第一篇：梁家寨聯校安全大檢查活動情況匯報
梁 家 寨 聯 校
開展安全生產大檢查活動情況匯報
在視頻會議后，我聯校立即成立領導組，制定可行性實施方案，組織下屬學校開展安全生產大檢查活動。按照縣方案的要求，第一階段重點是隱患排查，排查中及時發現問題，及時得以處理。現將具體的排查情況匯報如下：
第一階段：6月10日-6月15日，各學校和教學點對本校的校內外開展自查，并將自查結果上報聯校。
第二階段：6月15日-20日，聯校根據各學校匯報的情況，到各學校和教學點開展指導性的整改。
第三階段：6月21日-7月2日，聯校與各學校著力整治各學校的遺留隱患，對不能整治的隱患采取相應措施，確保假期前的安全。
在這一段的排查檢查期間，各學校和教學點細致排查，排查力度大，有一定的效果，針對不同的隱患，各學校及時與村委會及施工單位聯系，取得了一定的效果。
在檢查過程中，各學校都能按照職責要求，層層分解，層層簽訂責任書，把目標責任制落實到位，建立了安全臺賬和有關的規章制度；就我聯校的消防來說，設施設備不夠完善，各種數量不足，不符合國家標準；學校的各種教學生活設施設備使用規范且能夠得到及時維護；學校的用水、用電情況很好，由于體育場地的短缺，器材的使用存在一定的局限，故存在一定的隱患； 學校交通安全是我聯校的長期工作，在這方面問題不算大，天天有值班教師檢查學校學生上下學情況，定期發放《交通安全告家長通知書》；學校的周邊環境存在一定的安全隱患，主要存在小賣部和施工場所；我聯校緊靠河流，水隱患是各學校的一大隱患，為此我們在加強教育的同時，聯系家長一起管理；關于食品安全方面，梁家寨小學和北峪口小學的食堂各類證件齊全，各種操作規范，另外發現小學生對小食品的安全認識還不夠高，為此專門開展了有關食品安全的教育；關于安全法制課每周一節從不間斷，安全應急演練每月至少一次，消防日，地震紀念日的演練有方案，有組織過程，有總結，取得明顯效果。有關常規管理和安全檔案制度方面堅持規范家特色的原則。兩所寄宿制學校的監控系統運行良好；查。是否實行嚴格的夜間值班和巡查制度，是否對學生進行安全指導和必要的管理。
聯校采取層層匯報的方式，及時掌握安全動態，及時采取措施，確保
—1— 了這段時間的安全。
我聯校各學校排查的情況及整治措施：
蔡家坪小學——廁所在校外，公路旁邊，經過村街道，學生下課上廁所存在一定的隱患。采取的措施：值班教師跟隨監控和教育。網絡不通，信息閉塞，指導意見：聯系有關單位解決。
熬頭教學點——窗戶缺少防護網，村委會給以解決；大門不上鎖，要求教師盡快上鎖，嚴防外人進入。部分學生經過公路，既要加強教育又要嚴格落實家長接送制度。
御棗口小學——大門圍墻出現裂縫，已聯系施工單位在假期給以修繕。門口小賣部對學生的安全帶來一定的隱患，重點采取的措施是加大教育和監督力度。
梁家寨小學——重點是公路交通安全，采取的措施是值班教師負責送出公路，同時加大學生路上行走的安全教育，并每天與家長接頭，接送孩子上下學，嚴格執行路隊長負責制。
沙湖塘、活川口、閆家莊教學點——部分學生過公路存在極大的隱患，采取的措施既要加強教育，又要保證家長的每天接送。
崔家莊小學——學校瓷磚有脫落的現象，為此對所有的瓷磚一一進行了排查；校園內電桿有裂縫，向電業部門上報后，經查看暫且沒有問題。北峪口小學——重點是教師宿舍的裂縫還在不斷的加大；下雨天六年級教師有漏雨發生，學校領導查看后，給以及時的得到處理。
2013年7月2日
—2— 3
第二篇：聯校匯報材料
優秀教研團隊事跡材料
規范管理，創新發展
喬李小學
搞好教研工作 振興喬李教育
喬李聯校教研室 2016年11月
喬李鎮聯合學校，所轄一所中學七所小學，一所初中，共計200余名教師、近1200余名中小學生。喬李聯校肩負著管理、指導、督查、考核所轄學校教育教學工作的重任。多年來，我們喬李聯校在各級政府的大力支持下，各項工作都取得了較好的成績。聯校教研室在聯校校長張小俊同志的領導下，在區教育局教研室的大力支持下，堅持“立足實際，注重調研，勇于教改、追求高效”的原則，在區教育局教研室“有效教學研究與實驗”的課題統領下，不斷摸索并形成了自己的教研特色和課堂教學模式，教學成績、教研成績均走在了全區前列。現將我們的教研工作簡述如下：
一、壯大教研隊伍，成立教研機構，制定并嚴格執行教研工作制度，保證了教研工作的順利開展并取得實效。
為了搞好聯校的教研工作，我們成立了以聯校校長為組長，聯校教研主任為副組長，各校校長和教導主任為成員的喬李聯校教研工作領導機構。這個教研領導機構，較之以前，不但但是人數的增加，更重要的是各校校長和教導主任的加入，為聯校出臺教研工作的決策與思路提供了來自一線教師的信息與愿望、要求。
在教研工作制度方面，我們突出強調了兩點：一是教研領導機構人員必須堅持每周至少聽課兩節，每位教研人員每學年至少要培養一名骨干教師，每人每學期必須寫出至少一篇教研論文，必須做至少一次教研理論講座，這一制度逼迫教研工作的領導者，掌握第一手材料，也強化了自己的素質。二是我們堅持了每月月末的教研工作例會制度。在教研工作例會上，要求各校校長或者教導主任要匯報本校上月的教研工作，并提出下月教研計劃。聯校再綜合各校的情況，結合區教研室的工作要求，及時調整并安排全聯校的教研工作，這樣保證了整個聯校的教研活動既符合區教育局的要求，又切合聯校的實際，務實高效。
二，構建了“學校教研組——校際連片教研組——聯校教研室”自下而上的教研網絡。每級教研組織每月開展一次行之有效的教研活動。
為了使教研服務于課堂教學，及時發現并解決各個學校在課堂教學中存在的共性問題，我們要求每月的第一周由各校自行組織教研活動，將活動中發現的問題或本校在作課方面表現突出的教師，反映或推薦到片上（所謂片，就是相對鄰近的幾個學校組成的教研機構，根據我們聯校的實際，我們把九所學校分成中學片、小學中心片、小學北片和小學西片共四個教研片）。第二周由各片組織本片所轄的幾個小學進行集中教研，共同解決本片教學中的問題，同時也發現并向聯校推薦本片作課能手。第三周由聯校教研室組織教研活動，集中解決各片反映上來的共性問題，同時確定出聯校級作課能手，讓他們進行作課教研。第四周召開教研工作月總結會議，同時安排下月教研工作。校級教研活動由校長負責，片級教研活動由聯校包片人員負責，聯校級教研活動由聯校教研主任具體負責組織進行。此辦法施行兩年多來，確實解決了不少來自課堂的問題，也選拔出了一大批聯校級作課能手，促進了教師隊伍整體素質的提高。
三、圍繞區教研室“有效課堂教學”研究課題，扎實開展了卓有成效的有效教學研究，并根據了自己課堂教學的實際，課堂教學模式歷經“前三后六——導學案——五環+合作”幾個探索階段，最后形成了“五環+合作”的有效課堂教學的模式。
我們自2007年起，聯校教研室一班人在張小俊校長的帶領下，堅持“中學一周蹲兩天，小學一周到兩校”的調研制度，在聽課評課調研的基礎上，我們出臺了《喬李聯校高效常規教學教研工作的6——14新要求》并發到各校，認真貫徹執行。這個《高效要求》把教師的“備講批輔考研”等六項教學教研工作，濃縮成六句話，就是：（1）備課——科科備課一樣抓，三備（全冊備、單元章節備、課時備）一詳（課時備課要詳細）經常查。（2）上課——前三后六環節全，學習效果人人見。（3）批改——全批全改有日期，優劣評語重鼓勵。（4）輔導——集體（面向全體學生）學困（只面對學困生）兩輔導，抓好后者更重要。（5）考核——期中期末加月考，相差十分（小學指班均分相差十分，初中指及格率相差十分）聯校到（進行分析）。（6）研訓——周錄像、月講座，一月一次研討課。
在課堂教學方面，我們積極響應區局號召，致力于高效率課堂教學的模式的探索與構建。經過幾年來的摸索、實踐、總結，我們構建了切合我們自己課堂教學特點的“五環+合作”有效教學模式。所謂“五環節”，第一環節“激情導入，板題試題”，在這一環節里，主要有三點，一是切題激情，設景導入（激情導入）；二是板書課題，恰當釋題（板題釋題）；三是概述目標，明確任務（交代目標）。第二環節是“自主學習、合作交流”。就是學生自主學習，提出問題，收獲信息（自主學習）；第三環節是精講點撥。就是學生通過第二環節的自主學習、合作交流，還沒有解決的問題，由教師進行精要的講解。第四環節是練習落實，內化提升。這一階段主要是教師精心設計有梯度的練習，培養學生的能力，落實所學的知識；第五環節是小結反饋，也就是課堂小結。就是在臨近下課的時候，讓學生自己進行本節課的小結，教師注意收集學生反饋回來的信息，以便下一節課進行有針對性的教學。此教學模式適用于小學三年級以上的語文、數學等學科。
四、務實抓常規，創新搞教研，著力教師素質和教學質量的提升，教師的綜合素質得到了極大的提高。
在抓教學常規管理方面，我們制訂了《喬李聯校教學教研工作的6—14新要求》，我們堅持每學期對各校教學教研工作普查兩次的制度。檢查時，由聯校教研主任帶領各校教導主任這些“行家里手”進行詳細認真的檢查，校校過，項項查，檢查結束立即進行反饋，有力地促進了教學工作的規范化、制度化、科學化。同時我們不斷修正加強常規教學管理的方案，使教學從常規工作有法可依，有章可循。
在教研方面，我們主要抓住來兩點：一是組織優秀教師外出學習，培養我們自己的教學帶頭人。幾年來，我們先后派出40余人次的優秀教師，參加國家級、省市區級的教研活動，培養了省級學科帶頭人1名、省級骨干教師1名、市級學科帶頭人1 名，區級教學能手28人。在這些教學能手的帶領下，各校教師的教學能力大大提高。二是我們不斷開展一些教研評比活動，以活動促提高。自2009年以來，我們每學期都要舉辦“有效性課堂教學大賽”等活動。通過活動的開展，促進了廣大教師教研的熱情，提高了廣大教師作課的技能，發現并錘練了一大批教學能手，為教學質量的提高打下了堅實的基礎。
四、教學教研工作取得了突出的成績。
近幾年來，我們聯校的教學教研工作取得了可喜的成績：（1）在前幾年教育局組織的對小學三年級的寫字能力單項能力的抽查、四、五、六年級學業質量抽測中，我聯校每次都穩居平川聯校前三名、全區第十名之列；
（2）教研成果，形成文本材料，上報局教研室，受到好評；“五環+合作”有效課堂教學模式得以推廣，在《堯都教育》創刊號上就有專門介紹我們聯校教學模式的文章；
（3）培養了一大批區市級優秀教學能手。這些教學能手參加區、市級的教學競賽，屢獲殊榮。
（4）聯校教研室被評為堯都區優秀教研室；
（5）在歷次的小學科學知識競賽中幾乎每次都取得第一、第二名的好成績；
總之，我們喬李聯校教研室在校長張小俊的帶領下，務實抓常規，創新搞教研，致力于教學質量的提升，付出了即苦的努力與探索，也取得了令人滿意的成績。今后，我們將繼續發揚好的做法，繼續深化教育教學改革，將我們聯校的教學教研工作搞得更好。
2016年11月6日
規范管理，創新發展
——申報優秀教導處材料 喬李聯校
喬李小學
2016.11
近年來，喬李小學教導處在喬李聯校的正確指引下，在學校各處室的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據學校實際，圍繞學校提出的工作目標，精益求精、一絲不茍、踏實忘我、務實地開展工作。貫徹追求規范、崇尚創新的工作態度和工作精神，充分發揮教導處在教學中的指導、服務等功能，為提升教育水平和教育質量作了很大的努力，具體工作總結如下：
一、加強教研組建設，發揮帶隊作用。
加強教研組建設，健全教導處的質量監控網絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。教導處規范、認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、作業量檢查、作業檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據學校規劃提出的教學管理工作重心逐步下移的部署，進一步加強了教研組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導處）三級質量分析制，并請教研組長一起參加教導處組織的質量分析會，積極發揮教研組長在質量管理中的積極作用。
二、狠抓教學常規管理，提高教學質量。
教學質量是學校教育的生命線。我校教導處嚴格執行課程計劃，確保開齊、上足、教好各門課程，促進學生素質的全面提高。常規工作采用檔案盒管理，每位教師的各項資料如：工作計劃、工作總結、質量分析、備、批、講、輔資料等，有專門的檔案盒存放，扎實開展教學工作。
教學工作堅持周活動制度、月查制度、公開課制度，政治、業務學習制度，檢測制度。繼續實行作息時間、教學進度、教學標準統一制度。教導處于期初、期中、期末組織進行課程計劃執行情況檢查，針對存在問題及時下發簡報。搞好備課、作業等檢查，加大教學質量的調研評估力度，促進新課程理念的深層次落實和教學質量的提高。同時，還對教學相對薄弱的教師、學科，從備課、作業、課堂教學、掌握新課標新理念等方面加大幫扶力度，促進教學質量的均衡發展。
三、引進教學新理念，推進備課、上課、作業改革。
根據聯校教學規范新要求，我校認真落實“五環節”的課堂教學模式開展教研活動，注重課堂上學生小組合作學習，培養學生自主、合作、創新的能力。語文、數學教研組每周開展一次教研活動。教導處及時開展聽課、評課，開展優秀教學設計、教學論文的評選，青年教師賽講等活動。做好骨干教師引領和青年教師的培養，提升全體教師的業務能力。
為了引導教師用新的教學理念去備課，提高作業的針對性、實效性，教導處在原有基礎上，進一步完善了語文、數學、英語備課、作業要求，集體備課制度和集體備課實施方案。備課強調淡化形式，注重實效，體現教法、學法，體現學生自主探究知識的過程，注重學生三維目標的體現。凡不能體現新課標精神的，備課一律不得評優。強化對集體備課的研究和過程管理，鼓勵教師根據本班學生實際和新課程理念進行大膽刪、改、調、補，重點加強對集體備課過程管理，做到時間有保障，人人參與，積極研討，課堂效率高。教導處定期深入到各備課組參加研討，給予當面指導。為了解新課標理念的落實情況，組織對課改年級進行備課、作業檢查，制定嚴格的評價標準，互相交流評比，發現和推廣優點，將存在的問題以簡報的形式及時反饋給教師，做到及時反思，及時調整。
四、扎實開展綜合實踐活動，發展學生興趣特長。
豐富多彩的綜合實踐活動是提高學生綜合素養，培養學生的合作能力，創新意識的有效途徑，是落實新課程理念的最生動、最有效的方式。我校教導處結合本地區的人文、地理、區域等特點，充分開展一系列豐富多彩的綜合實踐活動，發展學生興趣、特長、挖掘潛能，并針對學生的特長開展各類競賽活動（如元旦書法比賽、中華魂讀書演講、慶六·一書畫展等）。
五、強化課題管理，以科研促教改。
教導處不斷探索課題研究的新思路和新方法，進一步強化立項課題的管理力度，重點加強了對課題實施過程的檢查指導力度，督促各課題組成員按研究方案積極開展研究，認真填寫實施手冊，活動記錄，組織好課題組的各項研究活動，做好前測、中測、后測，及時撰寫階段性小結，制定階段性研究計劃，做好各類材料的收集整理工作，對于要準備結題的課題及時和縣教科研聯系，準備好有關材料，確保課題研究如期完成。
六、嚴格學籍管理，重視畢業班工作。
嚴控輟學生作為教導處一項常規工作。教導處規范地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍管理工作。完成一年級新生學籍審核工作。另外畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業，合格升入初中。教導處領導高度重視，用具有豐富教學經驗的教師來擔任六年級的班主任以及科任教師，并把畢業班工作列入重點工作之一，及時召開畢業班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，制定系統的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，特別對過去學習底子薄的孩子，更是關心照顧，使畢業班學生成績有了一定的提高。
幾年來，我校教導處按照上級教育主管部門工作安排，開拓思路，大膽創新，進一步提高辦學水平，管理水平，質量水平。繼續堅持科研興校、科研興教的辦學思想，認真貫徹新課標精神，加大課程改革力度，教育教學質量穩步提升。在每學期聯校組織的統考中，區教研室組織的抽測中均名列前茅，獲得各級部門獎勵。多年來被堯都區政府授予“先進集體”稱號，2009年獲堯都區先進教研室稱號。
當然，成績只能代表過去，未來的路還很長。喬李小學教導處有信心和決心在教育局及聯校、學校的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，為喬李教育再創佳績。
第三篇：梁家寨教研工作總結
梁家寨小學教研工作總結
一學期來，我校的教研工作在街道中心校領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進中心校“四環節”教學模式為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現總結如下。
一、基本情況
1、學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質量。多年來，我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放松過。課堂教學是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，而備好課是上好課的前提，上學期，狠抓了備課，通過檢查要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學。正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關系。積極探討、總結和推行以學生為主體，有利于提高學生素質和創新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發學生的獨立思考和創新意識，培養學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質量和教學效果。
2、加強教研工作的管理。由校長負總責，教導主任具體負責教學工作的計劃，組織、檢查、指導工作，協調各年級各科教學和各種教學活動。教研組具體組織教師擬定教學工作計劃，組織教師認真備課，鉆研教育教學理論，開展教研活動，總結交流教學經驗等。
3、加強教研工作的力度。盡量安排教師到外地或兄弟學校參觀、聽課取經，回來后做好移植課教學；在校內組織教師分科進行試教輪教活動，說課、評課、上公開課，并請老教師做好點評和指導，收到良好的教研效果。
4、加強教學過程的檢查，每周定期檢查教師的教案，上課的進度，作業的布置及批改情況，并進行總結分析。
5、認真抓好期考的組織及考務工作，不出現任何差錯，以達到公平競爭，利于教學質量的檢查，使達到改進教學、提高教學質量的目的。
6、取得點滴成績。一學期以來，我校在上級業務部門的幫助、指導下，教育督導考評結果獲得檢查組的好評。
二、教學管理分析
1、嚴把備課關，做到有備無患。教導處不定期地抽查每位老師的教案，杜絕無案上課和抄案應付的現象發生，要求每個人的教案明了、實用，并有一定的針對性與創新性。對備案中出現的共同困難，采取集體討論，共克難關，形成共識。對個別備案經驗不足的老師，采取結對幫扶共同進步。每期將把集體備課作為教研活動的主要內容，促使教師認真鉆研教材，做到有的放矢。
總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，課前都考慮到學生的情況，采用了手寫教案和模板批注相結合的方式，模板批注符合中心校“四環節”教學模式，手寫教案真實有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環節清楚，并有自己的反思。數學教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足；大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。全體數學教師能按規定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，單元檢測分析表填寫詳細。備課優秀的教師有：張燕如，樊麗榮等。
個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規范，有的教師自備課數量不足，過程不清，課時數不足；有些教師的教案教學環節、結構不清，教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學無多大的幫助。不能很好地起到反思——調整——改進的作用；個別的教案的板書過于簡單。
2、跟蹤上課關，做到心中有數。我校領導經常深入課堂聽課，發現問題，及時糾正，發現閃光點，組織示范課，交流推廣，取長補短。要求領導聽課不少于20節/期，教師聽課不少于15/節，同時，不定期開展示范課、公開課、研究課活動。做到新教師過關，中老教師引路。
3、嚴把輔導關，及時插漏補缺。我校在查學生作業的過程中，不但要查教師批改情況，更重要的是查教師有無批改記錄，有無評講教案，對學生的個別輔導情況如何。由于學校對輔導情況抓得得力，我校的許多老師把學生分為三個部分，利用一切可以利用的時間對學生進行培優補差。特別是小學低年級的老師，我們經常都能看到他們有時手把手地在輔導，有時找家長交談。
三、主要成績以及存在問題：
1、主要成績
（1）多數教師布置的作業量適度，批改及時有復批；（2）涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。
（3）個別數學老師根據學生差異采用分層次布置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數學老師課中適當加一些思考題。
（4）希望老師更加注重學生作業本上激勵性評語的運用。將作業本開發為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。
2、存在問題：（1）學生作業本保潔不好，紙頁不整齊。（2）個別班中學生本上的作業量不統一（3）個別老師批改作業不夠認真、嚴謹。（4）建議老師加強對學困生多采用面批形式。（5）數學教師的周記月記數量不夠。（6）部分語文老師的作文批改的不及時。
（7）作業批改記錄的使用效果不好，存在著應付的現象。
四、改進意見：
1、教學設計要體現個性，雖然有的修改后稍有不同。修改意見不要為了修改而修改，要根據班級學生的實際情況而修改，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。
2、借鑒人家的東西要聯系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。
4、在批閱學生作業時發現學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正后再批。
5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。
6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態，不足的就整改。
7、數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
8、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。
一份耕耘，一份收獲。由于我們對教學過程管理抓得落實，抓得得力，抓得及時，所以才迎來了我校教學質量的大躍升，期末測試盡管四年級成績滯后，我校依然取得了比較滿意的成績。當然，教學管理是一個極其復雜的系統工程，我們的管理還存在不盡完善的地方。相信，只要圍繞在上級正確領導之下，努力嚴格一絲不茍，一定會取得更大的成績的！
梁家寨小學
201712
第四篇：安全大檢查匯報
玉山縣供電有限責任公司
2007年夏季安全大檢查匯報
為貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，迎接上饒供電公司夏季安全大檢查，做好迎峰度夏安全生產工作，公司于
本次大檢查嚴格按照上饒供電公司《縣、區供電公司安全檢查標準》的要求逐條核對檢查，對發現的設備缺陷、安全隱患及安全工作不足之處詳細記錄，并對安全檢查情況進行了綜合評定。本次大檢查生產單位第一名部門是變電工區（得分率98.8%）；變電站第一名是臨湖變（得分率99.4%）；供電所第一名是紫湖所（得分率98.5%）。
通過這次大檢查，反映了公司各級生產單位在安全生產管理方面不管是領導重視程度，還是員工安全意識等方面均有不同程度的提高，各級生產單位都積極開展了大檢查及邊查邊整改工作，加大了安全生產管理力度，但同時也不同程度暴露出安全生產管理許多不足之處：
一、機關本部、供電所、變電站安全管理部分
1、部分生產場所衛生需要加強，部分照明燈已壞，尚未及時更換；
2、安全活動、反事故演習等記錄浮于形式，結合實際不夠；
3、部分單位有事故應急預案，但未進行演練；
4、安全工器具管理不嚴格，部分安全工器具未入庫保管，消防箱及滅火器無定置標簽或本體編號；
5、現場考問中回答問題不夠全面，需進一步加強安全知識培訓；
6、部分工作票、作業指導書、安全監督卡編號不規范，操作票“以下空白”與“已執行”章蓋錯位置；
二、變電站生產設備部分
1、部分設備編號牌，開關分合閘指示不清楚。
2、控制室站用屏未封堵。
3、部分10KV出線無相序牌。
4、部分設備外殼有油滲及生銹。
5、西瓜棚變電站#2主變蝶閥滲油（35KV側中間上側）。
6、群力變35KV#1主變有載調壓開關油枕油標處顯示油色混濁。
7、新佃變主控室保護屏處房頂漏雨，35KV#1主變風冷電機電源線外絕緣老化。
8、部分刀閘合不到位。
9、電桿接頭開關構架未做防腐處理
三、35KV架空電力線路
1、線路拉線無防盜帽；無相序牌；防風拉線較松；
3、糖廠線#1桿拉線斷
四、供電所配電網絡及設備及三線整治部分
第五篇：安全大檢查匯報
山西和順隆華北關煤業有限公司
安全大檢查自查情況報告
根據相關文件精神，我礦認真組織繼續深入開展安全大檢查自查自糾匯報如下：
九月份共計進行四次安全生產大檢查，共計自查一般隱患118條，無重大隱患。
山西和順隆華北關煤業安監部
二〇一四年九月三日
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