第一篇：(人大)關于教育振興計劃實施情況的調研報告

關于《2004—2008年新安縣教育振興行動計劃》

實 施 情 況 的 調 研 報 告

縣人大常委會調研組

為全面了解《2004-2008年新安縣教育振興行動計劃》的實施情況，掌握教育發展中出現的新情況新問題，及時調整好我縣教育發展戰略，增強教育與經濟社會發展的協調性，促進教育強縣進程，按照主任會議要求，11月11日至17日，主管副主任帶領由部分人大常委會委員、人大代表和工作人員組成的2個調查組，采取聽匯報、看資料、召開座談會和深入到部分鄉鎮和縣城部分學校的方法，圍繞高中教育發展、中小學教育布點情況、師資隊伍建設、教育投入和寄宿制學校配套設施建設等方面進行了調研。11月19日，調研組赴伊川、欒川兩縣，對外縣教育發展情況進行了考察。現將調研情況報告如下：

一、對教育振興計劃實施情況的總體評價

2004年，我縣邀請國家教育科學規劃辦公室制定了《2004-2008年教育振興行動計劃》（以下簡稱《振興計劃》），2005年5月經縣十一屆人大常委會第十七次會議通過，并付諸實施。《振興計劃》的制定，明確了新安教育的發展方向、目標和任務，對全縣教育事業的發展起到極大的促進作用。

《振興計劃》實施以來，縣委、政府堅持把教育事業擺在優先發展的戰略地位，不斷加大對教育事業的投入，統籌發展，不斷創新，深化教育改革，推進素質教育，在擴大教育規模、提高教育質量和辦學效益等各個方面都取得了明顯的成果。新安教育在我市乃至全省處 于較為領先的地位

二、實施《振興計劃》以來取得的主要成績

1、教育投入持續快速增長。2004年縣財政對教育投入為1.13億元，2007年已增至2.35億元。2004年至今，縣政府拿出配套資金1120萬元，實施了“兩免一補”工程，共免除農村貧困家庭學生雜費、課本費50358人次，補助農村貧困學生寄宿生生活費35923人次。同時縣政府又撥出專項資金1500萬元，用于全縣中小學校舍維修改造。2006年，縣政府出資600萬元，在全市率先免除了義務教育階段學生雜費。5年來，縣鄉政府先后投資建設了外語初中、紫苑小學、縣中心幼兒園和8個鄉鎮中心幼兒園，實施了中小學遠程教育工程。此外，政府每年撥出專款200萬，用于師資培訓和教育獎勵。2005年，縣委、縣政府以共產黨員先進性教育活動為契機，號召社會各界捐款1000余萬元，建立了新安縣愛心救助基金，至今已救助城區及高中貧困學生7679人次。縣鄉政府對教育事業投入力度不斷加大，促進了全縣教育事業的快速發展。

2、“兩基”工作實現了重大跨越。1997年省政府“兩基”驗收之后，縣委、縣政府堅持以教育“兩基”的鞏固提高為基礎，積極探索辦學規模擴大和教育內涵提高并重的發展路子，不斷加大教育投入，加強師資隊伍建設，擴大優質教育資源，大力實施素質教育，目前，全縣小學適齡人口入學率達到100%，初級中等教育階段人口入學率達到100%，初中年輟學率為1.47%，均達到了國家規定的目標。2007年12月，我縣作為洛陽市唯一一家受檢縣，“兩基”工作代表河南省順利通過國家驗收，并受到省政府的表彰。

3、教育管理水平和教育質量有了較大的提升。我縣堅持規范管理，智慧教育，特色辦學發展思路，通過示范性學校創建，優化教育資源，全面帶動學校管理水平的提高。全縣現有省級示范性普通高中1所，市級示范性普通高中3所，洛陽市規范化學校71所；以加強欠發達地區建設教育強縣和區域推進智慧教育的研究，實現示范性學校的創建目標，積極開展教育科研，在智慧教育和家庭教育方面的研究成果在省內外產生了廣泛的影響，促進了教育質量的全面提升，中小學競賽獲獎人數位居全市前列，高考成績連續三年位居全市第一。

4、師資隊伍質量得到有效提高。在市里嚴格控制編制的情況下，我縣每年仍拿出一定數量的指標，優先解決教育師資問題，為教師隊伍及時補充新鮮血液，保證了我縣教育事業的健康發展。為了加強師資隊伍建設，提高教師素質，我縣與北京師范大學，河南大學、洛陽師范學院開展了合作辦學，培養扎根新安本地的名校、名師和學科帶頭人。選派優秀校長到發達地區掛職鍛煉，選派農村校長到縣城學校掛職鍛煉。開展了“百名教授進新安”活動，先后邀請180多位全國知名專家到新安講學。目前，全縣小學教師的達標率達到了98.12%，初中教師達標率達到了96.18%，高中教師達標率達到了85.66%。

5、中小學校布局調整穩步推進。按照政府統一領導、統籌規劃，有利于學生就近入學、有利于合理利用教育資源、有利于教育教學質量提高的原則，從2005年開始對中小學校的布局，進行了規劃調整。截止目前，初中基本調整到位，小學由286所調整為185所。

6、職業教育取得了可喜成果。我縣職業教育近年來快速發展，3 招生人數大幅度增加，辦學質量不斷提高。新安職高被評為國家級重點職業高中、全國職業教育先進單位，新安五高被評為省級重點職業高中。我縣職業類考生參加高考，連續9年上線人數居全市第一。2007年，我縣被省教育廳等七部門確定為河南省僅有的8家“職業教育強縣”之一。

7、幼兒教育邁出了堅實的步伐。我縣新、老城各有一所公辦幼兒園，均達到示范標準。8個鄉（鎮）已經建成了中心幼兒園并投入使用，2007年，全縣幼兒入園率達到了79.6%。

8、基本普及了信息技術教育。2002年，在市、縣政府的指導幫助下，新安被確定為省信息技術教育試點縣。全縣三年級以上學生開設了信息技術課，95%以上的學生接受了信息技術教育，并將信息技術課納入了中招考試范圍。縣城15所學校全部實現了光纖聯網，信息技術教育達到了發達地區水平。

三、存在的主要問題及原因

《振興計劃》在我縣的實施過程中，盡管取得了一些明顯的成效，但由于主客觀的原因，個別工作目標完成的不夠理想，還存在一些突出的問題：

1、中小學布局調整工作還不到位。雖然已將全縣原有的314所中小學撤并為目前的213所，但遠遠沒有達到《振興計劃》規定的150所的目標。這嚴重制約著我縣教育事業的可持續發展，造成教育資源浪費、優質教育資源緊缺。全縣還有相當一部分小學，規模小，教師實行包班制，根本無法保證開齊開全課程的起碼要求，更不可能 高質量、高水平普及九年義務教育。造成布局調整不到位的主要原因：一是重視不夠，措施不力；二是一些基層干部和群眾觀念落后于形勢發展，村干部不愿在任期內撤掉本村學校，群眾嫌學校遠不愿讓子女到外村就讀；三是布局調整后，學校設施建設所需的資金投入不到位；四是制定的布局調整規劃不適應城鎮化發展的進程，不能滿足造成學生和家長向縣城和鄉鎮政府所在地流動的需求，導致縣城和鄉鎮政府所在地學校班額過大，鄉村小學學生較少。如城關二中平均每班70人以上，最大的班96人；而一些居住人口少的偏遠村，一所小學只有幾十個人，造成教育資源的嚴重浪費。如石井鄉某小學有3個人，1個教師2個學生。

2、農村寄宿制學校建設與群眾的需求之間差距較大。自2004年國家開始實施農村寄宿制學校建設工程以來，我縣采取在初中暫設6年級，部分完全小學實行學生或吃或住在校的辦法，推進寄宿制學校建設，取得了一定成效。但從學校運轉的實際情況與學生家長的需求和愿望來看，問題還很多，主要表現在：一是數量少，分布不均，食宿條件簡陋，管理不規范，與學生的實際需求和家長的愿望相差太遠，規模發展速度太慢，與教育形勢發展不相適應；二是個別教育質量高、區位優勢好的學校，超負荷運轉。如五頭鎮神堂小學，2003年9月搬入新校，當時學生147人，近年來，學生人數急劇上升，到現在603人，覆蓋五個自然村，上灶學生100多人，擇校生的大量流動，造成沒有一間正式的教師辦公室，教師到校外租房居住辦公，有一對教師夫婦五年來只能在不足5平方米的樓梯間里生活，艱辛程度 可想而知。學生只能在臨時搭建的20多平方米的石棉瓦廚房內做飯就餐，衛生安全無保障。50多名學生在學校附近租賃民房居住，安全令人擔憂。五頭小學的男女生寢室，人均往宿0.5平方米，擁擠程度不言而喻；三是寄宿學生呈逐漸增長的態勢。對相當一部分無法解決食宿的學校，學生只能投親靠友，借租民房，家長跟隨做飯，送飯等方式解決食宿問題，既影響了正常的教學秩序和學校管理，又給學生和家長帶來了很多不便，加重了學生和家長的負擔。

3、高中教育和職業教育還不能滿足我縣經濟發展的需要。由于種種原因，《振興計劃》規劃建設的新安縣外語高級中學至今沒有建設，我縣高中階段在校生人數和毛入學率沒有達到《振興計劃》中規定毛入學率80%—85%（實際為66.3%）和高中在校生21500人（實為18000人）的目標。在職業教育方面，一是職業學校缺少必要的實習實驗車間、設備，不能有效地培養學生的實際操作技能，二是現有的專業教師難以實現專業技能的培訓，三是專業設置上不能很好地培養縣域經濟發展所急需的實用人才的培養。

4、教師隊伍數量和結構矛盾突出。一是教師實際上缺編。由于現行的教師編制政策不盡合理，致使我縣教師數量按省規定標準超編，造成實際上缺編的現實。按照省定編制標準，我縣教師編制數應為4887人，實際上我縣目前有教師4906名，而且部分學校還聘有代課教師。即使這樣，《振興計劃》提出的解決女教師生育、教師生病和進修出現的空崗問題仍然未能實現。二是學校教師年齡結構被形象的比喻為：“哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爺爺奶奶教小學”。五頭鎮全鎮306名教職工平均年齡為44歲，其中小學教師平均年齡達47.8歲。石井鄉全鄉教師的平均年齡達到了51.6歲，其中55歲以上的人數占總教師數的34%。三是學科結構不合理。在學科結構上，體音美、英語、計算機教師急缺，農村小學體音美和計算機課基本無法開設，英語大多由初中畢業的代課教師擔任。四是《教師法》規定的邊遠山區教師的補貼不落實，致使教師分不去、留不住。

5、教育投資渠道單一。“政府為主，社會為輔”的教育投入機制尚未形成，基本上是政府但已投入來支撐著教育的發展。認識不

一、投入不足、動員不廣，致使學校的教學設備極不適應群眾日益增強的對優質教育的需求。2004年縣財政教育投入1.13億元（占財政總支出的23.99%，占全縣GDP的1.21%），2005年縣財政對教育投入1.13億元，2006年縣財政對教育投入1.35億元，2007年縣財政對教育投入2.7億元（占財政總支出的22.50%，占全縣GDP的1.43%）。《振興計劃》的目標為2008年使財政性教育投入達到占GDP的1.5—2%、支出占財政總支出的30%以上。

《振興計劃》在實施過程中存在的這些問題和不足，我們認為至少有三個方面的原因:一是《振興計劃》制定的有些發展目標和我縣經濟發展的狀況不相適應，當時可供參考借鑒的東西有限，可比性不強。與之配套的年度工作計劃和工作措施還缺乏。二是教育資源的優化發展和城鎮化進程的加快推進不相適應，人們大量涌入縣城和鄉鎮政府所在地，使人口數量的增加與這些地方的教育資源相對不足的矛盾日益突出。三是“政府為主，社會為輔”的教育投入體制和中小學 布局調整后學校食宿條件改善需要集中投入的現狀不相適應，農村寄宿制學校數量少、條件簡陋是制約中小學布局調整的重要原因之一。

四、對今后工作的建議

1、要加強對教育工作的領導，切實把教育工作放在優先發展的戰略地位。縣鄉政府要認真貫徹落實黨的教育方針和國家教育法規，認真履行教育職責，堅持依法治教。要拓寬教育投資渠道，探索教育多元化投資模式；建立健全學校校舍、儀器裝備維修改造的長效機制。加大對體育事業投入，推動全民體育健康事業的發展。縣政府要把教育工作列入到各鄉鎮年終目標考核，建立縣直部門對口支援薄弱學校制度，進一步改善學校辦學條件，提高教育質量，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。

2、加快中小學布局調整。縣政府應結合我縣的實際狀況，科學規劃，合理布局，強化措施，用1—3年時間，完成全縣中小學布局調整。

3、優化完善高中和職業教育。重視調整我縣的職業教育資源，在縣城規劃建設新的教育中心，壯大辦學規模，逐步解決新安四高和新安五高遠離中心城區、教學環境不適應和交通不便的局面

4、要進一步加強教師隊伍建設。建立正常的教師補充和流動機制，逐步改變農村教師老齡化和結構不合理狀況。建議縣政府出臺優惠政策，鼓勵優秀教師到山區任教，促進農村教育事業的健康發展。要加強教師培訓，建立教師學歷教育和繼續教育制度，推進教育教學改革，拓寬教師視野，更新教師知識結構，提高教師專業素質和教育 教學水平。

5、重視化解教育債務。近年來，我縣辦學條件發生了巨大變化，在“兩基”驗收、規范化學校驗收建設、校舍改造、食堂改造中欠下巨額債務，僅縣直學校的債務就達4000多萬。如新安四高現在債務就達530多萬，全是民間借貸，每年利息60萬元，每年學生收費主要用來償付利息。債務問題影響了學校負責人的正常管理工作，干擾了學校正常的教學秩序。在化解教育債務時，要把農村學校和縣城學校統籌安排，使全縣教育持續、協調發展。

6、按照優先發展、適度超前、統籌考慮、有利實施的原則，與國民經濟和社會事業發展規劃同步，制定下一個教育振興行動計劃。

第二篇：教育振興計劃

教 振計劃 育 興

教育振興計劃

一、指導思想

我校堅持科學發展觀，立足實際，扎實推進素質教育，不斷強化學校優勢、改善辦學條件，繼續深化以提高辦學質量為中心的各項改革，內抓管理，外樹形象，有效提升教學質量和效益，為把學校打造成內涵發展、優質發展、可持續發展的現代化品牌學校再做新的貢獻。

二、學校現狀

（一）有利條件

1、**學校是一所村辦小學，座落在**村北，新校址建成于2002年6月，占地面積12730平方米，建筑面積1296平方米。現有10個教學班，共有學生640名，在職教師19人，在職教師本科學歷11人，大專8人，學歷達標率百分之百。學校有圖書室、閱覽室、微機室、遠教室、衛生室等。

2、我校教育教學質量位居全鄉前茅。學校教職工教學改革意識較強，多年來，堅持以探索新課改為主要內容的教學改革，優化課程配置、探索信息技術與課程的整合，取得了一定成效；激活了公平競爭的機制，調動了教和學的主觀能動性。

3、師資隊伍素質較高。我校教師愛崗敬業肯登攀，務實能干，素質高，學校發展正處在上升的勢頭，學校班子戰斗力、凝聚力強。

（二）、存在問題

1、教師辦公場所簡陋，學校操場不平整，綠化不到位，個別配套設施不齊全。

2、我校電子白板配套不全，校園網絡建設不到位。教師辦公缺少現代化設備，教師教學受到了一定的影響，還有待今后進一步改善。

三、學校定位

根據上級指導文件的總體要求，唱響“提高教育教學質量就是硬道理”這一主旋律。精心打造人文校園、書香校園、和諧校園，走“出名師、育名生、塑名校”的可持續發展戰略，讓師生在富有創造性的教育教學活動中得到主動和諧發展，把學校辦成環境優、師資強、質量高、有特色的現代化學校。

四、發展目標

第一學期（2016—2017第二學期）

1、師資隊伍：加大師資培訓力度，使教師專業素質和業務水平大幅度提高。

2、辦學條件：充分調動一切積極因素，集中精力廣聚財源，著力美化、綠化校園，爭取做到校園環境清新、愉悅、怡人，師生教學生活舒暢的境界。配齊電子白板，疏通校園網絡，改善教師辦公條件。

3、教學質量：質量是教學的生命線，提高教學質量是教育永恒的主題。切實減輕學生課業負擔，在創建新課堂活動中實現教育質量及學生素質的全面提高。

第二學期（2017—2018第一學期）

1、師資隊伍：（1）、開展校級示范課聽評課活動；組織教師參加縣教研室組織的優質課評比、新課堂觀摩等活動；（2）、組織教師參

加教研室各學科中心組教研活動。

2、辦學條件：硬化、綠化、整修校內空地，合理規劃校園，為教師新建停車棚等方便師生生活的設施。

3、教學質量：繼續推進新課堂建設，著力培養學生的自主學習，自主探討的學習能力，為學生全面發展打下良好基礎。

五、工作措施

（一）、加強校長隊伍建設，提高校長理論水平和管理能力。校長是一個學校的靈魂，也是學校的旗幟，校長的人品、學識、才能，對于一個學校發展起著至關重要的作用。

1、博采眾長、組織培訓，提高校長隊伍管理水平和管理能力。“三人行，必有我師”。校長們要通過各種形式，博采他人之長，拓寬思路，更多地接受先進的教育理念，了解現代學校管理制度，在交流中增加學校管理經驗，提高管理能力，推動學校內涵發展。

2、強化意識、爭先創優，提高校長理論素養和辦學水平。“春蠶到死絲方盡”。校長要把主要精力奉獻給教育，既然擔任領導職務，有一個舞臺，有一個空間，就要施展身手，有一番作為，成就一番事業。

（二）、進一步開展“三師”活動，促進教師整體素質提升。進一步開展“十心”立師德，“十力”提師能，“十氣”修師表為主要內容的“三師”活動，促進教師整體素質不斷提升。

——“十心”立師德，提升師德修養，引導教師忠誠黨的教育事業，增強教師的責任感和使命感；

——“十力”提師能，加快教師專業成長，進一步促進教師學歷和能力同步發展，整體素質全面提升，加快教師專業成長；

——“十氣”修師表，樹立教師良好形象，引領教師以行為示范為基本準則，依法執教、廉潔從教、文明施教，爭做學生的偶像、社會的表率。

（三）、深入貫徹落實新課程標準，逐步深化教育教學改革。

1、扎實開展“理念、校長、師本、生本、課業、評價”的校本革命，創建本校教學科研特色。

2、深入開展素質教育“十個一”活動，教師扮演好組織者、引導者、合作者、參與者的角色，逐步形成師生交往、積極互動、共同發展的教學模式；更新學生觀，創新學習方式，注重培養學生主動學習的能力。

3、尊重學生的獨特性，扎實開展“雙愛好”活動，為每一個學生富有個性的發展創造空間。逐步形成自主發現、自主探索、合作學習的現代學習方式。

（四）、進一步強化校園文化建設，真正讓校園文化起到浸潤育人的目的。

1、繼續開展以校園綠化、美化和凈化及學生作品上墻為主要內容的 “三化一上墻”活動，強化校園環境的育人功能，繼而進一步開展以“校徽、校旗、校歌、校訓、校刊”為標志的“五個一”活動，促進學校文化建設向精神領域滲透。

2、以學生社團活動為載體，推動校園文化由外到內輻射、滲透，形成本校文化特色。

3、加強班級文化建設，每個年級、班級均設計有相互聯系的文化主題，育人功能鮮明，管理精細，內涵豐富，使校園文化更貼近學生，貼近實際。

（五）、多渠道籌措資金，傾力改善辦學條件。

1、向上級部門申請資金，增添圖書、儀器器材等，滿足日常教學所需。

2、向社會各界籌資，加快學校標準化建設步伐。

（六）、加強綜合治理，確保校園及師生安全工作有條不紊。

1、加強組織領導，形成安全管理體系。學校各部門各司其職，形成網絡式安全防范體系，消除各種安全隱患，確保師生安全和學校穩定。

2、建立健全制度，各項措施落實到位。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、開展安全教育活動，提高安全意識和自我防范能力。安全教育常抓不懈，警鐘長鳴。學校從校長到班主任、任課教師，做到人人講、事事講、時時講，并積極組織開展各種安全教育活動。

六、保障體系

（一）制度保障。進一步完善學校各項規章制度，各項核心制度做到科學化、規范化、制度化、人文化，積極推進學校民主管理。

（二）組織保障。加強學校各級組織領導建設，充分發揮各組織的職能作用，形成學校行政的強大合力。

（三）隊伍保障。加強教師的管理與培養，不斷提升教師的專業理論素質，不斷充實人才，使我校教師隊伍有一個質的提升。

（四）經費保障。多渠道籌措資金，不斷改善辦學條件。總之，在新的教育時期，新的教育形勢下，我們將積極進取，團結協作，力爭將學校打造成為學生享受成長快樂的理想“樂園”，教師實現專業發展的理想“舞臺”，學校提升教育品質的理想“平臺”，學生、教師、學校共同發展的理想“空間”，相信我校的明天一定會更加燦爛輝煌！

七、教學工作安排 一、二月份：

1、做好假期值班和安全防范保衛工作。

2、制定學期各學科教學計劃，組織青年教師開展業務培訓。

3、進行衛生大掃除，做好開學準備工作。

4、評選區級教育教學先進工作者。三月份：

1、組織開展衛生防疫和疾病防控工作；

2、開展聽人人課、人人聽課、人人參加教研活動。

3、校園綠化。四月份：

1、召開辦主任會議，指定我校班級文化建設評比方案

2、開展校級示范課聽評課活動；

3、教師德育、體育、藝術論文評選上報。

五月份：

1、組織學生學習安全有關法律法規；

2、開展消防安全教育，進行時省消防安全應急演練；

3、舉行學生才藝展示

4、開展校級推門聽評課活動。

5、組織各科教師開展校本教研活動。六月份

1、開展教學質量研討會和優秀班級經驗交流會；

2、組織搞好法制安全日宣傳教育活動；

3、班主任經驗交流總結、評選優秀班集體、三好學生；

4、評選“雙愛好”先進學生；

5、做好德育、體育、藝術先進工作者及“三好學生”評選上報工作；

七月份 ：

1、制定學校 教育教學各項工作計劃；

2、做好放假前安全排查工作。

3、組織好學生年終教學質量檢測工作，并做好總結，開好假前全體師生會議，布置假期內各班班主任有關工作，強調假期安全工作。

八月份：

1、制定各學科計劃；

2、做好開學準備工作，迎接區教育局開學檢查；

3、各班級上好安全教育第一課，開展安全教育周系列活動。

4、開展新課堂工作研討交流會，全面實施新課堂。

九月份：

1、開展聽人人課、人人聽課，人人參加教研活動，強力推進新課堂建設活動；

2、開展“9.10”教師節慰問系列活動；

3、組織教師參加教研室各學科中心組教研活動。十月份：

1、開展教研月活動，召開專項會議部署安排活動，創設“人人研究新課堂，人人踐行新課堂的氛圍；

2、舉行衛生評比，太極拳表演

3、開展各科教師素養賽活動。十一月份

1、開展教師教學經驗交流。

2、組織學校重點部位安全排查；

3、組織學生進行“防火災、防地震”等安全演練活動；

十二月份：

1、組織期末教學質量檢測

2、總結本學期工作，撰寫工作總結；

3、謀劃下學期工作，撰寫學校工作計劃。

第三篇：實施青工技能振興計劃

實施青工技能振興計劃，培養高技能青年人才

（共青團5704廠委員會）

五七○四廠是隸屬于中國航空工業第一集團公司的大型軍工企業，現有職工5000余人，35歲以下青工2160多人，工廠團委下設基層團委1個，團總支2個，團支部24個。

作為一個建廠40多年的軍工企業，企業職工隊伍中35歲以下青年職工是主體，和全國許多老國有企業一樣面臨著青年人才總量不足，青年人力資源素質與發展要求不相適應等問題,青年高技能人才嚴重短缺。近兩年來，工廠團委從踐行“三個代表”重要思想的高度，按照團省市委統一部署，緊扣經濟發展大局和企業改革發展實際，通過開展“型號成功我成材主題活動”、“導師帶徒”、青工技能培訓、青年崗位能手技能大賽、“青年創新創效成果大賽”、先進操作法現場推廣演示會、企業青年素質、狀況調查等活動，扎實開展青工技能振興計劃，有效地提高了青工整體技術水平，為企業發展積累了青年后備技術人才大軍，在企業的建設與發展中發揮了積極的作用。我們的具體做法是：

一、抓思想認識，明確提高青工技能素質的重要意義

人力資源是企業長遠發展最重要的戰略資源，培養造就青年人才大軍是共青團組織義不容辭的責任。如何引導青年投身建設一流航空企業的宏偉目標，為企業長遠發展培養更多的青年人才隊伍，成為了新時期企業團組織的新課題、新任務。根據團中央、團省市委實施“青工技能振興計劃”的意見，結合我廠發展實際，我們感到全面振興青工技能對于團結動員廣大青年職工在全面建設小康社會，加快推進企業建設發展的歷史進程中，立足本職、提高技能，充分發揮生力軍、突擊隊作用，具有十分重要的意義。我們先后以研討會、座談會、團干部培訓等形式，深入進行學習推動，使大家對青年人力資源開發，青工技能提升的目的意義有了更深入的了解和認識，進一步統一了思想。

一是實施“青工技能振興計劃”，提高青工技能，是企業長遠發展的必然要求。青年是經濟社會發展中最具活力的人力資源，也是企業長遠發展的源泉和動力。實施青工技能振興計劃，培養和造就一大批高技能青年人才有利于解放和發展生產力，促進企業經濟的快速發展；有利于大力弘揚企業多年形成的優良傳統，推動企業文化的健康發展；有利于滿足青年學習知識、提高技能、崗位成才的根本需要，實現青年的根本利益。當前，由于一些南方同類企業待遇較高，我廠人才流失也較為嚴重。這種情況下，大力培養造就各類高素質青年人才，也是落實企業長遠發展戰略目標的重要保證。開發企業青年人力資源，動員、引導、激勵廣大青年加強學習，提高能力和素質，與時俱進，不斷實現自身的持續進步和發展，必將會企業長遠發展起到積極的促進作用，并提供有力的人才支持。

二是實施“青工技能振興計劃”，提高青工技能，是共青團組織服務企業、服務青年的具體體現。服務企業經濟發展、服務青年成長成才是企業共青團工作的根本出發點和落腳點。開發青年人力資源，廣泛開展職業培訓、技能振興等活動，切實幫助青年職工提高勞動技能，增強職業素養，能夠促進企業技術進步和創新能力的增強，提高工作效率、產品質量，增強企業經濟效益的競爭力；有助于提高青年自身技能儲備，增強青年在市場經濟條件下的生存能力、競爭能力和抵御風險的能力。可以說實施“青工技能振興計劃”，開發青年人力資源的過程既是促進企業經濟發展的過程，也是推動青年人全面發展的過程，順應了時代發展要

求、符合企業改革發展的實際、迎合了青年學習和成才的基本需求，實現了青年的根本利益。

三是實施“青工技能振興計劃”，提高青工技能，是與時俱進創新共青團青年人才工作的有益探索。實施“青工技能振興計劃”，全面提高青工的技能素質，是在繼承和整合共青團以往開展的青年創新創效、青年文明號、青年崗位能手活動的基礎上，與時俱進抓青年高技能人才培養的有益探索，是一項立足當前、著眼長遠的有效舉措。

二、抓組織推動，健全和完善有效的活動機制

在提高認識的基礎上，工廠團組織切實將實施“青工技能振興計劃”作為提高青工技能、促進經濟發展和社會進步的有效載體，認真對待，精心謀劃。

一是加強協調，整體推進。建立了組織領導機構，成立了由工廠黨政領導牽頭，總師辦、人教處、技術處、團委共同組成的工作領導小組，定期召開工作聯席會，統一研究部署全廠青年技能提升和振興工作。各基層單位按照廠團委的要求，相繼成立了由黨政領導任組長，團支部（總支）牽頭，各相關領導參與的本單位活動領導小組，并在政策上給予支持，工作中給予指導，形成了黨政領導掛帥，團委牽頭協調，各職能部門密切配合協作的運行機制，為“青工技能振興計劃”的實施提供了強有力的組織保障。

二是明確目標，落實責任。與工廠人教部門確定了“青工技能振興計劃”工作目標，即用三年時間，使青年職工100%接受培訓，青年高技能人才增加兩倍，使80%以上參加“計劃”的企業青年職工提升一個技術等級。并將目標和任務進行了三級分解，做到一級抓一級、層層抓推動、層層抓落實，實現了措施到位、責任到人。

三是完善機制，強化指導。工廠團委要求各單位結合專業特性，確定活動實施計劃。在組織實施過程中，強化5個環節、注重抓好6個結合。強化5個環節，即強化培訓、比武、監督、考核、獎勵為一體的活動運行機制；注重抓好六個結合，即各項活動與企業生產相結合，與崗位培訓、練兵、成才相結合，與共青團的品牌活動相結合，與選樹優秀青年典型相結合，與技能鑒定、技師評聘相結合。并定期組織工作匯報會、工作交流會，及時了解和把握各個單位活動的推進情況，研討交流實施“青工技能振興計劃”開展活動的有效工作方式，確保活動取得實效。

三、抓活動實踐，為企業青工成長成才搭建舞臺

一是開展“型號成功我成材”主題活動，培養青年樹立崗位成材意識。工廠團委結合航空企業特點，在青工中全面開展了“型號成功我成材”主題活動，制訂《5704廠青年成材手冊》，從崗位技能、崗位文明、崗位效益、創效能力、質量安全等五個方面進行考核，基層團支部每月考核打分，由團委、人教處、技術處組成的考核小組每季進行考核，每年進行評比表彰，并將考核中成績優異的青工納入工廠后備人才庫，進行重點培養推薦。通過主題活動，促進了青工成材意識，為青工快速成長搭建了舞臺。

二是深化“導師帶徒”活動，加大青年技能人才的培養。“導師帶徒”是在開展青工培訓的過程中，總結出的易于推廣、操作性強的培訓模式。同時也是我廠的青工培訓工作中，一直以來開展較好的一項名牌工程。通過幾年來的實踐，導師帶徒活動在我廠已經建立了較

為健全的活動機制和規范的管理制度以及完善的活動保障體系。同時，工作中我們還把“導師帶徒”活動逐漸納入到了企業行為，使此項活動成為了企業培養青年技術人才和各重要崗位接班人的一個重要手段。工廠勞資、人教、技術處的相關部門均介入活動的管理與考核，并根據實際情況，我們制定下發了相應的《導師帶徒活動考核標準》、《導師帶徒活動各部門工作職責》和《工廠、車間、團支部三級導師帶徒活動考核制度》，做到每月檢查、按季考核，定期評比，表彰。形成了科學的多元化管理的立體格局。在工廠處于“經濟欠發達”的情況下，依然撥出專項資金，用于此項活動。每季給考核合格的師傅發放津貼，每年年底對表現突出的師傅進行一次性表彰獎勵，在每屆活動結束后，我們要單獨對此項活動進行總結，并對評出的優秀師徒和活動最佳組織單位進行表彰。在活動中，我們總結了以往的活動經驗，在活動的內容和形式上進行了改進。我們打破以往“一助一”的活動形式，采取“優優結合”的方法，以青年技術人員拜老工程學藝、一專多能多面手學藝和重要崗位一師一徒學藝三種形式，把技術基礎好、上進心強、有培養價值的青工同掌握絕技絕活的老師傅或高級技術人員結成對子，努力為工廠培養高、新、尖青年技術人才，以進一步適應工廠改革與發展的需要。在人才競爭較為激烈的今天，通過這種形式的活動，極大調動了老師傅“傳、幫、帶”和青年職工學習技術的積極性，縮短了工廠“高、新、尖”技術人才的培養進程。幾年來，全廠參加“導師帶徒”活動的青工已達400余名，有51名青年徒弟被評為省、市、廠級青年崗位能手，其他參加前幾屆“導師帶徒”活動的青工現已成長為各車間的生產骨干、技術能手，在各個關鍵崗位上挑起了技術大梁，為工廠的改革與發展積累了人才后勁。

三是深入開展“推百法練絕技”活動。在全廠青工中開展“推百法練絕技”，通過“小竅門、小技巧、小絕活”先進操作法的評選活動，不斷發現挖掘先進的工作方法和經驗。并在青工中演示推廣了100項先進操作法。通過先進操作法的推廣應用，提高了青工的技能水平，為企業節能降耗、提高勞動生產率做出了積極貢獻。

四是進一步深化“號手”活動。通過創建青年文明號、爭當青年崗位能手活動，從提高青年的職業道德和職業技能出發，以體現先進性的創建標準和爭當標準要求青年，引導青年奮發向上；開展經常性的崗位訓練，組織技術大賽、科技攻關等，使青年在崗位上長知識，增才干。通過開展“練絕技、展風采，做貢獻”為主題的崗位建功活動、“百號創新促管理”活動、“百號促銷創效”活動。動員青工圍繞急、難、險、重任務，發揮青年先進集體生力軍、突擊隊作用。

五是全面開展技術創新活動，提高青工創新能力。每年5月舉辦“青年創新創效成果大賽”，促進了青工投身技術創新活動的積極性。我們把技術創新重點放在了新機試修、擴修復活、設備改造、新產品的開發等方面。先后組織開展了“五小”成果評展、“挖潛擴修”競賽、“百崗百課題科技攻關”等活動，并把活動內容與工廠的重點科研項目、技術改造、產品開發等工作有機結合，技術成果與獎金、技師評定、晉級職稱掛鉤。極大調動了青工技術創新的積極性，也有效促進了“五小”成果的轉化和利用，解決了許多生產崗位上的急、難、新技術等問題。這項活動既提高了青年的科技能力，又為工廠創造了較好的經濟效益，有利地推動了工廠的發展和科技的進步。

六是開展技能培訓月活動。我們每年定期開展“技術比武、崗位練兵”活動，并把每年9月定為“青工技能培訓月”，每年參加崗位練兵的青工達2000多人次。通過這些活動來進一步檢驗培訓效果。工作中，我們還把青工技術培訓活動均納入到了企業管理全過程，把活動中青工的表現及成績與他們評職、進級掛鉤。通過這種方法，對青工起到了較強的激勵和

促進作用，有效調動了青工學習技術的積極性，促進了青工整體素質的不斷提高。

下一步主要工作：

1、營造氛圍，突出廣泛性。認識是行動的先導，要從轉變青年職工的思想認識入手，通過廣泛深入地開展形勢任務教育、國情企情教育、主人翁精神教育、危機意識教育等，激發職工參加提高技能、崗位成才的緊迫性、自覺性，深入認識“青工技能振興計劃”的重要意義，進一步明確提高青工隊伍的整體素質，是深化改革，加快結構調整，提高企業競爭力的迫切需要。使廣大青年職工樹立不斷學習、終身學習的觀念；工人階級有知識才有力量的觀念；不學習必被淘汰的觀念；充分調動廣大職工參加學習培訓的熱情，在企業中形成濃郁的學習氛圍。加大選樹優秀青工典型的力度，廣泛挖掘，選樹表彰一批各專業的優秀青年職工先進典型。大力宣傳他們的先進事跡和成功經驗，掀起和帶動廣大青年職工圍繞企業的改革和發展，崗位實踐，崗位成才，崗位奉獻的積極性。

2、開展技能培訓，突出實效性。技能培訓是實施“青工技能振興計劃”的基礎環節。要認真組織卓有成效地開展好青工技能培訓工作。首先，要拓展培訓內容。要圍繞工廠發展建設需要，并根據企業的生產經營、技術更新等要求，增強培訓的針對性、實用性、前瞻性。使培訓符合企業和青年實際，體現崗位特點和青年的個性化需求，做到因崗制宜、因人制宜、因企制宜；其次，要創新培訓方式。要根據培訓內容和對象的不同，合理安排培訓的形式、內容和培訓手段，使青年職工接受到全方位、多層次的培訓。并將技能培訓與實踐有機結合起來，做到學練互補、相互促進、融會貫通。第三要抓好展示。挖掘先進的操作法，開展“5704廠青工絕技絕活儲蓄”活動，收集百種有代表性的青工絕技絕活、制作《5704廠青工先進操作法匯編》VCD光盤，下發到每名青工，加快青工提高技術水平步伐，促進青年職工先進成果向現實生產轉化。

3、組織技能競賽，突出創新性。開展技能競賽是實施“青工技能振興計劃”的重要內容。下一步我們將繼續以“青工技能提高月”等活動為實施“青工技能振興計劃”的有效載體，深入扎實開展技能培訓活動，在活動的深化上，招法的創新上，經驗的推廣上尋求新得突破。

4、完善工作機制，突出科學性。實施“青工技能振興計劃”是一項長期的系統工程。科學完善的工作機制和嚴格的監督管理是實施“青工技能振興計劃”的基本要求和根本保障。要結合實際把青工技能振興計劃納入人才建設的整體規劃之中，科學規劃、合理安排。要充實目標規劃體系。立足企業發展要求和廣大青年職工實際需求，將青工技能振興計劃目標和任務進行分解，制定推進計劃，分階段、有步驟組織實施。落實責任，做到一級抓一級、層層抓推動、層層抓落實，實現了措施到位、責任到人。要完善推進機制。爭取黨政的支持，形成黨政領導重視、團組織具體實施、職能部門積極支持、齊抓共管、整體推進的工作格局。要進一步完善政策保障機制。積極爭取相關部門的支持，不斷完善符合企業實際的政策制度，努力把青年職工技能培訓與考核鑒定、技術比武與等級認證、資格培訓與學歷教育認證緊密結合，不斷激發廣大青年職工學習知識、鉆研技術的積極性。要建立健全管理機制。嚴格崗位培訓、考核評價、監督檢查等環節，實現活動開展的規范化、制度化，為活動的進一步深入開展提供有力保證。要完善激勵機制。在青年技能人才晉升、晉級、深造等方面給予相應的優惠政策。把青年技能人才的積極性、主動性、創造性充分地調動起來

第四篇：小學教育振興計劃

小學教育振興計劃

一、指導思想

我校將以黨的“十七大”精神為指導，以科學發展觀統領學校工作全局，以創建“達標”學校為工作目標，以加強教育內涵建設為重點，內抓管理，外樹形象，有效提升教學質量和效益，為把學校打造成內涵發展、優質發展、可持續發展的現代化品牌學校再做新的貢獻。

二、學校現狀分析

XXX學校，現有X個教學班，XXX名學生，教師XX人，學生入學率鞏固率100%。

學校教育質量穩步提高，教學成績在全鎮名列前茅，學校教師工作熱情高漲，上進心強，遵守紀律，但教師年齡老化，缺少音、體、美、微機等專職教師。

學校制度健全，安全防控措施到位，能保證師生的安全。

三、主要工作目標

（一）2012年工作目標

第一季度工作目標：1做好考試工作安排，取暖器才全部維修一遍，開學工作安排到位，保證開學第一天正式上課。

2維修通電線路，裝備學校廣播設備，進行廁所改造。

第二季度工作目標：組織社團工作，在藝術節是獻上優美節目，校園文化上檔次，把學校專室后墻建成文化墻、建成文化長廊，增強學校品位。

第三季度工作目標：借助進修學校，加強教師培訓，提高教師業務能力，強化師德建設、工作紀律。第四季度工作目標：立足課堂教育，推進新課程改革，建立健全各類考核，完善檔案。

（二）2013年工作目標

1以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規范教育。

2以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、研究型教師隊伍。

3狠抓教學常規管理，努力提高教育教學質量。4加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。5完善教學實施，提高學校安全管理水平。6隨著學生數的增加，購置40套學生桌凳。7裝備實驗室水源到位。

8購置圖書2000本，以供學生讀書需求。

（三）2014年工作目標

1加強學校規范管理，落實逐層教師崗位制，增強教師的責任意識。2提高學校管理水平，逐步提高教師的專業化水平。

3加強教師科學管理，激發教師不斷完善自我，做到教書育人、為人師表、形成強烈的競爭意識，開創學校工作的新局面。

4堅持德育為先，以人為本。

5培養學生的主動學習能力，養成良好的學習習慣，優化課堂教學，提高課堂教學效益。

6努力做好學校、家庭、社會三結合工作，努力為青少年健康成長，營造良好的發展環境。7進一步完善提高學校教學實施，教學設備。（1）增加監控設備，使監控覆蓋全校。（2）增添音、體、美器材，滿足學生使用。（3）擠出資金，增添一批教學儀器。

（四）2015年工作目標

1提高管理水平，堅持“德治”與“法治”相結合的人本管理，績效評價合理。

2促進教師發展，提高骨干教師比重。

3打造有效課堂，加強校本研訓，力爭出經驗出成果。4提高教學質量，實施精細化管理和課堂教學改革。

5深入推進校園文化建設，加強校園環境文化，制度文化，精神文化建設，讓師生幸福、充實、有意義的工作生活。

6創建平安校園，高度重視安全工作，重防患、重教育狠抓落實實現師生意外傷害零發生。

7加強班主任工作建設，提高班主任管理能力，加強班級量化考核，落實班主任職責。

8完善聽課制度，加強教師間學習交流。9硬件配備（1）更換多媒體教室桌凳。（2）教辦室內墻進行粉刷。（3）學校操場全部硬化。

（4）維修學校花池，使學校更加亮麗。

（五）2016年—2020年工作目標 1總目標：

在五年內將史東堡學校辦成教學質量居上，校園環境優美，人際關系和諧，學生樂學、教師樂教，家長放心，社會滿意的一所學校。

2師資隊伍：

組織一支高素質的領導班子，建設一支高素質的教師隊伍，到2020年教師學歷80%達到本科及以上文化程度，多培養青年教師業務熟練，能夠承擔教研課題，求真務實，與時俱進。

3教育教學質量目標：

在五年內力爭教育教學質量達到全縣前列水平，培養一批德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。

4硬件設施

（1）普及遠程教育，做到班班通。（2）建成一個標準化實驗室。（3）建造一個多功能報告廳。（4）增加圖書送2000冊供學生使用。5學生發展目標：

把學生培養成會做人、會學習、會健體、會尚美、會勞動、會合作具有一定綜合素質，全面發展，和諧發展和可持續發展的新型小學生，為學生的終身發展奠定良好的基礎。

四、具體工作措施

（一）堅持科學發展觀，進一步完善學校管理體制

學校領導班子和黨政部門要組織好教育學習活動、業務培訓活動，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力，努力辦成和諧向上的溫馨校園，最大限度地調動廣大教職工的積極性，為學校綜合實力的提高和可持續發展創造條件。

以民主和法治精神為支撐，以調動師生的積極性和創造性為出發點，并結合學校的發展特點，明確學校各崗位的管理責任，從校級領導教研組長、教師和班主任各個層面上分別加強領導，倡導合作，優化管理。根據學校發展的需要，進一步完善規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。

完善科學的評價體系和健全的績效分配制度將是學校工作的重中之重。立足于現狀，分析我校面臨的形勢與困難，充分利用推行的“績效工資”改革，在穩妥推進改革的前提下，加快學校各項制度的更新、重建與完善。在涉及到教職工切身利益的工資分配制度、職稱評審、職務聘任等方面進行全面的科學的制定相關實施細則，以保證學校運行的順暢和高效。加強對教師的師德、教學工作量、考勤、綜合性等方面的考核，形成規范化、制度化，實現學校人性化管理和制度化管理的和諧統一。

（二）以“師德師能建設”為抓手，促進教師隊伍素質整體優化

加強師德建設，全面提高師表形象。要始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位。要抓住爭創邯鄲縣師德師風建設，繼續大力開展師德教育活動，規定每周五教師例會前為集中政治學習時間。通過學習使每位教師認同學校的辦學理念，建立共同的奮斗目標，增強教師強烈的事業心、責任心和使命感，關心每一個學生的成長，尊重每一個學生，禁止一切傷害學生身心的行為。尊重每一個家長，積極主動地與家長進行教育溝通，形成教育合力，禁止一切有損教師、學校形象的言行。對于教師的師德考核，我們將吸收學生及家長參與考評，并把考核結果進行通報。嚴格執行師德師風，凡師德考核沒達到優秀等級的，考核一律不得定為優秀。

加強校內學習型組織的建設，進一步實施教師成長工程。結合新課程改革深入開展，進一步重視教師的學習，組織多層面的教師學習和培訓，幫助教師確立教育改革發展的新理念。積極為教師搭建學習、展示、交流的平臺。本學期將組織五項教學活動（組內研討課、家長開放課、師徒同課異構、外出參觀學習、優質課堂教學評比），每次活動教研組要有討論、有記錄，教師個人有筆記，學校和教導處及時檢查總結。抓好教師教育技術能力培訓，如：課件的制作和多媒體的使用等，堅持分散學習與集中學習相結合，教師個人要努力在較短時間內掌握學校規定的教育技術能力，真正使每位教師的教學能力都有不同程度的提高。

第五篇：人大內司委實施《法律援助條例》情況調研報告

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人大內司委實施《法律援助條例》情況調研報告2010-06-29 19:00:38免費文秘網免費公文網人大內司委實施《法律援助條例》情況調研報告人大內司委實施《法律援助條例》情況調研報告(2)按照市人大常委會工作安排，10月6日至9日，市人大內司委在市人大常委會副主任、內司委主任委員**的帶領下，對全市貫徹實施《**省法律援助條例》（以下簡稱《條例》）的情況進行了調研視察。調研組聽取了市政府的工作匯報，深入到**、**、**、**等縣市了解情況，與法律援助人員座談，實地察看了4個基層法律援助中心、8個鄉鎮法律援助站。現將調查情況報告如下。

一、全市貫徹實施《條例》的主要情況

近年來，全市各級政府及有關部門認真貫徹實施《條例》，加強組織領導，健全工作網絡，完善工作制度，切實履行職責,法律援助工作取得了明顯成效。僅今年1-9月份，全市辦理法律援助案件1387件，比去年同期增長43%，較好維護了困難群眾的合法權益，為全市和諧穩定做出了積極貢獻。市法律援助中心被評為“省級文明法律援助中心”，**縣法律援助中心主任鄭玉錚被司法部授予“全國十佳援助律師”稱號。

（一）加強組織領導，保障了法律援助工作的順利開展。市政府重視支持法律援助工作，把法律援助工作列入重要議事日程，召開全市法律援助工作會議，出臺了《關于進一步加強全市法律援助工作的意見》，確保法律援助工作措施的有效落實。今年初，市政府把法律援助工作列為2008為民辦十件實事之一，年內為貧弱群體辦理1500件以上的法律援助案件。市司法局將法律援助辦

案數量層層落實到各縣（市區）和市直律師事務所，把任務完成情況與執業律師、基層法律工作者年檢注冊掛鉤，對完不成任務的單位和個人實行一票否決。加大了對各縣（市區）的督導檢查力度，實行一周一調度、一月一會議、一季一通報，促進了法律援助工作的順利開展。本著“貼近群眾、方便群眾”的原則，大力推進援助網絡建設，市縣兩級在全省率先全部成立了法律援助委員會和法律援助中心，并在民政、工會、團委、婦聯、殘聯、老齡委、武裝部等部門設立法律援助工作站（室），鄉鎮、街道成立了法律援助工作站，村居配備了法律援助信息員。市政府將法律援助辦案經費列入財政預算，逐年增加經費投入。市司法局與市財政局還聯合下發了《關于實施市政府為民辦實事法律援助工程，切實加強財政保障的意見》，加大財政支持力度，改善法律援助工作條件和工作環境。微山、**、**等縣嚴格執行《條例》規定，將法律援助辦案經

費列入財政預算，按時撥付到位。今年**縣法律援助辦案經費由2萬元增加到8萬元，較好保障了法律援助案件的辦理工作。

（二）開展宣傳活動，擴大了法律援助工作的社會影響。我市積極開展《條例》的宣傳活動，編印宣傳資料，制作法律援助聯系卡，建立宣傳專欄，組織律師、公證員、基層法律工作者開展義務法律咨詢，與婦聯、殘聯、工會等部門聯合開展為特殊群體提供法律服務專題活動，大力宣傳《條例》的精神和法律援助工作情況，使社會更加關注法律援助，讓困難群眾懂得通過法律援助維護自己的合法權益。市司法局與新聞媒體聯合開辦了《法治之聲》、《法治之光》等欄目，將法律援助工作納入市電臺兩月一次的“行風熱線”欄目，通過解答咨詢、案例摘要、以案釋法等專題，不斷滿足人民群眾的法律知識需求。近期，又結合“法律六進”工作，積極開展了“法律援助入社區進鄉村”活動。市縣兩級法律援

助機構深入鄉鎮、村居和廠礦、學校，開辦法律援助專題講座，廣泛宣傳法律援助的范圍、條件、程序和工作流程，現場受理援助案件，實現了服務方式由被動等待向主動上門轉變、事后援助向提前介入轉變。《條例》頒布實施以來，我市共開展大型宣傳活動7次，制作宣傳板面200余塊，散發宣傳材料1萬5千余份，義務法律咨詢8000余次，擴大了法律援助工作的社會影響。

（三）推行規范建設，提升了法律援助工作的整體水平。為了全面貫徹實施《條例》的規定，推動法律援助健康發展，我市認真開展了規范化建設活動。一是加強了法律援助陣地建設。以基層司法所規范化建設為依托，把司法所建設與法律援助工作站建設結合起來，大力加強鄉鎮基層法律援助陣地建設，基本實現了法律援助工作站有辦公室、辦公設備、辦公人員，為基層法律援助工作奠定了基礎。二是加強了法律援助隊伍建設。一方面健全法律援助機構，配強法

律援助專業隊伍，組建法律援助志愿者隊伍。另一方面對法律援助人員實施培訓，提高工作效率和辦案水平。法律援助組織隊伍建設呈快速發展的態勢，市及各縣（市區）全部建立了法律援助機構，有近半數縣級法律援助機構升格為副科級單位，法律援助專業人員數量也有了較大增長。三是加強了法律援助工作制度建設。將法律援助的各項業務實行臺帳管理，各個工作環節都制定相應制度并嚴格執行，確保了每個援助案件都有章可依、有據可查。建立法律援助公開制度，將援助的范圍、原則、工作流程、工作紀律、監督電話、受援助對象的權利義務、援助律師的基本情況等上墻公示，自覺接受廣大群眾和社會各界的監督。為切實提高法律援助辦案質量，實行了案件跟蹤反饋管