第一篇：教學能手自評報告1

教學能手自評報告

彈指間，緊張而忙碌的一學年即將結束。一年來，按照教育局教研中心的要求，本人能履行“教學能手”的職責和義務，積極參與市教育局教研中心組織的各項教科研活動，保質保量地完成學校分派的教學任務及其它各項工作。這一年有辛勤的付出，更有豐厚的回報，現從以下幾個方面進行自查、自評，并請領導組進行考核、考評：

一、職業道德

作為一名教師，我熱愛自己所從事的教育事業，熱愛我所在的學校，執著教壇，樂于奉獻，工作盡職盡責，立志進取，勇于探索。一年來，我能始終堅持模范遵守社會公德、嚴格遵守校規、校紀，嚴格按照《登封市教育局關于進一步加強師德建設的若干規范》和《補充規定》及《中小學教師職業道德規范》的要求去做，語言規范健康，舉止文明禮貌，關愛身邊的每一位學困生，不體罰或變相體罰任何學生，始終堅持以教書育人為己任，并在教學和教研等方面為本校教師帶好頭、引好路。

在課堂教學中，注重身教，注重培養學生具有良好的思想品德，注重素質教育，培養學生的創新思想和發散思維，認真備課上課，認真批改作業，耐心答疑，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想；在工作中，謙虛謹慎，相互學習相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風；在授課之余，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學

方法提高教育教學科研水平，加強學習，不斷提高思想業務素質。“學海無涯，教無境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力；生活中，關愛特殊家庭學生，多與家長、學生交流、溝通，形成家校合力共同為學生的健康成長努力，義務為學困生輔導功課，無有償家教或亂收費現象。

二、教育教學工作

“當教師，就要當名師，專家型、學者型名師”，教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在教育局教研中心專家及學校領導的引導下，我積極投身于學校教科研工作。在這幾年里,市教育局、學校不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創新。在這種教改思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試摸索一套適合自己教學的方法，在調動學生學習的積極性、發揮學生的主體地位、提高課堂教學效益上努力取得更好的成效。

一年來，始終按照教研中心和學校規定的教育教學常規細則，潛心鉆研教材，認真撰寫教案。教案的書寫工整、規范，課堂教學中能遵循教育規律因材施教，課堂教學效果突出，堅持每學期上公開課，并能給青年教師起到示范帶頭作用。自己也從公開課的準備、教研組內集體備課、共同研討，最終定課、試講、課后評課，反思等過程中受益匪淺，教育教學水平提升很快。

課下，我能及時批改學生作業，做到無錯批、漏批現象，字跡工整規范，有激勵性語言。在時間允許的情況下，能做到當天作業當天批改，存在問題及時解決，面批作業當堂講析，當天知識當天吸收。教師當面批改，對學困生的提高幫助很大，也深受家長的歡迎和學校領導的一致好評。每學期我都能積極主動的參與組內、校內公開課、示范課。

三、教育效果

在教育教學工作中，本人堅持以人為本，倡導主動、合作、探究的學習方式，學生學會學習,增強自尊，樹立信心，掌握更多的發展本領。大部分學生能自主學習、積極舉手回答問題，學生全員參與、全程參與學習，教學效果顯著。

四、專業成長

本人擔任我校的數學教研組組長，經過我和全體數學老師的共同努力，相互學習，相互進步，這一年來，我們無論是業務能力還是教學水平都得到了提高。每周雷打不動的教研時間我也積極獻言獻策，發表自己的觀點。

五、教研科研

在教育教學工作中，本人帶領導同學科教師堅持集體備課，開展了不同形式的教研活動。如：說課比賽活動、聽推門課、公開課、優質課等聽評課活動。聽后及時點評，個別交換意見，提出要求和建議，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

六、示范帶動

在教育教學工作中，我帶動全組數學教師進行積極的評課討論，展開數學高效課堂教學研究，從而促進全組教師快速成長。我精心備課，每一節課的教學設計都努力做到新穎、獨特、精彩，設計出精彩紛呈的課堂活動、高效智慧的教學處理藝術，讓教師聽課觀摩，互相學習，共同提高，在我的帶領下，全組教師干勁十足，科研意識強，教學成績大幅度提高。有效的促進了學校教研之風，達到了很好的活動目的，從而真正實現共同進步，共同成長！

成績屬于過去,未來才屬于自己，作為一名年輕教師，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到各位領導的誠懇支持。

教學能手自評報告

2014年1月

第二篇：李平教學能手自評報告1

教學能手自評報告

彈指間，緊張而忙碌的一學年即將結束。一年來，按照教育局教研中心的要求，本人能履行“教學能手”的職責和義務，積極參與市教育局教研中心組織的各項教科研活動，保質保量地完成學校分派的教學任務及其它各項工作。這一年有辛勤的付出，更有豐厚的回報，現從以下幾個方面進行自查、自評，并請專家組進行考核、考評：

一、師德師風

作為一名教師，我熱愛自己所從事的教育事業，熱愛我所在的學校，執著教壇，樂于奉獻，工作盡職盡責，立志進取，勇于探索。一年來，我能始終堅持模范遵守社會公德、嚴格遵守校規、校紀，嚴格按照《登封市教育局關于進一步加強師德建設的若干規范》和《補充規定》及《中小學教師職業道德規范》的要求去做，語言規范健康，舉止文明禮貌，關愛身邊的每一位學困生，不體罰或變相體罰任何學生，始終堅持以教書育人為己任，并在教學和教研等方面為本校教師帶好頭、引好路。

在課堂教學中，注重身教，注重培養學生具有良好的思想品德，注重素質教育，培養學生的創新思想和發散思維，認真備課上課，認真批改作業，耐心答疑，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想；在工作中，謙虛謹慎，相互學習相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風；在授課之余，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法提高教育教學科研水平，加強學習，不斷提高思想業務素質。“學海無涯，教無境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力；生活中，關愛特殊家庭學生，多與家長、學生交流、溝通，形成家校合力共同為學生的健康成長努力，義務為學困生輔導功課，無有償家教或亂收費現象。

二、教學教研水平

“當教師，就要當名師，專家型、學者型名師”，教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在教育局教研中心專家及學校領導的引導下，我積極投身于學校教科研工作。在這幾年里,市教育局、學校不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創新。在這種教改思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試摸索一套適合自己教學的方法，在調動學生學習的積極性、發揮學生的主體地位、提高課堂教學效益上努力取得更好的成效。

一年來，始終按照教研中心和學校規定的教育教學常規細則，潛心鉆研教材，認真撰寫教案。教案的書寫工整、規范，課堂教學中能遵循教育規律因材施教，課堂教學效果突出，堅持每學期上公開課，并能給青年教師起到示范帶頭作用。公開課2011年4月《自己的花是給別人看的》、2011年9月《慈母情深》都深受大家的好評，自己也從公開課的準備、教研組內集體備課、共同研討，最終定課、試講、課后評課，反思等過程中受益匪淺，教育教學水平提升很快。

課下，我能及時批改學生作業，做到無錯批、漏批現象，字跡工整規范，有激勵性語言。在時間允許的情況下，能做到當天作業當天批改，存在問題及時解決，面批作業當堂講析，當天知識當天吸收。教師當面批改，對學困生的提高幫助很大，也深受家長的歡迎和學校領導的一致好評。每學期我都能積極主動的參與組內、校內公開課、示范課。

三、教育教學理論水平

作為一名年輕教師，我深知自己在教育教學理論水平上欠缺較多，經驗不足，在課余時間認真鉆研教材體系、研究教學方法，經常閱讀各類教學書刊，如《新課程課堂教學行為創新》、《給教師的一百個建議》、《河南教研》等。書到用時方恨少，在日常工作中，我將學習的新知識，新理念，新方法用于其中，嘗到了收獲的甜頭，也更加明白了學習的重要性。所以，無論是學校還是市級教研活動，我都積極參加、踴躍參與，鍛煉了自己各方面的綜合素養。

隨著教育教學理論水平的逐漸提高，自己也不覺得語言匱乏了，在日常教學當中也愿意動筆去記錄教育教學中的經驗、感想、體會，并編撰成文。

四、專業引領

本人自2009年以來，就一直承擔了青年教師的指導和培訓工作，在“青藍工程”中，我和被指導教師申淑霞共同努力，相互學習，相互進步，這一年來，我們無論是業務能力還是教學水平都得到了提高。

無論工作多忙，我都堅持參與學校課題研究工作，今年我校課題：《借助課堂培養學生的道德情感》已經正式進入立項階段，除主動組織

學生開展各項活動外，在教研活動交流中我也積極獻言獻策，發表自己的觀點。

五、主要成績

一份耕耘，一份收獲。一年來，在教育局教研中心各位專家的細心引領下，在學校領導的指導下，在學校教研組內老師們的幫助下，我取得了一點小小的成績： 1、2011年10月獲登封市“感恩父母”讀書征文活動輔導二等獎； 2、2011年5月論文《讓語文課堂充滿生命的涌動》獲河南省教科研所論文二等獎。

六、存在的不足及打算

1、在教科研工作中有積極性，但缺乏理論知識的指導。

2、新課標下新的教學思想學習不深入，對教材撐控上缺少深度，所以牽制課堂教學水平的提高。

3、對青年教師的培養幫助不夠，存在有時間就幫，沒時間就忘的情況，而且需要共同加強知識的積累。

4、加強教師反思，無論是教學還是教科研工作，各方面都要學會反省自己，從而迅速提升。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感教學能手的責任，也深感一位教師的責任，成績屬于過去,未來才屬于自己，作為一名年輕教師，在教育的崗位上還須不懈的努力！教

育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到各位專家的誠懇支持。

告成鎮中心小學

李

平

2011年1月

教學能手自評報告

告成鎮中心小學

李

平

2011年1月

第三篇：1自評報告

####本科教學評估

自 評 報 告

（2016年）

根據

######本科教學評估工作的通知精神，參照“

本科教學評估標準”對我院教學工作進行了自查自評，現將自評情況匯報如下：

第一部分：醫院的基本情況

我院是

##附屬醫院、國家重點中醫專科單位、國家肌萎縮繼續教育基地、國家人事部博士后科研工作站、全國針灸臨床研究中心石家莊分中心、省市工傷康復中心、省市醫療保險A級定點醫院、省市新農合定點醫院、省中醫糖尿病治療中心、市120急救定點醫院、為進一步改善診療環境，投巨資興建了高17層、能容納1000張病床的現代化病房大樓，并已于2007年正式啟用。醫院現開設床位600張，臨床醫技科室32個，現有人員560人，其中博士后、博士、碩士、教授、主任醫師等各類高層次專業人員200余人。承擔了國家“十五”攻關、國家自然科學基金等30多項國家省市級科研課題，榮獲國家科技進步二等獎三項、國家技術發明二等獎一項以及中華中醫藥學會科學技術一等獎、河北省科技進步獎等各種獎勵20余項。

在我院原已配備先進的影像、超聲、肌電、超聲、病理等設備外，為了擴大診療平臺，我們引進了全省第一臺64 排128層螺旋CT。同時我們在今年年底前后將配置平板血管造影機等大型醫療設備。今后我們將根據醫院發展需要配置更多的先進醫療設備，如核磁等，以促進醫院快速發展。

我院自2005年開始承擔

#####本科教學任務，是一個相對年輕的教學單位。目前共有9個教研室，分別為中西醫結合內科學教研室、中西醫結合外科學教研室、中西醫結合婦產科學教研室、中西醫結合兒科學教研室、中西醫結合傳染病學教研室、中西醫結合骨傷科教研室、中西醫結合眼科學教研室、中西醫結合耳鼻喉學教研室、中西醫結合口腔科學教研室，每年承擔臨床教學任務大約完成1000學時（不包括重復講課和重復見習）。近幾年我院直接管理醫大中西醫結合專業學生人數維持在250人左右。作為一個年輕的教學單位，我院各教研室積極進取，努力探索，在教學工作中不斷創新，在各級領導及兄弟單位的幫助下取得長足進步，2008年開始，我院成為河北醫科大學中西醫結合學院直本學生定點實習醫院。

第二部分：對照標準自評情況

一、教學條件

1、教學經費投入充足，能較好滿足教學需要。我院教學經費按照滿足教學需要的原則實行實報實銷，學生的學雜費由學校財務處按規定比例下撥醫院財務處，由醫院統一管理，不足部分由醫院全額補充。2005年我院接收教學任務時 由于正當醫院新病房樓擴建，醫院出資租用振興工業園區房屋并進行裝修改造、增添多媒體教學設施、配備學生宿舍相關設施、洗浴設備、開水設備等等僅此半年就投入資金30余萬。07年我院病房樓順利竣工投入使用，醫院將原來病房樓4、5、6層作為我院教學區，并進行全面改造裝修，全面配備教學及宿舍設施。為每間宿舍增加木衣柜、每個樓層設開水爐，并單獨設置洗澡間，為此醫院投入資金達60余萬元。為了增加同學們學習的積極性，爭做對社會有貢獻的人，院長專門設立了“####獎學金”，每年獎勵成績優秀、表現突出的同學20余名，金額高達4萬元。08年為了增加各位老師的教學積極性，全面提升教學水平我院將教師課時費由原來的20元提高到30元每學時，教研室主任每月補助由原來的200元每月提高到300元每月，同時每年評選優秀教師及優秀教研室予以表彰獎勵。09年為滿足同學們網絡學習的需求，我院出資在宿舍區增設寬帶網絡設施，確保每個宿舍均能上網學習，并將我院購買的CNKI數據庫公布給同學，為大家提供學習條件。對教室進行進一步裝修，并增設大功率空調一臺，為同學們創造更加舒適的學習環境。投資10余萬元增加技能培訓室設備。每年流感季節，依托集團公司的優勢，為同學們發放連，尤其是今年面臨巨大的甲型H1N1流感壓力，每位同學都得到了醫院免費發放的預防用藥。

2、醫療床位設置及生均固定管理床位數 ⑴醫院床位總數：600張

⑵內、外、婦、兒科床位：500張，其中內科398張，外科82張，婦產兒科20張。

⑶生均實習床位：500÷125＝4張。由于每年的實習安排均有部分同學在門診、心電圖、放射科、急診科等科室輪轉，不占床位數，實際生均床位4.76張。

3、教師和教研室

⑴大教室一個，自習室兩個，面積共計339.2平方米，以現在上課06本中西醫結合專業學生為例，學生總數100人，生均面積3.392平方米。

⑵教室干凈整潔，教學設備功能完好；教具模型齊全，有專門技能培訓室，基本能滿足教學需要。

⑶各教研室均有固定場所并配備電腦、文件柜、教學參考書等必備辦公用品。醫院有專門教學活動室，供各教研室集體備課、教學法活動、教學觀摩等活動交流使用，并配備筆記本電腦及投影儀、音箱、幕布等專業設施。

4、示教室值班室：新病房樓在設計建設時就已經將示教室計劃在內，07年投入使用，我院各科室均有專用示教室，每個示教室均有閱片燈、桌椅等基礎設施，并在每個示教室預留手術觀摩設備接口。其功能、設計應為一流。學生一般隨老師值班至夜間12點，由于宿舍就在醫院，沒有設置專 門學生值班室。

5、學生宿舍：我院共有學生宿舍56間，生均住宿面積5.33平方米，有專人負責相關宿舍管理制度、消防安全制度健全，配套設施齊全：宿舍內留有一到三張空位，供學生放置生活物品，每人一個鐵柜，用于存放貴重物品，另外還配備了一到兩個大木衣柜，用于存放衣物。09年我院還投資為學生宿舍區增設了網絡寬帶設施，得到了明顯提升。

6、食堂：在二樓職工食堂設有學生專用窗口，飯菜價格低廉、質量有保證。學生就餐方便、衛生，同學們都比較滿意。

7、圖書閱覽室：醫院單獨開設了圖書閱覽室，同學們可以前去閱讀書刊、雜志，但圖書閱覽室只能限時開放，為彌補此不足，我院為學生教室、班主任辦公室、學生宿舍均安裝寬帶設備，并且每個區域均能登錄我院CNKI數據庫。

8、在醫院病房樓17層設有專門文體活動場所和設施，同時利用西校區資源，經常舉辦文體活動：國慶節聯歡晚會、元旦、教師節感恩晚會、裕西公園踢毽子比賽等等，活躍同學們的生活。

9、師資隊伍：近三年給本科班授課教師中，高級教師所占比例分別為78%、77%、80%，近三年我院高級職稱醫師占全院全部醫師總數的比例分別為27%、27%、28%。近三年碩士以上學位的教師比例分別為14%、21%、27%。醫院每年有 各種關于中青年教師的培訓，每次培訓都得到了醫大西校區各級領導老師的大力支持。

二、教學狀態

1、教學領導：

院長對教學工作特別重視，多次舉行專題講座，并于2007年提議設立了 “以嶺獎學金”，每年獎勵優秀學生30余人，獎勵金額高達4萬元，有力的激發了同學們學習的積極性、主動性、能動性，形成良好的學習氛圍。

⑴領導重視：醫院領導高度重視教學工作，積極參與教學，除承擔授課任務外還開展專題講座、座談等活動。吳以嶺院長非常重視醫院教學工作，除對教學工作親自進行指導外，還在百忙之中抽出時間進行絡病學等深層次學術講座，更是讓同學們耳目一新，受益匪淺。劉增祥常務副院長是名中醫、河北醫科大學特聘教授，多次組織專題學術講座對同學們進行深入輔導。李慎樂副院長主管教學工作，多次組織專題講座及實習前教育培訓，受到廣大同學的歡迎。針對教學和學生工作中的問題院領導及時研究解決，對重大問題由醫院行政辦公會決定，科教科及相關部門認真落實。

⑵會議制度：每學期不定期的召開教學會，每學年召開由主管院長和教研室主任參加的臨床教學工作會議，專門研究教學問題；每學年定期召開由主管院長和教學管理小組成員參加的座談會，聽取老專家意見，改進教學工作；教師節 召開全院教學工作總結表彰大會，在會上對教學工作進行總結并對先進工作者進行表彰。

⑶院領導聽課制度：嚴格按照學校有關規定執行，主管教學的院領導及其他院領導、院長助理每學期聽課5至6次，每學期10至12學時，發現問題及時解決，對我院的教學工作發展起到巨大作用。如在教師的課件制作、教案準備、備課情況、授課技巧等等方面，均得到較大進步。

2、教學管理

⑴教學管理機構和成員：科教科負責我院的教學和學生管理工作，有管理人員5人，人員工作積極，職責明確，制度健全，執行力強。

⑵教研室：教研室配備齊全，教研室主任職責明確有專人負責教學工作。相關規章制度健全、執行力強。

⑶按照學校要求，認真完成教學計劃、大綱、教材、教學日歷、實習計劃等各項教學任務；教師授課、帶教評議卡、出科考核記錄和總結等各項資料保存完整；每學年開展優秀教師、教研室評選活動，充分調動教師的教學積極性。

⑷教研室教學制度：各教研室堅持集體備課、青年教師試講、教學檢查制度，實施較好，教研室相關活動錄完整。

⑸教學檢查：我院建立了較完善的教學質量監控體系，堅持學生評教、教學督導、教管人員聽課制度。每年聘請學生作為教學質量監督員，一是對每位授課教師、見習帶教教 師按照教學質量評議標準進行量化打分，二是及時反映學生對教學工作的意見及建議，起到老師與學生之間的橋梁和紐帶作用。每學期的教學檢查按計劃進行，執行情況良好。

⑹評教評學：近幾年以來，我院堅持評教評學制度，認真做好相關記錄。

⑺成績管理：學生成績由科教科負責管理，畢業時由科教科打出成績單作為學生考研、留院、擇業的重要資料，嚴格按照學校要求組織命題考試，成績分布合理。

⑻教學改革：我院制訂了教學改革實施方案，各教研室積極進取，努力探索，在教學工作中不斷創新，在各級領導的指導下取得長足進步。如：在中藥識別方面建立了中藥標本櫥窗教學模式，采取技能培訓與課堂理論相結合的教學方式，有力促進了同學們臨床操作能力的提高。

3、教學過程

⑴高級職稱教師授課學時比例：近三年分別是84.2%、83.3%、85.7%；承擔見習實習帶教教師職稱比例：為保證教學質量，見習、實習帶教100%由中級或以上職稱教師擔任； 見習教師所帶學生平均數近三年分別是：13人、10人、10人。

⑵教學查房：各科室教學查房規范，每周一次。⑶學生實習小講課：根據實際情況，各科均能堅持每周一次小講課，各科室有教學講座計劃，堅持較好。如我院 心內科######主任，堅持為實習見習同學舉行各種形式講座。

三、教學效果

課堂教學、見習帶教、實習帶教、教學查房、小講座學生評議滿意度均大于90%，近三年畢業學生的畢業技能操作考核成績平均分大于90分，學生書寫的病歷，均由帶教教師認真審核修改。統考成績由教研室、科教科、學校三方面管理。并對每年每科的成績進行系統分析，成績分布基本合理。

四、學風

我院出臺了《

教學管理細則》，明確了各級教學人員的職責、獎懲制度、教學管理方式方法等。提高課時費、教研室主任補助，加大了評選獎勵力度等，全面調動廣大教職人員的積極性。近幾年還進行了“青年教師授課競賽”，充分調動了青年教師的積極性，營造了重視教學、熱愛教學的良好風氣。

為調動學生對臨床課的學習興趣，通過邀請省內外知名專家講座、請有經驗的教學專家來我院示范教學，優秀畢業生介紹學習經驗、優秀考研同學介紹考研經驗、老、新生學習經驗座談等活動從多方面啟發學生，鼓勵學生熱愛學習、刻苦學習。我院還開設了選修課《絡病學》，擴寬學生的知識面。多年來在河北醫大的正確領導下，經過我院領導、教師、學 生的共同努力，承擔并較好的完成了醫大交給的臨床教學、實習任務。我院經過近幾年的努力與探索，在教學條件、教學管理和教學質量等方面取得了明顯的進步與發展，但在某些方面仍需進一步改進和提高。我們要借本次教學評估的東風，認真解決教學工作中存在的一些問題，完善教學條件、強化教學管理、提升教學水平，使我院的臨床教學工作更加制度化、規范化、科學化，以圓滿完成醫大賦予我們的教學任務。

2016-6

第四篇：自評報告1

安全生產標準化自評報告

根據長治市安監局[2011]42號“關于2011年冶金、機械等行業安全生產標準化建設實施方案”的通知要求，為全面提升我公司的安全生產水平，加強對安全生產基礎工作的監督管理，促進自我約束，建立持續改進的安全生產長效機制，我公司專門成立了以總經理為組長的“創建安全生產標準化活動領導組”，專門負責標準化活動的落實、監察及評價工作。領導小組認真學習了國家關于安全生產的法律、法規和規章及《機械制造企業安全質量標準化考核評級標準”等文件匯編，深刻理解和掌握了標準化建設工作的內容和要求，認真扎實地對公司的安全生產基礎管理工作、設備設施的安全狀況、作業環境與職業健康等工作按照標準進行了全面詳細的整治和自評，現將自評情況匯報如下：

一、企業概況

略

二、安全生產領導機構及人員設置情況

接到長治市安監局通知后，公司立即成立了由總經理王聯剛任組長，主管安全生產的副總經理史路成任副組長，辦公室主任、工會主席、生產部長、技術部長、品管部長、供應部長、五個車間主任、安全員、機電員、辦公室干事等部門負責人為成員的領導小組，具體負責公司安全生產標準化建設工作全過程的監督管理，領導組成員根據工作需要，成立了三個業務組，一、基礎管理考評組：品管部長任組長；

二、設備設施安全考評組：生產部長任組長；作業環境與職業健康考評組：辦公室主任任組長。各業務組既有明確的分工，又有密切的合作，形成了一個相對獨立的統一體。與此同時，各車間也成立了以車間主任任組長、班組長為成員的安全生產基層管理小組，各車間、各班組都設有安全生產負責人、消防器材負責人，實行“一崗雙責”，各車間主任、班組長、維修人員都是安全生產管理員，形成了一整套的安全生產管理網絡體系，有力地保障了職工的人身安全、公司的財產安全，使公司的安全生產活動穩步發展。

三、安全生產管理制度及有關規定制定情況

公司建立和完善了諸多方面的安全生產責任制和安全生產管理制度，制定和修訂了相關生產崗位的安全生產操作規程。從總經理、副總經理到部長、車間主任，從安全員、機電員、消防員、班組長到崗位操作工，層層制定了安全生產《職責》，做到了人人有職責，崗崗有規程，同時還制定了《安全生產管理目標》《安全教育制度》《安全生產檢查制度》《設備設施管理制度》《職工安全守則》《消防安全管理制度》以及“職業安全健康”所應有的40余項規章制度。在建立健全各項規章制度的同時，我們認真組織公司各單位人員認真學習且忠實執行，狠抓制度的落實，力求形成一種長效安全機制。

四、安全生產教育培訓情況 根據公司的“安全培訓計劃”，結合公司安全生產標準化建設活動的實際情況，七月份對公司全體人員進行了安全標準化培訓教育、生產崗位職工的安全培訓教育。做到了人人手中一份學習資料，人人手中一份考試卷，公司組織統一授課，統一考試，并對試卷統一評分存檔。對特種作業人員培訓根據《特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法》由上級相關部門培訓、考核、發證。對新入廠或新調動工作的員工，公司即時進行了三級安全教育。在分配到車間前由公司廠辦組織學習安全生產的法律法規，講解安全生產的重大意義。介紹公司概況及布局、設備的狀況、危險場所、所用的安全技術、消防知識、勞動衛生防護基本企業安全規章制度和勞動紀律，安全教育考試合格后分配到車間。車間級安全教育有車間安全員負責，介紹車間的概況、生產工藝流程、主要設備的特點、安全生產狀況和規章制度、本車間的危險區域，粉塵噪音的安全預防，消防兩個能力的教育等。車間教育考試合格的員工分配到工段班組，由班組長負責，介紹本班組的安全生產情況，遵章守紀和崗位安全操作規程，崗位設備的危險點、安全操作技能，安全防護，勞動防護用品的使用，消防知識及應急措施等，安排專人帶領進行實際操作。管理人員的安全教育（包括中層以上、車間主任、班組長、安全管理員）由公司統一組織學習《安全生產法》《山西省安全生產監督管理規定》《生產安全事故報告和調查處理條例》等法律法規。公司的安全管理、檢查監督、事故隱患排查等規定；每年不定期的學習，并在公司召開會議上、生產調度會上、每年的安全活動月中都進行安全生產教育，使每位管理人員深刻的認識到“抓生產，首先抓安全”。安全教育培訓、安全檢查、安全會議有記錄、有計劃，提高了全員的安全生產意識，保持歷年來無重大安全事故發生，達到了安全生產的目標。

五、設備設施安全運轉情況

（一）設施：公司建有兩個大工房作為生產場所，一幢大樓為辦公場所，還有相應的外購件庫房和成品庫，設施較為齊全。

（二）設備：公司現有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床、沖床，鍛床、等機械加工設備20余臺；鋸床、剪板機、數控切割機等下料機械5臺；鋼管切斷機、倒角機、托輥壓裝機、托輥自動焊機等專項設備5臺；手工焊機等焊接設備20余臺；起重吊車、拋丸機、焊接機械手等特殊設備10余臺。所有設備在這次安全標準化建設活動中都經過了逐一排查，且一一得到了整改和完善，使其運行更為安全可靠，有力地保障了生產的安全。

（三）公司健全了《設備管理制度》《設備維護保養規程》等各項設備管理制度，責任落實到人，做到了設備的日常維修、保養有計劃，加強設備使用全過程中的自查工作，消除隱患，保證了安全運轉。

六、安全生產事故及應急管理情況

公司制定了《安全事故應急救援預案》，設有應急領導組，且配備了經過專業培訓的應急救援人員，以應對突發事故的發生，每年六月進行一次演練，同時對生產現場的人、機、物、料做了合理安排，制定了《現場管理制度》，保障安全有序的工作環境，車間的安全通道寬敞，多處設有安全出口，標志明顯，對突發事故的人員疏散，由各車間主任、班組長負責，保證職工的安全。應急設施配備情況：公司在廠區、車間根據消防要求配置了大量滅火器、制定了《消防安全管理制度》，職責明確，確保應急器材的性能良好。每年由上級部門進行檢查，不斷改進，確保了安全生產，防止了重大事故的發生。

七、安全隱患檢查、整改情況

公司制定了《安全生產檢查制度》，公司廠辦在本次安全標準化建設活動中，通過拉網式安全檢查，第一輪查出問題86項，第二輪查出問題18項，逐一按車間下發了“事故隱患整改通知書”，明確整改責任部門，限期整改。并對各車間的整改進展情況，在公司每周的安全例會上通報。對整改不達標的車間再次下達“事故隱患整改通知書”，二次整改不達標的車間，將扣除車間主任5%的工資。車間班組安全員每月在車間、生產場所對機器設備設施、勞動環境、勞動防護、電力配電、消防設施等方面進行隱患自查，發現隱患立即整改，通過層層檢查，層層篩查，確保了安全生產。一年來，上級安監部門給我們檢查出的問題，公司責令限期內整改完畢。如：更新改造油漆庫、新建分離工業氣瓶專用工作間和專用工作管道、挖專用通道鋪設低壓電纜且對低壓配電室增設護欄、新建鐵屑大棚、整修廠區人行通道、覆蓋廠區明溝、規劃工房車行道和人行道，制作各種安全標牌100余件，增設廠區照明設施等。共投資10.5萬元。

八、安全生產責任制獎懲考核情況

為切實加強安全生產工作的責任落實，公司嚴格按照“抓生產首先抓安全、誰主管誰負責”的原則，公司總經理、副總經理與各車間主任、車間主任與班組長、班組長與操作工人等層層簽訂《安全生產目標責任書》，真正把安全生產工作責任到人。工作中嚴格落實責任追究制，對于因失責而引發的安全生產事故，從嚴從重處理，年底由公司辦公室對各單位的安全生產管理責任執行情況進行綜合評價，給予表彰獎勵和通報批評或處罰，由于制度嚴格，措施到位，責任落實，未發生安全責任事故。

九、安全生產操作規程制定情況

各工種、工序、各類設備都制定了安全操作規程，且下發到每個班組，便于班組學習有資料，執行有規程，獎懲有依據。同時要求所有班組做好安全生產記錄，且每月15日和30日進行點評和總結，并將匯總結果上報公司辦公室作為年終評先選優的依據。

十、自評得分情況

公司在自查自改的基礎上，前后三次聘請專家到公司親臨生產現場面對面指導整改工作，充分根據《機械制造企業安全質量標準化考核評級辦法》的詳細規則和分值規定，反復檢查，反復整改，于10月19日形成自評得分結果：總得分73.7分。具體得分情況如下： 公司總參評項目43項：

應得分685分，實得分505.46分，得分率73.7% 其中：

1、基礎管理部分，參評項目15項 應得分210分，實得分182.7分，得分率87%

2、設備設施部分，參評項目22項

應得分320分，實得分207.56分，得分率64.8%

3、作業環境部分，參評項目8項

應得分155分，實得分115.2分，得分率74% 依據考核標準得分計算方法：評價等級為三級。

第五篇：自評報告1

自評報告

在黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，自己在公司黨委的正確領導下，立足本職工作，盡職盡責。嚴格要求自己,努力學習政治理論,勤奮扎實工作,做到廉潔自律,不論從學風、還是從工作作風、生活作風方面都力求有所提高。下面，自己就對個人思想學習情況、工作作風情況以及生活作風情況自評匯報如下：

一、思想學習情況：

自己以“毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表主要思想，科學發展觀”主要精神為指導，努力學習《中國國產黨黨程》、集團公司兩會精神、重要文件以及有關領導重要講話精神，在思想上與公司黨委保持高度一致。堅持勤奮學習,努力提高理論水平,強化思維能力,注重用理論聯系實際,用實踐來鍛煉自己。注重克服思想上的“惰”性，堅持按制度,按計劃進行理論學習。注重學習質量，堅持認真做好學習筆記，積極參與公司座談會議。其次，自己通過不間斷學習，加強自己業務知識和專業技能知識的學習，學習公司供水供電系統、本安建設、安全操作規程，努力提高自己業務水平和專業技能水平。

二、工作情況：

在工作中盡職盡責，立足本職工作，服從組織安排，經常深入基層生產現場進行安全檢查，監督檢查施工現場安全

技術措施的落實情況，堅持“一工程一措施”的施工原則，把好生產安全關。排除安全隱患，確保安全生產順利進行，努力做好本職工作。

三、生活作風情況：

生活中注意約束自己的一言一行,努力提高自身的拒腐

防變的警惕性。保持積極向上的生活情趣，做到自重、自省、自警、自勵，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，真正做到不正之風不染，不義之財不取，不法之事不做。嚴格按照有關規定參加社交圈、生活圈，自覺維護黨在群眾中的良好形象，做一名合格的共產黨員。

2014年5月14日