第一篇：山東省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題辦法

山東省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題辦法

（試行）

第一章 總則

第一條

為做好山東省教育科學規(guī)劃課題研究成果鑒定和結(jié)題工作，提高課題研究質(zhì)量，促進研究成果的推廣應用，根據(jù)《山東省教育科學規(guī)劃課題管理辦法》，制定本辦法。

第二條 列入山東省教育科學規(guī)劃的所有課題按期完成后，原則上最終成果均須進行鑒定，通過鑒定后予以驗收結(jié)題。

第三條

為鼓勵優(yōu)秀研究成果，減少重復工作，課題研究的最終成果具備以下相關(guān)條件的，可申請免于鑒定：

1.研究成果獲得國家級、省部級獎勵，上述獎項包括國家及山東省科學技術(shù)獎、國家及山東省教學成果獎、全國教育科學優(yōu)秀成果獎、山東省哲學社會科學獎；

2.課題最終成果的主體部分被地（市）級以上教育行政部門發(fā)文明確采納，并附有基本材料和證明；

3.最終成果的主體內(nèi)容（由課題負責人作為第一署名人）在核心期刊（北京大學版）發(fā)表或被《新華文摘》或人大復印資料全文轉(zhuǎn)載，并有明確標識。

申請免于鑒定的，在填寫《山東省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請、審批書》時，要說明理由，并附相關(guān)證明材料、發(fā)表或轉(zhuǎn)載原件。申請免予鑒定經(jīng)審核不符合條件者，退回申請人重新申請鑒定和結(jié)項。

第四條 山東省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室負責山東省教育科學規(guī)劃重點課題和規(guī)劃課題最終成果的鑒定。

根據(jù)需要，山東省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室可委托市教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室和高?？蒲刑幍葯C構(gòu)負責所在地區(qū)和學校承擔課題最終成果的鑒定工作。

第二章 申請與受理

第五條

課題完成研究任務后，課題負責人須及時向山東省教育科學領(lǐng)導小組辦公室提出鑒定結(jié)項申請，填寫《山東省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請、審批書》。

提出鑒定結(jié)項申請的條件：

1．已經(jīng)完成立項時批準的項目《山東省教育科學規(guī)劃課題申請評審書》約定的研究任務，最終成果形式與原計劃或批準變更形式相符；

2．最終成果由課題負責人主持完成并作為第一署名人，不存在知識產(chǎn)權(quán)等方面的爭議；

3．重大項目最終成果書稿（打印稿）已經(jīng)完成且未正式出版； 4．一般項目著作類成果已經(jīng)完成（不限是否出版），論文類成果已正式發(fā)表。

課題研究到期不能完成者要向山東省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室提交變更申請，辦理申請延期手續(xù)。除確有特殊需要的重大課題攻關(guān)項目外，申請延期一次最多不得超過1年，一個項目申請延期最多不得超過2次。

第六條

課題負責人提出鑒定結(jié)項申請需要向山東省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室報送下列材料：

1．課題《山東省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請書》一式6份及電子版（Word格式）；

2．課題研究過程性資料6套（含立項通知書復印件、開題報告及中期報告等）；

3.課題成果6套（含成果主件、附件及研究工作報告等）。

第三章 鑒定專家

第七條

鑒定專家組由鑒定組織部門從建立的“山東省教育科學鑒定專家資源庫”中遴選組成。鑒定專家應具備下列條件：

1．堅持正確的政治方向，具有良好的學術(shù)品格和客觀公正的職業(yè)道德；

2．具有所屬學科或相關(guān)研究領(lǐng)域的高級職稱和較高學術(shù)水平； 3．不是被鑒定項目課題組成員； 第八條

鑒定專家享有下列權(quán)利：

1．對被鑒定成果的質(zhì)量和水平獨立做出評價，不受任何單位、個人的影響和干涉；

2．要求鑒定組織部門提供被鑒定成果及有關(guān)資料（包括必要的原始資料），對被鑒定成果的內(nèi)容提出質(zhì)疑并要求其做出解釋；

3．會議鑒定時，充分發(fā)表個人意見，堅持在鑒定結(jié)論中記錄自己的評價意見；

4．要求排除影響鑒定工作正常進行的干擾因素，必要時可以向鑒定組織部門提出中止鑒定工作的請求；

5．獲得鑒定工作的合理報酬。第九條

鑒定專家應承擔下列義務：

1．遵守客觀公正原則，對被鑒定成果的質(zhì)量和水平做出全面、科學、公正、客觀評價，并對自己所提出的評價意見負責；

2．遵守保護知識產(chǎn)權(quán)原則，不抄襲被鑒定成果或?qū)⒊晒孤督o他人；

3．遵守保密原則，不向任何人泄漏有關(guān)鑒定情況和鑒定意見等； 4.鑒定工作接受相關(guān)法律法規(guī)及其信譽制度的制約，接受社會、鑒定組織單位的監(jiān)督與管理；

5.鑒定組織單位對鑒定專家的人選、鑒定過程的具體內(nèi)容嚴格保密。

第四章 成果鑒定方式與過程

第十條 成果鑒定方式分為通訊鑒定和會議鑒定。山東省教育科學規(guī)劃課題的結(jié)題一般采用通訊鑒定形式。各高校、各市教育科學規(guī)劃辦可組織本單位承擔省教育科學規(guī)劃課題的集中結(jié)題，但必須填寫集中結(jié)題委托申請書，并經(jīng)山東省教育科學規(guī)劃辦批準后方可進行。

山東省教育科學規(guī)劃辦受理結(jié)題的時間為每年的6月20日-30日和12月20-30日，完成研究任務的課題組可在此時間段內(nèi)將結(jié)題材料和費用寄送省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室。

1．通訊鑒定：由鑒定組織部門聘請同行專家，采取通訊評審方式進行，每位專家均需填寫山東省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定意見表（專家個人）。

2．會議鑒定：由鑒定組織部門聘請同行專家召開鑒定會，通過當面陳述、提問、現(xiàn)場考察和答辯的方式進行，形成的意見填寫在山東省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定意見表（專家組集體）中。

第十一條

鑒定內(nèi)容

1．課題《課題申報評審書》約定的研究任務完成情況； 2．研究的前沿性和創(chuàng)新性；

3．研究方法是否科學，學風是否嚴謹； 4．研究成果的學術(shù)價值、應用價值、社會影響。第十二條

鑒定程序 1．通訊鑒定程序

（1）鑒定組織部門將被鑒定成果和有關(guān)材料寄送給鑒定專家；（2）鑒定專家在詳細審閱鑒定材料基礎(chǔ)上，提出鑒定意見，填寫并提交《課題成果鑒定意見表（專家個人）》，在規(guī)定日期截止前交還所有鑒定材料；

（3）鑒定組織部門回收并匯總專家鑒定意見，形成《鑒定意見書》并向申請鑒定者反饋。

2．會議鑒定程序

（1）鑒定材料在會議鑒定前15天寄（送）達鑒定專家，專家預先對鑒定材料進行審閱，提出初步鑒定意見；

（2）課題負責人匯報項目研究計劃的執(zhí)行情況，研究成果內(nèi)容、創(chuàng)新性、學術(shù)價值和應用價值等；

（3）鑒定專家提問，課題負責人和課題組主要成員進行答辯；（4）專家組在充分評議（申請鑒定者回避）的基礎(chǔ)上，決定是否通過鑒定以及形成鑒定意見，填寫《課題成果鑒定意見表（專家組集體）》，所有鑒定專家簽名認可；

（5）鑒定專家組綜合匯報和答辯、評議情況；

（6）鑒定組織部門向申請鑒定者反饋專家組鑒定意見。第十三條 經(jīng)費保障

成果鑒定所需經(jīng)費由課題負責人所在單位解決或從課題研究經(jīng)費中支出。每項課題通訊鑒定費1500元。課題負責人在報送鑒定材料的同時向鑒定組織單位支付鑒定費用，再由鑒定組織單位向?qū)＜抑Ц丁?/p>

第五章

結(jié)題

第十四條

山東省教育科學領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)4/5通訊鑒定專家的意見（或?qū)＜医M鑒定意見）確定成果是否通過鑒定。對通過鑒定、確認可以結(jié)題者頒發(fā)結(jié)題證書。

第十五條 未通過專家鑒定的可有再次申請鑒定的機會。鑒定組織單位將未通過鑒定的結(jié)果反饋給課題負責人，課題組根據(jù)專家意見改進研究工作，須在半年內(nèi)重新申請鑒定，并再次支付鑒定費用。

第十六條 有下列情形之一者，做撤項處理：

1．課題組不具備按原計劃完成研究任務的條件和可能；

2．未經(jīng)批準擅自變更課題負責人或課題名稱和基本內(nèi)容；

3．研究周期內(nèi)未能如期完成約定的任務，兩次申請延期后仍未完成；

4．兩次申請成果鑒定和結(jié)項均未獲通過；

5．課題成果存在嚴重政治問題或嚴重學術(shù)不端行為；

6．在課題鑒定和結(jié)題過程中違反規(guī)定弄虛作假。

符合上述情形者，課題負責人和依托學校應主動提出撤項申請。凡被撤銷的課題，由山東省教育科學領(lǐng)導小組辦公室進行通報批評，課題負責人5年內(nèi)不得申報山東省教育科學規(guī)劃課題。

第六章

附則

第十七條

本辦法自發(fā)布之日起實施，由山東省教育科學領(lǐng)導小組辦公室負責解釋。

山東省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室

二○○九年四月

第二篇：山東省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題辦法(試行)

山東省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題辦法

（試行）

第一章 總則

第一條

為做好山東省教育科學規(guī)劃課題研究成果鑒定和結(jié)題工作，提高課題研究質(zhì)量，促進研究成果的推廣應用，根據(jù)《山東省教育科學規(guī)劃課題管理辦法》，制定本辦法。

第二條 列入山東省教育科學規(guī)劃的所有課題按期完成后，原則上最終成果均須進行鑒定，通過鑒定后予以驗收結(jié)題。

第三條

為鼓勵優(yōu)秀研究成果，減少重復工作，課題研究的最終成果具備以下相關(guān)條件的，可申請免于鑒定：

1.研究成果獲得國家級、省部級獎勵，上述獎項包括國家及山東省科學技術(shù)獎、國家及山東省教學成果獎、全國教育科學優(yōu)秀成果獎、山東省哲學社會科學獎；

2.課題最終成果的主體部分被地（市）級以上教育行政部門發(fā)文明確采納，并附有基本材料和證明；

3.最終成果的主體內(nèi)容在核心期刊（北京大學版）發(fā)表或被《新華文摘》或人大復印資料全文轉(zhuǎn)載，并有明確標識。

申請免于鑒定的，在填寫《山東省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請〃審批書》時，要說明理由，并附相關(guān)證明材料、發(fā)表或轉(zhuǎn)載的原件。除專家鑒定意見表外，其他課題結(jié)題材料應一并提交。上述材料要求一式兩份。申請免予鑒定經(jīng)審核不符合條件者，退回申請人重新申請鑒定和結(jié)題。

第四條 山東省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室負責山東省教育科學規(guī)劃重點課題和規(guī)劃課題最終成果的結(jié)題工作。

第二章

申請與受理

第五條

課題完成研究任務后，課題負責人須及時總結(jié)課題成果，填寫《山東省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請〃審批書》。

課題研究到期不能完成者要向山東省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室提交《山東省教育科學規(guī)劃課題重要事項變更申請審批表》，辦理申請延期手續(xù)。除確有特殊需要的重大課題攻關(guān)項目外，申請延期一次最多不得超過1年，一個項目申請延期最多不得超過2次。

第六條 課題完成后，應向高校教科研部門，各市、縣教育科學規(guī)劃部門申請鑒定，獲得批準后，及時組織專家進行結(jié)題鑒定。結(jié)題鑒定的材料參見“山東省教育科學規(guī)劃課題結(jié)題材料目錄”。

第三章

鑒定專家

第七條

鑒定專家組專家人數(shù)一般為單數(shù)，不少于5人，以5-9人為宜，其中，從“山東省教育科學規(guī)劃學科專家?guī)臁敝羞x取的專家應占五分之三以上。鑒定專家應具備下列條件：

1.堅持正確的政治方向，具有良好的學術(shù)品格和客觀公正的職業(yè)道德；

2.具有所屬學科或相關(guān)研究領(lǐng)域的高級職稱和較高學術(shù)水平； 3.不是被鑒定項目課題組成員； 4.同一單位的專家不超過2人。第八條

鑒定專家享有下列權(quán)利： 1.對被鑒定成果的質(zhì)量和水平獨立做出評價，不受任何單位、個人的影響和干涉；

2.要求鑒定組織部門提供被鑒定成果及有關(guān)資料（包括必要的原始資料），對被鑒定成果的內(nèi)容提出質(zhì)疑并要求其做出解釋；

3.會議鑒定時，充分發(fā)表個人意見，堅持在鑒定結(jié)論中記錄自己的評價意見；

4.要求排除影響鑒定工作正常進行的干擾因素，必要時可以向鑒定組織部門提出中止鑒定工作的請求；

5.按照國家相關(guān)規(guī)定，獲得鑒定工作的合理報酬。第九條

鑒定專家應承擔下列義務：

1.遵守客觀公正原則，對被鑒定成果的質(zhì)量和水平做出全面、科學、公正、客觀評價，并對自己所提出的評價意見負責；

2.遵守保護知識產(chǎn)權(quán)原則，不抄襲被鑒定成果或?qū)⒊晒孤督o他人；

3.遵守保密原則，不向任何人泄漏有關(guān)鑒定情況和鑒定意見等； 4.鑒定工作接受相關(guān)法律法規(guī)及其信譽制度的制約，接受社會、鑒定組織單位的監(jiān)督與管理；

5.鑒定組織單位對鑒定專家的人選、鑒定過程的具體內(nèi)容嚴格保密。

第四章 成果鑒定方式與過程

第十條 成果鑒定方式分為通訊鑒定和會議鑒定。

1.通訊鑒定：由鑒定組織部門或者課題組聘請同行專家，采取通訊評審方式進行，每位專家均需填寫山東省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定意見表（專家個人）。

2.會議鑒定：由鑒定組織部門聘請同行專家召開鑒定會，通過當面陳述、提問、現(xiàn)場考察和答辯的方式進行，形成的意見填寫在山東省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定意見表（專家組集體）中。

鑒定組織部門為各高校教科研部門，各市、縣教育科學規(guī)劃部門。第十一條

鑒定內(nèi)容

1.課題《課題申報評審書》約定的研究任務完成情況； 2.研究的前沿性和創(chuàng)新性；

3.研究方法是否科學，學風是否嚴謹； 4.研究成果的學術(shù)價值、應用價值、社會影響。第十二條

鑒定程序 1.通訊鑒定程序

（1）鑒定組織部門或課題組將被鑒定成果和有關(guān)材料寄送給鑒定專家；

（2）鑒定專家在詳細審閱鑒定材料基礎(chǔ)上，提出鑒定意見，填寫并提交《課題成果鑒定意見表（專家個人）》，在規(guī)定日期截止前鑒定材料意見；

（3）鑒定組織部門回收并匯總專家鑒定意見，并向申請鑒定者反饋專家組鑒定意見。

2.會議鑒定程序

（1）鑒定材料在會議鑒定前15天寄（送）達鑒定專家，專家預先對鑒定材料進行審閱，提出初步鑒定意見；

（2）課題負責人匯報項目研究計劃的執(zhí)行情況，研究成果內(nèi)容、創(chuàng)新性、學術(shù)價值和應用價值等；

（3）鑒定專家提問，課題負責人和課題組主要成員進行答辯；（4）專家組在充分評議（申請鑒定者回避）的基礎(chǔ)上，決定是否通過鑒定并形成鑒定意見，填寫《課題成果鑒定意見表（專家組集體）》，所有鑒定專家簽名認可；

（5）鑒定專家組綜合匯報和答辯、評議情況；

（6）鑒定組織部門向申請鑒定者反饋專家組鑒定意見。

第五章

審核與結(jié)題

第十三條

鑒定組織單位或課題組將紙質(zhì)結(jié)題材料一式兩份，以及電子版的材料報送山東省教育科學規(guī)劃辦公室。地址：山東省濟南市青年東路1號文教大廈南樓836室，郵箱：sdsghb@sina.com，電話0531-81758305、81758322。

第十四條

山東省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室定期組織專家對鑒定材料進行審核，材料審核重點側(cè)重以下幾個方面：

1.鑒定專家組的組成及資質(zhì)； 2.專家組學術(shù)標準掌握情況； 3.相關(guān)課題管理規(guī)定遵守情況； 4.課題研究的學術(shù)誠信狀況。

山東省教育科學領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)4/5通訊鑒定專家的意見（或?qū)＜医M鑒定意見）確定成果是否通過鑒定。對通過鑒定和審核的課題頒發(fā)結(jié)題證書。

第十五條 未通過專家鑒定的課題可有再次申請鑒定的機會。課題組可以根據(jù)專家意見改進研究工作，但須在半年內(nèi)重新進行鑒定，并再次支付鑒定費用。

第十六條 山東省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室對鑒定專家的工作進行動態(tài)管理。

第六章

附則

第十七條

本辦法自發(fā)布之日起實施，由山東省教育科學領(lǐng)導小組辦公室負責解釋。

山東省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室

二〇一五年六月

第三篇：江西省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細則

江西省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細則

（修訂）

(2006年3月)

為規(guī)范我省教育科學規(guī)劃課題的管理，建立健全教育科學的評價機制，不斷提高我省教育科研成果的效益，根據(jù)《國家社會科學基金項目管理辦法》、《全國教育科學規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細則》的要求和《江西省教育科學規(guī)劃課題管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，特制定本細則。

一、鑒定組織 成果鑒定由省教科規(guī)劃辦承擔。根據(jù)情況，省教科規(guī)劃辦可委托某一組織或團體進行鑒定。

二、鑒定范圍列入江西省教育科學規(guī)劃的所有課題完成后，原則上最終成果均須進行鑒定，通過鑒定后予以驗收結(jié)題。

三、免于鑒定的條件最終成果具備下列條件之一的，可申請免于鑒定：

1、獲得國家級評獎二等、省部級評獎一等以上獎勵的。上述獎項包括國家科學技術(shù)獎、國家教學成果獎、全國教育科學優(yōu)秀成果獎及省級行政部門哲學社會科學獎、省級科學技術(shù)獎、?。ㄕ┘壗逃茖W成果獎等。

2、主要成果主體部分被省級以上教育行政部門明確采納，并附有基本材料和證明。

申請免于鑒定的，在填寫《江西省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請書》時，要說明理由，并附相關(guān)材料（發(fā)表、獲獎、轉(zhuǎn)載等原件）。

四、鑒定形式成果鑒定為同行專家通訊鑒定和會議鑒定兩種方式。為提高成果鑒定效益和質(zhì)量，具備會議鑒定的單位應盡可能采取會議鑒定方式。重點課題和有影響的研究成果需會議鑒定。會議鑒定要有研究報告答辯記錄。

五、工作方法鑒定專家在認真審讀研究成果的基礎(chǔ)上，對照課題申請書預期達到的目標，實事求是地對成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見。

采取通訊鑒定方式的，先由專家提出個人書面鑒定意見，再由省教科規(guī)劃辦根據(jù)專家的多數(shù)鑒定意見確定課題是否通過鑒定。

采取會議鑒定方式的，由鑒定組集體評議，形成綜合性鑒定意見報省教科規(guī)劃辦。經(jīng)省教科規(guī)劃辦確認后確定成果是否通過鑒定。

每個課題的鑒定專家一般為3人，最多不超過5人。課題組成員（顧問）以及上級單位相關(guān)人員不能擔任該課題鑒定專家。

六、經(jīng)費保障成果鑒定所需經(jīng)費由課題負責人所在單位解決。每位鑒定專家的鑒定費一般為200元。

七、時間省教科規(guī)劃辦在收到鑒定申請后的10天內(nèi)將審查結(jié)果通知申請人；鑒定工作在省教科規(guī)劃辦收到申請人寄送的鑒定材料后的1個月內(nèi)完成。

八、處理未通過專家鑒定的有再次申請鑒定機會。省教科規(guī)劃辦將未通過鑒定的結(jié)果反饋給課題申請人，課題組可根據(jù)專家意見對成果進行修改，并重新申請鑒定，重新鑒定仍不能通過的，按撤項處理。

九、鑒定程序

1、課題研究工作完成后，課題申請人填寫《江西省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請書》（以下簡稱“《成果鑒定申請書》”，可從下載），經(jīng)所在單位科研管理部門審查合格后,將《成果鑒定申請書》、結(jié)題報告（研究總報告，主要內(nèi)容為研究目的、研究意義、研究方法、研究結(jié)果）、最終成果（以課題申請書填報的為準。主件應是原件，附件可以是復印件）和最終成果簡介（簡述課題基本情況、重點介紹研究成果的學術(shù)觀點、理論創(chuàng)新和實踐意義）報送省教科規(guī)劃辦（除成果原件外，其余材料應同時提供電子版本）。

2、省教科規(guī)劃辦對《成果鑒定申請書》和最終成果進行審查。最終成果須符合《江西省教育科學規(guī)劃課題申請書》的內(nèi)容和形式。資格審查合格后，省教科規(guī)劃辦向課題申請人寄發(fā)“關(guān)于批準成果鑒定申請的通知”。

3、最終成果鑒定通過后，由省教科規(guī)劃辦負責驗收工作。驗收合格的，省教科規(guī)劃辦發(fā)給《江西省教育科學規(guī)劃課題結(jié)題證書》。

第四篇：廣西教育科學規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細則

廣西教育科學規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細則

（試行）

為了科學地評估廣西教育科學規(guī)劃課題成果的質(zhì)量，建立健全教育科學的評價機制，規(guī)范廣西教育科學規(guī)劃課題的管理，正確引導教育科學事業(yè)的健康發(fā)展，不斷增強全區(qū)教育科學的持續(xù)創(chuàng)新能力，根據(jù)《國家社會科學基金項目管理辦法》和《廣西教育科學規(guī)劃課題管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，制定本細則。

一、工作原則

列入廣西教育科學規(guī)劃的所有課題完成后，原則上最終成果均須進行鑒定，通過鑒定后予以驗收結(jié)題。

（一）廣西教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室（以下稱廣西教育科學規(guī)劃辦）負責以下類別課題的最終成果的鑒定結(jié)題工作。

1．立項為廣西教育科學規(guī)劃資助經(jīng)費重點（A類）課題； 2．立項為廣西教育科學規(guī)劃自籌經(jīng)費重點(B類）課題； 3．沒有獲得廣西教育科學規(guī)劃辦委托的市和職業(yè)學校立項的廣西教育科學規(guī)劃自籌經(jīng)費一般（C類）課題。

（二）廣西教育科學規(guī)劃辦委托高?？蒲泄芾聿块T和市教科所負責轄區(qū)內(nèi)的廣西教育科學規(guī)劃自籌經(jīng)費一般（C類）課題的日常管理和成果鑒定工作。

受委托協(xié)助廣西教育科學規(guī)劃辦進行課題管理和結(jié)題驗收的高校和市級教育科研管理部門將由廣西教育科學規(guī)劃辦另行通知確定。

二、免于鑒定的條件

不同類別課題的最終成果具備相關(guān)條件的，可申請免于鑒定：

（一）列入國家哲學社會科學規(guī)劃的課題（國家重點課題、國家一般課題、國家青年基金課題）、全國教育規(guī)劃課題（教育部重點、教育部青年專項課題）并獲得國家級評獎二等、省部級評獎一等以上獎勵的。上述獎項包括國家科學技術(shù)獎、國家教學成果獎、全國教育科學優(yōu)秀成果獎及省級行政部門哲學社會科學獎、省級科學技術(shù)獎、?。ㄕ┘壗逃茖W成果獎等。

（二）廣西教育科學規(guī)劃課題最終成果的主體部分被市級以上教育行政部門明確采納，并附有基本材料和證明；或者最終成果的主體內(nèi)容在《中國社會科學》《新華文摘》發(fā)表或轉(zhuǎn)載；或最終成果的主體內(nèi)容在《教育研究》《心理學報》等核心期刊、雜志發(fā)表。

廣西教育科學規(guī)劃課題達到列入國家哲學社會科學規(guī)劃課題免于鑒定的條件，或達到列入教育部重點課題和教育部青年專項課題、教育部規(guī)劃課題免于鑒定的條件，均可申請免于鑒定。申請免于鑒定的，在填寫《廣西教育科學規(guī)劃課題結(jié)題申請書》時，要說明理由，并附相關(guān)證明材料、發(fā)表或轉(zhuǎn)載原件。

三、鑒定方式

成果鑒定一般提倡采用聘請同行專家進行通訊鑒定的方式。

根據(jù)研究性質(zhì)，少數(shù)確需進行會議鑒定的課題，須經(jīng)廣西教育科學規(guī)劃辦或其委托機構(gòu)同意。

四、專家選定

鑒定組織單位分別建立相應的鑒定專家資源庫，組織鑒定時，鑒定專家由廣西教育科學規(guī)劃辦或其委托機構(gòu)從鑒定專家資源庫中遴選確定。鑒定專家須具有高級專業(yè)技術(shù)職務或相應的行政職務（研究小學、幼兒園領(lǐng)域的專家可適當選用中級職稱），思想作風正派，有較高學術(shù)水平。鑒定專家的職責是公正、公平、客觀、準確地評價課題成果，鑒定工作接受相關(guān)法律法規(guī)及其信譽制度的制約，接受社會、鑒定組織單位的監(jiān)督與管理。

每個課題的鑒定專家一般為5人，最多不超過7人。課題組成員（顧問）不能擔任本課題鑒定專家，課題負責人所在單位以及上級單位參與鑒定的專家不超過2人，課題負責人可向廣西教育科學規(guī)劃辦或委托管理單位提供兩位以下的建議鑒定專家或兩位以下建議回避的鑒定專家。

最終的鑒定專家名單由廣西教育科學規(guī)劃辦或委托管理單 位審核確定。

五、工作形式

鑒定專家在認真審讀研究成果的基礎(chǔ)上，對照課題申請書預期達到的目標，參照《廣西教育科學規(guī)劃課題成果鑒定等級評定參照指標》（試行），實事求是地對成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見。

采取通訊鑒定方式的，鑒定專家根據(jù)《廣西教育科學規(guī)劃課題成果鑒定評估參照指標》（試行）填寫《廣西教育科學規(guī)劃課題成果專家個人意見鑒定表》（下稱《個人鑒定意見表》）后寄交鑒定專家組組長，鑒定專家組組長根據(jù)鑒定專家的多數(shù)意見確定課題的綜合評定等級及是否通過鑒定并填寫《廣西教育科學規(guī)劃課題成果專家意見匯總表》連同所有鑒定專家的《個人鑒定意見表》直接寄交鑒定組織單位，鑒定組織單位根據(jù)鑒定專家的多數(shù)意見確定課題是否通過鑒定。

采取會議鑒定方式的，由鑒定組集體評議，形成綜合性鑒定意見和能否通過課題鑒定的明確意見報鑒定組織單位，經(jīng)鑒定組織單位確認后確定成果是否通過鑒定。

六、經(jīng)費保障

成果鑒定所需經(jīng)費從課題研究經(jīng)費中支出或由課題負責人所在單位解決。每位鑒定專家的鑒定費一般為200－500元。有經(jīng)費資助的課題，專家鑒定費由課題組從廣西教育科學規(guī)劃辦資助的課題研究經(jīng)費中直接向?qū)＜抑Ц?；自籌經(jīng)費的課題，在4 寄送鑒定材料的同時向鑒定專家支付鑒定費用，鑒定組織單位不參與專家鑒定費用的支付工作。

七、時間

鑒定組織單位在收到鑒定申請后的15天內(nèi)將審查結(jié)果通知申請人；鑒定工作在鑒定組織單位收到申請人寄送的鑒定材料后2個月內(nèi)完成。

八、重新鑒定的規(guī)定

未通過專家鑒定的課題有再次申請鑒定的機會。鑒定組織單位將未通過鑒定的結(jié)果反饋給課題負責人，課題組可根據(jù)專家意見改進研究工作，并在一年內(nèi)重新申請鑒定，重新鑒定仍不能通過的，按撤項處理。

九、鑒定程序

（一）課題研究工作完成后，課題負責人填寫《《廣西教育科學規(guī)劃課題結(jié)題申請書》（以下簡稱《結(jié)題申請書》，可從廣西教育廳之教育科研的廣西教科所規(guī)劃課題網(wǎng)頁下載：http://www.tmdps.cn），經(jīng)所在單位科研管理部門審核合格后，將《結(jié)題申請書》和結(jié)題材料報送鑒定組織單位等待批復。報送的材料包括：

《結(jié)題申請書》

最終成果（成果主件及必要的附件）

（二）鑒定組織單位對《結(jié)題申請書》和結(jié)題材料進行審查。最終成果須符合《結(jié)題申請書》的內(nèi)容和形式。資格審查 合格后，鑒定組織單位向課題負責人寄發(fā)批準成果鑒定申請的批復及材料。

鑒定組織單位寄給課題負責人的批復材料包括：《廣西教育科學規(guī)劃課題結(jié)題驗收專家邀請函》（以下簡稱《專家邀請函》）、《廣西教育科學規(guī)劃課題成果鑒定等級評估參照指標》（以下簡稱《鑒定等級評估參照指標》）和《個人鑒定意見表》、專家組組長附《專家意見匯總表》，以上材料由課題負責人連同課題鑒定材料一同寄交鑒定專家（采取會議鑒定方式的，鑒定材料須在鑒定會議前一個月寄送鑒定專家）。

（三）課題負責人接到批復后，按要求將《專家邀請函》、《鑒定等級評估參照指標》和《專家（個人）鑒定意見表》、《專家意見匯總表》連同結(jié)題鑒定材料寄交給鑒定組織單位批準的鑒定專家（《專家意見匯總表》交鑒定組長），每套鑒定材料必須完全一致，包括：

《課題申請·評審書》復印件；

最終成果（成果主件及必要的附件）；

工作報告；

研究總報告。

（四）鑒定專家在審讀最終成果后，依據(jù)《鑒定等級評估參照指標》填寫《個人鑒定意見表》后寄交鑒定專家組組長，由組長匯總各專家意見后填寫《專家意見匯總表》并根據(jù)多數(shù)專家意見給出成果的評定等級和能否通過鑒定的明確意見（采6 取會議鑒定方式的，鑒定會由鑒定組織單位主持，鑒定組長負責，并通過討論形成專家組的成果評定等級和是否通過鑒定的明確意見。

（五）鑒定組織單位根據(jù)鑒定專家的多數(shù)意見（或?qū)＜医M鑒定意見）確定成果綜合等級以及是否通過鑒定。

（六）鑒定組織單位對鑒定程序等進行審核，在《結(jié)題申請書》上填寫審批意見。

（七）最終成果鑒定通過后，由廣西教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室負責對結(jié)題材料進行最后存檔。

每套存檔的課題結(jié)題材料包括：《結(jié)題申請書》、最終成果、《專家（個人）鑒定意見表》、《專家意見匯總表》；

通過鑒定、資料完備的，廣西教育科學規(guī)劃辦將《廣西教育科學規(guī)劃課題結(jié)題證書》直接通過委托組織課題鑒定的單位，發(fā)給課題組。

第五篇：山西省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細則

山西省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細則

為提高山西省教育科學規(guī)劃課題研究成果的質(zhì)量，規(guī)范省級教育科學規(guī)劃課題成果鑒定、結(jié)題驗收工作，根據(jù)《山西省教育科學規(guī)劃課題管理辦法》，并參照《全國教育科學規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細則》，特制定本細則。

一、工作原則

1．凡列入山西省教育科學規(guī)劃的所有課題按期完成后，原則上最終成果均須進行鑒定，通過鑒定后予以驗收結(jié)題。其中省級指令課題、重點課題必須通過成果鑒定后才準予結(jié)題。其他規(guī)劃課題、專項課題課題主持人不要求成果鑒定的，只要符合結(jié)題要求，經(jīng)省教育科學規(guī)劃辦審核同意可直接辦理結(jié)題驗收。

2.省級教育科學規(guī)劃課題研究成果鑒定結(jié)題工作原則上由省教育科學規(guī)劃辦負責組織進行。未經(jīng)省教育科學規(guī)劃辦同意授權(quán)，任何單位和個人都不得自行組織課題的鑒定結(jié)題，否則將不予認可。

二、成果要求

1.指令和重點課題至少要在學術(shù)期刊上（包括有正式刊號的大學學報）發(fā)表2 篇學術(shù)論文，其中教育類中文核心期刊1篇；

2.考慮中小學教育科學研究具有一定的特殊性，其主持承擔的課題在公開發(fā)表學術(shù)論文的數(shù)量和級別上可適當降低要求。

3.所有公開發(fā)表的學術(shù)論文和出版的專著都必須標明“山西省教育科學規(guī)劃課題研究成果”字樣及課題編號，否則不予認可。

4.課題負責人均須為代表作（著作、論文）的第一作者或獨立作者。無關(guān)成果不得列入課題研究成果。

5.所有課題申請結(jié)題均須填寫《山西省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定與結(jié)題驗收申請〃審批書》，提交的研究總報告不少于3萬字，成果公報6000-8000字，兩者全文在網(wǎng)上公開。

三、凡符合下列條件之一的課題可申請免于鑒定 1.課題研究主體成果，獲國家級獎、省部級評獎二等獎以上的可以免于鑒定。

2.課題主要成果主體部分被省級以上教育行政部門明確采納、推廣應用的可以免于鑒定。

3.課題最終成果主體內(nèi)容在《中國社會科學》、《新華文摘》《教育研究》等同類刊物發(fā)表或轉(zhuǎn)載，或有2項（含2項）以上在人大《復印報刊資料》全文轉(zhuǎn)載的可以免于鑒定。

4.指令課題和重點課題不得申請免予鑒定。

5.申請免于鑒定的課題，須在《山西省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定與結(jié)題驗收申請〃審批書》中說明理由,并附相關(guān)證明材料、發(fā)表和轉(zhuǎn)載的成果原件，按課題鑒定結(jié)題要求 2 準備好其他相關(guān)材料，經(jīng)省教育科學規(guī)劃辦核準后，發(fā)給結(jié)題證書。免于鑒定的課題結(jié)題等級為優(yōu)秀。

四、鑒定方式

1.成果鑒定分會議鑒定和通訊鑒定兩種形式進行。個別確需進行單獨會議鑒定的課題，須由課題組提出申請，經(jīng)山西省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室批準后方可進行。

2.鑒定專家在認真審讀研究成果的基礎(chǔ)上，對照課題申請書預期達到的目標，參照《山西省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定與結(jié)題驗收標準》，實事求是地對研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見。

3.采取通訊鑒定方式的，鑒定專家分別提出個人書面鑒定意見、分項評定成果等級、提出能否通過課題鑒定的明確意見。鑒定組織單位根據(jù)4/5鑒定專家的意見確定課題是否通過鑒定。

4．采取會議鑒定方式的，由鑒定組專家集體評議，鑒定組形成綜合性鑒定意見和能否通過課題鑒定及評定成果等級的明確意見報鑒定組織單位，經(jīng)鑒定組織單位確認后上網(wǎng)公布信息。

5．每項課題的鑒定專家一般為5人，最多不超過9人。課題組成員以及本單位的人員不得擔任本課題鑒定專家，同一單位參與鑒定的專家不超過2人，課題負責人可以提出2位以內(nèi)建議回避的鑒定專家。

五、鑒定標準

1．從科學性、創(chuàng)新性、規(guī)范性、難易程度、應用價值等五個方面進行等級分類評價，定性（從五個方面進行模糊 評價）和定量（分A級優(yōu)秀、B級良好、C級合格、D級不合格）相結(jié)合，作為專家評價的參考標準。

2．鑒定組織單位根據(jù)5位專家的鑒定意見和鑒定分數(shù)，綜合確定成果的鑒定等級。四個等級的量化標準分別是：“優(yōu)秀”：①平均分在85分（含）以上；②不少于4位專家打分在85分以上；③不少于4位專家劃等級為“優(yōu)秀”。以上條件必須同時具備（下同）?！傲己谩保孩傥催_到“優(yōu)秀”等級；②平均分在75分（含）以上；③不少于4位專家打分在75分以上；④不少于4位專家劃等級為“良好”（含）以上。“合格”：①未達到“良好”等級；②平均分在65分（含）以上；③不少于3位專家打分在65分以上；④不少于4位專家劃等級為“合格“（含）以上。“不合格”的標準是指低于“合格”等級的標準。優(yōu)秀等級要嚴格控制。

六、鑒定程序

1.按規(guī)定必須進行成果鑒定或自愿要求進行成果鑒定的課題，研究工作完成后，課題負責人填寫《山西省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定與結(jié)題驗收申請〃審批書》（以下簡稱《成果鑒定申請.審批書》），經(jīng)所在單位科研管理部門審核合格后，直接向鑒定組織單位報送鑒定材料5套，每套材料包括：課題立項通知書、《課題申請?評審書》、開題報告、中期報告、《成果鑒定申請?審批書》、成果主件（研究總報告和成果公報）、成果附件（專著、已發(fā)表的系列研究論文）、相關(guān)證明（領(lǐng)導批示、獲獎情況、媒體報道及被決策采納等的證明文件）、重要變更的申請及獲準批復。除專著外，每套鑒定材料必須按要求統(tǒng)一裝訂成冊，否則，不 4 予受理。申請免于鑒定的，須報送鑒定材料1套；免于鑒定申請未獲批準的，需再報送鑒定材料3套。

2．鑒定組織單位根據(jù)課題要求組織鑒定，鑒定結(jié)果匯總后向有關(guān)課題負責人反饋信息，并將結(jié)果予以公示，公示期間，接受社會監(jiān)督，接受單位或個人的書面異議材料。3．公示一個月內(nèi)無異議，鑒定組織單位在《成果鑒定申請.審批書》上填寫審批意見。同時向課題負責人所在單位統(tǒng)一寄發(fā)《山西省教育科學規(guī)劃課題結(jié)題證書》，單位應留存課題結(jié)題復印件。

3.經(jīng)專家鑒定，課題研究任務沒有完成，研究成果不符合要求，未能通過鑒定的課題，課題組可根據(jù)專家意見對研究成果作必要的修改完善，在半年內(nèi)重新申請鑒定。重新鑒定仍不能通過的，按撤項處理，有經(jīng)費資助的課題還要追回所撥經(jīng)費。

4．未結(jié)題者，不得參加下一輪課題申報。

七、經(jīng)費保障

成果鑒定所需經(jīng)費從課題研究經(jīng)費中支出。每項課題800元。課題負責人在報送鑒定材料的同時向鑒定組織單位墊付鑒定費用，再由鑒定組織單位向?qū)＜抑Ц丁?/p>

八、山西省教育科學規(guī)劃專項課題成果鑒定結(jié)題工作參照此細則執(zhí)行。

九、本實施細則從2011年5月開始實施。由山西省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室負責解釋。