第一篇：臨沂第二十三中學學校辦學章程

臨沂第二十三中學學校辦學章程

第一章

總 則

第一條 學校的辦學指導思想：堅持社會主義教育要“面向現代化、面向世界、面向未來”的方針，以人為本，堅持課改，全面推進素質教育，為高一級學校培養輸送有社會主義覺悟，有扎實的文化基礎知識和技能，有健康的心理素質和體魄，有創新意識，善于實踐，敢為人先，并能適應信息經濟時代的發展的合格的初中畢業生。第二條

學校的辦學理念：

總體目標：做不平凡事業，育不簡單人才。辦學目標：培養區域性政治經濟骨干力量。

辦學理念：一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。以質量求生存，以特色求發展。

辦學承諾：樹立明確的育人目標，擁有過硬的名師隊伍，創設優美的校園環境，打造優質的辦學品牌。

治校方略：啟動廣聚英才，才以致用的人才戰略;建立教師成家，學生成才的激勵機制；實現優化課改，優質高效的素質教育。

學校特色：以愛國主義教育為核心，以弘揚和培育民族精神為重點，用民族精神，民族文化，民族藝術培育人，成就人。校風：團結、勤奮、求實、創新 教風：言教、身教、心教、情教 學風：樂學、苦學、博學、精學 校訓：自強奮進 爭創一流

第三條 德育目標：要求學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，具有為人民服務的思想和建設有中國特色的社會主義而奮斗的思想；有良好的道德品質和文明行為習慣；具有與社會主義市場經濟相適應的良好個性和心理品質，具有開拓、創新、團結、奉獻的精神，成為合格的社會主義建設者和接班人。

第四條 智育目標：要求學生掌握必要的文化基礎知識和基本技能；具有一定的自學能力、動手操作能力，以及運用所學知識分析和解決問題的能力；具有實事求是的科學態度，掌握一些基本的科學方法。

第五條 體育目標：培養學生掌握鍛煉身體的基礎知識和基本方法，養成參加體育鍛煉的良好習慣和體育實踐能力，促進學生身體正常發育，增強學生體質。

第六條 美育目標：培養學生掌握各類藝術形式的基本表現手法；培養學生的藝術欣賞能力，養成學生正確的審美觀念，塑造學生美好、健康的心靈。

第七條 勞動教育目標：培養學生掌握正確的體力勞動和腦力勞動技能和方法；培養學生正確的勞動觀；教育學生樹立熱愛勞動、尊重勞動、勞動平等的思想；教育學生學會生存。

第八條 素質教育目標：培養學生的創新精神和實踐能力，要讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維習慣，重視培養學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協作和社會活動的能力。

第九條 藝術教育目標：培養學生熱愛藝術的情趣，并能積極參與其中唱歌、跳舞，陶冶性情，追求高雅，以提高全民族文化素質為根本宗旨。使學生的藝術品味和藝術鑒賞力得到進一步提升。

第十條 學校的發展戰略：積聚名師優勢，走制度文明、個性張揚之路，打造教育品牌。

第十一條 實現辦學目標的戰略部署： 第一步“打基礎、上等級”。打基礎包括思想基礎、作風基礎、管理基礎、質量基礎、隊伍素質基礎和完善必要的辦學設施；上等級即在上年破格上區一級學校的基礎上，進一步總結辦學成績和管理經驗，改革管理體制，規范學校各項工作，進一步增強全校教職工的內驅力和凝聚力。

第十二條 學校的基本教學語言文字是規范的漢語言文字，學校以普通話為校園學習生活語言。

第十三條

學校實行校長負責制，逐步推行教師聘任制、職工崗位責任制。在校長的統一領導下，實行民主管理，凡重大事項須經校長辦公會議或行政會議集體討論決定。第十四條

學校以“年級”作為實施教育、教學綜合管理的基層組織。年級既管學生，又在授權范圍內管理本級教師；既管德育，又管智育和體育，對本年級學生德、智、體全面發展負責。實行年級主任責任制和班主任負責制。第十五條

全校教職工應樹立一切為了學生可持續發展的教育思想，愛校、敬崗、樂業。

第二章

學制 規模 招生

第十六條

學校學制：初中修業三年，為九年義務教育的最后階段。學校實行分級分班、因材施教、注重個性的教學組織模式和學習型組織建設，即發展性教育學校模式。學校規模：初中每年級12個班，每班班額50人左右。學校招生范圍：面向轄區的公、民辦小學，招收常住戶口和部分暫住戶口及外來勞務工小學畢業生。

第三章 學籍管理

第十七條 新生入學

應屆小學畢業生經區教育局批準錄取，并按規定到校辦理注冊手續，即取得我校初中學籍。

新生被錄取后，未經學校批準，不按學校規定期限到校辦理注冊手續者，按自動放棄處理，學校不保留入學資格。新生入學均需有完整的原畢業小學的學籍檔案。第十八條 休學、復學、轉學 學生在校期間，因病或特殊情況，無法堅持正常學習者，由本人持有關證明向學校提出申請，填寫《休學申請表》，經班主任簽署意見，教務處審查，校長批準后，發給休學證書。學生休學以一年為限。到期不能復學者，應申請延期，經學校批準后方可再休學一年。

學生休學期滿，應在新學年開學前向學校申請復學，由教務處編入相銜接的班級學習。

學生因戶口遷移、家庭搬遷、隨親人生活或其他正當理由確需轉往他校學習者，應填寫《轉學申請表》，經學校和區教育局批準后，發給《轉學證明書》。外地學生隨戶口遷入本學區，或其他正當理由要求轉入我校者，需事先與我校聯系，參加我校組織的轉學考試，填寫《轉學申請表》，經學校同意，區教育局批準，并帶齊學籍檔案，方可轉入。第十九條 留級與升級：初中學習階段學生不留級。有不合格科目的學生，隨班升級后，須通過補習，在下一學期參加該科目的補考。第二十條 考勤

學生必須遵守學校的作息制度，按時到校上課，凡因病、因事不能上課者，應請假或補假。未經準假而不上課者，作曠課處理。在上課后才進入課室者作遲到處理；在下課前擅自離教室者作早退處理。

學生請假，一天以內由班主任批準；三天以上，七天以內，由級部主任批準；七天以上由教導處批準。

學生請假（含病、事假）超過一個學期上課總時數的三分之一者，應予休學。無故曠課，一學期累計六十節者，給予警告處分；累計一百節者給予記過處分。第二十一條 畢業

初中具有學籍的學生，按國家規定修業期滿，思想品質考核合格，參加全市統一組織的畢業考試者，發給由市教育局核驗的《義務教育證書》。第二十二條 獎懲

每學年按照學生德、智、體、美、勞情況，由班主任組織學生評選“三好學生”；某一方面成績顯著者，給予相應的表揚和獎勵。三好學生每年評定一次。三好學生的材料，存入學生檔案。

對違紀、違法而又屢教不改的學生，視其情節輕重，態度好壞，分別給予警告、記過或留校察看等處分。

對受處分的學生，應本著懲前毖后，治病救人的精神，不得歧視，而是繼續教育。處分期滿后確有悔改表現的，經討論批準，可以撤銷其處分。撤銷處分的決定，應通知家長，并向師生公布，同時附上撤銷處分書面材料。

第四章 教育、教學管理

第二十三條 教育、教學是學校的中心工作和主要任務，教育、教學管理是學校管理工作的核心。教育、教學工作的任務是：全面貫徹黨的教育方針，認真執行國家有關政策、法規，按照學校培養目標的要求，遵循教育、教學規律，面向全體學生，全面提高學校的教育、教學質量。第二十四條 學校教育、教學工作必須遵循以下四項主要原則：一是面向全體學生，教書育人；立足素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展的原則。二是因材施教，啟發引導，循序漸進，鞏固提高和理論聯系實際的原則。三是思想品質教育與文化素質培養相結合；全面發展與培養個性特長相結合；傳授知識和培養能力相結合的原則。四是以學生為主體，教師為主導，關心愛護學生，尊重依靠教師的原則。

第二十五條

學校教育工作以素質教育為主線，以每一位培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人為目標，堅持“德育為先，教學為中心，德、智、體、美、勞和諧發展”的方向，堅持“以人為本、嚴格要求、正面引導、服務學生”的育人要求，達到傳道、授業、解惑、育人的目的。

第二十六條

學校教育、教學工作實行目標責任制，并以目標為中心，實施計劃管理、規范管理和全員、全程、全面質量管理。

第二十七條

學校嚴格按照國家或省級教育行政部門頒發的課程計劃和教改方案，使用相應的統編教材進行教育、教學工作。保證開齊課程、開足課時，并合理安排好作息時間，保證學生每日在校用于教育、教學活動的時間不超過8小時。課余和節假日不組織非畢業年級的學生集體補課或上新課。學校反對片面追求升學率，嚴禁體罰或變相體罰學生；反對違反教育、教學規律過度加重師生負擔，堅持抵制違反教育法規和國家其他有關法規的各種行為，依法治校，依法從教。重視開發包括文體活動、科技創新活動、班、團隊活動、藝術展演活動、社會實踐活動等在內的活動課程。各年級都應保證活動性課程時間，讓全體學生都參與第二課堂活動。學校要建立合唱團、管樂隊、舞蹈隊、美術書法、運動隊等各種文藝、體育和文學創作等社團。

第二十八條

學校嚴格按照上級教育行政部門下達的教師編制數額，結合學校教育、教學工作需要，保質保量配備好各科教師。并努力通過教育引導、專家講座、校本培訓、繼續教育等渠道全面提高教師隊伍的整體素質。

第二十九條

學校應重視培養和發展學生的個性特長，重視培養和鍛煉學生的適應能力和解決實際問題的能力。大力開展形式多樣、生動活潑的以培養學生健康心理、良好意志品質和個性特長為目的的課外活動。要努力培養音、體、美等方面的特長生，為他們的成材做好鋪墊。

學校應重視學生的衛生教育和安全教育，提高識別和抵制不良侵蝕的能力、以保障學生身心健康和人身安全。第三十條 學校要重視科研教改工作，運用先進的教育理論、方法和管理經驗、管理藝術，指導教育、教學工作，并通過對傳統教育思想、方法、模式以及落后管理手段的改革，促進學校教育教學工作向科學化、現代化和規范化方向發展。

第三十一條

考試和測驗

按教學大綱和教學計劃進行單元測驗、期中測試和期末（學年）考試。單元測驗由科任老師命題；期中測試由科組或備課組命題；期末（學年）考試由學校或上級主管部門統一命題。初中畢業班參加全市組織的升學考試。

學校逐步建立按德、智、體、美、勞全面評估教育質量和效益的科學標準，不把考試成績作為評價學生和教師的唯一標準。

第三十二條 校歷

學校每學年（學期）根據學校學期（學年）工作計劃制訂本校校歷，以提高學校工作的計劃性和管理效益。第五章 人事行政組織管理 第三十三條 編制

按上級教育主管部門每年核定的編制數做到：

1、按區教育局對學校干部的配置數選拔干部，中層及以上干部配備做到合理、精干、高效。

2、建立一支骨干齊備、結構合理、師德高尚、業務精良的教師隊伍。

3、各類職稱人員比例，力求按區教育局的配置職數，爭取逐年實現。

4、學校各處室（含電教、圖書館、閱覽室、實驗室等）人員配備應合理，務實高效。第三十四條 校長

校長是學校的法人代表。校長對教育行政部門負責，對外行使法人職權，對內全面負責學校的教育、教學和行政管理工作。副校長協力校長工作。

校長實行任期目標責任制。校長應結合學校實際，制訂明確、具體、切實可行的任期目標和年度工作目標，經教職工代表大會（或教職工大會）討論通過，報主管部門批準后，組織實施，并以此作為學年度和任職期滿考核評價校長工作的重要依據。

校長由區教育局依據有關條件聘任。其主要職責是：

1、全面貫徹黨和國家的教育方針，努力提高教學質量、培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

2、領導學校教育、教學工作。堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針，堅持以教學工作為中心，按國家下達的教育計劃制定學校的發展規劃和學年、學期計劃，并認真組織實施。建立和完善教學管理系統，搞好教學常規管理，維護正常的教學秩序，積極指導教師進行教學改革和教研活動，樹立良好的校風。

3、管理學校的人事工作。認真執行黨的知識分子政策和干部政策，團結、依靠教職工，建立和健全教職工崗位責任制和有關規章制度，做好教職工的聘任、考核、獎勵、晉升等工作；關心群眾生活，在教育教學工作中發揮教職工的積極性和創造性。

4、抓好行政管理工作，加強教職工的思想政治工作和業務培訓工作，努力提高教職工的思想、道德、文化、業務水平，建立一支團結精干、結構合理的教職工隊伍。

5、管好用好學校經費，做好經費預算和核算，審批學校的財務開支，開源節流，提高教育投資的效益，努力改善辦學條件和教職工的生活福利待遇。

6、抓好后勤工作和校園基礎建設，管理好校舍、設備等校產。

校長的主要職權是：

1、按照《章程》自主管理；

2、組織實施教育、教學和科研活動；

3、招收學生或者其他受教育者；

4、對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或處分；

5、對受教育者頒發相應的學業證書；

6、聘任教師及其他職工，實施獎勵或處分；

7、管理、使用本單位的設施和經費；

8、拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；

9、法律、法規規定的其他權利。

校長應定期向學校黨支部匯報工作情況，主動聽取黨組織對學校重大問題的意見，自覺接受黨組織的監督。同時，校長要尊重并支持教代會（工會），根據有關規定行使職權，對學校重大問題作出決定前要聽取教代會（工會）或教職工的意見。

校務工作要按照校務公開的有關規定，公平、公正、公開，自覺接受監督。第三十五條 教師

教師的根本任務是教書育人。教師應自覺貫徹執行黨的教育方針，明確教育思想，端正教學態度，遵循職業道德，關心學生德、智、體、美、勞全面發展，努力把學生培養成為現代化建設的合格人才。其主要職責是：

1、教好功課。認真鉆研學科的教學大綱，作好周密的教學計劃，提出開發學生智力、培養學生創新能力的具體要求。提高學生學習的積極性、主動性，培養學生的自學能力和良好的學習習慣。

根據課程任務和要求，結合學生實際，認真備課、上課，理論聯系實際，深入淺出，因材施教，選擇最佳教學手段，改進教法，加強實驗、學習，培養學生熟練的技能、技術。注意檢查分析教學效果，發現問題及時糾正。指導學生努力完成學習任務，考查學生學習成績。認真完成上級教育行政部門和學校下達的教學任務。

2、愛護學生。教師必須對學生全面負責，管教管導，教書育人。要關心學生的身心健康，對中下層學生要有耐心、愛心，有針對性地加強輔導和思想教育，嚴禁體罰或變相體罰學生，不得隨意趕走或侮辱學生。嚴格要求學生，培養學生具有良好的學習品質、行為習慣和高尚的情操。

3、為人師表。教師要以身作則，注重師表、師德，遵守國家法紀和學校的規章制度。教師要在思想品德、文化修養、言談舉止、儀容儀表，文明禮貌、生活作風、進取精神等方面，嚴于律己，成為學生的表率。

4、努力學習。教師要自覺地學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習黨的方針、政策，堅持四項基本原則，不斷提高思想水平和理論政策水平。要刻苦學習專業文化知識，掌握現代教育手段，開發教學軟件。不斷提高專業教學水平和能力。不要滿足現狀，要認真總結自己的教學實踐經驗，不斷充實和提高自己以適應現代化教育發展的需要。第三十六條 年級主任

年級主任是年級組的組織管理者和指導者。其主要職責是：負責本年級師生在教育、教學和思想政治工作等方面的日常管理，組織本年級組師生參加學校各項活動和政治學習，具體指導班主任搞好班級的教育、教學和管理工作，協助政教處落實德育常規檢查，協助教務處落實教學常規檢查，協調本年級組老師之間、班與班之間、學生和老師之間的關系。第三十七條 班主任

班主任是教學班的組織者和指導者。其主要職責是：加強學生的思想政治教育，建立良好的班風和學風，創建極具凝聚力的班集體；引導學生認真學習并協調科任教師的工作，努力提高教學質量；抓好本班的學籍管理，防止學生流失；組織學生的課外活動，活躍學生的課余生活；指導本班團、隊和班委會工作，以及評定學生操行、進行家訪等工作。第三十八條 學校職能部門與中層干部

為了加強學校的德育管理、教學管理、后勤管理和行政事務管理，學校設校長辦公室、政教處、教務處、教科室、工會、安全辦、總務處，作為協助校長實施有效管理的職能機構。各處室設主任、助理各1人。他們的主要職責是： 副校長兼總務主任分管政教總務，主抓總務、安全、綜合治理等工作。

副校長教務處主任：分管教學教研工作，主持教導處工作，側重教學常規、國防教育、教學類比賽征文等工作 政教處處主任：分管辦公室工作，主持政教處工作，負責藝體活動、學籍、職稱、升旗、宣傳、法制、檔案、基礎教育類比賽征文等工作。教科室主任：協助教導主任工作，主持教科室相關工作。

辦公室文秘：負責學校辦公室工作，具體處理文字、檔案、考勤、接待等工作。第三十九條 團、隊組織

要高度重視學校共青團、少先隊和學生會的組織建設，充分發揮其在團結教育青少年學生，在開展社區活動及參與公益活動、身心健康活動和自我教育、自我管理活動中的組織作用。

第四十一條 教代會

教職工代表大會及其常設機構（工會）是群眾性組織，是實行民主監督、民主管理和參政議政的重要組織形式。校長要十分重視發揮教代會（工會）在辦學育人中的積極作用，并自覺接受群眾的監督。

第六章 校產、經費管理

第四十二條

學校財產屬全民所有。為加強管理，總務處應對學校財產進行造冊登記，并制訂出校產管理的有關規章制度，管好、用好納稅人的每一分錢，以防國有資產流失。第四十三條

學校公物實行“保管一把鎖”的制度，保管員要經常檢查學校財產使用情況，發現損壞要及時進行組織維修，發現流失要立即追回；學校實行公物使用、保管責任制。師生借用公物要辦借用手續，損壞公物要照價賠償。對故意損壞公物者、除進行思想教育外，還要加倍賠償。第四十四條

學校要嚴格按照教育局、物價局規定的收費項目和標準進行收費，堅持反對和制止任何形式的亂收費行為。

第四十五條

學校在政策許可的范圍內，要積極開展勤工儉學活動，以增加收入，改善學校辦學條件和教師福利待遇。同時，要堅持開源節流，管好用好教育經費。

第四十六條

學校在接受社會團體及個人的捐資助學時，必須做到專項入賬，專款專用。

第四十七條

學校將從實際出發，制訂獎教獎學條例，并根據財力開展獎教、獎學活動，以調動師生的積極性。第四十八條

學校應嚴格管理、合理使用經費。要建立和健全“一支筆審批”的經費管理制度，經費的預算和結算應提交學校行政會議或教職工代表大會審議，工程招標及重大維修項目開支均接受上級財務部門、審計部門和結算中心的監督。

第七章 附則

第四十九條

本章程通過教職工代表大會審議。第五十條 本章程的解釋權屬校長室。

第五十一條 本章程的修改權屬教職工代表大會。

第二篇：中學辦學章程

大悟縣宣化店鎮金山初級中學

辦 學 章 程宣化店鎮金山初級中學辦學章程

第一章 總 則

第1條【制訂依據】為適應教育現代化發展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，推進依法治校，保障學生與教職工合法權益，全面提高教育質量，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，制定本章程。

第2條【學校辨識信息】學校中文全稱為大悟縣宣化店鎮金山初級中學，英文全稱為Xuanhua Jinshan Middle School of Dawu;中文簡稱為金山中學;住所地址為宣化店鎮會館街28號，郵政編碼為432825。

第3條【學校性質、隸屬關系】學校為大悟縣舉辦的公益一類事業單位，具體由大悟縣教育局管理。學校為實施三年一貫制教育的公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第4條【招生對象、辦學規模】學校招生對象為學區內適齡兒童。辦學規模為 4個年級12個班級，現有學生人數763人。

第5條【語言文字】 學校積極推廣普通話和規范漢字，以國家通用語言文字為基本用語用字。第二章 理念文化

第6條【辦學宗旨】 學校辦學宗旨為堅持中國共產黨的領導，積極實踐科學發展觀，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，辦人民滿意教育。

第7條【學校發展目標】 學校發展目標為:全面貫徹黨的教育方針，以“三個面向”為指導，重管理、抓細節、重特色、促發展。努力把學校建設成一所提供均衡、優質教育服務的學校。

第8條【學生培養目標】學生培養目標為:把學生培養成“學會生存、學會學習、學會合作、學會創新”之人，不求人人升學，但求人人成材。第9條【教師發展目標】務實團結，拼搏進取。

第10條【校園文化與特色】學校校訓奉獻、友愛、互助、進步。工作作風:務實團結、拼搏進取。

第12條 【學校發展規劃制定】 學校按照依法治校、規范辦學、自主發展、提升質量的要求，定期制訂三年發展規劃，并建立健全規劃執行的督查和評估機制，促進學校可持續發展。

第三章 治理結構與運行機制

第13條【校長負責制】 學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，主持學校全面工作，按照本章程自主管理學校。

副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、德育、后勤等具體工作。中國共產黨學校基層組織發揮政治核心作用，教職工通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校的民主管理。

第14條【校長職權】 校長依法履行下列主要職責:(一)貫徹執行國家教育方針、教育政策法規和上級教育行政部門的決定、指示;(二)組織制定學校章程、發展規劃和學年學期工作計劃，建立健全學校規章制度，并負責組織實施、檢查和評價;(三)負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出決策;(四)負責學校教育教學工作，大力推進素質教育;(五)負責師資隊伍建設，促進教職工專業發展，維護教師合法權益;(六)負責規定范圍內學校財務、基建及重要設施設備購置的審批，不斷改善辦學條件;(七)負責學校安全工作;(八)自覺接受黨組織監督，充分發揮民主，發揮教職工積極性;(九)組織協調學校與政府、社區、家庭等方面關系，創造良好育人環境。

第15條【黨團組織】 學校依靠中國共產黨學校基層組織，充分發揮工會、共青團等組織的作用。學校為黨群組織和社團配備相應工作人員，提供必要的活動條件和經費。

學校成立中國共產黨基層組織，組織領導學校思想政治工作和精神文明建設，保證、監督教育方針的全面貫徹執行。學校成立中國共產主義青年團組織，開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用。

第16條【教職工(代表)大會、工會的成立和作用】 學校成立以教師為主體的教職工(代表)大會，保障教職工參與學校的民主管理和監督。學校建立工會組織，工會作為教職工代表大會的工作機構，負責教職工代表大會日常工作，保障民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

第17條【教職工(代表)大會職責】 教職工(代表)大會教職工(代表)大會主要職責如下:(一)聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議;(二)聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議;(三)聽取學校工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議;(四)討論通過學校提出的與廣大教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法;(五)審議學校上一屆(次)教職工(代表)大會提案的辦理情況報告;(六)按照有關工作規定和安排評議學校領導干部;(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議;(八)討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

第18條【教職工(代表)大會組織規則】 教職工(代表)大會每三年(或五年)一屆，每學年至少召開一次會議。教職工(代表)大會須有2/3以上教職工(代表)出席，教職工(代表)大會的選舉和表決，須經教職工(代表)大會教職工(代表)總數半數以上通過方為有效。

第19條【機構設置、職責】學校設校長辦公室、教導處、政教處和后勤處;分別承擔相應的管理職能。各職能部門各司其職、團結合作，提升管理效能，確保各項工作任務圓滿完成。

(一)校長辦公室綜合協調學校重要黨務、政務、事務，掌握情況及工作動態;負責學校文秘檔案、宣傳、接待等工作;完成校領導交辦的其他工作。(二)教導處:指導督促各學部貫徹教育方針，調研制訂促進學校教育教學發展的有關政策、措施;綜合學部意見，制定教材、教學計劃及課程調整方案，審核學部教學工作量;組織協調學校重大教育教學活動及招生工作，組織協調教師繼續教育及培訓;負責管理學校教科研工作，管理中小學學生學籍;完成校領導交辦的其他工作。

(三)政教處：貫徹教育方針，制定政教工作計劃，制定班級量化管理制度及學生管理制度，主管學校日常紀律、安全、衛生等工作。完成校領導交辦的其他任務。(四)后勤處:負責學校的后勤保障和服務工作，制訂后勤管理規章制度，負責學校大宗物品采購及校產保管、維護工作;負責校園綠化、安全保衛、愛國衛生，完成校領導交辦的其他工作。

第20條【學校重大決策制度】學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經集體討論，由校長作出決定并組織實施。中國共產黨學校基層組織發揮監督保障作用。

凡屬教職工(代表)大會職權范圍的事項，應提交教職工(代表)大會審議。

第21條 【信息公開制度】 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，保障教職工的知情權、參與權和監督權;同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及家長了解學生學業成績、在校表現等提供便利，接受社會、家長的監督。

第22條 【檔案管理制度】學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校建立校史室，重視學校歷史物證遺存保護，發掘和弘揚校本優秀文化。

第23條【食堂管理】學校建立健全食堂管理制度。學校建立以校長為第一責任人、分管副校長具體負責，總務處具體落實以及衛生、德育(政教)等部門和師生代表參加的學校食堂管理機構;建立健全食品安全管理制度，明確每個崗位每個環節從業人員的責任;堅持公益性和非營利性原則，在學校財務部門統一管理下，實行單獨核算，定期公開賬務。

第24條 【平安校園制度】 學校建立健全平安校園制度。學校嚴格執行學校安全管理各項規定，健全安全監督檢查制度，落實各項安全防范措施，加強安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生，確保師生安全。

學校建立針對社會治安、公共衛生、自然災害、事故災難等突發事件的應急處置預案，細化預案操作細節。

學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

第25條 【辦學監督】 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。第四章 教育教學管理

第26條【學校主業】 學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均以有利于教育教學工作的開展為原則。

第27條【教育教學基層管理機制】 學校建立健全教研組、備課組等教育教學基層管理機制。

教研組長負責領導、組織教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動、貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。第28條【德育管理】學校堅持全員德育原則，實行教書育人、管理育人、服務育人，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，優化德育活動過程。學校加強社會主義核心價值觀教育，加強公民意識教育，積極引導學生正確行使、依法維護自身合法權益，并自覺履行相應義務，增強社會責任感。學校認真貫徹實施《國旗法》，嚴格執行中小學升降國旗制度和國旗下講話制度，進行愛國主義教育。

學校加強法制教育，強化學生知法、明法、守法、護法意識和行為。

學校建立(利用)德育、科普、法制等各類教育基地，定期組織開展社會實踐教育活動。

學校以第二課堂為平臺，以學生社團為依托，開展豐富多彩的課外活動，促進學生全面發展，提高學生綜合素養。

學校開展以心理健康教育為切入點的健康促進學校建設，不斷深化學校健康教育特色。

第29條 【班級管理】加強特色班集體的建設與管理，充分發揮學生自主管理的作用。班主任要完善班級管理制度，實行民主管理，充分發揮學生的主動性，激發群體的自律意識和責任意識。努力營造班級育人環境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設。

第30條【社團管理】學校應體現通過社團活動挖掘學生特長、鍛煉學生才能、培養公民意識、提升學生素質等宗旨。學生社團要讓每一個人都有自己的空間，它應該是課堂教學的延展和深化，通過社團活動真正提高學生的綜合能力和個性特長。

第31條【課程體系】 學校貫徹國家課程、地方課程、校本課程三級管理體制。認真執行國家和地方課程計劃，積極開發校本課程，形成學校特色課程體系。學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發展、學有所長。

第32條 【教學管理】學校學校采用班級授課制，教學組織形式為單式教學。漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規范字。學校嚴格按照國家和上級教育行政部門頒發的教學大綱和課程計劃設置課程。堅持各項教學常規制度，加強教學管理。嚴格按各科教學規范和學校其他的有關規定進行教學活動。著重抓好教學設計和集體備課，建立教師業務檔案。建立科學的評價考核制度。學生期末學習成績評定，注重過程性評價和綜合性評價結合。不按考試成績、學生名次作為衡量教師教學質量的唯一標準。加強教材教輔資料管理，嚴格禁止學生整班訂閱教輔材料，倡導教師分層設計校本作業。作業布置要求做到精選和點評。切實減輕學生過重的課業負擔，合理安排作息時間。

第33條【體育工作】 學校嚴格執行《學校體育工作條例》，實施《國家學生體質健康標準》，按規定開設體育與健康課程，組織開展大課間和課外體育活動，合理開展課余體育訓練和競賽活動，保證學生每天一小時校園體育活動，使學生掌握科學鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法，養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。

第34條【衛生工作】學校嚴格執行《學校衛生工作條例》，建立和健全學校衛生保健制度，改善學校衛生環境，開展學生衛生健康教育，培養良好生活和衛生習慣，控制近視率，預防傳染病、常見病及食物中毒。在校園內實施禁煙。學校定期對教職工和學生進行健康檢查，建立師生健康檔案。

第35條【勞動教育】 學校勞動教育以勞動課、綜合實踐課、技能課、志愿服務、社區服務等形式進行。從學生實際情況、身心健康出發合理安排勞動項目。第36條【心理健康教育】 學校貫徹《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》，建立相關工作機制。將心理健康教育貫穿教育教學的全過程。

第37條 【信息技術管理】 學校大力提倡電腦、網絡、電視、錄像等信息技術在教學過程中的運用，大力推進促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式的變革，以信息技術為紐帶，科學管理學校，規范制度建設、科組建設、創新教研模式、引導教師實踐、深化反思機制，從而促進學校及教師教學行為、學生學習方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。

第38條【特色活動】學校在每年舉辦師生書畫展，調動廣大師生積極投身到文化藝術活動中。努力營造良好的育人環境和文化氛圍，力求推進學校精神文明建設工作。

學校在每年十一月舉辦田徑運動會，使學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，在經歷挫折和克服困難的過程中，提高挫折能力和情緒調節能力，培養堅強的意志品質，在不斷體驗進步或成功的過程中，增強自尊心和自信心，培養創新精神和創造能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態度，形成現代社會所必需的合作與競爭意識，學會尊重他人和關心他人，培養良好的體育道德和集體主義精神。促進了學生終身體育觀的形成。

第39條 【教育科研管理】 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。學校成立了教師研修工作指導小組，統籌協調負責教師專業成長的校本研修工作，研修時間保障。學校通過激勵機制來培養教師學習能力，發展教師教育科研能力，促進教師的梯隊成長，實現自我價值，提升教師對自己工作和學校工作的滿意度，讓每一個教師都有發展。

第40條【監督管理】學校接受教育行政部門和其他有關部門對教育教學的監督管理;接受業務主管部門的督導或委托其他部門、人員對學校辦學水平、教育質量的評估。

第五章 學生管理

第41條【入學管理】學校按照就近免試入學原則，招收學區內適齡兒童;不屬學區內的新生，按上級教育行政部門的有關規定辦理入學手續。學校按上級教育行政部門的有關規定接收轉入學生。凡按有關規定被學校錄取或轉入的學生，即取得學校的學籍。

第42條【學生權利】 學生享有法律法規規定的受教育的權利，主要有:(一)參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源;(二)參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作;(三)按照國家有關規定獲得獎學金、助學金;(四)在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書;(五)對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟;(六)法律法規規定的其他權利。

第43條【學生義務】 學生履行法律法規規定的受教育的義務，主要有:(一)遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求，養成良好品行;(二)努力學習，完成規定的學習任務;(三)承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;(四)愛護學校提供的教育教學資源;(五)法律法規規定的其他義務。

第44條【學籍管理】 學校建立健全學生學籍管理制度，嚴格按有關規定執行轉學、休學、復學等手續程序。

第45條【學生評價】 學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，每學期評價結果記入學生檔案。第46條【學生獎懲】 學校對表現優異和對學校做出重大貢獻的學生，予以表彰、獎勵。學校對違反校紀校規的學生視情節給予批評教育或相應處分。學校對學生做出處分決定前，應當告知學生有權進行陳述申辯，學生對所受處分不服的，可以根據有關規定提出申訴。

學校、教師不得以任何理由脅迫或誘導學生轉學、退學。

第47條【畢業管理】 學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

第48條 【學生自治】 學校建立學生會組織，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部原則通過民主選舉產生。

學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理、學習民主生活方式，培養現代公民素養。

第49條 【學生評教】 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。

第50條 【學生權益維護】為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到:(一)平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。

(二)尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

(三)尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

(四)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯系。

(五)不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及省、市、縣教育行政部門有關學生學籍管理的規定。第六章 教職員工管理

第51條【教師隊伍】 學校按照國家、省市有關規定，建立與辦學層次、規模和專業設置相適應的教師隊伍。

學校執行國家教師資格制度、教師專業技術職務聘任制度。

學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。第52條【教師權利】 教師享有下列主要權利:(一)開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗;(二)參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見;(三)指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績;(四)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;(五)通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議;對學校重大事項有知情權;(六)使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品;(七)參加進修或者其他方式的培訓;(八)法律法規規定的其他權利。

第53條【教師義務】 教師應當履行下列主要義務:(一)遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業;(二)貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務;(三)對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;(四)弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;(六)踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。(七)法律法規規定的其他義務。

第54條【職工權利、義務】 學校其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

第55條【班主任隊伍建設】 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，加強班主任隊伍建設，提升其敬業精神、育人理念和業務能力。班主任遵照《中小學班主任工作規定》，履行相應職責、任務，享受相應待遇、權利。

第56條【教師培訓】 學校按學年制定教師專業發展、培訓計劃，支持、鼓勵教師及管理人員參加專業學術團體，開展教育教學研究、學術交流和進修培訓。學校按規定落實教師培訓經費。

第57條【師德建設】 學校對聘用的教職工加強思想品德教育。學校建立教師師德檔案，將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先的首要依據。第58條【教職工考核、表彰、處分】 學校建立科學、公正、系統的教職工評價體系，建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、能力態度、工作績效進行考核，考核結果作為晉升、獎懲等的依據。

學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。學校對教職工做出處分決定前，應當告知教職工有權進行陳述申辯，教職工對所受處分不服的，可以根據有關規定提出申訴。第七章 學校資產管理

第59條【經費來源】 學校具體經費來源包括財政撥款收入和其它收入等。第60條【設備管理與應用】 學校按有關規定，提供符合標準的校舍和教育教學設施、設備，并做好日常維護、定期檢查、及時修繕工作。

學校加強對圖書館、實驗室、機房等專業設施的管理，充分發揮其使用效益，防止閑置和浪費。第61條【財產管理制度】學校建立健全財產管理制度，及時做好固定資產調入和調出及資產處置手續，做到賬實相符。任何單位、個人不得侵占、私分、挪用、損壞，依法依規嚴格追究侵權者責任。第62條【財經制度】 學校執行國家統一的會計制度、財務管理制度等財經制度，配備專業會計，建立健全內部財務監督制度，保證相關資料合法、真實、準確、完整;自覺接受上級財務監督、檢查和審計。實行校長任期經濟責任審計制度。

第63條【學校收費】 學校嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照規定項目和標準收費，各項收入實行收支兩條線管理，向社會公布收費項目和經費收支情況，接受社會監督。第64條【接受捐贈】 學校依法接受社會各界捐贈，建立健全受贈財產使用制度，加強受贈財產管理，公示使用情況，接受社會監督。

第65條【采購招標制度】 學校嚴格按《政府采購法》對基建、重大維修工程、貨物和服務實行政府采購，加強財產保管和使用制度建設。

第66條【經費效益】 學校堅持艱苦奮斗、勤儉辦學方針，厲行節約，壓縮各種非教學費用和非科研費用開支，提高教育經費使用效益。第八章 學校與家庭、社會

第67條【育人體系】 學校主動與社會、家庭聯系溝通，建設學校、家庭、社會三位一體的育人體系，形成教育合力。

第68條【家委會】 學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。

家長委員會的任務、委員的產生、任期和職責要求等，由各家長委員會自主決定。家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。

學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第69條【與家長聯系機制】學校建立教師與家長的日常聯系機制，與學生的家長或監護人加強聯系，做好家訪工作，采取家校合一、協調一致的教育，促進學生健康成長。

學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

第70條【社區關系】 學校與社區建立良好關系，依托社區開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗機會。學校本著為社區服務的精神，在不影響教學情況下，有效利用學校自身資源和優勢，為社區開展文體活動提供便利。第71條【校園周邊綜合治理】 學校依靠 鎮黨委、鎮人民政府，加強同綜治、公安、安監、文化、衛生、工商、建設等部門的聯系，配合做好學校周邊環境、治安管理、溺水問題治理等，共建平安校園。學校聘請公安干警擔任學校法制副校長。

第72條【督查督導】 學校根據有關規定，接受督學、督查專員依法對學校工作的督導和督察。第九章 附則

第73條【章程解釋】 本章程由學校負責解釋。第74條【法制統一原則】 本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處，以法律法規及上級規范性文件為準。

第75條【生效程序】本章程在制訂過程中廣泛征求、吸納各方意見，進行公示，經學校教職工(代表)大會審議和學校領導班子全體成員會議審定后，報岱山縣教育局核準。本章程自核準之日起施行，并及時向社會公布。

第76條【制度體系建設】學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系，規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。

第77條【章程修訂】 學校應保持章程的穩定，但有下列情形之一的，學校應修改章程。

(一)國家有關法律、法規進行修改，本章程與之發生抵觸時;(二)學校發生分立、合并時;(三)學校實際事項發生變化，與原有章程不符時;(四)因切實需要做出修改章程決定時。

學校章程的修改需由1/3以上教職工(代表)大會代表提議方可進行，修訂后的章程須經過學校教職工代表大會審議和學校領導班子全體成員通過，由學校報大悟縣教育局核準同意后生效。

第三篇：臨沂第二十三中學音體美特色活動展示（范文模版）

臨沂第二十三中學音體美特色活動展示

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第四篇：學校辦學章程

濟源市天籟藝術培訓中心辦學章程

第一章 總則

第一條 依據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《民辦非企業單位登記管理暫行條例》制定本章程。

第二條 學校的名稱是濟源市天籟藝術培訓中心

第三條 學校的性質是國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會舉辦，從事公益性教育活動的社會組織。

第四條 學校的辦學宗旨是遵守國家法律法規，貫徹國家教育方針，保證教育質量，遵守社會道德風尚。學校的培養目標是為社會輸送更多音樂專業優秀人才。

第五條 學校舉辦者的名稱是韓素娥，其法定地址是河南省濟源市濱河南街香園小區1號樓2單元203號，法定代表人韓素娥。

第六條 學校的住所地是 河南省濟源市南潘村北一巷十九號。第七條 學校的審批機關是濟源市教體局，學校的登記管理機關是濟源市民政局。

第二章 學校辦學

第八條 學校的辦學層次、類別；辦學范圍、形式、規模；招生對象：

（一）； 1

（二）；

（三）；

（四）；

（五）；

（六）我們 ；

第九條 學校的辦學開辦資金為十萬元，由韓素娥個人自籌資金。

第三章 組織與管理

第十條 校長由王靜靜擔任，學校有教職工 5 人。

第十一條 校長負責學校的教育教學和行政管理工作，依法獨立行使下列職權：

（一）實施發展規劃，擬訂工作計劃、財務預算和學校規章制度；

（二）聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；

（三）組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；

（四）負責學校日常管理工作；

（五）負責學生在校期間的安全事宜。

第十二條 學校法定代表人為 韓素娥。

第四章 資產管理、經費使用

第十三條 學校經費來源 舉辦者的持續投入，和學費等收入。

第十四條 學校執行國家規定的會計制度，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，分別配備具有專業資格的會計和出納，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

第十五條 學校經費主要用于辦學活動和事業的發展，任何單位和個人不得侵占、私分或挪用。

第十六條 學校對舉辦者投入的資產、社會捐贈資產、辦學積累、學費收入以及依法獲得的其他財產，享有法人財產權，學校續存期間依法管理和使用本校財產。

第十七條 在每個會計結束時，在凈收益中，扣除社會捐助、國家資助的資產，提取5 %的學校發展基金，并按國家有關規定提取其他必須的費用（包括稅費），學校依法將與學校辦學水平、教育質量相關材料和學校財務狀況向社會公布。

第十八條 學校變更法定代表人前進行財務審計。

第十九條 學校按照國家和省有關規定，接受審批、登記管理機關組織的檢查。

第五章 教職工和受教育者權益

第二十條 學校依法保障教職工的工資和福利待遇，為教職工繳納社會保險。學校與所聘任的教職工簽訂聘用或勞動合同，其人事聘用和勞動用工、社會保障按國家法律、法規及有關規定執行。

第二十一條 學校為教師進修和參加業務培訓提供便利。第二十二條 學校依法保障受教育者權益。學校為受教育者提供

安全的教育教學設施，并為其建立學籍檔案。

第六章 學校終止和終止后資產處理

第二十三條 學校有下列情形之一的，將申請終止：

（一）本校完成辦學宗旨；

（二）無法按照章程規定的宗旨繼續開展活動。

學校申請終止，需報審批機關批準。

第二十四條 學校終止后的財產按照下列順序清償：

（一）退還受教育者學費、雜費和其他費用；

（二）補發教職工的工資及應繳納的社會保險費用；

（三）償還其他債務。

本校清償上述債務后的剩余財產，優先返還舉辦者辦學投入資金與資產，其余部分按照有關法律、行政法規的規定處理。

第二十五條 學校終止后，將辦學許可證交回審批機關。

第二十六條 學校在終止后15日內到登記管理機關辦理法人注銷登記，學校法人資格自登記管理機關發出注銷登記證明文件之日起，即為終止。

第七章 章程的修改

第二十七條 學校可根據實際需要修改章程。學校章程修改后需在 30 日內，報審批機關備案。自審批機關備案之日起30日內，報登記管理機關核準，并向社會公布。

第八章 附則

第二十八條 本章程于2013年3月1日學校決議通過。第二十九條 本章程的解釋權屬濟源市天籟藝術培訓中心。第三十條 本章程經審批機關備案、報登記管理機關核準后生效。

第五篇：學校辦學章程

家長學校章程

第一章總則

第一條：根據縣教育局德育辦有關文件精神，不斷提高規范我校家長學校的辦學水平，進而幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育觀，確保我校家長學校工作規范，有序向前發展，結合本校實際，特制定本章程。

第二條：家長學校的辦學宗旨是：加強家校聯系，及時了解學生的思想動向，通過家長接待日、家訪、集中授課等同學生家長建立經常性的聯系，及時交流情況，掌握學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學工作的意見、建議。同時，通過多種渠道和方法向家長傳授家教方法，普及家教知識，進而幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育觀。

第三條：辦學指導思想是：以鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以全面提高家長配合學校教育教學能力為主要內容，加強家長學校教師隊伍建設，不斷提高家長學校的辦學水平，為達到省、市級標準化家長學校而不斷努力。

第二章組織機構

第四條：建立健全家長學校組織機構，成立草盤小學家長學校委員會。

第五條：家長學校的決策機構為家長學校委員會，重大事項的決策由家長學校委員會成員集體研究決定。

第六條：家長學校隸屬于通榆縣教育局德育辦公室和草盤小學，接受教育局德育辦公室檢查。

第三章教師

第七條：家長學校教師要嚴格按照職業道德規范要求自己。

1、隊伍組成。由家長委員會聘請政治思想素質好、對家庭教育有研究的離退休教師、在職的校領導和教師以及所屬片區的村支書組成的家長學校的專、兼職教師。

2、工作職責。

（1）堅持黨的四項基本原則，熱情宣傳黨的基本路線和黨的教育方針。

（2）向學員傳授教育學、心理學和科學育兒的方法。

（3）虛心向學員學習，耐心接受學員的咨詢，全心全意為提高家長素質服務。

3、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

4、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。

5、認真備課。

（1）教師要自覺認真地學習教育學、心理學知識，不斷提高自身素質。

（2）專、兼職教師均要認真選好教材、備好課、寫好教案，不上無準備課，準時到崗上課。

（3）課前要注意搜集有關學生和家長的情況，增強講課的針對性，實效性和講課內容的可操作性。

（4）教師要認真研究教法，講課力求形象生動，做到有針對性，時代性、實效性、趣味性。

（5）注意搜集反饋意見，不斷提高教學水平。

第四章學員

第八條：凡屬本校學生家長，都屬家長學校學員。

第九條：凡屬本校學員，自學生入校后，都要依據學校有關規定，建立學籍。同時學校安排專人負責學籍管理，學員的表現隨時記入學籍的檔案，學員結業后，學校將其檔案及時轉至其工作單位。

第十條：每位家長學校學員都要嚴格遵守國家教委頒發的《家長教育行為規范》和《家長日常行為規范》及《家長學校上課考勤制度》等有關規定。

第五章附責

第十一條：本《章程》中的內容及說明的事項如與有關法律不符，以有關法律法規為準。

第十二條：本《章程》由學校制定、修改、解釋，并經校務委員會審核同意。

第十三條：本《章程》是開展家長學校各項工作及制定有關規章制度的依據。

第十四條：本《章程》自二○一五年九月一日起施行。第十五條：本《章程》的具體職責見附件。

附件一：

家長學校教師工作職責

（1）堅持黨的四項基本原則，熱情宣傳黨的基本路線和黨的教育方針。

（2）向學員傳授教育學、心理學的方法。

（3）虛心向學員學習，耐心接受學員的咨詢，全心全意為提高家長素質服務。

附件二：

家長學校教師備課制度

（1）教師要自覺認真地學習教育學、心理學知識，不斷提高自身素質。

（2）專、兼職教師均要認真選好教材、備好課、寫好教案，不上無準備課，準時到崗上課。

（3）課前要注意搜集有關學生和家長的情況，增強講課的針對性，實效性和講課內容的可操作性。

（4）教師要認真研究教法，講課力求形象生動，做到有針對性，時代性、實效性、趣味性。

（5）注意搜集反饋意見，不斷提高教學水平。

附件三：

家長學校教師培訓制度

（1）每學期組織一次專職教師的學習活動或請教育專家、學者、知名人士舉辦講座。

（2）為教師提供有關學習資料。（3）組織教師參加集體備課活動。（4）帶領教師學習兄弟學校先進經驗。（5）每學年召開1～2次家庭教育研討會。

附件四：

家長學校教師考核表彰制度

（1）由家長學校委員會，通過搜集反饋信息，了解考核教師上課情況。

（2）教師的教案、講稿經校委會檢查并存檔。

（3）對認真履行教師職責、教學效果好、學員反映好的教師，經校委員推薦，由縣、鄉（鎮）校委會分別表彰。

附件五：

家長學校上課考勤制度

（1）每位學生家長隨孩子入學，就成為該家長學校學員，按要求進入家長學校學習。

（2）每位學員在家長學校學習，要求：初中階段最少聽10節課，（3）學員必須按時到校上課，參加家長學校的活動。

（4）凡有特殊情況不能準時到校上課者，必須請假，并抽時間到校補。

（5）各班對家長出席情況進行考勤，有點名冊，并認真記載。

附件六：

家長學校教學管理制度

1、認真學習家教理論，堅持理論聯系實際，正確運用家教理論教育子女，不斷改造主觀世界和客觀世界，把孩子培養成社會主義建設者和接班人。

2、端正學習態度，注意聽講，記好筆記，認真思考問題，勇于實事求是地講出自己的觀點、想法。

3、積極參加學習，做到不遲到、不早退，按時完成作業，認真參加考試，努力提高自己教育、輔導孩子的能力。

4、除規定時間集中學習外，家長還要堅持業余自學教育理論，課后認真復習做好思考題。

5、學校要有計劃地做好檢查、考核工作，每學年都要評出優秀家長學員，給予表彰。

家長學校合格家長、優秀家長評比辦法與條件

一、目的：

為了促進家長自覺提高素質的積極性，鼓勵先進，樹立榜樣，以提高科學的家教水平，幫助家長掌握科學家教的標準，決定開展評比活動。

二、辦法：

由學員推薦或班主任提名，填寫事跡登記表，經校務委員會批準并報上級備案，即成為本校合格或優秀家長，由所在學校召開大會予以表彰。

三、條件：

1、合格家長——

（1）按時參加家長學校上課，與老師配合教育孩子。（2）自覺學習科學教育理論，并能用于實踐。

（3）重視思想品德教育，與孩子能溝通思想，平等相待，關心孩子的生活和健康。

（4）孩子德、智、體全面發展。（5）無事故發生。

2、優秀家長——

（1）參加家長學校上課認真，積極參加家長學校活動。

（2）自覺認真學習家教理論，并能做到科學育兒、教育子女，注意總結家教方法，積極撰寫家教論文。

（3）能創造較好的家教環境。

（4）全面關心孩子的德、智、體的成長，孩子有突出成績或明顯進步。

（5）無事故發生。

（6）積極支持、關心家長學校工作，并有突出貢獻。

家長學校家長教育行為規范

一、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。

三、關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。

四、培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女良好身心的健康發展。

五、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。

六、愛護、關心、嚴格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。

七、要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業進取，各方面為子女做榜樣。

八、保持家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環境。

九、學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點，實施教育。

十、要和學校、社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性。

家長學校家長日常行為規范

1、熱愛社會主義祖國，關心國內外大事，對本單位、本部門的工作要有責任心。對于社會生活中的弊端要有正確分析的態度，不說無原則的話。

2、家庭成員之間，要互敬、互愛、互讓、互諒。孝敬老人，關心老人健康、冷暖、飲食，能寬恕別人的過錯，要讓自己的言行使家人愉快。

3、勤儉持家，生活上量入為出，不擺闊氣，不攀比，不追求超出

家庭經濟條件的物質享受。節約水電、煤氣，不良費糧食。

4、家庭全體成員共同分擔家務勞動，要讓子女承擔力所能及的勞動，培養其勞動習慣和能力。鼓勵孩子參與家庭決策。

5、為子女創造良好的學習環境和學習條件，不干擾孩子的學習活動。要培養子女健康文明的舉止、愛好，支持他們參加有意義的活動。

6、不當別人的面批評訓斥孩子，不打罵、不諷刺挖苦孩子。與孩子的意見不致時，要允許孩子申辯。承諾的事情要如約兌現，做不到時要如實說明原委，表示歉意。不拆不看孩子的信件和日記。

7、不說臟話，不賭博，不酗酒，不看黃色書刑和淫穢影視錄像，不參加封建迷信活動。

8、不貪占小便宜，更不要把公物帶回家給孩子們用。

9、待客熱情，老師家訪與家長意見不一致時，要共同探討，不在子女面前議論老師。

10、領導和睦相處，樂于關心幫助別人。放電視、收音機時音量適中，不要影響鄰居。一旦發生矛盾時要謙讓。

任 縣 第 四 中 學

家 長 學 校 章 程