第一篇:莊浪四中高一政治常識教學計劃
莊浪四中2011-2012第二學期 高一《政治生活》教學計劃
李劍南
2012年3月2日
濟現(xiàn)象,并以此指導,規(guī)范個人的經濟行為,形 成正確的世界觀,人生觀和價值觀.“授之以魚,不如授之以漁.”因此,我們在教學中,必須深入研
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究幫助學生認識和掌握客觀經濟規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑,教學生學會辨析事理,認識規(guī)律, 科學分析解決問題的方法,使學生學而有用,學而有得,深深認識到思想政治是一門智慧課.認識事物間的相互聯(lián)系 認識事物的地位和職能 掌握判斷是非的正確標準 辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。(三)把握好教學的“度” 1,循序漸進,宏觀上把握好整個教學過程的梯度 2,勞逸結合,調配好學生精力聚散松緊的張弛度 3,因材施教,把握好知識的深廣度
三、高一政治教學進度 本學期的教材,共四個單元,十一課,22 個課時,第一單元是基礎,加強學習,用 8 個課時講完,剩余的 16 個課時,一節(jié)一個課時,保證按時按量,以高質量完成。尖子生培養(yǎng): 除正常的教學進度外,給他們加一套資料,他們的作業(yè)全收全改。每次考試后,找他們 談話,分析成績,找出不足。考出信心,學出成績,形成終身學習的習慣。
一、基本情況(教材內容分析)基本思路:以“中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益”的思想為統(tǒng)領,以學 生感受的、并能夠參與進去的政治生活為起點,著眼于公民參與民主政治所應有的文化素養(yǎng),著眼于現(xiàn)實生活中公民與國家之間的關系,說明人民享有和行使民主權利的意義,感受社會 主義民主政治的意義和價值。在此基礎上,強調我國的政治制度是社會主義民主政治的制度 保障,也是社會主義政治文明的本質特征;了解中國在國際社會的地位、作用、影響和主張,認識當今世界的時代主題和中國的發(fā)展所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。基本理念:以公民政治文化素養(yǎng)的提高為著力點,以正確政治觀點的形成為目標,促使 學生思考有序的政治參與、行使民主權利的具體過程與方法。其間,特別強調中國共產黨的 執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇,貫穿“發(fā)展社會主義民主,建設社會主義政治文明,最根本 的是要把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來的”思想。主要特點: 第一,在處理知識點與思想政治觀點的關系上,體現(xiàn)鮮明的思想政治教育性。第二,在學科邏輯與生活邏輯的關系上,以生活邏輯為主線組織課程內容。第三,在馬克思主義基本觀點教育與時代發(fā)展的關系上,做到堅持與發(fā)展的統(tǒng)一,體現(xiàn) 了教材的時代感。第四,力求體現(xiàn)課程改革的新理念。第五,教材的方式有利于優(yōu)化教學方式和學習方式。第六,文字表達力求實現(xiàn)準確性和通俗化有機地
地結合,增強教材的可讀性和可教性。
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二、目的要求 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,幫助學生認識中國共產黨始終代表中國 最廣大人的根本利益,是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;了解中國特色社會主義政治制 度,懂得建設社會主義政治文明,最根本的是把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng) 一起來;了解公民在政治生活中依法行使權利,履行義務,參與民主選舉、民主決策、民主 管理、民主監(jiān)督的意義、途徑和方式;理解國際競爭與合作對于我國發(fā)展的影響,進一步增 強公民意識和國家觀念,堅持正確的政治方向。
三、教學措施
1、創(chuàng)造性地使用教材。教材是教師教學的文本,也是學生學習的文本,是學生學習的 指南、資源和工具,還是教師與學生互動的平臺。教師除了可按教材的編排結構進行教學,也可以根據教師自己對課程標準和教材的理解,重新編排一個教學結構。
2、加強思想政治方向的引導。在教學中,教師要針對高學生思想政治活動的多變性、可塑性等特點,采取循循善誘的方式、向其傳授,講述馬克思主義政治觀點,幫助他們認同 正確的價值標準,把握正確的政治方向。
3、關注學生的情感、態(tài)度和行為的表現(xiàn),提高教學的實效。在教學中要觸動學生的動 性點,使學生在活動中、在體驗中、在共鳴中情感得到豐富和提升,在教學中要加強學生政 治情感、政治態(tài)度、政治行為規(guī)范的引導和培養(yǎng),以提高學生政治素養(yǎng),做合格的公民。
4、優(yōu)化教學方式,突出教學的實踐性。順應課程標準的變化和要求,探究性、體驗性、合作性應成為教學內容整合的主要方式。在選擇教學方式時,要在多樣的基礎上,力求體現(xiàn) 主導、主體的活動形式。在選擇傳統(tǒng)講授的過程中注意其啟發(fā)性、精致性、直觀性、感染性,并有機地與其他活動形式相結合。
5、創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源。在教學中要創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源,包括文 字與音像資源、實踐活動資源、信息化資源等,使教學能夠緊密聯(lián)系社會實際,聯(lián)系我國重 大的政治生活,聯(lián)系國際社會的重大政治事件,聯(lián)系學生的思想實際,跟上朝代的步伐和節(jié) 拍,增強本學科的吸引力和感染力。
6、根據新課程標準完善教學評價方式。教學評價作為教學反饋環(huán)節(jié),可以判定教學中 的優(yōu)勢與不足,監(jiān)控和督促教學雙方的不斷進步和提高,教師可以借助教學評價的結果,不 斷地調整和改進教學方式,提高教學質量。教學評價可采取自評和他評、定量評價和定性評 價相結合的教學評價方式。
四、教學進度安排
1、第一單元 公民的政治生活(
共用 10 課時,包括綜合練習及講評)課時 標題 重點和難點 安排 第一課 :生活在人民當 國家的性質;我國人民民主專政的特點和優(yōu)點;堅持人民民主 家的國家 4 專政;選舉權和被選舉權是公民的基本政治權利;堅持公民在 法律面前一律平等的原則;堅持權利與義務統(tǒng)一的原則。
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第二課: 我國公民的政 直接選舉與間接選舉的優(yōu)點及局限性;我國采取直接選舉與間 5 治參與 接選舉相結合的選舉方式;社會聽證制度的作用。綜合探究 有序與無序的 1 政治參與
2、第二單元 為人民服務的政府(共用 7 課時,包括綜合練習與講評)標題 課時安排 重點和難點 第三課 : 我國政府是人民的政府 政府的主要職能;堅持求真務實的工作作風。3 第四課 : 我國政府受人民的監(jiān)督 綜合探究 政府的權威從何而來 3 政府依法行政;建立健全行政制約和監(jiān)督機制 是政府權力制約和監(jiān)督的關鍵。
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3、第三單元 建設社會主義政治文明(共用 12 課時,包括綜合練習及講評)課時 標題 重點和難點 安排 第五課:我國的人民代表大 人民代表大會;人民代表大會制度是我國的政權組織形 3 會制度 式。第六課 :我國的政治制度 中國共產黨:立黨為公、執(zhí)政為民;中國共產黨領導的多 4 黨合作和政治協(xié)商制度是中國特色的政黨制度。第七課 :我國的民族區(qū)域 民族區(qū)域自治制度:適合國情的基本政治制度;我國的宗 4 自治制度及宗教政策 教政策。綜合探究 社會主義政治文 1 明的特點 注:期中考試學完第五課,進行第一、二單元的復習,迎接期中考試。
4、第四單元 當代國際社會(共用 8 課時,包括綜合練習及講評)課時 標題 重點和難點 安排 第八課 :走近國際社會 國家主權是國家的生命和靈魂;中國是國際社會負責任的 3 國家;國際關系的決定因素。第九課 :維護世界和平促 和平問題和發(fā)展問題;當代國際競爭的實質;獨立自主的 4 進共同發(fā)展 和平外交政策的基本點。綜合探究 中國的和平發(fā)展 1 注:新課學完后,進行全模塊系統(tǒng)復習,迎接期末考試。
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第二篇:莊浪四中課間無縫對接管理制度
莊浪四中課間無縫對接管理制度
課間十分鐘的管理是學校管理的一個難點。長期以來,我們的課間不安靜,學生喧嘩吵鬧、推搡起哄現(xiàn)象比較嚴重,影響了學校的教學和管理秩序,學生有意見,教師有看法,家長有反映。為了有效解決這一問題,學校在充分醞釀的基礎上,經過行政會議認真研究討論,決定實行課間無縫對接管理制度。
一、總體要求:上一堂有課的老師下課后在教室再呆5分鐘,下一堂有課的老師提前5分鐘進入教室,實行老師與老師的管理交接。
二、具體做法
1.下課之后,上課老師停止授課,隨機督促、輔導學生完善導學案。
2.學生可自由活動,需要外出活動的可安靜離開,愿意留在教室內的學生可在教師的輔導下完善導學案。
3.如果樓道內的學生有喧嘩吵鬧、推搡起哄等現(xiàn)象,隨堂老師要及時制止。
4.下節(jié)有課教師提前5分鐘進入教室,要求學生拿出該科導學案,并檢查學生完成情況。指定學生在黑板上書寫本節(jié)課的學習目標,準備上課。
5.上節(jié)課的老師必須在下節(jié)課的老師進入教室之后方可離開。
三、重點強調
1.老師在下課之后和上課之前均不得變相延長時間講課,確保學生有足夠的休息時間。
2.科任老師要按時注意時間要求,不得遲到、早退。教務處要加強環(huán)節(jié)的督促檢查,并做好記錄。
第三篇:莊浪四中校園欺凌專項治理實施方案自查報告
四中報字〔2016〕32號
莊浪四中校園欺凌專項治理實施方案自查報告
為進一步加強學生教育管理,嚴防在學生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,促進學生身心健康發(fā)展,保障校園和諧穩(wěn)定。根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函〔2016〕22號)和《莊浪縣教育局辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(莊教字〔2016〕309號)精神,經學校行政會研究決定開展校園欺凌專項治理工作,特制定此方案。
一、工作目標
通過開展校園欺凌專項治理工作,加強學生法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為;增強學生的法制意識,文明意識、強化學生的紀律觀念、集體觀念,培養(yǎng)學生良好文明行為習慣,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園。
二、工作重點
以學生教育管理為重點,本著培育文明道德風尚,優(yōu)化育人環(huán)境,提高學生文明素養(yǎng)的宗旨,加強學生法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,嚴防在學生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,促進學生身心健康發(fā)展。
三、組織機構
設立專項治理工作領導小組: 組 長:*** 副組長: *** *** *** 成 員:*** *** *** *** *** *** 各班主任
四、方法步驟
第一階段:教育預防階段(5月10日--6月10日)1.利用校委會、行政會、學校例會組織領導和教師深入學習,統(tǒng)一思想認識,讓全體教師充分認識到開展校園欺凌專項治理工作的重要意義,積極參加到專項治理工作中來。
2.政教處充分利用升旗儀式,舉行隆重的啟動儀式,廣泛宣傳,大造聲勢,營造治理校園欺凌的強大輿論氛圍。利用校園宣傳欄,電子屏等方式進行廣泛宣傳,倡導遵規(guī)守紀、文明向上、勤奮好學的良好風尚,為實施集中教育整治活動營造濃厚氛圍。
2 3.各年級、各班采取年級組集會、班會等形式,組織學生學習教育整治活動的重點和要求,開展主題班會,品德教育、心理健康教育和安全教育;邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。讓每個學生知道學校的要求,明白哪些是違紀違規(guī)行為、有這些行為的必須徹底改正,讓每個學生做到知校規(guī)、明行動、講文明、樹新風。
第二階段:集中排查階段(6月10日----7月20日)1.學生個人自查。在學習的基礎上,對照開展校園欺凌專項治理工作的重點方面,各班組織學生對平時存在的以大欺小,以強凌弱,惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱其他同學等現(xiàn)象、行為、做法進行認真反思,徹底查擺;對查擺出的問題,找出產生的根源;各班學生制定整改計劃,交班主任審查,整改計劃要做到實事求是、重點明確、措施到位。
2.學生隨機抽樣訪談。由政教處何永強、楊小平、賈文文、吳巧霞等4位老師對各班學生進行隨機抽樣訪談,并做好談話記錄。
3.學校集中調查。根據學生自查和德育處對學生的訪談記錄,分類整理各年級學生以大欺小,以強凌弱,惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱其他同學等現(xiàn)象、行為的人和事,并成立調查小組逐事深入調查,并整理好調查材料,對確實存在的違紀違規(guī)的人和事記錄在案,建立檔案,分類處理,進行專項教育活動。
3 第三階段:及時處理階段(7月20日----8月30日)。1.學生根據自查的問題制定整改計劃,由班主任監(jiān)督實施。從一點一滴做起,從一個問題一個問題解決做起,立說立行、邊學邊改、邊查邊改,務求取得實效,真正改正自身存在的欺凌行為。
2.班主任對自己在本班中調查到的存在欺凌現(xiàn)象的人和事,采取批評教育、談心談話讓學生認識到自己的錯誤,通過家校結合、寫說明書、保證書等方式教育學生徹底改正。
3.政教處對學生中存在的欺凌現(xiàn)象的人以下發(fā)整改清單的形式交班主任進一步調查、處理和教育;對嚴重違紀違規(guī)事件要一查到底,按學生違紀處理辦法嚴肅處理,并通知家長來校,與家長交流溝通,家校結合共同做好教育整改工作;涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第四階段:干預矯治階段(9月1日----10月1日)。1.充分利用虛擬專門學校和心理健康咨詢室,及時干預、矯治有欺凌行為的學生。要持續(xù)開展品德、心理健康、安全和法制教育,做到有談心談話記錄表,及時干預,耐心教育,有矯治效果。
2.對有嚴重欺凌行為的學生由德育處建立學生檔案,對經常違規(guī)違紀的學生由班主任和任課教師承包輔導教育,對嚴重違紀或造成惡劣影響的學生由學校領導和黨員教師承包教育。承包教師和領導定期或隨機對學生進行心理輔導和行為矯正,并填寫 4 幫扶關愛記錄卡。
第五階段:整改落實、鞏固提高階段(10月1日----11月30日)1.整改要全面、具體,講求實效。不能光說不做,更不能敷衍了事,嚴禁形式主義,避免走過場。對工作情況要進行全面的檢查驗收,對工作扎實、效果明顯的將予以表揚,推廣經驗和做法。對那些屢教不改、頂風違紀的學生要依據有關規(guī)定及時做出處理。
2.檢查驗收結束后,在集中教育整治的基礎上,建立和完善治理校園欺凌行為的長效機制,持續(xù)加強學生管理。進一步完善校園欺凌的預防制度,處理制度,完善管理措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責,建設長期平安和諧校園。
五、保障措施
1.統(tǒng)一思想,提高認識。開展校園欺凌治理工作是一項長期任務、系統(tǒng)工程,需要全校上下齊抓共管,不斷強化,長抓不懈。全體教師要提高對這次集中教育活動重要性的認識,嚴格按照學校的工作要求,扎扎實實做好這項工作。
2.加強領導,精心組織。各處室、各年級按照學校制定的工作方案,認真抓好實施。各年級要充分利用集會、班會開展好學生教育活動,組織各班認真排查和解決存在的問題;各班要想辦法、下功夫,切實查除學生間的欺凌事件,教育引導學生摒棄 5 陋習,爭做文明學生;學校督查組成員要按時到位,認真開展工作,及時解決、處理路途違紀事件,并詳細記錄。
3.加強考核,以查促改。集中教育的要求講到后,對仍出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象的學生,納入對年級組、班級值周考核,雙倍扣分處理;班級將學生校外遵規(guī)守紀情況與學生綜合素質評價相結合,記入學生發(fā)展手冊;對經常違紀或嚴重違紀的學生,經教育、幫扶后仍不思悔改的,按照中學生嚴重違紀處理辦法,由學校給以相應處分,并記入學籍檔案,對處分期未滿仍違紀違規(guī)的學生,實行一票否決制,學年綜合素質評價直接定為D;對學校督查組成員不按時到崗或到崗不盡責,所負責路途中學生有嚴重違紀現(xiàn)象而末及時發(fā)現(xiàn)和治理的,按工作失職納入教師工作月考核;對各位教師在上下班路途中發(fā)現(xiàn)學生不文明行為或違紀違規(guī)行為,視而不見、不管不問的,一經查實,按教師職業(yè)道德負面清單問責。
4.堅持原則,加強協(xié)作。集中排查、教育和整治活動要堅持“五項原則”。一是堅持既往不咎的原則,對個人自查、班級調查出的有違紀違規(guī)現(xiàn)象的學生,經教育后能及時改正錯誤的既往不咎,不計入學生綜合素質評價,不計入班級年級考核。二是堅持頂風違紀從嚴處理的原則,在集中教育活動中仍置學校制度而不顧,我行我素、頂風違紀的學生,按照嚴重違紀嚴肅處理。三是堅持實事求是的原則,各年級各班在排查問題時,要切實查處,一查到底,如實反映,以實上報,不要捕風捉影、隨意上報。對 6 排查不實、隱瞞不報的班主任和組長要問責處理。四是堅持幫扶關愛講求實效的原則,對查出的經常違紀或嚴重違紀的學生,由學校領導、年級組長、黨員教師、骨干教師認領,實行一對一幫扶。五是堅持保護未成年人隱私的原則,如在查到學生早戀、涉嫌違法犯罪等事件要講究方式方法,慎重處理和教育。
5.建立機制,鞏固效果。開展校園欺凌治理工作是一項長期的任務,要堅持集中教育與日常教育相結合的原則,努力在長效機制工作上下功夫,以鞏固活動的成果。集中教育活動結束后,各年級組、各班級要繼續(xù)加強對學生的遵規(guī)守紀教育,學校督查組要持之以恒的開展督查教育活動,力求把學校的教育要求轉化為學生的自覺行為。
二〇一六年九月十日
莊浪縣第四中學
2016年9月10日
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第四篇:北京四中高一分班考試(范文模版)
北京四中分班考試五科內容揭秘及建議
來源:e度論壇
語文:
整體題型與中考類似,但是難度較大,課外知識很多,知識積累很重要,有對聯(lián),有文學常識,有一題讓你寫出10首你喜歡的詩。作文題為“我鐘情的音樂”,想 來是要考考學生的綜合素質了。更有新意的是,有道題要求考生將一段話抄寫在方格紙中,大概是考你的眼神兒和書寫了,提醒草上飛的童鞋們該收斂一下了,呵 呵。
數學:
初中知識,都是奧數版的,難度比較大,出題思路很詭異,小題不容易做對,不自信的人做出來了心里也會發(fā)毛,自信的人做完之后有神來之筆的感覺。另外考了好 多排列組合,最后兩道大題很難,用到了競賽知識,對競賽比較了解的學生會占很大的優(yōu)勢。總之,涉及的知識代數多,幾何少。考題還是很有趣的,比如這個題 目:編號1-25的小球被放在A、B兩個籃子之中,現(xiàn)將15號小球從A籃子拿到B籃子中,A籃子的小球的編號平均數降低四分之一,B籃子中的則提高四分之 一,求A籃子中有幾個小球?
英語:
相對容易,只要你考過公三或公四,語法過硬,甚至有望提前半小時把題目做完,考前注意多看看語法和單詞。但是我要補一句:根據試題的大小年規(guī)律,去年簡單,有可能直接導致今年出難題!
物理:
題目比較益智,主要考察靈活的思維方式,考察范圍是初中知識,難度與中考接近,尤其是選擇題。但大題跟電路有關,涉及高中閉合電路歐姆定律的知識。化學:
同樣考察了初中知識,有許多是沒學過的,題量大,難度較大,尤其是推斷題,極其變態(tài)。還會以信息題形式考一些你沒見過的物質和元素。難度大也比較好理解,畢竟高中化學難度與初中相比有著翻天覆地的變化。
【實驗班】
四個理科實驗班,一個文科實驗班(11班),2班最變態(tài),3班次之,1班再次,4班最次,11班還不如四個理科實驗班,其他的人和靠money和relation進來的,留學的一起進5~10班。
【建議】
1、想進實驗班,必須往狠了準備,花時間,下功夫,否則難于上青天!
2、考前會有一張表征求你想去哪個班,慎重填寫,凡是填人文班的是男孩的,大都被抓走了。
3、快快做,要熟練,四中題沒RDF變態(tài)。
第五篇:邵武四中高一數學2009
邵武四中高一數學2009-2010上學期12月月考試卷
考試時間:120分鐘試卷總分:150分命題:鄭向光
一、選擇題(12題,每題5分,共60分)
二、填空題(4題,每題4分,共16分)
三、解答題(6題,共74分)
高一數學備課組注意背面還有試題