第一篇：“一校一品”創(chuàng)建特色品牌實施方案(定稿2015.9)

第三小學(xué)特色品牌傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)工作實施方案

一、“一校一品”特色定位

（一）現(xiàn)狀分析

首先，由于獨生子女在家庭中的特殊地位，家長過多的包辦孩子的一切 , 減少了孩子為達到與自己相適應(yīng)的自理能力所必須進行的學(xué)習(xí)、實踐及體驗的機會，孩子無法感受到由實踐而獲得的進步，無法體驗滿足與樂趣，當(dāng)然也無法從失敗和挫折中換來經(jīng)驗教訓(xùn)，其結(jié)果使學(xué)生自理能力得不到很好培養(yǎng)。

其次，學(xué)校養(yǎng)成教育中仍然存在著“假、大、空”的弊病。把共產(chǎn)主義理想道德教育與人的道德行為習(xí)慣、道德品性的培養(yǎng)羅列在一個層次上，讓學(xué)生無所適從；教育中一味地回避、抵制或阻止各種社會變革給學(xué)生帶來的影響，于是在學(xué)校和社會之間形成了截然不同、互不相干的兩個世界，學(xué)生在“真空世界”所獲得的道德認識與現(xiàn)實世界掛不起鉤來，于是學(xué)生出現(xiàn)了雙重人格。

再次，由于長期以來應(yīng)試教育的影響，學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想在某種程度上發(fā)生了偏差，“偏”在對書本知識的灌輸上，“重”在知識型單一人才的培養(yǎng)上，“差”在對人的基本素質(zhì)的教育和陶冶上，學(xué)校的養(yǎng)成教育缺乏超前意識，缺乏系統(tǒng)的教育目標(biāo)，教育目標(biāo)缺乏體系，教育內(nèi)容枯燥乏味，教育方法單一呆板，教育途徑劃一封閉，注重即時效應(yīng)，忽視長遠效果；缺乏有效的系統(tǒng)的訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法，小學(xué)生的基本道德存在著知行脫節(jié)等現(xiàn)象。

（二）特色定位

傳統(tǒng)武術(shù)有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族自豪感。傳統(tǒng)武術(shù)重視武德的培養(yǎng)，許多武林志士、英雄人物都有著良好的武德規(guī)范，他們是人們心中的英雄，他們的俠義、愛國故事被人民千古傳頌，成為愛國主義和民族精神的寫照。因此，學(xué)生進行傳統(tǒng)武術(shù)的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)他們愛國精神和民族自豪感。另外，儒家的仁學(xué)思想也是傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，集中體現(xiàn)為仁、義、禮、信、勇等方面。這些與當(dāng)前提倡的社會主義核心價值觀教育相吻合。因此，傳統(tǒng)武術(shù)走進學(xué)校，以點帶面，可以豐富學(xué)生的德育教育內(nèi)容，從特色體育的崛起，帶動五育并舉，以武育德，以武益智，以武強志，以武養(yǎng)性，以武展美，使學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。在學(xué)生有個性特長的基礎(chǔ)上，將其拓展成為學(xué)校的辦學(xué)個性，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體，最終實現(xiàn)特色學(xué)校的目標(biāo)。

因此，為提高小學(xué)生的思想道德品質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，提升學(xué)校品質(zhì)，打造辦學(xué)品牌，引導(dǎo)學(xué)校走個性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路，形成特色鮮明的學(xué)校發(fā)展態(tài)勢，我校決定將傳統(tǒng)武術(shù)——太極拳確定為特色品牌項目。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以“以武育德，以武益智，以武強志，以武養(yǎng)性，以武展美”為特色辦學(xué)理念，堅持以大課間活動為平臺，把中華武術(shù)融入大課間活動，以“中華第五大發(fā)明——太極”為載體，讓武術(shù)成為我校師生的必修課，以達到“以武育德，以武益智，以武強志，以武養(yǎng)性，以武展美”的特色辦學(xué)目標(biāo)，不斷提升辦學(xué)品位，逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

三、主要目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：

以“以武育德，以武益智，以武強志，以武養(yǎng)性，以武展美”為

特色辦學(xué)理念，以練好太極拳為突破口，以大課間體育活動為抓手，通過“特色項目——學(xué)校特色——特色學(xué)?！钡耐七M，經(jīng)過三年左右的時間使我校成為武術(shù)特色學(xué)校，全面提升學(xué)校的知名度和美譽度，為打造精品學(xué)校奠定堅實基礎(chǔ)。

（二）年度目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)

第一階段：創(chuàng)建特色項目階段（2015年9月—2016年7月）年度目標(biāo)：進一步規(guī)范武術(shù)教學(xué)行為，根據(jù)學(xué)校實際選準(zhǔn)創(chuàng)建的特色項目——太極拳，制定規(guī)劃，初步構(gòu)建特色項目的內(nèi)容體系、實施途徑和評價機制，以大課間和其他課外體育活動為特色建設(shè)活動載體，建立師生精英團隊，集中全力，狠抓特色訓(xùn)練，探索符合學(xué)校實際的武術(shù)大課間特色活動模式，即形成特色項目。

學(xué)期目標(biāo)：

第一學(xué)期（2015.9—2016.1）A.開展調(diào)查研究，廣泛征求師生及社會有關(guān)人士的意見和建議，聘請相關(guān)專家對我校創(chuàng)建目標(biāo)進行充分論證，確?？茖W(xué)性和準(zhǔn)確性。B.全面制定發(fā)展規(guī)劃，初步構(gòu)建優(yōu)勢項目的內(nèi)容體系、實施途徑和評價機制。C.從中高年級學(xué)生中精選40名，低年級20名，組建學(xué)校精英團隊，由教練組織進行特別訓(xùn)練。D.全體教師和中高年級學(xué)生全部完成武術(shù)訓(xùn)練任務(wù)，并達到動作規(guī)范。

第二學(xué)期:（2016.3—2016.7）A.規(guī)范武術(shù)教學(xué)行為，圍繞特色建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。B.開發(fā)校本武術(shù)，初步探索符合本校實際的大課間武術(shù)活動模式。C.開展校級特色課題研究，積極推動特色項目建設(shè)。D.加快精英團隊建設(shè)，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。E.進一步提高中高年級武術(shù)訓(xùn)練水平，要求學(xué)生不僅動作規(guī)范，而且富有神

韻。

第二階段：形成學(xué)校特色階段（2016年9月——2017年7月）年度目標(biāo)：在完善太極項目的內(nèi)容、實施途徑、評價方式等的基礎(chǔ)上，成立多個體育興趣活動小組，并使大課間活動更科學(xué)、規(guī)范、有效，從而以點帶面，促進其他體育運動的蓬勃開展，使教師、學(xué)生全部參與學(xué)校體育運動，掌握技能，鍛煉身體，愉悅身心，逐步形成鮮明的學(xué)校特色。

學(xué)期目標(biāo)：

第一學(xué)期（2016.9—2017.1）A.進一步完善太極項目的內(nèi)容、實施途徑、評價方式。B.研究課題武術(shù)特色項目立項，聯(lián)系學(xué)校實際，有針對性的開展特色課題研究活動，及時解決特色方案在實施過程中存在的問題。C.學(xué)校精英團隊已達到相當(dāng)高的訓(xùn)練水平，能引領(lǐng)全校師生有效開展特色活動。D.中高年級學(xué)完2套以上太極拳項目，并達到動作規(guī)范；低年級學(xué)完一套太極，動作符合標(biāo)準(zhǔn)。

第二學(xué)期：（2017.3—2017.7）A.以大課間活動為載體，以特色訓(xùn)練為龍頭，開展豐富多彩的體育活動。B.特色項目課題研究取得階段性成效，研究成果在學(xué)校開始推廣。C.突出重點，加快學(xué)校特色建設(shè)步伐，進一步提高武術(shù)訓(xùn)練質(zhì)量，使教師、學(xué)生全部參與學(xué)校特色體育運動，掌握技能，鍛煉身體，愉悅身心，激發(fā)潛能，奮發(fā)向上，由此推動學(xué)校工作上臺階。D.中高年級學(xué)完2套太極項目，低年級學(xué)完一套太極項目，不僅能做到動作規(guī)范，而且還富有神韻。E.歸納、總結(jié)武術(shù)蘊含的體育精神，使它成為學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使特色體育起到育德、益智、強志、健體、養(yǎng)性的作用，從而形成我校鮮明的辦學(xué)特色。

第三階段：建成特色學(xué)校階段（2017年9月—2018年7月）

年度目標(biāo):通過三年的打造，以點帶面，從特色體育的崛起，帶動五育并舉，以武育德，以武益智，以武強志，以武養(yǎng)性，以武展美，使學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)特色。在學(xué)生有個性特長的基礎(chǔ)上，將其拓展成為學(xué)校的辦學(xué)個性，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體，最終實現(xiàn)特色學(xué)校的目標(biāo)。

學(xué)期目標(biāo)：第一學(xué)期：（2017.9—2018.1）A.學(xué)校充分體現(xiàn)特色 B.申報市級特色課題研發(fā)展的顯性標(biāo)志，特色建設(shè)的層次不斷提升。究，不斷拓展課題研究的深度和廣度。重視特色科研成果的孵化作用，推進特色建設(shè)向縱深發(fā)展。C.師生全員參與到特色項目的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和展示活動中。師生潛能得到開發(fā)，在各級比賽中獲獎。D.中高年級掌握武術(shù)訓(xùn)練技巧，具有較高質(zhì)量；低年級學(xué)完全套技術(shù)，并進一步提高訓(xùn)練質(zhì)量。

第二學(xué)期：（2018.3—2018.7）A.學(xué)校充分體現(xiàn)特色發(fā)展的隱性標(biāo)志，特色教育已經(jīng)融入到教育教學(xué)的各個方面。B.特色教育的模式已經(jīng)形成，且具有較高的推廣價值，得到領(lǐng)導(dǎo)與專家的高度肯定。C.全校學(xué)生全面掌握太極動作要領(lǐng)，達到整齊劃一，充滿神韻，水平較高，得到專家的認可。D.特色已是學(xué)校的象征，特色已成為學(xué)校的辦學(xué)個性，特色就是學(xué)校。學(xué)校特色建設(shè)得到相當(dāng)?shù)纳鐣J可度。在特色教育的理念引領(lǐng)下，學(xué)校的整體辦學(xué)水平得到空前提高。

四、具體措施

1.健全機制，加強領(lǐng)導(dǎo)。

為了有效地指導(dǎo)、督查和管理我校特色建設(shè)的創(chuàng)建工作，學(xué)校成立由校長任組長，分管副校長為副組長，體衛(wèi)藝處、德育處、教導(dǎo)處

等相關(guān)職能科室負責(zé)人為成員的“第三小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建指導(dǎo)小組”。指導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在體衛(wèi)藝處，閆勇同志兼任辦公室主任。學(xué)校把創(chuàng)建特色學(xué)校工作提到重要議事日程，列入學(xué)?？傮w規(guī)劃和每學(xué)期工作計劃，并建立校長負總責(zé)，具體工作落實到人的管理責(zé)任體系。

2.加強特色教師隊伍建設(shè)。

目前，我校特色教師主要存以下問題：一是特色教師數(shù)量不足，二是質(zhì)量不高。解決措施如下：（1）合理確定特色教師的數(shù)額。在全校教師中精心挑選符合條件的5名青年教師作為特色教師，努力建設(shè)一支以特色教師為主，專兼職體育教師為補充的特色教師隊伍。（2）組織開展特色教師教學(xué)基本功大比武活動。組織全校體育教師開展以特色技能競賽、特色理論知識競賽、特色體育論文評比為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功大比武活動，為廣大體育教師提供相互交流和自我展示的平臺，創(chuàng)造條件為教練員和運動員提供各種展示才藝的條件和機會，積極組隊參加各級各類賽事，全面提升特色教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。（3）強化特色教師培訓(xùn)工作。從2015年開始，每學(xué)期至少舉辦一次特色教師培訓(xùn)班，邀請有關(guān)專家在我校開設(shè)特色講座，加強特色教師繼續(xù)教育，選派教練員外出參觀學(xué)習(xí)，提高特色教師的專業(yè)技能和教學(xué)能力。

3.科學(xué)制定特色行動計劃。

為如期達到創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)校制定切實可行的訓(xùn)練步驟：一是逐層分散訓(xùn)練。即先由特色教師對所有班主任進行培訓(xùn)，班主任再對每班選出的表現(xiàn)突出的學(xué)生進行二次培訓(xùn)，最后各班進行全員培訓(xùn)。二是集中統(tǒng)一訓(xùn)練。即在特色教師的統(tǒng)一指揮下組織全校學(xué)生進行集中訓(xùn)

練，做到以點帶面，點面結(jié)合，以面為主。訓(xùn)練對象可以按照以下的順序進行：小學(xué)中高年級→小學(xué)低年級。在時間安排上，主要利用每天兩個大課間活動的時間。

4.營造濃厚校園特色體育文化。

張貼有關(guān)特色體育、全民健身有關(guān)標(biāo)語，利用墻報、校園廣播、校園網(wǎng)、校報等宣傳陣地加強宣傳，提高全體師生參加武術(shù)學(xué)習(xí)的積極性與自覺性。班主任要組織以學(xué)習(xí)中華武術(shù)的深遠意義為主題的班隊會，把武德培養(yǎng)、武術(shù)精神逐步融入到學(xué)生的血液中。

5.家校結(jié)合，進一步推動特色學(xué)校建設(shè)。

通過發(fā)告家長書、舉辦家長座談會、書面聯(lián)系卡等形式，宣傳開展特色體育運動和國家有關(guān)體育的政策法規(guī)。將特色體育知識的傳授納入家長學(xué)校教學(xué)計劃，引起家長對孩子體育活動的關(guān)心和支持，為子女創(chuàng)設(shè)良好的家庭體育學(xué)習(xí)環(huán)境，邀請家長參與學(xué)校特色體育競技活動。利用每天的體育健康作業(yè)鞏固練習(xí)。

6.積極開展特色體育科研工作。

圍繞武術(shù)特色體育活動，做好課題研究工作，并將研究成果應(yīng)用于實際工作中。

五、保障機制 1.組織保障。

學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校行政和體育組人員組成，具體負責(zé)實施工作。

組 長： 孟改英

副組長：常春杰 鐘月英 劉嘉麗 杜聰慧

組員：孫海霞 閆勇、楊紅葉、許艷梅、全體體育教師、全體班

主任

2.經(jīng)費保障。

確立體育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，每年優(yōu)先保障教師訓(xùn)練費、購置服裝費、教練和學(xué)生獎勵以及外出比賽等費用。積極籌措資金修建標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練場所。

3.政策保障。

學(xué)校不斷修訂完善一系列關(guān)于特色體育方面的制度,諸如：特色體育經(jīng)費預(yù)算制、特色體育成績獎勵制等特色體育工作導(dǎo)向政策，保障學(xué)校特色體育工作的生機和活力。

4.評估考核保障。

每學(xué)期期末對特色體育創(chuàng)建工作進行考核，肯定優(yōu)點，指出不足，使學(xué)校的創(chuàng)建工作朝著既定目標(biāo)奮進。

第三小學(xué)

2015.8

第二篇：“一校一品”特色活動實施方案

“一校一品”特色活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結(jié)合學(xué)生的實際情況，經(jīng)研究將“校園集體舞”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項目。

二、健全組織

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 副組長：

成 員：

組 員：全體班主任

三、基本內(nèi)容及對象

實施“校園集體舞”，就是讓每一個學(xué)生能在小學(xué)階段掌握多種技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

活動對象：1-6年級全體學(xué)生。

四、實施原則

（一）牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要，系統(tǒng)的設(shè)計能切實提高學(xué)生運動技能和鍛煉能力的內(nèi)容與方法體系。

（二）以廣播體操集體舞為基礎(chǔ)。

（三）根據(jù)學(xué)校的實際和學(xué)生的身心發(fā)展特點，按高、中、低段確立適宜的內(nèi)容。

五、實施辦法

（一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。

通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學(xué)生都了解“校園集體舞”的目的、意義、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“校園集體舞”活動。

（二）科學(xué)設(shè)置基本動作、倡導(dǎo)個性發(fā)展。

“校園集體舞”的活動力求符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，滿足學(xué)生的個性發(fā)展。

（三）認真組織落實、彰顯學(xué)校特色。

制訂詳細的工作計劃,編制課外活動安排表,定時間、定地點、定教師，確?；顒影踩行蚋咝А?/p>

（四）注重實驗研究、確?；顒訉嵭?。

科研先導(dǎo)，結(jié)合實驗研究，多出理論成果。

六、實施要求

根據(jù)活動內(nèi)容和活動時間，采用分工負責(zé)、責(zé)任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，體育教師為活動的指導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為活動的檢查者。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導(dǎo)者的適時指

導(dǎo)，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質(zhì)量，促進學(xué)生的發(fā)展。

七、活動安全預(yù)案

1、活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關(guān)注學(xué)生活動情況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理偶發(fā)事件，重大事件及時匯報。

2、為保證學(xué)生進場、退場的安全、有序，加強樓道的安全管理，要在活動前后監(jiān)督好學(xué)生的上下樓梯。

八、具體實施計劃

2012年2月-2012年6月：分步訓(xùn)練，基本動作方法達標(biāo)。2012年9月-2013年6月：高、中、低段一起訓(xùn)練，整體效果達標(biāo)。

2013年9月：“校園集體舞”特色將成為陳良中小小學(xué)的亮點活動。

第三篇：學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣顒訉嵤┓桨?/a>

龍泉小學(xué)“一校一品”特色活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富校園生活、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結(jié)合學(xué)生的實際情況，經(jīng)研究將“田徑運動競賽項目”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項目。

二、健全組織

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：劉守其

組 員：張小持及全體班主任

三、基本內(nèi)容及對象

1.各年級主要利用體育課開展田徑教學(xué)。2.利用活動課在各年級開展田徑訓(xùn)練。

3.在四至六年級各班組建田徑隊，開展校級田徑運動會。

4.在四、五、六年級組建校級田徑隊，開展田徑訓(xùn)練工作，提高學(xué)生的田徑競技水平。

四、實施原則

（一）牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要，設(shè)計能切實提高學(xué)生運動技能和鍛煉能力的內(nèi)容與方法體系。

（二）根據(jù)學(xué)校的實際和學(xué)生的身心發(fā)展特點，按高、中、低段確立適宜的內(nèi)容。

五、實施計劃

（一）第一階段：

1．召開師生動員會，明確目標(biāo)，全員參與。

2．組織開展“田徑”訓(xùn)練活動，組織學(xué)生每天利用體育課、課間休息、活動課等學(xué)生課余時間進行田徑練習(xí)；

（二）第二階段：

1．組織開展“田徑”訓(xùn)練活動。2．開展校級競賽活動。

（三）第三階段：

1．做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作。2.將“田徑運動”打造成為龍泉小學(xué)的亮點活動。

五、實施辦法

（一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。

通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學(xué)生都了解體育鍛煉的目的、意義、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“田徑”活動。

（二）制定田徑課堂教學(xué)實施內(nèi)容

推進體育學(xué)科特色建設(shè)，搞好田徑教學(xué)，課堂教學(xué)是基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是學(xué)生獲取田徑知識。根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生身體發(fā)育的特點，對1—6年級教材中的一些田徑教學(xué)選學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)選擇和調(diào)整。

學(xué)校體育課每學(xué)期開設(shè)田徑興趣班教學(xué)，統(tǒng)一規(guī)劃授課時間，體育教師按照既定課程開展教學(xué)。田徑課堂教學(xué)要求要明確。

1.教師以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的參與興趣入手，把與田徑相關(guān)的游戲貫穿于教學(xué)之中。2.教師對田徑競賽教學(xué)，跑的擺臂動作等的姿勢要正確。3.切合小學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，遵循循序漸進原則。

4.促進練習(xí)有效性，將田徑教學(xué)內(nèi)容列入期末考核內(nèi)容中，作為對體育教師考核的主要內(nèi)容之一。

（三）有效開展課外活動

1.構(gòu)建以比賽為動力的活動模式，利用中午休息時間或活動課時間開展班級田徑比賽，促進課外活動的開展。課外田徑比賽活動是學(xué)校田徑特色建設(shè)的重要組成部分，課堂教學(xué)、課余比賽是互為聯(lián)系和互為補充的，它可以彌補同學(xué)們在課堂上的不足，尋找教學(xué)的突破點，鞏固課堂教學(xué)，更好地促進學(xué)科項目教學(xué)。

一年級項目： 20*50M往返跑接力 二、三年級項目： 20*100M往返跑接力 四、五、六年級項目：20*200M往返跑接力

2.開展年級接力競賽活動，學(xué)校每期開展一次競賽及學(xué)生個人一年級一組、二三年級一組、四五六年級一組，開設(shè)50米、60米、100米200米400米項目分男女以時間計算成績。在裁判員老師的判決下進行的成績有效，全校張榜公布前三名的姓名及競賽成績。

（四）抓好田徑隊伍建設(shè)

以校田徑隊為突破口，加強年級和班級田徑隊建設(shè)，普及與提高相結(jié)合，在普及基礎(chǔ)上提高田徑競技水平，促進田徑基地建設(shè)。

1.校級田徑隊建制為20人，五、六年級12人，三、四年級8人。選人由校隊隊長和教師共同完成。

2.建立班級田徑隊，三至六年級各班級均組建班級田徑隊，培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識，豐富學(xué)生課余活動，為年級、校隊輸送田徑隊員。

3.任課教師抓好田徑基本功教學(xué)，及早發(fā)現(xiàn)田徑苗子，為班級、年級、校田徑隊提供可選拔的人才，做好田徑梯隊建設(shè)。

4.校田徑隊由專人帶訓(xùn)（張小持），教師制定訓(xùn)練計劃，按計劃落實訓(xùn)練。校田徑隊訓(xùn)練時間為每周二、四下午活動課，每周三下午三四節(jié)課時間興趣班等。

（五）完善考核評價機制

1.進行班級考評時，學(xué)校把田徑開展情況納入班級考核，實行一票否決制。（1）沒有建立班級田徑隊的；（2）活動課時沒有參加田徑項目的；（3）沒有參加“成長杯”田徑賽的。（4）達級考核中，成績較差的班級。以上四項有一項沒有達到的，班級取消先進班級評比資格。

2.加強對田徑教學(xué)的考核。學(xué)校設(shè)立考核小組，考核人員對各班進行交叉考核。考核內(nèi)容見下表（根據(jù)實際教學(xué)情況適當(dāng)增減考核項目）。

第四篇：中心小學(xué)“一校一品”特色活動實施方案

“一校一品，一生雙愛好”

特色活動書面材料

安定區(qū)石峽灣中心小學(xué)

2014年2月25日

“一校一品，一生雙愛好”建設(shè)情況

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結(jié)合學(xué)生的實際情況，經(jīng)研究將“校園集體舞”確立為我?！耙恍Ｒ黄罚簧p愛好”體育特色項目。

二、健全組織

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李寧（中心小學(xué)校長）副組長：李玉江（教導(dǎo)主任）

成 員：張玉賢 張麗 李睿

組 員：全體班主任

三、基本內(nèi)容及對象

實施“校園集體舞”，就是讓每一個學(xué)生能在小學(xué)階段掌握多種技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

活動對象：1-6年級全體學(xué)生。

四、實施原則

（一）牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要，系統(tǒng)的設(shè)計能切實提高學(xué)生運動技能和鍛煉能力的內(nèi)容與方法體系。

（二）、本校“一品牌”

校園集體舞：通過武術(shù)加強學(xué)生的紀(jì)律性和參與性

（三）、學(xué)生“雙愛好”

體育項目：跑步、乒乓球、武術(shù)健身拳

藝術(shù)項目：舞蹈、大合唱、剪紙、素描、書法、手工小制作

五、活動方式

（一）一品牌

1、充分利用體育教學(xué)、大課間活動、早操，開展有計劃、有目的、有針對性的活動，培養(yǎng)興趣，形成學(xué)校品牌，逐步形成特色。

2、舉辦異程接力競賽。有意識的培養(yǎng)學(xué)生參加的興趣，舉辦各種競賽、趣味活動。加強系統(tǒng)訓(xùn)練的針對性和科學(xué)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。

3、落實好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評價機制、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進學(xué)生體育鍛煉工作，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

（二）雙愛好

在搞好課堂教學(xué)的同時，充分發(fā)揮課外小組活動的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展等藝術(shù)活動。引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、乒乓球、跳繩、等單項體育競賽和每年一屆藝術(shù)節(jié)活動，擴大文體活動的參與面和普及率。使每個學(xué)生都能參加一到兩項體育藝術(shù)活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。

六、實施內(nèi)容：

（一）活動時間： 每日早操、大課間、每天下午課外活動為集體活動時間，課間、體育課、活動課為分散活動時間。

(二)、活動參與方式：

1、整班參加項目由學(xué)校統(tǒng)一組織開展活動。

2、興趣愛好項目，學(xué)生自選2個項目（兩項須注明首選和次選），并排出活動表，按活動表活動。

(三)、活動評價：

采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動成果。

七、實施辦法

（一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。

通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學(xué)生都了解“校園集體舞”的目的、意義、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“校園集體舞”活動。

（二）科學(xué)設(shè)置基本動作、倡導(dǎo)個性發(fā)展。

“校園集體舞”的活動力求符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，滿足學(xué)生的個性發(fā)展。

（三）認真組織落實、彰顯學(xué)校特色。

制訂詳細的工作計劃,編制課外活動安排表,定時間、定地點、定教師，確?；顒影踩行蚋咝?。

（四）注重實驗研究、確保活動實效。

科研先導(dǎo)，結(jié)合實驗研究，多出理論成果。

六、實施要求

根據(jù)活動內(nèi)容和活動時間，采用分工負責(zé)、責(zé)任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，體育教師為活動的指導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為活動的檢查者。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導(dǎo)者的適時指導(dǎo)，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質(zhì)量，促進學(xué)生的發(fā)展。

七、活動安全預(yù)案

1、活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關(guān)注學(xué)生活動情況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理偶發(fā)事件，重大事件及時匯報。

2、為保證學(xué)生進場、退場的安全、有序，加強樓道的安全管理，要在活動前后監(jiān)督好學(xué)生的上下樓梯。

八、具體實施計劃

2014年2月-2014年6月：分步訓(xùn)練，基本動作方法達標(biāo)。

2014年9月-2014年12月：高、中、低段一起訓(xùn)練，整體效果達標(biāo)。2014年12月：“校園集體舞”特色將成為石峽灣中小小學(xué)的亮點活動。

第五篇：一校一品實施方案

耒陽市金華二?！耙恍Ｒ黄贰本W(wǎng)球特色校

實 施 方 案

為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》，促進學(xué)校體育改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，根據(jù)衡陽市體育局、衡陽市教育局《衡陽市“一校一品工程”體育特色項目學(xué)校檢查評估辦法》（衡體聯(lián)字[2012]2號）的要求，現(xiàn)就我校開展“一校一品”網(wǎng)球特色校創(chuàng)建工作，制訂本方案。

一、背景分析：

1、學(xué)?；厩闆r分析

2012年3月份，我校開始動工興建，金華二校是金華教育繼金華學(xué)校之后創(chuàng)辦的又一所高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化學(xué)校，金華教育始終堅持開展陽光體育，提高全校師生的體育運動能力，增強全民體育運動素質(zhì)的辦學(xué)理念。學(xué)校面積達60多畝，學(xué)校格局，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運動區(qū)設(shè)計合理。已建成的學(xué)生體育活動場地面積達20000多平方米，其中室內(nèi)活動場面積達3000平方米。室外設(shè)有一個200米6跑道的塑膠田徑場，6個籃球場和4個網(wǎng)球場。運動場地和運動設(shè)施總投資1000多萬元，其中網(wǎng)球場和網(wǎng)球設(shè)施投資就達500多萬元，學(xué)校并為此引進了兩位專業(yè)網(wǎng)球教練。從而為開展網(wǎng)球運動創(chuàng)造了有利條件。

2、學(xué)生基本情況分析

（1）國家計劃生育政策的推行，我校學(xué)生多數(shù)為獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，學(xué)生們的體質(zhì)狀況出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。隨著家長對孩子們的“安全”問題以及“學(xué)習(xí)”問題的逐步重視，學(xué)生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時間是做大量的練習(xí)資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦游戲等等，其結(jié)果是大量的孩子身體狀況變得越來越虛弱。

（2）近幾年，耒陽經(jīng)濟突飛猛進，人們生活水平大幅度提高，現(xiàn)在有很多家長在孩子的課余時間去培養(yǎng)學(xué)生的一門興趣，乒乓球、籃球、羽毛球、游泳等很多孩子利用假期學(xué)習(xí)。

二、指導(dǎo)思想：

學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)》實驗稿的內(nèi)容、目標(biāo)，結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛好的特點，構(gòu)建切實可行的網(wǎng)球校本教程。

三、目的：

1、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。

2、提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、實現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。

4、為上級培養(yǎng)和輸送網(wǎng)球運動苗子。

四、原則：

1、科學(xué)性原則

重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。

2、民主性原則

以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。

3、針對性原則

在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實際和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的 興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā)。

4、多校性原則

校本課程開設(shè)的多樣性程度越高，學(xué)生選擇余地就越大，學(xué)校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。

5、人文性原則

注重學(xué)生的個性發(fā)展，學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長。

6、趣味性原則

校本課程要盡可能提供趣味性較強的內(nèi)容和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

五、內(nèi)容 一、二年級以網(wǎng)球游戲、步法等基本技巧練習(xí)，三、四年級網(wǎng)球基本技術(shù)練習(xí)，五、六年級網(wǎng)球競賽規(guī)則、基本技能的鞏固練習(xí)。

六、組織與實驗步驟 第一步：網(wǎng)球普及方案

1、師資隊伍的培訓(xùn)，包括網(wǎng)球技能和校本課程開發(fā)的理論學(xué)習(xí)。

2、在學(xué)生中普及網(wǎng)球運動，使全體學(xué)生掌握網(wǎng)球的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣，必須保證每班每周開設(shè)一節(jié)網(wǎng)球課。

3、制定學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)大綱。

4、網(wǎng)球課教師應(yīng)認真書寫教案，其課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、課程的實施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語言方式表述，教師要重視學(xué)生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。

6、教師必須在每次課程后，作好記錄。

7、開展各種形式的網(wǎng)球比賽。第二步：專業(yè)訓(xùn)練方案

1、網(wǎng)球隊運動員的選拔要制定一套科學(xué)完整的選拔制度。

2、運動隊的訓(xùn)練要有詳細、科學(xué)的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練計劃。

3、保證運動隊專業(yè)訓(xùn)練的時間。

4、制定網(wǎng)球運動隊參加各類比賽的獎勵機構(gòu)。

5、制定一套科學(xué)完整的，又符合我校實際的比賽制度。

6、教師必須樹立檔案意識，建立完整的運動員檔案。

七、對象

金華全體學(xué)生及部分其它學(xué)校學(xué)生

八、領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)及其職責(zé)

（一）“一校一品”網(wǎng)球特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及成員職責(zé)： 組長：

謝階東（校長）：負責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領(lǐng)導(dǎo)工作。副組長：

賀佐軍（教導(dǎo)處主任）：負責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的協(xié)調(diào)工作。符送峰（教導(dǎo)處副主任）：負責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。

鐘祝林（教導(dǎo)處副主任）：負責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的安全領(lǐng)導(dǎo)工作，同時負責(zé)學(xué)校網(wǎng)球文化的開發(fā)工作。

蔣定生（總務(wù)處主任）：負責(zé)各項活動的物質(zhì)保障及器材保障。組員：

謝育明（體育組長）：負責(zé)“網(wǎng)球”校本課程教材的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動的組織，各種活動資料的收集、整理等工作。

雷超杰（網(wǎng)球教練）：負責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的技術(shù)指導(dǎo)工作，同時負責(zé)教師培訓(xùn)，運動員訓(xùn)練工作。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》文件精審，切實加強學(xué)校體育教育工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2、確立學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“網(wǎng)球”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。

3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“網(wǎng)球”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學(xué)生積極、有序、有效地參加網(wǎng)球等體育活動。

4、定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，提高全體教師有關(guān)網(wǎng)球等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，以促進學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。

5、各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學(xué)校網(wǎng)球特色校的創(chuàng)建工作。

九、階段工作

第一階段：2013年2月至2013年7月初 1、2013年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、設(shè)計、制定學(xué)校“一校一品”特色校建設(shè)方案。2、2013年3月召開教師動員大會，提高認識，明確目標(biāo)。3、2013年3月進行教師網(wǎng)球培訓(xùn)，包括網(wǎng)球文化學(xué)習(xí)和網(wǎng)球基本技能訓(xùn)練。4、2013年3月開始興趣班的訓(xùn)練工作。5、2013年4月做好網(wǎng)球場建設(shè)的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督工作。6、2013年7月做好網(wǎng)球場的驗收工作。第二階段：2013年8月至2014年1月底 1、2013年8月網(wǎng)球相關(guān)資料的收集、整理工作。2、2013年9月做好全校網(wǎng)球課程的編排，網(wǎng)球課程的教學(xué)計劃。3、2013年9月成立不同層次網(wǎng)球運動隊，制定網(wǎng)球訓(xùn)練計劃，訓(xùn)練時間。4、2013年11月舉行網(wǎng)球比賽。5、2014年1月底網(wǎng)球工作總結(jié)。

十、場地器材

1、體育組要負責(zé)分配場地。

2、學(xué)生所用器材由器材室管理員負責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。

十一、制度

（一）對教師要求

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員履行自己的職現(xiàn)，經(jīng)常督查，保證網(wǎng)球開展的質(zhì)量。

2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，按時組織練習(xí)，保證效果。

3、專職網(wǎng)球教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師。

4、教師不能遲到、早退和“放羊式”組織教學(xué)或訓(xùn)練。

5、班主任要始終負責(zé)學(xué)生思想、安全、紀(jì)律教育，保證網(wǎng)球正常開展。

（二）對學(xué)生的要求

1、按時參加體育課和網(wǎng)球訓(xùn)練，不能遲到、早退。

2、遵守網(wǎng)球場管理制度，愛護公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。