過項目的不斷開展，越來越多的居民樂意接受中醫藥

服務，2011年中醫治療率X%，截止2012年8月門診處方X張，其中中藥處方X張，非藥物處方X張，中醫治療率為X%,中醫藥服務率有了明顯提高。

四、加強中醫科普知識宣傳，居民滿意度持續上升。我中心依托X醫院的中醫藥優勢多次開展了中醫藥健康知識科普宣傳，利用掛橫幅、下社區、開講座為廣大群眾宣傳中醫藥知識。同時對老年人宣傳養生保健知識，對慢性病患者進行高血壓病、糖尿病等知識的宣傳，對孕產婦及嬰幼兒進行中醫保健和科學喂養等知識的宣傳。每年出中醫健康教育宣傳欄X期，開展中醫知識講座X次，大型義診咨詢活動X次，使廣大群眾對中醫藥的知曉率在原來的基礎上有了很大的提高，居民滿意率達X%以上。

在創建全國社區中醫藥工作先進單位活動的過程中，中醫藥服務網絡體系得到了健全，中醫藥方法和適宜技術在社區得到了普及，居民享受到了國家中醫藥政策帶來的實惠。

盡管我們在創建活動中做了一些工作，取得了一定的成績，但與政府的要求和居民的期望還有一定差距，今后還需加倍努力。

中醫藥工作任重道遠，我們愿在各位專家和領導的幫助和指導下，努力工作，使社區中醫藥服務工作得到健康持續發展。

二〇一二年九月二十日

第五篇：農村中醫藥工作匯報材料(精)

Xx 中心衛生院

創建全國農村中醫藥工作先進單位的工作匯報 xx 中心衛生院按照《關于扶持和促進中醫藥事業發展的若 干意見》 ,全面貫徹落實各項工作任務,以創建“全國農村中醫 藥工作先進單位”為目標,轉機制,調政策,采取多種措施,大 力挖掘中醫藥精髓, 不斷完善了中醫藥服務體系建設, 進一步提 升中醫藥在醫療、保健工作中的能力, 在創建活動中取得了點滴 成績,現將工作開展情況匯報如下:

一、高度重視中醫藥工作在醫院工作中的重要性,確保創 建工作取得實效。我院的中醫工作在臨床救治、預防保健方面源遠悠久,生 氏中醫正骨和方氏中醫內科為我院的特色中醫品牌科室, 兩大中 醫科室傳承祖國中醫精華, 在跌打損傷、骨折脫位、內科脾胃病、溫病的治療方面有獨特的療效。經過幾十年的發展壯大, 醫院目 前共有在職職工 62 名, 其中從事中醫工作的 12 名, 中藥飲片 數量達 400余種,中醫處方數占全院處方總數的 52%以上, 中醫醫療設備達 8 種,全鎮共有村級衛生室 51 個,每個村 級衛生室都有一名掌握中醫技術的鄉村醫生, 可以說中醫技術及 中醫應用在我鎮范圍內有濃厚的底蘊。在此次的創建活動中, 我 院積極向鎮黨委政府匯報, 爭取領導的支持, 邀請鎮領導多次參 加我院的中醫藥宣傳活動,鎮領導也高度重視此次的創建工作, 成立了由鎮長為組長,分管鎮長為副組長的創建工作領導小組, 及時研究解決中醫藥工作中的問題, 為創建工作營造了良好的外 部環境和組織保障。

二、狠抓落實、確保創建工作落到實處。

按照創建工作實施方案,結合迎檢工作要求,我們具體抓 工作的落實,確保工作取得實效。

1、調整了科室布局,使中醫服務綜合化。我們在房屋緊張 的條件下克服困難,使中醫診室、中藥房、針灸理療室、中醫康 復室、健康宣教室等形成一相對獨立的中醫服務區域。科室走廊 及科室內注重祖國中醫的文化宣傳氛圍,一桌一椅,一案

一幾, 凸顯中醫藥文化特色。中醫行醫人員注重中醫文化修養的培養, 在行為規范、服務規范上彰顯祖國醫學的傳統文化底蘊。

2、加強了中醫藥人才隊伍建設。

積極引進中醫藥技術人才, 增加中醫藥技術人員的比例。每 個村級衛生室確保至少有 1名以中醫為主或能中會西的鄉村醫 生。通過市衛生局組織的“十百千工程”及鄉醫培訓等形式,定 期開展了中醫藥人員及鄉村醫生中醫藥知識與技能培訓, 提高了 醫院與村衛生室中成藥應用水平。

3、所有中醫服務項目納入新農合報銷范圍,中藥飲片、中 成藥、草藥均按規定即時及時報銷

在今后工作中, 我們將以此次創建為契機, 全力以赴的認真 落實中醫藥工作的各項措施, 認真挖掘祖國醫學的精髓, 進一步 弘揚中醫醫學,為保障人民健康做出應有貢獻。