第一篇：作業展評記錄（本站推薦）

新密市白寨二初中作業展評記錄

一、評價范圍

語文、英語、物理、地理、數學、生物、歷史、政治八個學科，每學科、每班級整理優秀作業5份參加評比。

二、評價組織

領導小組：業務校長 教科室主任

檢查成員組成：李鵬輝

白新德

白戰輝

及上述學科的教研組長。

三、評價方式

采取個人計分，匯總后刪除一個最高分、一個最低分，取平均分后劃分等級，每次抽取15%作為A等級，即優秀作業。確立后參加校優秀作業展評活動，同時將成績計入班級量化和個人成長記錄袋中。

四、評價結果 優秀班級：

九年級一班 八年級三班 七年級三班 優秀作業：

語文、數學、物理、英語。

各學科進行了“展示評價交流提高”為主題的學生作業展評活動。活動中教師們認真觀摩學習，之后又分組進行了研討和反思。此次展評有利于進一步提高作業質量，督促學生養成學習和做事認真細致的習慣和做人踏實穩重的品格；同時讓教師們在這種自評和互評的

反思活動中對各學科作業題的設計又有了新的認識，為進一步規范教師的教育教學行為，更加扎實有效科學地開展教學工作起到了積極的推進作用。

第二篇：作業展評

為了規范學校教學管理，推動全校學生整體作業質量的提高，也為學生提供一次展示自己的機會，騰翔小學于11月14日，舉行了走觀式的“學生作業展評”活動。

本次作業展覽面向全校各個班級，對各個班級推薦出來的作業進行了展覽，展評的作業有語文作業、數學作業、英語作業等。各個班級輪流進行觀看，當學生看到了優秀的作業時，都被深深吸引了：那清晰美觀的字跡，一絲不茍的書寫，規范的格式，作業的正確率……都給同學們留下了深刻的印象，同學們都情不自禁的伸出大拇指。認識到了自己平時作業存在的不足，紛紛表示要向這些被展出的同學學習，認認真真地做好每次作業。同時也讓被展的學生體驗到成功的喜悅。教師還借機對學生規范作業和作業習慣的教育。

本次作業展不僅提高學生作業質量和作業習慣，而且促進學生之間互相學習、互相交流，讓更多的孩子通過學習身邊的榜樣，獲得進步，體驗成功。

第三篇：作業展評通訊稿

業務展評促進步

為加強教學研究，深化素質教育，推進內涵發展，構建優質高效課堂，提高全校教師的講課、備課水平，拓石鎮通洞小學于11月7日下午，舉行教師教案、優秀學生作業展評。這些教案的教學設計不僅具有較強的合理性和科學性，而且教案的書寫也非常認真細致，對促進學生的養成良好的學習習慣起著重要的作用。此次教案和作業展示活動不僅調動了教師教學的積極性，提高了其備課能力，而且也增進了教師間的交流合作，為教師們提供了一個取長補短、共同進步的平臺。

本次活動全校每位教師都積極參加。參評科目為語文、數學、英語。活動中，學校領導及教師之間通過相互交流、相互點評，評審出優秀教案及優秀作業，再通過展示，推動常規工作優化，教學工作良性競爭化，有力促進教育教學常規工作健康快速發展。

教師優秀教案、學生優秀作業展評活動是通洞小學抓教研、養習慣的一個教育教學方式，學校每學期都舉行一次。通過多年來的展評活動，逐步推進學校教師教案、學生作業的規范化，提高教師駕馭教材，編寫教案的業務能力。

在這次活動中，各教研組積極準備參展教案。語文、數學、外語組每位教師都參加展評。參展的教案滲透了新課標理念，實用性高、可操作性較強。各式各樣內容豐富的教案體現了因材施教的教學教法過程，突出了學生在“學”過程中的主體地位。展評的優秀作業書寫工整，作業干凈整潔，正確率高，無缺漏作業現象。任課教師批改規范，評語有針對性，凸顯了個性特色。

學校全體教師參與了此次評選活動，教務處組織評委對優秀作業、教案進行打分，并對部分老師和學生給予了獎勵。此次教案展評活動為學校教師搭建起相互交流與學習的平臺，也促進了學生養成認真作業，認真書寫、規范格式的良好學習品質。

通訊員梁軍峰

第四篇：作業展評總結

柳泉鋪鎮第一中心小學 作業展評活動總結

為促使學生養成良好的作業習慣，推動全校學生整體作業質量的提高，提高教師批改作業水平，給教師搭建一個互相學習的平臺，也為學生提供一次展示自己的機會，教導處于2016年3月7日——3月8日，在全校開展了以“規范書寫”為主題的學生作業展評活動。

一、活動過程扎實有效

3月7日各班按照活動要求認真組織了班級作業展評活動。

各班班主任精心組織，認真實施。廣大師生積極參與，對語文、數學、英語、物理等學科作業情況進行了認真評定。經師生共同評選，把作業本按優秀、良好、合格三個等級評定整理。綜合各個學科作業情況，評出了各班 “書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標準、正確率最高”的前20名優秀學生。

各班作業展評結束后，班主任及時在班上召開了總結會，表彰了優秀學生，對書寫質量差、態度不端正的學生進行了引導教育。同時組織全班學生開展了比學趕超活動，學生們樹立了各自學習的榜樣，力爭在下次作業展評中能趕超對方。

3月8日下午，我們將各班 “書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標準、正確率最高”的前20名優秀學生的作業擺放在各教室前，然后分年級分班級組織學生進行了參觀學習。學生們看到同學工整的書寫、正確的答題，深受教育，有效促進了學生良好學習習慣的養成。

二、規范批改意識明顯增強

本次作業展評活動，各學科教師也都到現場進行了參觀，認真查看了同學科教師對作業的批改情況及作業量等，收到了同科教師相互學習共同提高的良好效果。同時促進了廣大老師更加重視作業批改規范化。大部分老師能認真及時地批改各科作業，做到有練必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。教師批改符號比較規范，批改中適當采用激勵性評語。特色作業更是豐富多彩，充分表現了廣大教師較強的教學基本功。

三、作業訓練質量得到提高 大部分課堂作業能體現精選、適量的要求，能圍繞課堂教學目標選題，難易適中，題型較豐富。

四、作業評價形式有所創新

老師們認真做好激勵語言評價，積極探索等次評價方式，學生在評價中收獲進步的喜悅，激勵效果更明顯。作文批改中，積極探索學生分組互評的評價方式，調動了學生學習的積極性和主動性。

當然，通過本次作業展評，也發現了一些問題：

1、個別批改字跡潦草，甚至存在極少數漏批漏改現象；

2、語文學科在展評中發現有的班級個別學生的作業不夠整潔，個別教師批改不夠細致，有誤批現象，如：學生書寫的錯字沒有及時糾正，有的學生書寫沒有達到寫字要求，沒有做到書寫規范、端正、整潔。作文作業個別教師批改不夠詳細，如錯字只批無改，無評語只有等級評價和批改日期，語句不通順有批無改。個別學生的作文篇幅過于簡短，希望教師要加強習作前指導。

3、部分班級學生的錯題沒有讓學生及時訂正；課堂作業設計過于簡單，訓練量太少，題目單一，大部分是基礎題，缺少適量的綜合題、拓展題，有的是照搬教輔資料上的原題目，訓練重復低效；

4、有個別班級不重視培養學生良好的作業習慣，學生作業書寫不太工整，作業本面不整潔等。

5、還有部分教師書寫極為潦草，點畫變形，結構錯位，連筆嚴重，影響了頁面的美觀。這是每個教師應注意并糾正的問題。

為及時整改上述問題，促進學生作業質量和教師批改質量的進一步提升，今后我們將努力做好以下工作：

1.進一步加強教學的過程性管理，把學生作業管理作為一項長期重要的管理工作抓實抓好。對教師的作業設計、批改和講評等環節多加檢查和指導，定期對學生作業進行展評，建立作業激勵性評價機制，把相關結果在合適范圍公布，以此促進教學質量的大幅度提升。

2.組織各位老師認真學習作業管理要求，提高作業設計質量，既要設計出難易適中，體現課堂教學目標的基礎題，又要設計出適量的綜合題、能力題、實踐題；要細化落實精細批改、有效批改的要求，規范批改符號，及時認真地批改；對學生存在的典型錯誤要有批改記錄，然后進行針對性講評，對學習困難學生的作業必須有重點地進行面批，對作業中的錯題要訂正、重批，切實做到 “有練必收、有收必批、有批必統、有統必評，有錯必糾”。

3.持之以恒地加強學生良好的作業習慣教育。認真上好寫字課和學習常規訓練課，培養學生先復習后作業、先審題后解答，先作業后檢查的良好作業習慣，指導學生“獨立、按時、工整、規范”地完成作業。

以上不足，今后要加以改進或提高。學生作業是綜合能力的體現，希望教師要有統一的要求，做到科學布置作業，作業量要適當，裝訂工整、規范，批閱要詳細，批語要親切，評價手段要獨具匠心，要求實，具有針對性和時效性，使學生高興，家長滿意。

第五篇：作業展評方案

煜森學校2014春季學

優秀作業展評方案

一、活動目的：

為進一步加強學生良好學習習慣的養成教育，端正學生學習態度，提高書寫、鑒賞能力和對書本，作業本的保護意識，幫助學生養成認真、工整、正確的書寫習慣，營造學生間共同提高、比學趕幫的良好氛圍，促進學校教學常規建設，結合我校實際情況，我校教務處決定舉行本次學生作業展評活動。

二、優秀標準

各科作業能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規范，及時上交。作業時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業正確率。

三、展評標準:

1、教師批改統一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵性評語，語句通順，意思要確，能及時訂正并檢查。

2、作業本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業本上隨意涂、抹。

3、學生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學校的《作業規范》要求。

四、參展作業項目：

1—9年級語文、數學、英語的各種作業，包括寫字教材、創優練或100分創關與及語文數學英語的課內作業本。（本周五下午1點40分開始展評）

以班級為單位，每班各準備3份。任課教師把評選出的優秀作業本于周五上午第一節課前上交于各班班主任。

五、展評方式：

（1）周五中午以各班級為單位，在班級教室門口指定位置提前擺好桌椅和作業本，一字擺開（可以創新），由班主任、任課教師密切配合布置好本年級、本班的參展作業。每班的班長在教室門口站立，主要負責接待前來參觀的班級學生，把本子疊好。

（2）本周五下午1點40分，由各班主任帶領本班學生有秩序地進行欣賞、交流，參觀順序由林柳純老師廣播統一安排，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。未輪到參觀優秀作業的學生在教室自習，保持安靜，由班主任看班負責。

（3）1-6年級學生只欣賞小學部各年級學生的優秀作業，7、8、9年級只欣賞初中部學生的優秀作業。

（4）各班班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優秀作業展覽進行總結，可以布置學生結合本次活動進行寫話或日記寫作訓練。

（5）校長和教務處主任對此次作業展評，評選出3名優秀作業學生名單。煜森學校教務處2014年5月3日