第一篇：中學學校章程2018

中學學校章程

第一章 總則

第1條【制訂依據】 為推進“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神”，切實把全校廣大師生的思想和行動統一到黨的十九大精神上來，適應教育現代化發展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，推進依法治校，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高教育質量，維護舉辦者、學校、教職工、學生的合法權益，創建一流設施、一流管理、一流師資、一流質量，促進學校持續、健康、快速發展，著力解決人民日益增長的美好生活需要和學校發展不平衡不充分問題，依據《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《全面推進依法治校實施綱要》、教育部《義務教育學校管理標準》、《新疆維吾爾自治區中小學校章程管理辦法（試行）》等法律法規與規定，結合學校實際，制定本章程。

第2條 【學校名稱與地址】學校全稱：中學，學校地址：新疆克拉瑪依小拐鎮

第3條【學校性質及隸屬關系】中學建校于xx年，隸屬于第八師石河子教育局領導，是一所公辦九年一貫制學校，辦學規模為兵團事業單位，教職工編制xx人,xx個教學班。

學校是非營利性教育事業單位，具有獨立法人資格。

學校依法享有辦學自主權，依法履行相應權利義務，獨立承擔法律責任。第二章 理念文化

第4條【辦學宗旨與任務】全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展新時代中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

辦學理念：為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路；

辦學目標：育素質全面特長顯著的人才，辦質量一流特色鮮明的學校； 第5條【學校發展定位、培養目標和辦學方向】

1)學校辦學的指導思想：以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵照現代教育的基本規律，學校堅持“以學生發展為本”的思想，全心全意依靠教師辦好學校，全力維護教職員工、學生的合法權益，嚴格依法治校，遵照學校辦學章程辦學，切實提高教育教學質量。

2）培養目標和辦學方向：學校堅持朝著“師生共同發展、和諧發展的育人的校園，綠化美化成為優美的花園，健康快樂成為成長的樂園，溫馨和諧成為溫暖的家園”的辦學愿景，堅持“文化引領，內涵發展，科研創新；依法治校、以德育校、和諧榮校、科研興校、特色立校、質量強校、環境優校”的發展策略。努力建好二支隊伍（教師隊伍、管理隊伍）。發揚學校辦學傳統，不斷探索，敢于實踐，大力實施以創新精神和實踐能力人才為培養目標的素質教育，為每一個學生全面、健康、和諧而有個性的發展提供優質教育和周全服務，培育品德優良、人格健全、基礎厚實，善學奮進、體魄強健、具有創新精神和實踐能力的優秀學生。3）學校定位：樹立適應經濟社會發展要求的現代教育理念，堅持正確的教育觀、課程觀、人才觀、質量觀，在八師石河子教育局的領導下，通過全體師生員工共同的努力，把學校建成在實施素質教育中起到示范性作用的現代化學校，使學校成為培養創新型人才的搖籃。

第6條【文化和辦學特色】 學校以“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”為校風，“敬業、愛生、嚴謹、創新”為教風，“勤學、求真、尊師、守紀”為學風，“德美、干實、業精、法理”，為領導作風，以“以師生發展為本、面向全體、注重個性、開發潛能、發展特長、綜合提高”為教育理念，以“品德優良、基礎厚實、素質全面、個性鮮明、特長突出，具有創新精神和實踐能力，能主動適應未來社會發展需要的優秀學生”為培養目標。

辦學特色：以人為本，著眼整體，注重個性，發展潛能，開放式教學，立體化育人，和諧性發展。

第7條【學校近期目標】認真推進“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神”進校園、進課堂、進師生頭腦活動，全面貫徹黨和國家的教育方針，依據《義務教育學校管理標準（試行）》，全面落實《中共中央國務院關于全面推進素質教育的決定》，學校堅持依法辦學，科研促教，民主治校，從學校的實際出發，遵循教育規律，不斷深化教育改革，全面推進素質教育，以提高課堂教學效果為突破口，進一步完善學校科學化、規范化管理，以電化及多媒體教學為手段，全面實施素質教育，大力推進教育現代化工程，努力實現輕負擔、高質量、上層次、創特色的目標。

學生培養目標：踐行社會主義核心價值觀，加強學生公民素養的培養，引導學生“存善心”、“行善事”、“做誠實的人”，創設適合不同年段學生的不同德育活動載體，深化學生自主性、體驗性德育教育內容，把學生培養成“學會生存、學會學習、學會合作、學會做人、學會生存、學會創新”之人。

教師發展目標：學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，聚焦總目標，爭做“四有”好老師，教學業務以“內涵求發展，機制求創新，師資求提高”為 目標，向課改要質量，向課改要發展，確立正確的教育觀、教學觀、學生觀和質量觀，以教研訓一體化為目標，加強教研組建設，以校本培訓為基本途徑，培養一支結構合理，創新型、學習型、科研型的愛崗敬業的教師隊伍。

第8條【學校標識】確立學校校歌、校徽、校旗、校慶日。學校讀書節：4月23日

五一運動會、六一藝術節、科技節、“5.12和11.9”防震減災逃生演練 每周三下午社團活動 校報：啟航 校刊：小拐教研

第9條【學校發展規劃制定】 學校按照依法治校、規范辦學、自主發展、提升質量的要求，定期制訂三年發展規劃，并建立健全規劃執行的督查和評估機制，促進學校可持續發展。

第三章 管理體制和決策機制 第一節 校 長

第10條【領導體制】學校實行黨總支領導下的校長負責制、黨總支保證監督、教代會民主管理三位一體的管理體制 校長在學校黨組織領導下，代表學校積極主動、獨立負責、依法行使職權，全面主持教學、科研、財務后勤和其他行政管理工作，按照本章程自主管理學校。

副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、德育、后勤等具體工作。中國共產黨學校基層組織發揮政治核心作用，教職工通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校的民主管理。

第11條【校長職責】 校長的主要職責是：

１）全面貫徹執行黨的教育方針，認真執行國家教育法律、法規及上級指示精神，堅持社會主義的辦學方向。

２）組織制定學校章程、發展規劃和學年學期工作計劃，建立健全學校規章制度，并負責組織實施、檢查和評價。

３）領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，依據編委文件，決定學校中層管理機構的組建或撤并。提議副校長人選，負責選拔干部，聘任教師，決定人事變動，維護學校秩序。

４）負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出決策.5)負責學校教育教學工作，大力推進素質教育。

6)負責師資隊伍建設，有計劃地開展師德教育和業務培訓，構建學習性團隊，促進教職工專業發展，維護教師合法權益，保證教育教學質量穩步提高。7)負責規定范圍內學校財務、校產及設備、基建及重要設施設備購置的審批，堅持開源節流，勤儉辦學，努力改善辦學條件。8)負責學校安全工作;9）堅持民主集中制，實行民主化、科學化、規范化管理，實行校務公開，接受黨組織和教職工代表大會的監督，發揮領導班子集體和全體教職員工的智慧和力量，同心協力，合作互補，重視教職工代表大會在學校管理中所起的重要作用。

10)組織協調學校與政府、社區、家庭等方面關系，創造良好育人環境 11）堅持“依法治校”，依照法律保護學校、教職工、學生的合法權益。

12）勤政廉政、以身作則、為人師表、團結協作、帶頭實干、開拓進取，接受社會的監督，協調好校內外各方面的關系。

13）接受上級主管部門的領導、指導和督導、評估、檢查、審計、監督，執行上級指示，完成上級下達的教育教學任務，并主動向上級請示匯報工作。第12條【領導行政班子】

1）做好學校思想政治工作、德育工作、安全工作、教育教學工作、體藝衛生工作和財務后勤工作等，并定期向教代會作報告，積極聽取教師意見，加強管理，不斷完善學校工作。2）定期召開德育工作會議，貫徹中小學德育大綱，切實加強和改進德育工作。通過學科教學，班會，團隊活動．勞動與社會實踐等形式，向學生愛國主義教育．社會主義教育．集體主義教育．道德理想教育．勞動教育．民主法制教育等，為學生的做人打好基礎。

3）定期召開安全維穩會議，抓好學校安全維穩，開展安全維穩教育和安全隱患排查，防止發生安全事故，保證師生的人身安全。

4）定期召開教育教學管理研討會和各種專項研討會，聽取對學校教育教學和行政工作的意見和要求，規范學校管理。

定期開展教學質量分析，建立基于過程的學校教學質量保障機制，統籌課程、教材、教學、評價等環節，主動收集學生反饋意見，及時改進教學管理模式和方法

5）定期召開信息工作會議，積極創造條件加快學校教育現代化、信息化建設步伐，搞好校 舍、教學設施、教學設備、校園環境網絡化建設。

6）定期召開體育藝術衛生工作會議，研究部署體育藝術衛生工作方案，扎實、有效開展體育藝術衛生教學，貫徹、落實國家藝術標準的實施。

7）貫徹執行國家教學計劃，領導和組織教學工作，嚴格執行教育教學法規文件，按照教育規律辦學，保證教育計劃和教學大綱（課程標準）的執行，實施素質教育，特長教育、開齊、上足、上好各門學科，確保“德、智、體、美、勞”全面發展，8）組織召開行政辦公會議，貫徹執行上級有關指示和學校工作目標，研究學校各方面的工作，并進行布署．組織實施。行政辦公會議由校長或由校長指定的副校長主持，成員為校級領導、職能部門．工會．團支部主要負責人。

9）貫徹勤儉辦學方針，努力增收節支，逐步改善辦學條件，提高教職工福利待遇，盡力解決教師的實際工作、生活困難。第二節 黨支部

第13條 【黨組織】貫徹《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》，以提升組織力為重點，突出政治功能，把學校黨組織建設成領導改革發展的堅強戰斗堡壘，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用。

學校黨總支是學校的領導核心，統一領導學校工作，集體研究決策重大事項，支持校長積極主動、獨立負責地行使職權并開展工作。

第14條【黨組織職責】 學校成立中國共產黨基層組織，組織領導學校思想政治工作和精神文明建設，保證、監督教育方針的全面貫徹執行，主要職責是：

學校黨總支書記主持學校總支的全面工作。

（１）學習、宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策和決議，保證上級黨委和教育行政部門的指示在本校貫徹執行，做到令行禁止，政令暢通。（２）領導學校思想政治工作和德育工作，引導全體教師聚焦總目標，不忘初心跟黨走，牢固樹立“四個意識”。（３）支持校長工作，加強對學校行政工作的監督,保證社會主義辦學方向，保障學校內部改革的順利進行。（４）管理黨務、加強黨的組織建設和思想建設。抓好支部會、黨小組會和黨課，抓好黨的紀律檢查工作。（５）認真落實黨的各項知識分子政策，培養積極分子，積極慎重地發展知識分子入黨。（６）加強對學校教工會、職代會、團隊會的領導，充分發揮群團組織的作用。

第15條【決策機制】 學校通過黨總支會議、校長辦公會議、校務委員會、教職工代表大會等形式對相關事項進行決策。

學校堅持“三位一體”管理模式，實行黨組織領導下的校長負責制，充分發揮工會、教代會的民主權力。校長在管理學校過程中，嚴格執行“三重一大”制度，依照國家的有關規定，享有行政決策權、工作指揮權、人事財物管理權。

校長要堅持實行校務公開，定期向教代會報告工作，接受民主評議和監督，定期召開校務委員會，重大決策接受校務委員會的咨詢或審議。自覺接受學校黨組織或教育主管部門指導和監督；制定教職工培訓方案，維護師生的合法權益；管理好教育經費，不斷改善辦學條件和教職工的待遇；為學校教育創造良好的環境。

凡學校重大的人事調整與安排必須通過黨組織及校委會集體研究決定。凡學校重大的改革方案、重大的決策措施及大額開支，必須通過黨組織及校長辦公會議研究決定，大額開支基建工程實行對外公開招標。

第16條【決策原則】 學校實行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策基本制度。

第17條【校務委員會】 學校建立由教師、學生及家長代表參加的校務委員會，不斷完善民主決策程序。

第三節 工會 團組織 家長委員會

第18條【教職工代表大會】學校成立以教師為主體的教職工(代表)大會，保障教職工參與學校的民主管理和監督。

學校建立工會組織，工會作為教職工代表大會的工作機構，負責教職工代表大會日常工作，保障民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益

教職工代表大會是在學校黨總支的領導下，依法保障教職工參與民主管理和監督，維護教職工合法權益，其主要職權包括：

1）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議。

2）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議。

3)聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議;4)討論通過學校提出的與廣大教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、績效考核、獎懲辦法，以及其他與教職工有關的基本規章制度，并提出意見。5)審議學校上一屆(次)教職工(代表)大會提案的辦理情況報告;6）討論學校重大方案以及其它有關教職工生活福利的重大事項，并提出意見。7）按照有關工作規定和安排評議學校領導干部。

8）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議;9)討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項 第19條【教職工代表產生】

教職工代表大會實行民主集中制，教職工代表大會以處、室、教研組為單位，由教職工直接選舉產生，教職工(代表)大會須有2/3以上教職工(代表)出席，教職工(代表)大會的選舉和表決，須經教職工(代表)大會教職工(代表)總數半數以上通過方為有效

2）教職工代表大會暨工會會員代表大會每屆任期3年，每年召開兩次全體代表大會。學校工會委員由工會會員代表大會選舉產生。閉會期間，根據需要，可臨時召開教職工代表大會全體代表會議，日常工作由選舉產生的校工會委員會負責。在特殊情況下，教職工代表大會可以提前或延期召開。

第20條【學校工會】學校工會是教職工代表大會的工作機構，按照《工會法》、《中國工會章程》、《自治區職工代表大會條例》開展工作，履行職責。

第21條【團隊組織】學校成立中國共產主義青年團組織、少先隊、婦委會、學生會等群眾組織，在學校黨組織領導下，按照各自章程開展活動。學校充分保障其參與學校民主管理的合法權益，開展適合青少年學生特點的活動，引導學生自我管理或參與學校治理。

第22條【家長委員會】 學校建立家長委員會，承擔支持教育教學工作、參與和監督學校管理、促進學校與家庭溝通、合作等職責。

學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。

家長委員會的任務、委員的產生、任期和職責要求等，由各家長委員會自主決定。

家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。

學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助

第四節 民主管理和保證監督

第23條【管理監督】

學校依法接受教育行政部門及其他政府相關部門的管理和監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第24條【校內維權】學校依法健全校內糾紛解決機制，綜合運用信訪、調解、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。學校建立校內申訴制度。分別成立校內學生申訴機構和校內教師申訴機構，明確申訴處理機構的人員組成、受理及處理規則。

第25條【校務公開制度】學校實行信息公開、校務公開、辦事公開，保障教職工的知情權、參與權和監督權，同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及家長了解學生學業成績、在校表現等提供便利，接受社會、家長的監督。

第26條【學校重大決策制度】學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經集體討論，由校長作出決定并組織實施。中國共產黨學校基層組織發揮監督保障作用。第27條【檔案管理制度】學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校建立校史室，重視學校歷史物證遺存保護，發掘和弘揚校本優秀文化。

第28條【信息網絡管理】 學校建立健全信息網絡管理制度。加強信息網絡管理，嚴格執行國家有關校園網、國際互聯網的使用和管理規定，不在網絡上發布涉及有關維穩，國家安全，涉密，損害國家形象等不當言論，處室負責管好QQ群，微信群，班主任負責班級QQ群，微信群。

第29條 【平安校園制度】 學校建立健全平安校園制度。學校嚴格執行學校安全管理各項規定，建立一崗雙責制和24小時值班制度，健全安全監督檢查制度，落實各項安全防范措施，加強安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生，確保師生安全。

學校建立針對社會治安、公共衛生、自然災害、事故災難等突發事件的應急處置預案，細化預案操作細節。

學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

第30條【法律顧問制度】學校建立健全法律顧問制度。學校聘請常年法律顧問，積極發揮法律顧問在學校處理法律事務工作中的作用，完善學校法律顧問聘用管理、考核評價機制。第五節 學校職能部門

第31條【內部管理機構】學校設置校辦、德育處、教務處、教研室、總務處、安保辦等職能部門。各處室設主任一人，是在校長和分管副校長領導下具體負責學校行政等方面工作。學校分年級成立年級組，設年級組長1人，分學科成立教研組。年級組在校委會領導之下，具體負責本年級教育教學常規管理工作，接受中層處室的指導、督導和考核，教研組負責本學科教研。

【處室職能】

校辦：負責校務的協調、檔案，對外聯絡、收、制、發文件等工作。

教務處：根據學校計劃要求，負責教學管理，執行教導處教學計劃，加強教學常規、學習常規、生活常規管理，力求常規工作出特色，重點工作求創新，全面提高質量。

德育處：負責學生的思想政治教育等工作，以團隊會、年級組和班主任隊伍為管理脈絡 教研室（內聘）：負責學校教育、教學方面的科學研究和課題研究管理工作，以課題組研究成員為管理脈絡，在主題活動、校本教研發揮自己的功能。

總務處：制訂后勤管理規章制度，負責學校大宗物品采購及校產保管、維護工作，負責校園綠化，完成校領導交辦的其他工作。安保辦（內聘）：負責學校安全維穩工作，安全隱患排查等

各職能部門及常設機構各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。第四章 德育管理

第32條【德育管理】 學校將德育工作擺在學校工作的首位，在校長、黨總支委的領導下，堅持全員德育原則，實行教書育人、管理育人、服務育人，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，貫徹落實《中小學德育工作指南》，加強和優化德育活動過程

1）設立德育領導小組，充分發揮黨組織、教代會、共青團、學生會、各處室、年級組織和班科任老師在德育工作中的積極作用，德育工作做到有計劃、有目標、有措施、有實效。

2）把深入學習貫徹“習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神”進校園、進課堂、進師生頭腦活動落地生根。

3）抓好德育常規管理，加強社會主義核心價值觀教育，加強公民意識教育，中華優秀傳統文化教育，生態文明教育，積極引導學生增強社會責任感。

4)抓好中小學班主任工作，落實好新時代立德樹人的根本任務，促進學生全面發展，提升學生道德品質 5）貫徹實施《國旗法》，每天值周班升旗，每周一早晨全體師生集中舉行規范化升旗儀式，進行愛國主義教育。

6）積極開展德育主題系列活動，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，重大節日，紀念日教育，寒暑假教育，“節水、節能、綠色環保”教育，進行理想、道德、紀律、國防和民族團結的教育，7）落實多學科協同開展法治教育，強化學生知法、明法、守法、護法意識和行為，弘揚法制精神，依法維護自身合法權益，并自覺履行相應義務。8）落實學生安全教育，禁毒教育，防艾滋病教育，防邪教教育。

9）學校建立(利用)德育、科普、法制等各類教育基地，定期組織開展社會實踐教育活動。10）學校以第二課堂為平臺，以學生社團為依托，開展豐富多彩的課外活動，促進學生全面發展，提高學生綜合素養。11）學校開展以心理健康教育為切入點的健康促進學校建設，不斷深化學校健康教育特色。深入開展“促進每個學生發展--學校特色課程建設”課題研究，拓展學校特色項目。12）完善家長委員會體系，推進家長參與管理的積極性。

第33條【班主任】 班主任是班級教育教學工作的組織者、教育者和指揮者，擔負著協調本班各學科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任，1）加強班主任隊伍建設，提高班主任業務水平和工作責任感。2）貫徹執行《中小學生守則》和《中學學生常規》，培養學生養成良好的日常行為規范，做到對已講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。

3）根據學生的年齡特點和心理特征，有效開展德育工作，建立、健全德育管理制度，做到德育管理系統化、規范化、科學化。

第34【班級管理】加強特色班集體的建設與管理，充分發揮學生自主管理的作用。班主任要完善班級管理制度，實行民主管理，充分發揮學生的主動性，激發群體的自律意識和責任意識。努力營造班級育人環境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設。

第35條【學科教師德育功能】

1）各學科教師要讓深入學習貫徹“習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神”進課堂、進學生頭腦，把德育教育，法制教育，安全教育，心理健康教育進課堂落地生根，做到教書育人。2）教職工要熱愛學生，尊重學生人格，堅持以正面教育為主不諷刺、挖苦、歧視學生，嚴禁體罰或變相體罰學生

第五章 安全、衛生保健

第36條【安全領導】高度重視安全教育工作，成立安全領導小組。健全完善各種安全制度和安全預案，培養師生的安全意識和自救自護能力。堅持領導值班和教師值周工作，保障校園安全

第37條【安全排查】做到校內消防、樓梯、窗防護設施完好，并定期安全隱患月排查。第38條【安全預案】 學生重要集會、文體活動、社會實踐、勞動、郊游等有安全預案和嚴密的預防措施，確保師生活動安全。

第39條【安全教育】 落實安全教育進課堂，定期對師生、家長進行安全教育，在重大節日，寒暑假，開學前對學生安全教育，以及向家長發放安全告知書 第40條【逃生演練】每學期開展安全、消防、地震逃生演練，第41條【衛生條例】學校嚴格執行《學校衛生工作條例》，建立和健全學校衛生保健制度，改善學校衛生環境，開展學生衛生健康教育，培養良好生活和衛生習慣，控制近視率，預防傳染病、常見病及食物中毒。在校園內實施禁煙。學校定期對教職工和學生進行健康檢查，建立師生健康檔案。

第42條【衛生室】設立衛生室，負責日常衛生保健、傳染病防治，晨檢、日查月報傳染病工作，組織每年一次師生體檢、管理師生健康檔案等工作。衛生室建設：不斷改善環境衛生和教學衛生條件。

第43條【學校衛生工作】落實《中小學健康教育指導綱要》，開展學校體育衛生工作，加強健康教育，關注學生心理健康，培養學生正確的衛生行為習慣，普及疾病預防、營養與食品安全以及生長發育、青春期保健知識和技能，提升師生健康素養，促使學生身健康發展。第六章 教育教學管理 依據教育部《義務學校管理標準》，從事學校教育教學管理，落實《新疆維吾爾自治區中小學教學常規管理基本要求》。

第44條【學校主業】 學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均以有利于教育教學工作的開展為原則。

第45條【教育教學基層管理機制】 學校建立健全教研組、備課組等教育教學基層管理機制。

教研組長負責領導、組織教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，組織聽課、說課、評課等活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動、貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務，提高教師專業水平和教學能力。

備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。第46條【課程體系】 學校貫徹國家課程、地方課程、校本課程三級管理體制。認真執行國家和地方課程計劃，積極開發校本課程，形成學校特色課程體系，編制課程綱要，加強課程實施和管理。

學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時，不拔高教學要求，不加快教學進度。

第47條【常規教學管理】學校學校采用班級授課制，教學組織形式為單式教學。漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規范字。學校嚴格按照國家和上級教育行政部門頒發的教學大綱和課程計劃設置課程。

學校堅持以教學為中心，加強教學的流程的細節管理，不斷深化教法、學法、考法（三法）的改革，加強教學研究，更新教學觀念，采用現代化教學手段，保證教學設備利用率，面向全體學生，堅持因材施教的原則，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，引導學生獨立思考和主動探究，培養學生良好思維品質，不斷提高學生素質，為新世紀培養創新型人才，讓每一個學生成為一名合格的“中國人、文明人、現代人”。堅持以人為本與制度相結合，讓每一位教職工成為管理的主體，以公平、公開、公正達到民主與和諧，堅持自主與嚴格相結合，讓學生學會生活、學會合作、學會學習、學會健體、學會創新。

完善各項教學常規制度，加強教學管理。嚴格按各科教學規范和學校其他的有關規定進行教學活動，著重抓好教學設計和集體備課，建立教師業務檔案。

建立科學的學生評價考核制度。學生期末學習成績評定，注重過程性評價和綜合性評價結合。探索積極開展有益于學生個性發展的各項課外興趣活動，達到減輕負擔而又提高質量的目的。嚴格按教育局規定控制測驗次數，完善監測的內容、方法，不按考試成績、學生名次作為衡量教師教學質量的唯一標準。

任課老師不得利用寒暑假、節假日、業余時間進行有償集體補課，不參與任何社會力量辦學，不得歧視后進生。任何教師不得兜售或強行搭配出售上級教育行政部門公布的《中學用書目錄》以外的其他書籍,不得將編印的復習資料、試題等在學生中推銷。

第48條 【課堂管理】 積極推進課堂教學改革，通過示范課和講座的形式，讓教師們從 理性的高度認識課改、參與課改、研究課改。明確課改要求，并靈活運用課改理念，積極主動地改造我們的傳統課堂，積極探索適合本學科的課堂改革策略，打造更加高效精彩的課堂。制訂并實施《中學新課改評價標準》，并不斷完善課堂管理制度，實行中學四十五分鐘，小學四十分鐘課時制。課堂采取啟發式、討論式、合作式、探究式等多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。通過“教”的文化使教師成為課程的開發者和創新者，建立自己的教育思想，形成自己的教學風格。通過“學”的文化，強調學生的積極性、主動性和選擇性，引導學生動手解決實際問題。通過課程實施使學生作為現代人的文化程度和作為信息社會成員的文化含量獲得自我提高，從而促進學生和諧發展，打造“智慧”校園。第49條【體育工作】 學校嚴格執行《學校體育工作條例》，實施《國家學生體質健康標準》，按規定開設體育與健康課程，組織開展大課間和課外體育活動，合理開展課余體育訓練和競賽活動，開展陽光體育活動，保證學生每天一小時校園體育活動，使學生掌握科學鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法，每個學生掌握至少兩項體育運動技能，養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，學校每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。

學校根據《學生體質健康監測評價辦法》和《中小學體育工作評估辦法》的規定，每年開展學生體質健康測試和數據上報工作以及組織學校體育工作自評，及時改進學校體育工作，提高學生體質健康水平。

第50條【社團管理】學校應體現通過社團活動挖掘學生特長、鍛煉學生才能、培養公民意識、提升學生素質等宗旨。學生社團要讓每一個人都有自己的空間，它應該是課堂教學的延展和深化，通過社團活動真正提高學生的綜合能力和個性特長。第51條【藝術教育】 學校嚴格執行《中學藝術教育工作規程》，設置藝術教室和藝術活動室，開設音樂欣賞課、美術欣賞課，成立詩社、書社和文學社，每年舉辦一屆藝術節，將美育融入學校教育的全過程，培養學生健康的審美情趣，不斷提高學生的審美能力

第52條【勞動、社會實踐】 學校勞動教育以勞動課、綜合實踐課、技能課、志愿服務、社區服務等形式進行。從學生實際情況、身心健康出發合理安排勞動項目，培養學生熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想，培養從事自我服務、家務勞動、公益勞動的能力和習慣，培養學生吃苦耐勞精神，促進學生身心健康發展。

開齊開足綜合實踐活動課程，充分利用各類綜合實踐基地，多渠道、多種形式開展綜合實踐活動。寒暑假布置與勞動或社會實踐相關的作業。

第53條【心理健康教育】 學校貫徹《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》，建立相關工作機制，配備專(兼)職教師，建立心理輔導室。將心理健康教育貫穿教育教學的全過程，培養學生健康心理、健壯體魄和健全人格。

第54條 【信息技術管理】 學校大力提倡電腦、網絡、電視、錄像等信息技術在教學過程中的普遍運用，建立校園網和教學資源庫，大力推進促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式的變革，以信息技術為紐帶，科學管理學校，規范制度建設、科組建設、創新教研模式、引導教師實踐、深化反思機制，從而促進學校及教師教學行為、學生學習方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。

第55條【特色活動】學校在每年六月舉行藝術節，調動廣大同學積極投身到文化藝術節活動中。通過學校藝術節努力營造良好的育人環境和文化氛圍，力求推進學校精神文明建設工作。

學校在每年四月舉行讀書月活動，六月科技周，通過科學周一系列活動，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造學科學、講科學、愛科學、用科學的良好氛圍，讓學生在科技活動中體驗科學探究活動的過程與方法，發展初步的科學探究能力，增強創新意識和實踐能力，提高科學文化素養，推進我校素質教育的深入發展。

學校在每年五月舉辦體育節，田徑運動會，十一月冬季長跑，使學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，在經歷挫折和克服困難的過程中，提高挫折能力和情緒調節能力，培養堅強的意志品質，在不斷體驗進步或成功的過程中，增強自尊心和自信心，培養創新精神和創造能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態度，形成現代社會所必需的合作與競爭意識，學會尊重他人和關心他人，培養良好的體育道德和集體主義精神。促進了學生終身體育觀的形成。

紅色軍墾教育，藝術教育，信息技術教育

第56條 【教育科研管理】 營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。學校成立教師研修工作指導小組，針對教學過程中的實際問題開展校本教研，研修時間保障。學校通過激勵機制來培養教師學習能力，發展教師教育科研能力，促進教師的梯隊成長，實現自我價值，提升教師對自己工作和學校工作的滿意度，讓每一個教師都有發展。

第57條【名師團隊】成立名師工作室，培養骨干教師，帶動其他教師由教書匠向教育學者發展。第58條【功能室管理】

教務處和教研室要加強對各室（電腦室、理化生實驗室、科技室、音樂室、美術室、社團活動室、文體器材、圖書音像、閱覽室、電子備課室、多媒體教室等）的管理，提高教學設施、儀器設備、圖書音像資料，尤其是現代化教學設施的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費，同時做好各類教育教學資料的收集與歸檔。功能室教師熟悉器材特點和使用方法。第59條【課堂德育】

強化實踐育人環節，落實貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神”，愛國主義教育，法制教育，安全教育，禁毒教育，防艾滋病教育，防邪教教育，心里健康，防傳染病教育，衛生習慣等進課堂，增強學生的法制觀念，提高學生的法律意識，預防青少年違法犯罪行為的發生，認真貫徹《未成年人保護法》，切實做好對未成年人的保護工作，嚴格按《教育部關于違紀學生的處理規定》，處理在校學生的違紀行為。第60條【控輟保學】

嚴格執行學生考勤制度，建立和完善輟學學生勸返復學、登記與書面報告制度，加強家校聯系，配合政府部門做好輟學學生勸返復學工作。尤其把對學習困難學生的幫扶作為控輟保學的重點任務，建立健全學習幫扶制度，加強控輟保學工作。

第七章 學 生

第61條【學生入學】學校根據國家有關規定和上級教育行政部門的要求，做好一年一度的新生入學工作，做好進城務工人員隨遷子女就學工作，尤為殘疾兒童，留守兒童提供情感關懷滿足就學工作，保證適齡兒童100％入學，鞏固率100％。使學生能上學，上好學，學校實行均衡編班

學校按照就近免試入學原則，招收學區內適齡兒童，以及外來務工子女學生，按教育局的有關規定辦理入學手續，凡按有關規定被學校錄取或轉入的學生，即取得學校的學籍。第62條【學生權利】 學生享有下列權利：

1）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源。2)參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作;3)按照國家有關規定獲得獎學金、助學金，按照國家有關規定享受兩免一補政策。4)在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書;5)接受平等教育，學校或教師的不公正待遇，有權在校內提出申訴，或向上級教育部門提出申訴

6）學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過“希望工程”、“手拉手”、社會捐助等活動形式提供資助。

7）法律、法規和學校制度規定的其它權利。第63條【學生義務】

1）遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求，養成良好品行。

2）規范行為，尊敬師長，友愛同學，誠實正直，惜時守信，自信自強，立志成才，養良好的思想品德和道德情操。

3）養成良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，培養能力，勇于創新，完成規定的學習任務，立志成才。

4）養成良好的勞動習慣，積極參加校內外社會實踐活動。

5）文明守紀、行為文明、不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化、不浪費糧食；不講粗話臟話。

6）自覺維護國家榮譽、學校榮譽、關心班級，用實際行動為學校增光添彩。7）自覺抵制不良思想與行為，正確辨別是非、美丑、善惡。

8）增強自我保護意識，提高自律，自理、自救、自護、生存能力。

第64條【學籍管理】 學校按照新疆維吾爾自治區、兵團、石河子等教育行政部門有關學生學籍管理的規定，建立健全學生學籍管理制度，嚴格按有關規定執行轉學、休學、復學等手續程序。

第65條【退學管理】在校生原則上不允許退學，對于無故退學的學生，學校積極采取措施動員其復學。如動員無效，迅速報上級部門，對學生家長采取教育或行政措施，依法強制其送子女復學。

第66條【留級、跳級管理】 學校取消留級制度。對全面發展、學業成績特別優異，提前達到高一年級學力程度的學生，學校可報師市教育局批準后準其跳一級。

第67條【學生評價】學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案，對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

第68條【獎勵和處分】學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步 顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。對德、智、體、美、勞諸方面全面發展，表現突出及有關方面為學校榮譽作出突出貢獻的學生，學校授予“三好學生”“優秀學生干部”稱號或單項榮譽稱號。

學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，并可對情節嚴重者給予相應處分。對極少數嚴重違反學校校紀校規，犯有嚴重錯誤而又屢教不改的學生，可根據情節及后果給予批評教育、警告、記過、記大過、留校察看的處分。學校不得開除學生。學校、教師不得以任何理由脅迫或誘導學生轉學、退學。

第69條【學生資助】學校按照國家和地方政府有關政策，對家庭經濟困難學生進行資助，幫助其克服困難，完成學業。

第69條【學生組織】學校建立學生會組織，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部原則通過民主選舉產生，每屆任期2年。

學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理、學習民主生活方式，培養現代公民素養。

學校建立社團組織，自我管理與輔導教師引導相結合。

第70條 【學生評教】 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。

第71條 【學生權益維護】為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到: 1)平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。2)尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

3)尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

4)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯系。

5)不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及上級教育行政部門有關學生學籍管理的規定。

第71條【學生申訴】學校建立和完善學生權益保護制度，維護學生合法權益。學校設立學生申訴機構，按規定程序受理學生申訴。

第八章 教職員工管理

第72條【教職工組成】學校按照國家有關規定，建立與辦學層次、規模和專業設置相適應的教師隊伍。

第73條【教職工聘任】學校實行崗位聘任制度。

學校執行國家教師資格制度、教師專業技術職務聘任制度。

1）學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。2）對教學能力差、教學效果極差，學生反響強烈的教師實行下崗制，學校行政有權責令其轉崗或待崗。

3）對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，根據學校《獎懲條例》予以處罰，如有不服，可以按有關規定提出申訴。

第74條【教職工考核】學校依法建立科學、公正、系統的教職工評價體系，建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、能力態度、工作績效進行客觀、公正、正確的考核，并給予相應的獎懲。考核結果作為續聘或者解聘、獎勵或者處分的依據。

學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。第75條【教師權利】學校教職員工根據法律、行政法規、規章以及本章程的規定享有下列基本權利：

1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。

2）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見； 3）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

4）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（6）享有被聘和拒聘的權利，了解落聘或解聘的原因，了解晉升、工資升級的情況.7）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品;8)參加進修或者其他方式的培訓;9)法律法規規定的其他權利

第76條 【教師義務】 學校教職工除履行法律法規等規定的義務外，還應履行下列義務： 1)遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業;2)貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任 務;3)對學生進行社會主義核心價值觀教育，憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。

4)弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展;5)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;6)踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。7）法律法規規定的其他義務

第77條【教職工待遇】學校保證教職員工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，幫助解決教職員工遇到的實際困難。

第78條【師德建設】 學校對聘用的教職工加強思想品德教育。學校建立教師師德檔案，將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先的首要依據

第79條【教師處分、申訴】學校對教職工做出處分決定前，應當告知教職工有權進行陳述申辯，教職工對所受處分不服的，可以根據有關規定提出申訴。

學校對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，依據有關規定予以處理，對違反學校《章程》和規章制度的教職工，予以相應的教育、批評和處分。教師、職工認為合法權益受到學校侵犯或對所受處罰不服的，可按有關規定提出申訴。

第79條【教師修養】全體教師要加強師德修養，要有公而忘私的集體主義思想，先義后利的價值取向，誠實守信的做人準則，助人為樂的高尚品德，自強不息的進取精神，文明禮貌的人倫規范，處理好家庭關系，贍養父母，尊敬老人，重視對子女的教育，鄰居之間、同事之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生之楷模。

第80條【教師繼續教育】重視教師的繼續教育，積極為教師繼續教育創造條件。教師進修應根據學校工作需要，以自學為主、在職進修為主、進修所教學科為主，以假期教師培訓為主，積極參與學區學習交流和國培或其它方式的培訓，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。

第81【退離休教師】學校依法維護退離休教職工的合法權益，由學校辦公室、工會具體負責離退休教職工的管理工作。

退離休教職協會是退離休教職工自愿結合的、自我管理、自我教育、自我服務的群眾組織。

第九章 經費、資產、后勤和安全 第82條【后勤工作】后勤工作本著為教育教學服務、為師生服務的原則，強化服務意識，主動、熱情、優質、高效，為教職員工和學生的學習、工作、生活提供優質、安全、便捷的后勤保障服務，接受學校教職員工和學生的監督

第83條【后勤人員管理】遵守學校制度，堅守崗位，履行職責，規范工作流程，嚴肅工作紀律，公開服務內容，保障學校安全，接受師生評議。

第84條【經費來源】學校經費來源財政補助收入和其它收入等。學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見，申請經費支持。

第85條【設備管理與應用】 學校按有關規定，提供符合標準的校舍和教育教學設施、設備，并做好日常維護、定期檢查、及時修繕工作。

學校加強對體育館、教學樓、圖書室、實驗室、機房、功能室等專業設施的管理與維護，充分發揮其使用效益，防止閑置，嚴防公物流失和浪費，發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面報告。第86條【財產管理制度】，落實《中小學校財務制度》，完善健全學校財產管理制度，嚴守財經紀律，嚴格工作規范，廉潔自律，克己奉公，講求實效，堅持勤儉節約，杜絕鋪張浪費，收入要打足，支出要合理，設置固定資產賬薄和實物清冊，落實專人管理，定期清點，及時做好固定資產調入和調出及資產處置手續，做到賬實相符。任何單位、個人不得侵占、私分、挪用、損壞，依法依規嚴格追究侵權者責任。

第87條【財經制度】 學校執行國家統一的會計制度、財務管理制度等財經制度，配備專業會計、出納人員，建立健全內部財務監督制度，保證相關資料合法、真實、準確、完整;自覺接受上級財務監督、檢查和審計。

實行校長任期經濟責任審計制度。

第88條【學校預算】 學校依法向上級部門提供年度預算計劃，經批準后嚴格按預算批復執行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。

第89條【學校收費】按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，規范收費行為，嚴肅收費紀律，依法向學生收取費用，票據規范齊全。實行收支兩條線管理，收好管好用好各項教育經費。向社會公布收費項目和經費收支情況，接受社會監督。第90條【社會捐贈】學校依法接受社會各界的捐贈。受贈資金，按照主管教育行政部門有關規定，納入財政預算；受贈物品，學校建立使用制度，加強管理并接受社會監督。第91條【設施保障】建立保障教育教學和科學研究活動的公共服務體系，開展信息化建設、教學科研基礎設施建設、教育技術現代化建設、圖書和檔案等公共服務平臺建設，滿足辦學活動的需要。

第92條【安全管理】切實加強安全保衛工作，搞好“三防‘設備建設和維穩設備建設，做好防火、防盜、防電、防毒、交通安全工作，及時發現和排除各種隱患，確保學校財產安全，師生員工的人身安全，確保學校安全無事故。

積極與當地派出所聯系，加強校園周圍的治安工作。

第93條【環境美化】學校從實際情況出發，按校園建設整體發展規劃有計劃、按步驟合理地進行基本建設和維護管理，創設符合學校特點的凈化、綠化、亮化、美化的文明校園，建設生態校園、文化校園、書香校園，發揮環境育人功能。

全體教職工應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境，校園文化氛圍內容要豐富、形式要多樣，教室里的壁畫、板報和校園內的畫廊及時出刊，定期更換。

第94條【衛生管理】 建立健全衛生包干和督查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境，確保校內無雜草，墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。

第95條【學生生活區管理】

1）住校生管理：建立健全宿舍管理的有關制度，竭誠為學生服務,儀表莊重、講衛生、文明上崗、恪守職責,自覺接受有關部門的管理和指導。2）食堂管理：嚴格執行國家《食堂衛生管理條例》，建立健全食堂管理的有關制度，做好健康衛生的食品供應，自覺接受領導管理和指導。

第十章 學校與家庭、社會

第96【學校與社會】 學校主動與家庭、社會積極配合，建立以班級為點，家庭為面，社會為體的立體式教育模式，充分發揮學校、家庭、社會各種教育途徑的作用，互相配合，形成教育合力。

第97條【兼職教師聘請】 學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。聘請司法所、派出所工作人員為法制教育輔導教師 聘請下野地交警工作人員為交通輔導員 聘請消防隊工作人員為消防輔導員 聘請老軍墾退休職工為“軍墾”輔導員 聘請藝術、武術教師

第98條【學校與家庭】學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

第99條【學校與社區】 學校與社區建立良好關系，依托社區開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗機會。學校本著為社區服務的精神，在不影響教學情況下，有效利用學校自身資源和優勢，為社區開展文體活動提供便利。依托軍墾博物館建立紅色基地。依托六連建立農業實踐基地。

第100條【社會治安綜合治理】 學校依靠派出所，社區共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作、溺水問題治理等，共建平安校園。學校聘請公安干警擔任學校法制副校長。第101條【校友會】 學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學等作用，增強凝聚力，促進學校發展。

第102條【校際合作】 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓寬教育視野，提升辦學水平。

第103條【國際合作】 學校開展國際教育合作與師生交流，加強與港澳臺地區教育合作與師生交流，按照相關程序聘請外籍教師和港澳臺地區教師，推進教育理念、教育內容、教育方式的創新化、國際化。

第104條【督查督導】 學校根據有關規定，接受督學、督查專員依法對學校工作的督導和督察。

第十一章 附則

第105條【章程地位】學校依據本章程，健全各項規章制度，使學校各項工作有章可循。第106條【法制統一】本章程未盡事宜按照法律法規及上級文件政策執行。如有抵觸，以法律法規及上級規范性文件為準。本章程生效之前制定的學校規章制度，與本章程不一致的，應遵照本章程有關內容予以修改或廢止。

第107條【生效程序】本章程在制訂過程中廣泛征求、吸納各方意見，進行公示，經學 校教職工(代表)大會審議和學校領導班子全體成員會議審定后，報教育局核準。本章程自核準之日起施行，并及時向社會公布。

第108條【制度體系建設】學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系，規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行

第109條【章程修訂程序】學校應保持章程的穩定，但有下列情形之一的，學校應修改章程。

1)國家有關法律、法規進行修改，本章程與之發生抵觸時;2)學校發生分立、合并時;3)學校實際事項發生變化，與原有章程不符時;4)因切實需要做出修改章程決定時。

學校章程的修改需由1/3以上教職工(代表)大會代表提議方可進行，修訂后的章程須經教職工（代表）大會討論、校長辦公會議審議、學校黨組織會議審定通過后，報教育局核準實施。

第110條【章程解釋】本章程的修改權屬于教代會、解釋權屬于學校；本章程未盡事宜由學校校務委員會研究解決。

2018.4.15

第二篇：中學學校章程

學 校 章 程

中學

中學學校章程

第一章 總 則

第一條 為規范辦學行為，提高教育教學水平，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律法規制定本章程。

第二條 學校全稱為中學，是公立全日制普通中學。承擔著實施九年義務教育初中階段的教育任務。

第三條 辦學方針：全面貫徹黨和國家教育方針，全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力。

第四條 辦學思路：以人為本，依法治校，民主管理，科研興校，質量強校。

第五條 辦學思想：為學生一生的幸福奠基 校 訓：堂堂正正做人，認認真真做事。

教 風：嚴格嚴謹，求實認真，開拓創新，為人師表。學 風：樂于學習，善于思考，勇于探索，敢于創新。第六條 教師誓詞，我宣誓：我是光榮的人民教師！我的每時每刻都在傳承文明的薪火，我的一言一行都應成為下一代的楷模。學生對我很需要，我對學生很重要。教育不僅是生活更是幸福；教育不僅是奉獻更是收獲；教育不僅是重復更是創造，我要以幸福的教育，為學生一生的幸福奠基！

學生誓詞，我是中學的學生，熱愛中學，維護中學的榮譽和尊嚴，是我義不容辭的責任。我宣誓：我要勤奮學習，養好習慣，規范

行為，全面發展，學會做人，學會求知，學會共處，學會創新。做健全的人，做有特長的人，做有追求的人。勿忘父母養育，牢記老師教誨。今天我們以中學為榮，明天中學將以我為榮！

第二章 辦學宗旨與教育目標

第七條 辦學宗旨：以人為本，關注每個學生的發展。大力開展習慣養成教育，引導學生自主學習，全面提升學生素質。努力做到對學生負責，讓學生合格，使家長滿意。

第八條 教育目標：學會做人，學會求知，學會共處，學會創新。讓校園人文化、治校民主化、管理科學化、條件現代化、師資名師化、質量素質化、辦學特色化。

第三章 組織機構與職責

第九條 學校受局主管，實行校長負責和教職工民主管理的管理體制。全面推行競爭上崗制和培訓制。任職期滿后，經民主評議和組織考核合格需連任者，須重新競聘。

第十條 學校設辦公會議、教育工會委員會、共青團委員會、家長委員會。設辦公室、督導室、教務處、教科室、政教處、總務處；輔設檔案室、教研組、年級組。

第十一條 校長是學校法人代表，由局聘任。

第十二條 各處室對分管領導負責；年級組、教研組對處室主任負責；班主任、任課教師分別對年級部主任和教研組長負責。第十三條 教師競聘，通過個人申報，競爭上崗，報教體局審核后由學校聘任。

第十四條 學校實行分工負責、分級管理機制。校長負全責，分管領導對校長負責。

第十五條 校長的職責：學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作，校長對上級主管部門和政府負總責。

（一）領導和團結全體教職工全面貫徹國家教育方針，執行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，完成上級下達的教育、教學和其他各項任務。

（二）制訂學校工作計劃，全面規劃、統一安排學校工作，定期檢查、總結工作。向上級及學校教職工代表大會或全體教職工報告學校工作。

（三）全面執行學校教育教學計劃，領導和組織教育工作。

（四）領導和組織學校的思想政治教育工作。

（五）逐步改善辦學條件。

第十六條 校長的權力

（一）決策權。在廣泛聽取多方面意見的基礎上，對學校教育教學和行政管理方面重大問題有決策權。

（二）人事權。從學校的需要和實際出發，聘用干部、教職工，安排和調整干部、教職工的工作。

（三）獎懲權。校長對在教育、教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工依據學校獎懲條例進行獎勵；在對工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的干部，教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。

（四）財經權。在服從上級教育行政部門統一規劃和管理的前提下，通過教代會、行政會決定學校內部的布局、基建。在法律法規允許的范圍內，籌集，管理和使用學校行政經費。

第十七條 副校長協助校長工作，是校長的助手，受校長委托分管負責某一方面或幾方面的工作，校長外出時代行校長職權。第十八條 各處室職責：

辦公室具體負責學校行政協調、學校內務管理和公文處理工作； 教務處、教科室具體負責學校教育教學工作和教育教學研究工作和教師培訓工作；

政教處具體負責學生的思想政治工作和日常管理工作； 總務處具體負責學校財務、后勤服務和校產校舍工作； 檔案室做好檔案管理工作；

教研組對教務處、教科室負責，落實好教學計劃，完成學校的各項教學任務，提高課堂效率。

年級組對政教處和教務處負責，作好學生管理和學生學習等工作。督導室負責學校工作的督查

第四章 行政管理

第十九條 學校定期舉行辦公會議，主要工作內容為貫徹執行學校工作意見特別是“三重一大”事宜。辦公會議由校長主持，成員為校級負責人必要時可擴大參加人員。

第二十條 貫徹中小學德育大綱，加強和改進德育工作。通過學科教學、班團活動、勞動與社會實踐等形式，向學生進行馬克思主義

常識教育、愛國主義教育、國際主義教育、集體主義教育、民族優良傳統教育、民主法制與紀律教育、道德教育、勞動教育、心理健康教育和習慣養成教育等。

第二十一條 學校嚴格按照國家《課程標準實施方案》實施教學。

第二十二條 學校堅持以教學為中心，實施素質教育，進行教育教學改革，積極開展切合實際、富有特色的課題研究，開展教育科學研究和教學科學研究，更新教育觀念，改進教學方法，采用現代化教學手段，提高教學質量。

第二十三條 學校教育教學必須面向全體，因材施教，全面發展，使學生學有所長，在思想覺悟，道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面均達到較高的水準。

第二十四條 學校根據上級要求與自身特點制訂并執行相關的管理制度。

第二十五條 學校推廣普通話，使用規范漢字。

第二十六條 學校以班級為教育、教學基本單位。班主任擔負班集體的組織者、教育者和指導者的責任，并負有協調本班級各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。

第二十七條 學校按教體局的要求，抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和教學質量檢查等環節的管理。

第二十八條 執行國家教育評價機制。建立“學生成長檔案”，組織期中、期末和畢業綜合素質評價，實行等級記分制。

第二十九條 利用自我評價、同行評價和學生評價等方式，組織

教師教學質量評估活動和教學反思活動。

第三十條 學校堅持總務工作為教學服務，為教育科研服務，為師生生活服務的原則。堅持教育性原則和講求實效的原則。

第三十一條 學校經費來源以政府財政撥款為主，以多方籌措為輔。

學校嚴格按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準進行收費，每次收費均發放《告家長書》，提高透明度。學校依法接受社會組織和個人對學校的捐贈。

第三十二條 堅持艱苦奮斗，勤儉辦學的原則，合理使用資金。搞好經費的預算、執行和決算。堅持統籌計劃、保證重點、照顧一般、嚴格把關的原則，提高經費使用效益。

第三十三條 建立健全財務制度。嚴格遵守國家制度和財經紀律，并接受政府職能部門和上級教育行政部門審查和監督，學校票據支付實行校長簽字審批制度，重大支出必須召開辦公會議研究決定。第三十四條 學校制訂校園建設整體發展規劃，有計劃、有步驟、合理地進行基本建設和維護管理。

第三十五條 建立校產管理制度，加強校產管理。

第五章 民主監督

第三十六條 學校黨組織對學校教育實施政治領導，發揮政治核心作用、保證監督作用和戰斗堡壘作用，對學校發展規劃、工作計劃、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等重大問題進行研究、參與決策。黨組織通過領導教代會和群團工作等發揮重要作用。

第三十七條 實行校務公開制度。校務公開的基本內容為：學校辦學方向、規劃和教育教學改革方面的重大事項；學校領導班子建設、黨風廉政建設方面的重要事項；涉及教職工權益的重要事項、學校重要財務收支情況和教職工普遍關注的熱點問題。

第三十八條 建立評議、考核干部制度。每年通過召開座談會和無記名測評等方式評議學校干部。

第三十九條 教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理學校的基本制度和基本形式。教職工代表大會按照黨和國家的方針政策和國家有關法律法規行使下列職權：

（一）審議學校工作報告、工會工作報告、學校發展規劃、教學改革方案、財務預決算、重大基建項目、教職工隊伍建設、重要規章制度以及學校教育教學和管理中其他重大問題，并根據需要作出相應決議。

（二）討論教職工的獎懲辦法等有關教職工利益的問題并作出相應的決定。

（三）對學校教育教學和管理工作提出批評、建議。

（四）參與評議、考核學校干部。

教職工代表大會暨工會會員代表大會每屆任期1-3年，每年召開一次全體代表大會。學校工會委員會由工會會員代表大會選舉產生。閉會期間，根據需要，可臨時召開教職工代表大會全體代表會議，日常工作由選舉產生的校工會委員會負責。在特殊情況下，教職工代表大會可以提前或延期召開。

工作內容主要有：

（一）對學校重要工作的方案、學校發展規劃以及學年工作意見等進行論證。

（二）對學校重大問題提出解決的意見、建議或初步方案，供學校決策時參考。

（三）反映學校教職工和學生的意見和要求，幫助學校更好地改進工作。

（四）校長提請討論、論證的其他問題。

第四十條 學校定期召開教育教學和學校管理方面的研討會和各種專項研討會，廣泛征求教職工的意見。

學校根據需要召開工會、教工團員和女職工等各類代表座談會，聽取對學校教育、教學行政事務工作的意見。

第四十一條 學校教職工對學校教育、教學有權提出意見和建議。有權向上級反映情況。教職工行使民主權利，任何組織和個人不得抵制、阻撓、打擊報復。

第四十二條 學校接受政府和上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監督。接受社會、家長的輿論監督，聽取意見，自覺規范管理行為。

第四十三條 家長委員會是學校的參謀、咨詢機構，又是促進學校、家庭、社會聯系，加強學校、家庭、社會三結合教育的一種組織形式。

家長委員會每三年一屆，家長委員會主任、秘書長由學校聘任并

報家長代表大會審議通過，成員由家長代表大會選舉產生，任期3年。家長委員會有四大職責：

（一）參與職責：積極參與學校的教育管理；

（二）配合職責：主動配合學校深化教學改革，強化學生素質教育；

（三）督促職責：督促學校全面貫徹教育方針。

（四）溝通職責：溝通學校與家庭、學生、老師和家長之間的聯系。

第六章 教職工

第四十四條 學校教職工必須遵守憲法、法律和職業道德，維護學校的榮譽和利益，遵守學校的章程和規章制度。學校必須依法維護、保障教職工的合法權益。

第四十五條 學校教師是辦好學校的主體力量，學校必須尊重教師、尊重知識、尊重人才。教職工要顧全大局，服從分工，努力做好本職工作。

學校教師享有《教師法》規定的權利，必須履行《教師法》規定的義務。

第四十六條 學校教師以熱愛教育，嚴格嚴謹，求實認真，開拓創新，為人師表，教書有人為努力方向。

第四十七條 學校實行全員聘任制，教職工必須履行聘約，執行學校的教育教學和各項工作計劃，完成教育教學和各項工作任務。

第四十八條 學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務聘任制度。

第四十九條 學校鼓勵教師開展教育、教學改革和實驗，鼓勵和

支持教師從事科學研究、學術交流和參加進修或其它方式 的培訓。

第五十條 學校保障教職員工享有國家法律法規規定的待遇，逐步改善教師、職員和工人的工作條件和生活條件。

第五十一條 學校實行崗位薪級工資制。教師獎金、津貼按上級有關規定執行。

第五十二條 學校每學期對教職工的德、勤、績、能等進行量化評估考核。

第五十三條 學校教職工在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革和學校建設等方面成績優秀的，由學校予以表彰、獎勵。對有突出貢獻的教師、職員和工人，可按程序報請上級有關部門給予表彰和獎勵。

學校對違反學校《章程》和規章制度，在工作中產生失誤的教師、職員和工人予以教育、批評和處罰，對產生后果的追究其責任。教職工認為合法權益受到學校侵犯和對所受處罰不服的，可提出申訴。

第五十四條 學校依法維護退離休教職工的合法權益，由學校工會具體負責離退休教職工的管理工作。

第七章 學 生

第五十五條 凡按有關規定升入或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。學校按國家教育部頒布的規定管理學生學籍。

第五十六條 學生享有法律法規規定的受教育者的權利，必須履行法律法規規定的受教育者的義務，必須遵守學校校章程和規章制度。

第五十七條 學生以養好習慣，規范行為，全面發展，學會做人，學會求知，學會共處，學會創新，做健全的人，做有特長的人為努力方向。

第五十八條 學校共青團組織受學校黨組織領導，是學校教育中對青年學生進行教育、引導和服務的重要力量，要配合黨政全面貫徹教育方針，認真搞好自身建設，在推進素質教育中發揮積極作用。

第五十九條 學校對取得優秀成績的學生，予以表彰和獎勵。學校對違反《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校和規章制度的學生予以教育、批評和處罰。

第八章 附 則

第六十條 本章程經學校教職工代表大會討論通過并報體局批準。本章程的修訂須經學校教職工代表大會討論通過，并報教體局批準。

第六十一條 學校依據本章程，制訂各項規章制度。原訂規章制度與本章程有抵觸的，應予修訂。

第六十二條 本章程如與國家法律法規和上級有著政策相抵觸的，一律以國家法律法規和上級有著政策為準。

第六十三條 本章程解釋權在。

第六十四條 本章程自批準之日起施行

第三篇：中學學校章程(正式)

霍山縣諸佛庵中學

校

章

2015年2月修訂

程學

霍山縣諸佛庵中學章程

第一章 總則 第二章 行政管理 第三章 教育教學管理 第四章 后勤財務管理 第五章 民主管理與監督 第六章 教職工管理 第七章 學生管理 第八章 附則

霍山縣諸佛庵中學

學

校

章

程

第一章 總 則

第一條 為適應社會主義現代化建設的需要，全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量和辦學效益，積極實施依法治校，促進學校持續、穩定、健康發展，建設現代化新型學校，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律和上級教育主管部門的各項政策，制定本章程。

第二條 學校性質：學校是霍山縣人民政府領導管理的全民所有制農村完全中學，學制三三年。六安市示范高中。

第三條 校風：文明、誠信、團結、爭先

教風：嚴謹、啟智、博愛、求真

學風：樂學、善思、虛心、踐行

校訓：求實、創新、開拓、進取

第四條 學校辦學宗旨：全面貫徹國家教育方針，面向現代化、面向世界、面向未來，使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養和培養團結，拼搏精神的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一，全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，使之成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人。

第五條 學校近期目標是：堅持依法治教，科研興教的方針，強化學校管理，大力推進教育教學改革，積極實施新課程方案，積極探索學生思想道德建設的新路子，優化課堂教學結構，改善辦學條件，促進學生全面素質和個性特長的充分、和諧發展，把學校建成有特色、高質量的農村完全中學。

第二章 行政管理

第六條 學校實行校長負責制。校長是學校行政負責人，全面負責學校行政工作。校長由縣政府任命。

第七條 校長的職責：

l、堅持正確的辦學方向，依法治校，保護師生的合法權益。

2、制訂學校工作計劃，全面規劃，統一安排學校工作。定期檢查、總結工作。接受上級黨政及教育主管部門的領導、指導和監督，定期向上級主管部門請示和匯報工作。

3、嚴格執行教育教學法規文件，保證教學計劃和教學大綱的執行。

4、規范學校管理，堅持民主集中制，充分發揮行政一班人的智慧和力量，定期向全體教職工報告學校工作，自覺接受教職工的監督。

5、加強師資隊伍建設和管理，切實提高教師教育教學水平。

6、積極創造條件，改善學校辦學條件，推進學校建設，促進學校發展。

7、關心教職工工作、學習、生活，提高教職工福利待遇。

8、勤政廉潔，以身作則，為人師表，求實、創新。第八條 校長的權力：

1、決策權：在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務最后決定權。

2、人事權：從學校工作的需要和實際出發，聘用干部、教職工，安排、調整干部和教職工工作。

3、獎懲權：對在教育教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵；對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的干部、教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。

4、財政權：在服從上級教育行政部門的統一規劃和管理的前提下，決定學校內部布局、基建。在法律法規允許范圍內，籌集、管理和使用學校行政經費。學校財務在校長領導下實行一支筆審批制。

第九條 學校設副校長。副校長對校長負責，協助校長分管具體方面的工作。第十條 學校設教務處、總務處、辦公室、政教處、團委、關工委等職能部門。

教務處具體負責學校教學工作和教育、教學方面的科學研究和教學研究工作；總務處具體負責學校后勤財務工作。辦公室具體負責教職工管理、文件傳達處理等工作。政教處具體負責學生管理等工作。

第十一條 學校每周周日召開一次校委會會議，商討部署學校工作意見。每月的第一

周周一定期召開全體教師會議，部署貫徹執行學校工作。

第三章

教育教學管理

第十二條 貫徹落實《公民道德建設實施綱要》；認真學習中學德育大綱，不斷加強和改進德育工作。通過學科教學、班團活動、主題教育和社會實踐等形式向學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育；進行理想、道德、紀律及民主法制教育；進行中華民族優良傳統教育，提高學生政治思想覺悟。

第十三條 學校建立以黨小組、辦公室、教導處、政教處負責人及班主任代表組成的德育工作領導小組。政教處是學校德育工作職能部門。

第十四條 密切聯系社會與家庭，努力辦好家長學校。構建學校、家庭、社會為一體的德育工作網絡，發揮社區教育作用，增強教育合力。

第十五條 切實加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任業務水平和工作責任感。第十六條 以培養“四有”新人為宗旨，認真貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，不斷加強常規習慣的養成教育，努力將規范內化為學生的自覺行為。第十七條 嚴格執行課程標準，開足、上齊、上好各門課程。學校堅持以教學為中心，積極實施素質教育。組織教師認真學習教育理論及先進的教改經驗，更新教育觀念，改進教學方法，增強課堂效益，提高教學質量。

第十八條 學校教學必須面向全體，因材施教。使所有學生的思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、生理心理等方面均有所提高，達到較高水準。

第十九條 學校加強對教學工作的管理和領導。建立由教導處、教研組、年級部組成的垂直管理體制。

按學科建立教研組。設教研組長１名，領導、組織教師進行集體教學研究。教研組應定期開展教學研究活動，貫徹落實教學和教研計劃，完成學校各項教學和教研任務。

年級部是年級教育教學工作的組織者、教育者和指揮者，擔負著協調本年級各學科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。

第二十條 學校要加強教學科研工作，增強“科研興教”意識。教科研工作由學校指定專人負責。學校鼓勵教師積極參與教學研究，并對有杰出貢獻的老師予以獎勵。第二十一條 嚴格執行課程標準和教學計劃，維護校歷表、作息時間表、課程表、周工作安排表的嚴肅性，任何班級和個人不得擅自停課和調課。確需調課，需報教導處統一辦理。

第二十二條 學校要嚴格執行《教師教學常規》。建立期中、期末定期檢查和平時抽查制度，建立學校行政人員隨堂聽課制度，加強對教學常規檢查力度，并將檢查情況作為教師考核和評優的重要依據。第二十三條 按上級行政部門的規定，認真組織期中和期末教學質量檢測和考試以及相應學科的畢業、結業考試和考查，并按要求做好成績統計和質量分析工作。第二十四條 嚴格執行上級主管部門制定的課程標準，并根據形勢要求和素質教育發展需要進行課程改革，教材、教輔以及學習資料的征訂由縣教育局統一管理，任何個人不得自行其是，不得擅自向學生推銷任何學習資料。

第二十五條 嚴格控制學校在校活動時間，切實減輕學生過重課業負擔。結合學校實際，開展形式多樣的課外興趣小組活動，激發學生興趣，提高學生素質。

第二十六條 加強學籍管理，健全學籍檔案。對轉學、休學、復學、借讀等嚴格手續程序，嚴肅各項紀律制度。

第二十七條 教務處要對各室（微機室、實驗室、圖書閱覽室）加強管理，充分發揮

教學設施、儀器設備、文體器材、圖書音像資料尤其是現代化教學設施的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第二十八條 加強檔案資料建設和管理，學校指派專人負責。各部門要認真做好各類教育教學資料的收集與歸檔。

第四章

后勤財務管理

第二十九條 總務后勤工作必須堅持為教育教學服務，為教育科研服務，為師生服務的原則，堅持教育性原則和講求實效的原則，積極推行學校后勤社會化管理，強化服務意識，主動、熱情、優質、高效、超前做好服務工作。

第三十條 堅守崗位，履行職責，規范工作流程，嚴肅工作紀律，公開服務內容，接受師生評議。

第三十一條 遵守上級有關部門制定的各項財務制度，加強財務管理，嚴守財經紀律，堅持勤儉節約，杜絕鋪張浪費。

第三十二條 嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照有關部門行文規定的項目和標準收費規范票據。實行收支兩條線管理，收好管好用好各項教育經費。第三十三條 加強校舍、校產、物業管理，嚴防公物流失。

第三十四條 搞好勤工儉學，增強學校自身“造血”功能，以改善辦學條件和教職工福利待遇。

第三十五條 積極創造條件，更新教學設備，搞好學校整體規劃，加強學校發展步伐，有計劃、有步驟地、合理地進行基本建設及其維護管理，為創先進學校奠定物質基礎。

第五章 民主管理與監督

第三十六條 學校黨支部對學校工作實施政治領導，發揮政治核心作用，保證監督作用和戰斗堡壘作用。對學校發展規劃、工作計劃、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策及全局性的重要問題進行研究，參與決策。黨支部加強對工會、團支部等組織領導，發揮其重要作用。

第三十七條 教職工大會是學校依靠教職工民主管理學校的基本制度和基本形式。

教工會按照黨和國家的方針、政策和國家有關法律法規行使下列職權：

（一）審議校長工作報告、學校工作計劃、發展規劃、教學改革方案、財務預決算、重大基建項目、教職工隊伍建設、重要規章制度以及學校教育教學和管理中其他重大問題；并根據需要作出相應決議。

（二）討論教職工的獎懲辦法、獎金分配方案以及集體福利實施方案等有關教職工利益的問題并作出相應的決定。

（三）選舉產生工會主席及工會委員，建立工會委員會。

（四）對學校教育教學和管理工作提出批評和建議。

（五）參與評議、考核學校干部。

第三十八條 教職工大會每屆任期三年，每年召開一次全體教職工大會。第三十九條 學校定期召開教育教學和學校管理方面的研討會和座談會，廣泛征求教職工的意見。

學校根據需要召開工會、教工團員和女職工等各類代表座談會，聽取對學校教育、教學、行政事務工作的意見。

第四十條 學校教職工對學校教育、教學、管理工作有權提出意見和建議。教職工行使民主權利，任何組織和個人不得抵制、阻撓、打擊報復。

第四十一條 學校接受上級黨政部門和教育行政主管部門的督促、評估、檢查、審計和監督。根據上級有關部門要求，學校積極推行校務公開，接受社會、家長和全體教職工的輿論監督，聽取各方面的意見，自覺規范管理行為。

第六章

教職工管理

第四十二條 學校教職工必須遵守憲法、法律、職業道德法規和各項規章制度，自覺維護學校榮譽和利益。

學校必須依法維護、保障教職工的合法權益。第四十三條 教師是辦好學校的主體力量，學校必須尊重教師，尊重知識，尊重人才。

教職工必須確立主人翁意識，在工作中必須牢固樹立創精品意識，內強素質，外塑形象，自覺維護學校形象。

第四十四條 教師在享有《教師法》規定的權利的同時，必須履行《教師法》規定的義務。任何組織和個人不得侵犯教師的合法權益。

第四十五條 教師應愛崗敬業，勇于改革，刻苦鉆研，精通業務，崇尚科學，師德高尚。教書育人，為人師表。教師應積極參加各類繼續教育，并達到規定學時。

第四十六條 學校實行全員聘用合同制，教職工必須履行聘約，服從學校分工，執行學校教育教學和各項工作計劃，完成教育教學和各項工作任務。

教職工不履行聘約的，須提前三個月向校長提出申請，經批準后，方可解除聘約。對不服從學校分工或不能完成教育教學和各項工作任務的，學校將予以辭聘。第四十七條 學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務聘任制度。

第四十八條 鼓勵教師開展教育教學改革和實驗，鼓勵和支持教師從事科學研究、學術交流和參加進修或其它方式的培訓。

保證教職工享有國家和法律法規規定的待遇，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。

第四十九條 學校采取各種形式，建立教師業務檔案。對教職工的政治、思想、道德、業務水平、工作態度和工作實績進行客觀、公正、準確的考核。

第五十條 教職工在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革和學校建設等方面成績優秀的學校予以表彰、獎勵。對有突出貢獻的教職工，按程序報請上級有關部門給予表彰和獎勵。

對違反學校《章程》和規章制度，在工作中造成失誤和嚴重影響的教職工予以教育、批評和處罰。

第七章 學生管理

第五十一條 凡按有關規定正常手續被本校錄取或轉入我校學習的學生可取得本校學籍。

第五十二條 學生享有下列權利：

（一）接受平等教育的權利。學生享有德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。

（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師教育教學工作。

（三）參與學校組織的各種教育教學活動，使用和維護教學儀器和設備。

（四）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

（五）對教師獎懲不公平，有權提出意見；對學校給予的處分不服可向有關部門提出申訴；對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提出起訴訟。

（六）法律、法規規定的其他權利。第五十三條 學生必須履行下列義務：

（一）自覺遵守國家法令、法規、學校各項規章制度和公共秩序。

（二）自覺維護國家榮譽、學校榮譽、關心班級，并見之于行動。

（三）養成良好的思想品德，道德情操，尊敬師長，團結同學，誠實正直，惜時守信，自信自強，立志成人。

（四）養成良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，培養能力，勇于創新，立志成才。

（五）養成良好的衛生習慣，行為文明。

（六）養成良好的勞動習慣，積極參加校內外社會實踐活動。

（七）自覺抵制不良思想與行為，正確辯別是非、美丑、善惡，敢于主持正義。

（八）增強自我保護意識，提高自理、自救、自護、生存能力。第五十四條 學校關工委、共青團組織受學校黨組織領導，是學校教育中對學生教育，引導和服務的重要力量，要配合黨政組織全面貫徹教育方針，認真搞好自身建設，在推進素質教育的進程中發揮積極作用。第五十五條 學校對品行優秀、成績優秀的學生予以表彰和獎勵，對為學校贏得榮譽，有杰出成績的學生予以重獎。

學校對違反《中學生守則》《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度的學生予以教育批評和處罰。

第五十六條 學校對在校學生的安全負責。對于超出學校有關規章制度允許范圍造成責任事故由學生自己承擔。

第八章

附則

第五十七條 本章程經學校教職工大會討論通過后，報霍山縣教育局批準。

第五十八條 學校依據本章程制訂各項規章制度。原訂規章制度與本章程有抵觸的，應予修訂。

第五十九條 本章程如與國家法律法規和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律法規和上級有關政策為準。

第六十條 本章程自批準之日起實施。

2015年2月

第四篇：學校管理-中學章程

中學章程

第一章 總則

第一條為加強學校的規范管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，依據中華人民共和國教育法》及其有關教育法律，法規，制定本章程。

第二條學校名稱：任丘市議論堡中學

第三條學校性質：任丘市教育體育局直屬公辦中學。學校實施初等義務教育，學制為三年。

第四條學校辦學宗旨：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，為國家培養高素質人才。

第五條學校的辦學目標：全國知名，省級一流，教育高質，管理高效。

第六條學校的育人目標：全面發展、身心健康、學會求知、善于創新。初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情；遵守社會主義公德的意識，集體主義意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自理能力、分辨是非的能力，具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力，養成良好的學習習慣。具有健康的身體和初步的適應環境能力，具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。

第七條校風：堅定、團結、勤奮、活潑

校訓：誠實儉樸、文明守紀、全面發展、立志成才

教風：嚴謹治學、教書育人、務實奉獻、開拓創新

學風：學有雄心、聽講專心、作業細心、預習耐心

第八條學校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，全面負責學校的行政工作。

第二章管理體制

第九條學校按編制設置校長、副校長、主任、副主任、教師和其他人員。設置教導處、德育處、教科室和總務處等機構。

第十條學校成立黨支部，全面負責黨務工作。黨支部有書記、支委等人組成。

第十一條學校黨支部是黨在學校的基層組織，是團結、帶領教職工完成黨在學校的各項任務的政治核心。要解放思想、實事求是，適應改革和發展，全面提高教育質量。

第十二條學校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，對學校教育教學和行政工作全面負責。其主要職責和權利如下：

1、貫徹執行黨的教育方針，執行教育法律、法規和教育行政部門的指示規定。遵循育人規律，提高育人質量。

2、有權根據黨的方針政策和上級指令，在聽取各方面意見的基礎上，對學校的重大問題行使最后決定權。

3、按有關規定權限和程序，根據學校實際情況，有權對教職工進行分工和管理。

4、對國家撥給學校的辦學經費及其他經費，校長有權決定使用方案，對校舍和設備，有權合理安排和使用，并不斷改善辦學條件。

第十三條校長工作原則：

1、正確處理黨政關系，充分發揮黨組織的政治核心作用，定期向黨組織通報工作，重大決策要主動征求黨組織意見，請黨組織提出意見，參與決策。

2、校長應充分尊重教職工的民主權利，聽取他們的意見和建議，對有不同意見者，應正確看待，不得阻撓，打擊報復。

3、不搞特權，廉潔奉公，不搞以權謀私。

4、努力加強政治思想及業務、文化知識的學習，提高個人素質，率先垂范，深入教學第一線，不斷提高管理水平和業務素質。

第十四條　學校建立教職工代表大會制度，加強對學校的民主管理和監督，教職工代表大會每三年一屆，每學年召開1－2次會議，其主要任務是：

1、聽取校長的工作報告，審議學校的辦學方針，發展規劃，學年工作計劃，教育教學烽管理制度等重大改革方案和措施，提出意見和建議。

2、審查通過教職工崗位責任制方案，教師職業道德規范實施細則，教職工紀律要求，獎懲辦法以及其他重要規章制度。

3、審議決定有關教職工生活福利的重大事項。

4、評議監督學校行政領導，可以提出表揚、批評和獎懲建議。

5、支持行使職權。教代會對校長決策有不同意見時應及時同校長交換意見。如意見不能統一，先按校長的決議執行，必要時，報告上級主管部門和上級教育工會。

第十五條　校務會工作內容：

1、負責學校的信息工作，及時將學校各種教育教學向上級主管部門匯報，宣傳學校的典型人事，樹立良好學校形象。

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學習成績排列名次，不以學生考試成績作為衡量教學質量、評定教學工作的唯一標準。

第二十三條：學校嚴禁體罰和變相體罰學生。

第二十四條：學校按照教育行政部門頒布的校歷安排工作。學校不隨意停課。若遇特殊情況必須停課的，一天以內的由校長決定，一天以上或三天以內的應由上級主管部門批準。

第二十五條：加強教學常規管理，認真組織教學研究活動，認真抓好備課、上課、批改作業、課外輔導等教學內容、教學過程和教學環節的管理。

第四章 入學及學籍管理

第二十六條：學校招收范圍內的適齡學生免試入學，外地學生按有關規定辦理入學手續。

第二十七條：學生修業年限3年，修業年限已滿且成績合格者，經上級主管部門核實發給中學生畢業證書。學校取消留級制度。

第二十八條：積極防止學生輟學，發現學生未到校，班主任應及時報告學校，并及時與家長取得聯系。

第二十九條：嚴格管理學籍，專人負責，每學期進行兩次學籍核對工作，發現問題及時查找原因，及時解決。

第五章 財務管理

第三十條： 學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，向學生收取費用。

第三十一條　認真制定并執行學校財務計劃，分清資金渠道，合理使用資金。

第三十二條　建立健全經費管理制度，接受上級財務和審計部門的監督。

第三十三條　加強校產管理的制度化，防止公物流失和浪費。學校辦公用品購買，管理、使用由專人負責和管理，同時要做好財務登記工作。

第六章衛生保健及安全

第三十四條　執行有關學校衛生工作的法規、政策，建立健全學校衛生制度，學校設衛生老師，負責學校健康教育及環境衛生，根據保健站要求建立衛生檔案，為學生體檢。

第三十五條　學校環境、校舍、圖書、設備等都應有利于學生身心健康，定期對周圍環境、教師進行消毒，培養學生良好的衛生習慣，預防傳染病、常見病及食物中毒。

第三十六條　加強學校安全工作，成立安全領導小組，制定安全工作制度，并嚴格執行。定期對學生進行各種安全教育，認真學習，預防“十五防”，做到護校領導帶班制度，第三十七條　組織學生外出活動，必須報請上級主管部門批準，方可進行。

第七章學校家庭和社會

第三十八條　學校與周邊單位加強聯系，動員社會各界支持學校工作，優化育人環境。

第三十九條　發揮學校自身優勢，建立社會教育基地，充分發揮基地作用，使學生在接受各方面教育的同時，了解、認識社會。

第四十條　在校長的帶領下，積極主動地開展家教工作。，定期召開家長座談會。

第八章教職工

第四十一條　學校老師享有《教師法》及有關法律、法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律、法規規定的義務。

第四十二條　學校每年對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核，按優秀、合格、不合格四個等級給予評定，結果作為受聘、任教、晉升工資，實施獎懲的依據。

第四十三條 工作不講究方法，違反教育原則和有關法規，不遵守學校規章制度，經教育不改者；不完成學校交給的教育教學任務，給學校工作造成損失者；品行不良、侮辱學生、體罰學生，影響惡劣者；嚴重損害學校聲譽和榮譽的其他行為者給予處分，情節嚴重構成犯罪的移交司法部門處理。

第九章學生

第四十五條　學生享有法律、法規規定的受教育的權利，履行法律、法規規定的受教育的義務。

第四十六　對全面發展的學生，思想品行高尚、熱愛集體、愛護公物的典型人物，為學校爭得榮譽的學生，學校給予獎勵。

第四十七　對違反校學校紀律、規章制度及其他違法行為的處分規定：

1、處罰學生應當遵循依法、公正、教育從先，保護學生合法權益，非歧視、嚴格控制受處分人數的原則。處分分警告、嚴重警告、記過、記大過，留校查看。

2、對在考試中作弊的行為；在校內、外不聽勸告，屢次吸煙、酗酒的；打架斗毆、惡意侮辱他人的；有偷竊行為或強行想他人索要財務的；在校期間逃課、進入網吧，屢教不改的。給予警告或嚴重警告處分。

3、對不服從教師正當管理，有侮辱教師行為，情節嚴重的；糾集校外人員擾亂學校秩序；滋事打架或毀壞公物、偷竊他人財務的；男女同學之間發生不正當交往行為造成嚴重影響的；學校給予記過或記大過處分。

4、不服從教師正當管理、毆打或唆使他人毆打學校教職工的；打架斗毆、酗酒、屢教不改的；造成嚴重后果的給予留校查看處分。

5、學生就學期間，如出現違法犯罪行為應移交司法部門處理。

6、學校處分學生不得實施體罰或變相體罰，處分學生應充分考慮學生的心理承受能力，防止和避免發生意外事件。

7、對學生的處分應存入學生的本人檔案，撤消處分的應將處分決定取出，存入學校的文書檔案。

第十章 附則

第四十九條學校依據本章程建立健全各項規章制度。

第五 十 條本章程經教職工大會討論通過，報市教育體育局核準后施行。

第五十一條本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸的，一律以法律、法規、章程和上級政策為準。

第五篇：立新中學學校章程

立新中學學校章程

第一章總則

第一條單位名稱：永修縣立新中學

第二條本單位經費來源類型是財政補助類。

第三條舉辦單位是永修縣教育局。

第四條 單位住址：永修縣立新鄉后崗山

第二章宗旨和業務范圍

第五條單位宗旨：初級中學教育，促進基礎教育發展。

1、嚴格貫徹國家的教育方針，遵守國家的法律、法規。

2、服從國家有關部門的監督、管理、檢查、審計。

3、執行教育部頒布的課程計劃和課程標準。

第三章組織管理

第六條 學校實行校長負責制，校長負責學校的全面工作。

第七條 校長有下列權利：

l、根據學校事業發展要求，主持制定和實施學校發展規劃，對學校教育、教學和行政管理等方面重大問題進行決策。

2、在核定的編制內，根據有關政策法規和規定的條件和程序，決定對教師的錄用、聘用或辭退。

3、在不違反財經紀律和財務管理制度的前提下，對學校行政經費進行籌集、管理和使用。

4、按《教師法》的規定和有關獎懲條例，對教職工進行考核獎懲。對工作業績顯著的教職工給予獎勵；對嚴重違紀，給學校造成較壞影響的教職工給予行政處分。

第八條 校長履行下列義務：

1、全面貫徹國家教育方針，執行上級黨委政府和教育行政部門的決議，完成上級下達的教育、教學和其他各項任務，向上級報告學校工作情況，接受上級主管部門的領導和監督。

2、制定學校工作計劃，研究安排學校工作，定期檢查、總結工作，向學校教職工代表大會或全體教職工報告學校工作情況，接受群眾監督。

3、領導和組織學校的思想政治教育工作，教育教學工作，體育衛生工作，后勤服務等工作。

4、自覺接受黨組織的監督，學校重大問題決策前要認真聽取黨組織的意見。尊重教職工的民主權利，傾聽群眾的意見。

5、深入課堂聽課，不斷總結教育經驗，探索教育規律，全面提高教育質量。

第九條 校長對副校長人選有建議權，副校長由教育局任免。副校長對校長負責，協助校長分管具體工作。

第十條

學校設立教務處、德育處、總務處、教研處、等職能處室，分別承擔相應的學校管理職能。職能部門設主任1名、副主任l一2名、工作人員若干名。職能部門負責人由黨支部或校長提名，廣泛聽取群眾意見，按有關規定和干部管理權限任命。根據需要也可采用“公開選拔，競爭上崗”的機制選拔任用。

第十一條

學校建立行政辦公會議制度，參加行政辦公會議成員為校級班子成員和職能處室正副主任負責人，行政辦公會議由校長主持。行政辦公會議的主要內容是：研究決策學校工作中的重大問題，研究決定開展學校工作的各項措施意見，協調各個職能處室的具體工作部署。

第十二條

學校黨支部發揮政治核心作用和保證監督作用。統一領導學校思想政治工作，參與對學校發展規劃、工作計劃、重大改革方案、教職工聘任、全局性重大問題的決策。

第十三條

學校實施民主管理，建立民主決策程序，實行校務公開制度。學校重大

改革舉措、各項規章制度的修訂、涉及教職員工切身利益的重要事項，經教代會醞釀討論，審議通過。學校支持和鼓勵教職員工代表大會及其工作機構（工會）對學校重大決策和各項工作的監督。學校應爭取家長和社會力量對學校工作的支持，主動歡迎家長和社會對學校辦學的監督。

第十四條

學校建立健全各項規章制度，學校規章制度包括規范性制度、程序性制

度、評價性制度和獎懲性制度。并按規定嚴格執行規章制度，實施依法治校。

第四章學校權利和義務

第十五條 學校的權利是：

1、組織實施教育教學活動；

2、對學生進行學籍管理，實施獎勵或處分；

3、招收適齡學生入學，對符合畢業條件的學生頒發畢業證書；

4、聘任教師及職工，實施獎勵或處分；

5、管理、使用本校的設施和經費；

6、拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；

7、法律、法規規定的其他權利。

第十六條 學校的義務是：

1、遵守法律、法規；

2、貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；

3、維護教職工和學生的合法權益；

4、以適當的方式向學生及監護人提供學習成績及其他有關情況；

5、遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；

6、設立助學金，為家庭生活困難的學生完成正常學業提供幫助；

7、依法接受學生家長、社會及教育主管部門監督。

第五章學校管理職能

第十七條 學校各職能處室在履行學校權利和義務的過程中承擔相應的管理職能。

第十八條 書記室負責學校內務工作，主要職責是：

1、在校長領導下，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，實事求是，堅持原則，辦事公正、公平，工作認真細致，恪守保密制度，重要問題及時向學校領導匯報。

2、按校長的意見，協調學校各部門工作，落實學校辦公會議的決定和學校其它各項決定。做好學校有關活動、會議的組織落實工作。

3、當好領導助手，協助領導掌握全校人員編制、用人計劃和人事工作情況，做好有關人事、工資、福利、聘用合同、繼續教育、考核、職稱評審等工作，并注意隨時積累資料。

4、做好教育、人事、黨務等統計工作，認真填寫各種報表，對報表做到及時、清楚、準確、合理、科學。做好信訪、接待、外調以及學校保密工作。

5、做好教職工離休、退休、退職、出國等工作，并及時辦理好相關的手續。

6、負責學校人事檔案及文書檔案的管理，做好日常文秘工作、文件收發工作。做好檔案的收集、整理、立卷、利用工作，檔案分類準確、裝訂整齊，保證檔案的真實性。

7、接待各類來訪人員，處理或轉達有關部門的文件指示，解決來訪人員所提出的各類問題。

8、及時做好上級部門和領導交辦的其他各項工作。

第十九條 德育處負責學校的德育管理工作，主要職責是：

1、根據學校工作計劃，制定學校德育工作計劃，并認真組織實施。

2、貫徹中學德育大綱，通過班主任工作、團隊活動、學科教學德育滲透、勞動與社會綜合實踐等形式向學生進行愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育、理想道德教育、勞動教育、紀律法制教育和中學生日常行為規范教育，樹立良好的校風和學風。

3、組織管理班主任工作，指導年級組的工作。召開班主任工作會議，指導班主任制訂并實施班級工作計劃，組織班主任學習有關教育理論，建立班主任工作考核制度，組織有關評比工作。指導寫好學生評語，開展班級管理研究，組織德育科研工作。

4、負責學生的思想教育工作，對學生進行以《公民基本道德規范》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為主要內容的行為規范教育，加強常規管理，正常進行每日常規教育和檢查，搞好每周總結評比活動。協助總務處搞好校園環境衛生。

5、組織學生開展校園文化活動和社會實踐教育活動，協同團委指導學生會工作，定期培訓學生干部，組織好節假日活動等。

6、管理學生的宣傳工作，重視校園演播室、櫥窗、黑板報的建設和管理，主持每周一次的升旗儀式和重大節日的慶典儀式。

7、根據學校學生獎懲條例組織相關評比，對學生實行獎懲。做好后進學生管理工作，健全學生管理臺帳。

8、辦好家長學校，主持召開學生家長會。抓好社區德育基地建設，充分發揮社區教育功能。

第二十條 教務處負責學校的教學管理工作，主要職責是：

1、根據學校工作計劃，制定學校教學工作計劃，并認真組織實施，建立正常的教學秩序，保證學校教學計劃的執行。

2、組織教師學習現代教學理論，學習國家制定的各科課程標準，按照國家統一編制的課程標準、教學計劃和教材的要求實施教學。

3、配合校長室安排教師課職務，建立教師業務考績檔案。

4、審查教研組的工作計劃和教師的教學工作計劃，指導教研組和備課組的教研活動，檢查各項教學常規執行情況，提出改進課堂教學的方法和建議，做好教師教學情況的考核工作。

5、執行國家教育考試制度，做好期中期末教學質量檢查和考試的組織工作，具體指導考試命題，并做好質量分析，提出改進改進的措施和辦法。建議。

6、重視教學質量過程管理，定期召開教研組長會議，研究學校教學工作，檢查各年級各學科的教學目標完成情況，進行及時的指導與控制。并通過座談會、個別談話，檢查學生作業等方式，了解各科的教學情況，監控學生課業負擔，聽取師生對改進教學工作的意見和建議。

7、根據教育行政部門的建議和規定，編制作息時間表、日課表和課外活動表，征訂教材、學習資料。做好學籍管理工作，做好相關資料收集、整理與歸檔工作。

8、按照教育行政部門的要求做好實驗室、圖書館、文印室和現代教育技術室的管理和建設，制定圖書、儀器、電化教具等教育設備的添置計劃，定期進行工作檢查。

9、定期組織教師舉辦公開課、研究課、交流會和研討會，開展改進課堂教學的研究。培養教學骨干，及時給予青年教師具體指導。

10、組織學生的課外文體活動、課外學科活動和社會實踐活動。

第二十一條 總務處負責學校的總務后勤工作，主要職責是：

1、按照學校工作要求，制定總務處工作計劃，并認真組織實施。

2、協助校長管理學校錢、財、物，建立健全財務制度，合理使用各項經費，遵章守紀，接受監督。

3、按照教育局、物價局和財政部門確定的收費項目和收費標準，向學生收費，每學期公布代辦費清單，以便監督。加強學生的助學金和減免費的管理和使用。

4、管理好校產校具和各種物資設備，抓好固定資產帳簿的管理，加強督促、檢查，每年做到帳帳相符，帳物相符。

5、做好生活后勤管理工作，辦好食堂，做好飲食飲水衛生工作，防止食物中毒，確保師生飲食安全衛生。

6、強校園常規管理，做好綠化、凈化校園的工作，增添校園文化氛圍，建設文明、健康、舒心、協調的育人環境。

7、積極做好教學后勤保障工作，負責教育教學用品的采購、管理和供應，按計劃正確發放師生的書籍、簿本等物品，保證教學工作順利進行。

8、認真執行基建，維修項目的有關管理制度，根據事業規模和經濟實力，做好校舍的維修改造、擴建、新建等工作。堅持基建項目實行招、投標制度，嚴格把好質量關，堅持工程結算審計，切實提高投資效益。

9、加強學校的安全保衛工作，安排好節假日值班、巡查工作，檢查消防設施、防盜報警設施的使用情況，保證器材完好，應急有效。

第二十二條 教研處負責學校的教育科研工作，主要職責是：

l、根據學校發展規劃及工作計劃，制定學校教科研工作計劃，并認真組織實施。

2、組織全體教職員工進行現代教育理論學習，開展教科研活動，指導課題研究。

3、負責校級課題的規劃、管理和研究，定期開展課題研究成果展示活動，針對實際情況，對課題研究做出修正。

4、負責教職員工科研課題的篩選、審核和過程管理。組織召開教科研工作年會，對教職員工提交的論文組織評選。

5、選編論文集，教科研動態信息資料等。

第二十三條現代教育技術中心由教務處和教研處負責，負責學校信息化基礎設施規劃、建設，具體負責校園網、多媒體教室、會堂等建設、管理和運行服務工作，為學校教學、科研、管理等方面提供現代化技術支持與服務。工作職責是：

1、制定學校信息化工作規劃及實施計劃，提出新建、擴建、改建計劃和實施方案；

2、負責學校校園網和多媒體教室建設、管理與運行維護工作，保證校園網線路通暢、網絡設備安全和多媒體教室設備的正常運行，為教育教學提供技術支撐和服務；

3、為學校教學、科研、管理提供網絡、多媒體教學等各種現代教育教學技術支持及服務；

4、為學校教育教學資源提供網絡技術環境，搭建網絡資源平臺，實現資源共享和規范管理；

5、協同有關部門，做好現代教育技術應用培訓、網絡網絡應用及安全培訓等工作；

6、負責學校會堂管理和維護工作，為大型活動或會議提供燈光、音響等技術服務；

7、承擔學校下達的教學、科研任務；

第六章教職員工管理

第二十四條 教職員工的權利有：享有憲法、教師法等法律賦予的權利；進行教育教學活動，從事教育教學科研； 指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績；

按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；通過教代會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事務有知情權，對不公正待遇有申訴權；

使用學校設施、圖書資料及其他教育教學用品；參加進修或者其他方式的培訓。

第二十五條 教職員工的義務有：履行憲法、教師法等法律規定的義務；遵守職業道德和職業規范；全面貫徹教育方針，關心每一個受教育者；

遵守學校規章制度，執行學校工作計劃，完成工作任務；履行教師聘約； 參加學校組織的各項學習、交流活動，提高自身素質；

帶領學生參加有益的社會活動，制止學生不良行為。

第二十六條 學校實行全員聘任（用）制。教師、職員、工人必須履行聘約，執行學校的教育教學和各項工作計劃，完成教育教學和各項工作任務。

第二十七條 學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。對作出優秀成績的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。

第二十八條 學校執行國家教師資格證書制度及教師專業技術職務評定制度。支持教師在職進修，接受繼續教育，并按有關規定報銷相關進修費用。

第二十九條 對違反《中小學教師職業道德規范》和《教師法》的教師，將依據有關規定予以處罰。

第三十條 學校每年對教師、職員、工人的政治與業務水平、工作態度和工作實績進行客觀、公正、準確的考核。

第三十一條 教師、職員、工人認為合法權益受到學校侵犯和對所受處罰不服的，可向上級主管部門提出申訴。

第三十二條 學校退管會負責離、退休教職員工的管理工作，依法維護離、退休教職工的合法權益。

第七章學生管理

第三十三條 凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習的學生，即取得本校學籍。學校按規定管理和轉移學生學籍。

第三十四條 學生有下列權利：

1、參加教育教學計劃安排的各種活動，根據學習需要使用教學設施、設備、圖書資料，接受平等教育。

2、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

3、參與學校管理，評議教師和學校工作。

4、對學校給予的處分不服，向學校或有關部門提出申訴；對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提出訴訟。

5、享有法律法規和學校規章制度規定的其他權利。

第三十五條 學生有下列義務：

1、守法律、法規；遵守中學生行為規范及學校的規章制度。

2、尊敬師長，規范行為，友愛同學，養成良好的思想品德和行為習慣；

3、刻苦學習，完成規定的學習任務。

4、文明守紀，愛護公物，不亂拋紙屑和雜物，不亂寫亂涂，養成良好的衛生習慣。

第八章附則

第三十六條 本章程經學校教職工代表大會討論通過并報市教育局批準實施。章程的修訂須經學校教職工代表大會討論通過，并報市教育局批準。

第三十七條 學校依據本章程，制訂各項規章制度。

第三十八條 本章程如與國家法律法規和上級有關政策有抵觸的，一律以國家法律和上級有關政策為準。

第三十九條 本章程由學校行政會負責解釋。