第一篇：滄州學校 “一校一品”特色建設工作實施方案

滄州學校 “一校一品”特色建設工作實施方案

一、背景分析

1．學校基本情況分析

我校是一所九年一貫制學校，學?，F10個教學班，學生340 人，教職工34 人。校園占地平方米，建有一個200米環形塑膠跑道運動場、二個短草籃球場、一個短草排球場，一個室內塑膠羽毛球場和乒乓球場。

二、項目確定

綜合分析學校實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎上，經校務會議研究決定，我校的“一校一品”特色建設的項目從長期看，以小學部“足球運動”、中學部“籃球運動”這一活動的開展作為學?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO的項目。

三、實施目標

1.使學生基本了解“足球運動”及“籃球運動”的健身功能、比賽規則及方法。2．使學生基本掌握足球運動、籃球運動的各項技能與方法，部分學生初步掌握籃球比賽中的技戰術方法。

3．通過足球、籃球活動的開展使學生養成鍛煉身體的習慣，磨礪學生意志品質，培養集體榮譽感和個性的發展。

4.通過每學期學校組織的足球、籃球比賽，選拔技戰術能力強、意志品質強的學生進入?；@球隊。

5．通過訓練，使學生足球、籃球運動水平逐步提高，積極參加校外及上級組織的各項比賽，展示學校學生的足球、籃球運動水平，檢驗學校足球、籃球運動的效果。

五、領導小組機構及其職責

（一）“一校一品”特色建設領導小組組成及各成員職責

組長：代文芳

職責：總體部署協調“一校一品”工作 副組長：朱宏璋

職責：具體負責“一校一品”工作實施與督促 組員：張書朝 朱國忠 劉毅

職責：負責學生的品牌特色活動的具體開展

（二）領導小組職責

1．認真組織開展貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件及省、市關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知精神，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發展。

2．確立學校體育工作的總體思路，結合以“籃球”活動為主要內容的“一校一品”學校特色的創建活動，擬訂學校體育工作的整體目標和規劃。

3．加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學校以“籃球”活動為主要內容的“一校一品”學校特色的創建活動，發動學生積極、有序、有效地參加“籃球”等體育活動。

4．定期組織教師開展政治理論學習和業務培訓活動，提高全體教師有關“籃球”等方面的基礎知識和基本技能，以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓摻üぷ鞯纳钊腴_展。

5．各領導小組成員認真履行自己的職責，發揚團結協作精神，以“既分工，有合作”的態度，做好學校足球及籃球特色的創建工作。

六、實施步驟

（一）第一階段：2015年3月——2015年7月 階段目標：

1.使學生基本了解“足球運動”及“籃球運動”的健身功能、比賽規則及方法。2．使學生基本掌握足球運動、籃球運動的各項技能與方法，部分學生初步掌握籃球比賽中的技戰術方法。

3．通過足球、籃球活動的開展使學生養成鍛煉身體的習慣，磨礪學生意志品質，培養集體榮譽感和個性的發展。具體工作：

1．2015年3月成立“一校一品”特色建設領導小組，討論、設計、制定學校“一校一品”特色建設方案。

2．2015年4月召開師生動員會，明確目標，全員參與。

3．2015年5-7月繼續組織開展“足球”“籃球”訓練活動，組織學生每天利用課間休息、課外活動、體育課等時間進行足球、籃球練習；每學期抽一定時間開展“足球、籃球對抗賽”活動。

（二）第二階段：2015年9月——2015年11月 階段目標：

1.通過每學期學校組織的足球、籃球比賽，選拔技戰術能力強、意志品質強的學生進入校籃球隊。

2．在校園中打造出豐富的校園文化氛圍。具體工作：

1．每學期定期舉行足球、籃球比賽，通過比賽選拔技戰術能力強、意志品質強的學生進入校籃球隊訓練。

2.編排特色“足球游戲““籃球游戲”。3.打造校園 足球、籃球活動文化氛圍。

（三）第三階段：2015年12月——2016年2月 1．做好“一校一品”特色創建活動的總結工作。

2.向上級提出“一校一品”特色建設的驗收工作申請。

七、實施原則

（一）安全第一的原則

器材、場地經常檢修保證安全，教師檢查組每天進行檢查，班主任對學生進行安全教育，體育教師對鍛煉進行正確的指導，防止運動損傷，隨時做好處理突發事件準備。

（二）全員參與原則

全體師生要遵守執行體育特色工作方案要求，積極主動參與組織活動，明確職責。

（三）因材施教原則

在創建體育籃球特色同時，對學生要區別對待，調查了解學生的身體狀況，及時把握學生思想動態。

（四）合理使用器材的原則

教育學生要愛護自己使用的器材，不破壞公共財物。

（五）合理分配時間的原則

全體師生要科學合理系統安排自己的教學和學習時間，不遲到，不早退。

八、組織保障措施

（一）時間保障

大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學生進行籃球活動，并向學生宣傳籃球活動的意義。每周四下午第三節課，由體育教師組織籃球興趣小組及學?；@球隊訓練學習。

（二）組織保障

1、課間操大課間由班主任負責組織根據情況安排與籃球有關的活動，各任課教師協調配合組織，體育教師巡視指導。

2、課堂教學中，體育課由體育教師講授籃球技術。

3、課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。

4、每天由學生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。

（三）場地器材保障

1、體育教師在操場劃分區域，負責分配場地。

2、學生所用器材由體育教師負責協調配備和學生自備相結合。

（四）物力資金保障

由學校體育特色領導小組統一協調配備。

（五）制度保障 【對教師的要求】

1、領導小組成員要經常督查籃球活動情況，保證活動質量。

2、教師要明確自己的責任與任務，按時組織活動，保障活動有效果。

3、體育教師要經常從技術上要求和指導學生開展體育活動。

4、籃球活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。

5、籃球活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。

6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展?！緦W生的要求】

1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。

2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經同意不能隨意參加其他的活動項目。

3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數，不得遲到、早退和不參加活動。

4、體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。

5、愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節輕重，給予批評教育、賠款等處分。

6、活動中發生意外，應立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。

九、評價與獎勵

（一）成立由教師和學生共同組成的檢查小組，每天督促學生進行籃球練習。

（二）每個學期末評選籃球先進班級和個人若干，由學校統一嘉獎。

華北油田滄州學校

2015.3

第二篇：平頂山理工學校學校-“一校一品”特色建設工作實施方案

平頂山理工學校學校 “一校一案一特色”建設工作實施方案

一、背景分析

1．學?；厩闆r分析

我校是一所九年一貫制學校，學校現40個教學班，學生XXXX人，教職工 XXX人。校園占地 XXXX平方米，建有一個400米環形塑膠跑道運動場、6個XX籃球場、2個排球場、8個乒乓球場地、數字化功能場室等。

二、項目確定

綜合分析學校實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎上，經全體領導班子會議研究決定，我校的“一校一案一特色”建設的項目從長期看，以“我運動、我健康”這一活動的開展作為學校“一校一案一特色”建設的項目。

三、實施目標

1.使學生基本了解“各類運動”的健身功能、比賽規則及方法。2．使學生基本掌握運動的各項技能與方法，部分學生初步掌握運動比賽中的技戰術方法。

3．通過一系列活動的開展使學生養成鍛煉身體的習慣，磨礪學生意志品質，培養集體榮譽感和個性的發展。

4.通過每天的陽光大課間活動，讓學生著實體會運動的益處。

5．在活動中加入“藝術”元素，編排出有學校特色的“足球運動游戲”、“跳繩”、“籃球操”等，在校園中打造出豐富的校園文化氛圍。

五、領導小組機構及其職責

（一）“一校一案一特色”建設領導小組組成及各成員職責

組長：XXX 副組長：XXX XXX XXX 組員：全體班主任、體育組

（二）領導小組職責

1．認真組織開展貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件及省、縣關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知精神，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發展。

2．確立學校體育工作的總體思路，結合以“我運動、我健康”活動為主要 1 內容的特色創建活動，擬訂學校體育工作的整體目標和規劃。

3．加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學校以“我運動、我健康”活動為主要內容的“一校一案一特色”創建活動，發動學生積極、有序、有效地參加各項體育活動。

4．定期組織教師開展政治理論學習和業務培訓活動，提高全體教師有關“運動、健康”等方面的基礎知識和基本技能，以促進學校特色創建工作的深入開展。

5．各領導小組成員認真履行自己的職責，發揚團結協作精神，以“既分工，有合作”的態度，做好學校特色的創建工作。

六、實施步驟

（一）第一階段：20XX年X月——20XX年X月

階段目標：

1.使學生基本了解“運動”的健身功能、比賽規則及方法。2．使學生基本掌握運動健康的各項技能與方法。

3．通過各種活動的開展使學生養成鍛煉身體的習慣，磨礪學生意志品質，培養集體榮譽感和個性的發展。

具體工作：

1．20XX年X月成立學校特色建設領導小組，討論、設計、制定學校特色建設方案。

2．20XX年X月召開師生動員會，明確目標，全員參與。

3．20XX年X月繼續組織開展“大課間”訓練活動，組織學生每天利用課間操、體育課等時間進行跑步基本功手語操練習。

（二）第二階段：201X年9月——201X年11月

階段目標：

1.通過每學期學校組織的各項活動友誼比賽來綜合評價學生的整體素質。2．在“陽光”活動中加入“藝術”元素，編排出有學校特色的“興趣班”等，在校園中打造出豐富的校園文化氛圍。

具體工作：

1．每學期定期舉行校長杯足球比賽，通過比賽選拔技戰術能力強、意志品質強的學生進入足球隊訓練。

2.編排特色“足球操”。

3.編排“籃球操”進入課間操活動。4.打造校園 “陽光活動”文化氛圍。

（三）第三階段：20XX年X月底

1．做好學校特色創建活動的總結工作。2.向教育局提出特色建設的驗收工作申請。

七、實施原則

（一）安全第一的原則

器材、場地經常檢修保證安全，教師檢查組每天進行檢查，班主任對學生進行安全教育，體育教師對鍛煉進行正確的指導，防止運動損傷，隨時做好處理突發事件準備。

（二）全員參與原則

全體師生要遵守執行體育特色工作方案要求，積極主動參與組織活動，明確職責。

（三）因材施教原則

在創建體育運動的同時，對學生要區別對待，調查了解學生的身體狀況，及時把握學生思想動態。

（四）合理使用器材的原則

教育學生要愛護自己使用的器材，不破壞公共財物。

（五）合理分配時間的原則

全體師生要科學合理系統安排自己的教學和學習時間，不遲到，不早退。

八、組織保障措施

（一）時間保障

大課間活動和課間活動由班主任或配班教師組織，組織學生進行有益活動，并向學生宣傳活動能健身的意義。

（二）組織保障

1、課間操大課間由班主任負責組織根據情況安排與本次有關的活動，各任課教師協調配合組織，體育教師巡視指導。

2、課堂教學中，體育課由體育教師講授本次活動的要點。

3、課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。

4、每天由學生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。

（三）場地器材保障

1、體育教師在操場劃分區域，負責分配場地。

2、學生所用器材由體育教師負責協調配備和學生自備相結合。

（四）物力資金保障

由學校后勤領導小組統一協調配備。

（五）制度保障 【對教師的要求】

1、領導小組成員要經常督查場地活動情況，保證活動質量。

2、教師要明確自己的責任與任務，按時組織活動，保障活動有效果。

3、體育教師要經常從技術上要求和指導學生開展體育活動。

4、每次活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。

5、活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。

6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展?！緦W生的要求】

1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。

2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經同意不能隨意參加其他的活動項目。

3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數，不得遲到、早退和缺席。

4、體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。

5、愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節輕重，給予批評教育、賠款等處分。

6、活動中發生意外，應立即報告班主任或學校領導小組，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。

九、評價與獎勵

（一）成立由教師和學生共同組成的檢查小組，每天督促學生進行不同程度活動的練習。

（二）每個學期末評選運動先進班級和個人若干，由學校統一嘉獎。

平頂山理工學校

2017-10-23

第三篇：學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣顒訉嵤┓桨?/a>

龍泉小學“一校一品”特色活動實施方案

一、指導思想：

為了豐富校園生活、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發展的目的，我校結合學生的實際情況，經研究將“田徑運動競賽項目”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項目。

二、健全組織

1、領導小組

組 長：劉守其

組 員：張小持及全體班主任

三、基本內容及對象

1.各年級主要利用體育課開展田徑教學。2.利用活動課在各年級開展田徑訓練。

3.在四至六年級各班組建田徑隊，開展校級田徑運動會。

4.在四、五、六年級組建校級田徑隊，開展田徑訓練工作，提高學生的田徑競技水平。

四、實施原則

（一）牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據健康發展的需要和學校體育鍛煉的需要，設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容與方法體系。

（二）根據學校的實際和學生的身心發展特點，按高、中、低段確立適宜的內容。

五、實施計劃

（一）第一階段：

1．召開師生動員會，明確目標，全員參與。

2．組織開展“田徑”訓練活動，組織學生每天利用體育課、課間休息、活動課等學生課余時間進行田徑練習；

（二）第二階段：

1．組織開展“田徑”訓練活動。2．開展校級競賽活動。

（三）第三階段：

1．做好“一校一品”特色創建活動的總結工作。2.將“田徑運動”打造成為龍泉小學的亮點活動。

五、實施辦法

（一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。

通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學生都了解體育鍛煉的目的、意義、內容及標準要求，引導學生積極參加“田徑”活動。

（二）制定田徑課堂教學實施內容

推進體育學科特色建設，搞好田徑教學，課堂教學是基礎。課堂教學是學生獲取田徑知識。根據不同年齡階段的學生身體發育的特點，對1—6年級教材中的一些田徑教學選學內容進行適當選擇和調整。

學校體育課每學期開設田徑興趣班教學，統一規劃授課時間，體育教師按照既定課程開展教學。田徑課堂教學要求要明確。

1.教師以培養和發展學生的參與興趣入手，把與田徑相關的游戲貫穿于教學之中。2.教師對田徑競賽教學，跑的擺臂動作等的姿勢要正確。3.切合小學生的實際情況進行教學，遵循循序漸進原則。

4.促進練習有效性，將田徑教學內容列入期末考核內容中，作為對體育教師考核的主要內容之一。

（三）有效開展課外活動

1.構建以比賽為動力的活動模式，利用中午休息時間或活動課時間開展班級田徑比賽，促進課外活動的開展。課外田徑比賽活動是學校田徑特色建設的重要組成部分，課堂教學、課余比賽是互為聯系和互為補充的，它可以彌補同學們在課堂上的不足，尋找教學的突破點，鞏固課堂教學，更好地促進學科項目教學。

一年級項目： 20*50M往返跑接力 二、三年級項目： 20*100M往返跑接力 四、五、六年級項目：20*200M往返跑接力

2.開展年級接力競賽活動，學校每期開展一次競賽及學生個人一年級一組、二三年級一組、四五六年級一組，開設50米、60米、100米200米400米項目分男女以時間計算成績。在裁判員老師的判決下進行的成績有效，全校張榜公布前三名的姓名及競賽成績。

（四）抓好田徑隊伍建設

以校田徑隊為突破口，加強年級和班級田徑隊建設，普及與提高相結合，在普及基礎上提高田徑競技水平，促進田徑基地建設。

1.校級田徑隊建制為20人，五、六年級12人，三、四年級8人。選人由校隊隊長和教師共同完成。

2.建立班級田徑隊，三至六年級各班級均組建班級田徑隊，培養學生積極參與意識，豐富學生課余活動，為年級、校隊輸送田徑隊員。

3.任課教師抓好田徑基本功教學，及早發現田徑苗子，為班級、年級、校田徑隊提供可選拔的人才，做好田徑梯隊建設。

4.校田徑隊由專人帶訓（張小持），教師制定訓練計劃，按計劃落實訓練。校田徑隊訓練時間為每周二、四下午活動課，每周三下午三四節課時間興趣班等。

（五）完善考核評價機制

1.進行班級考評時，學校把田徑開展情況納入班級考核，實行一票否決制。（1）沒有建立班級田徑隊的；（2）活動課時沒有參加田徑項目的；（3）沒有參加“成長杯”田徑賽的。（4）達級考核中，成績較差的班級。以上四項有一項沒有達到的，班級取消先進班級評比資格。

2.加強對田徑教學的考核。學校設立考核小組，考核人員對各班進行交叉考核?？己藘热菀娤卤恚ǜ鶕嶋H教學情況適當增減考核項目）。

第四篇：“一校一品一特色”校園建設工作

阿克陶縣實驗小學“一校一品一特色”校園建設工作

實施方案

為進一步提升我校校園文化品位，按照阿克陶縣教育局要求，以“一校一品一特色”為載體，以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，結合學校實際，我校決定以“中國傳統文化教育”為內容進行特色化學校創建活動。

創建原因：

民族凝聚力來自中華民族的優良傳統，中華傳統文化教育不僅有利于社會主義德育內容民族化，系統化和科學化體系的建設，而且有利于解放和發展社會主義社會生產力，有利于國家統一、民族團結、社會進步，有利于引導學生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚正氣。

創建理念：

“用文化經營學校，用理念支撐學校” 是我校開展“一校一品一特色”創建活動的指導思想。中國有著五千年燦爛文化。形成了本民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養和社風民俗。通過開展“中國傳統文化教育”，系統整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學校辦學的核心競爭力，全方位提高育人質量。創建目的：

通過教育，為學生奠定文化修養的基礎，健全學生的人格、道德和智慧，樹立投身于社會，為中國文化之發揚光大，為建構和諧社會做出貢獻，培養文明人、現代人、成功人。

創建目標

1、近期目標：明確“一校一品一特色”建設指導思想，達成共識，研討細化具體操作方案。

2、中期目標：具體通過進行中國傳統文化建設活動，加強學生的道德修養和人文修養，使學校形成良好的教風、學風、校風。

3、遠期目標：

（1）通過誦讀經典文化，使學生在小學階段能夠掌握1000條成語，300余首古詩詞，熟練背誦《弟子規》、《三字經》、《千字文》等經典篇目。

（2）通過開展中國傳統文化教育，為學生的終身學習打下良好的基礎，為學生一生優美的人格奠定基礎；通過社會反饋，學生在家庭、社會上的表現，學生明確知道應做一個怎樣的社會人。

（3）培養和造就一批師德高尚，教學風格獨特，具有人文素養的名教師。

（4）形成穩定的可持續發展的“中國傳統文化教育模式”，使學校在辦學思想、學科教學、學校管理、校園文化等方面的獨特性得到社會的認可。

創建步驟

（一）準備階段

成立領導小組，制定創建方案，做好動員和前期準備工作。

（二）創建階段

1、在全校范圍內開展“傳統文化導讀”活動，低段開始誦讀《三字經》，中段開始誦讀《唐詩三百首》、《弟子規》，高段開始誦讀《千字文》等，至小學畢業完成。

2、完成《〈弟子規〉講解》等校本課程印刷和編訂工作。

3、開設中華傳統文化校園宣傳欄、走廊文化凸顯傳統美德教育思想，在全校形成傳統文化教育氛圍。

4、培養出一支師德高尚、業務素質高、有獨特教學風格的教師隊伍。

5、制定可操作的實施方案，針對不同學科，具體細化滲透傳統文化教育的內容、途徑及方法及目標。

6、根據傳統文化教育內容，每年有計劃的開展以愛國主義為核心的傳統美德教育活動、傳統節日教育活動、傳統禮儀教育活動、傳統文藝、體育教育活動等。

途徑與方法

1、以課堂教學為主渠道，全面開展傳統文化經典活動。

2、以人文化管理為手段，加強對創建活動的檢查與指導。

3、以宣傳教育活動為載體，營造傳統文化教育的氛圍，如：利用廣播、板報、墻報、手抄報等進行傳統文化、思想的宣傳，通過各種節日、紀念日進行教育，通過觀看錄像片、主題班隊會、讀書教育活動、演講比賽、知識競賽等形式使學生的思想得到升華。

4、通過社會實踐活動開展參觀、調查、訪問等形式使學生的行為得到檢驗。

保證措施

1、實施“一把手”工程，校長親自抓落實，由德育處具體抓課題實施的過程及內容的選擇，落實講座及實驗活動項目，德育處、少先大隊具體負責學生行為規范的檢查指導。

2、加大經費投入力度，學校在研究教師培訓、器材、資料、教材等方面提供條件，保障特色校創建的順利進行。

3、不斷學習各校的先進經驗，調整方案，改進方法，圍繞德育科研課題,組織系列研討活動。

4、引入激勵機制，完善考核及考評制度，保證實驗的有序進行。

5、做好材料的收集與整理，加強過程管理。

阿克陶縣實驗小學 2015年4月17日

第五篇：洋河小學“一校一品”特色建設實施方案

“一校一品”特色建設實施方案

一、指導思想

創建“一校一品”特色學校，是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，是優化管理、豐富內涵，提升學校品位的重要舉措。如果說學校是百舸競發的船的話，那么每一所學校的特色恰如迎風林立的帆。學校，只有盡早揚起特色建設的帆，才能乘風破浪去遠航。為落實特色學校創建，推動學校內涵建設，提高教育教學質量和辦學效益，逐步形成學校個性化、特色化發展格局，實現學校的可持續健康發展，堅持以人文精神培養為核心，以精神文化為重點，以服務教育教學為宗旨，以素質培養為目標，從校情出發，突出特色，通過校園文化建設活動，促進校園文化基礎設施建設，創新校園文化活動內容，拓展校園文化活動領域，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，努力創建平安、健康、文明、和諧校園。

二、工作目標

特色學校創建以“四化”建設為載體，以國學為底色，充分發揮育人作用，打造信息化和綠色校園，努力做到“一校一品”。

三、活動范圍 全鎮各小學

四、實施階段

第一階段：2014年——2015學方案制度等建立階段。

各校成立組織，明確思路，確定目標，制定方案，校園文化初顯成果。

第二階段：2015年——2016學各校的方案推進到第二階段，校園文化建設特色明顯。

確定學校特色，形成鮮明的辦學風格和文化特色，彰顯育人的校容校貌文化、制度文化、精神文化、活動文化等。

第三階段：2016年——2017年校園文化已形成鮮明的辦學特色,打造出學校的特色品牌。

構建和諧、人文內涵、豐富的校園文化，辦特色學校，將鮮明的辦學風格拓展成與眾不同的辦學個性，形成學校特色，學校通過挖掘提特體現時代要求的辦學理念，培養優良的校風，教風，學風形成學校的精神文化；形成尊重差異，彰顯個性的課堂文化，課程文化等，努力建設獨具特色的現代學校文化體系，使學校朝著個性化，人文化，藝術化的方向發展。

中心校將根據各校的特色文化方案和評價細則進行檢查。

五、檢查評比方法

現本學期各校應推進到第二階段

1、各校3、4月對照各校制定的《校園文化建設特色方案》和《校園文化建設實施評價細則》進行自查、整改。

2、中心校于5月末到6月初，組織有關人員對各校校園文化建設進行階段檢查、驗收、評比。方式為：聽、看、查、訪（聽匯報、實地看、查資料、師生座談）。

3、以《細則》為標準。將階段評價等級納入學?？己耍謨炐?、合格和不合格三等。

4、選出典型學校組織現場交流會。

五、獎懲辦法

1、經檢查驗收，由中心校統一考評，為校園文化建設典型學校給予資金支持與獎勵。

2、經檢查，對校園文化建設工作重視不夠，管理混亂，校風校貌差的學校，限期整改，整改后仍不合格的學校，將進行通報批評。

六、具體要求

（一）加強校園環境建設，營造特色氛圍。各學校要根據自身特點對學校的校園文化作出統一部署，整體優化學校的校園環境，使校園文化成為學校特點的顯性標志。

1、走廊內（無走廊的學校自行設計展示區域）開辟作品欄，懸掛學生的美術、書法等作品，展示學生的小制作、小發明，讓學生在特長展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺。

2、教學區布置著名科學家和學者畫像，治學和教育的名言警句，書寫催人奮進的標語，如校訓、校風等內容，體現嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。

3、主要的體育活動場所，塑造以體育運動為主題的雕像、標語、壁畫等。

4、做好校園的凈化、美化和綠化工作，時時保持校園環境的整潔、美觀，確保良好育人環境。

（二）強化內部管理，構建保障機制。建立規范有序的學校管理制度，是搞好校園文化建設，實現創建特色學校目標的必要保障。各學校要進一步修訂完善各種制度，把校園文化建設和特色學校創建任務納入分級目標管理體系，同教學科研工作一起部署，一起落實，一起檢查，確保與學校其他工作同步進展。

1、要充分發揮學生的作用，結合少先隊建立校園文明監督崗、紅領巾廣播站等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，在此基礎上構建完善的保障機制。

2、要建立“人人關心、個個參與特色和校園文化建設”的局面，引導師生把創建工作作為各自的大事，形成導向機制。

3、要組織開展有關活動，以活動為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現，特別是要盡可能地把學生興趣活動、研究性學習等與特色學校建設活動有機地整合起來，形成活動機制。

4、要建立特色文化建設、特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在校園文化建設和特色創建中成績突出的教師，給予精神和物質獎勵等，激發教師學生的積極性和創造性，形成激勵機制。

（三）優化師資，挖掘資源，建設校本課程。各學校要加強師資隊伍建設，發揮教育科研作用，培養一批具有強烈的事業心、高度的責任感及先進的教育觀念、廣博的知識修養和一專多能的優秀教師。學校要用他們的開拓意識，創造性思維去培養學生的能力，使學生鼓動起智慧的雙翼。每一所學校都或多或少擁有自己的教育資源和文化傳統。各學校還要把校本課程建設與校園文化、特色創建有機地結合起來，充分挖掘校內外教育資源，建設校本課程。

（四）加強校園“三風”建設。學校校風、教風、學風建設是學校文化的核心，體現著一個學校的精神風貌，是學校特色建設的內在動力。好的校風能激發和凝聚學校成員的內在動力，催人奮進。校風最集中的體現是學風和教風。教風應堅持以教師發展為本的教育理念，以師德師風建設為核心。“學風”建設應堅持“育人為本”，把加強和改進未成年人思想道德建設放在素質教育的首要位置。要持之以恒對學生進行愛國主義、集體主義、民主法制、心理健康教育，堅決糾正重智育、輕德育的現象，糾正重課堂教學輕社會實踐的現象，絕不能讓學生“學習成績提升上去，道德品質降落下來”。

（五）進一步提升理念、增強執行力。創建特色學校，是一項周期較長的復雜的系統工程，我們計劃用三年至五年的時間，傾心打造一批精品特色學校，今年的5月末將對各校特色工作進行階段檢查。做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時總結，使我鎮的特色學校創建工作躍上新的臺階。

（六）完善責任機制

1、督導，中心校各督學跟蹤督查，及時指導，既確保特色學校建設工作順利進行，又能更好地使全鎮工作步調一致。

2、納入考評，特色學校創建是我鎮本學年的重點工作，為了此項工作的順利開展，將特色學校創建納入期末檢查考評。

洋河中心校

“一校一品”特色建設實施方案

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