第一篇：海豐縣赤坑中學2015年教代會通過《學校章程》決議

海豐縣赤坑中學2015年教代會

通過《學校章程》決議

海豐縣赤坑中學2015年教代會，認真聽取和審議了龔旺同志代表學校所作的《學校章程》的報告。

會議認為，我校在上級的正確領導下，認真貫徹落實了上級文件精神，堅持以科學發展觀為指導，團結和依靠全體教職工、凝心集力、迎難而上、奮力拼搏，實現學校健康發展，取得顯著成績。《學校章程》、《績效工資分配方案》所提出的具體措施符合我校實際，是切實可行的。會議決定通過《學校章程》和《績效工資分配方案》。

會議號召，全體教職工在上級和學校黨支部的正確領導下，要加強學習，認真鉆研業務知識，提高自身的綜合素質，增強服務意識，以學校主人翁的姿態，同心協力，扎實工作，為赤坑中學創造更大的輝煌而努力奮斗。

海豐縣赤坑中學 2015年12月5日

第二篇：小學校關于通過章程的決議

xx小學校關于通過章程的決議

xx小學校教職工代表大會于2013年3月6日在本校會議舉行，本次教職工代表大會認真討論《xx小學校章程》，校長任三寶向大會作了《關于<章程>說明》的報告,任三寶在報告中首先就學校章程的意義、作用、性質進行了闡述，對《章程》的起草、修訂、討論、審定等過程進行了說明。任三寶校長強調，學校章程是上承國家法律、教育法規，下啟學校具體規章制度的中轉站，是學校的總體精神面貌。制定《章程》是學校依法辦學和依法治校的重要環節，是我校辦好農村學校的基礎。《章程》體現了兩個鮮明的特點，一是確立和明晰了學校內部治理結構與管理體制。學校實行校長負責制，校長是學校的法定代表人；章程中關于組織機構及其權責配置和師生員工權利的規定，集中體現了學校的民主管理思想；章程規定學校依法行使辦學自主權。

二、遵循和彰顯了以人為本的核心理念。章程關于教職員工和學生權利與義務的規定，集中體現了以人為本的理念。

本章程經審議小組審議一致通過。2013、3、8

第三篇：學校教代會章程

學校教代會章程 總 則

第一條 教職工代表大會（以下簡稱教代會）是學校實行民主管理的重要形式，是教職工行使民主決策、民主管理和民主監督的有效途徑。

第二條 健全和完善教代會制度，是學校建設社會主義政治文明，保障教職工在學校的主人翁地位，維護教職工民主權利，充分調動教職工積極性、創造性的重要保證。第三條 為進一步做好教代會工作，使之制度化、規范化，根據、、《工會法》《教育法》《教師法》，結合我校教育改革與發展的實際，制定本規程。第一章 教代會主要任務

第四條 教代會在學校黨組織領導下，按照民主集中制原則開展工作，主要任務是：

（一）貫徹執行黨和國家的方針、政策，在法律規定的范圍內行使職權，尊重學校行政系統的指揮，支持學校開展工作。

（二）團結、動員教職工加強思想道德和職業道德修養，嚴格遵守學校各項規章制度，發揚主人翁精神，出色完成教育、教學任務，提高教育教學水平。

（三）正確處理國家、學校和教職工三者利益關系，調動廣大教職工工作積極性，維護學校的團結、穩定和發展。第二章 教代會基本職權

第五條 教代會根據國家的法律、法規，黨的方針、政策，按照規定程序行使下列職權：

（一）審議建議權

1、審議建議權的基本范圍 聽取校長工作報告，討論審議學校辦學指導思想、發展規劃、重大改革方案、教職工隊伍建設及其它有關學校發展的重大問題。

2、行使審議建議權的程序

（1）校長（學校行政）提出重大決策的目標、措施和依據等意向，工會委員會廣 泛征求教職工意見，收集相關信息，同時在決策方案形成過程中參與意見。（2）將校長工作報告和決策方案提交教代會正式會議審議。

（3）校長根據教代會提出的意見和建議修改報告、方案（草案），做出決策。（4）教代會對審議通過的決策和方案向校長提出全面實施的措施和建議，號召全體教職工努力實現奮斗目標等。

（二）審議通過權

1、審議通過權的基本范圍

審議通過學校提出的校內人事、分配制度改革方案和實施辦法及其他與教職工權益有關的重大規章制度等。

2、行使審議通過權的程序

（1）學校行政和工會擬定方案，在會議召開前通過調查研究、召開座談會等形式，廣泛聽取教職工意見，對方案進行科學論證，使方案準確、合理、科學，符合學校實際和教職工的意愿。

（2）將方案提交教代會預備會議和正式會議審議。（3）教代會表決通過方案。（4）校長頒布施行方案。

3、對一時難以把握、教職工意見較大、但涉及學校教育教學管理所必需的方案，由學校行政提出建議，多數代表同意，可先試行。試行一年后，學校行政根據試行情況進行修改，再提交教代會審議通過后實施。

（三）審議決定權

1、審議決定權的基本范圍 審議決定教職工住房問題，公益金、福利費管理使用辦法以及其他有關教職工生活福利的事項等。

2、行使審議決定權的程序與行使審議通過權基本相同。

（四）評議監督權

1、評議、監督權的基本范圍

評議、監督學校中層及以上領導干部，向主管機關提出表揚、批評、獎懲和任免建議。根據主管機關的部署，參與民主推薦學校行政領導人員的人選。

2、行使評議監督權的程序

評議、監督權是教代會行使民主評議學校中層及以上干部的主要形式。須按上級教育行政主管部門黨組織的文件要求，在學校黨組織領導和統一部署下進行。一般分為前期準備、述職測評、教代會評議、綜合匯總、結論反饋和總結六個階段。第三章 教代會及其代表的產生

第六條 教職工五十人以上的學校，應該建立教代會制度。教代會代表占教職工的比例，一般在 35人左右。特殊情況可由各校根據實際確定，但不得低于 30。教職工不足五十人的學校，建立由學校全體教職工參加的教職工民主管理大會制度，其性質、職權、工作程序與教代會相同。

第七條 教代會屆期及代表任期 教代會每三年（或五年）為一屆，期滿換屆，一般和工會同步換屆。每屆教代會代表由教職工直接選舉產生，代表實行常任制度，可以連選連任。

第八條 代表條件及代表比例

（一）學校中享受政治權利的在職教職工（主要指在職在編、已聘待調人員及其它相關人員），只要群眾擁護和依賴，均可當選為教代會代表。各校可以從實際出發，制定代表的具體條件。

（二）學校黨、政、工主要負責人一般應當選為代表，但必須履行民主程序，到有關選舉單位參加選舉。

（三）教職工代表要體現代表性和群眾性，應兼顧代表的性別、年齡、學科、工作部門等因素。代表中應有教師、管理人員、領導干部等各類人員，其中教師代表不得 少于代表總數的百分之六十。

第九條 教代會換屆及新一屆教代會代表的產生

（一）在學校黨組織領導下，成立教代會換屆領導小組，制定換屆選舉方案，經征求教職工意見后，報上一級教育工會批準后實施。

選舉方案須明確代表條件、各類代表所占的比例、選舉單位及各選舉單位代表名額劃分、選舉步驟、方法和具體要求等。領導小組成員由黨、政、工主要負責人和工會代表、教師代表組成。

（二）正式選舉前，工會委員會應積極做好宣傳動員，研究確定各選舉單位會議召集人，由召集人主持各選舉單位選舉工作。

（三）各選舉單位應按照分配的代表名額，經過充分醞釀后再進行正式投票選舉。得票超出本選舉單位應到人數半數者方可當選代表。

（四）得票超出本選舉單位應到人數半數者多于分配的代表名額時，以得票多少為序，至取足分配名額為止。如遇最后幾名票數相等，無法確定何人當選，應將其提交本選舉單位重新選舉，得票多者當選。當選人數不足本選舉單位分配名額時，所缺名額可在選舉單位內進一步醞釀，在未超過半數的人選中重新選舉產生。重新選舉如仍出現上述問題，由換屆領導小組研究確定該選舉單位的選舉結果。

（五）選舉結果經過教代會預備會議進行代表資格審查后，予以張榜公布。第十條 教代會代表的權利和義務

（一）教代會代表享有下列權利

1、有權提出提案和議案，參加表決。

2、有權對學校有關部門工作提出詢問，充分發表自己的意見，審議、討論學校重大決策。

3、有權對教代會工作提出批評、建議，對教代會決議、提案落實情況進行檢查和督促；

4、因依法行使民主權利受到壓制、阻撓和打擊報復，有權向有關部門提出申訴和控告。

（二）教代會代表應履行下列義務：

1、努力學習并規范執行黨的方針、政策和國家法律、法令、法規。

2、積極參加教代會活動，認真宣傳、貫徹大會決議，完成大會交給的各項任務。

3、聯系廣大教職工，維護群眾合法權益，如實反映群眾的意見和要求，做好群眾工作。

4、遵守職業道德和學校的規章制度，提高業務水平，做好本職工作。第十一條 代表的調動、退休、撤換和增補

（一）學校內部崗位變動，其代表資格予以保留，參加新聘用部門代表組活動。代表調離學校或任期未滿退（離）休的，其代表資格自行中止。

（二）教職工或原選舉單位發現代表違法亂紀或嚴重失職，可以向工會委員會提出撤換的要求。撤換代表，須經原選舉單位教職工討論，獲得該選舉單位過半數教職工的同意。工會對被撤換的教職工代表，及時用書面報告報教代會聯席會議通過，由工會委員會宣布撤銷其代表資格。

（三）選舉單位的代表出現缺額，教代會聯席會議可以根據情況確定是否需要補選。補選代表的條件和程序與選舉代表相同。第十二條 教代會列席代表和特邀代表

（一）教代會根據需要，可設列席代表、特邀代表和特邀嘉賓。

（二）列席和特邀代表由籌備小組提名，經教代會預備會議討論通過。列席和特邀代表不占正式代表名額，但總數不宜超過正式代表的五分之一。

（三）學校黨政工負責人，未當選為代表的，可作為列席代表邀請其參加大會。

（四）學校正式教職工、短期聘用人員及離退休人員均可作為列席或特邀代表。

（五）列席和特邀代表沒有選舉權和表決權，不能當選為主席團成員。第十三條 新一屆教代會代表產生后，應劃分教代會代表組，組建教代會各專門工作小組。

（一）各代表組組長可由籌備小組提名，大會主席團討論同意。，對本屆

（二）各專門工作小組應按規定程序產生教代會負責。第四章 教代會工作程序

第十四條 教代會一般每年召開一至二次。每次大會可確定一、二個中心議題。中心議題應圍繞學校教育教學工作中心任務，解決學校改革、發展、管理、分配制度和教職工最關心的其他重大問題。每次會議須有三分之二以上應到代表出席，進行選舉、表決和做出決議時，必須有超過應到代表半數通過方為有效。召開教代會一般應做好四個階段工作: 一會議籌備

1、大會召開前一個月左右，學校黨、政、工在調查研究、明確指導思想的基礎上，提出關于召開會議和會議中心議題的建議。

2、工會委員會發布召開教代會通告，制定教代會方案。

3、召開黨、政、工聯席會議，研究會議中心議題和會議議程（草案），建立教代會籌備小組。籌備小組應由黨、政、工負責人和相關人員參加。籌備小組根據會議需要可設立 若干個具體工作組（如秘書組、提案審查組、會務組等）統籌安排會議各項工作。

4、學校行政負責起草校長工作報告并擬好提交大會審議的方案及行政上其他重要問題報告。報告、方案等可在會前十天提交教代會代表。

5、籌備小組檢查文件準備情況，做好會議組織、宣傳、會務協調、提案征集和代表培訓等工作。

（二）預備會議

1、通過代表資格審查報告；聽取教代會籌備組關于教代會籌備工作情況的報告；

2、選舉產生大會主席團。

（1）每次教代會都應選舉主席團主持會議，主席團不實行常任制。

（2）主席團成員必須是同屆教代會代表，一般由黨、政、工主要領導、教職工代表組成。

（3）主席團成員的產生須履行民主程序，由教代會籌備小組提出候選人，再經教代會預備會議采取舉手通過的辦法選舉產生。

（4）主席團的主要職責：主持召開大會，領導大會期間的各項活動；聽取和綜合各代表組對各項方案審議的意見；研究需要提交教代會討論、通過和決定的事項；起草大會決議；主持大會期間選舉、表決等事項；處理與大會有關的其他問題。

3、由大會主席團主持召開會議，通過會議中心議題和會議議程（草案）。

（三）正式會議

1、召開教代會全體代表會議，校長作工作報告，行政上提交需大會審議的各項方案及有關重要問題的報告。

2、工會委員會和教代會專門工作小組向大會匯報上次大會決議貫徹和提案處理情況，教代會籌備小組（提案組）作提案征集情況報告。

3、主席團組織代表組討論審議校長工作報告及提交大會審議的方案。教代會秘書組或工會將代表們的意見和建議收集整理后交校長及有關部門，以便對工作報告及方案作進一步修改補充。

4、根據需要，可以安排時間進行大會發言。對各項工作報告和方案的實施提出意見和建議。

5、召開主席團會議，聽取各代表組對工作報告和方案的意見；討論通過對有關問題的決議草案。

6、召開教代會全體代表會議，通過大會決議（或做出決定），大 會閉幕。

7、閉幕后，教代會秘書組作好大會總結，工會作好教代會資料歸檔工作，并將會議情況報上級教育工會。

（四）貫徹落實大會精神

1、學校行政向各部門和教職工提出（制訂）貫徹實施大會精神的計劃、要求。

2、各代表組和每個代表向各自的選舉單位傳達大會精神。工會委員會組織和帶動全體教職工努力實現大會提出的各項任務。

3、運用各種宣傳工具和形式，宣傳大會精神，推動大會精神的貫徹和決議的落實。

4、教代會各專門工作小組要根據各自的職責，協助和督促行政部門貫徹落實大會提出的任務和目標，積極開展民主管理活動，促使決議、決定的實現。

5、工會委員會組織專門工作小組，對大會決議貫徹和提案處理（落實）情況進行檢查督促，及時向黨政和有關部門反映，并幫助解決存在的問題。

6、必要時，經學校黨組織同意，工會委員會可以組織教代會代表對大會決議、決定和提案貫徹落實情況進行檢查、督促。第五章 教代會閉會期間的工作

第十五條 學校工會委員會是教代會的工作機構負責教代會閉會期間的日常工作。主要職責是：

1、制定召開教代會的方案，提出關于教代會議題、議程的建議，會同有關部門做好教代會的籌備工作、會務工作和組織工作。

2、組織教代會換屆改選。

3、向教職工進行民主管理宣傳教育，培訓教代會代表。

4、組織專門工作小組進行調查研究，檢查監督大會決議、決定和提案落實情況，教育動員教職工貫徹落實教代會決議。

5、主持召開由具備代表資格的黨、政、工負責人、各代表組組長和各專門工作小組負責人組成的教代會聯席會議，協商處理臨時需要解決的重大問題。

6、聽取、處理代表和教職工的意見、建議和申訴、維護教職工合法權益。

7、總結交流民主管理經驗，探索民主管理新途徑，開展民主管理理論研究，提高民主管理的水平。

8、做好教代會資料檔案的整理和管理工作。

9、完成教代會主席團交辦的其他工作。第十六條 建立教代會聯席會議制度

1、遇有急需解決的重要問題，可由教代會聯席會議協商處理，并向下次教代會報告予以確認。

2、聯席會議由校工會主席主持，根據會議內容及需要可以邀請學校其它黨政領導和有關人員參加。

3、提交聯席會議討論的重要問題的處理方案，應由學校行政或工會委員會提出，并經學校黨組織同意。

（二）遇有重大事項，經學校黨、政、工領導研究或三分之一以上代表提議，可以召開教代會臨時會議審議決定。第十七條 修改大會決議的程序

（一）大會閉會期間，如出現教代會所做出（通過）的決議、決定與上級精神不符，或因情況發生變化必須進行修改時，學校行政可提出修改有關決議的具體建議。

（二）工會召開聯席會議，對行政提出的決議修改意見進行研究，在基本統一認識的基礎上做出相應的修改決定，并向下次教代會說明情況予以確認。

（三）對涉及面廣、與群眾利益關系重大的問題，也可召開教代會臨時會議討論審議，修改原有決定。第 六 章 附 則

第十八條 本規程由西張莊鎮中心小學教育工會負責解釋。第十九條 本規程自下發之日起施行。西張莊鎮中心小學 2011年10月31日

第四篇：彭陽縣第四中學首屆教代會決議

彭陽縣第四中學首屆教代會決議 彭陽縣第四中學首屆教代會于2012年6月8日在校會議室勝利召開。共有正式代表48人、列席代表8人參加了本次大會。會議聽取討論了校長工作報告，聽取審議了工會工作報告和學校財務工作報告，通過了五年發展規劃、教職工管理辦法、教育教學質量獎懲制度、班主任工作考核辦法、教職工績效工資實施方案，以及教代會提案工作報告。經過全體代表充分醞釀討論，大會形成如下決議：

一、代表們認為，楊巨輝校長所作的題為《凝心聚力攻堅克難強根固本奠基未來 為把我校辦成市級示范性初中而努力奮斗》的工作報告，科學地總結了學校半年來各項工作取得的成績和存在的差距，客觀地分析了學校當前面臨的形勢，明確地提出了今后的工作目標和任務，為我們做好各項工作指明了方向，是學校在新的起點上謀劃新的發展、實現新的跨越的行動指南。代表們高度評價楊校長的工作報告，認為校長報告實事求是、目標明確、催人奮進，進一步堅定了把我校辦成市級示范性初中，實現學校新的跨越的信心和決心。

二、大會認為，工會主席韓穎博同志的《凝心聚力 求實創新 努力開創我校工作新局面》的工會工作報告回顧了前半年學校工會所做的有益工作，明確了今后工會工作的思路，樹立了工會工作的服務意識、民主意識、維權意識、團結意識和大局意識，充分發揮了工會組織的橋梁和紐帶作用。

三、代表們聽取總務主任陳世強同志做的學校財務工作報告。代表們認為該報告比較全面、客觀。2012上半年財務整體運行狀況良好穩健，學校通過籌集資金運用于校園文化建設的步伐進一步加大。對2012下半年作出的學校預算安排也比較積極穩妥。代表們建議，今后要進一步合理規劃、精心安排、開源節制、提高資金使用效益。

四、代表們從全局利益出發，對《彭陽縣第四中學五年發展規劃》、《彭陽縣第四中學教職工管理辦法》、《彭陽縣第四中學教育教學質量獎懲制度》、《彭陽四中班主任工作考核辦法》、《彭陽四中教職工績效工資實施方案》進行了認真地分析、討論、審議，認為這些辦法、制度、方案符合教師目前工作實際情況，充分體現了按勞取酬原則，尊重了全體教師的意愿，實事求是的考慮了促進學校的發展、激發工作熱情等因素，對學校的和諧發展具有很大的促進和保障作用。比較客觀、公正。

五、代表們同意教代會提案工作報告。代表們認為該報告比較客觀地反映了2012年教代會的提案處理情況。學校對代表的提案處理是重視的，有關職能部門對提案的辦理是積極主動的，同時也希望，進一步提高提案的質量和提案處理的滿意率，使提案工作在推進學校民主政治建設中發揮更加積極的作用。

六、大會應到正式代表48人，實到48人，對上述四個報告、一個規劃、兩個辦法、一個制度、一個方案分別進行了舉手表決，均全票通過。

七、大會要求，全校廣大教職工以主人翁責任感、使命感，進一步發揮工作的積極性和創造性，抓住機遇、促進改革、謀求發展，努力破解制約學校發展的重大難題，團結一致，求真務實，辛勤耕耘，無私奉獻，奮發進取，開拓創新，為做強彭陽四中、創建示范性初級中學而努力奮斗！

第五篇：赤坑中學余世場自我鑒定2013.04

自我鑒定

海豐赤坑中學

余世場

本人余世場，男，1977年11月6日生，海豐縣赤坑鎮人，中共黨員。2000年6月在廣東廣播電視大學英語教育全日制普通班專科畢業，同年7月分配到海豐縣赤坑中學任英語教學工作；2000年9月至2009年7月一直擔任班主任工作和級長工作；2009年9月至2010年1月由于學校工作需要代理教導處副主任工作；2010年2月至今被聘任為教導處副主任工作。2009年12月獲得英語中學一級教師資格；2010年和2012年考核獲合格等級、2011年考核獲得優秀等級；2009年11月9日結婚并于2010年9月6日生育一孩子，至今未違反計劃生育政策。

從教十三年，我從一名普通的青年教師逐步成長為教導處副主任與各級領導和老師們的關心和幫助分不開，也與自身的學習和進取不分離，總結成長經歷，我認為我主要做到了以下幾點：

本人熱愛黨的教育事業，遵紀守法，為人師表，時刻以教書育人為已任。時刻嚴格要求自己，刻苦研究教材，不斷提高業務水平和工作能力，以高度的責任感出色地完成了各項工作。我一直勇擔重任，一直活躍于教學第一線，積極參加教研活動并成為學校的教學骨干教師。本人自從任教至2009年7月一直擔任班主任工作和級長工作，擔任的課程是初中的英語教學，上過五屆初三畢業班的英語和擔任過五屆的初三畢業班的級長工作；從2009年9月至2010年1月代理教導處副主任工作；2010年2月23日至今擔任教導處副主任工作，工作能力和表現深受同事和群眾的的好評。領導評價我的工作特點是“踏實勤奮，責任心強、溝通協調能力好”。

作為教導處副主任，我能正確定位，努力做好教導主任的助手，加強